######OpenITI#

#META# URI: 1423TharwatAbaza.KhuyutSama.Hindawi81709058
#META# Tags: novels
#META# ID: 81709058
#META# Title: خيوط السماء
#META# AuthorID: 63071907
#META# Author: ثروت أباظة
#META# EditorID: None
#META# Editor: None
#META# TranslatorID: None
#META# Translator: None
#META# Related_books: None

#META#Header#End#

# خيوط السماء‏

# خيوط السماء‏








# | خيوط السماء








# | خيوط السماء




# تأليف

# ثروت أباظة








# | خيوط السماء




# 1

# بكالوريوس التجارة! ثم ماذا؟ من أين له بعمل؟ مصر تعاني
~~والحكومة لا تعين أحدا. فإذا فعلت فبمقدار، وهذا المقدار لا
~~يناله إلا من يعرف صاحب نفوذ؛ صاحب نفوذ ...

# إن أباه عامل التلغراف بمحطة الديميرية، وأقرب عزبة لمحطة
~~الديميرية هي عزبة الباشا، وليصحب معه صديقه نديم؛ نديم ... لا بد
~~أن نديم يعرف الباشا؛ فنديم من عائلة فيها أغنياء ولاسمها طنين لا
~~تخطئه الأذن؛ نديم الطوبجي! أكان جده طوبجيا في جيش محمد علي؟
~~لا بد أنهم في العائلة يدعون هذا على الأقل فكل عائلة تحاول أن
~~تجعل بينها وبين عائلة محمد علي صلة؛ أي صلة. حتى الشماشرجي لم
~~تغير عائلته اسمها على ضآلة الوظيفة التي كان يشغلها جدها في عهد
~~محمد علي، لقد كان مجرد خادم في حشم الوالي ومع ذلك يتشرف أحفاده
~~بهذا العمل المهين! وأغلب الظن أن هذا الطوبجي كان خادما لأحد
~~الضباط ورافقه في حرب من حروب إبراهيم، وعاد ليدعي أنه كان
~~طوبجيا. يا عم! وأنا مالي، المهم أن أجد نديم وأجد والده على
~~معرفة بهذا الباشا الذي يعمل أبي بجوار عزبته، إنه يعرفه لا شك،
~~وقد ذكره لي في بعض أحاديثه. وعلى كل حال فإنني حتى إذا لم أسافر
~~لأجعل أبي يتوسط لي عند الباشا فلا بد لي أن أسافر لأخبر أبي أني
~~حصلت على الشهادة، وأحاول أن أقيم هناك بضعة أيام حتى يتأكد أبي
~~أنني مفلس؛ فلو علم أن معي مالا لانقض عليه. هو لا يحب أن أقيم
~~معهم ولا يحب أن يراني، وكذلك أنا، ولكن في هذه المرة لا بد مما
~~ليس منه بد.

# معذور أبوه فهو كلما رآه تذكر ما صنعته به أمه ... ويل له من أمه
~~وأبيه معا! ولكن هذه قصة أخرى، فماذا علينا إذا رويناها؟ وهل
~~أمتع من التسلية بأحاديث الناس وأخبارهم وأسرارهم؟

# أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه ...

# ولكن القرآن ينهى عن كل المتع، والنبي كان ms001 يعرف هذا فليس عجيبا
~~أن يقول إن الجنة حفت بالمكاره.

# وعلى أية حال أتظنون أنكم ستعرفون عمن أحكي؟ ما هي إلا أسماء
~~سميتها، فإذا أنت عرفتها وفككت عنها طلاسمها وامتد بك عقلك إلى
~~حقيقتها؛ فالذنب عليك يقع فأنا لن أذكر أسماء، ولن أتحمل وزر
~~النميمة. فإذا ساء منك الظن بالناس، ورحت أنت تحمل أسمائي ما لم
~~أصرح به أنا فأنت وحدك المسئول.

# وعلى كل حال فأنت تعرف أن هوايتي وحرفتي في الحياة أن أحكي، فإذا
~~لم أحك فماذا أفعل؟ والحكاية في ذاتها لا تعترض عليها الأديان،
~~فكل الكتب السماوية لها قصصها، وكل الكتب السماوية تتخذ من هذه
~~الحكاية وسيلة لتضرب بها الأمثال لعلهم يعقلون.

# فأي بأس علي أن أحكي أنا أيضا؟ وإن كان القرآن لا يحكي إلا
~~صدقا فإن الذين مثلي لا يحكون إلا ما تؤلف الحياة.

# أحكي إذن لك حكاية أمه ...

# من البداية؟

# لا بأس من البداية ...

# ولكن البداية بعيدة تتحجب بالسنين الطوال وبالأحداث.

# وماذا وراءنا؟

# على رأيك ... ماذا وراءنا.

# كان ذلك في مولد الشيخ السمالوطي بالصعيد، وكان فهيم الحوت حديث
~~التعيين في مصلحة السكة الحديد، وكان يعمل خفير مزلقان يومذاك، فما
~~كاد ينتهي من عمله حتى سارع إلى المولد. كان الترك وهو المسرح
~~الرسمي للمولد واضعا صورة ضخمة فخمة على واجهته، وكانت الصورة
~~تمثل امرأة رآها فهيم جميلة غاية الجمال! وإذا عرفت أن فهيم هذا
~~لم ير في حياته امرأة إلا أمه، وهي امرأة غاية في القبح تزوجها
~~أبوه دون أن يراها، وأختيه وهما أقبح من أمهما؛ لأدركت سبب إعجابه
~~بالصورة وصاحبتها.

# وهذه قصة أخرى ولكنها قصيرة ... كان أبوه خفيرا، وكان حريصا على
~~وظيفته كل الحرص؛ فلم يجد وسيلة خيرا من أن يخطب ابنة شيخ الخفراء
~~دون أن يسأل عن شيء من حقائقها؛ فالحقيقة الوحيدة عنده أنها ابنة
~~شيخ الخفراء.

# ولم يكن يتصور أنها بهذا القبح كله، حتى لقد كان كثيرا ما يرى
~~أنها أجدر من أبيها بالوظيفة من حيث الرجولية والاخشوشان، ولكنه
~~رضي مرغما بما وقع فيه. ms002 وولدت له فهيم أول ما ولدت ثم أتبعته
~~بثلاثة رجال وبنتين جمعوا جميعا أقبح ما في الأم وأقبح ما في
~~الأب.

# إذا عرفت هذا جميعه استطعت أن تتصور نوع الجمال الذي يمكن أن
~~يعجب فهيم.

# كانت أمه وأختاه عجفاوات كأنهن عصا الخفراء، وكانت الراقصة توحة
~~سمينة مفرطة السمن. كانت أمه وأختاه ذوات أنوف فطساء، وكان أنف
~~توحة واثبا من الصورة كأنه نفير من فم نافخ واستقر عند الأنف،
~~كانت أمه وأختاه - أراني سأطيل المقارنة - كل هذه تفاصيل لا تعنيك
~~ولا تعنيني في شيء، المهم أن فهيم اشترى التذكرة ودفع المليمين ودخل
~~الترك.

# وانتهى العرض وخرج فسأل: أهذا آخر عرض؟
~~- بل أول عرض.
~~- وكم مرة ستعرضون؟
~~- خمس مرات.
~~- فأعطني لكل عرض تذكرة.

# ودفع قرشا صاغا كاملا.

# كيف السبيل إلى توحة؟ كان هذا هو السؤال الذي انفجر في كيانه،
~~ولم يكن هذا مجرد سؤال، وإنما خيل إليه في لحظته تلك أن الوصول
~~إلى توحة يمثل له كل الآمال التي يمكن أن يتعلق بها
~~مستقبله.

# وبماذا يمكن أن تتعلق آمال مستقبله؟! خفير مزلقان أقصى ما يحلم
~~به علاوات ثم تتوالى الأيام عقيمة مكرورة حاسرة الوجه لا تستطيع أن
~~تحجب في ثنايا خفاياها أي جديد. تجعل من الانتظار متعة، ومن الغد
~~توقعا، ومن السنوات أمنيات. إذا لم يتزوج من توحة فما الحياة!
~~توحة هي الابتسامة المشرقة التي تستطيع أن تجعل في حياته الرتيبة
~~الضجرة شيئا يتوارى خلفه من ملل الأيام. قد تسخر منه القرية أنه
~~تزوج راقصة، ولكن ما القرية وماذا يلقى منها أو من أهلها! ستصبح
~~توحة هي حياته جميعا.

# ظل يتردد على الترك كل يوم، وكانت توحة تمر بالجالسين بعد كل
~~رقصة تجمع النقطة. ومن هذه النقطة وجد فهيم وسيلة إليها. كان يشهد
~~كل العروض، وكان الجميع يلقون في منديل توحة قرشا أو نصف قرش، وكان
~~هو يلقي خمسة قروش، وكان حريصا أن يريها القروش الخمسة قبل أن
~~يلقي بها في المنديل، وكان طبيعيا أن تفرج توحة فمها عن ابتسامة
~~من فئة ms003 الخمسة قروش. وحين تكرر الذهاب من فهيم أصبحت الابتسامة
~~تزداد؛ حتى كان يوم أحس فهيم من غمزة عين مدربة أنها تدعوه؛ فدعي.
~~وفي كواليس توحة عرض عليها الزواج وقبلت توحة؛ فقد كان مثل هذا
~~الزواج هو المصير الذي تعرف أنه ينتظرها، فسارت إليه مدركة أنه
~~قدرها الطبيعي لا عجب فيه ولا غرابة، ولا يحتاج حتى أي تفكير. عادت
~~توحة إلى اسمها تحية الملواني.

# ولم تهتم القرية بالتعليق على هذا الزواج؛ فلم يكن فهيم ذا شأن
~~يحتاج إلى تعليق، وسواء عند القرية أن يتزوج من غزية أو يتزوج من
~~غيرها. كل ما يستطيعون أن يفعلوه هو أن يمنعوا نساءهم عن بيت فهيم،
~~وقد فعلوه وكان فهيم يتوقعه.

# وتفرح الأيام وتتألق في عيني فهيم، ثم يخبو الفرح وينطمس التألق
~~شيئا فشيئا، وتعود إلى الحياة ملالاتها، وتروح الأيام تدفع بعضها
~~بعضا في فتور وتكاسل. عادت الأيام تتثاءب وهي تمضي مثقلة بالضيق،
~~ولولا أن اليوم الحالي يدفعه اليوم القادم ما مضى يوم ليحل
~~آخر.

# قد يومض يوم أو بعض يوم ثم تسترخي الأيام بعد ذلك؛ فقد أومض
~~مثلا اليوم الذي أتم فيه تعلم الضرب على آلة البرقيات وأصبح عامل
~~تلغراف، وأومض اليوم الذي عرف فيه أن توحة حامل ... ولكن ما هي إلا
~~لمعة برهة ثم تذكر ما سيكلفه الولد من عنت وجهد، فراحت الفرحة
~~تتراجع بين ظهور واستخفاء، فما جاء الليل حتى استقر رأي الفرحة على
~~التواري والاختفاء لتترك وراءها قلقا وخوفا لم يستطيعا حتى أن
~~يبددا الملالة وتحجر اللحظات، وكان هذا الملل أشد وطأة على تحية
~~بعد أن انسلخت من ملابس توحة.

# وكانت وهي تعمل في المولد تنظر إلى المستقبل في ذعر يرادفه
~~الأمل، وكان العمل الذي يفرض عليها الفرح يفرض معه نسيان الخوف.
~~وكانت الأيام عندها متجددة؛ سواء عندها إن كان هذا التجديد بخير
~~أو بشر، فهو على كل حال خير من هذه الوقفة الغبية التي تراها من
~~أيام زواجها بخفير المزلقان أو حتى عامل التلغراف. كان التصفيق
~~يوقظ لياليها، وكانت الوجوه ms004 المتغيرة ترد عنها الملالة. وكان
~~الصراع بينها وبين أفراد الترك يجعلها مشغولة، وكانت بهذا الشغل
~~تستطيع أن تنسى الذعر من الغد والقلق من المستقبل. وهكذا كانت
~~تستطيع أن تنسى ما شهدته من نهاية الراقصات اللواتي سبقنها في هذه
~~الحلبة، وكيف زحف جليد الشيخوخة على نضارة الشباب فيهن؟ فانطمرت
~~حياتهن وهن ما زلن على قيد الحياة.

# وللنفس أمام الحياة سراديب وطرق خفية تمكنها من قبول هذه الحياة
~~واحتمال لحظاتها البطيئة الثقيلة العاتية والسريعة الرعناء
~~والعابثة في آن. تمر السنوات سريعة وامضة وتمضي الأيام بطيئة
~~وكأنها لا تمضي. وينشغل الإنسان باليوم عن السنة وبالحاضر عن الآتي
~~وتلهيه اللحظة عن الدقيقة، والدقيقة عن الساعة، والساعة عن اليوم،
~~واليوم عن العام. ويمضي العمر وأيامه جامدة كأنها لا تتحرك،
~~وسنواته كأنها خفقة طائر أو طرفة عين أو سراب ما ظهر حتى
~~امحى.

# والإنسان في لوثة الحياة ينظر إلى الآخرين وكأنه ليس منهم وكأنهم
~~ليسوا منه فهو دائما يرى نفسه فصيلة غير الفصيلة، وجنسا غير
~~الجنس. فتجارب الآخرين عنده متعة وليست عبرة، وما يحدث للإنسان
~~الذي ليس أنا، لا أتصور أنه سيحدث لي. وهكذا استطاعت الحياة التي
~~يواجهها الإنسان بالسراديب والطرق الخفية أن تحاربه هي أيضا
~~بسراديبها وطرقها الخفية. وإنها لأشد مكرا وأعظم حيلة، فتجاربها
~~معلنة مشهرة يعرفها الناس جميعا، ولكن الحياة تقنعهم بسحر لها عجيب
~~أن هذا الذي يحدث للآخرين لا يمكن أن يحدث إلا لهؤلاء الآخرين.
~~ولهذا لم يكن غريبا أن تضيق تحية بحياتها الجديدة، ولم تعد تفكر
~~في الأخريات من زميلاتها راقصات المولد حين عبرتهن الحياة دون
~~زواج؛ فانتهى بهن الأمر، وقد اجتمع عليهن ذل الحاجة وذل الرفض من
~~المجتمع.

# ولم يستغرق انقلابها من قبول الزواج إلى الضيق به غير بضعة أشهر،
~~ولولا أن فاجأها هذا الجنين لربما كان لها تفكير آخر.

# ولكن الجنين جثم على إرادتها، ورضخت له وخضعت لسنن الزواج.

# ومرت الأيام الثقيلة فولدت، ومرت السنوات الجارية فشب الطفل وبدأ
~~يذهب إلى مدرسة القرية. ويل له من تلك المدرسة؛ إنها اليوم ms005
~~بالنسبة إليه نوع من الماضي عبر به ولا يريد أن يذكره، ولكنه يفرض
~~نفسه عليه فرضا محموما لا نجاة منه؛ طفل هو في السنوات الخضر
~~وفي الأيام البله الساذجة من حياته خرج من حصار البيت إلى سعة
~~المدرسة طفرة واحدة كحيوان حبيس لم ير إلى الحياة ولم يعاشرها
~~وإنما كل دنياه غرفات البيت، وكل مراحه هذه الباحة تشب فيها معه
~~الكتاكيت، تتوالى عليها الألوان حتى إذا استوت فراخا اختفت لتأتي
~~بدلا منها كتاكيت أخرى، وليس يدري من مصير الكتاكيت الذاهبة شيئا،
~~فهو حتى لا يكاد يربط بينها وبين هذه الفرخة التي يظل يأكل جزئيات
~~منها أياما.

# ومعه في هذه الباحة جاموسة تبقى أحيانا بالبيت اليوم بأكمله،
~~وفي فترات أخرى تخرج مع أبيه في الصباح الباكر، وتعود معه والشمس
~~تميل نحو المغيب.

# وفي صدر هذه الباحة حجرة ليس بها إلا فرن مبني تخبز أمه فيه
~~العيش، وقد يصيب في يوم الخبيز رغيفا عليه بيضتان وقد لا
~~يصيب.

# تلك هي دنياه، لا يدري هو أن الأطفال تخرج إلى القرية، وتلعب
~~بها، وتجوب الشوارع والحواري والأزقة، وتقفز على أكياس القطن في
~~موسم القطن، وتركب النورج في موسم القمح أو موسم الأرز. حبيس البيت
~~هو، تمنعه أمه أن يرى إلى الدنيا. وإن خرجت هي لبعض شأنها فهي
~~تصحبه مرتبطا بيدها لا تفلته حتى يتم لها ما تشاء من عمل خارج
~~البيت، وتعود به ويسأل هو أمه ويلحف في السؤال لماذا لا يجري في
~~الطرقات مثل هؤلاء الأطفال الذين يمر بهم، وتروعه أمه بالإجابة
~~القاسية حينا أو تلاينه أحيانا. ولكن الإجابات دائما عمياء لا
~~يبصر منها سببا يقنعه أو سببا يرتاح إليه.

# وماذا يمكن أن تقول له أمه؟ إنها أيضا معذورة؛ لقد كانت تجاهد أن
~~تؤجل لقاءه بقدرة قادر ما تتيح لها الحيلة أن تؤجل.

# لم يعد يذكر إن كان قد عرف السبب الذي جعل أمه تخفيه عن الحياة
~~في أول يوم ذهب إلى المدرسة أم لم يعرف. ولكن الشيء الذي لم ينسه
~~ويحاول دائما ms006 أن ينساه أنه لقي هولا.

# أحس في الوهلة الأولى أنه من فصيلة أخرى غير فصيلة هؤلاء
~~التلاميذ، لم تأته الكارثة من أنه لم يكن يعرف أحدا من التلاميذ،
~~فهذه السن عند البشر لا تفصل بين الكائن البشري والكائن البشري
~~الآخر وإنما الأطفال جميعا كتلة واحدة متعارفة، وإن لم يسبق بينهم
~~تعارف، كتلة تحتويها الصداقة، وإن لم يسبقها لقاء كيان بكيان، ومتى
~~يبدأ التعارف تبدأ الصداقة، وإن لم تسبقها البواكير الأولى التي
~~تسبق أنواع الصداقات الأخرى؛ فعدم معرفته بالأطفال الآخرين، وعدم
~~معرفتهم به لم يكن أمرا ذا بال في حد ذاته. فقد كان يمكن أن يكون
~~صديقا لهم جميعا في لحظة اللقاء الأولى. ولكن الكارثة أنه وجد
~~نفسه كيانا مستقلا وهم جميعا كيان مستقل آخر.

# ودخل إلى الفصل، وهذا الشعور بأنه منطقة منبوذة من الحياة يملأ
~~نفسه ويهشمها تهشيما. وفي الحصة الأولى بدأ المدرس يقرأ أسماء
~~التلاميذ حتى بلغ اسمه.
~~- فرغلي فهيم الحوت.
~~- نعم.
~~- أنت.
~~- نعم.
~~- تشرفنا.

# وانفجر الضحك.
~~- اسمع أنت هنا تنسى البيت تماما.
~~- وماله البيت؟
~~- لا شأن لنا به المهم أن تنساه تماما. المهم أن تكون تلميذا
~~مضبوطا.
~~- على الواحدة ...

# وسارع المدرس يقول للتلميذ الطويل الذي ألقى القنبلة الأخيرة:
~~اخرس يا خليل.

# ولكن التلاميذ لا يخرسون وإنما هم يضحكون، لا يريد أن يسكت، وهو
~~واقف مكانه لا يدري ما هذا الذي يحيط به، وينقذه المدرس
~~أخيرا.
~~- اقعد يا فرغلي.

# وقعد ... ولكن ما هذا الذي يجري حوله؟! ما هذه الواحدة التي ضحكوا
~~منها؟! ظل ذاهلا طول الدرس وما تلاه من دروس، وفى الفسحة ظل يحاول
~~مرة أخرى أن يكون قطعة من هذا النسيج الذي يكون تلاميذ المدرسة
~~لكنه أحس أنه قطعة مستقلة عن قماش التلاميذ، شيء لا ينسجم معهم ولا
~~ينسجمون معه. انتبذ مكانا قصيا أمن إليه واطمأن أنه مخفيه عن
~~الآخرين، وراح يفكر فيما حدث له في يومه الأول هذا في المدرسة. أي
~~شيء فيه يجعله كيانا لا يلتئم مع كيانات الآخرين! أية عجينة تجعل
~~منه صنفا منفردا غير ms007 مقبول من أبناء مدرسته! إنه طفل مثلما هم
~~أطفال، له أب وله أم، ولا شك أن لكل منهم أبا وأما أيضا؛ لا بد
~~من خافية لا يدريها وهم يدرونها.

# ما هي؟ لماذا ينقبض عن كل أمثاله ليصبح مادة معزولة غير صالحة أن
~~تذوب في الكل كما يذوب جميع هؤلاء الأفراد في كل واحد.

# هو لا يدري. إنما كل الذي يدريه أنه عجينة أخرى أو أنهم جميعا
~~من عجينة مغايرة لطبيعته.

# أكمل اليوم وانتهب الطريق إلى أمه وارتمى على ركبتها وبكى كما لم
~~يبك من قبل ورفعت الأم وجهه إليها، ونظرت إلى عينيه. رأت ذلة
~~وانكسارا ودهشة حائرة وألما عاصفا وطوفانا من الأسئلة يتفجر في
~~رأسه وقلبه ومشاعره، ولكنه لا يدري كيف يبدأ وبماذا يبدأ ... ترك
~~الدموع والبكاء العالي الضجيج يتولى عنه السؤال وصمت هو.

# وحين التقت عيناه بعيني أمه وجدها قد فهمت عنه ما لم يقله فتخافت
~~صوت البكاء شيئا فشيئا ثم انتحى من البيت جانبا وتكوم فيه وألقى
~~برأسه إلى ركبتيه في ذلة وهوان لا يدري مأتاهما ولكنهما يعصفان به
~~عصفا أخيذا، وينتاشان قلبه في عنف صاخب وبيل.

# ما إن دخل فهيم من باب البيت حتى سارعت تحية تقول له في
~~حسم: فهيم، فرغلي من بكرة يروح مدرسة البندر.

# كان فهيم يقفل باب البيت حين انفجرت هذه القنبلة، حتى إذا استدار
~~ورأى وجه تحية جال بعينيه في الحجرة، ورأى فرغلي في كومته البشرية،
~~ورآه وهو يرفع إليه في جهد رأسا تجاهد الذل لترتفع، ورأى عينين
~~تجاهدان الهوان يطل إصرار ساطع لا لبس فيه.

# ولم يسأل فهيم لماذا؟ فقد كان ينتظر هذا اليوم، ويكاد يوقن أنه
~~ملاق فيه ما يلاقيه في لحظته تلك. ونكس فهيم رأسه: حاضر.

# وكان في هذه اللفظة أشياء كثيرة تتعاوج في حروفها القليلة ... كيف
~~استطاعت كلمة واحدة أن تحمل كل هذه المعاني؟! معجزة هذا الإنسان
~~كيف يستطيع في تلوينة صوت أن يجعل كلمة واحدة تحمل كل هذا الألم
~~والشعور بالذنب والخضوع والأسف لابنه، والضيق بزوجته، والهلع ms008
~~لمستقبل ابنه، والامتثال لقدر هو نفسه الذي قدره على نفسه.

# 2

# مدرسة جديدة

# كان وجود فهيم بالسكة الحديد يجعل ذهاب فرغلي إلى مدرسة البندر
~~أمرا ميسورا؛ فقد كان الكمسارية جميعا يعرفونه، وكان من الطبيعي
~~أن يركب فرغلي القطار مجانا، فكان أبوه يصحبه في باكر الصباح إلى
~~القطار الأول، وكان ينتظره حتى يعود في قطار الخامسة من بعد
~~الظهر.

# وكان القطار في ذاته مصدر متعة لفرغلي، والعجيب أنها متعة لم تنل
~~منها الأيام أو ينقصها التكرار.

# وفي الأيام الأولى استطاع فرغلي أن يصادق التلاميذ وصادقوه،
~~وفرحوا بهذه السذاجة التي طالعتهم منه؛ فقد تكشف لهم عن إنسان لا
~~يعرف شيئا من المعلومات التي يعرفها الأطفال في هذه السن الباكرة.
~~إنها تلك المعلومات التي جعلت أحد الفلاسفة الكبار يقول لست صغيرا
~~لدرجة أنني أعرف كل شيء.

# كان الأطفال يعرفون كل شيء أو خيل لهم ذلك على الأقل، في حين لا
~~يعرف فرغلي شيئا على الإطلاق، وكما ينبت الخير من الشر في كثير من
~~الأحيان أصبح هذا الجهل من فرغلي هو أهم العناصر التي تجعل صداقته
~~محببة لزملائه.

# وأن يجد التلاميذ فرصة مثل هذه الفرصة التي يهيئها لهم جهل
~~فرغلي. لقد أصبحوا جميعا له أساتذة في علم الحياة؛ فعرف منهم
~~خفايا الجنس واللفظ الجارح قبل أن يعرف منهم لعب الكرة أو لعب
~~البلي.

# وأصبحت المدرسة عند فرغلي متعة بعد أن كانت وبالا عليه. وأصبح
~~التلاميذ يقبلون عليه في لهفة يضحكون من سذاجته ثم يمارسون عليه
~~أستاذية لا يتيحها لهم تلميذ آخر. ولكن أتترك الأيام فرغلي ينعم
~~بهذا الاقبال؟ ولماذا وماذا يكون هو حتى لا يواجه من الحياة ما
~~يواجهه أمثاله؟ وكيف يمكن أن ينشغل عنه مجتمعه ولا يصيب منه ما
~~يصيبه من الآخرين ألما وعنتا؟

# حين انقضت الشهور الأولى لأيامه في المدرسة بدأت تتضح أشياء لم
~~يكن من الممكن أن تتضح إلا إذا مر بها الوقت. فالملابس التي دخل
~~بها الطلبة إلى المدرسة كانت جديدة في بدء العام الدراسي، ولا بد
~~لكل جديد أن ms009 يصيبه القدم .

# والملابس بالذات تتأثر بالاستعمال أكثر مما تتأثر بالزمن.

# وضحت الفوارق بين التلاميذ وعرف الأغنياء بعضهم بعضا. وعرف
~~الأغنياء الفقراء والفقراء الأغنياء.

# وفي هذه السن لا ينظر التلاميذ إلى هذه الفوارق؛ حتى إذا عرفوها
~~فإنها لا تعني شيئا بالنسبة إليهم؛ فعلاقاتهم بعضهم ببعض في هذه
~~السن النضرة النقية الشفيفة لا تعترف بالفقر والغنى، وحين استبانت
~~حقائق كل تلميذ لم يكن لهذه الحقائق أي أثر عند الأغلبية الكاثرة
~~منهم، ولكن فرغلي بالذات كان من هذه القلة الضئيلة التي عرفت ما
~~معنى أن يكون الإنسان غنيا وما معنى أن يكون الإنسان فقيرا، وما
~~معنى أن يملك التلميذ أكثر من بدلة يأتي بها إلى المدرسة، وما معنى
~~ألا يملك إلا بدلة واحدة ما تلبث أن يحيط بها القدم فتتمزق وترتق
~~أو يزداد بها القدم فتظل رائحة جائية من الرفا إلى البيت ومن البيت
~~إلى الرفا.

# أدرك هذا جميعه وأحس في نفسه لذعة ألم ونار غيظ، وبدأت براءته
~~التي أتى بها إلى المدرسة ساذجة نقية تنتابها القتامة شيئا
~~فشيئا، ووجد نفسه ينأى بعيدا عن مواطن التجمع من التلاميذ التي
~~تسبكهم جميعا في كل واحد لا يعرف الفقر ولا يعرف الغنى ولا يعنى
~~بأمره.

# في هذه المرة فرض هو الوحدة على نفسه. وكلما سعى إليه زملاؤه
~~يلتمسون منه هذه السذاجة التي عرفوها فيه وأحبوها منه أجابهم تلك
~~الإجابات التي تغلق عليهم مسالك الحديث وتقفل دونهم دروب
~~المسامرة.

# وقد كان فرغلي في وحدته هذه أشبه بنواة خلية. وكما تنقسم الخلية
~~في نظام رباني فريد لا يدرك سره إلا خالق النفوس كذلك تتكون خلايا
~~متقاربة متشابهة متماثلة بطبيعة الأخلاق التي جلبت عليها
~~الطبائع.

# وبسر هذه الجاذبية الخفية تكون حول فرغلي أربعة طلاب. لم
~~يكونوا أصدقاء في بداية دخوله المدرسة، وهم بطبيعة الحال ليسوا من
~~قريته، فالمدرسة ليس بها أحد من قريته وإلا لذاع السر الذي لا
~~يعرفه هو، والذي يعرفه أهل القرية جميعا، والذي من أجله ترك مدرسة
~~القرية إلى مدرسة المدينة.

# وهم أيضا يضحكون من ms010 سذاجته، فهم أنفسهم كانوا قريبين من هذه
~~السذاجة حين جاءوا إلى المدرسة أول ما جاءوا. فقد كان آباؤهم أو
~~كانت أمهاتهم يمنعونهم أن يختلطوا بأبناء القرية وما يرد على ذلك
~~المنع استثناء.

# تكون هؤلاء الأربعة حول فرغلي وأصبحوا وحدهم فريقا في
~~المدرسة.

# ما الذي جمعهم حوله؟ ولماذا لم يكن هو واحدا من الأربعة ليجتمع
~~هو معهم حول آخر؟ لماذا كان هو النواة وليس جزئية من الجزئيات التي
~~تتجمع ولا تجمع؟

# كان فرغلي جامد الوجه صموتا قاسي القسمات لم تعرف عضلات وجهه
~~استرخاء الطفل وليانه وطراوته؛ لقد كان ذلك من مكوثه في البيت لا
~~تطالع عيناه إلا وجه أمه. وقد فرضت ولادته على أمه أن تمكث في
~~البيت لا تبارحه إلى ما كانت تهفو إليه نفسها من مرح الموالد
~~وانطلاقة الغوازي؛ فإذا قسماتها تتطلب وتتشنج لهذا الذي فرض عليها،
~~فإذا بهذا التشنج يلتصق بوجهها، وإذا ابنها ينمسخ وجهه على نمط
~~وجهها، وإذا هو يفقد ما يكسب الطفل جمال الطفولة. وكانت عينا أمه
~~بعد ولادته قد انقلبتا إلى كراهية فيهما عينان يحقدان على ميلاده
~~الذي حرمها من تحقيق ما أرادت أن ترجع إليه من حياة. فلم ير في
~~عيني أمه ما يراه الأطفال الآخرون من حب أو إشفاق أو وداعة أو هناء
~~أو رضى.

# لم يكن يرى إلا عينين تقدحان شررا لا يعرف لغته، أهو شرر الحقد
~~أم شرر الغيظ أم شرر السخط؟ لم يكن يعرف، وكذلك لم تعرف عيناه إلا
~~هذه النظرات التي تجمدت على شعاعها ألوان شتى من الكراهية والحقد
~~والغيظ والسخط لا تتيح فسحة من مكان لبصيص عطف أو رضى.

# وكانت أمه لا تثرثر بالحديث مع أبيه أو معه، فهي لا تتكلم إلا
~~لتقول شيئا يحتاج إلى كلام. لم يسمعها في حياتها تتكلم لمجرد
~~الكلام لمجرد هذه الثرثرة الفارغة التي يستمتع بها النساء وكثيرا
~~ما يستمتع بها الرجال أيضا.

# كانت أمه في عيشتها التي أجبرها ميلاده عليها ترى نفسها سجينة في
~~سجن منفرد لا يدرك أحد مقدار الغضب الذي ms011 يغتلي في نفسها. ولا سبيل
~~للغاضب أن يثرثر، وغضبها هذا من نوع خاص؛ فهي لا تستطيع أن تبين عنه
~~أو تكشف خوافيه، بل هي تخشى أن يطلع عليه أحد، ولهذا لم يكن عجيبا
~~أن تزم شفتيها كضلفتي باب لسجن تغتلي بين جنباته ألوان من
~~عذاب.

# وهكذا انغلقت شفتاه مشدودتين كأوتار من آلة من آلات التعذيب تأبى
~~أن ترن بغير أصوات الحقد والكراهية والألم والهوان.

# هذا التركيب الذي صنعته طبيعة الحياة التي يحياها فرغلي جعلت منه
~~تلك النواة التي اجتمع عليها عمران الفوال وشلبي المبوع وعطية سيد
~~أحمد وفرحات عبد الباسط. ودون أن يتم بينهم اتفاق ودون تعاقد تكشف
~~عنه الألفاظ ثم التعاهد، لقد تقاربت أرواحهم وتمازجت، وأحسوا أنهم
~~يستطيعون هم الأربعة أن يكونوا نسيجا متميزا عن هذا النسيج الضخم
~~الذي نسجت خيوطه من كل التلاميذ الآخرين.

# إنهم يكرهون هذا النسيج الآخر في تكوينه الكامل وفي خيوطه التي
~~صنعته. إنهم يكرهون التلاميذ الآخرين جماعة وأفرادا، ويشعرون أنهم
~~هم، وهم فقط في خمستهم، الجديرين بالحياة حين ينبغي أن يحرق جميع
~~هؤلاء التلاميذ. فهؤلاء التلاميذ ما هم إلا أبناء الأغنياء الذين
~~يستطيعون أن يلبسوا أكثر من حلة وأكثر من حذاء، وما الآخرون الذين
~~يصادفونهم إلا الأغبياء الذين يسمحون لهم بهذا الغنى ولا يحاربونه،
~~كما يجب أن يحارب كل شيء لا يملكونه.

# وما هي إلا أيام حتى راح هؤلاء النفر الأربعة بزعامة خامسهم
~~فرغلي يصنعون ما يعتقدون أنه الواجب الأول لمن كان في مثل
~~حالهم.

# ودهش ناظر المدرسة والمدرسون والفراشون والتلاميذ حين جاءت فسحة
~~الغداء فإذا هم يجدون صنابير الشرب جميعها مكسورة، والماء يتدفق في
~~شكل سيل ويأمر الناظر فتقفل محابس المياه ويبحثون عن الفاعل ولكن
~~هيهات. ولا تمر أيام كثيرة حتى تتواتر الشكاوى إلى الناظر من طلبة
~~بعينهم أنهم حين قاموا عن مقاعد أدراجهم كانت بنطلوناتهم مليئة
~~بالحبر الذي كان ملقى على المقاعد بشكل خفي لا يلحظ، ولو كان عند
~~الناظر أية فكرة عن عصبة فرغلي لاستبان أن هذا لم يحدث إلا في ms012
~~الفصول التي كان هؤلاء الخمسة من بين تلاميذها. ولعل أسوأ ما صنعته
~~العصابة هو ذاك الذي تولاه فرغلي شخصيا بمساعدة شلبي المبوع فقط؛
~~لأن الفرصة لاحت حين كانا هما فقط أمامهما ولم يتسع لهما أن
~~يستدعيا الآخرين.

# كانا يمران أمام مصلى المدرسة وفجأة استرعت نظرهما كمية الأحذية
~~المرصوفة أمام الجامع.
~~- معك مطواة.
~~- معي.

# وفي لحظات سريعة حاسمة شقا فردة واحدة لكل زوج من الأحذية،
~~والفكرة بقدر جرأتها تدل على عمق التجربة في الإيذاء؛ فإن شق فردة
~~واحدة يستغرق نصف الوقت، وهو مع ذلك يقضي على الأحذية جميعا قضاء
~~مبرما.

# وبقدر الذكاء الذي تنكشف عنه هذه التجربة نلمح الغباء في
~~ثناياها. خرج التلاميذ من الجامع وجابهتهم الجريمة فاغرة الأفواه
~~بشعة تدعو إلى الحيرة والغيظ في وقت معا. وكان ناظر المدرسة بين
~~المصلين. ترك حذاءه الذبيح وذهب إلى غرفته وأعلن الأحكام العرفية.
~~كلف المدرسين أن يفتشوا جميع التلاميذ بحثا عن موس أو
~~مطواة.

# وشاع الخبر، وبدأت فرق التفتيش عملها.
~~- وفجأة أدرك فرغلي أنه وقع على فرصة لا تعوضها الأيام كثيرا
~~تسلل من الفصل في هرج تناقل الأخبار والتعليق عليها وقصد إلى غرفة
~~الناظر.
~~- أنا أعرف ذابح الأحذية.
~~- من؟
~~- شلبي المبوع.
~~- كيف عرفت؟
~~- أراني مطواته في الصباح وقال إنه سيصنع بها انقلابا في
~~المدرسة.
~~- ولماذا لم تأت قبل الآن.
~~- كنت متعبا ولم أترك الفصل في فسحة الظهر، وحين عرفت الخبر
~~سارعت أقول لحضرتك.

# وجاء شلبي المبوع واعترف ولكنه وقد وجد الاتهام موجها إليه من
~~فرغلي أفشى الأسرار كلها والكلمات التي تبادلاها وهما يقومان
~~بمهمتهما، واتضحت الحقيقة أمام الجميع حتى أصبحت لا تحتاج إلى
~~شك.

# وفصل شلبي وفرغلي من المدرسة.

# كان فرغلي في السنة النهائية من المدرسة الإلزامية وكان الدخول
~~إلى المدرسة الابتدائية لا يحتاج إلى شهادة تدل على بقاء التلميذ
~~بالمدارس الإلزامية فترة معينة لأن دخول المدرسة الابتدائية كان لا
~~يتم إلا بامتحان، فلم يكن لهذا الفصل الذي وقع على فرغلي أي أثر عدا أنه
~~ذهب مرة أخرى إلى منعزله ببيت أمه، ولكنه ms013 طمأن نفسه أنه كان على
~~أية حال عائدا إلى هذا المنعزل فقد كانت السنة الدراسية موشكة على
~~الانتهاء، وكان قد أعد لإجازة الصيف عدة.
~~- أمه ... لماذا لا أخرج إلى القرية.
~~- وما الداعي؟
~~- أنا الوحيد من أبناء القرية الذي لا ألعب مع الأطفال.
~~- البيت بعيد عن القرية.
~~- وهل هذا ذنبي؟
~~- لقد بنى أبوك بيته بجانب عمله.
~~- وما ذنبي أنا؟
~~- لو لم تعمل عملتك المهببة لكنت الآن في المدرسة.
~~- المدرسة لم يبق على إجازتها إلا بضعة أيام.
~~- أحسن من قعدتك في البيت.
~~- ولو كنت مثل كل الأمهات ما كنت أنا في البيت.

# وأحست تحية كأن طعنة خنجر حاد الشفرتين قد أصابتها من لسان
~~ابنها، واختلطت في نفسها حميا الألم مع رعب القلق ... أيكون قد عرف
~~أنها ليست مثل الأمهات؟!
~~- وله ... أنت شايفني اختلفت عن كل الأمهات.
~~- طبعا.
~~- فيم أختلف عنهن.
~~- أولادهن جميعا في الطرقات يلاعب بعضهم بعضا إلا أنت ... فهل
~~مثلهن أنت؟

# وانهدمت جالسة.

# تبدد ألمها، وزال قلقها إلى اطمئنان، واستطاعت بلسان جاف أن
~~تقول: من خوفي عليك.
~~- وهن ألا يخفن على أبنائهن؟
~~- كل شيخ وله طريقة.
~~- إلا شيخك فطريقته عجيبة!

# وكأن ريقها أصبح دمعا وهي تقول: ولكنك لا تعرف شيئا يا
~~فرغلي.
~~- بالتأكيد هناك شيء لا أعرفه.
~~- بل أنت لا تعرف شيئا على الإطلاق.
~~- أنا على وش الدخول إلى المدرسة الابتدائية، وأعرف القراءة
~~والكتابة والحساب.
~~- ومع ذلك لا تعرف شيئا.
~~- عرفيني.
~~- ستعرف.
~~- قولي.
~~- ستعرف ... من المؤكد أنك ستعرف.
~~- وما دمت سأعرف فلماذا لا تقولين أنت.
~~- سيأتي الوقت.
~~- وإلى أن يأتي الوقت الذي أعرف فيه سأبقى محبوسا هكذا في
~~البيت.
~~- ليس الأمر بيدي.
~~- فالأمر إذن بيدي أنا.

# ودقت صدرها في عجب.
~~- كسر يدك! أتريد أن تخالف أمري يا وله؟
~~- من غير مخالفة.
~~- ماذا تريد أن تفعل؟
~~- رأيت من في سني يعملون في المركز.
~~- ماذا يعملون؟
~~- أعمالا كثيرة.
~~- مثل ماذا؟
~~- صبي في قهوة، مساعد بقال، أي شيء.
~~- (ونظرت إليه مليا) ألست صغيرا على هذه الأعمال.
~~- رأيت زملاء لي كثيرين يقومون بهذه الأعمال.
~~- إذن ms014 فأنت تستطيع أن تعمل.
~~- ما دمت لا أستطيع أن ألعب مثل العيال فلماذا لا أعمل مثل
~~الكبار.
~~- الحكاية هذه لا بأس بها ولكن.
~~- لا تكملي ... أعمل وأساعد أبي على المعيشة.

# وأطرقت تحية وصمت فرغلي وتوهجت حكمة الله العلي القدير في صمتهما؛
~~فقد شاء سبحانه أن تلتقي العيون وتتقارب الأرحام، ولكن أحدا لا
~~يستطيع أن يكشف ما يفكر فيه الآخر.

# فلو أن فرغلي رأى ما يدور برأس أمه لرأى عجبا، ولما صدق ما
~~تهمس به نفسها إلى نفسها. ولو أنها هي رأت ما يدور بعقل ابنها
~~لهالها أن يجتمع كل هذا الجشع في كيان هذا الطفل الصغير.
~~•••

# استطاع زملاء فهيم أن يجدوا لفرغلي عملا بسهولة. فهم منتشرون
~~ولهم أصدقاء كثيرون وميسور عليهم أن يجدوا لابن زميلهم عملا
~~هزيلا، وقد شاءت الصدفة أن يكون عمل فرغلي في مقهى الحرية بميدان
~~الساعة. وقد كان موقع المقهى عظيما وكان زبائنها يملئونها أغلب
~~ساعات النهار.

# ونشط فرغلي في عمله الجديد وكان البقشيش الذي يناله أعظم من
~~مرتبه بكثير. فقد حدد له صاحب المقهى ستين قرشا مرتبا شهريا
~~ولكنه يحصل على ضعفي هذا المبلغ من الزبائن، والعرف في المقاهي أن
~~يضع العاملون في المقهى كل ما جمعوه من بقشيش في وعاء خاص ثم يقسم
~~بينهم. وقد اضطر فرغلي أن ينفذ هذه القاعدة في الأيام الأولى من
~~عمله بالمقهى، فقد كان كبيرهم يفتشهم جميعا عند فتح المقهى في
~~الصباح ويستولي على ما معهم من نقود لتكون أمانة في ظرف خاص يحمل
~~اسم كل منهم على حدة، حتى إذا انتهى العمل في المقهى فتشهم جميعا
~~وتقاسموا البقشيش. وكان مسموحا لفرغلي أن ينهي عمله مبكرا بعض
~~الشيء لصغر سنه، وليتمكن من اللحاق بآخر قطار يعود به إلى القرية.
~~فالقطار وحده هو الذي يستطيع أن يركبه مجانا بوصفه واحدا من أسرة
~~المصلحة.

# بعد أيام من العمل بالمقهى وجد فرغلي أنه ينال الكثير، ولكنه لا
~~يحصل بهذه القسمة إلا على القليل.

# ذهب إلى صانع أحذية واشترى منه إبرة أحذية وخيطا وكان ms015 يفتق
~~الحذائين في الصباح وهو ذاهب بالقطار، وكان يضع بهذا الجيب السري
~~العجيب الكثير من القروش التي يحصل عليها، وفي المساء كان يخيط
~~الحذاء سرا ويعود بجزء كبير من البقشيش. وهكذا استطاع أن يخفي
~~القروش على كبير القهوة حسنين، ولم يكن حسنين يتصور أن هذا الطفل
~~الذي لا ينفتق وجهه عن ابتسامة يستطيع أن يفتق حذاء عن
~~جيبين.

# ولم يكن أبوه يسأله عما أصاب من مال مكتفيا بأنه هو الذي يقبض
~~مرتبه جميعا آخر الشهر.

# أما أمه فكانت منذ عمل فرغلي مشغولة بأشياء ألهتها تماما أن
~~تسأله عما يربح.

# الشيء الذي لا يعرفه فرغلي ولا يملك أن يعرفه أن هذا الذي يناله
~~سواء بالتهرب أو بالحق أقل كثيرا مما كان يستطيع أن يحصل عليه لو
~~أنه عرف فقط كيف يضع على محياه ابتسامة تكسب وجهه براءة الطفولة
~~وجمالها. ولكن هذه الابتسامة كانت بعيدة عن تفكيره كل البعد. ومن
~~أين يأتي بها وقد عاش عمره مع أب يأتي إلى البيت وقد طحنه العمل
~~وأم لم تر في ميلاده إلا حبالا قاسية تكبل آمالها، حتى إذا ذهب
~~إلى مدرسة القرية واجهته السخرية والضحك في يومه الأول والأخير بها
~~فجعلته هذه السخرية السريعة يكره الضحك لأنه لم يصدر عنه أبدا
~~وإنما صدر عليه ودون أن يعرف السبب.

# وحين ذهب إلى مدرسة المركز لفت به الأيام لفة كان فيها مصدرا
~~يضحك الآخرين، ثم كان زعيما لحزب الحاقدين والحقد للضحك فزع،
~~وهيهات لمن عرفت نفسه الحقد أن يعرف وجهه أو قلبه الضحك أو حتى
~~الابتسام.

# مسكين فرغلي لقد حرمته الحياة الضياء الوحيد الذي يستطيع به
~~الإنسان أن يشق طريقه في ظلام الأيام، ولكن الحياة العظيمة التي
~~تستطيع دائما إذا منعت أن تهب، والتي إذا حرمت إنسانا نعمة من
~~أنعمها أمدته في خفية وفي كرم بما يغنيه من هذه النعمة. هذه الحياة
~~الرءوف الرءوم حرمته متعة الإشراق أو الضحك أو الابتسام، وفي نفس
~~الوقت وهبت له نعمة الجهل بأنه فاقد لأجمل مقومات الدنيا وأحلى ما
~~فيها ms016 والشيء الذي يجعل من الدنيا في كثير من الأحيان عليا قريبة من
~~مسابح السماء.

# 3

# نقلة

# انتهت إجازة الصيف، وفي اليوم الأول من المرحلة الابتدائية كان
~~فرغلي قد لبس حلة جديدة اشتراها له أبوه، وأكمل الحلة بكل ما يحتاج
~~إليه صاحبها من رباط عنق وقميص وحذاء. ونظر فرغلي في المرآة التي
~~لا يوجد غيرها في البيت، والتي تكاد تنطبع عليها صورة أمه من كثرة
~~ما تقف أمامها. رأى في الملابس الجديدة إنسانا غريبا عليه بل رأى
~~في المرآة وجها أوشك ألا يتعرف عليه فلم يكن هو أو أبوه يقفان
~~أمام المرآة إلا لمناسبة، وما أقل هذه المناسبات في حياته أو في
~~حياة أبيه!

# أحس فرغلي وهو واقف أمام المرآة ينعم النظر أنه لأول مرة يجد في
~~نفسه إنسانا ينبغي أن يحترمه الآخرون، أو على الأقل أحس أنه ليس
~~عجيبا أن يحترمه الآخرون. فقد كانت ملابسه تشعره دائما أنها من
~~أهم الأسباب التي تدعو الآخرين إلى احتقاره، وأحس فرغلي أنه يجب أن
~~يكون كذلك دائما. وحينئذ خيل إليه أن صورته في المرآة تزداد
~~تقطيبا ترادفه دهشة موصولة باليأس، وتنتهي به هذه المشاعر إلى نوع
~~من الإصرار لا يدري من أين هبت عليه رياحه بل هو حتى لا يدري ما
~~الذي يهدف إليه إصراره هذا. إنه مصر ولكنه لا يعلم على ماذا
~~يصر، وتوهجت عيناه فيهما شرر وبريق شرس، وصرفت أسنانه يضغط بعضها
~~على بعض، وفي حركة مفاجئة عنيفة لوى وجهه عن المرآة وذهب إلى
~~السرير حيث كانت تنتظره الحقيبة الجديدة، وأمسك بها وتهيأ للخروج
~~مع والده ليركب القطار إلى المدرسة الابتدائية. والمدرسة
~~الابتدائية في البندر بطبيعة الحال، ففي ذلك الحين لم يكن في
~~القرية أو في أية قرية مدرسة ابتدائية.

# حين بلغ القطار أركبه أبوه وتركه وحده يسير إلى مصيره الجديد.
~~ألم يكن من المناسب أن يركب معي ويذهب بي إلى المدرسة الابتدائية؟
~~إنها مرحلة جديدة من حياتي ولا شك أنني سأحس بعض الرهبة وأنا أخطو
~~هذه العتبة لأول مرة، ويلي! ms017 ما هذا؟! إن تلاميذ كثيرين من البلدة
~~يركبون القطار. أنا بينهم الوحيد الذي لا يرافقه أبوه.

# والتقت العيون وتعرف أبناء القرية على فرغلي بل وتعرف عليه أيضا
~~آباؤهم، ماذا أصابهم؟ لماذا صرفوا عنه عيونهم لينظر بعضهم إلى
~~بعضهم؟ وما هذه الابتسامة الصارخة بالتهديد التي ترتسم على
~~أفواههم؟ وما هذا التجاهل الذي يلقي به عليه آباء التلاميذ؟ أي شيء
~~عجيب فيه يعرفه أبناء القرية ولا يعرفه الآخرون؟!

# لم يلتق بهذه المشاعر في مدرسة البندر الإلزامية ولا التقى بها
~~في رواد المقهى أو من زملائه بها أو من صاحب المقهى. ربما التقى
~~بالظلم أو بالضرب من صاحب المقهى أو بالسخرية المعلنة من خطأ
~~ارتكبه أو ملبس متهرئ يرتديه. ولكن هذا النوع العجيب من التفاهم
~~الصامت على الهزء به لم يعرفه إلا من أبناء قريته هؤلاء.

# وصل القطار ونزل متباعدا عن تلاميذ القرية، ولم يكن محتاجا إلى
~~دليل ليعرف الطريق إلى المدرسة الابتدائية فقد عاش شهور الإجازة
~~بالبندر، ومن الطبيعي أن يعرف المدرسة الابتدائية التي سيتعلم بها
~~...

# ودخل المدرسة، وفي لحظات وجد التلاميذ قد أصبحوا جماعات متفرقة،
~~ووجد أبناء قريته جماعة وحدهم، وما لبث أن وجد الكثيرين من أبناء
~~مدرسته الأولى، ولم يفكر أن ينضم إلى أية جماعة وإنما بقي وحده
~~منفردا لا يجد أحدا يأنس إليه. فهو غريب عن أبناء قريته غربته عن
~~أبناء مدرسته السابقة.

# كانت في مدارس ذلك الحين مقاعد طويلة أشبه بمقاعد البوابين
~~متناثرة في فناء المدرسة. اختار مقعدا مواجها للباب يرقب منه
~~التلاميذ الداخلين.

# كان شلبي المبوع أول من دخل من جماعته القديمة. نظر إليه مليا
~~ولم يره شلبي، وإن كان فرغلي ظن أن شلبي رآه وصرف عنه عينيه، ولم
~~يعجب فرغلي من هذا التصرف بل إن ما فعله بشلبي في معركة الأحذية هو
~~الذي موه عليه صدق النظرة، وجعله يظن هذا الظن. أسقط شلبي من
~~تفكيره وظل محملقا للباب ينتظر أن يرى عمران الفوال أو عطية سيد
~~أحمد أو فرحات عبد الباسط جماعته القديمة.

# وقبل أن يأتي ms018 أحد منهم أحس يدا تربت على كتفه، والتفت ولم يصدق
~~هنيهة ثم مد يده لشلبي الذي رآه فجأة يحييه. لم يكن فرغلي يدرك بعد
~~أن السفلة يغفرون لبعضهم البعض التصرفات السافلة عن طبيعة مواتية
~~وغريزة لا تدبير فيها ولا منطق لها ... أو هم على الأقل لا يحاولون
~~البحث عن هذا المنطق، فالحقيقة أنهم يلعبون في أرض واحدة ينعدم
~~فيها الخلق وينمحي ما تعارف الناس عليه من أخلاق أو مثل. وأسلحتهم
~~التي يتعاملون بها واحدة لا يختلف سلاح أحدهم عن سلاح الآخر، وفي
~~هذه الظلال من انعدام الخلق الذي اتفقوا عليه دون عقد شفهي أو
~~تحريري كل شيء مباح. فشلبي لم يغفر لفرغلي لأنه طفل طيب يعرف معنى
~~الصفح عن خطأ الصديق، وإنما غفر له لأنه لو كان في مكانه لصنع نفس
~~الصنيع.

# وجلس التلميذان متجاورين، وما لبث أن جاء فرحات عبد الباسط،
~~وأعقبه عطية سيد أحمد، وجلس أربعتهم على الدكة.

# وبدأ بينهم الحديث عما صنعه كل منهم في الإجازة، ولكن قليلا ما
~~دار الحديث بينهم، فقد فوجئوا جميعا بحركة غير عادية في الفناء.
~~انفرطت الجماعة التي كانت تضم أبناء القرية وتفرقوا في أنحاء شتى
~~يقف كل واحد منهم مع جماعة، ثم ما تلبث عيون هذه الجماعة أن تلتفت
~~إلى حيث يجلس الأربعة ثم يضحكون، ونظر الأربعة بعضهم لبعض لا يدري
~~أحد ما وراء هذه التحركات إلا فرغلي. فقد أيقن في رهبة زلزلت كيانه
~~أن السر الذي لا يعرفه والذي لوى حياته كلها عن طريقها الطبيعي هو
~~الذي ينثر الآن على هذه الجماعات. هو يعرف أن الأمر متعلق به ولكنه
~~لا يعرف ما هو. كانت لحظات ربما اكتملت دقيقة أو دقيقتين لم يدر
~~وإنما كانت اللحظة عمرا مديدا كريها متراخيا متهرئا مقيتا
~~كان يعرف أن شرا يلقي عليه شباكه، ولكن لم يكن يدري أي نوع من
~~الشر ذاك الذي يكيدونه له، لا يدري مداه ولا عمقه ولا لونه ولا مدى
~~الدمار الذي يتغشاه.

# أصبح القدماء جميعا عيونا تحيط به من كل ms019 متجه، ويسفلها ابتسامة 
~~فيها سخرية، وفيها احتقار. وكانت الوجوه المتجهة إليه تحمل سمات
~~الوحش، وقد وجد فريسة هو واثق من افتراسها، فهو يسعى إليها في غير
~~جهد فيضيف إلى لذة الافتراس لذة التمتع بذعر فريسته.

# وراحت الجماعات تسعى إلى حيث يجلس وكأنها على التباعد بينها قد
~~تواعدت على اللحظة التي تتحرك فيها في نظام عفوي منسق، وكأنه مرتب
~~في دقة ومهارة.

# حتى إذا أحاط تلاميذ المدرسة بالدكة ومن عليها خلع أحد التلاميذ
~~رباط عنقه، وربطه حول وسطه وصاح: على وحدة ونص يا واد.

# وسحب لفظة الواد هذه في ميوعة فاجرة، فإذا التلاميذ جميعا وفي
~~لحظة واحدة يصفقون تصفيق المتفرجين على الرقص، وإذ تلميذ آخر يتحزم
~~برباط عنقه، ويدخل إلى الحلبة مع التلميذ الأول.

# وينظر أربعة الدكة بعضهم إلى بعض، ويدرك فرغلي أنه المقصود، ولكن
~~لا يدري ما تحمله هذه الرقصات وهذا التصفيق. ويقوم شلبي المبوع
~~ويتبعه عطية ثم فرحات ويبقى فرغلي وحده، وقد انهدم كيانه فالرقص
~~مستمر الآن له وحده، وهو لا يدري ماذا يعنيه هذا الرقص.

# لم يجد شيئا يفعله إلا أنه يتابع أصدقائه الثلاثة، وقد اندس كل
~~منهم في ناحية من نواحي التجمع، وراح يرى على وجه كل منهم معالم
~~دهشة ثم سخرية لم يختلف واحد منهم عن الآخر في هذين الانفعالين.
~~ولم يعد أحد منهم إلى مكانه من الدكة، ولكن لم يشترك أحد من
~~الثلاثة في التصفيق إلا شلبي المبوع، وقد انفرجت شفتاه عن ضحكة
~~عريضة فيها كل الشماتة والسخرية، ولم يكن غريبا ألا يشعر نحو شلبي
~~بشعور يختلف عما يحس به نحو التلاميذ جميعا، ولم يحاول طبعا أن
~~يعجب من نفسه أنها أخذت في موقف شلبي مأخذا طبيعيا وكأنها لا
~~تنتظر غيره.

# وضرب جرس البدء لليوم الدراسي، وصاح التلاميذ مرة واحدة في اتفاق
~~وعلى غير اتفاق: هييييه.

# وأخيرا تمكن فرغلي أن يخلو إلى فرحات: ماذا يقصدون؟
~~- ألا تعرف؟
~~- أبدا.
~~- كيف؟
~~- لا أعرف. لقد حصل مثل هذا تقريبا حين ذهبت إلى مدرسة القرية
~~ولهذا جئت إليكم في ms020 المدرسة الإلزامية.
~~- تريد أن تقول إنك لا تعرف.
~~- مطلقا!
~~- لا تعرف ماذا تعمل أمك؟
~~- أعرف.
~~- ماذا؟
~~- تعمل أمي وزوجة أبي أحيانا.
~~- لا ... لا ... قبل أن تكون أمك، وقبل أن تكون زوجة أبيك.
~~- كانت بنتا مثل كل البنات.
~~- فأنت إذن لا تعرف شيئا عن أمك.
~~- كيف؟
~~- البلد كلها عندكم تعرف.
~~- كانت تمنعني أن ألعب مع أحد.
~~- معذورة.
~~- لماذا؟
~~- حتى لا تعرف الحقيقة.
~~- وما هي الحقيقة؟
~~- أمك كانت غزية يا أستاذ.
~~- ماذا؟
~~- كانت راقصة في الموالد.

# وتجمد فرغلي يعجز كيانه عن التحرك. لقد جاءت إليه الحقيقة التي
~~تفسر سنوات عمره الماضي جميعا ... كان يمكن أن تكون الحقيقة أي شيء
~~إلا هذا ... وصاح به فرحات: هيا.

# ولم يلتفت إلى نداء فرحات. وعاد فرحات يصيح: ألم تكن تعرف، أم لم تكن تريدنا أن نعرف؟

# وفى وجوم شبه أبله هز فرغلي رأسه يمنة ويسرة ولم ينطق.
~~- لا يهم.

# ونظر إليه فرغلي في دهشة ولم يقل شيئا.
~~- لا يهم فكل حقيقة ستعرف في يوم من الأيام، لا يغير من الأمر
~~شيئا أنك كنت تعرف أو لم تكن تعرف المهم أنك عرفت، وعليك أن تدبر
~~مستقبلك على أنك تعرف، وعلى أن كثيرا من الناس سيعرفون صدفة أو
~~يبحثون حتى يعرفوا. وجذبه فتحرك معه لأنه لم يكن يملك أن يقود
~~نفسه أو يتحكم في تصرفاته.

# سار ذاهلا ولم يسمع شيئا من الأسماء التي يلقيها المدرس ليحدد
~~لكل تلميذ الفصل الذي سيكون فيه، وحتى حين سمع اسمه لم يعن بأن
~~يعرف فصله، وجره فرحات وذهب به إلى الفصل فهو زميله فيه، واختار
~~فرحات المكتب وجلس إليه وأجلسه معه. وأحس فرغلي أخيرا أنه يستطيع
~~أن يخلو إلى نفسه وأن يفكر.

# إن الأم والأب من الأمور التي لا يختارها الأبناء؛ ما ذنبه؟ بل
~~وما ذنب أمه؟! الذنب كله ذنب أبيه. ولكن أكان يتصور هذا الذي يحدث
~~لفرغلي الآن؟

# كل هذا لا يهم، لا يهم الآن إلا شيء واحد؛ كيف سأظل في هذه
~~المدرسة أربع سنوات؟ كيف سأواجه الطلبة؟ وكيف أعيش بينهم؟ ms021 غزية
~~... راقصة موالد !

# وطبعا المدرسون سيعرفون، وطبعا سيحاول بعضهم أن يسخر مني، وأين
~~يجد فرصة كهذه حتى يظهر خفة دم أمه؟ وسيحاول بعضهم أن يجعل منه
~~مشكلة اجتماعية، وويل لفرغلي من هذا الذي سيحاول أن يساعده على حل
~~عقدته فإن فرغلي لا يدري، إن هؤلاء في أغلب الأمر يضيفون إلى
~~العقدة الواحدة عدة عقد، لا سبيل إلى حل واحدة منها. وسيحاول بعضهم
~~أن يشفق عليه ويرد عنه الطلبة، وهذه الشفقة هي شر ما تلاقيه نفس
~~فيها ما في نفس فرغلي من الحقد؛ ستكون وبالا عليه أي وبال،
~~وسيحاول بعضهم ممن يدعي الترفع والكبرياء أن يتجاهل الأمر وكأنه لا
~~يعرفه، وربما كان هذا أخفهم وطأة. طبعا لم يفكر فرغلي في هذه
~~الأشكال من المدرسين ولم يصنعها، ولكنه كان يفكر في الكارثة ككل؛
~~في الكارثة برمتها بكل ما تحويه من خزى وذلة وامتهان وألم دون أن
~~يكون له يد في ذلك جميعا.

# كان المدرس يشرح الدرس، وبين كل حصة وحصة لم يخل الأمر من غمزة
~~أو نكتة من طالب أو أكثر. وفي فسحة الظهر لهى عنه التلاميذ
~~كجماعات، ولكنه لم يفقد بعضا قليلا منهم يمر عليه فيلقيه بكلمة
~~أو هزة وسط أو تصفيقة.

# وتحسس أصدقاؤه الثلاثة الموقف فحين وجدوا تحمس الصباح قد خف؛
~~عادوا يلتفون حوله. والعجيب أنه أحس أنه لم يفقد بين هؤلاء الثلاثة
~~مكانته وكأنهم ينتظرون أن يكون زعيمهم مختلفا عن الآخرين حتى ولو
~~كان هذا الاختلاف متمثلا في رقص أمه.

# وحين انتهى اليوم الدراسي أحس فرغلي إحساس الذي كان ينتظر نتيجة
~~امتحان وتكشفت عن سقوطه؛ فمشاعره مزيج من الشعور بالاطمئنان إلى
~~اليأس، والراحة من القلق وشعور بالمهانة، والخجل أنه صنف آخر غير
~~أصناف التلاميذ أجمعين. كانت نهاية اليوم الدراسي أخف وطأة من
~~بدايته، وأصبح هو يتحرى أن يبتعد ما وسعه الجهد عن تجمعات التلاميذ
~~فيما عدا أصدقاءه الثلاثة. وعند الانصراف ذهب إلى المحطة، ورأى من
~~بعد العربة التي يركب فيها تلاميذ القرية؛ فاختار أبعد عربة عنها
~~وانزوى فيها صامتا ms022 مطرقا. وقد عاوده إصرار الصباح الذي اجتاحه،
~~والذي لم يستطع أن يتبين منه الأمر الذي ينبغي أن يصر عليه. هو
~~إصرار على مجهول، ولكنه يحس به الآن يزداد عنفا وضراوة. ومع هذا
~~كان كيانه منسحقا لا يدري لنفسه ذنبا في هذا الهول الذي يلاقيه،
~~ولا يدري أيضا أي إنسان يستحق أن يوجه إليه اللوم فيما يصرخ في
~~جنباته من أنين محموم مجنون يتفجر به الجنون ويكتمه لا يظهر ولا
~~يبين ولا يعرفه أحد. فكفاه خزيا أن يكون ابن راقصة ولا داعي بعد
~~ذلك أن يكون مجنونا أيضا! أو لا داعي على الأقل أن تظهر عليه
~~أعراض الجنون.

# ألم يكن أبوه يقدر هذا حين تزوج أمه؟ وإذا كان قد أساء الاختيار
~~وتزوجها أكان لا بد لها أيضا أن تلد؟ ماذا ينتظر هذان الأحمقان
~~لابنهما أن يكون؟ باشا؟! ألم يعرفا مصير أبناء الغوازي بين أبناء
~~النسوة الأخريات؟ قد يكون شأن هؤلاء النسوة شرا من شأن أمه،
~~وربما كانت الغالبية العظمى فيهن غير شريفات، ولكنهن لم يعرضن
~~أنفسهم في الموالد ولم يصمهن قدرهن بأنهن غواز؛ تلك الوصمة التي
~~لا تترك المرأة حياتها جميعا بل وتلاحقها أيضا في أبنائها وإن
~~كان الأبناء أبرياء؛ نعم وإن كان الأبناء أبرياء.

# وصل القطار إلى القرية، وتسلل فرغلي من طريق بعيد عن طريق
~~التلاميذ وبلغ البيت. كانت أمه وأبوه ومعهما عمته تفيدة في مدخل
~~البيت. حاول أن يدخل إلى حجرته مباشرة ولكن كيف؟ سلم على عمته
~~وقبلته ثم أمسكت كتفيه ومدت بهما ذراعيها إلى أقصى ما يمتدان ونظرت
~~إليه مليا: وله ... مالك؟

# وأطرق ولم ينطق.
~~- هل زعلك أحد؟

# وهز رأسه نفيا.
~~- لم أستطع أن أشتري لك شكولاتة فقد تركت مصر في عجلة خذ نصف
~~الريال هذا واشتر أنت ما يحلو لك.

# واختطف نصف الريال الورقي وجرى إلى حجرته.

# والتفتت تفيدة إلى أمه.
~~- ماله الولد يا تحية؟
~~- لا أعرف ... ساعات كثيرة أجده كشر هكذا بلا مناسبة.
~~- كان بودي أن أشتري له الحلويات التي يحبها، ولكن عمك حسين لم
~~يعرف ms023 أنه مسافر للتفتيش إلا قبل السفر بساعة؛ فاقترح أن أجيء معه
~~لأراكم وأنتظره في محطتكم وهو عائد. يا ترى هل فرغلي زعلان لأني
~~دخلت بيدي فاضية؟

# وقال فهيم الحوت: يا أختي تفيدة لا تشغلي بالك، ماذا يمكن أن
~~يزعل منه عيل إلا شغل عيال مثله؟ ولا يهمك.

# ولكن زوجته تحية بخبرتها وأمومتها معا أدركت أن الأمر ليس بهذه
~~الضآلة، وإنما جارت زوجها في الحديث.
~~- على رأيك. إذن فلن تبيتي معنا الليلة.

# يا ريت ... كان مناي. ولكن عمك حسين من يخدمه. لقد كبر الأولاد كما
~~تعرفين وأصبحت أنا وهو وحدنا في البيت فإذا عاد من العمل لم يجد
~~غيري، وأظل أخدمه حتى يخرج ليقعد على المقهى، وهذه الفترة هي التي
~~أستطيع فيها أن أزور صديقاتي أو أولادي. لكن حتما أكون في البيت
~~قبل رجوعه فإن عاد ولم يجدني غضب كأنه عيل صغير.
~~- ربنا يخليك له.
~~- ويخليك ياختي، العقبي لك حين تفرحين بفرغلي وتزورينه في بيت
~~عدله إن شاء الله.
~~- سلمت يا حبيبتي.

# وانبعث صوت من حجرة فرغلي كأنه أنين.
~~- أمه.

# وحاولت تحية أن تتجاهله ولكن تفيدة قالت لها: قومي يا حبيبتي
~~شوفي ابنك ... يمكن أن يكون جائعا.
~~- سأعد له الأكل حالا. أنا أريد أن أجلس معك، لي زمان لم
~~أرك.
~~- يا اختي ربنا يجبر بخاطرك، أنا ميعادي قرب.

# وقالت تحية لتغير الحديث: وعم حسين أفندي مرتاح في الشغل؟
~~- له أربعون سنة فيه، ليس في مصر من يعرف الأرشيف مثل عمك حسين
~~وهو اسم النبي حارسه ذكي وشاطر.

# وقال فهيم: أتراه متضايقا لقرب خروجه على المعاش.
~~- يا أخي يا فهيم أنت تعرف حسين يرضى بكل شيء، وهو عامل حسابه
~~على يوم المعاش ومبسوط في أمان الله. كل الذي سيتغير أنه سيجلس على
~~المقهى في الصباح والمساء بدل أن يجلس عليه في المساء فقط،
~~والماهية تقريبا لن ينقص منها شيء.
~~- على رأيك.

# وجاء الصوت المطحون مرة أخرى.
~~- أمه.
~~- قومي يا حبيبتي شوفي فرغلي. وأنا فتك بعافية. تعالى معي يا
~~فهيم وصلني المحطة؛ تركبني ms024 القطار وتسلم على حسين أفندي.
~~- أي والله لي زمان لم أره ... هيا بنا.

# حين دخلت تحية إلى فرغلي وجدته جالسا على حرف السرير ينظر إلى
~~فراغ ... باهت العينين جامد الوجه، وحين توسطت الحجرة نظر إليها
~~طويلا وفهمت هي كل شيء، وكأن شيئا يتكلم في داخلها؛ شيئا غير
~~إنساني ينطق عن حطام مدمر كل التدمير.
~~- أصحيح يا أمه ...

# ولم يكمل.
~~- أمك أشرف واحدة في هذه الدنيا كلها.
~~- إذن فهو صحيح.
~~- وماذا في الأمر إن كان صحيحا.
~~- لو لم يكن فيه شيء لتركتني ألعب مع عيال البلد، ولتركتني أروح
~~المدرسة في البلد.
~~- خفت عليك.
~~- والآن.
~~- ماله الآن؟
~~- ماذا أفعل؟
~~- ضع إصبعك في عين أعظم عظيم فيهم! الفقر ليس عيبا، وأنا كنت
~~آكل لقمتي بعرق جبيني، ولو لم أكن شريفة ما أبقاني أبوك في بيته كل
~~هذه السنوات.
~~- لا فائدة من كل هذا.
~~- إذا كنت تريد أن تغيظ من يسيئون إليك ذاكر وانجح واطلع الأول
~~عليهم.
~~- أتظنين هذا ينفع.
~~- لا ينفع غيره.
~~- أمه ... أنا اتبهدلت قوي يا أمه. اتبهدلت قوي يا أمه ...

# والعجيب أنها وجدت نفسها تلقفه في حضنها مع أحزانه، وكلاهما لا
~~يدري ماذا يقول للآخر.
~~•••

# لم يكن أمام فرغلي شيء يعمله في البيت إلا أن يذاكر، أما في
~~المدرسة فقد أصبحت عصابته المكونة منه ومن الثلاثة الآخرين هي مصدر
~~تحطيم كل شيء جميل يملكه الآخرون؛ إن كان قلما سرقوه، أو كان حلة
~~حرصوا على أن يلطخوها بالحبر. وكان من الطبيعي أن يبيعوا ما يسرقونه
~~ويتقاسموه، ولكن فرحهم بالتخريب كان أعظم.

# ولم يكن عجيبا أن يكون أربعتهم من الذين ينجحون في امتحانات
~~الفترة وامتحانات آخر العام، ولم يكن عجيبا أيضا أن يكون فرغلي
~~من المتقدمين لأن الثلاثة الآخرين يستطيعون طبعا أن يلعبوا مع
~~أصدقاء. ولو لم يكن فرغلي قد حثهم على المذاكرة حتى لا يفقدوا عطف
~~المدرسين لما أصابوا هذا النجاح الذي يصيبونه دائما.

# ووصل فرغلي إلى السنة الثالثة الابتدائية، ولم تكن سنه متناسبة
~~مع سنته الدراسية فقد بدأ التعليم متأخرا، ولكن ms025 السن لم تكن ذات
~~شأن في هذه الأيام من حياة التعليم في مصر. كان فرغلي حينذاك يقترب
~~من الرابعة عشرة.

# 4

# انطلاق ... أم قيود؟

# كان فرغلي في الأيام الأولى من السنة التي سيحصل فيها على
~~الابتدائية، والابتدائية في هذه الفترة من الزمان معناها أن يذهب
~~التلميذ حين ينالها إلى المرحلة الثانوية.

# وكان فرغلي قد انفصل تماما عن منزله. وقد استطاع أن يكتفي
~~بصداقة الثلاثة الذين قبلوه على ما به من هذه الأمومة التي أثارت
~~عليه سخرية التلاميذ، وكان حريصا دائما ألا يتعرض للعب أو مناقشة
~~مع تلاميذ آخرين. وأصبحت حكاية أمه الراقصة حقيقة لا تثير الحماس
~~في المدرسة، ولكنه مع ذلك كان دائما يشعر بالقوة التي تهدده من
~~الطلبة، وكأنما تحذره هذه العيون ألا يتعدى المكان الذي وضعته فيه
~~أمومته.

# والعجيب أن التلاميذ لا يعرفون ولا يهمهم أن يعرفوا شيئا عن مهن
~~الآباء، ولا يتناقل الطلبة شيئا عن هؤلاء الآباء إلا إذا كان الأب
~~ذا وظيفة ملحوظة في المديرية كالمدير أو وكيل المديرية أو رئيس في
~~مصلحة. أو إذا كان الأب صاحب سوابق من خريجي السجون أو من المقيمين
~~به ولم يكن في المدرسة أحد من هؤلاء. أما الأمهات فطبيعة الأمر
~~تقضي أن يكن جميعهن غير عاملات، والفلاحات على ما يبذلن من جهد
~~وجهاد في الحياة لا يعتبرن في نظر التلاميذ عاملات.

# وهكذا شاءت الأقدار أن ينفرد فرغلي باهتمام التلاميذ بعمل أمه
~~الذي تركته والذي لا يريد أن يتركها، وعلى كل حال فقد ساد التلاميذ
~~ركود من الاهتمام بفرغلي أو أم فرغلي وساعد هو على أن ينسى
~~التلاميذ أو يسكتوا على الأقل عن ذكر أمه أو تذكيره بها.

# وفي بداية الربيع كان في منطقة قريبة من قرية الديميرية مولد.
~~وأحب الأب والأم أن يصحبا ابنهما إلى هذا المولد فرفض رفضا
~~مطلقا، ولم يناقشه أحد منهما فقد كان كلاهما يعرف تماما الأسباب
~~التي تجعله يصر على هذا الرفض.

# وذهب فهيم مع تحية ودخلا الترك مسرح المولد.

# ما هذا الشعور الذي تولى ms026 تحية.

# إني أعيش ... هذا هو مكاني. كأني كنت في قبر وعدت إلى الحياة، بل
~~كأني كنت في بلد غريب وعدت إلى حيث يجب أن أكون، أو حيث أحب أن
~~أكون.

# وجدت تحية الكثيرين والكثيرات من الزملاء وأحست من تحيتهم أن
~~مكانتها عندهم لم تزل كما هي وتحسرت؛ فقد أصبح من الصعب عليها أن
~~تترك ابنها اليوم، فإذا كان ماضيها قد جعل منه هذا الفتى التعيس
~~فكيف إذا انضم الحاضر والمستقبل إلى هذا الماضي؟! لا، لا سبيل ...
~~وداعا أيها المسرح! وداعا يا ليالي السعادة أيام كنا نمرح في
~~شقائنا ونستلذه وتخفق القلوب منا بهذا التصفيق، وذلك الصفير، وتلك
~~القروش المعدنية أو الفضية أو الورقية وهي تلقى إلى مناديلنا. كنا
~~في هذه الأيام نحس أننا في قلب الحياة وفي شرايينها نصنعها كما
~~تصنعنا ونطحنها كما تطحن كياننا ونفوسنا وكرامتنا.

# أحس اليوم أنني واقفة على جسر الحياة وهي تمر لا تشعر بي وأشعر
~~أنا بريحها الخاطفة تعصف بلحظات حياتي وتحيلها إلى غضون على وجهي
~~وشعرات بيض في رأسي وملالة تملأ كل أيامي ونفسي. ولكن هيهات لا
~~مكان لي اليوم إلا هذا الجسر.

# كان فهيم جالسا إلى جوارها في كواليس المسرح ينظران إلى الراقصة
~~التي حلت مكانها. وأحست تحية أن الرؤية إلى المسرح ليست جديرة بها.
~~فما هذا مكانها؟ إنها لا تستطيع أن تكون متفرجة في الحياة ومتفرجة
~~في المسرح أيضا. أحست شيئا خفيا يشدها أن تقف وأن تذهب حيث
~~يتجمع زملاؤها وزميلاتها، وقالوا ولكن هي لم تقل شيئا فجميعهم
~~يعرف أنها أصبحت أم فرغلي فأي جديد أو جديدة يمكن أن ترويه لهم بعد
~~ذلك؟! إنهم هم وحدهم وهن وحدهن الذين يملكون أن يقولوا ويحكوا؛ فهم
~~يرون في كل ليلة ما يصلح أن يكون موضوع رواية وحكاية.

# اقترب منها الحاج وهدان أبو نار.
~~- توحة.

# وتخلجت لحظة ثم أفاقت؛ إنها هي التي يقصدها.
~~- يوه يا حاج فكرتني بالذي مضى.
~~- تعالي.
~~- عيني.
~~- لماذا لا نعيد الذي مضى؟
~~- وزوجي وابني.
~~- الولد كبر وهذا الزوج يستطيع أن يجد ms027 غيرك ولكن مكانك هنا 
~~...
~~- وكيف يا حاج؟!
~~- من غير كثرة كلام ... نحن قدامنا أسبوع. فكري وطبعا لن تنضمي
~~إلينا إلا ونحن مسافرون حتى لا يحاول زوجك أن يجدك ويضايقك
~~ويضايقنا.
~~- يا ليت يا حاج ... كان من عيني.
~~- فكري يا ستي وهل سآخذك الآن؟ قدامك أسبوع فكري.
~~- لا أظن ...
~~- أنا منتظر على كل حال.
~~- ربنا يخليك ... يعني ما زلت أنفع؟
~~- وهل شفتني أرمي فلوسي.
~~- فشر! أنت سيد من يعرف أين يحط قرشه.
~~- ناصحة ... فكري وأنا منتظر ... مع السلامة.

# أسبوع ... عادت إلى البيت وخلا بها الصباح، فهيم في المحطة وفرغلي
~~في المدرسة، وهي وحيدة. ولا عمل؛ لا تنظيف للبيت إلا أن يكنس
~~ويعاد إلى السريرين ما أشاعه فيهما النوم من اضطراب، ثم لا حاجة
~~إلى طبخ الطعام؛ فالطبخ لا يكون إلا في أيام قلائل من أيام
~~الأسبوع، وإطعام الطيور لا يحتاج إلى وقت كثير فما هي إلا الساعة
~~أو بعض الساعة ثم يصبح اليوم كله خاليا بلا عمل. الملالة تملأ
~~وقتها جميعا. ولو كان زوجها يعوضها عن هذه الملالة إشراقا أو
~~حديثا يجعل حياتها سائغة بعض الشيء لكان من الممكن أن تتحمل هذا
~~الفراغ القاتل.

# إن فراغ الوقت وحش يكشر لها عن أنيابه في كل أيامها. وهو على
~~قسوته رحيم إذا هي قارنته بالفراغ الذي مزق ما بينها وبين ابنها.
~~إنه يحاول كل جهده ألا يكلمها، يحاول أن ينسى أنها موجودة في البيت
~~في اللحظات القليلة التي يقضيها قبل النوم، فهو لا يأتي من المركز
~~إلا قبيل موعد نومه بساعة أو ساعتين على الأكثر. فقد أصر أن يعمل
~~بالمقهى بعد خروجه من المدرسة وحين جادلته أمه ازداد إصرارا، وحين
~~قالت له: ألا تخشى أن يعيرك زملاؤك بأنك تعمل في المقهى.

# أطرق وقد عض طرفه في غيظ كظيم: هذا أبسط كثيرا مما يعيرونني به.

# ولم تكمل الحوار وعمل بالمقهى.

# ما بقاؤها إذن؟

# فهيم؛ لم يكن بالنسبة إليها إلا زوجا تزوجته لأنها تصورت يومذاك
~~أن كل أنثى لا بد لها أن تتزوج وإن كان ms028 هو أحبها فهذا شأنه . إن كان
~~هناك تردد فلا أثر لفهيم فيه. إنما هي تخشى على ابنها ولكنها وهي
~~تعمل الفكر يزداد اليقين في نفسها أن بقاءها شر لابنها من ذهابها؛
~~فهي في بقائها تذكره دائما بأنها راقصة وتذكر زملاءه بنفسها وتلح
~~في تذكيرهم بصورة لا تسمح لهم بنسيان هذا الأمر أو التغاضي عنه أو
~~غفرانه. أما إن ذهبت فلا بد أن ينسوا أمرها بعد حين. قد يكون في
~~ذهابها فضيحة ولكنها فضيحة موقتة ما تلبث أن تبتلعها الأيام الطوال،
~~أما بقاؤها ففضيحة مستمرة. ومن وجهة نظر أخرى أي فضيحة في أن تعود
~~راقصة سابقة إلى الرقص مرة أخرى، أي جديد في هذا؟! إنها تكون فضيحة
~~حقا لو كانت ستا محجبة في بيتها وخرجت إلى الرقص، أما الراقصة
~~تعود إلى الرقص فأمر لا غرابة فيه. وما دام لا غرابة فلا
~~فضيحة.
~~•••

# حين تركت تحية البيت وهربت، أو ذهبت، اختر أيهما شئت، مع مسرح
~~المولد فجع فهيم؛ فقد كان بسذاجة فائقة يظن أنه أنقذها من التشتت
~~والضياع وتيه الليل وتناثر الحياة ومذلة اليد الممدودة والوسط
~~المتلوي ليوفر لها حياة البيت والزوجية والأمومة، ولم يفكر مطلقا
~~أن مجتمع القرية رفضها أو هو أبى أن يفكر هذا التفكير، مع أنه حين
~~باع نصف الفدان الذي كان يملكه وبنى بيته منعزلا عن القرية هذا
~~الانعزال كان يفعل ذلك بعد أن أيقن أن مجتمع القرية يرفض زوجته،
~~ولم يشأ أن يجعلها تواجه هذا الرفض في بيته الذي كان داخل القرية
~~مع سائر بيوتها. كان يدرك تماما أن انعزال بيته إنما هو في
~~الحقيقة انعزال زوجته عن القرية جميعا، وقد أبقى على بيته في
~~القرية حتى لا يقال إنه باع البيت الذي تركه أبوه، فنصف الفدان قد
~~يهون ولكن البيت لا يهون. ترى أكان هذا هو السبب؟ أم أنه كان في
~~دخيلة نفسه يخشى ألا يدوم زواجه؟

# ولكن اليوم وبعد هذه السنوات الطوال وقد دام الزواج فعلا، كان
~~قد نسى في زحام الأيام بعضها ببعض هذه ms029 الأفكار، ولم يعد يتصور أنه
~~يمكن أن يعيش بغير تحية. وحين فكر قليلا وجد أنه مطعون ولكن في
~~شيء آخر غير الحب فنوع الحب الذي أحبه لتحية كان من شأنه أن ينتهي
~~في الأيام الأولى من الزواج. وقد كان يحس دائما أنها بعيدة عنه
~~وأنه بعيد عنها، فانفرادهما بالحياة جعل كلا منهما يحس العزلة عن
~~الآخر، فإن الألفة لا تتواصل إلا في مناخ المجتمع العام الذي يشيع
~~الدفء في النفوس، ويجعل الزوجين يحسان إنهما جزء من هذا المجتمع
~~مستقل ومتصل، مؤتلف كل منهما مع الآخر ومؤتلفان كلاهما مع المجتمع
~~حولهما.

# يحسان بأنهما يعيشان الحياة في تحية صباح من جار، في طلب أداة من
~~صديق، في مشاجرة يشتركان فيها، في حديث يدور عنهما ويبلغهما به
~~مستمع، أو في حدث يدور بينهما وينتقل عنهما إلى أصحابه، في اشتباك
~~الحياة وفروعها بالفرع الذي يمثلانه منها. أغلب الأمر أن آدم وحواء
~~دبرا قصة التفاحة ليبحثا عن مجتمع يعيشان فيه، وليكن مجتمعا الشر
~~فيه غالب على الخير، وليكن مجتمعا القبح فيه أكثر من الجمال،
~~ولكنه وهو هكذا وبحالته تلك أحب إلى نفس الزوجين من الوحدة
~~والانفراد والعزلة. فهنا في ظل هذا البعد تصبح الحياة جميعها
~~جليدا هيهات فيه لألفة أن تنشأ أو تتواصل. هو طعين لا من حب تحطم،
~~ولا من ألفة تبددت وإنما من شعوره أنه لا يساوي شيئا. حتى الراقصة
~~التي جعل منها ست بيت تركته وذهبت ولم تحفظ جميله، ولم يمنعها
~~الوفاء بل ولم تمنعها الأمومة بل ولم يمنعها الستر أن تظل في بيتها
~~ست بيتها.

# إنه طعين، وحائر، ومنهار.

# أما فرغلي فكان أمره عجبا، وكان أمر زملائه أعجب.

# قد أحس أن شيئا كان يدهمه ويضع أنفه في الرغام، ويضغط عليه في
~~قسوة شرسة قد رفع عنه، وأن رأسه يستطيع الآن أن يشعر بالحرية، وإن
~~كان لا يستطيع أن يشعر بالكرامة. لم يخش أن يعيره أحد أن أمه
~~تركت البيت لتعود راقصة مرة أخرى فما داموا قد عرفوا أنها راقصة
~~فكل شيء ms030 هين بعد ذلك، فليس هناك أي بأس أن تتكسر النصال على
~~النصال، وقد عرف المهانة في أبشع صورها ولم تعد مهانة تخيفه بعد
~~ذلك.

# عجيبة هذه الحياة لقد خيل لفرغلي يوم أعلن عليه أمر أمه في
~~المدرسة أن أعمدة الحياة قد تهاوت، وأن الحياة لا تستحق أن
~~يحيياها، بل طالما تمنى أن تنخسف به الأرض فلا يبقى منه في الوجود
~~شيء، ولا حتى ذكرى في قلب أبيه أو في نبض أمه، بل إنه كان يتمنى أن
~~ينمحي هذان الاثنان بالذات. وكراهيته لأبيه كانت أشد من كراهيته
~~لأمه، فهو لا يعلم لماذا أصبحت أمه راقصة ويقدر أنها ربما فرض
~~عليها هذا الطريق فرضا ولم تختره، أما أبوه فهو وحده الذي اختار
~~أمه تلك من بين نساء العالمين وجعل منها أما له. ولكنه مع الأيام
~~تعود المهانة ثم هو بقدرة إلهية عجيبة استشعر من هذه المهانة قوة
~~فلم يعد يخشى شيئا مما يخشاه التلاميذ. إنه ينجح في المدرسة لا
~~لينال الشرف فهو يعلم أنه لا سبيل له إلى هذا الشرف أبدا، ثم هو
~~ينجح لأنه لا يجد سببا يسقط من أجله وإنما كان يقول لنفسه إنه
~~يكفيه سقوط أهله فلا داعي لأن يسقط هو نفسه أيضا. أصبحت هذه
~~المهانة مصلا في دمائه يحميه من الشعور بمهانة أخرى. لا بأس عليه
~~أن يشتم المدرسون والتلاميذ أمه وأباه، طظ، وماذا في هذا؟ إنه هو
~~نفسه يتمنى أن يشتم أمه وأباه. لا بأس أن يحتقروه بل لا بأس أن
~~يحتقره الفراشون، لا بأس لا بأس، لا بأس بأي شيء، فكل شيء مقبول
~~ومحتمل والإنسان أقوى ما يكون إذا وطن نفسه على قبول كل إهانة،
~~وليس يهم من قريب أو بعيد أن يكتسب هذه القوة من العزة والكبرياء
~~أم من الذلة والمهانة ما دام الطريق من أعلى الجبل والطريق من سفحه
~~يلتقيان عند مكان واحد من الجبل حصين.

# وهكذا وجد في ترك أمه للبيت خيرا، وإن كان هو سيقوم بغسل
~~الهدمات القليلة فلا ضير في ذلك ms031 عليه، فقد تعود أن يغسل كل شيء في
~~المقهى. أما الطعام فقد كان يأكله خارج البيت أغلب الأمر، فهو
~~يشتري نصف رغيف أو رغيفا في الصباح ليكون فطوره، وكان يتناول
~~غداءه في المدرسة، فقد كانت المدارس في هذه الأيام تقدم طعام
~~الغداء، وكان يتعشى بالمقهى، وعلى أبيه أن يبحث عن وسيلة لإطعام
~~نفسه فإن هذا أمر لا يعنيه في شيء.

# لأمه أن تذهب من هذه الدنيا حينما تريد، وكلما ابتعدت عنه ازداد
~~هو شعورا بالأمان. أمر واحد كان يشغله ولكن ما أقل ما كان يشغله
~~لقد خشي أن يجدد هرب أمه زياط التلاميذ حوله ويذكرهم بما نسوه من
~~أمره، فهرب أمه عرف في القرية جميعها في ساعات معدودات وللقرية في
~~المدرسة تلاميذ، والتلاميذ شأنهم شأن قريتهم بل شأن الناس أجمعين
~~يحبون أن يلقوا الأنباء إلى من لا يعرفها أو حتى لمن يعرفها ليروا
~~هذه الدهشة التي قد لا تبقى على الوجوه أكثر من هنيهة، ولكن هكذا
~~الناس يحبون أن يروا هذه الهنيهة وإن كان الخبر يحطم قوما آخرين
~~ويدمرهم ويجعلهم جذاذا ورمادا منسحقا وهباء وعدما. لا يهم ...
~~المهم هو هذه الهنيهة البلهاء وهذا الإدهاش ثم التعليق.

# كان هذا ما يخشاه فرغلي، ولكن أمر الناس عجيب، لقد انتقل الخبر
~~إلى المدرسة وذاع بين أرجائها وشاع ولكن التلاميذ الذين داسوه
~~كحشرة يوم عرفوا أن أمه كانت راقصة؛ التفوا حوله هذه المرة يواسونه
~~في عطف وحب واشفاق بل في حساسية رقيقة عجيب أن تصدر ممن هم في مثل
~~أعمارهم. لم يذكروا عن هرب أمه شيئا وإنما كل ما فعلوه أن
~~جماعاتهم كانت تناديه ليشاركهم اللعب أو يشاركهم الحديث.

# والعجيب الأعجب أن أبناء قريته أصبحوا يزورونه دائما في المقهى
~~بعد الفراغ من المدرسة، ويصرون أن يذاكر معهم إذا عاد إلى القرية
~~ويلازمونه أو يرغمونه على أن يلازمهم في أيام الجمع
~~والإجازات.

# من يستطيع أن يحلل هذا المجتمع؟ كيف يرفض ابنا لراقصة سابقة؟
~~ويقبل هذا الابن نفسه حين تصبح أمه راقصة عاملة؟ ترى هل بعدها ms032 عن
~~البيت هو الذي صنع هذا التناقض؟ أم شعورهم بأن الابن أصبح من غير
~~أم؟ أم هو مجتمع هوائي يميل حين يميل ويشيح حين يشيح بغير منطق في
~~الميل أو الإشاحة؟ كابن عمار الذي يذكره البيت الشهير يعطي ويمنع
~~بخطرات من هواجسه لا عن بخل ولا عن كرم.

# عجب فرغلي واستقبل حياته هذه الجديدة وسرعان ما نعم بها ولكنه مع
~~ذلك مطلقا لم ينس أنه يتلقى الصداقة عن شفقة لا عن حب، وأنها
~~تكال له بمكيال المهانة لا بمكيال المساواة. لم تكن نفسه من هذه
~~النفوس التي تنسى فهو يستقبل هذه المشاعر الجديدة في استسلام لها،
~~ولكنه في العميق العميق من دخائله لا يكن لكل هؤلاء الأصدقاء
~~الجدد إلا الكراهية والحقد الدفين المستعر.

# 5

# البحث عن كرامة

# كان فهيم أيام كانت زوجته في بيته ينتهي من عمله ثم يذهب من فوره
~~إلى البيت مقدرا أنها وحيدة ظانا أنه يؤنس هذه الوحدة التي
~~تعانيها.

# فحين تركت تحية البيت ظل أياما يعود إلى البيت فيجد نفسه
~~منفردا فيه؛ فابنه فرغلي لا يعود إلا في الساعات الأولى من الليل
~~ليذاكر ثم لينام. وحتى إذا وجد فرغلي فليس هناك من حديث بينه وبين
~~فرغلي. إن فرغلي بالنسبة إليه كتلة صماء لا ترسل ولا تستقبل وهو لا
~~يدري من أمره شيئا أو يكاد.

# ولكن الوحدة جعلته يبحث عن فرغلي في أيام الإجازات. وعرف أنه
~~بالقرية، وتبين لأول مرة أن فرغلي لم يذهب إلى القرية إلا بعد أن
~~تركت أمه البيت، ودهش لهذه الحقيقة، وأعمل فيها فكره، ولم يستطع أن
~~يتصور أن زملاء فرغلي ولداته كانوا يرفضون صحبته وأمه ست في بيتها
~~وقبلوا هذه الصحبة وأمه راقصة في الموالد، ولكنه على كل حال وجد
~~مهربا من وحدته. لماذا لا يذهب هو أيضا إلى القرية، ويجلس على
~~مصطبة الحاج هنداوي، فقد طالما جلس إليها؟

# واستقبله الرجال استقبالا طيبا فهو وإن كان قد انقطع عن
~~مجالستهم إلا أنهم هم لم ينقطعوا عنه، فجميعهم كان يأتي إلى المحطة
~~لشأن ms033 أو لآخر.

# وفي الرجال غلظة قد لا تكون عند الصغار أو إن شئت الدقة في
~~التعبير؛ فإن القسوة عند الرجال تختلف عن القسوة عند الصغار، فما
~~كان الرجال مثلا ليصنعوا ما صنعه الأطفال بفرغلي حين عرفوا أن أمه
~~كانت راقصة، ولكن الصغار أيضا لم يصنعوا مع فرغلي ما صنعه الرجال
~~بفهيم.
~~- فرحنا لك والله يا فهيم.
~~- وفيم الفرح يا حاج هنداوي.
~~- لقد أسأت الاختيار من أول الأمر.
~~- قسمة.

# وقال آخر: ولكنك تبدو حزينا.
~~- العشرة لا تهون إلا على ابن الحرام.

# وقال آخر: والله ما ابن حرام إلا هي؛ التي جعلت منها ستا
~~وأما لابنك ثم تركتك.

# وقال آخر: في ستين داهية.

# وقال فهيم: أنا الغلطان؛ تزوجتها وأنا لا أعرف عن أصلها
~~شيئا.

# وقال آخر: وهل لمن ترقص في الموالد أصل، لا بد أن أمها كانت
~~مثلها.

# وقال آخر: ولا بد أن أباها ديوث يلم النقطة على زوجته
~~وابنته.

# وقال فهيم: كانت تقول إن أباها عمدة ولكنها كانت غاوية
~~الرقص.
~~- وصدقتها؟
~~- لم أفكر في تصديقها أو تكذيبها.
~~- لو كان ما تقوله صحيحا، وهو طبعا غير صحيح، لكان عليك أن
~~تفارقها قبل أن تأتي لك بفرغلي، إن من تترك بيت العمدة لتعمل راقصة
~~ستترك حتما بيت العدل لتعود إلى الرقص.
~~- في أول الأمر لم أكن أفكر إلا في الزواج بها.
~~- المهم، ماذا تنوي أن تعمل؟
~~- العمل عمل ربنا.
~~- أيبقى بيتك بغير «مرة» تنظفه لك وتطبخ أكلك وتليف ظهرك.
~~- والولد!
~~- ماله؟
~~- تكون له زوجة أب؟
~~- وهل هو أول ولد له زوجة أب؟
~~- أتعرف لي أحدا يا حاج هنداوي؟
~~- واشمعنا تسألني أنا؟! على كل حال النسوان على قفا من
~~يشيل.

# وقال آخر: طبعا أنت يلزمك عزبة.
~~- طبعا، وهل يمكن لمن هو في سني أن يتزوج بكرا؟

# وقال آخر: من ناحية السن يمكن، إنما البكر كما تعلم تحتاج مهرا
~~كبيرا.
~~- ونحن مالنا ولهن ... نتكلم عن العزباوات أحسن.
~~- تعجبني.
~~- الحقيقة يا متولي إني أريد أن أتزوج بأسرع ما يمكن.
~~- عجيبة! كنت من دقيقة تقول الولد وزوجة ms034 الأب!
~~- كلام تعودنا نسمعه على من يعرض عليه الزواج وهو أب، قلته كما
~~يقوله الناس. يا سلام يا متولي لازم تحاسبني على كل كلمة!
~~- المقصود.
~~- المقصود أن أتزوج بأسرع ما يمكن حتى تعرف بنت الكلب أنني أقدر
~~أتزوج ست ستها.
~~- وأنا عندي طلبك.
~~- صحيح؟ من؟
~~- شهاوي بنت سليمان أبو منصور.

# وقال هنداوي: ناصح والله يا متولي.

# وقال فهيم: ونعم ما اخترت بنت منكسرة، ولا تقول العيب.
~~- وليس عندها إلا ولد واحد وهو كبير، ويروح المدرسة فلن يضايقك.

# وقال فهيم: زوجها الله يرحمه كان صاحبي.
~~- ماذا قلت؟
~~- نتوكل على الله.
~~•••

# لم يكن هذا الزواج ذا أثر على فرغلي إلا أنه أعفاه من غسل هدومه،
~~فهو لم يكن يلم بالبيت إلا لينام أو ليذاكر ووجود امرأة أو عدم
~~وجودها أمر ليس ذا أثر عنده. وهو لا يهمه أن يكون أبوه مستريحا أو
~~غير مستريح، فالهوة التي تفصل بينه وبين أبيه أكبر من تلك التي
~~تفصل بينه وبين الحياة.

# ولكنه في خبث شديد اتخذ من وجود هذه المرأة في البيت وسيلة لينفذ
~~أمرا كان يتوق إليه منذ سنوات، ولكن لم يكن يجرؤ أن يهمس به إلى
~~نفسه وإنما كان يكبته في بئر عميق تعود أن يلقي فيها بآمال وأحلام
~~كثيرة يعلم أنها قد تكون مستحيلة، ولكنه في نفس الوقت مصمم على
~~تنفيذها.

# في نفس اليوم الذي حصل فيه على شهادة الابتدائية علم أن زوجة
~~أبيه حامل، وترك أباه يفرح بخبر زوجته، ولم يشأ أن يخبره أنه حصل
~~على الشهادة. لقد بخل على أبيه أن يعرف خبرين مفرحين في يوم واحد،
~~فهو مع كراهيته لأبيه يعلم أن أباه يحب أن يتفاخر بنجاحه بين صحبه
~~وإخوانه.

# في اليوم التالي أيقظه أبوه من الفجر: فرغلي.
~~- نعم يا آبا.
~~- نتيجة الابتدائية ظهرت البارحة.
~~- نعم أعرف.
~~- وأنت هل سقطت؟
~~- لا.
~~- لا ... لا ماذا؟
~~- أنا نجحت.
~~- ماذا تقول؟
~~- نجحت.
~~- ولماذا لم تخبرني؟
~~- كنت مشغولا بخالتي شهاوي.
~~- وهل يمنع هذا أن تخبرني بنجاحك؟! النهاية ... هات قبلة وخذ خمسين
~~قرشا مكافأة ms035 لك.
~~- كثر خيرك.
~~- واغسل وشك وتعال ...
~~- حاضر.
~~•••
~~- ماذا تنوي أن تعمل؟
~~- فيم؟
~~- كثيرون يستطيعون أن يتعينوا بالابتدائية.
~~- تعيين أغبر.
~~- فأنت تريد أن تكمل؟
~~- نعم.
~~- توكلنا على الله.
~~- لن أكلفك شيئا.
~~- كيف؟
~~- وهل كنت أكلفك شيئا؟ ألم أكن أعمل؟
~~- أنت تعرف أن الحمل سيكون ثقيلا فأنا الآن أنفق على سيد أحمد
~~ابن شهاوي كما سأنفق على المولود الجديد.
~~- يا آبا لا تخف لن أكلفك شيئا.
~~- على كل حال أنا اتفقت أن أبيع هذا البيت.
~~- ماذا؟! وأين نعيش؟
~~- في بيتنا في البلد؛ ليس هناك داع أن يكون لنا بيتان.
~~- ولكني أريد شيئا آخر.
~~- ماذا؟
~~- أريد أن أذهب إلى مصر.
~~- إلى مصر! ماذا تعمل هناك؟
~~- أتعلم في مدارس مصر وأعيش مع عمتي تفيدة.

# وصمت فهيم وحملق في ابنه ... الفكرة حسنة من كل الوجوه، فتفيدة
~~تحبه وحالتها المالية منتعشة بمرتب زوجها وبما يعطيه لها أبناؤها
~~من معونة، فأحدهما طبيب والآخر مهندس، وهما وإن كانا في أول
~~حياتهما إلا أنهما يستطيعان دائما أن يبرا أمهما وأباهما،
~~ولكن!
~~- الفكرة لا بأس بها والله يا فرغلي.
~~- إذن فأنت موافق.
~~- ولكن ألم تلاحظ شيئا؟
~~- ماذا؟ أولاد عمتك ممدوح ويحيى لم يزرني أحد منهما أبدا ولا
~~حتى حسين ... منذ تزو ...
~~- أكمل يا أبي ... نعم منذ تزوجت أمي لم يزرك أحد منهم. لهم حق؛
~~ولماذا يزور ناس محترمون مثلهم بيتا الست فيه رقاصة؟
~~- اخرس لا تقل هذا عن أمك.
~~- أمي! الأم يا آبا لا تترك ابنها.
~~- اخرس.
~~- حفظت بيتا في المحفوظات.
~~- تكلمني بالشعر؟
~~- حفظته بعد أن تركتنا زوجتك بأيام قليلة.
~~- ترفض أن تقول أمي.
~~- البيت لشاعر عربي يعتبر أعظم الشعراء، وربما سمعت عنه اسمه
~~المتنبي.
~~- لا يهم.
~~- البيت يقول:

# إذا ترحلت عن قوم وقد قدروا

# ألا تفارقهم فالراحلون هم

# فهمت يا آبا.
~~- لا.
~~- أحسن، فالحال معنا مقلوب، وهي التي رحلت، وليس نحن، ولكن تعرف
~~يا آبا إن ذهاب أمي أحسن شيء عملته في حياتها لتصلح ما عملته أنت.
~~المهم أريد أن أروح لعمتي.
~~- افرض أنها رفضت.
~~- لا يهم.
~~- أخاف أن ms036 تخجل وتنكسف.
~~- ليس هناك شيء أصبح يخجلني أو يكسفني.
~~- لماذا؟
~~- أنت فرضت علي هذا.
~~- أنا؟
~~- ألست أنت من اختار لي أمي؟
~~- اخرس.
~~- لقد قلت ما أريد، وليس يهمني أن أخرس الآن. أنا ذاهب إلى عمتي
~~تفيدة، ولا تنس أنها هي لم تنقطع عن زيارتنا مطلقا.
~~- ألا تنتظر على الأقل حتى تنتهي الإجازة؟
~~- لا يجوز لمثلي أن تكون له إجازة.
~~- ماذا تعني؟
~~- أعني أنني يجب أن أذهب من الآن حتى أبحث عن عمل أعيش
~~منه.
~~- عمل؟
~~- نعم.
~~- مثل ماذا؟
~~- مثل قاه في مقهى، أو فراش في شركة، أو ماسح أحذية ... أي شيء.
~~- تكون حامل ابتدائية وتعمل ماسح أحذية!
~~- أنا لا أحمل الابتدائية وحدها، ولكني أحمل معها رقص أمي وفقر
~~أبي! ألم أقل لك إن شيئا في الوجود لا يستطيع أن يكسفني.
~~- أعوذ بالله! هل أنت بني آدم أنت؟
~~- أنا البنى آدم الذي صنعته أنت يا آبا.
~~- اذهب حيث تشاء.
~~- أنا فعلا ذاهب.
~~- غدا.
~~- بل اليوم.

# وهكذا لم يتح لفرغلي أن يكون واحدا من القرية مطلقا، فقد عاش
~~طفولته الأولى فصيلة واحدة لا يخالط أحدا، وحين عرف السبب أصبح
~~يتمنى أن يزداد انعزالا حتى إذا قبله مجتمع القرية لم يدم هذا
~~القبول أكثر من شهور، كان اجتماعه فيها بأبناء قريته لساعات نادرة
~~لا تكاد تحصى، فحين أذن القدر أن يصبح بيتهم من بيوت القرية
~~وتتمازج أسرته مع أسراتها في هذا النسيج البشري الذي يعرفه الناس
~~كل الناس في كل القرى؛ فصل هو نفسه عن هذا النسيج ليذهب إلى
~~القاهرة هناك حيث كل بيت نسيج وحده لا تلتحم خيوطه مع أنسجة البيوت
~~الأخرى، فقد أصبحت القاهرة منذ ذلك الحين تمثل المجتمع الذي لا
~~يجتمع فأبناء العمارة الواحدة قد لا يتعارفون فكيف بأبناء الشارع
~~أو أبناء الحارة، وإن تعارفوا فزيارة تجيبها زيارة ليس في القاهرة
~~هذا المجتمع الذي تتداخل الخيوط فيه لتكون ثوبا واحدا هو القرية
~~المصرية.

# في القرية كل إنسان جزء من كل إنسان. في المدينة الإنسان له
~~حدوده ومعالمه الواضحة؛ البيئة المساحة ms037 بلا تمازج ولا مشاركة إلا 
~~إذا ائتلف صديقان أو التأم بضعة أفراد، ولكن هذا الائتلاف أو ذلك
~~التآخي يكون وليد وحدة مشاعر أو وحدة تفكير وكثيرا، بل كثيرا
~~جدا، ما يكون وحدة منفعة وليس من أثر لوحدة المكان مطلقا في هذه
~~الصلات.

# وفرغلي وهو في طريقه إلى القاهرة لم يكن ينوي أن يقيم صلات أو
~~ينسج علاقات، وإنما كان ذاهبا وهو يعرف تماما إلى أين هو ذاهب
~~ولماذا وكيف؟

# بل كان يعلم أنه يستطيع أن يصل إلى الهدف أو الأهداف التي
~~يتغياها ويعرف إليها بدلا من الوسيلة عدة وسائل. وكان مطمئنا أنه
~~يملك شيئا لا يملكه إلا القلة النادرة من الناس أن أمه راقصة ومن
~~كانت أمه راقصة في المجتمع المصري فهو يملك شيئين لا يتاحان
~~لغيره.

# يستطيع أن يلح وأن يقبل أي حذاء وأن يضع رأسه حيث تأنف الأحذية
~~أن تضع نفسها هذه واحدة، وأما الأخرى أن الناس لن يستغربوا هذا منه
~~إذا عرفوا أنه ابن راقصة، وأنهم يحبون من يجعل منهم آلهة، ومن
~~أكثر مقدرة من ابن الراقصة على أن يجعل عباد الله آلهة؟!

# إنه عملة نادرة يحب كثير، وكثير جدا، من الناس أن تكون في
~~حوزتهم.

# 6

# وحيد في الزحام

# كان استقبال عمته له ترحابا وسرورا، الأمر الذي لم يكن يتوقعه
~~بل الأمر الذي لا يتوقعه من أحد؛ فقد كان يعتقد أنه لن يكون موضع
~~ترحاب أبدا. إنه لم يسمع هذه ال «أهلا» الممتدة التي يحمل
~~امتدادها الشوق والسرور برؤية القادم موجهة إليه منذ وعى الأشياء
~~وعرف ذهنه معنى المقارنة. كان يسمع هذه ال «أهلا» بين التلاميذ
~~بعضهم وبعض أحيانا وكان يشهدها من صديق في المقهى إلى صديق آخر،
~~وربما كان افتراقهما لم يمض عليه أكثر من سحابة نهار، وكان يراها
~~في القرية من حين إلى آخر. أما ال «أهلا» الموجهة إليه فقد كانت
~~إما مقتضبة قصيرة لا تحمل السخرية ولا تحمل أيضا السعادة برؤيته،
~~وكانت تلك خير أهلا يقابل بها، أما ال «أهلا» التي تعودها، ولم ms038
~~يعد يضيق بها من كثرة ما تعودها فهي تلك التي يلحق بها كلمة يا
~~سيدي، تحمل في نغماتها إما الضيق أو الاحتقار أو هي تحمل في خير
~~حالتها معنى الواجب الذي يقوم به من يقوم به كصدقة أو زكاة واجبة
~~لا يستطيع منها فرارا.

# أما عمته فاستقبلته بهذه ال «أهلا» المرحبة، وزاد من فرحه بها
~~أن عمته كانت تعلم أنه قادم ليقيم معها، فقد أرسل إليها خطابا قبل
~~أن يفاتح أباه وأجاب عنها زوجها بالموافقة والترحيب، فهي إذن ليست
~~أهلا عفوية تستقبل بها ابن أخيها الذي «طب» عليها فجأة بدون
~~إنذار، والذي تتوقع إقامته ليوم أو بعض يوم، هي تعلم أنه قادم قدوم
~~إقامة لا نزوح، وبقاء لا زيارة. فهذه ال «أهلا» إذن أهلا واعية
~~تدري تماما معنى مجيئه، ومع ذلك فهي طويلة مرحبة فيها سعادة وفيها
~~فرح.

# وحين جاء زوج عمته حسين أفندي تكرر الترحاب بصورة ربما كان فيها
~~كثير من المبالغة، أو هكذا تخيل فرغلي على الأقل.

# وحين نزل إلى القاهرة أصابته تلك الرعشة التي تصيب أمثاله من
~~الزاحفين إلى زحام القاهرة من حقول الريف. هذا التركيب الهندسي
~~والبشري ووسائل المواصلات المتقاطرة هذه تبدو له جميعا عالما
~~بغير معالم، كناظر لقادم عليه والشمس في عينيه لا يتبين الوجوه
~~وإنما يتبين الشخوص، بل إنها تمثلت في ذهنه كصور الشخوص عند إنسان
~~ولد أعمى فهو يتخيلها ولكنه لا يستطيع أن يتمثلها أو يتصورها. كانت
~~الشخوص تمر أمامه كأنهار أفكار يزحم بعضها بعضا؛ فلا تتميز فكرة عن
~~فكرة، ولا تتحدد معالم شخص بذاته، إنما كلهم يزاحم الحياة ويرتضيها
~~وكأن سياطا من الزمان تلهب حياتهم.

# تلك هي الدار الجديدة، مسبحه الذي ينوي أن يغوص فيه ويصبح - على
~~الأقل في أول الأمر - مثل واحد من هؤلاء، ثم حين يمكن أقدامه من
~~الأرض الجديدة لا بد أن يخرج من بئر الآمال والنوايا محتوياته.
~~ولكن هل ستتيح له هذه الأرض الخالية من الطين والتي لا تعرف
~~المحراث، والتي استوى سطحها وأصبح ناعما أن يمكن أقدامه ms039
~~فيها.

# إن له أظافر حادة سنها على مسن الكرامة الضائعة، وهو واثق أنها
~~أقوى من أي أظافر أخرى تكسوها العزة أو يكسوها الغنى أو يمسك بها
~~الخير أو الخوف، غريق هو في بحر اللاكرامة فما خوفه من
~~البلل.

# مرت أيام كان يترك فيها بيت عمته من الصباح الباكر بعد أن يخبرها
~~أنه لن يأتي إلا في المساء، وينزل إلى المدينة ومعه هذه الجنيهات
~~التي استطاع أن يدخرها من عمله بالمقهى، وكانت تمده بنوع من
~~الطمأنينة على قلتها، فهو لن يحتاج لغير قروش فهو يركب أي ترام
~~يصادفه ويتركه يمضي به لا يتغيا غاية محددة، وإنما يهدف إلى هدف
~~كلي واسع ضخم، إنه يريد أن يبتلع في ذهنه وفي كيانه هذه المدينة
~~التي تبتلع من فيها.

# وما أسرع ما تبين في هذه الأيام أنه هنا هباءة لا يراها أحد ولا
~~يعنى أحد أن يراها! إنه هنا كيان آخر غير الكيان الذي عرفه لنفسه
~~في القرية أو المدرسة أو حتى المركز، كان في القرية محتقرا،
~~ومعنى هذا الاحتقار أن زملاءه يحسون بوجوده ويحتقرونه ويأنفون أن
~~يشاركهم في اللعب، حتى إذا تركته أمه قبلوه معهم، فهم على الحالين
~~يحسون به ويدركون وجوده ولينفوه عن مجتمعهم أو يقبلوه، لا
~~يهم.

# وكذلك كان شأنه في المدرسة، فكل تلميذ في المدرسة يعلم أن بينهم
~~تلميذا أمه راقصة والقدامى يبلغون الجدد.

# وليحتقره منهم من يحتقره وليشفق من يشفق وليرفضه من يشاء أن
~~يرفضه، ولكنه على أية حال من هذه الأحوال موجود عند تلاميذ المدرسة
~~أجمعين.

# وكذلك كان شأنه في المقهى؛ يحسون بوجوده حين يوجد وبغيابه حين
~~يغيب.

# ولكن هذه القاهرة العريضة لم يشعر إنسان فيها أن فرغلي قدم إليها
~~من الديميرية إلا عمته وزوج عمته، أما كل هؤلاء فلا يدرون من أمره
~~شيئا، وهم أيضا لا يدرون أنه ابن تحية الراقصة التي تعمل حاليا
~~في الموالد والأفراح.

# موقف جديد لم يتعود عليه، ولم يدر أسعيد هو به أم غير سعيد.
~~لعله كان أكثر استمتاعا بمشاعره في القرية ms040 أن المجتمع يحس به،
~~ويعلم بوجوده حتى وإن صاحب هذا الإحساس وذلك العلم احتقار أو إشفاق
~~أو إذلال.

# لعله يحس الآن أن إهمال شأنه أشد وقعا على نفسه من المهانة،
~~ولكنه مع الأيام أدرك شيئا لم يكن قد أدركه، أن أبناء القاهرة
~~جميعا لا يحس أحد منهم بالآخر؛ فكل إنسان في القاهرة عالم قائم
~~بذاته، وحين وصل إلى هذا الإدراك أحس راحة وهدوءا، وحين ألقى
~~نظرة إلى المستقبل داخله الرضا فما يلبث أن يكون قريبا عالما هو
~~أيضا بذاته له أصدقاؤه وله محيطه من زملائه التلاميذ أو من في
~~العمل يحادثهم ويحادثونه، ويظل كل منهم مستقلا عن الآخر بآماله
~~وطموحه ومسالك حياته ودروب مستقبله.

# جلس إلى عمه حسين.
~~- عمي أنا تفرجت على مصر.
~~- كلها؟
~~- أغلبها.
~~- وأعجبتك؟
~~- لا أستطيع أن أحكم الآن.
~~- ومتى تحكم؟
~~- لا عجلة؛ فأنا باق بها سواء أعجبتني أم لم ... ولكن!
~~- ولكن؟
~~- أريد أن أعمل.
~~- ماذا تريد أن تعمل؟
~~- كنت أعمل في مقهى بالمركز.
~~- ولكن هذا عمل لا يليق هنا.
~~- بالعكس، في المركز كانوا يعرفونني ومع ذلك لم أجد غضاضة في أن
~~أعمل بالمقهى.
~~- لأنهم هناك يعرفونك لا غضاضة، أما هنا فهم لا يعرفونك ولا
~~يعرفون شيئا عن ... عنك، وسيكون عنوانك الوحيد أمامهم جرسونا في
~~مقهى.
~~- ابن الكلب يشير إلى أمي مرة أخرى! طبعا سأجدها أمامي دائما
~~وهل في هذا شك.
~~- ليس من الضروري أن يكون المقهى قريبا من بيت حضرتك؛ في أي مكان
~~غير المنيرة والسيدة.
~~- اسمع! أتريد أن تعمل أي عمل أم لا بد أن يكون عملك في
~~مقهى؟
~~- أي عمل طبعا.
~~- اترك هذه المسألة لي.
~~- بعد الظهر طبعا.
~~- يا سلام يا سي فرغلي! وهل أحتاج إلى ذكر هذا؟ أتظنني أرضى أن
~~أجعلك تترك المدرسة من أجل العمل؟
~~- ربنا يبقيك لنا يا عمي حسين أفندي ويطيل عمرك.
~~•••

# لم ينجز حسين أفندي وعده سريعا، ومرت الأيام وأدرك فرغلي أخيرا
~~وبكثير من المرارة الحقيقة التي كانت خافية عليه وراء الترحيب
~~الذي استقبله من عمته وزوج عمته. لقد كان ms041 الزوجان منفردين في
~~المنزل وقد خلا بهما بعد أن تزوج ولداهما المهندس المعماري ممدوح
~~والطبيب الباطني يحيى. لم يكن مرتب حسين أفندي يتيح له أن يستأجر
~~خادمة إلا إذا كانت طفلة صغيرة سرعان ما تترك البيت ضيقا بكثرة
~~العمل وضآلة المرتب، فكان فرغلي يستطيع دائما أن يوفر على عمته
~~البحث عن بواب ليشتري لها لوازم البيت ولا بأس أيضا أن يعاونها في
~~عمل البيت ما استطاع إلى ذلك من سبيل.

# وبنفس تعودت أن تقبل كل شيء أصبح فرغلي هو المسئول الرسمي عن
~~شراء الأطعمة وغيرها من الأسواق، وحتى إذا وجدت الخادمة الصغيرة
~~فهو الذي يقوم بهذا العمل، ولم يجد في ذلك ما يضيق به، بل لعله أحس
~~بشعور من الراحة حين حاول أن يتعمقه، عندما تقدمت به الأيام أدرك
~~أنه كان يريد أن يحس أن بقاءه ليس صدقة وأنه هو يقدم شيئا ذا
~~فائدة في البيت الذي يؤويه.

# وحين بدأ العام الدراسي بدأ يذهب إلى مدرسة الخديوي إسماعيل
~~القريبة كل القرب من حارة البابلي التي تسكن فيها عمته، فلم يكن
~~شراء ما يلزم للبيت يكلفه أكثر من يقظة مبكرة بعض الشيء.

# ولكن إهمال حسين أفندي لمطلبه أسخطه غاية السخط، وخيل إليه أنه
~~يريد أن يستصفيه لعمل البيت في الصباح والمساء، وقدر فرغلي أنه
~~بذلك يكون ما يقدمه من خدمة أكثر كثيرا مما يناله من أجر. فقد كان
~~يتناول غداءه بالمدرسة فلم يكن يكلف عمته إلا لقمة وقطعة من الجبن
~~والحلاوة في الصباح ومثلها في المساء إلى جانب المبيت ولا يساوي
~~هذا أن يكون خادما لليوم كله. ولكنه أدرك على كل حال أن عمه حسين
~~لن يحاول أن يجد له عملا حتى لا يخسر فيه الخادم الذي يقوم بطلبات
~~البيت.

# وفي صمت راح هو يبحث في السيدة زينب وفي شارع خيرت عن مكان يمكن
~~أن يعمل به بعد الظهر، فهو يعلم أن أباه لن يقدم له إلا مصاريف
~~المدرسة التي تجهده جهدا شديدا.

# فكر أول ما فكر أن يعمل في مقهى، ms042 ولكنه خشي أن يلمحه بالمقهى
~~تلميذ ممن يعرفونه بالمدرسة، والمقهى عمل علني لا سبيل فيه إلى
~~الاستخفاء. وفكر ولكنه سخر من نفسه وهو يفكر، إنما يفكر من يملك
~~الاختيار وهو لا يزيد عن سلعة تعرض نفسها على من يقبلها دون حتى أن
~~تملك المساومة في السعر. إنه سلعة لا تختلف عن الشيء الذي يجرى
~~عليه البيع والشراء إلا أنه هو الذي يبيع نفسه، بل هو في الحقيقة
~~أحط من ذلك إنما هي الحاجة التي تبيعه، ولا يملك لسيطرتها بها
~~دفعا ولا لأمرها مناقشة.

# والعجيب أو ربما لم يكن عجيبا أن يشعر بالتحرر وهو يبحث عن
~~وظيفة يصيب منها بعض المال، هذه الحرية التي يحس أنه ينعم بها وحده
~~دون سائر الناس، إنه لا يملك شيئا يضيعه، وربما ضاق بعض الشيء حين
~~ثناه عن عمل القاهي خوفه أن يراه تلميذ زميل له؛ فهم في مدرسة
~~الخديوي إسماعيل لا يعرفون أنه ابن راقصة موالد، وربما استطاعت
~~الظروف أن تخفي عنهم هذه الحقيقة إلى أن يترك المدرسة. على أية حال
~~كان بحثه عن الوظيفة يشغله عن كل شيء، وقد استطاع اهتمامه أن يجعل
~~جوبه للقاهرة من أقصاها إلى أقصاها أمرا له مبرره بعد أن كان
~~يجوبها للتعرف عليها فقط.

# وكان ينزل إلى الحي فيمشي في شوارعه على غير هدى حتى إذا وجد
~~مقهى جلس إليها وحاول أن يتقرب إلى القاهي بوسيلة أو بأخرى حتى إذا
~~أحس أن الأنظار بدأت تلتفت إليه قام وراح يضرب في طرقات
~~الحي.

# ولم يستطع انشغاله هذا أن يبتعد به عن توقع قيام الحرب العالمية
~~حتى إذا أعلنت الحرب لم تأخذه على غرة، ولكن الحرب لم تكن ذات أثر
~~في القاهرة أول الأمر ولم يفرض الإظلام على القاهرة فور قيام
~~الحرب، ولكن الأمر كان منتظرا بين يوم وآخر.

# واستطاعت الحرب أن تدير بين الناس حديثا لا ينتهي، وكانت
~~المفاجآت الحربية التي تحدث تجعل الناس في مصر يشعرون أنهم في حفلة
~~سينمائية لفيلم لا نهاية له ولا معنى له أيضا. ms043 وكطبيعة الشعب
~~المصري كان لا بد أن يتحمس لفريق من الفريقين وكانت الأغلبية
~~العظمى ضد بريطانيا ولا أقول مع ألمانيا، فهم يكرهون الإنجليز
~~ويحبون كل من يصيبهم بالضرر والأذى، ولا شأن لهم بعواقب انتصار
~~المحور إنما يهمهم أولا أن تهزم إنجلترا. وكان المصريون يحسبون
~~أن مجرد هزيمة إنجلترا في ذاتها غاية لا وسيلة للحرية، وكانوا
~~يقدرون أنهم يستطيعون أن ينالوا الحرية من هتلر ما دام ليس
~~إنجليزيا، وهكذا كان الشعور ضد إنجلترا جارفا ماحقا.

# ولكن فرغلي لم يكن يفكر في إنجلترا ولا في هتلر، وإنما هو يسمع
~~من السامعين ويوافق المتحدث إليه في كل رأي، فما كان يحس أن مصر هذه
~~تعنيه في شيء، فهو لا يعرف معنى الانتماء لمصر؛ لأنه لم يعرف معنى
~~الانتماء الأصغر لأبيه أو لأمه فليس غريبا ألا يعرف معنى الانتماء
~~الأكبر، لقد عاش لا ينتمي إلا لنفسه.

# ولهذا لم يكن عجيبا بل كان من الطبيعي جدا أن يرمي الحرب
~~وراءه، لا يفكر فيها، باحثا لنفسه عن عمل، أي عمل.

# ولم يكن عمه حسين غافلا تغيبه عن البيت كل يوم، بل إنه أيضا لم
~~يغفل أن هذا التغيب لم يكن عبثا فقد كان يدري أن فرغلي ليس من
~~الناس الذين يألفون ويؤلفون، فلم تكن عنده خلجة شك أن فرغلي كان
~~يبحث عن العمل. وحين مرت فترة طويلة دون أن يصيب اليأس فرغلي أدرك
~~حسين أنه لا بد له أن ينجز وعده، وقد كان يستطيع أن ينجزه منذ وعده
~~به، ولكن زوجته أثنته عن ذلك رغبة منها أن يظل فرغلي خاليا لأعمال
~~البيت، ولكنه بعد هذه الفترة.
~~- هيه يا تفيدة ألا ترين أنه من الأفضل أن أجد أنا العمل
~~لفرغلي؟
~~- ما تشوفه.
~~- إننا بهذا سنجعله يشعر بالجميل ويظل عندنا بدلا من أن يجد
~~عملا في مكان بعيد، ونفقده ولا نجد أحدا يساعدك مجانا في شغل
~~البيت.
~~- معقول، وخصوصا أنه لا يكلفنا شيئا فهو يتغدى دائما
~~بالمدرسة.
~~- على بركة الله.

# كان لحسين أفندي أصدقاء كثيرون من كثرة ما ms044 مر به من أيام. وقد
~~تكون هؤلاء الأصدقاء من شتى نواح في الحياة؛ بعضهم أمدته بهم
~~الوظيفة، وبعضهم أمدته بهم القهوة، وبعضهم أمسك به المسجد.

# وكان من بين أصدقاء المسجد الشيخ سمهان عبد الغني، وهو رجل يملك
~~مكتبة دينية قريبة من الحرم الزينبي، وقد جمع التدين بين حسين
~~أفندي وبين الشيخ سمهان فقامت بينهما صداقة وطيدة أقرب ما تكون إلى
~~الأخوة، وحين وعد حسين أفندي بإيجاد وظيفة لفرغلي لم يكن يفكر إلا
~~في الشيخ سمهان، وفعلا لم يخذل سمهان صديقه.
~~- أين كنت يا سي فرغلي؟
~~- أتمشى في مصر يا عم حسين أفندي.
~~- أما زهقت مشيا؟
~~- أرحم من البقاء محبوسا.
~~- والمذاكرة.
~~- ألا أنجح دائما.
~~- فعلا.
~~- لا تخف على المذاكرة فأنا مصمم على النجاح.
~~- قل بإذن الله.
~~- لا بد أن أنجح.
~~- كله بأمره يا فرغلي.
~~- أنا أذاكر تماما.
~~- ولكن أخشى إذا اشتغلت بعد الظهر أن تضعف مذاكرتك.
~~- لا يمكن، أنت تعرف أني لم أسقط مطلقا.
~~- أخشى أن يشغلك العمل عن المذاكرة.
~~- وأين هو العمل يا عم حسين أفندي؟
~~- موجود.
~~- حقا.
~~- حقا.

# وانكب فرغلي على يد حسين أفندي يقبلها، وهم أن يقبل قدمه
~~الحافية المسترخية على الكنبة، ولكن حسين أفندي سارع واحتضنه وأجلسه
~~إلى جانبه.
~~- أستغفر الله يا بني. ألهذه الدرجة كنت تريد عملا؟
~~- وهل كان خروجي ولفي في الشوارع إلا من أجل هذا؟
~~- خلاص يا عم؛ من هنا ورايح لن تحتاج إلى لف ولا دوران.
~~- ربنا يطيل عمرك.
~~- أتعرف المكتبة الإسلامية؟
~~- طبعا في جوار جامع السيدة.
~~- صاحبها صديقي.
~~•••

# حين ذهب فرغلي للقاء الشيخ سمهان رأى فيه رجلا رقيق الجسم رقيق
~~القسمات ذا لحية متناثرة الشعر ذات عثنون مدبب، يلف على طاقيته
~~عمامة لها «عدبة» تنسدل على قفاه، في وجهه صدق، وفي سمته طمأنينة، وفي
~~عينيه هدوء وثقة. ورأى سمهان في وجه فرغلي شابا قاسي القسمات في
~~وجهه تصميم، وفي عينيه إيمان بشيء لا يدريه الشيخ، ولا يعرف كنهه،
~~وأحس الشيخ سمهان أن هذا الفتى يعرف ما يريد، ولكنه لا يعرف الطريق
~~إليه، ms045 وأحس أنه يريد أن يعمل معه لأن الفترة التي يمر بها لا تتيح
~~له إلا أن يعمل هذا العمل البسيط، وفي نورانية المؤمنين أحس سمهان
~~أن هذا الفتى النحيف المنفتل كأنه ثوب اعتصرته يد الزمن يريد أن
~~يخرق الأرض بعوده الملولب، ويريد أن يبلغ الجبال طولا بتلك
~~العزيمة الصلبة المتمثلة في فمه المتشنج، وفي ذقنه المتحدية، وفي
~~أنفه الذي يثب إلى المستقبل كأنما يريد أن يسبق الحياة
~~والزمان.

# أحس سمهان من الفتى رهبة، ولكنه لم يجد ما يمنعه أن يلحقه بالعمل؛
~~فقد تأكد لديه أن كل ما تراءى له فيه سيجعل منه عاملا نشيطا،
~~وبحسبه منه في فترته تلك أن يكون عاملا نشيطا. أما ما توحي به
~~مكوناته الأخرى فشأنها به والزمان ولتكن الحرب بينهما ما شاء الله
~~لها أن تكون، فقد كان الشيخ سمهان يتوقع أن رحى هذه الحرب لن تدور
~~إلا بعد أن يتركه الفتى بأيام وشهور وربما بسنين.

# وتسلم فرغلي عمله.

# 7

# هل المكتبة كتب

# عالم آخر انفتح أمام فرغلي. ازداد إحساسه بالغربة في هذا الدكان،
~~ارتصت على جوانبه كتب لم يتصور أنها تستطيع أن تخلق هذا الجو
~~العجيب من الأسرار، ليس بين هذه الكتب كتاب واحد قرأه، وما أقل
~~الكتب التي سمع عنها بينها! لقد دخل مكتبات قبل هذا مرات قليلة فما
~~كان يلتفت إلى أمر هذه الكتب إنما هي لحظات يسأل فيها عن الكتاب
~~الذي جاء من أجله ثم ينصرف، ولكنه اليوم يعيش بين هذه الكتب ساعات
~~طويلة، وقد انفردت به وانفرد بها، ولم يخطر له على بال أن يمسك
~~كتابا ليقرأ فيه، وإنما قصارى ما فعله مع بعضها إطلالة عاجلة يقلب
~~فيها الصفحات عشرات عشرات دون ريث من قراءة أو تمهل من تدبر. وقد
~~استغرق أياما كثيرة حتى عرف أماكن الكتب التي يكثر شراؤها ليستطيع
~~أن يبيع إذا ما غاب الحاج سمهان عن المكتبة، وما كان يفعل ذلك إلا
~~ليقيم صلاة العصر أو المغرب في مسجد السيدة زينب المجاور للمكتبة
~~ويصلي العشاء بعد أن ms046 يقفل المكتبة. وهكذا لم يكن فرغلي محتاجا أن
~~يعرف مواقع الكتب كلها. والحقيقة أن الحاج سمهان عينه لسبب كان
~~خافيا عنه ولكنه عرفه بعد فترة قصيرة من بقائه في المكتبة.

# كان للمكتبة غرفة داخلية لاحظ فرغلي أن الحاج سمهان يستقبل فيها
~~أغلب الأيام بعد صلاة المغرب فتى في شباب العمر طويل القامة عريض
~~الكتفين كث اللحية يرتدي الملابس الإفرنجية، عرف فرغلي أن اسمه أمين
~~ثم عرف أن اسمه أمين الشبراوي، وكان دائما يأتي بعد صلاة المغرب
~~بفترة قصيرة وما هي إلا مصافحة سريعة ثم يدلف سمهان وصديقه إلى
~~الغرفة الداخلية.

# ومع الأيام تأكد فرغلي أن تعيينه كان من أجل هذا اللقاء وحده؛
~~حتى لا يظن أحد أن المكتبة خالية إذا قصدها في فترة هذا اللقاء
~~الذي لم يكن فرغلي يعرف من أسراره شيئا. وليس فرغلي بالذي يعنى في
~~كثير أو قليل بالسبب الذي عين من أجله. وحسبه أنه وجد هذا المكان
~~الذي لم يكن يطمع أن يجد خيرا منه.

# وهكذا حرص فرغلي ألا تقوم بينه وبين أحد من زملائه صداقة فهو
~~يرى أن الصداقة صلة مقيتة تجعل الصديق يتسلل إلى خفايا صديقه فيعرف
~~من أبوه ومن أمه، أين ولد، وأين ربي، ومقدار فقره، وهذه كلها
~~أشياء لا يحب فرغلي أن يعرفها عنه أحد، وهو أيضا لا يحب أن يعرفها
~~عن أحد لأن النفس بطبيعتها تميل إلى المقارنة. فإذا عرف أصدقاء
~~أصبح حتما عليه أن يقارن بينهم وبينه، وهو يجزع من هذه المقارنة
~~لأنه دائما سيجد نفسه الخاسر فيها. وأين يجد فتى أمه راقصة موالد
~~وأبوه عامل، وهو يقيم عند عمته شكله ابن أخ وحقيقته خادم بلا أجر
~~ولا يمس القرش يده إلا عن طريق عمل إضافي عند رجل يستأجره ليكون
~~ساترا للعيون. المقارنة قاتلة بالنسبة إليه فهو لا يريد أصدقاء،
~~وقد نجح فرغلي أن يقتل كل صداقة تحاول أن تمد خيوطها بينه وبين
~~غيره من الزملاء، ولكن نجاحه لم يكن كاملا؛ فالصداقة إن كانت
~~اتفاقا غير مكتوب في أغلب أمرها ms047 إلا أنها كثيرا ما تفرض فرضا
~~على أحد طرفيها حتى لا يستطيع منها فكاكا أو عنها منصرفا.

# من هذه الصداقات ما تقوم عمدها على القرابة، وهذه الصداقة قبلها
~~فرغلي غير ساخط وغير راض في وقت معا. فابنا عمته كثيرا ما كانا
~~يزوران البيت، فكان لا بد أن يسلما عليه، وقد كان يقبل التحية منهما
~~في امتعاض شديد لا يستطيع أن يبديه؛ فقد كان يحس في الكلمات القليلة
~~التي يلقيها إليه كل منهما الكثير من المعاني تتخفى في خبث مقيت
~~مسموم في نغمة الكلام، كان يحس أنهما لم ينسيا شأن أمه، وكان يحس
~~أنهما يحسان أن أباهما ينفق عليه لوجه الله، ولو عرف أبناء الكلب
~~هؤلاء أنني لا أكلف أباهما شيئا لما غير هذا من لهجتهما
~~المتعالية السمجة؛ فقد كان يطيب لهما أن يكون فرغلي في مكان المفضول
~~ويكون أبوهما في مكان المفضل، وأبناء الكلب لا يحبان أباهما ولا
~~يحبان أمهما؛ فقد يمر الشهر وأكثر من الشهر، ولا يزور أحدهما بيت
~~أبويه، ولكنهما مع ذلك كانا يحبان أن يستمتعا بهذا الشعور.

# أكانت صداقة تلك التي تصل بين فرغلي من ناحية وبين ابن عمته
~~الطبيب ممدوح أو ابن عمته الآخر المهندس يحيى؟ هو لا يجد لها اسما
~~إنها قرابة مفروضة لا قبل له بالتخلي عنها، وفارق السن بينهما لا
~~يسمح بصداقة حميمة، ولكن فرغلي مع ذلك كان يحس بصلة قوية تربطه
~~بهما. أيمكن أن تكون الكراهية الشديدة صلة أم تراه الحقد أم تراه
~~السخط على نفسه وعلى الحياة أن جعلته مضطرا أن يقبل تحية هذين
~~الحقيرين اللذين يظنان أن الحياة خلت من أمثالهما نبوغا وعبقرية؟
~~أم تراه حين ينفذ إلى دخيلة كل منهما، ويرى صورته هناك يراها صورة
~~زرية تحيط بها هالة العار من أمه والفقر من أبيه والذل من مكانه في
~~بيت أبيهما؟ هل هذه الصلة القوية هي واحدة من هذه المشاعر أم هي
~~هذه المشاعر جميعا؟ ليس يدري وليس يريد أن يدري. هي صلة ولكنها
~~ليست صداقة، أما الصداقة التي ms048 فرضت عليه وقبلها مضطرا، وأظهر أنه
~~قبلها راغبا فهي تلك التي قامت بينه وبين نديم الطوبجي.

# هو زميله في الفصل وفي الدرج، ولم يكن هذان وحدهما يكفيان أن
~~تقوم الصداقة هي زمالة. وهو قد درب نفسه على الصمت الطويل وهو يصغي
~~للمدرس إذا تكلم لأنه يعلم أن الكلمة إذا عبرت ولم يسمعها فهو لن
~~يسمعها مرة أخرى. ومن أين؟ هو لا يستطيع أن يستقدم مدرسا خاصا
~~وهو أيضا لا يستطيع أن يسقط، وهكذا فرض الصمت التام على نديم
~~أثناء الدراسة حتى لأوشك نديم أن يضيق به ذرعا لولا أن شهاداته في
~~النجاح كانت تجيء في صورة ترغم على احترام هذا الصمت.

# وهكذا استطاع الصمت الذي لا غنى عنه لفرغلي أن يعفيه من صداقة
~~زميله اللصيق له في المكتب، وهكذا كان يمكن أن تظل هذه الصلة زمالة
~~لا تعدوها إلى الصداقة، ولكن الأيام شاءت غير هذا، فقد فوجئ فرغلي
~~وهو جالس في المكتبة بنديم قادما إليه مقتحما المكتبة اقتحام
~~الباحث عن شيء، وحين رأى فرغلي جالسا غير واقف فوجئ مرتين ... مرة
~~لوجود فرغلي في المكتبة ومرة لجلوسه.
~~- فرغلي؟!
~~- نديم؟!
~~- ماذا تفعل هنا؟
~~- لا شيء، ماذا تفعل أنت؟
~~- أريد كتابا.
~~- أنت؟
~~- نعم.
~~- لك؟
~~- لأبي.
~~- أي كتاب تريد؟
~~- شرح البيضاوي.
~~- أحضره لك.
~~- إذن فأنت ...
~~- أنا أعمل هنا بعد الظهر.
~~- صحيح؟!
~~- وما الغرابة؟
~~- لم تقل لي.
~~- لم تأت مناسبة.
~~- ومن أين تأتي المناسبة؟! لقد فرضت علي الصمت في الفصل، وأنت
~~في الفسحة تذاكر.
~~- إذا سمحت لك بالكلام ما نجحت.
~~- والفسحة؟!
~~- أنا أعمل بعد الظهر ولا بد لي أن أستغل كل دقيقة
~~لأذاكر.
~~- ولكنك تذاكر هنا كما أرى.
~~- المذاكرة هنا غير مضمونة.
~~- ولكن الدنيا بالنسبة لك كلها عمل! هذا غير معقول.
~~- وما هو المعقول؟
~~- ساعة لربك وساعة ...
~~- هذا تقسيم يعرفه الأغنياء أمثالك، أنا كل ساعاتي
~~لعملي.
~~- ألا تصلي؟
~~- ولماذا أصلي؟
~~- وقعتك سوداء!
~~- أنا ليس من حقي هذا الدلع.
~~- هل العبادة دلع؟
~~- كل لحظة تصرف دون مكسب دلع.
~~- حتى عبادة الله؟!
~~- خصوصا عبادة الله.
~~- إنها تأتي ms049 بمكاسب كما تعلم.
~~- مكاسب موهومة، وعود لم يثبت أحد أنه حصل عليها.
~~- لكن الإنسان لا يستطيع أن يعيش بغير رب.
~~- لقد عاش أقوام كثيرون بغير رب.
~~- أين هؤلاء؟
~~- قبل الرسالات.
~~- كانت لهم أربابهم صنعوها بأيديهم.
~~- أمثال هؤلاء يصلحون ليكونوا قدوة؟
~~- وجاءت الرسالات.
~~- وأنا ما شأني؟ أنا لم أر من هذه الرسالات شيئا.
~~- ألم تر القرآن؟
~~- كلام.
~~- يخرب بيتك! إنه كلام لا يمكن أن يقوله بشر.
~~- وأنا ما شأني به؟
~~- لمن تلجأ إذا ضاقت بك الحياة؟
~~- أنا لم أر من الحياة إلا ضيقا، ولم أعرف لنفسي ملجأ إلا
~~نفسي.
~~- أبوك؟
~~- هو في حاله وأنا في حالي.
~~- وأين تقيم؟ وكيف تدفع أجر بيتك؟
~~- أقيم عند عمتي.
~~- إذن فهي ملجأ.
~~- إن أحدا لا يقدم الخير مجانا أبدا، تعلم هذا، مهما يكن غناك
~~وغنى أبيك تعلم أن أحدا لا يقدم الخير مجانا أبدا.
~~- وهل تقاضيك عمتك مالا على إقامتك؟
~~- تقاضيني.
~~- مالا؟
~~- بل شرا من المال؛ أنا الذي أشتري حاجات البيت، وأنا الذي
~~أنظفه في أيام الإجازات، أنا أدفع أجر إقامتي مهانة وذلا
~~وانكسارا.
~~- أول مرة تفتح لي قلبك.
~~- لقد رأيتني أعمل فكان لا بد لك أن تعرف الباقي.
~~- لنا زملاء كثيرون يعملون.
~~- نديم اسمع ... اسمع ولا تسألني تفصيلا في كل زملائك ... كلهم ...
~~ليس هناك من هو أتعس مني.
~~- أنت طفل! كنت أحسبك رجلا.
~~- أنت دلوعة، كل شيء يفسر لك ولا تعرف أحوال الآخرين.
~~- ولا أنت تعرف أحوال الآخرين، وما كان لك أن تحكم قبل أن تعلم.
~~ربما كان في فصلنا نفسه من هو شر منك حالا.
~~- محال.
~~- لا يستطيع إنسان أن يعيش بهذا السواد جميعه في قلبه.
~~- ومن قال لك إنه كله سواد؟
~~- كلامك.
~~- لقد كلمتك عن حالي ولم أكلمك عن آمالي.
~~- لك آمال؟
~~- أضخم بكثير من سوء حالي.
~~- وبها تعيش.
~~- ولها أعيش.
~~- وهل تعيش؟
~~- كل لحظة من حياتي.
~~- ليست هكذا العيشة.
~~- لمثلي لا تكون إلا هكذا.
~~- ألا تذهب إلى السينما؟
~~- جربتها.
~~- كم مرة؟
~~- مرتان.
~~- ألم تضحك أبدا؟
~~- من همي.
~~- لو عرفت الله لانفتح ms050 قلبك للسعادة.
~~- يا عم أنا مالي وماله أنا لست قده.
~~- فأنت تعرف قوته.
~~- قدر ما أعرف قوة آمالي.
~~- فرغلي، لقد أصبحت أخاف منك.
~~- لك حق.
~~- أعوذ بالله! أنت نار.
~~- لم تر منها إلا جذوة أو قبسا.
~~- قد تحرق نفسك.
~~- أو قد أحرق الآخرين.
~~- أخاف أن أكون أول من تحرق.
~~- ولماذا أنت؟
~~- لأنه يخيل إلي أنني أنا أول من عرفت أسرارك.
~~- أنت لم تعرف عنها شيئا.
~~- أنا مصمم على أن أغيرك.
~~- وأنا مصمم على أن أغيرك.
~~- ولماذا تغيرني؟
~~- لتصبح صلبا، قد تكون غنيا ولكن الغنى وحده لن يكفيك في
~~الحياة، لا بد أن تكون في قوة الصراع الذي ستواجهك به
~~الدنيا.
~~- لماذا هي صراع في عينيك؟ لماذا لا تكون حبا ومتعة وسعادة
~~ورضا وهناء؟
~~- لأنها ليست كذلك.
~~- ألم تعرف النساء أبدا؟
~~- حين نزلت إلى القاهرة اشتريت.
~~- كم مرة؟
~~- لا أذكر.
~~- إذن فأكثر من مرة ومرتين وثلاث.
~~- ربما؛ ولكن الفلوس لم تجعلني أذهب كثيرا.
~~- ألم تجلس مع امرأة أبدا؟
~~- ولماذا أجلس؟ أنا أدفع وأمشي.
~~- ألم تعرف لذة حديث بينك وبين فتاة؟ ألم تعرف الحب؟
~~- فما هذا الذي كنت أفعله؟
~~- يا بني آدم أنا أتكلم عن الحب.
~~- وعنه أتكلم أنا أيضا.
~~- اسمع لا فائدة. في أي يوم إجازتك.
~~- يوم الأحد.
~~- عجيبة!
~~- وأي عجيبة؟!
~~- كان المفروض أن تكون الجمعة.
~~- يوم الجمعة يكثر هنا الزبائن.
~~- يوم الأحد القادم لا ترتبط.
~~- ماذا تعني؟
~~- سأريك جانبا آخر من جوانب الحياة.
~~- ومن قال لك إني أريد أن أرى لها جانبا آخر.
~~- وماذا تخسر؟
~~- وقتي.
~~- لن تخسره.
~~- وهو كذلك.
~~- أين البيضاوي؟
~~- لحظة.

# وقبل أن يحضر فرغلي الكتاب خرج الحاج سمهان، ومعه صديقه وقدم
~~فرغلي نديما إلى الحاج سمهان فوجده يعرف والده ويحمله له
~~السلام، وينصرف نديم، ويلتفت سمهان إلى فرغلي: تستطيع أن تذهب مع
~~صديقك فسأظل أنا في المكتبة حتى موعد عودتي. وينصرف فرغلي ولكن لا
~~يحاول اللحاق بنديم فقد أراد أن يعود إلى نفسه يسائلها؛ لماذا قالت
~~كل هذا الذي قالته لنديم؟ عجيبة هذه النفس! لماذا تتكلم على ms051 الرغم
~~من صاحبها وعلى الرغم من أنه عودها أن تكون صوتا كتوما لا
~~تلين؟ ولكن الأعجب أنه لم يشعر بتعاسة لأنه قال ما قال، بل لقد
~~أحس لذة عجيبة لم يحسها قبل اليوم؛ فالقول في ذاته لذة لم يكن
~~فرغلي يعرفها، ولكنه في حزم يرد نفسه، لقد قلت مرة فليس هناك ما
~~يدعو أن تقولي دائما؛ لا بد أن نختار المكان والزمان والشخص الذي
~~نقول له. وقد كان يعلم أن نفسه تخشاه ولا تجرؤ أن تعصي له
~~أمرا.
~~•••

# كان نديم وفرغلي في تلك السن الخضراء التي لم تشب إلى النضج، ولا
~~تقف عند الفجاجة؛ تلك الميعة من العمر في تلك الملاوة من فترات
~~الحياة التي تختلط فيها الأحلام الوردية الشفيقة بالجنس المستنسر
~~الكاسر، فالهوى يتخلل بهم ناي الطبيعة لتصدر عنه هذه النغمات
~~المتكسرة، كعيون العذارى الحالمة، كأوهام تلوح من عالم مجهول فيها
~~الجمال، وفيها الدعوة وفيها الاستدعاء وفيها الخوف الذي تبثه شخوص
~~تكونت من دخان أو سحاب، أو سعت تحت عباءة فضفاضة من نسيج فيه
~~الشفافية والاعتمام، وفيها الإبهار والإغراب.

# ولو كان فرغلي شأنه شأن غيره من الشباب لاستمتع بتلك الفترة من
~~حياة الشباب كما يستمتع بها نديم، ولكن نفسه أعتمت منذ طالعته
~~الحياة بحجرة مغلقة إن فتحت فإلى بيت يغلق حتى إذا فتحت الأبواب
~~تقاذفته الحياة، وراحت تمخضه وتصفعه بعار أمه أو تدكه وتسفعه بفقر
~~أبيه.

# كان نديم يحيا حياة الشباب في مثل سنه، وكانت له صديقة تخرج معه
~~ولكنها أخبرته في آخر مرة لقيته فيها أن خروجها وحدها أصبح
~~مستحيلا؛ لأن أباها يرفض هذا كل الرفض، وحين احتالت عليه بأنها
~~بعد المذاكرة تحتاج أن تستعيد نفسها بمشية تسترد فيها بعض الأنسام
~~أمرها أبوها أن تصحب أختها معها، وكانت أختها في مثل عمرها، وكان
~~نديم حائرا في تلك الأخت؛ فقد كان حين يخلو بسهام يستطيع أن يقبلها
~~بل كان يستطيع في أغلب الأحيان أن يذهب إلى أبعد من ذلك حريصا
~~دائما، كما كانت هي حريصة ألا يصل الأمر إلى ms052 إثارة عميقة.

# وهكذا وجد في فرغلي بغيته ؛ فإنه يستطيع أن يبعد الأخت عن أختها
~~وهو حر معها، وليس يعني نديم إن كان فرغلي سيستطيع أن يتقرب من
~~قدرية أو هو سيكون معها ذلك الكيان المتحجر الذي يعرفه. وخرج
~~أربعتهم، وكانت قدرية ذكية، والعجيب أنها أعجبت بفرغلي فشكله يمكن
~~أن يكون مرضيا للنساء، هذا الطول في القوام، وهذه النظرة العازمة
~~النافذة الحديدية، وهذا القلب الصلب المصمم، وهذا الوجه النحاسي
~~الذي لا تجرؤ ابتسامة أو غضبة أن تعلوه، وهذا الشعر الخشن الذي
~~أرغمه صاحبه في إصرار ألا ينفر إلى أعلى لا يهتاج إلى يمين أو
~~شمال. فرغلي بهذه المعالم أعجب قدرية، ومع أن فرغلي لا يحتاج إلى
~~جرأة فإنها هي التي بدأته بالحديث، ووهمت أنه صامت عن خجل ولو
~~عرفته، وما كان لها أن تعرف، لاستبان لها عن شخص ألغى شعور الخجل من
~~كيانه إلغاء تاما، وأي خجل يمكن أن يعرف ابن راقصة في الموالد،
~~لو أنه عرف الخجل لاستحالت أمامه الحياة إلى ضروب مغلقة، وسكك
~~مسكوكة. وهو يريد أن يبلغ من الزمان ما ليس يبلغه الزمن من نفسه
~~لنفسه، ولكن من أين لها أن تعرف أن فرغلي طحن الخجل من نفسه منذ
~~سنوات وسنوات، وأنه ذراه في الهواء فأصبح الخجل عنده هباء وأصبح
~~هو كيانا بلا حياء.
~~- اسمك فرغلي؟
~~- فرغلي.
~~- ألا ترى أن بقاءنا هنا مع هذين الاثنين غير مرغوب فيه.
~~- والله هذه أول مرة أخرج فيها مع ...
~~- مع بنات.
~~- أقصد ... أقصد ... مع نديم والآنسة.
~~- نعم ... الآنسة ... وآنسة أيضا.
~~- أليست آنسة؟

# وردت سهام في تحد: آنسة طبعا غصبا عنك.

# وقالت قدرية: وهل لأنها آنسة لا بد أن تقول لها يا آنسة.
~~- هذه أول مرة أخرج ...
~~- وافرض أنها أول مرة ... إذن فأنا الآنسة قدرية طبعا ... وأنت
~~الأستاذ ...
~~- يا ستي غلطة لسان ... الحق علي ... المهم.
~~- المهم أن نترك الآنسة والأستاذ نديم.
~~- وماله.

# وتقول سهام: لا تغيبا.

# ويقول نديم: بل غيبا كما شئتما.

# وتقول قدرية في ضحكة خبيثة: والله هذا يتوقف على الأستاذ.
~~- يا ms053 ستي الحق علي.
~~- تعال.
~~- جئنا.
~~- ألم تخرج مع فتيات أبدا؟
~~- وهل خرجت أنت مع شبان؟
~~- سأقول لك. وإنما أريد أن أعرف عنك أولا.
~~- أتريدين الحقيقة؟
~~- لا يهم.
~~- فلماذا تسألين؟
~~- لنتكلم.
~~- ولماذا نتكلم؟
~~- فكر لحظة على أية صورة تصبح هذه الحياة إذا لم نتكلم.
~~- جميلة؛ جميلة كأنها ... كأنها الجنة التي يقولون عنها.
~~- الجنة أيضا فيها كلام.
~~- هل ذهبت إلى هناك؟
~~- لا، ليس بعد ولكني أتصورها.
~~- خيالك واسع.
~~- وأنت، ألا خيال لك؟
~~- كل هذه الأشياء التي أراها خيال بالنسبة لي.
~~- فما الحقيقة عندك؟
~~- هي التي أصنعها بيدي.
~~- يا ستار! أنت مخيف.
~~- ربما ...
~~- أتريد أن تخيفني؟
~~- الآن أريد أن أقبلك.
~~- وما الذي يمنعك؟

# ولأول مرة عرف فرغلي كيف يصنع كل شيء مع فتاة بكر، وتظل مع ذلك
~~بكرا.

# كان فرغلي في الإجازة لا يذهب إلى الديميرية، ولم يكن أبوه يطلب
~~إليه أن يجيء؛ فقد ازدحم البيت بزوجته وبأطفاله الذين يتوافدون
~~تباعا.

# وفرغلي لم يكن يشتهي أن يرى أباه، ولا يعنيه أن يرى زوجة أبيه
~~ولا أولاده، وإن كان شعوره بكره أبيه عميقا إلا أنه لم يكون أية
~~مشاعر قبل زوجة أبيه أو أولادها؛ فهم لا يمثلون عنده عائلة بل لا
~~يشكلون عنده شيئا على الإطلاق.

# كان يراهم حين يأتي بهم أبوهم من حين إلى آخر مدعيا أنه يزوره
~~ويرى أخته ولكنهم كانوا بالنسبة إليه عدما من العدم. عرف أسماءهم
~~لأنه وجد أنه لا بد أن يحفظ أسماءهم، كانوا فاروق ويحيى ومسعود
~~ونبوية. ولم يكونوا عنده إلا هذه الأسماء ثم هم بعد ذلك بلا معالم
~~فهو لا يعرف من فاروق ولا من يحيى، ويميز نبوية بضفيرتيها، ولكنه
~~يعرف مسعود أنه الطفل الذي ما زالت أمه تحطه على كتفيها. ومع ذلك
~~فهو لا يرى، أو هو لا يهمه، أن يرى أي فارق في الملامح بين أحدهم
~~والآخر.

# وقليلا ما كانت تدوم زيارة الأب وزوجه وأبناؤه ثم تعود الحياة
~~إلى طريقها الذي تعود أن يسير فيه، وقد كان اعتذاره عن عدم
~~الذهاب إلى البلدة في الإجازة ms054 حاضرا عن قريب. فهو يقول لأبيه إنه 
~~لا يستطيع أن يترك مكانه في المكتبة، وكان أبوه وزوجته يصدقانه،
~~وكانا يريدان أن يصدقاه.

# كان جالسا بالمكتبة في ظهيرة يوم من أيام الإجازة حين جاء أمين
~~الشبراوي على غير موعد، وكان الشيخ سمهان قد ذهب إلى الجامع ... الحر
~~شديد، وأمين الشبراوي يبدو وكأنه امتص أشعة الشمس كلها فالعرق يسيل
~~على وجهه ويقطر من لحيته، وحين يصل إلى عتبة المكتبة يقفز إليها
~~مستجيرا بظلها من حر الطريق.
~~- الحقني بكوب ماء.
~~- أحضر لك حاجة ساقعة؟
~~- احضر ما تشاء. فقط الحقني أولا بكوب ماء.

# وحين شرب وطفر الماء عرقا إلى جبهته ووجهه راح يجفف البحار
~~المنبجسة منه، ثم أخذ يهفهف بالمنديل حتى استرد أنفاسه وراح ينعم
~~النظر في فرغلي وعلى جبينه حديث يكاد يطفر مثل العرق. ورأى فرغلي
~~الحديث ولكنه لم يقرأه ... كهمهمة تلوح في خلجات ولا ترتعش بها شفاه.
~~كمعنى يعرف أنه موجود ولكنه لا يستطيع أن يغوص إلى مداه ولا يستطيع
~~أن يستبين منه لمحة.

# وحين أصبح فرغلي على يقين أن حديثا خطيرا في طريقه إليه من
~~أمين رأى في عينيه وميضا ثابتا؛ فهو شعاع نافذ، فيه نور وفيه إصرار
~~وفيه توقع وفيه إرادة، وتتجمع هذه المشاعر لتكون لونا من
~~التصميم.
~~- ألم تفكر مطلقا لماذا أزور الحاج سمهان؟
~~- أنا لا أفكر في شيء أنا واثق أنني لن أصل فيه إلى
~~نتيجة.
~~- على الأقل حاولت.
~~- ولم أحاول؟
~~- ولا تريد أن تعرف؟
~~- يا أستاذ أمين أنا هنا لأستعين بمرتب الحاج سمهان على المعاش.
~~والذي يحتال على المعاش لا يصرف فكره إلى شيء.
~~- هذا كلام ظاهره العقل.
~~- وباطنه أيضا.
~~- لا، أما باطنه فشيء آخر.
~~- أتعرف علم الباطن يا أستاذ أمين؟
~~- أعرف الناس يا أستاذ فرغلي.
~~- لماذا لا تقول ما تريد؟
~~- لكل كلام مقدمة.
~~- أطلت التقديم.
~~- لعل الموضوع يحتاج إلى هذا.
~~- ولكنك تعرف الناس.
~~- ومع ذلك أحتاج إلى تقديم طويل.
~~- أنت أدرى بما تخفي.
~~- ألست مؤمنا بالله؟
~~- أيبدو علي عدم الإيمان؟
~~- ولا يبدو عليك الإيمان أيضا.
~~- أمن ms055 علم الباطن هذا؟
~~- من الشواهد.
~~- مثل ماذا ؟
~~- أنت لا تصلي.
~~- وكيف عرفت؟
~~- أنا ... أنا أعرف.
~~- المفروض أن تكون صلاتي لله وليس لك.
~~- أستعفر الله؛ إنما أقصد أنى لم أرك تصلي.
~~- وكيف يمكن أن تراني؟
~~- لي سنوات وأنا أعرفك.
~~- إنك قلما تجيء إلا بعد صلاة المغرب، فأي فرض يمكن أن تراني
~~أصليه؟
~~- فأنت تصلي إذن.
~~- هذا بيني وبين صاحب الصلاة.
~~- يهمني أن أعرف.
~~- لا يمكن أن تعرف.
~~- سأصدقك إن قلت.
~~- هبني أصلي.
~~- فأكمل دينك.
~~- بالزواج؟
~~- بل بالجهاد.
~~- أهناك حرب إسلامية؟
~~- الحرب الإسلامية لا تنتهي.
~~- أنا لا أعرفها.
~~- عملي أن أعرفك بها.
~~- في أي ميدان؟
~~- في الوطن.
~~- وما الوسيلة؟
~~- هذا عملي أيضا.
~~- ولكن الحرب، أي حرب تحتاج إلى أدوات.
~~- نعرف ذلك؛ كيف نكون في حرب ولا نعرف أن لكل حرب
~~أدواتها.
~~- وماذا عندكم من أدواتها؟
~~- كل أدواتها.
~~- أتعرف أهم عنصر فيها؟
~~- الروح الإسلامية.
~~- هذه مفروضة في كل من يشترك معكم.
~~- فأي عنصر تقصد.
~~- لا بد أنك تعرفه.
~~- إن جهادنا حتى اليوم اللقاءات والأحاديث والمنشورات.
~~- وهذه جميعا ميسورة.
~~- لعلك تقصد ...
~~- المال.
~~- موجود.
~~- إذن فقد اكتملت عندكم أدوات الحرب.
~~- هي مكتملة.
~~- وأنا معكم على بركة الله.
~~- ستدخل في اختبارات كثيرة.
~~- وأنا مستعد بإذن الله.
~~- إذن نلتقي اليوم بعد أن تقفل المطبعة.
~~- أنكتم الخبر عن الحاج سمهان؟
~~- المفروض أنني الوسيط بين كل العاملين، وليس من المفروض أن يعرف
~~أحد منهم الآخر.
~~- ولكن العلاقة بيني وبين الحاج سمهان ...
~~- لا شأن لهذه العلاقة بما ستقوم به.
~~- ربما غضب.
~~- أولا هو لن يعلم، وثانيا ما أهمية غضبه.
~~- يقطع عيشي.
~~- لا يستطيع، إنه لن يفعل ذلك، وهو من أهم جنودنا.
~~- ولكنني أعرف أنه منكم وهو لا يعرف.
~~- لقد عرفت هذا بحكم عملك فليس من المحتم أن يعرف هو؛ ما دمنا
~~نستطيع أن نخفي الأمر عنه فلا بد أن نخفيه.
~~- أين نلتقي؟
~~- في جامع الرفاعي.
~~- وهو كذلك.

# وهناك عرف فرغلي أن دوره في أول الأمر سيقتصر على توزيع
~~المنشورات وبث الدعوة بين إخوانه ومن يعرفهم، وأن أول مرتب له
~~سيكون ms056 عشرة جنيهات شهرية يستعين بها على التنقل وإكرام
~~الأصدقاء.

# 8

# في الجامعة أشياء غير العلم

# حين دخل فرغلي كلية التجارة حرص أن تكون علاقاته مع زملائه أكثر
~~تباعدا من علاقاته بالمدرسة؛ فالكلية فيها سعة من الأبهاء،
~~والمدرج يستطيع أن يستوعب مئات الطلاب قد يبلغون الألف، والصداقة
~~بين بعض الطلاب والبعض الآخر تأتي جاهزة من المدرسة الثانوية،
~~وهكذا كان نديم وحده هو الصديق الذي يعرفه فرغلي، أما التلاميذ
~~الآخرون الذين كانوا زملاء لهما في مدرسة الخديوي إسماعيل فقد يكون
~~بعض منهم صديقا لنديم ولكنهم بالنسبة لفرغلي معارف وليسوا أصدقاء،
~~وظل فرغلي حريصا ألا تزيد العلاقة بينه وبينهم عن هذا.

# نديم وحده هو الذي كان يخرج معه ويشاركه صلاته بالبنات. وبطبيعة
~~الأمور كانت سهام وقدرية قد تزوجتا، ولكن نديم دائما كان قادرا
~~على اجتذاب مثيلات لهما، وكان يحرص أن يكون فرغلي رفيقه في
~~مغامراته. فقد أدرك نديم أن صمت فرغلي، وهذا الجمود الرابض على
~~وجهه يجعل الفتيات يغرمن به ويحاولن أن يخرجنه من القفص الحديدي
~~الذي يستوي بداخله. وكانت هذه المحاولات تجعل الجلسة مليئة
~~بالحياة، وهو أمر طبيعي يحدث دائما حين يكون بين الحاضرين شخص لا
~~يشبه الناس في مألوف ما يصنعه الناس، وأي شذوذ أكثر من شاب في ريق
~~العمر لا يبتسم ولا تصفو نفسه في جلسة أنس، وهو في الوقت نفسه
~~يغازل ويتقرب من الفتاة التي يوزعها عليه نديم.

# وهكذا تعود نديم أن يكون معه فرغلي دائما. ولم يكن غريبا أن
~~يرى طلبة الكلية فرغلي، وهو لا يخلو إلا إلى نديم.

# ونظام الأقسام الذي تسير عليه الكليات، ويطلق عليه كلمة السكشن
~~التي أصبحت عربية لانفرادها في التعبير عن هذا النظام، لم يستطع أن
~~يجعل فرغلي يصادق أحدا آخر من زملاء السكشن، فهم بالنسبة إليه
~~معارف، ويظلون كذلك لا أكثر. وظل فرغلي ونديم على علاقاتهما
~~النسائية، ولم يمنع الاتفاق الجديد الذي تم بينه وبين أمين
~~الشبراوي استمراره في خروجه مع نديم ومصاحبته للفتيات اللواتي
~~يتكفل نديم وحده بالحصول عليهن.

# ولكن نديما ms057 يفاجئه يوما بشيء جديد، وكان فرغلي قد اختلط 
~~بالحياة اختلاطا يصعب معه أن يواجه الدهشة، ولكن هذا ميدان
~~جديد.
~~- ماذا تقول؟
~~- كبرنا على شغل العيال هذا.
~~- ماذا تقصد؟
~~- اسمع لا بد لنا من شقة.
~~- ماذا؟
~~- شقة.
~~- طبعا أنت تعرف أنني لا أستطيع المشاركة في إيجارها.
~~- كيف؟
~~- أنت تعرف ضيق مواردي.
~~- إنها شقة صغيرة لا تكلفنا أكثر من ثلاثة جنيهات أو أربعة كل
~~شهر.
~~- ولا مليم واحد.
~~- لا عليك أدفعها، ولكن تأثيث هذه الشقة لا بد له من
~~مبلغ.
~~- ولا مليم.
~~- يا نهارك أسود.
~~- ما أوله شرط آخره نور.
~~- لا تكن باردا واشتر سريرك على الأقل.
~~- إن كان على قد السرير أشتريه وأمري إلى الله.

# وتم المشروع في سهولة ويسر، فما أسرع ما وجدا شقة بمنطقة باب
~~اللوق! وما أسرع ما فرشت، فقد كان فرغلي منذ اتفاقه مع أمين
~~الشبراوي في حالة مالية منتعشة استطاع بها أن يصبح ذا مبلغ مدخر،
~~ثمن السرير بالنسبة إليه زهيد لا ينقص من شأنه. ولو عرف الحقيقة
~~لتبين له أنه أكثر يسرا من نديم ومن أبيه، ولكن أسماء العائلات
~~طالما سترت حقائق البيوت التي يتكون من مجموعها هذه
~~الأسرات.
~~•••

# كان فرغلي حين استأجر الشقة مع نديم ينتوي في نفسه أمرا لم يطلع
~~صديقه عليه، إلا أمرا واحدا كان يقف عقبة بينه وبين ما ينتويه؛
~~ولذلك لم يكن عجيبا أن يقول لنديم فجأة: يا أخي أمرك عجب.
~~- وما العجب؟
~~- أنت دائما تعرفني بالنساء ولا تعرفني بالرجال.
~~- عجيبة؟!
~~- العجيبة منك أنت.
~~- يا أخي لقد مرت على صداقتنا سنوات وأوشكنا أن نصل إلى السنة
~~النهائية، وأنت لا تفكر في صداقة أحد من زملائنا منذ كنا في
~~الثانوي، فماذا حدث؟
~~- الناس تتغير.
~~- حتى أنت؟
~~- ألست من الناس؟
~~- فيها شك.

# ومنذ ذلك اليوم أصبح فرغلي يصحب نديما في الجلسات الرجالي
~~أيضا، وتعرف بأصدقاء نديم الذين كانوا دائما مندهشين أنه يتباعد
~~عنهم. كان أصدقاء نديم كثيرين، ولكن ثلاثة منهم كانوا يجتمعون أغلب
~~أيام الأسبوع في مكانين محددين لا يتغيران؛ قهوة بوديجا ms058 شتاء
~~وكازينور صيفا. وكانت هذه اللقاءات تتوقف دائما عندما تقترب
~~الامتحانات. وحين انضم فرغلي إلى هذه الجلسات كان يذهب دائما
~~متأخرا، وكان نديم وحده يعرف السبب، وكان الثلاثة الآخرون لا
~~يهتمون بهذا السبب. كان الشباب هم فتحي الرويعي وفاضل مبروك ومنصور
~~ممتاز، وكان ثلاثتهم في كلية التجارة، وكانوا جميعا يعاملون فرغلي
~~معاملة زميل يوشك أن يصبح صديقا إلا فتحي الرويعي فقد لاحظ فرغلي
~~منذ أول يوم جلس إليهم فيه أنه يحاول أن يتقرب منه ويوثق صلته
~~به.

# حرص نديم منذ اليوم الأول لتأثيث الشقة أن يعلن البشرى لأصدقائه
~~ودعاهم في اليوم التالي إلى تناول العشاء بها.
~~- عشاء فقط؟
~~- عمى في عينك وماذا تريد غير هذا؟
~~- يجب أن يستعمل الشيء لما خلق له.
~~- اعملوا حسابكم هذه أول مرة تدخلون فيها الشقة وهي بإذن الله
~~الأخيرة.
~~- لا بأس، ولكن اجعل القعدة مقبولة بعض الشيء.
~~- هو العشاء فقط يا فتحي. موافق أم ألغي العزومة كلها.
~~- موافق ... موافق ...

# والواقع أن فتحي وحده هو الذي كان يهمه أن يستخدم هذه الشقة، أما
~~فاضل ومنصور فكانا في غير حاجة إليها. وتمت العزومة ونسي الأصدقاء
~~بعد أيام قليلة أمر الشقة وعادوا إلى مألوف حديثهم. وكان الحديث في
~~هذه الأيام يدور بين الشباب في كل شيء، فمنهم من يحب الأدب ويقرؤه
~~بينهم، وكانوا الآخرون لا ينصرفون عن هذا الحديث إذا بدأه فاضل
~~مبروك، فيهم أيضا هواة وليس بين خمستهم من لم يقرأ كتابا لطه
~~حسين أو توفيق الحكيم أو العقاد أو هيكل؛ فالحديث في الأدب غير ثقيل
~~عليهم، وكان المتحدث لبقا يعرف متى يميلون إلى الحديث ومتى يميلون
~~عنه، وقد يأخذ منه منصور طرف الحديث فيتكلم عن صراع الأحزاب، وعن
~~أغلبية حزب الوفد، وعن صمود الحزب ضد السراي وأحزاب الأقلية، كما
~~يحب الوفد أن يسمي الأحزاب الأخرى. ولا بد أن يتكلم فتحي عن وجوب
~~القضاء على كل هذه الأحزاب وقتل زعمائهم حتى يحكم الشعب، والشعب
~~عند فتحي هم الفلاحون والعمال الذين لن تحل الأمور إلا على
~~أيديهم.

# فالحديث ms059 متنوع لا أثقال فيه على أحد، وكل شخص منهم مشارك فيه لا
~~يضيق بالاستماع ولا يضيق به إخوانه إن تحدث، وكان نديم باشتراكه في
~~هذه الأحاديث يكون، دون أن يدري، ثقافته العامة؛ فهو لم يكن من
~~هواة القراءة، وقد كان أمثاله كثيرين، إلا أن الجو العام الذي
~~يعيشون فيه يرغمهم أن يكونوا على قدر لا بأس به من الإلمام باليسير
~~من كل شيء، وكان جميعهم مشاركا في سياسة مصر بالحديث إن لم يكن
~~بالانتماء إلى الأحزاب أو التجمعات.

# وكان فرغلي خيرا من نديم في هذا الشأن، فقد مكنه اتصاله بأمين
~~أن يكون على صلة وثيقة بكثير من الأحداث، كما استطاع أن يتعرف منه
~~على أسماء الشخصيات التي تحرك السياسة المصرية، وكان حكمه عليها
~~هو حكم أمين وحده، ولم يعن أن يحاول التعمق في حقائقهم ولا فيما
~~يقف وراء كل منهم من ماض مكن له أن يكون ذا شأن في سياسة
~~مصر.

# لم يكن الأصدقاء يتأخرون في جلستهم إلى أكثر من العاشرة والنصف
~~أو الحادية عشرة على أكثر تقدير. ثم ينصرف كل منهم إلى
~~بيته.

# وفي ليلة انتهت بهم الجلسة وأراد فرغلي أن ينصرف مع نديم فإذا
~~فتحي يقول له فجأة: فرغلي هل لا بد لك من دادة؟

# وضحكوا وارتبك فرغلي.
~~- تعال يا أخي معي الليلة نتمشى قليلا على النيل؛ فأنا قد نمت
~~اليوم بعد الغداء ولا أحس أني أريد أن أروح.
~~- وهو كذلك؛ هيا بنا.

# وأجرى فتحي الحديث فقد كان أكثر الخمسة حبا للحديث، وكان يجد
~~متعة لا تماثلها متعة وهو يستمع إلى نفسه، وكان فرغلي خير من يستمع
~~له؛ فقد علمته حياته الصمت، وأصبح ذا قدرة عليه قل أن تتوافر لآخرين،
~~وكان يطلق من حين لآخر تلك الأنة التي يطلقها دائما المستمع الذي
~~لا ينوي الكلام؛ فيدرك فتحي أن صاحبه يستمع ويستوعب. تكلم عن كثير؛
~~عن حكم البروليتاريا، وعن الجنة المنتظرة، وعن فساد الرأسمالية وما
~~زال ينفذ من موضوع إلى موضوع حتى: قل لي يا فرغلي لماذا لا تنضم ms060
~~إلينا؟
~~- ماذا؟
~~- ماذا يعمل أبوك؟
~~- موظف بالسكة الحديد .
~~- ما درجته؟
~~- ليست عالية على كل حال.
~~- فهو كادح.
~~- وفلاح.
~~- وفلاح أيضا.
~~- زوجته عندها أرض وهو يزرعها لها.
~~- زوجته! تقصد أن أمك ليست معه.
~~- ماتت.

# قالها في حسم ودون أي تردد أو تفكير.
~~- فمن ينضم إلينا إذا لم تنضم أنت؟
~~- ولكن هذه الجمعيات ألا تحتاج إلى مصاريف.
~~- على ذكر المصاريف هل أنت بايخ مثل نديم وترفض أن أستعمل
~~شقتك؟
~~- هذا اتفاق بيني وبين نديم.
~~- ومن سيقول له؟
~~- ولكن ...
~~- اسمع، سأعطيك جنيها في كل مرة أستعملها فيها؛ أنا رجل
~~عملي.
~~- أخاف أن ...
~~- جنيه! جنيه كامل.
~~- لا بأس.
~~- اتفقنا. ماذا قلت بشأن انضمامك لنا.
~~- كنت أسألكم من أين تنفقون؟
~~- لا شأن لك.
~~- كيف؟
~~- أنت تريدني أن أصبح واحدا منكم.
~~- الاشتراك معنا له درجات، في البداية لن تعرف إلا القليل أو ما
~~هو أقل من القليل ثم تتدرج.
~~- ولكن أنت تعرف أن مواردي لا تسمح أن ...
~~- موارد ماذا يا أستاذ؟ إننا سنعطيك مرتبا.
~~- كم؟
~~- على حسب ...
~~- كيف؟
~~- أقدمك إلى المسئول عني وهو يقرر.
~~- ماذا تعني يقرر؟
~~- يقرر ما تستحق من مرتب.
~~- يعني كم؟
~~- لن يقل عن سبعة جنيهات مثلا للتحرك.
~~- قليلة.
~~- لعلها تكون أكثر.
~~- أفكر.
~~- وفيم تفكر؟ إن المستقبل لنا وستلعب بالفلوس لعبا إلى جانب
~~أشياء أخرى، ستنبسط على الآخر.
~~- وهو كذلك.
~~- موافق.
~~- على بركة الله.
~~- عود نفسك على تعبيرات أكثر تقدمية.
~~- وهو كذلك.
~~- والشقة.
~~- متى تريدها؟
~~- أهي خالية باكر؟
~~- نعم.
~~- هاك الجنيه. أين المفتاح؟
~~- هذا هو، ولكن إياك أن تصنع مفتاحا مثله لأن نديما لو عرف
~~ستكون قطيعة بيننا.

# أنا سأعطيك المفتاح عندما تطلب، وكل ما عليك أن تخبرني بالموعد
~~قبله بفترة لأعرف لك إن كان مناسبا أم غير مناسب.
~~- وهو كذلك.
~~- مع السلامة.
~~•••

# منذ ذلك اليوم أصبح فرغلي كثير الصلات، والغريب أو ربما ليس
~~غريبا أن المنفى الذي فرض على طفولته مكنه أن يشكل هذه الصلات في
~~الصورة التي يريدها؛ يسمع كثيرا ويتكلم قليلا، والغريب، أو ربما
~~ليس غريبا، أيضا أن أمين وإخوانه ms061 عرفوا أنه يعمل مع فتحي وإخوانه،
~~كما عرف فتحي ومن معه أنه متصل بأمين وزملائه. والغريب، أو ربما ليس
~~غريبا، أن هذه الصلة المزدوجة قد أكسبته عند كل فئة قدرا من
~~الأهمية غير متاح للآخرين الذي ينتمون إلى جهة واحدة من
~~الجهتين.

# وكلا الجانبين عرف صلة فرغلي بالجانب الآخر عن طريقه هو، فقد
~~أبلغ أمينا باتفاقه مع فتحي في أول لقاء له بعد هذا الاتفاق. كما
~~أنه أعلن في يوم تقديم فتحي له إلى المسئول صلته بأمين. وهكذا
~~استطاع أن يحمل من خيانته للتجمعين ولاء لكل تجمع فأولاه كل تجمع
~~على حدة ثقة كاملة، واستطاع فرغلي بما يكسبه من مبالغ تعتبر خيالية
~~بالنسبة إليه في هذه الأيام أن يضفي على هندامه الكثير من
~~الأناقة.

# لم يكن فرغلي يعلم أن فتحي بؤرة تجتمع عندها وعند زملائه عيون
~~أخرى، ولم يكن يعرف أيضا أن أمين ومن معه ملتقى عيون إن اختلفت في
~~شخوصها فهي تصدر عن نفس مصدر العيون الأخرى.

# واستطاعت تقارير هذه العيون أن تلتقي، واستطاع المصدر الذي يبثها
~~أن يدرك الدور الذي يقوم به فرغلي.

# وكان هذا المصدر على قدر كبير من الذكاء.

# كان فرغلي جالسا في المكتبة، وكان الشيخ سمهان جالسا معه ينظر
~~إلى ساعته المرة تلو الأخرى يريد ألا تفوته صلاة المغرب جماعة. ولم
~~يكن اليوم من الأيام التي تعود أمين أن يأتي فيه إلى المكتبة،
~~ولم يكن أيضا هناك موعد بين أمين أو فتحي مع فرغلي. فكان فرغلي
~~متوقعا أن تنفرد به المكتبة حين يذهب الشيخ سمهان إلى
~~الصلاة.

# ويقوم الشيخ سمهان: سأظل في الجامع حتى أصلي العشاء فلا تترك
~~المكتبة.
~~- وكيف أتركها وأنت لست هنا.
~~- سلام عليكم.
~~- مع السلامة.

# ولم تمر لحظات على ذهاب الشيخ سمهان حتى دخل المكتبة شاب متوسط
~~القامة ممتلئ الجسم في غير ترهل، يبدو من وجهه الشاب أنه لا يتجاوز
~~الثلاثين ولكن في عينيه نفاذا حادا يحاول هو بإغضائة يتقنها أن
~~يكسر الشعاع المتدفق منهما في قوة عاتية، في وجهه جرأة يسترها ms062
~~بابتسامة خجلى فلا تنستر. قال في صوت خفيض قوي: السلام عليكم.

# كان فرغلي جالسا وظهره إلى المكتبة وعيناه إلى الطريق، ولم ير
~~الشاب وهو يدلف إلى المكتبة، حين انقض عليه الصوت خيل إليه أنه
~~ينبعث من فضاء. وانتتر في حركة تلقائية وهو يصيح في صوت مخضوض:
~~وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

# ووضع الشاب يده على كتفه وقد أحس خوفه.
~~- ياه! كنت أظنك شجاعا.
~~- أهلا وسهلا.
~~- أقعد؟
~~- تفضل.
~~- طبعا ما دمت سأقعد فأنا لن أشتري كتبا.
~~- لا تريد كتبا؟
~~- أنا أقرأ الناس ولا أقرأ الكتب.
~~- أهلا.
~~- ما كل هذا الفزع؟! خيبت ظني.
~~- أي ظن؟
~~- ظني فيك.
~~- أتعرفني؟
~~- كما لا تعرف نفسك.
~~- وهل يعرف أحد نفسه؟
~~- جواب ذكي. فأنا أعرفك كما لا يعرفك أبوك فهيم.
~~- أبي! إنه لا يعرف عني شيئا.
~~- أعرف ذلك. وأعرفك كما لا تعرفك أمك تحية أو توحة.
~~- من أنت ... كيف؟
~~- اقعد واهدأ واسمع ولا يعلو صوتك.
~~- أهو أمر؟
~~- نعم.
~~- ممن؟
~~- من هذا.

# وقرأ البطاقة المجلدة، وخفق قلبه كما لم يخفق أبدا حتى ولا يوم
~~أحاط به التلاميذ في فناء المدرسة الابتدائية، وجف حلقه وراح يجمع
~~الكلمات.
~~- أهناك شيء؟
~~- هناك أشياء.
~~- أنا تحت أمرك.
~~- غصبا عنك.
~~- ومن غير غصب.
~~- في هذه الحالة سنصبح أصدقاء؛ صداقة لم تعرفها في
~~حياتك.
~~- أوامرك.
~~- هناك طريقتان، الأمر واحدة منهما.
~~- والأخرى؟
~~- الاتفاق.

# بدأ فرغلي يسترد شيئا من كيانه المحترق وأحس الجفاف وقد أصبح
~~رطبا بعض الشيء، واسترد أنفاسه المتلاحقة.
~~- من المؤكد أنك لا تعرفني كما تظن.
~~- هل أنت سريع الأحكام دائما هكذا؟
~~- لو كنت تعرفني لعرفت أنني لا أمانع في الاتفاق أبدا.
~~- ولكنك إن تمكنت قتلت.
~~- هذه صفة جديدة في نفسي.
~~- والأحذية التي مزقتها في المدرسة.
~~- مجرد أحذية.
~~- الآن يمكن أن تستبدلها بأرواح.
~~- أعوذ بالله.
~~- هذا صوت أمين الشبراوي.
~~- أتعرفه؟
~~- إن لم أكن أعرفه ما قلت إنك لا تمانع في تمزيق الأرواح.
~~- أنت تعرف الكثير.
~~- وأعرف الذين تعرفهم عن طريق فتحي.
~~- أيضا؟!
~~- هؤلاء يمزقون الحياة كلها.
~~- ولكنك تعرف ...
~~- أعرف أنك مع هؤلاء ومع هؤلاء ms063 وأنك في نفسك لست مع أحد إلا
~~نفسك .
~~- أنت تعرفني إذن.
~~- ونفسك هذه أشد خبثا وجبروتا من هؤلاء وهؤلاء جميعا.
~~- لا أعرف هذا في نفسي.
~~- ألم تقل إن أحدا لا يعرف نفسه.
~~- فكيف عرفت أنت هذا عني؟
~~- هذا عملي.
~~- أوامرك.
~~- تعمل معنا.
~~- وما له؟
~~- نحن يمكننا أن نقتل إذا غشنا من يعمل معنا.
~~- والجماعتان اللتان أعمل معهما يقتلان أيضا.
~~- القتل عندهما جريمة نتولى نحن ضبطها ويعدم الفاعل. أما نحن
~~فنقتل قتلا شرعيا.
~~- شرعيا؟!
~~- هو قتل قانوني على الأقل.
~~- أي قانوني هذا؟
~~- إذن فقل هو قتل رسمي لا عقاب عليه.
~~- هذه هي الكلمة السليمة.
~~- ماذا قلت؟
~~- أنت تعرف ما أريد أن أقول.
~~- ستأخذ منا قدر ما تأخذ من الجماعتين.
~~- وأين يكون اللقاء.
~~- لا شأن لك بهذا.
~~- والمرتب؟
~~- من المؤكد أنك ستجده في جيبك كل شهر.

# 9

# عود على بدء

# كان وجود فرغلي في الكلية يسكب عليه هذا المرتب الضخم ولولا خوفه
~~أن تكشف عمته وزوجها أمره لاستقل بالسكن، ولكنه أراد أن يظل في
~~بيتهم ليستر دخله ومنابعه في وقت معا. فهو لا ينسى دهشتهم كلما
~~اشترى ملبسا جديدا، وهكذا استطاع فرغلي أن يدخر مبلغا من المال
~~لم يتصور أنه سيكون في حيازته في يوم من الأيام.

# وحين ظهرت النتيجة وحصل على بكالوريوس كلية التجارة تولاه نوع من
~~القلق؛ فقد كان يخشى أن تستغنى عنه جهة من الجهات الثلاث التي يعمل
~~فيها وهو بعد في أول الطريق، ولهذا لم يكن غريبا أن يفكر في هذا
~~الباشا بجانب قريتهم ليضمن له الوظيفة. وكان يريد أن يوطد علاقته
~~بنديم وإن كانت في غير حاجة إلى توطيد، إلا أنه اليوم أصبح يحس أن
~~أهل نديم سيفتحون له الطريق في أول الأمر على الأقل. وحين فكر أن
~~يعيش مع أبيه كان يريد أن يبالغ في إخفاء ما ادخره من مال.
~~فالأطماع من أبيه متكالبة، فلو علم أن ابنه يملك مالا ما أعتقه أو
~~ينال من هذا المال كل ما يستطيع أن ينال. وكان وصوله إلى القرية ms064
~~قبيل غروب الشمس وكان نديم غائبا عن القاهرة فذهب فرغلي وحده وكان
~~دخوله إلى بيت أبيه محوطا بكثير من الشعور بالغربة فلا البيت بيته
~~ولا سيدة البيت أمه ولا هؤلاء الإخوة إخوته إلا بانتسابهم إلى
~~أبيه، بل إن أباه ليس أباه، فالأبوة ليست مجرد نقطة من دم تصبح
~~إنسانا وإنما هي صلات عميقة تلقي بذرتها إلى قلوب الآباء روح الله
~~ليرعاها الآباء بالعطف والحب والإشفاق الذي لا إشفاق مثله والتفاني
~~الذي يصل إلى منزلة التنازل عن الحياة في سبيل سعادة الأبناء.
~~وتنمو تلك الشجرة المقدسة الوريقة الخضراء في كل الفصول لتصبح
~~الأبوة التي يعرفها من الآباء أغلب الآباء، ويعرفها من الأبناء أغلب
~~الأبناء.

# فإذا لم يزرع الأب هذه البذرة الربانية فليس عجيبا ألا تكون
~~هناك أبوة، وليس عجيبا ألا تكون هناك بنوة، بل وليس عجيبا أن
~~يشعر الأب أمام ابنه بالخزي الذي يذكره دائما بهوان عواطفه،
~~ويشعر الابن أمام أبيه بالكره لذلك الكيان البشري، الذي كان يلتمس
~~من قلبه الرحمة فوجد القسوة، وينتظر الحب فوجد الانصراف، ويتوقع
~~العطف كل العطف فلم يجد إلا الجمود كل الجمود.

# كان أبوه جالسا بصحن الدار وإلى جانبه زوجته وقد ارتسمت على
~~وجهيهما تلك الملالة التي يعرفها أهل الريف إذا انقطع بهم الليل،
~~ووهنت الأقدام عن السير وشعر الناس كل الناس أنهم لن يجدوا من
~~الحديث جديدا إذا هم تزاوروا. لحظات تهبط فيها الملالة على جو
~~القرية كضباب ينتشر ويتجمد ساعات أو أياما ثم ينقشع ثم يخف الناس
~~إلى بعضهم البعض يسمرون بحديث فارغ أغلب الأمر أو بحديث جاد
~~أحيانا.

# كان ذلك اليوم الذي دخل فيه فرغلي إلى البيت من أيام الملالة
~~تلك، وكانت تلك الأيام عجيبة في شأنها؛ فأنت تجد الناس في القرية، كل
~~الناس، وقد اتخذوا قرارا يبدو في ظاهر أمره فرديا وهو في
~~الحقيقة إجماعي أن يصيب الزهق نفوسهم كأنها تصعد في السماء.

# وحين دخل فرغلي ابتسم الأب؛ فإن تكن بذرة الأبوة لم ترتو، ولم
~~تصبح شجرة إلا أنها موجودة على رغم ms065 أنفه، وإن له إلى ابنه حنينا
~~وإن حاول أن يقمعه، وإن له عندما يلقاه لهفة وإن تكن
~~خجولا.
~~- أهلا.

# قالها صادقة صاعدة من أعماقه كأنما كانت مغلقة وانفتحت فجأة،
~~وقامت شهاوي عن مكانها لتلتقي به في منتصف الطريق إلى الكنبة التي
~~كانا يجلسان عليها.
~~- أهلا مرحبا ... اسم النبي حارسك وضامنك ... أهلا ... أهلا بك في
~~بيت أبيك يا فرغلي.

# لم تكن المرأة كاذبة في مشاعرها فإن فرغلي لم يكلفها من أمرها
~~عنتا ولا رهقا طول هذه السنوات التي عاشتها مع أبيه، وهي واثقة
~~أنه ما دام لم يكلفهم وهو تلميذ فهو الآن وهو في ريعان شبابه أكثر
~~بعدا عن إرهاقهم. ومشاعر شهاوي مثل أغلب نسوان القرية تتشكل
~~بالمكسب والخسارة، فليس غريبا أن ترحب شهاوي بابن زوجها وأن تفرح
~~بأنه جاء إلى زيارة بيتها.

# واستقبل فرغلي الترحيب بابتسامة يكاد يكون قد صنعها بيديه ليضعها
~~على شفتيه. فإنه منذ زمان بعيد قتل في نفسه كل المشاعر الإنسانية
~~التي لا تعود عليه بربح مادي، سواء عليه تمثل هذا الربح في مال
~~يكسبه أو قوة يبطش بها إن استطاع بطشا. وكان يعلم أن رغبته في
~~البطش عارمة وكان يختزنها وينتظرها لتزداد عنفا على
~~الأيام.

# قبل أباه، وقبلته شهاوي وزعقت: يا أولاد تعالوا شوفوا أخاكم ... فرغلي جاء يا أولاد.

# وكأنما انتفضت الأرض عن عفاريت أقزام وطوال وتحلق حوله إخوته
~~يسلمون عليه، ثم يتحلقون حوله وكأنه أعجوبة لم يروا لها شبيها؛ فهم
~~لم يروه في بيتهم قط، فكأنما وجوده فيه معجزة.

# وقالت شهاوي لابنتها: قومي يا نبوية نذبح ذكر البط لأخيك ... رجل
~~عزيزة يا فرغلي.
~~- لا لزوم يا خالة شهاوي.
~~- والنبي أبدا! إلا هذا ... أقل من ذكر بط ... أهلا ... أهلا
~~بابننا البكري.

# قليلا ما تحلق الأولاد حول أخيهم ثم تسللوا واحدا بعد الآخر
~~فإن هذا الملل الذي يسيطر على القرية يعفي دائما الأطفال من بأسه
~~بأمر من علي رحيم قادر دائما أن يجعل الحياة عند الطفل ضاحكة
~~متجددة. ولم لا واللحظات التي تمر عليه كلها جديدة لم ms066 ير إليها
~~ولم يعرفها فهو يتلقفها في ترحاب من لهو الطفولة ومن شعورها الدائم
~~بأمل في الغد أن يكون أمتع من اليوم.

# قال فهيم: طبعا مبروك من غير سؤال، فأنت لم تسقط طول
~~عمرك.
~~- الحمد لله.
~~- يا ألف سنة بيضاء! يا ألف يوم هني يا شهاوي اذبحي ذكر البط!
~~وزوجته أيضا: ابننا أخذ الشهادة الكبيرة.

# وكان الجواب أمرا لم يتوقعه فرغلي ولا مر به بخيال. انبعثت في
~~أرجاء البيت وانطلقت إلى القرية الصامتة زغرودة مرحة طويلة فرحانة،
~~وما إن انتهت حتى انبعثت أخرى من ورائها كانت زغرودة نبوية، وعاد
~~الأطفال، أو قل الصبية إن شئت، يتحلقون وعرفوا الأنباء، وما هي إلا
~~لحظات حتى انقشعت الملالة عن الجيران فجيران الجيران فالقرية
~~جميعا ... فرغلي نال الشهادة الكبيرة! إنها جديدة في القرية كفيلة
~~أن تبدد ضباب الملل وأن تقشع عن زهق النفوس سحائب السأم.

# وصاح فهيم لفاروق ابنه: خذ، اذهب، فاشتر لنا زجاجتين من الشربات
~~وأسرع.
~~- ما كل هذا؟

# شعور جديد لم يعرفه فرغلي قبل اليوم، واختلطت المشاعر في نفسه حتى
~~لا يدري ما هي! أتكون هذه النفس المنشرحة وهذا الخفق الواني
~~سعادة؟ مهما يكن اسمها فهي شيء جميل يتمنى أن يبقى طويلا. وتقاطر
~~الناس إلى بيت أبيه وكان بينهم زملاؤه وهم يحتضنونه في فرح وكأنما
~~نالوا بما نال الشهادة الكبيرة هم أيضا.

# هذا الدفء المتناغم الذي يعزف أعظم موسيقى عرفتها الإنسانية،
~~العازفون هم البشر حين يؤلفهم الحب فيؤلف بينهم وتنبعث في جنبات
~~الدنيا أحلى ما وهبه الله للإنسان وهم يحبون بعضهم بعضا بلا حقد،
~~بلا حسد، بلا ضغينة، حتى تنسى البشرية عنصر الحيوان فيها؛ فلا
~~يرفرف في أجوائها إلا شفافية الإنسان، ولا يدف في سمائها إلا أجنحة
~~المودة، يتخطى الإنسان العقبة ليصبح إنسانا ثم يسمقون إلى السماء
~~ليصبحوا ملائكة ... لحظات هي قليلة في حياة كل إنسان ولكنها كافية أن
~~تجعله على اليقين أنه كما يستطيع أن يكون حيوانا في بشريته
~~الترابية يستطيع أيضا أن يكون ملاكا في نورانيته
~~السماوية.

# كانت شهاوي فرحة ms067 حقا، وكان فرحها في هذه المرة غير خاضع
~~لمقاييس المكسب والخسارة بقدر ما هو متأثر بالزهو بأن في بيتهم فتى
~~نال الشهادة العليا.

# حين خلا البهو بفهيم وفرغلي آخر الليل.
~~- آبا؛ أنت تعرف عثمان باشا زكي؟
~~- ومن لا يعرفه؟!
~~- وهو يعرفك؟
~~- أرجو ذلك.
~~- أنت لست متأكدا.
~~- والله الرجل طيب، وكلما ذهبت إلى هناك أكرمني.
~~- ما رأيك أن تكلمه لأتعين بأية شركة أو مصلحة.
~~- أنا وأنت على الله يا بني.
~~•••

# كان فرغلي سائرا إلى جانب أبيه متجهين إلى بيت الباشا أو
~~السراية كما تعودوا أن يقولوا.

# كيف سألقى هذا النوع الجديد من الناس؟ باشا ... الذي لا شك فيه أنه
~~نوع فريد أو هو على الأقل نوع لم أر له مثلا إلا في صور الجرائد،
~~نعم ... ولكن أين الصورة من الأصل؟

# أتراه يقبل أن يستقبل أبي؟! وإن فعل فكيف يلقاه؟ ولماذا هو باشا
~~وأبي هو الأب الساعي إلى جانبي يرزح تحت ألوان شتى من الهوان منها
~~الفقر ومنها تصرفات الزمان ومنها كثرة العيال ومنها الذكريات
~~المهينة، ومنها الحياة المقيتة؟

# أيكون لهذا الباشا أيضا متاعبه؟ أهو إنسان له الآمال التي قد
~~تبلغ الحقيقة أو تنزوي خزيانة منكسرة مهينة؟ أيخشى على أبنائه من
~~الزمان أن يتركهم ليربيهم غيره كما فعل أبي؟ وهل يفعل أحد مثلما فعل
~~أبي؟

# أطويل الباشا أم قصير؟ أيكون باشا وقصيرا؟ أظن لا يمكن. باشا ...
~~باشا ... انظر إلى الكلمة تجد الحروف كلها ممدودة بالألف با..شا.

# بماذا سيقدمني أبي؟ ابني فرغلي ... ماذا؟ فرغلي ... عجيب أمر هذا
~~الرجل ... ألم يستطع أن يحسن إلي في شيء أبدا؟ يتزوج لي أما من
~~السيرك، وراقصة، وتهرب ... هذا خير ما فعلته ثم حين يختار لي اسما
~~يختار فرغلي ... من أي مصيبة أتى بهذا الاسم؟ فرغلي ... فرغ لي ماذا؟
~~ماذا أفرغ لك؟ أفرغ لك ماذا؟ سما هريا إن شاء الله. فرغلي ... هل
~~يمكن أن يوحي هذا الاسم إلا بفراغ المسمى به وغباء المسمى له؟ حتى
~~الاسم استخسرت أن تختاره لي يا آبا! الله يسامحك.

# لم يكن الباشا طويلا ms068 بل كان قصيرا مبالغا في القصر، فكان هذا 
~~أول خيبة أمل لفرغلي، ثم هو نحيف كخيال العصا، ولكنه أنيس بشوش
~~أحسن لقاءهما، وكان الحديث منه سمحا رضيا، وانقلبت عند فرغلي كل
~~الموازين. وحين نال التوصية هجم على يد الباشا يريد أن يقبلها فإذا
~~الباشا يختطف يده اختطافا من يدي فرغلي المصممتين ... أستغفر الله
~~يا ابني ... أستغفر الله ... لقد صنعت مستقبلي يا معالي الباشا ...
~~المستقبل لا يصنعه إلا اجتهادك وصلتك بربك ... يا أولاد الكلب تشترون
~~دماءنا وذلنا بالكلام المنمق وتدعون أيضا طاعتكم لله ... أطال
~~الله عمرك يا معالي الباشا وجعلك دائما نصير أمثالنا الذين يعيشون
~~بين الناس بحسكم ... أستغفر الله يا ابني ربنا يوفقك.
~~•••
~~- لماذا سافرت من غير إبلاغي.
~~- أنا لا أعرف كيف أتصل بك.
~~- كان عليك أن تنتظر.
~~- خفت أن يطول الانتظار.
~~- وماذا عليك لو طال؟
~~- كنت أريد أن ...
~~- نعرف السبب الذي سافرت من أجله.
~~- ألم يكن من الطبيعي أن أتعجل؟
~~- إخوانك ينتظرون سنوات حتى يحصلوا على وظيفة.
~~- ولكنهم يسعون منذ أول يوم لتخرجهم.
~~- هذا إذا كانوا فقراء.
~~- ألا تراني فقيرا؟
~~- الآن، وأنت تعمل مع ثلاث جهات كل جهة منها كفيلة أن تغني أسرة
~~... ما المرتب الذي تتوقعه؟
~~- المسألة ليست مسألة مرتب.
~~- قلت في نفسك إننا كنا محتاجين إليك وأنت في الجامعة وخفت بعد
~~أن تخرجت أن نستغني عنك، وخفت أيضا أن تستغني عنك الجهتان
~~الأخريان.
~~- فلماذا تعجب من سفري؟
~~- المفروض ألا تترك القاهرة إلا بعد إخبارنا.
~~- ها أنت قد عرفت دون أن أخبرك.
~~- هذا طبيعي.
~~- وما دام ورائي من ينقل أخباري.
~~- لا تحاول أن تعرف شيئا عن وسائلنا ...
~~- المهم أن تعطيني الفرصة أن أكلمك إذا أردتك.
~~- لا بأس. اكتب هذه النمرة.
~~- وأسأل عن اسمك؟ أقول وصفي أم ...
~~- تسأل عن اسمي طبعا ... ولقبي أيضا ... الملازم أول وصفي الحديدي
~~... أتظننا نعمل في خلية؟
~~- وأقول اسمي؟
~~- نعم، اسمك الحقيقي فرغلي لا نبيه الذي يطلقونه عليك عند
~~فتحي.
~~- مفهوم ... مفهوم.
~~- لمن أخذت التوصية.
~~- لوحيد بك عفيفي.
~~- شركة الأثاثات المنزلية؟
~~- نعم.
~~- خيرا فعلت، كنا ms069 سنبحث لك عن الوظيفة في شركة كبيرة لتكون عينا
~~لنا على أصدقاء أمين وأصدقاء فتحي.
~~- وهذه الشركة فيها أصدقاء لأمين؟
~~- ولفتحي أيضا.
~~- هايل.
~~- طبعا ... ضمنت بقاءك في الجهات الثلاثة.
~~•••

# حين بدأ فرغلي عمله في الشركة كان مسلحا بأسلحة لا تتوافر لأحد
~~فيها، ولا يستثنى من هذا الإطلاق رئيس مجلس إدارة الشركة نفسه. فقد
~~يكون رئيس مجلس الإدارة غنيا بالمال قويا بتأييد أعضاء مجلس
~~الإدارة وبالمساهمين أيضا، بل هو مسلح أيضا بمعرفة الشخصيات
~~الهامة في الحياة العامة، ولكن أين هؤلاء جميعا من شخصية وصفي
~~وحده؟ فكيف إذا انضم إليه أصدقاء فتحي وهم على قلتهم النادرة فقد
~~كانا اثنين فقط إلا أنهما يملكان تأثيرا قويا على العمال. وكيف
~~إذا انضم إليهم أصدقاء أمين وقد وجد منهم فرغلي في الشركة اثني
~~عشر، كل هؤلاء أصبحوا أصدقاءه منذ اليوم الأول، فما هي إلا بضعة
~~أسابيع حتى أصبحت أسرار الشركة كلها بين يديه. ومن يستطيع أن يلعب
~~بهذه الأسرار في مهارة فائقة مثل فرغلي.

# عرف في خبره أنه إذا لم يشرك وصفي في هذه الأسرار فإنه لا يستطيع
~~أن يستعملها في حرية كاملة. وكان فرح وصفي بهذه الأخبار التي تجمعت
~~بين يديه لا يقدر ولم يكن ساذجا في هذا الفرح فما هي إلا بضعة
~~أشهر حتى رقي إلى رتبة يوزباشي.

# وحين علم بالترقية طلب فرغلي وقال له في صراحة لم يعهدها منه
~~فرغلي أبدا: أنت السبب في هذه الترقية.
~~- بل أنت السبب.
~~- أنت الذي جئتني بكل هذه الأخبار.
~~- وأنت الذي اخترتني.
~~- الغداء عندي باكر.
~~- وهو كذلك.
~~- اتفقنا.
~~- على شرط.
~~- اشرط.
~~- تتغدى عندي بعد باكر.
~~- عندك! وهل لك عند.
~~- طبعا.
~~- تقصد عند عمتك؟
~~- تركت بيت عمتي منذ توظفت.
~~- وطبعا قطعت علاقتك بها.
~~- لا والله، على العكس؛ جعلتها هي التي تفرش لي الشقة ودعوتها
~~للغداء هي وعم حسين وممدوح وزوجته ويحيى وزوجته. ما رأيك؟
~~- أردت أن يروا العز الذي أصبحت فيه؟
~~- ممدوح ويحيى يملؤهما التكبر.
~~- وماذا قالوا؟
~~- وجوههم قالت أشياء كثيرة.
~~- طبعا الفرش جديد وعندي راديو وعندي ms070 أيضا ... لن تصدق!
~~- منك أنت أصدق أي شيء .
~~- احزر ماذا عندي؟
~~- طباخ اسمه عبد الشافي الملواني.
~~- يا نهار أسود! لا مؤاخذة؛ نسيت أني أكلمك.
~~- لا تنس هذا أبدا.
~~- نتغدى عندي بعد باكر.
~~- وعندي باكر.

# 10

# دنيا جديدة

# أيمكن أن تكون هذه آنسة؟ كيف ركبت هذا التركيب؟ كيف استطاع
~~وجهها أن يكتسب كل هذه الرجولة؟ الرجولة الصارمة في عنف؛ وجهها
~~يقول لا دون أن يسأله أحد شيئا، ابتسامتها تشنج مزمن التصق
~~بشفتيها لا يبارحهما إلا إذا تحدثت، وإذا تحدثت في تودد كان توددها
~~نوعا من العنف والزجر! ووجهها الأسمر الأخضر الذي يذكرك بالنحاس
~~لم ير الجلاء ولا عرف اللمعة، يضيف إلى الزجر البادي في توددها
~~رنينا من التهديد في نغمات صوتها حين تريد هذه النغمات أن تكرمك
~~بعزومة على مأكل أو مشرب ... في أي مصنع ركبت هذه الآنسة؟ لا بد أنها
~~كانت بروفة للمرأة، صنعت خارج مصنع النساء مثل كاريكاتير امرأة أو
~~خطوط خارجية غير دقيقة لأنثى فإذا هي رجل عنيف.

# طويلة أطول من أخيها وصفي، نحيفة ولكن لا بد أن تصبح سمينة في
~~يوم من الأيام. فقد شاء باريها سبحانه أن يجعل الانبساط الذي كان
~~ينبغي أن يكون في وجهها يترك الوجه ليرتمي على أطرافها واستدارة
~~جسمها دون حاجة من الأطراف أو الجسم إليه فإذا هي مخلوق مترهل
~~الأطراف والصدر وما بعده فنازلا إلى الأقدام، جامدة الفم والأنف
~~والعينين وشعر الرأس، كأنما أرادت السماء لحكمة لا يعلمها إلا علام
~~الغيوب أن يقلب كل الأوضاع في هذا المخلوق فينسرح ما يطيب أمره إذا
~~أصبح دقيقا ويعنف ما يجمله شكله إذا مسته السماحة، ويغلظ ما ينبغي
~~أن يدق، ويتجمد ما يليق به أن يلين، فهي سمينة حيث يجب أن تكون
~~نحيفة، وهي نحيفة حيث يجب أن تكون مليئة، وكأنما سحب الله الشعاع من
~~عينيها فلا يدري من يرى أهي نائمة مفتحة العيون كالأرانب؟ أم يقظى
~~مخدورة العينين كالحشاشين؟

# هذه المرأة خلقت لتكون زوجتي! أنا لن أجد من هذه الطبقة أحدا
~~يتزوجني إلا ms071 هذه الآنسة أو هذا المخلوق. أخوها يعرف كل شيء عني،
~~وهو يدرك تماما أن أخته هذه لن تتزوج أبدا، فأين يجد لها زوجا
~~مثلي؟ ستاره بكالوريوس تجارة وموظف في شركة يعرف كل أسرارها، فهو
~~يعرف الطريق فيها إلى عليا مناصبها، وحقيقته فتى ضائع أبوه عامل
~~بالسكة الحديد وأمه غزية هاربة من أبيه منذ عشرين عاما وهاربة من
~~الزمن حاليا. إن قيل لأسرته من العريس؟ قفزت وظيفته لتكون الجواب،
~~وإن قيل من أبوه؟ قيل من الأرياف، وهذه الأرياف الرحبة التي تستوي
~~فيها الحقول ويشمخ نبات الفقير بجانب نبات الغني وتجاور القراريط
~~القليلة اليسيرة العدد آلاف الأفدنة، فلا يدري المار لمن الأفدنة
~~ولمن القراريط؛ هذه الأرياف تستطيع أن تخفي في حنايا اسمها المتسع
~~الجوانب المترامي الأرجاء الأعيان والعامة والأسرة المستورة
~~والأسرة المتهرئة، وكذلك تستطيع أن تخفي شأن أبيه وماضي أمه مع ما
~~تستره من حقائق لا يعرفها إلا حليم ستار.

# وأخوها وصفي في المكان الذي أتوق أن يكون فيه نسيبي، فعلى يديه
~~ومن شعاع عينيه النافذ ومن ذكائه الوقاد تصنع سياسة مصر في كل
~~العهود ...

# هو خير من نديم ألف مرة؛ صديقي الوحيد الذي ينتمي إلى الطبقة
~~العليا من المجتمع، ولكنه بالنسبة لي حلية أتحلى بمعرفتها ولا
~~أنتفع منها إلا بالقليل أو بالأقل من القليل؛ فأبوه ينتمي إلى حزب
~~والحزب فترة، وأبوه ينتمي إلى طبقة، وأية طبقة استقرت بها الحياة
~~على حال واحدة! أما وصفي فرجل كل الأحزاب والمرتجى في كل العصور
~~حتى إذا انقلب المجتمع فأصبحت رأسه مكان قدميه وقدماه مكان رأسه
~~فسيظل وصفي في مكانه يزداد رفعة مع كل تغيير ويبلغ أقصى قيمة مع كل
~~انقلاب.

# لماذا أكفر بالله؟ هل أكفر؟ إن معنى كفرانى أنني أفكر في ذات
~~الله، والحقيقة أن ذاتي هي التي أفكر فيها ولا وقت عندي لأي تفكير
~~آخر حتى في الله ومالي لا أقول خصوصا في الله؟!

# ولكنني أجد نفسي اليوم مضطرا أن أفكر فيه، فقد ثبت عندي أنه
~~موجود لا شك وأنه واحد لا شك ms072 فيه أيضا. وقد كنت قرأت فعلا لأحد
~~الأدباء العلماء يقول إن الذي خلق الشمس لا بد أن يكون هو الذي خلق
~~العيون لترى بها والنبات ليعيش من ضوئها والأرض لتنبت من شعاعها.
~~والذي خلق البلح والعنب لا بد أن يكون هو الذي خلق الإنزيمات التي
~~تهضم هذه الفواكه. ويسير صاحب المقال في إثباته بطريقة علمية
~~وأدبية، ولم أكن حين قرأت المقال أفكر في مناقشته، وإنما كانت فترة
~~فراغ في المكتبة، ووجدت المجلة إلى جانبي فتصفحتها فكان هذا المقال
~~وقد ثبت في ذهني لا اقتناعا مني به ولكن المقال وجد خانة الثقافة
~~في عقلي خاوية تماما فاستقر غير مزاحم، وبقي في ذهني وأتاح لي أن
~~أتذكره الآن، وإني أعرف تماما لماذا أتذكره؛ فالذي خلق الشمس هو
~~الذي خلق العيون التي ترى في ضوئها، والنبات الذي يحيا في شعاعها،
~~والذي خلق الفاكهة وما يهضمها من الجسم هو ... هو نفسه الذي خلق
~~الآنسة حياة وخلقني لأكون زوجا لها. الله خلق هذه التركيبة
~~البشرية أو غير البشرية وأهلها هم الذين أسموها حياة، ولكن الذي لا
~~شك فيه أنهم لم يكونوا يدركون يوم أطلقوا عليها هذا الاسم أنها
~~ستثب لتصبح هذا الكيان، فإن لكل غش وخداع أمدا يقف عنده، واسم
~~حياة لهذه المخلوقة يتجاوز كل مدى.

# والذي لا شك فيه أيضا أنهم حين استبان لهم أمرها وظهر من خلقتها
~~ما كانت تخفيه الطفولة لم يفكروا أن يغيروا الاسم ويقلبوه لأن اسم
~~ممات غير شائع في الأسماء.

# وصفي يعرف عني كل شيء ولكنه أيضا يرى أخته في كل لحظة يقضيها
~~بالبيت، وهو أيضا يعلم أنها لا يمكن أن تتزوج من حامل شهادة عالية
~~طبيعي لا عيب فيه، لا بد أن يكون هذا الزوج مشوبا بكثير من
~~النقصان حتى يتزوجها، وفرش البيت واضح لا شك فيه أنهم أسرة مستورة،
~~ومستورة بالعافية، فمن هذا الذي يمكن أن يتزوج حياة إلا ابن غزية
~~وعامل تلغراف.

# وتم الزواج.

# 11

# الحسابات

# حسابات الشركة في يد فتحي. والموظفون القدامى يحبون أن يستغفلوا ms073
~~الموظف الجديد فألقوا إليه بالدوسيهات لا يفرقون بين ما يجب أن
~~يعرفه وما يجب ألا يعرفه وهو يعمل في صمت، ويرى ما وراء الأرقام
~~ويتتبع المشروعات فيسير فيها إلى الوراء حتى يعرف كيف بدأ كل مشروع
~~وكيف سار حتى يلم إلماما كاملا. وإن أحدا من موظفي الحسابات لم
~~يفكر هذا التفكير أبدا لأن أحدا من هؤلاء الموظفين لم يكن فرغلي،
~~وكل مشروعات الشركة موزعة على القسم كله، ثم هي بعد ذلك موزعة على
~~الأقسام جميعا، فالعقود في ناحية وأوامر الشغل في ناحية والمتصرف
~~في ناحية والإيرادات في ناحية.

# واستطاع فرغلي بحذق المتفرغ والمستهدف أن تصبح كل هذه المعلومات
~~بين يديه.

# والعجيب أنه استطاع في أناة وصبر وتدبير من واجه الحياة بأم
~~غزية وأب غير مبال أن يصور كل المستندات التي يريدها؛ فتجمعت بين
~~يديه عشرات المشروعات لو قدم واحدا منها إلى النيابة العامة
~~لانفتحت أبواب السجون لتستقبل عدة أشخاص ثم تنتقل عليهم لسنوات
~~وسيكون على رأس هؤلاء الداخلين سعادة وحيد بك عفيفي رئيس مجلس
~~الإدارة.

# دهش حين تقدم إليه السفرجي في بيته وبيده طبق فضي ليس فيه إلا
~~بطاقة مكتوب عليها فرغلي فهيم ثم بخط صغير شركة الأثاثات المنزلية.
~~نظر إلى البطاقة نظرة سريعة ثم نظر إلى السفرجي.
~~- ما هذا؟
~~- منتظر على الباب.
~~- الباب الخارجي؟
~~- داخل البيت، باب الحديقة.
~~- قل له يقابلني في الشركة إذا أراد، وحين يحدد له السكرتير
~~موعدا.

# وانصرف السفرجي ليعود مرة أخرى وبيده نفس الطبق ونفس الكارت، فنظر
~~وحيد بك إلى خادمه مندهشا وخشى الخادم أعقاب هذه الدهشة.
~~- كتب لسعادتك كلاما.

# وقرأ وحيد بك ... من مصلحة سعادتك أن ألقاك بالبيت، ومزق وحيد بك
~~البطاقة في غضب وقال للسفرجي قل له من مصلحتك أنت ألا تقابلني
~~مطلقا هنا أو في الشركة ... امشي.
~~•••

# قلب السكرتير الظرف الكبير بين يديه وقرأ ... حضرة صاحب السعادة
~~وحيد بك عفيفي رئيس مجلس إدارة شركة الأثاثات المنزلية، سري ولا
~~يفتح إلا بمعرفة سعادته مع تحيات فرغلي فهيم بحسابات الشركة.
~~وازدادت دهشة السكرتير حين ms074 وجد الظرف مغلقا بالشمع الأحمر في ثلاثة
~~مواضع من غطائه وابتسم في استخفاف ونظر إلى فرغلي ثم عاد فنظر إلى
~~الظرف.
~~- ما كل هذا يا أستاذ؟ أهي أحراز نيابة؟
~~- حين يطلع عليها سعادة البك سيعرفها.
~~- أليس من المفروض أن أعرفها أنا قبل أن أدخلها إلى سعادة البك؟

# وقال فرغلي في أدب شديد أقرب إلى الذلة: يا سعدون بك لو كانت الشركة تريدك أن تعرف كل ما يعرفه سعادة رئيس مجلس الإدارة لعينتك أنت رئيسا لمجلس الإدارة.
~~- أستاذ فرغلي، أنت قليل الأدب.
~~- يا سعدون بك هذه صفة لا أستحقها، فلو كنت كذلك لقلت لسعادتك
~~يلعن أبوك ولكنني ...
~~- اخرس امش اخرج من ...
~~- كما ترى أنا رجل مؤدب، ولم أقل لسعادتك يلعن أبوك.
~~- يلعن أبوك أنت ابن ستين كلب.
~~- وهكذا يا سعدون بك يتضح لسعادتك أنه لست أنا من يمكن أن يقال
~~عنه قليل الأدب.
~~- أنا يا ولد؟!
~~- يا سعدون بك كلمة أخرى وستجد حذائي على نافوخ سعادتك.
~~- ما هذه المصائب؟! من أي بلوى قذفت علينا؟! يا إدريس يا إبراهيم ...
~~والله لأخرب بيتك يا صايع يا ... سعادة البك.

# كان وحيد بك قد أصبح في وسط حجرة السكرتير ورأى سعدون وهو في
~~حالة هياج شديد، وأمامه شاب يرتدي حلة جديدة متنافرة الألوان سيئة
~~التفصيل، ورباط عنق يصرخ بأنه خلق ليلبسه من لا يعرف عن الأناقة
~~شيئا، والشاب هادئ وعلى فمه ابتسامة تؤكد أنه يمكن أن يكون أي شيء
~~إلا طرفا في هذه الخناقة التي يكاد أن يموت فيها سعدون من
~~الغيظ.

# وانكتم سعدون أو انغلق فمه، أما وجهه فما زال يصرخ وما زال يقول
~~كلاما كثيرا، وأقبل السعاة وامتلأت الحجرة بموظفي الحجرات
~~المجاورة وراح وحيد بك يقلب نظره في الواقفين جميعا ثم قال ماذا
~~جرى؟

# وتقدم فرغلي في خطى ثابتة إلى مكتب سعدون وأمسك الظرف وقدمه في
~~استحياء وأدب إلى وحيد بك.
~~- سعادة البك هذا الظرف لك.

# وأمسك وحيد بك الظرف وراح يقلبه بين يديه وكلما قلبه ازدادت
~~دهشته وصاح في اهتياج: يا أفندي ms075 أنت، ألم تأت أمس إلى بيتي وأرسلت
~~لك أمرا ألا تجعلني أراك في البيت أو الشركة.
~~- حصل يا سعادة البك.
~~- فلماذا جئت إلى مكتبي؟
~~- أنا يا أفندم لم أطلب من سعدون بك أن يستأذن لي عليك تنفيذا
~~لأوامر سعادتكم، كل ما طلبته أن يوصل هذا الظرف إلى سعادتك.
~~والآن وقد وصل الظرف فأنا آسف أن الظروف جعلت سعادتك تراني، ولكن
~~سعادتك تأكد أن هذا لن يحدث مرة أخرى إلا إذا أمرت سعادتك. عن إذن
~~سعادتك، شكرا يا سعدون بك، آسف يا عم إدريس يا عم إبراهيم آسف ...
~~آسف يا بكوات ... عن إذنكم.

# وخرج فرغلي من الحجرة بطريقة تمثيلية عجيبة فقد راح يتراجع بظهره
~~إلى الباب، وعيناه على وحيد بك الذي تولاه الذهول الذي تولى جميع
~~الآخرين، وحين أحس فرغلي أنه قريب من الباب استدار في هدوء ولم
~~تفت أذنيه أوامر وحيد بك كل واحد يروح لشغله ... مع السلامة.
~~•••

# لم يدر وحيد ماذا يفعل؛ هل يستدعيه فورا فينكشف كل الذي يريده
~~أن يختفي؟ هل ينتظر؟ لا يستطيع! دق جرس السكرتير ودخل سعدون وآثار
~~حمرة غاضبة ما زالت على وجهه.
~~- أريد ملف هذا الأفندي.
~~- لا بد من رفته فورا يا سعادة ...
~~- هات ملفه وبطل غلبه.
~~- أمرك يا أفندم أمرك.

# كانت الساعة تقترب من الرابعة حين وقفت سيارة رئيس مجلس الإدارة
~~على باب العمارة التي يقطنها فرغلي، ولم تكن الساعة قد تجاوزت
~~الرابعة حين كان فرغلي جالسا إلى وحيد في غرفة مكتب وحيد بفيلته
~~التي لم يستطع فرغلي في أمسه أن يتخطى باب حديقتها.
~~- أوامرك.
~~- مكاسب هذه السرقات مائة وخمسة وعشرون ألف جنيه.
~~- نعم؟!
~~- أنا خريج تجارة يا سعادة البك.
~~- ربما كان المبلغ قريبا من هذا.
~~- ليس قريبا يا سعادة البك، المبلغ هكذا تماما.
~~- ليس هذا نصيبي وحدي.
~~- هذا نصيب سعادتك وحدك.
~~- هل جننت؟
~~- نصيب مدير الشركة ستون ألف جنيه، والسكرتير العام خمسة وعشرون
~~ألفا، ورئيس العقود ورئيس الحسابات عشرة آلاف لكل منهما.

# وهوم الصمت تماما على الحجرة ولم يفتح فرغلي فمه. واضطر ms076 وحيد
~~أخيرا أن يقول.
~~- النهاية ... طلباتك.
~~- عشرون في المائة.
~~- هل جننت؟
~~- من كل واحد فيكم.
~~- هذا مستحيل! من أين؟
~~- حساب سعادتك في البنك مائتان وخمسة وعشرون ألف جنيه ومائة
~~وخمسة مليمات. وانتفض وحيد واقفا.
~~- هي حصلت حسابي في البنك.
~~- أنا لي وسائلي.

# وبينما انعقد لسان وحيد أخرج فرغلي من جراب ابن الغزية ابتسامة
~~فيها فرح وفيها خبث وفيها تظاهر بالسذاجة وفيها شكر لأخي زوجته
~~وصفي الذي مكنه أن يقف هذا الموقف المسيطر الذي لو كان أنبأه به
~~أحد يوم التف حوله تلاميذ المدرسة الابتدائية يهزون له أوساطهم
~~لرماه بالجنون والعته. وها هو ذا اليوم يعتصر رئيس مجلس إدارة
~~اعتصارا حتى لم يبق منه إلا نفاية مغضنة لا تصلح أن تكون
~~بشرا.
~~- أتظن أنني أستطيع أن أدفع كل هذا المبلغ؟
~~- المؤكد أنك تستطيع، والباقون أيضا يستطيعون.
~~- أترى الأمر سهلا؟
~~- هو أكثر من سهل، فليس في مصر أحد لا يعرف طريق النيابة
~~العامة.
~~- ألا نتفاوض؟
~~- لا بأس.
~~- تكون شريكنا.
~~- هذا كلام عن المستقبل أم عن الماضي.
~~- الماضي راح لحاله.
~~- وخلف عشرات الآلاف ومئاتها.
~~- لتكن شريكنا في المستقبل.
~~- هذا أمر أفرضه، ولا يحتاج إلى اتفاق معكم.
~~- من الواضح أنك ستطلب أشياء أخرى.
~~- أنتهي أولا من المبالغ المطلوبة.
~~- خفض النسبة.
~~- لا مانع فإن الصلة بيننا ستستمر ولا أحب أن أجعل نفوسكم شديدة
~~المرارة.
~~- أنت شديد الذكاء!
~~- أعرف ذلك وستنتفعون أنتم بهذا الذكاء نفعا كبيرا.
~~- كم تريد؟
~~- خمسة عشر في المائة.
~~- موافق.
~~- اكتب الشيك.
~~- ألا أعرف أولا بقية الطلبات؟
~~- أنا وحدي الذي أحدد متى تعرف هذه الطلبات.
~~- هاك الشيك.

# ونظر فيه فرغلي في هدوء وثبات وكأنه تعود أن يمسك بمثل هذه
~~المبالغ.
~~- والآخرون؟
~~- شأنك وإياهم.
~~- بل شأنك أنت.
~~- أمرك.
~~- غدا يصدر قرار بأن أصبح سكرتير عام الشركة.
~~- ماذا؟
~~- والسكرتير العام يصدر قرار بترقيته إلى نائب رئيس ويفصل القرار
~~بحيث يصبح بلا عمل على الإطلاق.
~~- أهذا ممكن؟
~~- وحيد بك أنا أعرف تماما كل ما هو ممكن وكل ما هو غير
~~ممكن.
~~- وماذا يقول الناس وماذا يقول ms077 الموظفون؟
~~- أي قول سيكون أبسط مما لو رأوا المستندات منشورة 
~~بالجرائد.
~~- أمرك.
~~- شيء آخر ...
~~- لا أملك المناقشة.
~~- العقود التي تربحون منها بعد ذلك توقعها أنت ونشاركك نحن فيها،
~~أنا الشريك الجديد وشركاؤك السابقون.
~~- وأنت ما شأنك بشركائي السابقين.
~~- ألا تفهم؟
~~- لا تريد أن يفشوا الأسرار.
~~- ما دمت فاهما فلماذا تسأل؟
~~- وما الحصة التي تقدرها لنفسك؟
~~- نفس الحصة التي كان يأخذها السكرتير العام، وعليك أنت أن
~~تتنازل عن جزء من حصتك لسعادة النائب الجديد.

# أطال وحيد بك النظر إلى فرغلي، وراح يتوقف ببصره عند كل ثنية من
~~وجهه، وذعر عندما طالع عينيه وتبين فيهما أنهما يفضيان إلى فراغ
~~عميق أسود قاتم مخيف، وازداد ذعره وهو يرى فرغلي يصمد لنظراته وكأن
~~أحدا لا ينظر إليه ... جرأة لا تتأتى إلا لابن فهيم وتحية.

# 12

# إفراج عن حبيس

# لم تعرف الشركة بل لم تعرف أية شركة شخصا سريعا في اتخاذ
~~القرارات حاسما في تنفيذها صارما في العقاب وكريما في المكافأة
~~مثل فرغلي.

# في مدى شهر واحد انقلبت الشركة رأسا على عقب. وأضاف إلى اسمها
~~كلمة جديدة؛ كلمة واحدة قلبت موازين الشركة جميعا، فبعد أن كانت
~~شركة الأثاثات المنزلية أسماها شركة البناء والأثاثات المنزلية.
~~وحين حاول مجلس الإدارة أن يعترض بأن الشركة ليس بها جهاز هندسي
~~للمقاولات، قدم الجهاز كاملا مبتدئا بالمحاسب نديم الطوبجي
~~والمهندس يحيى حسين ابن عمته بل وطبيب الشركة أيضا ممدوح حسين ابن
~~عمته الثاني وصدر القرار.

# وأحس فرغلي أنه في ربيع حياته؛ نديم ويحيى وممدوح يعملون جميعا
~~تحت رئاسته.

# وهو الآمر الناهي في الشركة والرئيس واحد من أتباعه.
~~هذا هو الربيع الذي اخترق إليه المهانة والذلة والأسى والحزن
~~والفقر فاغرا فاه كوحش أصابه الجنون وأمومة ممزقة السمعة كخرقة
~~بالية قذرة متهرئة متهتكة ملعونة وأبوة كالعدم أو أشد
~~حقارة.

# في هذا الربيع الذي تحيط به أنفاسه أراد أن ينسى كل شيء والناس
~~الذين يكونون أسرته أشياء لا تصلح لتكون عائلة أو تكون
~~آدميين.

# وكلما ألحت عليه جروح الذكرى استدعى يحيى أو استدعى ms078 ممدوحا فأحس
~~أنهما بوجودهما تحت رئاسته يمحقان الماضي جميعا.

# كان جالسا بمكتبه حين دخل السكرتير مرتبكا خائفا: سعادة البك
~~... تسمح.
~~- قل.
~~- فقط ...
~~- قل.
~~- شخص يقول إنه والد سعادتك.
~~- من؟
~~- يقول هذا يا سعادة البك.
~~- قل له يذهب إلى البيت.
~~- ممكن أن يدخل وأمنع أي أحد بعد ذلك ...
~~- امش، قل له يذهب إلى البيت ... اخرج.

# أكرمت حياة ضيافة حميها فهيم وقدمت له التحايا من حلوى إلى قهوة
~~إلى مشروبات باردة وأبدت له من الاهتمام ما استطاع به أن يبتلع
~~طرده من مكتب ابنه: وماله ... أنا أبوه ويجب أن تكون زيارتي له في
~~بيته لا في شغله.

# وجاء فرغلي ودون أن يبدي ترحابا ولو كاذبا بأبيه.
~~- لماذا جئت إلى الشركة يا آبا؟
~~- أردت يا ابني أن أراك في مكتبك ولك سعاة وسكرتير وحجرة
~~خاصة.
~~- كل هذا لا يبرر مجيئك إلى مكتبي.
~~- معلهش يا بني ... ربنا يخليها حياة قامت بالواجب.
~~- ماذا تريد يا آبا؟
~~- لا شيء يا ابني.
~~- بل تريد.
~~- وما دمت تعرف فلماذا تسأل؟
~~- لأني أريد أن أناقشك.
~~- الحكمة يا ابني لا تحتاج إلى نقاش فليس فيها شك.
~~- كل شيء في الدنيا يحتاج إلى نقاش وفيه شك.
~~- ليس في الله شك يا ابني.
~~- دع الله ولا تدع التصوف. هذا موضوع لا أناقشه ولا أناقش حتى
~~إذا كان يحتاج إلى نقاش أم لا يحتاج.
~~- يا ابني الحالة ...
~~- صعبة.
~~- طول عمرك ذكي وتفهمها وهي طايرة.
~~- متى عرفت ذلك؟
~~- ألست أباك؟!
~~- متى كان هذا؟
~~- أهذا أيضا يحتاج إلى نقاش؟
~~- بل هذا هو موضوع النقاش.
~~- من أبوك إذن إن لم أكن أنا؟
~~- إذا كان معنى الأبوة أنك قضيت لحظة هانئة مع زوجتك أصبحت أنا
~~نتيجتها فأنت أبي، ولكن أهذه هي الأبوة؟
~~- هل قصرت في شيء؟
~~- هل فعلت شيئا؟
~~- فكيف تعلمت ووصلت إلى ما أنت فيه؟
~~- تعلمت بالصدقة، ووصلت إلى ما أنا فيه بالرغم من أنك أبي وليس
~~لأنك أبي.
~~- لماذا تكرهني كل هذا الكره يا فرغلي؟
~~- كل هذا الكره! وهل رأيت؟ يكفي أنك سميتني فرغلي ... ألم ms079 تجد إلا
~~هذا الاسم؟
~~- يا بني كان يتهيألي أنه اسم طيب .
~~- أمعقول أن يختار أب لابنه اسم فرغلي؟
~~- وكيف كان يمكن أن استشيرك في الاسم؟
~~- وهل هذا الاسم يحتاج إلى استشارة؟ وهل كان يمكن أن تجد اسما
~~أسوأ منه.
~~- شحات مثلا.
~~- له معنى على الأقل ... ثم شحات هذا صفة مرت علي أوقات طويلة كنت
~~أتمنى أن أحصل عليها، وحين كنت أعمل بالقهوة ماذا كنت؟ شحات. كان
~~سيكون اسما على مسمى على الأقل.
~~- على قدر جهدي.
~~- أنا أضرب لك مثلا، قد يبدو بسيطا ولكنه مجرد مثل.
~~- أهناك أشياء أخرى تريد أن تقولها؟
~~- وهل قلت شيئا؟
~~- كل هذا ولم تقل شيئا!
~~- لم أقل شيئا مطلقا.
~~- ماذا فعلت لك يا ابني؟
~~- هل أنت حقا لست تدري؟
~~- كان يتهيأ لي دائما أني كنت أبا طيبا.
~~- خطأ؛ الطيب هو الذي يعرف الخبث والذكاء واللؤم ويختار أن يكون
~~طيبا، ولكن أنت مخلوق هكذا تدمر كل ما حولك ولا تحس أنك أسأت في
~~شيء، ويكفيك أن تقول لنفسك إنك طيب. وهل تستطيع أن تكون غير طيب
~~واخترت الطيبة؟ هذا النوع من الطيبة له أسماء أخرى كثيرة لا أحب أن
~~أقولها لأنني واثق أنني نقطة من دمائك.
~~- وهل أبقيت من هذه الدماء شيئا؟
~~- بل إنها هي التي تمسك بي فلا أصفك ...
~~- وصفتني يا ابني لا شك في ذلك.
~~- لا أنا لم أقل شيئا.
~~- بل قلت يا بني؛ قلت على الأقل إنني أهبل خيبة خبق.
~~- لم أكن أتصور أنك تستطيع أن تفهم كل هذا.
~~- أنت حكمت علي من غير محاكمة يا فر ... يا بني.
~~- قل فرغلي لقد تعودت عليها.
~~- لماذا لم تسألني؟
~~- أرى نفسي قتيلا وأسأل قاتلي وهو أمام عيني.
~~- يا بني هذا القاتل تسأله المحكمة إنما أنت صنعت من نفسك المجني
~~عليه والشرطة والنيابة والمحكمة، وزدت فحكمت دون أن تسمع مني حرفا
~~كما تفعل الشرطة أو النيابة أو المحكمة.
~~- لا داعي لهؤلاء جميعا.
~~- أهكذا تصنع في الشركة؟
~~- هكذا أصنع وهكذا سأصنع طول عمري.
~~- فأنت ظالم.
~~- لا يهم.
~~- إن ms080 كنت ذقت الظلم حقا ما ظلمت.
~~- ما دمت ظلمت فلا يعنيني أن أظلم كل الناس.
~~- حتى أبوك؟!
~~- وخصوصا أبي.
~~- أجريمتي كبيرة إلى هذ الحد؟
~~- يكفي أنك ... يكفي أنك ...
~~- ماذا ... يكفي أنني ماذا؟
~~- اخترت أمي من السيرك ... يكفي أنك جعلت أمي غزية.
~~- أتحاسبني على هذا؟
~~- ألم تفكر ماذا سيلقى ابن الغزية من الحياة؟
~~- أما كفاني ما لقيته من أمك؟
~~- الذي لقيته أنت أمر كان يمكن أن يحدث أو لا، أما ما لقيته أنا،
~~وما ألقاه وسأظل ألقاه فأمر كان مؤكدا منذ كتب كتابك عليها ... ألم
~~تدرك هذا؟
~~- لا حول ولا قوة بالله!
~~- بل إن لي أيضا القوة التي وصلت بها والتي سأصل بها رغم كل ما
~~صنعته بي.
~~- وكفرت أيضا؟
~~- ومن قال لك إني آمنت يوما حتى أكفر.
~~- تكفر بالله؟
~~- التفكير في الإيمان والكفر أمر يشغل من لا تشغله نفسه.
~~- أما أنا فحسبي الله ونعم الوكيل.
~~- ليكن حسبك كما تشاء.
~~- لن تراني بعد اليوم.
~~- هذا شيء لم أفتقده يوما ويسعدني اليوم أن أفقده.
~~- تجبر ما شئت ولكنك ستحتاج إلى الله وستحتاج إلي.
~~- أفضل أن أموت قبل أن أحتاج الى أحد منكما.
~~- ومن قال لك إنك تعيش؟
~~- إنه أنت الذي لا تعيش.
~~- كنت أظن ذلك، أما اليوم وبعد أن رأيتك فقد تبين لي أنني أعيش ...
~~أعيش ملء الدنيا وملء العليا ... ملء الحياة وملء الآخرة ... أنا أسعد
~~بضحكة من ابن لي، ببسمة من زوجتي، وأهنأ بصلاتي وأسعد وأنا أرى أن
~~الطريق بيني وبين الله مفتوح واضح منير أنا أعيش، وسأحاول أن أنساك
~~تماما لأنك أكثر موتا من الميتين. لا سلام عليك يا فرغلي وأرجو
~~ألا يجمعني بك بعد اليوم طريق.
~~- أمنية أتمناها أنا أيضا.

# وسمع الأب توديع ابنه وهو يقفل باب الخروج، وارتمى فرغلي على
~~الأريكة الوثيرة وقد انقسمت نفسه أقساما بعضها مرتاح وحجته أنه
~~قال ما تمنى قوله طول حياته، وبعضها مرتعد؛ لأنه سمع وعيدا لم
~~يسمعه، وسمع من أبيه وصفا لوجوده في الحياة شك قلبه بحربة مسنونة
~~وشق أمنه بسيف باتر، ms081 وفكر، وما أطول ما فكر، ثم ما لبث أن أطلق بسمة 
~~سخرية وطلب من حياة طعام الغداء.

# 13

# سواتر

# نديم الطوبجي ابن أسرة عريضة الاسم ضامرة الثروة شأنها في ذلك
~~شأن كثير من الأسرات المصرية التي اضطرت أن تحافظ على الاسم العريض
~~بالإنفاق الذي لا يتواءم مع حقيقة ثروتها. وهذه الأسرات تصبح مع
~~الزمن ذات مظهر خادع يظن من لا يعرفها أنها على ثراء حين تعلم هي
~~والمقربون إليها أنهم يتسترون بالكبرياء ولا أقول الكبر. فهذه
~~الأسرات في أغلب أمرها يتمثل غناها الحقيقي في صلاتها بالناس من
~~جميع المشارب والدرجات، فهم أصدقاء لكثير من الفلاحين ولأعيان
~~الفلاحين وللوزراء الذين ينتمون جميعهم بلا استثناء إلى الفلاحين
~~أو أبناء الطبقات المتوسطة، والذين وصلوا إلى مناصبهم الوزارية
~~بالعلم وبصلاتهم وصلات آبائهم بالقرى وبلغوا من المجتمع المصري هذه
~~المكانة المرموقة. ولولا أنني الآن أكتب لك رواية ولا أروي لك
~~تاريخا لذكرت لك أسماء مئات الوزراء الذين ينتمون في أصولهم إلى
~~الفلاحين وتنتمي قلة منهم إلى العمال لأن المدينة لا تعرف الروابط
~~الأسرية التي يعرفها أهل الريف.

# وهذه الأسرات ذات الرنين فيها الفقير وفيها الغني، وأغلب بيوتها
~~مستورة لا فقيرة تستجدي ولا هي غنية تسرف في الإنفاق. وهناك أسرات
~~تلتئم عناصرها فيعين غنيها فقيرها فيبدو الفقير مستورا حتى ليظنه
~~أصدقاؤه غنيا. وكان نديم وحيد أبويه، وكان أبوه من هؤلاء
~~المستورين ولكنه شأن الكثيرين من هذا الجيل أراد أن ينمي ثروته
~~فقضى عليها، وأصبح لزاما على أفراد الأسرة الآخرين أن يخصصوا له
~~مبلغا شهريا يمكنه أن يعيش في منزل معقول وأثاث نظيف ويمكنه
~~أيضا أن يكمل تعليم نديم.

# وكان من الطبيعي أن ينقص هذا المبلغ حين يتخرج نديم ويحصل على
~~وظيفة. ومن ميزات هذه الأسرات ومن بينها أسرة الطوبجي أنها تستطيع
~~دائما أن تجد وظيفة لأبنائها ولغير أبنائها بما لها من صلاتها
~~الكثيرة المتباينة التي قد تصل أحيانا إلى رئيس مجلس الوزراء
~~نفسه. وهكذا عين نديم يوم تخرجه موظفا بمجلس النواب وفى الدرجة
~~السادسة ولم يكن ms082 تعيين المتخرج في الدرجة السادسة أمرا محتما في
~~ذلك الحين وإنما كان بحسب المتخرج أن يحصل على أي وظيفة ولتكن في
~~الدرجة الثامنة أو السابعة ما دامت هذه الدرجات هي المتاحة. وكانت
~~الحياة كما يعرف الجميع رخيصة غاية الرخص في تلك الأيام وكانت
~~المرتبات على ضآلتها تقيم أود البيت.

# ومع الصلة الوطيدة التي كانت تربط فرغلي بنديم فإن فرغلي لم يعرف
~~بل ولم يتصور أن نديما يعيش من نفقة أسرته لا نفقة أبيه، بل إن
~~وصفي الذي لا تخفى عليه خافية لم يكن يعرف هذه الحقيقة عن نديم على
~~الرغم من الصداقة التي اتصلت بينهما على يد فرغلي.

# وهكذا كان نديم يمثل عند فرغلي أسرته باسمها العريض ولا يمثل
~~مطلقا عائلته بدخلها الذي تناله صدقة لا ريعا وتفضلا لا
~~حقا.

# وهكذا أيضا حلا لفرغلي أن يرى نديما يعمل عنده بالشركة، وحين
~~بدأ يساومه كان يساوم فيه اسم الطوبجى ذا الرنين، ولم يتصور أنه
~~يستطيع أن يساوم فيه نديما الذي يعرف أنه أكمل تعليمه على نفقة
~~أسرته.
~~- هل معقول أن نديم الطوبجى بحاله يعمل موظفا باثني عشر
~~جنيها؟
~~- وهل وجدت خيرا من هذا ورفضت.
~~- موجود.
~~- يا عم أنا في وظيفة مضمونة درجة سادسة لا يحصل عليها إلا أصحاب
~~الحظ العظيم.
~~- أو الأسرة العظيمة.
~~- - يا عم خلها على الله.
~~- لا علي أنا.
~~- أستغفر الله العظيم.
~~- اسمع ولا تخرف.
~~- أعوذ بالله! أشيطان أنت؟
~~- الشيطان لا يعرض عليك مرتبا ثلاثين جنيها.
~~- كم؟ قلت كم؟
~~- ما سمعت.
~~- سمعت وقبلت.

# وعمل نديم رئيسا للعلاقات العامة بالشركة. ولم يمر إلا شهر وبعض
~~شهر حتى وجد نديم نفسه في حجرة سكرتير عام الشركة الذي أمر ألا
~~يدخل أحد إليها.
~~- مبروك يا عم.
~~- الله يبارك فيك. علام؟
~~- الصفقة التي أتممتها مع شركة ليوتي للاستيراد والتصدير.
~~- ما رأيك ... أليست صفقة عظيمة؟ سنقوم ببناء الشركة ومخازنها كما
~~سنقوم بتأثيثها.
~~- لم تخيب ظني يا نديم باشا فلا يمكن أن تجد الشركة رئيسا
~~للعلاقات العامة في مثل نشاطك وهمتك.
~~- البركة فيك.
~~- ولكنك خيبت ms083 ظني فيك من ناحية أخرى.

# وامتقع وجه نديم. وأكمل فرغلي: وخيبت ظني في الأسر العريقة.
~~- وازداد الامتقاع على وجه نديم وتاه لسانه في فمه وهو يقول:
~~لماذا؟ ماذا صنعت؟

# ودون أن يعنى فرغلي بالإجابة قال: وخيبت ظني أيضا في الصداقة
~~التي بيننا.
~~- ماذا ... ماذا؟
~~- خمسمائة جنيه عمولة من مهندس الشركة.
~~- ولكن ولكن ...
~~- اقرأ هذا.

# لم يكن نديم يعلم أن صديقه فرغلي أوصى نسيبه وصفي أن يراقبه، وقد
~~استطاع وصفي أن يرغم المهندس على كتابة إقرار بالرشوة التي تقاسمها
~~مع نديم.

# وتشنجت أصابع نديم على الورقة وقال فرغلي في صوت هادئ متزن
~~حنون: مزقها؛ فأنت تعرف طبعا أنها صورة فوتوغرافية.
~~- أستقيل.
~~- ما هذا الكلام الفارغ؟
~~- أوامرك.
~~- اكتب ورقة مثلها.
~~- أمرك.

# وحين أتم نديم كتابة الورقة أخذها فرغلي وفتح درجا وأخرج
~~دوسيها بعينه ووضع فيه الورقة بهدوء ثم أغلق الدوسيه وأعاده إلى
~~الدرج، وأدار فيه المفتاح ووضعه في جيبه، كل هذا ببطء شديد حتى إذا
~~استقرت المفاتيح في جيبه نظر إلى نديم: كم أنفقت من الخمسمائة
~~جنيه.
~~- أنا ... أنا ...
~~- مبلغ بسيط، فأنت لم تستلم المبلغ إلا أول أمس.
~~- أنا ... أنا ...
~~- تدفع لي ثلاثين في المائة من المبلغ.
~~- تحت أمرك.
~~- وتظل هذه النسبة سارية المفعول بيننا دائما وفي مقابل ذلك
~~سأساعدك في عقد الصفقات.
~~- أنت أعظم إنسان عرفته في حياتي.
~~- هذه النسبة أراعي فيها الصداقة والزمالة كان المفروض أن تكون
~~المبالغ مناصفة.
~~- أعرف ذلك.
~~- وفي كل مرة ستكتب ورقة كهذه.
~~- ورقة؟!
~~- طبعا.
~~- وما لزومها؟

# وفكر نديم قليلا وعاد إليه جأشه واطمأن ثم نظر إلى فرغلي: ولكن
~~هناك أمرا يحيرني.
~~- لا تجعل شيئا يحيرك أبدا.
~~- وجود ورقة واحدة من هذه الأوراق تحت يدك كاف، بل إن وجود أكثر
~~من ورقة سيؤكد أنك شريك لأنك سكت ولم تبلغ عن أول سرقه لي.
~~- في هذه المرة لم تخيب ظني في ذكائك.
~~- إذن فما داعي الورقة لكل عملية؟
~~- لأختار أنا عند اللزوم الورقة التي تناسب ما أريد أن أنزله بك
~~من عقاب. وصمت نديم ولم يطل صمته ms084 وإنما قال: أما أنا فلم يخب ظني
~~فيك أبدا، أنت دائما فرغلي الذي عرفته في المكتبة ... لم
~~تتغير.
~~- أبعد كل هذا لم أتغير؟
~~- تغيرت الحلة وتغير رباط العنق وتغير المنزل وتغيرت وسائل
~~المواصلات وتغير المنصب، ولكن فرغلي لم يتغير.
~~- ليس هناك أي داع ليتغير.
~~- معقول! لك حق ... سلام عليكم.
~~- ألم تنس شيئا؟
~~- لا، لم أنس شيئا ... المبلغ في البيت، في الغد سيكون عندك
~~نصيبك كاملا؛ المبلغ المطلوب موجود.
~~- طبعا موجود وموجود أكثر منه أيضا.

# وابتسم، ولم يجد نديم مناصا من أن يبتسم هو أيضا فقد انتهى
~~اللقاء نهاية أجمل بكثير مما كانت تنبئ عنه بدايته. وخرج نديم
~~وأقفل الباب ونظر إلى الحاجب وقال له في هدوء: يستطيع البك الآن أن
~~يقابل من يريد مقابلته.
~~•••

# أنا لست في حاجة الآن أن أعيد عليك هذا المشهد وقد تكرر بين
~~فرغلي وابن عمته ممدوح طبيب الشركة الذي كان يتقاضى رشاوى عن
~~الإجازات، ويتقاضى رشاوى من الأطباء الذين يحول إليهم عمليات
~~الشركة.

# ولست في حاجة أيضا أن أعيد المشهد ثالثة وهو يملي شروطه على ابن
~~عمته الثاني المهندس يحيى الذي كان ينال مبالغ ضخمة عند استيراد
~~مواد البناء وعند الاتفاق مع المقاولين الذين يعملون معه في عمليات
~~الشركة.

# فكلاهما كان يكتب الإقرارات، وكلاهما كان يقدم نصيبا يحدده فرغلي
~~حسب ما يحلو له.
~~•••

# ليس غريبا أن يكون المال ذا أهمية كبرى عند فرغلي، ولكن الحقيقة
~~التي ينبغي لها أن تطفو هنا أمام عينيك هي أن المال لم يكن هو أهم
~~ما كان يستمتع به فرغلي وهو يتم الصفقات مع صديقه وابني عمته ... كان
~~أهم ما يستمتع به أنه أصبح يمسك برقاب ثلاثتهم في أصابعه ليصنع بهم
~~ما يشاء. والأعظم من ذلك أن أحدا منهم لا يستطيع أن يستقيل؛ فالأمر
~~لم يعد مجرد وظيفة وإنما أصبح اختيارا بين الوظيفة ... هذه الوظيفة
~~بالذات ومع فرغلي بالذات وبين السجن ... أصبح الأمر اختيارا بين
~~الحياة أو الموت إن جاز أن يسمي هذا اختيارا.

# وثار تناقض عجيب، ربما اتفق ثلاثتهم ms085 أنهم الآن يلقون من المجتمع
~~الإكبار والإجلال والاحترام وهم لصوص، فإذا حاولوا أن يتوبوا
~~انقلبوا أمام المجتمع إلى مجرمين سفلة.

# والأمر الأعجب وربما كان يثور في نفوس ثلاثتهم أيضا أن الذين
~~يرشونهم يقدمون لهم مع المال الاحترام والإجلال مثلهم في ذلك مثل
~~المجتمع الذي يجهل حقيقة أمرهم. ثم إن ثلاثتهم واثق أن هؤلاء
~~الذين يرشونهم سيكونون أول من يرميهم بالسفالة والانحطاط لو حاولوا
~~أن يرتفعوا بأنفسهم من الدنس إلى الطهر، ومن خيانة الأمانة إلى
~~الشرف.

# وكان فرغلي يعلم أن هذا يثور في نفوسهم؛ كان يعلم ذلك من حوارات
~~كثيرة بينه وبين كل واحد من ثلاثتهم على انفراد، وكان يسعد بهذا
~~التمزق الذي تصنعه مخالبه في ابن العائلة ذات الشهرة العريضة، وفي
~~ابني عمته اللذين كانا ينظران إليه في أنفة يوم كان خادما في بيت
~~أمهما.

# فإذا ضم مجلس عمته أو زوجها أو كليهما ومعهما يحيى وممدوح انتشى
~~فرغلي غاية النشوة بمديح عمته له متمثلا في الدعاء أن يفتح الله
~~له أبواب الرزق ويتم نعمته عليه جزاء وفائه لها وحرصه على رد
~~جميلها. سعيدة كانت العمة وسعيدا كان زوجها أن أثمر الخير الذي
~~يتوهمان أنهما قدماه لفرغلي معتقدين أنه لا يحمل لهما إلا الشكران
~~وأنه قط لم يفكر أنهما اصطنعاه خادما بغير أجر لقاء فراش حقير
~~ولقمة أكثر حقارة.

# آمال فرغلي تسير في الطريق الذي رسمه لها كما يريدها أن تسير
~~محققة له المال والسطوة، ومحققة قبل هذين الانتقام والتصرف في
~~مقادير أقرب الناس إليه ومصائرهم.

# 14

# تاريخ

# ما هذا؟ أما آن لنا أن نذكر كلمة عن مصر في هاته الأيام؟!
~~أنتحدث عن حشرات الأرض ولا نتكلم عن النبات والأشجار.

# كان فرغلي مع كل من حوله حشرات هذه الفترة، ولكن الناس الأشجار
~~كانوا الملك والوزراء والشيوخ والنواب وأصحاب الصدارة، وكان
~~النبات هو شعب مصر الطيب يحتقر الحشرات وينظر إلى الأشجار نظرة أسف
~~في بعض الأحيان، ونظرة غضب في بعض الأحيان، ونظرة إعجاب في بعض
~~الأحيان.

# توالت الوزارات على مصر في أثناء ms086 الحرب العالمية العظمى، وكانت
~~بعض الوزارات تحاول أن تغاضب الإنجليز باتفاقات سرية مع المحور
~~بينما كانت تحاول وزارات أخرى أن تهادن الإنجليز أملا في الحصول
~~على الاستقلال إذا انتصر الحلفاء، وكان الملك يلهو فيميل حينا مع
~~الإنجليز ويميل حينا مع الألمان فلا يرضى هؤلاء ولا أولئك.

# ولم يكن الإنجليز مستعدين أن يتحملوا الموقف غير الواضح من مصر
~~جميعها من ملكها إلى وزرائها إلى نوابها إلى شيوخها؛ فقاموا بعملية
~~4 فبراير الشهيرة ليحطموا بها كل ما كانت مصر قد حصلت عليه من
~~مفاوضات تطاولت بضعا وعشرين عاما وانتهت بمعاهدة 36 التي اعتبرها
~~الأحرار الدستوريون خطوة، واعتبرها النحاس ومن ورائه الوفد فوزا
~~مبينا وانشق بسببها وبأسباب أخرى حزب الهيئة السعدية برياسة أحمد
~~ماهر وبجانبه النقراشي.

# اندكت هذه المعاهدة في حادث 4 فبراير وقال أحمد ماهر للنحاس على
~~مشهد من جميع زعماء مصر في ذلك الحين ومعهم الملك: إذا قبلت هذه
~~الوزارة يا باشا فأنت تقبلها على حراب الإنجليز.

# ولم يأبه النحاس وشكل الوزارة، واندمج الوفد مع الإنجليز وأصبحوا
~~أسرة واحدة تعلن عن ترابطها ورفع الكلفة بينها وبالصورة الصريحة في
~~صدور الجرائد المصرية، وما للجرائد لا تفعل وقد استطاع الوفد أن
~~يدبر مظاهرة في يوم تأليف وزارته حملت السير مايلز لمبسون المندوب
~~السامي البريطاني على أكتافهم. وأصاب الشباب في تلك الأيام نوع من
~~الأسى والإحباط أن يرى القتلى يهتفون باسم قاتلهم بل ويحملونه
~~حيا - لا ميتا - على الأعناق.

# واستمرت الحرب وبلغت بالنسبة للمتحاربين ذروتها في معركة
~~العلمين، وكانت الأنباء التي تحيط بها تؤكد أن الألمان لن يلبثوا
~~أن يصبحوا في القاهرة بين عشية وضحاها، وسمع الناس وأغلب الأمر أن
~~ما سمعوا كان صحيحا؛ أن القوات الإنجليزية وأفراد البعثة
~~الدبلوماسية في سفارة إنجلترا يحرقون الأوراق السرية الهامة
~~ويستعدون لاستقبال جيوش روميل.

# ولكن فجأة انقلبت موازين الأنباء فإذا بالمهاجمين يصبحون منسحبين
~~وينتصر مونتجمري وينتصر الحلفاء نصرهم التاريخي في موقعة العلمين
~~وتبدأ النهاية.

# وتبدأ معها يد الإنجليز المتكالبة على مصر تخفف من ضغطها، ولم
~~يعد يعنيها ms087 أن يبقى النحاس في الحكم أو لا يبقى، ويظل الملك
~~متربصا بالأيام ولم يكن حتى ذلك الحين قد انحدر إلى الحمأة العفنة
~~التي تردى إليها بعد ذلك.

# وكان أحمد حسنين رجل القصر على قدرة دائما أن يجعل الملك على
~~صلة بأدق مشاعر الإنجليز ورغباتهم.

# وهكذا حين أصبح الملك على يقين أن النحاس لم يصبح ذا أهمية كبرى
~~ولا صغرى عند الإنجليز أقال وزارته.

# وكانت هذه الإقالات لوزارات الوفد هي أعظم ما تعتمد عليه شعبية
~~الوفد. فقد كان الوفد مكروها طوال أيام حكمه حتى إذا أقيل عادت
~~إليه شعبيته أعظم ما تكون العودة فالشعب المصري يحب الكفاح لأنه
~~عاش عمره جميعا كفاحا ورثه منذ أيام مينا إلى اليوم فإذا لم
~~يكافح هو أحب المكافح؛ لأنه يعبر عما يريد هو أن يفعله.

# أقيلت الوزارة الوفدية وتألفت حكومة من الأحزاب الأربعة المعارضة
~~للوفد في ذلك الحين. ومن هذه الأحزاب اثنان لهما أنصارهما، ولهما
~~قوتهما الحقيقية، وآخران لا جذور لهما؛ أحدهما يرفع شعارا فيه
~~رنين الخطابة وليس فيه منطق، والآخر تكون بما نال رئيسه من ظلم،
~~وكان الظلم غاية الظلم في ذلك الحين أن يعتقل سياسي. فأما الحزبان
~~الحقيقيان فهما الأحرار الدستوريون والسعديون، وقد كانت لهما
~~الأغلبية الساحقة في البرلمان توشك أن تكون مناصفة بينهما. وأما
~~حزب الشعار فهو الحزب الوطني وكان أعضاؤه في البرلمان قلة وفي
~~الوزارة قلة أيضا توشك أن تكون رمزية. وأما الحزب الذي اشترك
~~للظلم الذي لحق برئيسه وللكتاب الذي ألفه رئيسه فهو حزب الكتلة
~~برئاسة مكرم عبيد وكان أعضاؤه في البرلمان قلة توشك أن تكون رمزية.
~~أما في الوزارة فقد اشترك بعدد مساو لأعضاء كل من حزبي الأحرار
~~والسعديين واستمر هذا الحكم بالوزارة خمس سنوات، فكانت تلك أول مرة
~~تكتمل فيها دورة لمجلس النواب في مصر.

# وجرت بعد ذلك انتخابات عامة وكان من الطبيعي أن يكتسح فيها
~~الوفد. وما ظنك بحكم استمر خمس سنوات كاملة ولم يفز حزب الأحرار
~~والهيئة إلا بما يزيد قليلا عن ثلاثين مقعدا لكل منهما. ms088

# تغيرت سياسة الوفد في هذه الوزارة عن سياسته التي لازمها فترات
~~طويلة من حياته، فقد رأى أن يهادن الملك في وقت كان الملك فيه يحظى
~~بكره شعبي سعى هو إليه بكل الوسائل، وعاونته عليه أسرته جميعا
~~وخلصاؤه جميعا أيضا. وأحس الوفد أنه في مأزق حرج فلو أنه أرضى
~~الشعب لأغضب الملك الذي كان في ذلك الحين قد أصبح يتصرف تصرفات
~~رعناء بغير مشورة، إلا من خدم أغبياء يكرمهم أن يتصفوا بصفة خدم،
~~بينما هم في الحقيقة كانوا يقومون بمهام تعتبر من أحقر المهام التي
~~يقوم بها بشر.

# ومن ناحية أخرى لو استمر الوفد على مجاراة الملك والتماس رضائه
~~السامي فقد شعبيته فقدانا تاما.

# وشهد الشعب في ذلك الحين نوعا عجيبا من السياسة فقرأ تصريحا
~~لرئيس الوزراء يقول إن في كابري المدينة السياحية الإيطالية قبلة
~~يجب أن نتجه إليها جميعا وكان الملك في كابري في ذلك
~~اليوم.

# ثم راح الوفد يثخن الدستور بسياط لم تعهدها مصر من أي حكومة حتى
~~ذلك الحين، فإذا بالوزارة تستصدر مرسوما من السراي بطرد ما يقرب
~~من عشرين عضوا من أعضاء مجلس الشيوخ من بينهم رئيس المجلس في ذلك
~~الحين الدكتور محمد حسين هيكل رئيس حزب الأحرار الدستوريين والكاتب
~~الإسلامي العملاق ومنشئ الرواية المصرية، وكان معه جماعة كل اسم
~~منهم يعتبر أمة في ذاته.

# وأحس الوفد أن مكانته عند الشعب راحت تتدهور في سرعة فائقة فلجأ
~~إلى مفاوضة الإنجليز الأمر الذي كانت تحاوله كل وزارة، والحقيقة
~~أننا مهما نأخذ من مآخذ على الأحزاب السياسية فإننا لا نستطيع أن
~~نلوم أي حزب على صلته بالإنجليز. فإن نكن في ذلك الحين قد نلنا
~~جزءا كبيرا من استقلالنا وأصبح لنا برلمان وممثلون سياسيون وحرية
~~داخلية هي في مأمن ما دامت بعيدة عن المصالح الإنجليزية، إلا أن
~~الحقيقة التي لا شك فيها أن الإمبراطورية الإنجليزية كانت تحتل
~~مصر، وكانت تحتلها بقوة السلاح، ولو كانت مصر قوية ما استطاع
~~الإنجليز أن يحتلوها، فقصارى ما يستطيع رئيس الوزراء المصري ألا
~~يسلم للإنجليز ms089 بكل ما يطلبون، ويحاول أن يجعل احتلالهم معقولا أو
~~شبه معقول. والحقيقة أيضا أنه لم يكن بين رؤساء الوزارات أو
~~الوزراء من تستطيع أن تقول عنه إنه خان بلاده؛ حتى الذي كان يداهن
~~الإنجليز أشد المداهنة؛ كان يرى أن هذه هي السياسة المثلى التي قد
~~تعود على مصر بالخير ويجعلها تنال نفعا ماديا ما دامت في ظل
~~الاحتلال لا تستطيع أن تنال انتصارا أدبيا. وقد سمع الشعب
~~النقراشي أثناء رئاسته للوزارة وهو يصرخ في هيئة الأمم المتحدة
~~صائحا بالإنجليز: اخرجوا من بلادنا أيها القراصنة، وكانت هذه أول
~~مرة يسمع فيها الإنجليز مثل هذه الصرخة في أعظم محفل دولي في
~~التاريخ، ومن العجيب أن حزب الوفد يوم ذاك أرسل برقية موقعة باسم
~~رئيسه أن النقراشي لا يمثل الشعب المصري. لا علينا دخل الوفد في
~~مفاوضات انتهت إلى فشل. ووجد رئيس الوفد أنه أصبح في موقف يتحتم
~~عليه فيه أن يتخذ موقفا. وكان رئيس الوفد بارعا في إرضاء الشعب،
~~ولكن أغلب السياسيين لم يكونوا مقتنعين ببراعته في السياسة.

# في هذه الفترة كانت سمعة الملك قد بلغت الحضيض فانتفض ثلاثون من
~~زعماء المعارضة، وكتبوا بيانهم الشهير ينبئون فيه الملك عاقبة ما
~~تردى فيه من دعارة سياسية وخلقية، وانتشر البيان وجن من الملك
~~جنونه ووقفت وزارة النحاس عاجزة لا تستطيع أن تعارض البيان فهو
~~حقيقة ولا تستطيع أن تؤيده فهي الوزارة المسئولة. وكان واجبها هي
~~قبل أن يكون واجب المعارضة أن تنبه الملك إلي ما يأتيه وأهله من
~~عهر يسيء أول ما يسيء إلى سمعة مصر.

# وهكذا لم يجد رئيس الوزراء سبيلا أن يستعيد ثقة الشعب إلا بأن
~~يجعله يتجه وجهة أخرى لا يختلف اثنان في أمرها.

# وهكذا ألقى مصطفى النحاس بيانه التاريخي في مجلس النواب: باسم مصر
~~وقعت المعاهدة، وباسم مصر ألغى المعاهدة.

# وانقدحت الشرارة وذهل رجال الأحزاب ورأوا المستقبل أمامهم واضحا
~~لا غموض فيه.

# ولكن زعيما من زعمائهم أعلن الثورة على الإنجليز وهم أبناء هذا
~~الشعب فلا بد أن ينضموا إلى الثورة ms090 مهما تكن النتائج.

# أيد الأحرار الدستوريون كما أيدت الهيئة السعدية إلغاء المعاهدة
~~والوقوف مع الوفد صفا واحدا، وبدأت الجماعات في القتال حيث كانت
~~تعسكر القوات الإنجليزية.

# وحدث الحدث الشهير لرجال الشرطة الذين كانوا يوزعون السلاح من
~~مقر مركز الإسماعيلية؛ فإذا بالقوات الإنجليزية تحيط بالمركز وتوجه
~~إنذارا للضباط الذين في داخله أن يستسلموا في مدة حددوها، أو هم
~~سيهاجمون المركز. ويتصل رجال الشرطة بوزير الداخلية ويأخذ
~~قراره.
~~- ارفضوا الاستسلام.

# وانقسم الناس في الحكم على قرار الوزير قائلين: لو كان معهم ما
~~أمرهم بالموت، وقال آخرون: إنه تحمل على ضميره في شجاعة منقطعة
~~النظير مصير كل هؤلاء الرجال ليظهر العالم على فظائع الإنجليز في
~~مصر في القرن العشرين. وهاجمت القوات الإنجليزية مركز الشرطة وقتلت
~~عددا كبيرا أصبحوا اليوم جميعا شهداء معركة وطنية من أعظم معارك
~~مصر.

# وكان هذا الاستبسال في حرب الإنجليز جديرا بأن يجعل مصر تنال
~~جزءا كبيرا من حقها المضاع.

# ولكن فجأة وبغير مقدمات فوجئت مصر وفوجئ العالم بالقاهرة الخالدة
~~ذات التاريخ العريق تحترق. وراحت الأصابع وما زالت تشير في اتجاهات
~~عديدة وما زلت أعجب لماذا لم تشر جميعها إلى الجهة الوحيدة التي
~~ستنتفع من هذا الحريق؟

# استقالت الوزارة واتجه الملك إلى حزبي الأحرار الدستوريين
~~والسعديين ليؤلفا الوزارة؛ فرفض كلاهما، فقد كان ثلاثون منهما ومن
~~شخصيات مصرية عامة قد كتبوا العريضة للملك التي يظهرونه فيها على
~~الفساد المنتشر حوله والتي يحملونه فيها وحده مسئوليته ما سينتج
~~عنه، وقد طالبوا بإخراج الأسماء الدنسة التي تحيط به، فحين أراد
~~منهم أن يؤلفوا الوزارة كان رفضهم مبنيا على أنهم لن يشتركوا ما
~~دام الملك يتردى في الفساد متخذا سلمه في الانحدار من ظهور هؤلاء
~~الحقراء الذين يزينون له الخطيئة والطغيان والفساد.

# واضطر الملك أن يترك الأحزاب ويتجه إلى المستقلين. والمستقلون لا
~~عون لهم من الشعب، وراحت مصر تتخبط كالسكران المخدور الأعمى منذ
~~حريق القاهرة.

# أليس عجيبا أن تجد هذا التاريخ بين فصول رواية بطلها فرغلي بن
~~فهيم والغزية، ولكن الحقيقة أن أي إنسان ms091 في مصر حتى، ولو كان فرغلي
~~بن فهيم والغزية، تأثرت حياته ومستقبله بهذه الفترة فهي ليست جزءا
~~من تاريخ مصر فقط وإنما هي أيضا جزء من تاريخ فرغلي بن فهيم
~~والغزية.

# 15

# طريق بلا نهاية

# استطاعت المصاهرة التي جمعت وصفي وفرغلي في إناء واحد أن تجعل
~~فرغلي على صلات حميمة مع كل عهد. وقد استطاع في دربة الثعلب أن
~~يعطي عطاءه بالقدر المناسب في الوقت المناسب.

# فحين يبدأ الهتاف يكون أول الهاتفين، وحين تبدأ التنظيمات تصدرها
~~بما له من صلات ربما مصاهرة أغدقت عليه ألوان النعيم، فقد استطاع
~~وصفي في قفزة ثورية أن يصبح من أهل المناصب الكبرى في الجهاز الذي
~~يعمل به.

# ومع الأيام توالت الأحداث ومع السنين أصبح فرغلي يثب الدرجات
~~الوظيفية والسياسية في آن معا.

# ولم يكن كثيرا عليه أن يحتل مكان وحيد بك عفيفي منذ اللحظة
~~الأولى، وتمكن من كرسيه تمكنا استطاعت به يداه أن تغوصا أكثر
~~فأكثر في أعناق قوم كثيرين على رأسهم بطبيعة الحال نديم وممدوح
~~ويحيى.

# وحين بدأ الصراع مع الشيوعيين سمح له وصفي أن يقدم هو أسماء
~~زملاء فتحي وفتحي نفسه وغيرهم ممن امتدت صلته إليهم مع الأيام،
~~وازداد فرغلي تألقا.

# وفي هذا الألق وتحت هذه الأضواء زارته إسعاد فريد النجمة
~~المتوهجة في سماء الفن، والتي كان يراها على الشاشة فيبهت عن
~~العالم أجمع، وينكمش خياله أن يمتد ليتصور أنه يستطيع في يوم من
~~الأيام أن يرى هذه الأعجوبة رأي عين.

# وحين جلست أمام مكتبه تدافع تاريخه كله إلى كيانه. كيف استطاع
~~ابن فهيم وابن الغزية أن يجلس هكذا وجها لوجه إلى إسعاد فريد،
~~وتذكر زوجته حياة وتساءل إذا كانت حياة حياة فالموت أمنية. إنما
~~الحياة الحقيقية هي تلك التي تجلس الآن أمامه، وتحدثت وظل ذاهلا
~~عن الحديث. ومضت في حديثها وظل هو على ذهوله، وأدركت إسعاد في خبرة
~~الفنانة التي تعرف مدى شهرتها وسحر الإشعاع المنبعث منها الحالة
~~التي يعانيها فرغلي، وفرحت لا كما تفرح عادة كلما رأت أثرها على
~~الناس ms092 وإنما كان فرحها أكثر عمقا، فهذا الذي تجلس إليه نجم مضيء
~~من نجوم كل العهود، فإذا كانت تمكنت أن تصل إليه بهذه الصاعقة التي
~~تلف كيانه فإن لها إذن معه شأنا أي شأن، وإن لها مع المستقبل
~~أيضا شأنا أي شأن، فالنجوم التمثيلية يعرفون دائما أنهم كلما
~~صعدوا إلى القمة اقتربوا من الهاوية، وأن تألقهم كاشتعال المغنسيوم
~~شديد مبهر أخاذ ولكنه قصير الأمد سريع الانطفاء.

# صمتت إسعاد، وضحكت، وظل على ذهوله فرغلي، وطال الصمت والذهول،
~~وإسعاد بكليمها سعيدة منتشية كخمر تمشت في أوصال عربيد.

# وحين دخل الحاجب بالقهوة والكازوزا صحا الذاهل وابتسمت النشوة،
~~وأخذ الحاجب معه الذهول والنشوة وخرج بهما وأقفل الباب عن اثنين
~~يتيقظ كل منهما من غيبوبة كان بها سعيدا. والعجيب أن كليهما مع
~~إفاقته ظل سعيدا.

# وعادت إسعاد إلى الحديث دون أن تشير إلى فترة الانصعاق منه ولا
~~فترة الانتشاء منها.
~~- سمعت عنك الكثير.
~~- أرجو أن يكون كما أتمنى.
~~- أنا هنا؛ ألست كذلك.
~~- الذي لا أعرفه إن كنت أنا هنا أم لا.
~~- ولكني هنا.
~~- وربما تشككت في هذا أيضا.
~~- تأكد أننا هنا.
~~- فأرجو إذن أن أكون معك.
~~- وأنا أيضا أرجو ذلك.
~~- أريد أن أبني عمارة.
~~- واحدة.
~~- كبيرة.
~~- ليس شيء بالنسبة إليك كبيرا.
~~- العمارة.
~~- نتغدى معا ونتكلم في التفاصيل.
~~•••

# وبدأت العلاقة بريئة كل البراءة فقد أدركت إسعاد أنها تملك فرصة
~~لن تعود، ومن في مثل خبرتها إذا تمكنت من فرصة أحسنت التعامل معها،
~~ويكفيها ذكاء أنها ألفت مسألة العمارة هذه لتتعرف به، أما ما كان
~~لديها فقد يكفي لبناء حجرة.

# عجيب ذلك القدر لقد كانت لا تجد شيئا تعطيه فمرت بمعرض الشركة
~~وأعجبتها بضعة أشياء اشترتها، وحين همت بدفع الثمن خطر لها أن تجرب
~~شهرتها وتتعرف بهذا الفرغلي الذي راح صيته يدوي، واخترعت حكاية
~~العمارة دهليزا أن يخفض ثمن الأشياء التي اشترتها، وقد أدركت أنها
~~ملكت الرجل منذ أول وهلة وازدادت يقينا حين أمر أن يضاف ثمن ما
~~اشترته على حسابه الخاص. خيوط مما تنسج الأيام واهية لا ms093 تكاد ترى
~~وما هي إلا دورة أشهر قد لا تكتمل سنين، فإذا هي خيط القدر نفسه؛
~~تتغير الدنيا وما تنسجه لا يتغير.
~~•••

# في هذه الأثناء بدأ الصراع بين العهد الحاكم وبين تجمع أمين
~~الشبراوي، ومرة أخرى تقدم فرغلي بالأسماء التي عنده، وفي هذه المرة
~~كانت القائمة التي قدمها وحده مئات من الناس، فقد كانت صلته
~~بالشبراوي قد توطدت حتى عرف منه أسرارا لم تستطع الأجهزة الأخرى
~~كلها أن تصل إليها. وقد استطاع هو أيضا أن يضيف إلى كل من تربطه
~~صلة بأي فرد من أفراد التنظيم سواء كانت هذه الصلة ذات شأن
~~بأهدافهم أم لم تكن. وازداد فرغلي تألقا.

# تزوج فرغلي من إسعاد، وتقدم إليها برجاء واحد أن يكتما خبر
~~الزواج، وقبلت بثمن باهظ، ولكن ثروة فرغلي لم تعد تحس بأي ثمن يمكن
~~أن يكون باهظا حتى ولو كان عشرة آلاف جنيه، أثثا شقة كانت إسعاد
~~تنتقي وكان هو يدفع، وما أحس بسعادة في الإنفاق قدر سعادته بهذه
~~الأيام.
~~•••

# يستطيع الزواج أن يكون سرا، وقد كان كذلك فعلا إلا عن أم حسين
~~التي تعيش مع إسعاد منذ سنوات طويلة والتي لها في البيت مكانة،
~~وكذلك لم يكن سرا عن فهمي عبد الموجود الطباخ وحسنين كرم السفرجي؛
~~فكلاهما شاهد على العقد، وكلاهما يعمل عند إسعاد منذ فترة إن لم تكن
~~بعيدة إلا أنها كانت كافية لتطمئن إسعاد إليهما وتأنس لهما.

# كان الزواج سرا إذن، لا يعرفه إلا هؤلاء النفر الثلاثة وما
~~ثلاثة نفر؟ ولكن الجنين في أحشاء إسعاد يد الله تكشف المستور إذا
~~كان المستور خبيئا. فالأصل في الزواج الإعلان، وقد أمر به النبي
~~أن يعلن ولو بطبل يدق ليعرف من لا يعرف أن اختلاء فلان بفلانة إنما
~~هو بشريعة الله وببركته، والتخفي في الزواج يجعله أقرب إلى الحرام
~~منه إلى إشراق الحلال ووضوحه.
~~•••

# وازداد الأمر سوءا؛ فقبل أن يعلن الزواج عن نفسه بظهور الجنين
~~على قوام الأم، كان وصفي قد عرف بأمر الزواج، وجن به الجنون أن
~~استطاع فرغلي هذا ms094 الجلف الذي التقطه من دكة أحد الوراقين أن
~~يستغفله طوال هذه الشهور.
~~- تطلقها.
~~- هل عرفت حياة؟
~~- عرفت .
~~- وماذا صنعت؟
~~- أنت معها كل يوم.
~~- لم أر منها تغيرا.
~~- لأنها أخبرتني.
~~- وصفي، ألست إنسانا ككل الناس؟
~~- لك أنت أن تجيب على هذا السؤال.
~~- ماذا أكون إن لم أكن إنسانا؟
~~- قطعة بشرية مهلهلة كأوراق كتاب عفن أكله السوس لأن أحدا لا
~~يشتهي أن يقرأه، التقطتها أنا وجعلت منها شيئا ذا بريق في الظاهر،
~~ولكن ما يخفيه البريق أعرفه أنا كل المعرفة.
~~- لم يعد أمر أبي ولا أمر أمي يهمني ... لتذع ما شئت من
~~أمرهما.
~~- فرغلي هل جننت؟!
~~- أتظني أنني أجن؟!
~~- هذا ما يدهشني!
~~- فما سؤالك هذا؟
~~- مجرد تعجب، لقد تزوجت أختي وقد عرفت يوم طلبتها مني كل ما يدور
~~بنفسك، ورأيت فيك يومذاك طموحا جعلني أتيح لك كل هذا الذي
~~أتحت.
~~- وقد أتحت أنا لك أيضا بصلاتي ما وصل بك إلى مكانك.
~~- ما شأنك بي؟ إني أنا الذي بنيتك.
~~- كما ساعدت أنا أيضا في بنائك.
~~- أغبي أنت إذن؟! أكنت مخدوعا فيك كل هذه السنين؟
~~- وفيم ترى غبائي؟
~~- أتظن أنني وأنا أبنيك تركتك تبنى هكذا حرا
~~طليقا دون أن أصور كل طور من أطوار حياتك.
~~- ماذا تقول؟
~~- أتظن أنني حين أهددك اليوم أهددك بأبيك فهيم وأمك تحية أو
~~الغزية؟
~~- فما أمرك القاطع هذا طلقها يا أستاذ؟ إن أمي وأبي يمكن أن
~~يجعلا مني اليوم بطلا قوميا ... قل عني ما تشاء لكني لن
~~أطلقها.
~~- ولكنك ستطلقها.
~~- بأمر منك؟!
~~- لقد خيبت ظني فيك. انظر في هذه الورقات وهي جزء قليل جدا
~~مما عندي عليك من سرقات.
~~- طظ ... هذه السرقات تخيف المرءوسين فقط اليوم؛ تخيف نديم أو
~~ممدوح أو ...
~~- أيها الغبي ألا تعرف ماذا أستطيع أن أفعل؟
~~- ما أهون هذا الذي تستطيع أن تفعله! يبدو أنك لا تعرف أهميتي
~~اليوم، أنا عمود أساسي من عمد العهد.
~~- ولأنك هكذا أستطيع في غمضة عين أن أمحوك ... هذه المستندات ستذاع
~~في العالم ليعرف العالم الأعمدة التي يقوم عليها النظام. ويومذاك ms095
~~لا بد أن يتخلصوا منك.
~~- ماذا تقول؟ أجننت؟
~~- من المجنون فينا؟ مهما يكن أمرك فأنت بالنسبة لي هاو، أما أنا
~~فمحترف.
~~- ألا تخاف مما قد يصنعونه بك.
~~- أنا! وهل تظن أن هذه المعلومات عندي وحدي؟

# وكيف يظنون أن وصفي يفضح زوج أخته؟
~~- للانتقام.
~~- إنهم يعرفون تاريخي كله والانتقام ليس جزءا من اللعبة التي
~~نلعبها.
~~- ألا تنتقم الآن؟
~~- يا عبيط! أتظن أنني أفعل ذلك من أجل أختي؟
~~- إذن ...
~~- إنك تحاول الخروج من يدي، واللعبة تحتم علي أن أمحوك قبل أن
~~تفعل ذلك.
~~- فأنت إذن لست غاضبا من أجل أختك وأولاد أختك؟
~~- وماذا يضيرهم أن تتزوج؟ الموضوع الآن موضوعي أنا وصلتي بك
~~وخروجك عن الطريق الذي أرسمه لك.
~~- أترسم لي أنت الطريق؟
~~- لقد رسمته لك من اللحظة الأولى وتركتك تظن أنك أنت الذي
~~ترسم.
~~- أنا لا أخاف.
~~- إذن انتظر.

# وقام إلى تسجيل وأسمعه شريطا ... إنه حديث بينه وبين إسعاد قال
~~فيه رأيه في كل صراحة وآماله أيضا، وظل فرغلي يستمع وانقض عليه
~~الذعر وراح يعود شيئا فشيئا إلى ذلك الطفل في المدرسة الابتدائية
~~يحيط به زملاؤه ويتراقصون ويصخبون ويسخرون. امحى الزمن جميعه ولم
~~يبق من حياته الطويلة هذه التي قطعها إلا هذه الصورة فهي هو وهي
~~ولا شيء آخر.
~~- كنت أبقي هذا لأرى إلى أي حد يصل بك الغباء.
~~- ما هي المدة المتاحة لي؟
~~- ساعات.
~~- إنها ... إنها ...
~~- حامل.
~~- وتعرف هذا أيضا؟!
~~- في شهرها الأول.
~~- أنذرها الطبيب بالموت إذا حاولت الإجهاض.
~~- هذه مشكلتك.
~~- أمرك.

# لم يذهب فرغلي إلى بيت إسعاد، ولم يذهب إلى بيته، وإنما أمر
~~السائق أن يترك السيارة وينصرف، وراح يقود السيارة إلى غير هدف،
~~يتوقف ذهنه عن التفكير لحظات ثم يتوهج كحريق ولكنه في توهجه لا
~~يثير ... مظلم هو حتى في توهجه. لقد كان رسم لكل شيء طريقا وأعد
~~عدته لكل المفاجآت، ولكنه نسى أنه بشر يمكن أن يحب، ونسى أن البشر
~~يعيشون في الحياة مع بشر آخرين، وأن الطريق بين كل البشر تتقاطع
~~وتلتقي وتفترق وتصطدم وتلتحم وتنفرج وتضيق ms096 وتتباعد ويعبر بعضها من
~~فوق بعض، وتلف بهم الحياة ويلفون بها ويلفون فيها، وتغلقهم وتعريهم
~~ويختار الإنسان ولكن اختياره مرتبط باختيار الآخرين أيضا؛ ولهذا
~~قال قوم إنها جبر، وقال آخرون إنها اختيار ولو أمعنوا النظر لعرفوا
~~أنها الحالين معا. الله يعلم والناس يعملون، هو في علياء سمائه
~~يراهم أجمعين وهم لا يرى الفرد منهم إلا نفسه؛ ولهذا يقول قائلهم
~~إنها جبر وتقول الحقيقة إن العلم لا يعني الجبر وإنما يعني المعرفة
~~... الله يعرف ما سيفعلون ولكنهم هم يختارونه. ولكن فرغلي لا يعرف
~~الله ولا يريد أن يعرفه، ويظن أنه يستطيع أن يبتعد عنه ويسير
~~الطريق فهو اليوم يواجه نفسه عاجزا، ولكنه أيضا لا يفكر في الله
~~ولكنه يتمنى أن يرى أباه، ويتمنى أن يسأله؛ لقد تزوج أبوه وطلق ...
~~إنه خاض التجربة ... ولكن أين هو من أبيه؟ لقد كان أبوه نكرة ... لا
~~لقد كان نكرة بالنسبة لمصر جميعا، ولكنه في قريته كان معروفا
~~مثلما فرغلي معروف اليوم في مصر والعالم، المصيبة واحدة لقد تركت
~~أمه أباه وهو اليوم مرغم أن يترك من يحب! إن المصيبة مصيبة حجمها
~~عند الشهير هو نفس حجمها عند المجهول؛ لكم يتمنى أن يرى
~~أباه.

# أكان هباء كل هذا الذي سعى إليه؟ أكل ما بذله من ذلة ومن خسة ومن
~~نذالة ومن تمزيق لكل شيء جميل في الحياة يضيع من أجل بضع كلمات
~~أراد أن يظهر بها أمام من يحبها أنه ذكي وأنه يعرف الناس.

# خسة! نذالة! كيف لم أفكر في هذا؟! أنا ما زلت ممسكا بهذه
~~المواهب، أنا ما زلت صاحبها. كيف لم أترك مواهبي تعمل؟! ما هذا
~~الانهيار؟! ففيم إذن كنت أمسك برقاب الناس؟! إن بين يدي أصنافا من
~~الناس شتى أحركهم كالدمي فيتحركون أو يموتون ... كيف غاب عني هذا؟!
~~لا بأس علي؛ لقد فوجئت بما لم أكن أنتظر وكنت أحتاج إلى هذه
~~الساعات القليلة لأعود فرغلي العملاق وأنسى فرغلي الذي كان يزفه
~~الأطفال بالسخرية والاحتقار. ينبغي ألا أذكر هذا اليوم بعد هذا؛ لقد
~~أمحى، ms097 لقد مزقته وأنا أمزق كل ما يتصل بماضي، لم يبق مني اليوم
~~إلا فرغلي العملاق المسيطر المتحكم الذي يمسك في يديه مصائر آخرين.
~~إذن فلألق بهم على منضدة مواهبي ولأنتظر ... وليمت الحب وليمت الابن
~~الذي يسعى إلي من ضمير الغيب، إذا كان هذا أو ذاك سيقف بيني وبين
~~القمة التي أعتليها. إن الذي يمزق صلة الرحم بأبيه يستطيع أن يمزق
~~صلة الحب بزوجته ويستطيع أيضا أن ينسى أن له في أحشاء زوجته
~~طفلا.

# إن الذي يعرف كيف يكون ابنا بلا أب يستطيع أن يكون أبا بلا
~~ابن.

# وماذا على هذا الجنين لو وجد نفسه ابنا لغيري؟ هو ربما حرم
~~مالي، وربما حرم سطوتي وجاهي، ولكن ما أهون هذا إذا كان هو سيحرمني
~~المال والسطوة والجاه جميعا!
~~•••
~~- نديم.
~~- أنت؟! في هذه الساعة من الليل؟!
~~- أجلسني أولا.
~~- تفضل.
~~- هل أجد عندك قهوة؟
~~- لا بأس أوقظ الخدم.
~~- لا ... لا تفعل! أريدك وحدك. هل عندك خمر.
~~- عندي.
~~- هاتها.
~~- أنت لا تشرب.
~~- أتخبرني عن عاداتي؟ الآن أريد أن أشرب أي شيء؛ أي شيء حتى ولو
~~كنت في العادة لا أشربه.
~~•••
~~- طعمها مر! لماذا يحبونها؟
~~- إننا لا نحب طعمها وإنما نحب أثرها.
~~- ألها أثر.
~~- سترى.
~~- سنرى.
~~- ماذا بك؟
~~- أريدك أن تتزوج.
~~- من؟ أنا؟!
~~- نعم أنت.
~~- أتزوج؟
~~- زوجتي.
~~- حياة؟
~~- أنا لا أكرهك إلى هذا الحد.
~~- ألك زوجة أخرى؟
~~- ألم تكن تعرف؟
~~- سمعت إشاعة ولم أصدقها، ولكن الإشاعة لم تقل إنه زواج.
~~- ولماذا لم تصدقها؟
~~- لم أصدقها.
~~- لماذا؟
~~- هكذا.
~~- لا بد من سبب.
~~- هل سكرت؟
~~- ماذا تعني بسكرت؟
~~- أتحس دوارا؟
~~- لا شأن لك ... أجبني ... لماذا لم تصدق الإشاعة؟
~~- أتأمرني أن أقول؟
~~- وهل بيني وبينك إلا الأمر مني والطاعة منك؟

# وأطرق نديم وصمت قليلا ثم قال: نعم فعلا.
~~- طبعا ... فعلا.
~~- فإذا كذبتك.
~~- سأعرف.
~~- وهذا أيضا صحيح.
~~- إذن لماذا لم تصدقها.
~~- لأن معنى هذه الإشاعة أنك أحببت إنسانا.
~~- وماذا في ذاك؟
~~- لم أكن أظن أنك تستطيع أن تحب.
~~- في هذه المرة أنت محق.
~~- فلماذا تزوجت إذن؟
~~- كانت حلما وأردت أن ms098 أحققه.
~~- وصحوت؟
~~- أنا مرغم أن أصحو.
~~- وأنا ما شأني؟
~~- زوجتي حامل.
~~- لا غرابة في هذا.
~~- أريدك أن تكون أبا لهذا الطفل.
~~- أنا! أنا! أهذا معقول؟ أنت سكران لا شك.
~~- انظر إلى الكأس، لم أشرب منها إلا جرعة أو اثنتين.
~~- فكيف تجرؤ؟
~~- كيف ماذا؟
~~- كيف ... كيف ... كيف تفكر أن ترغمني على زواج مثل هذا؟
~~- أرغمك بما لي عليك من حق الإرغام.
~~- أيبلغ الأمر إلى هذا الحد؟
~~- الطريق الذي سرنا فيه لا نهاية له ولا أحد منا يعرف ماذا
~~سيلاقي فيه، إنه طويل ومظلم ومبهم قد نسعد فيه أحيانا وقد نشقى
~~أحيانا أخرى.
~~- ولكنه دائما مخيف؛ مخيف وأنا سعيد به ومخيف بشكل أكثر وحشية
~~وأنا شقي فيه، ولكني كنت أتوقع منه أي شيء إلا هذا.
~~- إلا ماذا؟
~~- أن أكون ستارا.
~~- أنت ستار لزواج شرعي.
~~- ما لم يعلن فهو والزنا سواء.
~~- ولكنك أنت تعرف وسترى عقد الزواج، ولكنك لست ملزما أن تنتظر
~~شهور العدة.
~~- وهل أعلق شهادة الزواج بينك وبين زوجتي في بيت الزوجية أم
~~أخفيها؟ والطفل لماذا أنسبه إلي وهو من غير دمي؟ أي فرق بيني
~~وبين متستر على صلة غير شرعية.
~~- هذا مصيرك.
~~- إني أرفضه.
~~- أنت مضطرب وتواجه مفاجأة لم تكن تنتظرها، وقد تعرضت أنا منذ
~~ساعات قليلة لمثل هذا فأصاب الشلل تفكيري. إنك ستتزوج زوجتي
~~إسعاد، ولكن عليك الآن أن تعود إلى النوم أو القلق هذا شأنك، وإنما
~~حتم عليك أن تفكر لأنه حتم عليك أن تفعل ما أريد. تصبح على
~~خير.
~~- انتظر.
~~- وفيم أنتظر؟
~~- هذا الزواج لا يمكن أن يتم.
~~- كيف؟
~~- لا يجوز زواج الحامل.
~~- أعرف ذلك، ألم أقل إنك لست ملزما أن تنتظر العدة فأنا أعرف أن
~~عدة الحامل نهايتها الوضع.
~~- وإذا لم أتزوجها فورا فلا معنى للزواج.
~~- متى كان الحرام مانعا لك؟ وهل السرقة والاختلاس والغش
~~والتدليس حلال؟
~~- وهي كيف توافق؟
~~- لأنها مثلك لا تملك أن ترفض.
~~- والابن؟
~~- فليحمل اسمك، فهو اسم أسرة شهيرة لا بأس بها.
~~- أترمي بطفلك الى اسم رجل آخر؟
~~- لقد رمتني أمي ورميت ms099 أبي؛ صلة الأرحام عندي لا قيمة لها! من
~~الغد تكون زوجا لإسعاد ...
~~- ولكن كيف ستكون صلتي بها ؟
~~- هذا أمر تدبرانه أنتما لا شأن لي به، هذا شأنكما. تصبح على
~~خير.
~~- خير! النهاية ... مع السلامة.

# 16

# الحق ... الحق

# حين وصلتها ورقة الطلاق مع ساع من مكتبه لم تصدق عينيها إلا بعد
~~أن قرأتها مرات ومرات، ورأت الشاهدين فأدركت لماذا أمر أن يخرج
~~فهمي وحسنين من خدمتها، كانت الورقة عادية من أوراق مكتبه؛ فالزواج
~~العرفي يتم الطلاق فيه بورقة عرفية؛ ورقة مثل كل الورق الملقى في
~~الطريق ولكنها بالنسبة إليها دمار، وإن كانت تتوقعه منذ تم الزواج،
~~وفي هذه المرة وقع على الورقة فهمي وحسنين أيضا، كيف عثر عليهما؟
~~إنها لا تعلم عنهما شيئا منذ أعطت كلا منهما مائة جنيه وصرفته من
~~خدمتها والدهشة تأكل وجهه. نفس الدهشة ارتسمت على وجه كل منهما
~~وكأنما كانا متفقين عليها. أين وجدهما وجعلهما شاهدي الطلاق كما
~~كانا شاهدي الزواج، مضيقا بذلك دائرة العارفين إلى أقصى حد! إنها
~~لا تعرف، ومن أين لها أن تعرف أي شيء مما يصنعه فرغلي؟ لم تكن تتصور
~~أن زواجها به سيدوم فقد أدركت يوم طلب إليها أن يكون زواجهما
~~سرا أن زواجها سينتهي بالطلاق، ولكن الأنثى قد تدرك أن الحريق
~~حريق، ومع ذلك تندفع إليه في وعي وإصرار وعلم وخطى ثابتة مدركة،
~~فإذا أحاطت بها النيران واشتعلت بفؤادها والتهمت مشاعرها وكيانها
~~أصابها انهيار من فوجئ بالأمر لم يكن يدريه، لم تسأل نفسها لماذا؟
~~فإن كان لا بد من لماذا، فقد كان ينبغي لها أن ترددها يوم قبلت
~~الزواج أن يكون سرا. إنها فنانة وليست في حاجة إلى مال ولا هي في
~~حاجة إلى سلطان وهي لم تحب فرغلي ولم يجذبها إليه إلا بريق الجاه
~~الذي أصبح يتمتع به، ولكن فيم كانت تريد هذا الجاه؟ وكيف كانت
~~ستنعم به والزواج سر لا يعلمه أحد إلا أهل بيتها الثلاثة؟ وكلهم لم
~~يكن محتاجا لهذه الورقة أو لهذا الزواج حتى يزداد احتراما لها. ms100
~~لماذا هذه كان مكانها في ذلك اليوم وليس الآن.

# كانت فكرة انتهاء الزواج قد بدأت تضمحل وتتخافت في نفسها منذ
~~حملت وحين أرغمها أن تحاول الإجهاض، وبلغ به إصراره أنه كان يستدعي
~~الأطباء ليروا رأيهم، وهو من هو شهرة. عاودتها خيبة الأمل حتى إذا
~~أجمع الأطباء أن إجهاضها معناه أن تموت ثبت لديها أو كاد أنه لن
~~يستطيع أن يطلقها وهي تحمل طفله، فإن ما يخفيانه هما لا بد أن
~~يذيعه ميلاد الطفل. كان آخر طبيب يستشيرانه يزورهما قبل أن تصلها
~~ورقة الطلاق بأيام ثلاثة، وفي هذه الأيام الثلاثة كانت على شبه
~~يقين أن الزواج سيدوم، ولكنه يقين المستنتج لا المتثبت، وحين جاءت
~~الورقة اندك شبه اليقين ليسفر عن يقين كامل لا شك فيه ولا شبهة ...
~~لقد طلقت.

# والولد؟ والجنين؟!
~~•••
~~- لقد اتفقت مع نديم.
~~- من نديم؟
~~- ستعرفينه.
~~- علام اتفقت؟
~~- أن يتزوجك.
~~- اتفقت؟
~~- اتفقت.
~~- وأنا ... أليس لي رأي؟
~~- إذا اتصل الأمر باسمي ومكانتي فلا رأي لأحد إلا لي.
~~- أتتصور أن أوافق؟
~~- أنا لا أتصور؛ أنا واثق.
~~- من أين جاءتك هذه الثقة؟
~~- أنا دائما أثق فيما أفعل.
~~- الناس ليست حجارة؛ تستطيع أن تقول لا وتستطيع أن ترفض بل
~~وتستطيع أن تنتحر إذا أرادت.
~~- قد يستطيع الناس أن ينتحروا، وهذه نهاية تحل مشاكلي كلها معا!
~~أما أن الناس تستطيع أن تقول لا فهذا غير صحيح. وأمامك الناس أترين
~~أحدا يقول لا.
~~- أنا فنانة.
~~- طظ.
~~- أستطيع أن أستغني عنكم، العالم العربي كله سيهتم
~~بأمري.
~~- وفيم اهتمامه؟ إن الفنانة أيضا تستطيع أن تموت، وليحزن عليك
~~المعجبون ساعة أو بعض ساعة وليعرضوا أفلامك أسبوعين أو ثلاثة، ثم
~~ينطبق عليك قانون البشر الذي لا بد له أن يموت.

# احتقن وجهها بدماء غضب وقهر؛ كان التهديد واضحا، وكانت تعرف
~~أنه يستطيع دائما أن ينفذه. وخافت؛ فهي مهما تكن فنانة وشهيرة
~~وقادرة إلا أنها أيضا تخاف؛ لأن الناس عادة يخافون.
~~- وابنك؟
~~- نديم سيصبح أبوه.
~~- وكيف سأتزوج وأنا حامل؟
~~- ومن قال إنك حامل؟
~~- ألا تعرف؟
~~- وهل معرفتي تجعل هذا السر ms101 علنا؟
~~- والأطباء؟
~~- إنه سر مهنة ولو أفشاه أحدهم فهو يعرف مصيره.
~~- وأم حسين وفهمي وحسنين؟
~~- لقد رأيت توقيعي فهمي وحسنين.
~~- أنت تعرف مكانة أم حسين عندي؟
~~- هذا لا يهم، ولكن وجودهما معك سيجعلهما أكثر صمتا.
~~- ألا تخشى أن يفشى فهمي أو ...؟
~~- دائما الذي يتعامل معي هو الذي يخشى، أنت تعرفين مكانتي
~~التي جعلت إسعاد فريد تسعى إلى التعرف بي مدعية بناء عمارة وهي لا
~~تملك ما يبني عشة، هذه المكانة تضاعفت عشرات المرات اليوم، فهل
~~مثلي يذيع سره طباخ أو سفرجي؟
~~- ونديم؟
~~- ألا ترين أن الأسئلة أصبحت تافهة؟
~~- نعم أنت محق.
~~- إذن؟
~~- لا شيء.
~~- مؤخر الصداق؟
~~- لا أريده!
~~- هذا حقك.
~~- ماذا؟

# وانفجرت ضاحكة في قهقهة عالية كلها بكاء يزلزل كيانها وهي تردد
~~حق ... حق حق ... وتضحك وتتزلزل وتضحك.

# ونظر إليها فرغلي مليا، ووضع المؤخر ألفي جنيه على منضدة،
~~وتركها هي تواصل قهقهتها المزلزلة العالية النحيب، وهم
~~بالانصراف، وفجأة صمتت كأنها آلة عالية الضجيج خربت فجأة، صاحت
~~به: نسيت شيئا.
~~- ماذا؟

# كان قد بلغ الباب الخارجي فانتظر دون أن يلتفت وقالت هي: ورقة
~~الزواج.

# وأدار لها رأسه فطالعت نصف وجهه وعينا من عينيه وخافت؛ كيف
~~استطاعت أن تعاشر عينين هذه إحداهما؟! وسمعته يقول: أبقيها عليك،
~~لن تجرئي على إظهارها، لمن ستظهرينها؟ للناس لتقولي لهم إنك تزوجت
~~زواجا باطلا، أم لابنك لتقولي له إنك نسبته إلى غير أبيه بعقد
~~مزور؟ أبقيها فقد تكون ذكرى لك في وقت تحتاجين فيه إلى
~~ذكريات.
~~- ولماذا أحتاج إلى ذكريات ومعي ابنك أو بنتك؟
~~- أبقي عليك الورقة وما تنتظرينه. سلام عليكم.

# وخرج ونظرت إلى الباب يقفل من خلفه، وعجيب أن تذكر كلمة السلام
~~الآن.

# وظلت في صمتها المروع وانطبق الصمت على الحياة جميعا ... وساد
~~البيت نوع من الصمت المفزع، وكيف له أن يهدأ وفى أجوائه ثلاث جثث
~~أم زوجة، ومشروع ابن أو بنت، وصديق عمر.

# 17

# الزواج والجنين والمال

# أنا أعرف ما ارتكبت، وأستحق ما أنال، ولكن أنت ما ذنبك؟
~~- تزوجته.
~~- ليس هذا ذنبا.
~~- لقد أجرمت.
~~- في ms102 حقه؟!
~~- في حق نفسي.
~~- لعلك أحببته.
~~- أتظنني ساذجة إلى هذا الحد.
~~- ليس الحب سذاجة.
~~- إنه لا يعرف الحب.
~~- ربما عرفته أنت.
~~- الذي لا يعرف الحب لا يمكن أن يستطيع أحد أن يحبه.
~~- وكنت تعرفين هذا؟
~~- كما أعرف اسمي، وكما لا أعرف أصله.
~~- لا تعرفين أصله!
~~- كان بالنسبة لي نباتا شيطانيا يستطيع أن ينبت في غير أرض
~~ومن غير بذرة.
~~- ولم تحبيه؟
~~- لقد أجبتك.
~~- فلماذا تزوجته؟
~~- أغراني وميض الجاه.
~~- أمثلك يغريه وميض الجاه؟
~~- وخفت.
~~- وعرفت الخوف أيضا؟
~~- الجاه يخيف.
~~- ما الذي أخافك؟ إنك فنانة، إنك مفروضة على المجتمع بأمر من
~~السماء التي منحتك الموهبة.
~~- ولكن المجتمع لم يصبح حرا، ولن يصنع شيئا إذا حرمته السلطة
~~هذه الموهبة التي يعجب بها.
~~- الآن فهمت.
~~- ألم تكن فهمت؟
~~- فهمت لماذا أطعته وتزوجتني.
~~- لقد ازداد سعارا وازددت خوفا.
~~- إنى أعذرك.
~~- وأنا أحمل وليدا هو أملي، وعلي أن أحافظ عليه.
~~- أي وليد هذا الذي تحافظين عليه؟
~~- لماذا تقول هذا؟
~~- ألا تدرين ماذا فعلت بهذا الوليد؟
~~- كل ما فعلته أنا مرغمة عليه.
~~- إلا أنك حملته.
~~- ألم أكن مرغمة على ذلك؟
~~- كنت تستطيعين أن تمنعي الحمل.
~~- كنت أحاول أن أترضى أباه، وأضمن أن يظل حماية لي.
~~- من أجل مصلحتك الشخصية إذن حملت هذا الوليد.
~~- لم أكن أدري.
~~- كنت لا تريدين أن تدري.
~~- حاسبتني وما حاسبتك.
~~- المجرم لا يحاسب.
~~- فمن يحاسب؟
~~- من يستطيع ألا يكون مجرما؟
~~- فأنت معترف!
~~- مختلس، لص، مشترك في جرائم منها القتل؛ فكم سكت على عمارات أعلم
~~أن الأساس فيها سيؤدي إلى قتل سكانها! إن مثلي يحمل على أكتافه
~~جرما أعظم من الحساب.
~~- وها أنت تدفع الثمن.
~~- أن أكون زوجا لك؟
~~- أن ترغم على ما لا تريد.
~~- هذا أبسط كثيرا مما يجب أن أنال ومما سأنال؛ فالوضع الذي نحن
~~فيه لا يمكن أن يستمر.
~~- أي نحن تقصد؟
~~- أنا وفرغلي وممدوح ويحيي ووصفي وكثيرون وكثيرون.
~~- كيف تنوي أن نحيا؟
~~- نحن لا نحيا.
~~- أقصد أنا وأنت.
~~- أمر هذا متروك لك تماما، أو لمن فرض علينا هذا الوضع.
~~- هو ms103 لا يهمه إلا أن يذيع أمر زواجك بي، وقد تم هذا، وأن ينتسب
~~الطفل إليك.
~~- وهل ستقبلين هذا؟
~~- القبول يكون مع الاختيار.
~~- ولكن الولد ما ذنبه؟

# ربما كنت على كل ما ذكرته من جرائم اسما أخف وطأة على الطفل من
~~اسم أبيه الحقيقي.
~~- ولكن انتساب الابن إلى غير أبيه أمر في ذاته يعتبر ظلما
~~فادحا لهذا الابن.
~~- إذا عرفه.
~~- وهل أنت واثقة أنه لن يعرفه؟
~~- سواء عندي أن أكون واثقة أو غير واثقة، أنا لا أملك
~~الاختيار.
~~- إذن فسيبقى زواجنا حتى تلدي الجنين.
~~- ليس هذا ضروريا، يمكن أن تطلقني بعد شهر أو شهرين إذا
~~شئت.
~~- وهل تزوجتك حتى أطلقك؟
~~- أعرف أن الزواج باطل.
~~- وأنا أيضا أعرف ذلك.
~~- وأعرف أنك تعرف.
~~- كلانا ضحية، وأنا أترك لك حرية التصرف.
~~- ليس مجال الاختيار واسعا على كل حال. سيكون كل منا في
~~غرفة.
~~- أمرك.
~~- فلا داعي لارتكاب خطيئات أخرى لسنا مرغمين عليها.
~~- وإلى متى تريدين الزواج؟
~~- هذا إليك.
~~- أنا لا يضيرني أي وقت تشائين.
~~- إذا لم يكن عندك مانع فليكن بعد الولادة ببعض الوقت حتى يتأكد
~~الناس أنك أبوه.
~~- لا بأس.
~~- أنت رجل طيب.
~~- ولكني مجرم.
~~- يستطيع فرغلي أن يجعل الطيبين مجرمين.
~~- السذاجة الفاضحة تستوي مع الإجرام الغريزي.
~~- كنت تستطيع أن تكون خيرا من هذا.
~~- ربما.
~~- هل أساء إليك هذا الزواج إساءة أخرى غير غضب أسرتك؟
~~- أسرتي أمرها هين.
~~- إذن هناك ما هو أدهى؟
~~- خطيبتي.
~~- هل كنت خاطبا؟
~~- وأوشكت أن أقدم الشبكة.
~~- وهل يعلم فرغلي؟
~~- لا يمكن؛ لم يكن من الممكن أن أخبره.
~~- لماذا؟
~~- إنها من أقربائي وأبوها رجل شريف.
~~- أيغضب هذا فرغلي؟
~~- فرغلي يكره أسرتي كما يكره كل أسرة، أما أن يكون أبوها شريفا
~~فهذا ما لا يمكن أن يحتمله.
~~- فكيف أقدمت على الخطبة؟
~~- توهمت أنه قد يغفرها لي ما دمت سأظل سائرا بين الخطين اللذين
~~يرسمهما لكل واحد منا.
~~- والآن؟
~~- لا أمل.
~~- أنا مستعدة أن أخبرها بكل شيء.
~~- تزداد الأمور سوءا.
~~- لماذا؟ إنك مرغم.
~~- هل ستقولين لها سبب إرغامي؟ مصيبة! هل ستقولين ms104 لها أني أستر
~~زواجا لم يعلن؟ مصيبة أكبر! سأصبح في نظرها قوادا شرعيا.
~~هل ستقولين لها بأن الزواج بيننا ليس صحيحا؟ مصيبة أكبر وأكبر؛
~~محتال وزان وقواد!
~~- فماذا تنوي أن تفعل؟
~~- لقد اخترت طريقي وعلي أن أسير فيه حتى النهاية.
~~- أترى له نهاية؟
~~- لكل شيء نهاية، حتى طريقنا هذا له نهاية.
~~- انتظر ... خبرني.
~~- ماذا؟
~~- لقد ذكرتني بالنهاية.
~~- بماذا ذكرتك؟
~~- أنت طبعا تنوي أن تطلقني.
~~- حين تأمرين.
~~- ليس هذا هو المهم.
~~- فما هو المهم؟
~~- بالطبع لقد كونت ثروة.
~~- طبعا.
~~- ومن المؤكد أنك ستتزوج في وقت من الأوقات.
~~- أظن ذلك ... لا أدري.
~~- المهم ماذا ستصنع بثروتك هذه؟
~~- طبعا تقصدين بعد موتي. أظن ... أظن ...
~~- وهل في هذا ظن؟ إنك طبعا لن تعطيها أو تعطي منها لابن فرغلي
~~أو بنته.
~~- ماذا تريدين أنت؟
~~- غير معقول أن تحرم أبناءك لتعطي وليدا الصلة بينك وبينه هي
~~الإرغام والقهر والإذلال وقتل الأمل وقطع الصلات بينك وبين خطيبتك
~~التي كنت تحبها، لماذا تعطي ابن هذا الذي فعل بك كل هذه الأفاعيل
~~مالا؟ وما علينا من هذا جميعا؟ لماذا تعطي شيئا من ثروتك لطفل
~~ليس طفلك على كل حال.
~~- وفرغلي أيضا لن يعطي ابنه أو بنته منك شيئا.
~~- فرغلي عنده أولاده الرسميون ولا يمكن أن يعلن أبوته التي فعل
~~كل هذه السفالات ليخفيها، لقد أذلني وأذلك وزيف أبوة ابنه. أبعد كل
~~هذا سيعطيه؟ طبعا لا ... طبعا لا!
~~- إذن ...
~~- إذن لم يبق لهذا الجنين الذي أحمله طفلا كان أو طفلة إلا
~~أنا.
~~- إنك ثرية.
~~- إنك واهم.
~~- تكسبين كثيرا.
~~- إننا نكسب كثيرا ولكننا نضطر إلى إنفاق أكثر مما نكسب. لا بد
~~لنا من مظهر براق، سيارة فاخرة، أفخم ثياب.
~~- وفرغلي؟
~~- أعطاني المؤخر، قال إنه حقي وما أخذته منه في مدة الزواج
~~القصيرة أوشك أن ينتهي؛ فأنا لم أعمل أثناء الزواج إلا أعمالا
~~قليلة. فقد شغلني عن العمل بمواعيده غير المنتظمة، وأهم شيء في
~~عملنا المواعيد.
~~- وماذا ستفعلين؟
~~- آه ... وأعطاني عشرة آلاف جنيه مقابل أن أجعل الزواج
~~سرا.
~~- مبلغ كبير.
~~- ولكنه عاد ms105 واقترض منه خمسة.
~~- اقترض؟! فرغلي يقترض!
~~- كان قد تمكن مني وأراني كيف يستطيع أن يمحو اسمى من دفاتر الفن 
~~واقترضه.
~~- تقصدين اغتصبه.
~~- لك أن تختار من الأسماء ما تشاء؛ لا يهم.
~~- وأنفقت الآلاف الأخرى.
~~- اشتريت سيارة ... الموقف مرعب.
~~- إذن ...
~~- ليس أمامي إلا العمل.
~~- أظن ذلك.
~~- إننا نحن الفنانين حياتنا قصيرة ومستقبلنا في يد الحظ وحده، قد
~~يقبل علينا الجمهور فترة ثم ما يلبث أن يزهدنا، ونحن لا نعرف لماذا
~~أقبل ولماذا زهد. والجمال والشباب والنضارة فترة قصيرة فإذا اطمأن
~~بنا القلق على دوام الجمال ظلت المرآة تخيفنا في كل يوم؛ لأن
~~التجعيدة الواحدة في وجهنا معناها النهاية. أرأيت لا بد أن أعمل
~~في هذه الفترة المحدودة برغبة الجمهور وإرادته المحدودة بشكل مؤكد
~~بتقدم الزمن وانطفاء مصابيح التألق الإلهي ما تعمله غيري أضعافا
~~مضاعفة لأضمن لهذا الجنين أن يعيش بعد موتي. فلن يجد أحدا له بعد
~~موتي، لم أكن أفكر في هذا، أعطني التليفون من فضلك. لا بد أن أبدأ
~~فورا ... الآن ... فورا.
~~•••

# وبدأت وبدأت بجنون، ولم يعد يعنيها ما يعني الأخريات أن يكون
~~اسمها بعرض الشاشة، وأن يكون وحده عليها بلا مزاحم، ولم يعد يعنيها
~~أطويل دورها أم قصير، ولم ترفض أي برنامج في الإذاعة؛ أصبح المال هو
~~هدفها الأول والأخير. وربما قال قائل كلهن كذلك، وإنهن كذلك إلا أن
~~بعضهن يحببن أن يتظاهرن بالفن وبالفهم للأعماق؛ تلك الكلمة التي
~~يقولها كل من يعمل في هذا الميدان دون أن يعنيه مدلولها وإنما
~~يعنيه أن يستمتع بنطقها، وبعضهن أيضا يحببن أن يبدين أنهن عازفات
~~عن العمل وأن الملل أصابهن من سعة الشهرة.

# استغنت إسعاد عن كل هذه المتع من التدلل وادعاء الزهد في العمل
~~والتظاهر في الرغبة عن الشهرة، واندفعت كحريق تبحث عن
~~المال.

# وفي هذا اللهيب كانت تعرف أن مثيلاتها ينلن المال أيضا من طرق
~~أخرى ولم تكن هذه الطرق غريبة عليها ولكنها لم تكن تبذل نفسها
~~لمال، وإنما حين يطيب لها أن تفعل. أما اليوم فقد استطاعت أن تقمع ms106
~~هذه النفس وأصبح المال هو الشيء الوحيد الذي يطيب لها أن تصل إليه
~~وهي تأمل حين يكبر ابنها ألا يسمع عنها ما يشين. وأحس نديم أن هذا
~~الطريق يجلب عليه خزيا مشهرا أمام الناس؛ فإن أحدا لا يعرف
~~العلاقة الحقيقية بينه وبين زوجته إلا فرغلي، وحاول أن يحتج فصرخت
~~به: أنت تعرف حاجتي إلى المال.
~~- وسمعتي؟
~~- وهل لمثلنا سمعة؟!

# وأطرق خزيان وأنقذه ظهور الجنين معلنا عن قدومه.

# إسعاد عفيفة ولكن هالها أن يمر وقت ولا تأتي فيه بمال ولم يطل
~~بها التفكير، فإن مثيلاتها أيضا يلعبن القمار ولا يخسرن فيه
~~أبدا لأن اللاعبين يحبون أن يخسروا لهن مالا.

# وما دام ظهور الجنين قد منعها الحصول على المال من العمل فإنه لا
~~يستطيع أن يمنعها من الحصول على المال على موائد القمار.

# 18

# مشروع العمر

# كان فرغلي قد تعلم في معاملته لمن يمسك برقابهم أن يجعل ضغط يده
~~يتوقف قبل أن يزهق الروح، وكان قد تعلم أنه حين يجعل واحدا منهم
~~ينحني ويعفر رأسه في حمأة الذل عليه بعد أن يجعله ينفذ ما يريد أن
~~يفتح له بابا يعود عليه بكسب يخفف الذل الذي أصابه، فإذا لم يضمد
~~جراح الآدمي فيه أتاح لشرة المال أن تجعله يهدأ إلى بعض راحة.
~~- مشروع العمر يا نديم: أي مشروع؟
~~- وسأجعلك وحدك المسئول عنه.
~~- وحدي؟
~~- معي طبعا.
~~- لا أشك في هذا.
~~- قد يستغرق منك عشر سنوات.
~~- عشر سنوات؟
~~- بناء جامعة.
~~- جامعة؟
~~- بأكملها على مساحة خمسمائة فدان.
~~- أين؟
~~- ستعرف.
~~- ورأسماله؟
~~- أكثر من مائة مليون جنيه.
~~- والشركة وحدها هي التي ستقوم به.
~~- أنا وأنت ويحيى ابن عمتي.
~~- متى تبدأ؟
~~- الجامعة رسمت مع يحيى المعامل ومنازل الطلبة ومنازل الأساتذة
~~بل ومنازل السعاة ومرائب السيارات، اثنتا عشرة كلية.
~~- دفعة واحدة؟
~~- وأنا وأنت المسئولان فقط ومعنا يحيى.
~~•••

# وراح المال يتدفق على نديم وأعلن اسمه على لافتات البناء أنه
~~المشرف المسئول من قبل الشركة، وكان يعرف الأظافر الحادة التي تنتاش
~~رقبته؛ فكان يعطي فرغلي نصيبه دون أية مناقشة.

# ولما كان لا ms107 بد للشركة أن تكسب علنا، ولا بد لنديم أن يكسب لنفسه
~~ولفرغلي سرا؛ فقد كان من الطبيعي أن يكون ذلك على حساب نفقات
~~البناء نفسها، والبناء جماد لا يعرف السرقة ولا يعرف الغش ولا يحسن
~~أيضا إخفاء السرقة أو الغش.

# ولكن يحيى حسين ابن عمة فرغلي والمهندس المسئول عن البناء قد
~~أصبح خبيرا؛ أي خبير في إخفاء ما لا يستطيع البناء أن
~~يخفيه.

# 19

# حتى القمار

# لم تجد إسعاد إلا موائد القمار لتعوض بها الانحدار الذي أصاب
~~الإقبال عليها، وبدأت تواجه تلك الفترة العصيبة التي تواجهها كل من
~~تعمل في الفن حين يصبح الفنانون في سن لا يصلحون فيها لأدوار
~~الشباب، ولا يصلحون أيضا لأدوار الكبار، ومرحلة أدوار الكبار هذه
~~ليست مؤكدة؛ فليس كل الممثلين يصلحون لها لأنها تحتاج إلى ممثل فنان
~~أو ممثلة فنانة؛ فقد كان شبابهم يغتفر لهم ولهن سوء التمثيل، أما
~~إذا علت بهم أو بهن السن أصبح الفن وحده هو الذي يعتمدون
~~عليه.

# ولم تدرك إسعاد أن الإقبال الذي كانت تلاقيه على موائد القمار
~~يرتبط ارتباطا وثيقا بالإقبال الذي كانت تلاقيه على شاشة
~~السينما. وبدأت تخسر على نفس الموائد التي كانت تكسب عليها دائما.
~~وحين دخل معتز إلى المدرسة كانت إسعاد في حالة انتعاش مالي فراحت
~~تنفق عليه في غدق.

# ولم يكن في أول حياته يرى فيما ينفق عليه إلا أمرا طبيعيا
~~يتفق مع شهرة أمه ومع الغنى الذي تلاقيه.

# ولكنه مع الأيام وجد هذا الغدق يتناقص في حين بدأ هو يختار
~~ملابسه ومأكله ويستحسن الأشياء ويستقبحها، وتولاه نوع من العجب ولم
~~يلتفت، وأنى له أن يلتفت، إلى أن أمه لم تعد تعمل إلا نادرا. ولم
~~يلتفت وأنى له أن يلتفت أن التليفزيون هذا الأعجوبة الجديدة لم
~~يطلبها في سنوات إلا مرات قليلة تكاد تحصيها أصابع اليدين أو اليد
~~الواحدة. ولكن لم يغب عنه أن أم حسين هي الطباخة ولم يكن في البيت
~~غير خادم معها صغير ذي مرتب بخس.
~~•••

# اكتمل بناء الجامعة وافتتحها المسئولون وتصدر ms108 نديم ويحيى الداعين
~~إلى حفل الافتتاح مندوبين عن الشركة ولم يظهر فرغلي مطلقا. وبدأت
~~الدراسة وتوافد الطلبة على قاعات الدرس وعلى مساكن الطلبة وعلت
~~الطبول تحيي عصر العلم وعصر الثقافة وعصر الاشتراكية التي تتيح
~~المستقبل المشرق لأبناء مصر، وأراد مدير الجامعة أن يقدم شكره
~~للشركة التي أنجزت هذا الإنجاز العظيم فاختار ممدوح طبيب الشركة
~~- ولم يقل ابن عمة رئيسها - أستاذا غير متفرغ بكلية الطب، وطبيبا
~~للجامعة بجانب عمله بالشركة طبعا.

# وكانت عمته قد ماتت كما مات زوجها ولكن بعد أن شهدا مطالع سعوده
~~وشهداه وهو يأخذ بيدي ابنيهما فحنيا له الجباه التي كانت تشمخ
~~بالابن الطبيب والآخر المهندس.

# الوحيد الذي لم يمت هو فهيم. ماتت زوجته وكبر أبناؤه وتفرقت بهم
~~الحياة في كل متجه وهو باق يرقب الحياة في مصر من مرقبه الخبيء
~~هناك في القرية، ويعرف أنباء فرغلي كلها ويعرف كل ما يقف وراءها
~~ولكنه يصمت، لا يدعو لابنه بالفلاح؛ فقد كان يرى في فلاحه حتفه، ولا
~~يدعو عليه؛ فالأب يدرك أن دعاءه على ابنه يعرف وهو في طريقه إلى
~~السماء أنه انطلق عن لسان ولم يصدر عن قلب ويعرف الدعاء أن حقيقة
~~طريقه ليست أن يستجاب.

# واستطاع فرغلي بقوته الخارقة أن ينسى أباه كما استطاع بقوته
~~الأعظم أن ينسى ابنه، ومضى طريقه يستذل كل من حوله حتى لم يعد
~~إذلالهم يكفيه، متخفيا أو معلنا إعلانا غير صريح وإنما أصبح يحس
~~أن من الطبيعي أن يذلهم بكل وسائل الإذلال وكل وسائل
~~الإعلان.

# لم يكن يهمه أن يسب نديم ويحيى وممدوح أمام الجميع بل كان يجد أن
~~من الطبيعي أن يحقرهم أعظم تحقير أمام أبنائهم كلما وجدهم أمام
~~أبنائهم.

# فقد كان من الطبيعي أن يتزوج نديم بعد أشهر قليلة من ميلاد معتز
~~وتطليقه المعلن لأمه.

# وكان أبناء يحيى وممدوح كبارا وقد وجدوا جميعا الوظائف التي لا
~~يصل إليها أمثالهم من أبناء عبيد الحجرات وسادة المجتمع.

# وكانت نفوس يحيى وممدوح ونديم تفهق ألما وكمدا ولكنها نفوس
~~ارتضت الطريق، وهي تعلم من ms109 بدايته أن هذا الخزي من معالمه، ولكن
~~أكان هذا العلم يكفي لمنع الشعور بالمهانة خاصة حين تصل إلى قمتها
~~أو إلى حضيضها،  هم يرون أنفسهم موضع إذلال أمام أبنائهم الذين
~~كانوا يظنون أن آباءهم أعزة كرام، وكانوا كما كان جميع من حول
~~فرغلي يدرون أن إذلال الناس هوايته التي أصبحت حرفته، وكانوا
~~يصمتون ولكن على أي ألم كانوا يصمتون.

# 20

# الحقيقة

# فوجئ معتز وهو في مطالع الشباب أن المال نضب عند أمه؛ فهي تحتال
~~على العيش احتيالا. راحت تبيع الأثاث الفاخر الذي كان يزين كل ركن
~~في شقتها الفاخرة المتسعة وتستبدله بأثاث حديث فيه ذوق لا يعينه
~~مال كبقية الجمال التي تخلفت على وجه أمه، ولكن الأثاث الفاخر
~~يزينه القدم، والجمال الآدمي الدارس يشينه الزمن، وحاولت أمه أن
~~تدعي أن هذا الأثاث الذي تبيعه لم يعد يناسب ذوق العصر؛ فكانت في
~~دفاعها عن البيع مثلها في دفاعها عن فنها الذي مله الناس، وتدعي هي
~~أنها تواجه حربا خفية من عدو مجهول، وأن المنتجين والمخرجين يريدون
~~العاهرات ولا يريدون الفنانات.

# وجديد على معتز أيضا أن أمه أصبحت تؤجر شقتهم للعرب في الصيف
~~وتقيم معه ثلاثة أشهر الإجازة في الإسكندرية بشقتها هناك، وتقول في
~~بساطة أليس هذا خيرا من أن تبقى خالية؟ ولا يحاول معتز أن يذكرها
~~برأيها العنيف عن هؤلاء الذين يؤجرون مساكنهم، ويقبلون أن ينام قوم
~~لا يعرفونهم في فرشهم. لقد أحس الفتى، وما لنا لا نقول أدرك أن أمه،
~~تعاني أزمة مالية، وأدرك أن هذا الإيجار السنوي يوشك أن يكون
~~موردهم الوحيد.

# واستمرت به سنوات الدراسة وهو على هذه الحال محاولا أن يخفف عن
~~أمه ما تلاقيه مدعيا أن ما يحدث أمامه أمر طبيعي لا غرابة فيه،
~~وتحس الأم بهذا الحنان من ابنها وتعجب من أين جاء به؟ لقد كبر وهو
~~يعلم أن أباه نديم الطوبجي طلق أمه بعد ميلاده بعام أو أقل، وأنه
~~تزوج من أخرى وأنه يكتب ثروته الباذخة بأسماء أبنائه مباشرة حتى لا
~~ينال هو شيئا. ms110

# وتفكر إسعاد كيف لمعتز أن يكون بكل هذا الحنان، بل كيف لم يفكر
~~أن يرى أباه، وكيف لم يفكر أن يلجأ إليه يطالبه بحقه؛ فهو لا يعلم
~~أبا لنفسه إلا نديم، وهو لا شك قد عرف أن لكل ابن على أبيه حقا.
~~كيف استكبر أن يلجأ إليه أو يقترح على أمه أن تطالبه؟ من أين أتى
~~بهذا الكبر وهو ابن لهذه الخسة العظمى التي يمثلها أو ينشئها لأول
~~مرة على أرض البشر أبو معتز الحقيقي فرغلي؟!

# سبحانه هو الذي يسوي النفوس كما يشاء. وقد عاش معتز فترة
~~طويلة من حياته في هناء مالي وفي ظل وريف من حنان أمه، ترى هل
~~تكونت نفسه في هذه الفترة وهو بعد صبي يشب عن الطوق؟ أم ترى رأى في
~~حنان أمه ما يعوضه عن أي شيء قد تهفو نفسه إليه؟ أم ترى ليس لهذا
~~الخلق من سبب إلا أن الله الرحيم في علياء سمائه رأى أن يجعل من
~~هذا الابن نفحة رضاء إلى قلب الأم تعوضها عن مجد ضائع وجمال زال
~~وحياة تحطمت، وهي بعد في البداية؟

# كانت إسعاد تشكر في نفسها دائما هذه الرقة من ولدها وكانت كلما
~~رأته يمد عينيه إلى شيء يتمتع به غيره من الشباب، ويقصر بها حالها
~~أن تستجيب له؛ تحس في قبوله واقع أمرهما يدا قاسية تعتصر قلبها
~~اعتصارا. وسبحانه بارئ النفوس فقد جعل القلب يخفق في عنف عند
~~الحنان مثلما يخفق في عنف عند القسوة، يخفق من رضا كما يخفق من
~~غضب. وقد كان هدوء معتز وصبره أشد على أمه وقعا لو أن معتز قابل
~~فقرها بالسخط والغضب والاستنكار والتنكر. عاشت شباب ابنها الباكر
~~وهي تعلم أن أشياء كثيرة تنقصه ولكنه لا يبين عنها؛ فكثير من
~~إخوانه يملكون سيارات ومن حقه أن يطمع في أن يكون مثلهم، ولم لا
~~وأمه على هذه الشهرة وأبوه الذي يعرف أنه أبوه على هذا الغنى!
~~وقبل أن تؤجر شقتها أول مرة ألمح إلى هذه الرغبة ثم لم يعد إليها
~~منذ ms111 بدأت أمه تأجير سكنها.

# وهي تعلم أن ملابسه أقل كثيرا من إخوته الذين يراهم
~~والذين لم يحاول أن يتعرف بهم بل لقد رفض محاولة أحدهم حين قدم
~~نفسه إليه على أنه أخوه! لقد أنبأها عن ذلك اليوم.

# حين تقدم إليه فتى يكاد يكون في مثل سنه.
~~- ألا تعرفني؟

# وكان يعرفه فقد أخبره كثير من أصدقائه الزملاء عنه وأشاروا له
~~إليه فقال لهم إنهم لا يعيشون معا وإنه لا يريد أن يعرفه أو يعرف
~~أحدا من بيته، فأقصروا منذ ذلك الحين ولم يعودوا إليها، ولكنه لم
~~يكن يتصور أن يواجه أخاه هذه المواجهة: أتعرفني؟ أنعم فيه النظر
~~وأرتج عليه بعض الحين ثم قال: لا أظن.
~~- أنا سعد نديم الطوبجي.
~~- تشرفنا.
~~- ما هذا! ألم تدرك أنني أخوك؟
~~- من قال لك إنني أخوك؟
~~- شهادة ميلادي وأبي ... أبوك.
~~- أبوك وحدك.
~~- ولكن أنا ما ذنبي؟
~~- يا سعد إنني آسف لموقفك وآسف لموقفي أنا أكثر؛ فقد قسوت عليك
~~دون أن أشرح لك معنى كلمة أخ التي أفهمها أنا وكلمة أب التي أعرفها
~~والتي يجب أن تكون.
~~- أنا لم أقصد سوءا.
~~- وهذا ما يجعلني أشرح لك. ليست الأخوة وحدة في أب وإنما هي
~~معايشة تنبت من الحياة لا من الاسم، وربما كنت فتى طيبا فيك ود
~~وصفاء لكني أنا أرفض الأخوة منك، تلك الأخوة التي لا أخوة فيها إلا
~~انتسابي إلى أب في ظلم أبيك! عن إذنك.

# لقد سمعت إسعاد هذا الحديث كله وحفظته وتألمت له أنواعا من
~~الألم شتى، فالكلام حق ولكنه موجه إلى رجل لا يستحقه بل هو لا
~~يستحق من معتز إلا كل إجلال، فحسبه أنه أعطاه اسمه حتى ولو كان قد
~~أعطاه هذا الاسم وهو مضطر غير مختار.

# سمعت الحديث ولم تستطع أن تقول له الحقيقة؛ فهي أبشع بكثير مما
~~يظن أن نديم قد فعل.

# كانت الحقائق المختفية وشعور معتز بالفقر وهو يظن أنه جدير
~~بالغنى، وإحساسه بالظلم لتنكر أبيه له، وقصورها أن تجيب رغباته،
~~ورضاؤه بهذا القصور منها؛ كان هذا جميعا يحمل ms112 قلبها أكثر مما
~~يطيق قلب الإنسان أن يحمل، ولهذا لم يكن غريبا أن تصاب بنوبة
~~قلبية حادة، ولم يكن غريبا أيضا أن يلازمها معتز بجانب سريرها
~~شهرين كاملين. ومن يدري ربما كان هذا البقاء سببا في تفوقه في هذا
~~العام وإن كان المؤكد أنه كان من الأسباب التي أبقت على حياة
~~أمه.

# 21

# الجامعة تتكلم

# كان حفلا سياسيا هاما في الجامعة الجديدة، وكانت قاعة
~~الاحتفالات الكبرى التي تتسع لأربعة آلاف طالب وطالبة مليئة
~~بالطلبة، فقد حشدت القوى السياسية ما استطاعت أن تحشد من الشهود؛
~~فكلما كثر عدد المشاهدين تأكد لدى الجهات العليا حرص القوى
~~السياسية بالجامعة على مناصرة العهد وتأييده.

# وبدأ الخطباء الحفل وقصد القائمون بتنظيم الحفل ألا يفتتح القرآن
~~الكريم حفلهم، واكتفوا بآيات من الميثاق تغطي القاعة كلها. وكانت
~~الأوامر أن يدوي التصفيق في مواطن معينة وأن يبلغ مداه كلما ذكر
~~اسم بذاته، واستجاب الطلبة للأوامر وما لهم لا يفعلون وقد لقنتهم
~~الحياة التي نشئوا فيها أن مصر لم توجد إلا في هذا العهد وأنها لن
~~توجد إلا في هذا العهد، وكاد أن يصبح من الثابت لديهم أنهم يشهدون
~~عصر بعث جديد لدين جديد ونبي جديد.

# وإذا كانت عقول الطلبة قد اضطرت أن تصدق هذا أو توشك أن تصدقه
~~فإن أبنية الجامعة ليس يعنيها من هذا جميعه شيء، وإنما يعنيها فقط
~~أن تكون مقامة على الأسس العلمية الصحيحة، فلا ينتقص أحد من موادها
~~الأساسية مهما يكن هذا الشيء قد تمثل في مزيد من المال لفرغلي
~~ونديم ويحيى.

# وأبنية الجامعة تستطيع أن تتكلم، وإذا فعلت كان حديثها أحداثا
~~مروعة تفتك بالأرواح والآمال وبالمستقبل وبأعمدة الحياة، وقد شاءت
~~قاعة الاحتفالات الكبرى بالجامعة أن تتحدث في هذا الوقت بالذات.
~~وربما كانت آيات الميثاق قد أثقلت جدرانها، أو ربما كان الاسم
~~العريض الذي يتردد في كل جملة شديد الوقع على الأبنية. ومن يدري
~~ربما كان التصفيق الذي ينطلق من أيد بريئة تنفيذا لأوامر غير
~~بريئة قد جعل البناء يختار هذا الوقت بالذات ليتكلم، ms113 أو ربما أراد
~~البناء أن يقول كلمة فيسمعها العالم أجمع ويصبح تكتم الأمر
~~مستحيلا. فقد كانت كل الأحداث الكبرى التي لا تشهدها جموع تنكتم
~~أنباؤها كالموت الذي تصنعه.

# سبب من هذه الأسباب أو كل هذه الأسباب اجتمعت؛ فإذا البناء الضخم
~~ينهار على الشباب اليافع المخضل بماء الحياة وإن كانت حياة كلها غش
~~وكذب وخديعة وأضاليل، هم من غشها وكذبها وخداعها وضلالها أبرياء،
~~بل هم ضحاياها ولا بد للتضحية أن تبلغ منتهاها فبلغت، ولا بد
~~للشهيد الحي الذي يحيا حياة واهمة صنعها له الأفاقون أن يصبح
~~شهيدا في كتاب الله ليحتسبه ربك ذو الجلال الصادق الوعد مع
~~الصديقين ومع شهداء الحق على مدى الزمان.

# لم يكن الأمر مجرد مقتلة لآلاف من الأبناء والبنات، وإنما كان
~~مقتلة لكل الشعارات المرفوعة على فراغ واللافتات المقامة على
~~الهواء.

# وبدأت الاتهامات، وبدأ كل مسئول ينفي التهمة عن نفسه. واستطاع
~~فرغلي في جرأة عريضة أن يقول إنه رئيس مجلس إدارة، ومن كان في مثل
~~مكانه لا يسأل عن التفاصيل وإنما هو أناط نديم المدير العام ويحيى
~~كبير المهندسين بالشركة أن يقوما بتنفيذ البناء. ولم يكن عجيبا أن
~~يكون صديق العمر وابن العمة هما أول حطب يلقى إلى حريق الآلام الذي
~~ثار عن الحادث، فما عينهما فرغلي إلا ليكونا حطبا إذا احتاج إلى
~~حطب.

# ومن يستطيع أن يكذبه وهو يتهم ابن عمته الذي لا يجهل أحد صلة
~~الرحم بينهما، وصديق العمر الذي لا يجهل أحد صلة الأيام الطويلة
~~التي تجمعهما.

# وبدأ التحقيق، وويل لبعض الناس من هذا التحقيق! لقد رأى نديم
~~الموت الذي صنعه والذي لم يتصور أن ينتج عما فعل؛ فقد عاش حياته
~~كلها مع فرغلي واستطاع أن يرغم بقوة فرغلي الأيام أن تستر ما
~~يصنعان فما لها اليوم قد صنعت به ما صنعت؟! وكيف يلقي به فرغلي إلى
~~أتون العدالة وفجيعة الآباء والأمهات والأحباب وسخط الرأي العام في
~~هذه السهولة وفي هذا اليسر؟! لم يكن ذلك غريبا على فرغلي ولم تكن
~~دهشة نديم لتبلغ مداها ms114 هذا الذي بلغته لو لم يكن يعرف ما يعرف من
~~أسرار فرغلي التي يستطيع أن يذيعها في حماية المحكمة، ولو لم يكن
~~يعرف أن فرغلي يقدر جسامة ما في جوف نديم من أسرار عنه. ونسي
~~نديم الأهبل أن فرغلي يستطيع أن يجعل نديم يقول ما يشاء وفي نفس
~~الوقت لا يسمعه أحد، نسي نديم الأهبل الأحابيل العديدة التي يمسك
~~بها فرغلي.

# ولكن كلمة نفذت من أسرار فرغلي رغم أنفه إلى الحياة، فإن للسماء
~~طرقها الخاصة التي تجعل بها الحقيقة تفلت إلى الحياة.

# 22

# قراءة

# جلس معتز يقرأ لأمه أنباء التحقيق وفوجئت الأم في أثناء التحقيق
~~بجملة قرأها معتز، وهم أن يعدوها إلى ما وراءها ولكنها
~~استوقفته: أعد ما قرأت.
~~- ولكن نديم قال إن لديه كثيرا من الأسرار وأنه سيجد نفسه
~~مضطرا لإفشائها إذا لم يعترف كل مسئول عن مسئوليته.

# ورأى معتز الهول على وجه أمه هنيهة ثم تابع القراءة بينما انفصلت
~~هي عما تسمع، وفي لحظات أو ربما في أقل من لحظات مرت حياتها منذ
~~دخل فيها فرغلي إلى هذه اللحظة. ماذا سيقول نديم؟ إنه سيذيع سر
~~ابنها لا شك ... والأيام التي قاست وأملها هذا الذي تحقق وشقاؤها
~~وعناؤها وما قبلته من طغيان فرغلي، وما فقدته من كرامة، وما أخفته
~~من سر زواجها بنديم عن فلذة كبدها وكبد فرغلي معا.

# أتنفجر القنبلة في ابنها ... في كيانها ... في كل ما تقدمت به
~~قربانا إلى الحياة لتبقي لابنها الكرامة ... في كل ما تعلقه على
~~ابنها من آمال؟ لقد حمدت الله أن ابنها لم يشعر يوما بأبوة نديم،
~~فهو لم يحس أي أسى لما ألقي عليه من تهم وإن كان يعلم أنه يحمل
~~اسمه، ولكنه قال لأمه وربما إشفاقا بها: الأرزاق بيد الله وإن ضاقت
~~بنا مصر فإن لك أصدقاء في البلاد العربية ونستطيع أن نسافر معا.
~~لقد هون عليها بل أزال ما شعرت به من خوف عليه يوم أعلن اتهام
~~نديم، أيفجر نديم الأسرار؟ فابنها إذن أول الصرعى بأسرار نديم، ولم
~~تفكر ms115 في قوة فرغلي الخفية، وإنما فكرت فقط في فضيحتها المعلنة تنسب
~~ابنا إلى غير أبيه وتتزوج من زوج وهي حامل، فهي في زواجها الثاني 
~~كانت على ذمة زوجها الأول! ومن يصدق أن نديم لم يقربها ولم يمس منها
~~يدا؟ إن الناس تفتعل الفضائح إن لم تجدها، فكيف وهي أمامها واضحة
~~لا يشوب وضوحها غش أو شك.

# وما ذنب هذا الفتى؟

# لحظات اختلطت فيها كل هذه الأهوال في كيان إسعاد واختمرت وانفجرت
~~وماتت إسعاد.

# لحظات لم يجد فيها معتز الفرصة ليسأل أمه عما بها. وإنما أعاد
~~الجملة ورأى الهول على وجهها فراح يتابع القراءة لعله يعدو بها عما
~~أزعجها، ولم يدرك أنه يقرأ لغير سامع إلا بعد أن أكمل فقرة بأكملها
~~تنتهي بأنه تم الإفراج عن نديم بكفالة مقدارها ألفا جنيه، وإفراج
~~عن المهندس يحيى بكفالة خمسة آلاف جنيه، ولم يسمع تعليقا. ونظر ...
~~ولم يصدق ثم هو في ذهول لا يعرفه إلا الابن فقد أمه؛ التي تتمثل
~~حياته كلها في حياتها، وفي حياتها هي فقط بلا أهل ولا قرابة من
~~قريب كانت أو كانت من بعيد. ظل جامدا ... ثم صاح: ماما ... ثم علا
~~صياحه: ماما ... ثم علا صياحه: ... ماما.

# ودخلت أم حسين ومن ورائها صلاح الخادم الذي يعاونها في البيت،
~~ورأت أم حسين معتزا مرتميا على ركبتي أمه يصيح بها، وفي ثبات
~~الجبل التفتت إلى صلاح: اذهب أنت إلى المطبخ.

# 23

# وقراءة

# ودخلت أم حسين إلى الحجرة وفي خبرة من علمتها الحياة أدركت
~~السيدة العجوز أن الحياة تخلت عن إسعاد التي عاشت سنوات طويلة من
~~عمرها وهي تعتبرها كابنتها. لم تكن في حاجة إلى ما يصطنعه الأطباء
~~لتعرف؛ كانت النظرة كافية.

# أمسكت بمعتز ورفعته، فارتفع في يديها كدمية كانت ملقاة وأقامتها
~~يدان لا تحتاجان إلى جهد.
~~- تعال.

# وخرجت به من الغرفة وأدخلته حجرته وأغلقت عليه الباب وعادت إلى
~~ما بقي من إسعاد فريد.

# ولم يمر وقت طويل وذهبت أم حسين إلى معتز.
~~- الوقت أمامك متسع لتبكي.
~~- ماما يا دادا ... ماما.
~~- ستبكيها ms116 العمر كله.
~~- ليس لي غيرها.
~~- وأنا أين رحت؟ لا تخف أنا معك، وأنا شديدة وإن كنت عجوزا ...
~~خذ.
~~- ما هذا؟
~~- أمامك الكثير لتفعله.
~~- لا أريد مأتما.
~~- وهل هذا بكيفك؟
~~- طبعا.
~~- أنت عبيط! إنها إسعاد فريد، إن لها أصدقاء ومعجبين وماذا تريدهم
~~أن يقولوا عنا أو عنها؟ إنها قتلت أو انتحرت ... ولماذا لا قدر الله
~~لا يكون لها مأتم؟
~~- هل عندنا مال؟
~~- عندي إن لم يكن عندك، وكله من خيرها. وعلى كل حال هذه مفاتيحها.

# انظر كم عندك؟ واترك لي أن أتصرف.
~~•••

# وفتح الدولاب وكان مبلغ إيجار العام لا ينقصه إلا ما أنفقاه في
~~المصيف فوجد قرابة الألفي جنيه، وضعها في جيبه ونادى: دادا.

# ولم يجبه أحد، فقد كانت أم حسين تقوم بعمل آخر عند التليفون،
~~وهم معتز بإقفال صندوق النقود ولكنه وجد فيه أوراقا يبين عليها
~~القدم. أمسك بها، لم يكن الكلام في الأوراق كثيرا ولكنه فوق
~~الكفاية ... في دقائق معدودات تكشفت أسرار السنين للفتى اليافع،
~~وانهد في مكانه، أقدر عليه أن تموت أمه مرتين ويموت معها أبوه الذي
~~يعرف أنه أبوه، وينبت له من هذا الوحش المقيت السمعة أبا ... كل هذا
~~في ساعة أو أقل من الساعة ... أهذا معقول!

# ظل ممسكا بالأوراق، عيناه إلى فراغ وعقله وكيانه في
~~حريق.

# ودخلت أم حسين ورأته ورأت في يده الأوراق وأدركت بنت الحياة
~~وأمها كل شيء.
~~- معتز ... ليس هذا وقته.
~~- ولكن القدر اختار هذه اللحظة لأعرف كل شيء، عليك أن تقولي
~~للقدر وليس لي «ليس هذا وقته.»
~~- أمك مظلومة.
~~- إذن فكل ما في الورق صحيح.
~~- صحيح.
~~- دادا.
~~- ولكن أقسم لك بابني الوحيد أو أفقده كما فقدت الآن أمك وهي في
~~مكان بنتي، أن أمك أشرف واحدة عرفتها منذ عملت معها، ولا أدري عما
~~قبل ذلك شيئا، وأنا معها الآن لي ما يقرب من الثلاثين سنة.
~~- وهذا الزواج الباطل.
~~- لم يلمسها ولم تلمسه طول فترة الزواج ولا بعده ولا
~~قبله.
~~- إذن ...
~~- إنك ستودع أمك الآن، ولا بد أن تودعها وأنت تعرف قيمتها؛ فأنا ms117
~~مضطرة الآن أن أحكي لك كل شيء مع أننا نحتاج إلى كل لحظة أتكلم
~~فيها.
~~- ليس أهم في الدنيا مما ستقولين ولا حتى دفنها.
~~- إذن فاسمع ...
~~•••

# كانت أم حسين في الدقائق التي غابتها عن معتز قد كلمت نديم
~~وأخبرته وطلبت منه ألا يجيء، وإنما يرسل من يساعدها، وطبعا لن
~~يعجز عن نديم إيجاد كثير من مساعديه وموظفيه ليفعلوا ما يأمر به،
~~وإن كان موقوفا عن العمل بالشركة.

# فعلاقاته بالموظفين فيها وبآخرين في خارجها غير محدودة، وقد
~~استطاع في الفترة الطويلة التي عمل بها في الشركة أن يصطنع لنفسه
~~لا للوظيفة كثيرا من الناس.

# وحين عرف معتز الحقيقة كلها كان أعوان نديم قد قدموا وتمت كل
~~الإجراءات ونشر الخبر واهتمت به الجرائد بطبيعة الحال فنشرته
~~خبرا، أما النعي فلم يزد عن توفيت إلى رحمته تعالى الفنانة إسعاد
~~فريد أم معتز نديم الطوبجي وستشيع الجنازة الساعة الثانية عشرة ظهر
~~اليوم من جامع عمر مكرم حيث تقام ليلة المأتم.
~~•••

# وفي الجنازة حرص نديم أن يكون بين من يستقبلون العزاء، فالمتهمون
~~يهتمون كل الاهتمام أن يكونوا في صدر التجمعات العامة كأنهم يريدون
~~أن يثبتوا للناس أنهم أبرياء، فحكم الناس عندهم أهم من حكم
~~القضاء.

# وكان المشيعون كثيرين من أجل إسعاد نفسها بل إن كثيرا من الناس
~~وقفوا بجانب المجمع ليروا الفنانين الذين سيأتون ليؤدوا واجب
~~العزاء في زميلتهم.

# همس نديم لمعتز: أريد أن أراك.
~~- وأنا أيضا.
~~- متى تحب؟
~~- في العزاء.
~~- لن نستطيع الكلام في العزاء.
~~- بل لن نستطيع الكلام في غير العزاء، فأنت مراقب والكلام الذي
~~أريد أن أسمعه أو أقوله لا أريد أن تتبعه صلة لي بك.
~~- إذن فأنت ...
~~- عرفت كل شيء ... في العزاء ستكون مراقبا وغير مراقب، هذا هو
~~الوقت الوحيد المناسب.
~~•••

# في أوائل سنوات الرعب التقى صديقان، مع أحدهما ابنه الذي لم يكن
~~يجاوز السنوات الخمس، وجلس الصديقان إلى مقهى، وتهامسا في السياسة،
~~ثم أراد الصديق أن يحيي صديقه في مداعبة لابنه فقال: هيه؛ وأنت ما
~~رأيك؟

# فإذا بالطفل الحدث يقول ms118 في خبث شديد المكر: أنا لا أتكلم في
~~السياسة يا عم ... أتريد أن تودي بي في داهية.

# وفزع الصديق ثم راح يراقب الجيل ... لقد أصبح كله هذا الطفل، لقد
~~شب في سنوات الفزع؛ في السنوات التي اعتدت فيها الكلاب على أعراض
~~الرجال، واعتدت فيها السلطات على أعراض السيدات الفضليات تنكيلا
~~بأزواجهن أو أبنائهن.

# جيل كل همه أن يبعد عن نفسه المظنة؛ فهو يصطنع النفاق أو يمتهن
~~التجسس، وخير من فيه صامت. جيل تعلم كيف يهرب دائما حتى لا يصبح
~~من بين الضحايا، جيل تدرب فيه الذكاء منذ السنوات الباكرة من حياته.
~~لم يسمع الكلام إلا همسا أو هتافا، الهمس مرتعد والهتاف نفاق.
~~جيل رأى الأب فيه إن تحدث في السياسة إلى الأم تحرى أن تكون
~~الأبواب مغلقة والأبناء بمبعدة حتى لا يرددوا ما يسمعون عن غير
~~قصد.

# جيل أقام التنظيم الأساسي فيه حفل تكريم لأخت وشت بأخيها أنه
~~ينتقد العهد؛ مجرد انتقاد بلا تآمر.

# في هذا الجيل نبت معتز، فليس عجيبا أن يرسم لنديم وهو من هو
~~سنا وتجربة وحيلة أين يكون الكلام وكيف يكون.
~~•••

# وفي العزاء حرص نديم أن يجلس إلى جانب معتز.
~~- طبعا أبلغك سعد عن الحديث الذي دار بيننا.
~~- أقسم لك بحياة أبنائي أن صلتي بوالدتك ...
~~- عرفت كل شيء، وأشكرك، وأعتذر لك ولسعد.
~~- شكرا.
~~- وسيأتي الوقت لآتي عندك وأعتذر لسعد بنفسي.
~~- ولماذا لا تأتي منذ الغد؟ أنا مستعد أن تجعل الكذبة حقيقة، وما
~~دمت قد عرفت كل شيء فما المانع أن تجعلني أباك الروحي. أنا
~~والمرحومة والدتك يجمعنا مجرم واحد. والمصائب كما يقول الشاعر
~~يجمعن المصابين.
~~- أنا أعجب لك! ولا شك أن لك زملاء كثيرين يمسك هذا الوحش
~~برقابهم، أتتركون رقابكم هكذا بين يديه؟!
~~- ومن أدراك أننا ساكتون.
~~- ما أراه.
~~- انتظر.

# ثم كأنما صحا وتلفت حوله.
~~- إياك أن تعيد هذا الكلام.
~~- أنا صغير حقا ولكن السنة من عمر جيلي بعشر سنوات من جيلكم،
~~وكل الأجيال التي سبقتكم.
~~- ولماذا تريد ألا تظهر بجانبي وأنا أمام الناس أبوك.
~~- أنت ms119 أبي ولكني لم أقترب منك طول حياة والدتي وطول الفترة التي
~~كنت فيها قويا، فلو اقتربت الآن سأصبح تحت المراقبة.
~~- وماذا تخشى من المراقبة؟
~~- هذا سري، دم أمي لن يذهب هدرا.
~~- اياك أن تكرر هذا الكلام.
~~- أنا لم أقله إلا لمن أعرف أنه لن يجرؤ على تكراره.
~~- من؟
~~- أنت.
~~- فقط؟
~~- فقط.
~~- وأم حسين؟
~~- وهل أنا عبيط؟
~~- اسكت.
~~- ساكت.

# 24

# خيوط السماء

# حين ملك فرغلي رقاب كثير من الناس وأصبح يتصرف في مصائرهم ما شاء
~~له هواه وما شاءت له مصالحه؛ عجب أن تخرج الطبيعة عن ملكه وتتمرد
~~بقوانينها على مشيئته ورغباته. ولم يتصور أن ينهار بناء الجامعة
~~دون أمر منه، وقد عاش عمره لا يفصح عما يعتمل بنفسه، ولكن نفسه أيضا،
~~دون أن يدري، جزء من الطبيعة، وهي أيضا، دون أن يدري، تخضع لقوانينها.
~~ولذلك عجب هو وليس في الأمر عجيب حين أصابه نوع من الدوار وأحس
~~برأسه يكاد ينفجر وعرف فجأة أنه في تكوين أعضائه إنسان ككل إنسان
~~يجري على جسمه ما يجري على جسوم الناس وقد كان يظن أنه يستطيع أن
~~يصنع جسمه كما يشاء هواه وكما صنع خلقه وكما يصنع مصائر الذين
~~حوله.

# وكان ممدوح ابن عمته حريصا منذ حادثة الجامعة واتهام أخيه أن
~~يزوره كل يوم مخافة أن يظن به أنه غاضب لأخيه، وكان حريصا ألا
~~يذكر ما حدث كل الحرص، فهو يعلم أن فرغلي يملك من أمره ما يستطيع
~~به أن يقضي عليه، وفرغلي يعلم ذلك أيضا، فلم يجد في زيارة ممدوح
~~اليومية له ما يدهشه بل إنه كان سيدهش لو فعل ممدوح غير
~~ذلك.

# واستطاع ممدوح بخبرة الطبيب العجوز أن يدرك ما يحاول فرغلي أن
~~يخفيه من المرض، ولكنه لم يجرؤ أن يفاتحه ما دام هو لم يشأ أن يذكر
~~شيئا.

# قليلا ما صمت فرغلي، فقد طلب إلى ممدوح أن يأتي له بالدكتور
~~أحمد الفقي الباطني الشهير، واتفق الطبيبان سريعا على أن فرغلي
~~يعاني من الضغط العالي، وعجب فرغلي أن ضغطا يفرض عليه الآن ms120 حتى
~~ولو كان هذا الضغط من شرايينه هو. وفكر لحظة كيف بدأت حياته بالضغط
~~عليه من جوانب الحياة من أمه ومن أبيه ومن قريته ومن المجتمع ، كان
~~الضغط عليه من الخارج، وحين تصور أنه استطاع أن يتخلص من هذا الضغط
~~إلى الأبد وأصبح هو يفرضه على الحياة من حوله؛ وافاه الضغط من داخله،
~~من كيانه، من جسمه الذي تمرد عليه كما تمرد بناء الجامعة، وكما تمردت
~~قوانين الطبيعة.

# وفرض المرض عليه نظاما خاصا في الطعام، فأصبح وحده في البيت
~~لا يأكل إلا الطعام المسلوق الخالي من الملح. واضطر فرغلي أن يخضع
~~بعد أن نسي الخضوع سنوات طويلة من حياته، وكان ممدوح بكل ما في
~~نفسه من ذعر ومن كره يشرف بنفسه على الطعام.
~~•••

# ربما كان نديم مبعدا عن الشركة، ولكن كثيرين في هذه الشركة
~~مرتبطون به ارتباطا عضويا، متعلق مصيرهم بمصيره، بعضهم يعرفهم
~~فرغلي وقد أبعدهم ولكن الأكثرية منهم لم يكن يعرفهم، وقد ظلوا
~~يعملون في الشركة جزءا من كل شرايينها الظاهرة القوية ومن كل
~~شعيراتها الصغيرة المستخفية وقد كان هؤلاء أخطر وأكثر حرية من
~~الكبار في تصرفاتهم وفي تحركاتهم. ماذا كانوا يصنعون ولا أحد
~~يدري؟ لقد كان صغر شأنهم يتيح لهم الدخول والخروج إلى البوفيه حيث
~~تعد القهوة في الفنجان الخاص بفرغلي ... ماذا كانوا يصنعون؟ لا أحد
~~يدري.
~~•••

# قال معتز: دادا، أين فهمي عبد الموجود وحسنين كرم؟
~~- موجودان.
~~- أين؟
~~- إن فهمي يعمل طباخا عند فرغلي.
~~- أين؟
~~- عند فرغلي.
~~- أمتأكدة؟
~~- يا ابني إنه يزورني دائما، هو وحسنين لم ينقطعا عنا إلا بعد
~~الطلاق الأول بضعة أشهر؛ كانا فيها بالحجاز؛ فقد عينهما فرغلي هناك
~~ولكنهما عادا لمصر وعادا إلينا يزوران البيت ويطمئنان على
~~المرحومة، أيام مرضها كانا يأتيان كل يوم ليطمئنا عليها، كانا
~~يحبانها حبا لا مزيد عليه. لو رأيت حسنين يوم وفاتها لتهيأ لك
~~أنه أخ يبكي أخته الوحيدة.
~~- ولماذا عينه فرغلي عنده بعد أن عاد من الحجاز والحكاية
~~انتهت.
~~- أولا كان يحب أكله وليطمئن على سكوته.
~~- ألم يكن عنده ms121 طباخ؟
~~- العقبى لآمالك، كان عنده ولكن عين فهمي ليطبخ له العشاء، فهو
~~يحب الأكل زي عينه ولا يستطيع أن يأكل في الظهر كما يريد لأنه مضطر 
~~أن يشتغل بعد الظهر، فالأكلة المهمة عنده في العشاء، بعيد عنك حين
~~كان يتعشى عندنا كأنما هو وحش يأكل آخر زاده.
~~- وحسنين؟
~~- عينه في قصر العيني.
~~- اشمعنى؟

# حسنين طول عمره عينه فارغة ويحب الفلوس وكان له صاحب يعمل في
~~أجزخانة قصر العيني وكانت مكاسبه كبيرة، وكان حسنين يتمنى دائما
~~أن يعمل معه.
~~- في الأجزخانة؟
~~- في الأجزخانة.
~~- هل أستطيع أن ألقاهما؟
~~- عندما تحب.
~~- من بكرة إن أمكن.
~~- أنا لا أروح لأحد منهما ولكن الأسبوع لا يمر إلا ويزورني واحد
~~منهما أو الاثنان.
~~- عظيم! قلت حسنين يحب الفلوس.
~~- أكثر من الحياة.
~~- وفي الأجزخانة؟
~~- في الأجزخانة.
~~- وفهمي ... ماذا يحب؟
~~- الصلاة والصيام وزيارة أهل البيت؛ مجذوب تقريبا.
~~•••

# وقال معتز: انظر يا عم فهمي.
~~- يا بك هذه إمضائي.
~~- وانظر في هذه.
~~- عقد الزواج ... أعرفه.
~~- قارن بين التاريخين.
~~- وأعرف هذا أيضا.
~~- وكيف لقيت الله في بيته ووقفت عند شباك نبيه.
~~- إلا من تاب.
~~- الحج توبة؟
~~- سبحانه هو الذي يقول إلا من تاب وآمن.
~~- أكمل الآية.
~~- وعمل عملا صالحا.
~~- أعملت عملا صالحا؟
~~- لم أرتكب بعدها جرما، وكنت مضطرا.
~~- أعملت عملا صالحا يا عم فهمي، أنت لم تكن مضطرا.
~~- فهمت قصدك يا سي معتز.
~~- لا يكفي أن تفهمه. حسنين أحضر لي هذه.
~~- ربنا يعمل ما فيه الخير.
~~- وعمل عملا صالحا يا عم فهمي.
~~- نعم! وعمل عملا صالحا.
~~•••

# لم يكن بالمنزل أحد عندما مات فرغلي إلا أهل البيت والدكتور
~~ممدوح الذي نظر فيمن حوله ... سكتة قلبية. هاتوا الدكتور أحمد،
~~هاتوا دكاترة البلد كلها، هاتوا ...

# جاء الدكتور أحمد ونظر في عيني الميت وصمت ونظر إلى الدكتور
~~ممدوح ونظر إليه الدكتور ممدوح جامد الوجه، ثم قال في قطع
~~حاسم: سكتة قلبية يا دكتور ... سكتة قلبية.

# وصمت الدكتور أحمد وخرج من الغرفة وخرج معه الدكتور ممدوح،
~~وأرسلا في طلب طبيب الصحة المسئول عن الحي، وحين وجد ms122 الدكتور أحمد
~~سأله: هل كشفت يا دكتور؟
~~- نعم.
~~- سبب الوفاة؟
~~- سكتة قلبية.

# وكتب طبيب الصحة إذن الدفن دون أن يكشف، وما كان له أن يكشف ما 
~~دام الدكتور أحمد الفقي أستاذه والطبيب الساطع الشهرة يقول
~~ذلك.
~~(انتهت.) ms123