(由美子) キスをしていたというのは 本当に誤解です｡
(田邑) 違う 先生は悪くない｡
(由美子) 騒ぎを起こしてしまった責任は→
私が取ります｡
(滝川) 内藤先生は 一身上の都合で→
学校を辞められました｡
(田邑) ⟨先生を 大切な人を→
僕は守れなかったんだ⟩
先生の何を知ってんだよ｡
⟨先生と会えなくなって ３年がたった頃→
僕は 普通に笑って 普通に大学生してた⟩
(児玉) 〔よっ〕 (田邑) 〔おう〕
〔その格好 似合わねえな〕
(児玉) 〔あ～ もう 何とでも言ってください〕
〔内定 決まりました〕
(田邑) 〔マジ？ おめでとう〕
>> 〔相変わらず人ごとだな もっと焦れよ〕
〔大体さ 教職取るんじゃなかったの？〕
〔授業 受けてただろ〕
(田邑) 〔１年の途中までね〕
>> 〔ねぇ 拓郎さ…〕 (田邑) 〔うん〕
>> 〔合コンとか行ってみる？〕
(田邑) 〔は？〕
>> 〔そうしよ すぐ行こ ねっ？〕 (田邑) 〔いやいや… 勝手に行けよ〕
>> 〔いや 俺のためじゃ ない お前のためだよ〕
〔俺 彼女いるもん〕 (田邑) 〔あ～〕
〔合コンで出会ったから ちょっと言いづらかったのか〕
⟨油断すると 脳内には先生が浮かぶ⟩
♪～
☏〔着信音〕
(作業員) 〔お疲れさまです 紅白印刷です〕
(由美子) 〔ご苦労さまです〕
>> 〔玄関のチャイム〕 (由美子) 〔は～い〕
(美紗子) 〔こんばんは〕
〔先生 来週のテストのとこ また教えて〕
(由美子) 〔うん〕
>> 〔すご～い！ >> えっ これ先生が作ったの？〕
(由美子) 〔うん まぁ 中の何ページかだけどね〕
>> 〔わぁ～！〕
〔えっ これ 初めての担当ページでしょ？〕
(由美子) 〔うん〕
〔自分が担当したページが 本に載って→
お店で売られるんだな って思うと→
正直 想像以上にうれしい〕
>> 〔フフフ…！〕 (由美子) 〔フフフ…！〕
>> 〔はい〕 (由美子) 〔はい ありがとう〕
〔じゃ 勉強しよっか！〕
>> 〔はい！〕 (由美子) 〔はい〕
〔どこ分かんない？〕
>> 〔何か今回のとこ めっちゃ難しくてさ〕
(田邑) ⟨もう一度 会えたら→
聞きたいことは たくさんあったけど…⟩
⟨そんなことは 奇跡でも起きない限り→
無理だって分かってた⟩
(田邑) ⟨だけど…⟩
〔こうやって 鼻筋とか描いたら…〕
☏〔着信音〕
(黒崎) 〔いいよ 出るよ〕 (由美子) 〔あっ すいません〕
(黒崎) 〔はい 学育出版 編集部です〕
(田邑) 〔あっ あの～…→
教職教養の要点集という本の…〕 📱(黒崎) 〔はい〕
(田邑) 〔トラのイラストを 描いた方って…〕
>> 〔あっ はい これが何か？〕
(田邑) 〔あの～ そちらの編集部の方ですか？〕
〔もしそうなら つないでもらえないでしょうか〕
>> 〔個別には おつなぎできなくてですね〕
〔内容に関する お問い合わせでしたら→
私が承りますが〕
(田邑) 〔大丈夫です… はい〕
(女性) 〔疲れた～〕 (女性) 〔疲れたね〕
〔ランチ行く？〕 >> 〔おなかすいた～〕
〔肉？ 肉行っちゃおう〕 >> 〔肉行こう！〕
♪～
(弥生) 〔大丈夫なわけない！〕
〔大人とか関係ないもん〕
〔悲しいことに そういうの関係ない〕
(チャイム)
(稲毛) ほら… ほら急げ！ (チャイム)
(生徒) 大丈夫 あと５分ある！ >> 何だ その言い方｡
ほら もうチャイム鳴ってるぞ！ >> ほら急げ！ 遅刻だ！
おい ちょいちょいちょい…！
お前ら 前髪 長過ぎないか？ >> それ校則違反だろ｡
(青山) 田邑 何も言わないよな｡ (白石) うん｡
(稲毛) 田邑先生な｡
ていうか 先生の方が モジャモジャじゃん｡
そのくるくるパーマは 校則違反じゃないの？
天パです！ (田邑) あ～ 稲毛先生！
すいません！ ほら 早く教室行け｡
>> 行け 早く｡ (白石:青山) はい｡
何だ あいつら｡ (田邑) すいません｡
あの… 後で注意しておくんで｡
>> 少し自由にさせ過ぎじゃ ないですか？
この間のホームルームでも 騒いでいたようですし｡
(田邑) すいません｡
>> お友達感覚で 取り入るのもいいですけど→
そういうのは 必ずツケが回りますからね｡
(田邑) 肝に銘じます｡
あの… こないだの稲毛先生の 研究授業のレポート→
読ませていただきました 参考になりました｡
>> えっ？ あぁ そう…｡
(田邑) 今度 詳しく教えてもらっても いいですか？
>> あ… まぁ いいですけど…｡
(田邑) ありがとうございます｡
じゃあ｡
>> あれ… 何だ？ この感覚｡
高校時代 俺のことなんか 眼中にないと思った→
クラスで人気者の橋本君｡
隣の席になったら 気さくに話しかけてくれた→
あの時の…！
いやいやいや 騙されませんよ!?
(花) この前の田邑っちの ビックリしたよね｡
(凛) そうだよね｡
(田邑) 〔妻は 他界したんだ〕
〔離婚ではなくて 死別〕
〔だから バツイチでもない〕
(ﾚｲﾅ) あんなの聞いたら 正直 これから絡みにくい｡
(赤木) まぁね｡
(赤木) そんな経験ないしさ→
何か どんなふうに 接すればいいんだろう→
…って考えちゃうよね｡
(凛) うん…｡
(弥生) 《何か クラスの空気が重い》
《私が先生にできることって ないのかな》
(田邑) え～ じゃあ 来週の→
校外学習の予定表を配ります 後ろ 回して｡
(ﾚｲﾅ) 受験生なのに遠足とか マジだるくない？
(花) それ｡ (凛) マジだるいんだけど｡
(田邑) えっと～…→
班ごとの自由時間は→
ちゃんと 事前に計画を立てるように｡
(赤木) いや～ でも 史跡巡りか 興味ねえんだよな｡
(弥生) 《やっぱり 先生とみんなの間に 距離ができてる》
《先生に私ができることって…》
(田邑) で レク係 決めたいんだけど 誰かやってくれる人｡
(凛) はぁ？ >> ただでさえ めんどくさいのに｡
先生～ レクとか いらないと思いま～す｡
(田邑) フッ… そんなこと言わずに 誰かいない？
(作業する音)
(弥生) ふぁ～…｡
(弥生) よいしょ…｡
(弥生) 見て｡ (全子) 弥生の めっちゃすごい！
(弥生) ホント？ >> 力作じゃん！
(田邑) レク係 ありがとう｡
よろしくね｡ (弥生) はい｡
(田邑) じゃあ 荷物もらっちゃおうか｡ >> ＼は～い／
(弥生) お願いします｡ (田邑) はい ありがとう｡
(弥生) あっ おそばだ｡ (白石) えっ どれ？
お～ すげぇ！ ハハハ… 小っちゃ～！
白石って あんな分かりやすかったっけ？
ねっ｡
すげぇ！ 布団見て 奥の｡
(弥生) えっ… あっ ふかふか｡ (白石) ふかふかだよね｡
(弥生) ふぁ～…｡
(田邑) 寝不足？
(弥生) 先生…｡
(拍手)
(弥生) えっと… 私は誰でしょうクイズ→
…というものをやりたいなと｡
この紙に 自分の特徴を ３つ書いてください｡
それを 私たちが回収して 読み上げるので→
それが誰なのかを みんなで当てる→
…というゲームです｡
>> ＼はぁ？／ (ﾚｲﾅ) えっ 何それ｡
面白いの？ (凛) 意味分かんないんだけど｡
えっ いいじゃん みんなのキャラも知らないから→
ちょうどいいよ｡ (青山) うん 俺やる！
(赤木) 俺もやるよ｡ (白石) 俺も～｡
(赤木) え～ じゃあ 俺 特徴どうしようかな｡
まずイケメンでしょ？ >> で 面白い 気が利く｡
あっ ３つそろったわ｡ (白石) はいはい｡
(弥生) 私は誰でしょう？ ヒント１｡
｢これまで10人以上の女の子から 告白されました｣｡
(赤木) はい！ 俺？
(青山) 違うんだよな ヒント２ ください｡
(弥生) ｢このクラスで一番可愛い！｣｡
>> 白石じゃん！ (弥生) 正解！
(白石) 何だよ！ みんな ヒント２で正解しちゃって｡
俺のこと好きなの？ (青山) 違います～｡
(さくら) ヒント２ ｢家でモモンガ飼ってます！｣｡
ヒント３ ｢今 人生で一番 髪長いです｣｡
＼長い？／ >> ＼男子…？／
(田邑) はい 淀川 武｡
(全子:さくら) 正解！ (淀川) は～い 俺でした～！
ちなみにモモンガの名前は ピーナッツです！
＼ピーナッツ？／ ＼ハハハ…！／
(生徒たちの話し声)
｢100メートルの自己ベスト 11秒69｣｡
(田邑) 青山 伸｡
(青山) すごい 正解！ (白石) 先生 正解率 半端なっ！
(田邑) そりゃ担任だからね 何でも知ってるからなぁ？
>> 先生 さすがっす｡
(弥生) ヒント２ ｢特技はバイオリンです｣｡
ヒント３ ｢かわいい文房具を 集めることにハマっています｣｡
>> ＼何かお嬢さまっぽくない？／ >> ＼そんな女子いたっけ？／
＼おっ…？／
＼ウソでしょ？／ >> ＼まさか…／
(田邑) 樋山レイナ｡
(赤木) えっ？
(弥生) 正解！
(花) えっ？ レイナって バイオリン弾けたの？
(田邑) １年の時 音楽祭で弾いてたよな？
>> 田邑っち！
こないだごめん 大好き！
(田邑) 抱きつくな お前！ (赤木) 田邑っち 好き～！
(ﾚｲﾅ) もう 邪魔しないで…！
(赤木) 田邑っち～！
(田邑) 距離感 距離感｡
♪～
>> 〔ドアが開く音〕
(由美子) 〔え～！〕 (黒崎) 〔続きを読みたいって…〕
(由美子) 〔ウソ～！〕 >> 〔声がね 届いてるんですよ〕
(由美子) 〔え～ すごい うれしい！〕
〔うれしい〕 (黒崎) 〔ハハっ…〕
〔また書いても いいかもしれないね〕
(由美子) 〔はい うれしいです〕
(田邑) 〔先生！〕
(由美子) 〔田邑さん…〕
(田邑) ⟨思い出すと あれは奇跡だったのか…⟩
⟨それとも→
正しかったのか→
間違っていたのか…⟩
⟨どこからやり直せばいいのか→
僕は今も ずっと分からないんだ⟩
(店員) 〔ごゆっくりどうぞ〕
♪～
(由美子) 〔絵 描いてるんですね〕
(田邑) 〔うん 美大入れた〕
(由美子) 〔そう〕
〔よかった〕
(田邑) 〔先生は あそこで働いてるの？〕
(由美子) 〔はい 教育関係の書籍を 作ってる会社なんですけど→
私は教員採用試験の→
参考本なんかを作ってます〕
(田邑) 〔そっか〕
(由美子) 〔でも→
元気そうで安心しました〕
(田邑) 〔何で…〕
〔何であの時 何も言わないで いなくなったの？〕
〔本当は 俺が辞めるべきだったのに〕
(由美子) 〔それは違います〕
〔私は大人で 教師だったんです〕
〔だから 私の責任なんです〕
(田邑) 〔俺がちゃんと 考えてなかったからだろ〕
〔ガキ過ぎて〕
〔でも 先生はちゃんとしてた〕
〔ずっと拒んでたし〕
(田邑) 〔俺が 先生の人生をぶち壊した〕
(田邑) 〔全部俺のせいだけど→
それでも 好きだった気持ちに→
後悔はないから〕
(由美子) 〔あの時の私の判断が→
間違ってたとは 今も思っていません〕
(由美子) 〔私はあれが正しかったんだと 思ってます〕
(田邑) 〔だから… 教師としてとか 倫理的にとか→
そういう 正しいかどうかじゃなくて→
好きかどうかの話をしてんの〕
(田邑) 〔ごめん… まぁ 全部今更だよね〕
(田邑) ⟨久しぶりに会った先生が→
笑っててくれてよかったって→
この時の僕は本気で思ってた⟩
⟨でも→
笑わせられるのは僕じゃ ない⟩
(由美子) 〔じゃあね〕
(田邑) 〔先生〕
(田邑) 〔さようなら〕
(由美子) 〔さようなら〕
(田邑) ⟨その事実に→
３年かかって ようやく気付かされたんだ⟩
(さくら) 先 行ってるね｡ (弥生) お願いします｡
(全子) こっちだったよね？ (さくら) うん｡
(田邑) 大丈夫か？
あ… ちょっと座ろうか｡
(弥生) はい｡
ごめんなさい｡
(田邑) 具合が悪いなら 午後は休んだ方がいい｡
(弥生) 大丈夫です｡
ちょっと寝不足なだけなので 全然…｡
(田邑) ちょっとでも変だったら 無理はしないこと｡
(弥生) はい｡
すいません ご迷惑を…｡
(田邑) あぁ いやいや… 僕の方こそ｡
(弥生) えっ？
(田邑) 城嶋には 助けてもらってばっかりだよ｡
ありがとう｡
(弥生) 私 先生の助けに なれてるんですか？
ハァ… よかった～！
(田邑) 僕のプライベートなことで→
城嶋にも みんなにも 気 使わせちゃったから｡
教師失格だなぁ｡
(弥生) つらいことを忘れることは→
できないと思います｡
でも 先生には 笑っていてほしい｡
大人だから 無理して笑うんじゃなくて→
こう… 自然に｡
(弥生) だから私 頑張って 先生のこと笑わせます！
(田邑) ありがとう｡
(弥生) じゃあ 私 捨ててきます｡
(白石) 先生｡
(ﾚｲﾅ) ねぇ 城嶋さん｡
田邑っちと２人で何話してたの？
(ﾚｲﾅ) 城嶋さんってさ→
やっぱり田邑っちのこと 好きだよね？
(ざわめき)
(弥生) 違うよ｡
私 他に好きな人いるから｡
>> ふ～ん…｡
(ﾚｲﾅ) 白石君… だっけ？
ねぇ 白石～！
城嶋さんが 白石のこと好きだって～｡
(凛) ウケるんだけど｡ (ﾚｲﾅ) ハハハ…｡
ハハハハ…！
(白石) ていうかさ 俺ら→
付き合ってるから｡
＼え～！／ >> ＼どういうこと～！／
何か文句ある？
はぁ？
(田邑) ⟨君を笑わせられるのは 僕じゃ ない⟩
⟨それは 僕の人生の過ちを見れば→
明らかなんだ⟩