♬～
(ｸﾞﾗｵ)じ～… 地上あちこち潜望鏡➡
きょうは どこかな？➡
ん？ なんだ？ もしかしてカエル？➡
うわっ！ あしを ぴーんと のばして…｡
あ～！ きれた～！
おとうさ～ん！ おお グラオ➡
かえってきたか｡
いまね 地上あちこち潜望鏡でね➡
あしを ぴーんと のばした カエルをみたよ｡
あしを ぴーんと のばした カエルとな？ それは きになるな…｡
よし じゃあ しらべてみよう｡ そうだね｡ せ～の…｡
(ふたり)タブレット～ン！ (ﾀﾌﾞﾚｯﾄﾝ)ふぁ～い！
♬～
くるりんの ぱ！ よびましたか～？
タブレットンよ｡ あしを ぴーんと のばす カエルについて おしえてくれ｡
わっかりました～｡ ブヒブヒのブ～｡
♬～
<とうなんアジアの ボルネオとうにすむ ナガレガエルです｡➡
このカエル メスにちかづくと…>
(ｸﾞﾗｵ)あっ！ あしを のばした！
(モグ郎)お～ これか！
<あしを ぴーんと のばし➡
おおきな みずかきを メスに みせて➡
じぶんを アピールしているのです｡➡
カエルは じぶんを アピールするとき なきごえを つかいます｡➡
しかし このカエルがすむ いわばは かわの ながれが はげしく➡
なきごえは かきけされて きこえません｡➡
そこで このカエルは メスに きづいてもらうために➡
あしを ぴーんと のばすという ほうほうを あみだしたのです>
なるほど～｡ なきごえの かわりに こうやって あしを のばすことで➡
じぶんを めだたせているんだな｡
では こちらは いかがですか～？ ブヒブヒのブ～｡
<ここは スーパーマーケット｡➡
おや？ なにやら はたのようなものが うごいています>
(ｸﾞﾗｵ)なんだ？
(モグ郎)おお こどもが おしていたのか｡
<これは こどもようのショッピングカート｡➡
こどもが じぶんで カートを おして かいものをすることができます>
(ｸﾞﾗｵ)ぼくも おしたい！
<このカート ふつうのカートと くらべて せが ひくいので➡
しょうひんなどに かくれて みえにくいことがあります｡➡
そこで おとなの しんちょうくらいの たかさの はたを つけることで➡
めだたせているのです>
(モグ郎)なるほど！ これなら どこにいるか ひとめで わかるなあ｡
<おうだんほどうが ある ばしょに せっちされる こちらの ひょうしき｡➡
したから みてみると… なにやら ついています>
(ｸﾞﾗｵ)なんだろう？
<こちら よるになると わかります｡➡
じつは ついていたのは ライト｡➡
したにある おうだんほどうを あかるく てらしているのです>
(モグ郎)ほう～｡
<くらい よみち がいとうが すくない ばしょでは➡
おうだんほどうが みえにくいことがあります｡➡
そこで このライトで おうだんほどうを めだたせているのです>
(ｸﾞﾗｵ)これなら よくみえて あんぜんだね｡
ブヒブヒのヒ～｡
なるほどなあ｡ いろんな くふうで➡
なんとかして めだたせているんだなあ｡
カエルのあしの ぴーん！
すごかったね～｡ ブヒ｡
<…でした>
♬～
<なんの へんてつもなく➡
みうごきもしないものたちが➡
ひそかに うごめきだした>
♬～
♬ ボルトノドン ボルトノドン
♬ カクザザトン カクザザトン
♬ フセンヌス フセンヌス
♬～
♬ ケシゴムザウルス ケシゴムザウルス
♬ ワゴムヌス ワゴムヌス
♬ ストロケラプス
♬～
<はい きょうも やってきました>
♬｢ピタゴラじゃんけん ピタゴラじゃんけん｣
♬｢ピタゴラじゃんけん装置｣
<この じゃんけん装置➡
くるまがはしると ボールがおされて➡
ここで まがって たぶん グーがでる｡➡
ということは きみはパーをだせば この装置に かつ>
(ふえ)ピ～ッ！
<ピタゴラじゃんけん じゃんけんポン！➡
みんなも パーをだしているかな？ では いくぞ！>
<グーだ！ つまり…>
♬｢パーのひとが かち｣
<それでは ほんばんだ>
♬～
<さて なにをだせば この装置に かてるか？➡
よそう スタート！➡
ボールが こういって➡
あれ？ レールがない｡➡
あっ もしかすると この たいこで はねて➡
こっちのレールに いくのかな？➡
だとすると このドミノが たおれて…>
(ふえ)ピ～ッ！
<それでは しょうぶだ｡➡
ピタゴラじゃんけん じゃんけんポン！➡
きみは なにをだしているかな？➡
いくぞ！>
<チョキだ！ つまり…>
♬｢グーのひとが かち｣
<きみは かてたかな？>
♬～
♬～(ｵｰﾌﾟﾆﾝｸﾞﾃｰﾏ)