(セミの鳴き声)
(甘利田幸男) 〈私は給食が好きだ〉
〈給食のために学校に来ていると 言っても過言ではない〉
〈かつて そんな私と 同じ人種の男がいた〉
〈そして そいつは 今 目の前にいる〉
(皆川佐和子)先生 すごい見てる｡ (俵 みなみ)本当だ…｡
自己紹介だ｡
常節中学校から転校してきました 神野ゴウです｡
よろしくお願いします｡
(拍手)
元常節中学って 甘利田先生と 同じだと思うんですけど…｡
ああ そうだが｡
先生は 神野くんを知ってたんですか？
甘利田先生は １年の時の担任でした｡
(生徒たち)おお～｡
(的場達也)常中から みんな 逃げ出してるんですか？
(生徒たちの笑い声)
常節中学は とてもいい学校でしたけど→
母の仕事の都合で 引っ越してきました｡
また甘利田先生が 担任になるなんて→
すごい偶然で驚いています｡
また楽しい学校生活が 送れそうで…｡
もういい｡ 席は あそこだ｡
早く 座れ｡ 早く 行け…｡ はい｡
では ホームルームを始める｡
今日は ２時限目を潰して 歯科検診がある｡
お前たち 歯は磨いてきただろうな？
磨き忘れた奴 挙手だ｡
(生徒たちの笑い声)
笑うな！
お前ら 歯をなめるなよ｡
人間は 物を食べないと死ぬ｡
物を食べる ファーストコンタクトは 歯だ｡
歯を軽んじる奴の一生は短い｡
(板書する音)
なんて読むか わかるか？ (俵)｢はをぼつす｣？
｢しをぼっす｣と読む｡ 言ってみろ｡
(生徒たち)歯を没す…｡ ああ そうだ｡
意味は…→
｢命が尽きる｣という意味だ｡
歯がなくなると 人は寿命を迎える｡
でも 私のおじいちゃん 入れ歯だけど生きてます｡
いいか？ ２時限目の歯科検診を しっかり受けろ｡
まともな歯があってこその食事だ｡ (生徒たち)はい…｡
♬～
(戸を閉める音)
〈私は今 とまどっている〉
〈奴との戦いが また始まるというのは→
喜びと同時に 驚くほどのストレスも感じる〉
〈キラリと歯を光らせやがって… 勝ち誇ったつもりか！〉
〈絶対に負けられん！〉
〈今日のメニューは 待ちに待った筑前煮〉
〈白ご飯で頂くというのが 嬉しい〉
〈私が この献立にかける思いは 並大抵ではない〉
〈なぜなら メシマズの母親が 週一で作るのが→
この筑前煮なのだ〉
〈料理のセンスは煮物に出る〉
〈そのまずさたるや 全ての感情をなくすほどだ〉
〈その苦行を 一気に浄化するために→
本物の筑前煮を頂くのだ〉
(宗方早苗)先生｡
先生は いつも 楽しそうですね｡
特に そんな事はないです｡ 何が そんなに楽しいんですか？
宗方先生は 楽しい事ないんですか？
職員室で笑うような事は ないです｡
そうですか｡
(皆川の声) ねえねえねえ 神野くん｡
甘利田先生って 常中で どうだったの？
どうって言われても…｡
いつも あんな怖い感じ？ 怖くはないよ｡
(的場)えーっ！
突然 怒鳴ったりするだろ？ 訳わかんないじゃん｡
昔から そういうところは あったけど…｡
でも 僕は納得できるから｡
納得だって｡ 大人っぽい｡
(坂田信二) 神野くんは 勉強ができるの？
普通だよ｡ 運動ができるの？
運動は あまり得意じゃないかな…｡
じゃあ 何が得意なの？
食べる事！ (坂田)えっ 大食いって事？
食べる事は 食べる事だよ｡
えっ？ どういう事？ それ…｡
≫(牧野文枝) よっこらせ… っとっと…｡
≫(文枝)あっ ごめん｡ それね あの棚の下に…｡
はい お願いね｡ はい｡
(瀬戸口はるか)斜線｡ (川嶋勝人)はい｡
４…｡
４から７… Ｃ｡
はい 終わりましたよ｡
ありがとうございました｡ (瀬戸口)はい｡
転校してきた神野くんですが…｡ はい｡
常節で 先生が担任されてたんですね｡
さっき 転校届をチェックしてたら 書いてありました｡
…はい｡
偶然ですか？ 偶然以外 ありますか？
変わった子ですね…｡ 何か ありましたか？
朝 見かけた時から ずっと笑ってます｡
さっきの職員室の 甘利田先生みたいです｡
面談をしてみたいんですが よろしいですか？
神野とですか？ ええ｡ 先生がよろしければ｡
もちろん｡ なんの問題もありません｡
では 放課後にでも｡
真野先生 どうかしたんですか？
(真野浩太)いえ 別に…｡
あの歯医者さん いいっすよね｡
ちょっと 真野先生！ すいません…｡
ええ… いいですねえ｡
でしょ？ でしょ？
(瀬戸口) 皆さん 歯磨きは好きですか？
好きな人～？
はい！ (生徒たちの笑い声)
(瀬戸口)あらっ｡ 好きなのは先生だけですか？
皆さんの歯を 見せてもらって→
ちゃんと磨けてない子が 多かったです｡
せっかく歯磨きしても→
磨き方が間違っていては 意味がありません｡
それじゃあ…→
はい！ 歯磨き好きの先生 前に出てきてくださいますか？
(拍手)
いつも どうやって磨いてるか やってみてくれますか？
こうですかね？
はい ストップ！ これは駄目です｡
(一同の笑い声)
(瀬戸口)横にゴシゴシ磨くと→
歯と歯の間に 食べカスとかが かえって入り込んでしまいます｡
はい 戻ってください｡
(箕輪光蔵)ハハハハ…！ (手をたたく音)
(瀬戸口)いいですか？ 今日は 良い方法を教えます｡
歯をグループ分けする事で 磨き残しをなくすんです｡
奥歯グループ 前歯グループ 糸切り歯グループとかね｡
そうすると ｢このグループは まだ磨いてないな｣とか→
忘れにくくなります｡ わかりましたか？
(生徒たち)はい｡ (瀬戸口)は～い｡
〈なるほど！ カテゴライズか〉
〈確かに 無作為に 勢いだけでやった歯磨きより→
目的がはっきりする〉
〈何よりも ミッションが明確で 気持ちいい〉
〈しかし 中学生に→
その気持ち良さを求めても… とは思うが〉
〈…ん？〉
(瀬戸口)いいですね！ クルッ｡ ローリン ローリン…｡
ああ 上手ですね！ あなたたち すごい上手ね｡
いいわよ その調子！
〈なんだ？ こいつ 何を思いつきやがった？〉
(瀬戸口)せーの ローリン ロ…｡
ん？ 何か質問かな？
あの グループ分けに関してですが…｡
はい｡
糸切り歯グループというのは→
糸切り歯と あと どこが入るんでしょうか？
〈そこは 糸切り歯と その周辺で いいだろうが！〉
〈それにしても 奴は 一体 何を思いついた？〉
〈ええ？ 転校初日から 何を仕掛けてくる？〉
〈んっ？ あっ… こ… このにおいは→
筑前煮で間違いない〉
(においを嗅ぐ音)
(文枝)何してるんですか？
あっ いや…！
先生！ はい！ あっ…｡
今日は 銀シャリです｡ へえ～ そうなんですね｡
しかも 筑前煮！ そのようですね｡
先生 大好きでしょ？ 筑前煮｡ 何を根拠に？
だって 先生 いつも この時間になると→
ウキウキッとしてますけど 筑前煮の日は→
ウッキウッキ～！ って なりますからね｡
馬鹿な…｡ フフフフッ！ あっ そうだ｡
あの 見間違いじゃないと 思うんですけど→
ほら 常中にいた あの給食好きの子→
似た子 見かけたんですよ｡
見間違いですね？
見間違いじゃないです｡
ああっ！ 本当ですか？ やった！ 先生！
あの子なの？ あの子なんですね？ ああ…！
〈クッソー！〉
〈朝から 奴に振り回されてる！〉
〈集中だ 集中…〉
〈私には 筑前煮が待っている〉
〈給食ブランクのある 転校したての奴に→
負けるわけにはいかない！〉
♬～
もう少し 煮汁をください｡
煮汁？
汁です｡ ああ…｡
大盛りだ！ 早くしろ！
♬～
♬～(一同)｢学びの窓に緑燃ゆ｣
♬～｢みなぎる血潮は健やかに｣
♬～｢キビキビ励めよ たくましく｣
♬～｢ともに伸びゆく｣
♬～｢われら黍中｣
♬～｢あゝ 黍中｣
♬～｢黍名子中学校｣
(手をぶつける音) ああ…！
(五代詩織) 手を合わせてください｡
(山口 剛･五代) せーの… いただきます！
(生徒たち)いただきます！
アイテッ…｡
いただきます｡
♬～(音楽)
〈今日のメニューは 私にとって 月に一度の命の洗濯 筑前煮〉
〈キラキラの白米とのコラボも 楽しみだ〉
〈キャベツ中心の野菜サラダに カットフルーツ オレンジ→
そして 瓶牛乳〉
〈さらに 隠れた楽しみの ふりかけ〉
〈今日は 私が最も愛する たまご味だ〉
〈ふりかけを いつ どのタイミングで投入するかは→
大きな課題だ〉
〈まずは 牛乳から〉
(息を吐く音)
〈あっ あっ… あっ！ しまった！ やってしまった！〉
〈あっ… ついつい 奴の登場に気負って→
３カ月ぶりに失敗してしまった…｡ 私とした事が…〉
あっ…！
〈こっちを見てる～！〉
〈序盤戦で なんたる不手際〉
〈落ち着け… 落ち着くんだ！〉
〈ンンッ！ 気を取り直して…〉
〈今日も いこうぜ 輪島漆塗のマイ箸〉
〈食事の基本 まず 繊維質〉
〈食物繊維が 消化吸収を緩やかにしてくれて→
血糖値の急上昇を抑えてくれる〉
〈キャベツと にんじんに マヨネーズという→
シンプルな一品〉
〈でも これでいい〉
〈う～ん よく炊けている〉
〈白飯を噛み続けると→
10回目あたりから 独特の甘みが現れる〉
〈適正な米が 適正な水分を吸って ふっくらしつつも粒立っている〉
〈では いくか…〉
〈一般的に 筑前煮は 九州地方以外での呼称である〉
〈本場 九州では ｢がめ煮｣と呼ばれる〉
〈いろいろな材料を使うので→
博多弁で よせ集める という意味の→
｢がめくりこむ｣から ついたとする説〉
〈秀吉の朝鮮出兵の時に 博多に立ち寄り→
スッポンを野菜と煮た事から スッポンの博多弁→
｢がめ｣からきたとする説 等である〉
〈現在では スッポンではなく 鶏肉を使うのがスタンダードだ〉
♬～
〈うまい…〉
〈なんという うまさ…〉
〈甘さと しょっぱさと うまみの かたまりを→
白米という受け皿で受け止める〉
〈このアンサンブルは 不思議と 私の心を整えてくれる〉
〈そう この気持ち良さは→
大人になって初めてわかる 感覚だ〉
〈レンコンに 里芋〉
〈いい～！〉
〈ハッ…！〉
奥歯グループ 前歯グループ 糸切り歯グループとかね｡
〈そうか！ 待てよ〉
〈寄せ集めてはいるが 具材一つ一つには個性がある〉
〈大人のたしなみとして これらを カテゴライズして食べるのも→
一興なのではないだろうか？〉
♬～
〈はい 鶏肉エリア アン ごぼうエリア〉
〈アン レンコンエリア アンド こんにゃくエリア〉
〈そして にんじんエリア〉
〈ふう｡ なんと気持ちいい…〉
〈カオスから 解放されて→
具材たちが 整列している〉
〈まるで→
一気に おかずが増えたような 多幸感… フフッ！〉
〈楽しい…！〉
〈楽しい 楽しい 楽しい 楽しい 楽しいぞっ！〉
≪フウ～！ ハハハハ…！
♬～
〈ウッ！ ハッ！〉
〈ウッ ハッ ハッ…〉
〈では… いざ！〉
〈ウッ！ ウッ ハッ ウッ ハッ〉
〈ウッ！〉
〈ウッ！ フン！〉
〈フン！ ウッ ハッ ウッ ハッ〉
〈う～ん！〉
〈プシッ プシッ ハッ！〉
〈ウッ！ ハッ！〉
〈よしっ！〉
〈まるで 具材の球を 白米の壁に 壁打ちしてる感覚…〉
〈この食べ方は 発明だ！〉
♬～
〈ウッ… ウッ… うう～っ！〉
〈う～ん！〉
いいか？
〈１ ２ １ ２ １ ２ １ ２〉
〈ウッ！ ハッ！〉
ハハハハ…！
♬～
〈今日も 無事 仕上がった〉
〈ごちそうさまでした〉
はあ…｡
ああ…｡
〈…ん？ なんだ？〉
〈あいつ 何をしている？〉
〈煮汁を入れてやがる！〉
〈ああ 先割れスプーンが２本…〉
(刻む音)
〈具材を 刻んで 刻んで 刻んで…〉
〈きっ… き き き き き き…！ あっ あっ あっ あっ…！〉
〈白飯に投入した〉
〈まさか こいつ…→
炊き込みご飯風に しようというのか!?〉
♬～
〈なんだ？ それ！〉
〈激しく うまそげじゃないかーっ！〉
〈筑前煮という 群雄割拠の具材祭りを→
全て束ねる事で 屈服させるような食い方…〉
〈くっ… くっ… あっ…〉
〈なんという… なんという男だ！〉
〈くうーっ…！ 貴様か…！ 貴様こそが→
給食界を天下統一する 大将軍だったというのか…〉
〈我は あえて 具材を色分けして→
グループごとに食べていく 手法をとった〉
〈そうする事で おかずが増えた気がした〉
〈発明だとすら思った〉
〈なれど… 筑前煮の筑前煮たるポリシーは→
ごった煮の ダイナミズムだという事を→
私は 忘れていたのか？〉
〈筑前煮の良さを むしろ消していた…〉
〈奴には 給食ブランクなど 関係ないというのか？〉
〈ふりかけーっ!!〉
〈忘れてるーっ！〉
〈負けた…〉
〈また このストレスが 始まってしまった…〉
♬～
せーの…｡
♬～
神野くんは 常節中学で 甘利田先生のクラスだったのよね｡
はい そうでした｡
クラスの雰囲気は？ どうだった？ とてもいいクラスでした｡
先生は 少し… 変わったところが あるみたいね？
どうでしょう｡ よくわかりません｡
常中では 何か事件があったようなんだけど→
何か知らない？
さあ｡ 僕は知りません｡
…はい｡ わかりました｡
それにしても 神野くんは いつも そうやって笑ってるの？
いえ いつもではありません｡ そう…｡
嬉しい事がある時 人は笑うんだと思います｡
嬉しい事 何かあったの？
この学校も 給食の前に校歌を歌うのが→
とても嬉しかったです｡
えっ… なんで それが嬉しいの？
前の学校も そうだったんで｡
ああ…｡
うちは 以前は歌ってなかったのよ｡
甘利田先生が 赴任早々に提案して 決定したの｡
給食は 学校にとって 一日で一番のイベントだから→
校歌斉唱は絶対にやるべきだって 職員会議で主張して…｡
給食前に校歌歌うの 好きなの？
はい｡
あの…→
校歌が吹き込まれた カセットテープとかって→
借りられますか？ ああ…｡
音楽室にあると思うけど…｡
早く覚えて歌いたいんで｡
…うん｡
〈今日 奴に負けた時に思った〉
〈帰りに糸引き飴を引こうと〉
〈今の私の引きを確認したい〉
〈どの飴がもらえるかは 完全に運次第〉
〈バ… ババアの顔が やたら近いが→
絶対 この… これこれ これこれ… そう〉
〈この どでかいオレンジ色の飴を 当ててやる！〉
♬～
〈まさか…！〉
(お春)一度 引いたら 変えられないよ｡
あっ… あっ…｡
あっ…｡
〈はっ！ 奴が！ まずい…〉
はっ…！
〈お前まで 今日の引きを 確認するというのか？〉
〈負けたくない…〉
〈せめて… せめて 引き分けだ〉
〈赤… 赤を引け｡ んん？〉
(犬の鳴き声)
シッ シッ！
(お春)おお～！
おお～っ！ (拍手)
(お春)おお これは すごいよ…｡ ありがとうございます｡
〈そ… それは…〉
〈オレンジ…〉
(お春)おお～！ よっ！
〈また負けた…〉
〈今日は ２度も負けた…〉
〈私は 給食と駄菓子が好きな 中学教師〉
〈そして そのどちらともで 今日 一人の生徒に完敗した〉
〈かつて 奴とは→
同志として わかり合えたと 思えた時もあった〉
〈しかし 違った〉
〈奴とは やはり 対決せざるを得ない運命なのだ〉
〈ならば その運命を 全うしようではないか〉
〈奴との戦いは まだまだ続く〉
(鳴き声)
すいません お替り券とは なんですか？
(皆川)静かにしてください！
(松山大吾)一度も お替り券 当たってません！
中学３年は 本当に大事な時期なんです！
甘利田先生は モテモテですな｡
(鏑木 優)鏑木です｡ 私は彼を問題視してます｡
(監督)用意… はい！ (カチンコ)
甘利田幸男役 市原隼人です｡
私が主演する→
『劇場版 おいしい給食』パート２が 映画で公開する事となりました｡
(市原)ぜひ 劇場でご覧ください｡
(監督)はい カット！