♬～ （テーマ音楽）
♬～
（さくら）＜アロハ～！ さくらです。➡
三寺まいりの一件以来 桂木先生との間が 何か ぎくしゃく。➡
みんなは 恋の始まりだって。➡
でも 私に そんなつもりはありません。➡
いや… あっ これは その…。➡
えっ？ ハワイに戻ってこい？＞
（健一）「環太平洋文化研究センター」？
フフ… そうです。
何か 今度 出来ることになったみたいです ハワイに。
（たね）何なんやな？ そりゃ。
環太平洋文化研究センター。
英語で言うと 「Ｐａｎ－Ｐａｃｉｆｉｃ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ Ｓｔｕｄｉｅｓ」。
ハハハハッ 余計 分からんな。 （笑い声）
ハワイって 太平洋の真ん中にあるでしょ。
だから 太平洋の周りの国々の文化や歴史を➡
総合的に研究するセンターを 作ることになったみたいなんですよ。
（みどり）へえ～。 人種とか民族とか そういうの関係なく➡
文化交流 進めていこうって 目的らしいです。
（筆子）へえ～。
で それを うちのハワイ大学が 作ることになったみたいなんですよ。
こう… 付属の研究機関としてね。 （桂木）で？
で そこのセンターの中に➡
ハワイ日系移民研究所っていうのが 出来るらしいんですけど➡
そこのｄｉｒｅｃｔｏｒに うちの父が選ばれたんです。
あ… つまり 責任者。
責任者！ ん？ だって➡
お父さん 学校の先生だろ？ 高校の。
ああ そうなんですけど 学校からの… 出向っていうんですか？
何か しばらくは それに 専念してほしいってことだそうです。
ダッドさん 日本に興味持ったって 言ってみえたしな。
そうなんですよ。 何か… こっちに来たでしょ？
それから すごく 日本や日系人について 勉強してたんですよ。
だから それもあったみたいです。 うわ～ そりゃ うれしいな。
俺たちもなあ ハハハ…。 （省一）ちょ ちょ ちょ ちょ…。
それと さくらちゃんと 何の関係があるんや？
ああ そこの助手をしてほしいって 言うんですよ。助手？
はい。 そこのセンターが ６月に オープンするから➡
それの準備が大変だから 手伝ってほしいって。
そういうことなんかあ…。
反対！
俺は… 絶対に反対やな！ （佳奈子）私も反対！
あんたたちが反対したって。 なあ。 ハハ…。
で… どうするんだよ？
そりゃ もちろん手伝いたいですよ。
でも こっちに残るって 言っちゃったし➡
理事長と校長先生に。
あ… とにかく もう少し考えます。
考えて 結論を出します。
（孫作）そうか…。 とにかく 乾杯やな さくらちゃんのお父さんにな。
あっ そやな！ 責任者やぞ 研究所の。
そりゃ めでたいもな。 乾杯だ ハハハ…。
♬～
（淑子）さくらに もう電話したの？
（響子）そう。 気が早いでしょ。
（一朗）早くはないよ。 だって オープンは６月だよ。
ちょっとでも早く 準備に かからないと。
で ハワイの大学では いいっておっしゃったの？
さくらを助手にする話。
いや もちろんだよ。
僕がね そうしたいんなら 是非にって そう言ってくださってるんだよ。
そう。 （もも）私は賛成！
やっぱり さくらがいないと さみしいもんね。
まあ 私が 日本に行けるなら それも いいけど。
あなたは黙ってなさい。 何よ。
でも さくらの気持ちは どうなんだろう？ そうですよね。
あれ？ 何？ ２人は ハワイに➡
戻ってこない方がいいと思ってるわけ？ さくらが。
そんなことじゃないの。 ただ あちらの学校にも➡
言ってしまったんでしょ？ 残るって。
理事長さんも 動いてくださったみたいだし。
いや まあ そういう気持ちも大事だよ。 でもね…。
一番 大切なのは さくら自身の気持ちでしょ？
いや そりゃ そうだよ。
とにかく さくらの出す答えを待ちましょう。
まあ そうだよね…。
♬～
助手 か…。
♬～
どうするつもりなんやろか？ さくら先生。
断るんやないんですか？ 桂木先生のこともあるし。
まんだやな。 まんだ そこまでは いっとらんな あの２人の関係は。
そいつなんやさ。 そんで なんとかせんと だしかんのやさ あの２人を。
お母さん さくらちゃんのことになると 熱心やな。
とにかく あの２人を くっつけんにゃ だしかんのやさ。
でも どうしたらいいんやろ。 それなんやさ。それやな。
⚟（佳奈子）へえ～。
そうやったんか～。
（筆子）佳奈子 あんた…。 （みどり）立ち聞きしとったんか？
そうやないさ。 聞こえたんやさ 通りかかったら。
ほっとに もう…。 なあなあ 私も仲間に入れてよ。
さくらちゃんと桂木先生を くっつける仲間に。
子供が出る幕でないんやさ。 もう… 何でも それや。
私 もう高校生なんやで。 とにかく いいで 部屋へ行きないよ。
まあ ええさ。 こういう問題はな 幅広～い年齢層がおった方が ええんやさ。
みどり叔母ちゃん 話が分かる～。
で 何か いいアイデアがあるんか？ ２人を くっつける。
あるよ もっちろん！ 何？
えっ それは… これから考える。
何なんや そりゃ。
（武朗）＜そして さくらは といえば…＞
（桂木）お～い。
おい！ ヒッ！
あ～… ああ すいません。
何 ボ～ッとしてんだよ。 すいません…。
で… どうなったんだ？ 例のハワイに戻る話は。
まだ 考え中です。
そうか…。
あの… どう思います？ 先生は。 どうって？
だから… こっちに残った方がいいか ハワイに帰った方がいいか。
それ… は…。 それは…？
お前が決めることだろう。 そりゃ そうだけど…。
おい… ほら それ こっち！
お前は どうなんだよ。 えっ？
帰りたいのか？
何て言うか… 夢ではあったんですよね 私の。
夢？ うん。
私 こっちに来て思い始めたんです。
日本とハワイのかけ橋になりたいって…。 かけ橋？
うん。 ほら こっちに来て 日本のことを知ったでしょ。
知れば知るほど もっともっと 日本のことを➡
ハワイの人たちに紹介したいなって。
それと同じように ハワイのことも 日本の人たちに知ってもらいたいって。
あっ ほら 日系人の歴史とか。
日系人の歴史か…。
あ… ここで 父が話したでしょ 日系移民について。
あれも大きかったと思うんですよね。
回想 ♬～（「ホレホレ節」）
（淑子）♬ 夢みて来たが
＜そう そんなこともありましたな…＞
（淑子）♬ 涙は キビの中
いい話だったよな。
父にとっても 大きかったと思います。
あれからですからね 日本について学び始めたのは。
そうか…。
だからこそ あるんですよね。
父の仕事を手伝いたいって気持ちが。
じゃあ… 帰るか。 なっ。
何か…。 ん？
どうでもいいって感じ。 そうか？
別に そういうわけじゃないんだけどな。
そんな感じです。
（戸が開く音） （勅使河原）桂木先生… あら。
あっ どうも。 ちょっと いいですか？
あ… どうぞ。
あの… 先生。 はい。
今日 このあと 何かご予定があります？ えっ？
（勅使河原）よかったら 食事なんて どうかなと思って…。
あ… 今日は やめときます。
寮のおばちゃんに言ってないし。
そうですか…。 じゃあ 明日は？
明日… ですか？
あっ お前もどうだ？ 一緒に。 えっ？
あ… それは ちょっと。 ん？
あ… また 出直します。 ああ…。
じゃあ…。 （桂木）あっ…。
どうも…。
あの… 分かってるんですか？ えっ？
好きなんですよ 先生のことが！
まさか。 まさかじゃないです！
もう ほんと 鈍いんだから…。
分かってるよ。 へえ～ 分かってるんだ 鈍いって。
そうじゃなくて 彼女の気持ち。
えっ？ 分かってるんですか？
そりゃ… いくら何でも なあ。
へえ～。 …で？
「で」って？ いや だから…➡
先生は どうなんですか？ どうって？
だから… 好き とか…。
ああ… まさか。 それはないよ。
そうなんですか？ うん。
へえ～。 へえ～ じゃないよ。
それより 自分のことだろ。 自分のこと？
ハワイに帰る件。
あっ… ああ…。
なあ… 何 考えてるんだ？
あの… もう一度お聞きしますけど。 はい。
どう思います？ 先生は。 どうって？
だから… 私が ハワイに帰る件。
うん…。
どうしたらいいと思います？
個人的な意見でいいんですけど。
個人的ねえ。
個人的に。
そうだなあ…。
♬～
あの！
あ～ やっぱり お前が考えろ。
これは お前の問題なんだからさ。 なっ。
それを言うために そんなに時間がかかるんですか。 もう…。
あれ～？ もしかして 俺に止めてもらいたいの？
お前 だったら そうだって言えばいいじゃないの。
違います！ いいから➡
ほら そこに あの～ 「金魚」って書いてあるやつ あったろ？
あれ 持ってこい。 ほい…。
♬～
＜やれやれ…。 しかし➡
どうするんだい？ さくら…＞