--- id: "096504c4-db05-5c57-86a6-e5022b91a722" name: "合理情绪疗法首次咨询评估与框架锚定" description: "在首次咨询中系统完成知情同意、关系建立、临床资料收集与目标协商的标准化开场流程。适用于所有新来访者首次会谈。" version: "0.1.1" tags: - "CBT" - "首次会谈" - "结构化" - "考试焦虑" - "知情同意" - "目标设定" - "认知行为疗法" - "profile:psychology::认知行为疗法" - "axis:疗法" - "class:认知行为疗法" - "kind:child" - "document_merge_state:active" - "canonical:true" triggers: - "首次咨询" - "来访者主诉为恋爱/自我评价类情绪困扰" - "计划采用RET作为主要干预路径" examples: - input: "来访者低头沉默,说‘我不知道该说什么,就是一想到考试就手抖’" output: "咨询师温和回应:‘谢谢你愿意说出这个感受——手抖是很真实的信号,我们先一起把它记下来。接下来我会简单说明今天我们会怎么合作,然后慢慢聊清楚它从哪里来、我们可以怎么一起调整。’随即进入步骤②" notes: "以身体反应为切入点建立共情锚点,自然过渡到结构化流程" - input: "来访者问‘你们是不是都要让我写作业?我上次在别的地方写了也没用’" output: "咨询师回应:‘你提到之前写作业没看到效果,这很重要——这次的记录不是为了‘完成任务’,而是帮我们看清你情绪变化的真实节奏。如果你愿意,我们可以一起看前三天的记录,随时调整方式。’随后在步骤⑥中与其共同设计首日记录格式" notes: "将抗拒转化为协作契机,保持结构化框架的同时嵌入CBT的协作实证精神" --- # 合理情绪疗法首次咨询评估与框架锚定 在首次咨询中系统完成知情同意、关系建立、临床资料收集与目标协商的标准化开场流程。适用于所有新来访者首次会谈。 ## Prompt 按顺序执行六步:①填写咨询访谈表;②说明咨询原则、权利义务及注意事项;③采用摄入性会谈收集主诉与情绪宣泄,同步建立信任关系;④施测SCL-90、SAS、SDS量表;⑤共同商定具体、可测、可达成的咨询目标,并简要解释后续咨询逻辑;⑥布置首次作业:记录每日不同时刻的情绪状态及自我归因反思。 ## Objective 建立安全信任关系并明确咨询方向 ## Applicable Signals - 来访者初次接触心理咨询 - 主诉明确但未形成稳定咨询联盟 - 无急性危机表现(如自伤/自杀意念、严重解离) ## Contraindications - 存在急性自杀/自伤风险 - 来访者处于严重情绪崩溃或现实检验能力受损状态 - 已与本咨询师完成过初始访谈且进入中期干预阶段 ## Intervention Moves - 摄入性会谈引导 - 共情性倾听与情绪接纳 - 结构化信息告知 - 协作式目标设定 - 标准化心理评估施测 ## Workflow Steps - 填写咨询访谈表 - 介绍咨询注意事项、原则、双方权利义务 - 摄入性会谈:引导叙述烦恼、鼓励情绪宣泄、同步建立关系 - 施测SCL-90、SAS、SDS量表 - 商定具体咨询目标,并解释咨询整体路径 - 布置情绪日记作业:记录每日不同时刻的情绪状态及归因反思 ## Constraints - 必须在首次会谈前30分钟内完成全部六步 - 量表施测须由咨询师现场指导并确认理解 - 目标共识须以双方口头确认+简要书面记录为交付形式 ## Cautions - 避免在未建立基本信任前急于解释理论模型 - 量表结果不得当场解读,仅作基线参考 - 目标设定须聚焦可观察行为改变(如‘考前心慌频率下降’而非‘变得自信’) ## Output Contract - 签署的目标共识文本(含1–3条SMART目标)、完整填写的咨询访谈表、三份量表原始作答数据、作业布置确认记录 ## Example Therapist Responses ### Example 1 - Client/Input: 来访者低头沉默,说‘我不知道该说什么,就是一想到考试就手抖’ - Therapist/Output: 咨询师温和回应:‘谢谢你愿意说出这个感受——手抖是很真实的信号,我们先一起把它记下来。接下来我会简单说明今天我们会怎么合作,然后慢慢聊清楚它从哪里来、我们可以怎么一起调整。’随即进入步骤② - Notes: 以身体反应为切入点建立共情锚点,自然过渡到结构化流程 ### Example 2 - Client/Input: 来访者问‘你们是不是都要让我写作业?我上次在别的地方写了也没用’ - Therapist/Output: 咨询师回应:‘你提到之前写作业没看到效果,这很重要——这次的记录不是为了‘完成任务’,而是帮我们看清你情绪变化的真实节奏。如果你愿意,我们可以一起看前三天的记录,随时调整方式。’随后在步骤⑥中与其共同设计首日记录格式 - Notes: 将抗拒转化为协作契机,保持结构化框架的同时嵌入CBT的协作实证精神 ## Files - `references/evidence.md` - `references/evidence_manifest.json` ## Triggers - 首次咨询 - 来访者主诉为恋爱/自我评价类情绪困扰 - 计划采用RET作为主要干预路径 ## Examples ### Example 1 Input: 来访者低头沉默,说‘我不知道该说什么,就是一想到考试就手抖’ Output: 咨询师温和回应:‘谢谢你愿意说出这个感受——手抖是很真实的信号,我们先一起把它记下来。接下来我会简单说明今天我们会怎么合作,然后慢慢聊清楚它从哪里来、我们可以怎么一起调整。’随即进入步骤② Notes: 以身体反应为切入点建立共情锚点,自然过渡到结构化流程 ### Example 2 Input: 来访者问‘你们是不是都要让我写作业?我上次在别的地方写了也没用’ Output: 咨询师回应:‘你提到之前写作业没看到效果,这很重要——这次的记录不是为了‘完成任务’,而是帮我们看清你情绪变化的真实节奏。如果你愿意,我们可以一起看前三天的记录,随时调整方式。’随后在步骤⑥中与其共同设计首日记录格式 Notes: 将抗拒转化为协作契机,保持结构化框架的同时嵌入CBT的协作实证精神