（ＤＡＩＧＯ）寝ぼけた頭と体を ストレッチで解きほぐせ。
（岡田）それではＢＵＳＨＩコーチ よろしくお願いします。
（ＢＵＳＨＩコーチ）ヴァンガれ！ストレッチ体操 いってみよう！
＜パンパカパンの土曜の朝は ヴァンガれ！ストレッチ体操からスタート＞
＜テレビの前の みんなも一緒に ギンギラギンにヴァンガろ～！＞
ＢＵＳＨＩコーチ テレビを見てるみんなに ひと言 お願いします。
夏休みはヴァンガードの実力を 上げるのに絶好の時期だ。
今日も１日ヴァンガろう！
校長 お願いします。
今週もヴァンガ道…
のってるね 今日。
いよいよ皆さん 夏休みですが→
校長は学生時代 夏休みの自由研究 とかあったでしょ。
ありましたね。 何か思い出ありますか→
自由研究 こういうのやったとか？
やっぱ 定番では モーニングフェイスの観察…。
（橘田）モーニングフェイスの観察？ モーニングフェイスって何ですか？
何それ？ 日本語に訳すと…
やかましい！ あ～ そういうこと。
いらないんですよ そんなん。
まあまあ… 朝顔ね。
朝顔を観察したりとか…。 確かに やったやった。
自由研究で実際に何か 作るみたいなん あったんです。
俺もあったんです。
何作りました？ 私は牛乳パックで→
ちょっとした車みたいなのを 作ったんです…。
おかんに作って もらったんですけどね。
そしたら思いのほか クオリティが高くて→
出品館みたいなのに 出されたんですよ。
結果それで 賞をもらったという…。
恐ろしい疑惑の賞みたいなね。
ということで今回はですね 夏休み特別企画→
自由研究が１００倍楽しくなる→
とっておきの講師を お呼びしたいと思います。
はい このかたです どうぞ。
お願いします 学研科学創造研究所の所長…
湯本先生はですね 学研の科学と学習シリーズの→
編集長を歴任した 別名 「学研のエジソン」と呼ばれるかたです。
わ～ すごい！
これは ちゃんと受けよう みんなね 授業。
これは ちゃんと受けよう。 いやいや→
毎週受けてください お願いします。
ちなみにですね こちらにですね 先生が製作した→
とっておきの作品を…。 （湯本）１つだけ持ってきました。
たくさん作った中の１つ。
これはですね 「科学のタマゴ」と言う 商品の付録だったんですが→
付録が楽しみやったんです。 小学生が電気の勉強ができる→
楽しく それを作りたいと思って 作ったのがこれです。
これが発電機 手回し発電機ね。
今から発電します そうすると…。
えっ え～っ！ お～！ わ～！
えっ すごい！
えっ 飛んでるよねぇ 今？
飛んでる 今。 すごい！
わ～！ あららら… すごい これは！
すごい！ ということでですね→
本日は こんな湯本先生に→
夏休みの自由研究を １００倍楽しくなる→
１００円ショップ大工作を教えて いただきたいと思います。
なるほど。 どういうこと？
１００円ショップはねぇ 実験素材の宝庫。
今 多いですからねぇ。
＜こちらが１００円ショップで買える 今回の材料たち＞
＜おやおや 扇風機でいったい何を 作るんでしょうか？＞
こっから何ができるんですか 先生？
えっ？ え～っ！
え～っ ちょっと待って。 これだけの物でラジコンできんの→
そういう機能がある？
電波がどこに入るの？ 電波的なのはどっから…？
＜録画の準備はいいかな？＞
＜ラジコン船作り スタート＞
＜まずは 下準備…＞
＜小さいトレーはおよそ縦３ｃｍ 横４ｃｍ＞
＜大きいトレーは縦・横 およそ２ｃｍに切り取ろう＞
モーターなんかも これ１００円ショップで 売ってました？
あっ さきほど…。 これですね。
なるほど。 あ～！
この中にあるモーターを使うと…。
それではねぇ モーターの下の部分→
ここにビニールテープをはってください。
適当な長さに切ります。
これはただのすべり止めです。 はるだけでいいですよ。
すべり止め効果がある ということで先生→
私もはってもらえませんかねぇ ちょっと…。
この辺に多めに。
すべり止めですね ヘヘヘ…。
ありがとうございました。
次ねぇ クリップ。
さっきのモーターをここに置いて→
それで これをとめます。 なるほど。
もう片方をもってきて しっかりとめます。
引っ張りながらはりますね。
＜まずは受信機から＞
７～８ｍｍの玉ができる。
１人 １０個ずつ。
これガムシロップなんかが 入ってた容器ですね。
これを使います。
５ｍｍぐらい曲げておこうかな。
曲げて 底に着くように…。
もう片方 付けたいんです こっちね。
アルミだから 付いちゃダメです。
付いちゃダメ これが いちばんのポイント。
じゃ次 これアルミの針金。
危ないですから丸めます。
セットして はっ付けて 立ち上がりますね。
アンテナらしくなりましたね。 わ～！
＜さあ こんな感じで できたかな？＞
＜うまくセロテープで固定しよう＞
＜送信機は…＞
＜続いてポイントとなる…＞
＜そしてモーターと受信機を つなげるために→
アルミホイルのリード線を装着＞
＜そのモーターを窓から潜らせ クリップではさんで固定しよう＞
＜ちょっと難しいけど頑張ろう＞
＜うしろから見るとこんな感じ＞
＜うまくできたかな？＞
この開けた穴にですね 上から通しましょう。
あっ 電池が出てきました いよいよ。
電池ですね。
こっちのリード線 右側のリード線→
これを乾電池の＋極にはる。
校長が作業が早いですね。 早いっすよ。
次の段階までいってしまいました。
あららら… もう両方はってる。
ヤバイ俺 ＋これはったから 読んでーはっちゃった 先に…。
逆の方はーはっていいんですか？ いいです いいです。
正解 お～！
校長 リミットブレイク！ のってます。
皆さんに作ってもらった このアルミのリード線は→
接触するとショートしちゃうのね。
だからこのリード線は くっつかないように→
船体の船底に まず２つ こう置きます。
そのときにここ ちょうつがいみたいに→
ここ ぴーっと はり合わせてくれます。
こうやって開いたり 閉まったりするように…。
あ～ なるほど なるほど。
パカパカなるように…。
（三森）もりもり…
あれ けんかしてる…。
ちょっとミモリンが森嶋を…。
（森嶋）すみません すみません。
（三森）もりもりが 破壊していくんです。
もりもり ちょっと…。
（三森）やっぱり気が 合わないのかも知れない。
気が合わないねぇ あそこ仲悪いからねぇ。
（森嶋）そんなことないですよ。
大丈夫ですか 皆さん？
じゃ最後に これで完成ですね。
いよいよ 最後。
リード線 今２本余ってますね。
これを ＋極 ー極に しっかりはってください。
は～い これ大事ですよ。
余ったリード線 モーターの方からの リード線を→
しっかり乾電池の＋極 ー極に…。
ホントにヴァンガ道始まって以来の 大スペクタクルですよ。
いやホント 確かにね。
というわけで みごと皆さん 完成でございま～す。
やった！
まずこの チャッカマン。
ここでカチッっとやると 放電が起きます。
放電が起きるっていうことは １万ボルトの電圧がかかります。
そうすると 火花放電を 起こすということは→
こっから電波がビーって とぶっていうことなんですね。
その とんできた電波を このアンテナで受信して→
これが実は今 アルミどうしは→
電気が流れないようになってます。
なぜ流れないかっていうと→
酸化膜がこのアルミのボールに できてます。
ところが電波がとんでくると→
実はこのアルミの玉どうしで→
電子がビッってとび出すんですね。
それで電子が流れて 電気が 流れるということですね。
つまり とっても簡単な ラジコン装置が→
できちゃったという ことなんですね。
＜それではいよいよ 走らせてみよう＞
＜それでは 発進＞
（けんいち）何も反応しない。
＜残念ながら…＞
＜動かない場合はアルミ玉の大きさや 入れる数を変えてみよう＞
＜こちらは大成功＞
＜気持ちよく 走ってます＞
＜これまた成功＞
＜ヴァンガ道の夢をのせ→
水平線のかなたまで 走るがいいさ＞
＜こちらも成功＞
＜今回の中でいちばんスマートに 走ってました＞
＜１００円ショップ大工作＞
＜みんなも この夏休み おウチで作ってみてください＞
＜本日の 「じまざつ」 ＤＡＩＧＯ校長の判定はこちら＞
＜夢のラジコン船を手に入れろ＞
（善ちゃん）本日のテーマはこちら…
まずはこちらを見てください。
実はこれ駒なんですよ。
駒なんです つまようじとプラスチック。 何かのふたですね。
これを回します 回し方は簡単 回します。
これだけです。 あららら…。
ここからがビックリなんです。 え？
今度は針金でやってみましょう グルグル…。
グルグルね そういう形をつけて。
これを回していきます。 回す。
グルグルをつまようじに沿って…。
はい バック！
（全員）ええ～！？ はい バック！
ええ～何で何で？
実は駒というのは必ず回るボディーと 軸がありますよね？
まずね はい…。 軸が必ず外側に出てるんです。
外側に出てグルグル…回ってると ハンマー投げと同じように→
どんどん遠心力 重心というものが 高くなっていくんですが→
この駒は軸が先端が中に 入っていることによって→
この中の重心がここに あるんですけども 駒自体の→
こっから重心が上にも下にも どこにもいかないので→
ここに １点にあるんです。
なので駒は回すときには必ず 垂直に立つんですが→
この駒はこんなふうに 重心が指の先の所にあります。
つまようじの先にありますので 斜めでも駒は回ります。
（全員）え～！
アララ…。 すごい！
じゃあ このへんにくるように しながらやってもらうと→
うまくいくのと 動かさないこと こっちがあとは動いてくれます。
ああ～勝手に？ さあ いきましょう。
もっと低く…。
アララ…。 いってるよ！
（全員）おお～。
いやいや すごい。 うわ～！
アララ… すごい！
はい 駒で重心の 実験しましたけども→
今度はちょっと体を 動かしてもらおうかな。
校長といっしょに そして 恋美ちゃんと貴子ちゃん→
ちょっと前に出てお願いします。
何ですか…。 われわれが駒になるんですか？
回る回る…私つねに空回りは してますけど大丈夫ですよ。
回る事に関しては。 ねぇ バランスもね 崩しやすい。
バランスもね… ホント芸のバランスも悪い やかましいわ！
何がバランスですか。
まずは外側にある方の足を 上げてもらえますかね？
外側にある こっちですかこの足？ 軽くですよ。
軽く上げる。 こう。 あっ できますね じゃあＯＫです。
これをできれば 次の実験に いきたいです。
いやいや ばかにしてるんですか？ 誰でもできます それぐらい。
そしたらですね ふたりで肩 そして くるぶしをくっつける。
肩とくるぶし。 かかとですかね くっつける。
で押し合う感じでペタッと くっつけてくれますか？
押し合ってますね これかなり。
ホントにひしめき合ってる。
ひしめき合ってる。
で先ほど足 上がりましたね その足をもう一度→
せ～ので上げてください。 せ～の！
上がんない！ 上げてくださいね。
もう１回…。 せ～の！
な！ うわ～！
あかん 上がらん。 そうなんです。
ちょっと 一瞬ちょ…これは 絶対上がるんです。
ひとりでやる時は 壁とやればいいんですけども。
せ～の わっあかん。 せ～の。
何でや～！ 何でや これで簡単に上がるのに。
なぜこれ上がらないんですか？
実はと言うと 片足を上げる時には 人間は重心→
バランスを崩すんですよ。 バランスを崩す？
崩さないと片足を 上げることができない。
われわれ歩いてるときって バランスが崩れてるんですか？
そうなんです 簡単に言うと 片足を上げるときには→
少し右側に体を…。 まあ確かにそうか。
いつも歩くとこんな感じだよな ホントに。
確かに。
それをお互いに止めあってると いうことですね。
止めてる？ ぶつけ合ってるので→
上げることが できないということです。
歩くときはちょっと 横になってる…実はね。
実は２人でやると１つだけ…
ええ～！うそでしょ？
まずはこうふたりとも肩を組んで。 肩 はい。 こうですか？
ギュッと抱き寄せたときに せ～ので上げてださい。
この足はつけて？ そうです。
ギュッと抱き寄せて足上げる。
ギュッというたら 「ギュー！」って このギュー違うね？
それは… よっしゃヤバイよ！
アハハ！
言わんでええ 言わんでええねん！
それではいきましょうね せ～の。 ギュー！
あ～。 成功…！
やった！ ただ肩をね→
ギュッとしてるだけやのに 引っついてることは→
引っついてるのに何が違うの？
壁はめり込まないんですけども 人はめり込めあってですね→
バランスを崩してるんで 人間も仲よくすること→
とこんなことできてしまうと 言うことなんです。
へ～ なるほど。
バランスに関して 今日やってきましたけども→
次回の学びなサイエンスもお楽しみに。
善ちゃん先生 ありがとうございました。
ありがとうございました～！
いや ひとりは誰でもできる…。
（ドクター・オー）みんな待たしたな…
まずはこちらをご覧ください バン！
わが校のヴァンガード部は他校との 親善ファイトをする予定だ。
見ていくがいい。
レオンくん？
うっ。
ちょっとファイト中によそ見するのは やめてくれない？
失礼した 続けよう。
いかなる困難をも覆し→
勝利の栄光をもたらさん。
それぞ試練 ラストカード レヴォンにブレイクライド。
レヴォンのパワー＋１００００。
レヴォンのリミットブレイク！
パワー＋３０００ クリティカル＋１だ。
お菓子なピエロ２枚 バニー レインボーでガードよ。
セカンドチェック。 あっ！
ヒールトリガー… ダメージを回復し レヴォンにパワーを与える。
ファラを攻撃せよ！レヴォン。
ああ…。
すげ～！
さすがね。 いや今のはトリガーの差→
運がよかっただけだ。
いや～やっぱり レオンくんは強いですね。
それでは早速いってみましょう 本日のカードはこちら バン！
このカードは毎ターン クリティカルを上げながら→
パワーも上げることができるカードだ。
君もレオンくんのように 使いこなして欲しい。
すべてのファイターに 勝利の女神の祝福を…
こんにちは～。 いらっしゃいませなのだ アイチくん。
また夢か…。 お待ちしてましたよ アイチくん。
レンさん？ 僕と勝負しませんか？
いいですよ やりましょう～。
僕のルールでやらせてもらいますよ。
ルールが違うんですか？ ええ ちょっと違うんです。
僕のデッキのみを使うんです。
おお… 僕のデッキは 使わないんですか？
そうなんですよ。 全然ルールが違うのかな。
お互いにカードを２枚めくって 同じユニットならターン継続。
違うユニットだと そこでターンエンドです。
それただの神経衰弱だ。
ところでこの勝負に負けたら どうなると思います？
うっ…どうなるんですか？
ペナルティーが待っています。 ペナルティー？
その代わり君が勝ったら 次に君がカードを買うときに→
いいカードが入っているよう おまじないをかけてあげます。
それよりペナルティーって？
朝起きたら布団がおねしょで 大変なことになります。
え！？
だ～ぁ 外れた…。
じゃあ僕の番ですね おっ これはラッキーでした。
どうしよう 夢だと 分かってるのに負けたら→
ホントにペナルティーが起きそうな 気がしてならないよ。
ん… 待てよ…そうだ→
ＰＳＹクオリアで何のカードか調べたら 勝てるかも。
よしＰＳＹクオリア発動！
私はパイナプーだ。
よし もう１枚のパイナプーは…っと。
この辺かな？
私もパイナプーです。
あ… あれ？
そうそう言い忘れたけど僕のカードに ＰＳＹクオリアを発動させると→
みんなウソをついてパイナプーって 名のりますのでご注意を。
ええ～！？
という夢を見たんです だから いいカードが来そうな気がして…。
なるほど はいじゃあこれ 毎度ありがとうございます。
ドキドキするな～ よ～し それ！
えっ？ ハフハフ…夢か～。
♪♪～
はい 今週の みにヴぁん いかがでしたか？
そのヴァンガードでねヴァンガ神経衰弱？ ヴァンガ神経衰弱？
新しいよね？ あ～確かに。
ハイハイ…。
すごい記憶力をね必要とするので。 なるほど…。
２枚ずつ いればすぐできる。 できるからね。
やっぱヴァンガードの新たな可能性？ 感じました。
感じました！ ぜひ皆さん→
神経衰弱やってみてください。 お願いします。
それでは最後に校長のありがたい お言葉をお願いいたします。
お願いします 校長！
それではですね今日の 校長の言葉はこちらです ジャン！
何ですかこれ ちょっと校長 これ１文字。
ようはね まずサイエンスね。 サイエンスで。
岡田主任と支え合ってね。 そうだ アララ…→
人という字は？ 支え合って出来てる。
あ～やればできるんだ！
肩を組めばね右足も上げれた。 こうね ちゃんとね。
そうそして あのねみんなが→
オンエアーではすっごい短くなってる あの船のくだりね。
言わなくていいです 結構 苦労しましたよね？
あれはもう みんなでね すごい 支え合って協力し合ってね→
作りましたから。 今回の授業１文字で表すなら→
人だと！ そう！ それはいいお言葉です。
いい言葉ですね これはありがたいです。
さぁ来週もヴァンガ道で お会いしましょう。
合言葉は…
バイバイ。 こういうふうにね。
ほら 上げられる右足も 右足上げられる。
＜５つの文明のマナをため 山札に眠るクリーチャーを召喚。
敵のシールドを破壊し とどめをさす それが…＞