♬～ （テーマ音楽）
♬～
（さくら）＜アロハ～！ さくらです。➡
大家族の沼田屋さんに またまた 新メンバーが加わりました。➡
その名も ジャ～ン！ さくらちゃん。➡
私と同じ名前の女の子。 あ～ かわいい！➡
でも 東京からお祝いに駆けつけた 良彦さんの様子が➡
何か 変なんです＞
（一同）頂きま～す！
（孫作）どうでしたかな？ ゆうべは ゆっくり休まれましたかな？
（功）おかげさまで。 （はま）ほんとにねえ。
こちらには もう いつも いつも お世話になるばっかりで…。
（たね）家族と おんなじような もんなんですから。 なあ。
（筆子）そうですよ。 ありがたいわ。 ねえ。
ねえ お父さん。 え…。
（良彦）これ 食べるかい？ （拓也）うん。うん。
いい子だね いっぱい食べて。 （みどり）あるんですよ 好き嫌い。
いや いい子ですよ 拓也君。 ねえ。 うん！
（省一）調子ええな～。 （笑い声）
（健一）拓也は おじちゃんが 好きみたいやなあ。
あれ そうですか？
似とるからやないの？ 信也さんに。 えっ？
あっ そういや どことなくな ここら辺…。
誰なんですか？ その信也さんって。 お父さんです 拓也君の。
ああ～。 へえ～ 似てるんだ。 似とるな。 なあ。
そうやなあ。 そうかもしれんな～ フフ…。
（良彦）ねえ どうなのかなあ。
似てるってことは 嫌だってことかな？
それとも 好みってことなのかなあ？
さあ…。
どうなんだろうなあ…。
あの ずばり 聞いてもいいですか？ えっ？
良彦さん みどりさんのこと 好きなんですか？
なのかなあ…。
えっ？ いや 何て言うかさ…➡
会った途端に 雷に打たれたような 気がしたんだよなあ。
それって 恋ですよ。
かなあ…。
そうなのかな…。
分からないんですか？
何せ 経験が少ないからね。
でも…。 でも…➡
どうなのかな～ 彼女 旦那さんと別れたって言ってるけど➡
その気はないのかな。 ほかの男と 例えば つきあうとか…。
赤ちゃん産んだばっかりだし しばらくは…。
そうだよね…。
あの… でも いいんですか？ みどりさんには お子さんが…。
いいよ。 俺 子供 好きだし 拓也君なんて いい子だし➡
さくらちゃん… あっ あの 赤ちゃんの方ね。
さくらちゃんだって産まれたばかりだし 今から つきあってれば➡
お父さん なんて 思うかもしれないじゃない。
お父さん！？ いや 例えばだよ！ 例えば。
本気なんですね？
かなあ…。
なのかなあ…。
本気？ みたい。
冗談じゃない。 止めなきゃね。
何で？ いいじゃないか。
よかないでしょ。 だって 相手は子連れですよ。
良彦だってバツイチだぞ。 バツイチと子連れは違いますよ。
いいと思うけどな～。
さくらはね まだ 世の中の いろいろなことが分かってないのよ。
でも アメリカには いっぱいいるよ。 両親が離婚して➡
新しいお父さんやお母さんと 暮らしてる子供。
ここは日本です。 まだまだ そういうことは一般的じゃないのよ。
だけど…。 まあ いいか。
距離が離れてるから 気持ちも収まるわよ。
そうかな？ あいつは いちずな男だからな。
分かんねえぞ。 ちょっと やめてよ。
うわ～！えっ 何？ もう こんな時間！
行かなきゃ！ あ～ また… また遊びに来てね！はい はい はい。
すぐ帰ってくる…。 あ～！ （功）慌てんな。
お～！ 気を付けて…。
（ぶつかる音） うわ～ 遅刻しちゃう！
（武朗）＜秋も たけなわとなった ここ 飛騨 高山。➡
さて 秋といえば…＞
文化祭っていうんですか？ （花園）そう。 その➡
出し物っていうの？ テーマを決めて やるの。
それぞれのクラスが１つずつ。 へえ～！
（庄司）さくら先生 やっぱ あれなんやろな➡
ハワイなんかやと どえらい派手なんやろな。
演劇とかね 私 やりましたもん ジュリエット。
（英語で）
（桂木）お前が ジュリエット？ そうですよ。
あ～。 あっ ほかにいなかったのか 女の子がな。
あのですね…。 （花園）うちは そういうのはないの。➡
演劇みたいなのは。 どうしてですか？
（守口）ほら 準備に時間とかかかるでしょ。
やっぱ 受験校やでな。
（沢田）やめた方がいいんだよね 本当は。 えっ 文化祭をですか？
実際 一部の親から 廃止を望む声もあるんだよ。
（矢富）でも 校長がね。 校長先生？
（せきばらい）
（中曽根校長のものまねで）え～ 皆さん➡
あ～ 我が校は 県下に名だたる 受験校です。
（遠山）あれって 校長？ いや まさか…。
（守口・中曽根校長のものまねで） …つまり 個人の作業にすぎません。➡
全員で力を合わせて え～ 何かを成功させる。➡
これも あ～ 学園生活にとって➡
極めて え～ 重要なことでしょう。 ねっ。
「ねっ」って あれ 似てるかも しれないですね…。（花園）そっくり！
すばらしい！ やっぱり 校長先生は すばらしいですよ！
みんなで力を合わせる。 これこそ すばらしい教育ですよね！
よし！ 文化祭 頑張りましょうね！
何か 先生が一番張り切ってない？ ねえ。
ろくなことがないんだよな あいつが張り切ると。
（遼平）え～ では 発表します。
我が ２年Ｃ組は…➡
「ハワイフェスティバル」と 「お化け屋敷」で 打って出ま～す！
（拍手と歓声）
よ～し！ よし よし よし よし…。
はい はい はい はい はい… はいっと。
えっ 何だ？ ハワイとお化け？ えっ？
その… 動機というか 理由は？
じゃあ まず ハワイ… ハワイフェスティバルからやけど➡
これは さくら先生と そして 先生のお父上の話に➡
いたく感動したからです。 ワ～オ！
＜そう 以前 ありましたな。➡
一朗が みんなの前で ハワイの話をしたことが…＞
それじゃ お化け屋敷は？ （彰）決まっとるろ 女の子やさ 女の子。
女の子？ （哲生）ほら ほかの学校からも来るやろ。
女の子が それを こう…。
（潤）キャ～！ 怖い 私！ （雅弘）大丈夫だ～！
…と そういうことやさ。
（拍手と歓声）
はいはい… はい お前ら！
お前ら… もう…。
ほかにないのか？ 考えることは。
（哲生）年に一度のチャンスやもな。
しかし 残念ながら 文化祭のルールで➡
２つを いっぺんにやることはできません。
どっちか１つにしろ １つに。
（不満の声）
どうする？ そりゃ お化け屋敷やろ。
（せきばらい）
（遼平）やっぱ ハワイやろ…。
うん… ハワイにしんかよ。 なっ。
（不満の声）
さくら先生が 見える以上 やっぱ そうやろ。
何やよ ええかっこして。 気ぃ遣っとるんやな。
委員長の決定やぞ。 文句言うなよ。 （不満の声）
よ～し！ よし。 じゃあ… もう ハワイに決定！
（拍手） （桂木）はい。 は～い。
（拍手）
みんな ありがとう！ こうなったら 何でも協力するからね。
みんなで 最高の文化祭にしましょう！
何か 先生が一番張り切っとるにか～。
そうなんだよ。 それが 一番不安なんだよ 先生もな。（笑い声）
＜そして いよいよ 文化祭の準備が始まりました＞
（桂木）何だ？ これ。 （雅弘）あ～ ハワイのジオラマ。
は？ あ～ つまり 立体模型です。
ああ～。 へえ～。
（智史）写真 いいんかな？ こんで。
（健）そんなら スピーチの写真と 組み合わせたらどうやろか？
先生！ 先生！ おう。
何やってんだ？ お前たちは。
（遼平）分からんかな～。 何だ？ これ。
これですよ これ。 どれ？
フラですよ フラ！
♬～
やるつもり？ （潤）そうや。 俺たち５人と…。
私もやります。 お前らは 何を考えてんだ。
ちょっと！ フラは ハワイアンダンスといって➡
歴史と伝統のある踊りなんですよ。 そうや。 ハワイの文化やな 文化。
ハワイといえば フラダンス。
（大介）外せんろ やっぱ。 なあ。 （彰）そや そや。
そっか。 うん。 勝手にしろ。
あっ 先生もやります？ 遠慮しときま～す。
はあ？ ハワイフェスティバル？
そうなんですよ。 もう大変なんですよ。
ハワイの歴史 調べたり フラの練習やったり…。
フラって この フラダンス？ そうですよ。
へえ～ 何だか 面白そうだね。
飛び入り参加もできますよ。 あっ そうなの？
（沢田）何 考えてるんだかね～。 えっ？
うちのクラスは 化石の研究ですよ。 化石の研究？
比較的 手がかからないし 何より 生物の勉強になりますからね。
あの…。 （竹下）さくら先生。はい。
うちは受験校ですからね。 まあ 無理もありませんよ。
前は 占いハウスでしたからね。 占いハウス？
そやさ。 今の２年Ｃ組が１年の時やさ。
衣装まで そろえてまって そりゃ大変やったんやで。
（井上）そう。 世界の占い なんてね。 へえ～ 面白そう！
私ね 星占いと 干支と 血液型と 好きな色で 占ってもらったの。
その時 言われたのよ 「近々 すてきな人に出会う」って。
ハッ… 僕と？ 運命で じゃあもう 決まってたんだ その時から。
参ったなあ。 やだ～。
（矢富のせきばらい）
（竹下）そういうクラスだからこそ 厳しく監視しなきゃいけないんですよ。
（守口）いや でも いいんじゃないですか その フラダンス。
何か 楽しそうだな～ すごく。 ねえ…。
守口先生！ は… はい。
あなたのクラスは何なんですか？ 出し物は。
はい。 あの… 地味なんですけど 「ザ・高山」っていいまして➡
あの～ 町の歩みとか あと 祭りとかですね➡
名産物とかを取り上げて…。
（沢田）いいんじゃないですか まじめなテーマで。
あっ そうですか ありがとうございます。 分かってるんだね～➡
生徒の方が やるべきことを。 教師より ずっと。
（桂木）あの 沢田先生。
お言葉ですが 自由という以上 何やってもいいんじゃないでしょうか？
そうですよね。 生徒たち 生き生きしてやってるんですよ。
別のことで生き生きしてもらいたいね。 そんな…。
さくら先生 とにかく 生徒の本分は勉強です。
あの～ そのことを忘れない程度に お願いいたします。 ねっ。
はあ…。 ＜しかし…＞
ワン ツー スリー フォー ファイブ シックス セブン エイト。
足の動きに 気を取られないでね。 流れるように…。
ファイブ シックス セブン エイト…。
ちょっと待って。 腰じゃないんだよ。 膝よ 膝。
膝を曲げることによって 腰の緩やか～な動きが出てくるの。
ねっ？
難しいもんやなあ。
見た目より ずっと 体力がいるんですよ フラって。
そかな…。
ハハハハ…。
はい。 じゃ みんな一緒に もう一回やろ。 さん はい！
ワン ツー スリー フォー ファイブ シックス セブン…。
ちょっと！ 大介 もう ほんと とろくさいなあ！
あんなことしとる場合やないのに。
どりゃ！ ワン ツー スリー フォー…。
もう！ 何するんやさ！
先生 模試の結果 そろそろ出るんやないの？
「もし」って？ 模擬試験やさ。 先週やった。
ああ… そうですね。
あっ 潤君 そこね もっと膝を曲げて…。
「そうですね」やないやろ…。
♬～
大介！ 次の模試の結果 悪かったら承知せんでな。
♬～
あっ 大介君 いいじゃない。 その腰の動き。
よし じゃあ みんな もう一度 一緒にやろ！ さん はい！
＜この模擬試験の結果を巡って 大変なことになるのですが➡
それは また明日のお話ということで…＞