がぐどうつぐえ
（川久保）学童机！？
ももね
（百音）はい あの… 学校の子供たちの机。
あれを 広葉樹の材料で
作れたらと思いまして…。
かだ
確かに。 机は硬ぐねえど駄目だがら
ナラが使えんな。
しょうよう
（翔洋）で これが大当だりですよ。
きょういぐ
教育委員会に問い合わせだら➡
とめ
登米市の学童机は
もう３０年も替えでなくて➡
ちかぢが
あだら
近々 新しいものど
入れ替えようどしてるらしいんです。
つぐ
（木村）で サンプル作って
アピールすれば…。
採用もありうる？
いやいやいや 学校で使うもんなんて
メーカーが がっちり押さえでで➡
食い込む余地なんて ねえんでね。
それが…➡
たでもの
今 公共の建物や設備は➡
じもど
もぐざい
地元の木材使って
作りなさいよっていうのが➡
行政のトレンドなんですよ。
（山崎）そうそうそう。
地元の木 使ってっと➡
補助金も出るみだいで…。
（山崎）そうそうそう。
かかぐ
そしたら 価格でも勝でっかもしんねえ。
その可能性 なぐはないです。
サンプルだげでも作ってみっか？
わ～っ！
…どなれば まずは木だ！
やべえど こいづは！
アイデア 出だね。
はい。 ありがとうございます。
♬～
♬「ヤジロベエみたいな正しさだ」
♬「今この景色の全てが」
♬「笑ってくれるわけじゃないけど」
♬「それでもいい これは僕の旅」
ゆうべ
♬「昨夜の雨の事なんか
覚えていないようなお日様を」
♬「昨夜出来た水たまりが
映して キラキラ キラキラ」
♬「息をしている」
♬「高く遠く広すぎる空の下」
♬「おはよう 僕は昨日からやってきたよ」
な
♬「失くせない記憶は傘のように」
かばん
♬「鞄の中で出番を待つ」
♬「手探りで今日を歩く今日の僕が」
♬「あの日見た虹を探すこの道を」
♬「疑ってしまう時は 教えるよ」
♬「あの時の心の色」
（サヤカ）なるほど 学校の机ね。
いいんでないの。
はい。
子供が使う机なんて
いい話にもなりそうだっちゃ。
え？
じづげん
実現したら マスコミに
ガンガン アピールして➡
取材してもらおう。
他県がらも 注文が入っかも。
こっちから お願いするんですか？
あのね 多少 こざがしくても
なが
世の中に知ってもらわなぎゃ➡
利益につながんないの。
なるほど…。
見てみる？
あっ はい！
お～！
すごいでしょ。
すごい…。
んで 行きましょうか。
はい。
はい ここまで！
はい。
♬～
おお…。
♬～
すごいですね…。
♬～
（熊谷）おう！
はい 今回 ナラの伐採の指揮をしてもらう
やまばんとう
くまがい
山番頭の熊谷さんと➡
作業員の皆さんです。
とぎどぎ
朝礼では 時々 会ってるよね？
はい。 でも なかなか
お話しする機会がなくて…。
熊谷さんはね あっ クマさんね。➡
クマさんはね この山のごどなら
何でも分がる人だがら。
植えだ木だげじゃないよ。
自生の広葉樹まで➡
どごに いい木があっか
あだま
全部 頭に入ってんだがら。
はあ… すご。
ねっ。
まいにぢ
毎日 見でれば 分がるよ。
で 皆さん よろしくお願いします。
よろしくお願いします。
ちょっと…。
しごど
かもぐ
山で仕事する人だぢは 寡黙なんで
いっつもあんな感じです。
気にしなくて大丈夫ですよ。
そうなんですね よかったです…。
海の人だぢどは 雰囲気違うでしょ。
うちの地元の人たちは 特別明るいんで。
ああ そう。
（熊谷）翔洋さん ちょっといいが？
はい！ はい はい…。➡
はい… はい はい。
よごがわ
机作んだったら 横川の５０年超えだナラが
最高だど思ってんだげどさ➡
今日の下見は 中止していいが？
えっ？
あそごは 谷が近い。
この分だど あの辺は
昼には 雨が降りだす。➡
今日は こっちの晴れでる方で
スギの作業 終わらせっから➡
ナラは明日でいいが？
うん… クマさんが そう言うなら…。
あの こごと谷の天気は 変わるんですか？
ふぐざづ
こんだげ地形が複雑で
全部 おんなじ天気なわげねえだろ。
でも 今 空に雲は 全然ないですし…。
山の雲は 下がら来んだ。
何言ってんだ。➡
翔洋さん ちょっと。
（翔洋）あっ はい。
雲は 下がら…？
下…。
りの
（里乃）あれ？ モネちゃん まだ仕事？
あっ いえ… あの…
読みたい本があって…➡
ちょっと こご お借りしてもいいですか？
いいげど… 何？
見られだら恥ずがしいの？
あっ いや…。
まあ 聞がないどぐね。
ありがとうございます。
お先に。
お疲れさまです。
♬～
＜「なぜ くもはできるの？➡
水や氷のつぶが たくさん集まって
くもは できているよ」。➡
「なぜ 風はふくの？➡
たいように照らされてあたたまった空気は
上にのぼっていく」＞
＜「なぜ 雨は降るの？➡
くものつぶが くっつきあって
雨のつぶになるんだね」＞
＜「つめたい風がふくと雨がふる！➡
高気圧・低気圧ってなに？」＞
うん…。
駄目だ…。
すがなみ
（菅波）何が？
うわっ！
びっくりした…。
えっ… な… 何ですか？ 先生…➡
何の用事ですか？
聞き取りノートを
こっちに置いてきてしまって…。
やっぱり あった。
さっき急いでたからだ…。
先生が 絵本から始めろと…。
どうでしたか？
面白かったです。
もっと興味が湧きました。
でも まず 雨が降る仕組みが
よく分かりません。
こご。
「空気は 温められると軽くなって
空にのぼっていきます。➡
のぼる途中で空気は冷えて
小さな水や 氷のつぶができるんです」。
はい。
何で？
えっ？
まず 空気が温められるって
何が空気を温めてるんですか？
火 たいてるわけでもないのに…。
で そもそも
軽くなって のぼっていくって 何で？
冷えると 水や氷が出来るって…。
出来るって どごに？
っていうか 何で？
あっ すいません。
♬～
まずは 雨が降る仕組み➡
空気は冷やされると 水や氷が現れる。
この一つのことだけを考えましょう。
ほかは考えないでください。
はい。
空気には 目に見えていないだけで
水蒸気が含まれています。
この全ての空気がそうです。
はい…。
この空気が取り込める水分の量は 気温
つまり 温度によって決まっています。
はい…。
温度が高いと
水蒸気をたくさん含むことができて➡
低いと
ちょっとしか含むことができません。
なぜ…。
ここで 「なぜ」は やめておきましょう。
これは 飽和水蒸気量といって➡
厳密に理解するのが
とてつもなく難しい現象なんです。
そんな難しいんですか…
じゃあ いいです。
それで 空気が冷やされると➡
溶けていられなくなった分の水が
水滴となって現れる。
それが雨です。
うん… ああ…。
ちょっと失礼。
♬～
ん？
見ていてください。
はい…。
♬～
これが 雨です。
あ～…。
９月は 気温が高いので
空気は水分を多く含むことができます。
今日は 雨が降ったので
恐らく空気中の水分は多い。
そこに この冷えたグラスを置くと➡
グラスと接した空気が冷やされて
温度が下がり➡
水分を含んでいられなくなって
その分が水滴となって現れます。
ああ… そうなんだ…。
雨が降るのも この仕組みです。
空気は冷やされると 水や氷が現れる。
まずは このイメージを
頭にたたき込んでください。
はい。
次回は 雲が出来る仕組みについて
考えましょう。
では。
はい！
あっ ありがとうございました。
次回…？
♬～