（水口）おはよう 不良くん！
（黒川） 「この手紙を受け取った４名の生徒は➡
アカシア公園に集合のこと」。 （小松）何で この４人なの？
（荻生田）里紗子ちゃんが誘拐？ （高畑）水口先生が何で？
「真相は君たちにしかわからない」。
（小松）７２時間？ ７２時間。
「７２時間後には水口里紗子を始末する」。
俺たちで犯人見つけようぜ。
だって 真相は 俺たちにしか分かんないって。
お願い… ここから出して…。
誰か！
誰か助けて！
誰か！ お願い助けに来て…。
誰か…。
何かがあるんだ。 犯人が俺たちを指名した理由。
この４人の共通点が。
♬～
🖩（通知音）
おっ 黒川 来た。 おはよ。
おう。
ねえ 水口先生の監禁場所 特定できないかな？
それな。 私も そう思って➡
何度も録画を確認してみたんだけど…。
（小松）分かんないよね。
だったら早いとこ 犯人見つけようぜ。
もう このままじゃ おちおち寝てらんねえよ…。
♬～
何これ？ 朝飯。
🖩よく こんな時に食えるな。
本気で水口 救いたいんだよな？
もちろん。そりゃそうだよ。 当たり前だろ。
だったら何か食え。
それから ちゃんと寝ろ。
でなきゃ 頭 働かないだろ。
あれ？ 電波が…。
ああ ううん。
黒川くんは どうしたらいいと思う？
犯人は 俺たちの名前と住所を知ってる。
じゃあ やっぱり 職員室の誰かってこと？
調べられんのは そこくらいだろ。
なら問題は どうやって先生たちを探るかだよな。
（小松）直接 聞いちゃえば？ 全員に「あなたが犯人ですか？」って。
水口先生の命がかかってるんだよ？
もっと慎重に行動しないと。
倫太郎から聞き出せばいい。 あいつを ここに召喚する。
ちょちょちょ ちょちょちょ ちょっと待った！
電話は まずいって。
盗聴されてたら どうすんだよ。
そんなことある？
ありえなくはないかも。
なら 直接会って話すか。
（柿本）よろしいでしょうか？ 確認事項は以上です。
（伊藤）はい。 （柿本）では お願いいたします。
お願いします。
またかよ…。
（久田）伊藤先生 どちらへ？
あ… ちょっと私用で。
あなた３年生の担任ですよね？
この時期に私用で外出なんて 非常識な行動だとは思いませんか？
はい 思います。 すいませんでした！
すいません。
♬～
いつもと変わらないね。 ああ。
おっ！ でも あれって テレビ局の人だろ？
案外 大ごとになってたりして。
そうは見えないけどな。
あっ！ 妖精！
あの人見ると 幸せになれるんだって。
（小菅）水は足りてるか～？
木としゃべってる…。
俺 入る高校 間違えたかもしんない。
今更？
それにしても きれいな学校ですね。
学校という場所のイメージを 変えたかったんです。
勉強 スポーツ 共に 大変優秀なようで。
こちらは ほんの一部です。
本当は 全て飾りたいんですけど 置き場所がなくって。
きっと先生方も優秀なんでしょうね。
ええ。 とっても。
（リポーター）アハハ…。
（ドアが開く音）
お待たせ。 なんとか抜けてきた。 悪い。
犯人は職員室にいるんだって！？ （荻生田 小松 高畑）し～っ！
あ… すまん すまん すまん。
それで？ 何が聞きたい？
水口先生って 職員室では どういう感じなんですか？
あ～ 水口先生は 生徒から すごく人気があるみたいだけど➡
一部の先生からは ひんしゅくを買ってた。
里紗子ちゃん 何かと派手だもんな。
一部の先生って 誰ですか？
やっぱりさ こういうのは 警察に任した方が…。
（小松 荻生田 高畑）先生！ 倫太郎！分かった 分かった 分かった。
言うよ。 でも これは あくまで参考情報だぞ？
水口先生が 一番ぶつかってたのは…。
野上先生だ。➡
ほら 野上先生って 学校の風紀に敏感だろ。
私も スカートの丈 注意されました。
まさにそれ。➡
教師が そんな 短いスカートはいてるようじゃ➡
生徒に示しがつかないって。
野上らしいな。 そしたらさ 水口先生も➡
真っ向から反論してさ。
スカートの丈に言及するのは セクハラです！
で まっ こんなご時世だし 野上先生も言い返せなくてな。
以来 ２人は 敬遠の仲ってわけ。
敬遠？ 犬猿の仲。
そうとも言うな。 ほかにもいるんすか？
バチバチだった人って。
あとは 音楽の宇部先生。
♬～
宇部先生？ 優しい先生なのに…。
（伊藤）これ 絶対 誰にも言うなよ？
去年 少しだけ ２人はつきあってました。
ええ！？ マジか！
宇部先生って 結構 男前だろ。➡
真面目そうに見えて 案外 女関係が奔放らしいんだよ。
でも 結局 水口先生の方からふって 数か月で破局。
その時に 何か ちょっと こじれたみたいなんだよな。
マジかあ…。 ちょっとショック。
でな 野上先生と宇部先生 ２人には 共通点があって➡
最近 イタズラ被害に 遭ったばっかりなんだよ。
イタズラ？ まず野上先生の方は➡
大事にしていた写真を何者かに破られた。 どんな写真？
（伊藤）サッカー部の。 前に勤めてた学校で➡
地区大会優勝を果たした時に 撮ったものらしい。
宇部先生の方は？
指揮棒。 指揮棒って もしかして…。
（伊藤）初めて合唱部の顧問を務めた時に➡
部員からもらったっていう あれを誰かに折られた。
ひどい…。
つまり 水口が２人に嫌がらせをして➡
その報復として ２人のうち どちらかが誘拐事件を起こした。
まあ 単純な仮説としては そうなるな。
でもさ いくら里紗子ちゃんだって そんな幼稚なまねはしないと思うけどな。
実際にやったかは問題じゃない。 どういうこと？
もし２人のどちらかが犯人で➡
そのイタズラを 水口の仕業だと思い込んでいたら…。
「一人一人に居場所を」。
本校の運営は 全て こちらの校訓に基づいています。
確か この学校には 校則がないと伺いましたが。
それも その一つです。
例えるなら そう 花のようなものです。 花？
（柿本） 花は それぞれ育つ環境が違います。➡
種類の違う花を同じ鉢に植えては 育つものも育ちません。➡
それと全く同じことが 生徒にも言えます。➡
一人一人に自分の花を咲かせてほしい。➡
そんな願いを込めて 生徒を均一化する校則は➡
ない方がよいと判断したわけです。
なるほど。 では 風紀を乱した生徒は どのように？
面談を行い なぜ そのような行為に走ったかを➡
一緒に考えます。
何時間も 時には何日もかけて。
何日も？ ええ。
何よりも対話が重要ですから。
これで的は絞れたね。
野上先生と宇部先生。
じゃあ その２人を 監視すればいいってことか。
次 生配信される瞬間を押さえればいい。
倫太郎 例のやつ。
よいしょ… ちょっと待ってね。 うん 今送った。
🖩（通知音）
行動管理表？
これって先生たちの？
うん。 それを見れば 今日の２人の動きが分かる。
🖩（通知音）
う～ 教頭からだ…。
俺 もう戻るけどいいか？ 助かった。
くれぐれも危ないまねはするなよ。
分かったな？
よし やろう。 どうやって見張る？
🖩（通知音）
次の配信は １２時だ。
その時間に空いてるのは…。 ここか。 １２時…。
１２時…。
（梶浦）そういえば 市原さん。 （市原）ん？
欅台高校の件 どうしますか？ イタズラに決まってんだろ。
大人からかって楽しんでんだよ。
おい お前ら。 ちょっと かえで町のアパート行ってこい。
何かあったんですか？ まだ分からんが 監禁事件かもしれん。
いや もう きったな。
面談の有効性は分かりました。
しかし 多感な年頃ですから 中には嫌がる生徒もいませんか？
そのような生徒に有効なのが 告白カードです。
告白カード？
（柿本）作文のようなものです。➡
月に一度 こちらからお題を出して それに答える形で書いてもらいます。
（リポーター）文字での対話ということですか？
ええ。 まあ 大げさに言えば➡
生徒の本音を可視化する装置 といったところでしょうか。
私 やっぱりやめとく。
やめとくって どういうこと？
今日 大学の合格発表があって。
ただでさえ気が重くて。
ごめんね。 小松さん！
（小松）「私はこの高校に入ってすぐ ある先生にひとめぼれをしました。➡
なぜひかれたのかは 自分でもよく分かりません。➡
けれど気持ちは確かで 先生の授業が 待ち遠しくてしかたありませんでした。➡
７月のことです。➡
先生が夏休み中にワークショップを開くと 言い出しました。➡
もちろん参加したかったのですが 得意科目ではなかったので迷いました。➡
そこで先生に相談すると➡
不安なら事前に個人指導しようかと いってくれました。➡
私は舞いあがりました。➡
先生からそんな提案をしてくれるなんて 夢のようでした。➡
何回目かの指導のあと 私から告白しました。➡
先生は受け入れてくれました」。
♬～