(森口) 麗美 静は人殺し｡
(叶子) あれは あなただけのせいじゃ ない｡
(浦見) ＳＥＥの言葉が→
花恋の死の引き金になった｡
(愛花) 私は→
花恋を失った悲しみや憎しみを 絶対に忘れない｡
📱♪～
(塁) めっちゃいいじゃん 俺でもいけそうじゃない？ これ｡
📱♪～
(海斗) 待って 待って 動かすな 動かすな｡
📱♪～ ダメだよ 座れ 座れ｡
(陽奈) ねぇ つまんない 何で恥ずかしがってんの？
(彩華) ごめん｡
彩華が盛り上げてくれないと もう１回｡
はい｡
📱♪～
(陽奈) いいじゃん いいよ さっきよりいいよ｡
無理してない？ 綿貫さんたちと一緒にいて｡
はい｡
関係性が出来上がってしまうと→
当事者だけでそれを壊すことは なかなかできない｡
１人で抱え込んだり→
顔も見えないような人間に 相談してもダメ｡
大人が介入して→
なりふり構わず やめさせるしかないの｡
取り返しがつかなくなる前に→
近くにいる大人に 助けを求めなさい｡
はい｡
(京子) 何事もなかったかのように教師を 続けている彼女を見ていると→
何だか不安になるの｡
(浦見) 大丈夫です この２年で乗り越えました｡
(京子) そう…｡
彼女に何かあったら すぐに報告してください｡
(浦見) はい｡
(生徒) 先生｡
(生徒) 先生に 相談したいことがあります｡
相談？
イジメのことです｡
(ドアが閉まる音)
何見てるの？
(浦見) これは？
>> 花恋をイジメてたヤツらよ｡
こいつらは この先→
花恋を殺したことを→
一生 背負っていかなければならない｡
♪～
(美鈴) お腹すいた｡ >> 何食べたい？
何で？ 何であなたが幸せそうなの？
花恋を殺したあなたが 幸せになるなんて許せない！
あなたのせいで花恋が…！
あんたのせいで！ あんたのせい…！
(浦見) 愛花がいつでも 教師に復帰できるように→
あの一件を 学校に内密にしてくれたこと→
校長には感謝しています｡
だけど 愛花の気持ちを 考えなかったんですか？
何で静先生を名新の教師に？
>> 〔私は 麗美 静を許さない〕
(京子) 浦見先生｡
愛花さんをどうしたいの？
(浦見) え？ (京子) 答えて｡
(浦見) 僕は 愛花を愛しています｡
彼女を救うためなら何でもします｡
(京子) フッ…｡
(浦見) えっ… 今 ニヤっとしました？
(京子) ごめんなさい｡
自分の彼女のこと→
あんなに はっきり愛してるって 言っちゃうもんだから→
何か すげぇなって思っちゃって｡
(浦見) 今 絶対にそのリアクション 違うと思います｡
(京子) こんな 誰がいるか分からない場所で｡
(浦見) 僕は真面目に話してるんです！
(京子) 彼女を救うためには 何でもするっていう割に→
何もしてないじゃない｡
学校に あんな張り紙したり→
麗美先生に接触する愛花さんを このまま放っておくつもり？
(浦見) 今 彼女は精神的に不安定だから→
行動を否定せずに 見守ってるだけです｡
そもそも 校長が静先生を→
名新に連れてきたから 愛花は こんなことに！
(京子) 麗美先生が何をしたというの？
(京子) 私は→
全員を救いたいの｡
(チャイム)
(塁) 先生｡
野球のことは忘れるように→
頑張ってみます｡
(静) そう｡
>> ありがと｡
何だよ！
(静) どうしたの？ (渋谷) え？
(静) 何かすごく 落ち込んでるように見えたから｡
(静) 言いにくいこと？
(高坂) 痩せないそうです｡
(静) は？
(高坂) 恋 全然痩せないって 悩んでるんです｡
先生 変わりましたよね｡ (静) え？
>> 自分から生徒に声かけてましたね｡
前は もっと生徒に関わるのが 面倒くさいって感じでしたよ｡
分かんないけど｡
(静) 《私に｢助けてください｣って 頼んできたくせに》
>> 愛花先生って知ってます？
(静) 愛花先生？
>> 元々 ２年10組の 担任になるはずだった先生です｡
(静) あ～ 浦見先生の…｡
>> え？
(静) 《彼女ってことは内緒か…》
あっ いや 別に何でもない｡
>> 愛花先生って すっごく人気あったんですよ｡
生徒のこと よく見てて→
悩んでそうな子がいたら 相談乗ってくれて｡
(静) へぇ～｡
>> 何か 先生に似てるなって思って｡
(静) 《よく知らないけど あの人なら嫌な気しないかな》
>> あっ 脇坂君も愛花先生には 心開いてたんですよ｡
(静) 脇坂君？
>> うちのクラスの｡
(静) あ～…｡
♪～
(静) 《脇坂春樹》
《｢体調不良により療養中｣》
〔では 朝のホームルームを始めます〕
(聖羅) ２年になっても 学校来てないですよね｡
(聖羅) 脇坂君がどうかしたんですか？
(静) ちょっと どんな子なのかなって 気になって…｡
>> あ～ 正直 よく覚えてないんですよね｡
担任じゃなかったし｡
はっ そうだ 静先生に ちゃんとお礼言ってなかった｡
(静) え？ >> 先生のおかげで→
大君のこと 大っ嫌いになれました！
(静) 大君？ >> 元カレです｡
(静) あ～｡
>> 元カレに清々するって 最高ですよね｡
(静) よかったですね｡
>> あ～ 平穏！ ん～！
森口先生も最近 動きないですし｡
(森口) それは 僕が理事長には なれないってこと!?
(源治) いや～ だから…｡
マジで意味分かんない！
来年 名新の経営を任せてくれる って言ったじゃん！
理事長にしないとは 言ってないだろ～｡
ただ この間の一件…｡
(静) 〔小早川さん〕
〔あなたは保護者会 会長として これをどう思いますか？〕
〔このままだと みんな退学してしまいますよ〕
>> あれ以来 校長が接触してるようだ｡
会長 ｢お前には まだ早いんじゃないか｡
保護者会としても心配だ｣ そう言い出しちゃってるの｡
チッ…｡
あのうちは生活文化局との つながりもあるし→
小早川会長の後ろ盾なしで→
お前を理事長に 押すわけにもいかないから→
しばらく おとなしくしててよ～｡
あと これもしばらくやめておこう｡
会長 これにも消極的になってる｡
(新庄) 校長を失脚させたい？
何か 彼女を追い詰めることの できる材料はありますか？
そう言われましても…｡
校長が失脚すれば→
あの女に言いくるめられた 小早川会長も考えを…！
随分 イライラされてますね｡
私は経営がやりたいんです！
理事長になって→
教師なんて 一刻も早く辞めたい！
バカ生徒や バカな親の相手はうんざりだ！
それに→
あの女にいいようにやられたまま ってのも腹が立つ！
何すか？ その顔｡
不満があるなら言ってくださいよ｡
名新の校長の座は→
もう 興味なくなりましたか？
不満あるに決まってんだろ！ このクソガキが！
どう思う？
(大口) いや 知らないですよ｡
冷たっ｡
私をあんなふうにフッておいて→
何でそんな人の愚痴を 聞かなきゃいけないんですか？
教頭は今 ただのいけ好かない上司です｡
い… いけ好かない？
いけ好かない上司の愚痴が→
この世の中で一番 聞きたくない音だと思うので→
私 もう行きますね｡
教頭みたいな人をかっこいいと 思ってた自分が恥ずかしいです｡
でも 森口先生と出会う前のあなたは→
もっとステキだったと思います｡
まぁ分かんないけど｡
(生徒) ありがとうございました｡ (浦見) おう 頑張れ！
(浦見) 愛花？
>> ねぇ 食べなくて大丈夫？ (渋谷) 平気 平気｡
あっ あそこで食べようよ｡ (高坂) うん あそこで食べよう｡
イチゴにしたんだ～｡ (静) 渋谷さん｡
話したいことがあるの｡
(渋谷) 何ですか？
(静) ダイエットのこと｡
痩せないからって 無理してね→
カロリーとか糖質とか 脂質を減らし過ぎると→
栄養分が不足して体が 飢餓状態に陥ってしまう…｡
>> 先生 ちょっと待って待って…｡
どうしたんですか？
(静) えっ ダイエットについて調べたの｡
痩せたいんでしょ？
>> まぁ…｡ (静) うん｡
えっとね 飢餓状態になると…｡
(早送りする音)
(静) 結論から言うと 本当に キレイになりたいんだったら→
今は無理して 痩せない方がいいかなってこと｡
>> ありがとうございます｡
(静) 休み時間の合間に調べたから こんなものだけど｡
(高坂) 十分過ぎると思いますけど…｡
(愛花) 素晴らしい教師ですね｡
(静) 何で学校にいらしたんですか？
《何で無視？》
浦見先生にご用とか？
《そんなわけないか》
《彼氏に会いに 職場まで来ちゃうって→
まあまあヤバいもんな》
《ってか このノーリアクション 何？》
《えっ 実はヤバい人なの？》
>> 麗美先生は いつも ああなんですか？
(静) え？
>> 生徒に親身になって 相談に乗ってたから｡
(静) あっ いや さっきのは まぁ… ハハ…｡
>> 人に自分の考えを伝えるって 怖くないですか？
麗美先生に お願いがあるんですけど｡
(小林) 早っ！ 先生 まだ昼休み中でしょ？
(静) ごめん ちょっと…｡
(安原) えっ 愛花先生!?
久しぶりね｡
(田村) 何で 愛花先生がいるの？ >> 体調 大丈夫なんですか？
ええ｡ (静) え～ 実は→
愛花先生がみんなに 話したいことがあるらしくて→
ちょっと時間いいかな？ >> ＼何 何？／
ごめんね 少しでいいの｡
次の授業が始まるまでには 終わらせるから｡
(静) じゃあ みんな席着いて｡
>> どうしたんですか？ 浦見先生｡ (浦見) ん？
>> 鬼のように表情 暗いんですけど｡
本当だったら この２年10組→
私が 担任をするはずだったんだけど→
急に学校を辞めてしまい すみませんでした｡
今日はみんなに 麗美先生のことで話があるの｡
麗美 静は→
人殺しです｡
麗美 静は→
人殺しです｡
(生徒たち) えっ…｡
(静) 何言ってるの？
>> ここまで言っても まだ分からないの？
ＳＥＥ｡
♪～
２年前→
麗美 静の言葉がきっかけで→
１人の女子高生が死にました｡
その子の名前は 鈴木花恋｡
私の妹よ！
〔愛花の泣き声〕
麗美 静のせいで私の妹が死んだ！
麗美 静は人殺しよ！
私は あなたを許さない！ (浦見) 愛花！
やめろ！ >> あなたに教師をやる資格はない！
(浦見) やめてくれ 愛花！ >> 私の妹を殺したあなたを→
絶対に許さないから！ (浦見) 愛花！
(愛花) 何で!? (浦見) やめろって！
愛花！ (愛花) 何で!?
何で教師してんの？
(ざわめき)
本当ですか？
はい｡
校長を追い詰めることが できそうだな｡
フッ｡
(京子) 10組の様子はどうですか？
>> クラスの生徒たちは 動揺していました｡
〔静先生が愛花先生の妹を 殺したって本当なんですか？〕
〔そんなことするわけねえだろ〕
〔じゃあ さっきの愛花先生は何？〕
〔今 麗美先生 鈴木先生から 話を聞いているところです〕
〔あとで本人からみんなに 必ず説明させます〕
(大口の声) 納得してくれたか どうか分かりませんが→
今は 林先生が 授業してくれています｡
(京子の声) そう｡
愛花先生｡
どうして こんなことしたんですか？
>> 決まってるじゃないですか｡
許せなかったからです｡
(京子) 許せない？
麗美先生が本当にあなたの妹を 殺したと思ってるの？
そんなわけないでしょ｡
あなたに迷惑をかけたくなくて→
イジメのことを 誰にも相談できず→
思い悩んでいた花恋さんを 助けたくて…｡
逃げ出していいというのは→
我慢せず そんな学校をやめて→
あなたの元に 逃げ出せばいいという→
麗美先生なりのメッセージで…｡
ちょっと考えれば分かるでしょ？
(愛花) ちょっと考えれば？
何言ってるんですか？
何度も考えました｡
校長｡
恐らく あなたの何倍も考えました｡
(愛花) 何でこうなったのか｡
どうすれば止められたのか｡
もちろん→
あなたが花恋を殺そうなんて 考えてなかったのも分かってる｡
あなたと…｡
ＳＥＥと花恋のやりとり→
全部 読みました｡
ＳＥＥが投稿した文章も 全部 読みました｡
あなたが自分の気持ちに正直で→
誰にだって親身になって 相談に乗る人間だってことは→
十分 理解しました｡
ただ そんなことは どうでもいいの！
あの言葉が引き金になって 花恋が死んだことが事実なの！
自分が 最も大切にしていた人間が…｡
他人に背中を押されて死んだ｡
(はなをすする音)
悪気がなかった｡
むしろ助けようと思った｡
そんな説明されて 納得できますか？
その人 許せますか？
(はなをすする音)
(京子) 麗美先生だってたくさん悩んだわ｡
それで…｡
(京子の声) 人に自分の気持ちを 伝えることを→
恐れるようになってしまった｡
>> 当たり前です｡
一生 悩み続けるべきです｡
それなのに…｡
あなたは たった２年で もう花恋の死を忘れた！
(静) 忘れてないです｡
(静) 忘れるわけないじゃないですか｡
>> だったら何で教師やってるの？
あなたが語る文章は→
素晴らしいものでした｡
だけど その一方で→
人に何かを伝えるということに 酔ってはいませんでしたか？
(静) 酔ってた？
>> 人に自分の思いや考えを説き 伝えることは→
ある意味 言葉によるマウントであり→
快楽にもなる｡
私も教師だから→
そういう気持ちが生まれてしまう ことも知っています｡
だからこそ→
人に何かを伝える ということには→
責任を背負わなければならない｡
あなたは自分の言葉に 責任を背負っていましたか？
背負ってなかったから 教師になったんでしょ？
それが許せないの！
あなたが自分の家に引きこもり→
二度と誰かに自分の考えを 伝えないのであれば→
私は あなたを許した！
いや…｡
許したっていうか→
あなたのこと 考えなくなったのかもしれない｡
だけど あなたは→
教師になった｡
私の大切にしていた生徒たちに 偉そうに語り始めた！
それが許せないの！
絶対！
(静) 教師を辞めたら→
許してもらえますか？
(はなをすする音)
教えてください｡
どうしたら許してくれますか？
花恋さんが死んだのは 私のせいです 分かってます！
(京子) あなたのせいなわけない…｡
(静) 私のせいなんです！
だけど→
どうしていいか分からないんです｡
どうしたら この罪を償えるのか…｡
(静) 私は どうしたらいいんですか？
お願い…｡
私 どうしたらいいの？
(泣き声)
(京子) しーちゃん！ (泣き声)
(京子) しーちゃん しっかりしなさい！ (泣き声)
(京子) しーちゃん！ (泣き声)
(京子) 愛花先生｡
この子を教師にしたのは私｡
この子が教師をやることが 許せないというのなら→
私に言って｡
(ドアが閉まる音) (森口) 随分と→
大騒ぎですね｡
フッ｡
お久しぶりですね 鈴木先生｡
いや それにしても驚きました｡
あなたたち２人に そんな因縁があったとは｡
悔しい思いは 痛いほど分かりますが→
ここは学校でしてね｡
まず 麗美先生と校長の→
今回の責任問題を 話させてください｡
フフフ…｡
これは→
大問題ですね！
確か あなたは→
麗美先生のことを 昔から かわいがっていた｡
言うならば 娘みたいな存在｡
家に引きこもった彼女を 更生させるために→
鈴木先生との遺恨を知りながら 名新の教師にした！
学校を→
生徒たちを 利用したってわけですね｡
(京子) 違います｡
私は彼女が教師に向いている｡
そう思っていたから この名新に迎え入れたんです｡
>> はぁ？ 教師に向いている？
こんなにいろいろな問題を 起こしておいて？
(京子) 問題？ 私はおかげで名新は 良くなってきてると思います｡
>> 良くなってきていると思います？
何すか その曖昧な言葉｡
そもそも→
いい学校って 何ですか？
(京子) いい学校とは何か｡
教師が議論するには 素晴らしいテーマだと思います｡
が それは後にしませんか？
あなたは この学校の 経営のことしか考えてない｡
理事長になることしか｡
そのために難癖つけて 私をクビにしたいだけでしょ？
で また小早川会長に 取り入ろうってことでしょ？
>> フッ｡
(チャイム)
(聖羅) はい じゃあ 今日はここまで｡
皆さん 気を付けて帰ってください｡
(彩華) あの… 先生｡ (聖羅) はい｡
私たち…｡
まぁ あなたがどう受け取ろうが 関係ありません｡
私は 今回の一件を→
問題にします｡
教頭｡
あなたが森口先生と 同じ考えだっていうなら→
私は全てをバラしますよ！ (新庄) 何を急に！
そしたら あなたは校長どころか→
この学校もクビになりますよ！ >> やめなさい！
どういうことですか？ >> 何でもありません｡
何でもありません！ >> 何でもありませんって何ですか？
じゃあ 言いますけどね…｡ (新庄) 君もただでは済まないぞ！
(京子) ２人とも 落ち着いてください！
何をもめてるのか知らないけど 後にしてもらえませんか？
ねっ？
あなたもです｡ >> は？
(京子) 今は あなたに 構ってる場合じゃないの｡
(聖羅) 失礼します｡ (京子) どうしました？
>> 10組の生徒たちが 授業が終わっても帰らず→
静先生の話が聞きたいって…｡
帰らせてください｡
今は麗美先生 そして 校長の処分が先です｡
恐らく ２人は この学校を去ることになる｡
そんな人間を生徒の前に 立たせるわけにはいかないので｡
(京子) だから 今 あなたに構ってる 場合じゃないって言ったでしょ｡
麗美先生 10組へ行きなさい｡
>> ダメだ これは命令だ！
(京子) 黙れ クソガキ！
私は名新の校長よ！
何であなたの命令 聞かなきゃいけないの？
今は こんな時代だから 我慢してますけど→
私 キレたら 手上げるタイプの教師なんで→
問題が起きたら その時は私→
あなたに言われなくても 学校辞めるんで｡
>> チッ｡
(京子) 麗美先生 行きなさい｡
(静) でも…｡
(京子) 下を見るな！
このまま生徒たちに 何も説明しないつもり？
あなた 教師なのよ｡
(浦見) 愛花 もうやめよう｡
>> 私は この人を教師とは認めない｡
(浦見) それを決めるのは生徒たちだ｡
生徒は君の話を聞いた｡
今度は 静先生が話す番だ｡
あとは生徒たちが判断する｡
(ドアが閉まる音)
♪～
(新庄) この状況 どうなさるおつもりですか？
先生｡
愛花先生の言ってたことは 本当なんですか？
(静) 確かに→
そうなのかもしれない｡
>> ホントなんですか？
愛花先生の妹を→
殺したんですか？
(静) ごめんなさい｡
(静) 今 私は この件に関して→
みんなに何を話せばいいのか→
分かりません｡
(静) １日だけ待ってください｡
この場を取り繕う言葉だけは 言いたくないから｡
(静) お願いします｡
♪～
>> 脇坂君？
♪～
(叶子) はい｡
(静) 何？ このごちそう｡
(叶子) 京子に 静が落ち込んでるから→
元気づけた方がいいって言われて｡
たくさん食べて｡
(静) 食欲ない｡
(京子) 食べないと元気出ないよ｡
(静) 何で うちにいるんですか？
(京子) 別にいつものことでしょ｡
(静) 今日みたいなことがあったら 普通…｡
(京子) う～ん これおいしい！ >> フフフ！
(静) 何で 私を教師にしたんですか？
(京子) だってさ しーちゃんが働かないで いつまでも家にいたら→
叶子が心配するでしょ｡
それに しーちゃんは教師に 向いてるって言ってるじゃん｡
(静) 向いてなんかないですけど…｡
(京子) 自分の思ってること 考えてることを人に伝えたい｡
相談されると放っておけない｡
ホントは そういう人でしょ？
(静) 今は そういうこと 言ってるんじゃなくって…｡
何で 愛花さんの代わりが 私なんですか？
意味が分からないです｡ (京子) そう？
(静) 私のせいで 花恋さんは命を絶ったんですよ！
(京子) 花恋さんが亡くなったのは しーちゃんのせいじゃ ない｡
あなたは 救おうとしただけでしょ？
(静) それは…｡
京子さんは私の味方だから…｡
(京子) うぬぼれないで！
私は しーちゃんも愛花さんも どっちも平等！
おいしい｡
(静) 明日→
生徒たちに 何て言ったらいいのか→
分からないです｡
(京子) もし しーちゃんの生徒が→
あなたと同じようなことして 思い悩んでたら→
その子のこと 人殺しって責める？
♪～
>> 生徒の前で どんな言い訳をするつもり？
あなたが何を言おうが許さない｡
(浦見) やめろ｡
>> 教師を辞めて｡
♪～
(戸が閉まる音)
(ドアが開く音)
(静) 昨日はごめんなさい｡
自分の気持ちを 誤解なく伝えたくて→
徹夜して考えました｡
目の下 クマできてない？
(静) 私ね→
子供の頃から 我が強くって負けず嫌いで→
承認欲求も強くって→
典型的な うっとうしいタイプだったの｡
だからってわけじゃないけど→
大学の頃から私は ＳＥＥというハンドルネームで→
日々あったこととか 思ったことを書いて投稿してたの｡
自分で言うのもなんだけど→
読んでくれる人は まあまあいたかな｡
自分の文章に共感したり 褒めてくれたり→
そういう人のコメントを 読んでるうちにだんだん→
自分の考えてることは 何でも正しいって→
錯覚してきちゃって…｡
昨日 昔書いた文章を 読み返してみたんだけど→
上から目線で生意気で→
自分のことながら 読んでて恥ずかしくなっちゃった｡
ハハ…｡
(静) そんな私の元に ある日→
１人の高校生からＤＭが届いたの｡
その子は 学校でイジメられていて→
私に助けを求めてきた｡
何度かＤＭのやりとりを 繰り返しているうちに→
そのイジメが思った以上に 深刻であることが分かってきて→
私は その子に→
｢辛かったら いつでも逃げ出していいと思う｡
自分の人生なんだから→
好きなように 生きるべきじゃないかな？｣→
…って送ったの｡
しばらくして→
その子は→
自ら 命を絶った｡
｢辛かったら逃げてもいい｣｡
もちろん それは その子を取り巻く環境→
人間関係から逃げてもいい という意味であって→
生きることから逃げろという 意味ではなかった｡
>> そんなの当たり前じゃん｡
(静) 私も 当たり前に伝わってると 思っていた｡
(静) でもね→
自分の当たり前は 人の当たり前じゃ ない｡
当たり前っていうのは 境遇 精神状態によって変わる｡
恐らく その子は→
生きるべきか死ぬべきか 悩んでいた｡
そんな時に逃げてもいい という言葉はふさわしくなかった｡
それで 死ぬきっかけを与えてしまった｡
自分は正しいって 調子に乗っていた私は→
いかに自分が浅はかで 一面的で→
考えが足りない人間だと痛感した｡
(静) 愛花先生のおっしゃる通り…｡
私は人殺しです｡
>> 違うと思います｡
(静) 何が違うんですか？
>> それで人殺しなんて→
やっぱり おかしいです｡
(静) 私もそう思います｡
>> え？
(静) 昨日 校長に言われました｡
｢もし あなたの生徒が→
あなたと同じようなことをして 悩んでいたら→
その子を人殺しって責める？｣ って｡
私はそんなことしないし そうは思わない｡
もし そういうヤツがいたら ブチギレます｡
(静) だから 今から私は→
私を責める自分自身に 説教をするつもりで話します｡
(静) 自分には 考えを人に伝える資格がない！
だから 人とは接しない！
それが贖罪だと思ってるの？
そんなの自己満足でしかない！
(静) 私の本当の贖罪は自分の言葉を 封印することじゃ ない｡
あの子のように悩んでる子を 救うことです！
もちろん 誰も彼もは無理だけど→
少なくとも 私のような人間にでも→
助けを求めてきてくれる人が いるなら私は→
その相手を救うために→
自分の考えを伝える｡
(静) あなたたちと出会って→
教師をしてみて→
そう思えるようになりました｡
(静) 言葉は恐ろしい｡
自分が正しいと思っていても→
相手の状況によっては 傷つけたり 追い詰めたりする｡
だから 伝える時は 正しく伝わるように→
相手のことを 考えて 考えて 考えて→
言葉を伝えなければならない｡
二度と同じことが 起きないように…｡
それが…→
責任を背負うことだと思うから｡
(静) なんて言いながら→
みんなに自分の気持ちが ちゃんと伝わったか→
自信はないけど…｡
(静) まだ私を…→
このクラスの 教師でいさせてください｡
>> 急にそんないろいろ言われても→
私たち どうしていいか…｡
私は これからも先生と話したい！
だから これからも先生でいてほしい｡
別に私だって辞めろなんて…｡
(海斗) まぁ…→
話は長ぇけど… な？
まっ ちょっとね｡ (海斗) ちょっとな｡
(清水) おかげで俺 語彙力 上がったもん｡
(小林) でも お前 補習受けてんじゃん｡
(清水) 補習のことは今 言うなよ～！
もう 頭痛ぇ！
♪～
(静) 愛花先生！
(静) あの…｡
私… その 何ていうか…｡
>> 生徒の前であれだけ ベラベラしゃべっておいて…｡
言いたいことあれば 言えばいいでしょ｡
(静) あの…｡
花恋さんのこと…｡
本当にすいませんでした｡
ただ私は…｡
(静) 花恋さんのためにも→
教師を続けたいです｡
(浦見) 愛花！
(静) 私…！
教師を続けてもいいですか？
>> 判断するのは生徒たちだから｡
♪～
(大口) 教頭｡
ちょっと｡
(京子) 何でしょうか？ お話とは｡
>> 何って→
あなたと麗美先生の進退問題です｡
これだけのことをしておいて→
何もないってわけには いかないでしょ｡
(京子) 愛花先生も麗美先生も 生徒たちも納得したのよ｡
何が問題なの？
>> それだけじゃ ない！ 調べましたが→
鈴木先生が この学校を辞めた理由は→
体調不良ではなく…｡
〔幸せになるなんて許せない！ あんたのせいで！〕
暴行を行ったんですよね？
(京子) 大げさよ｡
暴力なんて振るっていない 逮捕もされていない｡
彼女は精神的に不安定だったの｡
体調不良で間違っていないでしょ｡
>> にしても 報告がない…｡
(京子) 理事長には報告しました｡
あの人があなたに 伝えなかっただけじゃないの？
>> チッ… クソジジイ…｡
(京子) それに問題にするなら→
あなたがやってきたことの方が よほど問題じゃない？
(京子) 強制退学者リストが流出した方が｡
♪～