(田邑) レク係 決めたいんだけど 誰か やってくれる人｡
(弥生) ふぁ～…｡
(白石) 先生 正解率 半端なっ！
(田邑) そりゃ担任だからね｡
(弥生) 私 先生の助けに なれてるんですか？
(田邑) 城嶋には 助けてもらってばっかりだよ｡
(弥生) じゃあ 私 捨ててきます｡
(白石) 先生｡
(白石) 先生って 俺のライバル？
(田邑) えっ？
>> 城嶋が誰のこと好きでも→
俺に何か言う権利はないけどさ…｡
でも 先生は先生でしょ？
これ以上 何もないっつうか…｡
何もできないでしょ？
思わせぶりな態度で 城嶋のこと傷つけたら→
許さないから｡
♪～
(ﾚｲﾅ) 城嶋さんってさ→
やっぱり田邑っちのこと 好きだよね？
(弥生) 違うよ｡
私 他に好きな人いるから｡
(ﾚｲﾅ) ふ～ん…｡
(ﾚｲﾅ) 白石君… だっけ？
ねぇ 白石！
城嶋さんが 白石のこと好きだって～｡
ハハハ…｡
ていうかさ→
俺ら 付き合ってるから｡
＼え～！／ ＼どういうこと～！／
何か文句ある？
(立ち上がる音) (赤木) はぁ？ いつから？
(ざわめき)
(田邑) もう班行動の時間過ぎてるぞ｡
点呼取って そろったとこから出発｡
(白石) よし！ え～と １･２･３…｡
(弥生) 《先生 どう思ってる？》
>> 先生 Ｃ班そろったんで 出発します｡
(田邑) はい 気を付けて｡
>> 行こっ｡ (弥生) うん｡
>> 田邑っち｡
あの２人 お似合いだね｡
＼行こっ／
(青山) おい 白石！
俺と付き合ってる ってことにしとけば→
樋山たちも これ以上 変に絡んでこないかな→
…って思って｡
(青山) あぁ！ そういうこと？ (赤木) お前さぁ！
(青山) 何だよ！
ごめん 勝手なことして 迷惑だった？
(弥生) ううん｡
(全子) でも→
弥生 大丈夫？
付き合ってるって みんなに思われちゃって｡
(弥生) うん｡
あのままだと 先生にも迷惑かけちゃうし｡
あっ でも 白石君には 迷惑かけちゃったよね｡
>> あ… いや 全然全然 もう俺は全然 大丈夫！
(青山) さ～てと！
ちょっと話聞かせてもらおうか？ 白石君｡
じゃあ 行こっか｡ (さくら) うん 行こっ｡
ビックリしたね｡ >> ねっ｡
(弥生) 《先生が私の先生である限り 私の気持ちは→
どうにもならない 一方的な感情》
《もし 先生じゃなかったら→
どうなっていたんだろう》
(児玉) 〔えっ マジ？ 会ったの？ 由美子に〕
(田邑) 〔うん〕 (児玉) 〔すごいね お前〕
(児玉) 〔執念と奇跡って 同義語なんだな〕
(田邑) 〔は？〕 >> 〔ハハっ…〕
〔で？ どうだったの？〕
〔ずっと 会いたかったんでしょ？〕
(田邑) 〔キレイだった〕
>> 〔はぁ？〕
(田邑) 〔何か ちょっとあか抜けてて もう前に進んでる感じ〕
>> 〔拓郎はさ どうしたかったわけ？〕
〔会って どうしたかったの？〕
〔やり直したかったわけ？〕
(田邑) 〔まぁ 正直 今は 教師と生徒じゃないわけだから→
どうにかなんねえかなって 思ってはいた〕
〔でも まぁ 結局は それで出会っちゃってるから→
無理かな… とか〕
(田邑) 〔あの… 黙るのやめてもらっていい？〕
〔ハァ…〕
〔ていうか何で俺 こんなに全部 お前に話してんだろ〕
〔マジ キモいわ〕
>> 〔そう？ キモくても 別にいいんじゃない？〕
(田邑) 〔指輪してた〕
>> 〔まぁ ３年もたってるしね〕
(田邑) 〔今更 俺が出てきて 迷惑だって思ったかな〕
>> 〔分かんねえ→
由美子の気持ちは 由美子にしか〕
♪～
〔ドアが開く音〕 (由美子) 〔えっ カニですか？〕
〔え～！〕
(黒崎) 〔お寿司のフルコース〕 (由美子) 〔えっ！〕
〔あっ うれしい！〕
〔えっ 楽しみ～！〕
♪～
>> 〔タクシーが遠ざかる音〕
(弥生) 〔大丈夫です ちょっと寝不足なだけなので〕
(全子) あのさ→
言いたくなかったら いいんだけど…｡
弥生の好きな人って→
もしかして 田邑先生？
(弥生) うん…｡
>> そっか｡
うん 先生 教師っぽくないし 分かるよ｡
(弥生) よかった…｡
変なふうに思われたら どうしようかと思って｡
>> あ～ でも ハードルは高い相手かもね｡
(弥生) 付き合いたいとかじゃないんだ ホントに｡
思ってるだけでいいの｡
>> それって結構つらいね｡
いや 好きになるとさ 欲張りになっちゃわない？
｢もっと一緒にいたい｣とか｡
＼お待たせ！／ (赤木) ごめんごめん…｡
(白石) うまそうだよ｡ (全子) ありがとう｡
♪～
(白石) 何かソフトクリームみたいだね｡
ほら ウィ～ンって｡
(弥生) えっ 見えないよ｡ >> ウソ｡
(青山) あれ？ まだ２人 上いんじゃん｡
(赤木) あっ ホントじゃん｡ (青山) 俺 呼んでくるわ｡
(赤木) ちょ 待て待て待て…｡
ほっとこうぜ｡
まぁ そのうち来んだろ 先 行くよ｡
ほい｡
普通に考えたら等身大だけどね｡
(弥生) そろそろ行く？ (白石) うん｡
俺たち １年も２年も 同じクラスだったけど→
これまで 全然話してこなかったよね｡
(弥生) うん｡
白石君が こんなに話しやすくて→
優しい人だって 気付いてなかった｡
>> そっ 僕は優しいんです｡
誰にでも 優しいわけじゃないけど｡
ほら 一応彼氏だし｡
フリだけど｡
おっ！
大丈夫？ 具合悪い？
(弥生) ごめん…｡
>> その辺で休もっか｡
どう？ 気持ち悪い？
(弥生) 何か 頭 痛くて…｡
熱っぽいかも｡
>> 何か俺 薬買ってくるから｡
♪～
(田邑) で Ｅグループもいると… ＯＫ｡
Ｃ 遅っせぇな｡ (全子) 先生！ 遅くなりました｡
(さくら) すいません！
(田邑) 城嶋と白石は？
>> あ… はぐれたわけじゃ ないんですけど｡
まぁ すぐ戻ってくると思います｡
(赤木) うん まぁ 意外と 時間かかっちゃってますけどね｡
み～んな城嶋さんのことばっか｡
＼だよね／ ＼確かに／
(田邑) すみません ちょっと見てくるんで｡
(田邑) 城嶋！ 城嶋？
大丈夫か？
(弥生) 先生…｡
(田邑) ハァ… よかった｡
(弥生) すみません｡
(田邑) ごめん 先生の判断ミスだな｡
熱っぽい？
(田邑) ちょっといい？
あ… やっぱ熱いな｡
♪～
(美紗子) 〔その人 今でも 確実に先生のこと好きだね〕
〔だって 待ち伏せって！ しかも２回も〕
〔まぁ ストーカーっぽくて ちょっとキモいけど→
先生のこと大好きなんだよ〕
〔もう先生じゃないのに 何がダメなの？〕
(由美子) 〔ん～…〕
〔私たちは→
教師と生徒として 出会ってしまってるから〕
〔やっぱり→
彼にとって私は いい存在じゃないと思う〕
〔彼には幸せになってほしい〕
(田邑) 〔俺 やっぱ諦められないって 分かったわ〕
〔先生が他の人と幸せそうに 笑ってんのとか見て→
｢よかったね 幸せになって｣ とか言えないわ〕
〔めっちゃ腹立った〕
>> 〔で 何で美大辞めるに つながっちゃうの？〕
(田邑) 〔時間がない〕
>> 〔時間…〕 (田邑) 〔いや だって→
先生は この３年間 ちゃんと前に進んでたのに→
俺は何も成長してない〕
〔だったら 潔く辞めちゃって→
一日でも早く社会に出て ちゃんとした大人になる〕
〔まぁ 俺が子供だったから うまくいかなかったわけで→
ちゃんと稼いで自分の力で 立てる大人になれれば…〕
(社員) 〔お疲れさまでした〕 (由美子) 〔お疲れさまです〕
(黒崎) 〔今 戻りましたので お待ちください〕
〔内藤さん 来客ですよ〕
(由美子) 〔はい？〕
(由美子) 〔児玉さん！〕 >> 〔先生 お久しぶりです〕
〔あ… もう先生じゃないか〕
(由美子) 〔どうしたの？〕
>> 〔あ…〕
📱〔着信音〕
(田邑) 〔はい〕
📱〔今 どこにいるの？〕
〔えっ… 先生？〕
〔俺 今… 大学〕
📱〔あっ いた！〕
(田邑) 〔先生〕
〔どうしたの？ 何やってんの？〕
(由美子) 〔何やってんのは こっちのセリフです！〕
〔美大辞めるって どういうことですか？〕
(田邑) 〔俺 先生に釣り合う大人に なるから〕
〔ちゃんと働いて稼いで→
もう一回 先生に告白する〕
(由美子) 〔ダメです〕
〔ダメ！〕
〔もう 絶対にダメ！〕
〔何で… そんなことしちゃうかな〕
(田邑) 〔そっか〕
〔彼氏の手前 消えてほしいよね〕
(由美子) 〔何言ってるんですか？〕
〔私は今→
田邑さんのおかげで 少しは 自分らしく生きられてるんです〕
〔教師って仕事→
自分では向いてないな って思ってたけど…〕
〔でも→
情熱があるって言ってもらえて うれしかったの〕
〔だから→
教師って仕事してた時間を 後悔してない〕
〔小説だって→
｢夢中になれるものがあるって カッコいい｣→
…って あなたが言ってくれたから 今だって書いてる〕
(由美子) 〔私を生きやすくしてくれたのは あなただから〕
〔自分らしく生きたいって 思わせてくれたのは→
田邑さんなんです〕
〔私はいまだに あなたの影響を 受けてるんです！〕
(由美子) 〔なのに→
何であなたは全部 捨てようとしてるんですか？〕
〔ホントに何をやってるの？〕
〔もう… バカ過ぎる〕
〔ちゃんと→
自分の将来のことを考えなさい〕
(田邑) 〔先生っぽいこと言うね〕
(由美子) 〔確かに… そうですね〕
〔ごめんなさい〕
〔じゃあ→
今度こそ さようなら〕
〔立ち去る音〕
(田邑) 〔先生→
さようなら〕
♪～
(田邑) 〔先生！〕
〔先生 勝手だよ〕
〔大人だから 教師だから って全部 決めちゃって〕
(田邑) 〔やっぱりダメなわけ？〕
〔教師と生徒だから 超えられないの？〕
(田邑) 〔めちゃくちゃ考えてたよ 俺〕
〔もしも 別の出会い方だったら うまくいったのかなとか〕
〔でも そんな｢もしも｣なんて ないし→
これまでの全部が→
今の先生を つくってるはずだから→
全部 大事なんだよ〕
〔全部 含めて→
今の先生が好きなんだよ〕
(由美子) 〔私も〕
(由美子) 〔私も好きですよ〕
〔ずっと前から〕
(田邑) 〔じゃあ→
その指輪… 指輪は？〕
(由美子) 〔えっ これ？〕 (田邑) 〔うん〕
(由美子) 〔これは自分で買いました〕
(田邑) 〔何だよ それ〕 (由美子) 〔えっ？〕
(田邑) 〔ていうか 普通 薬指にしないでしょ〕
(由美子) 〔えっ 何で？〕
〔右ですよ だって〕 (田邑) 〔いや…〕
(由美子) 〔長編の小説を書き上げたので→
自分へのご褒美です〕
(由美子) 〔約束してください〕
〔私のために 何か犠牲にしたり→
無理したりしないで〕
(田邑) 〔うん〕
(由美子) 〔えっ あ…〕
(田邑) 〔もう学校じゃないよ〕
♪～
(田邑) ⟨僕は今でも変わらない⟩
⟨先生が見ていたものが 見たくて→
感じていたものを 感じたくて⟩
(田邑) ⟨あの頃は分からなかった 先生の思い⟩
(弥生) やっぱり先生は…｡
(弥生) 先生ですね｡
♪～
(田邑) ⟨今 痛いほどに突き刺さる⟩