♬～ （テーマ音楽）
♬～
（さくら）みんな！
問題３だけど この例文は アメリカでは あまり使わない言い方なので➡
次のように変えて解いてください。
（ざわめき）
（沢田）そのまま続けて！
続けなさい！
♬～
あ～ 悔しい！ もう信じらんない！
（桂木）食うか怒るか どっちかにしろよ。
しかしさ お前のやり方にも 問題ありだぞ。
前から言いたかったんですけど 「お前」って言わないでください。
俺にまで当たるなよ。 そういうことじゃないでしょ。
とにかく 人前で恥かかされるの 一番嫌なんだ ああいうタイプは。
というか「日本の男は」でしょ。
ったく どこにいるのよ サムライは。
サムライ？
お前 そんなものがいると思って来たの？
いないよ そんなもん。 それは すぐに分かりました。
な… 何？ 何で 俺を見るわけ？
俺なんて 最も サムライ度高い 男だと思うけどね。
へえ～…。
それにさ 沢田の言うことにも一理あるんだよ。
うちは 間違いなく受験校なわけだし それを望んで うちに来た以上➡
俺たちは 受からせてやんなきゃ なんないんだよ。
俺は保健体育で そういった意味では➡
受験とは遠いところにあると 思ってたんだけどもさ➡
今回 担任になってみて➡
そうも いかないなと 思ってるとこなんだよな。
頭 痛えな～。 悩んでるのは私なんですよ！
だから 担任は嫌だったんだよ…。
（寮母）２人とも はよ食べなえよ。 はよ！
もう！
「英語の先生と うまくいかなくて 本当にショックです。➡
教師として 私は 求められていないのでは ないだろうかって➡
そんな気持ちにもなり 落ち込みます」。
（武朗）＜その夜 さくらは ロバートにメールを書きました。➡
たまりに たまった思いを 吐き出したかったのでしょうな＞
Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ ｓｔａｙ ａｔ ａ ｈｏｔｅｌ． （一同）アイ ディドゥ ノット ステイ アット ア ホテル。
（教科書のリーディング）
はい そこまで。 さくら先生は お休みください。
では 最初から訳してみるぞ。
まずは 牛丸。 （彰）はい。
私は春休みに… え～っと…。
（沢田）どうした？
（チャイム）
もうちょっと 別の授業方法は ないんでしょうか？
言ったでしょ！ 余計なことは言わないって。
このままじゃ 私が この学校に来た意味が ないと思うんです。
（中曽根）なるほど。なるほどって 「そうだ」って意味ですよね？
実はね…。 はい。
僕も なぜ 君が呼ばれたのか 分からないんだよ。えっ！？
うちは受験校だ。 沢田先生が言うように➡
すぐに 君のようなネイティブが 必要だとも思えないんだよね。
それを 何を考えたか 理事長が 君を ここに よこした…。
僕自身 その意味が分からないんだよね。
はあ…。
だから あなたが分からせてください その意味を。
えっ？ ね。 フフ…。
何が「分からせてください」よ！ もう信じらんない！
（哲生） エリザベスもさ 熱意は分かるんだけど。
何か やばいよな。 （潤）やばい やばい。
沢田とか マジ むかついてたもんな。
ねえねえ ねえねえねえ！ 来た…！
ちょっと 何で逃げるのよ？ （大介）そんな 別に…。
（哲生）何すか？ 君たちさ➡
今の英語の授業に満足してるの？ 満足って？
だから 会話とか そういうの もっと勉強したくない？
（遼平）ああ そりゃ興味はあるけど…。
だよね。 そやけど 受験がな。
成績が悪いと どうしようもないし。
内申書もあるしね。
ないしんしょ？
試験もある上に 内申書でも 振り落とされるなんて➡
おかしいと思いません？ （花園）そうだけど➡
受験の当日 実力を発揮できない子も いるわけでしょ。
そういう子にとってはね…。
例えば アメリカみたいに 入学試験がないのなら➡
ふだんの学校生活の様子で 合格者を 決めるっていうのは分かるんですけど➡
試験もある上に 内申書まで気にして 子供たち ビクビクしてるじゃないですか。
そんなの変ですよね？ 変なことだらけなのよ 世の中は。
そういう言い方って…。
（守口）あ～ だったらさ なんとかしてよ さくら先生の力で。
えっ？ 俺たちも そういう矛盾と➡
闘いながら いるわけよ ここに。
その中で できるだけのことをしてやりたい➡
そう思ってるわけでしょ。
そうかもしれないけど…。
（庄司）さくら先生！ はい。
教頭が呼んでみえるよ。 えっ？
何か やったんかな？ 怒っとるぜ～。
はい。 校長先生のところには 行きましたけど…。
（竹下）困るんですよ。 はっ？
教頭の私を差し置いて そういうことやられると。
あの…。 そういう問題は 校長のとこ行く前に➡
まず 私のところに言ってくれないと。
私の管理姿勢というか 能力が問われるわけでしょ。
分かります？ いえ あの…。
とにかく 今後は… 頼みますよ。
はあ…。
♬～
あの～…。
（矢富）困るよ。 は？
教頭の前に 僕なんだよ。 いや あの…。
はあ… 僕の前に 教頭や校長のところに行かれると…。
（はなをかむ音）
僕の立場というか… 教務主任としての 管理能力を問われるわけよ。
困るんだよ そういうのは。
＜これは いわゆる「面目が立たない」と いうやつですな。➡
しかし アメリカ人のさくらには この感覚は理解できないでしょうな＞
♬「やよいの そらは」
♬～
☎
（はま）動いちゃ駄目よ お父さん。 ☎
電話だ 電話だ はいはい はいはい…。 ☎
はい… あら さくら！ どうした？
うん 元気かな～と思って…。
元気よ。 さくらですよ。 出る？
（功）いいよ。 「いいよ」だって。
（小声で）出たいくせにね。
それより そっち どう？ うまく やってる？
☎（はま） もう あれっきり連絡ないんだもの。➡
心配で 心配で…。
うん やってるよ。 ☎（はま）よかった…。
うん 大丈夫だよ。 じゃあね。
あら ちょっと！ それだけなの？
☎うん。 ちょっと 声が聞きたくなっただけだから。
ああ そうなの？ ☎じゃあね。
あのさ ちょっとさ…。 （電話が切れる音）
何だよ。 さあね…。
さあってことないだろ さあってことは！
あ… 熱っ！ 熱っ！
ちょっと… あっ！ お父さん お灸 すっ飛ばしちゃった！
ちょっと 何やってんですよ！
お父さん どうでもいいけど うちが燃えたら どうするの！
（ロバート）アロハ！（一郎）ハイ！ ロビー。 ハイ！
（響子）ハイ！ ロビー。 ハイ！ マム。
仕事の帰りに寄ったんです。 遅くて失礼かと思ったんですけど。
（一朗） 何言ってるんだ。 未来の家族じゃないか。
サンクス。（淑子）そうよ。 （響子）夕食は？
あっ 済ませました。 じゃあ 飲み物ね。
今 さくらのこと話してたのよ。
ロビーのところへは 何か言ってきてる？ ええ まあ…。
（もも）決まってるじゃない もう。 「愛してる 会いたいわ」って。 ねっ？
それがですね…。うん？ どうしたの？ 何か よくないこと？
いや そういうわけじゃないんですけど…。 何かあった？
う～ん…。
（もも）「Ｉ ｆｅｅｌ ｓａｄ ｈａｖｉｎｇ ａ ｈａｒｄ ｔｉｍｅ ｗｉｔｈ Ｍｒ．Ｓａｗａｄａ．」…。
「これからのことを考えると 不安で たまりません。➡
あと１年も ここで やっていけるのか と思うと➡
時々 怖くて たまらなくなります」。
さくら 苦労しているのね。 それを覚悟で行ったんだろ。
私には 何にも書いてこないんだよ。 何か さみしい。
恋人だもん ロビーは…。 ね。
いいのかしら このまま ほっといて。
当然だろ。
でも つらいわ。 母親としたら。
（英語で）
（ノック）
はい。
何？ あっ もも…。
ちょっと 頼みがあってね。 頼み？
あ～…。
（メールの着信音）
あっ もも！
（もも）「さくら 元気？ 家族の近況を知らせるよ。➡
バイト代で買ったデジカメで撮ったんだ。 ファイルを開けてみて」。
♬～
うわ～！
何よ！ びっくりするじゃない。
ハワイ～！ （２人）ハワイ～！
撮れた？ どうしたの？ こんな夜中に。
グランマ 真ん中に入って！ ここ ここ！早く 早く！
寝てたのよ。 一緒に。 一緒に 一緒に…。
はい ＯＫ。
じゃあ いくよ～。 （響子）は～い。
（もも）「ロビーの写真がないのが 寂しいだろうけど➡
まあ そのうち彼のも送ってあげるよ。➡
続いて 特別ゲストだよ。 実は ダッド」。
（一朗）「さくら マノアバレーで見た虹は 本当に美しかったね」。
♬～
（一朗）「さくら 僕たちは日系人だ。➡
アメリカ国籍を持ちながら 流れる血も 顔も 日本人そのものだ。➡
僕自身 そのことで 何度も揺れ動いたよ。➡
果たして 自分は 何者なんだろうってね。➡
さくらが 日本に行けば➡
その気持ちは もっと… もっと 強まるはずだ。➡
でも だからこそ➡
行く以上は その答えを 見つけてきてほしい。➡
僕は いつでも さくらを信じているよ」。
♬～
（英語で）
うるせえぞ！
まあ 元気が出たのは いいこっちゃが。
（英語で）
アイ ラブ ユー！
＜本当に よかった…＞