♬～
♬「言葉足らずの愛を 愛を貴方へ」
♬「私は決して今を」
♬「今を憎んではいない」
♬「命ある日々 静かに誰かを 愛した日々」
♬「空が晴れたら 愛を、愛を伝えて」
♬「涙は明日の為 新しい花の種」
♬「空が晴れたら」
♬「逢いに、 逢いに来て欲しい」
♬「涙は枯れないわ 明日へと繋がる輪」
（万太郎）わしは 台湾の人らあと この植物に 命を救うてもろうたがじゃ。
森の中で 熱に やられてのう 倒れてしもうたがじゃ。
ハァ…。
あ…？
あ…。
♬～
ああっ…。
う…。 ハァ…。
あ…。
あ… ああ…。
ああ…。
ああ…。 はあ…。
アハハ…。
ハァ… ハァ… ハァ… ハァ…。
（台湾語で）
♬～
ああ…。
う… ああ…。
（台湾語で）
♬～
うん？
うん…。 うん。
（志明）この村に 日本人が泊まったの 初めてだそうです。
へえ～。
この部族の言い伝えです。
祖先は 大洪水があり この地へ逃れてきた。
その時 北東へ旅立った きょうだいがいた。
彼らは マーヤと呼ばれ いつか北東から帰ると言われていた。
ふ～ん。
（台湾語）
（志明）あなたも 北東から来たと。 あっ… ハハ…。
マーヤ。 ああ～！
ありがとう。 あっ…。
トーシャー。
ああ… この子の言葉で 何と？
（台湾語）
ア ベ ベオユ。 ア ベ ベオユ？
あ～…。 ア ベ ベオユ。 ア ベ ベオユ。
あ～！
いや～… この子は スナゴショウに よう似ちゅうのう。
土佐にも 生えちゅうがよ。
土佐と台湾も 植物で つながっちゅうのう。
フフ…。
あ…。
はあ～…。
はあ…。
あ… 大きい月じゃのう…。
面白いですね 植物学。 あ…。
ワーマーシュウンベーオーネ。
あっ… 私も学んでみたくなりました。
フッ…。
（台湾語で）
ジャーホー！
ああ！
はあ…。
万太郎は 木箱１０箱分の植物を採集し➡
日本に送りました。
日本と台湾の 植物の つながりを明らかにする➡
貴重な一歩でした。
一方 帝国大学では…。
（野宮）波多野さん これ…。
寄生虫かな…？ （波多野）えっ？
い… いや！ 違います！
これは…。
ああ…。
間違いない！➡
イチョウの精虫です！
動いてますね！ 動いてる！
野宮さん 論文を書くんだ！ 論文って…！
でも 俺は…。 書いてください！
あなたが見つけたんです！➡
そしたら 僕が 全て翻訳します！
俺は… 画工ですよ！
いいえ。
今は 植物学者です。
回想 （波多野）いつか 一緒に たどりついてくださるなら…。➡
僕と組みませんか？
（波多野）野宮さん！
ハハ… 万さん。 お帰りなさい。
見つけたがかえ？ 野宮さんが 見つけたんだ！
波多野君が いたからね！ 一緒に 見つけたんだ！
あ… おめでとうございます！
おめでとうございます！
ありがとう！ありがとう…！
ああ～！
（徳永）よし！ よくやった！
波多野 野宮！ 世界の頂点だ！
（細田）急げ！ すぐに論文を発表しろ！
はい！
（徳永）うっ…！
う… うう…！
教授… これで ドイツを見返してやれますね。
ああ…。
もう あんな惨めな思いは終わりだ。
今こそ 日本人であることを誇りに思う！➡
よくやった…。
ふう…。
わしにしか できんこと…。
♬～
さあ 始めようか。
おまんのこと わしに教えてくれんかえ？
（寿恵子）よいしょ。
（千歳）お母ちゃん 私が洗う。 お母ちゃん 見てて。
フフ… ありがとう。
次は 弟かな？ 妹かな？
う～ん… どっちだろうね？
あ…。 フッ…。
ああ～…。
おい 槙野！はい。 何だ？ これは。
あっ 台湾での植物調査の報告書ですき。
いや～ やっと まとめ終わりました！
あっ 台湾のマダケ 面白いですろう？
面白い。 アハハ…。
いや それはいい！ この新種の植物は 何だ？
あっ これは 無花果科 無花果属の つる性植物 愛玉子。
これは 台湾で 古くから愛されてきたもんです。
けんど 世界には まだ未発表ですき。
それで この学名は？ 「Ｆｉｃｕｓ ａｗｋｅｏｔｓａｎｇ」？
「ａｗｋｅｏｔｓａｎｇ」とは聞いたことがないが これは どこから付けた？
これは 種子からとれる カンテンで作った食べ物➡
オーギョーツァンから取りました。
「オーギョーツァン」は 台湾での読み方ですき。
台湾…。➡
台湾での読み方？
ふう…。 改めろ。
お前は 帝国大学の植物学者として 調査に行ったんだぞ。
この報告書 陸軍省にも提出するんだ。
向こうの言葉から 学名を付けるなぞ…。 いやいやいや…。
これ以上ふさわしい名は ありません。
槙野 現地の言葉は消せ。
国に逆らう気か？
分かっちょります。 国が言葉を押しつけゆうがは。
ほんじゃき わしは 永久にとどめるがです。
学名として。
お前…。 学名の発表者は わしですき。
あ… ほかの誰にも 手出しはできません。
ふざけるな！
よく考えろ。
この植物学教室は 今 世界の植物学の頂点に立ったんだ！
その同じ研究室で 助手のお前が こんなつまらんマネを…！
つまらん！？
はあ…。 大事なことですき。
日本から出て わしも初めて知りました。
戦いの跡も見ました。
木々に 弾痕が残っちゅうがも…。
人間の欲望が大きゅうなりすぎて ささいなもんらあは 踏みにじられていく。
ほんじゃき わしは…➡
守りたい。
植物学者として 後の世まで守りたい。
教授を裏切る気か？
小学校中退のお前を 助手で呼んでくださったんだぞ。
わしは 植物学に尽くす。 ただ それだけですき。
この旅で わしがやるべきことは よう分かりました。
わしは どこまでも 地べたを行きますき。
人間の欲望に 踏みにじられる前に 全ての植物の名前を明らかにして➡
そして…➡
図鑑に 永久に刻む。
（綾）こら 雄作！ 走らん！
（雄作）早う！ （琴）兄ちゃん！
（転ぶ音） （竹雄）あっ…。
（綾）ほら～ お母ちゃんが 言うたろう？➡
琴。 （雄作）琴… ごめん。
（竹雄）雄作 持てるか？➡
あ…。 琴。 よいしょ。
大丈夫じゃろう？ のう？ （琴）うん。
ありがとう。 はい。行こうか。 こっちじゃ。
（雄作）行こう。