2023-02-22 2023-05-03 Création (par Timothée BONNET) 2023-02-22 Notice créée par la Mission des archives des MENJ-MESRI le 14/12/2022. Modification (par Cécile FABRIS) 2023-05-03 03/05/2023, J. Gaillard : Correction de la forme autorisée du nom | Corrections de coquilles | Déplacement du lien d'identité Wikipedia vers les Sources Notice Wikipedia Haut fonctionnaire au développement durable (https://fr.wikipedia.org/wiki/Haut_fonctionnaire_au_développement_durable) text/xml FRAN_NP_053466.xml application/rdf+xml FRAN_Agent_053466.rdf France. Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Haut fonctionnaire au développement durable (2003-....) identifiant de l'agent dans le référentiel des producteurs du SIA des Archives nationales de France 053466 France. Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Haut fonctionnaire au développement durable (2003-....) France. Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Haut fonctionnaire au développement durable (2003-....) nom d'agent : forme préférée HFDD HFDD 2003-01-01

Organisation interne ou généalogie

Pendant la période où le HFDD est la cheffe du département de la modernisation (2003-2009), elle est assistée par une personne du département. Après le basculement de la fonction à la DGESCO, le HFDD a rang de conseiller du directeur général.

Contexte général

Le développement durable est « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs » selon la définition de Gro Harlem Brundtland, Premier ministre norvégien (1987). En 1992, le Sommet de la Terre à Rio, tenu sous l'égide des Nations Unies, officialise la notion de développement durable et celle des trois piliers (économie/écologie/social) : un développement économiquement efficace, socialement équitable et écologiquement soutenable. La stratégie nationale de développement durable (SNDD) est adoptée en juin 2003 par le Comité interministériel pour le développement durable (CIDD) et précise le programme d'action et d'orientation pour cinq ans. Y figure comme axe « l'État exemplaire », qui vise à intégrer le développement durable dans les politiques publiques et à rendre les administrations éco-responsables. La SNDD fixe des objectifs concrets d'éco-responsabilité (réduire les émissions de gaz carbonique, gestion des déchets et achats, promouvoir l'action sociale, la formation, et repas biologiques ou issus du commerce équitable). La SNDD rentre dans la stratégie ministérielle de réforme (SMR). Le développement durable est adopté par le ministère chargé de l'Éducation nationale dans son acception classique comme étant une démarche de rétablissement d'équilibres dynamiques entre l'environnement, le monde social, l'économie et la culture. Partant de cette définition fondée sur l'interaction entre ces différents domaines, l'éducation au développement durable (EDD) est une éducation transversale, qui intègre les enjeux du développement durable dans les nouveaux programmes d'enseignement de l'école primaire et les programmes d'enseignement disciplinaires du collège et du lycée général, technologique et professionnel. Repères chronologiques 1970 : club de Rome 1972 : sommet des Nations Unies sur l’environnement 1977 : une circulaire donne naissance à l'éducation à l'environnement en France 1980 : prise de conscience de l’opinion publique face à des événements climatiques 1987 : commission Brundtland 1992 : Sommet de la Terre à Rio 2002 : sommet mondial de développement durable à Johannesburg 2003 : mise en œuvre de la stratégie nationale de développement durable (SNDD) 2004 : la SNDD devient l'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD) 2005 : accord de Montréal qui assure la pérennité du protocole de Kyoto 2007 : lancement de la deuxième phase de généralisation de « l'éducation au développement durable » 2011 : lancement de la troisième phase de généralisation 2013 : la loi de refondation de l'École fait entrer cette éducation transversale dans le Code de l'éducation 2013 : lancement de la labellisation "E3D" des écoles et des établissements scolaires en démarche globale de développement durable 2015 : COP 21 et nouvelle phase de généralisation de l'éducation au développement durable 2019 : création des éco-délégués dans le cadre EEDD La Stratégie nationale de développement durable (SNDD), adoptée en juin 2003 par le Comité interministériel pour le développement durable (CIDD), prévoit un programme d'action et d’orientation pour cinq ans. Dans ce cadre, chaque ministre doit désigner un haut fonctionnaire chargé de préparer la contribution de son administration au développement durable, de coordonner l’élaboration des plans d’action correspondants et d’en suivre l’application. Les hauts fonctionnaires constituent un Comité permanent présidé par le haut fonctionnaire désigné par le ministre de l’écologie. Le Comité permanent prépare les délibérations du comité interministériel pour le développement durable (CIDD). Au ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, la fonction de HFDD est d'abord confiée, en 2003, à la cheffe du département de la modernisation, Marion Ducarre, qui cumule les deux fonctions. À son départ en 2009, la fonction de HFDD est basculée à la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), où elle est occupée successivement par Jean-Michel Valantin, de 2010 à 2017, puis Coralie Noël de 2018 à 2023.