<それは 試験の最中に起こりました>
(教師)何ですか？ それは｡ (常子)いや あの…｡
いいから 見せなさい｡
どういう事ですか？
<不正の疑いをかけられた常子は 疑いを晴らすため➡
再試験で 一番を目指す事に>
勉強を教えてもらえませんか？
(綾)は？ どうしても 一番の人に➡
教えてもらいたいんです｡
このとおり お願いします！
いいわ｡ えっ？
あなた しつこそうだから 断っても➡
どうせ まとわり付きそうだし｡ ありがとう！
<こうして ２人の勉強会が始まりました>
ありがとう 中田さん｡
♬｢普段から｣
♬｢ﾒｲｸしない 君が｣
♬｢薄化粧した朝｣
♬｢始まりと終わりの狭間で｣
♬｢忘れぬ約束した｣
♬｢花束を君に贈ろう｣
♬｢愛しい人 愛しい人｣
♬｢どんな言葉並べても｣
♬｢真実には ならないから｣
♬｢今日は贈ろう｣
♬｢涙色の花束を君に｣
♬～
桶狭間の戦い｡
1560年｡
うん｡ 長篠の戦い｡
1575年｡
うん｡ 鉄砲伝来｡
鉄砲伝来…｡
小橋さん｡
こっち｡ あ…｡
<常子は 森田屋の手伝いをしながら➡
睡眠時間を削って 猛勉強に打ち込んでいました>
はぁ～｡
<再試験で不正の疑いを晴らす事に 必死になっていたのです>
♬～
あっ ありがとう｡
ごめんなさい｡ 何が？
あ～ ほら… 試験前日なのに 来てもらっちゃって｡
それに うち 落ち着かないでしょ？
そんな事ないけど｡ だって 狭いし｡
まあ 悪くないと思うけど｡ えっ？
家族と こんな近くに いられるなんて➡
すてきな事じゃない？
そうよねえ！
でも 私には 絶対に無理な生活だけど｡
それより ここ｡
応仁の乱 関わった人物 暗記してる？
ものすごく苦手｡
多分 試験に出るわ｡
先生が 丁寧に説明なさったから｡
そうなのね｡
≪(君子)失礼します｡
(君子)お茶 どうぞ｡
お気遣い ありがとうございます｡
狭い所ですけれど ゆっくりしてらして下さいね｡
はい｡ 私の意思に関わらず そうなってしまうと思われます｡
えっ？ 常子さん 物覚えが悪いですから｡➡
不正の疑いを晴らすためにも 頑張らなくちゃいけないんですが｡
不正って 何の事？
え～と…｡
(綾) あら おっしゃってなかったの？
(宗吉) 何やってんだ？ そんなとこで｡
(美子)しっ！ えっ？ 何でぇ？
耳貸して｡ 耳？
えっ…？
すみません 遅くなっちゃって｡
あ～…｡
いいや｡ えっ？ 手伝わなくて｡
えっ？ でも 今日は お手伝いの日…｡
(まつ) 勉強しなきゃいけないんだろ？
まあ…｡
(照代)大丈夫だから 店の事は心配しないで｡
いや でも…｡ (宗吉)いいから｡
さっさと勉強してこい｡
は… はい｡
これで 勉強 はかどってくれれば いいんですけど｡
皆さん ありがとうございます｡
別に 感謝される話でもねえよ｡
ただ うちの下宿人が 疑われるって事は➡
森田屋が疑われてる って事だからな｡➡
それは 許しちゃおけねえ｡ なあ！
(長谷川)でも 大丈夫ですか？ 今日 特に 注文多いですよ｡
(鞠子)任せて下さい｡ (君子)鞠子｡
私 とと姉の分も手伝うんで｡
…んだよ｡ いいとこで現れやがって｡
よ～し じゃあ ﾁｬｯﾁｬと やっちまうぞ！ (まつ)はいよ！
じゃあ 準備してきます｡
♬～
(隈井)女将さん 大変です！ (滝子)何だい 騒々しい｡
今 森田屋の大将と 話してきたんですがね➡
常子さん 試験で不正したって 疑われてるそうなんですよ｡
えっ？ ええ｡
大将 自分の事みたいに 感情的になりやしてね➡
みんなで 次の試験で できるとこ見せて➡
不正 晴らそうって｡
ふ～ん｡
｢ふ～ん｣って それだけですかい？
常子さん 大変だっつうのに｡
森田屋の連中が 常子のためにねえ…｡
ええ…｡
あ～ もう駄目だ｡
(君子) ｻﾄｲﾓ むき終わりました｡
あら もう？ はい｡
君子さん｡ はい｡
こんなに早く こんなに きれいに むけていたら➡
何の問題もありません｡ よかった｡
(照代)終わったところで 申し訳ないんですけど➡
ﾆﾝｼﾞﾝも お願いできます？
はい｡
あ～…｡
よし…｡
♬～
では 始め｡
♬～
<翌日 結果が発表され…>
続いて ３位は 大倉さん｡
残りは ２人だけです｡
まだ呼ばれてないの 誰？ 小橋さんと中田さんだけよ｡
１位は 当然 綾さんよね｡ そうよね｡
では １位から発表しましょう｡➡
１位は…｡
中田さん｡➡
小橋さんは残念でしたが ２位も すばらしいです｡
はい｡
どうせ また 不正したんじゃないの？
大倉さん｡ ちゃんと見ていましたが➡
小橋さんに不審な動きなど 一切ありませんでした｡
もしかして 中田さんの答え 見たとか？
それよ｡ 先生➡
小橋さんは 中田さんの答えを 見たに違いありません！
そんな…｡ 私は見てません｡
でも 小橋さん その事 証明できるの？
そうよ｡ 証明してごらんなさいよ｡
だって 見てないから…｡
(ざわめき)
(教師)皆さん お静かに！
私が証人になりましょう｡
小橋さんは 何もしていません｡
どうして 先生は そんな事が お分かりになるんですか？
中田さんと小橋さんの答案用紙を 比べれば分かります｡➡
応仁の乱に関係した人物を 記入する問題｡➡
中田さんは 空欄があるにもかかわらず➡
小橋さんは 全て正解しています｡
つまり 小橋さんの成績がよかったのは➡
中田さんの解答を見た訳ではなく 本人の努力の たまものです｡
(教師)では 授業を始めます｡➡
皆さん 教科書を開けて下さい｡
(教師) 小橋さん ちゃんと前を向いて｡
はい｡
(教師)今日は 関ヶ原…｡
あの… 試験の事なんだけど…｡
あれ どうして間違えたの？
あれ？ うん｡ 応仁の乱｡
ああ…｡ まさか 本当に出るとは 思わなくて｡
そんなはずないじゃない｡
あるもないも 結果が そうなんだから｡
別に いいでしょ？
ねえ… 約束破ってもいいかな？
約束？
試験が終わったら➡
一切 綾さんに 話しかけないって約束｡
もう既に破ってるじゃない｡
勝手になさい｡
♬～
よっちゃん｡ どうしたの？
ほら 見て｡
あ～…｡
あれって かかと一緒だね｡
本当だね｡
あっ よっちゃん これも お願い｡ はい｡
<似た者同士の君子と滝子を見て 常子は思いました｡➡
今は分かり合えない２人でも 自分と綾がそうであったように➡
きっと分かり合える日が 来るのだろうと>
≪とと姉！ とと姉！
ねえ 知らない？ 見つからないんだけど｡
何が？ 私の制服よ｡
えっ？ 下に干してたんだけど➡
気付いたら 無くなってたの！
え～？
<無くなった鞠子の制服｡➡
この小さな出来事が 常子たちと森田屋に➡
大きな出来事を 巻き起こすのです>
日本各地の鉄道を旅する ｢中井精也のてつたび！｣｡
今回は 千葉県房総半島を走る➡
いすみ鉄道線です｡
旅人は…
鉄道にまつわるものなら➡
何でも ゆるい雰囲気で捉える➡
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