♪～
～♪
（女子学生１） 千秋(ちあき)様のオーケストラ？
（女子学生２） そうそう あの人たち そのオケのメンバーだって
今日 うちの学校で 練習するみたいよ
（男子学生１） ゲッ 菊地(きくち)先輩！
（女子学生１）知ってるの？ （男子学生１）高校の先輩
すっげえ チェロ上手(うま)くて 有名だった
ボストン留学してるはずなのに…
（女子学生２）あの人たち
去年のニナ・ルッツ音楽祭に 参加したメンバーらしいよ
（女子学生１） ええ？ じゃあ みんな外部の人？
（男子学生１）なんで うちの学校で練習するんだよ
いいのか？
（女子学生２） そりゃもう 千秋様のオケだから
（さまざまな楽器の音）
（千秋真一(しんいち)） ここのフレーズ どう吹きたい？
（黒木泰則(くろき やすのり)） ここで ちょっと盛り上げて
ここは軽く優しめに… かな
（千秋） そうか… でも それだと—
第２主題に移る所の変化が つけづらいな
じゃあ もっと歯切れよくやろうか？
うん 頼む
（黒木）オーケー
みんな 始めるぞ！
（男性メンバー１）おーし！ （女性メンバー１）全通し？
（千秋）ちょっと待て
お前ら なんで そこにいる？
（峰龍太郎(みね りゅうたろう)）はあ？
（木村智仁(きむら ともひと)）バレたか （峰）えっ？
この“オーボエ協奏曲”の編成は 35人
ヴァイオリンは ファーストが10人 セカンドが８人
だから この曲では お前らの出番はなし 帰れ！
ええ！ そうなの？
（木村）僕は知ってたけどね 今日は見学に来たんだ
何？ チクショー なんで そんな曲にしたんだよ！
くうっ…
♪～
（千秋） モーツァルト“オーボエ協奏曲” ケッヘル314 ハ長調
曲は 協奏曲風ソナタ形式
オーケストラだけの伴奏で ２つの主題が演奏されたあと
オーボエのソロが始まる
（オーボエのソロ演奏）
（千秋）やっぱり すごい
高い技術 繊細で力強い 揺るぎない精神
しかし 何というか…
武士って感じだな 黒木
（千秋）もっと弱く！
そこはオーボエの旋律を 受け継ぐところだから
もっと雰囲気を残して
そこのスタッカート もっと短めに スラーとの差を はっきりと
さすがに みんな腕はいいし 勘もいい
すぐに きっちり対応してくる
あとは 個々が もっと 曲の理解度を高めてくれたら…
でも… このオーケストラは いい
（野田恵(のだ めぐみ)） 千秋先輩がモツアルト？
ギャハハ！ 千秋先輩がモツアルト！
何が おかしい！
だって モツアルトは ピンク色ですよ ピンク！
ピンク？ 何の話だ
メシ食ったら とっとと帰れ！ 俺は勉強しなきゃいけないんだ
ああ あ… 待ってください お代わり お代わりします！
（千秋） まだ食うのか… ４杯目だぞ
（千秋） この前の飲み会の時の—
のだめ幽霊化情報は 何だったんだ？
帰ってみれば いつもどおり よく来るわ よく食うわ
お前 自分の勉強は？
あ！ そうだ 先輩
先輩のオケストラの練習に—
今度 のだめ 差し入れ持っていきますね
また レモンの蜂蜜漬けが いいですか？
（千秋）来るな！ 絶対 （恵）ぎゃぼ！
（恵）なんでですか！ （千秋）いいから来るな
（千秋） 今度のオケは遊びじゃない 金もかかるが 金も取る
そして 俺にとっては…
変な なれ合いはしたくない
♪～
（オーボエのソロ演奏）
（千秋） ピンクというより… いぶし銀？
確かに もう少し—
モーツァルトらしい 華やかな軽やかさが彼にあったら…
（菊地亨(とおる)）ハア… やっと休憩
（男性メンバー２）疲れた～ （女性メンバー２）千秋君 厳しい
（コインが戻る音） ん？
おみそ汁と おにぎり 持ってきました！
おい 来るなって言っただろ！
差し入れだけで すぐ帰りますから…
あっ オケの皆さん あっちですか？ 挨拶しなきゃ
（千秋）ちょっと待て！ なぜ 挨拶する？
（恵）つ… 妻だから…
お前 今日 レッスンの日じゃなかったのか？
あ…
きょ… 今日は先生が 風邪でお休みだったから
なぜ 目をそらす？
う…
それじゃ 谷岡(たにおか)先生に お見舞いの電話をしよう
ぎゃぼっ 違った！ 先生は今 家族旅行でメキシコに…
やっぱ お前 何か変だぞ
今まで レッスンだけは サボったことなかったのに
何を隠している？
（黒木）千秋君 （恵）おっ
あ… ごめん 取り込み中なら またあとで
（恵）あーっ 大丈夫です 大丈夫 全然 取り込んでません
あ…
あの… 千秋先輩のオケストラの人ですね
ああ… はい
これ 食べてください
差し入れ持ってきたんです おにぎりと おみそ汁
練習 頑張ってください ごめんください
あいつ… あとで絶対 吐かせてやる！
（黒木）千秋君 （千秋）え？
（黒木）今の子 千秋君の彼女？
はあ？ ま… まさか！ あれは うちの大学の後輩で…
（黒木）名前は？
の… 野田恵だけど
黒木君？
うっ！
野田… 恵ちゃん…
（ヴァイオリンの演奏）
バッハの“無伴奏パルティータ” 俺も大好きで よく弾く曲
でも 俺の音とは全然違う すげえ！
（峰） どうして そんな音が出るんだ？
（三木清良(みき きよら)）ん… えっ？
（峰）俺を弟子にしてくれ！ （清良）はあ？
（峰） 俺に個人レッスンしてくれ！ 時間がある時でいいから！
何でも ごちそうする！ 肩も もむぞ！
な… なんで？
あんたにだって 先生くらいいるでしょう？
（峰）俺の先生より お前のほうが ずっとすごい！
いや 好きだ！
俺は好きだ！ 清良のヴァイオリンが！
えっ？
（千秋）おい （峰・清良）あっ
練習 始めても いいか？
はい！ いいです
（メンバーたちの冷やかす声）
なれ合い禁止
第３楽章の頭から
（携帯電話の着信音） う…
ああ ごめんごめん
携帯 切っとくの忘れてた ちょっと待って
もしもし ユッコちゃん？ 俺 今 演奏中で…
（千秋）切れよ！
え？ ウソじゃないよ ホントだって 浮気なんてしてないよ
♪～
ほらね ホントだろ？
なれ合い！
え！？
さっきまで いぶし銀だった このオケが…
ピ… ピンクのモーツァルトに？
～♪
（江藤耕造(えとう こうぞう)） 野田恵！ どこにおる！
学校に おんのは 分かっとるんやぞ！
レッスン サボっとったら 留年やぞ！
コラァ！ 出てくんのやったら 今のうちやぞ！
（恵）灰色…
（田中真紀子(たなか まきこ)） “のだめ先生の指導案”？
のだめ もしかして 教育実習 行くつもり？
うん ６月に母校へ
げええ！ のだめが教育実習？
“げええ”って何ですか！
だって中学でしょ 中学！ 絶対ナメられるよ いじめられるよ
（石川伶奈(いしかわ れいな)） のだめって 幼稚園の先生に なりたいんじゃなかったっけ？
そうだけど お母さんが 取っておけって言うし…
それに うちの音大じゃ—
幼稚園の先生の資格 取れないんですよ
ウソ！ そうなの？
のだめも去年 知りました
だから のだめ 卒業したら—
峰パパが紹介してくれるっていう 学童保育のバイトとかしながら—
通信教育で勉強して 資格 取るつもりなんです
すごーい のだめが将来を考えてる
マズい
アアーッ
（石川）真紀ちゃん まだ考えてなかったんだ
♪ 中学生は変声期
（恵） “のだめ先生 彼氏いますか？”
“あら やだ おませさんですね もちろんいますよ”
“この人が彼氏です” “やあ 夫です”
ぎゃぼ 千秋先輩 デブになっちゃった
これじゃハリセン先生みたい…
（江藤）誰がデブやって？
わっ！
ウ… ウウッ…
（千秋） のだめの担当がハリセンに？
（谷岡肇(はじめ)）あれ？ まだ知らなかったの 千秋君
（千秋） な… なんで急に そんな…
（千秋） だからレッスン サボってたのか
君たち 去年 ２人で ラフマニノフ 弾かなかった？
え？
（谷岡） それで 野田君のこと—
気に入っちゃったみたいだよ 江藤先生
（千秋）あの演奏を聴いて…
ぎゃぼー！
（江藤）待て コラァ！
（恵）今日はレッスンの日じゃ ないですよ 反則です！
（江藤）この前サボった分を 今日やるんや！
（恵）のだめ 今日は 体調が すぐれませんので！
（江藤）走っとるやないか！ （恵）気のせいです！
（江藤）…んなわけあるか！
（恵）むきゃーっ！
早速 激しいね
うまくいくわけない あの２人が
俺でさえ 我慢できなかったのに…
あいつを どうにかしたいなら—
谷岡先生が どうにかしてくれればいいのに
僕はね 千秋君
やる気のない生徒に やる気を出させるほど—
やる気のある教師じゃないんだよ
えっ？
（恵）ハア ハア…
（谷岡）でも 生徒は 大事なお客様だから—
生徒の夢や希望を かなえるための 努力や協力はしてやりたい
その結果 僕は３年間—
“おなら体操”や “もじゃもじゃ組曲”の—
制作の指導に 尽力してしまったんです
まあ 今更というか…
彼女にしてみれば 大きなお世話なんだろうね
江藤君のやる気も 千秋君や僕の思いも…
でも…
最近 何か変わってきたような 気がするんだよ 野田君
本人は 気付いてないかもしれないけど
フフッ…
あ…
（男の子）ママ 見て見て あれ
おじさんが挟まってるよ
（母親）コラ 見ちゃいけません！
んっ？
野田… 恵ちゃん？
ん？
むきゃ 千秋先輩のオケの人
んん… 安全確認 ひげなし！
ふいい…
こんにちは
あっ… ああ そうだ
こないだは 差し入れをありがとう
僕は森光(もりみつ)音大の黒木泰則
おにぎり… は すごく おいしかったよ
（恵）おみそ汁… は？ （黒木）あっ…
もちろんおいしかったよ みそ汁も 僕… は…
今日は また オケストラの練習ですか？
（黒木）うん （恵）ほあー
こんな早くから みんな集まるんですか
いや 練習は夕方からなんだけど…
また 君に会いたくて…
僕は 早く来て リードを削っていようと思って
（恵）リードを？
アハッ 僕 学校なくて暇だったから
（恵） 黒木君は 吹く楽器なんですか？
（黒木）うん オーボエ
（恵）へえ これが オーボエのリードですか
ほわー こうやって 自分で削って作ってたんですね
クラリネットや サックスとかのリードは—
削らなくても使える物が 売ってるんだけどね
オーボエは 自分で作らないと
大変ですね
これが よくないと いい音が出ないんでしょ？
（黒木）そうだね
作り方も そうなんだけど 天候なんかでも左右されるから
すごく手がかかるし いつも ヒヤヒヤだよ
“完璧なリードなんてない”なんて よく言われるけど
そういう意味では 不完全な楽器なんだ オーボエって
不完全…
ああ… でも それを含めて好きなんだよ
リード作るの 大好きだし
手のかかる子ほど かわいいというか…
音も好きだし 地味な楽器って 思われがちだけど…
えっ 思われがちなんですか？
いや…
のだめ オーボエの音 大好きですよ
（黒木）あああ…
いいなあ 楽しそうで オケストラの楽器って
恵… ちゃんは ピアノ？
（恵）はい
楽しくないの？
（恵）楽しいですよ ピアノ好きだし…
なんで もっと上を目指さないんだ！
お前のピアノを 俺が昇華させてみせる！
（恵）黒木君は プロとか…
そういう 上を目指してるんですか？
えっ？ 上？
あ… うん とりあえず それが目標だし
じゃあ 幼稚園の先生が目標の人が 同じ上を目指すのって変ですよね？
あ… 君の言う“上”って よく分からないけど…
音楽やってて 単純に 上手くできたら うれしいし
もっと上手くなったら もっと楽しいんじゃないかって…
僕は そう考えるのも 楽しいんだけど
君は そう思わない？
（荒い息）
ん？
（江藤）千秋！
あ？ ゲッ！
アッ ハア ハア ハア…
お前の女 どうなっとんじゃ！
あれは いったい どういう人間なんや？
天然の変態か？
それとも お前の教育で 俺への嫌がらせをしとんのか？
俺の女じゃないですけど 変態です
教育なんかしてませんよ
だったら なんで普通に レッスンを受けられへんのや？
変態といえど音大生やろ？
あなただって 普通のレッスン しないじゃないですか
はあ？
（千秋）そんなハリセン持って レッスンしてる人—
他にいませんよ
これは ただのハリセンやない 俺の愛の形や
俺は このハリセンで—
何人ものピアニストを 世に送り出してきたんや
みんな 今は このハリセンに感謝しとる
まあ 例外もいたけど…
（千秋） 考えてみれば 俺だって…
あいつには ハリセン並みのことを してきたよな
なのに なんで のだめは 俺からは逃げず—
ハリセンからは逃げるんだ？
俺とハリセンの違い…
〝好き〞か〝嫌い〞か？
（千秋）あの… （江藤）あ？
とりあえず なんですけど…
（店員）ありがとうございました
いらっしゃいませ
あっ プリごろ太！
すっげえ！ レアだ！
へへへ…
えっ？
あ…
ふええ！
ほわー
おおう！ プリごろ太の ラムネ付きフィギュア！ 350円の！
あ… むきゃ リオナ！
ぎゃぼ マイケル！
ふお ママさん！
むきゃ カリー！
おおっ パパさん！
ぎゃぼ
やっとカズオ…
（ドアが閉まる音）
あっ…
今日は弁当付きレッスンや
…ってコラァ！ 逃げるな ちょっと待て！
俺は もうハリセンを捨てた！
ん？
ホンマや 見てみい 丸腰や！
俺は変わった
この前 殴ったことも謝る 堪忍したってや！
だから もう 普通にレッスン 受けてくれ
１つだけ お願いがあるんですけど
いい もじゃもじゃ 作りましょう！
それじゃあ まずは お弁当をいただきましょう
いやあ レッスンが終わってからにしよう
ハハハハッ
（江藤）１曲の我慢だ
この１曲を作り終えたら 本当の俺のレッスンが始まる！
覚えとれよ 野田恵
♪～
～♪