（川久保）学童机！？
（百音）はい あの… 学校の子供たちの机。
あれを 広葉樹の材料で 作れたらと思いまして…。
確かに。 机は硬ぐねえど駄目だがら ナラが使えんな。
（翔洋）で これが大当だりですよ。
教育委員会に問い合わせだら➡
登米市の学童机は もう３０年も替えでなくて➡
近々 新しいものど 入れ替えようどしてるらしいんです。
（木村）で サンプル作って アピールすれば…。
採用もありうる？
いやいやいや 学校で使うもんなんて メーカーが がっちり押さえでで➡
食い込む余地なんて ねえんでね。
それが…➡
今 公共の建物や設備は➡
地元の木材使って 作りなさいよっていうのが➡
行政のトレンドなんですよ。 （山崎）そうそうそう。
地元の木 使ってっと➡
補助金も出るみだいで…。 （山崎）そうそうそう。
そしたら 価格でも勝でっかもしんねえ。 その可能性 なぐはないです。
サンプルだげでも作ってみっか？ わ～っ！
…どなれば まずは木だ！ やべえど こいづは！
アイデア 出だね。 はい。 ありがとうございます。
♬～
♬「ヤジロベエみたいな正しさだ」
♬「今この景色の全てが」
♬「笑ってくれるわけじゃないけど」
♬「それでもいい これは僕の旅」
♬「昨夜の雨の事なんか 覚えていないようなお日様を」
♬「昨夜出来た水たまりが 映して キラキラ キラキラ」
♬「息をしている」
♬「高く遠く広すぎる空の下」
♬「おはよう 僕は昨日からやってきたよ」
♬「失くせない記憶は傘のように」
♬「鞄の中で出番を待つ」
♬「手探りで今日を歩く今日の僕が」
♬「あの日見た虹を探すこの道を」
♬「疑ってしまう時は 教えるよ」
♬「あの時の心の色」
（サヤカ）なるほど 学校の机ね。
いいんでないの。 はい。
子供が使う机なんて いい話にもなりそうだっちゃ。え？
実現したら マスコミに ガンガン アピールして➡
取材してもらおう。
他県がらも 注文が入っかも。
こっちから お願いするんですか？
あのね 多少 こざがしくても 世の中に知ってもらわなぎゃ➡
利益につながんないの。 なるほど…。
見てみる？ あっ はい！
お～！
すごいでしょ。 すごい…。
んで 行きましょうか。 はい。
はい ここまで！ はい。
♬～
おお…。
♬～
すごいですね…。
♬～
（熊谷）おう！
はい 今回 ナラの伐採の指揮をしてもらう 山番頭の熊谷さんと➡
作業員の皆さんです。
朝礼では 時々 会ってるよね？
はい。 でも なかなか お話しする機会がなくて…。
熊谷さんはね あっ クマさんね。➡
クマさんはね この山のごどなら 何でも分がる人だがら。
植えだ木だげじゃないよ。 自生の広葉樹まで➡
どごに いい木があっか 全部 頭に入ってんだがら。
はあ… すご。 ねっ。
毎日 見でれば 分がるよ。
で 皆さん よろしくお願いします。 よろしくお願いします。
ちょっと…。
山で仕事する人だぢは 寡黙なんで いっつもあんな感じです。
気にしなくて大丈夫ですよ。 そうなんですね よかったです…。
海の人だぢどは 雰囲気違うでしょ。
うちの地元の人たちは 特別明るいんで。 ああ そう。
（熊谷）翔洋さん ちょっといいが？ はい！ はい はい…。➡
はい… はい はい。
机作んだったら 横川の５０年超えだナラが 最高だど思ってんだげどさ➡
今日の下見は 中止していいが？ えっ？
あそごは 谷が近い。
この分だど あの辺は 昼には 雨が降りだす。➡
今日は こっちの晴れでる方で スギの作業 終わらせっから➡
ナラは明日でいいが？
うん… クマさんが そう言うなら…。
あの こごと谷の天気は 変わるんですか？
こんだげ地形が複雑で 全部 おんなじ天気なわげねえだろ。
でも 今 空に雲は 全然ないですし…。
山の雲は 下がら来んだ。 何言ってんだ。➡
翔洋さん ちょっと。 （翔洋）あっ はい。
雲は 下がら…？
下…。
（里乃）あれ？ モネちゃん まだ仕事？
あっ いえ… あの… 読みたい本があって…➡
ちょっと こご お借りしてもいいですか？
いいげど… 何？ 見られだら恥ずがしいの？
あっ いや…。
まあ 聞がないどぐね。
ありがとうございます。 お先に。お疲れさまです。
♬～
＜「なぜ くもはできるの？➡
水や氷のつぶが たくさん集まって くもは できているよ」。➡
「なぜ 風はふくの？➡
たいように照らされてあたたまった空気は 上にのぼっていく」＞
＜「なぜ 雨は降るの？➡
くものつぶが くっつきあって 雨のつぶになるんだね」＞
＜「つめたい風がふくと雨がふる！➡
高気圧・低気圧ってなに？」＞
うん…。
駄目だ…。
（菅波）何が？ うわっ！
びっくりした…。 えっ… な… 何ですか？ 先生…➡
何の用事ですか？
聞き取りノートを こっちに置いてきてしまって…。
やっぱり あった。 さっき急いでたからだ…。
先生が 絵本から始めろと…。
どうでしたか？ 面白かったです。
もっと興味が湧きました。
でも まず 雨が降る仕組みが よく分かりません。
こご。
「空気は 温められると軽くなって 空にのぼっていきます。➡
のぼる途中で空気は冷えて 小さな水や 氷のつぶができるんです」。
はい。
何で？ えっ？
まず 空気が温められるって 何が空気を温めてるんですか？
火 たいてるわけでもないのに…。
で そもそも 軽くなって のぼっていくって 何で？
冷えると 水や氷が出来るって…。
出来るって どごに？
っていうか 何で？
あっ すいません。
♬～
まずは 雨が降る仕組み➡
空気は冷やされると 水や氷が現れる。
この一つのことだけを考えましょう。
ほかは考えないでください。 はい。
空気には 目に見えていないだけで 水蒸気が含まれています。
この全ての空気がそうです。 はい…。
この空気が取り込める水分の量は 気温 つまり 温度によって決まっています。
はい…。
温度が高いと 水蒸気をたくさん含むことができて➡
低いと ちょっとしか含むことができません。
なぜ…。 ここで 「なぜ」は やめておきましょう。
これは 飽和水蒸気量といって➡
厳密に理解するのが とてつもなく難しい現象なんです。
そんな難しいんですか… じゃあ いいです。
それで 空気が冷やされると➡
溶けていられなくなった分の水が 水滴となって現れる。
それが雨です。
うん… ああ…。
ちょっと失礼。
♬～
ん？見ていてください。 はい…。
♬～
これが 雨です。
あ～…。
９月は 気温が高いので 空気は水分を多く含むことができます。
今日は 雨が降ったので 恐らく空気中の水分は多い。
そこに この冷えたグラスを置くと➡
グラスと接した空気が冷やされて 温度が下がり➡
水分を含んでいられなくなって その分が水滴となって現れます。
ああ… そうなんだ…。
雨が降るのも この仕組みです。
空気は冷やされると 水や氷が現れる。
まずは このイメージを 頭にたたき込んでください。 はい。
次回は 雲が出来る仕組みについて 考えましょう。
では。 はい！
あっ ありがとうございました。
次回…？
♬～