♪～
(えな) ⟨自分には絵しかない⟩
⟨だから 自分のために 絵を描ければいい⟩
⟨そう思っていた⟩
⟨でも…⟩
〔えな！ えな もう描かないって 約束しただろ！〕
〔何でウソついたの？〕 >>〔普通が一番幸せなんだよ〕
〔ホントに このままでいいのか!?〕
〔全部あなたのせいよ！〕
(保) おはよう｡ (えな) うん おはよう｡
株式ニュースを見ている
ありがとう｡ (えな) うん｡
(えな) これ どうしたの？ >> うん？
クライアントにもらった｡
♪～
すまん… 花は適当に捨てておく｡
(えな) 別にいいよ 見なきゃいいだけだし｡
(えな) じゃ いってきます｡
(悠真) おはよう｡
(えな) おはよう 何で車？ (悠真) ちょっと寝坊しちゃって｡
(車のドアが開く音)
(麻里香) おはよう まぁ 乗りたまえよ｡
(悠真) 何か 途中で会っちゃってさ｡ (麻里香) ちょ 何で嫌そうなの？
(悠真) 全然嫌じゃないっす｡ (麻里香) はぁ？
(えな) 麻里香さま ここ よろしいでしょうか？
(麻里香) うむ 苦しゅうないぞよ｡ (えな) 何のキャラ？
(麻里香) あと３か月で卒業じゃん？ (えな) ありがと｡
(麻里香) ３歳から ３人で見てきたこの景色もさ→
あと90回くらいしか 見れないのかぁ→
…って思ったら 違っ｡
大学入れたら まだ４年あるわ 1000回くらいあるし多い～！
(悠真) 朝からうるせぇ｡ (麻里香) もっと喋ろっか？
(えな) ⟨いつもの風景⟩
⟨いつもそばには 大好きな友達がいて→
いつもそばに 大好きな人がいる⟩
⟨私はきっと 幸せなんだと思う⟩
(えな) ⟨この世界に…→
色がなかったとしても⟩
♪～
(悠真) おはよう｡ (麻里香) おはよう｡
(生徒) おはよう 麻里香｡ (生徒) 悠真君 おはよう｡
(悠真) おはよう｡
今日 英語の授業ですよ｡ (麻里香) 英語かよ～｡
おぉ ミスター明青 今日も絶好調ですね｡
(悠真) うるさい｡ (麻里香) 彼女いるって知ってて→
何で こんなキャ～キャ～言うかな そんなにイケメンか？
(悠真) 堂々とオープンにしてるのが またいいんじゃない？
(麻里香) 自分で言う？ ムカつくんだけど！
気になるっしょ 彼氏が他の女子に キャ～キャ～もキャ～キャ～だと｡
(えな) え～ どうかな？ (悠真) 全然平気だよな？
俺たち 何があっても変わんないし｡
(麻里香) あっ 今のはグッときた｡
(琴奈) 悠真君 おはよう｡
ちょっといい？ (悠真) 何？
>> 卒業パーティーの進行のこと…｡ (麻里香) 出た～ 柚月琴奈｡
これはあざとい 生徒会の用事にかこつけて接近｡
ハッ！ ボディータッチも！ (えな) 麻里香…｡
(悠真) 了解 後で見ておくから メールで送っておいて｡
うん 分かった｡
(悠真) 行こう｡
(麻里香) はいはい 見せ物じゃないよ ほら｡
そこも ほら｡
(教師:英語)
(らん) 私も描いた｡ (紗栄子) ちょっと待って… 何？
(教師) この２つ目ね…｡
見せてよ｡
♪～
(教師) じゃあ ここの和訳を… 倉石｡
倉石 答えて｡
(えな) あ… えっと… あの｡
(悠真) 先生 その→
｢time,which is to the mind｣の 部分は→
いろいろな解釈があると 思うんですけど｡
直訳だと ｢時間の長さは 心の感じ方次第｣ですけど→
そもそも時間って概念そのものが 微妙になってきてるっていうか｡
結局 今 この瞬間しか 僕らは感じることが→
できないわけじゃないですか ってことは→
過去も未来も ないのと同じですよね？
(教師) あぁ… うん うん｡
(大輔) 悠真 エグいて｡
(翼) さすが生徒会長アンド 卒業生総代｡
てか ｢time｣って ｢ちょっと 待った｣ってことかと思ったわ｡
(紗栄子) それは別の意味でエグ過ぎ｡
(チャイム) (教師) 残りは またあした｡
(チャイム)
(悠真) 大丈夫？ (えな) うん ありがと｡
(悠真) これ 描いたの？
(えな) あっ 別に｡
(教師) あっ 倉石 進学希望 出せよ｡
あと お前だけだぞ｡ (えな) は～い 分かりました｡
(麻里香) 何してんの～？ 帰ろうぜい｡ (えな) 帰ろうぜい｡
(麻里香) えっ ウソ まだ学部 悩んでんの？ (えな) うん まぁ｡
(麻里香) えなの成績だったら 悠真と一緒に法学部いけんのに｡
ねぇ？ (悠真) そうだよ 俺と一緒 嫌？
(えな) そんなことないよ｡ (麻里香) 分かる｡
頭いい彼氏と比べられんのとか 嫌だよね｡
私と一緒に文学部にしようよ～｡ (悠真) やめといた方がいい｡
遊ぶことしか考えてない奴と つるむとヤバいから｡ (麻里香) はぁ？
(彩) 今からカラオケ行かない？ (麻里香) えっ 行きたい！
私 絶対 Ｋ－ＰＯＰ歌う そして踊る｡
悠真も行かね？ たまには勉強忘れてさ｡
(悠真) あ～ どうしよっかな…｡ (翼) 行こうよ 行こうよ｡
てか マジでさ この時期まで 遊びほうけてるの→
僕らぐらいじゃね？ >> 確かに｡
大学受験ないって マジで最高｡ (彩) ねぇ！
幼稚園の受験に合格した ３歳の私にマジで感謝してる｡
(悠真) えな どうする？
(えな) あぁ 私は大丈夫｡
(大輔) えっ 何か用事？ (えな) うん ごめん｡
＼え～ 今日もダメなの？／
(悠真) じゃ 俺もパス｡
帰ろう｡ >> え？
えな？
何？ >> ちょちょ… え？
(麻里香) えな またあしたね｡ (えな) うん｡
(悠真) 何か元気ないね｡ (えな) え？ そうかな？
(悠真) 絵 描きたくなった？ (えな) えぇ 何で？
(悠真) さっき教室で…｡ (えな) ううん ただの落書き｡
それに色塗ってないから大丈夫｡
(悠真) そっか なら よかった｡
(えな) 知ってる？ 犬って色が分かんないんだって｡
(悠真) そうなの？ (えな) ほとんど白黒の世界なんだって｡
色が分かんなかったら 色塗りたいって思わないだろうな｡
(悠真) え？
(えな) ウソ 冗談｡
(悠真) 俺 大学出たら アメリカ行こうと思ってるんだ｡
(えな) そうなの？ (悠真) うん｡
向こうで 弁護士資格取ろうと思ってて｡
そしたら ボストンで一緒に住む とか面白そうじゃない？
(えな) いいかも｡ (悠真) デカい犬とか飼ったりしてさ｡
(えな) うん｡
じゃあ またあした｡ (悠真) うん｡
朝 またここで｡ (えな) うん｡
(ドアの開閉音)
(郁美)〔もうやめて！〕
〔花瓶が割れた音〕
〔お願いだから 言うこと聞いて！〕
(荒い息遣い)
♪～
(えな) ⟨私が絵を描くと→
みんな苦しむ⟩
⟨みんなを傷つける⟩
⟨でも 描きたい…⟩
⟨描きたい⟩
♪～
(ノック)
(えな) はい｡
えな ちょっといいか？
(えな) うん おかえり｡ >> ただいま｡
(えな) 大丈夫 絵 描いてないから｡
うん｡
進路希望 まだ書いてないみたいだな｡
(えな) あぁ 忘れてた｡
経済学部の学部長が 父さんの同期でな｡
入学のこと 頼んどいた｡
(えな) え？
希望すれば アメリカの分校へも 入れるらしい｡
そこで 在学中にＭＢＡを取得すれば→
うちの会社にも入れてやれる｡
将来も保証される｡
えな｡
絵のことは もう忘れろ｡
それが お前のためだ｡
(えな) 分かった｡
おやすみ｡
(ドアの開閉音)
(郁美)〔パパ 見て〕 (保)〔すごいな！〕
(郁美) 〔やっぱりこの子 才能がある〕
(保) 〔ママに似てよかった フフフ〕
〔えな ママが上手だってさ〕
(えな)〔やった～〕 (保)〔アハハ やった～〕
〔わぁ ホホホ… アハハ…〕
〔よかったね〕
(郁美)〔うまい うまい えな〕
(保)〔やった～ すごいすごい ハハハ…〕
(郁美)〔えな？〕
(郁美)〔ねぇ えな！〕
〔ハッ！〕
〔えな…〕
〔もう やめて… えな！〕
〔えな やめて！〕
〔お願い！〕
〔花瓶が割れた音〕
〔もう描かないで…〕
(医者) 〔もしかすると えなさんには→
通常の人が感じる 100倍くらいの色が→
見えているのかもしれません〕
(保)〔100倍ですか？〕
(医者)〔おおよそですが １億くらいの色を→
識別している可能性があります〕
(保)〔１億…〕
(医者) 〔何かに興味を持てば持つほど→
そこに大量の色を 感知してしまうという症例も→
報告されています〕
〔えなさんは その色に インスピレーションを受け→
絵を描きたくなってしまうのかも しれません〕
(郁美)〔やめて！〕
〔何で言うこと 聞いてくれないの！〕
(保)〔おい 落ち着け！〕 (郁美)〔おかしいのよ！〕
(保)〔やめろ〕 >>〔変よ！ 普通の子じゃ ない!!〕
(保)〔えなは 普通の人と ちょっと違ってるんだ〕
〔それは えなを苦しめることになる〕
〔だから これからは→
絵を描くことは我慢しなさい〕
(えな)〔うん〕
〔もし 色が浮かんできてしまったら→
こうやって 目を閉じるんだ〕
〔いい子だ〕
〔えな〕
〔普通が一番幸せなんだよ〕
(郁美)〔もうやめて！ お願いだから言うこと聞いて！〕
(えな) ⟨何にも 興味を持たなければいい⟩
⟨目を閉じてればいい⟩
⟨このままで 私は幸せだ⟩
(悠真) あれ？ 麻里香は？ 先 帰った？ (えな) ん？ 分かんない｡
(悠真) まぁ いっか｡ (麻里香) ヤバい マジでヤバい ヤバい…！
蓮きゅんが来る 蓮きゅんが来る～！
え？ 知らない？ 国宝級彼氏オーディション｡
(えな) 麻里香が前に ハマってるって言ってた人？
(麻里香) そう！ これ｡
蓮きゅん 来るんだって！
(えな) へぇ～｡
(悠真) 来るってここに撮影で？ (麻里香) うん 見に行こう！ 決まり！
わぁ～！ 蓮きゅ～ん！
ちょ… ちょっと 早く ほら 行くよ！ 蓮きゅん！
蓮きゅん どこ？ (悠真) ちょ…｡
(麻里香) すいません すいません… ごめんなさい｡
(えな) ここで番組の撮影するの？
(悠真) 何でうちの学校なんだろう？ (麻里香) 落ち着け私 落ち着け私！
もう超緊張する！
(歓声)
(麻里香) 蓮きゅん！ 蓮きゅ～ん！
蓮きゅん 蓮きゅん！
(歓声)
♪～
(えな) ⟨色が… あふれた⟩
⟨まぶしかった⟩
(麻里香) こっち向いて！ 蓮きゅん 蓮きゅん！
キャ～ 蓮きゅん！ (悠真) えな？
(麻里香) 見て見て！
(えな) ハァ… 何これ｡
📱 園宮 蓮はどんな人ですか？
(えな) ちょっとそれ貸して｡
📱(蓮) たまに どこか→
自分の人生なのに 蚊帳の外っていうか→
世界の外側にいるみたいな 気分になるんです｡
📱 全ての色が消えて→
世界が灰色になって｡
(えな) ⟨灰色…⟩
⟨私と同じ⟩
📱(蓮) そういう時は 自分に向かって叫ぶんです｡
📱 ウソをつくな 心のふたを開けろ→
前を見て 目の前の世界を直視しろって｡
📱 自分の人生を 彩ることができるのは→
自分自身なんだって｡
(えな) ⟨ウソをつくな⟩
⟨心のふたを開けろ⟩
⟨前を見て 目の前の世界を直視しろ⟩
⟨自分の人生を 彩ることができるのは→
自分自身だ⟩
♪～
(えな) ⟨抑えきれなかった⟩
⟨それは心地よくて あったかくて…⟩
⟨今まで感じたことのない まぶしさだった⟩
♪～
(えな) ⟨描きたい…⟩
⟨描きたい⟩
⟨色が… 色が 止まらない⟩
⟨このまま灰色の世界にいれば→
幸せでいられたはず⟩
⟨色なんて付けなければ→
楽しくいられたかも しれないのに！⟩
♪～
(工藤) おぉ！
え？
♪～
(えな) あぁ～！
あぁ～～！
あぁ～～～！
♪～
(えな) ⟨でも… 私は知った⟩
♪～
(えな) ⟨知ってしまったんだ⟩
♪～
(えな) ⟨私だけが見える 美しい特別な世界を⟩
♪～