**Links für den direkten Download der Seminarmaterialien**:
* [Ablaufplan als Markdowndatei](https://raw.githubusercontent.com/Lehrerbildung/BKD-github/main/static/mds/4-InfoÜbertragung.md)
* [Ablaufplan als PDF-Datei](https://github.com/Lehrerbildung/BKD-github/raw/main/content/PDFs/4-InfoÜbertragung.pdf)
* [Aufgaben als H5P-Element](https://github.com/Lehrerbildung/BKD-github/raw/main/content/h5pElemente/4-InfoÜbertragung.h5p)
* [Folien als Google Slides](https://docs.google.com/presentation/d/1NqjiGLKgyxN7rZCyOGr0JPp2GpRzRjncI89gZacbRz0/edit#slide=id.p)
## Einordnung
**Kontext**
*Einen Überblick über das gesamte Seminarkonzept bietet [dieser Advance Organizer](https://lehrerbildung.github.io/3_-seminarkonzept/ueberblick/).*
Ziel der **Informatik-Sitzungen 04 bis 07** (vgl. [Seminarkonzept](https://lehrerbildung.github.io/3_-seminarkonzept/ueberblick/)) ist es, dass die Studierenden sowohl informatische Grundkenntnisse erwerben, als auch mögliche didaktische Szenarien für den Einsatz in der Schule kennenlernen.
**Bezüge zu [DigCompEdu](https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompedu)**
+ ***1.3*** Die eigene Praxis hinsichtlich des didaktisch sinnvollen Einsatzes digitaler Medien reflektieren, selbstkritisch beurteilen und aktiv weiterentwickeln.
+ ***6.2*** Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
+ ***6.4*** Verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien
+ ***6.5*** Digitales Problemlösen
**Bezüge zum Kompetenzrahmen *[Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt](http://www.lehrerbildungsverbund-niedersachsen.de/index.php?s=KompetenzrahmenLehrkraeftebildunginderdigitalvernetztenWelt)***
+ Kompetenzbereich F (Fundament): informatische Grundbildung
**Lernziele**
Die Studierenden...
+ verstehen die Grundlagen der digitalen Kommunikation.
+ verstehen die Funktion von Algorithmen, können eigene Protokolle entwerfen und entwickeln.
+ verstehen die Funktionsweise von Binärcodes.
+ lernen verschiedene Übertragungswege von Information kennen.
+ lernen die Grundlagen von Verschlüsselung kennen.
## Vorbereitung der 04. Sitzung
### Aufgaben
Eine Woche vor Seminarbeginn stellen Sie den Studierenden die folgenden Aufgaben per Link zur Verfügung
* [Aufgaben](https://lehrerbildung.github.io/die_lehrveranstaltung_basiskompetenzen_digitalisierung/session4/session4_aufgaben/)
## Ablaufplanung
*Die Präsentation zur folgenden Sitzung ist [hier](https://docs.google.com/presentation/d/1NqjiGLKgyxN7rZCyOGr0JPp2GpRzRjncI89gZacbRz0/edit#slide=id.p) online verfügbar.*
| Phase | Inhalt/Seminargeschehen | Sozialform/Methode | Material & Anmerkungen |
| -------- | -------- | -------- | -------- |
| 10 min | **Begrüßung & Techniktest** | |Alle sind bei Rocket.Chat (als Backup) und im BBB online. Stift und Zettel liegen bereit, ebenso die Notizen aus der Sitzungsvorbereitung. |
| 10 min | **Rückblick:** Anhand einer Wordcloud sollen die Studierenden die Übertragungswege von Daten und Informationen kennenlernen. Spezifizierung auf den Morsecode |UG, [Mentimeter](https://www.mentimeter.com/)| |
| 5 min | **Impuls I:** Morsecode | Vortrag ||
| 10 min | **Partnerarbeit:** Morsecode codieren und entcodieren.| PA, [Teamgenerator](https://www.jamestease.co.uk/team-generator/) | |
| 5 min | **Impuls II:** synchrone und asynchrone Verschlüsselung| Vortrag ||
| 5 min | **Impuls III:** Binärcode und Verwendung | Vortrag |Video als Zusatzmaterial [Binärcode lesen so geht es richtig](https://www.youtube.com/watch?v=g4StGSsyMqg) |
| 15 min | **Gruppenarbeit:** ***1.*** Stellen Sie sich gegenseitig Ihre Algorithmen vor. Überprüfen Sie diese gegenseitig auf die Eigenschaften: terminiert, deterministisch, determiniert. ***2.*** Bringen Sie folgende Begriffe in einen Zusammenhang: Digitale Kommunikation, Übertragungswege, Kryptographie, Binärcode, Algorithmus, Informationübertragung | GA | Hausaufgabe, Breakouträume |
| 25 min | **Reflexion & Evaluation:** ***1.** Reflexion: Algorithmus* Vorstellen und Besprechung eines Algorithmus. ***2.** Reflexion: Zusammenhänge* Sätze in den Chat schreiben lassen und reflektieren lassen. ***3.** Reflexion der Sitzung* Einen Satz über die Sitzung und Zielscheibenevaluation.| UG | Chat, geteilte Notizen, Evaluation via [Mentimeter](https://www.mentimeter.com/), Evaluation via [Oncoo](https://www.oncoo.de/oncoo.php)|
## Material
| | Quellenangabe |
| -------- | -------- |
| M1 | IT2School. Modul B1 - Vom Blinzeln zum Verschlüsseln. [(Material zum Downloaden)](https://cs.uol.de/s/CdkRCgRtgB8YZ3F?path=%2F2_Basismodule%2FB1_Blinzeln) |
## Lizenz
*Autorinnen:* Anna Ansari und Juliane Werth für [Niedersächsisches Verbundprojekt “Basiskompetenzen Digitalisierung”](http://www.lehrerbildungsverbund-niedersachsen.de/index.php?s=ProjektBasiskompetenzenDigitalisierung)
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