（長嶺(ながみね)）本当にいいのかね？
彼を これ以上その気にさせて
期待させて
（長嶺）本当にいいのかね？
（藤竹(ふじたけ)）柳田(やなぎだ)くん やめるつもりですか？ 実験
♪～
～♪
（木内(きうち)）“singing a song”は—
“The boy”を後ろから説明します
“歌を歌っている男の子”
はい え～ 次に現在分詞 ingは—
“なになにしている”という意味を 持ちます
（長嶺）このまま授業にも 出ないつもりかね 彼は
（アンジェラ）私のせいよ
そんなことないよ
せっかく みんなで頑張って あと少しだったのに—
私が 足 引っ張っちゃって…
（カーテンの開く音）
（佐久間(さくま)）チャイム 鳴ったよ
（佳純(かすみ)）はい…
私 また元に戻っちゃいましたね
いいんだよ 戻ったって
急がないでいいの
私は いつでも ここにいるから
（木内(きうち)）どうですか？ 藤竹先生
（木内）今日こそ 一杯
-（木内）すいません もう一本 -（店員）はい
でも うれしいなあ
藤竹先生には いつもフラれっぱなしだったから
そうでしたっけ？
そうですよ！
まあ もともと 打率 低かったんですけどね
なんで 大抵１人で飲んでます
柳田 また来なくなりましたね
藤竹先生は よく頑張りましたよ
どんな生徒も やめる時は 急に決めてしまうんです
柳田は まだ分かりませんが
もし彼が そう決めても—
藤竹先生は やれるだけやったと 僕は思いますよ
（藤竹）いや
僕は何一つ できてないですよ
-（店員）はい ビール -（木内）すいません
すいません 何か １人で しゃべっちゃって
いえいえ
（木内）相手がいると つい うれしくて ハハハ
藤竹先生は うちに来る前は 研究者として働いてたんですよね？
ええ 期限付きでアリゾナに
アリゾナですか！ じゃあ ずっとアメリカに？
いや その前は こっちで助教してました
（木内）助教？
一番下っ端の大学教員です
そこを辞めることになって アメリカに
より高みを目指したわけですか
いや…
そうじゃないです
自分のいた場所に失望したんです
僕のいた研究室は 太陽系の惑星探査が専門でした
（藤竹）当時は—
新しいタイプの中間赤外カメラの 開発に取り組んでました
教授の共同研究者に 地元の高専の准教授がいて
その高専から１人の学生が—
卒業研究として 開発に参加していたんです
（水道の音）
あれ？
（金井(かない)）あっ 藤竹さん おはようございます
おはよう
えっ 何 また徹夜したの？
ああ… はい
（藤竹）だから ムリしちゃダメだってば
でも 早く結果が見たくて 結局 目が さえちゃうんです
あっ これ見てください 試験 いい結果が出たんです
あ～ 本当だ あっ すごっ！
-（藤竹）いいね これ -（金井）はい
こんだけ試験データそろってたら こっちも分析やりがいあるよ
-（金井）本当ですか？ -（藤竹）うん
よかった～
石神(いしがみ)先生も これで 論文の執筆 取りかかれると思うよ
それ こっち送ってくれる？
-（金井）あっ 分かりました -（藤竹）ありがとう
（藤竹）金井くんは 卒業後の進路 決まってんの？
（金井）実は 名京大(めいきょうだい)への ３年次編入目指してて
（藤竹）うち？ あっ そうなんだ
惑星探査に関わることが 小さな頃からの夢だったんです
（藤竹）ふ～ん
考えただけで ワクワクするんですよね
できれば 石神先生の研究室に入って—
将来は研究者になれたらなって
金井くんなら大丈夫だ
頑張れ
はい！
（金井）石神先生の論文…
僕の名前も載りますかね
載るよ
当たり前でしょ
（藤竹）でも 教授が 書き上げた論文の草案に—
彼の名前はありませんでした
どういうことですか？
石神先生！
あの これなんですけど
（石神）内容に問題でも？
あっ いやいや じゃなくて あの 金井くんの名前がないんですけど
ああ… 諸田(もろた)先生のところの学生ですね
-（藤竹）ええ -（石神）それが何か？
いや 何かではなくて…
誰よりも 研究室 籠もって 仕事してたの 彼ですよ
彼の試験データがなかったら カメラは完成しなかったはずです
なんでですか？
私は 開発に携わる多くの人間の 時間と予算を預かっているんです
論文を最良の形で発表するのが 義務なんです
ちょっと待ってください な… 何を言ってるんですか？
大学院生ならともかく—
高専の学生の名前など入れたら 論文の格が下がります
えっ あっ あの… それ本気で言ってます？
そんな理由で外したんですか？
科学の前では 誰であろうと みんな平等のはずですよ
（石神）平等？
あなたにも そのうち分かりますよ
（藤竹）諸田先生！
先生からも抗議してくださいよ！
先生だって金井くんの努力 見てましたよね？
皆さんも見てましたよね？
（諸田）これ 続き…
金井くん守れるの 先生だけですよ 本当に
石神教授には逆らえないよ
毎年 うちの生徒の何人かが 名京大に編入する
編入試験に合格させるためには 教授の後押しが必要なんだ
そんなの関係ないです！
藤竹さんこそ—
あんまり金井を その気に させないであげてくださいよ
は？
（諸田）研究者になりたいと 金井は言っていますがね
彼には とてもムリですよ
論文に名前が載って 彼が ますます その気になっては—
本人のためにならんでしょう
-（諸田）はい これお願い -（男子生徒）分かりました
（拍手と歓声）
（藤竹）結局 彼は—
名京大の編入試験を 受けることもなく—
学校が斡旋(あっせん)した会社に就職したって 聞きました
（藤竹）僕は論文から自分の名前 外してもらって 辞めました
教授には—
そんなことで 研究者としての キャリア捨てるなんて—
バカげてるって 言われたんですけど…
僕は どうしても許せませんでした
そこに残るのは—
彼らの考えを肯定してることに なるって思ったから
そうですか…
今でも…
最後に見た彼の顔が 忘れられないんです
なのに… 僕は…
（岳人(たけと)）変に夢みちまったんだ
（岳人）バカみてえだよな
（岳人）でもよ…
諦めるのって…
やっぱ つれえわ
-（江美子(えみこ)）はい ありがとう -（長嶺）はい
-（江美子）では いただきます -（長嶺）はい いただきま～す
-（江美子）おいしい -（長嶺）アハハ… そうか
（江美子）あと お砂糖が ちょっと入ると 完璧ね
（長嶺）厳しいな
若者は おいしいって言ってた お代わりまでしたよ
それって 科学部の子？
ああ
一緒に工場に籠もってたんでしょ？
会ってみたいな 私も
どうかな
最近 科学部の話 してくれないわね
どうして？
このまま解散かもしれんな
解散？
（長嶺）うん
もともとバラバラな連中の集まりだ
変に期待して傷つくより—
彼のためには それがよかったんだよ
若者を挫折させなくて よかったっていうこと？
うん
そんなの… つまんない
（佐久間）帰るの？
いや…
（佳純）長嶺さん
ああ… 君か
あっ もう大丈夫？
はい
（長嶺）それはよかった
科学部は解散するかもしれないと 妻に言ったんだよ
そしたらさ
そんなつまらんジジイと—
結婚した覚えはないとか 言われちゃってさ
今 君が書いてくれたノートを 見てたんだよ
それなりに やってきたんだな
我々は
はい
（藤竹）このノートに—
実験の記録つけてくれませんか？
私が？
あとで振り返ったとき
このノートが 科学部の轍(わだち)になるように
（佳純）アンジェラさん
（アンジェラ）２人も来てたんだね
料理しててもさ 結局
これも実験に 使えるんじゃないかとか—
そんなことばっかり 考えちゃうんだよね
私もです 火星の土のことばっかり 浮かんじゃって
私もそうだよ
壊れた実験装置のことばっかり 考えてる
本当にごめんね
いやいやいや… そうじゃないよ そういう意味じゃないんだよ
そうですよ 謝らないでください
（長嶺）よかったよ～
あんたがいないとね どうも調子が狂うんだ
フフッ 本当に
アンジェラさんがいるだけで 安心するっていうか
だから…
いてくれないと困ります
ありがとね
あとは 部長ですね
（長嶺）そうだな…
（チャイム）
藤竹先生は？
（教師）何か 有休取ってるみたいですよ
そうですか
（伊之瀬(いのせ)）やあ
（藤竹）すいません 急に押しかけて
かまわんよ
ちょうど昼飯にしようと 思ってたところだ さあ
いただきます
-（藤竹）おいしいです -（伊之瀬）うん
どうだい？ 研究室の居心地は
まあ 君の場合 本来なら きちんとした—
実験設備がある環境で—
研究できるのが ベストだとは思うがね
（藤竹）教師 辞めようと 思ってます
考えて決めたことなら それでいいんじゃないのか
ああ… 君の論文に 興味を持ってる友人がいるんだよ
一度 会ってみないかね？
研究を続けるかどうかも 分かりません
そうか…
よかったら 理由を聞かせてくれないか？
僕がアメリカに行ったのは…
石神さんの考えを—
どうしても受け入れることが できなかったからです
向こうで見たのは…
日本とは真逆の光景でした
まだ何者でもない若者と 研究者たちが—
共に研究に没頭してました
その姿が どうしようもなく まぶしかった
日本でも同じことができたら…
それを証明できれば—
この国で もう一度 心から—
科学の世界を 信じられるって思いました
それが 君の実験か
でも 僕がしたのは…
傷つくことに 人一倍 敏感だった生徒に—
もっと大きな傷を与えただけでした
彼の情熱と好奇心をもてあそんで…
結果的に…
科学部も壊れました
結局…
僕は何一つ 証明することができませんでした
教師としても…
研究者としても失格です
君と初めて会った時のことを 覚えてるよ
一見 飄々(ひょうひょう)としてるが—
いざ実験や研究となると 目をキラキラさせて…
科学への情熱を 変わらず持ってる—
少年のような男だと思ったよ
孫や子供たちを見ていて思うんだ
あの子たちは 空や木や 土や虫を見て—
毎日いろんなものを発見してる
そんな彼らに 世界は いまだに驚きと—
発見に満ちてるということを—
教えられるよ こちらが
本当に それでいいのか？
（子供）あっ 虹！
（母親）あっ 本当ね わあ～ きれ～い
いろんな色あるね
（子供）うん すごい！ きれ～い
ねえねえ なんで虹って七色なの？
-（母親）ねえ なんでだろうね？ -（子供）うん なんでだろう
（母親）おうち帰って 調べてみよっか
（子供）うん！
（朴(パク)）ガッくん？
（朴）今 ばあちゃんの店 手伝ってんだよね
-（岳人）お前が？ -（朴）そう
こないだ ばあちゃん倒れてさ
うち 母親も父親も どこいるか分かんねえし
このままだったら あの店 潰すしかなくなるからさ
（岳人）そっか…
（朴）ばあちゃんの生きがいは 残しとかねえと
お前のばあちゃん 怖(こえ)えもんな
（朴）だろう？
それにさ 何か ガッくん見てたら—
やりたいことがあるっていいなって 思ったんだよね
俺も そろそろ変わらなきゃなって
行くわ あんま遅(おせ)えと ばあちゃん うっせえし
俺も頑張ってみるわ
（岳人）おう
（携帯電話のバイブレーター）
（タップ音）
（留守電:藤竹）柳田くん
明日の放課後 物理準備室に来てくれませんか？
皆さんに話さなきゃいけないことが あるんです
（電話の切れる音）
（ドアブザー）
（ノック）
-（アンジェラ）柳田くん？ -（長嶺）柳田！
（ノック）
（アンジェラ）いないみたいだね
（長嶺）そうだな
（佳純）大丈夫ですかね？ 電話も出ないし
まあ でも 柳田くんは いつもそうだから
ここにいても しかたがない 学校で待つか
（ダーツの刺さる音）
（須永(すなが)）よっしゃ～
（ドアの開閉音）
（三浦(みうら)）おかえり ガッくん
そろそろ… 時間ですかね
（佳純）もう少し待ってください
（長嶺）これが彼の決断なら しかたないだろう
（戸の閉まる音）
で あんたの話というのは 何だい？
皆さんに 謝らなきゃいけないことがあります
（佳純）え？
この科学部を作ったのは…
僕の実験のためでした
ん？ どういうこと？
僕は 子供の頃から—
科学の前では 人は みんな 平等だって信じてきました
でも 現実は全く違いました
どれだけ科学に興味があっても—
上に立つ人間が才能がないって 切り捨てたら もうそれで終わり
そもそも その気にさせて 期待させるほうが酷なんだ
そんな理屈を振りかざして—
未来ある人間の可能性を いとも簡単に無視して排除する
自分が信じていたのが—
そんな世界だったことに 失望したんです
だから…
その大学を辞めて アメリカに行きました
向こうで もう一度 研究者としての自分を—
見つめ直そうって思ったからです
そんな時に出会ったのが ロビンって少年でした
彼は ナバホ族という アメリカの先住民の居留地に—
家族と暮らしてたんです
彼らの住むトレーラーハウスは 隙間だらけで—
ロビンは寒さをしのぐために—
廃車やゴミ捨て場から 集めた廃品で—
暖房装置を作ったんです
作りは シンプルなものだったんですけど
太陽エネルギーとラジエーターを 使ったアイデアは—
思わず うなってしまうほど すばらしいものでした
それで—
小さな科学コンテストで その技術を知った僕の友人は—
それを月面に建設する—
有人基地の蓄熱技術に 応用できないかって考えたんです
フッ…
彼は こう紹介してくれました
“この子はロビン 僕たちの同僚だ”
ロビンは決して 恵まれた環境で 教育を受けてきたわけじゃない
勉強が好きでも 科学に 興味があったわけでもないんです
その時に思いました
どんな人間でも—
その気にさえなれば 必ず何かを生み出せる
その仮説を 証明したくて作ったのが—
この科学部です
科学とは無縁の皆さんに—
科学に触れるチャンスを与えて—
どんな結果が出るのか 観察していました
でも 皆さんは…
僕なんかの予想を 大きく飛び越えてきました
僕は…
いつの間にか 君たちに夢中になってた
君たちが くじけそうになる度に 励まして—
“もっともっと”って その気にさせた
そのせいで柳田くんを傷つけて
結果的に科学部も壊れて…
皆さんに 大きな失望を 与えてしまいました
僕の実験は…
失敗です
全て 皆さんを 利用した僕の責任です
本当に 申し訳ありません
すいませんでした
（戸の開く音）
ふざけんなよ！
（アンジェラ）どうしたのよ！？
さっきから聞いてりゃ何なんだよ！
実験だの利用しただのって
俺たちをその気にさして やっぱり それは間違いだった
失敗だったって言うのかよ？
ん？
勝手に終わらせてんじゃねえよ！
この間は ひでえこと言って悪かった
改めて このとおりだ 許してくれ
ううん
佳純も 怖い目に遭わせて すまなかった
ねえ 本当に大丈夫なの？
いいんだって
（アンジェラ）でも…
あいつらは もう来ねえから
そうか
科学部が あんたの 実験かどうかなんて どうでもいい
俺は ただ 俺たちの実験を続けたい
俺たちの装置を使って クレーターを作りたい
それだけだ
（岳人）あんたは どうしてえんだ？
なあ
なあ…
ここは諦めたものを 取り戻す場所なんじゃねえのかよ！
（岳人）なあ
本当の気持ちを聞かせてくれよ
私も聞きたいです
先生
（藤竹）諦めたくない…
楽しかった 君たちといるのが
科学は こんなにも 楽しいものなんだって…
もう一度 感じさせてもらいました
君たちと…
もっともっと…
新しい景色が見たい
だったら やるしかねえじゃん！
なあ？
-（アンジェラ）うん！ -（長嶺）おう
（岳人）大体さ
あんたの実験が 失敗かどうかなんて—
誰が決めたんだよ？
（佳純）そうですよ
先生がやろうとしてたのは—
誰もやったことのない 実験ですよね？
だったら失敗なんてないです
本当だよね
そうだよ
あんたの仮説 俺たちが証明してやるよ
だから俺たちを もっと その気にさせろ
もう締め切りまで 10日もないですからね
分かってるよ
（藤竹）分かりました
皆さん…
覚悟はいいですね？
当たり前(めえ)だろう！
俺たちで日本の科学界に 殴り込もうぜ！
いいね いいね！ やっちゃいましょうよ！
大きく出たな おい
-（アンジェラ）もちろん！ -（長嶺）本当？
-（アンジェラ）自信あるじゃん -（佳純）頑張りましょう
（長嶺）10日もないんだよ？
（岳人）うっせえよ
（アンジェラ） どうしたのよ？ その顔 あなた
（教室内から聞こえる話し声）
（岳人）気が済むまで殴れ
そのかわり もう科学部には関わるな
あ～っ！
んんっ！
（岳人の せきこみ）
（せきこみ）
（三浦）てめえ言ったよな？
３人でいりゃ どうにかなるって ずっと一緒だって
お前 あの言葉 うそかよ
もっと大事なもん見つけたら 簡単に捨てんのかよ！
なあ… なあ！ おい！
なんで変わっちまうんだよ！
一人で 先 どんどん 行きやがってよ！
変わってねえよ
何も変わってなんかねえ
それによ
もし そうだったとしても—
一緒に過ごした時間が なくなるわけじゃねえだろう？
違うところで生きてても—
それを認め合いながら 生きてくっつうのが—
ダチってもんじゃねえのかよ？
（一同）おお～！
以前よりも花びらの形状が—
はっきりと見えるように なってきましたね
でしょう？
もう少し均等に 広がるといいんだけどな
発射装置を もうちょい調整し直すか？
いや でも それ間に合うか？
間に合わせるんだよ
-（岳人）じゃあ やってみるか -（長嶺）おう！
あのさ 土 もうちょっと 粘りけあったほうがよくない？
私も思いました やり直してみましょうか
（アンジェラ）ねっ
（岳人）はいはいはい 泥
（佳純）ありがとうございます
（伊之瀬）それにね—
私には まだ 終わったようには思えないんだ
実験は—
想定外の結果が出てからが 本番だよ
よし セット オッケー
こっちも準備できてます
いつでもいいよ！
オッケー いくよ
３… ２… １！
（長嶺）さあ どうだ？ どうだ どうだ？
（佳純）ありがとうございます
-（佳純）じゃあ いきます -（長嶺）うん
♪～
～♪
（藤竹）発表の登壇者です
（岳人）そんなん やるしかねえだろう
（木内）つかみは これに尽きる！
（岳人）１年前の俺には 想像もできなかったよ
絶対に大丈夫です
-（岳人）行くか -（佳純）はい
（藤竹）少しだけ 時間もらってもいいですか？
（岳人）学校 辞めんのか？