(山県)徴兵令施行以来10年｡
兵役を担ったんは 該当者の僅か１割にすぎん｡
こねえな事じゃ もはや 国は守れん｡
昨年の朝鮮事変では➡
清国が大軍を率い➡
我が国を牽制してきもした｡
列強から国を守るには 軍備の拡張を急がんなないもはん｡
徴兵の徹底は 急務じゃな｡
明治16年12月➡
政府は 山県有朋の主導で 徴兵制度を改革｡
私立学校は 徴兵免除の特典から 除外される事となったのである｡
その翌年 この事が 思わぬ形で 襄に降りかかる｡
(ｲﾀﾘｱ語で)
(新島)八重さん…｡
月の光…➡
きれいだ｡
神が創りたもうた世界は こんなに美しいのか…｡
♬～
(英語で)
♬～
♬～(ﾃｰﾏ音楽)
♬～
襄が倒れる半年前｡
(伊藤)３人 顔をそろえるんは➡
岩倉卿の使節団で 渡米した時以来ですな｡
あの時 梅子さんは まだ…｡ (津田)６歳でした｡
お口添え頂き 早々に 伊藤さんとの面談がかないました｡
ありがとう｡
梅子さんには 妻と娘の家庭教師を お願いしています｡
(英語で)
用件は 徴兵令改正の事ですな｡
お願いします｡
私学の学生たちから 学問の機会を奪わないで下さい｡
私学は 政府の管轄外ですからな｡
それに 私学は 設備や学科において➡
官立に劣っとるところが多い｡
ですから 同志社は 大学に作り替えます｡
専門学科を置き 優れた教師陣をそろえ➡
国を担う人物を育てるために｡
国を背負う人物は 国が つくります｡
そのために 東京大学があるんです｡
徴兵ぐらいで 恐慌を来すんは➡
その学校に 魅力がないっちゅう事でしょう｡
現に 早稲田の東京専門学校じゃ➡
騒ぎは起きておらん｡
のう 新島さん｡
自主独立を うたい文句にしながら➡
こねえな時だけ 官学と同列を願うんは ちいと…➡
虫がええんじゃありゃせんかね｡
全ての学校に与えられていた はずの徴兵免除は➡
官立学校の大きな特典として 残った｡
♬～
(八重)今日は 天気がいいのに 雷が落ちそうですね｡
襄は ｢女今川｣を読んだ事が ありますか？
｢女今川｣… そんな ばかな本は読みません｡
子どもの頃に 手習いで教わったけんじょ➡
少しは いい事も書いてありますよ｡
｢己の不機嫌に任せて 怒りをうつすは 無礼の事なり｣｡
すいません｡
(ため息) いらいらしていて…｡
うちの中に 雷が落ちんのは 構わねえ｡
んだけんじょ 怒りながら食べたら 体に毒だ｡
嫌な事があったなら 話してくなんしょ｡
学生が 退学届を持ってきました｡
官立学校に転校したいと｡
私立だけが 徴兵猶予の特典を 失ったからですか？
政府のやる事は 勝手すぎる｡
(容保)お加減は いかがなのだ？
(浩)床につかれて ３か月になります｡
(容保)医師は なんと？
(健次郎)治療は もういらぬと お断りになられて…｡
(浩)大殿のお越しにございます｡
(照姫) ようこそ お越し下さいました｡
(容保)姉上｡
これは？
守護職を勤めた折に➡
帝より賜りました｡
[ 回想 ] (孝明天皇)｢和らくも たけき心も相生の➡
まつの落葉の あらず栄えん｣｡
(容保)これらは➡
会津が逆賊でない事の証し｡
なれど 今 これを 世に出せぬ｡
いずれ ふさわしき時が来るまで…｡
殿は 今でも 重い荷を背負われたまま…｡
♬～
姉上！
我が邸に おいで下さい｡
残された時を 共に過ごしたい｡
♬～
[ 回想 ] (照姫)照にございます｡
私も ４年前 保科家より こちらに参ったのです｡
(容保)姉上の育った屋敷です｡
ゆるりと過ごされ お疲れを お取り下さい｡➡
また 歌会を開きましょう｡ 父上がいらした 昔のように｡➡
いつの日も 私を支えて下さったのは➡
姉上の真心でした｡
♬～
そのお言葉だけで…｡
十分にございます｡
♬～
これまで ありがとうございました｡
♬～
それから程ない 明治17年2月28日➡
照は 静かに息を引き取った｡
会津の人々を深い悲しみが包んだ｡
お帰んなんしょ｡ あ… ただいま｡
顔色が悪い｡
ああ… 少し疲れました｡
急がなくては 私たちの同志社が 潰れてしまう｡
そして 同志社のため奔走していた襄も➡
徐々に 体調を崩していた｡
(覚馬) また 退学する者が出たのか｡
去年の暮れから もう10人です｡
大学設立に向けて 学生を集めたい時なのに｡
襄が書いた 大学の意義を訴えた原稿です｡
兄様に 手を加えてもらいてえと｡
(覚馬) 大学を作るには まず 金が要る｡
賛同者を 大勢 集めねえとな｡
資金を集めるために ｱﾒﾘｶに行くと言ってるけんじょ➡
私は 襄の体が心配で…｡
(時栄) 旦那様 お約束のお客様どす｡
覚馬さん！
広沢さんか！
はい！
お久しゅうございます！
これは…｡ あなたは？
妹の八重にございます｡
公用方の頃から 話は聞いております｡
どうぞ こちらに｡
今日は 会津から 若いのを連れてまいりやした｡
おい 覚馬先生だ｡ 挨拶しなさい｡
青木栄二郎です｡ お目にかがれて光栄です｡
(広沢) 私の遠縁で よくできる男です｡➡
今は 牧場で 手伝いをしております｡
青森で 大きな牧場を作ったそうだな｡
今年で 12年｡
ようやく 形になってまいりやした｡
広沢さんの牧場で➡
暮らしが立った会津人が 大勢いると聞いてる｡
大したもんだ｡
(広沢)いいえ｡
世の中のために 何かしたい｡ そうしなければ➡
死んでいった者たちに 叱られてしまいます｡
これ 食べてくなんしょ｡➡
広沢牧場の自慢の品です｡
おい 土産を頂いたぞ｡ (時栄)へえ｡
まあ おおきに｡
台所まで運びます｡ お客さんに そないな事…｡
いいんです｡ 使って下さい｡
覚馬さん｡ 青木の事で 相談があります｡➡
いずれは 牧場の運営を任せます｡
そのために 新しい学問を学ばせたい｡
しかし 青森では ながなが…｡
書生として こちらに 置いで頂けねえでしょうか？
下働きでも 何でも致します｡
先生 お願いします！
いや… こんなうちだ｡ 満足な世話は できねえ｡
それに 俺の学問も だいぶ 古びてきた｡
(青木)…駄目ですか？
んだら 同志社に入るのは どうです？
同志社｡ それは いい話だが…｡
今から入って ついていけっかなし？
さすけねえ｡ 兄様の手ほどきを受ければ➡
すぐに追いつけます｡
襄には 私から頼んでみっから｡
分がった｡ うちで 引き受けよう｡
よろしくお願いします！ よがったな！
(覚馬)時栄 世話を頼む｡
へえ｡
心臓の薬 のみ忘れないように してくなんしょ｡
はい 気を付けます｡
塗り薬は 持ちましたか？
今！ 今 入れました｡ はい｡
旅先から 手紙送って下さいね｡ 行くさきざきから送ります｡
長い手紙は要りません｡
手紙を書ぐのに 徹夜なんかしたら よぐねえがら｡
葉書に ｢当方無事｣と 一言 書いてくれれば｡
では 一言だけにしましょう｡
もう 二言 三言 書いてくれてもいいげんじょ｡
はい｡
あっ それがら…｡
あ～！
やっぱり 私も行きます｡
渡航手続きは どうするんですか｡
なんとか手配して 後から追っていきます｡
私が見張ってないと 襄は 無理ばっかりすっから｡
それは困る｡
せっかく 厳しい番人の目を逃れ 羽を伸ばすつもりが…｡
襄！
心配いりませんよ｡
ｲﾀﾘｱ ｽｲｽと回って➡
もう一つのふるさと ｱﾒﾘｶに行くんです｡
日本で くよくよしているより よほど健康にもいい｡
八重さん 留守を預けられるのは あなたしかいません｡
英学校の方は 覚馬さんと 市原さんに お願いしましたが➡
女学校は あなたに 目を配ってもらわないと｡
はい｡
父と母を頼みます｡
はい｡
毎日 あなたの幸せを祈ります｡
(民治のせきばらい)
あ…｡ (登美) 梅干しとお茶 持っておいき｡
はい｡
(民治)わしらも その 何だ…➡
異人のように ﾉｯｸをする癖を つけなければいかんな｡ ﾊｯﾊｯﾊ｡
それじゃあ 達者でな｡ はい｡
明治17年4月 大学設立の資金集めのために➡
襄は 神戸から船に乗り 欧州を回る旅へと向かっていった｡
(青木)うわ～ 異国のようだ｡
彰栄館｡ もうじき 出来上がります｡
(学生たちの英語の会話)
(安藤)覚馬先生！➡
５年生の安藤です｡
ﾗｰﾈｯﾄﾞ先生の経済学に てこずっているのですが➡
よい教本は ありませんか？
ミルの経済学原理の配分は 読んだか？
いいえ｡ それは まだ｡
(覚馬)うちに あっから 取りに来っといい｡
(２人)ありがとうございます｡
(学生たちの英語の会話)
まだ 普通科と神学科しか ねえけんじょ➡
同志社の学生は 優秀ですよ｡
東京大学にだって引けは取らねえ｡
おい｡ まだ そこまでは いってねえ｡
襄が目指していんのは➡
東の東大 西の同志社と 言われるぐらいの大学ですから｡
会津の名に恥じないように しっかり やってくなんしょ｡
はい｡
(市原)覚馬先生｡
(覚馬)おお 市原君か｡➡
転入生を連れてきた｡
よろしくお願いします｡
しっかり学んで 同志社精神ば 身につけて下さい｡
期待しております｡ (青木)はい｡
転校騒ぎは あれから どうなった？
ようやっと 落ち着きば取り戻したとですが➡
16人が 学校ば去りました｡
襄の留守中に もう 学生を減らしたくない｡
なんとか 食い止めましょう｡
(一同)八重先生！
こごで 何をしていんですか？
宣教師の先生方は 横暴で もう 我慢できんとです！
うちらは 学問ばしに来とっと！ 尼寺に入ったとじゃなか！
あれも あかん これも あかん｡ まるで 籠の鳥や！
(一同)そや！
(佐久)先生方が 口やかましいのは 今に始まった事でねえべ｡
何か あったのですか？
私ら 理学の実験ば したかとです｡
ばってん 女学校には 道具がなかけん｡
だったら 男子学校で習えばいい｡
それば お願いしても 許してくれんとです！
何べんも 許可願をば書いたとですが➡
ｽﾍﾟﾙが １つ間違うとっても 書き直しで➡
受け取ってもらえんとです！ あれは 嫌がらせたい！➡
こうなったら 授業放棄たい！ (一同)そや そや！
言い分は 分がった｡ 私が 先生たちに話すから➡
騒ぐのは 待ってくなんしょ｡
生徒たちが言うのも もっともです｡
何でも 頭ごなしに禁じていては 不満ばっかりが募ります｡
その話を どこで聞きましたか？
え？
舎監室でしょう｡
舎監室は 密告の場所で➡
あの中では 本校の規則が守られていません｡
密告だなんて…｡
舎監は 生徒たちに甘すぎます｡
でも 生徒たちにも 息抜きの場所は必要です｡
あなたや 同志社の 日本人教師たちが 口を出すから➡
生徒たちが 私たちのやり方に 不満を持つのです｡
口を出すのは 当たり前です｡
皆 学校を よくしたいのですから｡
(せみの声)
(風鈴の音)
手伝います｡
あ… おおきに｡
大変ですね｡ 奥さん一人で 何もかも｡
男手がいる時は 言ってくなんしょ｡
家の事は 気にせんと 学問に 精 出しておくれやす｡➡
旦那様も 青木さんには 期待をかけてはりますし｡
どうぞ｡
どないしはったん？
田舎で ちっと 成績が よかったぐれえでは➡
通用しません｡
同志社は 秀才ばっかりだ｡ とても追いつけねえ｡
期待していると言われんのも➡
気が重ぐなってきました｡
そんな もったいない事 言うたら あかんえ｡
期待されるやなんて ありがたい事や｡
時栄さん…｡
諦めるのは 男のする事やない｡
しっかりしなはい｡
愚痴や泣き言は うちが なんぼでも聞いてあげますさかい｡
話して 気ぃが済んだら 学業に励んでおくれやす｡
はい｡
♬～
あっ やります！
あ… すいません｡
♬～
冷とうて 気持ちよさそうやな｡
失礼します｡
時栄さん｡ 兄様は？ 書斎どす｡
失礼しやす｡
叔母様 ちょっとも 手伝うてくれへんな｡ 何を？
青木さんのお世話｡➡
これ 青木さんのやろ？
八重さんは する事が たくさんあるねや｡
母様かて｡
襄から 妙な葉書が｡
｢先に届いた手紙は 早合点した者が 誤って送った｡➡
さぞ驚いたろうが 心配はいらない｡ 当方無事｣｡
これ 何の事だべ？
先の手紙…｡ 悪い知らせでも届いてたのか？
いいえ｡ でも 襄に 何かあったんだ…｡
外務省に 問い合わせてみっか｡
はい｡
(民治)八重！ また 文が届いたぞ｡➡
異人からだ｡ 七五三太の事が 書いてあるのではないか？
お父様｡
(英語で)
息が… できない｡
(荒い息遣い)
こんなところで 死ぬのか…｡
♬～
八重さん…｡
もう会えないのか…｡
♬～
これ… 遺書だ｡
確かに 新島さんの字か？
襄の字です｡
あ この日付…➡
８月６日だ｡
さっきの葉書は？
８月９日です｡
よし｡ 新島さんは 無事だ｡➡
事情は分かんねえが➡
送るはずのねえ遺書が 手違いで送られ➡
慌てて書いた 無事を知らせる葉書が➡
先に着いちまったんだろう｡
そうか よかった｡
でも なじょして 遺書なんか…｡
｢これを読む人は 我が愛する祖国のために➡
どうか 祈って下さい｡➡
主の大いなる愛が 日本を包み➡
我が同志社にも 救いの手を 差し伸べて下さるように｡➡
私の髪を 一房 切り取り➡
日本で待つ妻に 届けてほしい｣｡
｢神の名の下に結ばれた➡
私の愛する妻に｡➡
２人の絆の証しとして｣｡
♬～
この遺書は 本物だ｡
♬～
命を削って 襄は戦ってる｡
♬～
難しい戦いだ｡➡
政府も 世間も➡
時には 身内の宣教師も 敵に回る｡
世界中が敵でも構わねえ｡
私は 一緒に戦う｡
♬～
襄のﾗｲﾌは 私のﾗｲﾌだ｡
♬～
私は まだ 生かされている｡
やらねば｡
(泣き声)
その後 女学校では…｡
(泣き声)
勉強したかだけたい｡
なぜ あの生徒たちを 謹慎処分にすんのですか？
言いつけに背き 勝手に 男子校に行ったからです｡
物理の実験を見学するためです｡
許可していません｡
私が許可しました｡
何ですって？
男子学校の市原先生にも お許しを得ています｡
なぜ そんな勝手な事を!?
女学校と同志社は ペアなのです｡ 協力して進むのが 当たり前です｡
あなたは 何の権利があって➡
私たちの学校の運営に 口を出すのですか!?
私たちの学校？
同志社女学校の校長は 新島 襄ですよ！
いいえ｡ あなたたちは ずっと 思い違いをしています｡
私たちは ﾐｽ ｽﾀｰｸｳｪｻﾞｰこそ 本当の校長だと考えています｡
学校を作り 運営資金を出しているのは➡
伝道団体です｡
ﾐｽﾀｰ新島は 校長として 雇われているにすぎません｡
違う！ 女学校は 襄が作ったのです！
学校も 生徒たちも あなたたちのものではない！
そういう事なら ｱﾒﾘｶﾝﾎﾞｰﾄﾞは➡
女学校から 手を引く事になりますよ｡
脅すのですか？
襄の留守に 勝手な事はさせねえ｡
この学校は これまでのようですね｡
待ってくなんしょ｡
すまねえなし｡
生徒に間違いがあったなら それは 舎監の私の落ち度だ｡➡
娘たちから 学問の場を 奪わねえでくなんしょ｡
私が 舎監を辞めっから｡
どうか それで 収めてくなんしょ｡
おっ母様｡
長え事 お世話になりました｡
なにも おっ母様が辞める事はねえのに｡
私も年だ｡ そろそろ お役御免にしてもらわねえと｡
んだけんじょ 襄の留守に…｡
留守だからこそ もめ事を起こしてはなんねえ｡
八重は 強く言い過ぎる｡
今 宣教師たちが引き揚げたら 困んのは こっちだべ｡
はい｡
一歩引いても 学校守んのが 八重の務めだ｡
(青木)｢教育は よく国力を張るの力あり｡➡
かかる全美なる目的をもって 設立せしところの大学校なれば➡
その正鵠を誤らずして➡
早晩 開明の中天に [外:4A0DF6B985CE506EF66F17C27EC34522]翔するの期あるや➡
疑いを入れざるところなり｣｡
これじゃあ いかん｡
もっと強い調子で あおらねえと 人心は動かねえ｡ はい｡
女学校の事 兄様にも 相談してみんべ｡ んだなし｡
♬～
(覚馬)徳富君に 添削を頼むか｡
(せきこみ)
水 くんできましょうか？
ああ 頼む｡ はい｡
♬～
ただいま戻りやした｡ お帰りやす｡
♬～
山本家に 嵐が吹き始めていた｡
私が 一番ゆっくりと 息がつける場所は➡
あなたの隣です｡ あの人 嫌いや｡➡
あの人が いはったら 母様は変わってしまう｡
時栄さんは 先生の手足ではねえ！ 一人の女だ！
(覚馬)何もない｡ 何もなかった｡
(大垣屋)どないな事があっても 時栄は おそばを離れんかった｡➡
｢先生に お仕えしたい｣ 言いよって｡
(時栄)神様に見抜かれたんや ないやろか｡ 隠してある事を｡
出てってくなんしょ｡ このうちから 出てって下さい｡
<古くから 外国との交易地として栄えた➡
港町 神戸｡➡
新島 襄もまた 欧米へと旅立つため➡
この地を訪れました｡➡
出発の直前まで➡
襄が ｷﾘｽﾄ教の教えを説いていた 神戸教会｡➡
教会堂が完成した時には➡
八重と訪れた事のある ゆかりの深い教会でした>
<神戸の港から船に乗り込んだ襄は 白いﾊﾝｶﾁを振って➡
見送りの人たちとの別れを 惜しんだといいます｡➡
その後 旅先のｽｲｽで 容体が急変した襄は➡
遺言をしたためています｡➡
｢私の髪を 一房 切り取り 妻に届けてほしい｣｡➡
死を覚悟した襄の切なる思いが うかがえます>
<幸い 一命を取り留めた襄のもとに➡
うれしい知らせが届きます｡➡
それは 同志社英学校 最初のﾚﾝｶﾞ建て校舎➡
彰栄館の完成でした｡➡
神の栄光を彰す その名に ふさわしい学園にしたい｡➡
襄は 大学設立のため 更に邁進します>
(仁左衛門)使い鳩は 飼い主のところに戻るという｡
安部式部が 気付くやもしれぬな｡
<盗賊 雲霧一党を追う 火付盗賊改方は➡
名古屋に その足跡を認めたものの➡
なかなか 手がかりを つかめずにいた>
あとは 盗賊改が どんな手を打ってくるかだ｡
♬～