(園児たち)♪はないちもんめ
♪となりのおばさん ちょっと来ておくれ
(鈴木太陽)おっはよう ご飯だよ
ピョン太
ウサコ
ミミコと
よ～したくさん食べるんだぞ
フフッ…僕もだいぶ一人前の 保育士らしくなってきたよな
先生たちも信頼していろんな仕事 任せてくれるようになったし
(横山さゆり)太陽先生！ (太陽)はい？
(新井えりか)太陽先生に 頼みたいことがあんのよ
(太陽)はぁ…
(さゆり)とにかく早く！これは 太陽先生にしかできない仕事なのよ
さゆり先生
(大本るみ)はい！ (太陽)新聞!?
丸めて！
(るみ)はい
(太陽)丸めた！ (るみ)はい構えて！
(太陽)構えた (えりか)よしじゃ行こう
(太陽)えっ!?
どこ行くんですか!?
イッテ！あの！
(田中りえ)はいそこにゴキブリ！
ゴキブリ!?
(えりか)そこそこ！アアッ！
(ドアの閉まる音)
(保育士たち)ハァハァハァハァ…
(太陽)あの！
僕ダメなんですゴキブリ！
(小島かおる)何言ってんの 男でしょう！
しとめるまで この部屋出さないから！
(坂井美奈子)お願いしま～す！
(三田静香)これは主任命令よ！
えっ？そんなぁ
(ゴキブリの這う音) ハッ…
(ゴキブリの這う音)
イヤ～ッ！
(散乱する音) (保育士たち)イヤ～ッ！
(さゆり)まったく 男のくせにだらしない！
ゴキブリ１匹も殺せんと よう男20年もやってきたな
そんなこと言ったって
ゴキブリは苦手なんです！
(さゆり)じゃ廊下の電球替えは？ (太陽)まだです
ホールのイスの後片づけは？
あとでやります
これじゃ何のために男がいるか 分かんないじゃんか
意味ないじゃん！
私だって太陽先生がいるから 安心って思ってたのに！
すいません
(かおる)ンンッ！ (るみ)もう！
(さゆり)もういいから (えりか)ゴキブリぐらい…
(かおる)男でしょう？
アア…
あのゴキブリが今もどこかで 這い回ってるかと思うと
すいません
(静香)ミーティングを始めます (保育士たち)は～い
(静香)え～今日から１週間--
明和教育大学から 教育実習生が来ることになりました
教育実習生？
(さゆり)あら～ 実習生以下の先生もいるのにねえ
すいません
(静香)教育実習は学生にとって--
現場で生きた保育を勉強できる 貴重な機会です
有意義な実習になるよう 先生方よろしくお願いいたします
(保育士たち)はい
でもな指導係とか任されたら 大変やな
うん 学生のさ--
見本にならなきゃいけないかと 思うとちょっと緊張するよね
(保育士たち)ああ
(静香)その教育実習生の 指導係ですが
今回は太陽先生に お願いすることになりました
(保育士たち)えっ!? (太陽)僕が？
(美奈子)太陽先生が？ (かおる)そんなムチャな！
(るみ)よりによって なんで太陽先生なの？
あっいやそ…そんな ホントにムリです
僕みたいな新米が 実習生の指導なんて
私もそう思ったんだけど
(斎藤直樹)おはようございます！
(直樹)明和教育大学から 教育実習にまいりました
斎藤直樹です お世話になります
こちらこそどうぞよろしく
教育実習生って…
(一同)まさか…
男!?
(ツバをのむ音)
♪～
～♪
(直樹) 教育実習生の斎藤です
皆さんどうぞ よろしくお願いします
男の保育士は こりごりだっつうの！
なんでここばっかり 集まってくるの？
これつまらない物ですが 皆さんで召し上がってください
あっありがとう
(えりか)気が利くねえ
(りえ)つまらない物って あんたこれ
うわトップスのケーキ！
(るみ･かおる)わあ 全然つまらなくな～い！
若いのに 押さえるとこ押さえてるわね
(直樹)いえ
(静香)あなたの指導は--
こちらの太陽先生に お願いすることにしましたから
はい
よろしくお願いします
はい！
このひまわり保育園に--
数少ない男性保育士がいると聞いて 楽しみにしていたんです
お会いできて光栄です
光栄っていやそんな…
いろいろ教えてくださいね先輩
先輩？
先輩だって！フフフフッ…
喜んでる喜んでる
先輩かぁ
そうか 先輩
(りえ)あのさ 舞い上がんのもいいねんけどさ
会議室のゴキブリ なんとかしてからにしてほしいわよね
(太陽)いやだから あのゴキブリは…
(さゆり)廊下の電球もね
(えりか)ホールのイスの 後片づけもね
(かおる)そうそう (太陽)はい
ゴキブリですね？ 僕が行ってきます
あと廊下の電球と ホールのイス片づけでしたよね
ほかにも何でも言ってください いってきます
(保育士たち)えっ!?
直樹先生
いいねえ！いい！
やっぱね男はこうでなくちゃ ねっ？
同じ男でもこう違うとはね
すごいなぁ直樹先生
いやでもうれしいな
僕のほかにも男の保育士を目指す 同志がいたなんて
太陽先生 能天気に喜んでる場合？
はい？
全然分かってないみたいですね 自分の状況
えっ？
今まで貴重な男手ってことで なんとかなってたけどね
はっきり言って 立場危ういんだよね
あんな手ごわいライバル 出てきちゃうとね
ライバル？
いくら新米でも 一応保育士なんだから
教育実習生に 先を越されないといいわね
さあミーティングの続きをします
(保育士たち)はい
(美奈子)みんな今日はね
みんなのお部屋に 新しい先生が来てくれました
斎藤直樹先生です！
はいみんな拍手！
(拍手)
直樹先生はね
このお部屋に初めて来たから みんないろいろ教えてあげてね
(園児たち)教えてあげる！
今日から１週間みんなと一緒に いろ～んなことをしたいと思います
よろしくね
(園児たち)わあ～！
(男の子)直樹先生一緒に遊ぼう！
(直樹)いいよ 何して遊ぶ？ (女の子)お絵描き！
(直樹)よ～しみんなで お絵描きしよう！
(園児たち)やったー！
すごい人気だなぁ直樹先生
(太陽)あれ？
これってホントにヤバイかも
(直樹)よし何の絵描こっか (宮前アキ)ウサギ！
(園児たち)ウサギ！
(直樹)よ～しウサギ描こっか (太陽)ウサギね
さ～てと
よし！
フフッ…
よ～しできた！
(女の子)すご～い！
(アキ)ホントのウサギみたい！ (伊藤リナ)上手！
直樹先生絵がお上手なんですね
ハハッ…そうですか？
(太陽)できた！
ジャ～ン！
(女の子)なにそれ～
(進藤歩)ブタみたい！
(園児たち)ブタみた～い！
(美奈子)何なんですか？それ
“何なんですか”って これウサギですよ
(園児たち)見えな～い！
(太陽)えっ？ ちょ…ちょっとごめんね
ちょっとごめんね
ホントのウサギみたい
(直樹)よ～しみんないくぞ！
(ホイッスル)
(園児たちのはしゃぎ声)
お絵描きがダメでもサッカーなら
よ～し
来いー！
(園児たちのはしゃぎ声)
(直樹)いくよ ほっ！
(園児たち)わあ！
ホイッ！
イタッ！
ウッ…ハハッ…
(宮本ケンタ)太陽先生また？ (太陽)アア…
(園児たちの笑い声)
ごめんごめん
(園児たちの笑い声)
(ピアノの演奏)
(一同) ♪おおきなのっぽのふるどけい
♪おじいさんのとけい
♪ひゃくねん…
ピアノもうまいのか
太陽先生も少し練習しないと
あっこれお願いします
はい
な～んか寂しいな
どう？教育実習生に 人気を奪われた気分は
静香先生
教育実習の先生が来ると--
子供たちは目新しさもあって ワ～ッと寄ってくものなの
ずっと受け持った子供たちが 取られてしまったみたいで--
寂しい気持ちがするけど
それは私たちみんなが 経験することなのよ
(太陽)そうなんですか
だから焦って ペースを乱されてはダメよ
あなたは直樹先生を 指導する立場なんだから
(静香)しっかりしなさい (太陽)はい！
そうだよな
こんなところで くじけてる場合じゃない！
よし！
頑張るぞ！
アッ！
(倒れる音) (バケツの音)
アア…
(手を払う音)
あ～あ
うわぁ
(ため息)
(えりか)直樹先生 一緒にひと休みしませんか？
(さゆり)ケーキおいしいですよ
(りえ)お茶どうぞ (直樹)ありがとうございます
(美奈子)“幼児期における ピアジェによる認知の発達について”
難しそうですね
今週中に 出さなくちゃいけない論文があって
(さゆり)偉い！ 実習中も論文書くなんて ねえ？
(直樹)いえ 僕はまだまだ勉強中ですから
(太陽)お待たせしました！
(保育士たち)遅い！
(さゆり)なんでさ 飲み物とおやつ買うだけで--
こんな時間かけてんのもう
(りえ)あんた箸入ってないやんか (えりか)箸忘れてるよ
(太陽)レジが混んでまして
(るみ)さゆり先生 さゆり先生さゆり先生！
(さゆり)なに？ (るみ)今日の夜空いてます？
(さゆり)えっ夜？ (りえ･えりか)別に
あっじゃやりましょうよ 直樹先生の歓迎会！
(えりか･太陽)歓迎会？
静香先生には もうＯＫ取ったんですけどね
別にいいけどさ どうしたの？あんたたち急に
なんか妙に楽しそうやな
私たち保育士と実習生の 親交を深めるのも--
大事かなぁなんて思って
(直樹)そんな歓迎会なんて
忙しい先生方にわざわざ僕のために 時間を割いていただくわけには…
そうだよね
(かおる)もう～ いいのいいのそんな！
新しい先生が来たら歓迎会する 当たり前じゃないですか！
(太陽)当たり前？
直樹先生ＯＫですよね？
僕はもちろん ありがとうございます
(２人)やったー！
あっじゃ美奈子先生も 来ますよね？
あっはい喜んで
(かおる)来てくださいよ じゃどこにします？
(えりか)すみれにしよう (かおる)すみれでいいですか
(太陽)あの
(話し声)
僕鈴木太陽のときは 歓迎会ってのありましたっけ？
(保育士たちの話し声)
ありましたっけ？
(かおる)歓迎会楽しみ～！
ありましたっけ!?
(２人)なかったよな
うん
(静香)それでは 直樹先生を歓迎して乾杯！
(一同)かんぱ～い！
(太陽)かんぱ～い (佐々木修造)おうおう
あいつ実習生だろう なんか待遇よくねえか？
(りえ)ちょっと太陽先生！ ワイン！
(りえ)ダッシュ！早く！ (太陽)はいはい
(りえ)なくなってんねんもう はいはいはいはい
(小池良平)随分だねこりゃ (桑田ミツオ)確かに
お待たせしました
(りえ)ありがとう (えりか)サンキュー
すいません先輩 僕の歓迎会のために--
こんなことまで していただいちゃって
(さゆり)いいのいいの
太陽先生は毎日が 歓迎会みたいなもんなんだから
(さゆり)ねっ？ (太陽)はいまあ
(かおる)直樹先生聞きましたよ (直樹)はい？
直樹先生って--
あの四葉保育園の園長先生の 息子さんなんですって？
(保育士たち)園長の息子!?
(太陽)そうなんだ？
(小池すみれ)あらららら
四葉保育園っつったらさ 名門中の名門よね？
(保育士たち)ねえ？
(すみれ)どうぞ
…てことは 将来は園長先生ですか？
はい 父が退いたあとは 僕が後を継ぐことになります
(すみれ)わあ～！
えっ…てことは 結婚したら園長夫人？
あいつらだから急に歓迎会か
こんなとこで出遅れてらんないわ 私たちには時間がないんだから
よっしゃ！
じゃ大学を出たら すぐお家のほうで保育士に？
あっいえ
しばらくはほかの保育園に行って 修行するつもりなんです
(保育士たち)ふ～ん
(直樹)園長になる前に--
外の世界を見て保育の理論を じっくり勉強したいんです
(すみれ)え～らい！
恵まれた環境に甘んじてない 偉いわ～！
さすがやね やっぱり違うわ本物のエリートは
ね～っ？先生先生
修行の際は是非 ウチのひまわり保育園で！
(直樹)はい (２人)来てほしい！
(すみれ)あらウチにも寄ってね フフフフッ…
いやぁしかし太陽ちゃんも大変ね
(太陽)えっ？ (修造)いやぁ
せっかく決まった職場なのにさ
ま～た新しい保育園探さないと いけないかもしれないね
えっ？
太陽先生まだ仮採用だったよね？
はい
同じ保育園に 男の先生２人要らないねえ
ええっ!?どうしよう修ちゃん！
もう太陽 もう分かった なっ？皆まで言うな
なっ？キッパリ諦めろ なっ？
あいつにはさ勝ち目ねえな
えっそんなぁ
(直樹)静香先生どうぞ (静香)ああありがとう
あっ美奈子先生はいかがですか？
あっありがとうございます
ねえなにあれ ねえ
なんで美奈子先生 顔真っ赤っかになってんの？ねえ
酔っ払ってるだけじゃないかな
うっせえお前！ …んだあの若造よ
もう修ちゃん
お前絶対あいつに 負けんじゃねえぞ ええ？
あんなヤツにさ保育士の座 奪われたら承知しねえぞお前
(修造)絶対負けんなよ！ (太陽)うん
勝ち目ないっつったくせに
(進藤泉水)私--
ホンット男の先生ってもの 今まで誤解しておりましたわ
(ユウヤの母親)ホンット！
(アキの母親)絵もピアノも プロ並みなんですって？
いえそんな
聞けば直樹先生のご実家 あの有名な四葉保育園とか！
ええまあ
すごいわ！あの名門保育園の 息子さんだなんて！
(泉水)未来の園長先生に 見ていただけるなんて--
歩ちゃん幸せ者だわ！
(母親たち)ねえ？ (直樹)そんな…
今はしっかり現場の保育を 学ぶのが先ですから
太陽先生のご指導にも 応えたいんです
太陽先生のご指導？
こっちに来たか
直樹先生みたいに優秀な方が？
太陽先生に教わることなんて あるのかしら？
ホント！同じ男の先生だったら 直樹先生みたいな先生がよかったわ
(母親たちの笑い声)
フフッ…僕のときと全然違う
(一同) ♪もうじゅうがりにいこうよ
♪ライオンなんてこわくない
♪ゴリラなんてこわくない
♪だっててっぽうもってるもん
(一同)あっ！
ヘ～ビ！
２人組！
楽しく遊びながら 数のお勉強にもなってるんですね
確かに
さすが直樹先生 面白いこと考えるよね
ね～っ？ただ元気に遊ぶだけが 取り柄の人もいるのにね
確かに
確かに僕って直樹先生に比べると いいとこないよな
次いくよみんな 立って
せ～の！
(一同)♪もうじゅうがりに…
ケンタ君！
ダメだよ！
(一同)♪ゴリラなんてこわくない
わあ鬼ごっこ！
よ～し捕まえるぞ！
(園児たちのはしゃぎ声)
(かおる)あっ… (直樹)みんな続きやろうよ！
(直樹)みんな！
もう太陽先生が 追いかけるからですよ
(太陽)はい捕まえた！
せっかく上手にできてたのに
(園児たちのはしゃぎ声)
(直樹)続きやろうよ！
太陽先生！
(吉川貴代子)あっあの教育実習生と 太陽先生って正反対なのね
フフフッ…まるで ｢ウサギとカメ｣みたい
大丈夫なんでしょうか 太陽先生に実習生の指導だなんて
｢ウサギとカメ｣って 最後どうなるんだったっけ？
園長先生 そういう問題じゃないと…
ヘヘヘヘッ…
(美奈子)バイバ～イ
(直樹)気をつけてね (女の子)バイバ～イ
(美奈子)あっおかえりなさい (直樹)おかえりなさい
(美奈子)ユウタロウ君 マユコちゃんカスミちゃん
(美奈子)お支度してください (園児たち)は～い！
(太陽)よし
(ユウタロウ)バイバ～イ (カスミ)先生さよなら
は～いまたあしたね
(園児たち)さよなら！ (直樹)気をつけてね
(太陽)さあ
(美奈子)ではまたあした (太陽)よし
(美奈子)またね バイバ～イ (園児たち)バイバ～イ
(直樹)いつも太陽先生が 片づけてるんですか？
はい
遊んだ物は 自分で片づける習慣を--
つけさせるのが大事だって 大学で教わりましたけど
ああ いや保育中は そうしてるんですけど
お迎えのときはギリギリまで 子供たち夢中で遊んじゃうんでつい
アッ！
アア…
(保育士)じゃまたあしたね (保育士)またね
(太陽)折り紙はこれでよしと
よし
アア…画用紙が足りないなぁ
(直樹)まだいらしたんですか
あっすぐ終わりますんで
(直樹)太陽先生は ちょっと要領が悪いと思います
これじゃ時間がいくらあっても 足りないでしょう
はい
あっ…
これモモちゃんの絵だ
上手になったなぁ
(ため息)
アア…
(直樹)楽しそうですね太陽先生は
(太陽)あっ…はい
まだ新米ですから 大変なこともありますけど
僕は保育士になることができて ホントに毎日楽しいです
(直樹)太陽先生のご実家は どこの保育園なんですか？
(太陽)えっ？あっ… うち別に保育園じゃないですけど
(直樹)えっ？ 家が保育園でもないのに--
どうして男で 保育士になろうなんて
ああ…保育士になるのが 子供のころからの夢だったんです
(直樹)夢？ (太陽)はい
保育園のころ お世話になった男の先生がいて
その先生が僕の目標なんです
ふ～ん それでもやっぱり 僕には信じられないな
保育士になるのが夢だったなんて
えっ？
僕は園長になるための ステップとして--
保育士の勉強をしているだけで
保育園を経営するには 保育の知識が必要ですからね
そうなんですか
ではここで失礼します
(太陽)あの！
直樹先生の子供のころの夢は 何だったんですか？
子供のころの夢？
覚えてないですね
えっ？
僕は小さいころから--
将来は園長になるものだと 思っていましたから
ただそれだけです
(すみれ)ありがとうございました
“園長になるためのステップ”か
男が保育士になるのって そんなに変なのかなぁ
(修造)あ～あ～あ～あ～太陽
お前全然間違ってねえぞうん
修ちゃん
(すみれ)そうよ
太陽先生見てるとさ
夢だった保育士になれて 良かったなぁって思うもの
まあ男で保育士ってのは 多少変わってるけどねえ
(殴る音) オッ…
なあ太陽
子供のころの夢ってさ 男のロマンだよな
フフッ…
(ミツオ)そうだよ！
男のロマンだよ
(修造)フフフッ…何だこいつ
俺はおまわりさん お前は男の保母さん
お互いさ子供のころの夢を かなえた者同士自信持てよ
持てよお前！
(太陽)うん (修造)ハハハハッ…
(直樹)子供のころの夢？
覚えてないですね
直樹先生だって子供のころの夢 あったはずなんだけどなぁ
(園児たちのはしゃぎ声)
(直樹)僕の考えたあした以降の カリキュラムなんですが
子供が自分たちで考えた物を 工夫して作り--
創造力を高めることに ねらいがあります
例えばあしたの粘土細工の時間に 粘土の色を５色に限定して--
その色をテーマにして 自由に作らせるんです
制限される色の中でも なるべく明るい色を使い…
(騒ぎ声)
(太陽)熱い熱い熱い！
あっつ！あっつ！
(りえ)何してんねん！ (さゆり)もう！
(シャッター音) (るみ･かおる)わあ！
(太陽)アッ！ (りえ)ちょ！
(りえ)あんたはもう！ 拭いてやこれ！
(直樹)はいみんな読んだ本は こっちの本棚に入れてね
(園児たち)は～い！ (直樹)はい２列になって
(直樹)２列になってね
いいよ はい入れて
はいよくできました
(太陽)は～いじゃみんな お片づけしましょう！
遊んだ物は あそこの棚の上に置い…
えっ!?
タイセイ君！
ちょっと片づけようよそれ！
(園児たち)ワ～ッ！
(太陽)おいおいおいおい！
なんだよ
ほらお片づけしよう！お片づけ！
(園児たち)わ～いわ～い！ (太陽)おい
直樹先生の教育実習も 今日でいよいよ終わりか
いつもやったらホッとすんのに 今回は名残惜しいわ
(えりか)ね～っ？
でもどうやらあんたたちも--
決定打がないまま 時間切れってことになりそうね
でも携帯番聞いちゃった！
(るみ)メルアドもゲットしたし (かおる)ね～っ？
(３人)かわいくな～い！
まったくあなたたち 子供のことはよく見てるくせに--
大人のことはまるで うわべしか目に入らないのね
(かおる)静香先生？
フゥ…ほら早く仕事仕事
(保育士たち)は～い
(かおる)ねえ 直樹先生にいつ電話する？
(太陽)美奈子先生
今日はお天気もいいですし 外で遊びませんか？
えっ？
そうですね 子供たちも喜ぶし
はい！
みんな外で遊ぼう！
(園児たち)やったー！
(直樹)太陽先生！
午前中は空き箱制作するんじゃ なかったんですか？
あっ…あっでも こんなにお天気いいのに--
外で遊ばないの もったいないですからね
(直樹)あっ太陽先生！
せっかく予定立てても これじゃ意味ないじゃないか
おっはよう
ピョン太ウサコミミコ
(新田ユウヤ)太陽先生
ピョン太に餌やらせて！
(太陽)うんいいよ したらね じゃこれ少しずつあげて
(ユウヤ)うん
(歩)ウサコいっぱい食べろよ
(アキ)太陽先生 (太陽)うん？
(アキ)ミミコだっこしていい？ (太陽)うん
(太陽)ミミコ
そ～っとね
はいここ乗っけて
上手上手
(アキ)フワフワしてるミミコ (太陽)フフッ…かわいいね
(ケンタ)太陽先生 手つなぎ鬼しよう
いいねえ
よし じゃみんな行こっか
(園児たち)うん！ (太陽)行こう行こう
よし
じゃみんな手つなぎ鬼しよう
せ～の！
ジャンケンポイ！
あいこでしょ！
しょうがないなぁ
(静香)随分勉強熱心なのね (直樹)いえ
実習も今日で終わりだけどどう？
大学で勉強するのと 随分違うでしょう
(直樹)はい とっても楽しいし 勉強になります
子供たちも よく言うこと聞いてくれるので
そう
ただベテランの先生に--
いろいろ指導していただけると 思っていたので--
ちょっと残念でしたけど
えっ？
あの太陽先生は 優秀な保育士なんでしょうか？
僕は保育士が子供と--
本気になって遊んではいけないと 教わりました
でも太陽先生はただ--
子供たちと楽しく 遊んでいるだけのように見えます
確かにそうかもしれないわね
僕は太陽先生からは 学ぶことは何もありませんでしたね
そう
(美奈子)静香先生！ (静香)うん？
(美奈子)ウサギがいないんです (静香)えっ？
今見たらウサギ小屋の 扉が開いてて--
１匹逃げ出しちゃったみたいなんです
ウサギが？
(さゆり)園庭は 全部捜したんですけど
(えりか)どこにも いないんですよね
(静香)子供たちが起きる前に--
とにかく園の中をみんなで 手分けして捜しましょう
(保育士たち)はい
(静香)美奈子先生 (美奈子)はい
ウサギの世話係は 確か太陽先生よね？
はい 今日お昼寝当番なんで 呼んできます
(太陽)ミミコだ ミミコがいない
(かおる)静香先生！
(静香)いた？ (かおる)どこにもいないんです
(るみ)門の外に出ちゃったのかな
車にひかれるかも
困ったわね
(走る足音)
(歩)あっミミコがいない
(ユウヤ)ホントだ (アキ)ミミコ…
みんな
太陽先生 ミミコは どこに行っちゃったの？
(ため息)
今捜してるんだけどさ
見つからないんだよね
(泣き声)
アキちゃん
(美奈子)大丈夫だよ すぐに見つかるからね
お部屋に戻って お昼寝しよう ねっ？
(直樹)そうだよ そんな格好で 外にいたら風邪ひいちゃうよ
(歩)ヤダ！
(アキ)ミミコを捜す (太陽)アキちゃん
僕も行く！
今朝餌をあげたときは 変わりはなかったの？
はい ちゃんと 鍵をかけたつもりだったんですけど
(静香)そう
(さゆり)ちょっとあんた 責任重大よ
そうや どうすんの？
すいません
(美奈子)あっ太陽先生！
まだ遠くには 行ってないと思うんです
僕捜してきます
太陽先生
太陽先生がみんなの代わりに ミミコを捜しに行ってくれたから
(静香)お部屋で待ってようね (園児たち)うん
じゃ一緒に行こう
ミミコ！
ミミコさんは…
いないな
ミミコ
ど～こ行っちゃったんだミミコ
ミミコ！
(自転車のベル)
(太陽)ミミコ
(修造)太陽？何やってんの？
修ちゃん…ウサギ見なかった？
(修造)ウサギ？ ウサギなんてお前見ねえだろう
…ていうかお前 何やってんだよゴミ箱でよ
いやミミコが いなくなっちゃったんだよね
(修造)うん？
ねえウサギってどこ行くかな？
ウサギはそうだな 木とか草むらとかにいんじゃねえのか？
そっか
おい…おい太陽！
チッ…しかたねえな 俺も一緒に手伝ってやるよ！
サンキュー修ちゃん！
(美奈子) ♪グーチョキパーで ＿＿＿＿＿＿グーチョキパーで
♪なにつく…
みんなもっと元気出そっか
ミミコ帰ってくるかな
大丈夫だよ！だって 太陽先生が捜してるんだもん
きっと一緒に帰ってくるよ ねっ？
(太陽)ミミコ！
あ～れ～？
(修造)迷子のウサギの ミミコちゃん！
…てウサギは返事しねえかなっ？
それじゃ捕まんないでしょう
(修造)えっ？なんで？
“なんで”じゃないよ
ムリか？これ ムリか？これ
(太陽)ムリだよ
ミミコ！
(修造)ミミコ！
(太陽)あ～れ～？ (修造)ミミコちゃん！
(太陽)ミミコ！
あれ？
ミミコ～！
いないなぁ
ミミコちゃん？
ミミコちゃ～ん
(太陽)ミミコ！
すいません
あのこれくらいの大きさで 背中が灰色のウサギ見てないスか？
(女性)いや…
ああそうですか ありがとうございました
ミミコ！
(太陽)ハァ…
いねえな
あっもういいよ修ちゃん
(修造)うん？ (太陽)仕事中なんだから
いやお前も仕事中だろう
太陽頑張れよ
(太陽)うん (修造)じゃあな
(太陽)ありがとう修ちゃん (修造)おう
よ～し！
ミミコ！
やっぱり見つからないのかなぁ
みんなでお絵描きしよっか！
あっじゃ先生が ピアノ弾いてあげようか
それともお外でみんなで遊ぼっか
(美奈子)みんな良かったね いいなぁ
太陽先生と遊びたい！
歩君
(歩)太陽先生と遊びたい！
(園児たち)太陽先生と遊びたい！
太陽先生と遊びたい！
(直樹)静香先生
太陽先生を 放っといていいんですか？
保育中に園を飛び出す保育士なんて 聞いたことありませんよ
ホントに困ったものね
私も太陽先生のすることには いつも頭を悩ませてるわ
(太陽)ミミコ！
(静香)でも不思議なのよね
太陽先生を見ていると--
保育士になったばかりのころの 自分を思い出すの
経験もテクニックもないのに--
ただ一生懸命子供たちの気持ちを 分かろうと必死だったころをね
ミミコ！
(静香)あなたの言うとおり--
太陽先生は保育士としてまだまだ
きっと太陽先生は--
子供のころ夢に描いたそのまんまの 気持ちで保育士をやってるのね
フフッ…そんな人がいるなんて ちょっと笑っちゃうけど
でも最近--
そういう心も保育士にとって--
大切なもののひとつなんじゃ ないかって思えてきた
ハァ…難しいわね保育の仕事って
教科書どおりにはいかないもんね
直樹先生？
太陽先生
(太陽)すいません 勝手に飛び出しちゃって
あちこち捜したんですけど
ミミコは見つかりませんでした
(ため息)
(蛇口の閉まる音)
みんなあんなに かわいがってたのに
僕がもっと注意してれば…
こんなことにならなかったのに
保育園が終わったら また捜してきます
子供たちに謝んなきゃ
ばら組に戻ります
(直樹)僕なんです！
僕がウサギ小屋の鍵を 閉め忘れたんです
太陽先生のせいじゃありません 僕のせいなんです！
だから…
もうやめてください！
(太陽)アア…
そうなんですか
でも--
やめるわけにはいきません
僕は保育士として まだまだ新米ですけど
子供たちの気持ちが ちょっとだけ分かってきたんです
子供たちにとって 誰のせいかなんて関係ない
みんなは大好きなミミコが 帰ってくるのを待ってる
ただそれだけだと思うんです
だから--
簡単に諦めるわけには いかないんです
直樹先生
一緒に捜しましょう
えっ？
１人よりも２人のほうが きっと早く見つかるし--
子供たちも喜びますから
(静香)きっと太陽先生は--
子供のころ夢に描いたそのまんまの 気持ちで保育士をやってるのね
そういう心も保育士にとって--
大切なもののひとつなんじゃ ないかって思えてきた
直樹先生？
(太陽)保育士になるのが--
子供のころからの夢だったんです
直樹先生の子供のころの夢は 何だったんですか？
思い出しました
えっ？
子供のころの夢
小さいころは--
自分の家が保育園だってことが すごいうれしくて
誇らしい気持ちでした
“自分が園長先生になったら こんな保育園を作ろう”って--
考えるのが毎日楽しみで
どんな保育園なんですか？
給食は毎日カレーライスで おやつは１日２回あって
いろんな動物たちが 放し飼いになってて--
子供たちが仲良く遊んでる
そんな保育園を作るのが 僕の夢だったんです
でも大人になると--
“立派な園長になるには 幅広い知識をつけなきゃ”とか--
“保育理論を学ぼう”とか そんなことばっかり考えてて
確かにそれは 必要なことなんですけど
頭で考えるだけじゃ ダメなんですよね
僕は…
僕はいちばん大切なことを 忘れてしまっていたんです
そうですよね？静香先生
(美奈子)静香先生！
いました！
ミミコ！ ミミコが見つかったんです
(太陽)えっ？
(太陽)ミミコだ
ホントにミミコだ
裏庭にいたのを園長先生が 見つけてくださったんです
ハハッ…良かったなミミコ
うれしいねみんな
(一同)うれしい！
(直樹)ごめんなさい
直樹先生
ウサギ小屋の鍵 ちゃんと閉めなかったの先生なんだ
みんなごめん！
(アキ)いいよ
だってミミコ帰ってきたんだもん
(歩)そうだよ ミミコが帰ってきたんだもん！
(園児たち)そうだよ ミミコが帰ってきたんだもん！
(女の子)そうだよ！
みんな…
ありがとう
ホントにありがとう！
(女の子)直樹先生 今度はミミコと一緒に遊ぼう
(直樹)ありがとう (女の子)遊ぼう！
(女の子)餌をあげよう
(園児たち)餌をあげよう！
(園児たちのはしゃぎ声)
お世話になりました
(拍手) (一同)お疲れさまでした
１週間よく頑張ったわね
教育実習の最後が--
ウサギ騒動だったのには びっくりしましたねえ
でもウサギさん裏庭で のんびりご飯食べてましたよ
よりにもよって そんな近くにいたとはね
大体そんなウサギが 遠く行くわけないのよ
そうや もうちょっとさ--
周りちゃんと見てから 飛び出してほしいよなぁ？
(保育士たち)ねえ？ (太陽)すいません
でもりえ先生“裏庭中捜したけど どこにもいない”って
(えりか)あっ！ (りえ)そうやっけ？
(えりか)そうよ
直樹先生 またいつでも 遊びに来てくださいね！
合コンの誘い待ってま～す！
(かおる)待ってま～す！ (直樹)はい
太陽先生 ありがとうございました
あっ直樹先生
短い間でしたけど 大学では教えてもらえないことを--
太陽先生から たくさん教わりました
僕？
(かおる)なに？ 大学では教えてもらえないことって
(さゆり)あんた 直樹先生になに教えたの？
さあ？
直樹先生にとっては 意味のある１週間になったようね
将来立派な園長になるためにも
良かったんじゃない？ ここに実習に来て
はい！
(静香)太陽先生
あなたも いつまでも新米じゃ困るのよ
後輩にがっかりされないように しっかりやりなさい
はい！
あっそういえばあんたさ ホールのイスの片づけやった？
まだです
空き箱制作の準備は？
あっそれもまだです
(保育士たち) ハァ…意味ないじゃん！
すいません すぐやります すぐに！
(りえ)あっ！
またゴキブリ出たからよろしく！
頑張りま～す！
♪～
～♪
男の腕の見せどころ！
さあおいで！
(貴代子)完一先生が 危篤状態なの
(太陽)何の恩返しも してないですよ
(静香)もう二度と戻って こられないかもしれない
(修造)保育士なんて辞めちまえ！
(太陽)僕の夢はもう--
終わっちゃったんだからさ！
(２人)ハッ!?
(村林完一)引っ掛かったな？
さあみんな！
(太陽)もういいんだよ！
(早瀬マリナ)太陽先生大っ嫌い！
(太陽)僕はどうしていいか…
分からないんです