Création (par Maryasha Yael BARBÉ)
Notice créée le 29/04/2021 par Maryasha Barbé (stagiaire DECAS) : forme normalisée du nom, autres formes du nom, dates de début et de fin, historique, textes de référence, organisation interne, sources, liens du producteur, fonctions.
Modification (par Cécile FABRIS)
P. Charbonnier, 16/06/2021 : indexation lieu revue
Notice BnF. (https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb118629288)
Notice Wikipédia. (https://fr.wikipedia.org/wiki/Canop%C3%A9_(r%C3%A9seau)#cite_note-2)
Légifrance. (https://www.legifrance.gouv.fr/)
Site officiel du Réseau Canopé. (https://www.reseau-canope.fr/)
Réseau Canopé (France ; 2014-....)
identifiant de l'agent dans le référentiel des producteurs du SIA des Archives nationales de France
nom d'agent : forme préférée
Réseau de création et d'accompagnement pédagogiques
Décret n° 2014-1631 du 26 décembre 2014 relatif à l'organisation administrative, financière et territoriale de l’Établissement public de création et d'accompagnement pédagogiques dénommé « Réseau Canopé ».
Organisation interne ou généalogie Le réseau Canopé est régi par les articles D 314-70 et suivants du code de l'éducation. Il oriente et coordonne l'activité de 31 centres régionaux de documentation pédagogique (CRDP) et de 85 centres départementaux de documentation pédagogique (CDDP) avec lesquels il forme un réseau national : le Service culture, éditions, ressources pour l'Éducation nationale (SCÉRÉN). Le Réseau Canopé est composé de zones territoriales regroupant plusieurs académies et dirigées par des directeurs territoriaux. Les directions territoriales concourent à l'accomplissement des missions de l'établissement et interviennent dans le cadre des politiques académiques définies par le recteur. Des comités académiques Canopé sont institués pour identifier les axes d'accompagnement et de valorisation des pratiques pédagogiques des enseignants en lien avec les projets académiques, notamment dans les domaines de l'innovation pédagogique, du numérique éducatif, de la formation des enseignants, de la politique documentaire et de l'éducation artistique et culturelle. Directeurs du Réseau Canopé : 31/10/2014-28/04/2017 : Jean-Marc Merriaux 28/04/2017-15/01/2018 : Gilles Lasplacettes 15/01/2018-08/01/2020 : Jean-Marie Panazol 08/01/2020-20/03/2020 : Didier Lacroix, par intérim 20/03/2020– : Marie-Caroline Missir
En février 2014, suite au décret n° 2014-1631 du 26 décembre 2014 portant sur la modification de l'organisation du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), celui-ci devient le Réseau de création et d'accompagnement pédagogiques (Réseau Canopé). La refondation du Réseau Canopé répond aux enjeux de l’article 16 de la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, avec la création d’un service public du numérique éducatif et de l’enseignement à distance, ayant pour objectif de « proposer aux enseignants une offre diversifiée de ressources pédagogiques, des contenus et des services contribuant à leur formation, ainsi que des outils de suivi de leurs élèves et de communication avec les familles ». Il incite également à revoir dans sa globalité le contenu et la diffusion des ressources pédagogiques. La mission principale du Réseau Canopé est de renforcer l’action de la communauté éducative en faveur de la réussite des élèves. Opérateur public présent sur l’ensemble du territoire, le Réseau Canopé joue un rôle décisif dans la refondation de l’école en intervenant dans cinq domaines clés : la pédagogie ; le numérique éducatif ; l’éducation et la citoyenneté ; les arts, la culture et le patrimoine ; et la documentation. Il s’investit au quotidien auprès des acteurs de l’éducation, pour placer son expertise au service de ceux qui œuvrent chaque jour pour la réussite de tous les élèves. Le Réseau Canopé est aujourd’hui un acteur identifié et reconnu de la communauté éducative, qui accompagne la mise en œuvre de la loi de refondation de l’école et le plan numérique via des services structurants, des ressources adaptées aux besoins et un maillage territorial en proximité directe avec les usages et les enseignants. Cette transformation a reposé sur trois axes essentiels : refonte totale de la politique éditoriale avec une transformation radicale des modes d’édition et de production ; mutation des lieux de proximité (via une démarche de labellisation) – historiquement structurés autour de bibliothèques et de médiathèques – en de véritables « Learning Training Center » : les ateliers Canopé ; réorganisation administrative profonde du réseau par la constitution d’un établissement unique et la mise en œuvre de processus de travail matriciels.