(チャイム)
(真野浩太)今日の午後ですよね 合唱コンクールの学年選考｡
当日も朝練ですか｡
(皆川佐和子)じゃあ もう１回 ２番からいくよ｡
(ぼやく声)
さん はい！
♬～(一同)｢とうとう流る里の川｣
(宗方早苗)大体 全学年が校歌で競うって→
やっぱり 変ですよ｡
提案者を前に言うのもなんですが｡
(甘利田幸男)同一課題に トライしてこそ 優劣がわかる｡
テストの問題を クラスごとに変えますか？
そういう問題ではなくて…｡
３年３クラスで 一番校歌がうまい組が→
決勝大会に出る｡ 実にシンプルです｡
♬～(一同)｢黍名子中学校…｣
ちょっと みんな 今日 本番なんだよ｡
きちんと 声 出してください！
♬～
(島田里香)１組は 問題ありです｡
うまくなくていいの｡ 魂がこもっていれば｡
(島田)俵さん｡ (俵 みなみ)はい｡
うまく歌いすぎです｡ (俵)えっ？
歌い上げなくていいの｡
こう 愚直に→
かみ締めるように歌うのが 校歌です｡
よくわかりません｡
(的場達也)そうだよ ｢グチョク｣って なんだよ？
よくわかんねえよ！ (生徒たちのざわめき)
では とっておきの策を 皆さんに伝授します｡
これは あなたたち１組だけが やれる作戦です｡
♬～(一同)｢黍名子中学校｣
(荒い息遣い)
甘利田先生 すいません｡ つい 熱が入ってしまって…｡
いえ… ご苦労さまです｡
(島田)みんな いい感じに仕上がりましたから｡
ねえ？ みんな！
(生徒たち)はい！
それは どうも…｡
(島田)今日の５時間目 ６時間目 選考会 よろしくお願いします｡
ええ…｡ 時間もあれなんで→
ホームルームは ここでさせてください｡
はい 日直｡
(保坂純子)気をつけ｡
礼｡
座れ｡
朝のホームルームを始める｡
安達｡ (安達大輔)はい｡
金本｡ (金本直樹)はい｡
工藤｡ (工藤 学)はい｡
(島田)〈私は この教師が気になる〉
〈この人が赴任して１年〉
〈無味無臭な教師生活に 潤いがもたらされた〉
〈恋とかではない〉
〈人間に絶対に必要な何かを この人は持っている〉
〈その何かは… わからない〉
〈なぜなら この人は 謎が多すぎるから…〉
神野｡ (神野ゴウ)はい｡
今日は 合唱コンクールの選考会だが→
その直前が給食だ｡
給食前に校歌を歌い 給食後にも校歌を歌う｡
これは どういう事だと思う？ 坂田｡
(坂田信二)えっと… いっぱい歌う…｡
松山｡ (松山大吾)食いすぎ注意…｡
麻宮｡ (麻宮佐智)全くわかりません｡
(出席簿を床にたたきつける音)
給食前に食べる喜びを歌い→
給食後に… 食べた喜びを歌う｡
そういう事だ｡ わかったな？
(島田)〈先生… 意味不明です〉
♬～
(保坂)起立｡
(戸にぶつかる音)
(保坂)礼｡
〈今日のメニューは赤飯〉
〈めでたさ満載 祝日のごちそう〉
〈私は 赤飯がたまらなく好きだ〉
〈あの もち米のモチモチ感が たまらない〉
〈初めて食べたのは５歳の時→
七五三の節句でお参りの帰りに 立ち寄った店で出された〉
〈最初は 赤い米に面食らったが→
その食感で 一瞬に大ファンになった〉
〈ちなみに その際→
私は 千歳飴を 買ってもらえなかった事を→
いまだに恨んでいる〉
〈そうだ… どうせなら何かを祝おう〉
〈赤飯と一緒に祝える めでたい何かだ〉
〈どこだ？ どこ… どこだ？〉
〈どこにある？ めでたい事〉
〈給食前に なんとか見つけなければ！〉
甘利田先生｡ 甘利田先生！
何か お探しですか!?
宗方先生は 何か お祝いする事はありませんか？
は？ お祝い？ ええ｡
ありませんよ｡ 何かあるでしょ？
あったとして それが なんなんですか？
一緒にお祝いしますよ｡ えっ なぜですか？
祝いたいからです｡ なんかあるでしょ？ ほら…｡
えっと じゃあ…｡
あっ…！
じゃあ 今朝方 夢を見まして…｡
洗濯物を取り込むのを 忘れてる夢で｡
ふんふんふん…！
慌てて起きて 窓を開けたら 取り込んであったんで→
ホッとしたっていう…｡
≫(セミの鳴き声)
えっ!? それ めでたいですか？
｢なんかあるでしょ｣って 言うから…｡
まさか そこまで ちっぽけだとは 思いませんでした｡
なっ…！ なんで そんな事まで 言われなきゃいけないんですか！
全くもって 期待外れでした｡
(戸の開閉音)
えっ… ひどいですよね？
(先生たち)フフッ…｡
(坂田)あっ…｡
〈そうか｡ ずばり聞けばいいのか〉
やめろー!!
(皆川)先生 まだ10分前です！
小テストの途中だが 質問がある｡
この中で 今日が誕生日の者は いるか？
いないのか？
では 今週が誕生日の者｡
で… では… 両親どちらでも 今週誕生日の者｡
親戚…｡ (皆川)先生！
誕生日を聞いて 何か意味があるんですか？
いや 特に…｡
じゃあ テストに戻っていいですか？
戻れ…｡
〈なんだ このクラス！〉
〈とことん めでたくないじゃないか！〉
〈こっちが 祝ってやるというのに…！〉
(机が揺れる音) (皆川)先生！
(俵)神野くんは いいね 楽しそうで｡
俵さんは楽しくないの？
そりゃそうでしょ｡
合唱コンクールで校歌って…｡
私は 私の歌を歌いたいの｡
それなら そうすればいいよ｡ えっ？
給食だって みんな 同じメニューだけど→
自分なりの楽しみ方があるんだよ｡
でも… 誰も褒めてくれないよ｡
それって寂しくない？
誰も褒めてくれないんだったら→
自分で自分を褒めれば いいんだよ！
(生徒たち)あいこでしょ！ あいこでしょ！
(箕輪光蔵) 今日の給食 赤飯みたいですね｡
ああ はい｡
(箕輪)昔はよく 赤飯でお祝いをしました｡
どんな時ですか？
(箕輪)どんな時って… 誕生日とか｡
それ以外で｡
七五三｡ それ以外で｡
それ以外… 出産祝いとか…→
えっと… 成人祝いとか… あっ 還暦のお祝い！
それらに該当する人は この学校にいますか？
え～ どうだろう…？
あえて言えば 私かな｡
校長が？
今年還暦｡
(雷鳴)
えっ!?
はっ！ 何？
校長…｡
おめでとうございます｡
えっ？ ああ… どうも どうも どうも…｡
〈ギリギリ見つかった！ ナイスだ 校長！〉
〈今日は 校長の還暦祝いとしての赤飯だ〉
〈理由が定まれば あとは ただ食すのみ！〉
(じょうろが落ちる音)
♬～
(チャイム)
♬～
♬～『黍名子中学校校歌』
♬～(一同)｢とうとう流る里の川｣
♬～｢誠実の心は清らかに｣
♬～｢キビキビ進めよ ひたすらに｣
♬～｢ともに輝け われら黍中｣
♬～｢あゝ黍中 黍名子中学校｣
(手をぶつける音) イテッ…｡
ん？
(松山)手を合わせてください｡
(保坂･松山)いただきます｡ (生徒たち)いただきます｡
いただきます｡
〈今日のメニューは→
日本人にとっての まさに祝い飯 赤飯〉
〈汁物の領域から 大いに逸脱した一品 豚汁〉
〈そして サイドメニューに 白身魚のあんかけ〉
〈デザートのリンゴに いつもの瓶牛乳〉
〈言うまでもないが→
給食とは なんと豪華な食事なのだろうと→
改めて思う〉
〈今日は お前オンリーで挑むぜ 輪島漆のマイ箸！〉
〈まずは 和食の基本〉
〈箸先に 汁物で水分を当てる〉
〈赤飯は 特に くっつきやすい〉
〈スムーズに ひと口目からいくための→
大人の所作だ〉
〈では いくか〉
♬～
〈ああ… いい～！ この食感だ〉
〈弾力が違う｡ 小豆の風味もいい〉
〈うーん 塩気も ちょうどいいじゃないか…〉
〈あっ 駄目だ！ いかん いかん いかん いかん いかん…！〉
〈祝い飯とは 祝う心とセットで食らうべし〉
〈校長 還暦おめでとう！〉
いただきまーす！
〈さっき 図書館で調べてきた〉
〈赤飯が なぜ 祝い飯たり得るか〉
〈日本では 古来より 赤色には 邪気を払ったり→
災いを避けたりする力があると されていたため→
赤色のご飯を食べる事で→
厄払い 邪気払いをしていたと 考えられている〉
〈つまり 赤飯は 魔よけなのだ〉
〈心で祝おう〉
〈校長 還暦おめでとう〉
〈さあ ある意味 今日のメインディッシュだ！〉
〈狂おしいまでの具だくさん〉
〈肉っ気と野菜っ気の コラボレーション〉
〈キングオブ汁物 豚汁！〉
〈はあ～ なんという甘美な味…〉
〈特に このスープが秀逸だ〉
〈うまみの海と言っていい〉
〈こんな高度な品が 給食に出てくる贅沢さ〉
〈これだから 給食道は やめられない〉
〈ああっ！ あっ えっと…〉
〈ああ 校長 おめでとう〉
〈なんか… どうでもよくなってきたが→
気を取り直そう〉
♬～
〈これが脇役に甘んじている という矛盾〉
〈私は とにかく→
あんかけという調理法が すさまじく好きだ〉
〈魚のうまみを このように引き出してくれた事は→
人類のなし得た功績 ト… トップ100ぐらいに→
絶対入っている〉
♬～
〈よし…｡ 祝い飯のクライマックスだ〉
〈いざ！〉
♬～
う～ん…！
♬～
(箸をしまう音)
〈ふう～ なんとか今日も仕上がった…〉
〈ごちそうさまでした〉
はあ…｡
〈大変満足なのだが…〉
〈ん？ うーん…〉
〈なんだろうか この違和感は…〉
♬～
〈ん？〉
〈豚汁の汁だけ残してる〉
〈何をしようというんだ？〉
〈ん？〉
〈お… おいおいおい！ だから 何を？〉
〈おい 聞こえないのか!?〉
〈えっ？ 何をしてるんだと言ってる！〉
(たたく音)
〈それは… チャーハン!?〉
〈えーっ!? なんだ？ それ！〉
〈は？ 噂に聞く スープチャーハン！→
…のようなやつだ！〉
〈いやいやいや！ し… しかし→
祝い飯である赤飯に対して その扱いは どうなんだ？〉
〈赤飯は尊いものだ〉
〈あくまでも単独…〉
〈お子様ランチ～！〉
〈そうか… あいつ…→
自分祝いをしているのか〉
〈赤飯を一番おいしく 食べる方法を編み出した→
自分へのお祝いにしたんだ〉
〈あくまでも給食に向き合って 余計な事を考えず→
赤飯という祝い飯を 迎え入れる準備をした〉
〈それに く… 比べて 私は…〉
〈な… 何か 何かないかと 探しまくり→
やっと やっと やっとあった 校長の還暦話に飛びつき→
それを寄る辺に赤飯を食べた〉
〈そして 道中 ずっと違和感を感じていた〉
〈なぜなら 校長の還暦なんぞ→
ぶっちゃけ ちっともお祝いだと 思えないからだ〉
〈えっ？ 校長が還暦？〉
〈知るか そんなもん！〉
〈私は 普通に 給食で 赤飯を食べられる事自体を→
お祝いにすれば よかったのではないか〉
〈そんな事に やっと気づくなんて…〉
♬～
ごちそうさまでした｡
ごちそうさまでした｡ はあ～｡
〈負けた…〉
〈またも 負けた…〉
♬～
〈最近 負け癖がついている〉
〈好きなものを 普通に好きだという気持ちに→
混じりっ気があるんだ〉
〈なぜ 赤飯が食べられる事自体を お祝いと思えなかったのか…〉
♬～
〈私は 周りを 気にしすぎているのか〉
〈自意識過剰だ〉
〈私の事など 誰も そんなに見ていない…〉
♬～(一同)｢学びの窓に緑燃ゆ｣
給食前の甘利田先生を 見てください｡
１組の皆さんだけが 観察できる特権です｡
校歌に魂を込めるという事は ああいう事です｡
♬～(一同)｢われら黍中｣
♬～｢あゝ黍中 黍名子中学校｣
〈何度も思うべきだ〉
〈私の事など 誰も見ていないという現実を〉
(泣き声)
♬～(一同)｢とうとう流る里の川｣
♬～｢誠実の心は清らかに｣
♬～｢キビキビ進めよ ひたすらに｣
♬～｢ともに輝け われら黍中｣
♬～｢あゝ黍中 黍名子中学校｣
♬～(俵･皆川)｢あゝ黍中｣
♬～(一同)｢黍名子中学校｣
(拍手)
ブラボー！
(島田)〈甘利田先生 みんな あなたを→
実は見てます〉
(泣き声)
♬～
神野くん まだいたの？
うん｡ 今後の予習｡
このお楽しみデーって面白いね｡
(俵)常中 なかったの？
うん｡ なんだか ワクワクする｡
フフッ…｡
コンクール 普通に落ちたね｡
さっき 島田先生も 私たちが 優勝じゃなくて残念がってた｡
僕も残念だったけど 楽しかったからいいかなって｡
楽しすぎて ちょっと やりすぎちゃったけど…｡
♬～
(お春)あんた 相変わらず 変な食べ方だね｡
ほっといてください｡
でも わかるよ｡
角っこのとこ 蜜が焦げ付いてて 固まってるんだよね～｡
そこだけ カリカリしてて 甘みとコクが強いんだ｡
麩菓子は 角っこが醍醐味だ｡
〈この老婆 わかっている！〉
昔は 麩菓子がごちそうでね→
家に菓子なんてなかったけど→
なんか お祝いがあると→
父親が 大量の麩菓子 買ってくるんだよ｡
お祝いの時ですか？
なんだっていいんだ｡
ああ 今日は楽しく過ごせた ってだけで 十分お祝いだよ｡
あんたも 今日は なんか お祝いかい？
いや 特に…｡
なんだい つまんないね！
そんな毎日 祝い事なんて ないですよ｡
人のめでたさは 人それぞれでいい｡
〈私は給食が好きだ〉
〈…が故に→
給食に 意味を 求めすぎていたのかもしれない〉
(シンゲンの鳴き声)
アハハハッ！
アハハ…！
〈普通に給食を楽しむ〉
〈ただそれだけでいいんだと→
今さら気づいた〉
♬～
甘利田先生 気をつけたほうがいいですよ｡
♬～