♬～
こんばんは。ではここでニュース をお伝えします。
韓国大統領府によりますと ムン・ジェイン大統領は北朝鮮の
キム・ジョンウン朝鮮労働党 委員長ときょう午後、南北の
軍事境界線にあるパンムンジョム
の北朝鮮側の施設で首脳会談を 開催したということです。
韓国大統領府によりますと ムン・ジェイン大統領は北朝鮮の
キム・ジョンウン朝鮮労働党 委員長と
きょう午後３時から およそ２時間にわたって
南北の軍事境界線にある パンムンジョムの北朝鮮側の施設
で首脳会談を開催したということ です。
両首脳は先月行われた 南北首脳会談での合意の履行と
米朝首脳会談の開催を実現させる ために率直に意見を交換したと
しています。
あす午前１０時からムン大統領が
首脳会談の結果をみずから発表 するということです。
繰り返してお伝えします。 韓国大統領府によりますと
ムン・ジェイン大統領は北朝鮮の キム・ジョンウン朝鮮労働党
委員長ときょう午後、南北の 軍事境界線にある、
パンムンジョムの北朝鮮側の施設 で首脳会談を開催したということ
です。 韓国大統領府によりますと
ムン・ジェイン大統領は 北朝鮮のキム・ジョンウン
朝鮮労働党委員長ときょう午後 ３時からおよそ２時間にわたって
南北の軍事境界線にある パンムンジョムの北朝鮮側の施設
で首脳会談を開催したということ です。
(田口)きれいは汚い｡ 汚いは きれい｡
シェイクスピアの｢マクベス｣で➡
魔女が語るセリフありますよね｡
きれいがあるから 汚いがある｡ 汚いがあるから きれいがある｡
相反するものは 切っても切り離せない｡
あれ？ このポカン 伝わってない？
6月15日 夜の学校 自分の教室から➡
一人の女子生徒が飛び降りて 命を絶とうとした｡
彼女は ４人の同級生から いじめを受けていた｡
死ぬ事は 武器じゃない｡
これが君の武器だ｡
そして 彼女は立ち上がった｡
加害者生徒４人と学校を訴えると｡
(未希)田口先生…｡
君の思い… しっかり受け取った｡
(英子)スクールロイヤーとして 知りえた事実をもって➡
学校を訴える｡ 弁護士職務基本規程違反よ｡➡
このままだと 弁護士バッジまで剥奪よ｡
クビにして下さい｡ (英子)本気で言ってるの？
今回の訴え 僕は スクールロイヤーとして➡
全面的に支持します｡
でも 田口先生は 青葉第一中学校側の人間ですよね｡
学校の味方という立場じゃ…｡
だから 今回の訴えを応援する事こそ➡
学校の味方なんです｡
あっ いらっしゃいましたよ 原告代理人の先生が｡
(小柴)おおっ｡
失礼致します｡
あくまで いちスクールロイヤーとして➡
あなたは 今回の訴えに立ち会うと？
どうぞ｡
(倉守)ちょっと こんなのアリですか～｡➡
本人が 原告代理人になれないからって➡
別の人間 立てるなんて｡ いや～ 心外だな｡
まるで僕が裏で手を回してる みたいな言い方｡
高城先生…｡ 名目上➡
弁護士職務基本規程違反には あたりません｡
はあ…｡ 改めて 田口先生の スクールロイヤー解任を➡
教育委員会に強く求めます｡
小柴先生 始めましょう 代理人交渉｡
うん｡
今回の訴えにケリがつくのが先か スクールロイヤー解任が先か…｡
でも とことん 僕なりのやり方で➡
今回の件に 向き合っていくつもりですから｡
こちらとしては 裁判外での早期和解を望みます｡
示談条件と致しましては…｡ 条件は１つ…➡
加害者生徒４人を 転校させる事｡
いじめ防止法に基づき➡
被害者生徒が安心して 教育を受けられる環境を➡
整えて頂きたい｡
そう おっしゃりたいんですよね 小柴先生｡
(英子)損害賠償請求は建て前で➡
あくまで 加害者生徒の転校を 求めるって事？
そういう事ですよね？
何ですか これ｡ 腹話術みたい… 茶番でしょ これ｡
(机をたたく音)
私が腹話術の人形だとでも？
いえ…｡
(三浦)お二人は どのようなご関係なんですか？
弁護士仲間｡ 世代を超えた友情で つながっているといいますか…｡
学校が 加害者生徒の転校を 強制できない事は➡
分かってるでしょ｡➡
一体 何をねらってるの？➡
この訴えの先に何を見てるの？
交渉決裂… ですかね｡
決裂だね｡
(ﾁｬｲﾑ)
いじめの再発防止に向けて 努力しておりますので…｡
田口先生｡ ２人で話したい事が｡
山下未希が立ち上がり 前を向けた｡
こんなに うれしい事はありません｡
でも もう十分でしょ｡
マスコミ対応に クレームの山｡
学校は 揺れ続けている｡
(詩織)あっ…｡ 望月先生は どう思います？
えっ？ いや… 通りかかったら話が聞こえて➡
盗み聞きじゃないんですけど｡ いいから どう思います？
田口先生の真意は 分かっているつもりです｡
被害者生徒を救い➡
加害者生徒たちに 反省の機会を与えるために➡
訴えを起こした｡ それだけじゃない｡
今回の件が片づいても 結局 また いじめは起こるでしょう｡
だって 根本的な解決になっていない｡
この学校 壊れかけてるから｡
今回の訴えで 学校全体の在り方まで➡
問うつもりなんですか？ 騒ぎを大きくして➡
多くの人たちを巻き込み 問題提起する｡
それで変わりますか 学校が｡ では逆に お聞きします｡
この壊れかけた学校 どう変えるんですか？
泥船の穴は もう塞ぎようないですよ｡
教師生活25年なんでしょ｡ 教えて下さいよ｡
あなたは どこまで 突き進むつもりなんですか？
どこまで突き進もうか？ えっ…？
収め方ってさ いろいろあるからさ｡
田口先生でも迷うんですね｡
いや… 迷うよ｡ おかしい事を おかしいままにしておくと➡
更に おかしい事になる｡ でも 正しい事ってさ➡
面倒くさいんだよ｡
これから先 面倒くさい事が いっぱい起こる｡ 君にもね｡
それでも突き進んだら 変わるんですか？
どうだろう｡
でも 誰も そこまで 行った事ないなら➡
学校の新しい景色 見えるかもね｡
それ 見たいかも｡
どこまで突き進むか 任せてもいいですか？
あっ いや… 投げてるんじゃなくて➡
信頼してるから 田口先生の事｡
私は 大丈夫｡
突き進むなら 田口先生が 正しいと思うところまで｡
重いな～ その言葉｡
でも ちゃんと受け止めるよ｡
えっ…｡
何ですか？
もう勘弁して下さい｡ 許して｡ ごめんなさい｡
はい？
マスコミには 悪者扱い｡
学校には 保護者から バンバン電話はかかってくる｡
もう いじめないで…｡
いや… いじめないでって…｡
私ね 本を出版する予定が あるんですよ｡
タイトルも ｢素晴らしきかな､ 教育｣｡
このままだとね 出版も危うくなる…｡
いや… 校長って ある意味すごいですね｡
えっ？ 基本 自分の事 最優先ですよね｡
自分を大切にしない人間が 他人を大切にできますか？
お断りします｡
(舌打ち)
いやいやいや… 態度変わり過ぎでしょ｡
とんだババ引かされましたよ｡
(英子) このまま突き進むのは無理よ｡
三浦先生 お話しして｡ はい｡
いじめの加害者生徒４人全員が➡
同じように いじめに加わっていた 訳ではなかったんです｡
えっ？ 澤田菜摘 小中歩美 栗原美里は➡
武井理沙から いじめを行うよう 強要されていた｡
主犯格は 武井理沙｡
３人は 従属的加害者｡
自分が いじめられるのが怖くて いじめに加わっていた｡
３人の保護者の方々から➡
同じように処罰を受けるのは おかしいと｡
それでも一律に転校しろと 言えますか？
それは 山下未希が 望んでいる事ですか？➡
それは スクールロイヤーとして 正しい判断だと言えますか？
あなたが この訴えの先に 見ている道は… 行き止まりよ｡
小柴先生… 訴えを取り下げてもらえますか？
♬～
(ため息)
託されたんですよね 山下未希に｡
どこで立ち止まるか｡
本当に この先 行き止まりなのかな…｡
突き進んだ先にないのかな 学校の新しい景色｡
今 立ち止まると 学校は 従来どおりのやり方で➡
事を収める事になりますよ｡
つまり 何にも変わらない｡
あなたは どっちなんですか？
僕を止めたいのか 背中を押したいのか｡
分からない｡
自分でも よく分からないんですよ｡
ただ…｡ ただ？
私だって 見てみたいですよ｡
もし 学校の新しい景色が あるのなら｡
♬～
(英子)決まりましたか？
それで 訴えは？
取り下げない｡ ええっ!?
主犯格も従属的加害者も➡
加害行為を行った事には 変わりありません｡
加害者４人の転校を主張します｡
ですね？
はい｡ 行き止まりかどうか➡
先に進んだ者でしか 分かりませんからね｡
そうなると… 校長先生｡ 保護者と生徒を巻き込んで➡
この問題を徹底的に 議論するしかありませんね｡
(ため息)
被害者生徒が いじめた生徒と 学校を訴えた問題で➡
学校側は 保護者 そして生徒たちに➡
経緯を説明するようです｡ 保護者の皆様➡
続々と 不安な面持ちで 学校へ入っていきます｡
(曽根崎)いよいよだな｡ (朋子)風呂敷 広げ過ぎてへん？➡
大丈夫かな｡
あっ どうも｡ どうも｡
あ… あれ 田口先生は？
えっ？
加害者 被害者 そのご親族 どなたか ご出席の方は？
(古橋)皆さん ご辞退されています｡
彼は 来てないよね？
ええ｡ 今日に限って なぜか教育委員会に呼ばれて➡
しぼられてるみたいですよ｡
議論なんてしないよ｡ さっさと終わらせよう｡
(古橋)では 校長の倉守より ご挨拶を申し上げます｡
(倉守)え～ 皆様 本日は お集まり頂きまして➡
まことに恐縮でございます｡ 一部の報道にありましたように➡
今回の この騒動は 加害者生徒全員の転校が➡
必要かどうかという事が 議論になっております｡
しかし やはり 加害者生徒の指導は➡
私たちの手で当たりたい｡ 被害者生徒さんにも➡
新しい環境で 心機一転 頑張って頂きたい｡
もし ご家族 そして生徒さんが それを お望みになるならば…｡
全く内容がない｡ さすが 事なかれ｡
(倉守) どうぞ よろしくお願い致します｡
(古橋)では 続きまして 教務主任の三浦より➡
今後の具体的対策を 説明させて頂きます｡
分からないんです｡
今 校長がお話ししたのは➡
いじめにおける 一般的な公立の学校の対応です｡
加害者生徒ではなく 被害者生徒が転校する｡
それが正しいのか 間違ってるのか 分からないんです｡
ええっ？
学校には学校のルールがあります｡
でも それが 今の学校問題に 対処できているでしょうか｡
教職員 保護者➡
そして 生徒みんなで 議論すべきだと思います｡
皆さんの意見も聞きたいんです｡
(ざわめき)
今回のいじめ どう対処すべきだと 思われますか？
(保護者) それは学校が決めて下さいよ｡ (保護者)そうだよ｡
とにかく この騒動を早く収めて下さい｡
加害者生徒を転校させるなら させればいいじゃないですか｡
うちの子は勉強があるんです｡ 巻き込まないで下さい！
(保護者)学校の責任を こっちに振らないで下さいよ！
(怒号)
♬～
え～ こうなるんだろうなって 思っていたら➡
やっぱり こうなるんだな～｡
あっ まだ 首の皮一枚つながっている➡
スクールロイヤーの田口です｡
皆さん 何 ああしろ こうしろ➡
そっちが悪いんだろ的な事 言ってるんですか｡
本気ですか？ 冗談でしょ｡
これは あなたたちの問題だ！
あんたが騒動の原因って 聞いてるぞ｡
学校が対処できないからって こっちに➡
丸投げしてるだけじゃないですか｡ 無責任にも程があるよ！
(怒号)
この学校で 一人の生徒が 命を絶とうとしたんだぞ！
それは あなた あなた あなた➡
あなたの子どもだったかも しれないんだ｡
その事が どれほど大事な事か 分かってないんですか!?
これは サインなんですよ｡ 学校が壊れかけているサイン｡
その壊れかけている学校に➡
自分たちの子どもを 預けるんですよ｡
不安じゃないんですか？
法律では いじめの加害者➡
そして やらされていた従属的加害者➡
そこまで罪に問えるんですよ｡
でもね 気付いていますか その先｡
いじめを面白がったり はやしたてたり➡
見て見ぬふりをする傍観者… 間接的加害者もいるんですよ｡
それは あなた あなた あなたの子どもが➡
間接的加害者かもしれないんだ｡
確かに いじめというのは➡
大人の世界になっても もちろんあります｡
だからこそ 今 この問題に➡
ちゃんと向き合っていかなくちゃ いけないんだ！
生徒の皆さん そして 保護者の皆さん➡
今回の この問題に 傍観者になってはいけないと｡
ええ… そう思ってらっしゃる方も➡
この中に確実にいるでしょう｡
だったら 黙ってないで声を上げましょう！
25年間 教師をやってきた 三浦先生でさえ➡
分からないと言ってるんです｡
皆さん 向き合わなくて 怖くないんですか｡
僕はね ３か月間 関わっただけでも➡
不安で不安で しかたがなかった｡
今回 被害者生徒が 訴えを起こした事に対して➡
僕は 全面的に賛成の立場です｡
それは スクールロイヤーとして 学校の利益を損なっている｡
いや おかしい おかしい おかしいぞと➡
もうね いろんな人から言われましたよ｡
でも本当に そうでしょうか｡
学校の うみを出す｡
そして それが 学校の利益につながる｡
僕は そう 信じています｡
♬～
学校が壊れていくのを 食い止めるかどうか｡
それは 今 ここにいる 私たち次第です｡
学校には学校の 新しいルールが必要です｡
君たちのための… そして 未来の子どもたちのための｡
新しいルール 一緒に作っていきませんか？
♬～
(汽笛)
お待たせしました｡ 生ビールでございます｡
暴れるだけ暴れて いなくなっちゃったわね～｡
スクールロイヤー解任は 避けられない｡
本人が一番 分かってたんでしょうね｡
田口先生には ずっといてほしかった…｡
むちゃくちゃだけど➡
田口先生の言葉には 勇気づけられた｡
本当 先生の先生だったから｡
えっ まさか… ほれた？
ええっ！ えっ えっ？ ええ… ええ？
(曽根崎)驚き過ぎ｡ いやいや ないない ないない…｡
ようやく 一つの答えが出たよ｡
加害者生徒４人を 別室登校指導させる｡
別室登校指導…？
学校が一丸となって 加害者の指導を行う｡
いつまで別室登校となるかは 彼女たち次第｡
それが新しいルール…｡
まあ 一応 みんなで 徹底的に議論し合った上で➡
導き出した答え｡
あの… 本当に ありがとうございました｡
よし… じゃあ 頑張って学校戻ろうかな｡
いやいや… 無理して頑張らなくていいんだよ｡
積極的不登校という道も あるからね｡ 学校なんてね…｡
はいはいはい… そこまで｡
三浦先生 止めるの早くなってません？
校長 新しいスクールロイヤーを 自治体に推薦しておきましたから｡
ああ… あ～ でも あの 田口先生みたいな人は➡
もう勘弁して下さいよ｡ そもそも 何で彼を推薦したんですか？
でも田口君は 爪痕を残したんじゃないですか？
今の学校問題に｡
ところで 私 今度 本を出すんですよ｡
よかったら どうぞ｡ ええ？
(英子)何か校長が 今回の新しいルール作りを➡
提案したみたいになってません？
そうですかね｡
これからも現場レベルで➡
次々と新しい学校のルール 作っていって下さいね｡
そんな簡単じゃない事 分かってるでしょ｡
過労死しない程度に 頑張って下さい｡
ああ 学校問題に向き合うのも いいですけど 家庭もね｡
えっ？ 壊れかけていても 食い止める事はできるでしょ｡
いやいや… 既に向き合ってますよ｡
で… これから あなたは どうするんです？
弁護士事務所をクビ スクールロイヤーもクビ｡
フッ…｡ えっ？
実は 今回の 僕の華麗なる活躍を知って➡
うちに来ないかと誘ってくれてる 学校があるんですよ｡
いや～ それはお気の毒に｡ 劇薬とも知らずにね｡
♬～
これ どうにかしなさいよ｡ ほら この自転車｡➡
お宅の生徒のでしょ！
うちの生徒かな～…｡ あれから ずっと厳しく指導してますから｡
もう どっちでもいいから あなた移動しなさいよ！
この動画 みんなに見てもらって 大問題にしますから！
ちょっと待って下さいよ｡ またまた面白くなりそうだな～｡
本人の同意なしに 勝手に動かしちゃ駄目ですよ｡
自転車には所有権がありますから｡
そして その撮影された人物には 肖像権がある｡
つまり あなたのやった事は盗撮です｡
近隣住民に閲覧したりしたら➡
プライバシーの侵害で 訴えられる可能性もあります｡
まずは 所有者がいるかどうか 生徒に確認してみて下さい｡
はい 動く！ 誰なんです？ あなた｡
本日付けで 若葉中央高校に 赴任する事になった➡
スクールロイヤーの 田口章太郎です｡
♬～
こんばんは。 ８時４５分になりました。
ニュースをお伝えします。 韓国のムン・ジェイン大統領と
北朝鮮のキム・ジョンウン 朝鮮労働党委員長は、きょう午後､
南北の軍事境界線にある
パンムンジョムの北朝鮮側の 施設で首脳会談を開催しました。