（男性）上げて もうちょい もうちょい
ちゃんと持ってろよ お前よ
♪～「美しき青きドナウ」
（雛子）ああ… （麗子）大丈夫？
（雛子）す… すいません
（麗子） 全然 寝てないんじゃないの？
（雛子）だ… 大丈夫です
す… すいません あの 続けましょう
（あゆみ）僕は まだ 君の答え 聞いてないんだけど
（雛子）あの は… 林さんは 藤堂君のことが好きなんです
（あゆみ） そんなことは関係ないでしょ
（雛子）わ… 私…
（あゆみ）答え あした聞かせて
（麗子）さあ 続けよう
（あゆみ）ああ
（小笠原）グーテンモルゲン！
（教師たち）グーテンモルゲン！
（小笠原）ダンケ ハッ
（教師たち）ダンケ ハッ
（小笠原）今日は ここまで （三波）はい
（三波）それでは 皆さん え～ これ 復習しましょうね
（小笠原）はい 逆に復習！ （三波）はいはい いいですか？
え～っとですね え～
オーストリアは ヨーロッパの ほぼ中央にありですね—
面積は日本の４分の１ ねっ？ 国土のほとんどがですね この…
（三波）これ ちょっと 逆だよ 君 （小笠原）えっ？
（三波）逆だよ （小笠原）あっ…
（小笠原）ダンケ （三波）えっ？
（三波）このアルプス山地に 含まれてですね
え～ このドナウ川の流域に 僅かに平野が開けてますね
（那須田）あ～ （三波）え～
（那須田･三波）海はありませんが—
万年 雪に覆われた 美しい山や森や緑に—
（那須田･三波）♪包まれて
（那須田）覚えちゃったよ もう
（丘）いやあ でも あの美しさは 実際に見たものでないとな
あれは みんなに見せたいよ
（那須田）見て…
（三波） さて 皆さん いよいよですね—
あした この世界的に名高い ラインハルツ学園の皆さんが—
いらっしゃいますよ
ラインハルツ学園の姉妹校に 選ばれるということはですね
これは なんとあなた ねっ？ かの吉永小百合がですよ—
じきじきに みそ汁を ついでくれるような—
これに勝るとも劣らぬですね…
（那須田） 例えが よく分かんないっすね
（三波）え～ つまりですね 我が…
（小笠原）何してたんだ 君は
（和也）ああ すいません
（小笠原）３Ｂに頼んだ 合唱のほうは大丈夫なんだろうね
（和也）あっ いや
もし あれだったら ほかのクラスの人でも あの…
（小笠原）去年の合唱コンクールで 優勝してんだよ
担任の君が余計なことさえしなきゃ 大丈夫なの
（和也）はい （小笠原）これ えんび服
（小笠原）びしっと
（丘）僕も教えに行きますよ
はあ お願いします
（ドアが開く音）
（和也）ん？
（ドアが閉まる音） （和也）ん？
（チャイムの音）
（和也）これ お前が描いたのか？
（雛子）はい
（和也）フッ 黒沢
（雛子）はい あの そ… その先生がすてきなんです
（和也）いや この先生が すてきなのはいいけどさ
今どき 番長は 出てこないんじゃないかな 番長は
なんで番長って…
なんで番長が 四次元ポケット持ってんだ お前
ドラえもんのパクリか？ ええ？ なんだ お前 １人藤子不二雄 もう！
番長は いないよな 番長… 番長は いないだろう え？
なんで泣いてんだよ お前 なあ 俺 何か言ったか？ 何？
せ… 先生なんか死んじゃえ！
（和也） 死んじゃえ？ 死んじゃえって…
なんで先生 死ななきゃいけないんだ？
おい 黒… 黒沢！ おい
分かんねえな 分かんねえ あいつは…
（天童）相当 鈍感だな お前も
（和也） 何なんです？ いつも そうやって
あの漫画が 何だっていうんですか そんな…
（天童）教えない
お前みたいな鈍感なヤツに 教えたって 意味がないから
（和也） で 次の命題は いつ来るんですか？
（天童）やっと信じたんだな もう６回も死にかけてるもんな
（和也）別に あなたを 信じたわけじゃないでしょ
（三波）オーストリアってさ ドイツ語 しゃべるんだよね？
（小笠原）ねえ （トイレの水を流す音）
（三波）いやあ 知らなかったね
じゃあさ やっぱり 水代わりに ビール飲むのかね？ 毎日
（小笠原）ねえ 校長 （三波）うん？
（小笠原）うまくいきましたらば 私を教頭にしていただけませんかね
（三波）毎日毎日さ トイレ近くて大変だよ
（三波）ビール飲んでさ （小笠原）ねえ
（小笠原）校長 逆に 私を教頭に
（三波） ああ いよいよだ 決めるぞ
（小笠原）“いよいよ 決める”？ 決まった！
“小笠原教頭” “はい”
もっと威厳があったほうがいいよ
“教頭先生” “うん？”
いいねえ そうだ 名刺 作り直さなきゃな
あっ…
やめてくれ！
（男性）忘れてるようだな
あなた 本当に教頭になんて なれると思ってるのか？
（小笠原）頼む もう勘弁してくれ 万引きしたのは悪かった
でも 欲しかったわけじゃないんだよ
気が付いたら ポケットに入ってんだもん
ほら ほら 手品 ほら 手品 頼む なかったことにしてくれ
教師 辞めるわけにはいかないんだよ
何でもやります 言われること 何でもしますから
何でもしてくれるんですか
おおお… 隠岐之島君 いつから…
（和也）トイレ
（和也）フッ！
え～ いよいよ本日から ３日間の予定で来日される—
ラインハルツ学園の視察団
この アテンド担当教員を 決めたいと思いますね
さよなら 有栖川
（丘）外国人ってだけで 腰が引けるわけ
俺なんか実地訓練 受けてるからね
（那須田）隠岐之島君も どう？
金髪キャバクラ “マリリンに会いたい” 行かない？
（和也）行きません （那須田）あっ そう
（三波）やりたい人 誰か 手を挙げてください
（丘）俺 やってもいいですよ （三波）おお そうかい
（小笠原）しかたないよ どうせバレちゃうんだから
（和也）あの すいません 一応 こういうのは—
主任である小笠原先生に 任せたほうがいいんじゃないですか
（三波）ああ そうか
頑張ります
（三波）ああ そう？ それじゃあ 小笠原先生 頼むよ
ハハハ… ねえ
（拍手）
（和也）痛い 痛い 痛い… 一体 何？ 何 何？
何すか 痛いって 痛いって な… 何だよ おい
（小笠原）君まで 私をゆすろうっていうのか！
（和也）何？ 小笠原先生 誰かに脅されてんですか？
（小笠原）とぼけるんじゃないよ （和也）えっ？
（小笠原）トイレのことだよ
（和也）トイレのこと…
万引き… 万引き？
なんだ万引きなんて そんな ちっちぇえことで—
ピーチク パーチク
俺なんて もっと悪いことして 先生に よく捕まりましたよ
それくらいの間違いは 誰にだってあんでしょう
そんなことで—
自分の全人格 否定されちゃったら たまんないっすよ
（三波）何してんのよ 小笠原君 見えられたよ 早く 早く
（和也）豆だ 豆 おい ちょっと ねえ…
（和也）何を そんなことで ピーチク パーチク ビビってんだ
あの豆は もう…
（動物の鳴き声） （物音）
猿… 猿？
おい なんで こんなとこに猿いるんだ おい
おい ちょっと待て！
おいおい おお… おい ちょっと お～っとと おい
何だ？ おい！ どこ行った？ どこ行った？
おお ちょっと待て待て おお…
あややや… およよよ… あっ
（ドイツ語） （猿の鳴き声）
（三波）ああ 見つかりましたか
（三波）さあさあ どうぞ
（小笠原）グーテンモルゲン！
（教師たち） グーテンモルゲン！
（ヨハンたち）グーテンモルゲン
（視察団員のドイツ語）
（通訳者） 皆さんと出会えて大変な喜びです
我が校の姉妹校として 今後も共に…
（那須田）ねえ なんで猿がいんの？ 彼もメンバー？
（丘）いや あれは ただのペットでしょ
（小笠原）ヨハンさん こちらの丘先生はですね
ウィーン少年合唱団で 活躍したこともあるという—
非常に優秀な先生でありまして
本人いわく ド… ドイツ語で 寝言をしゃべるっていう そういう…
（丘）あっ いや… 訳さないで
（那須田）あららら…
（丘）グーテンモルゲン
（ヨハン）グーテンモルゲン
（丘）ん～ グーテンモルゲン
（ドイツ語）
えっ？ ああ… ダンケ
え～ アイ アム ナイスガイ
（ドイツ語）
（丘）オウ ン～…
スイマセーン
（那須田）日本語じゃないか
（電話:子供） ５月25日 午後５時までに—
自分の価値を認めてもらえなければ 即死亡
（電話:子供） ５月25日 午後５時までに—
自分の価値を認めてもらえなければ 即死亡
え？
（通話が切れる音）
（電話の不通音）
（猿の鳴き声）
（ため息）
（和也）どういうことなんですかね “自分の価値を認められる”って
（天童）お前の価値なんて ゼロみたいなもんだからなあ
きつい命題だな
とにかく 金曜日まで 自分の価値について考えろよ
そうすれば お前が本当は どう思われてるかが分かるよ
（和也）どうして そんなに偉そうなんですか
いつもいつも あれやれ これやれって言って
少しは助けてくれたっていいでしょ
（天童）お前が 全部 １人でやんなきゃ意味がないんだよ
そんなことぐらい分かってるくせに
価値のある人間になって 誰かに認めてもらえ
（戸が開く音）
（雛子）あっ
あっ…
（あゆみ）黒沢 その漫画って…
それが答えってこと？
（雛子）あ… あの 制服代です
（和也）“人柄とはリーダーシップや 信頼性など 人間の器として…”
（和也）なあ （正）ん？
（和也） お前 俺の価値 認めてるか？
（正）何？ それ
（和也） いいんだよ認めてれば それで
どうだ？ 認めてるか？ 認めてない？
（正）認めてても 面と向かったら言いづらいよ
（和也）言いづらい… それじゃ困るんだ
いいから ほら なっ 認めてるって言え 認めてる
（正）兄ちゃん （和也）ん？
僕がさ 面と向かって 褒めたからってさ—
認めてるってことにはなら…
お前は 何をもっともなこと 言ってんだ バカ！
（正）だって 無理やり 認めたってしょうがないじゃん
（和也の声）何なんだよ 自分の価値を認められるって
（和也）は～い ドン ということで はい 好きな先生グランプリ
わ～ ドンドン ドンドン パフ パフ パフ
いいか？ お前ら 無記名だからな 正直に書けよ
正直に書け
（和也の声） よし これでクリアだろ
（和也）それでは 好きな先生グランプリを—
開票してください はい
（拍手）
（あゆみ）え～
（あゆみ）隠岐之島… （和也）ほらな
（あゆみ）正先生
（和也）おう… そうか
（あゆみ）正先生 （和也）おう
（あゆみ）隠岐之島正先生
（和也）正も 案外 人気あるじゃないか なあ
（和也）まあまあ まだまだ…
（拍手）
（正）兄ちゃん ごめん （和也）え？
いや お前は いいよ お前は まだな
何だ？ この清水ってのは
（清水）チェス やります？
（和也）ったく…
ああ もういい 次だ いいか 次はな え～
かっこいい先生部門 いいな？ 正直に書け
正直に書け 正直に
（拍手と歓声）
（正）ごめんね
（拍手）
（正）ホントにごめん
（拍手）
（和也） ちょっと待て お前ら！ ええ？
お前ら 大体 俺の価値が 全然分かってねえんじゃないのか？
それに 何だ この“メガネの似合う先生”って
こいつ メガネ してねえじゃねえかよ ええ？
（正）兄ちゃん ごめん
（和也） お前 それしか言えねえのか？
（あゆみ） 隠岐之島和也先生に決定しました
（拍手と歓声）
（和也の声）これじゃあ 認めてもらえたことにはなんないのか
ダメか
よし じゃあ 次だ！
（机をたたく音）
ラーメン！ ラーメンが好きそうな先生
（小笠原）合唱は どうしたんだ！
（和也）ラーメン…
（小笠原）何やってんだ （和也）いや あの…
（小笠原）こんなこと やってる場合じゃないだろ
（和也）いや ちょっと… （小笠原）何が…
（小笠原）訳さなくていいよ ねえ
（ヨハンのドイツ語）
（通訳者）“あなたの名前は？”と 言っています
（和也）ん？
隠岐之島和也です
（ドイツ語）
（通訳者）“覚えておきましょう”と 言っています
（和也の声） やった 認められたってことか
（机をたたく音） （和也）ダンケ
ヘイ ダンケ ヘイ ダンケ ダンケ
オウ ヨオ！ ダンケね ダンケって…
おい…
（和也の声）全然 認められてねえ
（男性）あなたは 自分が 必要とされていると言っていますが—
ホントですか？
（天童）ええ 俺がいなきゃ あいつの命はなかった ヘヘヘ…
まあ どんな人間にも どっか光るもんがあるってこったな
（男性）それは…
隠岐之島和也のことを 好きになってきたということですか
どうかな
（麗子） あの雛子が余談も出ないくらい—
ショック受けてんだからね
（和也の声）そうだ 黒沢がいた
（和也）あっ 黒沢 あのな…
おい ちょっと待て 黒沢！ おい！ 黒… 黒沢 おい！
（風の音） （冴島）キャア！
（小笠原）さすが ウィーンの ウインナーが分かるのかな？
（三波）ウインナーしかなくて 大丈夫かい？
（小笠原）大丈夫ですって！ これ 訳さなくていいよ
（冴島） ソーセージ召し上がります？
（冴島）は～い
（和也）おい 黒沢！ ちょっと待って 黒沢！
（和也）黒沢 なんで逃げんだよ！ （雛子）キャー！
先生 離してください！
（和也）なあ 頼むって
お前しかいないんだよ 俺のこと認めてくれんのは
（雛子）嫌です！ （和也）なんで！
（雛子） せ… 先生なんて大嫌いです！
（和也）なあ 話 聞いてくれ
（あゆみ）先生 黒沢 嫌がってるじゃないですか
（和也）藤堂 俺は 今 黒沢と話してんだ どけ お前
なあ 黒沢 違う 聞いてくれ なっ？
（小笠原）隠岐之島君！
（和也）えっ？ あっ！ グーテンモルゲン
おい ちょっと 黒…
（小笠原）何してんの 何してんだ いいとこだったのに
（和也）痛え… （小笠原）何なんだ 君は！
女子生徒を追いかけ回して 最悪の印象だよ
逆に我が校の評価は ぐんぐん落ちてるね
うなぎ下がりだよ
（和也）違うんです あのね… あっ 痛いよ…
（那須田）一同 注目！
それでは 14か国語を 自在に翻訳する能力を持つ—
この夢の翻訳機 NASDAXを ご覧ください
（那須田）ゴー！
（那須田） さあ もっと近くへ どうぞ
さあ 見てください すごいでしょう これ
いいですか いいですか？ いきますよ
こんにちは
（NASDAX）グーテンモルゲン
（三波）これは すごいねえ いや ありがとう
（NASDAX）ダンケ
（丘）でも 何か おじいちゃんみたいな声じゃない？
（視察団員のドイツ語）
（NASDAX）こんにちは
（小笠原） なんで日本語がつたないんだ？
って 大体 車じゃないか これは
（那須田）車で移動しながら 会話を通訳するという…
（小笠原）私が必要としてるのは—
もっと コンパクトで 手のひらに載るようなね…
（那須田）話してください ここで ここに向かって話してください
（小笠原）もういいよ これ 使えないもの
（那須田）そんなことないですよ
さまざまな機能を 装備してるんですから
例えばね これ これ ほら レーダー
レーダーが付いてんですよ
（小笠原）レーダー？ （那須田）はい
（那須田の外国語）
（NASDAX）イエッサー
（那須田）隠岐之島先生 ちょっと失礼 ちょっと失礼ね
（和也）何ですか？ 何？
（那須田）はい 動かない 動かない ステイ ステイ
プリーズ プリーズ プリーズ…
よし
はい 見ててください いいですか？
はい 隠岐之島先生 ちょっと ここの周りね 歩いてもらえます？
（和也）はっ？ （那須田）ゴー！
（和也）いや ゴー…
（那須田）ほら ほら （教師たち）おお
（那須田）ねっ？ すごい… これがレーダー
隠岐之島先生 もっと早く動いてください
（ヨハン）オウ… ハインリヒ！
（ヨハン）ハインリヒ！ （視察団員）オウ！ ハインリヒ！
（通訳者）捕まえてくださ～い！
（小笠原）うわ 速っ！ ほら 急げ 丘君！
いや あの… 昔は よく捕まえてたんだけど
（那須田）NASDAX 発進！ （エンジンがかかる音）
（NASDAX）イエッサー （那須田）隠岐之島君 ほら ほら
（和也）自分でやんなよ
（那須田）免許ねえもん
（小笠原）使えない男だな 君は！ ほら！ 急げ 誰か！
はい！ 隠岐之島和也 いきます
（風の音） （猿の鳴き声）
（和也）あっ…
（拍手） （ドイツ語）
（那須田）ワッツ？ （衝突音）
（那須田）わ～っ！
（小笠原）危ないじゃないか！
もうちょっとで 私たちが ひかれるとこだったよ！
（和也） ああ すいません すいません
（通訳者）降りなさい （和也）降りたよ
（通訳者）降りなさ～い！ （和也）降りたよ
（小笠原）足…
（和也）足？ （小笠原）足
（和也）あっ！
アハッ…
うわっ！ あああ… いやいや いやいや…
よいしょ… うん！
（破れる音） （和也）あっ！
（和也）うう… いやいやいや…
（ヨハンのドイツ語）
（通訳者）“我が校に対する侮辱だ” って言っています！
（和也）いや 違う 侮辱じゃない 侮辱じゃないわよ ねえ あの…
（小笠原） 君 どうしてくれるんだよ
頼みの綱は もう コーラスしかないぞ
（和也）ああ… はい…
（小笠原）全てが懸かってるんだよ とにかく何とかしてくれよ！
（和也）はいはい…
（小笠原）那須田！
（小笠原）大丈夫なんだろ？ （那須田）はい！
（小笠原）来い！ （那須田）はい！
（和也）あ～あ…
（天童） どうした？ また諦めんのか
（和也）うるさいな ほっといてくださいよ
（天童）いいか？ 自分の価値を 認めてもらうというのは…
（和也）フッ 楽でいいですよね
そうやって 指図さえしてりゃいいんだから
（天童）おい！ どうすんだよ？
（和也）今 やらなきゃいけないこと やるしかないでしょ
（矢吹）ちょっと 原君 音程 外れるから歌わないでよ
（原）うるせえんだよ！
（矢吹） うるせえって 何？ いいかげん…
（原）俺は覚えてんだろ？
（和也）おいおいおい！
おい どうした！ お前ら お前ら 何もめてんだ 一体 え？
（矢吹）先生 原君が音痴で歌いにくいんです
（和也）音痴？
（東松）先生 もうコーラスなんて やめましょうよ
（和也） やめましょうって お前 そんな…
おい なあ ほら 歌って忘れよう 練習すれば うまくなれるから なっ？
（東松）やっても無駄
（原）っていうか そういう言い方がムカつくんだよ
（和也）じゃあ 分かったよ おい！
なっ？ あの 分かりやすいように 丘先生に楽譜 借りてくるから お前…
（ヨハンのドイツ語）
（和也）ん？
（ドイツ語）
（通訳者）“あんなクラスの合唱など 聞く必要ない”と言っています
（和也）あんなクラス？ （通訳者）ウィーンに戻れば—
合唱団は いくらでもあります
（三波）いやいや しかし こ… これは 気持ちの問題ですから
（小笠原） そこを逆に聞いてみてください
（ヨハンのドイツ語）
（通訳者）“つまらない合唱より 秋葉原！”と言っています
（三波）ああ 秋葉原ね
（小笠原）で… でも…
んだよ クソ…
（生徒たちの騒ぎ声）
いいか？ とにかくやるぞ
姉妹校だとかなんだとか もう そんなことは どうでもいいから
あいつらに最高のコーラス聞かせて びっくりさせてやるんだ
いいな？
あの は… 早く練習しましょう
よし
（生徒たちの歌声）
（和也）軽く弾むようにな
（生徒たちの歌声）
（和也）合わせるぞ
（生徒たちの歌声）
だいぶ良くなった うん
よし じゃあ 男子のパートだけ もう一回やってみよう
（男子生徒たち）はい
（正）みんな 差し入れだよ～
（生徒たちの歓声）
（和也）じゃあ １回休憩
（和也）黒沢 （雛子）あっ はい
（和也）さっき ありがとな
（雛子）あっ い… いえ
（和也）ここのパートなんだけど アルトが ちょっと弱いんだ
（雛子）あっ はい
（ニワトリの鳴き声）
（いびき）
（チョークが当たる音）
（和也）んっ
ん？
（和也のあくび）
ん～っ ああ…
（生徒たちのいびき） （和也）ん？
（いびき）
よし
よ～し！ 起きろ～！
（和也）なあ やるぞ ほら 最後の追い込みだ！
（和也の指笛）
（和也）おい やるぞ！
（生徒たちの歌声）
よし これなら大丈夫だろう
（生徒たちの歓声）
（和也）先生 （小笠原）泊まったのか？
（和也）ええ でも あの… 父兄たちには 連絡はしてあります
（小笠原） いいじゃないか コーラス
（和也）ええ
よし 頼むよ 決めるぞ 最後
はい
（チャイムの音） （和也）よし
（小笠原の歌声）
“辞めさせろ”？
（和也）よし
さあ いよいよだ みんな びしっと決めような
（和也）大丈夫だって もう
もっと みんな ほら 気軽にいこう なっ ほら
みんな 今日は頑張ってくれ
（木内）差し入れ 差し入れ （宮崎）気が利くじゃん 小笠原
（和也）すいません
ああ じゃあ 黒沢 じゃあ 運ぶの手伝ってくれ
（雛子）はい
（和也）ほら みんな どんどん食べろ なっ うまいか？
はい お代わりあるからな はい 梅もあるし
ほい
よしよし はい なあ
どんどん食べろ どんどん “腹が減っては戦…”
そう お前は食べろ なっ
“腹が減っては戦はできぬ”だ はい いくぞ！
（三波）ラインハルツ学園の皆さんは 本日 オーストリアへ帰られます
まあ でも その… 結果は どうあれですね
はるばる日本へ いらっしゃったことを—
いい思い出としていただきたいと こう 思います
（拍手）
え～ それでは ウィーン少年合唱団とまでは…
（天童）一発かましてやれ
（三波）３年Ｂ組によるコーラスを… （天童）頑張れよ
（三波）お楽しみください
価値は認められるかどうか 分からないけど—
とりあえず やるだけのことは やったから
そうか
よし やるか
（生徒たち）はい
（拍手）
（ピアノの演奏）
♪～「美しき青きドナウ」
（永幡）あっ んん… あ…
（通訳者）“こんなアレンジは 初めて見た”と言っています
（三波）ああ そうですか…
（山口）うっ… （那須田）どうしたの？ あれ
（生徒）うっ…！
（那須田） 痛い？ 痛いの？ ３Ｂ おい
（那須田）まずいね あらら… あら おい おい
（ざわめき）
（和也）おい どうした？ お前ら おい どうした？
冴島先生！
あの すいません お願いします
（冴島）はい！ （和也）おい
（ざわめき）
（三波）い… 一体 これは…
（机をたたく音）
（ドイツ語）
（通訳者） “ふざけるな”と言っています
（三波）いや そうじゃない…
（通訳者） “どうなってる”と言っています
（ドイツ語）
（通訳者）“バカにするな”と （三波）いや そんなこと…
（三波） ちょっと… ちょっと待って
（天童）おい！ ちょっとあんた！
（和也）ちょっと待て
（三波）あっ 隠岐之島君
（和也）“バカにするな”って どういうことだ？
そりゃ 確かに…
確かに あいつらは 最後までは うまくは歌えなかった だけど—
あいつら ここまで練習するの すっごい大変だったんだぞ なあ
あんたらを歓迎するために 一生懸命やったんだ
その努力ぐらいは 認めてくれてもいいんじゃないのか？
（三波）訳す必要ないよ
もう そういう問題じゃないんだよ 隠岐之島君
（通訳者）この数日のデータから 君のような男は—
我が学校の姉妹校の教師には ふさわしくないと判断した
フン 何を偉そうに
生徒の努力を認めてやんのが 教師の仕事だろうが！
（視察団員のドイツ語）
（通訳者）君のような男の意見には 耳を貸す価値はない
何だと？ 何だ？ ああ？
（三波）落ち着いて！ 落ち着いて 隠岐之島君
どうせ俺は何の価値もない男だよ
（配達員）すいません
小笠原先生に注文されたケーキ 持ってきたんですけど
（机をたたく音） （小笠原）うるさ～い！
（冴島）はい
はい のんで
（和也）先生 こいつら 大丈夫ですか？
（冴島） 何か悪いもんでも食べたのかしら
でも 大丈夫ですよ 安静にしてれば
（和也）そうですか
あの…
よろしくお願いします
（冴島）はい
（雛子）あっ 先生！
（和也）お前 大丈夫なのか？
（雛子）あっ はい
あの 先生 辞めちゃうんですか？
そういうことになるだろうな うん
あ… あの これ…
（猿の鳴き声）
（雛子）ああ！ （和也）あっ！ ちょっと待て
（和也）お猿さん ちょっと… 待ってろ 黒沢 待ってろ 黒沢
（猿の鳴き声）
（和也）あっ！ おい ちょっと待て おい
（通訳者）いくつかの 不愉快な出来事がありました
私たちも わざわざ日本まで来て 残念な結果を告げるのは—
非常につらいと思っていました
（三波）ごもっともです
（通訳者）しかし とんでもない ダメ教師がいなくなった 今
我々の関係は大きく前進しました
（三波）あっ… ああ そうですか はい
（和也）ん？
（通訳者）有栖川学園には ぜひ—
我が学園の姉妹校に なっていただきたいと思います
ただし １つ条件があります
それは 隠岐之島先生に 辞めていただくことです
問題ないですね？
（三波）ああ… ええ ええ…
（視察団員のドイツ語）
（通訳者） では 晴れて姉妹校の調印を
（小笠原）ダメです！
ダメです 辞めさせません
確かに お… 隠岐之島先生は 最悪な教師です
最悪ですよ だけど それは… それはな…
あんたらが言うな！
訳せ いいから訳せ！
（通訳者のドイツ語）
誰にだって 間違いはある！ 私にだってある
１つのことだけで 隠岐之島先生の 全てを否定できるんですか？
隠岐之島君にも いいところはある
数日 見ただけのあんたたちに 何が分かるの
彼を辞めさせるぐらいなら 姉妹校になんかならなくて結構です
訳せ いいから
（小笠原のすすり泣き）
（三波）訳しなさい
（小笠原のすすり泣き）
（小笠原）すいません！
（小笠原の泣き声）
やったな あと15分もある
（和也）よし…
（頭をぶつける音） （和也）ああっ！
（雛子）ああっ！ ああ… す… すいません あ…
あの… 隠岐之島先生 見ませんでしたか？
（天童）いや どうかしたのか？
（配達員）あの ケーキは？
（丘）ああ もういいから 持って帰って
（配達員）なんで？ 困るよ
（丘）いや 僕だって困るよ もう 帰って
（小笠原）隠岐之島君を 辞めさせるぐらいなら—
姉妹校になんかならなくて 結構だ！
言ったねえ あたし 言ってやったね
竜 雷太みたいだった？
（那須田） もう かっこ良かったです
（小笠原） もうちょっと言いたいぐらいだった
（正）あれ？
（正）兄ちゃん まさか…
（小笠原）電話
隠岐之島君に で… 電話 誰か 知らない？
持ってない？
（携帯電話の着信音）
（那須田）しっ！
（携帯電話の着信音）
（配達員）何だよ チクショー
（和也）あっ…
何だよ クソ… マジかよ
あっ…
おい！ お～い おい おい おい
おい！ おい！
（蹴る音）
（和也）痛い…
（和也）おい！ お～い！
ウソだろ
（正）兄ちゃん どこ行くんだろう
（小笠原） それにしても すごい速いな
（雛子）先生…
（天童）時間がない とにかく行ってみよう
（エンジンがかかる音）
（天童）あと10分か せっかく うまくいったのに
（クラクション）
（配達員）どけどけどけ
何だよ
（和也）うっ あっ… （ぶつかる音）
（和也）痛え 痛っ…
携帯 携帯…
あれ？ あっ…
（小笠原）近いぞ
（NASDAX）ニアー ニアー
（天童）和也…
（NASDAX）和也 和也 和也
（天童）うるせえ！ （たたく音）
（ノイズ）
（雛子）ああ～っ！ あっ…
（正）ああ…
（和也）誰にも認められないまま—
俺 このまま…
（正）ああ… （小笠原）壊れた？ 壊れた もう！
（たたく音） （雛子）ああ！
（電子音）
（正）あれだ！
（雛子）あ… あれって…
（天童）冷凍車か
クソ 時間がない
（クラクション）
（配達員） 何だ こら！ チクショー
（天童） チキショー スピード上げやがった
（クラクション）
（雛子）ああっ！
（小笠原たち）ああっ！
（ブレーキの音）
（雛子）ううっ！
（天童）チキショー！
（小笠原） ねえ それ ボタンじゃないか？
ボタン 何か押してみろ 黒沢
（雛子）で… でも どれですか？
（小笠原）どこでもいい
（雛子）はい
（雛子）ああ！
（雛子）あの あの… 痛いです
（小笠原） 何だよ この機能は バカ那須田
違うの押せ 違うの
（雛子）は… はい
（起動音）
（天童）行け 行け
（パンクする音）
（天童）よし！
（雛子）先生！
（天童）和也！
（雛子）先生！
（天童）あっ こっちだ！
（天童）和也！ （正）兄ちゃん！
（配達員）危ねえじゃねえか バカ野郎 何やってんだよ
（天童）大丈夫か？ （配達員）えっ？
（天童）降ろせ （正）あっ はい
（正）兄ちゃん しっかりして
（和也）ううっ… （小笠原）冷たい！
（天童）手伝ってくれ
（和也）うっ うっ… （小笠原）隠岐之島
（天童）和也 （正）兄ちゃん
（小笠原）しっかりしろ （雛子）先生
（天童）和也
（和也）あう あっ あっ…
（雛子）ええ？ ええ？ 先生！
（天童）和也！ （正）兄ちゃん！
（天童）おい しっかりしろ！ 死ぬんじゃねえぞ
おい 死ぬんじゃねえぞ！
お前 命題クリアしたんだからよ！ おい！ おい！
起きろ！ 和也！ 和也！
（和也）ん～ ん～… （天童）か…
（和也のうめき声）
ああ もう…
ああ…
（正）ああ よかった （小笠原）やった～！
（正）兄ちゃん 助かった
（和也）たす… 助かった たすか…
（雛子）先生 大丈夫ですか？
（和也）うん 黒沢… あっ これ
言い忘れたけど面白かった ああ
（雛子）ああ… こ… これ 先生にあげます
（和也）くれんの？ ああ ありがとう
（和也）なあなあ ちょっと どういうことっすか？
ねえ 俺 なんで助かってんすか？
誰にも価値 認めてもらってないのに
いや なんで…
（天童）本当のこと言ったら お前 また 調子に乗んだろ
（和也）何すか それ
（天童）いいんだよ
（和也）いや いい…
（和也）なあ ちょ ちょ…
何だよ
ううっ
（小笠原） ♪あめあめ ふれふれ かあさんが
♪じゃのめで おむかえ うれしいな
♪ピッチピッチ チャップチャップ ランランラン
（ブロック塀が落ちる音） （小笠原）ああっ！
すいません！ すいません！
もうしません！
裏切ったわけじゃありません！
すいません！
（和也の鼻歌）
（和也）お前 マネすんなよ 大体 前髪 立て過ぎだ お前は
（正）マネしてないよだ プッ！ （ドアのノック音）
（和也）“プッ”じゃねえよ お前 誰か来たぞ 出ろ ほら
（正）は～い （和也）居留守 使え 居留守
（正）はい
お母さん
♪～
～♪