｢また時間と自由は個人の幸福にも 大きな影響を与えます｣｡
(静) 《あれから数日》
(愛花) 〔麗美 静の言葉が きっかけで 私の妹が死んだ！〕
(静) 《愛花先生の悲しい過去》
>> 〔何で教師してんの？〕
(静) 《それによって彼女が→
不安定な精神状態に 追い込まれていたこと》
>> 〔それが許せないの！ 絶対！〕
(静) 《そして 私の思い》
〔あの子のように悩んでる子を 救うことです！〕
〔まだ私をこのクラスの 教師でいさせてください〕
《この子たちは それを全て受け止めてくれた》
じゃあ 次 綿貫さん｡
(陽奈) ｢一方 自分の意思で 時間を使い やりたいことに…｣｡
(静の声) 七海君と綿貫さんが？
(彩華) はい みんなに言ったんです｡
(彩華) 今回の件 親に報告したり→
面白がって ＳＮＳに載せたりとかして→
大ごとにするのはやめようって｡
それで先生や愛花先生が 追い詰められたら嫌だし｡
(静) ありがとう｡
>> みんな 先生のこと好きなんです｡
(静) そう…｡
>> 先生？
(静) 《好きなんて 人に言われたのが 超絶 久しぶりだから→
今 想像以上に ニヤついてしまった》
《この顔は見せたくない》
《落ち着け！》
>> どうしたんですか？
(静) ん？ 何が？
>> 手で顔を隠してたんで｡
(静) そう特に理由はないけど｡
行こうか｡
え～… 何の話だっけ？
>> みんなが 先生のこと好きだって話です｡
＼内藤／
(彩華) あっ 脇坂君｡
(脇坂) あっ はじめまして 麗美 静先生｡
(静) 《誰？》
>> 脇坂春樹です｡
(静) 〔脇坂春樹〕
〔｢体調不良により療養中｣〕
脇坂春樹君!?
>> はい｡ (静) あぁ～｡
うちのクラスの脇坂君！
>> 分かってなかったですよね？
(静) そんなことないよ…｡
出歩いて大丈夫なの？
確か 療養中じゃ…｡
>> 最近 少し良くなってきたんで→
たまに 外出するようにしてるんです｡
じゃあ そろそろ学校来れるの？ >> まぁ かもね｡
(静) ２人は 仲いいの？
>> 中学一緒だったんですよ ねっ｡ >> いやいや…｡
仲いいの？って聞かれたのに 中学一緒だったって答えたら→
仲良くなかった ってことになるから｡
(彩華) 別にそういうつもりで 言ったんじゃ…｡
(脇坂) じゃあ まず 仲いいって言ってから→
中学一緒だったって 言うべきでしょ｡
それ言わなかったら仲いい ってこと否定してるのと同じ…｡
うるさい うるさい うるさい！
すいません 僕ら 仲良くなかったみたいです｡
(静) ハハ…｡
脇坂君って そういうタイプなんだ｡
何か意外｡
>> あ… 学校来てないから 暗いヤツだと思ってました？
(静) あっ いや… 何か…｡
ほら 髪の毛の色とか個性的だし→
思ってた感じとは…｡
>> 内藤が先生は他の先生とは違う って言ってたけど→
意外に古い考えで 偏見のかたまりなんですね｡
ウソウソ ウソウソ…｡
(彩華) やめなさいよ そういうノリ｡
ハハハ…！ でも先生は→
すごくいい先生だって 内藤から聞いてますよ｡
この前 脇坂君と偶然会って いろいろしゃべったんですよ｡
(静) そうだったんだ｡
>> 聞きましたよ 先生と愛花先生の話｡
(彩華) ちょっと 言わないでって言ったじゃん！
別に私 ベラベラ しゃべってるわけじゃなくて→
脇坂君は同じ２年10組だから…｡
(脇坂) 先生｡
僕を…→
助けてくれませんか？
内藤から聞きました｡
先生は 助けを求めたら 救ってくれるんですよね？
(静) 〔誰も彼もは無理だけど→
少なくとも 私のような人間にでも→
助けを求めてきてくれる人が いるなら私は→
その相手を救うために→
自分の考えを伝える〕
>> 僕…｡
１年の時 学校でイジメられていたんです｡
脇坂君がイジメられてたなんて 聞いたことない…｡
内藤もそうだったんでしょ？ >> え？
誰も気付いてなかったけど→
麗美先生が救ってくれたんだろ？
僕は いまだに苦しんでます｡
(静) 誰に何をされたの？
>> 僕が誰に何をされたのか…→
内藤の時のように 先生が見つけ出してください｡
で あの時 僕をイジメていた人間を→
僕に謝らせてください｡
それができないなら…｡
僕は→
ヤツらに復讐します｡
復讐？
(静) 何をするつもり？
>> 僕の苦しみ以上の苦痛は 受けてもらわないと｡
♪～
お願いしますね｡
(静) 《えぇ～ マジ？》
♪～
>> ＼おはようございます／
(浦見) 静先生！
どうした？ ゾンビみたいな顔して｡
ダメダメ そんな顔｡
(静) 《切り替え早過ぎんな～》
《あんなにいろいろあったのに》
(浦見) 〔やめてくれ 愛花！〕
(静) 《もう このテンション》 (浦見) チョコ食べる？
血糖値 上がって元気になるよ｡
(静) 《日々 何も考えないで 生きてるんだなぁ》
(聖羅) 浦見先生 すっごく落ち込んでたんですよ｡
ただ生徒の前で正直に自分の 思いを語った静先生を見て→
いろいろ考えたんですって｡
(浦見) まぁ 俺が落ち込むのは 違うなって｡
だから 何かあったら いつでも言って｡
俺は全力で静先生を助けるから｡
(静) 《何も考えてないとか思って すいません》
>> もう静先生は これでもかってぐらい→
いろんなことが あったわけですよね｡
これでまた何か起こったら 冗談じゃないですよね｡
(２人) えっ？
(浦見) また何か？
(京子) １年の終わりの２月ごろ→
体調不良で 学校 来なくなったんだけど→
親御さんからは 元気になったら戻ると言われて…｡
出席日数も足りていたし→
成績も優秀だったから 進級させたんだけど→
新学年になっても 体調は戻らないと言われて→
学校としては 彼が戻ってくるのを 待つしかない状況でね｡
(静) 誰にイジメられてたとか 分かりますか？
>> いや 分からないです｡
ってか正直 脇坂君自体 全然 印象なくて…｡
(浦見) 俺も彼のことは よく覚えてないな…｡
担任じゃなかったし｡
(静) １年の時の担任は？
(京子) 森口先生よ｡
(静) 森口先生…｡
>> そういえば 森口先生→
あんなにギャ～ギャ～ 騒いでたのに→
あの一件以来 学校 来てないですよね？
どうしちゃったんですかね？
(京子) あなたがやってきたことの方が よほど問題じゃない？
強制退学者リストが流出した方が｡
(森口) 脅す気ですか？
これは理事会の決定事項です｡
それが世に出回れば→
名新学園自体が 終わるってことです｡
(京子) そうね｡
だから 理事長にも言ったわ｡
そうなってもいいのかって｡
そしたら…｡
(源治) 〔あれは あいつが勝手にやったことで→
理事会は関係ない〕
(京子) ですって｡
(京子) あの人の性格上→
あなただけのせいにして 切り捨てるのかもね｡
>> あんたがコソコソ動いて→
あのジジイを丸め込もうと してるのは知ってる！
俺を切り捨てようとしても→
そうはいかないからな｡
(京子) 切り捨てようなんて 思っていない！
私は→
あなたも救いたいの｡
>> フッ｡
(浦見) 森口先生が学校に来てないなら どうする？
(静) う～ん…｡
>> 取りあえず しばらくは様子 見た方がいいんじゃないですか？
(静) うん｡
(大口) 私は反対だな｡
(大口) わざわざ静先生の所まで やって来てそんなこと言うのは→
脇坂君は あなたにＳＯＳを求めているの！
生徒のＳＯＳを見逃さない それが教師よ！
(静) ちょっと待ってください｡ >> ん？
(静) 何で大口先生が普通に ここに参加してるんですか？
(聖羅) ですよね 先生って 森口派じゃないんですか？
うん… まぁ いろいろあって→
あっち派に 行ったこともあったけど→
心は ず～っと校長派だったから｡
森口派が消滅した今→
心も体も校長派になりました｡
ただいま｡
えっ 消滅したんですか？ 森口派は｡
(浦見) 消滅したかどうかは 知らないけど→
やりたい放題やってきたんだから 罰が当たらなきゃダメでしょ｡
森口先生とか 教頭とか｡
(大口) 教頭は！
あの人は→
根っからの悪い人じゃ ない｡
(新庄) 〔で 話というのは？〕
(大口) 〔お願いします もうこれ以上→
森口先生の言いなりになるのは やめてください〕
(新庄) 〔君にはもう関係ないだろ〕
〔はい〕
〔もう私たちは 関係ありません〕
〔ただ→
教頭がこれ以上 教育者として→
間違った方向に進んでいくのが 我慢できないんです〕
〔間違った？ 私が？〕
〔間違ってるじゃないですか！ これだって…〕
(大口) 〔この子たちを 退学にさせるとか→
どう考えてもおかしいです！〕 〔やめなさい！〕
〔これのどこが 教育者として正しいのか…〕
(新庄) 〔こんなリスト→
もはや 何の意味もない〕
〔理事長が これに反対したそうだ〕
(新庄) 〔だとしたら→
こんなものは もう→
ただの紙切れだ〕
〔私を心配してくれて→
ありがとう〕
だから→
あんまり教頭を責めるのは やめて…｡
(静) あの すいません｡
今は教頭の話は どうでもいいっていうか…｡
脇坂君の話を｡
>> フッ 当然よ｡
(浦見) 取りあえず 脇坂のことを もっと知らないといけない｡
(静) でも どうしたら…｡
(京子) う～ん…｡
森口先生に聞いてみたら？
♪～
(玄関のチャイム)
はっ…｡
(静) 話をするのに何でわざわざ 店に来る必要があるんですか？
>> 君を僕の部屋に入れたら 危険なんでね｡
(静) はぁ？ 危険ってどういう意味ですか？
>> 君が僕に何かするとか あり得ないけど→
僕が君に何かするとか そういうことではなく…｡
リスクマネジメントです｡
君がもし 僕に何かされたといえば→
それを僕が否定することは なかなか難しい｡
だったら初めから 君を部屋に入れない方がいい｡
(静) なるほど｡
>> それに 腹もへっていたんでね｡
お待たせしました どうぞ｡
(静) 何で学校に来ないんですか？
>> 君には関係ない｡
(静) 関係ないです｡
ただ 一応 先生 数日休んでいるんで→
アイドリングトークには ちょうどいいかなって｡
>> アイドリングトークなんか 必要ない｡
用件だけ話してください｡
(静) 脇坂春樹君のことです｡
(静) １年の時 先生のクラスだった生徒｡
(静) どんな生徒でしたか？
>> どんな生徒って言われても…｡
(静) 脇坂君は イジメられていましたか？
>> 何でそんなことを 私に聞くんですか？
(静) 昨日 脇坂君が 私の前に現れて言ってたんで｡
｢僕をイジメていた人間に 謝らせろ｣って｡
(静) 脇坂君のこと教えてください｡
お願いします｡
>> 私は→
あなたが嫌いです｡
何で嫌いな人間に 協力しなきゃいけないんですか？
(店員) お待たせしました どうぞ｡
(静) ありがとうございます｡
(脇坂) 森口先生｡
嫌いな人間には協力しない？
(静) はい｡
>> 何それ ガキじゃないんだから｡
(浦見) う～ん…｡
>> どうしました？
(浦見) それって 好きってことじゃないんですか？
(静) はい？
(浦見) ほら 好きな女の子には 意地悪したくなるっていう→
男子特有のあれじゃないですか？
(静) 小学生じゃないんだから｡
>> でも あの人 そういう ガキっぽいとこありそう｡
分かる～ 森口先生 恋愛経験なさそうだし｡
(聖羅) ですよね？ (大口) 女心もさ→
全然分かってなさそうだし｡
(静) 大口先生！ >> え？
あら 森口先生｡
お久しぶりです～ 心配しました…｡
(京子) 元気になったの？
>> フッ｡
(京子) ではまた よろしくお願いします 森口先生｡
(新庄) よくお戻りになりました｡
正直 もう学校に来ないのではと 思っていました｡
フッ｡
私は この学校の 経営者になる人間です｡
あんなことぐらいで…｡
フッ｡
今日からまた よろしくお願いします｡
申し訳ありませんが→
私はもう→
あなたには協力できません｡
〔あの時 僕をイジメていた人間を→
僕に謝らせてください〕
〔それができないなら…〕
〔僕は→
ヤツらに復讐します〕
♪～
(海斗) なぁ｡
お前 脇坂と仲いいのか？
いや… 仲いいっていうか 中学が同じで｡
この前 静先生と一緒にいただろ？
見たんだ｡
あいつ 体調悪くて 休んでたんじゃなかったのかよ？
(彩華) 少し良くなってきたみたいで→
最近 出歩いてるんだって｡
ふ～ん…｡
どんな話をしたんだ？
あっ 言いづらい話か？
何２人でコソコソ話してるの？
ねぇ 脇坂春樹が１年の時の情報 知ってる人いる？
(小林) 脇坂の情報って何？
脇坂が１年の時にイジメられてた って自分で言ってるんだけど→
それが誰か知りたいの｡
(塁) お前 同じクラスだった？
(凛太郎) うん｡
(凛太郎) 俺 １年の時 脇坂と同じ５組だったけど→
あいつ いつも１人で クラスのヤツら→
ほとんど しゃべってなかったと 思いますよ｡
あいつをイジメてたヤツも→
俺の知る限りでは いないと思う｡
(静) そう…｡
(静) 脇坂君のこと みんなに聞いてくれたんだ｡
>> みんなに聞いた方が 手っ取り早いと思って｡
(静) あんまり 大ごとに したくなかったんだけど→
まぁ ありがとうね｡
>> どういたしまして｡
まぁ 大した情報は 手に入らなかったけどな｡
何それ｡
｢脇坂とはしゃべってない 印象がない｣｡
５組だったヤツら みんなそれしか言わない｡
結局 脇坂のことがよく分からない ってのが分かっただけ… だろ？
まぁ そうだけど…｡
(彩華) 先生｡
(静) 何？
>> 違うんです｡
(静) え？
>> 中学の頃の脇坂君は違いました｡
人としゃべらないとか→
そういうタイプじゃなくて→
どちらかというと 明るくて いっつも冗談ばっかり言って→
頭も良くて みんなから 一目置かれてるっていうか…｡
(静) 確かに 内藤さんと話してた時は そんな感じだったね｡
(麻衣) でも 中学と高校で キャラ変する人なんて→
珍しくないと思うけど｡
(璃子) ホントに イジメられてたんですかね？
♪～
(脇坂) 先生｡
♪～
(脇坂) どうですか？
(静) どうって…｡
>> 分かりましたか？ 僕をイジメた人間｡
(静) 私なりに調べてみたんだけど→
脇坂君がイジメられてたって話は 何一つ出てこなかった｡
>> そうですか｡
(静) １年５組の生徒は あなたのことを→
確かに 近寄りがたいとは 言っていたけど→
イジメとかではなく…｡
(泣き声) (静) 《涙？》
>> 先生｡
何でイジメって なくならないと思いますか？
(静) それは…｡
>> イジメた側が自分の犯した罪に 気付いてないからです｡
自分が誰かを傷つけている 意識がないんですから→
なくなるわけありません｡
だから イジメをした人間は→
自分のやった罪を自覚して 償わなければならないんです｡
それが教育だと思いませんか？
内藤に 先生が名新に来てからのこと→
たくさん聞きます｡
先生なら 僕をイジメたヤツらを見つけて→
そいつらに 罪を償わしてくれるって→
信じてましたけど…｡
ガッカリしました｡
教育者失格ですね｡
じゃあ 約束通り→
僕は復讐しないといけませんね｡
(静) 一体 何をするつもり？
>> 僕は ただ→
僕をイジメた人間に 罪を自覚してもらいたい｡
そして それを見つけられなかった 教育者もどきの教師たちに→
後悔と反省を してもらいたいんです｡
(静) あなたの言ってることは極論…｡
>> 世の中を正しく変えていくには→
刺激の強い極論も 必要だと思いますが｡
先生｡
もっと本気になってください｡
(静) 本気？
>> 明日まで待ちます｡
明日の この時間…｡
夜の８時までに→
ここに 僕をイジメた人間を連れてきて→
謝らせてください｡
じゃないと→
僕自身の手で復讐を始めます｡
♪～
(静) はぁ…｡
(静) 何でいるんですか？
(京子) 何でいるか？
なんて特に珍しいことじゃ ないと思うけど｡
(静) そこにそんなに驚いてないです｡
ただ あの…｡
(叶子) いや～ こんな食べてくれてうれしいわ｡
(浦見) 最高にうまいっす！
静先生のお母さんの料理って バカうまっすね｡
>> ヤダ！ うれしい！ (静) 何でいるんですか？
(浦見) いや 静先生に…｡
(静) 何言ってるか分かんないです｡
>> えっ 浦見先生は 静とそういう関係なんですか？
(浦見) ん～…！ (静) 違うから！
浦見先生には ちゃんとした彼女いるから｡
>> ん？ じゃあ ちゃんとした 彼女がいるのに静と？
(静) 違う 違う 違う…｡ (浦見) んんん…！
>> どういうこと？
(静) 学校の同僚っていうか 先輩｡
>> あ～ そうなの｡
うちに来たからてっきり… ねぇ｡
(静) まぁ確かに うちに来たから→
そういう関係って 勘違いされてもさ…｡
で 何でいるんですか？ (京子) 浦見先生はね→
愛花先生のことでちゃんと お礼が言いたかったんですって｡
(浦見) あ～｡
最高においしいね｡
静先生｡
ホントにありがとう｡
(静) あっ いえ…｡
(浦見) 愛花から逃げずに 向き合ってくれて｡
(静) だからって 愛花先生に 許されたわけじゃないですけど｡
(浦見) 愛花は多分もう 静先生を許しています｡
まぁ 許すっていうか→
そもそも最初から 静先生が悪いわけじゃないし｡
やっと つきものが取れたっていうか→
少しずつ 昔の愛花に 戻れてる気がしてるんだ｡
(浦見) ホントにありがとう｡
(浦見) えっ… 何か→
すごい顔が暗いんだけど｡
この流れなら 普通は笑顔になるか→
涙を流すとかだと思うんだけど｡
(静) あっ いや… ものすごく うれしいんですけど…｡
(浦見) うん｡
(静) ちょっと今 脇坂君のことで→
喜べない状況っていうか…｡
(京子) 何かあったの？
♪～
(京子) 明日の夜８時までに？
(静) はぁ… もう私→
どうしたらいいか…｡
♪～
>> ＼おはようございます／ (静) おはようございます｡
おはようございます｡
待ってください 森口先生！
森口先生！
>> 何ですか？
(静) １年５組で脇坂君は 誰にイジメられていたんですか？
教えてください 何でもいいんです！
ちょっと感じたことでも！
５組で先生が見てきたことを 教えてください！
>> 私は→
あなたのことが嫌いです｡
だから あなたには 何も協力したくない｡
言ったじゃないですか｡
じゃあ｡
(静) いいかげんにしろ！
私のことが好きとか嫌いとか どうでもいいんだよ！
あんたも教師なら そんな自分の感情の前に→
まず生徒のこと考えなさいよ！
(静) いいかげんにしろ！
私のことが好きとか嫌いとか どうでもいいんだよ！
あんたも教師なら そんな自分の感情の前に→
まず生徒のこと考えなさいよ！
くっだらない感情で 協力しないとか→
マジでバカなんじゃないの？
>> 分かった 分かった 分かったから 生徒が見てるから落ち着いて！
(静) 関係ないです 先生が 教えてくれるまで黙りませんよ｡
>> 待って… 待ってください！
(静) じゃあ 教えてくれるんですか？
何ですか？ それ｡ >> 上｡
って言われても→
ホントに脇坂が イジメられてるところを→
見たことはないんですよ｡
もう 元５組の生徒→
全員に謝らせたら いいんじゃないですか？
あっ… でも イジメてたのは→
５組の生徒とも限らないか｡
じゃあ…→
全校生徒に謝らせるとか｡
(静) そんなことできるわけ…｡
>> 知らないですよ｡ (静) 知らないって→
１年５組の担任は あなただったんですよ？
>> 脇坂に言われたのは 静先生…｡
麗美先生ですよね？
♪～
📱(振動音)
♪～
📱(振動音)
♪～
(静) はぁ…｡
(浦見) 静先生！
ちょっといいかな｡
(浦見) 入って｡
(静) 愛花先生…｡
ご無沙汰しています｡
>> ご無沙汰って…｡
この前のあなたの名演説から→
まだそれほど 時間たってないでしょ｡
(静) あの… その 何ていうか…｡
>> 生徒たちの前であれだけ ベラベラしゃべっておいて…｡
(静) すいません｡
まだちゃんと謝ってないと思って｡
>> もういいの｡
あなたのせいで 花恋が死んだわけじゃ ない｡
私は ただ→
やりきれない怒りを あなたにぶつけていただけ｡
花恋があなたを憎むわけがない｡
そんなことも 分からなくなっていたなんて…｡
本当にごめんなさい｡
(静) あっ いえ そんな…｡
>> この前のあなたの言葉を聞いて そう思えるようになったの｡
(静) ありがとうございます｡
って言うのも… 変ですよね｡
(浦見) よかった～！
俺は２人には 仲良くなってほしいんだ｡
それより 今度みんなで バーベキュー行こう｡
ねぇ？
>> まだ そこまでは…｡
(浦見) ん？
(静) えっ それを言うために わざわざ 来てくださったんですか？
>> それもそうだけど 今日の本題は…｡
(静) 何ですか？
>> 脇坂春樹のことよ｡
♪～
📱(アラーム)
(京子) えっ 行かなかったの？
(静) はい｡
(京子) 何で？
(浦見) 俺はアップデートし続ける｡
⟨さらに この後…⟩
⟨…が配信スタート⟩
⟨僕が静先生に負けないくらいの 神説教を→
ズバっと言ってやりました⟩
>> 謝ってください｡
(浦見) そういうこと言ってる時点で ガキなんだよ！
(静) ⟨先生が説教？ 大丈夫でしたか？⟩
(浦見) ⟨それは見てのお楽しみに⟩
(静) 脇坂君のことで私に話？
>> ええ｡
私も脇坂君から 同じことを言われたの｡
１年の終わりくらいの時…｡
(脇坂) 〔先生〕
(脇坂) 〔先生に 相談したいことがあります〕
〔相談？〕
〔イジメのことです〕
〔イジメられてる？〕 〔はい〕
〔５組の生徒なの？ 誰？〕
〔僕から言えません そしたら チクったことになるから〕
〔誰にも言わないから！〕
〔先生が見つけてください！〕
〔僕は 自分をイジメた人間を 絶対に許せない〕
〔だから そいつら→
僕に謝らせてください〕
〔じゃなかったら→
僕自身の手で ヤツらに復讐します〕
(愛花の声) 何とかしないといけない｡
私は 彼が誰にイジメられてるのか 必死で調べた｡
でも…｡
(静) でも？
>> 彼がイジメられてる事実なんて 何一つ発見できなかった｡
そんな時 私は…｡
〔幸せになるなんて許せない！ あんたのせいで…！〕
トラブルを起こして 学校を辞めてしまった｡
私もいっぱいいっぱいで 脇坂君のことを考えなくなって…｡
それから しばらくして→
脇坂君は私の前に現れたの｡
(愛花) 〔私は名新を辞めた〕
〔もうあなたに 何もすることもできない〕
〔イジメで 妹を亡くした先生だったら→
僕を助けてくれるって 思ったのに〕
〔妹のことを… 何で？〕
〔ちょっと調べれば すぐに分かりますよ〕
〔あ～！ あ～あ…〕
〔ハハ…〕
〔チッ…〕
〔あ～ つまんないなぁ〕
〔つまらない？〕
〔先生がいなくなったら→
からかう相手 いなくなるじゃないですか～〕
(静) からかう？
>> 彼がイジメられたなんてウソ｡
復讐なんて する気もない｡
私をからかって遊んでいただけ｡
(静) 何のためにそんなこと？
>> 分からない｡
何それ｡
(静) だから…｡
>> あの人 ８時過ぎたのに 来なかったんですよ～｡
うろたえて何をするか 楽しみにしてたのに｡
ウソがバレちゃったのかな～｡
あっ おい！
フハハ…！
あ～ つまんねえな｡
もっと あの人 追い詰めて からかう方法ありますかね？
(森口) もういいだろう そのへんで｡
(脇坂) 何で引いちゃってるんですか？
先生も麗美 静のこと 嫌いなんでしょ？
僕に協力するって 約束してくれたじゃないですか｡
協力？
脅してるだけだろ｡
フッ あっ…｡
これのことですか？
(新庄) 〔間違った？ 私が？〕
(大口) 〔間違ってるじゃないですか！ これだって…〕
〔この子たちを 退学にさせるとか→
どう考えてもおかしいです！〕 〔やめなさい！〕
〔これのどこが 教育者として正しいのか…〕
〔こんなリスト→
もはや 何の意味もない〕
〔こんなものは もう→
ただの紙切れだ〕 〔捨てる音〕
♪～
(脇坂) バラされたくなかったら→
もっと僕に協力してくださ～い｡
(脇坂) フフフ…｡
＼おはようございます／
(脇坂) 何で昨日来なかったの？
(静) あなたは何もしないと思ったから｡
全部ウソなんでしょ？
何が目的で教師を からかってるのか知らないけど→
あなたが言ったウソは最低だよ｡
(静) もうこんな遊びは 終わりにしましょう｡
遊び相手が相手にしなかったら 遊びは終わるから｡
じゃあ｡
>> ふ～ん…｡
あの先生 からかいがい ありますね｡
(脇坂) 森口先生！
面白いこと思い付いちゃいました｡
(奇声)
ハハ…｡ 何…？
♪～
(静) じゃあ ワークシートの問題に 取り掛かってください｡
(静) 《それから数日》
《脇坂君は 何も行動を起こさなかった》
《彼は今 一体 何を考えているんだろう》
>> 今日も来てませんね｡
(静) 《森口先生もなぜか あの日以来→
また学校に来なくなった》
《正直 今…→
快適！》
>> 平和ですね～｡
(静) ですね～｡
>> 平和って最高ですね～｡
(静) ですね～｡
>> でも…｡
平和過ぎると怖くなりませんか？
(静) はい 怖いです｡
この学校に来て以来 何も 起きなかったことがないので→
平穏な日々が 何かのフリな気がして→
怖い｡
(浦見) そういうネガティブなことしか 思えないって 時間の無駄ですよ｡
>> 浦見先生が平和で のんきなこと言ってることが→
トラブルのフリのような気がして 怖い｡
(静) ですよね～｡ (浦見) 何それ｡
よし みんな 今度 バーベキュー行こう！
ねっ どうかな？ (静) またです…！
(麻衣) ねぇ これ知ってる？
何これ｡
結構 噂になってるみたいだよ｡
え？
☏(着信音)
はい 名新学園です｡
☏(男性) 名新学園が75名の生徒を→
退学させようとしている というのは本当ですか？
えっ あの… どちらさまでしょうか？
(京子) これです｡
>> ん？
｢週刊真相｣の記者が→
このことに関して 取材させてほしいと…｡
え～…｡
で どうしたの？
そういった取材は 上の確認が 必要となるのでお答え…｡
(源治) 何それ｡
丸投げじゃん｡
(京子) 大口先生は こういった場合の→
教師としてのマニュアルを 答えただけです｡
それより どうなさいますか？
また取材が来ると思いますが｡
>> そんなの 知らないって答えれば いいんじゃないですか？
(京子) ウソをつけ ということでしょうか？
>> ウソ？
(京子) あれは 理事会で決まったことですよね？
>> いやいや あれは櫂とか新庄教頭の→
改革委員会が 勝手にやったことで→
私たちは知らない｡
我々を 切り捨てるおつもりですか？
♪～
(浦見) 見て！ 今度 ここでバーベキューするのは？
>> どうしますか？
(静) 私はパスで｡ (浦見) 何で？
(静) ⟨これが名新学園を巻き込む→
最大の事件の始まりだった⟩
♪～