>>…もやって｡
(浮所)まだ言ってない｡
(鶴瓶)知ってるもん｡ >>何も言ってないです｡
(鶴瓶)早稲田やで？
何やねん！
>>早稲田で 後ろやらせていただいてます｡
(鶴瓶)知ってたの？お互いに｡ (岡部)はい知ってました｡
立教大学の…｡
法学科でした｡
昔僕が小さい頃見たドラマの…｡
弁護士のドラマが｡
弁護士のドラマがあって→
それを見て…｡
小さいながらに思って｡
(鶴瓶)検察の方で｡
(笑い) (鶴瓶)いやいや！
(井桁)あれ？見て…｡
(笑い) (杉原)潔い！
>>結構前なんすよ！ごめんなさい 本当めっちゃ前なんすよ！
⟨やがて…⟩
⟨かつて…⟩
⟨誰もが知る…⟩
⟨受験生たちの戦いが始まった⟩
⟨ある学生試験官が 信じられないことに気付く⟩
⟨そして…⟩
えっ!?
⟨学生たちの説明によると…⟩
⟨都内の…⟩
うん｡
(鶴瓶)え～!?
⟨これは 漏えい事件に違いなかった⟩
⟨大学の主要メンバーが集められ 緊急会議が開かれた⟩
>>印刷完了したのが２月の７日｡
その日のうちに 印刷所の倉庫に収められています｡
予備校でアルバイトの学生が 問題を解いたのが→
２月の12日｡
⟨となると…⟩
⟨すぐに…⟩
⟨印刷の工程では管理に 絶対的な自信があったという⟩
⟨それは このようにして行われていた⟩
⟨死角ができないよう…⟩
はい｡
⟨刷り損じが出ると その場で…⟩
⟨さらに印刷機が 停止している時は→
問題が誰の目にも 触れないよう…⟩
⟨印刷作業に携わる職員は→
その間家に帰ることはおろか…⟩
(２人)へぇ～！
⟨寮で寝泊まりし…⟩
⟨そして印刷開始から４日後→
全ての…⟩
⟨出入りは頑丈な…⟩
⟨さらに…⟩
⟨なのに…⟩
⟨実はある男たちが→
なんと…⟩
⟨１人は…⟩
⟨もう１人は…⟩
⟨その依頼を実行するため 私立大学の職員は→
大学内に…⟩
⟨つくっていた⟩
⟨とんでもなく…⟩
⟨なんと…⟩
⟨合格点以上のものと…⟩
⟨こうして幾度か 不正を行っていたと思われるが→
問題が発覚する年…⟩
⟨実は…⟩
⟨人事異動で別の部署に…⟩
⟨この方法をとることが 不可能になったのだ⟩
⟨そこで印刷初日→
厳重な監視の下→
堂々と…⟩
⟨作業服の中に入れた男が！⟩
⟨それは…⟩
(松雪)８年ぶりはい｡
(鶴瓶)いやいやホンマに！ 全然変わらへん｡
(鶴瓶)そんなイメージ全然ないわ｡ >>そうなんですけど…｡
(鶴瓶)すごいな！ (浮所)意外！
カッコよ！
見たい！
(鶴瓶)怒られへん？マネージャーに 危ないで！とか言うて｡
>>危ないですからね｡ (鶴瓶)危ない危ない｡
>>僕はバイクの免許 持ってないんですけど…｡
(井桁)別のもの？
(杉原)乗馬？ >>乗馬です｡
ちょっとごめんなさい！確かに｡ (岡部)移動手段みたいに｡
一応持ってるんです｡
親から乗馬の免許取ってみたら？ みたいな話があって｡
(浮所) 本当ですよ本当に乗れます｡
⟨印刷初日→
厳重な監視の下…⟩
⟨堂々と…⟩
⟨作業服の中に入れた男が！⟩
⟨その実行犯は→
なんと…⟩
え～!?
⟨実は…⟩
⟨が！ 姪のためだと聞かされていた→
誰にも見せるはずのない 問題用紙は→
何枚もコピーされた⟩
⟨そして…⟩
⟨そこから…⟩
⟨警察は取り調べの結果…⟩
⟨逮捕した⟩
⟨それぞれ窃盗などの罪で→
最高懲役２年の…⟩
⟨ある私立の…⟩
⟨進学校であるこの高校で…⟩
⟨韓国中が驚愕する ある事件が起きた⟩
(教師)始め｡
⟨この日この高校では…⟩
⟨そして １学期２学期のみの…⟩
⟨それぞれの学期で…⟩
(生徒)ねっ！結構苦戦した｡
⟨この高校に在籍する…⟩
⟨この生徒…⟩
どこ？
⟨成績は１位に限りなく近い…⟩
では始め｡
⟨成績は…⟩
⟨そのテストの…⟩
⟨あの秀才の生徒は…⟩
⟨成績優秀者が集まる この高校で→
彼女が…⟩
⟨韓国最高峰といわれる大学…⟩
医学部！ すげぇ！
⟨そのソウル大医学部への…⟩
⟨１つの高校につき…⟩
⟨そのためには理系で…⟩
⟨そしてこの出来事が→
この学校の…⟩
⟨韓国において…⟩
⟨国立の…⟩
⟨私立の…⟩
⟨頭文字を取ってSKYと呼ばれ→
韓国名門大学トップ３⟩
⟨このような大学に進むことが→
人生の成功者となる道筋だった⟩
⟨そのため大学受験のためには 交通規制が行われ→
パトカーでの送迎も よく見る光景⟩
⟨騒音が…⟩
⟨その戦いには…⟩
⟨韓国ソウル市の 南に位置する→
江南区と瑞草区⟩
⟨韓国一…⟩
⟨このエリアに属する学校は こう呼ばれる⟩
⟨そこに…⟩
⟨進学校だ⟩
⟨ソウル大医学部を目指す 秀才の彼女が…⟩
(生徒)すごいじゃん！
⟨そして…⟩
(生徒)すごいよね！
⟨実は…⟩
(２人)うれしい！
⟨理系１位の…⟩
⟨文系１位の…⟩
いいな～！
⟨理系文系学年１位の…⟩
(教師)積分では指数を１つ挙げて その数で割る｡
⟨ソウル大医学部の…⟩
⟨絶対…⟩
⟨学校内は…⟩
⟨がこんな話をする生徒も⟩
でもさぁ…｡
(生徒)えっそんなことある？
(母)何か食べる？
大丈夫｡
あっそうだ｡
夕食も そんなに食べてないわよね｡
えっ…｡
えっ？
⟨そう！ 秀才の彼女が勝てないのは…⟩
(生徒)どうだった？ 結構よかったかも！
(生徒)すごいじゃん！
⟨が…⟩
⟨これは 実際の理系上位の成績表⟩
⟨10位から２位までは…⟩
⟨１位と２位は…⟩
⟨その差は圧倒的だった⟩
⟨すると母は…⟩
ねぇ…｡
えっと…｡
⟨実は…⟩
(教師)テスト返しま～す｡
⟨文系の姉は→
学年121位⟩
⟨理系の妹は…⟩
⟨学年59位だった⟩
⟨もちろん優秀な生徒が 集まっているこの高校において→
その順位でも…⟩
⟨それが ２学期のテストで急に…⟩
⟨文系クラスの中で…⟩
すごくない？ ２位じゃん！
⟨理系クラスの中で…⟩
⟨成績が急上昇⟩
⟨そして…⟩
⟨学校のテストで…⟩
えっ？
⟨と思ったが…⟩
⟨不正をしているなら 説明がつく⟩
アハハハ！やっぱり…｡
⟨そして彼女は…⟩
⟨彼女の訴えに…⟩
⟨実は双子には…⟩
⟨話を聞かれたのは 美術教師兼教務部長の男性⟩
(教頭)つまりあの…｡
(井桁)え～！
⟨そう！この教務部長は…⟩
(生徒)さよなら｡ (教務部長)はいさよなら｡
(生徒)先生さようなら｡ (教務部長)はいさよなら｡
(生徒)先生さよなら｡ (教務部長)さよなら｡
(校長)そうですよね そんなことをするとは…｡
⟨きっぱり…⟩
ねぇ聞いた？ 双子のカンニング疑惑｡
(生徒)確かに 怪しいと思ってたんだよね｡
(生徒) あの子たち父親が教師だもん｡
(生徒)事前にテスト内容とか 教えてもらったんじゃないの？
⟨生徒たちは…⟩
(生徒の声)絶対不正してる｡ (生徒の声)許せない｡
(生徒の声)ずるい！
⟨そしてその疑惑は…⟩
⟨そして国中で注目される…⟩
⟨…は保護者も同じ⟩
⟨そして保護者の熱い思いは ヒートアップし…⟩
⟨なんと…⟩
⟨詳しい調査を求めたのだ⟩
⟨そしてわずか数日で…⟩
(教務部長)はい｡
どうしたの？
⟨双子姉妹の父であり 教務部長である男性は…⟩
⟨改めて疑惑を否定した⟩
⟨一方で…⟩
(校長)よろしくお願いします｡
⟨無実なら 一刻も早くそれを明らかにし→
この混乱を収拾したい…⟩
こちらです｡
⟨こうして 高校姉妹の自宅の…⟩
⟨書類や電子機器が押収された⟩
⟨押収されたのは 勉強に使っていたノートやメモ→
そして疑惑の試験の答案や 携帯電話など⟩
⟨聞き取りが行われた⟩
⟨姉妹は一貫して…⟩
(鶴瓶)できるわけ？
>>おうちまで入って…｡ >>確かに｡
(鶴瓶)どうです？ >>まだこの段階だと…｡
(鶴瓶)ものすごい傷つくやんか ホンマにしてなかったら｡
井桁どない思う？
>>でも本当に頑張って…｡
でもハッキリするまでは 公表しないで→
裏でやってほしいですよね｡ (鶴瓶)あんなことができるいうのは…｡
>>公でやっちゃ ダメだと思います｡
⟨警察が双子姉妹の家から 押収したものを…⟩
⟨一つ一つ…⟩
うん？これ…｡
どうした？
⟨さらに！⟩
何だ？ >>ここもここも…｡
あぁ！
⟨確かにそれは…⟩
⟨それは…⟩
⟨そしてそれには…⟩
⟨問題用紙に書かれていた 数字の羅列が一致していた⟩
⟨それは…⟩
⟨事前に…⟩
⟨それがこの数字なのか？⟩
⟨さらに…⟩
(鶴瓶)受験とかどうやった？
>>これで人生決まるぞ！みたいな｡
１周目スタートした時点で…｡
(井桁)ペース配分が｡
それでいったら 案の定２～３周目で…｡
大失敗しましたね｡ >>え～！怖っ｡
(鶴瓶)そういうのあった？井桁は｡
>>何だ？何だ？この人｡
え～すごい！ >>マジか｡
(鶴瓶)失敗したことある？ >>それで…｡
運転のですか？車の？
あと大学生の時に…｡
たいぶ調子に…｡
それを受けようと思って…｡
もう諦めました｡
⟨謎の数字の羅列が マークシートの答案と一致していた⟩
とすれば…｡
⟨しかし…⟩
えっと…それも…あの…｡
⟨一方当日までの…⟩
(校長)はい｡
確認します｡
⟨この流れから 姉妹の父である…⟩
確認しました｡
そっちどうだ？
⟨父親がテストに 接触する瞬間がないか…⟩
(浮所)お父さんじゃないの？
⟨さらに…⟩
そりゃ…｡
まぁ確かに｡
⟨しかし…⟩
⟨実は…⟩
ちょっといいですか｡
その場合最終的な正解が→
訂正後の正解という表記がされ…｡
なるほど｡
⟨その情報を基に改めて…⟩
⟨なんと多くの問題で→
姉妹共に→
訂正前の解答を書いていた⟩
⟨正解率が高い簡単な問題でも→
書いた答えは 訂正前の解答だったため→
姉妹は不正解になっていた⟩
⟨これで不正をしていた可能性が 一気に大きくなった⟩
さぁ？
(妹)はい｡
⟨そして→
双子姉妹の…⟩
おい！ はい｡
⟨それは…⟩
⟨姉妹の…⟩
⟨では…⟩
(鶴瓶)何かする時って願掛けんの？
>>だから…｡
テスト期間だけ…｡
すごい恥ずかしいですけど…｡
(鶴瓶)全然恥ずかしくないよ！ (浮所)めっちゃ恥ずかしいです｡
それを待ち受けにして…｡
(鶴瓶)今日からそれ書いとくわ｡
どうなん？ライブの前とか ビビるやんか割と｡
>>そうですね｡
(鶴瓶)プ～！ (笑い)
こっちもいけるように とんかつを食べてるっていう｡
(鶴瓶)好きなだけやん！
⟨姉妹の…⟩
⟨金庫に保管されていた…⟩
⟨校内の…⟩
>>どうした？
(鶴瓶)えらい調べるねぇ｡
⟨時間外に防犯カメラに 映っているにもかかわらず…⟩
⟨娘たちの成績が急上昇した…⟩
⟨これらの状況から…⟩
⟨姉妹が１年の２学期から→
教務部長である父が…⟩
⟨高校の成績管理業務を 妨害したとされ→
父娘共に有罪となった⟩
(鶴瓶)どう？松雪さん｡
>>でも…｡
まっとうに行くっていうのが 一番いい道で｡
(鶴瓶)不正なんてあり得ないでしょ？ (井桁)あり得ないです｡
でもそこに…｡
(岡部)確かに！
⟨有罪となった 教務部長の父とその娘⟩
⟨教務部長は懲役３年⟩
⟨姉妹は懲役１年 執行猶予３年となった⟩
⟨この事件は大学受験が 人生の大きな分岐点となる→
韓国中で多くの注目を浴び→
親が働く中学や高校に 子どもが通うことを禁じる→
制度を導入する自治体が 増えることとなった⟩
⟨｢仰天ニュース｣は…⟩
⟨｢仰天ニュース｣は→
当時姉妹の姉と 同じクラスだった女性に→
話を聞くことができた⟩
>>ちょっといいですか｡
⟨実力がありながらも 父と姉妹の…⟩
(杉原)ちなみにですが…｡
(杉原)韓国には…｡
(杉原)見ていきたいと思います｡
(杉原)あとは…｡
>>えっ俺もやるんですか!? (笑い)
(鶴瓶)当たり前やろ！ >>えっ!?ちょっと待って｡
いけますいけます｡
(浮所)うわ～怖えぇ！
(杉原)浮所さんの即興演技ですどうぞ｡
>>うわっコンサート緊張する… うわ～マジ…｡
うわっ振り付け覚えて…｡
怖っ！
ちょっと待って！ あれ？右と左が一緒に出る！
あん時歩く練習しときゃよかった 何で練習してない!?
ヤバいヤバい…本当にできない｡
あぁ… もうこのままステージ行こう｡
(井桁)ヤダ！ (岡部)諦めた｡
(鶴瓶)ＯＫです！ (岡部)諦めちゃダメだよ｡
(鶴瓶)気持ちええやろ？やったら｡
>>よかった～怖かった｡
⟨次回！｢仰天ニュース｣は→
獄中の連続放火犯と 手紙のやりとりをした！⟩