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name: "双相障碍正常化与家庭协同教育协议"
description: "一套整合个体心理教育与家庭系统介入的标准化会谈流程，包括疾病医学模型解释、药物-心理协同意义说明、以及关键家庭成员（如姐姐）的角色引导，旨在提升治疗依从性与家庭支持质量。"
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  - "双相障碍"
  - "正常化"
  - "家庭干预"
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  - "CBT心理教育"
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  - "确诊双相障碍且正在接受药物治疗"
  - "家庭成员可参与会谈"
  - "来访存在病耻感或对病因有灾难化归因（如‘我疯了’）"
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  - input: "来访说：‘我吃药就觉得自己是个废人，连感情都搞不定。’"
    output: "咨询师回应：‘吃药不是因为你废，就像近视要戴眼镜——大脑现在需要一点额外支持来稳住情绪节奏。你愿意谈失恋，主动来咨询，恰恰说明你很有力量。’"
    notes: "将服药与功能支持类比，剥离道德评判，联结来访已有努力。"
  - input: "姐姐说：‘他就是懒，不想上班才天天躺着。’"
    output: "咨询师回应：‘您观察到他躺着，这很真实；而‘懒’是一种解释。我们今天一起看看：当他连续三天睡不到5小时、说话快得停不下来时，身体可能正发出信号——这不是态度问题，是疾病在活动。您愿不愿意试试每天睡前问他一句‘今天睡得踏实吗？’”"
    notes: "解构标签化归因，提供可操作、低负担的家庭微行为。"
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# 双相障碍正常化与家庭协同教育协议

一套整合个体心理教育与家庭系统介入的标准化会谈流程，包括疾病医学模型解释、药物-心理协同意义说明、以及关键家庭成员（如姐姐）的角色引导，旨在提升治疗依从性与家庭支持质量。

## Prompt

在第二阶段咨询中，首先对来访者当前情绪波动（如失恋后长期痛苦、失眠）进行正常化解释，强调其程度偏离常态而非人格缺陷；随后以‘生理—心理—社会’三重医学模型阐释双相障碍本质；清晰说明药物治疗与心理治疗的协同机制及各自不可替代性；邀请关键家庭成员（如姐姐）共同参与，明确其支持行为（如每日睡眠询问、减少责备），并引导其协助改善来访与父亲的关系，增强家庭内部沟通与问题解决能力。

## Objective

建立疾病合理归因并激活家庭支持系统
## Applicable Signals

- 来访使用污名化语言描述自身（如‘我疯了’‘我完了’）
- 表达对服药的怀疑或羞耻
- 提及家庭回避、责备或沟通断裂（如‘我爸从不听我说’）

## Contraindications

- 来访拒绝家属参与
- 家庭存在严重暴力或高冲突不可调和
- 来访处于精神病性症状急性期未稳定

## Intervention Moves

- 正常化情绪反应（对比常态范围）
- 三重医学模型图示/类比讲解
- 药物-心理协同作用具象化说明（如‘药稳住地基，心理建好房子’）
- 家庭角色赋权与具体行为协商

## Workflow Steps

- 1. 情绪正常化：将当前痛苦/失眠等反应锚定于应激事件（如失恋）下的可理解强度，区分‘疾病状态’与‘人格本质’。
- 2. 疾病模型教育：用通俗语言解释双相障碍是大脑神经调节、思维模式、社会压力交互影响的结果，非意志薄弱或道德缺陷。
- 3. 协同治疗澄清：说明药物调节生理基础，心理治疗提升觉察与应对技能，二者缺一不可；回应来访对服药的自动思维（如‘吃药=没救了’）。
- 4. 家庭协同介入：邀请姐姐参与会谈，共同制定1–2项可观察支持行为（如‘每天睡前问一句睡得好吗’），并探讨其如何缓和父亲与来访的张力。
- 5. 共同复述确认：请来访用自己的话总结‘双相是什么’，请姐姐陈述一项已承诺的支持行动。

## Constraints

- 必须在药物治疗已启动且病情相对平稳时开展
- 家庭成员参与需获来访明确知情同意
- 避免使用专业术语（如‘神经递质’‘单胺假说’），全部转化为生活化比喻

## Cautions

- 若姐姐表现出强烈否认或指责倾向，立即暂停家庭角色赋权，转为单独家庭 psychoeducation
- 当来访出现现实检验受损（如坚信幻听内容真实），终止本协议，启动安全评估

## Output Contract

- 来访能用自己的语言复述‘双相是生理-心理-社会交互影响的脑部疾病’，且姐姐能明确陈述1项具体支持行为（如‘每天询问睡眠’）

## Example Therapist Responses

### Example 1

- Client/Input: 来访说：‘我吃药就觉得自己是个废人，连感情都搞不定。’
- Therapist/Output: 咨询师回应：‘吃药不是因为你废，就像近视要戴眼镜——大脑现在需要一点额外支持来稳住情绪节奏。你愿意谈失恋，主动来咨询，恰恰说明你很有力量。’
- Notes: 将服药与功能支持类比，剥离道德评判，联结来访已有努力。

### Example 2

- Client/Input: 姐姐说：‘他就是懒，不想上班才天天躺着。’
- Therapist/Output: 咨询师回应：‘您观察到他躺着，这很真实；而‘懒’是一种解释。我们今天一起看看：当他连续三天睡不到5小时、说话快得停不下来时，身体可能正发出信号——这不是态度问题，是疾病在活动。您愿不愿意试试每天睡前问他一句‘今天睡得踏实吗？’”
- Notes: 解构标签化归因，提供可操作、低负担的家庭微行为。

## Files

- `references/evidence.md`
- `references/evidence_manifest.json`

## Triggers

- 确诊双相障碍且正在接受药物治疗
- 家庭成员可参与会谈
- 来访存在病耻感或对病因有灾难化归因（如‘我疯了’）

## Examples

### Example 1

Input:

  来访说：‘我吃药就觉得自己是个废人，连感情都搞不定。’

Output:

  咨询师回应：‘吃药不是因为你废，就像近视要戴眼镜——大脑现在需要一点额外支持来稳住情绪节奏。你愿意谈失恋，主动来咨询，恰恰说明你很有力量。’

Notes:

  将服药与功能支持类比，剥离道德评判，联结来访已有努力。

### Example 2

Input:

  姐姐说：‘他就是懒，不想上班才天天躺着。’

Output:

  咨询师回应：‘您观察到他躺着，这很真实；而‘懒’是一种解释。我们今天一起看看：当他连续三天睡不到5小时、说话快得停不下来时，身体可能正发出信号——这不是态度问题，是疾病在活动。您愿不愿意试试每天睡前问他一句‘今天睡得踏实吗？’”

Notes:

  解构标签化归因，提供可操作、低负担的家庭微行为。