(大山)総攻撃を開始する！
撃て～！ (発砲音)
明治10年9月 ７か月に及んだ西南戦争は➡
指揮官 西郷隆盛の死をもって 終結｡
１万人を超える犠牲者を出した 内戦を終えた日本は➡
しばしの平安の時を 取り戻していた｡
(佐久)新島様と八重の女学校が 出来たからし｡
まるで 昔の八重みてえな 元気な娘っ子たちが いっぱいで｡
旦那様 三郎…｡
もう 10年も たっちまったんだなあ｡
(時栄)あら また ｢馬太傳｣ですか｡
近頃 熱心に 読んではりますね｡
みねさんも 女学校に通い始めましたし➡
会津の人は 学問が お好きどすねやなあ｡
(戸の開く音と足音)
あっ みねか？
(みね)叔母様 大変だ！ どないしたんやろ？
(八重)みね どうしたんだ？ 大きな声 出して｡
徳富さんたちが また ｱﾘｽ先生と もめている｡
またか！
♬～
(ｽﾀｰｸｳｪｻﾞｰ)Oh, Stop！ 先生 やめてよ！
(言い争う声)
(初子)だけん ﾏﾅｰの話は もうよか！
(みや子)そぎゃんたい！ 私たちゃ 学問ば しに➡
ここに来とっとだけん｡ (一同)せや せや！
どうした？ 何があった？
♬～(ﾃｰﾏ音楽)
♬～
何があった？
先生が ﾚﾃﾞｨｰば 布団ば干すなって！
ﾚﾃﾞｨｰが 寝具を 人に見られるなんて…｡
でも 布団は 干さないと 不衛生ですよ？
(一同)せや｡ あなたまで…！
大体 私たちゃ ﾚﾃﾞｨｰになるために➡
はるばる 京都まで 来とっとじゃなか｡
男子に負けん学問ばするために やって来たとに➡
女学校は ﾏﾅｰの授業ばっかりで 辟易すっとよ｡
せや せや！ そうたい そうたい！
私も 学問がしたい｡ そのために ここに いんです｡
よう言うた！ (同調する声)
分がりました｡
今日は 私が ﾏﾅｰの授業をします｡
(初子)え～！ また ﾏﾅｰ!?
やっ！ えい！
Ｏｈ！
何事です!? これは！
礼儀を身につけるには 武道が一番です｡
女性が 槍を振るうなんて！
槍でねえ｡ 薙刀だ｡ なぎな…？
いいがら 早ぐ！ やあ～！
八重先生 お見事｡
やあ～！ きゃ～！
(みや子)ほら 先生 こうやって受けんといかん｡
初子｡ いくけんね｡
えい！ やあ！
うちらも やるで！ (一同)そやな！
えい！ えい！ やあ！ 危なっ！
(一同)えい！
どうなるかと思ったげんじょ ほっとした｡
お互い 風習の違う者同士だ｡
まずは 打ち解けんのが 一番だ｡
あれ… リツさんは？
(せきこみ)
リツさん 大丈夫か？
(リツ)入らんでたもんせ｡
風邪をひいてんなら 養生しないと｡
やめったもんせ｡ 会津者の情けは 受けもはん！➡
朝敵の学校じゃっち そげん知っちょったら➡
こげな所には 絶対に来んかったとに！
勉強すんのに 生まれは 関係ない｡
あたいの父は 会津で 死にやした！
戊辰の戦で…｡
そこで あなたのﾜｲﾌは 槍を振るい始めたのですよ！
なんて野蛮な！
(新島)まあ まあ そう ｶｯｶなさらずに｡
武道では 厳しく 礼儀を たたき込まれるんです｡
生徒に何を教えるかは 私が決めます｡
校長は 私です｡
校舎を建てる土地一つ 手に入れられないのに？
女学校を開校したものの➡
新しい土地が 手に入らぬまま 校舎は 仮住まいであった｡
そのため 学校運営は 安定せず➡
校長としての襄の立場も いまだ もろいものであった｡
♬～
私も 薙刀を習おうかな？
そうすれば ｱﾘｽの勢いに 負けないかもしれない｡
小松リツさんという生徒がいます｡
ああ 薩摩の方でしたね｡
リツさんのお父上は 戊辰の戦の折➡
会津で 戦死されているそうです｡
私は もしかすっと➡
リツさんのお父上を…｡
八重さん…｡
リツさんは 学校をやめたいと｡
戦を起こさせないように 女性も 学ばなくてはなんねえ｡
この前の薩摩の戦みたいな事 もう二度と あっちゃなんねえ｡
そう思っていたげんじょ…➡
私にできる事なんて あんだべか｡
これからも 薩摩や長州から たくさんの生徒が やって来る｡
会津者の私は 襄の学校の 足手まといになってしまう｡
いいえ｡
あなただからこそ➡
生徒たちに伝えられる事があると 私は信じています｡
襄…｡
誰にも 学校は やめさせません｡
♬～
(山県) ここにおる諸君の労なくして➡
我々の勝利は なかった｡
御苦労であった｡
よう やってくれた｡
元会津藩家老 山川大蔵｡
おめでとう｡
これからも 死を顧みず 励むがいい｡
帝に 弓引いた大罪は 容易には償えん｡
(山県)それじゃあ 解散｡
(大山)山川｡
熊本では そん名に恥じん軍配じゃった｡
さすが 会津の知恵山川｡
そして 鬼佐川…➡
佐川官兵衛もまた まっこち見事な武者ぶいじゃった｡
心強かったど｡
(浩)おそれながら➡
我々は 薩摩への報復と意気込んで 戦ってまいりやした｡
会津を滅ぼした薩摩の西郷を 討ち果たし➡
死んだ仲間たちの無念を 晴らすために｡
いわれもない罪に追い込まれ➡
戦で 身内を失う痛み…｡
お分かり頂けたかな？
同じ過ちを繰り返す…➡
この国は 一体 何をやってんだ｡
戦は 終わりじゃ｡
終わったど 山川｡
校長先生 すんもはん｡
ｷﾘｽﾄ教を学びたくて 入学されたそうですね｡
早く元気になって 授業に戻れるようにならないと｡
そいは…｡
槇村さんどす｡
(覚馬)どういう事でしょうか｡➡
ある地主が 新島には 土地を売るなと➡
槇村さんから きつく言われている と申しておりました｡
(槇村)外国人の金で 次から次に 学校を作る｡
その真の目的は 何か｡
新島には 国に尽くしたいという 思いがあるだけです｡
ほう｡ そいじゃ あんたは？
町衆が言うちょるぞ｡
｢山本先生は 同志社にかまけて➡
顧問の仕事が おろそかになっているようだ｣｡
…とな｡
(覚馬)そんなつもりはありません｡
顧問なんぞ 知事の御用聞きさえ しておりゃええものを｡
なあ 先生｡
この辺りで 同志社に専念されては いかがか？
(時栄)槇村さん 以前とは違うお方のようや｡
去年 知事に昇進して➡
好きなように 府政を切り回したいんだろう｡
こうなっと 遠からず 俺は お払い箱だ｡
旦那様は 京都にとって 恩人やのに｡
うちは 悔しい｡
わあ～｡
あっ こちらです こちらです｡
女学校開校から しばらくして➡
八重と襄は 教会を兼ねた新居を完成させた｡
八重さん｡
まあ！ 台所まで 板の間｡
わあ～！ うちの中に 井戸がある！
流しの高さも 八重さんの身長に 合わせてあるんですよ｡
八重さんが使いやすいように｡
(みね)叔母様は 幸せだなし｡
そんな事より 早く 手を貸してくなんしょ｡
生徒たちを 食事に招いてんだし｡
あの熊本の 威勢のいい子らをか？
それと あの子たちの姉妹が 女学校にいっから その子たちも｡
そうだ 八重さん｡ リツさんにも 声をかけましたよ｡
少しは 体調が よくなっている という事だったので｡
(ベル)
誰か 来らった｡ 襄 見てきてくなんしょ｡
ああ はい｡
みね 塩 取ってくなんしょ｡
ああ 来てくれたんですね｡
校長先生 お話がありもす｡
どうぞ｡
♬～(ｵﾙｶﾞﾝ)
あ… すみません！
あまりに お上手だったんで…｡
(伊勢) こちらこそ 勝手にすいません｡
東京の教会ば 思い出して｡
あなたは 東京にいたんですか？ ええ｡
開成学校に 通っとったんですけど➡
ｷﾘｽﾄ教ば 学びたくて 仲間のおる こちらに｡
あ～ら！ 兄ちゃん！ 兄ちゃん？
みや子の兄の伊勢時雄です｡
(金森)お～ 伊勢！ おお！
(金森)来たか！ 伊勢！
(市原)待っとったぞ！ (小崎)今日は ﾊﾟｰﾃｨｰだけん｡
(海老名)行こう！ 食おう！ おう｡
♬～
(海老名) 鵺先生の作った料理にしたら➡
なかなかじゃろ｡ そぎゃん憎まれ口ば たたいて｡
大体 女が作ったもんば 喜んで食べるくせに➡
女ば見下すっちゅうとは どういうこつね！
事実ば 言いよっと！
この料理は 西洋のものと 日本のものが混じっているから➡
まあ 鵺っていえば 鵺かもしんねえな｡
うまい事 言うな｡ (笑い声)
さあ みんな 席に着いてくなんしょ｡
(一同)うわ～！
(リツ)会津ん人間のもとで 学ぶ訳には いきもはん｡
どうしても 気持ちは変わらないですか？
申し訳あいもはん｡
では➡
せめて 今日だけ 一緒に 食事をしていって下さい｡
私の顔を立てると思って｡ ねっ！ お願いします｡
さあ｡
お待たせしました｡
リツさん…｡ あ～ すごい ごちそうだ｡
切り分けましょう｡ リツさん ここに座って｡
(一同)おお～！
おいしそうたい！
(一同)おお～！
初めて見た！
おいしそうたい！ すごか！
(市原)ｷﾘｽﾄは 我々 人間の 原罪ば償うために➡
自ら 命を落とされた｡ ばってん その人間とは➡
ﾕﾀﾞﾔの民でしょうか？ そっとも 人類全てでしょうか？
私は 人類全てだと思っています｡
ばってんが そぎゃんだとすっと まだまだ 議論ば 足らんとです｡
(初子)ｱﾘｽ先生には もう➡
寮に入れんこつ 申し入れるけんね｡
英学校の授業も受けられるごと してもらわんと｡
リツさん お口に合ったかなし？
(金森) あぎゃん議論ば 交わしとっても 答えの出るはずがなか｡
(徳富)せっかく 校長先生に招かれとっとに➡
あぎゃんふうに 突っかからんでも よか｡
あら？ 猪一郎の知識じゃ 話に ついていけんだけじゃなかと？
何がね！ まあ まあ｡
議論を重ねれば 互いの考えが深まる｡
それが 大事たい｡
姉ちゃんも 八重先生に 料理ば 教えてもらうとよか｡
あんね 私は ここに 学問ば しに来とっと｡
あんたんごたっとには 負けとられんとよ｡
ばってん 男にゃ男の 女にゃ女の役割があると｡
そら 鵺先生には 当てはまらんかもしれんたい｡
何ちゅうたっちゃ 男ん交じって➡
鉄砲ば持って 戦いよんなった お方だけんね｡
(椅子が倒れる音)
♬～
おまんさあは あん戦で…｡
戦われておったとごわすか？➡
父は…➡
おなごの鉄砲撃ちに撃たれたち 聞いちょいもす！➡
まさか…！
私だ｡
♬～
許してくなんしょ｡
♬～
(せきこみ)
リツさん！
(佐久)八重！ 早く お医者様を！ (海老名)俺が！
おい！
♬～
(明石)結核です｡ 今すぐに 実家に戻して➡
療養させて下さい｡
彼女の実家は 薩摩なんです｡
今の状態では そんな長旅に 耐えられる体力が あるかどうか｡
うちで引き取ります｡
(明石)結核は うつります｡➡
看病は 命懸けですよ｡
分がっています｡
私が やります｡
リツさん 少しは食べれたがし？
♬～
私が 戦で戦っていた事➡
ちゃんと自分から話すんだった｡
お父上が 会津で亡ぐなったと 聞いた時に｡
許してくなんしょ｡
♬～
どうぞ｡
リツさん おはよう｡
滋養をとって 力をつけないと｡
いい加減にしっせ！
こんな事して 何になんだ！
このまま意地を張っても 誰も救われねえよ｡
そんな体じゃ 父上の恨みだって 晴らす事はできねえから｡
私が憎いか？
だったら 元気になって 私に報復したら いいべ｡
つまんねえ意地を張って 死んでしまったら➡
なじょにもなんねえのだし！
生きねばなんねえのだし！
八重さん｡
♬～
八重さんも あの戦で➡
お父上と弟さんを 亡くされているんです｡
故郷や 大切な人を失って それでも生きてきた｡
同じ痛みが分かるから➡
八重さんは あなたと同じように苦しんでる｡
ないごて 八重先生は あたいの看病を？
それは 当然です｡
あなたは 私たちの子どもですから｡
♬～
頂きもす｡
♬～
(時栄) お母様 お疲れのようですね｡
労咳の女の子の事が 心配で｡
(時栄)八重さんも 新島様も お疲れでしょうね｡
んだら いい知らせを 早く伝えてやらねばなんねえな｡
(佐久)いい知らせ？
女学校の新校舎の土地 手に入りやした｡
(２人)まあ！
いい場所だぞ｡ 英学校の東隣｡
よう 槇村様の横やりが 入らんかったわね｡
代わりに 顧問辞職を申し出たからな｡
(佐久) えっ！ それで いいのがし？
府の仕事は 明石たちが 立派に引き継いでくれやす｡
だが 同志社は 俺が助けてやらねばなんねえ｡
時栄 久栄｡ これで お前たちと ゆっくりする時間も増えんぞ｡
まあ！
(久栄)父様が遊んでくれはるの？
(覚馬) ああ｡ 一緒に たくさん遊ぶべ｡
(久栄)やった～！ 久栄が ご本を読んであげます｡
おお そうが｡
(せきこみ)
さすけねえか？
会津ん言葉ごわんな｡
会津は 卑怯な賊軍だと 教わったんじゃねえのか？
私も 薩摩は憎い 許せねえ➡
ずっと そう思っていたげんじょ➡
リツさんの事は ひとつも憎いとは思えねえ｡
もしかすっと➡
会津にも 薩摩にも 卑怯な人間が いたのかもしんねえ｡
んだげんじょ➡
ほとんどは リツさんのような 普通の人たち｡
会津の子どもたちと同じ｡
八重先生も➡
そげな普通の人だっか？
いや 私は違う｡
私は 戦ったんだから｡
人を撃ったんだ｡
会津のために 弟の敵を討つために 戦った｡
迷いは ながった｡
んだげんじょ➡
リツさんに出会って➡
初めて 自分がした事を 思い知らされた｡
私の父は なじょして死んだ？
弟の三郎は なじょして殺された？
そう思っていたけんじょ…➡
私は 同じ罪を背負っている｡
この罪は➡
決して消える事はねえ｡
じゃっどん➡
罪のなか人間なんち おっとごわんそかい？
先生 あたいの看病を しっくい やって➡
命をば 救ってくいやって…｡
ありがとなし｡
♬～
リツさん｡
早く よくなって そして 学校に戻ってきて下さい｡
あなたを失いたくありません｡
はい｡ 必ず戻ります｡
♬～
そうか｡ あん女は 薩摩に帰ったとか｡
しばらく 療養しなはるって｡
帰ったとか…｡
海老名 お前 寂しかと？
別に！
もう 二度と会われんど｡ あぎゃん因縁のあったけんね｡
(徳富)俺は 戻ってくると思うたい｡
自分の罪ば あぎゃんふうに 受け止めるって事は➡
簡単な事じゃなか｡
確かに 鵺は すごか おなごばい｡
まあ よくも悪くもたい｡
何ちゅうたっちゃ 鵺は 怪物だけん｡
(笑い声)
誰が怪物だ！
礼拝が始まりますよ｡
ほら いづまでも食べてないで！
♬～
では そろそろ始めましょうか｡
こちらです｡
ごめんくなんしょ｡ ごめんくなんしょ｡
おっ母様 みね どうしたの？
今日は 新島様に お願いがあって やってまいりやした｡
私たちに 洗礼を受けさせてくなんしょ｡
どうして？
私にできる事はねえかと 考えてたんだ｡
覚馬みたいに 大した事は できねえけんじょ➡
教会の会員になって➡
お前のそばに いてやる事ぐれえは できるべ｡
おっ母様｡
私も もっと ｷﾘｽﾄ教の事を 知りたくなりました｡
ありがとう｡ ２人とも ありがとなし｡
(拍手)
みねと共に 洗礼を受けた佐久は➡
舎監として 同志社女学校で働く事になる｡
♬～(ｵﾙｶﾞﾝ)
聴いていたのですか｡ 恥ずかしい｡
私は 同志社を単なる学校ではなく 一つの家族として➡
生徒たちと共に生きる場所に したいと願ってきました｡
あなたのおかげで 夢の実現に 一歩近づけた気がします｡
ありがとう｡
♬～(ｵﾙｶﾞﾝ)
♬～(ｵﾙｶﾞﾝと歌声)
♬～
襄のご両親を 安中から お迎えする事にしたんだげんじょ｡
(民治)あれが考えてる事は よく分からん｡
無断で ｱﾒﾘｶに渡って｡
(槇村)厄介なやつが 議長になりよって！
(覚馬)武器を持たぬ者が➡
政治に関われる場が この府議会なのです｡
(市原)生徒らが 寮に 立て籠もっております｡
我々は 授業には 出んとです！
襄は 校長には向いてません｡
襄は 強い人です｡
同志諸君 己の信じる道を 歩んでいきましょう｡
<明治11年➡
新島 襄と八重の 新居が完成しました｡➡
洋風の造りを取り入れた 設計には➡
襄の希望も生かされたと いわれています｡➡
部屋には 暖炉があり➡
寝室には ﾍﾞｯﾄﾞが置かれていました｡➡
八重の身長に 高さを合わせたという台所｡➡
八重は 試行錯誤しながらも➡
ﾋﾞﾌﾃｷやｵﾑﾚﾂなどの洋食を 襄のために作りました｡➡
新島邸は 教室や教会としても使われ➡
多くの人々で にぎわったといいます>
<新居が完成した この年➡
同志社女子大学の前身となる 同志社女学校の新校舎が完成｡➡
佐久が舎監を務め 生活指導に当たり➡
八重も 英語や礼儀作法を 教えていました｡➡
新校舎も完成し➡
八重は 母と共に➡
同志社の女子教育に 尽力していくのです>