（藤竹(ふじたけ)）重力とは—
質量を持つ全ての物体の間に 相互に働く力である
その力は はるか無限のかなたにまで作用する
どんなに遠く離れようとも 完全に逃れることはできない
（要(かなめ)）ハァ…
（山崎）ハズレだったよな その席 いっつも汚ねえし
（要）定時制の中でも とびっきり 頭の悪いヤツが使ってんだろう
言い過ぎ
（要の ため息）
回帰直線の求め方も知らないんじゃ やっぱバカだわ
何それ？
（岳人(たけと)）この ランパート･クレーターっていう
クレーターは 火星にしかねえんだよな？
それを再現しようってんなら—
まずは やっぱ ちゃんと 火星を作ってやんねえと
（アンジェラ）でも そもそも 火星を作るって どういうこと？
（佳純(かすみ)）火星の環境に できるだけ近づけて—
実験するってことじゃないですか？
（アンジェラ）火星の環境ね…
地球と どう違うのかな？
火星の大きさは 地球の半分くらいです
質量は 地球の約10分の１で 太陽系４番目の惑星です
（岳人）地球よりも 太陽から遠いってことか
じゃあ 寒いよな？
（佳純）はい 火星の平均気温は マイナス約60度です
日中の最高気温は30度ですけど
日没後は マイナス140度まで 下がるそうです
（長嶺(ながみね)）へえ 昼と夜の差が すさまじいな
あとは… 確か大気が ほとんどねえ
（佳純）はい しかも—
僅かにある大気の ほとんどが二酸化炭素で—
気圧は 地球の ０.６パーセントしかありません
（長嶺）気温と気圧の再現か 課題多いな
（佳純）そうですね
（長嶺）重力 どうなってる？
重力？
（佳純）重力は 地球の約40パーセントです
いや 重力なんて…
さすがに それはムリだろう
（アンジェラ）難しいよ そこはいいんじゃない？
（長嶺）そうか？ まあ 確かにな
-（藤竹）納得いきませんね -（岳人）あ？
（藤竹）なんで重力 外すんですか？
（岳人）だって… なあ？
うん 地球にいたら どこでも一緒でしょ？
まあ それはそうなんですけど…
皆さんも ふだんから—
いろんな重力を 体験してるはずですよ
え… 私たちがですか？
（アンジェラ）どういうこと？
♪～
～♪
（男子生徒たちの騒ぎ声）
（騒ぎ声）
（要）何してんの？
（佐々木）部長 もうやりました？ プラスタの新作 ヤバいっすよ
（要）興味ないわ ゲームやってる暇ないし
（河本）えっ 今日も コーディングすか？
ああ
（土田）日本情報オリンピックって 予選いつからでしたっけ？
俺は二次予選からだから 12月
（土田）えっ… まだ３か月もあるなら—
そんなに根詰めなくても 大丈夫じゃないっすか？
あと３か月しか ないんだよ
フン…
（パソコンの起動音）
フゥ…
（タイピング音）
（木内(きうち)）どうですか？ 科学部の進捗(しんちょく)は
（藤竹）分からないことは まず 自分たちで解決しようという姿勢は
とても評価できます
おかげで柳田(やなぎだ)なんか 内職ばっかりですよ
英語もですか？
I'm afraid so！
すいません…
夢中になれるものができたのは いいことですけどね
それに 目指す目標も 決まったわけですからね
ええ
（岳人）ああ？
（ため息）
（天板を取り外す音）
あれ 誰か捜してます？
（要）いや… 部活で…
（藤竹）あっ コンピューター部
あの これ 下で押さえてもらっても いいですか？
これ ゼロで
-（要）あっ… はあ… -（藤竹）助かります
ありがとうございます
ちょっと そのままで
３メーター50 ああ いいですね
ありがとうございます 助かりました
あの 工事か何かですか？
（藤竹）いえ ちょっと やりたい実験がありまして
実験？
藤竹っていいます 定時制で教師やってます
（要）そうですか
ここ使います？
（要）まあ…
すいません すぐに片づけます
（パソコンの起動音）
（津久井(つくい)）ああ 藤竹先生 いらしてましたか
（藤竹）ああ どうも
（津久井）あっ 高さ どうです？
バッチリですね
やっぱり校内だと ここが一番 天井が高いですね
（津久井）ああ アハハ… 大丈夫ですか？
あの 何なんですか？
ああ そうだ 丹羽(にわ)くんに相談があるんですよ
-（要）嫌です -（津久井）え？
先に言っときます 嫌です
いや まだ何も 言ってないじゃないですか
（タイピング音）
この部屋を 実験に使わせてもらえませんか？
隣じゃダメなんですか？
（藤竹）装置を組むには この高さが必要なんですよ
（要）何日ですか？
１日 ２日なら 土日を使って やればいいじゃないですか
（藤竹）製作も実験も 試行錯誤しながら進めるんで—
これから数か月 毎日の作業になると思います
毎日？
ムリです ありえない
この部屋を使うなって 言ってるわけじゃないんですよ
（要）同じ空間で ガチャガチャ実験なんてされたら
気が散って プログラミングの 勉強どころじゃありませんよ
（津久井）ああ 丹羽くん
去年 情報オリンピックの 本戦に出場したんですよ
-（藤竹）へえ～ すごいですね -（津久井）はい
もうすぐ また 二次予選があるので—
この部屋で 一人でコーディングに 集中できる時間は—
めちゃくちゃ重要なんです
それさ 家でできないかな？
前にも言ったじゃないですか うちのパソコンは壊れてるんで
ああ… そうだったね
あっ じゃあさ このパソコン 持って帰ったら？ ねえ
処理速度が全然違います
大体 先生言ったじゃないですか
学校の宣伝にもなるから 今度は ぜひ入賞してほしいって
うちも 大会を目指しているんです
（津久井）あ～… コンテストか何かですか？
-（藤竹）学会発表です -（津久井）学会？
あっ じゃあ ここでの実験は その学会のための？
そうなんですよ なので それまでに—
ある程度 結果を出しておかないと いけないんです
もしよかったら うちの部員たちに 内容を説明させてもらえませんか？
は？
僕から聞くよりもいいと思います 考えたのは部員たちなんで
大丈夫です 必要ないんで
-（津久井）すいませんでした -（藤竹）いえ
彼のテリトリーに無断で入ったのは 僕のほうです
（津久井）ああ…
あの部屋は ふだん 丹羽くんしか使っていないんです
今 うちに情報専任の教師 いないでしょ？
私もコンピューター部顧問と 言いながら—
丹羽くんのほうが よっぽどすごいんで
何かあった時は 彼が対応してくれるんです
（藤竹）しかし本戦に出場とは 本当に優秀な生徒なんですね
“本来の自分は こんなところにいるはずじゃない”
そう思ってるんでしょうね
本来の自分ですか？
もともと彼は—
うちなんかよりも偏差値が 20も上の学校を狙っていたようです
教師たちからも合格確実と言われて
ですが 入試当日に アクシデントに遭い—
思ったように 力を発揮できなかった
アクシデント？
詳しくは聞いていませんが 何か 家族の問題があったようで
（津久井）僕から もう一度聞いてみます
ああ… ありがとうございます
（津久井）はい
（タイピング音）
ハァ…
（ため息）
（タイピング音）
-（男子生徒）どこ行く？ -（男子生徒）ラーメンでしょ
ここに座ってるヤツって誰？
教えてくれよ
（タイピング音）
（ドアの開く音）
（岳人）おっ 丹羽要って あんた？
そうですけど…
これって どういう意味だ？
“まともに解析できないなら データもゴミになる”って
これ 何の値 求める式だ？
授業でやったんなら 先生に聞けばいいんじゃないですか
あ～ 授業じゃなくて部活だよ
-（要）部活？ -（岳人）そう
だから できるだけ自分たちで 解決しなきゃ意味ねえんだ
そう言うなら自分で…
頼む ヒントだけでもいいから
（要）回帰直線は 主観で…
見た目で適当に引いても 意味がないんです
あ？
データの値から もっと客観的に—
もっともらしい直線を 求める方法があるんです
最小自乗法といって
ん？ サイショウジジョウホウ？
何だ それ 教科書に載ってるか？
いや 高校では やらないから
ふ～ん
じゃあ この計算式が それってことか…
-（要）そうですけど -（岳人）うん
サイショウジジョウホウ…
うん 分かった 調べてやってみるわ
やっぱ さすがだね 全日制は
さすが？ この学校がですか？
カスですよ
カス？
なんでだよ 不満でもあんのか？
不満っていうか…
とにかく 大した学校じゃないってことです
これ 何の実験データなんです？
（岳人）ああ… クレーターを作る実験だよ
-（要）クレーターを作る？ -（岳人）うん
まあ もちろんモデル実験だけどな やってみたら奥が深いんだ
今 俺たちがやろうとしてんのは 火星のクレーターを再現する実験
火星には ちょっと変わった クレーターがあんだけど
知ってるか？
知りませんけど
うん なら 見に来いよ 実験 物理準備室でやってるから
結構です
-（岳人）なんでだよ？ -（要）興味ないんで
（タイピング音）
とにかく こっちだって やりたいことがあって—
１分１秒 ムダにしたくないんです
（タイピング音）
ほかに何か？
まあ いいや 気が向いたら来いよ
（タイピング音）
（ドアの閉まる音）
（ため息）
（足音）
あの… 何か用ですか？
あっ いや…
もしかして見学しに来たの？ 科学とか興味ある？
（要）いえ…
（長嶺）おっ
おっ 何だよ やっぱり興味あんじゃん！
（要）いえ 違います
部長 知り合いなんですか？
まあ ちょっとな
（要）部長？
そういうことだったらいいじゃん 入って入って
ねえ お友達だったのね
（要）いやいや…
（佳純）この盛り上がったところを リムっていうんですけど
このリムの周りに クレーターが 衝突した時に放出される—
イジェクタっていう堆積物が 花びらみたいになってるんですね
これが ランパート･クレーターの 特徴なんです
（岳人）問題は 火星だと—
なんで こういったクレーターが できるのかってことなんだよ
（佳純）いくつか 説はあるんですけど
決着はついてないみたいです
有力なのは 氷や水が原因だって説です
火星の表面の平均温度は めちゃくちゃ低い
だから 地表や地下には—
水や二酸化炭素が凍った 氷があるって考えられている
そこに隕石(いんせき)が衝突すると どうなると思う？
すさまじい熱で 氷が一気に解ける
そう！ その大量の水を イジェクタが取り込んで泥流になる
もしくは 氷が一瞬で蒸発して 気体となって—
イジェクタの固体粒子と 混ざり合った流れができる
このローブは それが孔(あな)の外側に流れ出て—
堆積したものなんじゃないかって 言われてんだ
でね やってみたわけよ
（アンジェラ）これこれ
熱が発生するような実験は できないので—
あらかじめ 土に水を混ぜてあります
（アンジェラ）よいしょ
はい 見てて いくよ
（アンジェラ）はい
なっ？ それっぽいだろう？
だから これは まだ 取っかかりなんだって
秘密兵器が俺たちにはあんだよ
（アンジェラ）そうそう
秘密兵器？
うん 実はさ…
（藤竹）あっ… よかった 話 聞きに来てくれたんですね
-（要）そういうことですか -（岳人）え？
こんな まどろっこしい やり方しても—
ムリなものはムリですから
おい ちょっと
（要）こんな茶番に つきあってる暇ないんです
ありえない
ハァ… 何なんだよ…
（藤竹）いや…
すいません
僕が誤解させてしまったかも しれません
（タイピング音）
（ため息）
（鍵の開く音）
（鍵を閉める音）
（ため息）
（タイピング音）
なんで…？
コンピューター部の１年から聞いた 学校にいないなら この店かもって
（ため息）
俺 いいこと考えたんだ
これ 貸してやるよ
は？
あんたの家のパソコン 壊れてんだろう？
だから？
家でパソコンできないから 学校の使って やりたいんだよな？
だったら これ着てりゃ 定時制の生徒に見える
そうよ 適当に紛れ込んでたら 夜まで学校にいられるよ ねっ？
（佳純）はい
いいかげんにしてください 何度言われてもムリです
（岳人）頼むって！
俺たちが あの部屋で 何をやりてえか—
話だけでも聞いてくれ
（アンジェラ）そうよ 話だけでも
-（岳人）頼む -（佳純）ちょっと
（アンジェラ）丹羽くん
（岳人）頼む！
-（アンジェラ）お願いします！ -（佳純）お願いします！
（要）ちょっと やめてください
あんたが情報オリンピックってのに 真剣だってことは よく分かってる
でも 俺たちだって真剣なんだ
生まれて初めて真剣なんだよ
（アンジェラ）お願いします！
（佳純）お願いします！
（ため息）
あなたたちの言い分は分かりました
一つ 聞いてもいいですか？
（岳人）何だ？
あの藤竹って教師は 一体 何者なんですか？
（岳人）なっ 教師っぽくねえよな
（アンジェラ）本当よね
（岳人）教師になったのは 今年からみたいだぜ
謎は多いけど 俺は信頼してる
信頼？
俺たちの代わりに怒ってくれる人を 初めて見たんだ
だから俺は あいつを信じる
（携帯電話のバイブレーター）
すいません 帰ります
おい！
-（アンジェラ）ダメだったね -（佳純）うん
（岳人）２人は もう 先帰れ
えっ？ 柳田くん！
（物を投げる音と叫び声）
（ドアの開閉音）
（物を投げる音と叫び声）
-（母）衛(まもる)… 衛！ 衛！ -（衛）あ～っ！ あ～っ！
（母）衛！
-（衛）あ～っ！ -（母）衛！
おい どうしたんだよ これ
（母）衛って！
（母）衛！
（衛）はぁ… はぁ…
あ～っ！ ああっ！
（母）衛… 衛… 衛
要 病院に電話して！
-（衛）はぁ… はぁ… はぁ… -（母）大丈夫 衛 大丈夫
（衛）あ～っ！
（岳人）おい 落ち着け 落ち着け 大丈夫だよ
（衛）ああ～っ！
（ため息）
（足音）
（岳人）冷蔵庫 勝手に開けたぞ ほら 飲め
（岳人の ため息）
（要の ため息）
（岳人）弟 いつからだ？
（要）両親が 別居することになって…
父が出ていきました
それからです
だんだん笑わなくなって…
部屋から出てこなくなりました
初めて暴れたのは…
僕の高校入試当日の朝でした
飛び散った皿の破片で 母が腕を切って…
怖かった
あいつのことが
人を殴るって どんな感じですか？
あ？ お前 殴ったことねえの？
ないでしょ 普通
何だよ 普通って
じゃあ 家族を殴ったことは？
ねえよ
親を殴るっつうのはな そう簡単に できることじゃねえんだよ
そんなことしちまったら—
相手だけじゃなくて きっと 自分まで壊れちまう…
だから自分守るためにも—
代わりに物をぶっ壊すんだ
家の中を めちゃくちゃにすんのはさ
誰かを傷つけたいんじゃない
きっと その逆だ
（ため息）
（要）そうか…
あいつのせいで…
高校受験に失敗した
あいつのせいで—
普通の生活も 大切なパソコンも 全部なくした
情報オリンピックに 入賞しさえすれば—
自分の価値が証明できるって
それだけ考えて…
あいつのこと…
見ないようにした
でも それだけじゃねえだろう
え？
だって お前 好きだろう？ プログラミング
人って好きでもねえこと そんな真剣にできねえだろう？
（階段を上がる足音）
（ため息）
（電源を入れる音）
（ゲームの音楽）
-（衛）これ 兄ちゃん作ったの？ -（要）そうだよ
（衛）すげえ 兄ちゃん かっこいい
えっと… いける いける
-（要）いけいけ -（衛）いけいけ いけいけ
逃げろ 逃げろ
やった～！ ボス倒したよ！
（岳人）結構 似合ってるぜ
（要）黙ってください
どうした？
今って 通信制の高校とか いっぱいあるのに—
なんで わざわざ 定時制なんですかね
ああ…
単純に来てえからじゃねえか？ 学校に
不思議なとこだよな 学校って
（岳人）行くぞ
（岳人）入れ
この秘密兵器のことをさ
どうしても あんたに 見てほしかったんだよ
（要）これって…
滑車ですよね
（岳人）そう 秘密兵器の正体は滑車
こいつが ここに火星を…
あ いや 火星の重力を 作り出してくれんだ
火星の重力…
うん まっ 仕組み自体は そんな難しいもんじゃねえ
ケーブルの切れたエレベーターを 想像すればいい
（要）エレベーター？
普通のエレベーターでも 降りていく時
体が一瞬フワッて 浮く感じする時ねえか？
絶叫系の乗り物なんかでもよ
自由落下する箱の中では 無重力になる
そう それ！
つまり 箱の落下する加速度を 調節できれば—
原理的には 好きな大きさの重力を—
この中に作り出すことができる ってわけですね
さすがだな
この滑車の両側につり下げた 木箱のバランスを調節すれば—
それが簡単にできるってこと
つまり こいつは 重力可変装置ってわけ
重力可変装置…
うん 落ちる箱が 火星重力になってる間に—
そこにクレーターを作る
そしたら—
イジェクタの飛び散り方は 火星重力下と同じになるだろう
面白い
だろう？
でも この程度の規模の装置で—
そんな実験 本当に可能なんですか？
（岳人）まあ 実際に 海外の研究機関で使われてる—
同じような原理の装置は 確かに めちゃくちゃデカいんだよ
高さが 15メートルとか
でも 軽く計算してみたら 部屋に収まるくらいの装置でも—
0.何秒とかだったら 火星の重力が作れそうなんだ
0.何秒…
で とりあえず作ってみようって なったわけ
本体は ほとんどタダだし
タダ？
（戸の開く音）
-（岳人）おお -（アンジェラ）お～ 丹羽くんだ！
また来てくれたのね うれしいよ～！
（長嶺）ヘヘヘヘ…
（岳人）今 これが タダでできたって話したとこ
（長嶺）そうそう 廃材と不用品を集めてな
この手の材料だったら どうにでもなる
部費で買ったのは この加速度計くらいだな
うん このおもりの重さを 決めるのが大変だったのよ
何回もテストしてさ
（要）計算で分かりませんか？
（岳人）…と思うじゃん？
それが 計算どおりやっても 狙った加速度が出ねえんだ
最終的には 手ぇ動かして決めなきゃなんねえ
まさに 自動的には 分からないってやつだ
（佳純） 今のセッティングだったら—
0.38Ｇの継続時間は せいぜい０.４秒です
その間にクレーターを 作らなきゃいけないので—
０.１秒でも延ばしたいんです
（要）そっか…
だから—
ここよりも少しでも高いところに 滑車を取り付けたいんですね
（岳人）そういうこと
一つ 聞いてもいいですか？
ええ
この実験は 何の役に立つんですか？
-（藤竹）さあ… -（要）えっ？
分かりません
でも いつか何かの 役に立つかもしれない
（長嶺）これを こっちにやればいい
（岳人）おっ それいいな
まあ 今は そんなこと 彼らは 気にも留めてないでしょうけどね
（長嶺たちの話し声）
（藤竹）気をつけてください
まだ このゲーム持ってたんだな
直しといた
置いとくよ
（ドアの開く音）
（タイピング音）
（大きな物音）
（長嶺）そこ ちゃんと結んで
（岳人）おう 結んでる おう やってる
（長嶺）“やってる”じゃねえよ 見るんだよ 見て縛る
（岳人）見てるって うるさいな
-（藤竹）こっちは大丈夫ですか？ -（アンジェラ）ごめんね
（岳人）こっちも オッケー
（アンジェラ） あっ つけるの？ オッケー
藤竹先生
はい
ああ いいですね まっすぐです はい
（佳純）あの これが分からないんですけど
これは僕よりも 丹羽くんに聞いたほうがいいです
いや でも…
大丈夫です 知りたいと思う人には ちゃんと教えてくれる人ですよ
（藤竹）あっ 持ちます はい
部長 いいんすか？
（要）は？
あいつら 部屋 めっちゃ改造してますよ
津久井先生がいいって言うんだから いいんだよ
まさに エンカウントだな
（笑い声）
なあ
はい？
あいつらのこと お前たちが笑うな
（タイピング音）
（エレベーターのチャイム）
（石神(いしがみ)）伊之瀬(いのせ)先生の 最終講義以来ですかね？
（相澤(あいざわ)）ご無沙汰しております
伊之瀬先生は お元気ですか？
はい 今は ご実家のある山梨のほうに移られて
ご自分の研究をされていると 聞いています
そうですか
そういえば藤竹さんも—
今は随分と研究から離れた環境に いるようですね
隠居生活とは 羨ましいですね
♪～
～♪
（石神）“しののめ”は 目玉となるプロジェクトです
（研究員）理論上は 問題ないはずなんですが…
“はず”じゃ困る
（岳人）お～
（アンジェラ） ドライアイス？ やってみようよ
（藤竹）僕には僕の信念があります
それを証明するだけです