######OpenITI#

#META# URI: 1450HibaCabdCazizGhanim.CalimatUrubiyyaFiKimiya.Hindawi81738471
#META# Tags: science :: history
#META# ID: 81738471
#META# Title: عالمات أوروبيات في الكيمياء
#META# AuthorID: 62816315 :: 31316042
#META# Author: يان أبوتيكر :: ليفيا سايمون ساركادي
#META# EditorID: None
#META# Editor: None
#META# TranslatorID: 46097241
#META# Translator: هبة عبد العزيز غانم
#META# Related_books: 1450JanApotheker.EuropeanWomenInChemistry (TRANSL)

#META#Header#End#

# نبذة عن المحررين‏

# تمهيد‏

# مقدمة‏

# ماريا اليهودية‏

# كليوباترا الخيميائية‏

# بيرينيل‏

# آنا، أميرة الدنمارك والنرويج، وملكة ساكسونيا (1532-1585)‏

# ماري موردراك (القرن السابع عشر)‏

# إميلي لو تونيلير دي بروتي، ماركيزة شاتليه (1706-1749)‏

# ماري لافوازييه (1758-1836)‏

# جين هالديمان مارسيه (1769-1858)‏

# جوليا لرمونتوفا (1846-1919)‏

# مارثا آني وايتلي (1866-1956)‏

# أجنس بوكلز (1862-1935)‏

# ماري سكودوفسكا-كوري (1867-1934)‏

# كلارا إميرفير (1870-1915)‏

# ماريا باكونين (1873-1960)‏

# مارجريتا فون رانجل، فورستين أندرونيكوف (1876-1932)‏

# لينا سولومونوفنا شتيرن (1878-1968)‏

# جيرترود يوحنا فوكر (1878-1968)‏

# ليزا مايتنر (1878-1968)‏

# اشتيفاني هوروفيتس (1887-1942)‏

# إيرين جوليا جوتس-دينيس (1889-1941)‏

# إليزابيت رونا (1890-1981)‏

# جيرترود كورنفيلد (1891-1955)‏

# دوروثي مود رينش (1894-1976)‏

# هرتا سبونر (1895-1968)‏

# جيرتي تيريزا كوري (1896-1957)‏

# إيدا نوداك-تاكه (1896-1978)‏

# إيلونا كيلب-كاباي (1897-1970)‏

# إيرين جوليو-كوري (1897-1956)‏

# ماريا كوبل (1897-1996)‏

# كاثرين بور بلودجيت (1898-1979)‏

# أنتوينيا إليزابيث (توس) كورفيتسي (1899-1978)‏

# ماريا دي تلكس (1900-1995)‏

# إريكا كريمر (1900-1996)‏

# إليزا جيجي (1902-1987)‏

# كاثلين لونزديل (1903-1971)‏

# مارتا لويزا فوجت (1903-2003)‏

# كارولينا هنرييتا ماكجيلفري (1904-1993)‏

# لوسيا دو بروكير (1904-1982)‏

# بيرتا كارليك (1904-1990)‏

# إلسي ماي ويدوسون (1906-2000)‏

# بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا (1908-1991)‏

# إيفيت كوشوا (1908-1999)‏

# مارجريت كاثرين بيري (1909-1975)‏

# فيلومينا نيتي بوفه (1909-1994)‏

# بيانكا تشوبار (1910-1990)‏

# دوروثي كروفوت هودجكين (1910-1994)‏

# أولا هامبرج (1918-1985)‏

# روزاليند فرانكلين (1920-1958)‏

# جاكلين فيسيني (1923-1988)‏

# أندريه ماركيه (1934-...)‏

# آنا لورا سيجري (1938-2008)‏

# عادا يونات (1939-...)‏

# هيلجا روبسامن-شيف (1949-...)‏

# كاترينا لاندفستر (1969-...)‏

# نبذة عن المحررين‏

# تمهيد‏

# مقدمة‏

# ماريا اليهودية‏

# كليوباترا الخيميائية‏

# بيرينيل‏

# آنا، أميرة الدنمارك والنرويج، وملكة ساكسونيا (1532-1585)‏

# ماري موردراك (القرن السابع عشر)‏

# إميلي لو تونيلير دي بروتي، ماركيزة شاتليه (1706-1749)‏

# ماري لافوازييه (1758-1836)‏

# جين هالديمان مارسيه (1769-1858)‏

# جوليا لرمونتوفا (1846-1919)‏

# مارثا آني وايتلي (1866-1956)‏

# أجنس بوكلز (1862-1935)‏

# ماري سكودوفسكا-كوري (1867-1934)‏

# كلارا إميرفير (1870-1915)‏

# ماريا باكونين (1873-1960)‏

# مارجريتا فون رانجل، فورستين أندرونيكوف (1876-1932)‏

# لينا سولومونوفنا شتيرن (1878-1968)‏

# جيرترود يوحنا فوكر (1878-1968)‏

# ليزا مايتنر (1878-1968)‏

# اشتيفاني هوروفيتس (1887-1942)‏

# إيرين جوليا جوتس-دينيس (1889-1941)‏

# إليزابيت رونا (1890-1981)‏

# جيرترود كورنفيلد (1891-1955)‏

# دوروثي مود رينش (1894-1976)‏

# هرتا سبونر (1895-1968)‏

# جيرتي تيريزا كوري (1896-1957)‏

# إيدا نوداك-تاكه (1896-1978)‏

# إيلونا كيلب-كاباي (1897-1970)‏

# إيرين جوليو-كوري (1897-1956)‏

# ماريا كوبل ms001 (1897-1996)‏

# كاثرين بور بلودجيت (1898-1979)‏

# أنتوينيا إليزابيث (توس) كورفيتسي (1899-1978)‏

# ماريا دي تلكس (1900-1995)‏

# إريكا كريمر (1900-1996)‏

# إليزا جيجي (1902-1987)‏

# كاثلين لونزديل (1903-1971)‏

# مارتا لويزا فوجت (1903-2003)‏

# كارولينا هنرييتا ماكجيلفري (1904-1993)‏

# لوسيا دو بروكير (1904-1982)‏

# بيرتا كارليك (1904-1990)‏

# إلسي ماي ويدوسون (1906-2000)‏

# بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا (1908-1991)‏

# إيفيت كوشوا (1908-1999)‏

# مارجريت كاثرين بيري (1909-1975)‏

# فيلومينا نيتي بوفه (1909-1994)‏

# بيانكا تشوبار (1910-1990)‏

# دوروثي كروفوت هودجكين (1910-1994)‏

# أولا هامبرج (1918-1985)‏

# روزاليند فرانكلين (1920-1958)‏

# جاكلين فيسيني (1923-1988)‏

# أندريه ماركيه (1934-...)‏

# آنا لورا سيجري (1938-2008)‏

# عادا يونات (1939-...)‏

# هيلجا روبسامن-شيف (1949-...)‏

# كاترينا لاندفستر (1969-...)‏








# | عالمات أوروبيات في الكيمياء








# | عالمات أوروبيات في الكيمياء




# تحرير

# يان أبوتيكر وليفيا سايمون ساركادي

# ترجمة

# هبة عبد العزيز غانم








# | نبذة عن المحررين




# يان أبوتيكر: محاضر في الكيمياء بجامعة جرونينجن، بعد حصوله على درجاته الأكاديمية من
~~جامعة جرونينجن في الكيمياء الحيوية، درس الكيمياء في مدرسة ثانوية محلية لمدة 25 عاما.
~~من مسئولياته الرئيسية بوصفه محاضرا تدريب المدرسين في جميع مستويات التعليم، وهو يشارك
~~أيضا في تنظيم أنشطة من الجامعة وعلى النطاق القومي، وهو عضو في لجنة «الكيمياء الجديدة»
~~التوجيهية التي تضع حاليا منهجا جديدا في الكيمياء للتعليم الثانوي بهولندا، وعضو مجلس
~~الجمعية الكيميائية الملكية الهولندية للتعليم، كما أنه عضو لجنة الاتحاد الدولي للكيمياء
~~البحتة والتطبيقية لتعليم الكيمياء، وعضو في قسم تعليم الكيمياء في الجمعية الأوروبية
~~للعلوم الكيميائية والجزيئية.

# ليفيا سايمون ساركادي: أستاذة التكنولوجيا الحيوية التطبيقية وعلم الأغذية بجامعة بودابست
~~للتكنولوجيا وعلم الاقتصاد، بالمجر. منذ 1980 وهي تدرس الكيمياء الحيوية وكيمياء الغذاء
~~وتحليل الغذاء، وأشرفت على عدد من طلاب الدكتوراه وبكالوريوس العلوم والماجستير. وإلى جانب
~~تأدية الكثير من الأبحاث العلمية، بمفردها أو بالمشاركة مع غيرها؛ فقد ألفت كتابا
~~مدرسيا في الكيمياء الحيوية. وهي عضو في مجلس تحرير الصحف الدولية (بحث الغذاء الأوروبي
~~وبحث التكنولوجيا والغذاء والتغذية). شغلت منصب رئيس مجموعة عمل بروتين الغذاء التابعة
~~للأكاديمية المجرية للعلوم منذ عام 1996، وهي حاليا رئيس قسم كيمياء الغذاء التابع
~~للجمعية الأوروبية للعلوم الكيميائية والجزيئية، وعضو منتخب في المجلس التنفيذي للجمعية
~~الأوروبية ms002 للعلوم الكيميائية والجزيئية.





# | تمهيد



# «كتاب عن عالمات الكيمياء، يا له من مشروع غريب! كيف يتأتى أن يستطيع مثل هذا العدد
~~الضئيل جدا من النساء تقديم شيء ذي قيمة للكيمياء؟» أتوقع أن تكون هذه العبارة هي رد
~~الفعل الطبيعي على نشر هذا الكتاب. حقيقة ليس ثمة عدد كبير من عالمات الكيمياء الشهيرات
~~على مستوى العالم. وحتى نتعرف على المكانة التي حظيت بها النساء في العلم، دعونا نلق
~~نظرة على الحائزين على جائزة نوبل، ممن هم بين العلماء البارزين: بين عامي 1901 و2010، حصل 
~~على جائزة نوبل في العلوم وجائزة نوبل في العلوم الاقتصادية 612 عالما، من بينهم 17 فقط من
~~النساء. أما إذا تطرقنا إلى الحائزين على جائزة نوبل في الكيمياء تحديدا، فسنجد أنها قد
~~منحت ل 159 عالما، من بينهم 4 نساء فقط (في عام 1911، لماري كوري، في مجال الكيمياء
~~النووية؛ «تقديرا لمساهمتها في تقدم الكيمياء باكتشاف عنصري الراديوم والبولونيوم، عن
~~طريق عزل الراديوم ودراسة طبيعة ومركبات هذا العنصر المتميز»؛ وفي عام 1935، لإيرين
~~جوليو-كوري، في مجال الكيمياء النووية؛ «تقديرا لتخليقها عناصر إشعاعية جديدة»؛ وفي عام
~~1964، لدوروثي كروفوت هودجكين، في مجال الكيمياء الحيوية، والكيمياء التركيبية «من أجل
~~تحديدها لتركيبات مواد كيميائية حيوية مهمة باستخدام تقنيات الأشعة السينية»؛ وفي عام 2009،
~~لعادا يونات، في مجال الكيمياء الحيوية، والكيمياء التركيبية؛ «من أجل دراسات تركيب
~~الريبوسوم ووظيفته».)

# لماذا هذا العدد الضئيل جدا؟ أولا، لأن الناس كانوا مقتنعين أن العلم شيء يصلح
~~للأقوياء العقلانيين، والنساء من المفترض أن يكن ضعيفات وغير عقلانيات؛ ومن ثم
~~استبعدت النساء على نحو منهجي من دراسة العلم الجاد، وبشكل عام كانت عائلاتهن - آباؤهن في
~~الغالب - تقاوم دراستهن. «أخبروهن أن نوعهن ينبغي أن يمتلك حس الحياء من العلم بنفس قدر
~~امتلاكه لحس الخوف من الرذيلة» (فينيلون، سمات تعليم البنات، 1687). علاوة على ذلك؛
~~ونظرا لحرمان النساء من الالتحاق بالمدارس الثانوية التي تؤهل للجامعة، فإنهن كن
~~يضطررن للاستعانة بمدرسين خصوصيين إذا رغبن في تعلم العلوم. ويفسر هذا سبب انتماء العالمات
~~القليلات في الأساس للطبقات ms003 الثرية والمثقفة من المجتمع، لزمن طويل.

# على أية حال، فيما يخص الكيمياء، يستطيع الرجال دراسة الكيمياء، أما النساء فعليهن
~~الاهتمام بالطبخ. وفيما يتعلق بالأنشطة الشبيهة بالكيمياء التي تقوم بها النساء، فكانت
~~غالبا ما ترتبط بتحضير العطور والمراهم والسموم؛ ومن ثم بالسحر والعرافة. بناء على
~~ذلك، بإمكاننا أن نتفهم وقوع الكثير من النساء اللائي عرفن خصائص النباتات (أوليات
~~العالمات في كيمياء المنتجات الطبيعية)، ضحايا للظلامية والحرق في كثير من الأحيان
~~باعتبارهن ساحرات.

# إن إلقاء نظرة واحدة على مصير عالمات الكيمياء كفيل بأن يظهر لنا أنهن نادرا ما عشن
~~حياة بسيطة عادية، وأن معظمهن قد عانين من مصائر قاسية أو غير عادية. ولعل هذا في الغالب
~~أحد أسباب التأثير العظيم الذي كان وسيظل لهؤلاء النسوة؛ على سبيل المثال، كقدوة للشباب
~~وليس فقط للفتيات. في الواقع، إن محاولة التوحد مع شخص خارج عن نطاق المألوف أكثر إثارة
~~بكثير من أن تتوحد مع شخص يعيش حياة خالية من الأحداث؛ ونظرا لأن معظم عالمات الكيمياء
~~تمتعن بقصص غير مألوفة، فإننا لا نندهش إذ نرى كيف أن الطلاب يعتبرونهن نماذج أفضل من علماء
~~الكيمياء من الرجال، على الأقل منذ سنوات. لقد دعت عالمات كيمياء لحصول المرأة على المزيد
~~من الفرص المهنية، مثل: حق التصويت والحق في الحصول على تعليم ثانوي وجامعي مدعم من الدولة.
~~ونجحن بالتأكيد في القضية الثانية، وبفضل كفاحهن وتصميمهن، قبل التحاق المرأة بالجامعات
~~بحلول بداية القرن العشرين في الكثير من البلدان. والآن، حتى لو كان ثمة بعض التمييز ضد
~~المرأة في العلوم، فإن على الكيميائيات أن يتأقلمن مع ذلك، ويفهمن أن مستقبلهن يعتمد بدرجة
~~أكبر على ما يردن هن عمله بأنفسهن، وليس على ما يريده الآخرون. وبقيامهن بهذا، سوف
~~يثبتن للجميع مرة أخرى عزمهن وقوة إرادتهن.

# نيكول مورو

# شارنتون، فرنسا





# | مقدمة




# وافق عام 2011 الذكرى المئوية لمنح جائزة نوبل لماري كوري، وكان هذا أحد الأسباب التي
~~دعت إلى اختيار هذا العام كي يكون العام الدولي للكيمياء. وقد أحيت هذه الذكرى المئوية فكرة
~~كتاب ms004 يسرد تاريخ عالمات الكيمياء اللائي نشطن عبر أوروبا في تلك المهنة التي لا تزال حتى
~~الآن تحت سيطرة الرجال.

# تغطي فصول الكتاب نساء من أزمنة الخيمياء حتى القرنين التاسع عشر والعشرين اللذين تمكنت
~~فيهما النساء من الوصول إلى التعليم العالي. وقد اقترح الشخصيات الواردة بالكتاب أعضاء
~~الجمعية الأوروبية للعلوم الكيميائية والجزيئية، وأخذ المحرران القرار النهائي في الاختيار،
~~وكما في أي عملية اختيار أخرى فإن هناك شخصيات أخرى كان من الممكن تضمينها في الكتاب، ونحن
~~في الواقع نأمل أن يثير الكتاب البحث والنقاش حول هذا الموضوع.

# تظهر قصص عالمات الكيمياء نطاق أنشطتهن ومدى الصعوبة التي واجهنها في الحصول على وظائف
~~مجزية بالنسبة لهن، وللعالمات بشكل عام. وللأسف الشديد، لم يبدأ هذا الموقف في التغير في
~~معظم البلدان الأوروبية إلا بعد عام 1960. وحتى هذا التاريخ عانت الأغلبية العظمى من
~~الكيميائيات من مشكلات ضخمة في الحصول على وظائف أكاديمية رغم إمكانياتهن الممتازة.

# ركزنا في هذا الكتاب على الوظائف الأكاديمية، ولم نضمن وظائف النساء الأخرى ذوات
~~الخلفية الكيميائية، وإلا كنا سنضمن مارجريت تاتشر وأنجيلا ميركل وغيرهما من السياسيات
~~ذوات الخلفية الكيميائية.

# يوجد في الوقت الحالي برامج منح لتشجيع العالمات من النساء، سواء على المستوى الأوروبي أو
~~على المستوى الوطني، كما توجد شبكات للعالمات لمشاركة خبرتهن وتقديم الدعم للطلاب والعلماء
~~الصغار الذين يبدءون مسيرتهم الوظيفية.

# يأمل المحرران أن يستمتع القارئ بقراءة القصص المختلفة حول عالمات الكيمياء اللائي ينتمين
~~لبلدان مختلفة ويتمتعن بخلفيات مختلفة. وليس المقصود أن ينتهي القارئ من قراءة هذا الكتاب
~~في مرة واحدة، وإنما نهدف إلى إلهام الشابات الصغيرات للتفكير في دراسة الكيمياء والعمل
~~بها. ومع ذلك، ليس من المفترض أن يقرأ الكتاب النساء فحسب، بل ينبغي للكيميائيين من الرجال
~~أن يسألوا أنفسهم كيف كانوا سيصلون إلى مثل هذه الوظائف إذا ما واجهتهم العقبات نفسها. كذلك
~~سوف يستفيد مدرسو الكيمياء في المرحلة الثانوية والجامعية من قراءة هذا الكتاب لكي يؤكدوا
~~لطلابهم أن فرص المهن العلمية ليست موجهة سهوا للطلاب من الذكور.

# نود أن ms005 نوجه الشكر للأشخاص الكثيرين من دار نشر وايلي الذين ساعدونا كثيرا في تجميع هذا
~~الكتاب. كما نشكر رئاسة الجمعية الأوروبية للعلوم الكيميائية والجزيئية، التي اقترحت
~~مبدئيا تأليف كتاب حول هذا الموضوع، ونشكر جميع المؤلفين الذين أسهموا في هذا الكتاب؛
~~فدون مساندتهم وتشجيعهم وحماسهم للمشروع ما كان ليظهر إلى النور. ونوجه شكرا خاصا
~~للأستاذة نيكول مورو (رئيس الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية) التي كتبت تمهيدا
~~لهذا الكتاب.

# يان أبوتيكر

# ليفيا سايمون ساركادي





# | ماريا اليهودية




# ماريان أوفرينز

# كانت ماريا اليهودية خيميائية عاشت غالبا في الإسكندرية بمصر، في القرن  الأول أو الثالث.
~~ورغم عدم معرفة أي حقائق عن حياتها، فهناك الكثير من الإشارات لماريا في النصوص القديمة.
~~ونظرا لأن الخيمياء كانت من العلوم السرية، ربما لحماية ممارسيها من الاضطهاد، لم يكن من
~~الغريب أن يكتب الخيميائيون تحت اسم شخصية مقدسة أو مشهورة، وقد كانت ماريا تكتب تحت اسم
~~مريم النبية، أخت النبي موسى.
~~•••

# توجد أجزاء من أعمالها، بما فيها كتاب «تمرين ماريا» في مجموعات الكتب الخيميائية
~~القديمة، كما أنها ربما تكون مؤلفة «رسالة التاج وطبيعة الخلق بقلم ماريا القبطية
~~المصرية» التي عثر عليها في مجموعة من المخطوطات الخيميائية العربية، مترجمة من اليونانية.
~~وفي هذا العمل ثمة ملخص لنظريات الخيمياء السكندرية الكبرى وشرح للعديد من العمليات
~~الكيميائية، ومنها عملية تصنيع الزجاج الملون. كثيرا ما كان الخيميائيون الأوائل
~~يستشهدون بأقوال ماريا، ولا سيما المؤلف الموسوعي والخيميائي زوسيموس من بانوبوليس (القرن
~~الثالث أو الرابع)، والخيميائي والكاتب أوليمبيودوروس (القرن الخامس أو السادس)، وميخائيل
~~ماير (القرن السابع عشر). وقال عنها زوسيموس إنها كانت أول
~~من أعد النحاس المحروق بالكبريت، وهي «المادة
~~الخام» لتحضير الذهب. وكانت ماريا تدرس أن هذا «العمل العظيم» لا يمكن تحضيره إلا في
~~أوائل الربيع وأن الله قد منح سره للعبرانيين فحسب. كانت ماريا تؤمن بأن جميع المواد هي
~~في الأصل مادة واحدة، وأن النجاح في صناعة الذهب سوف يتحقق عندما تتجمع أجزاؤه: «تصبح
~~المادة مادتين، والاثنتان ثلاثا، وباستخدام الثالثة تحقق الرابعة الوحدة؛ ولذا فإن ms006
~~الاثنتين ما هما إلا واحدة.» وقد شبهت في كتاباتها البشر بالمعادن: «وصل الذكر
~~بالأنثى، وسوف تحصل على ما تسعى إليه.»

# ماريا اليهودية.

# ظلت إسهاماتها النظرية مؤثرة في العصور الوسطى وما بعدها، ولكن ماريا كانت مشهورة أكثر
~~بتصميمات الأدوات المعملية التي قدمتها. اخترعت ماريا وطورت تقنيات وأدوات ما زالت أساسية
~~في العلم المعملي حتى اليوم، وقد وصفت في كتاباتها تصميمات الأجهزة المعملية بمنتهى
~~الدقة والتفصيل. كان التقطير مهما للخيمياء
~~التجريبية؛ ولذا اخترعت ماريا المقطرة أو الإمبيق والمقطرة ذات الأذرع الثلاث التي
~~يطلق عليها ترايبيكوس. وليتم تقطير السائل كان يتم تسخينه في وعاء فخاري على موقد. ويتم
~~تكثيف البخار في كوب (يعرف باسم «أمبيكس»)، الذي يبرد باستخدام الإسفنج، ويقوم إطار
~~بداخل الكوب بتجميع ناتج التقطير وحمله إلى ثلاثة أنابيب توصيل نحاسية موصلة بأوعية
~~استقبال.

# كيروتاكيس
~~(

# www.alchemywebsite.com
~~).

# أيضا اخترعت الكيروتاكيس، لأغراض تجاربها، وهذا الجهاز يعد أهم إسهاماتها في علم
~~الخيمياء، وهو عبارة عن أسطوانة أو كرة لها غطاء نصف كروي، توضع على النار، ومعلق بالغطاء
~~أعلى الأسطوانة لوح مثلث، ويستخدمه الرسامون لتسخين خلطات الألوان والشمع، ويحتوي على سبيكة
~~من النحاس والرصاص أو غيرهما من المعادن. يتم تسخين محاليل الكبريت أو الزئبق أو كبريتيد
~~الزرنيخ في غلاية بالقرب من قاع الأسطوانة. وكان بخار الكبريت أو الزئبق المتكثف في
~~الغطاء ومحصول التقطير يتدفق لأسفل، مهاجما المعدن لإنتاج كبريتيد أسود اللون يطلق عليه
~~«سواد ماري». وتستخدم مصفاة لفصل الشوائب من الكبريتيد الأسود، وتنتج عملية الارتداد
~~المستمرة سبيكة شبيهة بالذهب، وكان يتم استخراج الزيوت النباتية مثل عطر الورد باستخدام
~~الكيروتاكيس أيضا.

# حمام ماري
~~(

# www.alchemywebsite.com
~~).

# كان حمامها المائي، حمام ماري، يشبه غلاية مزدوجة ويستخدم للحفاظ على درجة الحرارة ثابتة،
~~أو للتسخين البطيء للمواد. وبعد ألفي عام، ما زال
~~حمام الماء جزءا لا يتجزأ من أي معمل. ولا ينبغي أن يخلط المرء بين حمام ماري

# balneum mariae
~~، حيث يتم تسخين الوعاء الداخلي بالبخار
~~للحصول على درجة حرارة تزيد عن 100 درجة مئوية، وبين مغطس
~~ماري

# bain marie
~~، الذي تظل ms007 فيه درجة الحرارة تحت 100 درجة مئوية.

# ماريا اليهودية كانت واحدة من الكيميائيين الأوائل الذين جمعوا نظريات علم الخيمياء مع
~~الكيمياء العملية للتقاليد المهنية؛ ولذا فهي تعتبر أحد مؤسسي الكيمياء الغربية.

# المراجع

# Alic, M. (1986)

# Hypatia’s
~~Heritage. A History of Women in Science from Antiquity to the
~~Late Nineteenth Century
~~, The Women’s Press,
~~London.

# Kass-Simon, G. (1993)

# Women of
~~Science. Righting the Record,

# Indiana University
Press, Bloomington and Indianapolis.

# Lennep, J. van (1984)

# Alchemie
~~, Gemeentekrediet België,
~~Brussels.

# Ogilvie, M. (2000).

# The
~~Biographical Dictionary of Women in Science. Pioneering Lives
~~from Ancient Times to the Mid-20th Century,

# Vol 2,
~~Routledge, London and New York.





# | كليوباترا الخيميائية




# ماريان أوفرينز وريناتا شتروماير

# على غرار ماريا اليهودية، عاشت كليوباترا الخيميائية، التي تعرف أيضا باسم كليوباترا
~~صانعة الذهب، في الغالب في القرن الثالث، وهي مرتبطة بمدرسة ماريا اليهودية.

# ومثل ماريا اليهودية يعد اسم «كليوباترا» في الغالب اسما مستعارا.

# كانت كليوباترا فيلسوفة وعالمة تجريبية، وكثيرا ما يخلط بينها وبين كليوباترا الطبيبة،
~~التي عاشت في نفس الوقت تقريبا، وجاء ذكرها في أعمال أبقراط.
~~•••

# لم يبق من أعمال كليوباترا إلا محاضرة وورقة بردي واحدة تحتوي على رموز ورسوم بيانية،
~~وتوجد نسخة منها في مكتبة جامعة ليدن بهولندا. في المحاضرة التي كتبت على شكل محادثة،
~~تقارن كليوباترا بين الفيلسوف-الخيميائي الذي يتأمل عمله والأم الحنون التي تفكر في طفلها
~~وترضعه. ووفقا لما قاله ليندسي في كتابه «أصل الخيمياء في مصر اليونانية- الرومانية»،
~~تعد هذه المحاضرة «الوثيقة الأكثر خيالا ومشاعر التي يتركها الخيميائيون.»

# وتصور البردية الرمز الأصلي للانهاية وهي أفعى تأكل ذيلها، وحلقة مزدوجة عليها نقش:
~~«الواحد هو الأفعى التي تملك سمها المصنوع من مركبين، والواحد هو الكل، ومن خلاله الكل،
~~وبواسطته الكل، وإذا لم يكن لديك الكل، فالكل لا شيء.»

# الكريسوبيا (صنع الذهب) الخاص بكليوباترا
~~(

# http://library.du.ac.in/xmlui/bitstream/handle/1/788/Ch8%20Alchemy.pdf?sequence=14
~~).

# ويوجد داخل الحلقة رموز الذهب والفضة والزئبق، ويوجد في أجزاء أخرى من البردية مقطرة
~~ذات ذراعين وجهاز يشبه الكيروتاكيس، وربما تمثل الرسوم في الجهة اليمنى تحويل الرصاص إلى
~~فضة.

# درست ms008 كليوباترا الأوزان والمقاييس؛ محاولة قياس الجانب التجريبي من الخيمياء كميا،
~~وكانت نصوصها مستخدمة حتى أواخر العصور الوسطى؛ حيث أشار لأعمالها الكثير من
~~الخيميائيين.

# ومثلها مثل ماريا استخدمت كليوباترا أيضا الشمس والروث كمصادر حرارة معملية؛ لذلك، فإذا
~~كنا مشغولين بإيجاد طرق لاستخدام الشمس والروث كمصادر للطاقة، فنحن نتبع في ذلك
~~أجدادنا.

# المراجع

# Alic, M. (1986)

# Hypatia’s
~~Heritage. A History of Women in Science from Antiquity to the
~~Late Nineteenth Century
~~, The Women’s Press,
~~London.

# Kass-Simon, G. (1993)

# Women of
~~Science. Righting the Record
~~, Indiana University
Press, Bloomington and Indianapolis.

# Lennep, J. van (1984)

# Alchemie
~~, Gemeentekrediet België,
~~Brussels.

# Lindsay, J. (1970)

# The Origins
~~of Alchemy in Graeco-Roman Egypt
~~, Muller,
~~London.

# Rebière, A. (1897)

# Les Femmes
~~dans la Science
~~, Notes Recueillies, Librairie Nony
~~& Cie, Paris.

# Strohmeier, R. (1998)

# Lexicon
~~der Naturforscherinnen und Naturkundigen Frauen Europas. Von der
~~Antike bis zum 20. Jahrhundert
~~, Harri Deutsch Verlag,
~~Thun und Frankfurt am Main.





# | بيرينيل




# ماريان أوفرينز

# ما زال تاريخ ميلاد بيرينيل (التي عاشت من 1320 (أو 1340) إلى 1402 (أو 1412)) وأصولها
~~غير مؤكدين حتى الآن. كانت تعيش في باريس في القرن الرابع عشر، حيث تزوجت من الكاتب الثري
~~نيكولاس فلاميل في عام 1355، بعد أن ترملت مرتين، وعاشا في شارع الكتاب، بالقرب من
~~كنيسة سان جاك دو لا بوشري.

# أصبحا مشهورين من خلال كتب جيه كيه رولينج ومايكل سكوت، التي وصفا فيها باعتبارهما
~~خيميائيين وجدا حجر الفلاسفة؛ ومن ثم وجدا مصدر الحياة الأبدية.
~~•••

# في عام 1357 اشترى فلاميل بفلورينين المخطوطة الكتابية التي ستغير حياتهما، وكتب فلاميل
~~عنها: «(...) كتاب مذهب، شديد القدم والكبر، لم يكن من الورق، ولا من الجلد الرقي،
~~مثل بقية الكتب، ولكنه كان مصنوعا من القشر الرقيق للأشجار الصغيرة الطرية - كما يتراءى
~~لي، وكان غطاؤه من النحاس مربوطا بعناية ومنقوشة عليه حروف أو أشكال غريبة. وبالنسبة لي
~~أعتقد أنها يحتمل جدا أن تكون حروفا يونانية أو أي لغة تماثلها في القدم. بالتأكيد لم
~~أستطع قراءتها، ولكني أعرف حق المعرفة أنها ليست حروفا لاتينية ms009 ولا غالية؛ لأننا نفهمها
~~قليلا. بالنسبة لما كان داخله، كانت أوراق القشرة منقوشة ومكتوبة بدقة تثير الإعجاب، ببعض
~~الحديد الملون، وبحروف لاتينية جميلة ومنظمة، وكانت تحتوي على ثلاث مجموعات سباعية من
~~الأوراق، هكذا ظهر العدد في أعلى الأوراق، ودائما كانت الورقة السابعة من كل مجموعة خالية
~~من الكتابة، ولكن بدلا من الكتابة، يوجد فوق ورقة الشجر السابعة الأولى قضيب وأفاع
~~تلتهمه.»
~~(أ) بوابة مقبرة الأبرياء.
~~(ب) بي أرنو (1612) كتاب الرموز الهيروغليفية، باريس.
~~(ج) لوحة خشبية لنيكولاس فلاميل وزوجته بيرينيل.

# كان العنوان مكتوبا بحروف مذهبة كبيرة: «إليعاذر أبراهام اليهودي، أمير لاوي، الفلكي
~~والفيلسوف، ممثل اليهود الذين تشتتوا بقدرة الرب إلى بلاد الغال».

# عمل فلاميل وزوجته بيرينيل طوال الإحدى والعشرين سنة التالية على ترجمة هذا الكتاب الذي
~~كان يفترض أن يحتوي على سر التحويل وحجر الفلاسفة، واستشارا الكثيرين، وقاما بالكثير من
~~التجارب بنفسيهما، ولكن بلا جدوى. وأخيرا، سافر فلاميل إلى إسبانيا، وهناك قابل طبيبا
~~يهوديا شرح له معنى النص والرموز. بعد ذلك عملا لمدة ثلاث سنوات، وأخيرا في يوم الإثنين
~~الموافق 17 يناير عام 1382 كتب فلاميل في كتابه «كتاب الرموز» أنه وبيرينيل حولا نصف رطل
~~من الزئبق إلى «فضة نقية»، وفي 25 أبريل صنعا من «الحجر الأحمر» «نفس الوزن تقريبا من
~~الذهب النقي». وكإحياء للذكرى «(...) رسم في القوس الرابع في صحن كنيسة الأبرياء، في مواجهتك
~~عند الدخول من البوابة الضخمة في شارع سانت دينيس، وعند توجهك لليمين، تجد أهم وأصدق علامات
~~الفن، لكنها خفية، ومكتوبة برموز هيروغليفية، تقليدا لتلك الموجودة في كتاب أبراهام
~~اليهودي المذهب (...).»

# ماتت بيرينيل يوم 11 سبتمبر عام 1397، وتركت لزوجها ثروة تقدر ب 5300 جنيه.

# مشكلة فلاميل وبيرينيل هي عدم وجود مصادر معاصرة؛ إذ يرجع تاريخ أقدم المصادر إلى القرن
~~السادس عشر. ويقال إنهما نظرا لعثورهما على حجر الفلاسفة ما زالا حيين حتى الآن ...

# المراجع

# http://www.levity.com/alchemy/testment.html
~~(accessed 24 December 2009).

# Alic, M. (1986)

# Hypatia’s
~~Heritage. A History of Women in Science from Antiquity to the
~~Late Nineteenth Century
~~, The Women’s ms010 Press,
~~London.

# Federmann, R. (1964)

# Die
~~Königliche Kunst. Eine Geschichte der Alchemie
~~, Paul
~~Neff, Wien.

# Lennep, J. van (1984)

# Alchemie.
~~Bijdrage Tot de Geschiedenis van de Alchemistische
~~Kunst
~~, Gemeentekrediet België,
~~Brussels.

# Rebière, A. (1897)

# Les Femmes
~~dans la Science. Notes Recueillies
~~, Librairie Nony
~~& Cie, Paris.





# | آنا، أميرة الدنمارك والنرويج، وملكة ساكسونيا (1532-1585)




# ريناتا شتروماير

# كانت آنا، صاحبة أكبر وأفضل معمل كيميائي أسس في ألمانيا القرن السادس عشر، وواحدة
~~من الكيميائيات/الخيميائيات القليلات اللائي نعرفهن من القرن السادس عشر؛ ونظرا لأن لها
~~أهمية في تاريخ ساكسونيا؛ فقد كتب مؤرخو القرن التاسع عشر سيرتها الذاتية وقدروا
~~مراسلاتها الكثيرة. وقد وصفت اهتماماتها وأنشطتها في رسائلها الموجهة غالبا لنساء أخريات
~~مهتمات بنفس مجال المعرفة. وليس هناك الكثير من البيانات المتوفرة عن غيرها من خيميائيات
~~القرن السادس عشر، مثل: إيزابيل لا كورتيز (؟-1561) أو ماري موردراك (التي عاشت على الأرجح
~~في القرن السابع عشر)، اللتين سمعنا عنهما لأنهما نشرتا دراسات في الكيمياء. كان علم
~~الخيمياء الغامض خطيرا، وربما مهددا للحياة؛ إذ قد يؤدي بالنساء إلى الموت حرقا.
~~•••

# في القرن السادس عشر، عندما كانت الكيمياء لا تزال يطلق عليها الخيمياء، أنشأ باراسيلسوس
~~(1493-1541) علاجا طبيا بمواد كيميائية بالاعتماد على القوة العلاجية للنباتات والمعادن.
~~وأدى الفضول العلمي بالإضافة إلى علم التنجيم والأفكار المتعلقة بالسحر والمعتقدات القديمة
~~المؤمنة بالخرافات إلى تطوير الطب الكيميائي القديم (الصيدلة)، وكان هذا هو مجال أنشطة
~~آنا العلمية. اخترعت الكثير من الأجهزة والإجراءات المعملية الجديدة في أوائل القرن
~~السادس عشر، واستخدمتها في معاملها، وكان أهم هذه الأجهزة جهاز التقطير المحسن الخاص بماء
~~الحياة الشهير الخاص بها.

# أنشأت آنا في آنابيرج بساكسونيا، تلك المدينة التي سميت تيمنا باسمها، ما يشبه
~~«المصنع» لإنتاج الأدوية، وضم المبنى الذي تبلغ مساحته 200 خطوة مربعة بجدرانه وخنادقه
~~المائية أجهزة تقطير ومعامل ذات أحجام مذهلة. كان أحد هذه الأجهزة في حجم كنيسة، وبه قباب
~~ذاتية الدعم والكثير من المداخن. قال عنه أحد الزوار إنه: «رأى معملا به ست عشرة مدخنة
~~ويحتوي على أفران بشكل وارتفاع ms011 الخيول والأسود وإنسان الغاب وأحدها على شكل صقر بجناحين
~~مفرودين مطليين بالذهب.» في هذه المعامل كان يتم معالجة جميع أنواع المكونات وتحويلها إلى 
~~منتجات طبية. وكانت المكونات العشبية تأتي من حدائقها أو تجمع من الغابات والحقول المجاورة
~~بواسطة نساء محليات يعملن في جمع الأعشاب. وكان يتم تجفيف وتخزين كميات ضخمة من الأوراق
~~والفواكه والجذور والزهور. ومع ذلك، ليس فقط النباتات، وإنما أيضا علاجات من المملكة
~~الحيوانية، مثل: عظام السيقان البشرية المطحونة والطحالب المزروعة على الجماجم البشرية،
~~والدهن البشري، وصفراء الثور ودهن الكلاب ولبن الخيول والحمير، ودم الغزلان والماعز، ولا
~~ننسى بالطبع الحصان أحادي القرن المرغوب بشدة، كانت تخلط في المراهم والشراب واللعوق. وبعد
~~وفاتها عثر على 181 مكونا من مكونات الشراب المعالج الخاص بها في مخازن ومعامل آنابيرج.
~~ولعل هذه العلاجات تبدو غريبة في الوقت الحالي، ولكنها كانت توصف في الكثير من المستوصفات
~~في القرن السادس عشر.

# آنا أميرة الدنمارك والنرويج وملكة ساكسونيا.

# نظرا لأن آنا لم تكن تعرف اللاتينية، يمكن للمرء أن يفترض أنها لم تتلق تعليما
~~عاليا، وأغلب الظن أن معرفتها واهتمامها العميق بالأدوية وإنتاجها استيقظ في طفولتها على
~~يد أمها؛ لأنه أصبح من الموضوعات الأساسية في المراسلات بين الأم وابنتها في وقت لاحق.
~~وكانت معلمتها الأولى لفن تقطير ماء الحياة هي الكونتيسة آنا من مانسفيلد. وجاءت معظم
~~معرفتها المعاصرة المتقدمة والإجراءات الحديثة في زمانها من أفراد البلاط الدارسين للطب،
~~وربما كان الدكتور بول لوثر (1533-1593) الطبيب والخيميائي أهم معلميها. وقد عثر على
~~رسائل استفسارية موجهة لكل الأطباء والخيميائيين المهمين في ذلك الوقت في مراسلات آنا
~~وأغسطس. على سبيل المثال: طلبا من الدكتور بيثوبويس أن يدرس لهما «أساسيات علمه ودوائه
~~الجديد، الذي يؤثر باستخلاص القوى والأشياء الأساسية (المواد النشطة) في النار». ولم يكن
~~الأطباء المتعلمون هم المصدر الوحيد لمعارفها الطبية؛ إذ جمعت آنا تركيبات من جميع أنواع
~~المعالجين المعاصرين مثل النساء المعالجات والمعالجين غير المتعلمين والرعاة والحلاقين.
~~وكانت مجموعة الوصفات والعلاجات الطبية الكبيرة الخاصة بها تطلب وتزود من ms012 قبل الصيادلة
~~والأطباء في دستور الأدوية الخاص بها.

# قلعة آنابيرج التي بنتها آنا وأغسطس الأول ملك ساكسونيا
~~(1572-1575).

# شاركت آنا زوجها في تجارب خيميائية، وبمساعدة الكيميائي السويسري سيبالد قامت بصناعة
~~«ثلاث أونصات من الذهب باستخدام ست أونصات من الفضة في غضون ستة أيام» في عام 1578. وفي عام
~~1585 أعطيا بعض «الأكرانوم، من صنع يديهما» لكونت براندنبيرج، الذي قبل الهدية بامتنان،
~~وكانت هذه الأنشطة خطيرة للغاية بالنسبة للنساء في زمنها، وربما تكون مكانة آنا
~~الاجتماعية كأميرة قد أنقذتها من الاتهام بالعرافة والحكم عليها بالحرق حية.

# المراجع

# Carl von Weber (1865) Anna,

# Churfürstin von Sachsen,

# Tauchniz,
~~Leipzig.

# Harless, J. C. F. (1830)

# Die
~~Verdienste der Frauen um Naturwissenschaft, Gesundheitsund
~~Heilkunde, so wie auch um Laender-, Voelker- und Menschenkunde,
~~von der aeltesten Zeit bis auf die neueste: ein Beitrag zur
~~Geschichte und geistiger Cultur, und der Natur- und Heilkunde
~~insbesondere
~~, Vandenhoeck- Rupprecht,
~~Goettingen.

# Keller, K. (2007) Anna von Dänemark, in Sächsische
~~Biografie, ed. Institut für Sächsische Geschichte und Volkskunde
~~e.V., revised by Martina Schattkowsky, Online:

# http://www.isgv.de/saebi/
~~.





# | ماري موردراك (القرن السابع عشر)




# ماريان أوفرينز وريناتا شتروماير

# صاحبة واحدة من أوليات الرسائل التي كتبتها امرأة في الكيمياء.
~~•••

# من الصعب الحصول على بيانات السيرة الذاتية لحياة ماري موردراك، والدليل على وجودها هو
~~رسالتها في الكيمياء التي نشرت لأول مرة في عام 1666 بباريس. وتعد رسالة «الكيمياء النافعة
~~والبسيطة الصالحة للنساء» الرسالة الأولى في الكيمياء التي تكتبها امرأة منذ أعمال ماريا
~~اليهودية قبل نحو 1600 عام مضت. وربما تكون ماري موردراك قد سمعت بزميلتها الراحلة؛ لأنها
~~كتبت عن تقطير حمام ماري: «سمي هذا التقطير على اسم المرأة التي ابتكرته، والتي كانت أخت
~~موسى، واسمها ماري، وكان يطلق عليها النبية، وقد كتبت كتابا تحت عنوان «الكلمات
~~الثلاث».»

# تصف ماري موردراك محتويات كتابها كما يلي: «قسمت هذا الكتاب إلى ستة أجزاء: في الجزء
~~الأول، أعالج المبادئ والعمليات والأوعية والطين والأفران والنار والسمات والأوزان. أما
~~الثاني، فأتحدث فيه عن خصائص العقاقير النباتية البسيطة (الأعشاب الطبية والعقاقير ms013 المصنوعة
~~من النباتات)، وعن تحضيرها وطريقة استخلاص أملاحها وصبغاتها وسوائلها وعطورها. وفي الثالث
~~أتناول الحيوانات، وفي الرابع المعادن، ويتناول الجزء الخامس
~~طريقة عمل الأدوية المركبة باستخدام علاجات
~~مجربة متعددة. أما الجزء السادس فهو للسيدات، حيث توجد فيه مناقشة لكل ما يحافظ على
~~الجمال ويزيده. وقد بذلت كل ما في وسعي لتوضيح ما أقوله وتيسير العمليات، وكنت شديدة الحرص
~~على ألا أتخطى حدود معرفتي؛ ومن ثم أستطيع أن أؤكد صحة كل ما قلته في هذا الكتاب، وأؤكد أن
~~كل العلاجات المذكورة مجربة، وأحمد الرب وأمجده على هذا.»

# معمل كيمياء في القرن السادس عشر، نقش عن لوحة للفنان بيتر بروخل الأكبر،
~~عام 1560.

# يشتمل الكتاب على جدول به 106 رموز خيميائية وجدول للأوزان المستخدمة في العقاقير، وقد
~~افترضت - بناء على التقليد الخيميائي - أن المواد تتكون بالاعتماد على ثلاثة أساسيات:
~~الملح والكبريت والزئبق، واقترحت بعض فقرات الكتاب أنها لم تكن مجرد خيميائية/كيميائية
~~وإنما كانت طبيبة؛ فهي تقول مؤكدة، على سبيل المثال: «استخدمته (عطر إكليل الجبل) وكانت
~~له نتائج طيبة وصنعت به بعض الأدوية الممتازة.»

# وتصف ماري موردراك في مقدمتها «الصراع الداخلي» بين المفهوم التقليدي للمرأة التي زعمت
~~أنها «تظل صامتة وتستمتع وتتعلم دون إظهار ... معرفتها» و«من ناحية أخرى، أطريت على نفسي
~~بأنني لست أول سيدة ينشر لها شيء.» وهي تصف دافعها «لإخراج الكتاب من بين يديها» ... «بأنها
~~ستكون خطيئة ضد الإحسان أن أخبئ المعرفة التي حباني الله إياها، والتي قد تكون ذات نفع
~~للعالم أجمع.»

# ولم يتحقق توقعها ألا يحظى الكتاب بالنجاح لأن «الرجال دائما ما يزدرون ويحتقرون ثمرة
~~عقل المرأة»؛ فقد طبع طبعتين فرنسيتين أخريين (1680 و1711) وترجم إلى الألمانية (طبع
~~في 1637 و1676 و1689 و1712) وإلى الإيطالية.

# المراجع

# Bishop, L. O. and DeLoach, W. S. (1970) Marie Meurdrac-First Lady of Chemistry?

# J. Chem.
~~Educ.,

# 47 (6), 448-449.

# Meurdrac, M. (1680)

# La Chymie
~~Charitable et Facile, en Faveur des Dames
~~, 2nd ed.,
~~Chez Jean Baptiste Deville, Lyon.

# Tosi, L. (2001) Marie Meurdrac: Paracelsian chemist and
~~feminist.

# Ambix, ms014

# 48 (2),
~~69-82.





# | إميلي لو تونيلير دي بروتي، ماركيزة شاتليه (1706-1749)




# ماريان أوفرينز

# كانت واحدة من أشهر النساء المتعلمات، وكان لها تأثير عظيم على فولتير وأعماله، وبفضل
~~ترجمتها كتاب «مبادئ الرياضيات» لنيوتن إلى الفرنسية وإضافة تعليقاتها، أثرت تأثيرا كبيرا
~~على تعريف الفرنسيين بأفكار نيوتن.
~~•••

# ولدت جابرييل إميلي لو تونيلير دي بروتي في فرنسا عام 1706، وكان أبوها نيكولاس بروتي لو
~~تونيلير بارون دي براتوي رئيس التشريفات في البلاط الملكي، قد سبب في شبابه الكثير من
~~الفضائح. وعندما كان في الخامسة والأربعين من عمره، تزوج من جابرييل آن دي فروليه، التي لا
~~نعرف عنها أكثر من أنها أتت من طبقة النبلاء وتلقت تعليمها في الدير. كان التعليم الذي
~~منحاه لأطفالهما يتكون أساسا من نصائح مثل: «نظف أنفك في منديلك»، و«لا تصفف شعرك في
~~الكنيسة أبدا.»

# بورتريه لماركيزة شاتليه (1740) للفنان نيكولا دي لارجيليير (1656-1746)،
~~توثيق اللوفر.

# أثارت إميلي إعجاب والدها بذكائها وهي طفلة؛ لدرجة أنه اقتنع أن تلقيها المزيد من
~~التعليم لن يضيع هباء. علاوة على ذلك ؛ نظرا لأنها لم تف بمعايير جمال عصرها؛ حيث كانت
~~أطول ممن هن في سنها، وقيل إن لها «بشرة تشبه المبشرة»؛ فقد حكم عليها منذ مولدها
~~بالعنوسة؛ ولذا كانت في حاجة إلى تعليم جيد. ومنذ بلغت السادسة، تلقت رعاية أفضل المربيات
~~والمعلمات المتاحة. كانت تتمتع بحس لغوي فطري، وسرعان ما أتقنت الإنجليزية واللاتينية
~~والإيطالية. ودرست ميلتون وفيرجيل وتاسو وترجمت الإنياذة. وفي التاسعة عشرة من عمرها تزوجت
~~ماركيز شاتليه البالغ من العمر أربعة وثلاثين عاما؛ وبسبب كونه كولونيلا في سلاح الحرس،
~~فكثيرا ما كان يبتعد عن البيت لفترات طويلة، وأثناء غيابه لم يكن لدى إميلي وقت للسأم؛ فقد
~~كانت تسلي نفسها بمجموعة من العشاق.

# بالنسبة لمظهرها، تباينت الآراء: كان النساء يرينها قبيحة، أما الرجال فكانوا يعتقدون
~~أنها تتمتع بجاذبية شديدة.

# في أول عامين من زواجهما رزقا طفلين، بنتا وولدا، وعندما كانت إميلي في السابعة
~~والعشرين، أنجبت ولدا آخر. بعد ولادته بدأت، إثر نصيحة ديوك دو ريشيليو (حفيد أخي
~~الكاردينال)، ms015 في دراسة الرياضيات والفلسفة الطبيعية بجدية، ولم يستطع زوجها ولا أطفالها
~~منعها من أن تحظى بحياة اجتماعية نشطة في البلاط أيضا؛ حيث انتقلت إلى الدائرة الحميمة
~~للملكة.

# وهنا وقعت إميلي في «خطأين لا يغتفران»: رفضت إنهاء دراستها؛ وهو الأمر الذي كان يعتبر
~~غير لائق بالمرة بالنسبة لامرأة، والأسوأ من ذلك أنها في ربيع عام 1733 بدأت علاقة مع
~~فولتير، الذي ظل رفيقها فيما بقي من حياتها، حتى عندما وقع كلاهما في حب شخص آخر لاحقا.
~~أما بالنسبة لفولتير، فبعد نشر كتابه «رسائل فلسفية» (الذي أعلن فيه الأفكار العقلانية لعصر
~~التنوير وسمي أيضا «رسائل إنجليزية»)، أصبح معرضا لخطر محدق في باريس؛ ولذلك أقنعت
~~إميلي زوجها أن يأوي فولتير في ضيعتهما بسيراي سير بليز في لورين، على مسافة آمنة من
~~البلاط، وعملا معا على ترميم القلعة المتهدمة. كان ثمة مكتبة ضخمة ومعمل كامل التجهيز،
~~يحتوي على أفران ومضخات هواء وتليسكوب وميكروسكوب، حيث تستطيع إميلي القيام بتجاربها. وفي
~~هذا المكان زارها أهم علماء عصرها، ومن بينهم بيير -لوي مورو دي موبيرتوس، أحد رواد
~~الرياضيات والفلك في عصره، وتلميذه عالم الرياضيات يوهان صامويل كونيج، وأليكسي كلود كليرو،
~~والإخوة برنولي. كانت مقابلة هؤلاء العلماء شديدة الأهمية لإميلي لدرجة أنها كانت ترتدي زي
~~الرجال ليسمحوا لها بالدخول إلى المقاهي حيث تقام مناقشاتهم.

# تأثرت إميلي أيما تأثر بموبيرتوس الذي صاحبها في دراساتها، كذلك ساعدها كونيج لفترة
~~قصيرة في دراساتها، ولكنهما أنهيا التعاون فيما بينهما إثر اختلافهما في وجهات
~~النظر.

# بالتأكيد لم تكن الحياة في سيراي تقتصر على الدراسة؛ فنظرا لأن فولتير كان محبا
~~للمسرح، نظمت «إميلي الجميلة» أداء مسرحيات كاملة على نحو منتظم.

# كانت تذاكر بكثرة، حتى قيل إنها لم تكن تحتاج للنوم أكثر من ساعتين كل ليلة وإنها كانت
~~بصحة ممتازة.

# كتبت أول منشور لها: «عن طبيعة النار» (1738) لأن رأيها كان مخالفا لرأي فولتير في هذا
~~الموضوع. كتبت هذا العمل ليلا في السر. وعندما كانت تشعر بالنعاس، كانت تغمس يديها في ماء
~~مثلج لتظل يقظة.

# ومن ms016 اللحظة التي استطاع فيها فولتير أن يظهر نفسه في باريس مرة أخرى، قسم هو وإميلي
~~وقتهما بين باريس وسيراي.

# كان كل من فولتير وموبيرتوس معجبين بأفكار نيوتن ومتحمسين لنشر الأفكار «النيوتنية»
~~في فرنسا؛ ولذا فقد جعل موبيرتوس من أفكار نيوتن موضوعا ذائعا في الصالونات، وشجع فولتير
~~إميلي على ترجمة أعمال نيوتن. هذه المرة كتبت
~~إميلي «دروس في الفيزياء» (1740) لتستخدمه في تعليم ابنها. كانت الكتب المعتادة لتعليم
~~الفيزياء عمرها 80 عاما في ذلك الوقت، وأرادت إميلي كتابا يحتوي على الأفكار الحديثة
~~لليبنيتز ونيوتن. وانتقم صامويل كونيج بإخبار الجميع في باريس أن هذا العمل كان مجرد تكرار
~~لمحاضراته. بعد ذلك ترجمت «الأصول الرياضية للفلسفة الطبيعية» لنيوتن، وأضافت تعليقاتها
~~الجبرية الخاصة. ولا شك أن هذه الكتب قد أثرت على فولتير؛ ولذا يمكن وضع إميلي بين العلماء
~~المعروفين من أمثال كليرو والإخوة برنولي وميران وموبيرتوس.

# في 1748 بدأت إميلي علاقة مع ماركيز سانت لامبرت، وهو أحد رجال الحاشية الملكية وشاعر من
~~الدرجة الثانية. وعندما اكتشفت أنها حامل من حبيبها، ساعدها فولتير على تنظيم زيارة من
~~زوجها إلى سيراي. وغادر بعد ثلاثة أسابيع، معتقدا أنه سيكون أبا مرة أخرى. ولدت طفلة في
~~أول سبتمبر 1749، وكتب فولتير أن البنت ولدت أثناء عمل أمها في كتابة ملاحظاتها على
~~نيوتن. ووضعت المولودة على كتاب هندسة، في حين راحت إميلي تجمع أوراقها حتى حملت إلى
~~فراشها. وسار كل شيء على ما يرام إلى أن توفيت إميلي فجأة، غالبا نتيجة حمى النفاس، أو
~~كما تقول مصادر أخرى، نتيجة انصمام رئوي، وبعد أيام قليلة توفيت ابنتها هي الأخرى.

# اشتهرت إميلي دي شاتليه في فرنسا بالرسائل التي تركتها وبكتابها «أحاديث عن
~~السعادة».

# ولم يختلف أحد على ذكائها وشخصيتها.

# كتب فريدريك الثاني ملك بروسيا عنها لفولتير: «إنه من دواعي فخري واعتزازي أن تتذكرني
~~إميلي. أرجو أن تتكرم بإخبارها أنني أكن لها احتراما شديدا، وأنها بالنسبة لأوروبا
~~تنتمي إلى الرجال العظماء (!)»

# المراجع

# Alic, M. (1986)

# Hypatia’s
~~Heritage, a History of Women in Science from Antiquity ms017 to the
~~Late Nineteenth Century
~~, The Women’s Press,
~~London.

# Ehrman, E. (1986)

# Mme Du
~~Châtelet, Scientist, Philosopher and Feminist of the
~~Enlightenment
~~, Berg Publishers,
~~Oxford.

# Mozans, H. J. (1974)

# Woman in
~~Science
~~, with an introductory chapter on woman’s long
~~struggle for things of the mind, facsimile of the 1913 edn, MIT
Press, Cambridge, MA.

# Mozans, H. J. (1913/1991)

# Women
~~in Science
~~, University of Notre Dame Press, New York,
~~Notre Dame, Indiana/London.

# Ogilvie, M. B. and Harvey, J. (eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the Mid-20th
~~Century
~~. Routledge, Cambridge,
~~MA/London.

# Osen, L. M. (1974)

# Women in
~~Mathematics
~~, The MIT Press, Cambridge,
~~MA.

Phillips, p. (1990)

# The
~~Scientific Lady, a Social History of Woman’s Scientific
~~Interests 1520-1918
~~, Weidenfeld and Nicholson,
~~London.

# Schiebinger, L. (1989)

# The Mind
~~Has No Sex?

# Harvard University Press, Cambridge,
~~MA.





# | ماري لافوازييه (1758-1836)




# ماريان أوفرينز

# يعد قانون لافوازييه قانونا معروفا لدى الكثيرين، ومع ذلك، يعرف عدد أقل أن ماري
~~زوجة أنطوان لافوازييه قدمت له المساعدة في عمل تجاربه، وكان لها إسهام بارز في عمل
~~زوجها.
~~•••

# في 20 يناير عام 1758 ولدت ماري آن بييريت بولز في مونتبريزون بمقاطعة اللوار الفرنسية.
~~كان والدها جاك بولز يعمل بشكل أساسي محاميا وممولا، مع ذلك جاء معظم دخله من إدارة
~~المزرعة العامة التي كانت جمعية خاصة للممولين الذين دفعوا للملكية الفرنسية مقابل ميزة
~~جمع الضرائب. وكان لماري إخوة، وعندما كانت في الثالثة من عمرها توفيت أمها. وكان من الواضح
~~أنها تتمتع بالذكاء، فتعلمت في الدير، كما يليق بفتاة فرنسية من طبقتها الاجتماعية.

# ماري لافوازييه وزوجها، بريشة جاك لوي ديفيد (1788).

# عندما كانت في الثالثة عشرة من عمرها، تقدم كونت أميرفال للزواج منها؛ ولكن نظرا لأن
~~عمره كان ثلاثة أضعاف عمرها تقريبا، حاول والدها الاعتراض على الزواج. يبدو أن هذا كان
~~أمرا صعبا للغاية؛ إذ تعرض للتهديد بفقد وظيفته في المزرعة العامة؛ لذلك تقدم الأب
~~لزميله أنطوان لافوازييه طالبا منه أن ms018 يتقدم للزواج من ابنته. ووافق لافوازييه - النبيل
~~الفرنسي، الذي حقق بالفعل شهر  ة ككيميائي وانتخب لأكاديمية العلوم في 1778 - على العرض،
~~وتزوج ماري آن في 16 ديسمبر عام 1771. في هذا الوقت كان لافوازييه في الثامنة والعشرين من
~~عمره.

# سرعان ما اهتمت ماري بأبحاثه العلمية وبدأت المشاركة النشطة في عمله المعملي، واستأنف
~~أنطوان التدريس لها، ولكن الدروس آنذاك ركزت على استخدام الموازين والعدسات الحارقة وأوعية
~~الاختزال واللغتين الألمانية واللاتينية؛ لغتي المجتمع العلمي. علمت نفسها الإنجليزية
~~لتساعد زوجها في أبحاثه عن الطبيعة الفيزيائية للنار والحرارة، ولتتمكن من ترجمة المقالات
~~الأمريكية والبريطانية التي يحتاجها إلى الفرنسية. كذلك أخذت ماري دروسا في الفن على يد
~~الرسام الفرنسي جاك لوي ديفيد الذي رسم اللوحة الشهيرة: الزوجان لافوازييه، وبدأت في عمل
~~رسوم توضيحية لمقالات أنطوان.

# قضى لافوازييه وزوجته معظم وقتهما معا في المعمل، عاملين كفريق يجري أبحاثا على كثير
~~من الجبهات. في الواقع، معظم الأبحاث المعملية كانت جهدا مشتركا بين أنطوان وماري؛ فقد
~~ساعدته في تجاربه، وكتبت كل الملاحظات، واحتفظت بالتقارير المعملية، وأجرت مراسلاتهما
~~العلمية. وعلى نحو خاص، كانت موهبة ماري الفنية مفيدة؛ لأنها رسمت التجارب والأدوات
~~المستخدمة فيها. وكانت دراسة لافوازييه «أطروحات أساسية في الكيمياء» (1789) التي يجب
~~اعتبارها أول كتاب حديث في الكيمياء، التي وصف فيها 23 عنصرا هي أساس التفاعلات
~~الكيميائية، تحتوي على لوحات بريشتها.

# من الإسهامات الكبرى الأخرى التي قدمتها ماري للعلم ترجمتها لأعمال المؤلفين الإنجليز إلى
~~الفرنسية؛ إذ ترجمت الدراسات الكيميائية الخاصة بهنري كافنديش وجوزيف بريستلي وغيرهما من
~~الباحثين العلميين البريطانيين. وكانت ترجمتها ل «مقال عن اللاهوب» بقلم ريتشارد كيروان
~~وتعليقات لافوازييه وزملائه ذات أهمية قصوى؛ فنظريات الاحتراق التي كانت حتى ذلك الوقت
~~واسعة الانتشار والتي تنص على أن عنصر اللاهوب أساسي للاحتراق، ثبت خطؤها، وأثبت الزوجان
~~لافوازييه في تجاربهما أن اللاهوب غير موجود.

# والمهم جدا بالنسبة للعلم هو أن أنطوان وضع قانون حفظ المادة، الذي أكد على أن عناصر
~~التفاعل الكيميائي لا يزيد وزنها ولا ينقص، وهي نظرية ربطت الكيمياء بالقوانين ms019 الفيزيائية
~~والرياضية. وأسسا، كفريق عمل، الكيمياء الحديثة بفصل جوانبها العلمية عن الخيمياء وبتطوير
~~قاموس مصطلحات علمي معدل، وصاغا مصطلح «أكسجين»، وعرفاه بوصفه غازا من الغازات الأولية،
~~ووصفا عملية الأكسدة التي تغير الحديد إلى صدأ، وحللا نواتج التنفس الطبيعي للإنسان وهي
~~الماء وثاني أكسيد الكربون.

# في السنوات الأولى من زواجهما أصبح بيتهما مكانا لالتقاء أفراد المجتمع الفرنسي
~~المثقف.

# صفحة العنوان في المجلد الأول من «مذكرات الكيمياء».

# عندما قامت الثورة، أصبح منصب لافوازييه - الذي كان مثل والد ماري عضوا في المزرعة
~~العامة - مهددا، وسرعان ما قبض عليه ووضع في السجن، وبالإضافة إلى ذلك تمت مصادرة كل
~~ممتلكاته. وأثناء حبسه، عملت ماري دون كلل من أجل إطلاق سراحه، ولكن دون جدوى. وفي 8
~~مايو عام 1794، في نهاية «عصر الإرهاب» تحت حكم بروبسبيير، أعدم أنطوان لافوازييه بالمقصلة
~~(وكذلك والد ماري والكثير من أصدقائهما)، وألقي القبض على ماري أيضا؛ استنادا إلى وثائق
~~إدانة معينة، ولكن تم إطلاق سراحها بعد 65 يوما في الباستيل، وخرجت مفلسة نتيجة لمصادرة
~~أرضها؛ فاضطرت إلى اللجوء لخادم سابق لها. وبعد حوالي سنة، تمت إعادة معظم ممتلكات
~~لافوازييه لها. والأمر المهم جدا للعلم هو رجوع مكتبتها العلمية التي كانت خاضعة
~~للمصادرة، والتي عزمت على الاحتفاظ بها للمستقبل. في 1792 كان لافوازييه قد شرع في وضع
~~ملاحظات تفصيلية لتجاربه لكي ينشرها، ولكن عندما حان أجله لم يكن جاهزا للنشر سوى جزء
~~منها، فأنهت ماري عمله، وفي عام 1805 نشرت «مذكرات الكيمياء» باسم زوجها المتوفى. ونشرت
~~العمل في مجلدين إلى جانب مقدمتها الأصلية، ووزعت نسخا مجانية على علماء فرنسيين
~~معروفين.

# أثناء حكومة المديرين، وبعدها تحت حكم نابليون، عندما أضحت الأوضاع أقل عنفا في باريس،
~~تمكنت ماري مرة أخرى من استقبال زائرين في صالونها. وتقدم لخطبتها العديد من العلماء
~~المشهورين، وكان من بين خطابها قطب الكيمياء بيير صامويل ديبو دي نيمور، ولكنها فضلت
~~الفيزيائي الأمريكي بنجامين ثومبسون، الذي اشتهر بكونت رامفورد بفاريا، وهو مؤسس المعهد
~~الملكي لبريطانيا العظمى، وتزوجته في 1805 بعد أربعة أعوام ms020 من تودده لها. وبعد زواجهما أصرت
~~على أن تسمي نفسها الكونتيسة لافوازييه-رامفورد. لم ينجح زواجهما، وبعد أربعة أعوام انتهى
~~بالطلاق. بعد طلاقها من رامفورد عملت بوصفها سيدة أعمال ناجحة، واشتهرت كذلك بأعمالها
~~الخيرية. وبمرور الأعوام، ازدادت صعوبة استئناف عملها ككيميائية، ولكنها ظلت لسنوات كثيرة
~~تستقبل في صالونها علماء معروفين، منهم كوفيير وبيرتولا وهومبولت وغيرهم. وتوفيت في باريس
~~عن عمر يناهز 77 عاما.

# نظرا لأن عمل ماري لافوازييه العلمي كان متشابكا بشدة مع عمل زوجها، فإن من الصعوبة
~~بمكان أن نحدد بدقة الأعمال التي يمكن أن تنسب إليها؛ فقد أحدثا معا تغييرا أساسيا،
~~واستبدلا بالممارسات الغامضة للخيميائيين مبادئ كيميائية ممنهجة.

# لقد أسهمت ماري من خلال رسوماتها وترجماتها وتوضيحها للملاحظات، وترتيب نشر «مذكرات
~~الكيمياء» الخاص بلافوازييه، إسهاما مهما في المعرفة العلمية.

# المراجع

# Alic, M. (1986)

# Hypatia’s
~~Heritage, a History of Women in Science from Antiquity to the
~~Late Nineteenth Century
~~, The Women’s Press,
~~London.

# Offereins, M. I. C. (1996)

# Vrouwen Miniaturen uit de exacte vakken
~~, VeEX,
~~Utrecht.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the
~~Mid-20th Century
~~,
~~Routledge, Cambridge MA/London.

# Schiebinger, L. (1991)

# The Mind
~~Has No Sex? Women in the Origins of Modern Science
~~.
~~Harvard University Press, Cambridge MA/London.

# Thijsse, W. H. (1985)

# Rokoko,
~~Democratie in Wording
~~, De Walburg Pers.,
~~Zutphen.

# http://www.answers.com/topic/marie-paulzelavoisier
~~.





# | جين هالديمان مارسيه (1769-1858)




# ماريان أوفرينز

# كتبت جين مارسيه أحد أبرز كتب الكيمياء وأشهرها؛ وظل كتابها «محادثات عن الكيمياء» أكثر
~~الكتب استخداما في كل مكان في أوروبا وأمريكا لما يقرب من قرن.
~~•••

# كانت جين هالديمان البنت الوحيدة بين اثني عشر ابنا لأنتوني فرانسيس هالديمان، التاجر
~~السويسري الثري الذي كان يعيش في لندن، وكثيرا ما كانت تزور أقاربها في جنيف بسويسرا في
~~طفولتها. ومنذ سن الخامسة عشرة، تولت جين بعد وفاة والدتها العناية بالمنزل وبإخوتها
~~الأصغر سنا. وتعلمت جين في طفولتها على يد المدرسين الذين كانوا يدرسون لإخوتها في منزل
~~أبيها، وكانت ms021 المواد التي تتعلمها - كما هو الحال في جميع العائلات الثرية - هي الفلسفة
~~الطبيعية (العلوم) وكذلك اللغات والتاريخ، وفي هذا أظهرت اهتماما خاصا بالفن وعلم
~~النبات. وبعد زواجها في 1799 من الدكتور ألكسندر مارسيه (1770-1822)، أحد السويسريين
~~المقيمين أيضا في لندن، الذي تخرج في كلية الطب بجامعة إدنبرة في 1797، ولكنه فضل قضاء
~~وقته ككيميائي هاو، ونحت جين منحاه في الاهتمام بالكيمياء. ورزق الزوجان في النهاية
~~ثلاثة أبناء، وأصبح ابنهم فرانسوا فيزيائيا متميزا، ولا نعرف الكثير عن الابنين الآخرين.

# جين هالديمان مارسيه
~~(

# http://www.rsc.org/images/FEATURE-marcet-300_tcm18-87786.jpg
~~).

# بعد وفاة والدها هالديمان، ورثت جين مارسيه ما يكفي من المال ليتوقف زوجها عن العمل
~~كفيزيائي ويركز على مجال اهتمامه الحقيقي؛ الكيمياء. ونظرا لأن ألكسندر مارسيه كان زميلا
~~في الجمعية الملكية حضر الزوجان مارسيه بكثرة عروض سير هامفري ديفي التوضيحية المسلية عن
~~الكيمياء في المعهد الملكي، ولكن جين كثيرا ما كانت تجد هذا العلم مربكا. ولكي تحسن
~~فهمها لهذه المحاضرات، حضرت جين مارسيه دروسا أخرى في المعهد الملكي. ولحسن الحظ، كان
~~زوجها شديد المهارة في توضيح المفاهيم لها، وأضحت جين مقتنعة أن هذا الأسلوب المبني على
~~المحادثة فعال للغاية، والغريب أنها استنتجت أنه فعال على نحو خاص للإناث، «اللاتي يندر أن
~~يقصد بتعليمهن إعداد عقولهن للأفكار المجردة أو للغة العلمية.» تحرك الزوجان مارسيه وسط
~~دائرة من المثقفين البارزين، منهم: المؤرخ هنري هالام، والاقتصاديان السياسيان توماس مالتوس
~~وهارييت مارتينو، والروائية ماريا إدجورث، وعالم الطبيعة أوجستين-بيراموس دي كاندول، وأوجست
~~دي لا ريف، وعالمة الرياضيات والفلك ماري سمرفيل. وأصبحت جين مشتركة في أنشطة هذه المجموعة،
~~وبدأت - بتشجيع من زوجها - مهنة الكتابة الخاصة بها.

# كتبت عددا من كتب العلوم التمهيدية، ولا سيما تلك التي تستهدف النساء والشباب، وكتبت في
~~المقدمة: «تعتقد المؤلفة؛ كونها هي نفسها امرأة، أنها بحاجة إلى تقديم تفسير لتجرئها على
~~كتابة «مقدمة إلى الكيمياء» للجمهور، وبالأخص للنساء، وتشعر أن من الأهمية بمكان أن تعتذر
~~عن مهمتها الحالية؛ لكون معرفتها بالموضوع ليست سوى معرفة حديثة؛ وكونها لا تستطيع ادعاء
~~أحقيتها بالحصول ms022 على لقب عالمة كيمياء.»

# على الرغم من أنها - كما أكدت لقرائها - لم تدع أنها عالمة ولم تسع إلى الحصول على
~~معرفة عميقة بحيث «يعتبرها البعض (...) غير ملائمة للممارسات الطبيعية لجنسها»؛ فقد كانت تؤمن
~~بأن «الرأي العام لم يعد يستثني النساء من التعرف على عناصر العلم» (محادثات عن
~~الكيمياء، الجزء الثالث).

# نشر كتابها الأول «محادثات عن الكيمياء» في 1806، وفي أعقاب نشره ونجاحه نجاحا منقطع
~~النظير كتبت «محادثات عن الاقتصاد السياسي» الذي أشيد به إشادة واسعة وحصلت من خلاله على
~~شهرة «تماثل تلك التي يحصل عليها الرجال». شجع هذا النجاح الهائل جين على كتابة «محادثات عن
~~الفلسفة الطبيعية»، وشعرت وقتها بأنها في وضع دقيق! وكما تذكر في التمهيد ، فإنها لم تكن على
~~دراية كافية بالرياضيات والفيزياء لتحقيق المستوى المطلوب؛ ولذلك استهدفت بهذا الكتاب
~~الأطفال الصغار جدا.

# ألقت بعض الكتب الدراسية في النصف الأول من القرن التاسع عشر الضوء على المحتوى المعنوي:
~~اكتساب المعرفة من أجل التمكن من الإعجاب بخلق الله، وتناول بعض الكتب الأمور المنزلية
~~الموجهة للنساء مثل رفع العجينة وحفظ اللبن والزبد وخصائص الوقود، في حين أن الكتب الدراسية
~~التي تتناول أشياء مثل تحليل التربة ودبغ الجلود والطب كانت تقدم للرجال.

# محادثات عن الكيمياء بقلم جين مارسيه (مأخوذ من

# http://manybooks.net/titles/marcetj2690826908-8.html#
~~).
~~يمكن تنزيل الكتاب من هذا الموقع.

# مع ذلك يعد المنهج الكيميائي لجين مارسيه منهجا نظريا وعمليا في الوقت نفسه، كما
~~يقدم رؤية للتجارب «الكيميائية الحقيقية»، مثل إنتاج أكسيد النتروز

# N

# 2

# O

# بالتسخين البطيء لنترات
~~الأمونيوم.

# يتكون «محادثات عن الكيمياء» من 26 درسا، أو «محادثة»، وقد بنيت المادة العلمية
~~منهجيا باستخدام أحدث الرؤى. يسير كل درس كالتالي: سيدة جميلة وراقية تدعى «السيدة بي»
~~تدرس لفتاتين صغيرتين، أولاهما إميلي وهي فتاة ذكية محبة للاستطلاع في الثانية عشرة من
~~عمرها تقريبا، أما الثانية فهي كارولين وهي تبلغ من العمر حوالي 13 عاما وهي ابنة مدير
~~منجم رصاص، وليس لديها اهتمام بالكيمياء على الإطلاق. تطرح إميلي أسئلة ذكية، في حين أن
~~كارولين بارعة في ms023 النقد وتهتم بالانفجارات أكثر من العلم الأساسي. وتوضح مارسيه في التمهيد
~~أنه: «لولا ذلك لأصبح الكتاب مملا للغاية.» ونظرا لكثرة التجارب، مع الرسوم الواضحة،
~~يعد التطبيق جزءا لا يتجزأ من النظرية، ويستخدم مصباح زيت كمصدر للحرارة، وهو يوفر
~~حرارة كافية للتفاعلات المعتدلة العادية، ويتم جمع الغازات وتخزينها في مثانة خنزير.

# تشجع السيدة بي الفتاتين على استخدام لغة ليست شديدة التخصص: «يفضل أن تقولي «الصدأ»
~~بدلا من أن تقولي «الأكسدة»، وإلا فسيظن الآخرون أنك تدعين العلم.»

# كان نجاح كتاب مارسيه سريعا؛ ففي العام نفسه الذي صدرت فيه الطبعة الأولى في إنجلترا،
~~عام 1806، ظهرت طبعة أخرى في أمريكا، ومن عام 1806 إلى 1850 صدرت 23 طبعة، وفي بعض الأحيان
~~كانت تصدر أكثر من طبعة في العام الواحد ، وقد قدر عدد النسخ التي بيعت في أمريكا بحوالي
~~160 ألف نسخة. لم يكن مقصودا بكتاب مارسيه أن يكون كتابا دراسيا، وقد استخدم في
~~إنجلترا، على النحو الذي قصد به، دليلا إرشاديا إلى المحاضرات التي كانت مشهورة وقتها
~~حول الكيمياء أو العلم، ولكنه أصبح في أمريكا أنجح منهج كيميائي أساسي في النصف الأول من
~~القرن التاسع عشر. وقد هيأ عدد كبير من الناشرين - الرجال - الكتاب للاستخدام المدرسي،
~~وبشكل عام ينسب العمل إلى هؤلاء الناشرين؛ فلم يكن في أمريكا حقوق للنسخ في ذلك الوقت؛
~~ومن ثم لم يكن لجين مارسيه أي سلطة على نشره، وبالطبع لم تحصل على أي مقابل مادي.

# حصل مايكل فاراداي على «محادثات عن الكيمياء» في 1810 عندما كان متدربا لدى مجلد الكتب
~~ريباو. فيما بعد أصبحا صديقين حميمين، وكانت جين تضمن عمله الجديد دائما، وكذلك عمل
~~ديفي، في طبعتها. وقد بدأ حبه للكيمياء بهذا الكتاب، وكتب مايكل فاراداي لاحقا بعد أدائه
~~للتجارب: «شعرت أنني حصلت على مرساة من المعرفة الكيميائية، وتمسكت بها.»

# تحفز المناقشات المرحة المفعمة بالحياة القارئ حقا على القراءة وإجراء التجارب، وكان
~~«محادثات عن الكيمياء» هو الكتاب الدراسي المستخدم كمقدمة أولى إلى الكيمياء في معاهد
~~التدريب التقني وكليات الطب، وبمرور ms024 السنين أصبح الكثير من أجزاء الكتاب متاحا على
~~الإنترنت، وربما كان في الكثير من الحالات مجانيا أيضا؛ ليتسنى للجميع معرفة مدى فائدة
~~هذا الكتاب حتى الآن.

# المراجع

# Alic, M. (1986)

# Hypatia’s
~~Heritage, a History of Women in Science from Antiquity to the
~~Late Nineteenth Century
~~, The Women’s Press,
~~London.

# Clarke, J. (1984)

# In our
~~Grandmothers’ Footsteps
~~, Virago Press,
~~London.

# Mozans, H. J. (1913/1991)

# Women
~~in Science
~~, University of Notre Dame Press, New
~~York.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the
~~Mid-20th Century
~~,
~~Routledge, Cambridge MA/London.

# http://www.jstor.org/pss/4028037
~~(accessed 25-2-2010).

# http://www.rsc.org/chemistryworld/restricted/2007/June/ThewomanthatinspiredFaraday.asp
~~(accessed
~~25-2-2010).

# http://www.gutenberg.org/files/26908/26908-h/Conver1.html
~~(accessed
~~26-2-2010).

# http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1033865/pdf/medhist00141-0081.pdf
~~(accessed
~~25-2-2010).





# | جوليا لرمونتوفا (1846-1919)




# ماريان أوفرينز

# كانت جوليا لرمونتوفا أول امرأة في العالم تحصل على درجة علمية في الكيمياء، واعتبرها
~~معاصروها واحدة من أهم الكيميائيين في وقتها، وعملت كيميائية حتى عمر الخامسة والثلاثين
~~فحسب. وقد وقفت لرمونتوفا طوال حياتها في ظل صديقتها صوفيا كوفالفسكايا عالمة الرياضيات
~~التي أصبحت أول امرأة تحصل على درجة الأستاذية في أوروبا.
~~•••

# في 21 ديسمبر عام 1846 (وفقا للتقويم اليولياني) أو في 2 يناير عام 1847 (وفقا للتقويم
~~الميلادي)، ولدت جوليا فسيفولودوفنا في كنف أسرة لرمونتوف الأرستقراطية بسانت بطرسبرج.
~~وكانت ابنة إليساوجيتا أندريجفنا كوسيكوفسكس وزوجها الجنرال فسيفولود ليرمونتوف، الذي كان
~~ابن عم الشاعر الروسي الشهير ميخائيل لرمونتوف. وتربت جوليا في ظل التقليد الأرثوذكسي
~~اليوناني وكذلك في التقليد الكاثوليكي الروماني، وعاشت أثناء شبابها في موسكو حيث كان
~~والدها مسئولا عن هيئة الطلاب بموسكو.

# كان والداها ينتميان إلى الطبقة المثقفة بموسكو؛ ومن ثم أعطيا تعليم وتدريب أبنائهما
~~أولوية قصوى؛ ولذا كان يوجد في مسكن  آل لرمونتوف
~~غالبا مختلف المربيات الأجانب في نفس الوقت، وكانا ينتقيان أفضل المدرسين الخصوصيين
~~للأطفال.

# على الرغم من أن الأسرة لم تستطع مواصلة دعم جوليا في اهتمامها بالعلم، فإنهم لم يمنعوها
~~من تطوير معرفتها في هذا المجال؛ ومن ثم تمكنت جوليا من قراءة الكتب المهنية الضرورية
~~وإجراء ms025 تجارب بسيطة في المنزل.

# في البداية أرادت جوليا دراسة الطب ولكن رؤية الهياكل العظمية في غرفة التشريح وفقر
~~المرضى كانا كفيلين بإثارة اشمئزازها؛ ومن ثم قررت أن تلتحق بكلية زراعة بتروفسكايا في
~~موسكو، والتي كانت تتميز ببرنامج ممتاز في الكيمياء. وعلى الرغم من أن طلب التحاقها كان
~~مدعوما بعدد كبير من الأساتذة فإنها رفضت؛ ولذا قررت أن تسافر للخارج. يبدو الأمر سهلا،
~~ولكن بالنسبة إلى امرأة في ذلك الوقت، ولا سيما امرأة روسية، لم تكن مهمة سهلة على الإطلاق،
~~وكانت تحتاج إلى قدر هائل من الشجاعة والمثابرة وقوة الشخصية. كانت الدراسة صعبة وأغلبية
~~النساء كانت لديهن موارد مالية ضعيفة؛ إذ كانت الأموال تدخر لدراسة الصبيان والرجال.
~~بالإضافة إلى ذلك، فغالبا ما كانت توجد معارضة من قبل الرجال.

# لرمونتوفا وكوفالفسكايا
~~(

# http://www.serednikovo.ru/history/lermontovy/lermontova_j_v/lermontova_j_v.html
~~).

# من خلال ابنة عمها آنا إفرينوفا - التي صارت فيما بعد صاحبة أول دكتوراه في القانون من
~~النساء - قابلت صوفيا كروين كروكوسكايا التي تزوجت زواج مصلحة من فلاديمير كوفالفسكي لتتمكن
~~من الدراسة بالخارج كامرأة متزوجة. وأقنعت صوفيا كوفالفسكايا والدي جوليا ليسمحا لابنتهما
~~بالسفر؛ فهي إذا سافرت بصحبة امرأة متزوجة فستجد من يحميها ويرعاها.

# وفي خريف 1869 وصلت جوليا إلى هايدلبرج، حيث أقامت مع آل كوفالفسكي، ونتيجة لنشاط
~~كوفالفسكايا، قبلت جوليا في معمل بونزن، الذي كان معروفا بكرهه للمرأة.

# عزم بنسن ألا تدخل السيدات مرة أخرى في معمله، خاصة السيدات الروسيات. كذلك لم
~~يسمح للسيدة ليرمونتوف بالعمل معه ولم يدعها تتحدث إليه. ثم ذهبت إليه صوفيا
~~كوفاليفسكايا واستجدت عطفه حتى لم يعد بإمكانه المقاومة وغير رأيه. أليس هذا
~~صحيحا؟ إلا أن ما فعله الفيلسوف لم يكن تصرفا خاطئا بالكامل. ومع ذلك ظل بنسن
~~محتفظا بسمعته بأنه كان يضيف من خياله قليلا على ما يرويه من قصص؛ فقد كان يؤلف
~~روايات، حتى إن كانت لم تنشر.

# كارل فايرشتراس في رسالة موجهة
~~إلى صوفيا كوفالفسكايا (1874)

# كذلك كتب فايرشتراس:

# استفدت بالطبع كثيرا من كلامك وكلام رفيقتي دراستك الاثنتين (ليرمونتوفا
~~وجورينوفا)، وعرفت كثيرا عن نمط حياتك ms026  غير التقليدي في هذه الفترة، واستمتعت به
~~كثيرا. وقد أصبحت تحظين باهتمام أكبر في هايدلبرج.

# وفي معمل بونزن أجرت أبحاثا حول مركبات البلاتين، وسرعان ما لحقت
~~بالروسيتين آنا إفرينوفا التي رفض والداها دراستها بالخارج رفضا شديدا، حتى إن والدها كان
~~«يفضل موتها عن التحاقها بجامعة»؛ ونظرا لأنها لم تستطع الحصول على زيجة مصلحة، هربت عبر
~~الحدود، تحت نيران الحرس.

# وفي 1871 تبعت لرمونتوفا صديقتها كوفالفسكايا من هايدلبرج إلى برلين، وهناك عملت
~~لرمونتوفا في معمل أوجست فيلهلم هوفمان الخاص، وحضرت محاضراته عن الكيمياء العضوية كطالبة
~~خاصة، ونشرت بحثها الأول: «عن مركب الدايفنين».

# في بداية عام 1874، أنهت رسالة الدكتوراه الخاصة بها: «المعرفة بمركبات الميثيلين»، وبعد
~~مناقشة مطولة حول إمكانية قبول النساء، وعلى نحو خاص قبول جوليا فون لرمونتوف، استطاعت أن
~~تدافع عن عملها في حفل تخرج اعتيادي، في 24 أكتوبر 1874 في جوتنجن، حيث خلفت دوروتيا
~~شلوتسر؛ أول امرأة تحصل على درجة الدكتوراه في جوتنجن.

# كانت شديدة القلق على تخرجها؛ ولذا كانت مفاجأة سارة لها عندما رأت الأساتذة جالسين على
~~مائدة الشاي والحلوى، وربما النبيذ أيضا. لم يكن الاختبار سهلا، ولكنهم شربوا وأكلوا
~~بعده، وعلاوة على ذلك، أخبرها الأساتذة أنهم منحوها دكتوراه من الدرجة الأولى.

# عندما عادت جوليا إلى روسيا في عام 1874، كان ديميتري مندليف وغيره من الكيميائيين في
~~الجمعية الكيميائية الروسية سعداء لرؤيتها. عملت لفترة قصيرة في معمل فلاديمير ماركوفنيكوف
~~في موسكو، ولكن بعد فترة عادت مرة أخرى إلى سانت بطرسبرج، حيث وجدت وظيفة لدى ألكسندر
~~بتلروف وإم لفوف في معمل الجامعة، وأجرت مع آخرين أبحاثا عن إنتاج حمض

# 2-methyl-2-butenoic acid
~~، وعملت منذ 1876 مراسلة
~~لجريدة «بوليتن دي لا سوسيتي كيميك دي باريس» الفرنسية.

# في العام نفسه أصيبت جوليا بحمى التيفود، وكان من مضاعفاتها إصابتها بالتهاب حاد في
~~الدماغ، وخاف الناس على حياتها وكذلك على ذكائها، ولكنها لحسن الحظ شفيت تماما من
~~المرض.

# في 1877 توفي والد جوليا؛ ولذا انتقلت إلى موسكو لترعى مصالح أسرتها، وفي موسكو وجدت
~~مكانا شاغرا في ms027 معمل ماركوفنيكوف الذي عمل في أبحاث البترول؛ لأن البترول كان يوجد بكميات
~~ضخمة بالقرب من باكو. كانت جوليا أيضا أول امرأة تعمل في هذا المجال البحثي، وطورت جهازا
~~للتقطير المستمر للبترول أشاد به معاصروها على الرغم من عدم إمكانية استخدامه على نطاق
~~صناعي.

# ظل بتلروف يحاول إقناعها، من سانت بطرسبرج، بقبول منصب معلم في الحلقات الدراسية المتقدمة
~~للنساء، ولكنها لم تقبل العرض؛ وطبقا لما قالته جوليا نفسها، كان هذا لأنها كانت تتساءل
~~عما إذا كان وزير التعليم سيمنحها ترخيصا بذلك، ولكن طبقا لبتلروف، كانت كوفالفسكايا هي
~~الملومة؛ لأنها تركت ابنتها تحت الرعاية الكاملة لجوليا، في حين أن صوفيا، طبقا لبتلروف،
~~كانت «تتجول حول العالم».

# في 1881 أصبحت جوليا أول امرأة تكون عضوا في الجمعية التقنية الروسية.

# نظرا لأن جوليا ورثت ضيعة الأسرة سمنكوفو؛ فقد اعتادت على الإقامة فيها لعدد من الشهور
~~في الصيف، وفي النهاية فضلت هذا على الكيمياء وأقامت في الريف إقامة دائمة. وهناك حولت
~~اهتمامها إلى العلوم الزراعية، ولاقى الجبن الذي كان يتم تصنيعه في الضيعة نجاحا، وكان
~~يباع في جميع أنحاء روسيا وأوكرانيا. عاشت جوليا في الضيعة حياة منعزلة، ومع ذلك، كان من
~~المعروف أنها مرضت مرضا شديدا في ربيع 1889 حيث أصيبت بالتهاب رئوي حاد، وفي خريف هذا
~~العام سافرت إلى استوكهولم لتزور كوفالفسكايا. وفي مايو 1890 قابلت صوفيا كوفالفسكايا في
~~سانت بطرسبرج، وفي الوقت نفسه اصطحبت فوفا، ابنة صوفيا، وقد أثرت فيها وفاة كوفالفسكايا
~~المفاجئة في 1891 أيما تأثير فكتبت «ذكريات صوفيا كوفالفسكايا».

# بعد ثورة أكتوبر 1917 كان ثمة محاولة لتأميم ضيعة سمنكوفو، ولكن أناتولي لوناشارسكي، وزير
~~التعليم - الذي لعب أيضا دورا في حماية ميراث إيكاترينا جونتشاروفا - تدخل؛ فكانت
~~النتيجة السماح لجوليا بالاحتفاظ بالضيعة. وفي ديسمبر 1919، توفيت جوليا لرمونتوفا جراء
~~الإصابة بنزيف بالمخ. وعلى الرغم من أن جوليا لم تتزوج إطلاقا؛ فقد كانت فوفا كوفالفسكايا
~~بمثابة ابنة لها، وكانت تعتبرها «ماما لوليا» وورثت ضيعة لرمونتوفا كلها.

# المراجع

# Koblitz, A. H. (1983/1993)

# A
~~Convergence of Lives. ms028 Sofia Kovalevskaia: Scientist, Writer
~~Revolutionary
~~, Rutgers University Press, New
~~Brunswick NJ.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the
~~Mid-20th Century
~~,
~~Routledge, Cambridge, MA/London.

# Rebière, A. (1897)

# Les Femmes
~~dans La Science. Notes Recueillies
~~, Librairie Nony
~~& Cie, Paris.

# Rogger, F. (1999)

# Der Doktorhut
~~im Besenschrank. Das abenteurliche Leben der ersten Studentinnen-am Beispiel der Universität Bern
~~, eFeF Verlag,
~~Bern.

# Roussanova, E. (2001)

# Julia
~~Lermontova (1846-1919), Die erste promovierte Chemikerin des
~~19
~~. Jahrhunderts, Hamburg.

# Tobies, R. (1997)

# Aller
~~Männerkultur zum Trotz. Frauen in Mathematik und
~~Naturwissenschaften
~~, Frankfurt am
~~Main.





# | مارثا آني وايتلي (1866-1956)




# سالي هوروكس

# في 1903 أصبحت مارثا آني وايتلي أول امرأة تنضم إلى هيئة تدريس كلية العلوم الملكية، التي
~~أصبحت من عام 1907 جزءا من الكلية الملكية. كانت جهود مارثا فعالة في معركة ضمان قبول
~~النساء في الجمعية الكيميائية، وكانت أول امرأة تنتخب في مجلس إدارة الجمعية، وعملت فيه من
~~1928 إلى 1931. وفي الكلية الملكية، التي حصلت فيها أخيرا على لقب أستاذ مساعد، استطاعت أن
~~تجمع بين وظيفة بحثية فعالة وبين إسهاماتها البارزة في التدريس للطلاب، ولعبت دورا
~~رئيسيا في رابطة نساء الكلية الملكية التي أسستها عام 1912. في أثناء الحرب العالمية
~~الأولى عملت على مجموعة من المشروعات الحكومية، وفي 1920 رشحت للحصول على وسام
~~الإمبراطورية البريطانية على هذا العمل. وظلت لفترة طويلة محررة لقاموس الكيمياء التطبيقية
~~لثورب، واستمرت في هذا الدور، في البداية إلى جانب جوسلين فيلد ثورب، بعد تقاعدها الرسمي في
~~عام 1934.
~~•••

# ولدت مارثا آني وايتلي في 1866 بلندن، وكانت الابنة الثانية لويليام سدجويك وايتلي، سمسار
~~المنازل، وزوجته هانا بارج. التحقت بمدرسة كنسينجتون للبنات ثم بكلية هولواي الملكية، حيث
~~حصلت على بكالوريوس جامعة لندن في الكيمياء عام 1890. في العام التالي اجتازت اختبارات
~~أكسفورد الشرفية والتحقت بهيئة تدريس مدرسة ويمبلدون الثانوية مدرسة علوم. في 1898 بدأت
~~وايتلي الدراسة بدوام جزئي في كلية العلوم الملكية، وفي 1900 انتقلت إلى منصب محاضرة علوم
~~بجامعة ms029 سانت جابرييل التدريبية في كامبرويل. وبفضل بحثها في كلية العلوم الملكية عن
~~الكيمياء العضوية للمركبات المسكنة حصلت على الدكتوراه من جامعة لندن في 1902. وقد دعيت
~~للانضمام إلى هيئة تدريس كلية العلوم الملكية في 1904 باحثة مدرسة، متخلية عن منصبها في
~~كلية هولواي الملكية. في 1905 رقيت إلى مساعدة ثم إلى معيدة في 1908، وحازت على زمالة
~~الاتحاد البريطاني لنساء الجامعة في 1912 التي تمنح بعد أربع سنوات، ورقيت إلى محاضرة في
~~1914 وإلى أستاذ مساعد في 1920، بعد عامين من حصولها على زمالة المعهد الملكي للكيمياء.
~~وتقاعدت وايتلي رسميا في 1934 ولكنها استمرت في العمل محررة ومساهمة في قاموس الكيمياء
~~التطبيقية لثورب، وكانت المحرر الرئيسي للمجلدات الاثني عشر من الطبعة الرابعة الموسعة، بعد
~~موت شريكتها في التحرير جوسلين فيلد ثورب في 1939. كانت في الثامنة والثمانين عندما انتهى
~~هذا المشروع بالكامل في 1954. وقيل إن وايتلي رفضت ترقيتها إلى درجة أستاذ؛ لأنها رأت أن
~~هذه الدرجة بمنزلة عائق يمنعها من الاستمرار باحثة نشطة، ولكن سجل مطبوعاتها يبدو محدودا
~~عند مقارنته بسجلات زملائها من الرجال؛ ويمكن أن يعزى ذلك إلى البداية المتأخرة لوظيفتها
~~الأكاديمية، أو إلى إحجامها عن تضمين اسمها على كل ورقة بحثية منشورة ساهمت فيها، أو إلى
~~انشغالها الشديد بقاموس ثورب.

# مارثا آني وايتلي (بتصريح من أرشيف الكلية؛ الكلية الملكية
~~بلندن).

# ثمة تفسير آخر للعدد المحدود لمنشوراتها؛ ألا وهو المسئوليات الرعوية الإضافية التي
~~اضطلعت بها في الكلية الملكية والتزامها بزيادة فرص المرأة في العلوم. كانت عضوة نشطة في
~~الاتحاد البريطاني لنساء الجامعة وأسست رابطة نساء الكلية الملكية في 1912. وقبل عامين من
~~ذلك نجحت في الدعوة إلى تحسين مرافق غرف إيداع ملابس عضوات هيئة التدريس والطالبات. كان هذا
~~نموذجا مبكرا للطريقة التي عملت بها بجد لتشجيع الطالبات ليس فقط في قسمها ولكن في الكلية
~~كلها، حيث قيل إنها كانت تلقب ب «ملكة النحل». بخلاف الكلية الملكية؛ حيث كانت نشطة في
~~الحملة المطولة لإقناع مجلس الجمعية الكيميائية بالسماح للنساء بالحصول على زمالة الجمعية،
~~ونجحت في ms030 هذه المهمة في 1920، كما أسست بصحبة زميلتها في الحملة آيدا سميدلي ماكلين نادي
~~طعام المرأة التابع للجمعية الكيميائية. وفي 1928 كانت المرأة الأولى التي انتخبت للعمل في
~~مجلس الجمعية، وكرمتها الكلية الملكية بزمالة في 1945؛ اعترافا بالخدمات التي قدمتها
~~لعلم الكيمياء وإسهاماتها في الكلية.

# لا يعرف الكثير عن حياة وايتلي الشخصية، وعلى غرار غيرها من نساء جيلها اللائي حظين
~~بحياة عملية ناجحة، لم تتزوج على الإطلاق. وقد أدرج إلدريدج في نعيها «الواجبات المحلية
~~والاجتماعية» باعتبارها وسائل الترفيه الخاصة بها، ويبدو أنها استمرت حتى في تقاعدها في
~~تكريس نفسها للتحرير وغيره من الأمور الكيميائية بدلا من أن تنمي أي اهتمامات أخرى. وحافظت
~~على صداقات قوية مع زملائها السابقين وطلابها، وكان لها صلات وطيدة بالكلية الملكية وقناعات
~~دينية قوية.

# كان أول عمل علمي نشر لوايتلي منشورا مشتركا مع كارل بيرلسون في وقائع الجمعية الملكية
~~بلندن، في 1899، «بيانات عن مسألة التطور في الإنسان، الدراسة الأولى للتغير والارتباط
~~لليد.» ويبدو أنها تولت الكثير من القياسات و«عمليات الاختزال الرياضية المضنية.» وقد تم
~~هذا العمل في الغالب قبل أن تشرع في بحثها في كلية العلوم الملكية. وكان بحثها الكيميائي
~~الأول في الكيمياء العضوية لمركبات الباربيتورات والتوتوميرية في الأوكسيمات ولا سيما
~~الميزوكساميد والمركبات ذات الصلة. كان هذا هو موضع تركيزها من عام 1898 إلى أن حولت
~~متطلبات الحرب العالمية الأولى انتباهها إلى تركيب العقاقير وتحسين عمليات إنتاجها، وظهر
~~منشورها الأول عن البحث العلمي: «أوكسيم الميزوكساميد وبعض المركبات المتحالفة» في 1900 في
~~صحيفة معاملات المجتمع الكيميائي. ومن بين أعمالها في وقت الحرب إنتاج الهيدروكلورين
~~واللكتات لليوكايين والدايثيل أمينو إيثانول للنوفوكايين وإنتاج السكريات، كما قامت بتطوير
~~مركبين للاستخدام في ساحة الحرب، وهما غاز مسيل للدموع يطلق عليه إس كيه (أيودو أسيتات
~~الإثيل) ومزيج محرق يطلق عليه دي دبليو (الدكتور وايتلي) تيمنا باسمها. وبعد الحرب استمرت
~~في النشر حول أوكسيم الميزوكساميد وحول مشتقات المالونيل، وتلقت تمويلا من الجمعية الملكية
~~دعما لبحثها. ومن بين من شاركوها في التأليف خلال هذه الفترة كيميائيتان ms031 أخريان وهما
~~دوروثي ياب («التفاعل بين أملاح الدياكسونيم والمالونيلديوريثان» صحيفة المجتمع الكيميائي
~~(1927)، 521-528) وإديث هيلدا أشروود («أوكسيم الميزوكساميد (أيزو نيتروسو مالون أميد) وبعض
~~المركبات المتحالفة». الجزء الثالث التركيب الحلقي في السلسلة رباعية التعويض، صحيفة
~~المجتمع الكيميائي (1923) 123، 1069-1089) وتزوجت أشروود لاحقا من كريستوفر إنجولد الذي
~~كان عضوا في هيئة تدريس قسم الكيمياء بالكلية الملكية من 1920 إلى 1924.

# خلال فترة العشرينيات أسهمت وايتلي في قاموس الكيمياء التطبيقية لثورب وشاركت في تأليفه،
~~مع زميلها في الكلية الملكية سير جوسلين فيلد ثورب، صاحب «دليل الطالب لتحليل الكيمياء
~~العضوية» (1925). واستمر تعاونها مع جوسلين ثورب بعد تقاعدها الرسمي في 1934، أولا بوصفها
~~محررة مساعدة لملحق لقاموس ثورب (1936) ثم بوصفهما مؤلفين لطبعة جديدة تماما بدأت في
~~الظهور في 1941.

# كانت مارثا وايتلي فريدة بين بنات جيلها من الكيميائيات؛ حيث إنها تمكنت من الحفاظ على
~~سيرة مهنية طويلة وناجحة كأكاديمية في معهد بريطاني كبير للتعليم العالي في وقت ندرت فيه
~~النساء اللائي استطعن القيام بذلك. وبعد بداية متأخرة، تمكنت خلالها من كسب قوتها بوصفها
~~مدرسة في مدرسة، شابهت حياتها المهنية حياة الرجال الذين قد ينظر إليهم باعتبارهم درجة
~~ثانية في الأكاديميين الكيميائيين وليس غيرها من النساء اللائي استمررن باحثات ولكنهن لم
~~يحصلن على مناصب مستقرة ولم يعملن بشكل مستقل عن معلميهن من الرجال. وعلى غرار زملائها
~~الرجال الذين لم يحصلوا على مناصب أو زمالات الجمعية الملكية، قدمت إسهامات بارزة في
~~التدريس للطلاب، ونشرت أبحاثا أصلية بشكل منتظم ولكن ليست في مجلدات كاملة، وقدمت
~~إسهامات معروفة في الحرب العالمية الأولى كافأتها عليها الدولة، كما خدمت المجتمع الكيميائي
~~من خلال أدوارها في المجتمع الكيميائي بوصفها محررة لا تعرف الكلل لكتاب مرجعي ضخم، وحاولت
~~إلهام نساء أخريات لاتخاذ سبيل العلم وتيسيره لهن. وكفلت لها كفاءتها الهادئة القدرة على
~~العمل بفعالية في عالم كان في السابق عالما خاصا بالرجال، وأبرزت بتواجدها أن النساء،
~~عند منحهن الفرصة، يستطعن صنع سيرة مهنية ناجحة ومنتجة في الكيمياء.

# المراجع

# Barrett, A. Whiteley, Martha Annie (1866-1956),

# in Oxford Dictionary ms032 of National
~~Biography
~~, online edn, Oxford University Press, Sept.
~~2004.

# http://www.oxforddnb.com/view/article/46421
~~(30 July 2010).

# Creese, M. R. S. (1997) Martha Annie Whiteley
~~(1866-1956), chemist and editor.

# Bulletin
~~for the History of Chemistry,

# 20,
~~42-45.

# Creese, M. R. S. (1991) British women of the nineteenth
~~and early twentieth centuries who contributed to research in the
~~chemical sciences.

# British Journal for the
~~History of Science,

# 24,
~~275-305.

# Eldridge, A. A. (1957) Martha Annie Whiteley, 1866-1956,

Proceedings of the Chemical
~~Society

# 1, 182-183.

# Gay, H. (2007)

# The History of
~~Imperial College London 1907-2007: Higher education and research
~~in science, technology and medicine
~~, Imperial College
Press, London.

# Imperial College Centenary Website,

# http://www.imperial.ac.uk/centenary/default.shtml
~~(accessed 28 July
~~2010).

# Mason, J. (1991) A forty years’ war,

# Chemistry in Britain,

# 27,
~~233-238.

# Owen, L. N. (1956) Dr M. A. Whiteley OBE,

# Nature,

# 177,
~~1202-1203.

# Rayner-Canham, M and Rayner-Canham, G. (2008)

# Chemistry Was Their Life: Pioneer British Women
~~Chemists, 1880-1949
~~, Imperial College Press,
~~London.





# | أجنس بوكلز (1862-1935)




# كاترينا الشمري

# ابتكرت أجنس بوكلز جهازا لدراسة الأسطح البينية للسوائل، ويطلق على هذا الجهاز اليوم حوض
~~لانجموير-بوكلز (أو حوض لانجموير كما هو شائع)؛ وبهذا كانت إحدى رائدات أبحاث توتر السطح.
~~لم تتلق أي تدريب علمي رسمي، كذلك لم تحصل على أي شهادة جامعية أو حتى ثانوية، ولكنها
~~كرمت كأول امرأة، بل المرأة الوحيدة (حتى يومنا هذا) التي حصلت على دكتوراه شرفية من
~~جامعة كارولو-فيلهلمينا التقنية في براونشفيك بألمانيا، وعلى جائزة لورا- آر ليونارد من
~~الجمعية الغروانية بمناسبة عيد ميلادها السبعين.
~~•••
~~«سيدي اللورد، هلا سمحت لي بالتجرؤ على أن أثقل عليك بخطاب باللغة الألمانية حول موضوع
~~علمي؟ سمعت عن الأبحاث المثمرة التي أجريتموها في العام الماضي حول الخصائص المجهولة حتى
~~الآن لأسطح الماء؛ ولذا تصورت أنك ربما تهتم بملاحظاتي الخاصة في هذا الصدد. وأنا، لأسباب
~~عديدة، لست في مركز يسمح لي بنشرها في دوريات علمية؛ ومن ثم قررت أن أخبركم بأهم تلك
~~الملاحظات.» كتبت أجنس بوكلز هذا الخطاب، الذي أثارته مبدئيا ملاحظاتها على الماء المخلوط
~~بالدهون الناتجة عن غسل ms033 الصحون من عشر سنوات، للورد رايلي عندما كانت في التاسعة والعشرين
~~من عمرها. نشر خطابها هذا بوصفه أول ورقة بحثية في مجلة «نيتشر» وكان بمنزلة نقطة تحول في
~~حياتها.

# ولدت أجنس بوكلز في فينيسيا في الرابع عشر من فبراير عام 1862 كأخت كبرى لطفلين من أبوين
~~ألمانيين هما ألفاين بوكلز، التي كانت تدعى بيكر عند ميلادها، وتيودور بوكلز، وهو ضابط خدم
~~في الجيش النمساوي في شمال إيطاليا. ولد أخوها الأصغر فريدريش في فينشينزا بعد ثلاثة أعوام
~~من ولادتها. انتشرت الملاريا في هذه المنطقة، وأصيبت الأسرة كلها بمشاكل صحية خطيرة حتى إن
~~والد بوكلز اضطر إلى التقاعد مبكرا وعاد إلى براونشفيك بالقرب من جبال هارتس في
~~1865.

# التحقت أجنس بوكلز بمدرسة البنات المحلية مركزة كل اهتمامها على تعلم الألمانية
~~والدين واللغات. وعندما أنهت دراستها في المدرسة كان محظورا على النساء حتى ذلك الوقت
~~دخول الجامعة، وفيما بعد لم يسمح لها والداها بدخول الجامعة؛ لأنها كانت مكلفة برعاية
~~أبيها المريض، وكان المنزل هو شغلها الشاغل. وأخذ أخوها اتجاها مختلفا في العمل، فبعد
~~إنهاء دراسته المدرسية درس الفيزياء، بداية في جامعة كارولو-فيلهلمينا التقنية في
~~براونشفيك، ثم في جامعة ألبرت لودفيج في فرايبورج، ثم أخيرا في جامعة جورج أوجست في 
~~جوتنجن، وعين في البداية أستاذا في دريسدن ولاحقا في هايدلبرج، وركز عمله على تأثير
~~الحقول الإلكتروستاتيكية في الخصائص الضوئية. ويعد تأثير بوكلز من المعلومات الأساسية التي
~~تدرس في المدارس، وخلية بوكلز مكون هام من مكونات أنظمة الليزر الحديثة.

# أجنس بوكلز.

# عندما كانت أجنس تتجاذب أطراف الحديث مع أخيها فريدريش فإن الموضوع المفضل دائما يكون عن
~~الفيزياء. وفي 1880، عندما كانت في الثامنة عشرة، لاحظت أثناء عملها في المطبخ أن توتر سطح
~~الماء يتغير بانحلال شوائب من الأجسام الصلبة المغموسة فيه. كان بيلينيوس الأكبر وبلوتارك،
~~وكذلك بنجامين فرانكلين، قد وصفوا بالفعل تفاعل سطحي الزيت والماء. ومع ذلك، لم يكن ثمة
~~منهج تجريبي معروف لدراسة الظاهرة بالتفصيل. وفي 1882 ابتكرت أجنس بوكلز حوضا يستطيع المرء
~~فيه تغيير السطح ms034 باستخدام مزلق وقياس توتر السطح بسرعة ودقة بميزان دقيق. ونقحت أجنس
~~الجهاز، ووصفت آنا بوكلز، ابنة أخيها فريدريش، الجهاز قائلة: إنه مصنوع من القصدير من
~~«خلاصة لحم»، ميزان جدها الذي كان يحتوي على حلقة من سلك البلاتين بدلا من الوعاء المدرج.
~~تغمس الحلقة في قناة تحتوي على السائل المراد فحصه. وقام إرفينج لانجموير (الحاصل على جائزة
~~نوبل في الكيمياء في 1932) بتنقيح هذا الجهاز لاحقا، وابتكر - مع كاثرين بور بلودجيت -
~~طريقة لإنتاج طبقات أحادية على المواد الصلبة والسائلة (تقنية لانجموير- بلودجيت). وبعد بدء
~~تجارب أجنس بوكلز الأولى بفترة صغيرة، بدأ أخوها دراساته في الفيزياء بالجامعة في 1883 ووفر
~~لها الكتب الدراسية والمنشورات لتتمكن من أن تعلم نفسها المعرفة الضرورية في الفيزياء، إلا
~~أن أساتذة جوتنجن لم يكونوا مهتمين بعملها، ونتيجة لعدم وجود اتصال مباشر مع العلماء لم
~~تتمكن أجنس من نشر نتائجها.

# جاءت انطلاقة أجنس بوكلز في 1891 عندما كتبت خطابا مكونا من 12 صفحة للورد رايلي
~~(1842-1919) تلخص فيه العمل الذي أنجزته فيما يقرب من عشر سنوات. كان اللورد رايلي قد نشر
~~لتوه ورقة بحثية في وقائع الجمعية الملكية حول ملاحظاته عن تكون غشاء من زيت الزيتون على
~~الماء، وقرأت أجنس بوكلز عن عمله في ملخص لهذه الورقة البحثية في جريدة «نظرة علمية». لم
~~يكن لورد رايلي يرغب في أن ينسب إليه فضل أعمال الآخرين؛ ولذا قدم خطابها إلى مجلة
~~«نيتشر»، حيث نشر عملها تحت عنوان «توتر السطح» مع ملاحظات رايلي التمهيدية:
~~«سأكون ممتنا إذا وجدتم المساحة للترجمة المصاحبة لخطاب مهم تلقيته من سيدة ألمانية،
~~استطاعت بمساعدة أجهزة شديدة التواضع أن تصل إلى نتائج قيمة تتعلق بسلوك سطح الماء
~~الملوث. يغطي الجزء الأول من خطاب الآنسة بوكلز نفس الموضوع الذي تتناوله بعض أعمالي
~~الأخيرة تقريبا، وينسجم معه بشكل عام، أما الأجزاء التالية فتبدو بالنسبة لي موحية للغاية،
~~كما أنها تثير أسئلة شديدة الأهمية، هذا إن لم تكن تجيب عنها بالكامل. وأتمنى أن أجد الفرصة
~~قريبا لأعيد بعض تجارب الآنسة بوكلز. رايلي، ms035 2 مارس 1891.»

# تبع ذلك نشر المزيد من الأوراق البحثية في مجلة «نيتشر» بين عامي 1892 و1894، وبدأ
~~الفيزيائيون الألمان آنذاك الاعتراف بأعمال أجنس. وكانت أجنس بوكلز كثيرا ما تسافر مسافة
~~100 كيلومتر إلى جوتنجن، ومع ذلك لم تستطع الاستفادة من عرض أن تعمل في معامل الفيزياء؛
~~نظرا لأن أبويها كانا دائمي المرض وكانت تحمل على عاتقها مسئولية رعايتهما. بدلا من ذلك
~~كان من الضروري أن تجد وقتا في المنزل لإجراء تجاربها، ونشرت المزيد من الأوراق البحثية في
~~الأعوام من 1898 إلى 1902 عن التصاق السوائل بالزجاج، وزوايا اتصال السوائل المشبعة بالبلور
~~وتوتر سطح المستحلبات والمنذابات. وفي عام 1900 انتقل أخوها إلى هايدلبرج التي تبعد أكثر
~~من 400 كيلومتر عن براونشفيك. بعد 1902 اتجهت أجنس بوكلز أكثر نحو العمل النظري.
~~واهتماماتها العلمية الواسعة موثقة في ترجماتها لكتاب جورج هاوارد داروين عن «ظواهر المد
~~والظواهر المشابهة لها في النظام الشمسي» وأيضا في بحثها الفلسفي عن «اعتباطية العالم». في
~~1906 توفي والدها، وتبعته أمها في عام 1904، أما خسارتها الفادحة فكانت في وفاة أخيها في
~~1913. ولهذا السبب - وكذلك بسبب الحرب العالمية الأولى، وبسبب مشاكلها الصحية وضعف نظرها -
~~ازداد عجزها عن متابعة المنشورات الجارية، ومع ذلك، تمكنت من نشر خمس أوراق بحثية بحلول عام
~~1918 ثم ورقتين أخريين بعدها. وكانت تتلقى نفقات معيشتها من أقارب  أمريكيين لها، ولولا هذا
~~لما تمكنت من إنجاز أعمالها. في عام 1932، العام الذي احتفلت فيه بعيد ميلادها السبعين،
~~تلقت دكتوراه شرفية في الهندسة من كلية الرياضيات والفيزياء بجامعة كارولو-فيلهلمينا
~~التقنية في براونشفيك، وفازت بجائزة لورا آر ليونارد من الجمعية الغروانية بمناسبة مؤتمر
~~تابع للجمعية الفيزيائية في براونشفيك. وكتب التقييم لهذه المناسبة فولفجانج أوستفالد في
~~«دورية الغروانيات»، الذي كرمها بوصفها مؤسسة أبحاث الأغشية الكمية.

# توفيت أجنس بوكلز في 1935، وعلى الرغم من أنها كانت مشهورة في حياتها؛ فقد أضحت أجنس
~~بوكلز شبه منسية اليوم في حين أن أخاها ما زال مشهورا حتى الآن.

# المراجع

# Beisswanger, G. (1991) Agnes Pockels (1862-1935) und
~~die Oberflächenchemie, ms036

# Chemie in Unserer
~~Zeit,

# 2, 97.

# Ostwald, W. (1932) The work of Agnes Pockels about
~~interfaces and films,

# Kolloid Z.,

# 58, 1.

Pockels, A. (1981) Surface Tension,

# Nature,

# March
~~12.

Pockels, A.

# Diaries,

# Archive TU
~~Brunswick.

Poggendorff, J. C. (1938)

# Biographisch-Literarisches Handwörterbuch (Biographical
~~Literary Dictionary
~~), vol. VI: 1923-1931,
~~Berlin.





# | ماري سكودوفسكا-كوري (1867-1934)




# ريناتا شتروماير

# تعد ماري سكودوفسكا-كوري إلى حد بعيد أشهر امرأة في مجال العلم؛ فهي ليست أول امرأة
~~تحصل على جائزة نوبل فحسب، ولكنها أيضا المرأة الوحيدة التي حصلت عليها مرتين.

# على الرغم من أن ماري كانت بالفعل عضوا في الأكاديمية السويدية والتشيكية والهولندية
~~للعلوم، وعضوا في العديد من المجتمعات العلمية المعتبرة الأخرى، فإن الأكاديمية الفرنسية
~~للعلوم رفضت ترشيحها لعضويتها في يناير 1911، واستغرق الأمر وقتا طويلا بشكل مدهش حتى
~~قبلت عضوية أول سيدة في الأكاديمية الفرنسية للعلوم، وكانت مارجريت بيري، مكتشفة عنصر
~~الفرانسيوم، وذلك في 1962. أثار ترشيح ماري حملة تشويه في الصحافة الفرنسية، كما تسبب
~~التحيز ضد النساء الأكاديميات، وكذلك رهاب الأجانب، في إطلاق اتهامات سخيفة آذتها بشدة.
~~شنت في العام نفسه حملة ثانية؛ هذه المرة بخصوص علاقتها العاطفية ببول لانجفان، صديق
~~العائلة وتلميذ بيير السابق. ورغم أن بول كان يعيش منفصلا عن زوجته؛ فقد اتهمت ماري
~~بتدمير أسرته ووصل الأمر إلى تهديد حياة ماري. وفي الواقع وقعت مبارزتان، ولكنهما لم تسفرا
~~عن قتل أحد. كذلك أثرت هذه العلاقة على منح ماري جائزة نوبل الثانية؛ فقد طلب سفانتي
~~أرينيوس، أحد أعضاء الأكاديمية السويدية للعلوم، من ماري عدم المجيء إلى استوكهولم لتسلم
~~الجائزة، ولكن ذلك لم يقلل من عزم ماري وذهبت إلى استوكهولم بصحبة أختها برونيا وابنتها
~~إيرين لتسلم جائزة نوبل في الكيمياء في ديسمبر 1911. وفي هذه المرة ألقت محاضرة نوبل
~~بنفسها، وأوضحت الجزء الذي قامت به في عملها المشترك مع بيير.

# حصلت ماري كوري، بالاشتراك مع هنري بيكريل وبيير كوري، زوجها، على جائزة نوبل للفيزياء
~~عام 1903 «تقديرا للخدمات الهائلة التي قدموها بأبحاثهم المشتركة عن ظواهر الإشعاع التي
~~اكتشفها البروفيسور هنري بيكريل». وفي 1911 فازت بمفردها بجائزة ms037 نوبل في الكيمياء «تقديرا
~~لخدماتها في تقدم الكيمياء باكتشاف عنصري الراديوم والبولونيوم، عن طريق عزل الراديوم
~~ودراسة طبيعة هذا العنصر المميز ومركباته» (أقوال مقتبسة من لجنة نوبل).

# عندما جاءت ماري سكودوفسكا إلى باريس في 1891، كانت سنوات عديدة من الحرمان قد مرت بها،
~~وسنوات أخرى من العمل الشاق في ظل ظروف الفقر والاحتياج في انتظارها. بدأت دراستها في كلية
~~العلوم بجامعة السوربون كواحدة من 23 امرأة من بين 1825 طالبا. كان بعض مدرسيها من العلماء
~~الرواد في فرنسا، مثل الرياضي بول بانليفيه والفيزيائي جابرييل ليبمان. بعد عامين اجتازت
~~اختبار الفيزياء وكانت الأولى على طلاب صفها. في العام الذي يليه كانت الثانية في اختبار
~~للحصول على درجة علمية في الرياضيات. وعندما قابلت ماري سكودوفسكا الفيزيائي المشهور
~~دوليا بيير كوري الذي كان يبلغ من العمر 35 عاما في عام 1894، وجد كل منهما في الآخر
~~عقلا وشخصية مكملة، وقررا أن يكرسا حياتهما للعلم. غير هذا اللقاء الذي رتبه القدر خطط
~~ماري وجعلها ترجع إلى وطنها مرة أخرى للعمل من أجل مستقبل مستقل لبولندا.

# صورة جائزة نوبل الرسمية لماري كوري، 1911.

# وفي بولندا التي كان يسيطر عليها الروس في ذلك الوقت، ذهبت ماري وأخواتها إلى مدرسة كانت
~~اللغة والثقافة البولندية تدرس فيها سرا، في حين أن المنهج الرسمي كان يمليه المحتلون
~~الروس. كان أطفال أسرة ماري وطنيين، مثلهم مثل والديهم. كانت ماري كاثوليكية مؤمنة، ولكن
~~بعد وفاة والدتها وأختها في 1878 فقدت إيمانها وأصبحت لاأدرية. كان من المقرر أن تدرس ماري،
~~وكذلك أختها برونيا، في الجامعة، ولكن في ذلك الوقت كانت الدراسة العليا محظورة على النساء
~~في بولندا. ونظرا لأن أباهما لم يكن في وضع يسمح له بدعم تعليمهما في الخارج؛ فقد عقدتا
~~اتفاقا: برونيا تذهب إلى باريس أولا وتدرس لتصبح طبيبة وماري تعمل مربية أطفال في بولندا
~~وتدعمها، وبمجرد أن تبدأ برونيا في كسب عيشها، سيكون عليها أن تلحق ماري بالجامعة، ونجحت
~~الخطة وذهبت ماري إلى باريس.

# عندما قابلت ماري بيير كان رئيس معمل في ms038 مدرسة الفيزياء والكيمياء الصناعية، حيث يتمرن
~~المهندسون. وفي سن 21، اكتشف هو وأخوه جاك اكتشافا مهما جدا وهو الكهرباء الضغطية،
~~واخترع الأخوان أيضا الميزان الكهروضغطي، وهو أداة لعبت دورا رئيسيا في اكتشافات
~~العناصر المشعة اللاحقة. عندما غادر جاك في 1883 ليصبح كبير محاضري علم التعدين بجامعة
~~مونبلييه، تابع بيير بحث البلورات والخصائص المغناطيسية للأجسام فيما يتعلق بدرجة الحرارة،
~~وأفضى ذلك إلى رسالة الدكتوراه الخاصة به في 1895 والتي احتوت على تقدير الصلة بين درجة
~~الحرارة والمغناطيسية وهو ما يعرف الآن باسم قانون كوري. كان يوصف بأنه «مثالي وحالم، وأهم
~~أمانيه أن يتمكن من تكريس حياته للعمل العلمي.» وصارت ماري شريكته في الحياة وفي العلم في
~~علاقة تعاونية متكافئة؛ إذ تشاركا العمل والفضل. كتب إتش إم بايسيور الذي حلل تعاونهما
~~قائلا: «في حالة ماري وبيير، كان التناقض (أيضا) بين مفكر حالم (بيير) يجد متعته في
~~تأمل الطبيعة وبين مفكرة منفذة (ماري) ساعدت حاجتها الماسة إلى الوضوح في تحويل هذا
~~التأمل إلى واقع.»

# ماري وبيير كوري في معملهما.

# تزوجا في 1895، واتفق الزوجان على ألا تترك ماري العمل العلمي والتدريس أبدا. وبمساندة
~~يوجين كوري، والد بيير، الذي انتقل للعيش مع الزوجين بعد وفاة زوجته، وباستئجار ممرضات
~~بولنديات وفيما بعد مربيات، خلقا معا أسلوب حياة يوفر الوقت للعلم والأسرة.

# في الفترة الأولى بعد زفافهما حصلت ماري على دبلومة التدريس وأكملت أبحاثها حول الخصائص
~~المغناطيسية لمعادن متعددة لصالح جمعية تشجيع الصناعات الوطنية. ونظرا لأن ماري كانت مصممة
~~على الاستمرار في أبحاثها؛ فقد قررت أن تدرس للدكتوراه. كانت ماري معجبة بشدة باكتشاف
~~الأشعة السينية الذي اكتشفه فيلهلم كونراد رونتجن، وبملاحظات بيكريل عن أشعة اليورانيوم؛
~~ولذلك اعتبرتهما هي وبيير موضوعا جيدا لرسالتها. كان طموح ماري أن «تحدد شدة الإشعاع
~~(للمواد المتنوعة)، عن طريق قياس موصلية الهواء المعرض لتأثير الأشعة.» كانت محظوظة
~~لامتلاكها جهازا لقياس التيارات الكهربية الضعيفة بدقة متناهية ببساطة لأن مقياس الشحنة
~~الكهربية، الذي اخترعه بيير وأخوه ولم يستخدم لسنين، كان متوفرا في المعمل. وشرحت ماري
~~فيما ms039 بعد: «من أهم خصائص العناصر المشعة تأيين الهواء بالقرب منها.» اضطرت ماري لإجراء
~~تجاربها في ظل ظروف صعبة وترتيبات معملية شديدة الفقر. وعلى الرغم من التزاماتها التدريسية
~~- وابنتها التي كان عمرها وقتها ثلاثة أشهر - فقد حققت ماري في فترة قصيرة بعض الاكتشافات الثورية:

# شدة الإشعاع تتناسب طرديا مع كمية العنصر المشع في العينة المفحوصة.

# الإشعاع لا يتأثر بالعوامل الخارجية مثل الضوء أو الحرارة؛ مما أدى إلى
~~استنتاج أن:

# إصدار الإشعاع هو خاصية من خصائص الذرة نفسها، بغض النظر عن الحالة
~~الكيميائية أو الفيزيائية.

# بما أن ماري لم تكن عضوا في أكاديمية العلوم؛ فقد قدمت نتائجها في
~~12 أبريل 1889 على يد مدرسها السابق جابرييل ليبمان. ونشرت ورقة بحثية بعنوان «الإشعاعات
~~المنبعثة من مركبات اليورانيوم والثوريوم» بعد 10 أيام. رفض الزوجان كوري عرض تسجيل براءة
~~اختراع لاكتشافاتهما؛ فقد كانا مقتنعين بأن النتائج العلمية تخص البشرية جمعاء.

# كشف اختبارها للبيتشبلند (المعروف أيضا باليورانينيت) عن أن نشاطه الإشعاعي أكبر أربع
~~مرات مما ينبئ به محتواه من اليورانيوم. وبمناقشة هذا التناقض، الذي كان ملاحظا أيضا في
~~التشالكوليت، افترض بيير وماري أن الإشعاع صادر من عنصر كيميائي جديد. في ذلك الوقت (بعد
~~زواجهما بحوالي ثلاث سنوات) ترك بيير بحثه في البلورات والتجانس في الطبيعة وأصبح الزوجان
~~كوري شركاء في دراسة النشاط الإشعاعي، وصمما على أن يجدا العنصر الكيميائي الجديد.

# أثناء محاولة فصل العناصر المختلفة في البيتشبلند بطرق كيميائية وجدا أن النشاط القوي جاء
~~مع الأجزاء التي تحتوي على البزموت والباريوم. وعندما واصلت ماري تنقية البزموت، نتج عن ذلك
~~بقايا لها نشاط إشعاعي أكبر. وفي يونيو 1898 عزلا مادة تشبه البزموت، والتي كانت أكثر
~~نشاطا من اليورانيوم ب 330 مرة. ورغم أن المطياف فشل في إعطائهما الدليل؛ فقد قدم هنري
~~بيكريل اكتشافاتها «حول مادة إشعاعية جديدة موجودة في البيتشبلند» لأكاديمية العلوم في
~~يوليو 1898. وهنا، ولأول مرة، استخدم مصطلح «النشاط الإشعاعي» للدلالة على الانبعاث
~~التلقائي للأشعة. اقترح الزوجان كوري أن العنصر الجديد يجب أن يطلق عليه اسم ms040 البولونيوم
~~تيمنا بوطن ماري الأصلي. وفي يوليو من نفس العام تلقت ماري كوري جائزة أكاديمية العلوم
~~لعملها على الخصائص المغناطيسية للحديد وعلى النشاط الإشعاعي. وبعد أقل من ستة أشهر، أعلنت
~~ماري وبيير اكتشاف عنصر مشع آخر في البيتشبلند وأطلقا عليه اسم الراديوم، وهو أقوى مادة
~~مشعة اكتشفت حتى الآن. هذه المرة استطاع يوجين إيه ديماركيه توضيح خط طيفي جديد للعنصر.
~~وكدليل على وجود البولونيوم والراديوم، كان على الزوجين كوري أن يعزلاهما بكميات كافية وأن
~~يحددا وزنهما الذري.

# في وقت مبكر من عام 1899 بدأ بيير في تسليط الضوء على التأثيرات الفيزيائية للنشاط
~~الإشعاعي بالتعاون مع جورج سانياك وأندريه-لوي دبيرن، في حين كرست ماري نفسها تماما للعزل
~~الكيميائي للراديوم. ولإنجاز هذه المهمة بنجاح كانوا في حاجة إلى كميات هائلة من البيتشبلند
~~باهظ الثمن، وحصلت ماري بمساعدة أكاديمية فيينا للعلوم على عدة أطنان من خبث المعدن من
~~منجم جواكيمثال في بوهيميا، الذي كان أكثر نشاطا حتى من البيتشبلند الأصلي. ونظرا لأن
~~معملهما وقتها كان شديد الصغر بالنسبة للمهام التي يقومون بها؛ فقد وفرت كلية بيير سقيفة
~~جيدة التهوية لمهمة الفصل والتحليل المرهقة المضنية. كتبت ماري: «في بعض الأحيان كنت أضطر
~~لقضاء يوم كامل في تقليب كتلة تغلي بقضيب حديد ثقيل يقاربني في الطول.» وقد زار الكيميائي
~~الألماني فيلهلم أوستفالد الزوجين كوري ليرى طريقة عملهما، وكتب فيما بعد: «بسبب إلحاحي،
~~أروني المعمل الذي تم اكتشاف الراديوم فيه منذ فترة قصيرة ... كان شيئا بين الإسطبل ومخزن
~~البطاطس، ولولا أنني رأيت بنفسي منضدة العمل وعناصر الأدوات الكيميائية، لظننت أنهم يسخرون
~~مني ويتلاعبون بي.» أنتجت ماري بالمساعدة المالية للأكاديمية الفرنسية للعلوم وفني واحد
~~فقط، بعد أربع سنوات من العمل المضني، عينة راديوم مناسبة من عشرة جرامات  لحساب الوزن
~~الذري. وعرضت ماري كوري النتائج بالتفصيل في رسالة الدكتوراه الخاصة بها والمعنونة «أبحاث
~~على المواد المشعة» والتي قدمتها في 25 يونيو 1903، وحصل عضوان من لجنة الامتحان وهما
~~جابرييل ليبمان وهنري مواسان على جائزة نوبل في وقت لاحق. وتمت ms041 ترجمة رسالة ماري إلى خمس
~~لغات، وأعيد طبعها 17 مرة في الدوريات العلمية.

# في وقت مبكر من 1903، ظهرت أولى مشاكلهما الصحية. تجاهلت ماري وبيير كل علامات اعتلال
~~الصحة الواضحة الناجمة عن ملامسة الإشعاع، وأصيب بيكريل، وكذلك بيير كوري وغيرهما من
~~العلماء الذين يعملون على المواد المشعة بتلف في البشرة يشبه الحرق، وأسهمت مشاكل بيير
~~الصحية الكامنة في إصابته بروماتيزم مؤلم جدا. عندما نتأمل كل ذلك اليوم، فإننا نندهش
~~ونفاجأ بمدى الاستهتار في ملامسة المواد المشعة، على سبيل المثال لتوضيح كيف يستطيع ملح
~~الراديوم في محلول إضاءة ظلمة احتفال في الحديقة. وما زالت أخطار وآثار النشاط الإشعاعي
~~طويلة المدى لا تؤخذ بجدية حتى الآن.

# في منتصف نوفمبر 1903 تلقى الزوجان كوري رسالة من استوكهولم تفيد بأنهما قد فازا بنصف
~~جائزة نوبل في الفيزياء، وتلقى هنري بيكريل النصف الآخر من الجائزة لاكتشافه النشاط
~~الإشعاعي التلقائي. لم يتمكنا من الذهاب إلى السويد لتلقي الجائزة؛ فقد كان كلاهما يعاني من
~~مشاكل صحية خطيرة، ولم يذهبا إلى استوكهولم قبل عامين في يونيو 1905 عندما ألقى بيير محاضرة
~~نوبل.

# في ديسمبر 1904، رزقا ابنتهما الثانية، إيف، التي كتبت فيما بعد السيرة الذاتية لأمها
~~«السيدة كوري» وكانت تميل إلى الرومانسية، ولم تكن قد تجاوزت الثانية حينما توفي والدها في
~~حادث سير في 19 أبريل 1906. لم تفقد ماري كوري زوجها المحب فحسب، بل فقدت شريكها العلمي
~~أيضا. خلفت بيير في منصبه في السوربون، أولا محاضرة، ثم بعد عامين، أستاذة، وكانت أول
~~امرأة تعين للتدريس في جامعة باريس. ووافقت ماري كوري، بدعوة من إرنست رذرفورد، على وضع
~~وحدة لنشاط كمية من المواد المشعة، الأمر الذي بات ضروريا لازدياد استخدام الراديوم في
~~الطب والصناعة والأبحاث. وبمناسبة المؤتمر العالمي لعلم الأشعة والكهرباء في بروكسل قررت
~~لجنة من عشرة علماء، بما فيهم ماري، تسمية الوحدة «كوري». وفي 1975 حلت «بيكريل» محل «كوري»
~~كاسم للوحدة الرسمية للنشاط الإشعاعي.

# تراجعت الحالة الصحية لماري لدى عودتها من السويد، وازداد اكتئابها وعانت من التهاب
~~الحويضة والكلية، واستغرق ms042 الأمر منها ما يقرب من عامين للشفاء والرجوع للعمل. وفي 1913
~~ذهبت إلى وارسو لافتتاح معهد الراديوم الجديد، الذي أسس على شرفها.

# عندما بدأت الحرب العالمية الأولى، بدأت ماري على الفور في العمل على تجهيز العربات
~~بأجهزة أشعة سينية لاستخدامها كأجهزة ميدانية متحركة لتحديد مواقع الشظايا المعدنية في
~~الجنود المصابين، وبمساندة رابطة المرأة الفرنسية ركبت ماري أول عربة إشعاع متحركة ودربت
~~الشابات على تقنية الأشعة السينية، وبالتبرعات الخاصة وبمساعدة «الإعانة الوطنية للمصابين»
~~تم تجهيز حوالي 200 سيارة بالإشعاع، وفي أثناء الحرب دربت هي وابنتها إيرين الفنيين وعملتا
~~بنفسيهما أيضا في الجبهة.

# بعد الحرب افتتح معهد الراديوم الخاص بماري، وعندما كشفت ماري كوري النقاب عن الموارد
~~المتواضعة لتجهيزه للصحفية الأمريكية ماري ميلوني، بدأت الآنسة ميلوني حملة تبرعات لتمكينها
~~من شراء جرام واحد من الراديوم بسعر 100 ألف دولار أمريكي. كان على عميد جامعة السوربون،
~~بول أبيل، أن يقنع ماري بالذهاب إلى أمريكا لقبول الأموال؛ لأنها كانت لا تزال تتجنب
~~الدعاية. وعندما عادت إلى باريس أقيم حفل كبير في الأوبرا على شرفها، وتم الاحتفاء بماري
~~كوري باعتبارها جان دارك الحديثة، بعد أن جرجرت في الوحل منذ عشر سنين، كما ذكر في مقال
~~مؤسسة نوبل عن ماري وبيير كوري.

# عندما أسست عصبة الأمم في عام 1922 لجنة جديدة للتعاون الثقافي، انتخبت ماري كوري
~~كواحدة من 12 عضوا في هذه اللجنة. وأثناء الاثني عشر عاما التي قضتها ماري بوصفها عضوا
~~نشطا خدمت لفترة نائبا لرئيس اللجنة، وشاركت مع آخرين في إنشاء قائمة مراجع علمية دولية
~~ووضع أدلة إرشادية لإعطاء منح الأبحاث الدولية. وبوصفها رئيسا لمعهد الراديوم قدمت ماري
~~كوري التشجيع للنساء والطلاب الأجانب بشكل خاص، وفي 1931، كان 12 من 37 عالما من النساء،
~~ومن بينهن إلين جليديتش من النرويج، وإيفا رامستدت من السويد، ومارييتا بلاو من النمسا ،
~~ومارجريت بيري من فرنسا.

# توفيت ماري كوري في 17 يوليو عام 1934 في مصحة سانسيلموز بالقرب من باسيه بفرنسا من
~~جراء الإصابة بسرطان الدم، وأصبحت ضحية لتعرضها ms043 المتهور للراديوم والأشعة السينية. لم
~~تعش لتعرف أن ابنتها إيرين وزوج ابنتها فريدريك جوليو تبعاها في الحصول على جائزة نوبل
~~في الكيمياء في 1935، ولكنها شهدت اكتشافهما للنشاط الإشعاعي الاصطناعي.

# الخط الزمني لماري كوري.

# 1867

# في 7 نوفمبر ولدت في وارسو، في بولندا التي كانت وقتها تحت سيطرة الروس.
~~الوالدان: فلاديسلاف سكودوفسكا، مدرس الرياضيات، وبرونيسلافا (بوجوسكا)،
~~مديرة مدرسة إعدادية للبنات.

# 1891

# سافرت ماري إلى باريس وبدأت دراستها في السوربون.

# 1893

# اجتازت اختبار الفيزياء وكانت الأولى على فصلها.

# 1894

# اجتازت اختبار الرياضيات وكانت الثانية على فصلها.

# 1894

# قابلت زوجها المستقبلي بيير كوري.

# 1895

# تزوجت بيير كوري.

# 1897

# ولدت ابنتها إيرين، وفي 1904 ولدت ابنتها الثانية إيف.

# 1898

# حصلت ماري على جائزة أكاديمية العلوم.

# 1903

# رسالة الدكتوراه «أبحاث على المواد المشعة».

# 1903

# أول جائزة نوبل، شاركها فيها هنري بيكريل وبيير كوري.

# 1906

# وفاة بيير كوري.

# 1908

# أصبحت ماري أستاذة في جامعة السوربون.

# 1911

# جائزة نوبل الثانية لماري كوري.

# 1934

# توفيت ماري في 17 يوليو بمصحة سانسيلموز بالقرب من باسيه بفرنسا.

# المراجع

# Brian, D. (2005)

# The Curies. A
~~Biography of the Most Controversial Family in
~~Science
~~, John Wiley & Sons, Hoboken, NJ,
~~USA.

# Curie, È. (1952)

# Madame
~~Curie
~~, Fischer Verlag, Frankfurt am
~~Main.

# Fröman, N. (1996)

# Marie and
Pierre Curie and the Discovery of Polonium and
~~Radium
~~, Lecture at the Royal Academy of Sciences in
~~Stockholm, Sweden, on February 28, 1996. (

# http://www.nobel.se/essays/curie/index.html
~~).

Pycior, Helena M. (1996) Pierre Curie and “his eminent
~~collaborator Mme Curie”. Complementary partners, in

# Creative Couples in the Sciences
~~(eds.
~~H. M. Pycior, N. G. Slack, and p. G. Abir-am) Rutgers University
Press, New Brunswick, N. J.

# Quinn, S. (1999)

# Marie Curie.
~~Eine Biographie
~~, Insel-Verlag, Frankfurt am
~~Main.





# | كلارا إميرفير (1870-1915)




# ماريان أوفرينز

# درست كلارا إميرفير الكيمياء، وحصلت على درجة الدكتوراه في قابلية ذوبان العديد من
~~الأملاح المعدنية، وتزوجت من فريتز هابر الذي حصل فيما بعد على جائزة نوبل.

# ولأنها لم تستطع العيش مع فكرة أن زوجها ابتكر غازات ms044 سامة للحرب الكيماوية؛ فقد قتلت
~~نفسها في 1915 برصاصة من مسدس زوجها العسكري.
~~•••

# في 21 يونيو عام 1870، ولدت كلارا إميرفير في محافظة بولكندورف في بريسلو بسيليزيا (يطلق
~~عليها حاليا روكلو ببولندا). كانت كلارا الابنة الصغرى من بين أربعة أطفال للدكتور فيليب
~~إميرفير وآنا كرون إميرفير (كان هناك فضلا عن كلارا بنتان أخريان هما إلي وروز، وولد يدعى
~~بول). وترعرع الأطفال في أسرة ثرية مثقفة متحررة ومنفتحة.

# كلارا إميرفير.

# تلقت كلارا تعليمها المبكر في المنزل، مع أخيها وأختيها، وكانت تلميذة مجتهدة، وسرعان
~~ما أصبحت هناك منافسة بين كلارا وأخيها الأكبر بول. وابتداء من الفصل الدراسي في شتاء 1877
~~ارتادت الأخوات الثلاث مدرسة الآنسة كروج في بريسلو. وفي الصيف عاشت الأسرة في أملاكها
~~الموروثة عن أسلافهم، وهناك تعلم الأطفال على يد عدد من المربيات. وأبدت كلارا منذ بداية
~~فترة دراستها  اهتماما هائلا بالعلوم، وكانت
~~تنزعج بشدة عندما يلمح أحدهم إلى وظائفها المستقبلية  الأنثوية. وقابلت كلارا أثناء دروس
~~الرقص في بريسلو فريتز هابر، وشعر كل منهما بالانجذاب إلى الآخر، ولكن صديق كلارا الصدوق
~~وصف فريتز بأنه «شديد الذكاء، ولكنه مغرور ومتكبر.» أراد فريتز الزواج في أقرب وقت ممكن،
~~ولكن والديه ووالديها رأوا أن عليه أن يجد عملا يرتزق منه أولا، ولم تكن كلارا على يقين
~~من مشاعرها تجاه فريتز. وبعد فترة قصيرة نسبيا حصل أخوها بول على درجة الدكتوراه، ومنذ
~~هذه اللحظة أرادت كلارا أن تكون مستقلة اجتماعيا عن طريق الحصول على تعليم جامعي، ولتحقيق
~~ذلك، سلكت الطريق الذي كان الكثير من السيدات والفتيات الألمانيات يسلكنه:  معهد التعليم
~~العالي للتدريس. دخلت كلارا المعهد في بريسلو، وسرعان ما لاحظت مديرة
~~المعهد اهتمام كلارا العلمي وأعطتها كتاب جين
~~مارسيه («محادثات عن الكيمياء»، الذي ظل مشهورا أكثر من سبعين عاما بعد إصداره). بلا شك
~~أكد هذا الكتاب حب كلارا للكيمياء. أنهت كلارا اختبارات تدريب المدرسين، وصار عليها أن
~~تواجه العقبات والتحيزات، وقررت كلارا مع والدها أن تأخذ دروسا خصوصية أولا، ودعمها
~~وشجعها عضو مجلس شورى الملك ms045 ألبرت لادنبورج. وأخيرا في 1896 قبلت كلارا وعدد قليل من
~~الفتيات مستمعات في المحاضرات في الجامعة، وبالطبع كانت الكيمياء هي اهتمامها الأكبر، وعلى
~~نحو خاص منحتها التجارب الكيميائية متعتها الكبرى، برغم السخرية والمعارضة التي واجهتها،
~~وبرغم حقيقة أنها وزميلاتها الطالبات كن يتعرضن لتجاهل الأساتذة والطلاب من الرجال.

# في نهاية الفصل الدراسي الشتوي في السنة الدراسية 1896 / 1897 غادر رئيس القسم كوستر
~~جامعة بريسلو وخلفه في المنصب ريتشارد أبيج، الذي كان صديق هابر وزميله في الكلية، وسارت
~~الأمور على أفضل ما يرام بين كلارا وأبيج. وفي العام نفسه جاء تصريح وزير الثقافة الذي كان
~~ذا أهمية عظيمة بالنسبة لتقدم كلارا التعليمي ؛ وأصبح لكلارا باعتبارها مستمعة نفس حقوق
~~الطالب المنتظم، وعلى الفور راحت كلارا وأبيج يبحثان عن موضوع مناسب لرسالة الدكتوراه،
~~واختارا أن يبحثا إمكانية ذوبان العديد من الأملاح المعدنية الثقيلة.

# سافرت كلارا إلى جامعة فرايبورج التكنولوجية في كلاوستال، حيث أشرف عليها البروفيسور
~~كوستر، وكانت كثيرا ما تراودها شكوك في إمكانياتها وعملها.

# اكتشفت كلارا بقياساتها وخبرتها أن القياسات المحتملة لجاوس كانت غير دقيقة، أو بالأحرى،
~~كانت قيما عشوائية. ولأول مرة تم نشر تحقيق لكلارا؛ حيث نشرت مجلة الكيمياء العضوية مقالا
~~لها بعنوان «قابلية أقطاب النحاس للانحلال مقارنة بقابلية رواسب النحاس». وفي 28 يونيو عام
~~1900، قدمت كلارا طلبا للسماح لها بتقديم رسالة الدكتوراه، وعزز طلبها 31 مدرسا، وقبلت
~~كلارا. كان بحثها في مجال الكيمياء الفيزيائية، وكانت رسالتها بعنوان: «الانحلالية: أملاح
~~الزئبق والنحاس والرصاص والكادميوم والزنك ذات القابلية الطفيفة للانحلال».

# وقد أهدت رسالتها إلى والدها، إذ صدرتها بالكلمات: «إلى والدي العزيز». وكان الحكم على
~~اختبارها الشفهي بالإجماع: «ناجحة بتفوق». وفي 22 ديسمبر 1900 كانت المناقشة الشفهية
~~لرسالتها، وبعدها مباشرة منحت كلارا إميرفير درجة الدكتوراه، وكانت بذلك أول امرأة تحصل
~~عليها في بريسلو؛ ومن ثم أصبحت كلارا إميرفير أول امرأة في ألمانيا تحصل على درجة الدكتوراه
~~في الكيمياء، وبعد ترقيتها أصبحت كلارا مساعدة للبروفيسور أبيج، وكان هذا أعلى منصب
~~أكاديمي تحصل عليه امرأة في ذلك ms046 الوقت.

# في 1901، في مؤتمر جمعية الكيمياء الكهربية الألمانية، الذي أقيم تكريما لروبرت بونسن،
~~قابلت كلارا فريتز هابر مرة أخرى، وللمرة الثانية في حياتها طلب يدها للزواج، وبعد ترددها
~~المبدئي، وافقت هذه المرة. وفي أغسطس تزوجت كلارا إميرفير من فريتز هابر، وأقام الزوجان في
~~كارلسروه، حيث كان فريتز يتمتع باتصالات جيدة في مجال الكيمياء.

# بعد الزواج بفترة قصيرة حملت كلارا، وبعد فترة حمل صعبة ولدت طفلها الأول هيرمان، وبعد
~~الولادة رقد فريتز في فراشه أيضا بعد إصابته بمرض في المعدة.

# بعد ولادة هيرمان بفترة قصيرة بدأ زواجهما في التصدع، وأقامت كلارا في غرفة منفصلة، ومع
~~ذلك أهدى فريتز كتابه «الديناميكا الحرارية للتفاعلات الفنية للغازات» الذي تلقى عليه
~~الكثير من الإشادة إلى «زوجته العزيزة الدكتور كلارا هابر؛ لشكرها على تعاونها
~~الصامت».

# بعد اكتشاف النيتروجين كسماد، كرس فريتز أبحاثه لتصنيع الأمونيا. كان يريد أن يصنع لنفسه
~~اسما شهيرا: «لا ننفق أقل قدر ممكن ولكن نكسب أكبر قدر ممكن.» في البداية أسهمت كلارا
~~كثيرا في عمل زوجها، ولكن دون ذكر اسمها كشريك له.

# منذ لحظة اندلاع الحرب في الأول من أغسطس عام 1914، اتجهت الأبحاث عن الأمونيا كأساس
~~للسماد أكثر وأكثر إلى صناعة المتفجرات والغازات السامة، مثل الكلور والفوسجين وغيرهما من
~~الغازات السامة، من أجل صناعة الحرب.

# في الوقت نفسه، واصلت الفجوة بين كلارا وفريتز في الاتساع. كان فريتز مدمنا على العمل
~~ولا يرغب في قضاء أي وقت مع زوجته وابنه، وكانت كلارا تلقي محاضرات للنساء عن «الكيمياء
~~والفيزياء في التدبير المنزلي». وعبرت بهذا عن موقفها المعادي للعسكرية، في مقابل التوجه
~~الوطني لزوجها ومعهده، وقاومت كلارا بكل قوتها بحث زوجها عن الحرب الكيميائية، ووصفت البحث
~~بأنه: «انحراف للعلم». ولم تستطع إقناعه بكارثية بحثه، وعندما ظهرت الآثار المفجعة للكلور
~~كغاز سام، طوره هابر - في إحدى الهجمات الأولى خسر الفرنسيون وحدهم 18 ألف شخص - لم تستطع
~~التعايش مع هذه المسئولية. وفي صباح 2 مايو 1915، قتلت كلارا نفسها برصاصة في قلبها من مسدس
~~زوجها العسكري.
~~(...) كان فهمي للحياة ms047 دائما هو أنها لا تستحق العيش إلا إذا طورت مهاراتك إلى
~~أعلى مستوى ممكن، واختبرت كل ما تستطيع الحياة منحه لك (...).

# كلارا هابر-إميرفير نظرة على الماضي 1909

# منذ 15 نوفمبر عام 2000، في جامعة دورتموند، يقام مشروع كلارا إميرفير
~~التعليمي، الذي يهدف إلى تشجيع النساء على دراسة الكيمياء.

# المراجع

# Leitner, G. von (1994)

# Der Fall
~~Clara Immerwahr. Leben für eine humane Wissenschaft
~~,
~~München.

# Molenaar, L., and Kooiman, p. (1986)

# Chemie en Samenleving. Van Kleurstof tot
~~Kunstmest
~~,
~~Maastricht/Brussels.

# Offereins, M. I. C. (1996)

# Vrouwenminiaturen. Biografische schetsen uit de exacte
~~vakken
~~, Utrecht.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the
~~Mid-20th Century
~~,
~~Routledge, Cambridge, MA/London.

# Strohmeier, R. (1998)

# Lexicon
~~der Naturforscherinnen und Naturkundigen Frauen Europas. Von der
~~Antike bis zum 20. Jahrhundert
~~. Thun und Frankfurt am
~~Main.





# | ماريا باكونين (1873-1960)




# ماركو شاردي ومريم فوكاشا

# أسهمت ماريا باكونين - التي كان أصدقاؤها يطلقون عليها «ماروسيا» وهو الاسم الذي نشرت به
~~بعض أعمالها - إسهاما بارزا في تقدم مجال الكيمياء، وكذلك في تحرر المرأة في الأوقات
~~العصيبة عندما بدأت المرأة في إيطاليا بالتدريج وبصعوبة تحتل مكانا لنفسها في مراتب العلوم
~~«العظيمة» في الجامعة: الكيمياء والرياضيات والفيزياء. في 1912 عينت في منصب محاضرة 
~~للكيمياء في الكلية الفنية؛ مما أذن بمخالفة التقاليد التي سادت في القرن التاسع عشر من
~~حيث السماح للنساء بتدريس «العلوم الطبيعية» فقط. وتمكنت ماريا بفضل شخصيتها القوية
~~والحازمة من أن تصبح من أهم الشخصيات في الدوائر النابولية؛ من أجل كل من بحثها المبتكر
~~في الكيمياء الفراغية والكيمياء الضوئية ورئاستها للعديد من المؤسسات العلمية ومشاركتها في
~~الحياة الثقافية للمدينة. في 1947 كانت أول سيدة تنتخب عضوا في الأكاديمية القومية
~~للعلوم، في قسم العلوم الفيزيائية.
~~•••

# كانت ماريا باكونين الابنة الثالثة للفيلسوف والثائر الروسي ميخائيل باكونين، وولدت في
~~كراسنويارسك بسيبريا في الثاني من فبراير عام 1873. عندما توفي والدها في برن في 1876، ذهبت
~~مع عائلتها إلى نابولي، حيث حافظوا على الروابط الكثيرة ms048 التي أقامها والدها مع المدينة.
~~وبعد إتمام دراستها في الليسيه التقليدية (التي كانت وقتها حديثة العهد بانضمام النساء
~~إليها)، مع أخيها كارلو وأختها جوليا صوفيا التحقت بدورة للحصول على شهادة الكيمياء
~~الجامعة. وفي 1895 تخرجت بأطروحة بعنوان «عن أحماض الفينيل نيتروسيناميك وأيزومراتها
~~الفراغية». وتخرجت أختها جوليا صوفيا من الجامعة نفسها في عام 1893 بعد أن درست الطب
~~والجراحة.

# من ناحية، منذ عام 1890 فصاعدا كانت تعد واحدة من المعدين في المعهد النابولي
~~للكيمياء الذي كان يديره أجوستينو أوجليالورو تودارو (الذي أصبح زوجها لاحقا)، ومن ناحية
~~أخرى، كانت مستمتعة تماما في روما في 1896 بين الكيميائيين الإيطاليين الذين اجتمعوا
~~للاحتفال بعيد ميلاد ستانيسلاو كانيتسارو السبعين.

# في الواقع كان رأي كانيتسارو وإيمانويلي باتيرنو الطيب فيها هو الذي أدى لتكريم دراساتها
~~وتقديرها وذلك بإعطائها جائزة الأكاديمية للفيزياء والرياضيات في نابولي عام 1900.

# ماريا باكونين (الجامعة الحرة للسيدات).

# في عام 1902 كانت من الحاضرين في المؤتمر القومي الأول للكيمياء التطبيقية، وهو مؤتمر
~~أمر بعقده اتحاد الكيمياء الصناعية من أجل محاولة تأسيس شركة كيميائية إيطالية. وقد تم
~~التعبير عن هذا الهدف أيضا من خلال نشر دورية «كيمستري آند إندستري».

# في 1909 بدأت تدريس الكيمياء التطبيقية في الكلية الفنية العليا في نابولي، وفي 1912 ربحت
~~المنافسة المفتوحة على كرسي في الكيمياء التكنولوجية التطبيقية في نفس المؤسسة. وفي 1921
~~أصبحت رئيس الفرع النابولي للاتحاد الإيطالي للكيمياء. في 1928، إلى جانب كونها العضو الآمر
~~في الهيئة الرئاسية لمجلس الكيمياء المعني بالمجلس القومي للبحوث، تم تعيينها واحدة من 13
~~عضوا في لجنة الهيدروكربونات العطرية على يد الرئيس نيكولا بارافانو. بعد ذلك قام بارافانو
~~بحل هذه اللجنة في 1930 لإفساح مكان لأعضاء لجنة وقود الاحتراق.

# في 1940 شغلت منصب رئيس قسم الكيمياء العضوية في كلية العلوم جامعة نابولي، حيث عملت حتى
~~عام 1947، وكانت جزءا من لجنة الكيمياء التابعة للمجلس القومي للبحوث أثناء فترة إعادة
~~الإنشاء في 1945 و1946.

# أجرت ماريا باكونين بحوثا عميقة واسعة النطاق في الإندونات؛ بحوثا يمكن ربطها بدراساتها
~~الأولى ms049 للأيزومرية الهندسية للأحماض النيتروسينامية والأوكسيسينامية، التي ركزت جهدها عليها
~~منذ مشروع تخرجها في الكلية. وإلى جانب دراساتها المبتكرة هذه يمكننا أيضا أن نلاحظ بحوثها
~~في تركيب البيكروتوكسين، وأسترة الفينول، والتأثير المحفز لمحاليل غروية معينة في التركيبات
~~العضوية، فضلا عن إسهاماتها في مجال الكيمياء التطبيقية والتي أدت إلى تحضير بعض المنتجات
~~الطبية المهمة.

# فيما يتعلق بالتركيبات العضوية، ستظل ذكرى باكونين حاضرة لتقديمها طريقة مبتكرة لتحضير
~~الإندونات والبلامائيات والإثيرات بالاعتماد على استخدام خامس أكسيد الفسفور في الكلوروفورم
~~(1900). وكثيرا ما يتم الاستشهاد بالدراسات التي أجرتها بالتعاون مع بيتشيريلو والتي نشرت
~~في الجازيتا (1933-1935).

# كذلك نظرا لاهتمامها بعلوم الأرض، شاركت باكونين في 1906 في مجموعة مراقبة تدرس ثورة
~~بركان فيزوف، في حين أنها تولت من 1909 إلى 1910 مشروعا لوزارة التعليم الإيطالية لوضع
~~خريطة جيولوجية لإيطاليا. ومن أجل هذا المشروع، ركزت انتباهها على الصخر الزيتي والرواسب
~~الإكتيوليثية المعتادة في سلسلة جبال دولميت جنوب تيرول وسلسلة جبال بيتشينتيني في منطقة
~~ساليرنو.

# من عام 1911 إلى 1930 تقريبا، عملت مستشارة لصالح مجلس مقاطعة جيفوني ولصالح شركات من
~~المنطقة نفسها أملا في استغلال مناجم الإكثيول المحلية. يساعدنا هذا النشاط في معرفة مدى
~~نشاط باكونين في العمل سعيا نحو تحقيق حلمها المتمثل في دفع التنمية الصناعية في المناطق
~~المحيطة بنابولي؛ مما يجعلها ذات أهمية أكبر في العملية الاقتصادية الحاسمة للبلد ككل. في
~~ضوء كل هذا يبدو التعاون الوثيق بينها وبين تلميذها فرانسيسكو جورداني - الذي أصبح فيما بعد
~~تكنوقراطيا مشهورا، والذي حافظت على علاقة عمل قوية معه في السنوات التالية - تعاونا له
~~دلالته الخاصة.

# لقد اجتمعت في ماريا، المعرفة الواسعة والقدرات التنظيمية والإمكانيات التدريسية مع
~~الصفات الأكثر إنسانية كالشجاعة والصرامة الأخلاقية، ففي 1938 تدخلت ماريا لمنع القبض على
~~ابن أخيها، عالم الرياضيات ريناتو كاتشيوبولي، بسبب نشاطه المعادي للفاشية. لم تشعر ماريا
~~للحظة بالخوف من السلطات الفاشية أو من محنة الحرب: فعندما حرق الألمان منزلها، انتقلت إلى
~~قاعة كبيرة وفارغة في الجامعة، سرعان ما تحولت إلى سفينة نوح حيث استمرت ms050 في استضافة كل من
~~لجأ إليها. وطوال فترة الحرب، لم تترك معهد الكيمياء على الإطلاق، وأنقذته حقا من قوات
~~التحالف التي حاولت احتلاله للاستخدام العسكري.

# كانت ماريا على علاقة وثيقة بالفيلسوف بينيديتو كروشي وأعادا معا بناء

# Accademia Pontaniana

# بعد الحرب العالمية الثانية. في
~~1944، وبعد اندحار الفاشية، تم ترشيحها رئيسا للأكاديمية، التي كانت عضوا فيها منذ عام
~~1905. وكان من أهم وأعظم إنجازات باكونين في هذا الدور إحياء المكتبة القيمة التي كانت قد
~~دمرت في حريق. وساعدت ماريا أيضا في فترة ما بعد الحرب في إعادة تشييد الجامعة، عاملة
~~جنبا إلى جنب مع عميدها أدولفو أوموديو.

# نشرت ماريا بحثها في «جازيتا كيميكا إيتاليانا» و«أنالي دي كيميكا أبليكاتا» وفي
~~«بروسيدينجس أوف ذا سوسيتا دي ساينزي، ليتيري إد أرتي» في نابولي وفي «ذا أكاديمي أوف
~~ساينس» في بولونيا.

# وقد توفيت عام 1960 في منزلها في ميتسوكانوني، في سباكانابولي - على بعد خطوات من معهد
~~الكيمياء - عن عمر يناهز السابعة والثمانين.

# وفي الرثاء الذي قرأه رودولفو نيكولاوس، أحد تلاميذ باكونين في جامعة نابولي، في أكاديمية
~~العلوم بنابولي في 1961، وصفت ماريا بأنها كانت أستاذة «سلطوية ولكنها كانت تتمتع بسحر
~~وهيبة عظيمين» وأنها كانت تتمتع أيضا بشخصية مميزة. في الواقع، أضافت ماريا لسنوات بريقا
~~لعالم الكيمياء في نابولي، وكانت بأنوثتها الأنيقة أفضل مضيفة، وكانت حفلاتها البهيجة على
~~استعداد دائم لاستقبال الشخصيات المهمة في دنيا الثقافة والمعرفة على الصعيدين المحلي
~~والقومي.

# المراجع

# D’Auria, M. (2009) La nascita della fotochimica in
~~Italia. Il ruolo di Maria Bakunin. in

# Atti
~~del XIII Convegno di Fondamenti e Storia della
~~Chimica
~~(Roma, 23-26 Settembre 2009), (ed.
~~Calascibetta, F.) Accademia Nazionale delle Scienze, Roma, pp. 161-172.

# Fascicolo Personale di Maria
~~Bakunin,

# Archivio Centrale dello Stato, Ministero
Pubblica Istruzione, Direzione Generale Istruzione Universitaria,
~~Fascicolo professori Universitari, III serie (1940-1970), Da Bay a
~~Bak, B. 28.

# Malquori, G. (1961/1962) Marussia Bakunin.

# Atti dell’Accademia Pontaniana,

# 11,
~~393-399.

# Maria Bakunin. Commemorazione letta dal socio Rodolfo
~~A. Nicolaus. (1961)

# Rendiconto
~~dell’Accademia delle Scienze Fisiche ms051 e Matematiche della Società
~~nazionale di Scienze, Lettere ed Arti in Napoli
~~, ser.
~~IV, 28, 15-21.

# Mongillo, p. (2008)

# Marussia
~~Bakunin. Una donna nella storia della chimica
~~,
~~Rubettino, Napoli.

# Nicolaus, R. A. (1988) Bakunin Marussia, in

# Dizionario Biografico Degli Italiani
~~,
~~vol. 34, Istituto della Enciclopedia Italiana, Roma, pp. 223-224.

# Nicolaus R. A. (1960) Maria Bakunin.

# La Chimica e L’Industria,

# 42 (6),
~~677-678.

Patuelli, F. (2008) Bakunin Maria.

# in Scienza a Due Voci. Le Donne Nella Scienza
~~Italiana dal Settecento a Novecento,
~~(eds V. Babini
~~and R. Simili)
~~(

# http://scienzaa2voci.unibo.it
~~)

# Simili, R. (2008) In punta di penna, in

# La Scienza nel Mezzogiorno Dopo l’Unità
~~d’Italia
~~, vol. 1, Rubettino, Napoli, pp. 27-89.





# | مارجريتا فون رانجل، فورستين أندرونيكوف (1876-1932)




# ماريان أوفرينز

# رفضت مارجريتا فون رانجل أن تستسلم للملل الذي كان قدر النساء في وضعها، شئن أم
~~أبين، وأصبحت أول امرأة تصل إلى منصب الأستاذية في ألمانيا، وكان عملها في موضوع تخصيب
~~التربة، دون مساعدة الفوسفات الخارجي، أساسيا لألمانيا مسلوبة الخصوبة.
~~•••

# انحدرت مارجريتا، التي أطلقت عليها عائلتها ديزي، من أسرة نبيلة من منطقة البلطيق
~~العتيقة، وولدت يوم عيد الميلاد المجيد سنة 1876 في موسكو، وكانت الابنة الثالثة
~~للبارون كارل فابيان فون رانجل وزوجته إيدا (في عدد من التراجم ولدت في 7 يناير عام 1877).
~~وأثناء سنوات عمرها المبكرة تمتعت بصحة ممتازة وحس فكاهة رائع، وطوال حياتها كان من أهم
~~مميزاتها أنها لم تشتك على الإطلاق، ولكنها كانت تعرف على الفور كيف تستجيب عندما يقع
~~خطأ ما. عندما بلغت الثالثة من عمرها أصابتها الحمى القرمزية، وكانت لها مضاعفات غير معروفة
~~هددت حياتها، وظلت صحتها واهنة؛ ولذا نصح أبواها بألا يعرضاها لتعليم شاق. ومع
~~ذلك، لحقت بأختها وأخيها الأكبر، اللذين تلقيا تعليمهما في المنزل على يد أمهما،
~~وعندما اكتشفت أمها أنها كانت حاملا في طفلها الرابع، ذهب أخو ديزي، نيكولاي، إلى المدرسة
~~مثل غيره من الأولاد في نفس السن، ولكن تم تعيين مدرسة روسية للبنات.

# مارجريتا فون رانجل
~~(

# http://margarete-vonwrangell.de/index.php?nav=4
~~).

# كان الأب فون رانجل ضابطا بالجيش؛ ولذا اضطرت ms052 الأسرة للانتقال بكثرة. وفي ريفال، عاصمة
~~إستونيا، التي استقر بها منذ 1888، التحقت ديزي بالمدرسة الثانوية، وكتبت عن نفسها: «ترتبط
~~أجمل ذكرياتي بمدرسة البنات التابعة للبارونة فون در هافن، تحت توجيهاتها العطوفة والمميزة
~~تعلمنا متعة الدراسة.»

# أنهت دراستها في مدرسة هافن في ريفال بتقدير ممتاز، وحصلت على شهادة التدريس في مدرسة
~~الأولاد نيكولاي الأول، وفي التاسعة عشرة من عمرها كتبت روايات نشرت في «ريفالر تسايتونج»
~~تحت اسم ديزي رانجل. وكما هو معتاد للفتيات في وضعها، لعبت التنس والشطرنج، وقرأت هومر
~~باليونانية وفرجيل باللاتينية، وشاهدت الرقصات «الإلزامية» وذهبت إلى منتجعات الطبقات
~~العليا. وشغلها كل ذلك، ولكنها وجدت حفلات الرقص والمنتجعات مزعجة، ولم تعن لها الفلسفة
~~أو اللاهوت أي شيء، وفي النهاية اكتشفت الرياضيات، التي ظنت أنها «مسلية للغاية».

# كانت ديزي وهي طفلة تتمتع برغبة قوية في الخروج واهتمام شديد بالطبيعة، وفي سن 26 أخذت
~~قرارها؛ إذ أرادت أن تدرس العلوم «حتى لو كلفها ذلك آخر سوار لديها.» ونظرا لوفاة أخيها
~~الذي درس الكيمياء في زيورخ، كان عليها أن تبقي خططها سرا؛ إذ كانت الأسرة مقتنعة بأن
~~وفاته كانت نتيجة الإفراط في الدراسة. وبحجة الذهاب للعلاج بالراحة، أخذت دورات صيفية في
~~جامعة جريفسفالت، ولم تتمكن من التسجيل رسميا في توبينجن في جامعة إبرهارت كارلس كطالبة
~~منتظمة إلا في عام 1904. وعندما عرفت هذه المعلومة، قاطعها عدد من العمات بسبب «تلك الفكرة
~~المتحررة المجنونة». لم يصب ذلك مارجريتا بأي ارتباك أو إحباط، ولكنها كتبت ردا عليهن:
~~«الكيمياء شيء شديد الكلاسيكية (...) يسمع المرء من المعادلة دقات قلب الأكسجين الجزعة
~~الحساسة، (...) يسمع المرء صوت سريان دم النيتروجين البطيء الثقيل.»

# وسرعان ما اكتشفت الكيميائية الزراعية الصغيرة الموضوع الذي سيصبح شغلها الشاغل طوال
~~حياتها: فسيولوجيا النبات، وبعد عام واحد من بدء دراستها كتبت ديزي: «أولا أريد أن أكرس
~~نفسي للكيمياء تماما، ثم أعمل بالكامل في فسيولوجيا النبات، وأخيرا أرى إن كنت سأتمكن من
~~إيجاد شيء جديد حول الأيض أو تركيب النباتات.»

# وفي 1909 حصلت على درجة الدكتوراه مع مرتبة ms053 الشرف في «ظاهرة الأيزومرية مع إستير حمض
~~جلوتاكونيك فورميل ومشتقات البروم الخاصة به». وبعد ذلك بدأ - ما أطلق عليه في سيرتها
~~الذاتية - العام الرائع. بناء على نصيحة أستاذها فيلهلم جوستاف فيسليسينوس، غادرت إلى
~~إنجلترا لإجراء أبحاث مع ويليام رامزي الحاصل على جائزة نوبل. كان عملها، بالنسبة لنظرية
~~النشاط الإشعاعي، بارعا لدرجة أثارت إعجاب رامزي، حتى إنه هنأها عليه، وفتحت إشادة رامزي
~~بعملها الأبواب فيما بعد لها مع ماري كوري. بعد مدة تدريبها في لندن، ذهبت عام 1910 إلى
~~استراسبورج لفترة، ثم ذهبت بعدها إلى باريس عام 1911. وبالقطع كان تعاونها مع توأم روحها
~~ماري كوري سببا في ترسيخ اسمها في عالم العلم.

# لم تستطع الأسرة في ريفال فهم أي شيء من إنجازاتها العلمية ولم يرغبوا في شيء أكثر من
~~رجوع ديزي إلى وطنها، وكانوا يخشون بالفعل أن تحتجز في حريم أحدهم كجارية بيضاء. ولم ترجع
~~ديزي إلى ريفال إلا في عام 1912، عندما طلب منها أن تصبح مسئولة عن محطة تجريبية زراعية
~~كبيرة في إستونيا.

# في 1922 دعيت للانضمام إلى معهد القيصر فيلهلم للكيمياء الفيزيائية والكيمياء الكهربائية
~~في برلين، وفي 1923 أصبحت أول امرأة في ألمانيا تعين أستاذا كاملا في كلية الزراعة في
~~هوهنهايم، وظلت لمدة عشر سنوات، إلى حين وفاتها، رئيسا للمعهد، وتمكنت بحماسها الذي لا
~~يلين من قيادة الكثير من دارسي الهندسة الزراعية للحصول على رخصتهم. ونشرت العديد من الكتب
~~حول تغذية النبات وإخصاب التربة. وفي 1926 أحيت صداقتها مع صديق الطفولة فلاديمير
~~أندرونيكوف، الذي يعتقد أنه مات مقتولا أيضا على يد الشيوعيين، وكتب عن هذا اللقاء
~~قائلا: «أليس هذا كالحلم؟! ديزي، ابنة العم الصغيرة من ريفال، أصبحت أستاذة عظيمة في
~~ألمانيا، الجنية التي يتخيلها أطفالنا، تبني بلدا من النباتات وتحكمها بعصا سحرية
~~بدلا من الصولجان.»

# في 1928، في عمر 51، تزوجت ديزي من فلاديمير، ومنحتها السلطات العليا إذنا بالاستمرار في
~~العمل أستاذا ومديرا للمعهد بعد زواجها (في ذلك الوقت كان على النساء في ألمانيا أن
~~يتخلين عن أعمالهن بعد الزواج، خاصة ms054 عندما يعملن في الخدمة المدنية). ولعل حقيقة حصولها على
~~إذن بالعمل يبين بوضوح مدى تقدير عملها العلمي في الدوائر الحكومية. وتبع ذلك سنوات من
~~السعادة، مليئة بالعمل والسفر والاتصالات الاجتماعية، ومع ذلك، لم تستطع التمتع بزواجها
~~لفترة طويلة؛ فقد تركتها الحمى القرمزية التي أصابتها في طفولتها بكلية عليلة، هاجمتها
~~الآن بمنتهى الشراسة. وبعد فترة قصيرة من المرض توفيت عن عمر يناهز 55 عاما فحسب، في 31
~~مارس عام 1932، ودفنت في 4 أبريل عام 1932.

# المراجع

# Andronikow, Fürst Wladimir (1935)

# Margarethe von Wrangell. Das Leben einer Frau
~~1876-1932; aus Tagebüchern, Briefen und Erinnerungen
~~Dargestellt
~~, Albert Langen/Georg Müller Verlag,
~~München.

# Angermayer, E. (1987)

# Grosse
~~Frauen der Weltgeschichte. Tausend Biographien in Wordt und
~~Bild
~~. Neuer Kaiser Verlag-Buch und Welt,
~~Klagenfurt.

# Feyl, R. (1981)

# Der Lautlose
~~Aufbruch; Frauen in der Wissenschaft
~~. Verlag Neues
~~Leben, Berlin.





# | لينا سولومونوفنا شتيرن (1878-1968)




# أنيتا بي فوجت

# كانت لينا سولومونوفنا شتيرن عالمة كيمياء حيوية يهودية روسية سوفييتية، وكانت من مؤسسي
~~الفسيولوجيا الكيميائية الحديثة في الاتحاد السوفييتي، وكانت لها أعمال رائدة في الحائل
~~الدموي الدماغي، أي السطح البيني بين الدم والسائل الدماغي النخاعي  المحيط بالمخ. أثناء
~~فترة حياتها الطويلة نشرت أكثر من 500 مقال علمي، وكانت (في 1936) مؤسسة ورئيسة تحرير -
~~لحين القبض عليها - ل «بوليتن أوف إكسبريمنتال بيولوجي آند ميديسن»، وكانت عضوا في مجلس
~~تحرير العديد من المجلات العلمية الأخرى.
~~•••

# ولدت لينا سولومونوفنا شتيرن (أيضا ستيرن) في 14 أغسطس (التقويم اليولياني) (26 أغسطس
~~بالتقويم الجريجوري) في 1878 في مدينة ليبافا في لاتفيا، بروسيا. ولدت في كنف أسرة يهودية
~~في الإمبراطورية الروسية، وحصلت على تعليمها ووظيفتها في سويسرا، وأصبحت فيما بعد أستاذة في
~~الاتحاد السوفييتي. وكانت لينا شتيرن كوزموبوليتانية قبل أن يتهم محرضو معاداة اليهودية
~~في الاتحاد السوفييتي أمثالها بأنهم يهود (سيئون) مستخدمين كلمة «كوزموبوليتاني» بدلا من
~~«يهودي».

# ولدت شتيرن في كنف أسرة تاجر ناجح، وكان أحد أجدادها حاخاما. تربى في الأسرة سبعة أطفال.
~~وحصلت على تعليم جيد والتحقت بمدرسة ثانوية في ليبافا، وبسبب التمييز ms055 ضد اليهود في
~~الإمبراطورية الروسية، كان الطلاب اليهود يضطرون للدراسة في بلدان أجنبية معظم الوقت، من
~~بين آخرين في ألمانيا. ومثلها مثل الكثير من اليهوديات الروسيات، ذهبت لينا شتيرن إلى
~~سويسرا حيث أصبحت واحدة من الطالبات الروسيات في جامعة جنيف. درست الطب من 1898 حتى 1903،
~~وفي 1903 حصلت على شهادة الدكتوراه الخاصة بها. ونظرا للوضع الوظيفي اليائس للعالمات
~~واليهوديات في روسيا، ظلت شتيرن مقيمة في سويسرا. بعد الانتهاء من رسالتها حصلت على منصب
~~مساعد، وفي 1906 حصلت على ترخيص للتدريس في الجامعة، وأخيرا في 1917 أصبحت أستاذا
~~للكيمياء الفسيولوجية في جامعة جنيف. كانت من مريدي جان لوي بريفو الأصغر (1838-1927) وعملت
~~إلى جانب خليفته فيديريكو باتيلي (1867-1941). حتى عام 1925 صنعت حياة مهنية علمية مميزة
~~باعتبارها من أوليات العالمات السيدات المشهورات في أوروبا، وقد وصفت شتيرن نفسها في سيرة
~~ذاتية قصيرة بأنها كانت من دعاة نصرة المرأة.

# لينا شتيرن (1930 تقريبا).

# نتيجة انجذابها إلى التجربة الاشتراكية في الاتحاد السوفييتي، قررت شتيرن في منتصف
~~العشرينيات من القرن العشرين أن تنتقل إلى الاتحاد السوفييتي. ومن 1925 فصاعدا عاشت وعملت
~~في موسكو. أصبحت أستاذ فسيولوجيا في جامعة موسكو الثانية (جامعة الطب)، وفي 1929 أصبحت مدير
~~معهد الأبحاث العلمية الخاص بها، معهد الفسيولوجيا. كان معهدها ينتمي في البداية إلى وزارة
~~التعليم العالي، وبعد ذلك أصبح واحدا من المعاهد الأكاديمية التابعة لأكاديمية العلوم في
~~الاتحاد السوفييتي. وقد وصفت الهدف من معهدها في بعض الرسائل إلى عالمي الأعصاب سيسيلي
~~(1875-1962) وأوسكار فوجت (1870-1959) في برلين كما يلي: أرادت أن تضع برنامجا بحثيا
~~لدراسة الفسيولوجيا من وجهات النظر المختلفة للطب والبيولوجيا والكيمياء، كذلك أرادت إنشاء
~~معهد بحوث دولي، يستطيع العلماء من جميع أنحاء العالم العمل والنشر فيه معا. ولم تستطع
~~تحقيق هذا الهدف بسبب السياسة الستالينية. ولأكثر من 10 سنوات، عملت هي وفريقها بنجاح. في
~~1939 انتخبت شتيرن عضوا في أكاديمية العلوم في الاتحاد السوفييتي، وبذلك كانت أول امرأة في
~~الاتحاد السوفييتي تحظى بهذا التكريم. علاوة على ms056 ذلك، في 1944 أصبحت عضوا في أكاديمية
~~العلوم الطبية للاتحاد السوفييتي حديثة الإنشاء. وكانت قد أصبحت بالفعل عضوا في أقدم
~~أكاديمية ألمانية للعلوم في 1932، الليوبولدينا؛ وبسبب النظام النازي والسياسة العنصرية،
~~حذفت من قائمة الأعضاء بعد ترشيحها بفترة قصيرة. بعد 1945 عينت مرة أخرى عضوا في
~~الليوبولدينا.

# على الرغم من أنها كانت عضوا في الحزب الشيوعي منذ 1939، بدأت شتيرن تعمل بالسياسة عندما
~~احتلت القوات الألمانية الاتحاد السوفييتي في يونيو 1941. طلب من شتيرن المشاركة في لجان
~~معاداة الفاشية، فقبلت شتيرن وأصبحت عضوا في تلك اللجان، وفي 1941-1942 التحقت بأهمها:
~~مجلس السوفييت الأعلى للجنة اليهودية المعادية للفاشية، التي رأسها الناشط الييدي سولومون
~~ميخائيل في 1890، الذي قتل في 1948. وفي أثناء الحرب العالمية الثانية («الحرب الوطنية
~~العظمى»، كما سميت في الاتحاد السوفييتي)، عملت شتيرن في طب الحروب.

# في 1948 بدأ الجزء المأساوي من حياتها؛ فبسبب السياسة المعادية للسامية التي انتهجتها
~~الدولة السوفييتية والحكومة وقادة الحزب الشيوعي، شنت حملة ضد «الكوزموبوليتانية» والتي
~~سرعان ما أدت إلى اعتقالات ووفيات، وترسخت تمييزات جديدة ضد اليهود في جميع مناحي الحياة.
~~وعلى الرغم من أنها انتهت رسميا في 1953 (بعد وفاة ستالين)، فإن سياسة التمييز ضد اليهود
~~في الحقيقة لم تنته على الإطلاق في الاتحاد السوفييتي؛ إذ استمرت الاعتقالات ولكنها
~~كانت أقل عددا، وظلت هناك عقبات قوية أمام اليهود في العديد من المهن، ومن بينها المهن
~~العلمية.

# في 27 يناير 1949، اعتقلت شتيرن بواسطة إدارة المخابرات السرية (وزارة الشئون الداخلية)،
~~وسيقت إلى معتقل لوبجانكا سيئ السمعة في موسكو، ثم إلى معتقل ليفورتوفو المريع، وتم التحقيق
~~معها، وضربت وعذبت عدة مرات. وظلت من 1949 إلى 1952 حبيسة المعتقل، مع 14 رفيقا آخرين
~~من اللجنة اليهودية المعادية للفاشية، وكانت المحاكمة صورية وسابقة الإعداد على أعلى مستوى
~~من الدولة وتحت قيادة ستالين، وكانت النهاية معروفة؛ حكم الإعدام. ونظرا لأن بعض
~~المعتقلين، ومن بينهم لينا شتيرن، قاتلوا ببسالة حقيقية، فإن المحاكمة قد عقدت سرا، من 8
~~مايو إلى 18 يوليو 1952. وعلى الرغم من أن المعتقلين ms057 المتهمين دافعوا عن أنفسهم في المحاكمة
~~لعدة أسابيع وتحدثوا بصراحة عن التعذيب وعن تزوير المدعين، فإن ستالين ودائرته القريبة منه
~~قرروا قتلهم. وفي أغسطس 1952 في موسكو، قتل 13 رفيقا (ومات واحد في المعتقل). ولكن حدثت
~~معجزة للينا شتيرن؛ فقد قام الديكتاتور ستالين بنفسه بشطب اسمها من لائحة المحكوم عليهم
~~بالإعدام، وحتى الآن غير معروف سبب قيامه بذلك، ويبدو أن أرجح التفسيرات هو أن ستالين كان
~~مؤمنا بإمكانياتها كعالمة، وتمنى أن تصل إلى نتائج طبية جديدة تمكنه من أن يعيش فترة
~~أطول.

# وهكذا، نجت شتيرن من المحاكمة، وأرسلت في 1952 من قبل المخابرات السرية إلى المنفى في
~~جامبول (وسط آسيا)، ولحسن الحظ، كانت لا تزال عضوا في أكاديمية العلوم بالاتحاد السوفييتي؛
~~ومن ثم ساعدها راتبها في البقاء على قيد الحياة رغم ظروف المعيشة القاسية في منفاها في قرية
~~صغيرة. بعد وفاة ستالين وأول «إطلاق سراح» لضحاياه، سمح لشتيرن بالرجوع إلى موسكو في يونيو
~~1953. لم تستعد معهدها الخاص على الإطلاق، الذي كان قد أغلق في 1948، وحصلت فقط على منصب
~~رئيس قسم الفسيولوجيا بمعهد الفيزياء الحيوية للأكاديمية، وأصبح هذا المعهد المهم ملجأ
~~للكثير من الضحايا السياسيين للنظام، وكان مهدا للبيولوجيا الجزيئية الحديثة في الاتحاد
~~السوفييتي بعد 1955. وفي هذا المعهد عملت مرة أخرى، وكرمت مرة أخرى. ولكن حتى نهاية
~~الاتحاد السوفييتي، لم ينشر شيء عن مصيرها ومصير اللجنة اليهودية المعادية للفاشية. وكان
~~نعي أكاديمية العلوم (1968) مختصرا دون أي تفاصيل عن حياتها، حتى إنهم «نسوا» أعمالها
~~الناجحة في سويسرا. لشتيرن مدخل في الموسوعة السوفييتية العظمى، ولكن السنوات ما بين 1948
~~و1955 «مفقودة»، وهذه «الفجوة» تخبر القراء واسعي الاطلاع أن «شيئا ما حدث» لها في هذه
~~السنوات، وفي 1987 نشرت ترجمة لحياتها في موسكو وكان فيها نفس «الفجوة».

# عملت لينا شتيرن في مجالين مهمين، أولا الكيمياء الحيوية، وخاصة الكيمياء الفسيولوجية،
~~حتى 1917 تقريبا. ودرست الأيض، ودرست التنفس في المختبر في الأنسجة الخاصة. وعلاوة على
~~ذلك، عملت في تشخيص الإنزيمات المشتركة في الأيض الركيزي. ما بين ms058 1904 و1914، نشرت شتيرن مع
~~باتيلي نحو 30 مقالا عن الأكسدة، أغلبها في جريدة الكيمياء الحيوية الشهيرة «بيوكيميش
~~تسيتشريفت» الخاصة بكارل نيوبيرج (1877-1956). في 1912، نشر باتيلي وشتيرن نتائجهما
~~الرئيسية حول الأكسدة والتخمير في مقال طويل. وبداية من 1917، درست شتيرن آثار بعض العقاقير
~~ومستخلصات الأعضاء في الكائنات الحية، وأصبح مجالها العلمي الجديد هو الحائل الدموي
~~الدماغي. ومنذ عام 1919 إلى 1923 - وهي لا تزال في جنيف - درست نفاذية الحائل الدموي
~~الدماغي؛ وبسبب عملها، أصبحت على علاقة وثيقة بباحثي الدماغ سيسيلي وأوسكار فوجت في معهد
~~القيصر فيلهلم لأبحاث الدماغ في برلين. في السنوات ما بين 1925 و1929، بعد أن انتقلت
~~للاتحاد السوفييتي واضطرت للكفاح من أجل معهدها البحثي، لم تستطع نشر أي شيء. بعد ذلك بدأ
~~عقد جديد من الأبحاث المهمة، فما بين 1930 و1940، أجرت دراسات جديدة عن الحائل الدموي
~~الدماغي ونشرت بعض الأوراق البحثية المهمة مع مؤلفين سوفييت وأجانب. وأثناء الحرب العالمية
~~الثانية، عملت شتيرن في طب الحروب؛ لمساعدة آلاف الجنود المصابين؛ وفي 1943 حصلت على جائزة
~~ستالين من أجل التطبيقات العملية لدراساتها الطبية.

# في 1947، أجريت مناقشات ضد عملها العلمي والبرنامج البحثي لمعهدها، واتهمت علنا لأنها
~~كانت تتعاون «أكثر من اللازم» مع الأجانب وتوظف «أكثر من اللازم» من اليهود في معهدها وكذلك
~~في الجريدة الطبية التي كانت تحررها. أثناء سنوات اعتقالها ومنفاها، من 1949 إلى 1953-1955،
~~لم تتمكن من إجراء أي أبحاث علمية. ربما تمكنت (وكان ذلك مسموحا ) من قراءة بعض الكتب
~~العلمية أثناء منفاها. ولا يعرف الكثير عن عملها العلمي في معهد الفيزياء الحيوية. وتوفيت
~~في 7 مارس 1968 في موسكو (الاتحاد السوفييتي).

# كانت لينا شتيرن من أوليات العالمات في سويسرا (أستاذا في 1917) وفي الاتحاد السوفييتي
~~(أول امرأة عضو في أكاديمية العلوم في 1939). وكانت من مؤسسي الفسيولوجيا الكيميائية
~~الحديثة في الاتحاد السوفييتي.

# المراجع

# Archive of Cécile and Oskar Vogt, Düsseldorf (address:
~~Medizinische Einrichtungen der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf), correspondence between Lina Shtern (Lina Stern) and Cécile and
~~Oskar Vogt.

# Archive of ms059 the Academy Leopoldina, Halle/S., related to
~~her membership since 1932.

# Archive of the Russian Academy of Science,
~~Moscow.

# BSE (Bol’shaja Sovetskaja Encyclopedia), 2oe izd. (2nd
~~edn), (1957) vol. 48, p. 196, and BSE, 3oe izd. (3rd edn.), (1978)
~~vol. 29, p. 495.

# Lina & the Brain, in Time Magazine, March 3,
~~1947.

# Obituary in Vestnik AN SSSR 5 (1968), p. 118 (very
~~brief, with photo).

# Stern, L. (1930) Stern, Lina (Selbstdarstellung
~~(autobiographical sketch))

# in Führende
~~Frauen Europas
~~(ed E. Kern), Neue Folge, Ernst
~~Reinhardt Verlag, München, pp. 137-140 (with a nice photo); newly
~~published: Conrad/Leuschner (1999), pp. 206-210 + remarks. pp. 270-271 (with great mistakes).

# About the JAC and the fate of the 15
~~comrades:

# Hoffer, G. (1999) Lina Stern, Mitglied der
~~sowjetischen Akademie der Wissenschaften (1878-1968) in

# Zeit der Heldinnen. Lebensbilder Außergewöhnlicher
~~Jüdischer Frauen
~~(ed G. Hoffer), dtv, München, pp. 159-184.

# Lustiger, A. (1998)

# Rotbuch:
~~Stalin und die Juden. Die tragische Geschichte des Jüdischen
~~Antifaschistischen Komitees und der sowjetischen
~~Juden
~~, Aufbau Verlag, Berlin, especially pp. 371-372.

# Lustiger, A. (1994) Die Geschichte des Jüdischen
~~Antifaschistischen Komitees der Sowjetunion. (Nachwort) in

# Das Schwarzbuch. Der Genozid an den Sowjetischen
~~Juden
~~(eds W. Grossman, I. Ehrenburg, German ed. A.
~~Lustiger) Reinbek, Rowohlt, pp. 1093-1101.

# Naumov, V. p. (Ed.) (1994)

# Nepravednyj sud. Poslednij stalinskij rasstrel. Stenogramma
~~sudebnogo processa nad chlenami Evrejskogo Antifashistskogo
~~Komiteta
~~, Nauka, Moskva, especially pp. 311-321 and
~~332-333.

# Rubinstein, J. and Naumov, V. p. (Ed.)

# Stalin’s Secret Pogrom. The Postwar Inquisition of
~~the Jewish Anti-Fascist Committee
~~, Yale University
Press, New Haven and London, (2 photos of Lina Shtern in 1946, the
~~photocopy of the order to arrest Lina Shtern from January 27th,
~~1949, and a photo of her in the prison), especially pp. 400-416 and
~~469.

# About the scientist Lina Shtern:

# Dreifuss, J. J. and Tikhonov, N. (2005), Lina Stern
~~(1878-1968): Physiologin und Biochemikerin, erste Professorin an der
~~Universität Genf und Opfer stalinistischer Prozesse,

# Schweizerische Ärztezeitung,

# 86
~~(26),1594-1597.

# Grigorian, N. A., Lina Solomonovna Stern ms060 (Shtern) in

# Jewish Women Encyclopedia
~~,
~~online.

# Jaenicke, L. (2002) Lina Stern (1878-1968). Die
~~biologische Oxydation. Die Schranken und die Erstickung der
~~Forschung,

# BIOspektrum,

# 8 (4),
~~374-377.

# Ogilvie M. and Harvey, J. (Eds) (2000) Shtern, Lina S.
~~in

# The Biographical Dictionary of Women in
~~Science
~~, Routledge, New York and London, vol. 2, pp. 1189-1190.

# Rapoport, Y. (1991) Lina Stern. Persecution of an
~~Academician, in

# The Doctors’ Plot of
~~1953
~~, Harvard University Press, Cambridge, MA, pp. 234-253 (the book is dedicated to his wife, Sophia Rapoport, who was
~~a student and associate of Lina Shtern; in Russian it was published
~~in Moscow in 1988).

# Vein, A. A. (2008) Science and Fate: Lina Stern
~~(1878-1968), A neurophysiologist and biochemist,

# Journal of the History of Neuroscience,

# 17, 195-206.

# Vogt, A. B. (2007) Lina Shtern (1878-1968), in DSB, N. S.
~~(New Series).





# | جيرترود يوحنا فوكر (1878-1968)




# أنيتا بي فوجت

# كانت جيرترود فوكر عالمة كيمياء سويسرية، ومن أوليات الأساتذة الإناث في سويسرا (في
~~برن)، وواحدة من أنشط الدعاة للسلم وكاتبة في حقوق الإنسان. كانت مجالاتها العلمية هي البحث
~~في العمليات التحفيزية ومشاكل الكيمياء الحيوية، وكانت عضوة نشطة في اللجنة المعادية للحرب
~~العلمية التابعة لرابطة المرأة الدولية للسلام والحرية.
~~•••

# ولدت جيرترود يوحنا فوكر في 16 ديسمبر عام 1878 في برن، وترعرعت في كنف أسرة من
~~الأكاديميين ورجال الدين؛ فقد كان أبوها فيليب فوكر أستاذا لتاريخ الدين والتاريخ بجامعة
~~برن، وأمها ابنة راعي أبرشية. كانت الابنة الكبرى ولديها أخ واحد يدعى هيرالد وأخت واحدة هي
~~إلسا. تلقت تعليما جيدا نسبيا، بقدر ما يسمح به للبنات في ذلك الوقت. وأرادت أن تدرس
~~في الجامعة ضد رغبة والديها، واجتازت امتحان القبول كطالبة خارجية في 1898. ومن 1898 حتى
~~1900 كانت تحضر دورات لتصبح مدرسة (لمدارس البنات). ومن 1900 حتى 1903 درست الكيمياء
~~والأحياء في جامعة برن حيث حصلت على درجة الدكتوراه في الكيمياء برسالة عن الكيمياء
~~العضوية، وكانت أول امرأة سويسرية تحصل على درجة الدكتوراه في جامعة برن. ومن 1903 ms061 حتى 1905
~~درست في جامعة برلين، ولكن كضيفة فقط؛ لأنه لم يكن مسموحا للنساء بارتياد
~~الجامعات في بروسيا (لم يسمح بذلك رسميا إلا
~~من 1908-1909). شاركت بين أخريات في الدورات التي يمنحها ياكوبس هنريكوس فانت هوف
~~(1852-1911) وعالم الكيمياء الحيوية والصيدلي هيرمان تومس (1859-1931).

# بعد أن عادت جيرترود فوكر من برلين في 1905، كان عليها أن تتعامل مع مشكلة البحث عن منصب
~~أكاديمي، وهو أمر بالغ الصعوبة لأنها كانت امرأة؛ لذلك عملت أولا في برن مدرسة في مدرسة
~~ثانوية. وفي 1906 سألت عن إجراءات العمل محاضرة خاصة في جامعة برن، وفي يناير 1907، حصلت
~~على ترخيص بتدريس تاريخ الكيمياء والفيزياء هناك، وكانت محاضرتها الأولى تحت عنوان «مشاكل
~~بحوث التحفيز» التي وصفت البرنامج البحثي وأصبحت موضوعها البحثي للعقود المقبلة.

# جيرترود فوكر (1928 تقريبا).

# من 1911 حتى تقاعدها في 1951 كانت جيرترود فوكر رئيس معمل البيولوجيا
~~الفيزيائية-الكيميائية بجامعة برن، وبحثت هي وشركاؤها في المعمل مشاكل التحفيز، ودرسوا
~~المشاكل الكيميائية الحيوية. بعد نشر الجزء الرابع من سلسلة «التحفيز» في 1931 في شتوتجارت،
~~وأخيرا في 1933 أصبحت أستاذا في جامعة برن.

# أصبحت جيرترود فوكر مشهورة وحصلت على تكريم عالمي بسبب إسهاماتها في الحركة النسائية
~~الداعية للسلم وحركة حقوق الإنسان. كانت منهمكة في هاتين الحركتين طوال حياتها؛ لذلك في
~~1928، طلبت منها المحررة إلجا كيرن، الصحفية البلجيكية، كتابة سيرتها الذاتية والتي نشرتها
~~في كتاب «نساء رائدات في أوروبا». وفي العشرينيات من القرن العشرين نشرت جيرترود فوكر عدة
~~منشورات من أجل «اللجنة المعادية للحرب العلمية التابعة لرابطة المرأة الدولية للسلام
~~والحرية» والتي تم توزيعها في البلدان المتحدثة بالإنجليزية والألمانية والفرنسية. على سبيل
~~المثال، كتبت منشورا بعنوان «جحيم من السم والنار»، مع رسم للفنانة الألمانية كيتي كولفيتس
~~(1867-1945)، ووزعت منه مائة ألف نسخة في جميع أنحاء أوروبا. نشر كتابها «الحرب المقبلة
~~بالغاز السام» أولا في 1925، وبحلول 1932 كان قد نشر منه تسع طبعات، وعالجت فيه الحرب
~~المقبلة بالغاز السام. كما ترجمت للألمانية تقرير اللجنة الخبيرة لعصبة الأمم، وفي الفصل
~~الثالث، ms062 وصفت تركيب الغاز السام وآثاره، وتحريمه ومكافحته. وأرسلت طلبات للعلماء من مكتب
~~جنيف التابع لرابطة المرأة الدولية للسلام والحرية؛ ولذا يمكننا القول إنها أصبحت معروفة
~~جزئيا بفضل الإعلام المطبوع. وفي سويسرا حرصت جيرترود فوكر على توزيع منشوراتها على نطاق
~~واسع بواسطة المكتب المركزي في جنيف، وكذلك بواسطة القسم السويسري من رابطة المرأة الدولية
~~للسلام والحرية. وبعد 1945 اندمجت جيرترود فوكر في حملة ضد أخطار الحرب النووية ومن أجل نزع
~~السلاح.

# كان موضوع البحث الرئيسي لجيرترود فوكر هو التحفيز. بين 1910 و1931 كتبت أربعة أجزاء من
~~كتابها «التحفيز». علاوة على ذلك، قامت بنشر العديد من المقالات في سلسلة «المناهج
~~الكيميائية والفيزيائية للعلماء الأحياء والفيزياء»، التي حررها إميل أبدرهالدن
~~(1877-1950). في عشرينيات القرن العشرين، درست أيضا مشاكل الكيمياء الحيوية، على سبيل
~~المثال، آثار المواد الكيميائية في جسم الإنسان وبحوثا عن العناصر الأساسية في النباتات
~~عند استخدامها كعناصر دوائية. ونشرت آخر أعمالها، مجلدين بعنوان «كيمياء القلويات
~~الطبيعية»، في 1953 و1956.

# دربت جيرترود فوكر الكثير من طلبة الدكتوراه الذكور والإناث، كذلك أجرت بحوثا لمشروعات
~~كيميائية ودوائية في سويسرا، وكانت واحدة من رائدات الكيمياء العضوية في سويسرا. وباعتبارها
~~نشطة في الحركة السويسرية والدولية للمرأة والسلام، شنت حملات ضد أخطار الحرب والحروب
~~السامة والأسلحة النووية. ومنذ 1915 حتى وفاتها كانت عضوا في رابطة المرأة الدولية للسلام
~~والحرية، وتوفيت جيرترود فوكر في 13 سبتمبر عام 1968 في مصحة الطب النفسي لبرافرجاي على
~~بحيرة نونبرج.

# المراجع

# Ogilvie, M., Harvey, J. (Eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the
~~Mid-20th Century
~~, vol. 2, Routledge New York and London, pp. 1391-1393.

Poggendorff,

# Biographisch-Literarisches Handwörterbuch zur Geschichte der
~~exakten (Natur)wissenschaften,

# vol. III (1898), vol. IV (1904), vol. V (1926), p. 1387; vol. VI (1937), pp. 2916-2917,
~~VIIa (1956ff.), VIIb (1968ff.), pp. 1062-1063, Leipzig u.
~~a.

# Vogt, A. (2007)

# Vom
~~Hintereingang zum Hauptportal? Lise Meitner und ihre Kolleginnen
~~an der Berliner Universität und in der
~~Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft
~~, vol. 17, Franz Steiner
~~Verlag, Pallas&Athene, Stuttgart. ms063

# von Leitner, G. (1998)

# Wollen
~~wir unsere Hände in Unschuld waschen? Gertrud Woker (1878-1968)
~~in Chemikerin & Internationale Frauenliga
~~1915-1968
~~, Weidler Buchverlag,
~~Berlin.

# Woker, G.

# Die Chemie der
~~Natürlichen Alkaloide,

# Verlag Enke, Stuttgart, vol. 1
~~(1953), vol. 2 (1956).

# Woker, G. (1928) Woker, Gertrud Johanna
~~(Selbstdarstellung (autobiographical sketch))

# in Führende Frauen Europas
~~(ed E.
~~Kern), Ernst Reinhardt Verlag, München, pp. 138-169 (with
~~photo).

# Woker, G. (1925)

# Der kommende
~~Gift-und Brandkrieg und seine Auswirkungen gegenüber der
~~Zivilbevölkerung
~~, Leipzig (6-9 Aufl. Leipzig
~~1932).

# Woker, G. (1913) Die Chemikerin in

# Das Frauenbuch
~~, Frauenberufe und
~~Ausbildungsstätten, Stuttgart, pp. 100-102.

# Woker, G.

# Katalyse.
~~Handbuch,

# Verlag Enke, Stuttgart, vol. 1 (1910), vol. 2 (1915), vol. 3 (1924), vol. 4 (1931).





# | ليزا مايتنر (1878-1968)




# ماريان أوفرينز

# على الرغم من أن اكتشاف الانشطار النووي، الذي مكن الإنسان من الوصول إلى الطاقة
~~النووية، يرتبط بشكل أساسي باسمي أوتو هان (1879-1968) وفريتز اشتراسمان (1902-1980)،
~~فحري بنا ألا ننسى أن ليزا مايتنر لعبت فيه دورا مهما؛ فقد كانت، هي وابن أختها أوتو
~~فريش (1904-1979)، أول من أكد فيزيائيا على انشطار اليورانيوم وحسب الطاقة الصادرة عنه.
~~وبالتأكيد كان من شأن ليزا مايتنر أن تلعب دورا أكبر بكثير في الاكتشاف التجريبي، إذا لم
~~تفقد بعد ضم ألمانيا للنمسا في مارس 1938 آخر حماية لها ضد اضطهاد اليهود في
~~ألمانيا.
~~•••

# ولدت ليزا مايتنر في فيينا في 7 أكتوبر 1878، وكانت الطفلة الثالثة للمحامي اليهودي
~~الدكتور فيليب مايتنر وزوجته هيدفيج سكوفران.

# أبدت ليزا في مقتبل عمرها اهتماما بالظواهر الفيزيائية، في حين أنها كانت غير بارعة في
~~الأشياء الأكثر عملية. كان أخواتها يمازحنها قائلات: «هذا ليس في كتاب الفيزياء.» وبعد خمس
~~سنوات في المدرسة الابتدائية ثم ثلاث سنوات في المدرسة المحلية للبنات أكملت تعليمها، ولم
~~يكن يسمح للبنات بأي تعليم إضافي. ومع ذلك، بعد سنوات قليلة في 1897، سمح للبنات
~~بالالتحاق بالجامعة. وفي غضون سنتين، وبالعمل المضني الجاد، كانت ليزا قد حصلت منهج ثماني
~~سنوات.

# في جامعة فيينا، حضرت محاضرات لودفيج بولتزمان (1844-1906)، الذي أظهر لها «جمال الفيزياء
~~النظرية»، وحصلت ms064 على درجة الدكتوراه في 1 فبراير عام 1906 برسالة دكتوراه بعنوان «التوصيل
~~الحراري في الأجسام اللامتجانسة»، وفي يوليو من العام نفسه، صدر منشورها الأول عن النشاط
~~الإشعاعي بعنوان «عن امتصاص أشعة ألفا وبيتا»، وتبع ذلك منشور بعنوان «عن تشتت أشعة
~~ألفا».

# وبسبب افتقادها أي فرص بحثية أخرى في فيينا، ذهبت ليزا إلى ماكس بلانك (1858-1947) في
~~برلين؛ لتحصل على «فهم أساسي للفيزياء». وذهبت ليزا إلى برلين «لمدة فصول دراسية قليلة»،
~~وبقيت هناك 31 عاما!

# في برلين، واجهت نفس التمييز الذي واجهته سونيا كوفاليفسكي (1850-1891)؛ عندما طلب منها
~~أوتو هان التعاون معه، كان عليها الحصول على إذن من البروفيسور إميل فيشر (1852-1919) الذي
~~كان لا يسمح بدخول أي نساء إلى معمله بخلاف عاملات النظافة. ووافق بشرط: «إذا بقيت في
~~القبو، فلا ضير في ذلك.» وحصلت على ورشة نجارة غير مستعملة لتصبح معملا لها.

# ليزا مايتنر (برلين).

# خلال سنواتها الأولى في برلين عاشت ليزا في بنسيون متواضع للغاية، واقتاتت على الخبز
~~والقهوة في الأساس، كما أنها كانت مدخنة شرهة.

# نمت بين ليزا مايتنر وأوتو هان شراكة استمرت ثلاثين عاما، حيث عمل كلاهما على نفس
~~المستوى. وكان أحدهما يكمل الآخر تماما؛ ففي حين كان هان يعمل معتمدا على حدسه، كانت
~~مايتنر تتمتع بعقل تحليلي، دائما ما يسأل عن سبب كل شيء.

# وسرعان ما قبلت ليزا في دوائر الفيزياء واعترف بها علماء - صاروا فيما بعد مشهورين - من
~~بينهم ألبرت أينشتاين. بالاعتماد على معادلته الطاقة = الكتلة × مربع سرعة الضوء حسبت ليزا
~~فيما بعد الطاقة الصادرة عن الانشطار النووي.

# في 1906 نشر الثنائي هان ومايتنر ستة مقالات حول أشعة بيتا، وفي 1910، نشرا بالتعاون مع
~~أدولف فون باير (1835-1917) أول تسجيلات للطيف المغناطيسي.

# بدأت ليزا العمل مساعدة مدفوعة الأجر لماكس بلانك، وحتى ذلك الوقت كان مايتنر وهان
~~يتخذان ورشة النجارة معملا لهما، والتي أصبحت ملوثة بالإشعاع، وكان كلاهما يعاني من نوبات
~~الصداع والدوار.

# بعد عام واحد تقريبا عرض على ليزا منصب تدريس في براج، وأدى هذا التكريم ms065 إلى وصولها إلى
~~عرض بمنصب دائم وكامل بالقرب من هان بالمعهد، وقررت ليزا البقاء في برلين حيث تستطيع
~~الاستمرار في سعيها إلى العنصر الذي يؤدي - بعد إطلاق الإشعاع - إلى الأكتينيوم.

# في 1918 اكتشف مايتنر وهان العنصر 91، البروتكتينيوم، ورمزه

Pa
~~، وفي العام نفسه حصلت على قسم خاص للفيزياء
~~الإشعاعية في معهد القيصر فيلهلم، وللمرة الأولى كسبت ليزا ما يكفي من المال لتأسيس بيت
~~لها. كانت مستمتعة بأن: «المرء يستطيع الحصول على الستائر، وغيرها من الأشياء المماثلة،
~~بالعمل.»

# في 1922 منحت كلية الفلسفة جامعة برلين ليزا مايتنر الحق في إطلاق لقب أستاذ على نفسها،
~~كما منحتها الحق في إلقاء المحاضرات. وكان خطابها الافتتاحي بعنوان «أثر النشاط الإشعاعي
~~على العملية الكونية» ولم تحصل على الوثيقة الرسمية التي عينت بموجبها أستاذا مشاركا إلا
~~في 1 مارس عام 1926، وكان إنتاجها بين عامي 1920 و1933 هائلا. وعلى الرغم من أن مايتنر
~~وهان كان لكل منهما قسمه الخاص، فإنهما ظلا على اتصال يومي.

# كانت ليزا مفتونة بدراسات إنريكو فيرمي، الذي وصف في 1934 كيف قصف هو وزملاؤه الباحثون
~~أثقل عنصر معروف حتى ذلك الوقت - اليورانيوم - بالنيوترونات، وظنوا أنه أثناء العملية ظهرت
~~عناصر إشعاعية جديدة بأوزان ذرية أعلى، وهي التي أطلق عليها فيرمي العناصر التالية
~~لليورانيوم، وبدأت مايتنر مع هان ومساعده فريتز اشتراسمان بحوثهم. وفي 1935 نشرت ليزا مع
~~ماكس ديلبروك كتاب «بنية نواة الذرة» وفي 1936 رشحت للحصول على جائزة نوبل.

# عند وصول هتلر إلى السلطة، لم تعد ليزا قادرة على مواصلة التدريس، وأصبح العمل أكثر
~~استحالة بالنسبة لها، ومنذ 1936 لم تعد تستطيع العمل بشكل معلن.

# ومع ذلك، وعلى الرغم من هذه المعيقات الكبيرة، استمرت أبحاثها. وفي 1938، وبعد سنوات من
~~البحث بالتعاون مع أوتو هان، وعندما كانا على وشك إعلان اكتشاف القرن: انشطار اليورانيوم،
~~اضطرت ليزا للخروج من ألمانيا؛ لأنها كانت يهودية ومن ثم كانت مهددة بالموت في أي
~~لحظة، وتمكنت من الهرب إلى هولندا بمساعدة أوتو هان وأساتذة الفيزياء الألمان أدريان فوكر
~~وبيتر ديبي وديرك ms066 كوستر. وفي 14 يوليو وصلت إلى هولندا، بحقيبة صغيرة، و13 ماركا ألمانيا
~~- وهي مخاطرة لأنه لم يكن يسمح في ذلك الوقت بحيازة أكثر من 10 ماركات ألمانية - وخاتم
~~تزينه ماسة رائعة، أعطاها إياه هان، وكان قد ورثه عن أمه، واضطرت إلى ترك كل ما تملك لكي
~~تبدو رحلتها وكأنها لقضاء إجازة. وفي عمر الستين، كان عليها أن تبدأ من الصفر، بلا أي
~~شيء.

# انتقلت إلى كوبنهاجن، حيث استقبلها ابن أختها أوتو روبرت فريش ونيلز بور، الذي كانت
~~تربطها به علاقة صداقة قوية. حاول بور أن يقنعها بالبقاء في الدنمارك، ولكنها انتقلت إلى
~~السويد، حيث حصلت على وظيفة حقيرة منخفضة الأجر في معهد نوبل باستوكهولم. كان توجه
~~الحكومة الألمانية صعبا جدا بالنسبة لها؛ فكتبت إلى هان: «لقد أفسدوا مستقبلي، فهل
~~سيسلبونني ماضي كذلك؟» كانت الحياة اليومية في السويد شاقة بالنسبة لها: إذ كانت الأستاذة
~~المبجلة القادمة من برلين تعيش في غرفة بفندق وتستطيع بالكاد كسب لقمة عيشها. ولم تستطع
~~ليزا الانتقال إلى مكان إقامة أفضل إلا في منتصف عام 1939 عندما وصلت أختها جوستي وزوجها -
~~والدا أوتو روبرت فريش - إلى استوكهولم، فانتقلت للعيش معهما.

# في أعياد الميلاد عام 1938، زارها ابن اختها أوتو روبرت فريش. وصف فريش هذه الزيارة
~~لخالته لاحقا بأنها كانت: «أهم زيارة في حياتي.» وكان يعني بذلك صياغة التفسير النظري
~~والفيزيائي الأول للانشطار النووي من قبل أوتو هان وفريتز اشتراسمان في ديسمبر
~~1938.

# أشارت مايتنر وفريش إلى أن جزءا كبيرا من الكتلة يجب أن يتحول إلى طاقة أثناء العملية،
~~وأثبتا أن هذا ما يحدث بالفعل؛ إذ يطير جزآ نواة اليورانيوم المحطمة بسرعة لا يمكن
~~تصورها.

# قررت مايتنر وفريش عدم استخدام كلمة «تحطيم» في منشوراتهما لوصف هذه العملية، وإنما
~~استخدما كلمة «انشطار»؛ لأن انقسام الكائن أحادي الخلية في الأحياء يشبه الانشطار النووي.
~~«في اليورانيوم عالي الشحنة (...) عندما تصير حركة النواة قوية بما يكفي بفعل النيوترون
~~الحبيس فإنها تجعل النواة تتمدد، ويشكل ما يشبه «الخصر» وأخيرا تنشطر إلى نواتين أخف وزنا
~~متقاربتين ms067 في الحجم تبتعد كل منهما عن الأخرى بعنف شديد بسبب قوى التنافر المتبادل
~~بينهما.» وفي 11 فبراير عام 1939 ظهر أول منشور لمايتنر وفريش حول «الانشطار
~~النووي».

# في الوقت نفسه، صدر عمل هان واشتراسمان ولم يذكر اسم مايتنر. ربما فعل هان هذا تحت ضغط
~~ما، ولكن الحقيقة الواقعة هي أنه لم يرغب هو أو اشتراسمان في ذكر اسم مايتنر لاحقا.

# كتبت مايتنر في رسالة عن سنوات الحرب والوقت الذي قضته في استوكهولم: «إلا أنني في الغالب
~~أشعر بالوحدة كما لو كنت أعيش في الصحراء.»

# في 1944 تلقى أوتو هان رسالة تفيد بأنه فاز بجائزة نوبل في الفيزياء، وفي 1946 حصل على
~~الجائزة. ولم يأت ذكر عمل مايتنر إطلاقا.

# في 6 أغسطس عام 1945 أعلنت القنبلة الذرية النهاية المحتومة للحرب العالمية الثانية.
~~لم يكن من الممكن الوصول للعلماء الأمريكان، وكان العلماء الألمان محبوسين في إنجلترا،
~~وفجأة حطت أنظار العالم على ليزا مايتنر، التي كانت أيضا على وشك اكتشاف الانشطار
~~النووي، وكان الناس في أمريكا يطلقون عليها «الأم اليهودية للقنبلة الذرية»، وراحت هي تؤكد
~~مرة بعد أخرى: «لا أنا ولا البروفيسور هان شاركنا في تطوير القنبلة الذرية بأي شكل من
~~الأشكال.»

# وعندما عرض عليها كارل هيرزفيلد منصب أستاذ زائر لفصل الشتاء في جامعة واشنطن
~~الكاثوليكية، قبلت الدعوة، وبهذا انتقلت ليزا من المنفى إلى «مستشفى مجانين».

# راحت الصحافة تمطرها بأسئلة عن القنبلة الذرية، وأطلق عليها الصحافيات الأمريكيات سيدة
~~عام 1946. في أول ثلاثة أشهر من إقامتها في أمريكا تلقت 500 خطاب، تضم الكثير من الدعوات
~~وجميع أنواع الأسئلة، ومن بينها طلب بالإذن بعمل فيلم عن حياتها، وكتب أوتو فريش لاحقا في
~~مذكراته، أن عمل فيلم عن حياتها سيكون «أسوأ من السير عاريا عبر شارع برودواي.»

# على الرغم من أنها تلقت عروضا كثيرة للبقاء في أمريكا، فإنها اختارت العودة إلى
~~استوكهولم، وفي يونيو 1946 غادرت ليزا مايتنر الولايات المتحدة على متن الباخرة كوين ماري،
~~محاطة بمظاهر الحفاوة والتكريم وحاملة شهادات الدكتوراه الشرفية التي حصلت عليها، ms068 وجاءتها
~~من ألمانيا دعوة برئاسة قسم الفيزياء في ماينتس، ولكنها رفضت هذه الدعوة أيضا. وفي أبريل
~~1948 - ولأول مرة بعد كل تلك السنوات - وطئت قدمها أرض ألمانيا لتذهب إلى جوتنجن لحضور حفل
~~تأبين ماكس بلانك.

# وفي 10 أبريل عام 1953 وصفت ليزا في جريدة «برلينر تاجشبيجل» بأنها «امرأة عطوف طيبة
~~القلب.» كان «النسيان العظيم» قد بدأ بالفعل، واعتبرت ليزا في الكثير من المنشورات مجرد
~~واحدة من مساعدي هان، وذهب عملها الخاص وذهبت حقيقة رئاستها لقسم الفيزياء في الجامعة
~~رويدا رويدا طي النسيان.

# في الوقت نفسه تحسنت أحوال عملها في استوكهولم، وأتيحت لها فرصة أكبر للعمل بالمعدات
~~اللازمة، ومرة أخرى كان لها مساعدان. وفي نهاية 1947 أصبحت أستاذا باحثا، وبالدخل
~~المتوافق مع هذا اللقب، انتهت أخيرا مشاكلها المالية.

# بحلول ذلك الوقت، كان أوتو فريش قد انتقل إلى كامبريدج متبوعا بوالديه. على الرغم من أن
~~مايتنر حصلت في 1948 على الجنسية السويدية - كان بإمكانها الاحتفاظ بجنسيتها النمساوية -
~~فإنها لم تشعر قط بالانتماء إلى السويد.

# في 1950 ظهر آخر منشور لها في مجلة «نيتشر» بعنوان: «نموذج انشطار وتفسخ نواة
~~الذرة».

# إجمالا، كتبت ليزا ما يقرب من 150 منشورا علميا. في 1959 سافرت جوا إلى برلين من
~~أجل افتتاح معهد هان-مايتنر. وكانت ضيفة مرحبا بها في المؤتمرات المؤيدة لنصرة المرأة
~~حول العالم. كذلك حاضرت عن آثار القنبلة الذرية، ولكن الاستخدامات السلمية للطاقة الذرية
~~كانت شغلها الشاغل. أما من الناحية السياسية؛ فقد أبدت انعزالا تاما عن السياسة.

# في 1960 سافرت ليزا مايتنر للمرة الأخيرة في حياتها إلى كامبريدج لتكون بالقرب من ابن
~~أختها أوتو وأسرته، وكانت صحتها قد تدهورت وتدهور سمعها، ومع ذلك ظلت تعمل على أبحاثها في
~~الفيزياء.

# في 1966، تلقى الفريق هان ومايتنر واشتراسمان جائزة إنريكو فيرمي الأمريكية؛ ليكونوا
~~أول من يتلقاها من غير الأمريكان، وكانت المرة الأولى والأخيرة التي يكرمون فيها معا على
~~عملهم. كانت ليزا قد بلغت من العمر أرذله وبلغ منها المرض مبلغه؛ ولذا لم تستطع تلقي
~~الجائزة بنفسها، فأرسلت ابن ms069 أختها أوتو. وفي 27 أكتوبر، بعد منتصف الظهيرة بقليل لقيت
~~حتفها في سلام. وبناء على رغبتها تم دفنها بالقرب من أخيها فالتر في مقبرة كنيسة القديس
~~يعقوب في بروملي، غرب لندن. وكتب على شاهد قبرها - إلى جانب اسمها وتاريخ ميلادها ووفاتها:
~~«فيزيائية، لم تفقد إنسانيتها يوما.»

# أدركت أن هذه المرأة، مثل كثيرات غيرها، كانت على وشك الاختفاء من التاريخ،
~~وكلما بحثت زاد إدراكي لمدى هذا الظلم. (...) ولكن هذا الظلم بلغ ذروته بإقصائها عن
~~نيل جائزة نوبل، وما تلا ذلك من تجاهل الصحافيين والمؤرخين المزعومين الذين لم
~~يتجشموا عناء الكشف عما هو تحت السطح.

# روث سايم

# المراجع

# Angermayer, E. (1987) Grosse Frauen der Weltgeschichte,
~~in

# Tausend Biographien in Wort und
~~Bild
~~, Neuer Kaiser Verlag-Buch und Welt,
~~Klagenfurt.

# van Assche, p. H. M. (1989) De ontdekking van de
~~kernsplijting. in Natuur en Techniek 89, (57),
~~3.

# Bertsch McGrayne, S. (1996)

# Nobel Prize Women in Science. Their Lives Struggles and
~~Momentous Discoveries
~~, Birch Lane Press, New
~~York.

# Feyl, R. (1981)

# Der Lautlose
~~Aufbruch
~~. Frauen in der Wissenschaft, Verlag Neues
~~Leben, Berlin.

# Jones, L. M. (1990)

# Intellectual
~~Contributions of Women to Physics in Women of Science, Righting
~~the Record
~~(eds. Kass-Simon, G. and p. Farnes),
~~Indiana University Press, Bloomington &
~~Indianapolis.

# Kerner, C. (1986)

# Lise,
~~Atomphysikerin Die Lebensgeschichte der Lise Meitner
~~.
~~Belz Verlag, Weinheim/Basel.

# Sime, R. L. (1996)

# Lise Meitner: a Life in Physics
~~, University of California Press,
~~Berkeley, L. A./London.

# Wertheim, M. (1995)

# De broek
~~van Pythagoras. God, fysica en de strijd tussen de seksen.
~~(Pythagoras’ Trousers, God, Physics and the Gender
~~Way)
~~, Anthos, Amsterdam.





# | اشتيفاني هوروفيتس (1887-1942)




# ماريا رينتيتسي

# كانت اشتيفاني هوروفيتس كيميائية درست في فيينا في العقد الثاني من القرن العشرين. وقد
~~عملت مع أوتو أونيشميت، خبير الوزن الذري الذي حدد الوزن الذري للراديوم في فيينا وحضر
~~البديل الرسمي لمعيار الراديوم في باريس. عرفت هوروفيتس بتحديد الوزن الذري - بالتعاون مع
~~أونيشميت - للمنتج النهائي لسلسلة تحلل اليورانيوم والثوريوم، مقدمة دليلا دامغا ومقنعا
~~على وجود ms070 النظائر. بعد انتهاء الحرب العالمية الأولى مباشرة تخلت هوروفيتس عن أبحاثها في
~~الكيمياء وانضمت إلى رابطة علم النفس الفردي في فيينا التي أسسها ألفريد أدلر. وفي 1924،
~~وبالتعاون مع عالمة النفس أليس فريدمان، أسست هوروفيتس ملجأ للتأهيل النفسي الفردي للأطفال
~~والمراهقين. في 1937 غادرت فيينا وهربت إلى وارسو لتنضم إلى أختها، ولكونها يهودية لم تتمكن
~~من الهروب من الاضطهاد النازي، وفي 1942 أرسلت إلى معسكر إبادة تريبلينكا حيث تمت تصفيتها
~~في النهاية.
~~•••

# ولدت اشتيفاني هوروفيتس في وارسو عام 1887. كان والدها ليوبولد هوروفيتس ينتمي لدائرة
~~الفنانين المجتمعين حول بلاط الإمبراطور فرانس يوزيف الأول. كان ليوبولد مشهورا دوليا
~~للوحاته ورسوماته، وكان قادرا على السفر على نطاق واسع من أجل إتمام مهامه الفنية. في
~~المعرض العالمي لعام 1873 في فيينا حصل على الميدالية  الذهبية عن إحدى لوحاته؛ الأمر الذي
~~جعله أكثر شهرة في المملكة النمساوية المجرية. وصل ليوبولد إلى أوج شهرته في 1896 عندما
~~طلب منه رسم لوحة للإمبراطور فرانس يوزيف الأول. مكنته هذه المهمة - إلى جانب بعض المهام
~~المربحة الأخرى التي قام بها من أجل الصفوة في فيينا - من الانتقال إلى فيينا في ذلك العام
~~مع أسرته بالكامل، زوجته روزا وبناته الثلاث: جوفيا (1877)، ويانينا  (1882)، واشتيفاني
~~(1887) وولديه الاثنين: جيورج (1875) وأرمين (1880). تلقت اشتيفاني ذات الأعوام التسعة
~~تعليما منزليا وأكملت الشروط المطلوبة لدخول الجامعة في 1907. وفي العام نفسه سجلت في
~~كلية الفلسفة بجامعة فيينا على أمل أن تدرس الكيمياء، وفي 1914 تخرجت حاملة درجة الدكتوراه
~~في الكيمياء العضوية تحت إشراف جيدو جولدشميت.

# في الوقت نفسه، دخلت هوروفيتس معهد بحوث الراديوم في فيينا لمساعدة الكيميائي أوتو
~~أونيشميت في التحديد التجريبي للأوزان الذرية للعديد من العناصر المشعة باستخدام تقنيات
~~كيميائية رطبة. بحلول يونيو 1914 كانت هوروفيتس تعمل مع أونيشميت عن قرب، وأخبر أونيشميت
~~ليزا مايتنر بذلك قائلا: «نحن نعمل أنا والآنسة هوروفيتس كالعمال. في يوم الأحد الجميل هذا
~~ما زلنا نجلس في المعمل في السادسة مساء.» قامت هوروفيتس وأونيشميت بتنقية الرصاص من 100
~~كجم من كبريتات الرصاص من ms071 بتشبليند جواخيمستال، وهي مهمة دقيقة تستغرق وقتا طويلا، وقد
~~وجد أن الوزن الذري للرصاص المشع (206,73) أخف من الرصاص العادي الذي يبلغ وزنه الذري
~~(207,21). في 23 مايو 1914، قدم أونيشميت نتائجهما في مؤتمر «جمعية بنزن» في لايبزيش.
~~وإدراكا منهما لأهمية عملهما؛ أرسلا مقالهما على الفور أولا إلى مجلة الكيمياء الشهرية
~~بدلا من إرساله إلى النشرة السنوية للمعهد، وبعد ذلك بفترة وجيزة نشرا نسخة فرنسية إلى
~~كومت راندو.

# صورة عائلية تظهر فيها اشتيفاني هوروفيتس بجوار أبيها ليوبولد هوروفيتس
~~في يوم تخرجها في جامعة فيينا عام 1913، وخلفها تقف أمها روزا هوروفيتس، من
~~مواليد لندن. وتظهر أختها يانينا هوروفيتس التي تحمل الورود في أقصى
~~اليمين.

# بحلول نهاية الحرب العالمية الأولى انقطع التعاون بينهما. قبل أونيشميت منصبا في جامعة
~~ميونخ ومن ثم غادر فيينا، ولأسباب غير معلومة على الإطلاق غادرت هوروفيتس فيينا لفترة قصيرة
~~متخلية عن مسيرتها العلمية. أرجعت أسرتها السبب إلى أنها أرادت مواساة أمها بعد وفاة والدها
~~في 1917 وعادت إلى وارسو. وفي 1924، عادت إلى فيينا وغيرت مهنتها. ومعجبة بعلم النفس
~~الأدلري، انضمت إلى أليس فريدمان في تأسيس ملجأ للأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم.
~~وبسبب الاضطرابات السياسية في الغالب، غادرت هوروفيتس فيينا مرة أخرى وانتقلت إلى وارسو
~~ثانية في 1937، وبعد فترة طويلة، أخبر كاسيمير فايانس إليزابيت رونا بأن اشتيفاني انتقلت
~~إلى وارسو لترافق أختها المتزوجة بعد موت والديهما في فيينا.

# عندما احتلت وارسو من قبل النازيين، تمكنت هوروفيتس وأختها من الهروب من الحي اليهودي
~~الذي بناه الألمان في المدينة. بداية من يوليو 1942، أمر الألمان القادة اليهود بالاستعداد
~~لإعادة التوطين في الشرق، وأجبروا اليهود في الحي اليهودي بوارسو على المثول «طوعا» في
~~ميدان أومشلاجبلاتس بالقرب من السكة الحديد. وقامت هوروفيتس وأختها - خوفا من أن يلحق
~~الاضطهاد بمن خبئوهما - بالمثول إلى ميدان أومشلاجبلاتس، وكانا من بين آلاف اليهود الذين
~~نقلوا إلى معسكر إبادة تريبلينكا وقتلوا هناك.

# بحلول نهاية العقد الثاني من القرن العشرين بدأ عدد كبير من أزواج أو مجموعات العناصر
~~المشعة ms072 غير القابلة للانفصال كيميائيا في التراكم بسرعة شديدة. وكما يوضح لنا فريدريك
~~سودي الأمر باللغة الدارجة: «هذه العناصر تتطابق الأجزاء الخارجية من ذراتها وتختلف الأجزاء
~~الداخلية لها.» وهذه العناصر، المتطابقة في كل صفاتها الكيميائية وغير القابلة للانفصال بأي
~~طريقة من طرق التحليل الكيميائي، أصبح يطلق عليها لاحقا النظائر. وفي 1913 نجح سودي في وضع
~~كل العناصر المشعة المعروفة في الجدول الدوري، رغم وجود عناصر أكثر من الأماكن المتاحة. وقد
~~فعل ذلك بوضع أكثر من عنصر مشع في الخانة نفسها، بناء على الأرقام الذرية للعناصر. وعلى
~~الرغم من أن هذه العناصر كانت تنتمي لسلاسل تحلل مختلفة، فإنها كانت غير قابلة للانفصال
~~كيميائيا. من المفاتيح الواعدة لتأكيد هذه المواد المتطابقة وفي الوقت نفسه المختلفة،
~~سلسلة من عمليات تحديد الوزن الذري المقارن للعناصر النظائرية؛ فالعنصر المتوفر بكميات
~~مرضية هو النظيران المختلفان للمنتج النهائي الأساسي الخامل لسلاسل تحلل اليورانيوم
~~والثوريوم.

# كان العمل التجريبي لتحديد الأوزان الذرية عملا شائكا، دقيقا ومستهلكا للوقت؛ إذ يجب
~~فصل المواد التي سيحدد وزنها الذري في الحالة النقية، وهي مهمة شديدة الصعوبة، وعلى
~~القائم بالتجربة أن يكون قادرا على تحديد حتى الكميات الدقيقة من المادة التي يمكن أن تضيع
~~أثناء التجربة الكمية. في ذلك الوقت، كان أهم خبير في العالم في هذا المجال هو الكيميائي
~~تيودور ريتشاردز، الأستاذ بجامعة هارفرد والحاصل على جائزة نوبل في 1914 من أجل التحديد
~~الدقيق للوزن الذري لعدد كبير من العناصر الكيميائية. طلب سودي وكاسيمير فايانس من ريتشاردز
~~تولي تجارب الوزن الذري برصاص من مصادر مشعة. وباستخدام طريقة هارفرد نفسها، مع ميزة جهاز
~~كوارتز، وباستخدام رصاص من بيتشبلند جواخيمستال، قام أوتو أونيشميت، خبير أوزان ذرية آخر -
~~في ذلك الوقت في فيينا - بتكرار التجارب، وبتنفيذ عدة عمليات تكسير وبلورة، حدد وزن
~~الراديوم وأعد معيار راديوم، أصبح فيما بعد البديل الرسمي للأصلي الموجود في باريس.

# لم يكن إجراء تجارب الوزن الذري مهمة يستطيع أونيشميت وحده القيام بها، خاصة وأنه قبل في
~~1911 إدارة معمل الكيمياء غير العضوية ms073 والتحليلية التابع للجامعة التقنية الألمانية في
~~براج، وأصبح أستاذا منتظما هناك. في يناير 1914، سأل ليزا مايتنر، التي كانت وقتها بالفعل
~~في برلين، ما إذا كانت تعرف شخصا في فيينا مؤهلا لمساعدته في مشروع تحديد الأوزان الذرية
~~الخاص به. وبفضل ترشيح مايتنر، وكلت اشتيفاني هوروفيتس بهذه المهمة، وكما كتب أونيشميت بعد
~~شهور قليلة لمايتنر: «أرسل إليك تحيات الآنسة هوروفيتس، التي لا تصدق أنك لا زلت
~~تذكرينها. كنا نتناقش للتو في هذا الأمر.»

# دائما ما تقدم حكايات العمل المشترك بين أونيشميت وهوروفيتس - بصرف النظر عما إذا كانت
~~تقلل أو تبالغ في شأن إسهامها - هوروفيتس باعتبارها تحت وصاية أونيشميت؛ فهي «طالبة بحثية»
~~أو مجرد «تلميذته» التي ساعدته في تحديد الوزن الذري للرصاص المشع. تصل محاولات تأكيد
~~الترجمة الظالمة لإسهام هوروفيتس إلى الطرف الآخر من الطيف عن طريق الإشارة إلى «نتائجها»
~~عندما نشرا بالفعل أوراقهما البحثية. في الواقع يعتبر تحديد سياسات التعاون بين الرجال
~~والنساء الذين يعملون في شراكة من المهام الصعبة، ولا تكشف المنشورات المشتركة عمن
~~تولى القيادة في كل مشروع، ولا عمن كان المساعد، ولا عمن تلقى المساعدة. في حالة
~~التعاون بين أونيشميت وهوروفيتس، ما من شك في أنه كان الشريك الناضج وقائد الفريق؛ فقد
~~عرف هوروفيتس بتجارب تحديد الوزن الذري، ورحب بها في كل من معهد الراديوم وفي معمله في
~~براج. وفي رسالة لصديقه ماكس لمبرت، أبلغ أونيشميت تحيات هوروفيتس قائلا: «مع أطيب تمنيات
~~السيدة الدكتورة هوروفيتس، الخريجة الجميلة.» كانت هوروفيتس بلا شك أكثر من مجرد مساعدة
~~متمكنة تتبع تعليمات مرشدها.

# أكدت ذلك الطريقة التي شرح بها أونيشميت لمايتنر مشروعه البحثي في 1914، مؤكدا دور
~~هوروفيتس في عمله، «نحن الآن نفصل الرصاص من بيتشبلند جواخيمستال النقي ... نأمل أننا في
~~الأسبوعين القادمين قبل الإجازات سوف نحلل تجهيزات الرصاص هذه ...» في 1922 كان فريدريك سودي
~~قد أقر في محاضرة نوبل الخاصة به بوجود هوروفيتس كشريكة أونيشميت، وهو عكس ما قاله فريق
~~ريتشارد في هارفرد تماما، «في الوقت نفسه، العمل على الرصاص من معادن اليورانيوم ms074 من قبل
~~تي دبليو ريتشاردز وطلابه في هارفرد، ومن قبل أونيشميت والآنسة هوروفيتس، أعطى قيما كلها
~~تحت الرقم الدولي.»

# كما يشير المؤرخ لورانس باداش، قدم أونيشميت وهوروفيتس التأكيد الأكثر إقناعا على وجود
~~النظائر، وفي الوقت نفسه التأكيد على العمل الذي تم في ثلاثة معامل أخرى في جميع أنحاء
~~العالم. واستمرا في النشر معا عن الأوزان الذرية لليورانيوم والثوريوم والأيونيوم حتى
~~نهاية الحرب العالمية الأولى. بالإضافة إلى ذلك، بين بحثهما أن الأيونيوم ليس عنصرا
~~منفصلا ولكنه مجرد نظير للثوريوم. وتركت هوروفيتس بحوثها في الكيمياء مبكرا جدا، وبدأت
~~مهنة مختلفة؛ عالمة في علم النفس الفردي في فيينا، منضمة إلى مدرسة أدلر الفكرية.

# المراجع

# Keintzel, B. and Korotin I. (eds) (2002)

# Wissenschafterinnen in und aus
~~Ősterreich
~~, Böhlau Verlag,
~~Wien.

# Rayner-Canham, M. and Rayner-Canham, G. (2000) Stefanie
~~Horovitz, Ellen Gleditsch, Ada Hitchins, and the discovery of
~~isotopes,

# Bulletin for the History of
~~Chemistry,

# 25 (2), 103-109.

# Rayner-Canham, M. and Rayner-Canham, G. (1997) Stefanie
~~Horovitz: A Crucial Role in the Discovery of Isotopes in

# A Devotion to Their Science: Pioneer Women in
~~Radioactivity
~~(eds M. Rayner-Canham and G. Rayner-Canham), McGill-Queen’s University Press, Montreal, and Chemical
~~Heritage Foundation, Philadelphia, pp. 192-195.

# Rentetzi, M. (2008)

# Trafficking
~~Materials and Gendered Experimental Practices: Radium Research
~~in Early Twentieth Century Vienna
~~, Columbia
~~University Press, New York.





# | إيرين جوليا جوتس-دينيس (1889-1941)




# إيفا فاموس

# كانت إيرين جوليا جوتس-دينيس واحدة من أوائل الباحثين في مجال النشاط الإشعاعي في المجر،
~~وثاني امرأة تحصل على الدكتوراه في الكيمياء فيها، كما كانت أول امرأة تعمل محاضرة جامعية
~~في الكيمياء في المجر أيضا. لمدة عام، عملت في معهد ماري كوري، وبعد العودة إلى وطنها، كان
~~عليها أن تتحول إلى موضوعات بحثية أخرى.

# كان زوجها أمين مكتبة متميزا وأنجبت منه ثلاثة أبناء. وبسبب آرائهما اليسارية المعروفة
~~للجميع اضطر الزوجان إلى الهرب عدة مرات في حياتهما. انطوت رحلة حياتهما الملحمية على فيينا
~~ورومانيا (بوخارست وكولوجفار ) (1923-1928)، وبرلين (1928-1931)، وأخيرا موسكو (1931-1941).
~~هناك عينت إيرين ms075 للمرة الأولى في معهد بحوث النيتروجين، بل إنها أصبحت رئيس قسم. وفي 1941
~~حكم عليها بالسجن بسبب تهم ملفقة، وبرئت ساحتها بعد فترة قصيرة ولكنها ماتت في العام
~~نفسه من جراء إصابتها بحمى التيفود التي التقطت عدواها في السجن.
~~•••

# ولدت إيرين جوليا جوتس في 3 أبريل عام 1889، وكانت ابنة طحان ومزارع بسيط في
~~موسونماجياروفار، بلدة بالقرب من الحدود النمساوية. ودرست، كطالبة في المرحلة الثانوية في
~~واحدة من أشهر مدارس بودابست للبنات، حيث أنهت دراستها بتفوق. وفي 1907 التحقت بكلية
~~الفلسفة جامعة العلوم في بودابست، حيث درست الرياضيات والفيزياء والكيمياء وأيضا الفلسفة.
~~ومن 1908 فصاعدا كانت عضوا نشطا في دائرة جاليلي، وهي مجموعة من الطلبة الراديكاليين
~~(ذوي التوجه اليساري)، حيث التقت بلازلو دينيس الذي تزوجته في 1913.

# حضرت رسالة الدكتوراه الخاصة بها في الكيمياء الإشعاعية، حيث كان عليها أن تبتكر طريقة
~~لقياس الانبعاث الإشعاعي، ولم يكن ذلك أمرا سهلا؛ لأن الانبعاث سريعا ما ينحل. اكتشفت
~~أنها بترك المادة لثلاث ساعات على الأقل في الجهاز، يمكنها أن تحصل على نتائج أكثر موثوقية؛
~~لأنه في ذلك الوقت تكون عملية الانحلال قد أبطأت. منحت شهادة الدكتوراه مع مرتبة الشرف؛
~~ومن ثم حصلت على منحة للعام الأكاديمي 1911 / 1912 في معمل مدام كوري في باريس، حيث عملت مع
~~جيه دانيز، باحث من أصل بولندي، بل إنهما نشرا منشورا قصيرا عن بحثهما في منتجات انحلال
~~الراديوم، مع الانتباه تحديدا إلى أشعة بيتا الخاصة بما يطلق عليه «النشاط المحدث»، إلا
~~أن إيرين سقطت مريضة واضطرت للرجوع للوطن. كان عليها أن تجد وظيفة ولكنها لم تستطع الحصول
~~عليها في الجامعة؛ لذا اضطرت للتخلي عن أبحاثها في النشاط الإشعاعي، وعينت في المحطة
~~التجريبية للتغذية والفسيولوجيا الحيوانية منذ 1915 باعتبارها كيميائية ملكية مبتدئة غير
~~مدفوعة الأجر. كانت المحطة تتعامل أساسا مع مشاكل الكيمياء الزراعية وضبط الجودة. في 1919
~~نشرت إيرين ورقة بحثية حول التغييرات الملحوظة في الحجم عند خلط السوائل (قانون
~~تامان).

# في يناير 1919 أتيحت لها الفرصة للتحدث عن نتائج ms076 بحثها النظري في جمعية العلوم
~~(الطبيعية). وكوفئت على ذلك بتعيينها محاضرة في الكيمياء النظرية بجامعة العلوم؛ ومن ثم
~~أصبحت أول امرأة تعمل محاضرا جامعيا في المجر، ولم تعين امرأة بعدها محاضرا أو
~~أستاذا جامعيا إلا بعد مرور وقت طويل؛ إذ لم يحدث هذا إلا في ثلاثينيات القرن
~~العشرين.

# بعد هزيمة الجمهورية المجرية السوفييتية، اضطر زوج إيرين لمغادرة البلاد، ولم تستطع أن
~~تتبعه على الفور لأنها كانت على وشك الوضع؛ ولذا اختبأت في مسقط رأسها، إلا أن اختباءها لم
~~يدم طويلا، وتم العثور عليها وسجنها. وعندما أطلق سراحها بعد ثلاثة أشهر، لحقت بزوجها
~~في فيينا بعد مغامرة هروب. ولما كانا يفتقدان لأي مصدر دخل، فقد غادرا إلى رومانيا، وبعد
~~إقامة قصيرة في بوخارست أقاما لفترة في كولوجفار، حيث عملت إيرين مرة أخرى محاضرة جامعية،
~~بل إنها نشرت بعض أوراقها البحثية. ومن العام الأكاديمي 1922 / 1923 فصاعدا ألقت إيرين
~~محاضرات حول كيمياء الغذاء، ثم أصبحت بعد ذلك أستاذا مساعدا ثم أستاذا مشاركا في معهد
~~الصيدلة. وفي عام 1927 / 1928 حملت لقب الدكتوراه في العلوم الفيزيائية. وعندما بدأت
~~رومانيا في التحول إلى الفاشية، في 1931 غادرا إلى برلين، حيث حصلت إيرين على وظيفة مستشارة
~~علمية في الوكالة التجارية للاتحاد السوفييتي. وبسبب هجوم الصحافة الاشتراكية القومية لم
~~تستطع الاستمرار، ومرة أخرى اضطرا إلى البحث عن مأوى مع أطفالهما الثلاثة، هذه المرة في
~~الاتحاد السوفييتي، في موسكو. عينت إيرين هناك في منصب بمعهد بحوث النيتروجين، بل أصبحت
~~رئيس قسم. في 1938 أقيلت من عملها ولم يبق لها إلا العمل مدرسة في مدرسة ثانوية. وفي
~~1941 حوكمت على تهم ملفقة وأرسلت للسجن، ولم تكن مثل هذه التغييرات في الحياة المهنية
~~نادرة في الاتحاد السوفييتي. وأثناء حبسها، التقطت حمى التيفود، وعلى الرغم من إطلاق
~~سراحها، ماتت في العام نفسه عن عمر يناهز الثانية والخمسين. (كان زوجها أوفر حظا؛ إذ نجا
~~وعاد إلى المجر بعد الحرب، وأصبح مديرا لمكتبة عامة عظيمة في بودابست، ثم رئيس قسم في كلية ms077
~~القانون بجامعة بودابست للعلوم حتى وفاته عام 1953.)

# كانت إيرين جوتس موهبة علمية واعدة في المجر. شاركت في أحد أحدث وأهم فروع الفيزياء
~~والكيمياء منذ وقت مبكر جدا؛ ألا وهو نهاية دراستها الجامعية. في ذلك الوقت انضمت إلى
~~مجموعة فاشيلشكي التي كانت تجري أبحاثا في النشاط الإشعاعي. كان معمل فاشيلشكي الصغير في
~~ذلك الوقت هو المعمل الوحيد الذي يدرس فيه هذا الفرع من العلوم، وركزت رسالة الدكتوراه
~~الخاصة بها على إيجاد طريقة قياس للتحديد الدقيق للانبعاث الإشعاعي. اعتمد عملها على
~~استخدام مقياس الشحنة الكهربائية الذي طورته مجموعة فاشيلشكي. كانت العقبة التي واجهت
~~الباحثين هي أن الانبعاث كان عملية سريعة جدا لا يمكن تتبعها بدقة بالآلات المتوفرة
~~لديهم، وكانت فكرة إيرين جوتس أن تترك المادة المراد بحثها في الجهاز لمدة ثلاث ساعات
~~تقريبا، وخلال ذلك الوقت تكون العملية قد أبطأت ومن ثم تعطي بيانات أكثر موثوقية. لم تستطع
~~إيرين الاستمرار في عملها الواعد في المجر نظرا لعدم وجود مكان لها في معمل فاشيلشكي.
~~ووفقا لما كتب في سيرتها الذاتية كان عليها أن تتحول إلى موضوع مختلف تماما عندما حصلت
~~على وظيفة في المحطة التجريبية للتغذية والفسيولوجيا الحيوانية. هناك كان عليها أن تقوم
~~بالكثير من الأعمال الروتينية، ومع ذلك، كانت دائما ما تجد وسائل لإجراء أبحاث مستقلة. على
~~سبيل المثال، في 1914 حددت تركيز أيون الهيدروكسيل باستخدام مقياس حجم القطرات (جهاز لقياس
~~توتر السطح). بين عامي 1912 و1919 نشرت عدة أوراق بحثية مع جولا جروه، الذي أصبح فيما بعد
~~رئيس قسم الكيمياء العامة والفيزيائية، ومن الأوراق البحثية المهمة لها تلك الورقة التي
~~سلمت في 1918 إلى مجلة الكيمياء الفيزيائية عن امتداد صحة قانون تامان إلى تحلل السوائل
~~في السوائل. أثناء إقامتها في رومانيا قيل إنها نشرت العديد من الأوراق البحثية التي لم يتم
~~تتبعها. لم تتوان يوما عن الاهتمام بآخر إنجازات العلم، حتى عندما كانت محرومة من العمل
~~التجريبي؛ ولذلك، وعلى سبيل المثال، كان لنظرية النسبية لأينشتاين تأثير كبير عليها. كان
~~أينشتاين يواجه ms078 الكثير من الهجوم في ذلك الوقت، فنشرت ورقتين بحثيتين دفاعا عن نظريته.
~~ظهرت الورقة الأولى في الجريدة الرسمية العلمية في 1922، والثانية في 1926 بجريدة «كورونك»
~~(عصرنا)، التي بدأها زوجها في كولوجفار في العام نفسه وما زالت موجودة حتى الآن. أول ثلاثة
~~أعداد من الجريدة حررتها إيرين جوتس.

# تستحق جهود إيرين العلمية في هذه الحقبة تقديرا كبيرا لأنها انضمت لفرع من العلوم كان
~~في بدايته في ذلك الوقت في المجر؛ ولذلك فإنها تعد رائدة في الكيمياء الإشعاعية. ويجدر
~~بنا الحديث عن رسالة الدكتوراه الخاصة بها لأنها كانت من أوليات النساء التي حققت دكتوراه
~~في الكيمياء في المجر. كان أوج ازدهار سيرتها العلمية عندما عينت محاضرة جامعية في كلية
~~الفلسفة بجامعة بودابست للعلوم؛ لذلك فقد كانت أيضا رائدة للنساء اللائي يعملن محاضرات في
~~الجامعة المجرية. لسوء الحظ، لم تستمتع بمنصبها في الجامعة إلا لفترة قصيرة جدا؛ لأن
~~تعيينها كان في حقبة الجمهورية المجرية السوفييتية. بعد سقوط الجمهورية شاركت مصير الكثير
~~من العلماء المجريين الموهوبين في ذلك الوقت، ومن بينهم جورج هيفيشي، الذي حصل لاحقا على
~~جائزة نوبل؛ فجميعهم فقدوا وظائفهم، بل إن بعضهم اضطر إلى مغادرة البلاد، كما فعلت إيرين
~~جوتس. في ذلك الوقت، عندما حصلت النساء في البداية على فرصة الظهور في الحياة العلمية - لم
~~يسمح لهن بدخول الجامعة إلا بعد 1895 - كانت الوظائف النسائية مدعومة بعلماء ذكور من
~~العائلة (أزواج أو آباء أو إخوة)، ولكن هذا لم ينطبق على إيرين جوتس؛ فلم تستطع إيرين
~~الاعتماد على أي فرد من أفراد أسرتها عند دخول أي مهنة علمية، ولكنها كانت تعتمد على
~~موهبتها فحسب؛ وبهذا فقد كانت متفردة في هذا الجانب أيضا.

# المراجع

# Gazda, I. (Ed.) (2004)

# Einstein
~~és a Magyarok
~~. (Einstein and the Hungarians).
~~Akadémiai Kiadó, Budapest, pp. 110-111,
~~130-132.

# Hegedüs-Korach, E. (1983)

# The
~~first womanlecturer in Hungary. Proceedings of the Role of Women
~~in the History of Science, Technology and Medicine in the
~~19th and
~~20th Centuries
~~.
~~Veszprém, August 16-19, 1983.

# Hegedüs-Korach, E. ms079 (1997) Irén Júlia Götz, in

# Magyar Tudóslexikon A-tól Zs-ig
~~.
~~(Hungarian Encyclopedia from A to Z) Nagy, F. (Editor-in-Chief)
~~BETTER-MTESZ-OMIKK, pp. 340-341.

Palló, G. (1992)

# Radioaktivitás
~~és a Kémiai Atomelmélet. Az Anyagszerkezeti Nézetek Válsága a
~~Századelö Magyarországi Kémiájában
~~(Radioactivity and
~~the Chemical Theory of the Atom. Crisis of the Views on Material
~~Structure in the Chemistry of the Early 20th Century in Hungary),
~~Akadémiai Kiadó.

Palló, G. (2000) A radioaktivitás egy korai kutatója:
~~Götz Irén. (An early researcher of radioactivity: Irén Götz), in

# Asszonysorsok a 20. Században
~~(Women’s Fates in the 20th Century). BME Szociológia és Kommunikáció
~~Tanszék; Szociális és Családvédelmi Minisztérium Nöképviseleti
~~Titkársága, Budapest, pp. 33-39.

# Radnóti, K. (2008) A Magfizikai Kutatások Höskora, Nöi
~~Szemmel-II (Heroic Age of Research in Nuclear Physics, as seen
~~from a female viewpoint).

# Fizikai
~~Szemle,

# 4, 150-154.





# | إليزابيت رونا (1890-1981)




# إيفا فاموس

# وفقا لما ذكره تلميذها السابق، مارشال بروسر، الذي كتب مقالا «إحياء لذكرى» إليزابيت
~~رونا، كان الكاشف الإشعاعي من اكتشاف أربعة أشخاص على الأقل آخرهم إليزابيت. (إذا اعتبرنا
~~أن فايانس من بولندا، وهيفيشي من المجر، وبانيت من فيينا هم الثلاثة الآخرون، فيمكننا القول
~~إن اكتشاف الكاشف الإشعاعي كان إنجازا نمساويا مجريا). وذكرت مارلين إف وجيفري
~~رينر-كانهام أنها على الرغم من عدم مشاركتها في أي اكتشاف عظيم، فإنها عملت مع بعض من أعظم
~~الأسماء في هذا المجال.

# عملت أثناء حياتها التي امتدت طويلا في ست دول، منها: بودابست بالمجر، وكارلسروه وبرلين
~~بألمانيا، وفيينا بالنمسا، وباريس بفرنسا، وبورنو بالسويد، وواشنطن العاصمة وأوك ريدج
~~وميامي بالولايات المتحدة الأمريكية، وكانت هي من صاغ مصطلح «النظائر» بعد سنة من اكتشاف
~~فايانس لها.
~~•••

# ولدت إليزابيت رونا في بودابست، وهي ابنة إيدا مالر والطبيب صامويل رونا، وكان هذا الأخير
~~هو من أراد لها أن تدرس العلوم. ومع ذلك؛ فقد كان يظن أن مهنة الطبيب مهنة صعبة جدا
~~بالنسبة للمرأة؛ ولذا التحقت بكلية الفلسفة  بجامعة بودابست للعلوم، حيث درست الفيزياء
~~والكيمياء والكيمياء الأرضية. وحضرت رسالة الدكتوراه الخاصة بها ms080 عن «البرومين والكحولات
~~الأليفاتية أحادية الهيدروجين» ومنحت اللقب في 1912. وبمجرد أن شبت عن الطوق عملت في
~~المعمل الكيميائي لكلية الطب البيطري متطوعة دون أجر. بعد ذلك عملت في المعهد الكيميائي
~~رقم 3 في جامعة العلوم.

# بعد إنهاء دراستها ذهبت للعمل مع فايانس في كارلسروه، ومنذ ذلك الوقت فصاعدا كرست كل
~~جهودها للكيمياء النووية. قبل ذلك بفترة قصيرة، وأثناء الحرب العالمية الأولى كانت تقيم في
~~بودابست، حيث تعاونت في دورات دراسية للكيمياء للطلاب في جامعة العلوم؛ ولذلك كانت أول
~~امرأة في المجر تتعامل مع طلاب الكيمياء، وكان هذا هو المكان الذي التقت فيه بهيفيشي (في
~~1918) الذي اهتم بورقتها البحثية الأولى؛ ومن ثم عملا معا على واحد من أوائل تطبيقات منهج
~~الكاشف الإشعاعي، وظهرت ورقتهما البحثية المشتركة في ألمانيا. طلب هيفيشي من إليزابيت أن
~~تتأكد من تفصيلة ما وردت في مناقشة دارت بين جي إن أنتونوف (مانشستر) وإف سودي وإيه فليكس
~~(جلاسكو). كانت التفصيلة حول نظير جديد، يطلق عليه الآن تي إتش-231، اكتشفه أنتونوف، لم
~~يمكن لعلماء جلاسكو التحقق من وجوده. ونجحت إليزابيت في تأكيد وجود هذه المادة، وساهم عملها
~~هذا في بناء سمعة طيبة لها.

# إليزابيت رونا
~~(

# http://www.kfki.hu/physics/historia/localhost/honap.php?ev=2005&ho=3
~~).

# شجعها اضطراب الأوضاع في المجر بعد الحرب على ترك البلد، وذهبت إلى برلين حيث عملت مع 
~~أوتو هان، وكان عليها أن تفصل الأيونيوم (الذي يطلق عليه الآن ثوريوم-230) من خام
~~اليورانيوم. في 1924 دعيت إلى معهد فيينا للراديوم، حيث حظيت بفرصة العمل مع استيفان ماير.
~~وفي العام نفسه قدم عالم المحيطات السويدي هانز بيترسون لمعهد فيينا عينات رواسب قاع
~~البحر التي أراد تحليلها بحثا عن محتوى الراديوم. ولما عهد إلى إليزابيت بذلك العمل، ذهبت
~~إلى محطة علم المحيطات في بورنو بالسويد، وكررت هذه الزيارة في الصيف لمدة 12 عاما لدراسة
~~سلاسل انحلال اليورانيوم والثوريوم والأكتينيوم في ظروف تتواءم مع علم المحيطات. وحثتها هذه
~~الدراسات التي كشفت لها الأعمار النصفية الطويلة جدا لبعض المواد على دراسة تاريخ الأرض
~~الجيولوجي الإشعاعي.

# في الوقت الذي كانت ms081 فيه إليزابيت في فيينا، لم يكن العمل في المواد المشعة يعتبر عملا
~~خطيرا، وعندما طلبت قناع غاز من استيفان ماير، انفجر ضاحكا بمنتهى البساطة؛ ولذا ذهبت
~~إليزابيت واشترت قناعين لها على نفقتها الخاصة، ولولاهما ربما لم تكن ستعيش كل هذه المدة
~~التي عاشتها.

# أثناء إقامتها في معهد فيينا أرسلت إلى باريس لمعهد كوري، وهناك حضرت البولونيوم تحت
~~إشراف إيرين كوري، التي أخبرتها عن اكتشافهم الحديث بخصوص النظائر الصناعية، وأعطي
~~البولونيوم الذي حضرته إليزابيت رونا كهدية لمعهد فيينا لأغراض البحث.

# ولأنها يهودية، اضطرت إليزابيت لترك النمسا بعد أن أصبحت جزءا من ألمانيا في 1938، فذهبت
~~أولا إلى كامبريدج، ثم إلى أوسلو (1939)، حيث حدثها أوتو هان عن الانشطار النووي كما أوضحت
~~ليزا مايتنر. ومن أوسلو عادت إلى المجر لزيارة أخيرة ثم غادرت إلى الولايات المتحدة
~~الأمريكية في 1941 لقضاء بقية عمرها هناك.

# كان منصبها الأول في معمل فيزياء الأرض بمعهد كارنيجي في واشنطن العاصمة.

# شاركت في مشروع مانهاتن، حيث كانت مهمتها هي إعداد البولونيوم. أما عن عملها أثناء الحرب
~~العالمية الثانية؛ فقد صرح بأنه عمل غاية في السرية. وفي 1947 شغلت منصبا في معمل أرجون
~~القومي؛ إذ عملت في تفاعلات اليورانيوم. بعد ثلاث سنوات أصبحت من كبار العلماء في قسم
~~التدريب الخاص باتحاد جامعات أوك ريدج الأمريكية. وبداية من 1954 فصاعدا ، عندما سمح للطلاب
~~الأجانب بالدخول، استفادت بإجادتها لعدد من اللغات الأوروبية.

# لم يقل اهتمامها بعلم دراسة المحيطات مع الوقت؛ ولذا بدأت برنامجا بحثيا في تأريخ
~~الأرض الجيولوجي وفيزياء الأرض على عينات بحرية.

# تقاعدت من اتحاد جامعات أوك ريدج الأمريكية في 1965، في سن الخامسة والسبعين. ومع ذلك، لم
~~تظل عاطلة لدقيقة واحدة، وإنما شغلت منصب أستاذ كيمياء في معهد العلوم البحرية بجامعة
~~ميامي، وهناك عملت على تحديد تركيب ماء البحر باستخدام منهج التحليل بالتنشيط.

# عندما عادت من ميامي إلى أوك ريدج في زيارة، طلب منها زملاؤها السابقون وأصدقاؤها كتابة
~~مذكراتها؛ ففعلت ذلك، ونشر كتيبها «كيف توالت الأحداث: النشاط الإشعاعي، الفيزياء النووية،
~~الطاقة الذرية» ms082 في أوك ريدج عام 1978.

# كانت إليزابيت رونا واحدة من أنجح رواد أبحاث النظائر المشعة، وكثيرا ما كرمت في
~~حياتها، كما يبين إدراج اسمها في موسوعة «العلماء الأمريكان» التي نشرت عام 1955. وكلما
~~كانت ترغب أو تضطر لتغيير محل نشاطها، كانت تجد وظيفة في أفضل وأشهر المؤسسات في مجالها.
~~وهناك حظيت بفرصة العمل مع أعظم الأسماء؛ مثل هيفيشي في بودابست وليزا مايتنر وأوتو هان في
~~برلين، علاوة على أنها دعيت من قبل استيفان ماير للالتحاق بمعهده في فيينا.

# ما من موسوعة تتناول العالمات تكتمل دون إدراج اسمها. إجمالا يمكننا اعتبارها سعيدة الحظ
~~لأنها عاشت في وقت ظهر فيه للوجود فرع من فروع العلم يحظى بأهمية بالغة حتى هذه
~~اللحظة.

# المراجع

# Brucer, M. (1981) In memoriam: Elizabeth Rona
~~(1891-1981)

# The Journal of Nuclear
~~Medicine
~~, 23 (1), 78-79.

# Cattell, J. (1980)

# American Men
~~of Science. A Biographical Directory
~~, 9th edn, vol. I. Physical Sciences, The Science Press, Lancaster, PA - R. R.
~~Bowker Company, New York, p. 1637.

# Hevesy, G. and Róna, E. (1915) Die
~~lösungsgeschwindigkeit der molekularen schichten. (Solution velocity
~~of molecular layers)

# Z. Phys.
~~Chem.,

# 89, 294.

# Makra, Z. (1997) Róna Erzsébet, in

# Hungarian Scientists’ Encyclopedia from A to
~~Z
~~, BETTER-MTESZ-OMIKK, pp. 684-685.

Palló, G. (1992) Radioaktivitás és a kémiai
~~atomelmélet. (Radioactivity and the chemical theory of the atom.
~~Crisis of the views on material structure in the chemistry of the
~~early 20th century in Hungary.)

# Akadémiai
~~Kiadó.

Palló, G. (1998) Hevesy György. (George de Hevesy)

# Akadémiai Kiadó
~~, Budapest,
~~69-73.

# Radnóti, K. (2008) A magfizikai kutatások Höskora,
~~nöi szemmel-II. Epizódok a radioaktivitás hazai történetének
~~kezdeteiből. (Heroic age of research of nuclear physics, as seen
~~from a female viewpoint. Episodes from the beginnings of the
~~domestic history of radioactivity)

# Fizikai
~~Szemle
~~, 4, 150-154.

# Rayner-Canham, M. F. and Rayner-Canham, G. (1997)
~~Elizabeth Róna: The Polónium Woman, in

# A
~~Devotion to Their Science: Pioneer Women of
~~Radioactivity
~~(eds Rayner-Canham, M. F. and
~~Rayner-Canham, G.), Chemical Heritage Foundation. McGill-Queen’s
~~University ms083 Press, Québec, Canada, pp. 209-216.

# Rentetzi, M. (2007)

# Trafficking
~~Materials and Gender Experimental Practices. Radium Research in
~~the Early 20th Century Vienna
~~, Columbia University
Press, Ch. I, p.58; Ch. II, pp. 69-7l.

# Róna, E. (1914) Az urán átalakulásairól. (On the
~~transmutations of uranium.)

# Mathematikai és
~~Természettudományi Értesítö,

# 32,
~~350.

# Róna, E. (1914) Az urán átalakulásairól. (On the
~~transmutations of uranium).

# Magyar
~~Chemikusok Lapja,

# 5, 42.

# Róna, E. (1978)

# How it Came
~~about: Radioactivity, Nuclear Physics, Atomic Energy
~~,
~~Oak Ridge Associated Universities.





# | جيرترود كورنفيلد (1891-1955)




# أنيتا بي فوجت

# كانت جيرترود كورنفيلد أول امرأة تتلقى تعيينا أكاديميا في الكيمياء في جامعة برلين
~~عندما حصلت على ترخيص الكيمياء الفيزيائية لإلقاء المحاضرات بجامعة برلين، وأصبحت محاضرة
~~دون أجر، وكانت أول محاضرة في الكيمياء في أي جامعة بألمانيا. اضطرت للهرب من ألمانيا
~~النازية، وبعد عدة مناصب تلقت وظيفة في الولايات المتحدة في معمل صناعي. تجسد حياة
~~جيرترود كورنفيلد نجاحات وإحباطات العالمات في المجال الأكاديمي في النصف الأول من القرن
~~العشرين.
~~•••

# جيرترود كورنفيلد هي ابنة تاجر صناعي في بوهيميا، وولدت في براج في 25 يوليو عام 1891.
~~كانت عائلتها تنتمي للعائلات اليهودية الناطقة بالألمانية من الطبقة المتوسطة في براج ثم في
~~بوهيميا. حصلت على تعليم ممتاز، أولا في مدرسة بنات ألمانية ثم في مدرسة ثانوية ألمانية
~~للبنين حيث حصلت على الثانوية النمساوية (وهي شهادة يجب الحصول عليها للالتحاق بالجامعة).
~~من 1910 حتى 1915 درست الكيمياء والكيمياء الفيزيائية والفيزياء في الجامعة الألمانية
~~ببراج. (تم تقسيم جامعة تشارلز العتيقة الشهيرة في براج إلى جامعة تشيكية وأخرى ألمانية في
~~نهاية القرن التاسع عشر). في 1915 أنهت دراستها برسالة دكتوراه في الجامعة الألمانية وحصلت
~~على منصب مساعد لأبيها البروفيسور فيكتور روثموند (1870-1927)؛ فبسبب الحرب العالمية الأولى
~~أصبح من الممكن للعالمات من النساء الحصول على مناصب أكاديمية (بوصفهن مساعدات) في العديد
~~من الجامعات.

# جيرترود كورنفيلد (فوسيتشه تسايتونج (برلين)، 1 / 11 / 1931).

# بسبب الموقف السياسي والظروف الجديدة غادرت جيرترود كورنفيلد براج والجمهورية التشيكية في
~~1918 / 1919 وانتقلت إلى ألمانيا. وبوصفها مساعدة سابقة ms084 لفيكتور روثموند سرعان ما حصلت على
~~منصب مساعدة للعالم الشهير ماكس بودنشتاين (1871-1942) في الكلية الفنية بهانوفر. وأقامت
~~هناك من 1919 حتى 1923. وعندما حصل ماكس بودنشتاين على الأستاذية من جامعة برلين في 1923
~~تبعته جيرترود كورنفيلد بوصفها مساعدة في معهد الكيمياء الفيزيائية الخاص به. في 1928
~~أصبحت محاضرة في جامعة برلين في الكيمياء الفيزيائية، وكانت بذلك أول امرأة في هذا المجال
~~في هذا المكان. علاوة على ذلك، احتفظت بمنصبها بوصفها مساعدة. كانت جيرترود كورنفيلد تحب
~~التدريس وكانت مستشارة للعديد من رسائل الدكتوراه تحت إشراف بودنشتاين.

# فقدت جيرترود كورنفيلد من جراء القوانين النازية مناصبها بوصفها محاضرة وكذلك مساعدة
~~في جامعة برلين في خريف 1933، وأجبرت على الرحيل إلى المنفى. ذهبت مباشرة في 1933
~~لبريطانيا العظمى، وبفضل تعزيز مجلس الدعم الأكاديمي المنشأ حديثا، تلقت جيرترود
~~كورنفيلد منحا قليلة، أولا في جامعة برمنجهام، ثم في جامعة فيينا، لكنها لم تحصل في
~~المنفى على منصب يعادل في رفعته المنصب العالي نسبيا الذي كانت تتقلده في ألمانيا. وبفضل
~~الاتحاد الأمريكي لنساء الجامعة حصلت على تأشيرة زيارة للولايات المتحدة في 1937 لتتمكن من
~~البحث عن منصب أكاديمي. وأخيرا، أصبحت باحثة في شركة إيستمان كوداك بروشستر، نيويورك حيث
~~عملت إلى أن وافتها المنية في 4 يوليو 1955.

# كانت جيرترود كورنفيلد أول امرأة عملت محاضرة للكيمياء في جامعة ألمانية بين 1928 و1945.
~~كان عليها أن تغير حياتها ومسيرتها العلمية ثلاث مرات، وتمكنت من العمل في البحث العلمي
~~طوال فترة حياتها، أولا في الجامعات، ثم في الولايات المتحدة في معمل شركة صناعية كبرى.
~~درست في البداية مشاكل الكيمياء العضوية، ثم مشاكل الكيمياء الفيزيائية، وأخيرا أجرت
~~أبحاثا في الكيمياء الضوئية وعلم الحركة. في البداية درست الكيمياء الضوئية من منظور نظري،
~~ثم درستها في المعمل الصناعي من منظور تطبيقاتها. وأصبحت جيرترود كورنفيلد رئيس مجموعة
~~بحثية صغيرة في إيستمان كوداك؛ ومن ثم تمكنت من التعامل مع مشاكل المنفى بنجاح.

# المراجع

# Archive of the Berlin University: Phil. Fak. Nr. 1243,
~~pp. 17-39 (thesis); PA Nr. 271 ms085 (personal file, 1929-1933, 19
~~pages).

# Archive of the Charles University Prague: Matrikel,
~~thesis documents.

# Bio-bibliographical reports in:

Poggendorff: Biographisch-Literarisches Handwörterbuch zur
~~Geschichte der Exakten Naturwissenschaften,

# vol. III-VIIb. vol. VI (1937), p.1384; vol. VIIa (1958), p. 880 (Leipzig
~~u. a. 1898).

# Biographisches Handbuch der
~~deutschsprachigen Emigration nach 1933 (International
~~biographical dictionary of central European emigrés
~~1933-1945)

# 3 Volumes, vol. II,1 (without date of
~~death) (eds. Röder, W. and Strauss, H. A.) (1980-1983) Saur Verlag,
~~München, p. 651.

# List of Displaced German Scholars, London,
~~1936.

# SPSL Archive, Oxford: personal file 218/3, pp. 51-145
~~(personal file, 1933-1938 + 1955).

# Vogt, A. (2007)

# Vom
~~Hintereingang zum Hauptportal? Lise Meitner und ihre Kolleginnen
~~an der Berliner Universität und in der
~~Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft
~~, Franz Steiner Verlag,
Pallas&Athene, Stuttgart, vol. 17.





# | دوروثي مود رينش (1894-1976)




# سالي هوروكس

# واصلت دوروثي رينش - في بلدين مختلفين - سيرة علمية انطوت على منشورات في الرياضيات
~~والفلسفة والفيزياء والكيمياء الحيوية. بداية، كانت عالمة رياضيات ناجحة تهتم بالفلسفة،
~~وعلى وجه الخصوص المنهج العلمي، ثم انتقلت أبحاثها، في بداية الثلاثينيات، نحو الأحياء
~~والكيمياء، بتطبيق خبرتها الرياضية على المسائل البنيوية. قوبل الهيكل الحلقي الذي اقترحته
~~لجزيئات البروتين بالاستحسان في البداية، ولكن فيما بعد عارضه علماء بارزون، منهم لينوس
~~باولنج، كما عارضه عدد متزايد من الأدلة التجريبية. وانعكست هذه الصراعات المهنية بالاضطراب
~~في حياتها الخاصة. تزوجت مرتين وقضت معظم مسيرتها المهنية في مناصب أكاديمية ضعيفة غير
~~ثابتة قريبة مكانيا من زوجها بدلا من أن تسعى لمناصب أكثر أمنا في أماكن أخرى.
~~•••

# ولدت دوروثي مود رينش في 13 سبتمبر 1894 في روزاريو بالأرجنتين، وكانت الابنة الكبرى لهيو
~~إدوارد هارت رينش، مهندس ميكانيكي، وزوجته أدا ميني سوتر. ترعرعت في سوربيتون، بمقاطعة سري
~~حيث التحقت بمدرسة سوربيتون الثانوية. في 1913 حصلت على منحة لكلية جيرتون جامعة كامبريدج
~~حيث درست الرياضيات، محققة تقدير ممتاز في امتحانات الجزء الثاني في 1916، أما في العلوم
~~الأخلاقية، التي استلهمت دراستها من برتراند راسل، فحصلت على تقدير جيد في امتحانات الجزء
~~الثاني في 1917. أثناء السنة الأكاديمية ms086 1917 / 1918 كانت باحثة في جيرتون، وفي 1918 حصلت
~~على جائزة جامبل المحترمة (التي تمنح للخريجين المميزين ) من أجل عملها في الأعداد الموغلة.
~~في العام نفسه تم تعيينها محاضرة في الرياضيات بكلية لندن الجامعية. بعد عامين في لندن
~~عادت إلى جيرتون كزميلة بحثية في يارو. في 1921 حصلت على درجة الدكتوراه من جامعة لندن.
~~أثناء هذه الفترة كانت من أفراد الدائرة المثقفة المحيطة ببرتراند راسل، وهي من عرفته
~~على زوجته المستقبلية دورا بلاك، صديقتها من جيرتون. وفي هذه البيئة تشبعت بالأفكار
~~المناصرة للمرأة والأفكار الاشتراكية. بعد زواجها في العام التالي من الفيزيائي الرياضي جون
~~ويليام نيكلسون، الذي كان في ذلك الوقت زميل كلية باليول، ظلت في كامبريدج لمدة عام قبل أن
~~تنتقل إلى أكسفورد حيث أصبحت مدرسة خصوصية لدوام جزئي في ليدي مارجريت هول وكذلك مدرسة
~~في كليات أخرى للبنات في أكسفورد.

# دوروثي مود رينش
~~(

# http://www.smith.edu/library/libs/ssc/subjscience.html
~~).

# خلال هذه الفترة كانت أبحاثها منصبة على التحليل الكلاسيكي والميكانيكا الكلاسيكية
~~والفيزياء الرياضية، والمنطق الرياضي ونظرية المنهج العلمي. في 1929 حصلت على شهادة
~~الدكتوراه من جامعة أكسفورد، وبذلك كانت أول امرأة تنال هذا الشرف. وكانت نشطة في قسم
~~الرياضيات التابع للجمعية البريطانية لتقدم العلوم، كما خدمت في اللجنة الدولية لتدريس
~~الرياضيات. من أواخر عشرينيات القرن العشرين بدأت اهتماماتها البحثية في التنوع، فبعد أن
~~عملت لفترة قصيرة في علم اجتماع تنشئة الطفل - ربما كاستجابة لجهودها الشخصية من أجل ربط
~~عملها المهني بالأمومة بعد أن رزقت ابنتها باميلا في 1927 - انتقلت إلى البيولوجيا
~~النظرية، وعلى وجه الخصوص تطبيق التقنيات الرياضية على المسائل البيولوجية. كانت أواخر
~~العقد الثاني فترة عصيبة بالنسبة لرينش؛ ففي عام 1930 انفصلت رسميا عن زوجها، الذي وصفته
~~بالعبارة التالية: «عالم رياضيات جيد دمر» (نتيجة لإدمان الخمور). انتهى زواجهما في
~~1938. خلال بدايات الثلاثينيات حضرت رينش دورات دراسية في فيينا وباريس لتنمية فهمها
~~للأحياء والكيمياء. وفي 1932 كانت عضوا مؤسسا في تجمع علم الأحياء النظري، وهو عبارة
~~عن مجموعة من علماء الكيمياء البيولوجية وعلماء البلورات ms087 المهتمين بشكل خاص بتركيب
~~البروتينات والكروموسومات، وكرست منشوراتها الأولى في مجالها الجديد لتقديم النماذج
~~الجزيئية الممكنة للكروموسومات. وبعد ذلك تحولت إلى تركيب البروتينات ، وقوبلت أفكارها في
~~البداية بالاستحسان، وكان ذلك ملحوظا في منتدى كولد سبرينج هاربور لعام 1938 حول
~~البروتينات، ولكنها سرعان ما تورطت في نزاعات، ولا سيما مع لينوس باولنج، وأعربت عن
~~استيائها مما وصفته بأنه معاملة غير منصفة من مجتمع كيميائي لا يرغب في إعطاء الدخلاء الحق
~~في التعبير عن آرائهم والاستماع لهم.

# عندما اندلعت الحرب العالمية الثانية انتقلت إلى الولايات المتحدة، ولم يكن من السهل
~~عليها الحصول على وظيفة؛ ربما لأنها تمكنت من استعداء الكثير من الشخصيات ذات النفوذ أثناء
~~نزاعها سالف الذكر قبل أن تصل إلى الولايات المتحدة. قضت عامها الأول هناك كزميل زائر في
~~قسم الكيمياء بجامعة جونز هوبكنز قبل أن تحصل على وظيفة أستاذ زائر مشترك في ثلاث كليات في
~~ماساتشوستس، وهي أميرست وسميث وماونت هوليوك في 1941. ومما ساعد في حصولها على هذه الوظيفة
~~زوجها المستقبلي الذي طالما ناصر نظريتها الحلقية، أوتو تشارلز جليزر، رئيس قسم الأحياء
~~ونائب رئيس كلية أميرست. تزوج الاثنان في أغسطس 1941، ولحسن حظ رينش كانت هذه الزيجة ناجحة
~~بخلاف زيجتها السابقة. ومنذ 1942 شغلت منصب أستاذ باحث في الفيزياء في كلية سميث، حيث عملت
~~مع البروفيسور جلاديس أنسلو. وفي 1943 أصبحت مواطنة أمريكية، ورغم تمويلها المحدود للغاية
~~فقد تمكنت من الاستمرار في أبحاثها. أشرفت على عدد محدود من الطلاب الجامعيين وأقامت
~~منتديات، وفي الصيف كانت تحاضر في معمل الأحياء المائية في وودز هول بماساتشوستس الذي كان
~~لزوجها علاقات وثيقة معه. شاركت مع جون فون نيومان في عمله الإحصائي في معهد الدراسات
~~المتقدمة في برينستون. كما أنها واصلت الدفاع باستماتة عن نظرياتها المتعلقة بتركيب
~~البروتين ضد الكثير جدا من الأدلة التي تنفيها.

# واصلت رينش العمل في كلية سميث حتى تقاعدت في 1971 عندما انتقلت إلى وودز هول. وتوفيت عام
~~1976، بعد وفاة ابنتها باميلا إثر حريق.

# العمل العلمي

# تنقسم مسيرة رينش البحثية ms088 المنتجة إلى مرحلتين مهمتين. أثناء المرحلة الأولى ركزت
~~جهودها على الرياضيات ولكنها نشرت عن المنطق وعن نظرية المعرفة، متأثرة ببرتراند راسل
~~وهارولد جيفريز. تألف إنتاجها بين عامي 1919 و1929 من 42 منشورا، بعضها كان عملا
~~مشتركا مع أبيها ومع زوجها. وبعد نشر كتاب في علم الاجتماع وهو «الانسحاب من الأمومة»
~~باستخدام اسم مستعار هو جان أيلينج في 1930 حولت انتباهها إلى علم الأحياء النظري،
~~منتجة 150 منشورا آخر، منها ثلاثة كتب: «تحويل فورييه والعوامل التركيبية» (1946)،
~~و«الجوانب الكيميائية لتركيب الببتيدات الصغيرة» (1960)، و«الجوانب الكيميائية لتركيب
~~سلسلة عديدي الببتيدات والنظرية الحلقية» (1965).

# كانت بؤرة اهتمامها هي البحث عن حلول رياضية لمسائل التركيب في الجزيئات البيولوجية،
~~ولا سيما البروتينات. كانت مرتبطة بشدة بنظريتها الحلقية الخاصة بتركيب البروتين، والتي
~~طورتها في أواخر الثلاثينيات من القرن العشرين، وسعت لتركيب يستطيع أن يفسر امتزاج
~~التنوع البيولوجي والوحدة التركيبية التي تتسم بها البروتينات، ويتطلب التركيب الذي
~~اقترحته رابطا ثنائي البعد بدلا من الرابط الخطي بين مونومرات الحمض الأميني في
~~البروتينات، الذي يشكل ألواحا وليس سلاسل. يؤدي طي هذه الألواح إلى مجموعات من
~~المجسمات الثمانية الوجوه المغلقة، وغيرها من الأشكال المصمتة المكونة من بقايا الحمض
~~الأميني. عندما اقترحت رينش الفكرة بدا أنها تتوافق تماما مع البيانات التجريبية
~~الموجودة. وفي منتدى كولد سبرينج هاربور لعام 1938 الذي أقيم حول البروتينات أقنعت
~~الكثير من المشاركين بقيمة عملها وكسبت دعم بعض العلماء البارزين، ومنهم إرفينج
~~لانجموير. أقنعها ذلك ببدء تقديم نموذجها كنظرية وليس كفرضية عاملة. قوبلت أفكارها في
~~البداية بالاستحسان، ويرجع ذلك في جزء منه على الأقل إلى أنها بدا أنها تقدم طريقة
~~جديدة للتقدم في دراسة البروتينات التي كان يسيطر عليها علماء الكيمياء الفيزيائية
~~الذين طالما رأوا أن البروتينات ليس لها تركيب جزيئي محدد. وكوفئت رينش بمنحة لمدة خمس
~~سنوات من مؤسسة روكفلر لدعم عملها.

# بدأت الاعتراضات على نظريتها في الظهور من بين مجتمع دراسة البلورات بالأشعة السينية،
~~ولا سيما العاملين المرتبطين بجيه دي برنال، الذين عارضوا زعمها أن نظريتها مدعومة
~~ببيانات ms089 الأشعة السينية. ألمح دبليو إتش براج إلى أن بيانات الأشعة السينية كانت في
~~الواقع غير كافية لدعم تقييم حاسم لأي نظرية تركيبية. وربما ساهمت هذه الخلافات مع
~~دارسي البلورات بالأشعة السينية في اتخاذها قرارا بالانتقال إلى الولايات المتحدة، حيث
~~تورطت في نزاع حاد حول تركيب البروتين مع لينوس باولنج، الذي رأى - إلى جانب عدد من
~~علماء الكيمياء الآخرين - أن التركيب الذي اقترحته، بالرغم من أناقته هندسيا، يتعارض
~~مع المبادئ الأساسية لحقلهم المعرفي. وتبين أن هذا النزاع كان مدمرا للغاية لجهودها من
~~أجل الحصول على وظيفة أو تمويل لأبحاثها وكذلك لإحساسها بالاطمئنان والرفاهية.

# أما ارتباط رينش بجليزر والمناصب التي تمكن من أن يساعدها في الحصول عليها بعد عام
~~1941 فقد جلبت لها الاستقرار الشخصي الذي كانت تفتقده. وواصلت رينش في عملها العلمي دعم
~~التركيب الحلقي الذي اقترحته وكرست جهودها البحثية لتعزيزه في مواجهة التهميش المتزايد
~~للاتجاه الذي تتحرك إليه النقاشات حول التركيب الجزيئي للمركبات البيولوجية. وهمش
~~دورها إلى جانب غيرها من العلماء الرواد الذين ركزوا على البروتينات عندما بدأت الأبحاث
~~تتجه إلى الأحماض النووية في الخمسينيات. أما عن إسهامها الأطول بقاء بعد الحرب
~~العالمية الثانية فهو في الغالب كتاب «تحويل فورييه والعوامل التركيبية» (1946) الذي
~~استغل إلى أقصى درجة على جانبي المحيط الأطلنطي.

# كانت دوروثي رينش عالمة رياضيات موهوبة لم تلق محاولاتها معالجة المسائل المثيرة
~~للتحدي في مجال جديد التقدير الذي تستحقه من هؤلاء الذين عارضت رؤاهم. كثيرا ما جاءت
~~التقييمات اللاحقة لعملها متحيزة ضدها أيضا، مصورة إياها في صورة المضللة العنيدة، أو
~~متحسرة على عدم موافقة أي مؤسسة علمية ذكورية على تقدير عبقريتها. وقد جاءت هذه
~~التقييمات المتباعدة نتيجة لدفاعها المستمر عن النظرية الحلقية في مواجهة الأدلة
~~المتزايدة التي تدعم التأويلات البديلة واستعدادها لمواجهة خبراء يملكون من المعرفة
~~الكيميائية أو البيولوجية أكثر مما تملك هي. ويرى المتعاطفون معها أن رفضها إعادة النظر
~~في فرضيتها لا ينبغي أن ينقص من إسهاماتها الحقيقية في تطوير البيولوجيا الجزيئية من
~~خلال منهجها الرائد، ولا يقلل ms090 من الحافز الذي قدمه عملها لدراسة البروتينات ولفكرة أن
~~تركيب البروتين ينبغي التفكير فيه من ناحية البناء الجزيئي التفصيلي. وقد ظل كتابها
~~«تحويل فورييه والعوامل التركيبية» (1946) من الأدوات المهمة التي يستخدمها علماء 
~~البلورات لسنوات طويلة.

# المراجع

# Abir-Am, p. G. (1987) Synergy or Clash: Disciplinary
~~and Marital Strategies in the Career of Mathematical Biologist
~~Dorothy Wrinch, in

# Uneasy Careers and
~~Intimate Lives, Women in Science 1789-1979
~~(eds p. G;
~~Abir-Am and D. Outram), Rutgers University Press, New Brunswick, NJ,
~~pp. 239-280.

# Abir-Am, p. G. (1993) Dorothy Maud Wrinch (1894-1976),
~~in

# Women in Chemistry and Physics: A
~~Biobibliographic Sourcebook
~~, (eds Louise S. Grinstein, Rose K. Rose, and Miriam H. Rafailovich), Greenwood
Press, Santa Barbara, pp. 605-612.

# Carey, C. W. Jr. (1999) Dorothy Maud Wrinch,

# American National Biography

# 24 Oxford
~~University Press, New York, pp. 69-71.

# Creese, M. R. S. (2004) Dorothy Maud Wrinch
~~(1894-1976), in

# Oxford Dictionary of
~~National Biography
~~, Oxford University Press; online
~~edn, Oct 2007

# http://www.oxforddnb.com/view/article/53495
~~, accessed 28 July
~~2010.

# Grinstein, L. S., Rose, R. K., and Rafailovich, M. H.
~~(1993) Dorothy Maud Wrinch, in

# Women in
~~Chemistry and Physics: A Biobibliographic
~~Sourcebook
~~, (eds Louise S. Grinstein, Rose K. Rose, and
~~Miriam H. Rafailovich), Greenwood Press, Westport, CT, pp. 605-612.

# Hodgkin, D. C. and Jeffreys H. (1976) Obituary - Dorothy Wrinch,

# Nature,

# 260,
~~564.

# Laszlo, p. (1986) Dorothy Wrinch: the mystique of
~~cyclol theory or the story of a mistaken scientific theory,

# Molecular Correlates of Biological
~~Concepts ,

# vol. 34A of

# Comprehensive Biochemistry
~~, Elsevier Science
Publishers, ch. 13.

# Rayner-Canham, M. and Rayner-Canham, G. (1998)

# Women in Chemistry: Their Changing
~~Roles from Alchemical Times to the Mid-Twentieth
~~Century
~~, American Chemical Society and the Chemical
~~Heritage Foundation, Washington, DC.

# http://www.agnesscott.edu/lriddle/women/wrinch.htm
~~.

# http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Wrinch.html
~~.

# In DNB and American National
~~Biography.

# http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ed064p2 86.1

# article on her by Linus
Pauling.

# http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ed061p8 90

# article to which Pauling is
~~responding.

# http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Printref/Wrinch.html

# list of references-very
~~useful.

# http://jchemed.chem.wisc.edu/JCEWWW/features/echemists/Bios/.html
~~.





# | هرتا سبونر (1895-1968)




# أنيتا بي فوجت

# كانت ms091 هرتا سبونر عالمة فيزياء ألمانية-أمريكية. ساهمت بأبحاث أساسية في مجال التحليل
~~الطيفي، الذي أضحى مهما لعلماء الفيزياء والكيمياء على حد سواء، وساهمت بعمليها (اللذين
~~نشرا في 1935 و1936) في تطبيق ميكانيكا الكم الحديثة. كانت هرتا سبونر تنتمي لمجموعة
~~العالمات الألمانيات الصغيرة التي تمكنت من إرساء دعائم مسيرتين أكاديميتين منفصلتين، أولا
~~في جامعة ألمانية، ثم لاحقا في جامعة أمريكية في المنفى. وقد تزوجت هرتا سبونر من جيمس
~~فرانك الحاصل على جائزة نوبل.
~~•••

# ولدت هرتا سبونر (المعروفة أيضا باسم هرثا دوروثيا إليزابيث) في الأول من سبتمبر عام
~~1895 في بلدة نيسا في سيليشا، بالمنطقة الأوروبية المركزية التي تقع حاليا في بولندا.
~~ترعرعت في كنف أسرة من التجار؛ ومن ثم حصلت على دعم أسري لم يمكنها فقط من الحصول على
~~تعليم مدرسي جيد ولكن أيضا من الالتحاق بالجامعة؛ فالتحق كل أبناء سبونر: إخوتها، وهي
~~نفسها وأختها الأصغر مارجوت (التي ولدت في 1898) بجامعات ألمانية. درست هرتا سبونر الفيزياء
~~في جامعتي توبنجن وجوتنجن. في 1920 حصلت على شهادة الدكتوراه من جامعة جوتنجن برسالة بعنوان
~~«عن الامتصاص الفائق للغاز ثنائي الذرة» التي أشرف عليها بيتر ديباي (1884-1966). في 1920
~~كانت طالبة دكتوراه عندما أصبحت مساعدة لجيمس فرانك (1882-1964)، الذي حصل فيما بعد على
~~جائزة نوبل وكان يحتل منصبا في معهد القيصر فيلهلم للكيمياء الفيزيائية والكيمياء
~~الكهربائية الذي يديره فريتز هابر (1868-1934) في برلين-داهليم. ومنذ ذلك العام بدأت
~~صداقتهما وتعاونهما اللذان استمرا مدى الحياة. أصبحت هرتا سبونر من تلاميذ جيمس فرانك،
~~وصارت صديقة مقربة منه ومن عائلته، ثم أصبحت فيما بعد (في 1946) زوجته (الثانية).

# في 1921 تبعت هرتا سبونر جيمس فرانك إلى جامعة جوتنجن حيث عمل أستاذا وعملت مساعدة له.
~~ومنذ عام 1921 حتى 1933 ظلت تشغل منصب المساعدة، وهو المنصب الوحيد في الجامعة الذي كانت
~~تستطيع فيه أخذ أجر كعالمة من النساء. في 1925 أصبحت هرتا سبونر محاضرة خصوصية في جامعة
~~جوتنجن بعد إنهاء اختباراتها التأهيلية، وفي العام نفسه حصلت على الزمالة، من مؤسسة روكفلر؛
~~لإجراء ms092 أبحاثها في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث عملت في 1925 و1926 في بيركلي. هناك في
~~جوتنجن كانت تجري الأبحاث، خاصة في التحليل الطيفي. وفي 1932 رشحت لتكون أستاذا في
~~جامعة جوتنجن. كانت هرتا سبونر وليزا مايتنر (1878-1968) في 1922 بجامعة برلين، وهيدفيج كون
~~(1887-1964) في 1930 بجامعة بريسلو، هن العالمات الثلاث الوحيدات اللائي أصبحن محاضرات
~~للفيزياء في الجامعات الألمانية بين عامي 1919 و1945، ونفيت العالمات الثلاث بسبب
~~النازيين.

# هرتا سبونر (في موشارت (1997)).

# بسبب النظام النازي في ألمانيا ذهبت ثمار عمل علماء الرياضيات والفيزياء والكيمياء في
~~جوتنجن أدراج الرياح بشكل أو بآخر. وعلى غرار الكثير من العلماء اليهود الألمان نفي جيمس
~~فرانك، وتبعته هرتا سبونر - رغم كونها آرية - إلى المنفى؛ لأنها لم تكن ترغب في العيش
~~تحت النظام النازي. عملت أولا، من 1934 وحتى 1936، في جامعة أوسلو، وفي 1936 هاجرت إلى
~~الولايات المتحدة الأمريكية حيث عينت في جامعة ديوك في دورهام، بولاية كارولاينا الشمالية.
~~وكان من أوائل مساعديها هناك عالم الفيزياء إدوارد تيلر (1908-2003).

# عملت هرتا سبونر بجامعة ديوك من 1936 حتى تقاعدها في 1966، وأصبحت خبيرة معترفا بها
~~عالميا في علم التحليل الطيفي، ولم يكن عملها يرتبط بالفيزياء فقط وإنما أيضا بالكيمياء.
~~حصلت على معملها الخاص في جامعة ديوك حيث واصلت عملها في التحليل الطيفي بامتصاص الأشعة فوق
~~البنفسجية القريبة. وكان من بين زميلاتها هيدفيج كون، بعد فرارها المأساوي من ألمانيا
~~النازية عام 1939-1940. كانت هيدفيج كون أستاذا في كلية ويلزلي، وبعد تقاعدها عام 1952
~~التحقت بمعمل هرتا سبونر التي ساعدتها في الفرار عام 1939.

# كانت هرتا سبونر خبيرة ناجحة جدا في التأكيد التجريبي بواسطة التحليل الطيفي، وكانت
~~واحدة من رائدات البحث متعدد الاختصاصات؛ إذ جمعت بين المناهج الفيزيائية والمسائل
~~الكيميائية، مطورة أبحاث التحليل الطيفي قدر الإمكان. بالإضافة إلى ذلك، كانت مدرسة ناجحة
~~جدا لعشرات من طلاب الدكتوراه.

# كانت أختها مارجوت سبونر (10 / 2 / 1898-27 / 4 / 1945 (قتلت)) باحثة في الدراسات
~~الرومانية، ومدرسة بجامعة برلين، حيث حصلت على شهادة الدكتوراه الخاصة بها في ms093 1935، وكانت
~~مترجمة للغة الإسبانية، كما شاركت في أنشطة المقاومة ضد النازية؛ ولذلك، قتلت على يد
~~الجستابو (الشرطة السرية النازية) في آخر أيام الحرب العالمية الثانية. ففي 27 أبريل عام
~~1945 أرديت رميا بالرصاص في فيلمرزدورف ببرلين، قبيل وصول الجيش الأحمر لتحرير هذه
~~المنطقة.

# في 1946 تزوجت هرتا سبونر صديقها وزميلها جيمس فرانك، وبعد وفاته وتقاعدها، ذهبت إلى
~~ألمانيا حيث كان يعيش أقارب لها. ووافتها المنية في 17 فبراير عام 1968 في بلدة إلتن
~~الصغيرة بالقرب من هانوفر.

# وتمنح الجمعية الفيزيائية الألمانية منذ 2002 جائزة سنوية باسم هرتا سبونر لواحدة من
~~الفيزيائيات الشابات؛ تشجيعا للمرأة على انتهاج سبيل العلم.

# المراجع

# Archive of the Kaiser-Wilhelm-/Max-Planck-Gesellschaft, Berlin.

# Archive of the University of
~~Göttingen.

# Biographisches Handbuch der
~~deutschsprachigen Emigration nach 1933 (International
~~Biographical Dictionary of Central European Emigrés
~~1933-1945)
~~(1983), vol. II,1 (without date of death)
~~(eds. Röder, W. and Strauss, H. A.) (1980-1983) Saur Verlag,
~~München.

# Maushart, M. A.
~~“Um mich nicht
~~zu vergessen”: Hertha Sponer - ein Frauenleben für die Physik im
~~20. Jahrhundert,

# GNT Verlag,
~~Bassum/Stuttgart.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (Eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the Mid-20th
~~Century
~~, Routledge, New York and London, vol. 2, pp. 1220-1221.

Poggendorff,

# Biographisch-Literarisches Handwörterbuch zur Geschichte der
~~exakten (Natur)wissenschaften

# Vol. III (1898), IV
~~(1904), V (1926), VI (1937), p. 2515; VIIa (1956ff.), pp. 465-466;
~~VIIb (1968ff.) Leipzig u. a.

# Tobies, R. (1996) Physikerinnen und spektroskopische
~~Forschungen: Hertha Sponer (1895-1968) in

# Geschlechterverhältnisse in Medizin, Naturwissenschaft und
~~Technik
~~(eds C. Meinel, and M. Renneberg), GNT
~~Verlag, Bassum/Stuttgart, pp. 89-97.

# Vogt, A. (2008)

# Wissenschaftlerinnen in Kaiser-Wilhelm-Instituten. A-Z. 2.
~~erw. Aufl
~~., (Veröffentlichungen aus dem Archiv zur
~~Geschichte der Max-Planck-Gesellschaft, Bd. 12), Berlin, pp. 176-177.

# Vogt, A. (2007)

# Vom
~~Hintereingang zum Hauptportal? Lise Meitner und ihre Kolleginnen
~~an der Berliner Universität und in der
~~Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft
~~. Franz Steiner Verlag,
Pallas&Athene, Stuttgart, vol. 17.





# | جيرتي تيريزا كوري (1896-1957)




# ماريان أوفرينز

# جيرتي كوري هي ثالث امرأة - بعد ماري ms094 كوري وإيرين جوليو-كوري - تحصل على جائزة نوبل،
~~وكانت أول امرأة تحصل على جائزة نوبل في الطب. وقد تلقت الجائزة في 1947 مع زوجها
~~لاكتشافهما التحويل التحفيزي للجليكوجين.
~~•••

# ولدت جيرتي تيريزا رادنيتز في 15 أغسطس 1896 في براج، وكانت الابنة الكبرى لمارتا وأوتو
~~رادنيتز نويشتادت، الذي كان كيميائيا ومديرا لعدد من معامل تكرير السكر.

# كان لجيرتي أختان أصغر سنا منها، هما لوتا وهيلدا.

# وكما كان شائعا لدى من هم في طبقتها الاجتماعية في تلك الأيام، تلقت جيرتي تعليمها في
~~المنزل إلى أن أصبحت في العاشرة من عمرها، وبعد ذلك ذهبت إلى مدرسة للبنات حيث تخرجت فيها
~~عام 1912. لم تكن هذه الشهادة تؤهلها للالتحاق بالجامعة، حيث أرادت أن تدرس الكيمياء، ومع
~~ذلك في سن السادسة عشرة قررت أن تدرس الطب؛ ولذا ذهبت إلى المدرسة الثانوية وهناك اجتازت
~~الاختبار النهائي بعد سنتين.

# جيرتي تيريزا كوري (مكتبة برنارد بيكر الطبية).

# في 1914 قيدت جيرتي كطالبة في كلية الطب جامعة براج؛ لأنها اكتشفت أنها تستطيع دراسة
~~الكيمياء الحيوية هناك. وأثناء عامها الأول قابلت جيرتي كارل فرديناند كوري الذي بدأ دراسته
~~في العام نفسه. وقد كتب كارل بعد أكثر من خمسين عاما أنه منذ اللحظة التي التقيا فيها كان
~~مبهورا «بسحرها وذكائها وحيويتها وروحها المرحة». ومنذ تلك اللحظة فصاعدا كانا يدرسان
~~معا إلى أن جند كارل في الجيش النمساوي في الحرب العالمية الأولى، وفي 1918 عاد إلى
~~براج حيث واصل دراسته. وبدأ تعاون جيرتي وكارل مرة أخرى واستمر حتى وفاتها في 1957، وفي
~~1920 حصل كل من جيرتي وكارل على شهادة الطب.

# نظرا لأن كارل كان يريد التركيز على الجانب العلمي من الطب؛ فقد انتقل إلى فيينا، وهناك
~~قسم وقته بين عيادة الجامعة للطب الباطني ومعهد الصيدلة.

# بعد ستة أشهر لحقت به جيرتي، وفي 5 أغسطس عام 1920 تزوج كارل كوري وجيرتي رادنيتز.

# بعد زواج جيرتي واصلت مسيرتها المهنية وحصلت على وظيفة في فيينا مساعدة في مستشفى
~~كارولينن للأطفال، حيث تخصصت في طب الأطفال. ومع ذلك، وعلى ms095 غرار زوجها، كانت جيرتي مهتمة
~~بالعمل العلمي الأساسي المحض.

# نتيجة لاضطراب الأوضاع في أوروبا، قرر كارل وجيرتي أن يغادرا أوروبا بأي ثمن، فحصل كارل
~~على وظيفة بمعهد ولاية نيويورك لدراسة الأمراض الخبيثة في بافالو (الآن معهد روزويل بارك
~~التذكاري) حيث تتم معالجة المرضى بالأشعة السينية وأشعة الراديوم، وفي 1922 غادر إلى «نويا
~~فيلت»، ومرة أخرى لحقت جيرتي بزوجها بعد ستة أشهر.

# خلال الخمسة والعشرين عاما التالية كان عليها أن تقبل مناصب أدنى، وبأجور أقل، وأحيانا
~~بلا أجر إطلاقا. عملت أخصائية أشعة في المعهد نفسه الذي عمل به كارل. كان العمل في معظمه
~~روتينيا، وقضت جيرتي الكثير من وقتها المتبقي في مساعدة زوجها في أبحاثه، وعارض مدير
~~المعهد ذلك بضراوة؛ ومن ثم عمدت منذ ذلك الوقت إلى إجراء أبحاثها لكارل في سرية أكبر. منذ
~~بداية علاقتهما كان الزوجان كوري متوافقين تمام الاتفاق أحدهما مع الآخر: فخارج عملهما كانا
~~يمارسان نفس الهوايات ولديهما نفس الاهتمامات، وكانا يناقشان معا تجاربهما التي أدت إلى
~~نتائج ممتازة، وكثيرا ما كان أحدهما يبدأ الجملة لينهيها الآخر، وكان معارفهما يقولون عن
~~هذا التعاون: يبدو كأن الاثنين يستخدمان عقلا واحدا. كانت دقة عملهما هي السمة المميزة
~~لهما، ووفقا لجيه لارنر، الذي كتب سيرتها الذاتية، كانت جيرتي: «بلا شك مسئولة مسئولية
~~أساسية عن تطوير المنهجية التحليلية الكمية.»

# كانت السنوات التي قضاها الزوجان كوري في بافالو مهمة بالنسبة لهما؛ ففي هذا المكان أتيحت
~~لهما الفرصة للتأقلم مع الحياة الأمريكية والعثور على البيئة الملائمة  لأبحاثهما، وأنتجا ما
~~يقرب من 100 منشور، فأثناء العشرينيات من القرن العشرين أجريا بحثا عن استخدام الجلوكوز في
~~العضلات، وبحلول 1929 تمكنا من شرح كيفية حصول الثدييات على الطاقة اللازمة للتمرينات
~~العضلية الثقيلة. وفقا لنظريتهما، ينتقل الجلوكوز في دورة من العضلة للكبد ثم للعضلة مرة
~~أخرى، وأطلقا على ذلك دورة الكربوهيدرات، وأطلق الجميع عليها «دورة كوري».

# دورة كوري.

# في 1928 أصبح الزوجان كوري مواطنين أمريكيين عاديين.

# عندما عين كارل كوري أستاذا في جامعة واشنطن بسانت لويس بولاية ms096 ميزوري، تبعته جيرتي
~~وعينت مساعد باحث في الصيدلة. وهنا أيضا قامت بمعظم عملها في منصب أدنى، وكان راتبها 1500
~~دولار، وهو ما يساوي عشرين في المائة من راتب كارل، ولكنه كان أفضل بكثير من أي عرض تستطيع
~~الحصول عليه في أي مكان آخر. في 1936 عزل الزوجان كوري من عضلات ضفدع أحادي فوسفات الجلوكوز
~~(يطلق عليه حاليا أيضا إستر كوري)، الذي لم يكن وسيطا معروفا في تركيب الجلوكوز حتى
~~تلك اللحظة.

# في الوقت نفسه، كان قد بدا واضحا أن الإنزيمات مهمة جدا في هذه العملية؛ ولذا غير آل
~~كوري اتجاه أبحاثهما نحو علم الإنزيمات، وأدى هذا إلى اكتشاف إنزيم فوسفوريلاز، الذي يحلل
~~الجليكوجين إلى إستر كوري. بعد سنوات قليلة نجح معملهما في بلورة الفوسفوريلاز، ومن بعدها
~~راحا يكتشفان إنزيما تلو الآخر، وكان لعملهما أثر عظيم على أبحاث مرض السكر وغيره من
~~الأمراض الأيضية وعلاجها.

# إستر كوري.

# في أغسطس 1936 كان على جيرتي أن تقاطع أبحاثها لأسباب خاصة؛ فقد رزقت ابنها كارل توماس.
~~عندما داهمتها آلام الولادة، كانت لا تزال تعمل في معملها، حتى إنها حملت منه مباشرة إلى
~~مستشفى الولادة، وبعد ساعات قليلة وضعت مولودها، وبعد ثلاثة أيام عادت مرة أخرى إلى
~~معملها.

# في 1943 (أو 1944، اختلفت المصادر بخصوص هذا التاريخ) أصبحت جيرتي أستاذا مشاركا
~~للكيمياء الحيوية في جامعة واشنطن، وأخيرا في 1947 شغلت منصب أستاذ في الجامعة.

# منح الزوجان جائزة نوبل عن اكتشافهما التحويل التحفيزي للجليكوجين في 1947، بالمشاركة مع
~~الأرجنتيني ألبرتو برناردو هوسيه؛ وبذلك كانت جيرتي كوري أول امرأة تحصل  على جائزة نوبل في
~~الطب، كما كانت أول امرأة أمريكية تحصل على جائزة نوبل في الأساس. قبل أسابيع قليلة من ذهاب
~~جيرتي إلى حفل توزيع الجوائز، أخبرها طبيبها أنها تعاني من نوع فتاك من الأنيميا يطلق عليه
~~الآن التليف النقوي وأنها ستعتمد فيما بقي من حياتها على نقل الدم.

# خلال العقد الأخير من حياتها، وبالرغم من مرضها الخطير، واصلت جيرتي العمل، واكتشفت أن
~~ثمة عيبا وراثيا هو السبب في ms097 تراكم الجليكوجين المرضي الإنزيمي في الأطفال.

# في 26 أكتوبر عام 1957 توفيت جيرتي كوري بمرض في الكلى، عن عمر يناهز 61 عاما.

# المراجع

# Fölsing, U. (1191)

# Nobel-Frauen. Naturwissenschaftlerinnen im Portraet
~~,
~~Verlag C. H. Beck Munich.

# Kerners, C. (1991)

# Nicht nur
~~Frauen Marie Curie ... Frauen die den Nobel Prize
~~Bekamen
~~, Beltz Verlag, Weinheim und
~~Basel.

# McGrayne, B. S. (1996)

# Nobel
Prize Women in Science. Their Lives, Struggles and Momentous
~~Discoveries
~~, Birch Lane Publishers, New
~~York.

Pycior, H. M., Slack, N. G., and Abir-Am, p. G.

# Creative Couples in the Sciences
~~(eds.)
~~Rutgers University Press, New Brunswick, New
~~Jersey.

# Strohmeier, R. (1998)

# Lexicon
~~der Naturwissenschaftlerinnen und naturkundigen und Frauen
~~Europas. Von der Antike bis zum 20. Jahrhundert
~~.
~~Harri Deutsch Verlag, Thun und Frankfurt am
~~Main.





# | إيدا نوداك-تاكه (1896-1978)




# ماريان أوفرينز

# كانت إيدا نوداك-تاكه، وزوجها فالتر نوداك، من مكتشفي عنصر الرينيوم. فبالاستناد إلى
~~حقيقة أن هناك مكانا شاغرا في الجدول الدوري، حسبا سمات الرينيوم، وبعد سنوات من البحث،
~~عزلا العنصر في 1925.
~~•••

# في 25 فبراير عام 1896 ولدت إيدا تاكه، وكانت الابنة الثالثة لصانع الطلاء ألبرت تاكه
~~وزوجته هيدفيج دانر في لاكهاوزن بالقرب من فيزيل في راينلاند.

# في السادسة عشرة من عمرها قبلت في مدرسة سانت أورزولا في آخن. بعد تجاوز الاختبار
~~النهائي في هذه المدرسة درست إيدا الكيمياء في الجامعة التقنية ببرلين، وفي 1919 حصلت على
~~دبلومة الهندسة.

# في 1921 حصلت على شهادة الدكتوراه في معمل فاتفورشونج في نفس الجامعة التقنية، وكانت
~~رسالتها بعنوان: أنهيدريدات الأحماض الدهنية الأليفاتية العليا. بعد ذلك حصلت على مناصب في
~~برلين في شركة الكهرباء العامة ومصانع زيمنز أوند هايتسكه، وكانت أول امرأة تعمل في الأبحاث
~~الصناعية في ألمانيا.

# أثناء هذا العمل أصبحت إيدا متخصصة في التحليل الطيفي بالأشعة السينية، وكانت المناطق
~~التي تخصصت فيها هي تحديد العناصر النادرة، وبحث أصل وتركيز العناصر في الطبيعة. علاوة على
~~ذلك، بحثت إيدا التحديد الكمي لعناصر خاصة في المعادن والأحجار النيزكية، وأنتجت من أجل هذا
~~طرقا جديدة ms098 للفصل والإخصاب.

# في 1922 عينت إيدا تاكه عالمة زائرة في المعهد الفيزيائي التقني في برلين.

# وهناك بدأت - جنبا إلى جنب مع رئيس المعمل، الكيميائي الدكتور فالتر نوداك - بحثا في
~~العناصر التي يمكن أن تملأ عددا من الفراغات التي ما زالت موجودة في الجدول الدوري:
~~الخانتان 43 و75 في المجموعة السابعة تحت المنجنيز. كان يشار إلى هذين العنصرين بأنهما
~~عناصر «تحت المنجنيز»، وكانا شديدي الندرة ويوجدان في شكلين: شكل نقي، حوالي 1٪ في خام
~~البلاتين، وشكل آخر أندر عشر مرات في أكسيدات الفلزات مثل الكولومبيت (النيوبيت).

# أعطت إيدا تاكه وفالتر نوداك تخمينات دقيقة جدا عن الكتلة الذرية ونقطة الانصهار وحتى
~~عن ألوان وأشكال بلورات والسلوك الكيميائي لكلا العنصرين. وبناء على هذه المعرفة اختارا
~~الطرق الكيميائية اللازمة لعزل العنصرين اللذين يبحثان عنهما.

# إيدا نوداك (متحف نساء عاملات).

# أخيرا، نجحا في الحصول على 1 مجم من العنصر، لكنه فقد أثناء إجراء المزيد من الأبحاث
~~الكيميائية. كان ذلك في منتصف الكساد العظيم بعد انهيار البورصة، وقد وصل التضخم إلى عنان
~~السماء، وكان البلاتين الجديد باهظ الثمن.

# لذلك بحثا عن 1 كجم من الكولومبيت، وحصلا منه، بعد صعوبات أكثر بكثير من خام البلاتين،
~~على 1 مجم من عنصر جديد.

# ذهبت إيدا به إلى شركة زيمنز أوند هايتسكه حيث درست العينة باستخدام منظار التحليل الطيفي
~~بالأشعة السينية، جنبا إلى جنب مع أوتو برج. وأخيرا، في 11 يوليو تمكنا من ملاحظة الخطوط
~~الطيفية للعنصرين 43 و75.

# في 1925، نشرا ورقة بحثية تزعم أنهما قاما بهذا، وأطلقا على العنصر 75 اسم الرينيوم،
~~المشتقة من الكلمة اللاتينية رينوس والتي تعني نهر الراين، وهي المنطقة التي جاءت منها
~~إيدا؛ أما العنصر الثاني: 43، فأطلقا عليه مازيوريوم؛ تيمنا بمنطقة مازيوريا الموجودة في
~~شرق بروسيا، وهي المنطقة التي جاء منها فالتر نوداك. وقد تم التصديق على عنصر الرينيوم
~~فحسب.

# لم يتمكنا من فصل العنصر 43 ولم تكن نتائجهما قابلة لإعادة الإنتاج، وحتى الآن لم يتم
~~العثور على العنصر 43، الذي يطلق عليه الآن تكنيشيوم، في الطبيعة ms099 على الإطلاق. وفي 1937 تم
~~إنتاجه اصطناعيا؛ لذلك ففي أثناء مؤتمر الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية في
~~(1949) أطلق عليه تكنيشيوم. ومع ذلك، يشير العالمان أوتو هان وفريتز اشتراسمان في
~~منشوراتهما بكثرة إلى عنصر المازيوريوم.

# في السنوات التالية، قاما بمعالجة 660 كجم من الموليبدينيت، بدعم مالي من زيمنز أوند
~~هايتسكه. وفي 1928 أنتجا أول جرام من الرينيوم الخالص.

# الرينيوم.

# كانت تكلفة البحث 50 ألف مارك ألماني. كان دور إيدا تاكه في هذا البحث غير قابل للجدل: إذ
~~كانت تعمل في البحث الكيميائي مع فالتر نوداك وفي التحليل الطيفي مع أوتو برج، ومع ذلك،
~~كانت إيدا في الحالتين هي العالمة الأساسية في البحث.

# في 1926 اتسع التعاون بين إيدا تاكه وفالتر نوداك أكثر وأكثر؛ فمنذ هذه اللحظة شارك كل
~~منهما الآخر في حياته أيضا: في 20 مايو تزوج فالتر من إيدا، ولم يرزقا أي أطفال، الأمر
~~الذي قالت المصادر إنه كان صعبا جدا على كليهما.

# تضافرت مسيرة إيدا نوداك المهنية بشدة مع مسيرة زوجها ونشرا معا نحو مائة ورقة
~~علمية.

# في 1934، بعد أن قصف إنريكو فيرمي ومجموعته في إيطاليا اليورانيوم بالنيوترونات،
~~واستنتجوا أنهم أنتجوا العناصر التالية لليورانيوم؛ وهي عناصر صناعية أثقل من اليورانيوم،
~~اقترحت إيدا نوداك أن ما فعله إنريكو فيرمي هو تقسيم ذرات اليورانيوم إلى نظائر عناصر
~~معروفة وليس بأي حال من الأحوال الإضافة لذرات اليورانيوم من أجل إنتاج عناصر أثقل غير
~~معروفة. وكانت هذه الفكرة وقتها شديدة الجرأة.

# قدمت إيدا وجهة نظرها هذه في سبتمبر عام 1934 في مقال بعنوان «عن العنصر 93» نشرته في
~~مجلة الكيمياء العملية، ويمكننا الآن بعد سنوات طويلة القول إن هذه الفكرة كانت غاية في
~~الذكاء والألمعية.

# لم تكن الأفكار السائدة في ذلك الوقت عن تركيب النواة الذرية لتمنع إيدا من أن تنصح فيرمي
~~بأن يفصل أولا كل العناصر المعروفة - وليس فقط العناصر التي تتراوح أعدادها الذرية بين 82
~~و92 - قبل أن يزعم أنه وجد عناصر جديدة أوزانها 93 و94 ... إلخ. وكتبت: «يمكن للمرء أن يتخيل ms100
~~أنه عند قصف نواة ثقيلة بالنيوترونات سوف تتفتت هذه النواة إلى أجزاء أكبر نسبيا هي نظائر
~~لعناصر معروفة، وليس عناصر مجاورة للعناصر المشعة.» كان من الممكن أن تضع هذه الملاحظة قدم
~~المجتمع الكيميائي الإشعاعي على الطريق الصحيح، ولكن - وكما علق أوتو هان فيما بعد في سيرته
~~الذاتية على ذلك: «كان اقتراحها يتعارض بشدة مع الأفكار المقبولة وقتها حول النواة الذرية؛
~~ولذا لم يحظ بمناقشة جدية على الإطلاق.» وفي 1939، بعد إجراء الكثير من العلماء للمزيد
~~من الأبحاث، اكتشف كل من أوتو هان وفريتز اشتراسمان وليزا مايتنر أن نوداك كانت على حق،
~~وأطلقوا على هذه العملية الانشطار النووي.

# في 1938 تلقى فيرمي جائزة نوبل على خطئه.

# في الوقت نفسه نشر الزوجان نوداك وتاكه المعادلات الكيميائية والفيزيائية للعناصر التالية
~~لليورانيوم إلى العنصر 118 الذي كان حتى ذلك الوقت مجهولا، كما نجحا في اكتشاف نشاط إشعاعي
~~طبيعي في خام البلاتين.

# بدأ فالتر نوداك بعد الحرب دورة دراسية في الجيولوجيا في الجامعة الكاثوليكية في
~~بامبرج.

# عملت إيدا مع فالتر نوداك في المعهد الجيوكيميائي في بامبرج حتى وفاة الأخير في 7 ديسمبر
~~1960.

# كان الزوجان نوداك مشهورين جدا بين طلابهما وزملائهما في العمل، وكانوا يعاملونهما
~~كندين (لا يمكن لأحد أن يفوقهما في الشرب وإن حدث العكس عدة مرات).

# ظلت إيدا تعمل في المعهد حتى عام 1968، عندما تقاعدت عن العمل عن عمر يناهز 72 عاما،
~~وبعد تقاعدها واصلت أبحاثها، وأجرت أبحاثا، مع آخرين، حول الذوبانية الكيميائية لحصوات
~~الكلى.

# توفيت إيدا نوداك-تاكه في 24 سبتمبر عام 1978 في دار للمسنين على نهر الراين حيث قضت آخر
~~سنوات حياتها، وبناء على وصيتها الأخيرة تم إحراق جثتها ودفن رمادها في قبر فالتر نوداك في
~~بامبرج.
~~•••

# شكر خاص للأستاذ الدكتور بيتر فان آسكي، لوفن، ودكتور ريناتا شتروماير، فرانكفورت.

# المراجع

# Angermeyer, Dr. E. (1987)

# Grosse Frauen der Weltgeschichte. Tausend Biographien in Wort
~~und Bild
~~. Neuer Kaiser Verlag-Buch und Welt,
~~Klagenfurt.

# Assche, p. H. M. van (1989)

# De
~~ontdekking van de Kernsplijting, een kettingreactie van gemiste ms101
~~kansen
~~. Natuur en Techniek ’89, 57. 3,
~~170-183.

# Assche, p. H. M. van (1988)

# Ignored priorities: first fission fragment (1925) and first
~~mention of fission (1934)
~~. In: Nuclear Europe 6-7/1988.

# Assche, p. H. M. van (1988)

# The
~~ignored discovery of the element Z=43

# in:

# Nuclear
Physics

# A480 205-214.

# Kass-Simon, G., & Farnes, p. (1990)

# Women of science; righting the record
~~.
~~Indiana University Press, Indiana.

# Kerner, C. (1986)

# Lise,
~~Atompysikerin
~~. Beltz Verlag, Weinheim &
~~Basel.

# Noddack, W., Tacke, I. und Berg, O. (1988)

# Die Ekamangane. The Ekamanganese
~~elements
~~, Translated by G. Michiels and p. van
~~Assche. Studiecentrum voor Kernenergie, Mol.

Pflaum, R. (1989)

# Grand
~~Obsession. Madame Curie and her world
~~. Doubleday, New
~~York.

# Sime, R. (1996)

# Lise Meitner, a
~~life in physics
~~. University of California Press,
~~Berkeley, Los Angeles, London.

# Tilgner, H. G. (1999)

# Forschen,
~~Suche und Sucht. Kein Nobelpreis für das Deutsche
~~Forscherehepaar das Rhenium entdeckt hat. Eine Biographie von
~~Walter Noddack (1893-1960) und Ida Noddack-Tacke
~~(1896-1978)
~~. Hans Georg Tilgner, Books on Demand
~~GmbH, Mülheim an der Ruhr.





# | إيلونا كيلب-كاباي (1897-1970)




# إيفا فاموس واستيفان برودر وكتالين نياري-فارجا

# أجرت إيلونا كيلب أهم أبحاثها مع زوجها يانوس كاباي، وكان هذا البحث يهدف لتطوير طريقة
~~للإنتاج واسع النطاق للمورفين من نبات الخشخاش الأخضر. نفذت العملية المسجلة ببراءة
~~اختراع في مصنع أنشأته الأسرة عام 1927 في تيسافاشفاري، وهي قرية في شمال شرق المجر، وما
~~زال هذا المصنع يعمل حتى الآن.

# كانت إيلونا كيلب ثالث امرأة تحصل على درجة الدكتوراه في الكيمياء في المجر، والأولى -
~~وحتى الآن الوحيدة - التي تعرض صورتها في المعرض الدائم للمتحف الكيميائي التابع للمتحف
~~المجري للعلوم والتكنولوجيا والنقل في فاربالوتا. تخلت إيلونا عن مسيرتها المهنية ككيميائية
~~عندما توفي زوجها في 1936 عن عمر يناهز 39 عاما، وبعد تأميم المصنع في 1948 غادرت إلى
~~النمسا، واستقرت نهائيا في أستراليا مع طفليها.
~~•••

# ولدت إيلونا كيلب في كاسا (كوشيتسي حاليا في سلوفاكيا) في الخامس والعشرين من سبتمبر
~~عام 1897. سيطر الفقر على شبابها ودراستها نظرا لوفاة والدها، الذي كان كولونيلا ms102 في الجيش
~~المجري، في سن صغيرة، واضطرت إيلونا التي كانت أصغر أخواتها الثلاث إلى العمل لتمويل
~~دراستها في سن الخامسة عشرة؛ ولذا التحقت بوظيفة في وزارة الزراعة ولم تستطع ارتياد المدرسة
~~الثانوية، ومع ذلك اجتازت الامتحان النهائي بتميز واضح كطالبة خاصة. وبعد أن انتقلت الأسرة
~~إلى بودابست، التحقت بكلية الفلسفة بجامعة العلوم لتدرس الكيمياء، وهناك حظيت بفرصة الدراسة
~~على يد أفضل الأساتذة المجريين في ذلك الوقت. ومن الطريف أن نذكر أن أحدهم - الكيميائي
~~التحليلي الشهير لايوس فينكلر - نشر ورقة بحثية قال فيها إن حرق قش الخشخاش كوقود محض جنون؛
~~لأن هذه الخطوة تدمر قدرا هائلا من المورفين شبه القلوي الموجود في كل أجزاء نبات
~~الخشخاش. كان المورفين ومشتقه الكودايين، وما زالا، يستخدمان في الطب كمسكنات ممتازة
~~للألم. كانت موهبة إيلونا واجتهادها محل تقدير لدرجة أنه سمح لها بحضور دورة البروفيسور
~~جيزا زمبلين الدراسية في الكيمياء العضوية بالجامعة التقنية حيث كان الطالبات يمنعن تماما
~~من الحضور.

# إيلونا كيلب
~~(

# http://magyarmuzeum.org/uploaded/images/20080313-131642_0.jpg
~~).

# أعدت إيلونا كيلب رسالة الدكتوراه الخاصة بها في سرعة انتشار اليود في المذيبات المختلفة،
~~وحصلت على الدكتوراه في الكيمياء بتفوق، وسرعان ما شغلت في 1924 وظيفة باحث في المحطة
~~التجريبية للأعشاب الطبية، حيث بدأت التعامل مع تحليل محتوى المورفين في نبات الخشخاش.
~~وبمحض الصدفة حصل صيدلي شاب - يانوس كاباي (1896-1936) - على وظيفة في المعهد نفسه في العام
~~نفسه، وكان مشغولا بالبحث في محتوى المورفين لنبات الخشخاش الأخضر. التقى العالمان
~~الشابان، ووقعا في الحب، وتزوجا في 1925. وفي ديسمبر من العام نفسه انتقل الزوجان الشابان
~~إلى شقة إيلونا كيلب في بودابست، وكان هذا حلا مناسبا لهما لأنهما رزقا في مارس من عام
~~1926 طفلهما الأول، وساعدت والدة إيلونا في الاعتناء بالصغير أثناء تواجد الزوجين في
~~العمل.

# قبل أن ينقضي عام 1925، سجل يانوس كاباي براءة اختراع عملية الإنتاج واسع النطاق
~~للمورفين من نبات الخشخاش الأخضر. على الرغم من أن عمل إيلونا كيلب التحليلي كان ذا أهمية
~~عظيمة في إنجاز زوجها، إلا أنها لم ترغب في ms103 ذكر اسمها في براءة الاختراع كشريك في
~~الاختراع.

# نظرا لأن صناعة الأدوية لم تدعم عمل كاباي؛ فقد ترك الزوجان وظيفتيهما في المحطة،
~~وانتقلا إلى محل ميلاد الزوج الشاب في المجر الشرقية (تيسافاشفاري). وهناك جمعت الأسرة
~~مواردها المالية وأنشأت شركة «مصنع كيماويات ألكالويدا»، وبدأ الإنتاج في تيسافاشفاري في
~~1927. في ذلك العام كان الطقس متغيرا على نحو خاص، ونتيجة الحرارة الشديدة بدأت عملية
~~التخمر في مستخلص الخشخاش الخام؛ الأمر الذي سبب خسائر فادحة في المحصول، وبلغ إنتاج
~~المورفين بالكامل 1900 جرام فقط؛ مما أدى إلى إحباط المساهمين.

# أرسل المصنع المنتج إلى كلية الصيدلة بالجامعة للحصول على رأيهم، فأكدوا أن المنتج
~~يفي بمتطلبات الكثير من دساتير الصيدلة الأوروبية، وأيضا دستور صيدلة الولايات المتحدة
~~الأمريكية. أعجبت الجامعة بالنتائج واسعة النطاق، وعبرت عن رأيها في أنه سيكون من المستحب
~~أن تسمح شروط المصنع بالاستغلال المناسب لهذا «الاختراع المجري الخاص» في البلد. ساعدت هذه
~~الفكرة المستحسنة المصنع في الحصول على قرض من الدولة، إلا أن هذا القرض لم يغط
~~نفقات التطوير، وأنقذ المصنع على يد بيتر أخي يانوس الذي باع صيدليته. مع ذلك، كان من
~~الضروري حل مشكلة نقل نبات الخشخاش لضمان الإنتاج المتواصل. تم حل المشكلة على يد اختراع
~~يانوس كاباي الجديد: آلة تسمح باستخلاص المورفين من النبات على الفور. في يناير 1929 قال
~~المساهمون إنه سيكون من المستحسن أن يستخلص المصنع 100 كجم من المورفين الخام في السنة،
~~وتطلب هذا تكبير المبنى وشراء معدات جديدة؛ الأمر الذي أدى إلى جعل الشركة على وشك
~~الإفلاس، ومع ذلك، ظلت الشركة باقية.

# في 1931 سجل كاباي عملية الحصول على المورفين من قش الخشخاش المجفف، الذي كان حتى ذلك
~~الوقت نفايات غير مستغلة لمعالجة الخشخاش. فيما بعد وسعت العملية إلى رءوس نبات
~~الخشخاش المجففة لأن محتوى المورفين فيها أعلى بكثير من الموجود في القش، وكانت تحاليل
~~إيلونا كيلب وتنظيمها المنهجي لعمل زوجها من أهم العوامل المساعدة له على النجاح.

# أدت صعوبات الإنتاج وعدم ثقة الدائنين وانعدام الانسجام بين ms104 أفراد
~~العائلة - ولا سيما غيرة أخيه بيتر الصيدلي - إلى
~~دفع كاباي إلى تبادل الأماكن مع أخيه؛ فترك له إدارة الإنتاج وانتقل إلى بودابست مع أسرته،
~~للمكتب المركزي للشركة في العاصمة. وهناك استأجر الزوجان معملا في معهدهما السابق ليستطيعا
~~استكمال أبحاثهما معا كما في الأيام الخوالي.

# في الوقت نفسه توسع الإنتاج إلى الكودايين وغيره من مشتقات المورفين، ومرة أخرى كانت هناك
~~حاجة ماسة لموهبة إيلونا التحليلية لتطوير طرق لتحليل المنتجات الجديدة.

# في إحدى المناسبات، أثناء إقامة كاباي في العاصمة في 1933، دعاه وزير الصحة لعشاء نظمه
~~على شرفه، وكان من بين الحضور أعلى مسئولي الوزارة واتحاد الشرطة والأطباء. وظل الوزير يمدح
~~مناقب الزوجين كاباي لما يقرب من ساعة، حتى إن يانوس اغرورقت عيناه بالدموع فرحا عند سماع
~~مدى تقدير المتحدث لزوجته إيلونا.

# أخيرا، في 1934، بدا أن الأحوال قد تحسنت بالنسبة للشركة وليانوس كاباي أيضا؛ فقد كان
~~ثمة مصنع يبنى في بولندا بالاستناد إلى عمليته المسجلة وإلى تصميماته الخاصة، وكان عليه
~~أن يشرف شخصيا على تقدم عملية البناء والخطوات الأولى في الإنتاج، وكان هذا يعني أنه
~~يضطر للغياب عن الشركة لفترات تطول وتقصر، ولمرات عديدة. وأثناء غيابه، أدارتها إيلونا -
~~الشخص الوحيد الذي يستطيع دوما الاعتماد الكلي عليه - الأعمال؛ لأنها كانت على دراية كاملة
~~بكل خطوة من خطوات الإنتاج.

# في خضم كل هذا العمل، وفي 1936، توفي يانوس كاباي فجأة - في الغالب نتيجة خطأ طبي - في
~~التاسعة والثلاثين من عمره، وواصلت إيلونا كيلب العمل رئيسا لشركة «ألكالويدا» لفترة
~~قصيرة. وبعد وفاة زوجها أنهت سلسلة الأبحاث التي بدأت بناء على طلب لجنة العقاقير المخدرة
~~التابعة لعصبة الأمم، وأرسلت تقريرا بنتائجها إلى مقر العصبة في جنيف، ونشرت ورقتها
~~البحثية في نشرة الجمعية المجرية للعلوم (الطبيعية) في 1936، إلا أنها تقاعدت بعد ذلك
~~وتوقفت عن التعامل مع الكيمياء والصيدلة للأبد.

# عندما أممت شركة «ألكالويدا» في 1948، غادرت إيلونا المجر متجهة إلى النمسا مع
~~ولديها، وعاشت منذ عام 1950 حتى وفاتها في سيدني، بأستراليا. واليوم تخلد ذكراها صيدلية
~~تحمل اسمها في ms105 تيسافاشفاري، وتقع الصيدلية في شارع يانوس كاباي.

# في تاريخ العلم كثيرا ما نقابل رجالا حققوا إنجازات عظيمة مع زوجاتهم اللائي كن
~~بمثابة الرفيق، ليس فقط في الحياة، وإنما أيضا في العمل. كانت إيلونا كيلب هي ذلك الرفيق
~~للمخترع العظيم يانوس كاباي، وكانت ترغب دائما - رغم مهاراتها الممتازة في مهنتها - في
~~البقاء في الظل، إلا أن العملية الفريدة لإنتاج المورفين من نبات الخشخاش المجفف، والمصنع
~~الذي ينفذ العملية كما اخترعه ونفذه زوجها، لم يكن ليظهر للنور دون مساعدتها وإسهامها في
~~إجراء كل الأعمال التحليلية المطلوبة في الإنتاج ومراقبة جودة المنتج. كانت هي بعقلها
~~وعينها من اكتشفت أن محتوى المورفين في نبات الخشخاش يختلف اختلافا كبيرا باختلاف منطقة
~~المصدر، عن طريق المنهجة المثابرة لنتائج تحليل المادة الخام. ولأن هذا قد ينجم عن التربة
~~أو البذور فقط، قررت إمداد جميع زارعي الخشخاش بالبذور من المنطقة التي أنتجت النباتات ذات
~~أعلى محتوى مورفين. ومنذ ذلك الحين، كان بالإمكان الحد من الاختلافات التي جعلت من الصعب
~~الوصول لإنتاج منتظم؛ ولذا فإن العمل التحليلي، الذي كثيرا ما يعتبر ذا أهمية ثانوية،
~~يمكن أن يفيد في تحسين النتائج التكنولوجية.

# ثمة إسهام آخر مهم لتاريخ العلم قدمته إيلونا كيلب وهو مذكراتها، التي ساعدت ابنها جون
~~جيه كاباي، وغيره، في تأليف كتاب عن حياة أبيه وكفاحه من أجل اختراع عملية إنتاج جديدة
~~ومهمة لعقاقير لا غنى عنها في الطب.

# المراجع

# Hosztafy, S. (1997) 100 éve született Kabay János, a
~~magyar morfingyártás megalapítója. (János Kabay, the founder of
~~Hungarian morphine manufacture, was born 100 years ago.)

# Élet és
~~Tudomány.

# Kabay, J. J. (1992)

# Kabay János
~~Magyar Feltaláló Elete
~~. (Life of the Hungarian
~~Inventor János Kabay). Alkaloida Vegyészeti Gyár Részvénytársaság,
~~Tiszavasvári.

Próder, I. and Varga-Nyári, K. (1997) Arckép avató
~~ünnepségek a Magyar Vegyészeti Múzeumban. Náray-Szabó István és Kelp
~~Ilona arcképének leleplezése. (Inauguration of two portraits in the
~~Hungarian Museum of Chemistry: The inauguration of the portrait of
~~István Náray-Szabó and that of Ilona Kelp ms106 (1897-1970))

# Magyar Kémikusok Lapja
~~, 52
~~(12).

# Varga-Nyári, K. Kelp Ilona (1897-1970). Társ, nemcsak
~~az életben. (Ilona Kelp (1897-1970). Companion, not only in
~~life).





# | إيرين جوليو-كوري (1897-1956)




# ريناتا شتروماير

# كانت إيرين جوليو ثاني امرأة، بعد أمها ماري كوري، تحصل على جائزة نوبل في
~~الكيمياء.
~~•••

# في 1937 كانت إيرين جوليو-كوري على وشك اكتشاف الانشطار النووي؛ نتيجة لخبرتها الهائلة في
~~الكيمياء الإشعاعية. فبالتعاون مع الفيزيائي بافلي سافيتش من يوغوسلافيا بينت إيرين إنتاج 
~~نظير مشع يبلغ عمر النصف له 3,4 ساعة عن طريق قصف اليورانيوم بالنيوترونات. وفي منشورهما
~~عام 1938 أساءا تفسير المشاهدة، وظنا أنهما اكتشفا عنصرا جديدا شديد الشبه بعنصر
~~اللانثانوم. عند متابعة هذه التجارب وصف عالما الكيمياء أوتو هان وفريتز اشتراسمان في 1938
~~انشطار اليورانيوم بفعل النيوترونات. وكان هذا الاكتشاف مبنيا على تفسير ليزا مايتنر
~~وأوتو فريش (عالما الفيزياء) بانقسام نواة اليورانيوم إلى نواتين لهما نفس الكتلة تقريبا.
~~وتذكر مساعد شاب لإيرين ملاحظة فريدريك أنه إذا كان تعاون مع زوجته لاكتشفا الانشطار
~~النووي قبل الفريق الألماني. وبعد أن أضاعت إيرين جوليو-كوري اكتشاف النيوترونات، كانت هذه
~~هي المرة الثانية التي تضيع فيها جائزة نوبل أخرى بفارق تافه يكاد لا يذكر.

# إيرين وفريدريك جوليو-كوري معا في معملهما بمعهد الراديوم في أواخر
~~عشرينيات القرن العشرين.

# فازت إيرين جوليو-كوري بجائزة نوبل في الكيمياء عام 1935 بالمشاركة مع زوجها فريدريك
~~جوليو-كوري «تقديرا لتخليقهما عناصر مشعة جديدة». لم يكن اكتشافهم للنشاط الإشعاعي الصناعي
~~خطوة عظيمة في سبيل تطوير الفيزياء النووية فحسب، ولكنه أدى على نحو مباشر أيضا إلى
~~إمكانية الحصول على نظائر مشعة، تستخدم الآن على نطاق واسع في الأبحاث الطبية والبيولوجية،
~~وبدونها لم يكن للطب النووي أن يوجد. وحتى اكتشافهما، كانت دراسات التحلل الإشعاعي تفترض أن
~~المواد الموجودة في الطبيعة فقط تنحل تلقائيا بانبعاث الإشعاع. وعن طريق قصف البورون
~~والألومنيوم بجزيئات ألفا أنتجا نيتروجينا مشعا وفسفورا مشعا. وهذان العنصران وغيرهما
~~من العناصر المنتجة بطرق مشابهة، والتي لا توجد في الطبيعة، ينحلان تلقائيا خلال فترات
~~قصيرة جدا بانبعاث بروتونات ms107 موجبة أو إلكترونات سالبة.

# عندما حصلت إيرين جوليو-كوري على شهادة الدكتوراه في 1925 كانت بالفعل موضع احتفاء كعالمة
~~شابة؛ ونظرا لاسمها الشهير ولدعم أمها لها لم تضطر إيرين إطلاقا للكفاح من أجل الحصول على
~~فرص للعمل ونجحت في الاستفادة التامة منهما.

# حصلت إيرين على وظيفتها الأولى بمعهد الراديوم، الذي أسسته أمها، وظلت هناك طوال مسيرتها
~~المهنية، ويعلق بينسود-فينسنت على ذلك قائلا: «إيرين لم تغادر قط محراب أسرة كوري لتغامر
~~بالدخول إلى عالم مجهول. كان من الواضح جدا بالنسبة لها أن عليها أن تتبع خط سير أمها؛
~~لدرجة أنها لم تفكر قط في إمكانية اختيار نهج آخر في الحياة.»

# وفي معهد الراديوم في 1924 قابلت زوجها فريدريك جوليو (1900-1958)، الذي كان أحد طلاب
~~الدكتوراه لدى أمها. وبدأ التعاون عن قرب بينهما بعد أن أنهى بحثه لدرجة الدكتوراه عام 1930
~~وانتهى بعد خمس سنوات بحصولهما على جائزة نوبل في الكيمياء.

# أما عن ابنهما؛ فقد أصبح فيزيائيا مثل جده بيير كوري وأبيه، ورشح أيضا للأكاديمية
~~الفرنسية للعلوم، وكذلك سلكت أخته إيلين لانجفان-جوليو نفس مجال أبويها وجديها، ولكن على
~~غرار أمها وجدتها، فشلت في أن تصبح عضوا في الأكاديمية الفرنسية للعلوم.

# منذ نعومة أظفارها، كان من الواضح أن إيرين تتمتع بذكاء شديد وموهبة متميزة في الرياضيات.
~~بالنسبة لماري، كان تعليم بناتها له أهمية قصوى؛ لذا فعندما أنهت إيرين دراستها في المدرسة
~~الابتدائية ولم تجد أمها مدرسة ثانوية مناسبة لها أسست «مدرسة تعاونية». في هذه المؤسسة
~~البديلة، تعاونت مع بعض زملائها العلماء المشهورين في تعليم بعضهم أطفال بعض. ولمدة عامين
~~درست ماري كوري الفيزياء ودرس بول لانجفان الرياضيات، ودرس جان بيران (الذي حصل على
~~جائزة نوبل في 1926) الكيمياء. وعندما أغلقت المدرسة التعاونية بعد عامين، ذهبت إيرين إلى
~~كلية سافينيا، واجتازت اختبار الثانوية قبل اندلاع الحرب العالمية الأولى مباشرة. أثناء
~~الحرب تمكنت ماري كوري من اختراع أجهزة أشعة سينية محمولة، وساعدت الفرق الطبية على
~~تشغيلها. وكانت إيرين في البداية تعاون أمها على الجبهة الشمالية، ثم أصبح ms108 لها فيما بعد
~~فريق التمريض الخاص بها.

# بدأت مشروعها البحثي المهم الأول مع زوجها في 1931، عندما درسا معا آثار الاكتشافات
~~الأخيرة لبوته وبيكر اللذين وصفا أشعة مخترقة جديدة، وهي أشعة جاما أو الأشعة
~~الكهرومغناطيسية. ولهذا الغرض استخدم الزوجان جوليو-كوري أشعة ألفا من مصدر بولونيوم قوي
~~جدا لقصف صفائح رقيقة من مواد مختلفة. عندما كانت المواد تحتوي على هيدروجين كانا يلاحظان
~~إشعاعا جديدا وهو ما افترضا أنه أنوية الهيدروجين (بروتونات). نتيجة لسوء الفهم هذا أضاع
~~الزوجان اكتشاف النيوترونات، وعلى الفور اكتشف جيمس شادويك (1891-1974) أهمية نتائجهما ونشر
~~بعد شهر واحد دليلا تكميليا معلنا اكتشاف النيوترونات، وهو ما حصل من أجله على جائزة
~~نوبل في الفيزياء عام 1935، نفس العام الذي حصل فيه الزوجان جوليو-كوري على جائزة نوبل في
~~الكيمياء. لم يكن التمييز بين الفيزياء والكيمياء الإشعاعية واضحا في ذلك الوقت. كان معهد
~~الراديوم يركز على الكيمياء بدرجة كبيرة، على عكس المجموعات البحثية الأوروبية الأخرى التي
~~كانت تركز على الفيزياء النووية (مثل معمل كافنديش (المملكة المتحدة)، معهد القيصر فيلهلم
~~(ألمانيا)، معمل فيرمي (إيطاليا)). وربما يكون هذا هو السبب وراء حصول أعضاء هذه المعامل
~~على جوائز نوبل أخرى، قدم آل كوري النتائج التجريبية الأساسية لها.

# بعد حصولهما على جائزة نوبل، انفصلت مسيرة جوليو-كوري المهنية وانتهى تعاونهما البحثي.
~~أصبحت إيرين أستاذا بجامعة باريس، وتابعت البرنامج البحثي الذي أطلقه والداها في معهد
~~الراديوم، ودرس فريدريك في كلية فرنسا وأسس معمله الخاص، وأصبح الرائد الفرنسي في
~~الفيزياء النووية عندما أسس تفاعلا نوويا تسلسليا مع معاونيه في 1939.

# وصل نشاط إيرين جوليو-كوري السياسي إلى ذروته في 1934-1935 عندما انضمت إلى لجنة تأهب
~~المثقفين المناهضين للفاشية، وفي وقت لم يكن فيه النساء يمتلكن حتى حق الاقتراح، أصبحت هي
~~«سكرتير الدولة الثاني للبحث العلمي» تحت حكم الجبهة الشعبية؛ وهي الحكومة الاشتراكية لعام
~~1936. قبلت إيرين المنصب مدفوعة بالأفكار المناصرة للمرأة، ولكن واجباتها اليومية كانت من
~~الكثرة بحيث منعتها من أن تفي بمتطلبات منصبها، وكان هذا غالبا هو سبب استقالتها بعد
~~شهرين. ولإثبات ms109 تمييز الأكاديمية الفرنسية للعلوم ضد المرأة وكرهها لها تقدمت لعضوية
~~الأكاديمية أربع مرات بين عامي 1951 و1954 رغم توقعها رفض عضويتها. وحتى الطلب الذي تقدمت
~~به لعضوية الجمعية الأمريكية الكيميائية رفض في 1953، وإن كان ذلك لأسباب سياسية؛ إذ كانت
~~إيرين ضحية نشاط زوجها السياسي الشيوعي الذي أفقدها منصبها بوصفها رئيس قسم الكيمياء في
~~لجنة الطاقة الذرية الفرنسية.

# وعلى غرار أمها، عانت إيرين من سرطان الدم، الذي ربما تسبب فيه فرط تعرضها للأشعة السينية
~~وأشعة جاما؛ إذ تعرضت لها منذ وقت طويل أثناء الحرب العالمية الأولى عندما كانت تعمل
~~فني أشعة في المستشفيات العسكرية والمعامل. أيضا لم تعترف إيرين، مثل أمها، بمخاطر
~~النشاط الإشعاعي، التي كان العلماء يشتبهون فيها منذ أواخر عشرينيات القرن العشرين.

# المراجع

# Anonymous (1972) Distinguished nuclear pioneers,
~~Frédéric and Irène Joliot-Curie,

# Journal of
~~Nuclear Medicine,

# 13 (6),
~~402-406.

# Bensaude-Vincent, B. (1996) Star scientists in a
~~nobelist family. Irène and Frédéric Joliot-Curie. in

# Creative Couples in the Sciences
~~. (eds
~~H. M. Pycior, N. G. Slack, p. G. Abiram) Rutgers University Press,
~~New Brunswick, NJ.

# Brain, D. (2005)

# The Curies. A Biography of the Most Controversial Family in
~~Science
~~. John Wiley & Sons, Inc., Hoboken,
~~NJ.

# Curie, È. (1952)

# Madame
~~Curie
~~, Fischer Verlag, Frankfurt am Main,
~~Germany.

# Jones, L. M. (1990) Intellectual Contributions of Women
~~to Physics. in

# Women of Science. Righting
~~the Record
~~, (eds. G. Kass-Simon and p. Farnes,
~~associate ed. D. Nash) Indiana University Press, Bloomington and
~~Indianapolis.





# | ماريا كوبل (1897-1996)




# أنيتا بي فوجت

# كانت ماريا كوبل عالمة كيمياء ألمانية، وهي تنتمي للمجموعة الأولى من العالمات اللائي
~~حصلن على فرصة العمل كرؤساء أقسام في معهد القيصر فيلهلم. واضطرت ماريا لمغادرة معهد القيصر
~~فيلهلم للكيمياء الحيوية بسبب النازيين في 1936، ولأكثر من عشرين عاما (حتى تقاعدها) كانت
~~ضمن فريق عمل مكتب تحرير بايلشتاين الشهير. وقد تناولت أبحاثها الأساسية التبغ بشكل خاص
~~والتخمر بشكل عام.
~~•••

# ماريا كوبل (أرشيف جمعية ماكس بلانك، برلين: 6، القسم 1).

# ولدت ماريا كوبل في الخامس ms110 من أغسطس عام 1897 في لجنيستا، وهي بلدة في سيليزيا، المنطقة
~~الأوروبية المركزية التي يقع معظمها في بولندا الحالية. دعمت أسرتها رغبتها في دراسة
~~الكيمياء، وقد أصبح من الطبيعي أن تدرس البنات العلوم في السنوات التالية للحرب العالمية
~~الأولى. ومن عام 1918 حتى 1921 درست الكيمياء في جامعة بريسلو (فروتسواف حاليا) وأنهت
~~دراستها برسالة الدكتوراه في 1921 تحت إشراف عالم الكيمياء الألماني الشهير يوهان هاينريش
~~بيلتس (1865-1943). ذهبت ماريا كوبل إلى برلين
~~بحثا عن منصب أكاديمي، وكانت سعيدة الحظ حيث تمكنت من الحصول على منصب بحثي في أحد معاهد
~~القيصر فيلهلم الشهيرة في برلين-داهليم. منذ 1925 حتى 1936 عملت في معهد القيصر فيلهلم
~~للكيمياء الحيوية، تحت إشراف مؤسس هذا الحقل، كارل نيوبيرج (1877-1956). في البداية شغلت
~~منصب مساعد، ثم أصبحت رئيس قسم من 1928 حتى 1936. كان قسمها الصغير «أبحاث التبغ» يتعامل
~~مع مشاكل أبحاث التخمر، وكان من أهداف هذا القسم تكوين أنسجة تبغ بالاستعانة بالكيمياء
~~الحيوية، ذات جودة مماثلة للنباتات القادمة من الشرق؛ ومن ثم مساعدة صناعة التبغ الألمانية
~~على إنتاج تبغ بجودة أعلى. على الرغم من أن موضوع البحث في قسم كوبل كان متعلقا
~~بالتطبيقات؛ فقد كان بحثها متعلقا في البداية بأساس عمليات التخمر. ونشرت عدة مقالات في
~~جريدة «بيوكيميش تسيتشريفت» الشهيرة التي أسسها كارل نيوبيرج وحررها إلى أن استبدل على يد
~~النازيين، ونشرت أهم نتائج أبحاث التخمر الخاصة بها في الأعداد التي حررها أويجين بامان
~~وكارل مايرباك في 1941.

# تغير الموقف تماما في عام 1933 بسبب النظام النازي في ألمانيا. من 1933 حتى 1936 شن
~~النازيون عدة هجمات ضد معهد القيصر فيلهلم للكيمياء الحيوية عامة وضد مديره كارل نيوبيرج
~~خاصة. وأخيرا، تم استبداله، وأغلق المعهد وأعيد فتحه مرة أخرى في 1936 عندما أصبح أدولف
~~بوتيناندت (1903-1995) مديرا جديدا له. فقدت ماريا كوبل - معاونة وصديقة كارل نيوبيرج -
~~منصبها أيضا (على الرغم من أنها كانت «آرية»)، وبفضل عملها ومساعدة كارل نيوبيرج حصلت
~~على وظيفة في فريق عمل المكتب التحريري للسلسلة الشهيرة ms111 بايلشتاين، المرجع المفيد لأجيال من
~~الكيميائيين. كان مكتب بايلشتاين يقع في برلين، ولكن بسبب الحرب العالمية الثانية نقل إلى
~~فرانكفورت. عملت ماريا كوبل على عدة طبعات من بايلشتاين حتى 1962 عندما تقاعدت. وظلت طوال
~~حياتها تتذكر أفضل أوقاتها التي عملت فيها باحثة في معهد القيصر فيلهلم للكيمياء الحيوية
~~تحت إدارة كارل نيوبيرج الذي ظلت على اتصال به حتى وفاته. وتوفيت ماريا كوبل في 14 أغسطس
~~1996 في كرونبيرج (تاونوس)، بالقرب من فرانكفورت (ماين) في عامها التاسع والتسعين.

# المراجع

# American Philosophical Society, Philadelphia: Nr. 815,
~~Neuberg Papers (letters, 1948-1956). Poggendorff,

# Biographisch-Literarisches Handwörterbuch zur
~~Geschichte der exakten (Natur)wissenschaften

# vol. III
~~(1898), IV (1904), V (1926), VI (1936), S. 1346 (Eig. Mitteil.);
~~VIIa (1956), p. 812, VIIb (1968ff.), Leipzig u.
~~a.

# Archive of the Kaiser-Wilhelm-/Max-Planck-Gesellschaft, Berlin.

# Beilstein-Redaktion, Spring 1995 to AV; family Kobel to
~~AV; interviews Maria Kobel with AV, July (5-7.7.)
~~1995.

# Conrads, H. and Lohff, B. (2006)

# Carl Neuberg - Biochemie, Politik und Geschichte.
~~Lebenswege und Werk eines fast verdrängten Forschers
~~,
~~Stuttgart (= Geschichte und Philosphie der Medizin, vol. 4); Engl.
~~edn, Lohff, B. and Conrads, H. (2007)

# From
~~Berlin to New York. Life and Work of the Almost Forgotten
~~German-Jewish Biochemist Carl Neuberg (1877-1956)
~~,
~~Franz Steiner Verlag, Stuttgart.

# Engel, M. (1982) Carl Neuberg, in

# Bibliotheks-Information
~~, Freie
~~Universität Berlin, vol. 3, pp. 11-16.

# Engel, M. (1984) Geschichte Dahlems,
~~Berlin.

# Engel, M. (1994) Paradigmenwechsel und Exodus.
~~Zellbiologie, Zellchemie und Biochemie, in

# Exodus von Wissenschaften aus Berlin
~~(eds W. Fischer
~~et al.) Walter de Gruyter, Berlin, New York,
~~296-342.

# Lieben, F. (1970)

# Geschichte
~~der Physiologischen Chemie
~~, Hildesheim, especially
~~pp. 257, 369, 520.

# Maria Kobel’s most important publications: 5 articles,
~~together with Eberhard Hackenthal, in: Bamann, E. and Myrbäck K.
~~(Eds) (1941)

# Die Methoden der
~~Fermentforschung
~~, 4 volumes, Leipzig, vol. 1, pp. 68-73 and 111-115; vol. 3, pp. 2173-2196, 2197-2205,
~~2206-2213.

# Ogilvie, M., and Harvey, J. (Eds) (2000) The
~~Biographical Dictionary of Women in Science. Pioneering Lives from
~~Ancient Times to the Mid-20th Century, Routledge, New York and
~~London, ms112 vol. 1, p. 711.

# Vogt, A. (2008)

# Wissenschaftlerinnen in Kaiser-Wilhelm-Instituten.
~~A-Z
~~., 2. erw. Aufl., (= Veröffentlichungen aus dem
~~Archiv zur Geschichte der Max-Planck-Gesellschaft, Bd. 12), Berlin,
~~pp. 98-100.

# Vogt, A. (2007)

# Vom
~~Hintereingang zum Hauptportal? Lise Meitner und ihre
~~Kolleginnen, an der Berliner Universität und in der
~~Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft
~~, Franz Steiner Verlag,
Pallas&Athene, Stuttgart, vol. 17.





# | كاثرين بور بلودجيت (1898-1979)




# سالي هوروكس

# كانت كاثرين بور بلودجيت الأمريكية أول امرأة تحصل على الدكتوراه في الفيزياء من جامعة
~~كامبريدج، وكانت قبل ذلك من أوائل العلماء الذين عملوا في معمل أبحاث شركة جنرال إلكتريك،
~~في اسكينيكتادي بنيويورك، وعادت إليه مرة أخرى بعد حصولها على الدكتوراه. قدمت في جنرال
~~إلكتريك إسهامات بارزة للكيمياء الصناعية، ولا سيما كيمياء السطوح، حيث كان تخصصها في
~~الأغشية الرقيقة. يعود إليها الفضل في اختراع الزجاج غير العاكس، وقد سجلت عدة اختراعات
~~في مجال عملها، كما أن لها منشورات عديدة في الجرائد الأكاديمية. كانت إنجازاتها في مجال
~~العلوم الصناعية محل تقدير بين عالمات جيلها من النساء اللائي كثيرا ما ذهبت جهودهن
~~لمواصلة العمل في الصناعة أدراج الرياح، ولكن مثلها مثل معظم العلماء الصناعيين لم تحظ
~~بشهرة كبيرة ولم يكن اسمها معروفا خارج نطاق مجالها.
~~•••

# ولدت كاثرين بور بلودجيت في 10 يناير 1898 في اسكينيكتادي بنيويورك، وكانت الطفلة الثانية
~~لجورج بدينجتون بلودجيت محامي براءات اختراع في شركة جنرال إلكتريك وزوجته كاثرين
~~بوكانان بور. لم تر بلودجيت أباها على الإطلاق؛
~~فقد مات متأثرا بجراحه إثر إصابته في عملية سطو حدثت قبل أسابيع قليلة من ولادتها. وقضت
~~معظم طفولتها في مدينة نيويورك، وتخلل ذلك زيارات ممتدة لكل من فرنسا وألمانيا. بعد
~~التحاقها بمدرسة رايسون في نيويورك - الأمر الذي كان غير معتاد للفتيات في ذلك الوقت؛ إذ
~~كانت توفر تعليما قويا في الرياضيات والعلوم - كوفئت بمنحة لكلية برين ماور، وتخرجت فيها
~~في 1917 بعد أن حصلت على البكالوريوس في الفيزياء كمادة أساسية، ثم بعد ذلك حصلت على درجة
~~الماجيستير في الكيمياء من جامعة شيكاجو عام 1918.

# كاثرين بور بلودجيت (أرشيف مؤسسة سميثسونيان).

# بعد إكمال ms113 دراساتها تمكنت بلودجيت من الحصول على وظيفة فني ومساعد باحث في معمل أبحاث
~~جنرال إلكتريك في اسكينيكتادي، وعملت مع الدكتور إرفينج لانجموير وكان راتبها 125 دولارا
~~في الشهر. وعلى الرغم من أنها لم تكن أول امرأة باحثة تعينها جنرال إلكتريك؛ فقد كان حصول
~~النساء على وظائف بحثية في الصناعة لا يزال غير معتاد، وربما كان استعداد الشركة لتعيينها
~~يرجع في جزء منه إلى نقص فريق العمل العلمي والفني الذي تسببت فيه الحرب العالمية الأولى.
~~وفي 1924، بتشجيع من لانجموير، انتقلت إلى معمل كافنديش بجامعة كامبريدج كطالبة دراسات عليا
~~مرتبطة بكلية نيونهام. بعد عامين أنهت بحثها، وكانت أول امرأة تحصل على الدكتوراه في
~~الفيزياء من جامعة كامبريدج، وهناك أدلة على أنها وجدت التدريب الذي تلقته على يد لانجموير
~~أساسيا لتأهيلها لإكمال بحث الدكتوراه الخاص بها، وأنها رأت أن بيئة معمل كافنديش لم تكن
~~بيئة داعمة.

# بعد أن أكملت بلودجيت دراستها عادت إلى جنرال إلكتريك وواصلت العمل مع لانجموير، في
~~البداية في أسلاك المصباح الكهربي. في 1933 انتقل تركيزها إلى الأغشية الرقيقة، وهو المجال
~~الذي قامت فيه بمعظم عملها المهم. أدى هذا البحث إلى تقديم العديد من الأوراق الأكاديمية
~~ومعظم الاختراعات التي سجلت باسمها، ويعرف هذا الإسهام باسم غشاء لانجموير-بلودجيت
~~للإشارة إلى طبقات المادة العضوية التي يبلغ سمكها جزيئا واحدا، وترتكز على ركيزة صلبة؛
~~وهي التقنيات التي كانت رائدة فيها. بعد الابتكار المبدئي، عملت بلودجيت على إيجاد المزيد
~~من الاستخدامات لهذه الأغشية حتى عام 1941 عندما كان بحثها موجها نحو المشاكل المتعلقة
~~بالدفاع القومي. تضمن ذلك الاستفادة من خبرتها في كيمياء السطوح لمواجهة مشكلة تجمد
~~أجنحة الطائرات والعمل على ابتكار ستائر دخانية محسنة، كذلك عملت في فيزياء السحب،
~~وكانت رائدة في استخدام المحاكاة الحاسوبية.

# على الرغم من أن بلودجيت لم تكن شخصية مشهورة لعموم الناس، فإن عملها قد لاقى تكريما
~~وتقديرا من عدد من الجهات، بداية من أواخر الثلاثينيات من القرن العشرين. حصلت على شهادات
~~شرفية من أربع مؤسسات: كلية إلميرا (1939) وجامعة براون ms114 (1942) وكلية راسل سيدج (1944)، وفي
~~1945 حصلت على جائزة الإنجاز السنوية للرابطة الأمريكية للمرأة الجامعية. وفي عام 1951 حصلت
~~على ميدالية جارفان من الجمعية الأمريكية الكيميائية، وفي العام نفسه كانت العالمة الوحيدة
~~التي تدرج في المجلس الأول للنساء الأمريكيات صاحبات الإنجازات في بوسطن، واختيرت من قبل
~~الغرفة التجارية الأمريكية لتكون من بين ال 15 امرأة صاحبات الإنجازات. وقد منحتها جمعية
~~أمريكا الفوتوغرافية ميدالية التقدم الخاصة بها في 1972، وفي عام 2008 أنشئت مدرسة
~~ابتدائية تحمل اسمها في اسكينيكتادي.

# توفيت بلودجيت في منزلها في اسكينيكتادي في 12 أكتوبر 1979. وفي سنوات عمرها الأخيرة
~~شاركت في المجتمع المحلي، ومارست هواياتها في البستنة والفلك وجمع الأنتيكات.

# العمل العلمي

# كانت أبحاث بلودجيت الأولى في جنرال إلكتريك مع لانجموير حول خصائص المصابيح المتوهجة
~~والصمامات المفرغة. عبرت هذه الدراسات الحدود ما بين الفيزياء والكيمياء، ونتج عنها عدد
~~من المنشورات التي شارك في كتابتها آخرون. تصف رسالة الدكتوراه الخاصة بها تحديد المسار
~~الحر المتوسط للإلكترونات في بخار الزئبق، وهو موضوع له عدة تطبيقات كان من الممكن أن
~~تفيد جنرال إلكتريك. اشتهرت بلودجيت بالتصميم الحريص لتجاربها، وهي المهارة التي
~~استغلتها في إجراء تجاربها، كما اشتهرت بدقة تحليل نتائجها.

# كانت هذه السمات مهمة في نجاح عملها في الأغشية الرقيقة الذي ابتكرت خلاله تقنية لنقل
~~سلسلة من الأغشية أحادية الجزيء من الزيت من سطح الماء إلى سطح صلب، وكان اكتشافها يعني
~~أن سمك هذه الأغشية يمكن التحكم به بدقة بالغة، ويفتح مجالا جديدا للأبحاث يتيح
~~إمكانية ظهور الكثير من التطبيقات العملية التي عملت هي وآخرون لاستغلالها عبر عقود
~~متتالية. أعلن هذا البحث عن الأغشية الرقيقة في البداية على نحو مختصر في «جورنال أوف
~~ذا أمريكان كيميكال سوسايتي» في 1934 ثم شرح بالتفصيل في ورقة بحثية أطول بعنوان:
~~«الأغشية المتكونة عن طريق ترسيب طبقات أحادية الجزيء على سطح صلب» نشرت في الجريدة
~~نفسها في العام التالي. وهنا شرحت بلودجيت كيف أمكنها ترسيب أكثر من 200 طبقة على
~~الزجاج وعلى معادن متعددة، ووضحت تجارب تم ms115 فيها قياس سمك هذه الأغشية عن طريق تداخل
~~الضوء أحادي اللون الذي تعكسه. أدت هذه الملاحظة إلى تطوير مقياس بلودجيت للون. مكن
~~هذا المقياس الباحثين من قياس سمك الغشاء الذي يبلغ بضعة أجزاء من المليون من البوصة عن
~~طريق مقارنة الألوان في المقياس مع لون غشائها. سوقت شركة جنرال إلكتريك هذا المقياس
~~ليستخدم في المعامل بدلا من الأجهزة الضوئية الأكثر تعقيدا والأغلى ثمنا.

# كانت طبيعة هذه الأغشية تعني أن من الممكن التحكم فيها في نطاق جزء من الطول الموجي
~~المعتاد للضوء المرئي، وتقترح أنه قد يكون من الممكن استغلال هذا لإنتاج زجاج «غير
~~مرئي»، وهو التطبيق الثاني والأكثر أهمية لهذا البحث. ويمكن تحقيق هذا إذا كان الضوء
~~المنعكس من الطبقة الزجاجية  التحتية يمكن
~~إلغاؤه بالضوء المنعكس من أعلى الغشاء، وقد أعلن هذا المبدأ الأساسي في جريدة «فيزيكال
~~ريفيو» في 1939 في ورقة بحثية بعنوان «استخدام التداخل لإلغاء انعكاس الضوء من الزجاج».
~~قدم هذا العمل الأساس لتطوير الطلاءات غير العاكسة التي تستخدم في المواقف التي يعوق
~~فيها انعكاس الضوء الأداء، مثلا عند استخدام الكاميرات والتليسكوبات، كما استخدم
~~الزجاج غير العاكس في المعارض الفنية لعرض اللوحات والصور الفوتوغرافية، وقد أتيح 
~~استغلال هذا الزجاج تجاريا عندما تم تطوير أغشية أكثر دواما من الأغشية التي
~~استخدمتها بلودجيت في بحثها.

# تبع أبحاث بلودجيت في وقت الحرب المزيد من التعاون مع الجيش الأمريكي في أواخر
~~الأربعينيات، ولا سيما تطوير أداة يمكن حملها بواسطة مناطيد الطقس لقياس الرطوبة في
~~طبقات الجو العليا من أجل سلاح الإشارة في الجيش. وكان استخدامها لبرامج المحاكاة
~~الحاسوبية لدراسة مسار الجسيمات الدقيقة بالقرب من الألياف مثالا مبكرا على استخدام
~~الكمبيوتر في الأبحاث، كما ساهم في تطوير مرشح رذاذ فعال. كان آخر عمل نشر لها عملا
~~مشتركا مع الدكتور تي إيه فاندرسلايس عن إزالة الغازات في مقاييس التأين.

# تمتعت كاثرين بور بلودجت بمسيرة مهنية طويلة ومنتجة كعالمة صناعية، في وقت قلت فيه
~~النساء اللائي نجحن في هذا المجال. وعلى عكس أغلبية العلماء الصناعيين ms116 قدر عملها
~~تقديرا تخطى حدود الشركة التي عملت فيها، وقد نبع هذا التقدير في الأساس من عملها على
~~أغشية لانجموير-بلودجيت التي فتحت مجالا مهما للدراسة وأدت إلى العديد من التطبيقات
~~العملية. وقد ارتبطت إنجازاتها ارتباطا وثيقا بإرفينج لانجموير، الذي كان بمنزلة
~~المرشد لها، وكانت ثقتها بقدراتها التجريبية مهمة في إعطائها فرصا لم يتمتع بها سوى
~~القليل من النساء. وتضمنت هذه الفرص ليس فقط مسيرتها المهنية الناجحة في العلوم
~~الصناعية ولكن أيضا قبول دراستها في معمل كافنديش بجامعة كامبريدج، حيث كانت أول امرأة
~~تحصل على الدكتوراه.

# المراجع

# Blodgett, K. B. (1935) Films built by depositing
~~successive monomolecular layers on a solid surface,

# Journal of the American Chemical
~~Society,

# 57 (6), 1007-1022.

# Blodgett, K. B.(1939) Use of interference to extinguish
~~reflection of light from glass.

Physical
~~Review

# 55 (4), 391-404.

# Gaines, G. Jr. (1980) In memoriam: Katherine Burr
~~Blodgett, 1898-1979

# Thin Solid
~~Films
~~, 68 (1), vii-viii.

# Wise, G. (1999) Katharine Burr Blodgett, in

# American National Biography
~~, vol. 3,
~~Oxford University Press, New York.





# | أنتوينيا إليزابيث (توس) كورفيتسي (1899-1978)




# ماريان أوفرينز

# أول أستاذة في كلية دلفت للتكنولوجيا (أصبحت الآن جامعة).
~~•••

# في 8 مارس عام 1899 ولدت أنتونيا في قرية فاينولدم بمقاطعة فرايزلاند، وكانت الابنة
~~الثانية للكاهن البروتستانتي الألماني فيلم كورفيتسي وزوجته باوكي أندرينجا، وسميت عند
~~التعميد أنتوينيا إليزابيث. بعد عام واحد غادرت الأسرة فرايزلاند؛ لأن أفكار الأب كورفيتسي
~~كانت تميل إلى الاشتراكية بدرجة كبيرة لا يقبلها المجتمع. أقامت الأسرة في لاهاي، بهولندا،
~~وفي هذا المكان نشأت الفتاتان، وبعد المدرسة الابتدائية دخلا المدرسة المدنية العليا
~~بالبلدية الثالثة. كانت هذه المدرسة معروفة بأنها للبنين فقط، وهناك جذبت توس الانتباه بسبب 
~~درجاتها العالية في الرياضيات. وفي 1917 اختارت التدريب بوصفها مهندسة كيميائية في جامعة
~~دلفت للتكنولوجيا، وأصبحت عضوة في جمعية طالبات دلفت.

# توس كورفيتسي (أرشيفات بلدية دلفت).

# في يناير 1922، حصلت توس كورفيتسي على شهادة البكالوريوس، وبعد ذلك مباشرة، وقبل صيف هذا
~~العام، تخرجت بتفوق في الكيمياء غير العضوية تحت إشراف بروفيسور إف إي ms117 سي شيفر. وعينت خلال
~~العامين  التاليين مساعدا في الكيمياء التحليلية
~~في دلفت مؤقتا، وبعد ذلك عملت من عام 1924 إلى عام 1938 مع البروفيسور شيفر، وأثناء هذه
~~الفترة كتبت أيضا أطروحة الدكتوراه الخاصة بها. في 5 يونيو 1930 حصلت أنتونيا إليزابيث
~~كورفيتسي على درجة الدكتوراه برسالة بعنوان: «كلوريد النحاس كحافز لعملية ديكون». إلى جانب
~~ذلك كان لها عدد كبير من المنشورات: قبل 1940 كانت قد كتبت أكثر من 40 ورقة بحثية، ونشرتها
~~شيفر مبدئيا كشريك في الكتابة، أما المنشورات اللاحقة فغالبا ما كانت مرتبطة بأحد
~~المساعدين، الذين كان معظمهم من النساء. وظهر معظم هذه المقالات في مجلة الأعمال الكيميائية
~~بهولندا. كتبت توس كورفيتسي بأسلوب مختصر عملي، وكانت تركز غالبا على القياسات
~~الدقيقة.

# في الفترة ما بين 1930 و1932 زارت توس باريس مرتين، واستغرقت كل زيارة ستة أشهر؛ حيث أجرت
~~أبحاثا حول النشاط الإشعاعي في معمل ماري كوري.

# في 1935، تحول التعيين المؤقت لتوس كورفيتسي إلى تعيين دائم. بالإضافة إلى ذلك، سمح لها
~~بالعمل مدرسة خصوصية لمادة النشاط الإشعاعي في الكلية الفنية، وكان هذا يعني أن تعمل دون
~~أجر من وزارة المالية. في الغالب كان هذا المنصب يؤدي إلى منصب الأستاذية، وكانت محاضرتها
~~الافتتاحية بعنوان: «تحديد محتوى مركبات الراديوم.»

# في 1936، كانت توس كورفيتسي المرشحة الأولى للمنصب الشاغر في الكيمياء التحليلية في قسم
~~الهندسة الكيميائية. وكان الترشيح بخمسة أصوات لصالحها مقابل أربعة أصوات ضدها. وعلى الرغم
~~من أن «موهبتها الخاصة جدا وذكاءها» وأيضا «منطقها الواضح واتساع أفقها» قد أشيد بهم في
~~ترشيحها، فإنها لم تعين في هذا المنصب. ومع ذلك، بعد عام تقريبا أصبحت مساعدا رئيسيا
~~للبروفيسور شيفر. وفي 1940 أصبح منصب آخر شاغرا، وكانت توس المرشحة الثالثة لمنصب أستاذ
~~الكيمياء الفيزيائية، ولم يتم تعيينها، وإنما منح المنصب للبروفيسور دبليو جي
~~بورجرز.

# أثناء الحرب، كان العمل في الجامعة الفنية شديد الصعوبة، وفي سبتمبر 1943 انتقلت توس إلى
~~فينلو في إجازة بدون راتب لكي تعمل في منصب بحثي مع مصنع مصابيح «بوب»، وقد فسرت ms118 هذا الرحيل
~~لاحقا كشكل من أشكال الاعتراض على تصرفات المحتل الألماني.

# بعد الحرب، عادت توس إلى دلفت كأمينة مكتبة، وفي سبتمبر 1948 عينت توس محاضرة في
~~الكيمياء النظرية، وبذلك أصبحت ثاني محاضرة في الكلية الفنية بعد جيه إتش فان ليوفن. وعلى
~~الرغم من أنها تخصصت في النشاط الإشعاعي، فإنها لم تشارك فعليا في تحضيرات مركز المفاعلات
~~اللاحق. كانت توس نشطة على نحو خاص في مجال التعليم، وكانت تدرس الديناميكا الحرارية
~~الاستاتيكية بين آخرين.

# في 1953 تقاعد مرشدها شيفر، ومرة أخرى تم تعيين شخص آخر في منصب الأستاذية، وكان رجلا
~~يصغرها بعشر سنوات؛ لأن الوظيفة اعتبرت «مهمة ثقيلة جدا» بالنسبة لتوس، على الرغم من أنها
~~كانت «مؤهلة تماما» من وجهة نظرهم.

# بعد فترة تلقت عرضا لمنصب أستاذ مشارك في الكيمياء النظرية «بصفتها الشخصية» وبنفس
~~راتبها كمحاضرة، إلا أنها لم تمنح معملا خاصا كجزء من العرض؛ لذلك انتقلت توس إلى
~~معمل البروفيسور دبليو جي بورجرز الذي عين أستاذا بدلا منها عام 1940.

# عينت توس كورفيتسي كأول أستاذة في جامعة دلفت للتكنولوجيا في 1954، وألقت خطابها
~~الافتتاحي في 14 أبريل عام 1954 بعنوان «حياة الدكتور جيه جيه فان لار وأعماله»، واحتفى
~~رئيس الجامعة بوصولها بقوله: «أخيرا تفتحت زهرة في الصبارة التي يزيد عمرها عن مائة
~~عام.»

# والدليل على أن هذا التعيين الأخير لم يأت دون كفاح هو أنه حتى بعد سنوات من تعيينها، لم
~~يهدأ الجدل. أثناء فترة أستاذيتها أشرفت توس على خمسة طلاب دكتوراه وأكثر من 30 خريجا، رغم
~~أنه لم يكن لديها فريق عمل ولا معمل خاص، وبالطبع جذب تعيينها انتباه الصحافة، وعندما زارت
~~الملكة جوليانا في 1955 الجامعة التقنية رأست بروفيسور كورفيتسي موكب الأساتذة الذين
~~استقبلوها.

# في 1989، أنشأت جامعة دلفت التقنية جائزة تحرير سنوية باسم أنتونيا كورفيتسي .

# المراجع

# Bosch, M. (1994)

# Het geslacht
~~van de wetenschap. Vrouwen en hoger onderwijs in Nederland
~~1878-1948
~~, SUA, Amsterdam.

# Damme-van Weele, M. and Ressing-Wolfert, J. (1995)

# Vrouwen in techniek. 90 jaar Delftse
~~vrouwelijke ingenieurs
~~, Delftech,
~~Delft.

# Hart, Joke’t ms119 (1986)

# Een barst
~~in het bolwerk. Vrouwen, natuurwetenschappen en
~~techniek
~~, SUA, Amsterdam.

# Jong, F. de (2002) Biografie van Korvezee, Antonia
~~Elisabeth.

# Biografisch Woordenboek van
~~Nederland

# 5, Instituut voor Nederlandse Geschiedenis,
~~Den Haag.

# Jong, F. de (1988) “Die aloude aloë toch ...” A. E.
~~Korvezee (1899-1978), de eerste vrouwelijke hoogleraar aan de
~~Technische Hogeschool Delft. in

# Geleerde
~~Vrouwen, Negende Jaarboek Vrouwengeschiedenis
~~,
~~Seventy years of women’s studies (SUN),
~~Nijmegen.

# Kolf, dr. Marie van der (1950)

# Zeventig jaar vrouwenstudie
~~,
~~Rotterdam.

# Schenk, dra. M. G. (1948) Vrouwen van Nederland
~~1898-1948. De vrouw tijdens de regering van koningin Wilhelmina,
~~Scheltens & Giltay, Amsterdam.





# | ماريا دي تلكس (1900-1995)




# إيفا فاموس

# كانت ماريا دي تلكس شخصية معروفة جدا في الولايات المتحدة الأمريكية التي عاشت فيها من
~~الرابعة والعشرين من عمرها ولأكثر من سبعين عاما، بينما كانت مجهولة تماما في المجر،
~~وطنها الأم. كانت واحدة من رواد استغلال الطاقة الشمسية في التسخين، حيث اخترعت عملية لحفظ
~~الطاقة عن طريق استغلال حرارة التصلب الخاصة بمركب كبريتات الصوديوم اللامائية المعروف بشكل
~~عام والرخيص الثمن (الذي يعرف أيضا باسم ملح جلاوبر ويستخدم كذلك كملين).

# ابتكرت ماريا عملية لإنتاج موقد يعمل بالطاقة الشمسية، وأيضا طريقة لتحلية مياه البحر
~~باستخدام الطاقة الشمسية، وقد أنقذت هذه العملية حياة البحارين المغرقين بقذائف والطيارين
~~الذين سقطوا في البحر أثناء الحرب العالمية الثانية، أما في وقت السلم فيمكن استخدامها
~~لضمان توفير المياه للمناطق الفقيرة والقاحلة.
~~•••

# ولدت ماريا دي تلكس في بودابست، وكانت الابنة الكبرى بين ثمانية أبناء لأب ثري يعمل مدير
~~بنك. بعد إتمام الدراسة الابتدائية والثانوية التحقت بكلية الفلسفة في جامعة بودابست
~~للعلوم، ودرست الرياضيات والفيزياء، وبعد التخرج عملت مساعدة لبروفيسور الفيزياء إشتفان
~~ريبار، وحصلت على درجة الدكتوراه في الكيمياء الفيزيائية عام 1924. وفي العام نفسه دعاها
~~عمها  إرنو لودفيك، الذي كان يعمل قنصلا مجريا في كليفلاند، وكان متزوجا من سيدة
~~أمريكية، للحضور إلى الولايات المتحدة، وقبلت الدعوة، وانتقلت إلى أمريكا وبقيت فيها لأكثر
~~من سبعين عاما، أو على الأحرى ما بقي لها من عمر، ms120 ولم تعد إلى المجر إلا لتموت في وطنها
~~الأصلي.

# بدأت مسيرتها المهنية في المعمل البحثي لمعهد الفيزياء الحيوية بكليفلاند تحت قيادة
~~بروفيسور جي دبليو كريل، وفي المعهد كان يدرس إشعاع خلايا المخ، وتمكنوا من قياس الأشعة تحت
~~الحمراء التي تصدرها خلايا المخ باستخدام كاميرا كهربائية اخترعتها ماريا تلكس. كذلك درسوا
~~فرق الجهد في الأنسجة الحيوانية ووجدوا، من بين أشياء أخرى، أن حياة الكائن لا تستمر إلا
~~بالحفاظ على فرق الجهد داخل الكائن.

# ماريا دي تلكس. هذه الصورة موجودة في قسم المطبوعات والصور الفوتوغرافية
~~بمكتبة الكونجرس بالولايات المتحدة تحت الرقم التعريفي 

# cph.3c13268
~~.

# في 1934 نشرت صحيفة نيويورك تايمز لائحة بأشهر 11 سيدة في الولايات المتحدة: إلى جانب
~~نجوم السينما والرياضيات وغيرهن من نجوم المجتمع، وكانت ماريا هي العالمة الوحيدة التي
~~ذكرت في هذه اللائحة.

# وفي 1939 انتقلت ماريا إلى بوسطن، حيث بدأت مسيرتها الحقيقية، والتي كانت منصبة على
~~استغلال الطاقة الشمسية، بوصفها باحثة وأستاذة في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. وفي 1938
~~بدأ مشروع ممول برأس مال خاص، وكان يهدف في المقام الأول إلى استعمال/تحويل الطاقة الشمسية.
~~وغطى تمويل المشروع البالغ 650 ألف دولار البحث وتنفيذ النتائج حتى عام 1988، وكان الممول
~~هو رجل الأعمال المعروف جودفري لويل كابوت، ودعيت ماريا للمشاركة في المشروع الذي أصبحت
~~قائدة له في 1940.

# استخدام الطاقة الشمسية للتسخين بدلا من الوقود الحفري يعني توفير الكثير من الأموال.
~~وكانت أكبر مشكلة تواجه استخدام الطاقة الشمسية للتسخين هي تخزين حرارة الشمس، ومن أجل
~~التغلب على هذه العقبة، استخدمت ماريا تلكس عملية تخزين الطاقة كيميائيا. اكتشفت أن أفضل
~~مركب يصلح لهذا الغرض هو مركب كيميائي منتشر ورخيص الثمن وهو ملح كبريتات الصوديوم
~~اللامائية، الذي يعرف باسم ملح جلاوبر. تزيد ذوبانية المركب أكثر من عشرة أضعاف بين 0
~~و32,4° مئوية، ويظل ساكنا تقريبا مع ارتفاع درجات الحرارة حتى 200° مئوية،
~~فيما كانت الحرارة الناجمة عن انصهاره عالية وتبلغ 32,4° مئوية. يستطيع المركب
~~المصهور الاحتفاظ بالطاقة الشمسية الممتصة لمدة تصل إلى 10 أيام، ويحررها عند ms121 التبريد.
~~وتعتبر حرارة الانتقال الطوري التي تنبعث عند تصلب كبريتات الصوديوم أعلى 82 مرة من تلك
~~الخاصة بالماء.

# وقد تم بناء ستة منازل شمسية في إطار المشروع. استخدم المنزل الأول المصمم للتسخين
~~بالطاقة الشمسية في 1948 مبدأ الاحتفاظ بالحرارة الموضح أعلاه. صمم المبنى نفسه على يد
~~المهندسة المعمارية إليانور ريموند، وصمم نظام التسخين على يد ماريا تلكس. وكان أقاربها،
~~أسرة نيميتي، هم قاطنو المنزل التجريبي. وركبت خزانات المحلول الملحي في أعلى المنزل وعلى
~~جوانبه، في حين تم توفير التسخين الداخلي بواسطة نظام مواسير تدور فيه المياه والهواء. إلا
~~أن هذا النظام فشل في وقت الشتاء القارس، عندما تم تجريبه بمجرد قدوم  شتاء 1948؛ إذ كانت
~~الحرارة التي يولدها النظام غير كافية لضمان درجة الحرارة المطلوبة داخل المنزل. بالنسبة
~~للطقس في المناطق الشمالية من الولايات المتحدة كان من المستحب إنشاء نظام تسخين (تقليدي)
~~مساعد لمثل هذه الحالات. وأخيرا فكك نظام التسخين الشمسي في 1953 ولكن سرعان ما قلده
~~آخرون، وأصبح اسم ماريا دي تلكس ذائع الصيت في أنحاء الولايات المتحدة.

# نشرت ماريا دي تلكس أكثر من مائة ورقة بحثية، وسجلت أكثر من 20 براءة اختراع.

# من أهم الاختراعات الخاصة بها اختراع بخصوص تحلية مياه البحر بواسطة الطاقة الشمسية، وهي
~~عملية تستخدم على نحو أساسي في المناطق الاستوائية.

# حلت ماريا مشكلة تخزين البرودة بنفس مبدأ تخزين الحرارة، وبهذه الطريقة أصبح من الممكن
~~تكييف هواء المنازل باستخدام الطاقة الشمسية. كذلك تم تسجيل اختراع آخر لها عندما كانت في
~~التسعين من عمرها، وكان هذا الاختراع متعلقا بتخزين البرودة.

# انتشر الموقد الذي يعمل بالطاقة الشمسية الذي ابتكرته ماريا في الهند؛ نظرا لسهولة
~~استخدامه ورخص ثمنه، وتوافر أشعة الشمس.

# بالإضافة إلى كونها أستاذة في الجامعة ومخترعة ناجحة، كانت ماريا أيضا مستشارة لعدد من
~~الشركات الصناعية، كما شاركت في أبحاث الفضاء.

# حصلت على 12 وساما على عملها، ومع ذلك كان الوسام الأول الذي حصلت عليه في 1927 تكريما
~~لها على إنقاذ حياة إنسان؛ فأثناء قضائها إجازتها على شاطئ ms122 بحيرة إيري، لاحظت ماريا منزلا
~~خشبيا تضطرم فيه النيران وامرأة تركض خارجة منه وتتعالى صرخاتها لأن ابنتها الصغيرة ما
~~زالت حبيسة المنزل. جرت ماريا، مخاطرة بحياتها، إلى داخل المنزل المستعر وأنقذت حياة
~~الطفلة.

# ثمة وسام آخر يجدر بنا ذكره، وهو ذلك الوسام الذي منحته لها جمعية المهندسات بواشنطن،
~~وكانت الأسباب التي دفعت الجمعية لمنحها ذلك الوسام كما يلي: «تتشرف جمعية المهندسات بمنح
~~ماريا تلكس وسامها تقديرا لإسهامها العظيم في مجال استخدام الطاقة الشمسية.» وربما يبدو
~~غريبا أنها لم تذكر في وطنها الأم إلا في مقالات قصيرة في الصحف وقبل الحرب العالمية
~~الثانية.

# لم يكن لها عائلة في الولايات المتحدة الأمريكية، وكان من الواضح - على عكس الكثير من
~~المهاجرين - أنها لم تعذب يوما من الإحساس بالغربة والشوق للوطن. ولم تعد إلى المجر
~~سوى مرة واحدة في عمر الخامسة والتسعين عام 1995، وتوفيت في العام نفسه في الثاني من
~~ديسمبر. وعلى ما يبدو لم يكن هذا خبرا مهما في نظر بلدها؛ لأن الخبر تأخر وصوله للولايات
~~المتحدة بشكل كبير؛ ولذا لم ينشر نعي تفصيلي في جريدة «روكي ماونتن نيوز» إلا في 19 أغسطس
~~عام 1996، أي بعد تسعة أشهر تقريبا من وفاتها.

# كانت ماريا تلكس عالمة موهوبة جدا ومخترعة عظيمة متعددة المهارات، كما كانت تتمتع
~~بموهبة اكتشاف الفوائد التي يمكن الحصول عليها من أفكارها والطرق التي يمكن تطبيقها بها.
~~وليس أدل على تعدد مهاراتها من أنها عندما كانت تعمل في فريق علماء الفيزياء الحيوية طورت
~~عملهم بإعطائهم أداة - كاميرا كهربائية - من تصميمها؛ لتمكينهم من الوصول للهدف الذي حددوه
~~لأنفسهم. وعندما انتقلت، بعد أن عملت لأكثر من عقد من الزمن في مجال واحد، لمدينة أخرى،
~~تمكنت من الانتقال إلى مجال بحثي جديد تماما في نفس الوقت. لطالما كان استغلال الطاقة
~~الشمسية مسار انتباه الناس على مر العصور، ومع ذلك، لم يتم الوصول من قبلها لحل يسمح
~~بالاستخدام الاقتصادي للشمس كمصدر طاقة لا ينضب أبدا. وقد تعاملت ماريا مع المشكلة كعالمة
~~حقيقية، وبدلا من أن تدخل ms123 مسار المحاولة والخطأ وضحت الجذور النظرية للمشكلة، ووجدت حلا
~~(استخدام كبريتات الصوديوم) لم يخطر على بال أي شخص قبلها رغم بساطته. وشكلت هذه الفكرة
~~وحدها أساس جميع اختراعاتها، بداية من المنازل الشمسية حتى تحلية مياه البحر والمواقد التي
~~تعمل بالطاقة الشمسية.

# عند النظر إلى الأعمال التي أنجزتها طوال حياتها لا نملك إلا أن نعجب بثراء أفكارها
~~وتصميمها على تطبيق هذه الأفكار عمليا من أجل منفعة الناس، وجعل حياتهم أكثر سهولة وراحة،
~~وفي بعض الأحيان من أجل إنقاذ حياتهم. وكانت بلا شك واحدة من أبرز وأنجح العلماء - وليس فقط
~~العالمات - في القرن العشرين. وإذا ما وضعنا في اعتبارنا أننا اليوم ما زلنا نبحث عن مصادر
~~طاقة جديدة وقابلة للتجدد ولا تنضب في المستقبل المنظور، فلا بد أن نعترف أن بحثها كان
~~سابقا لعصرها بكثير، وربما يكون ذا قيمة أكبر بالنسبة لمن هم في القرن الحادي والعشرين من
~~هؤلاء الذين عاشوا في القرن العشرين.

# المراجع

# Crile, G. W., Rowland, A. F. and Telkes, M. (1928) An
~~interpretation of excitation, exhaustion and death in terms of
~~physical constants.

Proceedings of the
~~National Academy of Sciences,

# 532-538.

# Cattell, J. (ed.)

# American Men
~~& Women of Science. Physical and Biological
~~Sciences.

# 16th edn, vol. VII. T-Z, R. R. Bowker Co.,
~~New York, p. 57.

# Fields, S. (1964) Harnessing the Sun.

# Daily News Florida,

# June 19,
~~1964.

Pap, J. (1997) A napenergia magyar tudósnöje, a
~~szolártechnika nagyja, dr. Telkes Mária. (Hungarian scholar of solar
~~energy, great personage of solar technology, Dr. Maria Telkes) in

# Tanulmányok a Természettudományok, a
~~Technika és az Orvoslás Történetéböl
~~(Studies in
~~Sciences, Technology and Medicine). MTESZ and OMM, Budapest, pp. 43-45.

Pap, J. (2000) A napenergia magyar tudósnöje, a
~~szolártechnika nagyja, dr. Telkes Mária. (Hungarian scholar of solar
~~energy, great personage of solar technology, Maria Telkes), in

# Asszonysorsok a 20.
~~Században
~~. (Fates of women in the 20th century). (eds M.
~~Balogh, and K. Nagy) BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék,
~~Szociális és ms124 Családvédelmi Minisztérium Nöképviseleti Titkársága,
~~Budapest, pp. 79-83.

# Rédey, S. Telkes Mária, Az ismeretlen Napkirálynö.
~~(Maria Telkes-The Unknown Sun Queen), Természet Világa, Budapest.

# http://www.termeszetvilaga.hu/szamok/tv2009/tv0903/redey.html
~~. 2010/07/07, 5
~~p.

# Saxon, W. (1996) Maria Telkes, 95, An Innovator of
~~Varied Uses for Solar Power.

# New York
~~Times,

# August 13, 1996.

# Saxon, W. (1996) Maria Telkes, Hungarian-American
~~Solar-Energy Advocate and Pioneer.

# Rocky
~~Mountain News,

# August 19,
~~1996.

# Society of Women (1952)

# Engineers, Award Committee: Date of Award: March 15,
~~1952
~~; S. W. E. Convention, New York,
~~NY.

# Ujfaludi, L. (2003) A napenergia-hasznosítás roved
~~története. (Short history of solar energy utilization.)

# Fizikai Szemle.
~~(Review of Physics), 3,
~~99-114.

# http://www.kfki.hu/fszemle/archivum/fsz0303/ujfal0303.html
~~.





# | إريكا كريمر (1900-1996)




# أنيتا بي فوجت

# كانت إريكا كريمر عالمة ألمانية في الكيمياء الفيزيائية وأستاذا شرفيا في جامعة
~~إنسبروك وعضوا شرفيا في الأكاديمية النمساوية للعلوم (في 1964). وكانت من أهم رواد
~~التفريق اللوني (الكروماتوجرافيا) الغازي، وقد ابتكرت هذه التقنية للمرة الأولى في
~~1944.
~~•••

# ولدت إريكا كريمر في ميونخ في الخامس من مايو عام 1900، ونشأت لدى أسرة الفيزيائي وأستاذ
~~الجامعة ماكس كريمر (1865-1935) الذي دعمها كثيرا وشجعها، ليس فقط على الدراسة ولكن أيضا
~~على الحصول على درجة الدكتوراه. أصبح أخوها الأكبر هوبرت كريمر (1897-1983) عالم رياضيات
~~وأستاذا جامعيا (1949-1966) في كلية آخن التقنية.

# إريكا كريمر (في كتاب: فولاور (1997)، أوبركوفلر (1998)، بينيكي (1999)
~~المتحف الألماني في بون، كاتالوج عام 1995، إس 308 (صورة)، إس 311 مخطط
~~كروموتوغرافي).

# بعد التعليم الثانوي درست الكيمياء من 1921 حتى 1927 في جامعة فريدريش فيلهلم ببرلين،
~~وحصلت على درجة الدكتوراه في 1927 بأطروحة بعنوان «عن التفاعل بين كلوريد الهيدروجين
~~والأكسجين في الضوء». وكان مشرفها في ذلك الوقت هو الكيميائي الشهير ماكس بودنشتاين
~~(1871-1942). أرادت أن تصبح عالمة، وعلى الرغم من أنه كان من الصعب على النساء في ذلك الوقت
~~أن يفعلن هذا، فإنها تمكنت من أن تصبح عالمة وأن تجري الأبحاث طوال حياتها. من 1927 حتى
~~1940 عملت في مؤسسات بحثية مختلفة، جزئيا بمنح. ومن 1928 حتى 1930 حصلت على زمالة للعمل
~~مع جورج هيفيشي (1885-1966) في جامعة فرايبورج، ومن ms125 1930 حتى 1934 أجرت أبحاثا في برلين،
~~ومن 1934 حتى 1937 حصلت على زمالة للعمل مع كاسيمير فايانس (1887-1975) في جامعة ميونخ، ومن
~~1937 حتى 1940 أجرت أبحاثا أخرى في برلين في جمعية القيصر فيلهلم. كانت تعلم أن عليها
~~بوصفها امرأة أن تتغلب على عقبات أكثر من زملائها الرجال، ولكن بفضل دعم أسرتها، وأيضا بعض
~~الأساتذة، حالفها النجاح في عملها. ولم تحصل على منصب أكاديمي إلا في 1940 في جامعة إنسبروك
~~(في وقت احتلالها من قبل النازيين).

# انتمت إريكا كريمر لمجموعة صغيرة من العالمات اللاتي عملن في أوقات مختلفة في المعاهد
~~المختلفة لجمعية القيصر فيلهلم (التي أنشئت في 1910 وكانت أول مؤسسة بحثية في ألمانيا،
~~وسرعان ما أصبحت واحدة من أفضل المؤسسات)، وبالتحديد في ثلاثة معاهد للقيصر فيلهلم. في شتاء
~~1927 / 1928 ومن 1930 حتى 1933 شغلت مناصب مساعدة غير رسمية في معاهد القيصر فيلهلم
~~للكيمياء الفيزيائية والكيمياء الكهربائية، الذي يديره فريتز هابر (1868-1934) في
~~برلين-داهليم. وانتسبت إلى قسم ميشائيل بولاني (1891-1976) ودرست البارا هيدروجين والأورثو
~~هيدروجين في المعمل الخاص بالمعمل الفيزيائي التقني. تم عزل الكثير من العلماء - النساء
~~والرجال على حد سواء - من مناصبهم في المؤسسات البحثية بسبب النظام النازي في ألمانيا، بما
~~فيها معاهد القيصر فيلهلم. وكان ميشائيل بولاني واحدا من هؤلاء الذين عزلوا وأغلق القسم
~~الخاص به، وفقدت إريكا كريمر إمكانية البحث هناك. وبعد عملها في ميونخ، من أبريل 1937 حتى
~~ديسمبر 1937، أصبحت مساعدا خاصا لأوتو هان (1878-1968) مدير معهد القيصر فيلهلم للكيمياء
~~في برلين-داهليم ورئيس قسم الكيمياء. كان أوتو هان صديقا لكاسيمير فايانس كما كان صديقا
~~حميما وزميل عمل للفيزيائية الشهيرة ليزا مايتنر (1878-1968) التي كانت رئيس قسم النشاط
~~الإشعاعي الفيزيائي في معهد القيصر فيلهلم للكيمياء نفسه إلى أن هربت إلى منفاها في يوليو
~~1938. وأخيرا من 1939 حتى 1940 شغلت إريكا كريمر منصب مساعد في معهد القيصر فيلهلم
~~للفيزياء، في قسم كارل فيرتس (1910-1994). أثناء إقامتها في برلين واصلت أبحاثها في
~~الهيدروجين البارا والأورثو وكتبت رسالة ms126 الدكتوراه الخاصة بها لتصبح أستاذا مشاركا في
~~جامعة برلين. انتهت إجراءات الدكتوراه بنجاح في العاشر من فبراير 1939، وكانت رسالتها
~~بعنوان «تحديد الانتشار الذاتي في الهيدروجين الصلب من مسار تفاعل تحول الأورثو هيدروجين
~~والبارا هيدروجين». لم تعين أستاذا مشاركا في جامعة برلين، ولكنها أصبحت أستاذا
~~مشاركا في جامعة إنسبروك في 1940.

# بدأت بحثها في جامعة إنسبروك في التفريق اللوني الغازي، وطورت بين عامي 1944 و1947 طريقة
~~خاصة لفصل الغازات باستخدام غاز ناقل خامل، وأجرت هذا البحث بالتعاون مع طالب الدكتوراه
~~الخاص بها فريتز بريور (1921-1996)، الذي تلقى درجة الدكتوراه الخاصة به في 1947، وأصبح
~~لاحقا سياسيا في النمسا. بعد تحرير النمسا واستسلام ألمانيا النازية في مايو 1945، تمكنت
~~إريكا كريمر من البقاء في جامعة إنسبروك. وفي 1945 أصبحت رئيس المعهد الفيزيائي الكيميائي،
~~وفي 1951 أصبحت أستاذا وفي 1959 أستاذا كاملا. ومن 1953 حتى 1954 كانت عالما زائرا في
~~معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في كامبريدج، ماساتشوستس، الولايات المتحدة الأمريكية، وتوفيت
~~إريكا كريمر في إنسبروك في 21 سبتمبر عام 1996.

# كانت إريكا كريمر واحدة من أوليات عالمات الكيمياء اللائي صنعن مسيرات مهنية ناجحة في
~~القرن العشرين، وكانت مشهورة جدا على النطاق الدولي، وحصلت على عدة أوسمة شرف. في 1964
~~انتخبت عضوا مناظرا للأكاديمية النمساوية للعلوم. وفي 1958 حصلت على وسام فيلهلم إكسنر،
~~وفي 1970 على جائزة إرفين شرودنجر، وفي 1977 و1978 على وسام تسفيت للولايات المتحدة
~~الأمريكية والاتحاد السوفييتي، وأصبحت من أشهر العالمات في النمسا. في 1995 أقام المتحف
~~الألماني معرضا في فرعه في بون ليشرح للجمهور كيف أنشأت إريكا كريمر أول جهاز للتفريق
~~اللوني الغازي مع فريتز بريور في الأربعينيات.

# المراجع

# Archive of the Austrian Academy of Science,
~~Vienna.

# Archive of the Kaiser-Wilhelm-/Max-Planck-Gesellschaft, Berlin.

# Archive of the University of Berlin, (files on the
~~thesis and about the Habilitation).

# Archive of the University of
~~Innsbruck.

# Beneke, K. (1999) Erika Cremer, in

# Biographien und Wissenschaftliche Lebensläufe von
~~Kolloidwissenschaftlern, deren Lebensdaten mit 1996 in
~~Verbindung stehen
~~, Reinhard Knof Verlag, Nehmten, pp. ms127 311-334 (list of publications by Erika Cremer pp. 330-334).

# Deutsches Museum Bonn (1995), Katalog der Ausstellung
~~1995, pp. 308-311.

# Keintzel, B. and Korotin, I. (Eds) (2002)

# Wissenschaftlerinnen in und aus Ősterreich. Leben - Werk - Wirken
~~, Böhlau, Wien, pp. 121-124.

# Miller, J. A. (1993) E. Cremer in

# Women in Chemistry and Physics. A Biobibliographic
~~Sourcebook
~~(eds L. S. Grinstein, R. K. Rose, and M. H. Rafailovich), Greenwood Press, Westport, Connecticut, London, pp. 128-135.

# Oberkofler, G. (1998)

# Erika
~~Cremer: Ein Leben für die Chemie
~~, Studien-Verlag,
~~Innsbruck-Wien.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (Eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the Mid-20th
~~Century
~~, vol. 1, Routledge, New York and London, p. 301-302.

# Video (documentary film with Erika Cremer, produced in
~~1989/1990, 45 minutes).

# Vogt, A. (2008)

# Wissenschaftlerinnen in Kaiser-Wilhelm-Instituten.
~~A-Z
~~, 2. erw. Aufl., Berlin, (= Veröffentlichungen aus
~~dem Archiv zur Geschichte der Max-Planck-Gesellschaft, Bd. 12), pp. 44-46.

# Vogt, A. (2007)

# Vom
~~Hintereingang zum Hauptportal? Lise Meitner und ihre Kolleginnen
~~an der Berliner Universität und in der
~~Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft
~~, Franz Steiner Verlag,
Pallas&Athene, vol. 17.

# Wöllauer, p. (1997) Wir müssen leider eine Frau nehmen,
~~... Erika Cremer und die Entwicklung der Gaschromatographie,

# Kultur Technik

# 1,
~~29-33.





# | إليزا جيجي (1902-1987)




# ماركو شاردي ومريم فوكاشا

# قطعت إليزا جيجي، أستاذ الكيمياء العضوية في جامعة بولونيا، التزاما صارما طويل الأمد
~~مع عمل البحث التجريبي، وقضت معظم حياتها في المعمل. ووثقت النتائج بمردود علمي ضخم (أكثر
~~من 100 منشور) في مناطق مختلفة من الكيمياء العضوية. ظهرت معظم هذه المنشورات في جريدة
~~«جاتزيتا كيميكا» التي كانت تحظى بمنزلة دولية رغم نشرها باللغة الإيطالية، رغم أن بعض
~~المنشورات طبعت في «تقارير الجمعية الكيميائية الألمانية» (1937، 1938) وفي «هيلفيتيكا
~~كيميكا أكتا» (1940). كانت تتناول في المقام الأول المواد العضوية الطبيعية، وفيما يتعلق
~~بالاصطناع العضوي، ركزت على مركبات النيتروجين متغايرة الحلقة (البيرولات والإندولات
~~والكاربازولات) عن طريق تحضير مركبات جديدة، وكذلك مشتقات الأسينافتين.
~~•••

# ولدت إليزا جيجي في بولونيا في 25 يونيو 1902 في كنف أسرة ثرية من الكيميائيين. ms128 قدم قانون
~~كازاتي في 1859 دورة دراسية في الفيزياء-الرياضيات بالكليات التقنية، تؤهل للالتحاق بكليات
~~الرياضيات والفيزياء والعلوم الطبيعية والصيدلة في الجامعة. لم يستثن القانون النساء من
~~الوصول لأعلى مراتب  التعليم؛ لأن الفكرة لم تخطر حتى على البال في ذلك الوقت، وقد مهد هذا
~~الطريق لأول طالبات يطالبن بالحق في الدراسة، وكانت إليزا جيجي من هؤلاء الطالبات، وحصلت
~~على دبلومة الفيزياء-الرياضيات في 1920.

# بالإضافة إلى المناقشات التي كانت تستعر في ذلك الوقت حول حقوق النساء، بدأ عدد كبير من
~~النساء في ارتياد الجامعة من سبعينيات القرن التاسع عشر فصاعدا، وفيهن هؤلاء اللاتي درسن
~~الصيدلة؛ بفضل قانون بونجي الجديد الذي نظم حضور الطالبات من النساء إلى الجامعة.

# افتتحت كلية الصيدلة في بولونيا في 1859 وكانت تقدم دورتين دراسيتين: دبلومة في الصيدلة
~~تستمر لمدة ثلاث سنوات بالإضافة إلى سنة لاكتساب الخبرة الصيدلانية يقضيها الطالب في
~~صيدلية، وشهادة في الكيمياء والصيدلة، تمنح بعد انتهاء أربع سنوات من الدراسات النظرية
~~وسنة من الممارسة العملية. تخرجت إليزا من الكيمياء والصيدلة في 6 يوليو عام 1925، مع مرتبة
~~الشرف، وأنجزت رسالتها بعنوان: «بيرولات الفينيل وبعض مشتقاتها غير الحية والألدهيدية» تحت
~~إشراف البروفيسور جوزيبي بلانشيه، الذي كان هو نفسه طالبا لدى جاكومو شاميشان وخبيرا في
~~الاصطناع العضوي. وكان من أساتذتها أيضا جايتانو شارييه (الذي كتبت نعيه لاحقا في 1938)
~~وجيوفان باتيستا بونينو، وبفضل هؤلاء أرست إليزا خلفية علمية صلبة.

# إليزا جيجي (تم الحصول على الصورة من المؤلفين).

# في 1933 أهلت بوصفها مدرسة في الجامعة في الكيمياء الصيدلانية، ودرست الكثير من
~~الدورات الدراسية على مر السنين، بما فيها الكيمياء العضوية، في كليات الصيدلة
~~والعلوم.

# في 1948 حصلت على الأستاذية في تكنولوجيا الصيدلة من كلية الصيدلة بجامعة فيرارا، في حين
~~أنها بدأت في العام التالي تدريس الكيمياء العضوية في نفس الجامعة وأصبحت أيضا رئيس
~~المعهد.

# في 1952 حصلت على الأستاذية في الكيمياء العضوية تحت إشراف أستاذها جايتانو شارييه، وظلت
~~في جامعة بولونيا ما بقي من مسيرتها الأكاديمية.

# من عام 1956 إلى عام 1965 ms129 كانت رئيس كلية الصيدلة، وبفضل تفانيها ومثابرتها على البحث عن
~~تمويل تمكنت من تجديد معهد الكيمياء الصيدلانية وتجهيزه بالمعامل الحديثة وبمكتبة زاخرة
~~بالكتب.

# نشرت كتبها الأولى بخصوص البيرول ومشتقاته مع شارييه، ولكن سرعان ما غامرت بعمل دراسات
~~حول مشتقات الكاربازول بنفسها. وفي 1932 بدأت سلسلة من المشروعات مع شارييه. وركزا من بين 
~~أشياء أخرى على تركيب البنزانثرون ومشتقاته. في حوالي عام 1938 أخذ عملها طابعا كيميائيا
~~صيدلانيا بشكل خاص، وبدأت النشر في جريدة «أنالي دي كيميكا فارماسوتيكا». وركزت على
~~فيتامين ب6 والبروكايين والتكنولوجيا الرقمية. جازفت إليزا جيجي بدراسة موضوع تركيب
~~الماروبين الصعب، وهي مادة توجد في أوراق وبراعم الفراسيون الشائع (حشيشة الكلاب) وهو نبات
~~يتبع الفصيلة الشفوية، وينتشر بشكل خاص في شبه جزيرة سالينتو. نشرت إليزا نحو 11 ورقة بحثية
~~عن هذا الموضوع، كان أولها مع برناردي في 1947 وآخرها في 1956. استند بحثها إلى سلسلة معقدة
~~طويلة من التفاعلات والانفصالات، استغرقت وقتا طويلا وتطلبت جهدا شاقا. وكان من الصعب
~~استخلاص النتائج التي يتم الوصول إليها الآن بمجهود أقل بكثير بالاستعانة بالوسائل الحديثة.
~~في نهاية مسيرتها المهنية تقريبا ركزت إليزا على تركيب وتصنيع السيمونليت، حفرية
~~التربينويد التي لا يزال الجيوكيميائيون يدرسونها، وكذلك الأسينافثين ومشتقاته، أيضا
~~باستخدام التحليل الطيفي للأشعة تحت الحمراء.

# على الرغم من أنها كانت مدرسة لطيفة وعطوفة تتمتع بعلاقات ممتازة مع طلابها، الذين
~~كانوا يقدرون طيبتها ولطفها، فيبدو أنها كانت حاسمة في تبني الابتكارات العظيمة التي
~~أحدثت ثورة في الكيمياء العضوية في مجال التدريس في منتصف القرن. ونشرت «محاضرات الكيمياء
~~العضوية» (بولونيا، 1953) وبعدها بسنة نشرت «أطروحة الكيمياء الصيدلانية اللاعضوية»
~~(بولونيا، 1954) مع شارييه. ولكن لسوء الحظ، سرعان ما جعل التقدم السريع في مجال الكيمياء
~~العضوية وفي آليات التفاعل «محاضراتها» عتيقة الطراز؛ ومع ذلك، فهي لا تزال مفيدة للحصول
~~على معلومات عن أصل مركبات طبيعية معينة.

# المراجع

# Archivio Storico dell’Università di Bologna
~~(

# www.archiviostorico.unibo.it
~~).

# Colonna, M. (1990) Elisa Ghigi e la sua opera, in

# 1737-1987. Dalla Cattedra di J. B.
~~Beccari ai Dipartimenti. ms130 250 Anni di Chimica
~~, (eds
~~Breccia Fratadocchi, A. and Pasquinelli, A.) Università di Bologna,
~~Bologna.

# Dalla Casa, B. and Tarozzi, F. (1988) Da “studentinnen”
~~a “dottoresse”: la difficile conquista dell’istruzione universitaria
~~tra '800’ e '900’, in

# Alma Mater Studiorum, La
Presenza Femminile dal XVIII al XX secolo. Ricerche sul Rapporto
~~Donne/cultura Universitaria Nell’ateneo Bolognese
~~,
~~CLUEB, Bologna, pp. 164-165.

# Raicich, M. (1989) Liceo, università, professioni: un
~~percorso difficile, in

# L’educazione Delle
~~Donne: Scuole e Modelli di Vita Femminile Nell’Italia
~~Dell’Ottocento
~~, (ed. S. Soldani) Franco Angeli,
~~Milano, pp. 147-181.





# | كاثلين لونزديل (1903-1971)




# سالي هوروكس

# تدربت كاثلين لونزديل (الاسم الذي ولدت به ياردلي) في البداية على الرياضيات والفيزياء
~~قبل أن تنتقل إلى الكيمياء من خلال بحثها في علم تصوير البلورات بالأشعة السينية، الذي كان
~~مجالا جديدا في ذلك الوقت في بريطانيا، وجذب عددا كبيرا من العالمات الموهوبات جدا
~~واحتفظ بهن. كان أستاذ لونزديل هو دبليو إتش براج،
~~الذي تكفل بتمويل أبحاثها بعد أن تخرجت، وظل يدعم مسيرتها المهنية عندما بدا أن الزواج
~~والأمومة يهددان قدرتها على الاستمرار في العمل العلمي. وكان ثمة شخصية محورية أخرى في
~~حياتها، وهي زوجها، توماس لونزديل، الذي كان استعداده للقيام بالمهام المنزلية، التي كانت
~~وقتها من اختصاص النساء بالكامل، شيئا حاسم الأهمية في حياتها. ولا يدهشنا أن لونزديل نصحت
~~النساء اللائي يرغبن في اتخاذ مهنة في العلم أن يخترن أزواجهن بعناية، فلو أنها لم تختر
~~زوجها بعناية، لما كانت في الغالب تمكنت من تحقيق سوى جزء ضئيل مما حققته. كان توماس أيضا
~~شريكها في مسيرتها الأخرى بوصفها مناصرة لحركة إصلاح السجون وناشطة للسلام.
~~•••

# ولدت كاثلين ياردلي في نيوبريدج، بأيرلندا في 28 يناير 1903، وكانت أصغر الأبناء العشرة
~~لهاري فريدريك ياردلي، الذي كان وكيل مكتب البريد المحلي وزوجته   جيسي كاميرون التي تمتعت
~~بشخصية قوية رغم ضآلة جسمها. عندما بلغت كاثلين الخامسة من عمرها قررت أمها، التي كانت من
~~لندن أصلا، أن تغادر الأسرة أيرلندا وتتجه إلى بيئة إسيكس الأكثر استقرارا. وبعد الالتحاق
~~بمدرسة داونشول ms131 الابتدائية بين عامي 1908 و1914 حصلت كاثلين على منحة للدراسة في مدرسة
~~مقاطعة إلفورد الثانوية للبنات، وهناك ظلت حتى عام 1919، مع أخذ دروس في الفيزياء والكيمياء
~~والرياضيات العليا في مدرسة المقاطعة الثانوية للبنين. ومكنها ذلك من ضمان منحة للدراسة في
~~كلية بدفورد للفتيات في لندن عندما كانت في السادسة عشرة من عمرها، وفيها درست في البداية
~~الرياضيات، ثم غيرت توجهها إلى الفيزياء بسبب حماسها للعمل المعملي والآفاق التي تفتحها
~~الفيزياء لمسيرة مهنية في البحث التجريبي بدلا من التدريس الذي كان هو المهنة التي يسهل
~~للفتيات خريجات العلوم الوصول إليها أثناء السنوات بين الحربين العالميتين. وفي 1922 حققت
~~أعلى درجات في اختبارات البكالوريوس في جامعة لندن. وقد أثار هذا الإنجاز الذي حققته انتباه
~~دبليو إتش براج الذي كان وقتها أحد ممتحنيها؛ فقدم لها منصبا بحثيا في تصوير البلورات
~~بالأشعة السينية بكلية لندن الجامعية حيث حصلت على منحة قسم البحث العلمي والصناعي التي
~~تبلغ 180 جنيها إسترلينيا في السنة. وعندما انتقل براج إلى المعهد الملكي في 1923، انتقل
~~معه فريقه البحثي، الذي تضمن ياردلي، وفي العام التالي نشرت أولى ورقاتها البحثية.

# كاثلين لونزديل
~~(

# http://www.britannica.com/EBchecked/topic-art/347705/39025/Dame- Kathleen-Lonsdale-1948
~~).

# في 1927 تزوجت ياردلي من توماس جاكسون لونزديل، وهو مهندس قابلته في الفترة التي قضتها
~~بكلية لندن الجامعية، وانتقلا إلى ليدز حيث عمل توماس مساعدا في رابطة أبحاث الحرير،
~~الموجودة في قسم النسيج بجامعة ليدز. وعلى الرغم من أنه كان من المعتاد أن تتقاعد النساء عن
~~العمل العلمي بمجرد الزواج، فإن كاثلين استمرت في أبحاثها بدعم من زوجها، الذي قيل إن وجهة
~~نظره هي أنه لم يتزوج ليحصل على خادمة مجانية. كانا يحرصان فيما بينهما على تقليل المهام
~~المنزلية ومشاركتها؛ ليتمكن كلاهما من الاستمرار في عمله العلمي في المنزل في الأمسيات.
~~عملت كاثلين في قسم الفيزياء حيث حصلت على وظيفة مساعد مدرس بدوام جزئي لتكمل منحة إيمي
~~ليدي تيت التي حصلت عليها من كلية بدفورد من 1927 إلى 1929. ومكنتها منحة من الجمعية
~~الملكية من شراء معدات جديدة، ووفر لها ms132 البروفيسور سي كيه إنجولد من قسم الكيمياء بليدز
~~بلورات سداسي ميثيل البنزين، الذي عملت على توضيح تركيبه.

# ولدت ابنة كاثلين وتوماس، جين، في 1929، وعادوا بعدها بفترة قصيرة إلى لندن حيث عمل توماس
~~في معمل أبحاث رود. واصلت كاثلين أبحاثها طوال فترة حملها، وعندما كانت ابنتها صغيرة مكنتها
~~منحة مديري المعهد الملكي التي تبلغ 50 جنيها إسترلينيا من الاستعانة بخادمة تعمل بأجرة
~~يومية؛ مما أتاح لها الوقت للعمل على حساباتها. ومع ذلك، فإن العودة إلى لندن أخلت بعملها
~~التجريبي، وظلت لمدة عامين تعمل في المنزل لحل مسائل رياضية وأكثر نظرية. ولدت طفلتها
~~الثانية، نانسي، في 1931 وفي العام نفسه تمكن براج من توفير تمويل كاف من سير روبرت موند
~~لدفع ما يكفي من المال للونزديل لحثها على العودة إلى معمله، حيث بقيت طوال الخمسة عشر
~~عاما التالية. في البداية كانت المساعد البحثي لبراج ولكن لاحقا حصلت على منح وزمالات
~~لعملها. وولد طفلها الثالث، ستيفن، في 1934. وفي 1936 حصلت على الدكتوراه من جامعة لندن.
~~وعندما توفي براج في 1942 واصلت العمل في المعهد الملكي تحت إشراف سير هنري ديل، وكانت زميل
~~ديوار من 1944 إلى 1946. كان دور ديل، باعتباره رئيس الجمعية الملكية، مهما في تمهيد
~~الطريق للنساء لترشيحهن للزمالة، وفي 1944 تم ترشيح لونزديل، بالإضافة إلى مارجوري
~~ستيفنسون. في 22 مارس 1945 كانتا أول امرأتين تنتخبان لزمالة الجمعية الملكية.

# في 1946 انتقلت لونزديل إلى أحد أقسام الجامعة عندما قبلت منصب مراجع في علم البلورات
~~بكلية لندن الجامعية. كانت قد انسحبت من عملية الاختيار لكرسي الفيزياء في كلية بدفورد
~~عندما اكتشفت قدر التدريس المطلوب في هذا المنصب. كذلك أصبحت محررة للجداول الدولية
~~الخاصة بعلم تصوير البلورات بالأشعة السينية، وهو مشروع أخذ قدرا كبيرا من وقتها، وربما
~~يكون قد نقص من قدرتها على متابعة أبحاثها الخاصة. في 1949 رقيت إلى منصب أستاذ ورئيس
~~قسم؛ مما مكنها من تطوير مدرستها البحثية الخاصة. وأسست دورة ناجحة في تصوير البلورات
~~بالأشعة السينية لطلاب الكيمياء ودورة ماجستير بين ms133 الكليات بالتعاون مع جيه دي برنال في
~~كلية بيركبيك. واستمرت في خطوطها البحثية وطورت لاحقا اهتمامات جديدة، ولا سيما في الماس
~~والحصوات البولية، وقد مول مجلس الأبحاث الطبية هذا المشروع الأخير وحول اهتماماتها نحو
~~العلوم الطبية.

# منذ منتصف الخمسينيات فازت لونزديل بالكثير من الأوسمة الشرفية، على الصعيدين القومي
~~والعلمي. في 1956 منحت وسام الإمبراطورية البريطانية، وفي العام الذي يليه حصلت على وسام
~~ديفي من الجمعية الملكية، التي كانت عضوا في مجلس إدارتها ونائب رئيس لها من 1960 إلى
~~1961. ومن 1959 إلى 1964 كانت السكرتير العام للجمعية البريطانية لتقدم العلوم وعملت رئيسا
~~لقسم الفيزياء خلال عام 1967. وفي 1968 كانت أول امرأة ترأس الجمعية البريطانية لتقدم
~~العلوم. منحها ثماني جامعات بريطانية شهادات شرفية. أما خارج المملكة المتحدة فقد كانت نائب
~~رئيس الاتحاد الدولي لعلم البلورات من 1960 حتى 1966، وبذلك كانت أول امرأة تشغل هذا
~~المنصب، وقد كرمت أيضا بتسمية شكل نادر من أشكال الماس يوجد في النيازك على
~~اسمها.

# كرمت لونزديل أيضا على أنشطتها خارج مجال العلم، بوصفها مناصرة قوية لتحسين الأوضاع في
~~السجون وعضوا نشطا لحركة السلام، وقد انبثق كلاهما من معتقداتها الدينية القوية. كان كل
~~من كاثلين وزوجها توماس قد أصبحا عضوين في جماعة بروتستانتية في 1935، وكانت كاثلين تنظر
~~لأدوارها كعالمة وبروتستانتية وأم كأدوار مرتبط بعضها ببعض. وقد ارتبطت هذه الأنشطة ببعضها
~~أثناء سجنها في معتقل هولواي لرفضها دفع غرامة قيمتها جنيهان إسترلينيان فرضت عليها لعدم
~~تسجيلها في واجبات الدفاع المدني. لم يكن ثمة بند قانوني لرافضي الخدمة العسكرية، ومن ثم
~~أودعت في السجن لمدة شهر. وقد زعم زوجها لاحقا أن هذه التجربة كانت التجربة الأهم التي
~~شكلت حياتها، ومن بعدها أصبحت منشغلة بتفقد السجون والعمل عضوا في مجلس تفتيش سجن
~~إيلزبري للنساء، ولاحقا نائب رئيس مجلس التفتيش بمؤسسة بولوود هول بورستال للفتيات.
~~بالإضافة إلى ذلك كانت عضوا نشطا في حركة السلام، وانضمت إلى رابطة علماء الذرة عند
~~بداية تأسيسها، ثم أصبحت فيما بعد نائب رئيس لها. حضرت العديد من ms134 اجتماعات باجوش، وكانت
~~رئيس القسم البريطاني لرابطة المرأة الدولية للسلام والحرية وعضوا في لجنة الشرق-الغرب
~~لجمعية الأصدقاء. وكانت كثيرة السفر، وفي بعض الأحيان تمكنت من الجمع بين تفقد السجون
~~والمناقشات حول الأمن العالمي والاجتماعات العلمية. وقد كانت زيارات الولايات المتحدة
~~الأمريكية في بعض الأحيان تنطوي على صعوبات، وقد أشار أحد مسئولي السفارة إلى أن ذلك كان
~~نتيجة زيارتها «لروسيا والصين والسجون».

# في 1961 تقاعد توماس وحمل على عاتقه بعض الأعباء ذات الصلة بأعمال السلام والسجون التي
~~كانت تقوم بها. وانتقلا إلى بكسهيل في ساسيكس وأضافت كاثلين تغييرا أساسيا لعملها
~~اليومي. تقاعدت في 1968 وأصبحت أستاذا شرفيا في كلية لندن الجامعية، وواصلت الكتابة في
~~نطاق واسع من الموضوعات، ومن بينها الحصوات البولية والماس، إلى أن وافتها المنية.

# العمل العلمي

# كان أول الأعمال الكبرى التي قامت بها لونزديل، بالتعاون مع دبليو تي أستبري، عن
~~العلاقة بين أنماط حيود الأشعة السينية والمجموعات الفضائية التي انبثقت منها. كان هذا
~~بداية الاهتمام طويل الأمد بإنتاج جداول لمساعدة علماء البلورات في تحديد تركيب
~~البلورات، وهو عمل كانت تستطيع الاستمرار فيه أثناء عملها في المنزل بعد عودتها من ليدز
~~إلى لندن. وفي 1948 اختارها الاتحاد الدولي لعلم البلورات لترأس لجنته الجديدة المعنية
~~بالجداول، وتحت إشراف لونزديل ظهرت طبعتان جديدتان من الجداول الدولية في 1951 و1959،
~~وكانت هناك طبعة أخرى قيد الإعداد عندما تخلت عن منصبها في 1963.

# أما عن مشروعها الثاني الذي أثمر أثناء وقت عملها في ليدز، فكان يتعلق بتركيب سداسي
~~ميثيل البنزين، وهو أول تركيب لمركب عطري يعرف باستخدام حيود الأشعة السينية. بينت
~~نتائجها أن حلقة البنزين توجد في الجزيء كشكل سداسي مسطح، وتأكدت هذه النتائج فيما بعد
~~بدراسات لاحقة. كان هذا البحث أيضا مهما من الناحية المنهجية بسبب تطبيقها الناجح
~~لمناهج فورييه لتحليل أنماط حيود الأشعة السينية.

# عندما عادت إلى العمل التجريبي في المعهد الملكي تحولت اهتماماتها إلى اتجاهية الخواص
~~المغناطيسية والضوئية كأداة مساعدة للتحليل التركيبي. وأثناء ثلاثينيات القرن العشرين
~~اهتمت بالحركة الحرارية للذرات في ms135 البلورات. وانطوى ذلك على تطوير مناهج تجريبية جديدة
~~من أجل إجراء قياسات عند درجات حرارة منخفضة. أثار الماس مشاكل محددة للونزديل وزملائها
~~من الباحثين، وواصلت عملها بعد انتقالها إلى كلية لندن الجامعية، حيث عملت على الماس مع
~~إتش جيه ميليدج الذي أتى للعمل معها في 1949 وأصبح شريكا مهما لها فيما تبقى من
~~مسيرتها المهنية. استمرت لونزديل في العمل على الديناميكيات الشبيكة فيما بقي من
~~حياتها، وتركت خلفها نصا غير مكتمل عن التوسع الحراري للبلورات عندما توفيت.

# حولت لونزديل انتباهها في سنواتها الأخيرة إلى مسائل ذات طبيعة طبية وبيولوجية، وكان
~~أول دخول لها في هذا المجال في 1954 عندما أدركت إمكانية الربط بين النشاط الدوائي
~~والتركيب الهندسي لمركبات ن-ميثونيوم، وتبع ذلك في أوائل الستينيات العمل على الحصوات
~~البولية، فبدراسة تركيب وتكوين هذه الحصوات كان من المرجو معرفة أي شيء عن تكونها،
~~واستخدام هذه المعرفة لتحديد آلية تمنع تكونها ونموها.

# كانت أبحاث لونزديل مترابطة بفضل أسلوبها المبتكر والمنهجي في التجريب، وقدرتها على
~~تطبيق علم الرياضيات على بياناتها. لقد عملت عن قرب مع فنيي المعمل سواء في المعهد
~~الملكي أو في كلية لندن الجامعية، كما ضمنت أسماءهم كشركاء في تأليف الكثير من
~~منشوراتها. واستفاد طلابها من ملاحظتها الناقدة لأعمالهم، وأتى الباحثون من شتى بقاع
~~العالم للعمل معها.

# كانت كاثلين لونزديل عالمة متميزة لها أيضا نشاط واضح في إصلاح السجون وحركة السلام.
~~وجلب لها عملها العلمي في مجال علم البلورات الكثير من الأوسمة الشرفية، وكانت من
~~أوليات النساء اللائي رشحوا للجمعية الملكية، كما كانت أول امرأة تعمل رئيسا للجمعية
~~البريطانية لتقدم العلوم. وكان عملها المعني بإصلاح السجون وكواحدة من نشطاء السلام
~~نابعا من معتقداتها الدينية القوية. وعلى غير المعتاد للعالمات من النساء في جيلها،
~~كانت قادرة على الجمع بين عملها العلمي والأمومة. ولم يكن هذا ممكنا إلا بمساندة زوجها
~~القوية لها. فدون استعداده لقبول الترتيبات المنزلية غير المعتادة التي يقتضيها عمل
~~زوجته كان من الصعب جدا على كاثلين أن تستمر في عملها العلمي ms136 أثناء صغر أطفالها،
~~ولكانت مسيرتها المهنية الطويلة والناجحة قد انتهت بعد فترة قصيرة جدا.

# المراجع

# Baldwin, M. (2009) Where are your intelligent mothers
~~to come from?: marriage and family in the scientific career of Dame
~~Kathleen Lonsdale (1903-71).

# Notes and
~~Records of the Royal Society

# 63,
~~81-94.

# Childs, p. (2003) Woman of Substance at

# http://www.rsc.org/chemistryworld/Issues/2003/January/substance.asp
~~(accessed 28 July
~~2010).

# Hodgkin, D. M. C. (1975) Kathleen Lonsdale.

# Biographical Memoirs of Fellows of the Royal
~~Society,

# 21, 447-484.

# Hudson, G. (2004) Lonsdale, Dame Kathleen (1903-1971).

# Oxford Dictionary of National
~~Biography,

# Oxford University Press, Sept 2004; online
~~edn, Oct 2009

# http://www.oxforddnb.com/view/article/31376
~~(accessed 2 Aug
~~2010).

# Julian, M. M. (1995) Kathleen and Thomas Lonsdale:
~~forty-three years of spiritual and scientific life together. in

# Creative Couples in the
~~Sciences
~~(eds H. M. Pycior, N. G. Slack and p. G.
~~Abir-Am), Rutgers University Press, New Brunswick, pp. 170-181.

# Lonsdale, K. (1970) Women in science: reminiscences and
~~reflections.

# Impact of Science on
~~Society,

# 20, pp. 54-55.

# Lonsdale, K. (1964)

# I
~~believe
~~... Cambridge University Press,
~~Cambridge.

# Rayner-Canham, M and Rayner-Canham, G. (2008)

# Chemistry Was Their Life: Pioneer British Women
~~Chemists, 1880-1949
~~, Imperial College Press,
~~London.





# | مارتا لويزا فوجت (1903-2003)




# أنيتا بي فوجت

# كانت مارتا إل فوجت طبيبة وكيميائية واختصاصية في علم الأدوية من أصل ألماني-بريطاني.
~~أسهمت بأبحاث أساسية في علم الفارماكولوجيا العصبية، وكانت واحدة من رواد علم الأعصاب في
~~القرن العشرين. وقدمت اكتشافات شهيرة في مجال التشريح وتوزيع النواقل العصبية والهرمونات
~~الكظرية. في 1952 أصبحت زميلة في الجمعية الملكية.
~~•••

# ولدت مارتا إل فوجت في برلين في 8 سبتمبر عام 1903، ونشأت في كنف أسرة باحثي المخ
~~الشهيرين، سيسيلي (1875-1962) وأوسكار (1870-1959) فوجت. أصبحت أختها الصغرى مارجريتا فوجت
~~(1913-2007) اختصاصية في علم الوراثة وباحثة معنية بالسرطان.

# بعد تعليمها الثانوي، درست الطب والكيمياء من 1922 حتى 1927 في جامعة فريدريش فيلهلم
~~ببرلين، وحصلت على شهادتي دكتوراه - الأمر الذي كان غير معتاد في القرن العشرين؛ إذ حصلت
~~أولا في 1928 على شهادة الدكتوراه في الطب بأطروحة ms137 حول أبحاث المخ، ونشرت في الجريدة التي
~~يحررها والداها. وبعد سنة ونصف فقط، في 1929، حصلت على شهادة الدكتوراه الثانية بأطروحة حول
~~الكيمياء العضوية نشرت  في جريدة «بيوكيميش
~~تسيتشريفت»، التي كان يحررها وقتها عالم الكيمياء الحيوية الشهير كارل نيوبيرج (1877-1956).
~~وكانت مارتا تعمل كطالبة دكتوراه في معهد القيصر فيلهلم للكيمياء الحيوية الذي أسسه نيوبيرج
~~بين عامي 1927 و1929، وبفضل خلفيتها الأسرية (كانت أمها فرنسية) تعلمت الفرنسية، وبفضل
~~العلاقات العلمية التي كانت لوالديها مع الزملاء الروس-السوفييت تعلمت أيضا
~~الروسية.

# مارتا لويزا فوجت.

# من ديسمبر 1930 حتى أبريل 1935 عملت مارتا إل فوجت في معهد القيصر فيلهلم لأبحاث المخ في
~~برلين-بوخ، الذي يديره أبواها سيسيلي وأوسكار فوجت، وكان هذا المعهد هو الوحيد في العلوم
~~الذي يديره زوجان. بالإضافة إلى ذلك، كان معهد القيصر فيلهلم لأبحاث المخ هو المعهد الوحيد
~~الذي يوظف عالمات من النساء، بما في ذلك عالمات متزوجات، ويتيح لهن فرص العمل. في يونيو
~~1931 أصبحت مارتا إل فوجت رئيس قسم الكيمياء الصغير حيث كانت تدرس تفاعلات مواد كيميائية
~~معينة في المخ، وكان هذا البحث يجرى جزئيا بالمنافسة مع القسم الزائد في معهد القيصر
~~فيلهلم للطب النفسي في ميونخ، الذي يرأسه الباحث الأمريكي إرفين إتش بيج (1901-1991)، وأسهم
~~القسمان في هذا المجال الذي أطلق عليه لاحقا الكيمياء العصبية.

# مارتا لويزا فوجت (أرشيف أكاديمية برلين-براندنبورج للعلوم، برلين:
~~مجموعة القسم، مجموعة الصور، مارتا فوجت).

# قررت مارتا فوجت، بسبب النظام النازي في ألمانيا، ألا تعيش تحت هذه الظروف، وهاجرت. في
~~1935 سافرت إلى بريطانيا العظمى بفضل الزمالة التي حصلت عليها من مؤسسة روكفلر. في 1939
~~طلبت الجنسية البريطانية التي حصلت عليها أخيرا في 1947، وفي بريطانيا العظمى عملت أولا
~~في لندن من عام 1935 حتى 1936 في معمل إف4 التابع للمعهد القومي للأبحاث الطبية تحت إشراف
~~سير هنري إتش ديل (1875-1968) في هامبستيد/لندن. ثم درست ثانية، وفي 1937 حصلت على شهادتها
~~الأكاديمية الثالثة، شهادة الدكتوراه من جامعة كامبريدج. وهكذا بدأت قصة من «قصص النجاح»
~~النادرة لمهاجرة ms138 ألمانية. ومن 1937 حتى 1940 كانت زميلة في كلية جيرتون بجامعة كامبريدج،
~~وهي واحدة من أقدم وأشهر كليات النساء؛ بفضل زمالة ألفريد يارو البحثية. من 1941 حتى 1946
~~عملت في الجمعية البريطانية الصيدلانية حيث أجرت أبحاثا حول مسائل دوائية. من 1947 حتى
~~1960 درست وأجرت أبحاثا في المعمل الفارماكولوجي بجامعة إدنبرة. في 1960 عادت إلى
~~كامبريدج وأصبحت رئيس الوحدة الفارماكولوجية التابعة لمعهد مجلس الأبحاث الزراعية المعني
~~بفسيولوجيا الحيوان. وبعد تقاعدها في 1968 واصلت أبحاثها حتى أواخر الثمانينيات ، عندما
~~انتقلت إلى لاهويا، كاليفورنيا؛ لتقيم مع أختها مارجريتا فوجت التي كانت تعمل في معهد
~~كاليفورنيا للتكنولوجيا باحثة في مجال السرطان. وفي هذا المكان توفيت مارتا إل فوجت في
~~اليوم التالي لعيد ميلادها المائة في 9 سبتمبر عام 2003.

# كان العمل العلمي لمارتا فوجت مرتبطا في البداية بدراسة المواد الكيميائية وتأثيرها على
~~المخ، وبحثت مع سير هنري إتش ديل وفيلهلم فيلدبرج دور الناقلات العصبية الكيميائية، وفي عام
~~1936 نشروا مقالتهم معا. أما أشهر منشوراتها فقد نشر في 1954 بعنوان: «تركيز السيمباثين
~~في الأجزاء المختلفة من الجهاز العصبي المركزي في الظروف الطبيعية وبعد إعطاء العقاقير»،
~~وأصبحت من رواد علم الأعصاب. وقدمت إسهامات مهمة لفهم دور النواقل العصبية في المخ. كانت
~~مارتا لويزا فوجت واحدة من أهم وأشهر العالمات في القرن العشرين، وواحدة من رواد
~~الفارماكولوجيا العصبية وطب الأعصاب والغدد الصم، وواحدة من رائدات العلوم العصبية في القرن
~~العشرين، وتعد سوزان جرينفيلد من أبرز تلاميذها.

# كانت مارتا لويزا فوجت تحظى بالاحترام والتقدير في المجتمع العلمي، ففي 1952 انتخبت
~~زميلا للجمعية الملكية، وحصلت بعد ذلك على عدة شهادات دكتوراه شرفية، وأصبحت زميل كلية
~~جيرتون بجامعة كامبريدج مدى الحياة في 1960، وفي 1977 انتخبت عضوا شرفيا أجنبيا في
~~الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم. حصلت على عدة جوائز وميداليات: في 1974 حصلت على
~~جائزة شميديبرج بلاكيتا من الجمعية الألمانية لعلم الأدوية والسموم، وفي 1976 حصلت على
~~ميدالية ثوديتشوم من المجموعة الكيميائية العصبية التابعة للجمعية البريطانية للكيمياء
~~الحيوية، وفي عام 1981 حصلت ms139 على الميدالية الذهبية من الجمعية الملكية («ميدالية الملكة
~~الذهبية»)، وفي 1983 حصلت على ميدالية ويلكم الذهبية من الجمعية البريطانية لعلم الأدوية.
~~وكانت عضوا في الجمعية البريطانية لعلم الأدوية وفي الأكاديمية المجرية للعلوم وفي الجمعية
~~البريطانية لعلم الأدوية النفسية، وهي زميل شرفي في الجمعية الملكية للطب، وعضو شرفي في
~~الجمعية الفسيولوجية، وهذه بعض الألقاب التي حصلت عليها وليس كلها.

# المراجع

# Important publications:

# Biographisches Handbuch der
~~deutschsprachigen Emigration nach 1933 (International
~~Biographical Dictionary of Central European Emigrées
~~1933-1945)
~~(1983) vol. II, 2, p. 1195 (eds. Röder, W.
~~and Strauss, H. A.) Saur Verlag, München.

# Greenfield, S. (1993) Marthe Louis Vogt F. R. S. (1903-)

# in Women Physiologists
~~(eds
~~L. Bindman, A. Brading, T. Tansey) Portland Press, London, Chapel
~~Hill, pp. 49-59.

# Mason, J. (1995) The women fellows’ jubilee,

# Notes and Records R. Soc. (London),

# 49
~~(1), 125-140.

# Mason, J. (1992) The admission of the first women to
~~the Royal Society of London,

# Notes and
~~Records R. Soc. (London),

# 46 (2),
~~279-300.

# Medawar, J. and Pyke D. (2001) Hitler’s Gift.

# The True Story of the Scientists expelled by the
~~Nazi Regime,

# Foreword by Dr. Max Perutz, Arcade
Publishing, New York.

# Ogilvie, M. and Harvey, J. (Eds) (2000)

# The Biographical Dictionary of Women in Science.
Pioneering Lives from Ancient Times to the Mid-20th
~~Century
~~, vol. 2, Routledge, New York and London, pp. 1330-1331.

# Vogt, A. (2008)

# Wissenschaftlerinnen in Kaiser-Wilhelm-Instituten.
~~A-Z
~~. 2. erw. Aufl., (= Veröffentlichungen aus dem
~~Archiv zur Geschichte der Max-Planck-Gesellschaft, Bd. 12), Berlin,
~~pp. 200-204.

# Vogt, A. (2007)

# Vom
~~Hintereingang zum Hauptportal? Lise Meitner und ihre Kolleginnen
~~an der Berliner Universität und in der
~~Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft
~~, Franz Steiner Verlag,
Pallas&Athene, Stuttgart, vol. 17.

# Vogt, M. (1954) The concentration of sympathin in
~~different parts of the central nervous system under normal
~~conditions and after the administration of drugs,

# J. Physiol.,

# 123,
~~451-481.

# Vogt, M. (1947) Cortical lipids of the normal and
~~denervated suprarenal gland under conditions of stress,

# J. Physiol.,

# 106,
~~394.

# Vogt, M., Dale, H. ms140 H. and Feldberg, W. (1936) Release of
~~acetylcholine at voluntary nerve ending,

# J.
Physiol.,

# 86, 353-379.





# | كارولينا هنرييتا ماكجيلفري (1904-1993)




# مينكه بوش

# كانت كارولينا ماكجيلفري عالمة كيمياء متخصصة في علم البلورات وواحدة من رواد علم دراسة
~~حيود البلورات بالأشعة السينية في هولندا. ونظرا لأنها كانت ذات موهبة فذة في الرياضيات،
~~فقد ابتكرت على نحو مستقل، شأنها شأن عالمين أمريكيين آخرين في الوقت عينه، طريقة مباشرة
~~لحساب بيانات دراسة البلورات بالأشعة السينية. كانت أطروحتها عن البلورات الملتصقة، ومن
~~1950 كانت مشغولة بدراسة فيتامين إيه. وأصبحت واحدة من أوليات النساء اللائي شغلن منصب
~~الأستاذية في هولندا وأول امرأة تعين عضوا في الأكاديمية الهولندية الملكية للفنون
~~والعلوم. وبعد لقائها بالفنان التصويري إم سي إشر، أصبحت مهتمة بعمله المثير للاهتمام الذي
~~يتعلق بالصور المستحيلة، وفي 1965 نشرت كتاب «جوانب التناظر في رسوم إم سي إشر
~~الدورية».
~~•••

# كانت كارولينا هنرييتا ماكجيلفري، أو لين بالنسبة للأسرة والأصدقاء، أو ماك بالنسبة
~~لزملائها في العمل والدراسة، الابنة الثانية بين ستة أبناء لدى بيئة أسرية مثقفة. كان
~~والدها جراح مخ، وكانت أمها مدرسة. التحقت بمدرسة  بارلايوس الثانوية في أمستردام، وبدأت
~~دراسة الكيمياء في جامعة أمستردام في 1921، وكانت موهوبة في علم الرياضيات وكثيرة الاهتمام
~~باكتشاف ميكانيكا الكم في 1925. قامت كطالبة بعمل عرض تقديمي عن الحسابات الميكانيكية
~~الكمية لجزيء الهيدروجين، وبتشجيع من كبير المحاضرين جيه إم بايفوت، الذي كان رائدا في
~~مجال حيود الأشعة السينية للبلورات، وتخصصت في كيمياء الحالة الصلبة، ولا سيما علم البلورات
~~الكيميائي. حصلت على شهادة الماجستير الخاصة بها في 1932 بتفوق، وكانت مساعدة للبروفيسور
~~إيه سميتس في معمل الكيمياء العامة وغير العضوية بجامعة أمستردام. ومن خلال عملها في مجال
~~حيود الأشعة السينية، فتنت بجمال البلورات الذي نبع من التفاعل والتناغم الكامل بين
~~الترتيب والانتظام والحدود واللون والتنوع وعدم الانتظام الطبيعي والانحراف الموجود في
~~التركيب البلوري. وفي يناير 1937، حصلت بتفوق أيضا على درجة الدكتوراه عن أطروحة تتناول
~~تركيب عدة بلورات متلاصقة. وبعد حصولها على الدكتوراه مباشرة، عملت ماكجيلفري لستة أشهر ms141
~~مساعدا في معمل الكيمياء الفيزيائية في ليدن، وبحلول سبتمبر من نفس العام شغلت منصب مساعد
~~لبايفوت في معمل البلورات بجامعة أمستردام، الذي ظلت تعمل به طوال ما بقي لها من مسيرتها
~~المهنية. ونشرت مع بايفوت في 1938 عملها المرجعي «تحليل البلورات بالأشعة السينية» والعديد
~~من الإسهامات المهمة للجريدة الألمانية الفيزيائية «نيدرلاندس تيسخيفس فور ناتوركوند»
~~ولمجلة «نيتشر» وللجريدة الألمانية الكيميائية «خيمس فيكبلاد». وفي 1941 عينت أمينا على
~~المعمل، وتلا ذلك تعيينها في عام 1946 ككبير محاضرين في علم البلورات الكيميائي بجامعة
~~أمستردام.

# كارولينا هنرييتا ماكجيلفري، صورة من الأكاديمية الهولندية الملكية
~~للفنون والعلوم.

# بعد نهاية الحرب العالمية الثانية، غامرت ماكجيلفري بالدخول في مجالات بحثية جديدة، كما
~~وسعت نطاق عملها على المستوى الدولي، ففي 1947 حضرت المؤتمر الأوروبي الأول حول علم دراسة
~~البلورات، الذي نظمه دبليو إل براج في المؤسسة الملكية بلندن. وفي 1948-1949 ذهبت مع زمالة
~~الجمعية الكيميائية الأمريكية التابعة لليونسكو لمدة عدة أشهر إلى الولايات المتحدة، وأثناء
~~وجودها هناك مثلت هولندا في المؤتمر الأول للاتحاد الدولي لعلم البلورات، وانتخبت في هذا
~~المؤتمر عضوا في اللجنة المعنية بالعمل المرجعي المكون من ثلاثة مجلدات «الجداول الدولية
~~لدراسة البلورات بالأشعة السينية» والخاص بالاتحاد الدولي لعلم البلورات. وكانت واحدة من
~~محرري المجلد الثالث «الجداول الفيزيائية والكيميائية» الذي نشر للمرة الأولى في 1962،
~~وكان من بين المحررين المشاركين صديقتها عالمة البلورات البريطانية كاثلين لونزديل
~~والألماني جيرارد ريك.

# استخدمت ماكجيلفري في الولايات المتحدة الأمريكية حاسبا تناظريا صمم خصوصا لإجراء
~~أبحاث علم البلورات، الأمر الذي خلصها من الحاجة لإجراء الكثير من الحسابات اليدوية. وفي
~~العام نفسه، في اجتماع للجمعية الأمريكية لعلم البلورات، قدمت عملها حول «الطريقة المباشرة»
~~للحساب في علم البلورات. وقد اعتبرت هذه الطريقة تطويرا لمعادلة دي هاركر وجيه إس كاسبر.
~~ونشرت إسهاماتها في الطريقة عن طريق ببينسكي في كتابه «طرق الحساب والمشكلة المرحلية في
~~تحليل البلورات بالأشعة السينية» في 1952. وبين عامي 1954 و1960 كانت ماكجيلفري عضوا نشطا
~~في اللجنة التنفيذية للاتحاد الدولي لعلم البلورات.

# حظيت ماكجيلفري بفضل ms142 معرفتها الواسعة والموضوعات التي اختارتها وتمكنها من التقنيات
~~التجريبية، بدور رائد في مجتمع محللي الأشعة السينية القومي والدولي على حد سواء. وفي
~~1948 كانت واحدة ممن حثوا على تأسيس المؤسسة الألمانية لأبحاث المادة الأساسية باستخدام
~~حيود الأشعة السينية، والتي رأستها حتى عام 1972. وتواصلت ماكجيلفري وعملت مع الباحثين في
~~معمل فيليبس الوطني الذين اهتموا بجهودها للحصول على حاسب كبير. ونتج عن كل هذه الأنشطة، في
~~1950، تعيينها أستاذا استثنائيا في علم البلورات الكيميائي في جامعة أمستردام. وللمرء أن
~~يتساءل إن كانت ستعين أستاذا كاملا إذا كانت رجلا، ولكن على الأقل جاء التقدير الكامل
~~لتفوقها في 1958. وفي الوقت نفسه كانت أول امرأة ترشح عضوا في الأكاديمية الهولندية
~~الملكية للفنون والعلوم في 1950، وفي 1961 أصبحت مديرا لمعمل البلورات في أمستردام، الذي
~~كان في ذلك الوقت مؤسسة مستقلة، وفي 1966 شكلت شراكة مدى الحياة مع الأخصائي الطبي جيه إتش
~~نيوينهايزن.

# كان علماء البلورات الذين شاركوا في هذه المرحلة الريادية يشعرون بأن عملهم ضروري
~~ملح؛ مما عزز لديهم حس التعاون (الدولي) وليس المنافسة. في محاضرتها الافتتاحية في 1950
~~عبرت عن جزء من هذا الإحساس بوصفها لعلم البلورات ولممارسيه بأنه مجال بحثي جذاب للمرأة
~~أيضا. كان من الضروري أن يتمتع العلماء بسمات معينة منها الحس الفني والمرونة العقلية
~~والخيال الفضائي والحدس، علاوة على ذلك كان علم البلورات يدرس في مجموعات صغيرة وليس في
~~معامل الكيمياء والعلوم الطبيعية الفوضوية الضخمة التي كانت بمثابة معقل للرجال. أدهش مظهر
~~ماكجيلفري الجمهور العريض الذي لا يزال يتصور شكل العالمة الكادحة غير المهتمة بأناقتها،
~~وحصلت على انتباه الصحافة وملاحظتها لها كشابة فتية خلوقة «ترتدي قميصا مريحا وتنورة ذات
~~نقوش مربعة زاهية الألوان.» واستطاعت ماكجيلفري أن تخلق في المعمل جوا وديا تحول فيه
~~الكثير من علاقات العمل إلى صداقات. ومن 1957، حصل 21 باحثا على شهادات الدكتوراه الخاصة
~~بهم تحت إشرافها، بالإضافة إلى ذلك كانت ثقافة المعمل أن يحتفل بالنجاح احتفالا مصحوبا
~~بالموسيقى.

# بعد خمسينيات القرن العشرين، أصبح بحثها البنيوي يركز على دراسة فيتامين ms143 إيه والمركبات
~~المرتبطة به. كان هذا البحث مهما لعملية الإبصار الفسيولوجية، وأثناء هذه الأنشطة
~~المتخصصة بدأت الجمع بين حبها لعلم البلورات وحبها للفنون والطبيعة. ومن المظاهر المهمة
~~لهذا الحب لقاؤها الفنان التصويري إم سي إشر في 1959؛ فقد رأت على الفور أن القواعد
~~المتكررة للأشكال التي تظهر في عمله تشبه القواعد المنتظمة في المواد البلورية، وطلبت منه
~~عرض عمله في مؤتمر الاتحاد الدولي لعلم البلورات في كامبريدج في 1960، وبناء على طلب
~~الاتحاد كتبت مقالا عن عمله، ونشر هذا المقال في 1965 تحت عنوان «جوانب التناظر في رسوم إم
~~سي إشر الدورية». ومع ذلك فلم تنشغل بشكل كبير بالجوانب التاريخية والرياضية والفنية لعلم
~~البلورات، والتي ظهرت أيضا في سياقات أخرى مثل الفن، إلا بعد تقاعدها عن العمل من منصب
~~الأستاذية. وبالاستناد إلى المنشورات والمحاضرات التي تتناول التناظر في أشياء مثل المرايا
~~والحيوانات والمحاصيل والمعادن والمناظر الطبيعية الألمانية، تمكنت من شرح الأعمال الفنية -
~~وكذلك الطبيعة والعلوم - للجمهور العريض. على سبيل المثال، في محاضرة مؤتمر أمستردام الخاص
~~بالاتحاد الدولي لعلم البلورات في أمستردام في عام 1975، التي حملت عنوان «النظام والجمال»،
~~تعرف الجمهور على كيفية حصول البلورات على مظهرها وكيفية خلق الجمال من النظام وعدم
~~الانتظام في كل المجالات المشار إليها أعلاه، وكيف يمكن أن نلاحظ تماثلات وتشابهات عظيمة
~~بين هذه المجالات شديدة الاختلاف.

# قالت ماكجيلفري في محاضرة الوداع الخاصة بها بوصفها أستاذا في علم البلورات الكيميائي في
~~جامعة أمستردام: «العلم الخالص وأثره الاجتماعي، هما مجالان مختلفان يمكن الفصل بينهما
~~تماما.» يمكن أن يرأب تبسيط العلم هذه الفجوة، ولكن القليل من العلماء نجحوا في ذلك. مع
~~ذلك، فما من شك في أن ماكجيلفري نفسها نجحت في القيام بذلك من الستينيات؛ بالاستناد إلى
~~معرفتها الواسعة واهتماماتها المتعددة. وركزت في مجالها المتخصص على نطاق متنوع جدا من
~~الموضوعات البحثية، وتمكنت من أن تبتكر في اتجاهات عديدة. كذلك كان لها معرفة موسعة في
~~النباتات والحيوانات، إضافة إلى الأدب والفنون والموسيقى، كما وجدت الوقت لتعزف الكمان
~~بوصفها عضوا في ms144 الفرقة الرباعية المكونة من أعضاء المعمل. جذبت محاضراتها العامة جماهير
~~عريضة، سواء من العلماء أو من سواهم. ومن خلال قدرتها على التعبير بمصطلحات مادية عما ينبثق
~~منه جمال البلورات، على سبيل المثال، نجحت في توصيل المعرفة العلمية الخالصة إلى الكثيرين
~~من غير المنتمين للمجتمع العلمي قبل وفاتها في 1993.

# دفنت كارولينا ماكجيلفري بجوار شريكها الذي توفي قبلها بسبع سنوات . حصلت في حياتها على
~~العديد من الأوسمة والعضويات الشرفية، وتركت جزءا كبيرا من إرثها للأكاديمية الهولندية
~~الملكية للفنون والعلوم لإنشاء مؤسسة ماكجيلفري التي تهدف إلى دعم الباحثين الشباب الذين
~~يسهمون بأبحاثهم في العلوم الطبيعية في حل مشاكل البلدان النامية.

# المراجع

# Bosch, M. (2006) Fascinated by Crystals’ Sublime
~~Beauty. Carolina Henriette MacGillavry, First Woman of the Royal
~~Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW), in R. Oldenziel and
~~M. Bosch (eds)

# Curious Careers. An
~~Unexpected History of Women in Science and
~~Technology
~~, Stichting Historie en Techniek,
~~Eindhoven.

# Bruinvels-Bakker, M. and de Knecht-van Eekelen, A.
~~(1997) Carolina H. MacGillavry: eerste vrouw in de Koninklijke
~~Nederlandse Akademie van Wetenschappen; over de schoonheid van
~~kristallen, vrouwelijke intuïtie en lenigheid van geest.

# Gewina,

# 20,
~~309-331.

# Bruinvels-Bakker, M. Th. Mac Gillavry, Carolina
~~Henriette (1904-1993), in

# Biografisch
~~Woordenboek van Nederland
~~. URL:

# http://www.inghist.nl/Onderzoek/Projecten/BWN/lemmata/bwn5/mac_gillavry
~~(accessed
~~13-03-2008).

# Looijenga-Vos, A. (1994) Carolina Henriëtte Mac
~~Gillavry, in

# Levensberichten en herdenkingen
~~1993. Koninklijke Nederlandse Akademie van
~~Wetenschappen
~~, Amsterdam. pp. 54-59.





# | لوسيا دو بروكير (1904-1982)




# بريجيت فان تيجلين

# عينت لوسيا دو بروكير مساعدة للبروفيسور جيه تيمرمانس (1899-1986) في 1927. وبعد
~~التهنئة المعتادة من رئيس جامعة بروكسل الحرة، نصحها بألا تطمح في منصب أعلى من هذا. أثبت
~~المستقبل أن تحفظات رئيس الجامعة كانت خاطئة؛ لأنها أصبحت أول امرأة تعين أستاذا في
~~الكيمياء في بلجيكا، وكذلك أول امرأة تعين أستاذا في كلية علوم بلجيكية. كانت مدرسة
~~متميزة تعلم الكيمياء العامة لمئات الطلاب، وتوجه الكثير من الكيميائيين المتخصصين. كانت
~~أيضا اشتراكية واعدة جدا ومفكرة حرة شاركت في الكثير من الجمعيات والأنشطة
~~الاجتماعية.
~~•••

# ولدت لوسيا فلورنس ms145 تشارلوت في 13 يوليو عام 1904 في بروكسل، وكان والدها لوي دو بروكير
~~سياسيا معروفا وعضوا في الحزب الاشتراكي، بل إنه دخل السجن لنشره منشورا مقاوما
~~للنظام العسكري في 1898. ورغم آرائه جند في الجيش البلجيكي في 1914 عن عمر يناهز الرابعة
~~والأربعين. وبعد الهزيمة، عندما كانت لوسيا في العاشرة من عمرها، هربت الأسرة إلى إنجلترا.
~~قادته مسيرته السياسية الناجحة إلى تبوء العديد من المراكز في بلجيكا وإلى تمثيل بلده في
~~مناصب دولية كثيرة، مثل عصبة الأمم. وكان أيضا مناصرا مبكرا لتعليم المرأة، كما كانت أم
~~لوسيا، جيرترود جينزبيرج، نفسها متعلمة؛ الأمر الذي كان غير معتاد على الإطلاق في ذلك
~~الوقت؛ لذا لم يكن من المفاجئ أن تجد لوسيا من يشجعها على دخول الجامعة بعد إنهائها للمدرسة
~~في بلجيكا وفي بريطانيا العظمى أثناء الحرب العالمية الأولى. ولم يكن هذا بالمهمة البسيطة؛
~~لأن دخول الجامعة وقتها كان يقتضي معرفة اللغتين اللاتينية واليونانية، ولم تكن هاتان
~~اللغتان تدرسان في مدارس البنات في ذلك الوقت.

# لوسيا دو بروكير، صورة مقدمة من المؤلفة.

# كانت لوسيا شديدة الإعجاب بالتزام والدها الاجتماعي، ووقرت ذكراه طوال حياتها. ولا بد
~~أن التزامها هي شخصيا قد نبع من تشربها لمبادئه المثالية منذ الصغر، ولكنها لم تشأ أن
~~تسير على نهج أبيها بالكامل؛ فهي لم تهدف قط إلى امتهان السياسة، ورغم أنها كانت شديدة
~~الانجذاب إلى التاريخ؛ فقد اختارت العلوم. كانت تعتقد أنها تفتقد الموهبة الأدبية، ولكنها
~~تمتلك موهبة الاستدلال المنطقي المطلوبة للنجاح في العلوم. وكانت تعلم أنها تستطيع الالتحاق
~~بأي وظيفة بمنتهى السهولة بمساعدة أبيها إذا أنهت دراستها ل «الفلسفة والآداب»، ولكن لم يكن
~~هذا ما كانت تريده بالضبط، كانت تريد أن يرجع نجاحها لعملها فقط. ثمة سبب آخر جعلها تختار
~~الكيمياء، وهو إعجابها بامرأة، وهي ديزي فيرهوخن، التي كانت تشغل منصب «رئيس عمل» في
~~الكيمياء العضوية بجامعة بروكسل الحرة (وهو منصب أعلى من مساعد في المهن العلمية ولكنه لا
~~يؤدي إلى أي ألقاب أكاديمية كلقب أستاذ). في الواقع لا ms146 نعرف الكثير عن ديزي فيرهوخن، وما
~~زال التاريخ يحتاج إلى البحث في مثل هذه الشخصيات الثانوية التي مهدت الطريق للعالمات فيما
~~بعد.

# في 1927 قدمت رسالتها المعنونة «امتصاص الإلكتروليتات بواسطة الأسطح البلورية»، التي
~~تلقت عليها جائزة من الأكاديمية الملكية البلجيكية. كان بحثها بالكامل يركز على امتصاص
~~الأيونات المعدنية بواسطة الأسطح البلورية، باستخدام أربع تقنيات تجريبية مختلفة لمقارنة
~~النتائج. كانت الدقة والانضباط هما الطابع المميز لعملها التجريبي. وبينت من بين أشياء أخرى
~~أن أيون ثلاثي اليوديد مثبت على نحو عمودي على سطح كبريتات الباريوم؛ مما جعلها على
~~خلاف مع الكيميائي الأمريكي ذي الأصل الألماني آي إم كولتوف (1894-1993)، وتم حل هذا الخلاف
~~عندما تبادل الاثنان عيناتهما واكتشفا أنهما مختلفتان بسبب اختلاف طرق التحضير. شغلت منصبا
~~أهلها للتدريس على المستوى الجامعي في 1933؛ ومن ثم عملت معلمة بديلة لبعص الوقت. وفي
~~1937، حصلت على منصب محاضر في جامعة بروكسل الحرة للكيمياء العامة، الأمر الذي جعلها أول
~~امرأة تدرس في كلية علوم بلجيكية. وتغير تركيزها البحثي مع الحرب؛ فبعد أن انتقلت مع
~~أبيها إلى إنجلترا في 1914، درست تآكل الرصاص بواسطة ماء الصنبور وتآكل سبائك الألومنيوم
~~والماغنيسيوم بفعل الهواء الجوي، بالإضافة إلى أمور أكثر خصوصية مثل تآكل التوصيلات
~~النحاسية الخاصة بأبواق السيارات المصفحة بفعل رمل الصحراء! كذلك رأست قسم الكيمياء
~~الصناعية في وزارة الشئون الاقتصادية لحكومة المنفى البلجيكية في لندن.

# وبمجرد أن عادت إلى بلجيكا في 1944، أعادت تنظيم منهج الكيمياء ووجدت الدعم المالي لدعوة
~~أساتذة أجانب. وعينت في 1946 مديرا لمعمل الكيمياء العامة، وفي 1951 مديرا لمعمل
~~الكيمياء المعدنية والتحليلية، وكان فريقها يطلق عليها لقب «صاحبة المعمل». أصبحت مهتمة
~~بالغروانيات والجزيئات الضخمة، التي فحصت الخصائص الفيزيائية الكيميائية لها عندما تكون في
~~محلول. وخلال سنوات عديدة، تعاونت مع إيليا بريجوجين في بحث مشترك عن الديناميكا الحرارية
~~في المرحلة السائلة؛ فقدمت النتائج التجريبية في حين كان هو مسئولا عن التطورات
~~النظرية.

# في عام 1953 منحت جائزة ويتريمز من قبل الأكاديمية الملكية البلجيكية تقديرا لها على
~~عملها العلمي. وأصبحت ms147 أبحاثها أبطأ في الستينيات؛ نظرا لأنها كانت تدرس المزيد والمزيد من
~~الدورات الدراسية، وعينت أستاذا كاملا في 1945 (أثناء الحرب العالمية الثانية أغلقت
~~جامعة بروكسل الحرة تماما على يد الاحتلال الألماني) وأعطيت مسئولية تدريس الكيمياء
~~العامة. صممت دورة دراسية جديدة تماما مبنية على المبادئ الأساسية والتفكير والاستدلال
~~بدلا من الذاكرة، كما كان معتادا في دورات المبتدئين، ومع ذلك تتضمن العديد من البراهين
~~التجريبية الأصلية. بعد ذلك قبلت واجبات تدريسية أخرى، تتراوح بين الكيمياء التحليلية إلى
~~الغروانيات والجزيئات الضخمة إلى الكيمياء الفيزيائية أو غير العضوية. وشاركت منذ 1939
~~أيضا في تدريب مدرسي العلوم المستقبليين. وأتاح لها الانتباه إلى المبادئ الأساسية
~~والخبرة التي اكتسبتها من التدريس أن تكتب كتابا تاريخيا: «تطور التفكير العلمي: تطور
~~أفكار الذرات والعناصر.»

# عملت رئيسا لكلية العلوم في 1962-1963، وفي 1965 شاركت في مجلس إدارة معاهد سولفاي
~~الدولية للفيزياء والكيمياء المرتبطة بجامعة بروكسل الحرة. وعندما اجتازت الجامعة دعوة
~~طلابية مدوية للإصلاح في 1968، عملت رئيسا للمجمع العامل على لوائح جامعة بروكسل الحرة
~~الجديدة؛ مما يدل على مدى الثقة التي كانت تحظى بها بين زملائها وطلابها على حد سواء،
~~بالإضافة إلى ذلك فقد كانت عضوا في مجالس إدارات الكثير من الهيئات المعنية بالشئون
~~العلمية ، داخل الجامعة وخارجها. ونظرا لاهتمامها الزائد الدائم بالاتجاهات الجديدة في
~~تدريس العلوم ونقلها، شاركت في تأسيس جمعية الباحثين الشباب في بلجيكا في 1957، والتي كانت
~~تشجع الأنشطة العلمية للشباب، وما زالت الجمعية تتمتع بنشاط بالغ حتى الآن. أيضا يبين
~~اهتمامها الشديد بجيل الشباب تأسيسها لجمعية لوسيا دي بروكير، التي أنشأتها بمناسبة تقاعدها
~~لتتيح لطلاب الكيمياء الشباب من جامعة بروكسل الحرة البقاء بالخارج.

# كانت ملابسها بسيطة غير مبهرجة؛ فكانت إما ترتدي بزة سوداء وإما رمادية، هذا إذا لم تكن
~~تتجول مرتدية معطف المعمل. ولكن خلف هذه الصورة المتقشفة، فإن كل من تعامل معها سرعان ما
~~كان يكتشف شخصيتها المتحمسة الدقيقة المجتهدة. كانت مفعمة بالنشاط والكرم والوعي الاجتماعي،
~~وتحضر أي اجتماع باستعداد كامل. كانت دائما مولعة بتوصيل معرفتها وعلمها. ms148 وأثارت شخصيتها،
~~وكذلك مواهبها التعليمية ومهاراتها البحثية، إعجاب آلاف الطلاب على مدار السنين حتى تقاعدت
~~في عام 1974. ومع ذلك كانت سمعتها أطيب على الصعيد الاجتماعي السياسي؛ ففي عام 1934، اختيرت
~~لتكون أول رئيسة للجنة النسائية العالمية لمكافحة الحرب والفاشية، وشنت حملة تتفق مع
~~إيمانها الراسخ لتأييد النظام الجمهوري في إسبانيا عام 1936.

# باعتبارها مفكرة حرة، انضمت إلى جماعة الماسونيين في اتحاد الإخلاص والسلام الذي حصلت فيه
~~على لقب خبير مبجل بين عامي 1964 و1966. ونظرا لمشاركتها في الكثير من دوائر المفكرين
~~الأحرار اكتشفت أن ما يعوق فعاليتهم هو تشتتهم، وفي 1969 قامت بمبادرة مركز العمل العلماني
~~لتنسيق جميع جهود هذه المؤسسات المتخصصة المتفرقة، ولا سيما عند الحديث إلى السلطات
~~العامة.

# نظرا لكونها أول مدرسة أكاديمية من النساء، فكثيرا ما كانت تسأل في المقابلات عن
~~مسألة تكافؤ الفرص، ولم تنضم إطلاقا إلى أي جماعة لمناصرة المرأة. كانت مقتنعة أن حرية
~~المرأة لا يمكن تحقيقها دون دعم الرجل، أو خارج المؤسسات الموجودة؛ ولذلك فعلى المرء أن
~~يستمر في العمل داخل المجموعات المختلطة في كل مستويات المجتمع، وأيضا أن يقبل التحدي أو
~~التحفظ، كما فعلت هي عندما أصبحت أستاذا كاملا في 1945: كان عليها أن تعد بأنها سوف
~~تستقيل في غضون أسبوعين لو واجهت سلطتها أية مشكلات مع مجموعة مكونة من عدة مئات من الطلاب!
~~كانت تعتبر أن الأمور في تحسن، ومع ذلك فكانت تسلم بأنه في حالة تساوي كفاءة الرجال
~~والنساء، فإن الرجال يتفوقون بميزة على النساء. لم يكن الصراع قد انتهى بعد، وفي هذا
~~المجال، كان القطاع الخاص أبطأ من القطاع الأكاديمي في قبول المرأة في المناصب
~~العليا.

# مع ذلك كان اهتمامها الأساسي منصبا على تعليم الأجيال الصغرى، من البنين والبنات، وكان
~~من رأيها أن الجامعة لا ينبغي أن تخرج متخصصين ذوي مهارات عالية وإنما أفرادا مدربين
~~على تطبيق المنهج العلمي وقادرين على تكييف أنفسهم طوال حياتهم: «ما نحتاجه هو رجال ونساء
~~لديهم الشجاعة ليظلوا طلابا إلى آخر نفس في حياتهم، رجال ونساء ينتهزون ms149 كل فرصة لتحسين أو
~~تصحيح معلوماتهم.» (خطاب للطلاب في 1960). وبينما كانت تؤكد على الخطر والريبة أو المحنة
~~التي تهدد عددا متزايدا من الأشخاص في المجتمع، كانت تتحدث أيضا بثقة عن الدور الاجتماعي
~~والمسئولية التي ينبغي أن تقع على عاتق الجيل القادم من العلماء. وما زالت هذه الرسالة
~~صالحة حتى الآن، وما من شك في أن التدريب المهني في الكيمياء كان ولا يزال يتفق تماما مع
~~منظور لوسيا دي بروكير.

# المراجع

# Nasielski, J. (2007) de Brouckère, Lucia, in

# Nouvelle Biographie Nationale
~~, Academie
~~Royale de Belgique, t. IX, pp. 111-114.

# van de Vijver, G. and Lemaire, J. (1993)

# Science et Libre Examen: un Homage à Lucia de
~~Brouckère
~~, Espace de Libérté/CAL,
~~Brussels.

# van Tiggelen, B. (2004) Lucia, dite Lucie, de Brouckère
~~(1904-1982), in

# Chimie et Chimistes de
~~Belgique
~~, Labor, Brussels, pp. 88-89.





# | بيرتا كارليك (1904-1990)




# ماريا رينتيتسي

# تشتهر بيرتا كارليك باكتشاف الحدوث الطبيعي لنظائر الأستاتين عن طريق ملاحظة عمليات تحلل
~~جسيم الألفا المشع في 1943، بالتعاون مع ترود كليس-بيرنارت. وبعد عامين استأنفت واجباتها
~~بوصفها مديرا لمعهد أبحاث الراديوم في فيينا. بالإضافة إلى ذلك، في 1956، تمت ترقيتها إلى
~~منصب أستاذ كامل، وكانت أول امرأة في النمسا تترقى إلى هذا المنصب. كرمت كارليك على مدار
~~حياتها المهنية بالعديد من الجوائز، ففي عام 1973 انتخبتها الأكاديمية النمساوية للعلوم
~~عضوا فيها؛ لتكون بذلك ثاني امرأة تنضم إلى الأكاديمية بعد ليزا مايتنر. كانت عضوا مؤسسا
~~في الجمعية النمساوية للفيزياء، وكانت من بين هؤلاء الذين شجعوا انضمام النمسا إلى عضوية
~~المركز الأوروبي للأبحاث النووية. دعمت كارليك، عن دراية سياسية، زملاءها اليهود الذين
~~تعرضوا للاضطهاد أثناء فترة النازية بعد الحرب، وأصبحت نشطة في الجمعية النمساوية للنساء
~~الجامعيات.
~~•••

# ولدت كارليك في 1904 في كنف أسرة أرستقراطية في فيينا. كان والدها، كارل كارليك، مديرا
~~لمؤسسة الرهون العقارية الوطنية للنمسا السفلى وبورجنلاند. كانت تعيش في قلعة صغيرة في
~~ضاحية ماور بفيينا. ووفقا لما هو متبع في طبقتها، تلقت تعليمها الابتدائي في المنزل،
~~وتعلمت عزف البيانو، وتعلمت ms150 العديد من اللغات، في حين كانت تأخذ دروسا في الرسم. ومن 1919
~~حتى 1923 التحقت بالمدرسة الثانوية الإصلاحية في الضاحية الثالثة عشرة في فيينا، وخلال
~~السنة الأكاديمية 1923 / 1924 سجلت كطالبة منتظمة في كلية الفلسفة بجامعة فيينا. وفي
~~1927 قدمت كارليك أطروحتها أمام استيفان ماير مدير معهد أبحاث الراديوم في فيينا، وهانز
~~تيرينج مدير معهد الفيزياء النظرية. وفي الوقت نفسه أصبحت عضوا رئيسيا في مجموعة هانز
~~بيترسون البحثية بمعهد الراديوم، مركزة جهودها بشكل خاص على عداد الوميض. وفي العام نفسه
~~أكملت كارليك الاختبار المؤهل لمهنة التدريس، وقبلت وظيفة في مدرسة ثانوية في
~~فيينا.

# أتاحت زمالة الاتحاد الدولي للنساء الجامعيات لكارليك قضاء بعض الوقت بعيدا عن معهد
~~الراديوم بفيينا؛ ففي خلال العام الأكاديمي 1930 / 1931، انتقلت إلى معمل ويليام براج في
~~لندن، وتركزت اهتماماتها البحثية على علم البلورات واستخدام الأشعة السينية في دراسة تركيب
~~البلورات. وكانت معرفتها بالفيزياء الإشعاعية هي الشيء الذي ميزها في معمل براج، وشكلت
~~فريقا مع عالمتي البلورات إيلي ناجز وهيلين جيكرايست. وفي العام نفسه زارت معمل ماري كوري
~~في باريس، وعندما عادت إلى النمسا شكلت فريقا مع الفيزيائية إليزابيت رونا حول دراسة
~~نطاقات جسيمات الألفا التي يطلقها الأكتينيوم والبولونيوم.

# بيرتا كارليك تعمل على منهج الوميض بمعهد الراديوم (المصدر: الأرشيف
~~الخاص لأجنيس رودا).

# في ذلك الوقت تقريبا انضمت كارليك إلى مجموعة تعمل على أبحاث مياه البحر، شكلها عالم
~~الفيزياء السويدي هانز بيترسون. أثارت كارليك في المنطقة التي تفصل بين علم المحيطات
~~والنشاط الإشعاعي بالتعاون مع فريدريش هيرنيجر - وهو طالب بحثي في معهد الراديوم في فيينا -
~~شكوكا حول موضوعات بيولوجية متعلقة بمحتوى مياه البحر من اليورانيوم. أثناء الحرب العالمية
~~الثانية وصلت كارليك إلى ذروة بحثها، وبالتعاون مع تراود كليس-بيرنارت، الطالب البحثي في
~~معهد الراديوم بفيينا، أثبتت وجود عنصر بالرقم الذري 85 في الطبيعة، وهو عنصر الأستاتين.
~~وحصلت كارليك على جائزة هايتنجر في الكيمياء من الأكاديمية النمساوية للعلوم في
~~1947.

# بدأت مسيرة كارليك المهنية في الجامعة في 1937 عندما حصلت على ترخيص ms151 بالتدريس في الجامعة
~~وأصبحت محاضرة. وبعد ثلاث سنوات منحت لقب مساعد، وفي 1942 حصلت على لقب أستاذ تغذية. وبعد
~~نهاية الحرب العالمية الثانية مباشرة استأنفت كارليك إدارة معهد أبحاث الراديوم وبدأت إعادة
~~هيكلته وتجديده. ورتبت لبناء معجل كوكروفت-والتون، الأمر الذي أدى لتطوير أبحاث الفيزياء
~~من المغناطيس الكهربائي والبطاريات المختزنة الخاصة بالعشرينيات إلى المعجلات الضخمة الخاصة
~~بالستينيات. وفي عام 1950 أصبحت أستاذا مساعدا في جامعة فيينا، وأول امرأة تحصل على لقب
~~أستاذ في عام 1956. وتقاعدت في 1974 بعد أن أسهمت بالكثير في تقدم أبحاث الفيزياء النووية
~~في النمسا. واستمرت في العمل حتى وفاتها في 4 فبراير عام 1990 في فيينا عن عمر يناهز
~~السادسة والثمانين.

# كان موضوع رسالة كارليك عن تبعية الومضات التي تطلقها الجسيمات المشحونة عند اصطدامها
~~بكبريتيد الزنك وطبيعة عملية الوميض، وهو موضوع حديث جدا في ذلك الوقت في أبحاث النشاط
~~الإشعاعي. تكمن تقنية الوميض المستخدمة لاكتشاف الجسيمات النووية في قلب جدل علمي كبير بين
~~فريقين بحثيين هما فريق إرنست رذرفورد في معمل كافنديش بكامبريدج وفريق هانز بيترسون في
~~معهد أبحاث الراديوم بفيينا، ولعبت كارليك دورا أساسيا طوال هذا النقاش الذي احتدم في
~~العشرينيات.

# بشكل عام كان عداد الوميض أداة غاية في البساطة، تتكون من شاشة وطبق زجاجي رقيق مفروش
~~بطبقة رقيقة أيضا من كبريتيد الزنك، وعند صدمه بجسيمات مشحونة، تنتج الشاشة ومضات ضوئية،
~~وتتم مراقبة الومضات من خلال ميكروسكوب مصمم خصوصا لزيادة سطوع الومضات. وعن طريق ضبط
~~الميكروسكوب وقدرته على جمع الضوء، يستطيع القائم على التجربة العمل بمصادر إشعاعية ضعيفة،
~~ويظل يرى عددا معقولا من الجسيمات. كانت المشاهدات التي تتم في غرفة مظلمة متعبة ومرهقة
~~والعد ضعيفا، وكانت تعتمد بشدة على خبرة الشخص الذي يجري التجربة.

# ومن أجل تقليل الضوء الذي يدخل العين من خلال الميكروسكوب وضعت رقاقات فوتوغرافية بين
~~الهدف والعدسة. وبالتعاون مع عالمة فيزياء أخرى، وهي العالمة إليزابيت كارا-ميخايلوفا، قاست
~~كارليك الوميض الناتج عن جسيمات الألفا التي تصدر من البولونيوم بواسطة التيار الكهروضوئي
~~لخلية الروبيديوم. كان ms152 إنتاج الخلية ابتكارا جديدا يمهد الطريق نحو إيجاد وسيلة مميكنة
~~وأكثر موضوعية لتسجيل الومضات. وفي أعمالهما التالية، قامت السيدتان، إلى جانب مناقشة
~~التفاصيل التجريبية للعلاقة بين إضاءة الوميض والطاقة التي تصدر من جسيمات الألفا الخاصة
~~بالمصدر، باقتراح فرضية نظرية لشرح ميكانيكية عملية الوميض. كانتا مهتمتين بأكثر من ضبط
~~الأداة وإعداد ومعايرة شاشات الوميض، وإجراء التجربة مع عناصر مختلفة عديدة. لقد تقدمتا
~~بخطوة عن كل ذلك، فاقترحتا أن كبريتيد الزنك يحتوي على نقاط مميزة موجودة بالفعل في حالة
~~نشطة قبل أن تصدمها الجسيمات.

# مع ذلك، كانت هناك فروق كبيرة بين النتائج التي حققتها كارليك والتجارب المشابهة التي
~~أجريت في كامبريدج، فيما يتعلق بمسألة تأثير كمية الضوء التي تدخل إلى العين من ومضة واحدة
~~على إجمالي عدد الومضات الملحوظة في عملية تحلل عناصر الضوء. ولحل هذه الفروق زار جيمس
~~شادويك، شريك رذرفورد، فيينا في 1927. وهناك تمكن من أن يبين تجريبيا أن فريق البحث
~~الفييني كان مخطئا في عدد الومضات الذي زعم أنه شاهده عن طريق تكرار التجربة محل الخلاف
~~ودعوة النساء المشاركات في الفريق إلى عد الومضات. وكما وصف شادويك زيارته بنفسه قائلا:
~~«رتبت أن تعد الفتيات وأن أحدد أنا بنفسي ترتيب العدد. ولم أجر أي تغيير في الجهاز،
~~ولكنني حددت لهن (الفتيات القائمات على العد) أماكن فوق وتحت المقياس مثل قطة على بيانو ...»
~~لم تكن كارليك واحدة ممن قمن بالعد ولكنها كانت من الجمهور. وأكد شادويك: «وقفت الفتيات
~~الأصغر سنا بسيقان متيبسة وشعر منتصب.» إلا أن كل هؤلاء النساء اللائي قمن بالعد في تجربة
~~شادويك قطعن شوطا بعيدا في تصميم أدواتهن وتجاربهن، ولعبن دورا مهما في فريق بيترسون
~~البحثي.

# بمثل هذا التقدير لعمل المرأة في العلم، تركت كارليك، التي لعبت دورا رئيسيا في تحسين
~~العداد، التقنية باعتبارها بؤرة تركيز بحثها. وبدلا منها قبلت منحة كروسبي-هول من الاتحاد
~~الدولي للنساء الجامعيات في 1930 وانتقلت إلى بريطانيا لمدة عام. وتمكنت من زيارة معمل ماري
~~كوري في باريس إلى جانب معهد باستير ومعمل لوي ms153 دي برولي. ووفقا لما قاله أوتو هان: «في
~~زمننا كانت ميزة عظيمة لكارليك أنها عملت جنبا إلى جنب مع علماء بارزين سواء في إنجلترا أو
~~في فرنسا وفيما بعد في السويد، وبسبب هذا تمكنت من أن توسع أفقها أكثر مما أتيح لباقي
~~العلماء في الحياة الطبيعية.» وكما أثبتت لنا مسيرة كارليك المهنية، كان هان على حق.

# انتمت كارليك لجيل من علماء الفيزياء الذين انغمسوا في الحياة اليومية، وكانوا نشطاء
~~اجتماعيا ومشاركين سياسيا ومستنيرين ثقافيا، ففي أثناء الفترة بين الحربين العالميتين
~~كانت عضوا في فريق مكون من بعض النمساويين الشباب المهتمين بالموسيقى والسياسة
~~الديمقراطية. وكما اعترفت لاحقا في حديث للراديو: «كل ما أملك قوله هو أن لدي اهتمامات
~~فكرية متنوعة جدا ... متنوعة جدا؛ لذلك أنا لا أكرس كل اهتمامي للفيزياء والعلوم؛ فأنا
~~أهتم بقضايا متعلقة بالفن والتاريخ ... كما أهتم بالموسيقى.» إلا أن الفيزياء لعبت دورا
~~أساسيا في حياتها. أثناء الفترة النازية تدهور وضع كارليك في معهد الراديوم، وكافحت
~~للحفاظ على منصبها البحثي، وتملكها شعور قوي بالازدواجية والتشتت، وقررت أن تظل في فيينا
~~رغم أنها قد واتتها فرصة مغادرة البلاد، وكما اعترفت لهيلين جليديتش: «أعتقد أن بعض أصدقائي
~~الإنجليز ربما يتساءلون لماذا لا أغادر ألمانيا احتجاجا؛ لقد صرت مقتنعة بأن الاحتجاج من
~~جانب الفرد الألماني ليس له أي جدوى في الوقت الحالي، وأن البقاء في البلد ومحاولة تحسين
~~الأوضاع قد يحقق أكثر من تركها.» على المدى البعيد، تمكنت كارليك بالفعل من تحسين البلد،
~~ليس فقط بتحسين أبحاث الفيزياء النووية في النمسا، ولكن أيضا بالوقوف إلى جانب أصدقائها
~~وزملائها اليهود أثناء الاضطرابات السياسية في وقت الحرب.

# المراجع

# Bischof, B. (2004)
~~“Junge
~~Wienerinnen Zertrümmern Atome ...” Physikerinnen am Wiener Institut
~~für Radiumforschung
~~, Talhheimer
~~Verlag.

# Lintner, K. (1990)

# Berta
~~Karlik, Nachruf
~~, Ősterreichischen Academie der
~~Wissenschaften, Wien.

# Rentetzi, M. (2008)

# Trafficking
~~Materials and Gendered Experimental Practices: Radium Research
~~in Early Twentieth Century Vienna
~~, Columbia
~~University Press, New York.





# | إلسي ماي ويدوسون (1906-2000)




# سالي هوروكس

# أكثر ما تشتهر به إلسي ويدوسون ms154 هو شراكتها العلمية مع روبرت ماكانس، والتي نتج عنها
~~إسهامات مهمة في المعرفة التفصيلية للتركيب الغذائي للمأكولات، وكانت هذه الشراكة أساسا
~~لنشر كتاب «التركيب الكيميائي للأطعمة» الذي تم تحديثه لاحقا بانتظام، ويعرف الآن باسم
~~«التركيب الكيميائي للأطعمة لماكانس وويدوسون». سرعان ما أصبح هذا الكتاب موردا أساسيا
~~للأجيال اللاحقة من علماء التغذية وغيرهم ممن يهتمون بالموضوع في جميع أنحاء العالم. كذلك
~~أسهمت ويدوسون إسهامات مهمة في الأبحاث العملية لتغذية وصحة المجتمعات التي تعاني من ضغوط،
~~بالإضافة إلى ذلك، تضمنت أبحاثها طب حديثي الولادة وتغذية الرضع. ولم تكرم رسميا على
~~إنجازاتها العلمية إلا بعد تقاعدها رسميا في 1973، من خلال انتخابها زميلة في الجمعية
~~الملكية في 1976، ومنحها وسام الإمبراطورية البريطانية في 1979 ورفيق شرف في 1993.
~~•••

# ولدت إلسي ماي ويدوسون في 21 أكتوبر عام 1906 في ولينجتون بمقاطعة سري، وكانت كبرى ابنتي
~~توماس هنري ويدوسون، العامل في محل البقالة، وزوجته روز إلفيك. حصلت هي وأختها الصغرى إثيل
~~إيفا، على منحتين للدراسة في المدرسة الثانوية لمقاطعة سيدنام، وهناك وجدتا التشجيع من
~~هيئة التدريس على دراسة العلوم، وعلى غير المعتاد في هذه الفترة، كان ثمة تشجيع نحو دراسة
~~العلوم الفيزيائية. اختارت إلسي دراسة الكيمياء في الكلية الملكية، وحصلت على البكالوريوس
~~في 1928 ثم على الدكتوراه بعدها بثلاث سنوات. ودرست أختها الرياضيات وحصلت فيها على
~~البكالوريوس ثم على الماجستير في الميكانيكا الكمية والدكتوراه في الفيزياء النووية. وحققت
~~شهرة واسعة تحت اسمها بعد الزواج، إيفا كرين؛ لقاء عملها في تربية النحل، في حين تطورت
~~اهتمامات إلسي من كيمياء الكربوهيدرات إلى التركيب الغذائي للمأكولات.

# حصلت ويدوسون على شهادة الدكتوراه الخاصة بها عن بحث موله قسم الأبحاث العلمية
~~والصناعية وأجري تحت إشراف هيلين أركبولد (التي أطلق عليها لاحقا هيلين بورتر، وحصلت على
~~لقب زميلة الجمعية الملكية في 1956) في قسم فسيولوجيا النبات في الكلية الملكية. وهناك
~~استخدمت مهاراتها الكيميائية لتطوير طريقة لتحليل محتوى الكربوهيدرات في التفاح. وكانت
~~وظيفتها التالية في معهد كورتولد في مستشفى ميدل سكس حيث عملت مع البروفيسور (الذي ms155 حصل
~~لاحقا على لقب سير ) إدوارد دودز حول المشاكل في الكيمياء الحيوية للإنسان. وبالرغم من
~~مؤهلاتها وسجل المنشورات الخاص بها؛ فقد وجدت ويدوسون صعوبة في الحصول على وظيفة في 1933،
~~واتبعت نصيحة بروفيسور دودز، فالتحقت بدبلومة علم النظم الغذائية في كلية الملك للاقتصاد
~~المنزلي والعلوم الاجتماعية. أثناء عملها في المطبخ الرئيسي في مستشفى كلية الملك تحضيرا
~~لهذه الدورة الدراسية قابلت ويدوسون روبرت ماكانس لأول مرة، وكان قد حضر للمطبخ لطبخ قطع
~~لحم لاستخدامها في أبحاثه. وتمكنت ويدوسون من استغلال الخبرة التي حصلت عليها من أبحاثها
~~على التفاح لتصحيح بعض أعماله السابقة حول محتوى الكربوهيدرات في الأطعمة، وأعجب بها
~~ماكانس لدرجة أنه طلب تمويلا من مجلس الأبحاث الطبية لتوظيف ويدوسون مساعدة له، وبدآ في
~~المزيد من الدراسات حول مكونات الأطعمة، وأكملت ويدوسون دبلومتها في علم النظم الغذائية
~~أيضا. كانت خبراتها وتجاربها خلال هذه الدورة الدراسية هي ما ألهمها لتقترح على ماكانس
~~فكرة عمل مجموعة من الجداول العملية تشمل مكونات الأطعمة البريطانية، التي ظنت أنها ستكون
~~أكثر إفادة لعلماء التغذية من الجداول الأمريكية، التي تغطي الأطعمة النيئة فقط، التي كانت
~~مستخدمة حينها. وحصد هذا المشروع ثماره في 1940 بنشر الطبعة الأولى من كتاب التركيب
~~الكيميائي للأطعمة. وبين عامي 1934 و1938 استمر ماكانس وويدوسون في التعاون في مجموعة من
~~الأبحاث حول النظام الغذائي والأيض الخاص بالإنسان في مستشفى كلية الملك. وفي 1938 دعي
~~ماكانس ليصبح محاضرا في الطب في جامعة كامبريدج،  وتمكن من إقناع مجلس الأبحاث الطبية
~~بالاستمرار في تمويل أبحاثه المشتركة مع ويدوسون، واستمرا في أبحاثهما حول الأيض في الإنسان
~~في جامعة كامبريدج، وكثيرا ما كان هذا يتطلب منهما إجراء التجارب على نفسيهما؛ الأمر الذي
~~لم يكن دائما يؤدي للنتائج المخطط لها.

# إلسي ماي ويدوسون
~~(

# https://www.imperial.ac.uk/publications/reporterarchive/0094/news07.htm
~~).

# مع اندلاع الحرب توجهت الأبحاث إلى اتجاه مختلف وهو الدراسة التجريبية للترشيد، وبالإضافة
~~إلى إنتاج نتائج علمية، أدى هذا العمل إلى اتخاذ قرار بتعزيز الدقيق بكربونات الكالسيوم
~~تحوطا من حدوث نقص في الكالسيوم في النظام الغذائي في ms156 حالة نقص منتجات الألبان. وبعد نهاية
~~الحرب طلب من ماكانس وويدوسون، اللذين أصبحا آنذاك عضوين دائمين في هيئة مجلس الأبحاث
~~الطبية، أن يتوجها إلى ألمانيا لدراسة تأثير نقص التغذية على الشعب. وعند عودتها إلى
~~كامبريدج في 1949 استأنفت ويدوسون مشروعها الذي بدأته قبل السفر، حول تركيب الجسم البشري،
~~وفي 1968 انتقلت إلى معمل تغذية دان بوصفها رئيسا لقسم أبحاث تغذية الرضع، وفي 1973 تقاعدت
~~رسميا؛ وكان هذا يعني انتقالها إلى قسم الطب الاستقصائي في مستشفى أدنبروك في كامبريدج،
~~حيث ظل لها لسنوات طويلة مكان في المعمل وأشرفت على عدد من طلاب الدكتوراه. فيما بعد،
~~وعندما لم يعد متوفرا لها مكان في المعمل، احتفظت بمكتب حتى تقاعدها النهائي في 1988،
~~وتوفيت في 2000 إثر إصابتها بسكتة دماغية حادة.

# ورغم قلة الأوسمة التي حصلت عليها ويدوسون قبل تقاعدها الرسمي، انهالت عليها الأوسمة بعد
~~التقاعد، ففي عام 1975 منحتها جامعة مانشستر الدكتوراه الشرفية، وفي عام 1976 انتخبت
~~زميلا للجمعية الملكية. ومنحت وسام الإمبراطورية البريطانية في 1979 ورفيق الشرف في 1993.
~~أما عن الأوسمة التي حصلت عليها من زملائها العلماء، فمن بينها ميدالية جيمس سبينس الخاصة
~~بجمعية طب الأطفال البريطانية، وجائزة التغذية الأوروبية الأولى، وجائزة اتحاد جمعيات
~~التغذية الأوروبية، وجائزة إدنا وروبرت لانجولز الدولية الأولى للتغذية. وجائزة مؤسسة
~~الرابطة الأمريكية للتغذية. وعملت رئيسا لجمعية التغذية (1977-1980)، وجمعية حديثي الولادة
~~(1978-1981) ومؤسسة التغذية البريطانية (1986-1996). وعندما أسس مجلس الأبحاث الطبية وحدة
~~جديدة لأبحاث التغذية البشرية في كامبريدج في 1998 سميت معمل إلسي ويدوسون. وفي عام 2000
~~أنشأت الحكومة البريطانية وكالة لمعايير الطعام وسميت المكتبة في المبنى الجديد باسمها
~~أيضا.

# تضمن عمل ويدوسون العلمي طوال مسيرتها استخدام تجارب تفصيلية جيدة التخطيط لتقديم أدلة
~~يمكن بموجبها تطوير إجراءات تدخل عملية. تضمن بحثها الأول استخدام خبرتها الكيميائية
~~في تحليل كيمياء كربوهيدرات التفاح أثناء فترة نضجه وتخزينه، وكان هدف جزء من المشروع تقليل
~~فقد الفواكه من خلال تحسين ظروف تخزينها لتقليل هذه التغييرات قدر الإمكان، وأدى هذا إلى
~~منشورها الأول في ms157 «بيوكيميكال جورنال». أما عملها في معهد كورتولد في مستشفى ميدل سكس فقد
~~نتج عنه ورقة بحثية عن الجوانب الكيميائية الحيوية لالتهاب الكلى . وبعد أن بدأت العمل مع
~~ماكانس جمعت العمل على جداول الأطعمة مع الأبحاث في مشكلة نقص الملح في البشر مما أسهم في
~~فهم أهمية الحفاظ على السوائل والتوازن الكيميائي، ولا سيما في مرضى السكر. انتقلت أبحاثهما
~~فيما بعد لدراسة امتصاص وإخراج الحديد، مطبقين التجارب على نفسيهما، ودراسة الوظيفة
~~الكلوية، ولا سيما الاختلافات المحيرة بين الأطفال والبالغين. بادرت ويدوسون أيضا بإجراء
~~استقصاءات غذائية تركز على الأفراد وليس العائلات والمنازل، كما كان شائعا من قبل.

# بعد أن انتقل ماكانس وويدوسون إلى كامبريدج واصلا بحثهما في الامتصاص والإخراج، مركزين
~~اهتمامهما على الاسترونتيوم، وظلا يطبقان التجارب على نفسيهما. أدى اندلاع الحرب إلى أن
~~يوجها انتباههما نحو الدراسات التجريبية للترشيد، وتجارب حول التحمل البشري بهدف توفير
~~بيانات لتحديد الأطعمة التي تساهم على أفضل وجه ممكن في كفاية الإنسان ولكنها في الوقت نفسه
~~تستغل مساحة الشحن المتوفرة أفضل استغلال. كذلك بحثا موضوع تركيب الخبز، وقدما نتائج كان
~~لها أثر مباشر على سياسة الطعام. وبعد نهاية الحرب، قضت ويدوسون ثلاث سنوات في ألمانيا
~~لإجراء دراسات في ملاجئ الأيتام عن العلاقة بين النظام الغذائي ونمو الأطفال. وقادتها بعض
~~النتائج غير المتوقعة في إحدى هذه الدراسات إلى القول بأن العوامل البيئية، وكذلك عوامل
~~التغذية، مهمة للوصول إلى النمو الأمثل، وأنه حتى الأطفال الذين يحصلون على طعام جيد يعانون
~~من تأخر النمو إذا وجدوا في بيئة يعانون فيها من التوتر والضغوط.

# عادت ويدوسون إلى كامبريدج في 1949، وهناك عملت على دراسة تركيب الجسم البشري، ولا سيما
~~للرضع. كان لهذا منظور مقارن، وامتد ليشمل أبحاثا حول المقدار المدخل والمخرج من الطاقة،
~~وأثر حجم الفضلات على التطور المبكر لمجموعة من الثدييات. وعندما انتقلت إلى معمل تغذية دان
~~في 1968 ركزت انتباهها على تركيب الأنسجة الدهنية في الرضع، وقد استوحي هذا المشروع من
~~ملاحظة أن لبن الأطفال في المملكة المتحدة مختلف تماما ms158 في تركيبته الكيميائية عن لبن
~~الأطفال في هولندا. أكدت ويدوسون أن هذا أدى إلى اختلافات رهيبة في تركيب دهون الجسم في
~~الرضع في البلدين، وتم توسعة هذه الدراسات إلى خنازير غينيا. وقد درست أيضا أثر الوزن
~~المنخفض عند الولادة على النمو والتطور اللاحق. وبعد تقاعدها رسميا تعاونت مع أولاف
~~أوفتيدال في جامعة كورنيل لدراسة رضاعة ونمو الفقمة والدببة السوداء.

# كانت إلسي ويدوسون واحدة من أهم الشخصيات في مجال أبحاث التغذية البريطانية وأغزرها
~~إنتاجا على مدار ما يزيد عن نصف قرن. قدمت أكثر من 600 منشور، سواء وحدها أو بالتعاون مع
~~آخرين، ولا سيما روبرت ماكانس. تناولت هذه المنشورات موضوعات متنوعة، بداية من أبحاثها
~~الأولى حول الجوانب الكيميائية لفسيولوجيا التفاح وانتهاء بآخر أعمالها عن تركيب أجسام
~~الحيوانات قبل الولادة وفي بداية الرضاعة. وربما يفسر تأخرها الواضح في أن تحظى بالتكريم،
~~مثل انتخابها لزمالة الجمعية الملكية، ارتباطها الطويل مع ماكانس وصعوبة تمييز إسهاماتهما
~~الفردية. وربما يرجع أيضا إلى شخصيتها المتواضعة التي لا تسعى للظهور، وهي سمات اكتسبها
~~الكثير من العالمات في جيلها كاستراتيجية تأقلم في ظل بيئة العمل العدائية التي غالبا ما
~~تثبط السعي للترقي وتشجع العمل في صمت والاكتفاء بدور معاون.

# المراجع

# Ashwell, M. (2002) Elsie May Widdowson, CH, 21 October
~~1906-14 June 2000,

# Biographical Memoirs of
~~Fellows of the Royal Society,

# 48,
~~483-506.

# Ashwell, M. (ed.) (1993)

# McCance and Widdowson: A Scientific Partnership of 60 Years,
~~1933-1993
~~, British Nutrition Foundation,
~~London.

# Whitehead, R. Widdowson, Elsie May (1906-2000) in

# Oxford Dictionary of National
~~Biography
~~, Oxford University Press, Sept 2004; online
~~edn, May 2006,

# http://www.oxforddnb.com/view/article/74313
~~(accessed 30 July 2010).

# Obituaries in The Times, Guardian, Independent, Daily
~~Telegraph.





# | بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا (1908-1991)




# هنريك كوزلافسكي

# ترتبط الكيمياء التناسقية والكيمياء غير العضوية في بولندا ارتباطا وثيقا باسم
~~بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا، أستاذة الكيمياء في جامعة فروتسواف. كانت الأستاذة
~~بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا عالمة مشهورة على مستوى العالم كله، وإحدى أعظم الشخصيات
~~في الكيمياء في بولندا، وكانت ذات أفق واسع، وكانت مولعة بالعلم، وهي مؤسسة المدرسة
~~البولندية الرائدة ms159 للكيمياء التناسقية وغير العضوية، ومؤسسة الحقول الحديثة ومنها الكيمياء
~~الحيوية غير العضوية والكيمياء الطبية الحيوية والحفز بالفلزات.

# ساعدت 71 طالب دكتوراه، 34 منهم أصبحوا أساتذة فيما بعد، وتتكون مدرستها في الوقت الحالي
~~من 70 أستاذا مشتركين في حقول مختلفة من الكيمياء، ونشرت حوالي 600 ورقة علمية، و33 كتابا
~~بحثيا ومقالا نقديا. ومن أهم الملامح المميزة لمدرستها الأبحاث متعددة التخصصات التي
~~تضم الكيمياء والفيزياء والكيمياء الحيوية والأحياء والطب بالإضافة إلى العلوم
~~التقنية.
~~•••

# ولدت يتسوفسكا-تريبياتوفسكا في ستانيسلافوف بالقرب من لفيف (أوكرانيا حاليا) في 19
~~نوفمبر عام 1908. عندما كانت فتاة صغيرة كانت مولعة بالعلوم الإنسانية ولكنها عندما التحقت
~~بالمدرسة أغرمت بالكيمياء والفيزياء. ومن الأشياء المهمة التي أدت إلى ولعها بالكيمياء
~~والفيزياء شخصية ماري كوري ونجاحاتها؛ إذ زارت ماري كوري لفيف وألقت محاضرة في مجلس
~~المدينة، وشجع هذا الشابة الصغيرة على اتخاذ قرار بدراسة الكيمياء في جامعة لفيف للعلوم
~~التقنية ضد رغبة والديها. وفي أثناء السنة الأكاديمية 1926 / 1927 أصبحت بوجوسلافا
~~يتسوفسكا-تريبياتوفسكا (ومعها تسع فتيات أخريات) طالبة مستجدة بين 100 طالب في كلية
~~الكيمياء.

# وعندما كانت طالبة في الصف الثالث قابلت البروفيسور ياكوب الذي عرض عليها منصب مساعد،
~~وبعد وقت قليل في 1931 نشرت أول ورقة علمية لها بعنوان: «مركبات الموليبدينوم سداسي التكافؤ
~~والهيدروكسيلامين». ولكن الحب الحقيقي للسيدة الصغيرة يتسوفسكا كان الرينيوم، الذي أحضره
~~البروفيسور ياكوب إلى لفيف في 1931. وفي 1932 نشرت أول ورقة بحثية لها بعنوان «عن الرينيوم
~~خماسي التكافؤ»، وبوصفها باحثة شابة نشرت سلسلة من الأوراق البحثية في الكيمياء الفيزيائية
~~لمركبات الرينيوم، ولا سيما تلك الخاصة بالآليات الكيميائية الكهربائية والآليات الكيميائية
~~لاختزال البرينات إلى رينيوم خماسي التكافؤ. كانت منشوراتها تلاقي استحسانا واسعا، لدرجة
~~أنها أثناء المحاضرات التي ألقتها في جامعة السوربون بباريس لقبت باسم «أم الرينيوم»، كما
~~دخل هذا الموضوع أيضا في رسالة الدكتوراه الخاصة بها. وكانت أول امرأة تناقش رسالة دكتوراه
~~في جامعة لفيف للعلوم التقنية في 1935. وهي تقول في مذكراتها: «وصفت مناقشة رسالة
~~الدكتوراه في الجرائد، وكانت قاعة الجامعة الرئيسية ms160 مكتظة بمختلف المشاهدين، وكانت المرشحة
~~الشابة للدكتوراه ترتدي فستانا أنيقا أسود اللون وتشبك فيه وردة حمراء.»

# بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا (الصورة من مجموعة الصور الخاصة
~~للمؤلف).

# في 1935 تزوجت بوجوسلافا يتسوفسكا من فوجيميرز تريبياتوفسكي، أخصائي متميز في الكيمياء
~~الفيزيائية للحالة الصلبة، وأثر هذا الزواج على منظورها للكيمياء تأثيرا جذريا. ولسوء
~~الحظ، في 1939، دخل السوفييت بولندا ولفيف، وبدأت الحرب العالمية الثانية؛ وأوقف هذا البحث
~~لفترة طويلة نوعا ما. وفي أثناء الحرب، عملت في البداية في متجر حلويات، ثم خوفا من شبح
~~الانتقال إلى ألمانيا، بدأت في العمل في الاتحاد الألماني لمصانع لفيف حيث يتم تعيين
~~البولنديين، وأصبحت مديرة لمصنع كيماويات «هوهير ألكهول». وفي عام 1942 بدأت يتسوفسكا
~~تريبياتوفسكا تعاونها مع إيه كيه، حركة المقاومة البولندية المسيطرة في الحرب العالمية
~~الثانية في بولندا المحتلة من الألمان. ونظرا لأنها كانت قادرة على الوصول للكيماويات،
~~كانت مهمتها هي إنتاج المفرقعات. وكوفئت يتسوفسكا على عملها في منظمة المقاومة بأعلى أوسمة
~~الدولة السرية البولندية.

# في 1991، كافأ معهد الذكرى الوطنية في بيت المقدس - ياد فاشيم - بوجوسلافا يتسوفسكا
~~بميدالية «الصالح بين الأمم» لإنقاذ حياة الدكتور إميل تازنر، الذي أصبح فيما بعد أستاذ
~~الكيمياء في جامعة دانسيك التقنية، ومؤسس المدرسة البولندية لكيمياء الببتيدات، الذي كان
~~مختبئا في المصنع من ديسمبر 1942 إلى أغسطس 1944. كما اختبأ أيضا في شقة الدكتور
~~تريبياتوفسكا.

# بعد إعادة احتلال الروس للفيف وتحويل المصنع الألماني إلى مصنع كيماويات عملت هناك لفترة
~~وانتقلت بعد الحرب في ديسمبر 1945 إلى فروتسواف مع زوجها. وكانت الظروف شديدة الصعوبة؛ ففي
~~ذلك الوقت كان 80 في المائة من مدينة فروتسواف غير موجود.

# كانت رائدة من رواد البعث العلمي البولندي مع الكثير من الأساتذة من لفيف، بما في ذلك
~~تنظيمها للحياة الأكاديمية من نقطة الصفر. في البداية نظمت البحث العلمي والتدريس في
~~الجامعتين المندمجتين، جامعة فروتسواف وجامعة فروتسواف للتكنولوجيا (رأست كلية الكيمياء غير
~~العضوية والتحليلية في قسم الصيدلة، وشغلت منصب أستاذ كرسي الكيمياء العامة وأستاذ كرسي
~~الكيمياء غير العضوية في جامعة فروتسواف للتكنولوجيا، ثم ms161 شغلت منصب أستاذ كرسي كيمياء
~~العناصر النادرة). في 1951، نظمت إنشاء كلية جديدة - كلية الكيمياء - في قسم الرياضيات
~~والفيزياء والكيمياء بجامعة فروتسواف. وفي الأعوام من 1958 إلى 1962 شغلت منصب عميد هذه
~~الكلية. شغلت ثلاثة مناصب هناك: أستاذا في الكيمياء غير العضوية، وفي الكيمياء العضوية،
~~وفي الكيمياء الفيزيائية. وفي 1969 أسست معهد جامعة فروتسواف بعد جهد مضن أسفر عن دمج
~~أقسام الكيمياء الثلاثة، وكان هذا المعهد هو سبب فخرها واعتزازها. كانت تطمح لتطوير مناهج
~~بحثية جديدة؛ ومن ثم تضع معهدها في مقدمة المؤسسات العلمية العالمية. وفي الأعوام من 1969
~~حتى 1979 شغلت الأستاذة يتسوفسكا-تريبياتوفسكا منصب رئيس معهد الكيمياء وقسم الكيمياء غير
~~العضوية في جامعة فروتسواف.

# إلى جانب نشاطها التنظيمي، عملت تريبياتوفسكا بكل اجتهاد في المجال العلمي، وسعت بطريقة
~~منهجية، وبعناد، إلى الوصول لأهداف أعلى وأعلى في مسيرتها العلمية، وقامت بعمل أطروحة في
~~1949 بالاستناد إلى دراسات في الكيمياء والكيمياء الفيزيائية للرينيوم. وفي 1954، منحت لقب
~~أستاذ. وشاركت كمحاضرة في جامعات في باريس وروما وفلورنسا وجنيف وبيركلي وآن أربور
~~وإيربانا-شامبين، ولوس أنجلوس وطوكيو وتورنتو وميلبورن وتولوز وبودابست وبراج وأثينا
~~ونانكينج وبورتو ولندن واستوكهولم وفيينا وزيورخ وموسكو وبرلين ودرسدن وهال ولايبزيج
~~ولينينجراد وغيرها. ونظمت العديد من المؤتمرات الدولية والقومية، ودعت العلماء من أهم
~~المراكز البحثية في العالم إلى معهدها.

# كان تنظيم اللقاءات العلمية ودمج البيئة العلمية أحد أهم أهداف تريبياتوفسكا. أما أهم
~~أهدافها على الإطلاق، الذي حققته على أكمل وجه، فكان تقديم الكيمياء البولندية وكيمياء
~~فروتسواف إلى البيئة العلمية في العالم. وقد طورت بيئة تعاونية واسعة النطاق مع الكثير من
~~المراكز البحثية في العالم؛ مما أدى إلى مغادرة موظفي المعهد للحصول على فترات تدريب ولحضور
~~العديد من المؤتمرات والندوات.

# كانت شديدة الارتباط بالأكاديمية البولندية للعلوم، ومن 1967 كانت عضوا في الأكاديمية،
~~ومن 1978 حتى وفاتها كانت رئيس فرع فروتسواف للأكاديمية البولندية للعلوم، ومن 1967، كانت
~~أيضا رئيس قسم الكيمياء التركيبية، بمعهد درجات الحرارة الدنيا التابع للأكاديمية
~~البولندية للعلوم في فروتسواف.

# كانت عضوا في العديد من ms162 اللجان والجمعيات العلمية ومنها: الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة
~~والتطبيقية، وأكاديمية ليوبولدينوم ومجلس التعليم العالي واللجنة العلمية للعلوم الكيميائية
~~التابعة للأكاديمية البولندية للعلوم والجمعية الأوروبية للفيزياء ولجنة الفيزياء والكيمياء
~~الحيوية والفيزياء الحيوية، ورئيس لجنة علم الأطياف التابعة للأكاديمية البولندية
~~للعلوم.

# كانت جهودها وعملها محل تقدير واحترام على مستوى واسع، وفازت بالكثير من الجوائز القومية،
~~وجوائز مجلس الدولة للاستخدام السلمي للطاقة النووية، والجائزة الخاصة للعلوم البولندية
~~والجوائز الممنوحة من قبل وزارة التعليم العالي. بالإضافة إلى ذلك حصلت على شهادات دكتوراه
~~شرفية في: الجامعة التقنية في براتيسلافا (1971)، وجامعة موسكو الحكومية (1979) وجامعة
~~فروتسواف للتكنولوجيا (1980) وجامعة فروتسواف (1981)، وكرمت بميداليات كثيرة.

# كان نطاق اهتمامات الأستاذة بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا العلمي والأبحاث التي أجرتها
~~واسعا بدرجة مثيرة للإعجاب، ولم تكن كيمياء الرينيوم حبها الأول والأخير. كان نشاطها
~~العلمي الذي يفوق الوصف سببا في أن تحمل على عاتقها الكثير من المسائل البحثية الجديدة
~~والمبتكرة، وكانت هذه في الغالب دراسات فريدة ورائدة في العديد من مجالات الكيمياء
~~والكيمياء الفيزيائية، ولا سيما في مجال الكيمياء التناسقية. رأست وأطلقت الكثير جدا من
~~المشروعات البحثية، ومن بينها دراسات حول المغناطيسية غير الحديدية للمركبات المعقدة
~~والمغناطيسية والتحليل الطيفي لعناصر إلكترون إف، ورابطة الأكسجين (باعتبارها واضعة نظرية
~~جسر الأكسجين، وأصبحت شخصية بارزة في تاريخ العلم على مستوى العالم)، وما يطلق عليه رابطة
~~الهيدروجين.

# كرست سنوات عمل كثيرة للبنية الإلكترونية والجزيئية للمركبات المعقدة، ولدراسة الخصائص
~~التناسقية لعناصر الإلكترون دي، وإجراء أبحاث في مجال الكيمياء الحيوية غير العضوية
~~والفيزياء الحيوية والكيمياء الإشعاعية، ودراسات حول تنشيط جزيئات الغاز الصغيرة أو
~~العمليات التحفيزية. وبفضل حماسها ومشاركتها، تطور العديد من مناهج التحليل الطيفي (التحليل
~~البنيوي للمركبات المعقدة، أو دراسات النظائر المشعة لتركيب وآليات التفاعلات الكيميائية)
~~في معهد الكيمياء، كما قامت بإطلاق دراسات مكثفة عن التحليل الطيفي وسطوع المركبات
~~التناسقية، واكتشفت من بين أشياء أخرى، العديد من المواد الجديدة النشطة بالليزر بالاستناد
~~إلى مركبات اللانثانيد. وتمكنت من جمع فريق نشط من العلماء حولها، وهم أناس يشاركونها في
~~شغفها العلمي؛ ولذا قاموا بتولي ms163 واستئناف هذه الدراسات. كانت تتمتع بموهبة إثارة التوق
~~للمعرفة لدى الآخرين.

# لم تكن إنجازاتها التعليمية تتلخص في إلقاء محاضرات ممتازة والإشراف على أكثر من 70 رسالة
~~دكتوراه فحسب، ولكنها كانت ترعى أيضا العديد من المدارس الثانوية في منطقتنا، ومن المستحيل
~~أن نغفل عن ذكر التعاون مع الصناعة والدراسات والتوضيحات العديدة التي أجريت خصوصا لصناعة
~~النحاس.

# كانت الأستاذة مخلصة إخلاصا تاما لعملها وطلابها ومعهدها، وكانت تطلب الكثير من
~~الآخرين، ولكنها كانت تطلب أكثر بكثير من نفسها، وكانت تسعد بنجاح زملائها وتشجع تطويرهم
~~لأنفسهم، وتقول دائما: «ما يهم حقا هو ببساطة أن تتمكن من العمل، ومن ابتكار شيء، وأن
~~تخدم ليس فقط العلم والاكتشافات، ولكن أيضا الناس، أو بالأحرى طلابي ، وهذا أقصى طموحي، وما
~~يحزن هو قصر الوقت الذي منح للإنسان.»

# كانت امرأة جميلة وأنيقة تتمتع بحس راق ودأب ومثابرة، وكانت صلابتها النفسية وشجاعتها
~~وشخصيتها القوية، وكمالها وقدرتها على التعامل مع كل ما يلقيه القدر في طريقها، واستعدادها
~~التام لمساعدة الآخرين، تضيف إلى كونها إنسانة رائعة.

# ماتت الأستاذة بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا ميتة مأساوية في 16 ديسمبر 1991، أما أسس
~~الكيمياء التي وضعتها فقد خدمت، وسوف تخدم، الكثير من أجيال العلماء البولنديين. وبوفاة
~~الأستاذة بوجوسلافا يتسوفسكا-تريبياتوفسكا خسر العلم في فروتسواف، بل في بولندا والعالم
~~أجمع، خسارة عظيمة؛ فنادرا ما يولد مثل هؤلاء العظماء في العمل والمعرفة.

# المراجع

# Kozl/owski, H. and Legendziewicz, J. (1993)

# Nauka Polska
~~, 2-3,
~~201-205.

# Stasicka, Z. and Ziól/kowski, J. (2005)

# Coord. Chem. Rev
~~., 249,
~~2133-2143.

# Ziól/kowski, J. (2000)

# Coord.
~~Chem. Rev.
~~, 209, 15-33.





# | إيفيت كوشوا (1908-1999)




# كريستيان بونيل

# بدأت شهرة إيفيت كوشوا الدولية بعملها البحثي الأول، وأثناء تحضيرها لرسالة الدكتوراه
~~الخاصة بها (في 1933)، صنعت مطيافا عالي الدقة للأشعة السينية ذا درجة سطوع عالية، يعرف
~~باسم «مطياف كوشوا»، وما زال هذا الجهاز يعتبر الأفضل أداء لنطاقات أشعة جاما والأشعة
~~السينية العالية، وبفضل هذا المطياف، تمكنت من قياس العديد من خطوط انبعاث أشعة سينية
~~منخفضة الكثافة خاصة بعناصر ثقيلة ونادرة. وأسهمت إسهاما عظيما في تقدم علم قياس طيف
~~الأشعة ms164 السينية وفهم تركيبات مستويات الطاقة الإلكترونية.

# ومن 1953، أطلقت إيفيت، بوصفها مدير معمل الكيمياء الفيزيائية بجامعة السوربون - ولاحقا
~~في جامعة بيير وماري كوري، وكلاهما في باريس - العديد من البرامج البحثية، ومن بينها تطوير
~~مناظير طيف الأشعة فوق البنفسجية والأشعة السينية لدراسة العناصر الخفيفة والروابط
~~الكيميائية في المواد الصلبة وميكروسكوب الأشعة السينية، وتفاعلات الإلكترون-المادة
~~واستخدام إشعاع السينكروترون كمصدر ضوئي في نطاق طاقة متسع يتراوح من الأشعة السينية إلى
~~الأشعة فوق البنفسجية، وقد حققت هذه الدراسات إنجازات مهمة وأساسية في مجالات متعددة من
~~الكيمياء الفيزيائية.
~~•••

# ولدت إيفيت كوشوا في ديسمبر 1908 في باريس، حيث عاشت كل حياتها، وحصلت على درجتها العلمية
~~الأولى في السوربون في يونيو عام 1928، وفي يوليو قبلت في معمل البروفيسور جان بيرين،
~~وكانت وقتها في التاسعة عشرة من عمرها ولكنها انجذبت للعلم في هذه السن الصغيرة. وبدأت تحت
~~إشراف فرانسيس بيرين البحث في التألق الإشعاعي، وحصلت على دبلومة الدراسات العليا في 1930.
~~ثم اتجهت للتحليل الطيفي للأشعة السينية، وناقشت أطروحتها المعنونة: «التوسع في التحليل
~~الطيفي للأشعة السينية باستخدام مطياف يقوم بتركيز الأشعة باستخدام لوح بلوري مقوس؛ طيف
~~انبعاث الأشعة السينية من الغازات» في يوليو 1933، وكانت وقتها في الرابعة والعشرين من
~~عمرها، وسرعان ما جلب عملها الأنظار إليها على المستوى الدولي.

# استخدم مخطاط الطيف الأول انعكاس براج على الألواح البلورية المستوية، وتم التحكم في قدرة
~~التحليل باستخدام شق، والحصول على درجة دقة جيدة على حساب التألق فحسب. ومن بين محاولات
~~عديدة أجريت لتحسين جودة هذه الأجهزة، لفت اقتراح إتش إتش يوهان باستخدام الانعكاس من سطح
~~مقعر للوح بلوري مقوس انتباه كوشوا. وفي هذه التجربة، كان من الممكن تركيز الإشعاع المنعكس
~~من حزمة أشعة سينية كبيرة، ولكن درجة الدقة كانت منخفضة جدا في نطاق الأشعة السينية
~~الصعب؛ بسبب صغر زوايا براج؛ لذلك لم تكن هذه الوسيلة مجدية إلا في نطاقات الأشعة السينية
~~اللينة.

# إيفيت كوشوا (الصورة مقدمة من المؤلفة).

# كانت فكرة كوشوا وقتها هي استخدام الانعكاس من الألواح البلورية الموجهة إما عموديا، أو ms165
~~بشكل مائل، بالنسبة لسطح اللوح البلوري المقوس. تصطدم الأشعة بالوجه المحدب للوح البلوري،
~~ويترك الإشعاع المنعكس الوجه المقعر حسب زاوية النقل ويصطدم بالكاشف في المنطقة المقابلة
~~لزوايا براج الكبيرة. يتجمع الإشعاع المنعكس على منطقة ضيقة؛ الأمر الذي يزيد من الإضاءة.
~~كان الجهاز يتميز بقدرته التحليلية العالية وإضاءته العالية بالمقارنة، بالأجهزة الأخرى.
~~توصلت إيفيت كوشوا إلى فكرة هذا الجهاز (1) ووضحت اهتمامه بالتحليل الطيفي عالي الدقة وكذلك
~~كموحد لون لدراسة حيود الأشعة السينية (2). واستخدمت تقنية اللوح البلوري المقوس لعمل أول
~~نظام لتركيز الأشعة لتكوين صور أشعة سينية للأجسام الحقيقية الشفافة أو المعتمة (3).

# بفضل الجودة العالية لهذا المطياف، تمكنت من ملاحظة طيف الأشعة السينية المنبعث من
~~الغازات النادرة الثقيلة للمرة الأولى، وكان هذا الطيف غير معروف حتى ذلك الوقت لأنه كان
~~يتطلب جهازا قادرا على قياس انبعاث مصادر الأشعة السينية منخفض الكثافة. كانت ملاحظاتها
~~مهمة جدا للمجتمع العلمي، وانتشر استخدام  هذا المطياف بسرعة شديدة في جميع مراكز الأبحاث
~~التي تستخدم التحليل الطيفي للأشعة السينية وتطبيقها؛ على سبيل المثال في معامل البروفيسور
~~مان سيجبان (أوبسالا) والبروفيسور كرامرز (لايدن) والبروفيسور زيمان (أمستردام) وفي بلدان
~~أوروبية عديدة أخرى، وفي الاتحاد السوفييتي واليابان والولايات المتحدة الأمريكية
~~وأستراليا.

# نظرا لزيادة الإضاءة، قاست كوشوا بدقة عالية طيف كيه المنبعث من الأرجون والزينون
~~بالكامل، بما في ذلك الخطوط ذات الكثافة المنخفضة جدا، ثم قامت بدراسة الخطوط الضعيفة،
~~التي يطلق عليها الخطوط التابعة، المصاحبة لخطوط الأشعة السينية الطبيعية والتي تقابل
~~الانتقالات في الذرات المتأينة المتزايدة، وكانت معظم هذه الخطوط مجهولة وقتها، ولاحظت
~~مجموعة جديدة من الخطوط التابعة، وحددت للمرة الأولى طاقات المستوى الأساسي للذرات الثقيلة
~~المتأينة متعددة المستويات.

# بعد ذلك تولت إيفيت كوشوا، بالتعاون مع إتش إتش هولوبي، مهمة اكتشاف عناصر نادرة: أولا،
~~أثبتا وجود عنصر رقمه الذري 93 (نبتونيوم) في معادن اليورانيوم، ولاحظا طيف إل الخاص
~~بالبولونيوم من عينات تزن ميكروجرامات قليلة، موضحين خطوطا كثيرة من هذا العنصر ومؤكدين أن
~~رقمه الذري 84 فعلا، ثم حللا الانبعاثات الطبيعية للعناصر الوليدة ms166 للرادون، وعرفا عناصر
~~معروفة بالفعل هي 82 و83 و84. علاوة على ذلك، قاما باكتشاف عنصر غير معروف، هو العنصر 85،
~~من ملاحظة خطوطه الأساسية الثلاثة التي قيست أطوالها الموجية بدقة عالية بسبب حدتها (4).
~~جدير بالملاحظة أن الأطوال الموجية المقاسة لهذه الخطوط الثلاثة والتي يعزوها هولوبي وكوشوا
~~للعنصر 85 تتوافق تماما مع الحسابات الحالية باستخدام برنامج ديراك-فوك متعدد التكوين،
~~والتي تشمل تفاعل بريت وتعديلات الديناميكا الكهربية الكمية، التي لم تكن متاحة وقتها؛ مما
~~يدل على انعدام الشك في هذه الخطوط مصدرها هو العنصر 85. وقد أثير نقاش مؤخرا من قبل
~~ثورنتون وبورديت (4) حول هذه المشاهدات القديمة التي يتضح منها أن هولوبي وكوشوا كانا أول
~~من أثبت وجود العنصر 85.

# طيف انبعاث إل الخاص بالبلوتونيوم: مشاهدة انتقالات مغناطيسية ثنائية
~~القطب، وبعض الانتقالات رباعية الأقطاب، وبعض الخطوط التابعة والانتقالات
~~من إلكترونات التكافؤ للمرة الأولى. العينة عبارة عن شاشة أكسيد
~~البلوتونيوم المثارة بواسطة التألق بمساعدة أنبوب أشعة سينية. اللوح
~~البلوري العاكس عبارة عن لوح مصنوع من مادة الميكا مواز لمائة مستوى.
~~نطاق الطيف من 0,5 إلى 1 أنجستروم. الخطوط المعتمة ناتجة عن الانعكاسات على
~~مستويات بلورية أخرى (5).

# لا نستطيع أن نسرد الاهتمامات البحثية المختلفة الكثيرة التي شغلتها طوال مسيرتها
~~العلمية الطويلة. ومن بين الأعمال البارزة جدا، نذكر دراسات الرابط الكيميائي من طيف
~~امتصاص الأشعة السينية (6)، وأول مشاهدة لانعكاس الأشعة السينية من البلورات في منطقة
~~انحرافها (7)، وتحليلا ممتازا لتفاعلات الإلكترون مع المادة بما في ذلك فصل عن إشعاع
~~السنكروترون (8).

# في 1932، حصلت على واحدة من أوليات المنح البحثية من المركز القومي الفرنسي الجديد
~~للعلوم، الذي أسسه بيرين في 1930، وأصبحت لاحقا عضوا دائما في هذا المركز (1937) ثم في
~~المركز التالي، وهو المركز القومي للأبحاث العلمية الذي أسس في 1939. بوصفها باحثة شابة في
~~معمل الكيمياء الفيزيائية، الذي يرأسه جان بيرين، أقامت علاقات كثيرة مع العلماء الأجانب
~~المعروفين الذين زاروا المعمل، وكانت حفلات شاي الإثنين هي مكان التقاء الشخصيات المهمة
~~للمجتمع  العلمي والثقافي في باريس في تلك الفترة، وكانت دائما ما تتحدث ms167 بحماس عن سنوات ما
~~قبل الحرب التي جمعت بين جان بيرين وماري كوري وإيرين جوليو-كوري وفريدريك جوليو وبول
~~لانجفان، والباحثين الشباب مثل فرانسيس بيرين وبيير أوجر ولوي لوبرينس- رينجيه وغيرهم
~~الكثير.

# أثناء سنوات الحرب، من 1940 إلى 1945، عندما اضطر جان بيرين للسفر للولايات المتحدة، كانت
~~مسئولة عن استمرار الأبحاث في معمل الفيزياء الكيميائية، وظلت هناك عندما أصبحت أستاذا
~~مساعدا في السوربون في 1945 ثم أستاذا كاملا في 1951. وفي 1953 أصبحت مديرة المعمل
~~ورشحت لمنصب رئيس قسم الكيمياء الفيزيائية. وأصبح مبنى معمل الفيزياء الكيميائية صغيرا
~~جدا على مجموعة باحثي الكيمياء الفيزيائية الباريسيين الذين نجحت في جذبهم حولها؛ ولذلك؛
~~فقد أسست في 1960 مركز الكيمياء الفيزيائية في أورساي، بالقرب من باريس، وأدارت كليهما لمدة
~~عشر سنوات. وكانت رئيس الجمعية الفرنسية للكيمياء الفيزيائية من 1975 حتى 1978. وبعد أن
~~تقاعدت في 1978، استمرت في العمل في المعمل حتى 1990، وكانت تقدس هذا المكان الذي وهبته
~~الجزء الأفضل من حياتها . ومن 1990 أصبحت طريحة الفراش من جراء إصابتها بالتهاب حاد في
~~المفاصل. وفي نهاية أغسطس 1999، ذهبت في رحلة إلى رومانيا وتوفيت هناك، عن عمر يناهز
~~التسعين، في 19 نوفمبر 1999.

# حصلت إيفيت كوشوا على وسام جوقة الشرف، وعلى وسام السعفات الأكاديمية (وهو وسام فرنسي
~~يمنح لمن يقدمون خدمات للتعليم)، وعلى وسام الاستحقاق الوطني، ومنحت دكتوراه شرفية من
~~جامعة بوخارست عام 1993. ونالت العديد من الجوائز على عملها البحثي، منها جائزة الجمعية
~~الفرنسية للفيزياء (1933)، وثلاث جوائز من أكاديمية العلوم (1935 و1936 و1946)، ووسام
~~الجمعية التشيكوسلوفاكية للتحليل الطيفي (1974)، والميدالية الذهبية لجامعة باريس
~~(1987).

# المراجع

# Cauchois, Y. (1932) Spectrographie des rayons X par
~~transmission d’un faisceau non canalisé à travers un crystal courbé
~~(1).

# J. Phys., série VII,

# III,
~~320; Cauchois, Y. (1933) Spectrographie des rayons X par
~~transmission d’un faisceau non canalisé à travers un crystal courbé
~~(2).

# J. Phys., série VII,

# IV,
~~61.

# Cauchois, Y. (1932) Une nouvelle méthode d’analyse des
~~poudres cristallines par les rayons X, utilisant un monochromateur à
~~crystal courbé.

# Compt. Rend. Acad.
~~Sci.,

# 195, 228.

# Cauchois, Y. ms168 (1950) Sur la formation d’images avec les
~~rayons X.

# Rev. Opt.,

# 29 (3)
~~151.

# Thornton, B. F. and Burdette, S. C. (2010) Finding
~~eka-ionine: discovery priority in modern times”,

# Bull. His. Chem.,

# 35 (2),
~~D76.

# Cauchois, Y. and Manescu, I. (1956) Spectres de
~~fluorescence L du plutonium,

# Compt. Rend.
~~Acad. Sci.

# 242, 1433.

# Cauchois, Y. (1954) Spectres X et liaison chimique,

# J. Chim. Phys.,

# 51,
~~D76.

# Cauchois, Y. (1956) Distribution spectrale dans les
~~régions d’absorption propre de divers cristaux,

# Compt. Rend. Ac. Sc.

# 242,
~~100.

# Cauchois, Y. and Heno, Y. (1964)

# Introduction à l’Emploi de Rayonnements en Chimie
Physique.

# Cheminement des Particules Chargées,
~~Gauthier-Villars, Paris.





# | مارجريت كاثرين بيري (1909-1975)




# جان-بيير أدولف

# بعد عامين من اكتشاف هنري بيكريل للنشاط الإشعاعي في 1896، اكتشف بيير (1859-1906) وماري
~~كوري (1867-1934) عنصرين جديدين، وهما البولونيوم والراديوم، ببساطة عن طريق إصدارهما لأشعة
~~غير مرئية، وتلا ذلك اكتشاف ثلاثة عناصر مشعة أخرى: الأكتينيوم والرادون والبروتكتينيوم.
~~وتملك هذه العناصر، إلى جانب عنصري اليورانيوم والثوريوم، المشعين أيضا واللذين تم
~~اكتشافهما مسبقا، خاصية مشتركة: شغل أماكن خالية بعد عنصر البزموت في الجزء الطرفي من
~~الجدول الدوري؛ لذا، يمكن أن نتوقع أن كل العناصر التالية للبزموت في الجدول الدوري هي
~~عناصر مشعة. في 1939، اكتشفت مارجريت بيري العنصر 87، الذي كان أحد العناصر المفقودة في
~~الجدول الدوري، وكان ديميتري إيفانوفيتش مندليف (1834-1907) يتوقع أن هذا العنصر الذي أطلق
~~عليه «إيكا-سيزيوم» سيكون أعلى العناصر في الإيجابية الكهربية، وقد أطلق على هذا العنصر
~~اسم الفرانسيوم.
~~•••

# ولدت مارجريت كاثرين بيري، أصغر أخواتها الخمس، في 19 أكتوبر 1909 في فيليمومبل، بالقرب
~~من باريس. وفي مارس من عام 1914 توفي والدها، الذي كان يملك طاحونة دقيق، إثر خسارته خسارة
~~فادحة في البورصة؛ مما أدى إلى مواجهة هذه الأسرة البروتستانتية التي تنتمي للطبقة الوسطى
~~صعوبات مالية، نتج عنها حرمان الأطفال من أي أمل في التعليم العالي. والتحقت بيري بمدرسة
~~فنية للبنات، وهي مدرسة حكومية تخرجت فيها كيميائية في 1929، وفي العام نفسه، تم تعيينها في
~~معهد الراديوم بباريس، حيث أهلها ذكاؤها ومهارتها وشغفها للعلم ms169 والفهم لجذب انتباه مديرة
~~المعهد، التي حصلت على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1903، وفي الكيمياء عام 1911، ماري كوري.
~~وسرعان ما أصبحت بيري مساعدتها الشخصية ومحل ثقتها، ويمكن اعتبار قضاء مارجريت لسنوات عملها
~~الأولى بصحبة ماري كوري منحة منحها لها القدر، وخطوة أولى نحو اكتشاف مذهل.

# بعد اكتشاف الفرانسيوم، قامت بيري بدراسات جامعية في السوربون أثناء الحرب العالمية
~~الثانية، وفي العام نفسه الذي ناقشت فيه رسالة الدكتوراه الخاصة بها (1946)، عينت أستاذا
~~باحثا في المركز القومي للبحث العلمي. وفي 1949 دعيت لمنصب جديد في الكيمياء النووية
~~بجامعة استراسبورج، كان وقتها المنصب الوحيد في فرنسا خارج باريس. في 1957 أصبحت رئيس قسم
~~الكيمياء النووية في مركز البحوث النووية. لم تتزوج قط ولكنها كرست كل وقتها لمسئولياتها
~~العلمية والتعليمية في اللجان الوطنية والدولية. وحصلت على وسام الشرف من رتبة فارس (1958)
~~ثم ضابط (1960)، كما حصلت بيري على العديد من الأوسمة والجوائز، منها الجائزة الكبرى لمدينة
~~باريس (1960) وجائزتان من الأكاديمية الفرنسية للعلوم (1950 و1960). وفي 1962، رشحت لعضوية
~~الأكاديمية، وهو ما كان أمرا محظورا على النساء (حتى لماري كوري وإيرين جوليو-كوري) منذ
~~تأسيسها في 1666.

# مارجريت كاثرين بيري (الصورة مقدمة من المؤلفة).

# بعد 1946 بوقت قصير، لاحظت بيري حرقا متزايدا في يدها اليسرى، وشخص على أنه سرطان
~~تسبب فيه عملها لسنوات طويلة في العناصر المشعة، ولا سيما الأكتينيوم، وبعد فترات إقامة
~~طويلة وعديدة في المستشفى انتقلت إلى نيس، ولكنها ظلت على اتصال وثيق بمعملها. وظلت فترات
~~المرض الطويلة تتخللها أسابيع قصيرة من الراحة؛ نظرا لتقدم مراحل هذا المرض الذي حصد
~~روحي ماري كوري وابنتها إيرين جوليو-كوري. وفي 1967 حضرت بيري الاحتفال المئوي بولادة
~~ماري كوري في وارسو، وكان هذا آخر ظهور لها في المجتمع الدولي لعلماء الكيمياء النووية.
~~بحلول يوليو 1973 أصبح مرضها أكثر حدة؛ مما أجبرها على البقاء في مستشفى كوري بباريس
~~وأخيرا في عيادة وادي السين في لوفيسيان، حيث توفيت في 13 مايو عام 1975، عن عمر يناهز
~~الخامسة والستين، وكانت واحدة من آخر رواد الكيمياء الإشعاعية ms170 من فترة ما قبل الحرب
~~العالمية الثانية من معمل كوري. وقد قرأ صديقها ألفريد كاستلر (1902-1984) الحاصل على جائزة 
~~نوبل في الفيزياء عام 1966 نعيها أمام أكاديمية العلوم. وقدم لها آخر وسام استحقاق وطني
~~وهي طريحة الفراش قبل ذلك بعام واحد.

# عندما بدأت بيري العمل في معهد الراديوم في 1929، كانت أول مهمة ألقيت على عاتقها هي
~~تنقية الأكتينيوم، وهو عنصر مشع اكتشفه أندريه دبيرن (1874-1949) في 1899. دائما ما يكون
~~الأكتينيوم مختلطا مع عناصر أرضية نادرة (اللانثانيدات)، ومن الصعب جدا فصله عنها. ولم
~~تكن سلسلة الأكتينيدات قد درست بالقدر نفسه الذي درست به عائلتا العناصر المشعة الطبيعية
~~الأخرى؛ أي سلسلتا الراديوم والثوريوم. وحتى العمر النصفي للأكتينيوم لم يكن مؤكدا حتى ذلك
~~الوقت. ويعد هذا العنصر «أندر» بكثير من العناصر الأرضية النادرة المصاحبة له
~~(اللانثانيدات). وكان على بيري أن تركز الأكتينيوم بين اللانثانيدات الأخف، وهي عملية تتطلب
~~المئات من عمليات التبلور التجزيئي، ولم يكن من الممكن وقتها رؤية الإشعاع الصادر من
~~الأكتينيوم؛ حيث إنه شعاع بيتا ضعيف جدا، وكان تقدم عملية تركيز العنصر يرصد من أشعة بيتا
~~وجاما التي تنبعث من العناصر المشعة، وكان تحقيق التوازن الإشعاعي يستغرق ثلاثة أشهر. كان
~~الوعي والمثابرة والحماس من المتطلبات الأساسية لهذه المهمة الصعبة.

# وبحلول منتصف الثلاثينيات نجحت بيري في تحضير مصدر الأكتينيوم الأكثر تركيزا على الإطلاق
~~في ذلك الوقت، وطلبت ماري كوري هذه العينة لقياس طيف انبعاث العنصر، وهو الفحص المطلوب
~~للتحديد الحاسم للعنصر. وشاركت بيري، التي كانت في ذلك الوقت قد حصلت على معرفة جيدة
~~بالتحليل الطيفي، في المشروع الذي توقف نتيجة لوفاة ماري كوري في الرابع من يوليو عام
~~1934. وكان فقد «الراعية» صدمة كبيرة بالنسبة لبيري، وكانت تستعيد ذكرى السنوات الخمس التي
~~قضتها بالقرب من ماري كوري، وربما في علاقة شبه يومية معها، في الكثير من المناسبات بتأثر
~~شديد.

# بدأت بيري بعد ذلك العمل تحت توجيه دبيرن وابنة ماري كوري، إيرين جوليو- كوري (1897-1956).
~~وكان كلاهما مهتما بالأكتينيوم، وطلب كلاهما من بيري، بشكل منفصل ms171 ودون علم الآخر، متابعة
~~عملية تركيز وتنقية الأكتينيوم. كانت إيرين جوليو-كوري ترغب في تحديد العمر النصفي
~~للأكتينيوم بدقة، في حين كان دبيرن مهتما بالبحث عن «عناصر مشعة جديدة» غير موجودة. في
~~خريف 1938، لاحظت بيري أن الأكتينيوم، الذي تمت تنقيته حديثا من كل العناصر المشعة
~~الوليدة، يصدر إشعاع بيتا غير معروف حتى ذلك الوقت، ويزداد شدة على مدار ساعتين، ثم يظل
~~ثابتا. أثناء الساعات والأيام التالية زاد نشاط إشعاع بيتا مرة أخرى مع تكون العناصر
~~المشعة الوليدة الطويلة العمر. وتمكنت بيري بدقتها وسرعتها في إجراء التجارب من ملاحظة هذه
~~الظاهرة التي لم تكتشف منذ أربعين عاما من قبل كيميائيي العناصر المشعة الأقدم والأقل
~~مهارة.

# في يناير 1939، بعد عدة اختبارات، استنتجت بيري أن جزءا من عملية تحلل عنصر الأكتينيوم
~~227 ينتج عنه عنصر مشع يصدر إشعاع بيتا. وهذا العنصر المشع له الخصائص الكيميائية لعنصر
~~فلزي قلوي من المفهوم أن يكون هو العنصر الذي رقمه الذري 87. بعد فترة قصيرة، حددت بيري أصل
~~هذا العنصر على نحو مؤكد لا يقبل الشك من خلال إصدار أشعة ألفا من عنصر الأكتينيوم 227.
~~وبداية من الرقم الذري 89، قاد تحليل أشعة ألفا إلى المكان الخالي 87 في الجدول الدوري.
~~اكتشفت بيري، وهي التي كانت فنية متواضعة ليس لديها شهادة جامعية، في التاسعة والعشرين من
~~عمرها، أول نظير للفرانسيوم بالعدد الكتلي 223. ووفقا لما كان متبعا في ذلك الوقت، أطلقت
~~عليه اسم أكتينيوم كيه. وبينت قياساتها الدقيقة أن 1,2 في المائة من ذرات الأكتينيوم تتحلل
~~إلى الفرانسيوم، الذي قدرت عمره النصفي ب 21 دقيقة، وهي نتائج قريبة من أحدث قيم تم
~~اكتشافها (22 دقيقة و1,38 في المائة). تم إعلان اكتشاف العنصر 87 بتحفظ في 9 يناير عام 1939
~~في الجلسة الأسبوعية للأكاديمية الفرنسية للعلوم من قبل عالم الفيزياء الحاصل على جائزة
~~نوبل عام 1926 جان برين (1870-1942).

# بعد اكتشاف الأكتينيوم كيه، شجع دبيرن وإيرين جوليو-كوري بيري على الدراسة الجامعية أثناء
~~إجراء تجاربها، فحصلت على دبلومة أهلتها لمناقشة أطروحة بعنوان «العنصر 87: أكتينيوم ms172 كيه»
~~بتاريخ 21 مارس 1946. وكان آخر سطر في الأطروحة كالتالي: «الاسم فرانسيوم مقترح للمربع 87.»
~~اتخذ هذا الاسم رسميا بعد سنوات قليلة، ولكن الرمز تغير إلى

# Fr

# وتم تغيير

# AcK

# إلى

# 223

# Fr
~~. وكانت لجنة
~~مناقشة الأطروحة تضم دبيرن وإيرين جوليو-كوري. وكان من العبارات التي أسعدت بيري أيما سعادة
~~بعد مناقشة أطروحتها تعليق إيرين على الأطروحة بقولها: «لو كانت أمي حاضرة اليوم، لسعدت
~~كثيرا.»

# الفرانسيوم هو العنصر المشع الطبيعي الرابع الذي اكتشف في فرنسا بعد البولونيوم
~~والراديوم والأكتينيوم، وهو آخر عنصر يكتشف في الطبيعة، ويعد أندر العناصر الطبيعية وأقلها
~~استقرارا، ولا يزيد محتواه الإجمالي في القشرة الأرضية في أي وقت عن عدة مئات من الجرامات،
~~في مقابل 7400 طن من البولونيوم الذي اكتشفته كوري. ويسرد أحدث جدول النوكليدات أو النظائر
~~24 نظيرا للفرانسيوم، من بينها وأطولها عمرا الأكتينيوم كيه (عمره النصفي 22 دقيقة) الذي
~~اكتشفته بيري. وتمتلك كل العناصر التي وراء الفرانسيوم (87)، حتى الدوبنيوم (105)، نظائر
~~تعيش فترة أطول من الأكتينيوم كيه.

# عندما عرض منصب أستاذ الكيمياء النووية بجامعة استراسبورج على بيري، قبلت الترشيح بمنتهى
~~الإخلاص «محاولة توصيل روح العمل بحماس وسعادة، لعلي بهذه الطريقة أرد جميل ماري كوري،
~~أستاذتي المحبوبة والموقرة.» وكانت في ذلك الوقت مهتمة بالتطبيقات البيولوجية للفرانسيوم،
~~متمنية أن تفيد في التشخيص المبكر لمرض السرطان. ورغم النتائج المشجعة؛ فقد تم إيقاف
~~المشروع بسبب عدم وجود كمية كافية من الأكتينيوم ونقص الاهتمام الذي أبداه الأطباء.

# استفادت بيري استفادة عظيمة من مركز ماري كوري العلمي المرموق، وحازت احترام وإعجاب كل
~~من طلابها وزملائها والعاملين معها. ومع ذلك، فلم يكن يجمع بين السيدتين الكثير، كانت خلفية
~~بيري العلمية الأولية بسيطة للغاية، في حين أن كوري كانت تحمل شهادة جامعية في الرياضيات
~~والفيزياء، وكانت معرفتها تشمل أحدث ما ظهر من نظريات ونتائج في زمانها. وقد نتج اكتشاف
~~ماري كوري للبولونيوم والراديوم عن الاستدلال من المشاهدات السابقة، أما اكتشاف الفرانسيوم
~~فقد تم بمحض الصدفة. وقد عانت كلتاهما من الأمراض الناتجة عن الإشعاع وتوفيت كلتاهما ms173 في نفس
~~العمر تقريبا، ولكن كوري ظلت تعمل حتى الأسابيع الأخيرة من حياتها، في حين ظلت بيري تصارع
~~المرض 16 عاما.

# شكر وتقدير

# أتوجه بالشكر والتقدير للبروفيسور جورج بي كوفمان، أستاذ الكيمياء الشرفي بجامعة
~~ولاية كاليفورنيا، بفريسنو وزميل جوجنهايم، على تعليقاته ومراجعته للنص.

# المراجع

# Adloff, J. p. and Kaufmann, G. B. (2005) Marguerite
~~Catherine Perey (1909-1975). in

# Out of the
~~Shadows: Contributions of 20th Century Women to
Physics
~~(eds N. Byers and G. Williams); Cambridge
~~University Press, Cambridge, England, pp. 371-384.

# Adloff, J. p. and Kauffman, G. B. (2005) Francium (Atomic
~~number 87), The Last Discovered Natural Element.

# Chem. Educ.,

# 10,
~~387-394.

# Adloff, J. p. and Kauffman, G. B. (2005) Marguerite Perey
~~(1909-1975): A Personal Retrospective Tribute on the 30th
~~Anniversary of Her Death.

# Chem.
~~Educ.,

# 10, 378-386.

# Adloff, J. p. and Kauffman, G. B. (2005) Triumph over
Prejudice: The Election of Radiochemist Marguerite Perey (1909-1975)
~~to the French Académie des Sciences.

# Chem.
~~Educ.,

# 10, 395-399.

# Kastler, A. (1975) Notice nécrologique sur Marguerite
Perey (1909-1975).

# Compt. Rend. Ac.
~~Sc.,

# 280, vol. Vie académique,
~~124-128.

# Kaufmann, G. B. and Adloff, J. p. (1993) Marguerite
~~Catherine Perey (1909-1975) in

# Women in
~~Chemistry and Physics
~~(eds L. S. Grinstein, R. K. Rose,
~~and M. H. Rafailovich); Greenwood Press, Wesport, CT, pp. 470-475.

Perey, M. (1946) L’élément 87: Actinium K.

# Thesis,

# Faculté des sciences de
~~l’Université de Paris, March 21, 1946.

# J. Chim. Phys.,

# 43,
~~152-168.

Perey, M. (1939) Sur un élément 87, dérivé de
~~l’actinium.

# Compt. Rend. Ac. Sc.,

# 208, 97-99.





# | فيلومينا نيتي بوفه (1909-1994)




# ماركو شاردي ومريم فوكاشا

# كانت فيلومينا نيتي عالمة تتصدر عملية تطوير علم الصيدلة والكيمياء العلاجية بعد الحرب
~~العالمية الثانية. وتعاونت مع أخيها، فيديريكو، وزوجها، دانيال بوفه، في إجراء جزء كبير من
~~الأبحاث المهمة التي أجريت في المجالات التي تتراوح بين علم الصيدلة العام والعلاج
~~الكيميائي بعقاقير السلفا، وعلم صيدلة الجهاز العصبي النباتي، والعلاج المضاد للحساسية
~~واستخدام عقار الكورار التخليقي في التخدير، ومحسنات التوازن الهرموني وعقاقير الجهاز
~~العصبي ms174 المركزي. وحصل زوجها على جائزة نوبل عام 1957، وشعر الكثير من الزملاء أن فيلومينا
~~قد أسهمت إسهاما كبيرا في تحقيق هذا الإنجاز.
~~•••

# ولدت فيلومينا في 10 يناير عام 1909، وهي ابنة فرانشيسكو سافيريو نيتي
~~- كان رئيس وزراء في 1919 و1920 واقتصاديا
~~مشهورا - وأنتونيا بيرسيكو. كان لها أخت واحدة، هي ماريا لويجا، وثلاثة إخوة: فينشينزو
~~وجيوسيبي وفيديريكو، الطبيب، الذي شاركها في جزء كبير من مسيرتها العلمية.

# قضت طفولتها بين نابولي، حيث عاشت مع جديها لأبيها، وروما، حيث كان الإقامة الأساسية
~~لوالديها، وكانت تجتمع مع الأخيرين في الغالب أثناء إجازات الصيف الطويلة التي تقضيها في
~~منزلهما في أكوافريدا.

# فيلومينا ودانيال بوفه
~~(

# http://www.pictokon.net/bilder/2007-06-g/bovet-daniel-und-filomena- bovet-nitti.html
~~).

# تغيرت حياة فيلومينا البالغة من العمر ثلاثة عشر عاما على نحو جذري بعد عام 1922، إثر
~~أحداث متصلة بقدوم الفاشية. تعرض آل نيتي لهجمات متكررة من قبل فرق الفاشيين، وهوجم
~~منزلهم في روما، وتم نهبه وتدميره؛ ومن ثم عادوا إلى نابولي. ولكن حياتهم اليومية لم تتحسن
~~كثيرا، فحتى الذهاب للمدرسة كان مهمة صعبة، وأصبحت فيلومينا وأخوها فيديريكو هدفين لسلسلة
~~من الهجمات. في ظل هذا المناخ الذي كثيرا ما أجبر فيه فرانشيسكو سافيريو نيتي على
~~الاختباء، أخذ قرار الرحيل من إيطاليا، فغادر مع أسرته إلى زيورخ ثم انتقلوا إلى
~~باريس.

# التحقت فيلومينا بمدرسة أليانس فرانسيز المسائية لكي تتعلم الفرنسية عن ظهر قلب، ثم تمكنت
~~بعد ذلك من الالتحاق بمدرسة سيفينيه «الشهيرة»، وبعد إنهاء المدرسة التحقت بكلية العلوم
~~الطبيعية، وفي الوقت نفسه تقريبا بدأت كفاحها السياسي، ففي عام 1930 تقريبا دخلت قطاع
~~الشباب في الحزب الشيوعي، ثم سافرت إلى روسيا، حيث عملت في كل من «جورنال دي موسكو» وفي
~~الصليب الأحمر، في الوقت الذي كان فيه تحت إدارة إيلينا ستاسوفا.

# عند عودتها إلى فرنسا عملت محللة كيميائية لعدة سنوات، قبل أن تلتحق بمعهد باستير (1938)،
~~أولا «كضيفة» ثم بمنحة.

# كان معهد باستير يملك بيت زواحف رائعا، استمتعت فيه الباحثة الشابة بإجراء دراسات قيمة
~~من أجل رسالتها حول سم الكوبرا، وكانت مغرمة بهذه الكائنات التي تدرسها، وكانت ms175 ترفض أن
~~ترتدي حقائب أو أحذية أو ملابس مصنوعة من جلد الزواحف. وكان أخوها يعمل بالفعل في المعهد
~~منذ عدة سنوات في معمل الكيمياء العلاجية مع دانيال بوفه، وكان لقاء الباحثة الشابة بالأخير
~~سببا في تغيير مصيرها للأبد؛ حيث تزوجا في 1939، وعاشا معا حياة تتسم بالتفوق العلمي
~~والولع بالبحث.

# انتقل الزوجان إلى إيطاليا في 1946، وهناك دعا دومينيكو ماروتا دانيال بوفه لأن يصبح رئيس
~~معمل الكيمياء العلاجية في معهد الصحة الإيطالي الوطني.

# بعد استقالته من منصبه في معهد الصحة الإيطالي الوطني، انضمت فيلومينا نيتي بالمجلس
~~القومي الإيطالي للبحوث في 1964 وظلت هناك حتى 1975.

# كانت فيلومينا نيتي واحدة من الرواد في العصر الذهبي لعلم الصيدلة وتطوير الكيمياء
~~العلاجية، وقد دخلت في هذا الفرع البحثي نتيجة لدراسات الدكتوراه الخاصة بها، وكان تأثير سم
~~الكوبرا على انحلال الدم هو نقطة البداية التي أدت بها إلى إجراء دراسات عميقة حول طريقة
~~تأثير السموم الأخرى في الجسم، بهدف الوصول إلى سبل محتملة لعلاجها.

# كون الثلاثي فيديريكو وفيلومينا ودانيال فريقا متضافرا ملتحما، وفي فترة الاحتلال
~~الألماني العصيبة استخدموا الجهاز الوحيد المتوفر لديهم - جهاز بث واستقبال لا سلكي -
~~لمواكبة تطورات البحث في بريطانيا العظمى والولايات المتحدة، وكرسوا أنفسهم لزراعة سلالات
~~من البنسيلين، وتمكنوا من إنتاج كميات بسيطة منها باستخدام معدات مصنوعة يدويا بالكامل
~~لتوفيرها لقوات التحرير الفرنسية.

# في باريس، كانت نيتي رائدة في تأسيس مسار جديد للدواء التجريبي. كانت هذه هي السنوات التي
~~وضعت فيها الأبحاث المعملية على المرضى، التي كثيرا ما تمت في ظل ظروف صعبة، أسس 
~~اكتساب المعرفة، والتي لخصت لاحقا في كتاب شارك في تأليفه فيلومينا ودانيال، ونشر في
~~1948 تحت عنوان «البنية الكيميائية والتأثير الديناميكي الدوائي للعقاقير على الجهاز العصبي
~~الخامل». ويعد هذا العمل نقطة انطلاق لتطوير العمل البحثي في العقود اللاحقة، سواء في
~~فرنسا أو على الصعيد الدولي، وقد اكتسب هذا الكتاب شهرة واسعة في المجتمع العلمي.

# يعتبر وصول نيتي وبوفه إلى إيطاليا من اللحظات المهمة في عملية إحياء البلد في فترة ما ms176
~~بعد الحرب، وأصبح معملهما مركزا للتفوق للبحث الإيطالي في علم الصيدلة. وأصبح قبلة
~~للباحثين من جميع أنحاء العالم، بما في ذلك عالم الكيمياء الحيوية بوريس تشين الحاصل على
~~جائزة نوبل.

# لعبت فيلومينا دورا أساسيا في المعهد المقام في روما، حيث كانت ترحب بالباحثين الجدد
~~وتدربهم وتساعدهم في بدء العمل البحثي. كانت مسئولة عن إدارة ما يطلق عليه «المدرسة
~~الابتدائية» في معمل الصيدلة، والإشراف على تمرين المواهب الشابة. وقد دربت فيلومينا أثناء
~~قيامها بدورها «كمعلمة في المدرسة الابتدائية» غيرها من الشخصيات النسائية الرائدة في حياة
~~معهد الصحة الإيطالي الوطني في ذلك الوقت من أمثال: ماريا ماروتا، وماريا أدا أيوريو،
~~وواندا سكونياميليو، وماريسا بيتساري، وماريا أماليا تشاسكا.

# لعبت دورا حيويا في بحوث الكيمياء العلاجية في النصف الأول من القرن العشرين. ويعد
~~الإخلاص الذي بينته خلال سنوات عملها في معهد باستير والسنوات اللاحقة عاملا مؤثرا في
~~حصول زوجها دانيال بوفه على جائزة نوبل في عام 1957. ولم يكن من قبيل الصدفة أن كتب عالم
~~النفس الإيطالي أوجو تشيرليتي رسالة تهنئة للزوجين في نفس العام، وجهها إلى كليهما وهنأهما
~~معا على الفوز بتلك الجائزة التي ستساعد في تمويل مشروعهما البحثي المشترك.

# المراجع

# Bignami, G. (1993) Ricordo di Daniel Bovet, in

# Annali dell’Istituto Superiore di
~~Sanità
~~, 29, suppl. n. 1.

# Bignami, G. and Carpi De Resmini, A. (2005)

# I Laboratori di Chimica Terapeutica dell’Istituto
~~Superiore di Sanità
~~, Istituto Superiore di Sanità,
~~Roma.

# Gobetti, C. (1986) Conversazione con Filomena Nitti,

# Mezzosecolo. Materiali di Ricerca
~~Storica,

# pp. 397-430.

Passione, R. and Bovet, F. N. (2008) in

# Scienza a Due Voci. Le Donne Nella Scienza
~~Italiana dal Settecento a Novecento
~~, (eds V. Babini
~~and R. Simili)
~~(

# www.scienzaa2voci.unibo.it
~~).





# | بيانكا تشوبار (1910-1990)




# ديدييه أستروك

# بيانكا تشوبار، من طائفة يهودية من بابل، ولدت في أوكرانيا، ووصلت في الرابعة عشرة من
~~عمرها إلى باريس، حيث واصلت مسيرتها المهنية في الكيمياء. تميزت بقوة شخصية أسطورية، كما
~~اتسمت بشغفها وكرمها وحماسها العلمي المتقد حتى أضحت رمزا للكيمياء في فرنسا في القرن ms177
~~العشرين. لعبت دورا رئيسيا بوصفها مديرة علمية ، تشجع البحث العلمي بولعها وإخلاصها
~~ودقتها المتناهية. كانت مبدعة بشكل استثنائي منذ الثلاثينيات في الإتيان بأفكار جديدة في
~~آليات التفاعل العضوي، التي واصلت الدفاع عنها حتى الخمسينيات ضد الأفكار المتحفظة للعديد
~~من علماء الكيمياء العضوية الفرنسيين المشهورين. عملت مديرا لأحد فروع المركز القومي للبحث
~~العلمي الكبيرة جدا في ثييه بين 1968 و1978، وكانت تتمتع بشخصية جذابة للغاية. لها كتاب
~~شهير للغاية بعنوان «آلية التفاعل في الكيمياء العضوية» (1960) ترجم إلى ست لغات.
~~•••

# كانت بيانكا تشوبار شخصية ذات أبعاد علمية وإنسانية استثنائية؛ فهي ككيميائية، كانت
~~تعد رائدة الأفكار الحديثة في الكيمياء العضوية الفرنسية في منتصف القرن العشرين، وكان
~~لها نظريات عقلانية مبتكرة في آليات التفاعل العضوي، ولا سيما الأدوار الحاسمة للأيونات
~~كوسائط للتفاعل. وكانت مؤثرة على نحو خاص في المجتمع الفرنسي؛ نظرا لكونها مديرة أكبر معهد
~~فرنسي للكيمياء العضوية في ثييه، إحدى ضواحي باريس، بين عامي 1968 و1978.

# بيانكا تشوبار (الصورة مقدمة من المؤلفة).

# تعاملت بيانكا تشوبار مع علماء آخرين، أيا كانت خلفياتهم الاجتماعية، مولية اهتماما
~~ضئيلا للغاية لمصالحها الشخصية. ونظرا لذكائها المتقد وثقافتها الواسعة وحدسها؛ فقد كان
~~لديها القدرة على تطوير أعمق الأفكار مستعينة بدقتها المتناهية واجتهادها وتفانيها. كانت
~~تتمتع بموهبة وشغف التواصل بكرم زائد أثر على أجيال عديدة من الكيميائيين الذين تقربوا
~~إليها أو قرءوا منشوراتها وكتبها. وكانت قوة شخصيتها أسطورية تنم عن تربية شخصية صارمة،
~~وفوق كل ذلك، كانت دائما ما تثبت كرمها الاستثنائي في العلاقات الإنسانية، ومن ذلك
~~إخلاصها العظيم لأصدقائها. إيجازا لكل ذلك، كانت نوعا ما عبقرية، أو بعبارة أخرى كانت
~~«دون كيشوت» زمانها.

# كانت بيانكا تشوبار من طائفة يهودية من بابل، يعتبرها الأحبار الأرثوذكس «ملعونة»، وما
~~زالت حتى الآن موجودة في شبه جزيرة كريمي الأوكرانية. ولدت في مدينة خاركوف بأوكرانيا في 22
~~أكتوبر عام 1910. وتركت أسرتها روسيا مع طفليهما في 1920؛ لأن والدها كان ديمقراطيا
~~دستوريا قريبا من بافيل ميليوكوف وفلاديمير نابوكوف. وعاشوا لمدة عامين في إسطنبول حيث
~~تعلمت الفرنسية، ms178 ثم في بودابست، وأخيرا وصلت إلى باريس في 1924 حيث التحقت بعد ذلك 
~~بالمدرسة الروسية. وهناك، كانت معلمة الكيمياء الخاصة بها، الآنسة شامييه، ذات الأصل الروسي
~~رغم اسمها الفرنسي، من مساعدات ماري كوري، وقالت بيانكا فيما بعد إنها تدين لها بكفاءتها.
~~ومن المرجح أن ماري كوري قد أثرت أيضا على بيانكا تشوبار؛ لأنها أشارت إلى أنها كانت تحضر
~~دوراتها الدراسية بمنتهى الإعجاب.

# حصلت على بكالوريوس العلوم في 1931، ثم عملت في كلية العلوم بجامعة السوربون مع بول
~~فروندلر، الصديق الحميم لجوزيف-أشيل لو بيل (1847-1930) الذي كانت تشاركه اهتمامه
~~بالنيتروجين غير المتماثل؛ لذلك، عملت تشوبار على تفاعل أسيتات اليود الإيثيلي مع الأمينات
~~الثلاثية؛ وهو ما أدى بها إلى الحصول على دبلومة الدراسات العليا في 1932. بعد ذلك، عينها
~~مارك تيفانو البروفيسور بكلية الطب بباريس، الذي نشرت معه أول مقال لها في 1934 حول تفاعل
~~كواشف الجرينيارد مع ألفا-كلوروسيكلوهيكسانون (كلوروهيكسانون حلقي). في 1937، كونت فريقها
~~الخاص المتخصص في تفاعلات الإبدال العضوية، وأصبحت رئيس معمل الكيمياء العضوية ومدربة بحثية
~~في المركز القومي للبحث العلمي حديث الإنشاء في ذلك الوقت.

# أثناء الحرب، لعبت بيانكا تشوبار دورا بارزا في المقاومة، وفي 1946، بعد وفاة تيفانو في
~~1945، وبتشجيع من جان ليفي (طالب نابه أيضا من طلاب تيفانو)، قدمت رسالة الدكتوراه
~~الخاصة بها بعنوان: «إسهامات في مجال دراسة امتداد الحلقات: تجريد مركبات أحادي أمينوميثيل
~~أحادي سيانوهكسانول من المجموعة الأمينية باستخدام النيتروز»، ثم عينت مساعد باحث في
~~المركز القومي للبحث العلمي. وفي منتصف الخمسينيات كانت تتمتع بعلاقات قوية مع زملائها
~~السوفييت، ولا سيما إي إيه شيلوف من المعهد العضوي لأكاديمية العلوم الأوكرانية.

# لم يتم تعيين بيانكا تشوبار مديرا للمركز القومي للبحث العلمي قبل عام 1955، رغم أنها
~~ظلت رئيس فريق لثمانية عشر عاما؛ وكان ذلك بسبب أفكارها الحديثة المعارضة للأفكار الشائعة
~~وقتها حول آليات التفاعل، بالإضافة إلى آرائها السياسية. في 1960، نشرت بالفرنسية كتابها
~~الأول الشهير: آلية التفاعل في الكيمياء العضوية، الذي تمت ترجمته فيما بعد إلى ست لغات
~~وأعيد تحريره مرتين. في 1961، انتقلت ms179 إلى بلدة جيف سير إيفيت (بالقرب من باريس) إلى معهد
~~كيمياء المواد الطبيعية حيث رسخت سمعتها كرائدة من رواد الكيمياء العضوية في فرنسا.

# في 1968، أصبحت مدير مركز المعمل رقم 12 التابع للمركز القومي للبحث العلمي الذي أسس مع
~~50 باحثا في ثييه (بالقرب من باريس) ومنهم فرق ميشلين شاربنتييه وماريان كوب وجينيفييف لي
~~ني وهنرييت ريفيير وزولتان فيلفارت، ثم لاحقا دانيال ليفورت وجاكلين سيدن-بين وميشيل
~~سيمالتي وهيلينا ستيريزليكا وجورج برام وبوليت فيوت. وشغلت هذا المنصب بفعالية، متمتعة
~~بخبرة علمية واسعة لعقد من الزمن حتى تقاعدها رسميا في 1978. ولم تتوقف أنشطتها العلمية
~~عند هذه المرحلة، وفي ثييه أصبحت مهتمة بالكيمياء العضوية الفلزية وتثبيت النيتروجين، وهو
~~مجال طورته مع جينيفييف لي ناي وميشيل جروسيل بالتعاون الوثيق مع صديقين روسيين: البروفيسور
~~ألكسندر إي شيلوف، ابن إي إيه شيلوف، وألا شيلوفا. ونشرت بيانكا تشوبار كتابها الثاني في
~~1988 (بالفرنسية) بالتعاون مع أندريه لوبي: «تأثيرات الملح في الكيمياء العضوية والكيمياء
~~العضوية الفلزية» الذي تمت ترجمته إلى الإنجليزية والروسية.

# لم يتضاءل نشاط بيانكا تشوبار أثناء فترة تقاعدها على الإطلاق. كان عملها العلمي الأخير
~~عبارة عن مقال مراجعة كيميائية كتبه صديقاها أندريه لوبي وديدييه أستروك عن تأثيرات الملح
~~الناتجة عن التبادل بين أزواج الأيونات. كتبت بيانكا إجمالا 140 منشورا، كما أنها استمتعت
~~بشغف بالحياة الاجتماعية والثقافية والفنية في باريس مع أصدقائها (ومنهم مؤلف هذه السيرة
~~الذاتية) الذين كانوا يزورونها في شقتها القديمة بالقرب من برج إيفل. وتوفيت بيانكا تشوبار
~~في منزلها في صباح يوم 24 أبريل عام 1990 نتيجة نزيف داخلي.

# كفاح بيانكا تشوبار من أجل الأفكار الحديثة في آليات الكيمياء
~~العضوية ضد الأساتذة الفرنسيين المتحفظين في النصف الأول من
~~القرن العشرين

# عندما كانت بيانكا تشوبار في الثانية والعشرين من عمرها، أعربت عن اهتمامها بالأيونات
~~المشحونة أمام أستاذها بول فروندلر البروفيسور في جامعة السوربون، ولكنه قال لها: «إذا
~~كنت قد أتيت لتتحدثي معي عن الأيونات، فاذهبي ... عندما يبدأ الطلاب في إعطائي محاضرة
~~ملأى بالتفسيرات المبنية على الأيونات، ms180 آمرهم بالصمت، وأعطيهم صفرا.»

# قالت بيانكا لمشرف رسالة الدكتوراه الخاص بها مارك تيفانو - الذي كان أستاذا معروفا
~~في الكيمياء التخليقية: «قدرتك الشاملة، وكل تلك العمليات التي تهمك وتشغلك، يمكن
~~تفسيرها على نحو وجيه في ضوء الأفكار القائمة حول طبيعة الرابط الكيميائي.» وتقول
~~بيانكا: «وجدته مهتما، وكتبت مذكرة حول تفسير عمليات التجريد من المجموعة الأمينية
~~باستخدام النيتروز متضمنا الامتداد الحلقي. وأخذ تيفانو مذكرتي وأعطاني إياها بعد
~~أيام.» ثم قال لها: «آنسة، لا أستطيع أن أقدم للأكاديمية ما يعد مجرد تفسيرات لا
~~أكثر ولا أقل.» ولم يتحدث في هذا الأمر ثانية.

# فيما بعد، بعد وفاة تيفانو في 1945، قدمت تشوبار نص أطروحتها لمدام بولين
~~رامارت-لوكاس، أستاذ الكيمياء بجامعة السوربون. فقالت لها: «يا آنسة، ليس لدي اعتراضات
~~على الجزء التجريبي والوصفي في عملك، ولكنني أعارض بشدة هذه التفسيرات، تخلصي منها؛
~~لأنني لن أقبلها على الإطلاق.»

# لم تكن ترقية تشوبار لمدير البحث أمرا سهلا؛ حيث إن اللجنة العضوية التابعة للمركز
~~القومي للبحث العلمي التي كانت صاحبة اليد العليا على هذا المنصب دعمت لعدة سنوات
~~متتالية مرشحي البروفيسور تشارل بريفو الذي كان يعارض النظريات الميكانيكية التي تدافع
~~عنها بيانكا.

# لحسن الحظ، كان هناك القليل من العلماء الزملاء الذين اعترفوا بمميزات بيانكا
~~الشخصية؛ مثل البروفيسور إدموند باور، الذي كان أحد أفضل علماء الكيمياء الفيزيائية في
~~ذلك الوقت، وعالم الكيمياء الحيوية المتميز لويس رابكين الذي طلب من تشوبار التعاون
~~معه، وبالفعل تعاونت معه حتى وفاته في 1948. فيما بعد، نالت تشوبار تقديرا كبيرا على
~~دورها الرائد في الكيمياء العضوية في فرنسا. على سبيل المثال، في 1981 حصلت على جائزة
~~جيكر من الأكاديمية الفرنسية للعلوم (في عمر 71!)، رغم أنها لم تسع مطلقا للتكريم
~~أو الجوائز.
~~•••

# كانت نانسي نويس (1947-2006) صديقة مقربة لبيانكا تشوبارن، وهذه السيرة الذاتية مهداة
~~لذكراها.

# المراجع

# Bianka Tchoubar published 140 research articles, the
~~following are a selection.

# Bazhenova, T. A., Lobovskaya, R. M., Shibaeva, R. P.,
~~Shilov, A. E., Shilova, A. K., Gruselle, M., Le Ny, G., ms181 and Tchoubar,
~~B. (1983) Structure of the intermediate iron (0) complex isolated
~~from the dinitrogen fixing system LiPh +
~~FeCl

# 3
~~.

# J.
~~Organomet. Chem.,

# 244 (3),
~~265-272.

# Loupy, A., Tchoubar, B. and Astruc, D. (1992) Salt
~~effects resulting from exchange between two ion pairs and their
~~crucial role in reactions.

# Chem.
~~Rev.,

# 92 (6), 1141-1165.

# Loupy, A. and Tchoubar, B. (1988)

# Effets de Sels en Chimie Organique et
~~Organométallique
~~, Dunod, Paris; (1992)

# Salt Effects in Organic and Organometallic
~~Chemistry
~~, Wiley-VCH,
~~Weinheim.

# Sources: numerous discussions with Bianka Tchoubar, and
~~biography by Jean Jacques, in

# Mechanisms and
Processes in Molecular Chemistry
~~(Dedicated to Bianka
~~Tchoubar), ed. D. Astruc,

# New J.
~~Chem.

# 1992, 16, 8-10, and English translation by
~~Nancy Nouis,

# New J. Chem.,

# 11-13.

# Tchoubar, B. (1964) Quelques aspects du rôle des
~~solvants en chimie organique.

# Bull. Soc.
~~Chim. Fr.,

# 2069.

# Tchoubar, B. (1960)

# Les
~~Mécanismes Réactionnels en Chimie Organique
~~, Dunod,
Paris, (2nd edn. 1964 and 1968); (1966)

# Reaction Mechanism in Organic
~~Chemistry
~~, Iliffe Books, American Elsevier Pub. Co,
~~New York.

# Tchoubar, B. (1956) Etat actuel de la théorie de la
~~structure en chimie organique.

# Nuovo
~~Cimento,

# 101, Suppl. No. 1, vol. 4, sér. X.,
~~101.





# | دوروثي كروفوت هودجكين (1910-1994)




# ريناتا شتروماير

# كانت دوروثي هودجكين ثالث امرأة تحصل على جائزة نوبل في الكيمياء والأخيرة على مدار خمسة
~~وأربعين عاما تالية.

# في وصف ماكس إف بيروتس (الحاصل على جائزة نوبل في الكيمياء عام 1962) لشخصية دوروثي
~~كروفوت هودجكين العلمية كتب الآتي: «كان لديها الشجاعة والمهارة وقوة الإرادة الخالصة
~~لتوسيع المنهج (التحليل الطيفي للأشعة السينية) إلى مركبات أكثر تعقيدا بكثير من أي مركبات
~~تمت تجربتها من قبل ... جاءت مهارة دوروثي هودجكين المبهرة في حل المركبات المعقدة من كل من
~~المهارة اليدوية والقدرة الرياضية والمعرفة العميقة بالتحليل الطيفي والكيمياء. وكثيرا ما
~~كان ذلك يؤدي بها، هي وحدها، للتعرف على ما تريد المخططات المشوشة الناتجة عن تحليل الأشعة
~~السينية قوله.»
~~•••

# في أوائل الأربعينيات، قام تشين وفلوري بعزل البنسيلين في أكسفورد، وحاول بعض أفضل علماء
~~الكيمياء الوصول إلى ms182 تركيبته الكيميائية دون جدوى. وكانت دوروثي هودجكين وزملاؤها أول
~~العلماء الذين استخدموا تحليل الأشعة السينية، وليس الكيمياء، لتحديد الترتيب التركيبي
~~للبنسيلين، ونجحوا في ذلك في عام 1945. تبع ذلك في سنوات لاحقة اكتشاف تركيب بعض الجسيمات
~~المعقدة مثل فيتامين ب12 وحتى بروتين الإنسولين، الذي يعد أكبر ألف مرة من فيتامين ب12.
~~هذه الاكتشافات جعلت من الممكن تصنيع هذه المواد الحيوية وتوفير احتمالات علاجات طبية غير
~~مسبوقة للأمراض التي لم يكن لها علاج من قبل.

# وتقول دوروثي هودجكين فيما بعد: «أصبحت أسيرة طوال حياتي للكيمياء والبلورات، عندما تعلمت
~~كيف أصنع محاليل أستطيع من خلالها عمل البلورات.» في سن العاشرة تقريبا، التحقت بمدرسة
~~خاصة صغيرة، منشأة من قبل أولياء أمور لهم رؤى مستقلة، وهناك حضرت دروسا في الفيزياء
~~والكيمياء، وهي مواد لم تكن جزءا من منهج معظم المدارس الابتدائية، ولا سيما تلك الخاصة
~~بالبنات. واصلت تجاربها الكيميائية في معملها الذي أنشأته في علية البيت. وفي السادسة
~~عشرة من عمرها اشترت لها أختها مولي كتابين من تأليف العالمين براج، الأب والابن، اللذين
~~رسخا استخدام الأشعة السينية في دراسة التركيب الذري للمواد. وتتذكر فيما بعد قائلة: «كنت
~~مفتونة بطريقة الحصول على هذه المعرفة (ترتيب الذرات) - عن طريق تمرير الأشعة السينية خلال
~~البلورات ودراسة تأثيرات الحيود الذي تنتجه الذرات على الأشعة السينية. بدأت أرى حيود
~~الأشعة السينية كوسيلة لاكتشاف إجابة الكثير من الأسئلة التي تثيرها الكيمياء المدرسية
~~ولكنها تتركها بلا إجابة - كالأسئلة المتعلقة بتركيب المواد الصلبة والمواد
~~الحيوية.»

# دوروثي كروفوت هودجكين.

# قضت معظم تعليمها الثانوي في مدرسة سير جون ليمان في مدينة بيكلز، بسافيك، حيث كان يسمح
~~لها هي ولفتاة أخرى بالانضمام إلى البنين في دروس الكيمياء.

# كانت نسبة الطلاب البنين إلى البنات في أكسفورد، حيث بدأت دراساتها في الكيمياء، هي نفس
~~النسبة تقريبا؛ ففي ذلك الوقت كان حوالي 10 في المائة من الطلاب الخمسة آلاف في أكسفورد من
~~البنات، وكان عدد الفتيات اللائي يرغبن في دراسة العلوم أو الرياضيات ضئيلا على نحو خاص.
~~وفي العام ms183 الذي كانت تدرس فيه، كان عدد الفتيات اللائي يدرسن الكيمياء كبيرا بشكل مدهش:
~~خمس بنات في كليات البنات الخمس. في 1933 ذهبت دوروثي كروفوت إلى كامبريدج لتبدأ العمل في
~~الدكتوراه الخاصة بها مع جيه دي برنال، وقاما بتسجيل نمط حيود الأشعة السينية الخاص
~~بالببسين، الذي كان أول بروتين كروي يتم تحليله بهذه الطريقة. في ذلك الوقت (1934) كانت
~~دوروثي تعاني من بداية حالة خطيرة من التهاب المفاصل الروماتويدي الذي تفاقم تدريجيا حتى
~~أقعدها تماما بقية حياتها.

# لتحديد تركيب البنسيلين، استخدم أول أجهزة كمبيوتر تناظرية من إنتاج شركة آي بي إم
~~لحسابات الأشعة السينية؛ ولذا كانت دوروثي هودجكين أول من استخدم أجهزة الكمبيوتر
~~الإلكترونية في مسائل الكيمياء الحيوية.

# وقد انشغلت بمسألة جديدة عندما طلب لستر سميث من شركة جلاكسو للأدوية مساعدتها في خطاب
~~عام 1948: «قمت مؤخرا بعزل العامل المسئول عن علاج مرض فقر الدم الفتاك من الكبد، كبلورات
~~تشبه الإبرة الحمراء، ونحن نرغب في معرفة أكبر قدر ممكن من المعلومات عن تركيب التحليل
~~الطيفي ... ونتساءل إن كانت لديك الرغبة والاهتمام الكافيين لإجراء بعض قياسات الأشعة
~~السينية على البلورات ...» وكان لديها الرغبة والاهتمام! استغرق حل تركيب البلورة، وفيتامين
~~ب12 منها ومن زملائها ثماني سنوات، وكشفت أول صور لحيود الأشعة السينية أن فيتامين ب12
~~يتكون من أكثر من ألف ذرة في حين أن البنسيلين يتكون من 39 فقط، ويتضمن الفيتامين نظاما
~~حلقيا مختلفا عن أي شيء شوهد من قبل. وقد بينت المعلومات التي عرفت عن تركيب الفيتامين
~~والذرات المكونة له بعض الدلائل على وظيفته وسهلت عملية تخليقه. وكما هو الحال مع
~~البنسيلين، وفيما بعد الإنسولين، كانت له قيمة علاجية واضحة، وقد نشرت النتائج في مجلة
~~«نيتشر» في 1955 و1956.

# في 1964 منحت دوروثي كروفوت هودجكين جائزة نوبل في الكيمياء «تقديرا لتحديدها تركيب
~~مواد بيولوجية مهمة باستخدام تقنيات الأشعة السينية.» ولمدة 45 عاما تالية لم تفز أي
~~امرأة أخرى بجائزة نوبل في الكيمياء، إلى أن فازت بها عادا يونات في 2009 (التي ولدت عام
~~1939 ms184 في القدس) في الكيمياء تقديرا لدراساتها في تحديد تركيب الريبوسومات ووظيفتها
~~باستخدام التحليل الطيفي للأشعة السينية، وهي طريقة فيزيائية استخدمت لأول مرة في الكيمياء
~~على يد دوروثي هودجكين.

# كان الاستكشاف التحليلي لتركيب هرمون الإنسولين تحديا طويلا، وفي النهاية أسهم تقدم
~~تكنولوجيا الكمبيوتر في القدرة على حساب النتائج على نحو هائل. بدأت دوروثي هودجكين
~~اهتمامها بالإنسولين في 1934 عندما أعطاها روبرت روبنسون عينة صغيرة لتصويرها. وقد وصفت
~~اللحظة التي رأت فيها «النمط الأساسي للانعكاسات الدقيقة» (في الصورة) بأنها «في الغالب
~~أكثر لحظات حياتي إثارة.» وقد أكملت فك شفرة التركيب ثلاثي الأبعاد لبروتين الإنسولين بعد
~~35 عاما، في 1969.

# كانت دوروثي هودجكين مهتمة اهتماما خاصا منذ طفولتها بالسلام الدولي، وشجعها على ذلك
~~في البداية أمها التي فقدت إخوتها الأربعة في الحرب العالمية الأولى. وقد ظهرت مثاليتها في
~~دعمها وتشجيعها للطلاب والعلماء من جميع أنحاء العالم، بصرف النظر عن انتمائهم لبلدان
~~شيوعية أو رأسمالية. وبمجرد أن أصبحت مشهورة عندما حصلت على جائزة نوبل بدأت حملة دولية
~~تدعو إلى السلام وإلى نزع السلاح. وعلى النقيض من بعض أصدقائها وزملائها المقربين لم تنضم
~~مطلقا إلى الحزب الشيوعي، ولكنها انضمت لعدد من المنظمات المرتبطة به مثل «العلم من أجل
~~السلام» و«الحملة من أجل نزع السلاح النووي». ومع ذلك؛ فقد رفض طلبها بالحصول على تأشيرة
~~دخول للولايات المتحدة الأمريكية في 1953 ولم تمنح لها حتى 1990، في حين دعاها السوفييت
~~لزيارة الاتحاد السوفييتي ومنحوها ميدالية ميخائيل لومونوسوف الذهبية الخاصة بالأكاديمية
~~السوفييتية للعلوم في 1982 وجائزة لينين للسلام في 1987، وغير ذلك من الجوائز. في 1976
~~رشحت لبعض السنوات لمنصب رئيس منظمة مؤتمر «باجواش» للعلوم والشئون الدولية والتي «تهدف
~~إلى جمع العلماء والشخصيات العامة المؤثرة المهتمة بالحد من مخاطر الصراعات المسلحة وإيجاد
~~حلول تعاونية لمشاكل العالم». وتبدو أهداف باجواش مشابهة إلى حد بعيد لمعتقداتها الشخصية.
~~ويذكر صديقها وزميلها ماكس إف بيروتس رئاستها قائلا: «في مواجهة وجهات النظر المتعارضة
~~تماما، التي غالبا ما كان يعبر عنها العلماء من الشرق والغرب أو الشمال ms185 والجنوب بغضب، كان
~~القليل من الكلمات الرقيقة الحكيمة بصوتها الهادئ تهدئ النفوس وتنهي الأزمات.»

# المراجع

# Cochran, W. (1996) Dorothy Mary Crowfoot Hodgkin, OM,
~~FRS.

# The Royal Society of Edinburgh Year
~~Book,

# Session 1994-1995.

# Cohen, L. J. (1996)

# Dr. Dorothy
~~Crowfoot Hodgkin: Chemist, Crystallographer,
~~Humanitarian
~~(1910-1994).

# http://nobelprizes.com/nobel/chemistry/dch.htlm
~~.

# Dodson, G, Glusker, J. p. and Sayre D. (Eds.) (1981)

# Structural Studies on Molecules of
~~Biological Interest: A Volume in Honour of Professor Dorothy
~~Hodgkin
~~, The Clarendon Press,
~~Oxford.

# Ferry, G. (1998)

# Dorothy
~~Hodgkin, A Life
~~, Granta Books,
~~London.

# Fölsing, U. (1994) Dorothy Hodgkin-Crowfoot,
~~Chemie-Nobelpreis 1964 in

# Nobel-Frauen.
~~Naturwissenschaftlerinnen im Porträt
~~, Beck,
~~München.

# Glusker, J. p. and Adams, M. J. (1995) Dorothy Crowfoot
~~Hodgkin (1910-1994).

Physics
~~Today,

# May 1995.

Perutz, M. F. (1995) Dorothy Crowfoot Hodgkin.
~~Crystallographers Online.





# | أولا هامبرج (1918-1985)




# كارل جي جامبرج وبيكا بوكه

# كانت أولا مارجاريتا هامبرج (20 أكتوبر 1918-22 مارس 1985) واحدة من أبرز علماء الكيمياء
~~الحيوية الفنلنديين في فترة حياتها، وكانت رائدة شجاعة من رواد التعاون الدولي، وواحدة من
~~أوائل دارسي ببتيد البراديكينين.
~~•••

# من الأسباب التي شهرت هامبرج طول ومستوى إسهاماتها على الصعيد الأجنبي والمحلي، وقد
~~كتبت ثمانيا من أوراقها البحثية المبكرة من 1948 إلى 1953 أثناء عملها مساعدة للبروفيسور
~~يو إس فون أويلر (1905-1983) (الذي حصل فيما بعد على جائزة نوبل في الطب عام 1970) بمعهد
~~كارولينسكا في استوكهولم. بعد ذلك انتقلت إلى ساو باولو في البرازيل بوصفها باحثا مشاركا
~~في معهد الأحياء وكلية الطب جامعة ساو باولو من 1954 حتى 1958. وكان أهم من شاركوها في
~~الكتابة البروفيسور إم روشا إي سيلفا. وقد قضت فترة بسيطة بجامعة ويسكونسين من عام 1956 إلى
~~1957 مع إتش إف دويتش، وتبعتها إقامة أخرى في كليفلاند بالولايات المتحدة الأمريكية مع آي
~~إتش بيدج من 1959 إلى 1961. وكانت على صلة بجامعة هلسنكي من 1959 ونشرت أوراقا بحثية مع
~~إيه آي فيرتانن (1895-1973) (الحاصل على جائزة
~~نوبل في الكيمياء عام 1945) ثم مع إيه فارتيانين وجيه إركاما. من عام 1965 أصبحت عالمة
~~مستقلة، وشغلت مناصب ms186 مثل عالم باحث في مجلس البحوث القومي للعلوم من 1966 حتى 1976، ومن
~~يونيو 1976 حتى وفاتها شغلت منصب أستاذ الكيمياء الحيوية في جامعة هلسنكي. وكانت قد حصلت
~~سابقا على منصب دائم أستاذا مشاركا للكيمياء الحيوية في جامعة توركو في 1967 ولكنها
~~استقالت منه بعد أقل من سنتين.

# أولا هامبرج (معرض صور الويب «نساء العلم»؛

# http://www.helsinki.fi/akka-info/tiedenaiset/english/hamberg.html
~~).

# في 1947، نشرت أول مقال لها مع فيرتانن حول نزع مجموعات الأميد من البروتينات النباتية.
~~كان فيرتانن قد حصل على جائزة نوبل في الكيمياء عام 1945، وكان شغله الشاغل هو الكيمياء
~~الحيوية للنبات والتطبيقات الزراعية. ولكن أولا كان لديها خطط أخرى؛ فقد غادرت معمل
~~فيرتانن وذهبت إلى معهد كارولينسكا في استوكهولم لتتعلم علم الصيدلة والكيمياء الحيوية
~~الحديث. وكان فون أويلر قد اكتشف النورادرينالين وبين أهميته في توصيل الإشارات في الجهاز
~~العصبي. ومن بين أعضاء المجموعة التي تعاونت معها أولا أيضا سوني بيريستروم، الذي اكتشف
~~البروستاجلاندينات فيما بعد، وحصل مثل فون أويلر على جائزة نوبل.

# كانت أهم إسهامات أولا هامبرج منذ ذلك الوقت هي كتابة مقالات مفيدة عن النورادرينالين
~~وفصله عن الأدرينالين (الإبينفرين). كما أثبتت أن النورادرينالين مدعم في لب الغدة الكظرية.
~~في ذلك الوقت كان العلماء الاسكندنافيون ينشرون أبحاثهم في الجرائد الاسكندنافية؛ ولذا ظهر
~~عملها الأشهر عن تحليل النورادرينالين في جريدة «أكتا فيسيولوجيكا سكاندينافيكا». ومع ذلك،
~~فقد نشرت أيضا في مجلة «نيتشر» و«ساينس» و«بيوكيميكال جورنال». ونظرا لأهمية هذا العمل،
~~فقد حظيت أولا بالشهرة. وأرادت أن تواصل العمل في كيمياء البروتينات وانضمت إلى معمل
~~العالم البرازيلي إم روشا إي سيلفا في بداية الخمسينات. وكان هذا العالم مشهورا بسبب
~~اكتشافه البراديكينين، وهو ببتيد يتكون من تسعة أحماض أمينية ويوجد في بلازما
~~الإنسان.

# يمتلك البراديكينين تأثيرات علاجية قوية؛ إذ يخفض ضغط الدم نتيجة توسيع الأوعية الدموية،
~~وقد أثبتت باستخدام سم ثعبان أن البراديكينين يفرز من بروتين ذي وزن جزيئي عال في
~~البلازما، وظهرت أهمية هذا الاكتشاف فيما بعد. بالإضافة إلى ذلك اكتشفت أولا أن إنزيم
~~التريبسين الحال للبروتين له تأثير ms187 مماثل، وينبع البراديكينين من الكينينوجينات، وأصبح من
~~الضروري بالنسبة لها أن تواصل دراساتها عن البروتينات ذات الأهمية الوظيفية الموجودة في
~~البلازما. ولذلك، فبعد إقامتها في البرازيل بدأت دراسة البلازمينوجين وتنشيطه،
~~والبلازمينوجين هو المولد المباشر للبلازمين، ويتكون من الانشطار الناتج عن التحلل
~~البروتيني. وقامت بعزل اليوروكيناز واستخدمت البلازما المنشطة بالاستربتوكيناز للحث على
~~تنشيط البلازمينوجين، وللبلازمين دور مهم في انحلال الفيبرين، وتعد آلية وتنظيم نشاطه ذات
~~أهمية محورية.

# البراديكينين.

# وصفت أولا في عدة مقالات تنشيط البلازمين وتكوين تركيبات معقدة من البروتينات في
~~البلازما.

# بعد ذلك عادت إلى بحث البراديكينين، ونشرت عدة أوراق بحثية عن الكينينات ومولدات
~~الكينينات وتنظيمها.

# يظل عملها المبكر مع فون أويلر هو أهم إسهاماتها العلمية. وقد تمتعت بخلفية صيدلانية، أدت
~~إلى اهتمامها طوال مسيرتها العلمية بالمواد النشطة دوائيا، ولا سيما بروتينات البلازما
~~والببتيدات المشتقة منها. حظيت أولا باحترام كل من عاصروها، ولكن أثناء فترة أبحاثها
~~اللاحقة لم تواكب التطورات في كيمياء البروتينات. ومع ذلك، ظل عملها وصفيا، ويبدو أن
~~الآليات الجزيئية لتشكيل الببتيدات كانت صعبة الحل بالنسبة لها، ورغم ذلك؛ فقد خرج من تحت
~~يديها مجموعة جيدة من الطلاب الذين تخصصوا في بروتينات البلازما، وتعتبر إسهاماتها العلمية
~~متميزة، في ظل الموارد المالية المحدودة التي كانت لديها.

# تمتعت قلة قليلة من عالمات الدول الاسكندنافية بشهرة مماثلة، وكانت أولا بلا شك تعتبر
~~من رواد تطوير الكيمياء الحيوية في فنلندا، ومن الأهمية بمكان أنها بينت أن العالمات من
~~النساء يستطعن تحقيق إنجازات كبيرة في البحث، وقد ألهمت هذه الحقيقة بالتأكيد الكثير من
~~الطالبات ليتخذن المسار العلمي.

# خصصت أولا في وصيتها للجمعية الفنلندية للعلوم والآداب، التي كانت عضوا نشطا فيها،
~~منحا لأبحاث السرطان.

# المراجع

# Bergström, S., von Euler, U. S. and Hamberg, U. (1949)
~~Isolation of nor-adrenaline from the adrenal gland.

# Acta Chemica Scandinavica,

# 3 (3),
~~305-305.

# Hamberg, U. and Silva, M. R. E. (1957) Release of
~~bradykinin as related to the esterase activity of trypsin and of the
~~venom of bothrops-jararaca. Experientia, 13 (12),
~~489-490.

# Hamberg, ms188 U. and Silva, M. R. E. (1957) On the release of
~~bradykinin by trypsin and snake venoms.

# Archives Internationales de Pharmacodynamie et de
~~Therapie,

# 110 (2-3), 222-238.

# Virtanen A. I. and Hamberg U. (1947) On the splitting of
~~the amide group from proteins - the amides of zein.

# Acta Chemica Scandinavica,

# 1(9),
~~847-853.

# von Euler, U. S. and Hamberg, U. (1949) Colorimetric
~~estimation of noradrenalin in the presence of adrenalin.

# Science,

# 110,
~~561-561.

# von Euler, U. S. and Hamberg, U. (1949) Colorimetric
~~determination of noradrenaline and adrenaline.

# Acta Physiologica Scandinavica,

# 19(1),
~~74-84.

# von Euler, U. S. and Hamberg, U. (1949) L-noradrenaline
~~in the suprarenal medulla.

# Nature

# 163, 642-643.





# | روزاليند فرانكلين (1920-1958)




# ماريان أوفرينز

# كانت روزاليند فرانكلين واحدة من مكتشفي تركيب جزيء الدنا، وقدمت البيانات التجريبية التي
~~شكلت أساس البحث الذي منح واطسون وكريك وويلكينز على أساسه جائزة نوبل عام 1962.
~~•••

# في 25 يوليو 1920، ولدت روزاليند إلسي فرانكلين في لندن، وكانت الابنة الثانية بين
~~الأبناء الخمسة لإليس فرانكلين، المصرفي اليهودي الثري، وزوجته ميوريل ويلي.

# نظرا لعدم حبها للألعاب المخصصة للبنات، كانت روزاليند تعتبر غريبة الأطوار؛ ولذا فهي
~~تتذكر طفولتها كصراع مستمر من أجل التقدير.

# عندما كانت روزاليند في الثامنة من عمرها، كانت معتلة الجسم، وكثيرا ما كانت تعاني من
~~أمراض الجهاز التنفسي؛ ولذا نصح طبيب العائلة بإرسالها إلى مدرسة داخلية بالقرب من البحر،
~~وكان الدرس الذي تعلمته هناك هو أن من الأفضل أن نتجاهل الألم والمرض. والتحقت في لندن
~~بمدرسة سانت بول للبنات، وهي مدرسة ثانوية لفتيات الطبقة الراقية. وأثناء التحاقها بمدرسة
~~سانت بول، قضت جزءا من الفصل الدراسي في باريس، ورجعت من باريس لتصبح فتاة أنيقة تهتم
~~بالموضة وتؤمن بالفرنسية، ومنذ ذلك الوقت وهي تفصل ملابسها بنفسها، وفقا للموضة في فرنسا.

# روزاليند فرانكلين
~~(

# http://sciencecomm.wikispaces.com/file/view/3441067.jpg/96607078/3441067.jpg
~~).

# كان تعليم العلوم في مدرستها، على نحو خاص، ممتازا، وفي سن الخامسة عشرة أخذت قرارها
~~بدراسة الكيمياء الفيزيائية في جامعة كامبريدج. وفي 1938 بدأت روزاليند فرانكلين دراستها في
~~كلية نيونام بجامعة كامبريدج، ووصفتها في رسالة ms189 لها بأنها: «تشبه المدرسة الداخلية إلى حد
~~بعيد.» اجتهدت روزاليند في دراستها وكرست لها كل جهدها، وفي 1941 تخرجت في الكلية. بعد ذلك
~~عملت لمدة عام في وظيفة بحثية مع رونالد نوريش الذي حصل لاحقا على جائزة نوبل.

# خلال الحرب العالمية الثانية، أرادت روزاليند أن تخدم بلدها؛ لذا ذهبت في 1942 للعمل
~~مساعد باحث في الجمعية البريطانية لبحوث استعمال
~~الفحم، وهي منظمة تجري أبحاثا عن طرق تحسين استخدام الفحم كوقود. وهناك «أجرت أبحاثا
~~مهمة في مجال التركيب الدقيق للفحم والجرافيت.» حتى عام 1946 ظلت تعمل في الجمعية
~~البريطانية لبحوث استعمال الفحم، وحصلت في هذه الفترة على شهادة الدكتوراه عن بحثها في
~~التحليل الكروماتوغرافي للغاز (في 1945). وقد قال أحد أساتذتها عن بحثها هذا: «لقد جلبت [...]
~~التنظيم إلى مجال كان يتسم قبلها بالفوضى.» وأثناء إجرائها للأبحاث في الجمعية البريطانية
~~لبحوث استعمال الفحم نشرت خمس أوراق بحثية ما زالت موضع اقتباس حتى الآن.

# كانت روزاليند مشهورة بالفعل، ولكنها كانت على استعداد لتحد جديد، في 1947 سافرت إلى
~~فرنسا حيث وجدت وظيفة في المعمل المركزي للخدمات الكيميائية للدولة. وهناك تخصصت في حيود
~~الأشعة السينية، في هذه الفترة طورت روزاليند مهارات هائلة في إجراء أبحاث تحليلية بالأشعة
~~السينية لمواد عديمة الشكل، من الواضح أنها لابلورية؛ لذلك كان التصوير البلوري بالأشعة
~~السينية ملائما لبحث تركيب الدنا. وأصبحت خبيرة في تحليل صور الأشعة السينية للمواد بين
~~البلورية واللابلورية، وهو ما يعني البحث في الكربون والجزيئات الحيوية.

# وفقا لأصدقائها، كانت هذه أسعد سنوات حياتها.

# في 1950، عادت إلى لندن بأمر من سير جون راندال، مدير كلية كينجز (كلية أخرى غير كلية
~~الملك بجامعة كامبريدج)، الذي عينها باحثا مشاركا لتأسيس بحث الدنا في المعمل، ونقل كل
~~الأبحاث إليها.

# في الوقت نفسه، في كامبريدج، بدأ جيمس واطسون وفرانسيس كريك بحثهما في نفس الموضوع، وكذلك
~~فعل لينوس باولنج في أمريكا. في البداية كانت الاكتشافات في لندن وكامبريدج تسير على نفس
~~المستوى تقريبا؛ فقد ظهر المقال الأول الذي كتبته روزاليند عن الدنا في ms190 نفس العدد الذي ظهر
~~فيه مقال واطسون وكريك من مجلة «نيتشر».

# سرعان ما تمكنت روزاليند من إثبات أن جزيء الدنا يمكن أن يظهر في شكلين: «أ» و«ب»، بناء
~~على كمية الماء التي يمتصها: نسبة الرطوبة 75٪ تؤدي إلى الشكل «أ»، بينما نسبة الرطوبة 95٪
~~تؤدي إلى الشكل «ب»، والشكل «ب» أطول ب 25٪ واللفات مشدودة، واستطاعت أن تغير الجزيئات من
~~شكل لآخر عن طريق تغيير نسبة الرطوبة. ونظرا لأن الجزيئات تستطيع بسهولة شديدة امتصاص
~~الرطوبة من الهواء المحيط وإخراجه؛ فقد استنتجت مكان مكونات فوسفات السكر التي كان من
~~المعروف وجودها في الدنا، واستنتجت أيضا أن الفوسفات كان خارج كل سلسلة، أما القواعد
~~العضوية فهي في الداخل لتكوين درجات السلم. وفي هذا الوقت، لم يكن واضحا لها ما إذا كان كل
~~جزيء يتكون من سلسلتين أو ثلاث أو أربع.

# نمط حيود الأشعة السينية من الدنا
~~(

# http://edu.glogster.com/media/1/9/12/15/9121555.jpg
~~).

# في مايو 1952 صنعت روزاليند صورة بالأشعة السينية للشكل «ب» من الدنا. تبين هذه الصورة
~~بوضوح نمطا على شكل حرف

# X
~~؛ مما يدل على أن شكل «ب» من
~~الدنا عبارة عن حلزون. في ذلك الوقت لم تركز انتباهها على الصورة، ووريت صورة الأشعة
~~السينية مؤقتا في أحد الأدراج لأنها أرادت في البداية حساب الشكل «أ» الكامل.

# كان هذا هو السلوك الطبيعي بالنسبة لها؛ لأن هذا هو الترتيب المنطقي. ومن حسابات الشكل
~~«أ»، حصلت بالتالي على الكثير من البيانات عن الشكل «ب».

# في الوقت نفسه، أصبح واطسون وويلكينز صديقين مقربين، وعندما ناقشا قضية الدنا، عرض
~~ويلكينز صورة الأشعة السينية على واطسون في 30 يناير 1953، دون إذن فرانكلين وحتى دون أن
~~يخبرها! كانت الصورة تقدم دليلا على النظرية التي بدأ واطسون وكريك في تأسيسها في
~~كامبريدج. وبعد أسابيع قليلة، تلقى ماكس بيروتس، رئيس المعمل في كامبريدج، تقريرا حكوميا
~~يضم كل المعلومات اللازمة من بحث فرانكلين. ودون أي تصريح من راندال أو فرانكلين، أعطى هذا
~~التقرير إلى كريك، وأصبحت كل المعلومات الضرورية متوفرة لكامبريدج. وفيما بعد، نسب الفضل في
~~البحث لواطسون ms191 وكريك، ولم يذكر اسم فرانكلين على الإطلاق.

# على أية حال، لم تعرف روزاليند أي شيء عن أن عملها أدى للإنجاز الذي حققه واطسون وكريك؛
~~ففي وقت نشرهما للبحث، لم تكن تعمل على الدنا؛ لأنها انتقلت في مارس من عام 1953 إلى كلية
~~بيركبك، حيث ركزت أبحاثها على فيروس تبرقش التبغ والفيروس المسبب لشلل الأطفال. وأثبتت
~~أن حامل الصفات الوراثية للفيروس، الرنا، كروي مثل الدنا، وعرضت نموذجا لتركيب فيروس
~~تبرقش التبغ في 1957 في معرض بروكسل العالمي.

# ونشرت بين عامي 1953 و1958 سبعة عشر منشورا عن الفيروسات، ووضعت أساس علم الفيروسات
~~التركيبي.

# خلال سنواتها الثلاث الأولى في بيركبك كان كل ما تفعله ممتازا، وفقا لما ذكرته كاتبة
~~سيرتها الذاتية آن ساير. وكانت علاقتها مع المجموعة في كامبريدج ودية، وكانوا يتبادلون
~~البيانات المتعلقة بمجال الفيروسات. في 1956 انقلب الحال، وسحبت منحتها؛ لأن مقدم المنحة لم
~~يرغب في أن تنفق أمواله على مشروع تديره امرأة، ومنذ هذه اللحظة أصبحت تتلقى تمويل
~~أبحاثها من إدارة الصحة العامة الأمريكية. وفي صيف هذا العام، أثناء رحلة لأمريكا، عانت
~~لأول مرة من ألم شديد في البطن واضطرت للبحث عن طبيب، ونصحها الطبيب بزيارة اختصاصي في
~~إنجلترا في أسرع وقت ممكن. وبعد استشارته، أصبح من الواضح أنها تعاني من سرطان المبيض،
~~وفشلت كل العلاجات وتوفيت في 16 أبريل عام 1958، وكانت وقتها في السابعة والثلاثين من عمرها
~~فحسب.

# في 1962، حصل واطسون وكريك وويلكينز على جائزة نوبل عن بحثهما في تركيب الدنا، وذكرا في 
~~محاضرات نوبل التي ألقياها 98 مرجعا، لم يكن من بينها فرانكلين على الإطلاق.

# يقول جيه دي برنال، رئيس معمل بيركبك عنها: «كانت الآنسة فرانكلين كعالمة تتميز بالوضوح
~~الشديد والمثالية في كل شيء تتولاه، وكانت الصور التي أخذتها من أفضل صور الأشعة السينية
~~التي صورت.»

# شكر وتقدير

# أتوجه بالشكر للدكتور ليو مولينار، ودكتور شيلا توبياس ودكتور إب هارتمان.

# المراجع

# Kass-Simon, G. and Farnes, p. (eds.) (1993)

# Women of Science, Righting the Record
~~,
~~Indiana University Press, Bloomington.

# McGrayne, S. ms192 (1993)

# Nobel Prize
~~women in science.

# Birch Lane Press, New
~~York.

# Rozendaal, S. (1998)

# De mens,
~~een dier. Denkers aan het front van de wetenschap
~~. De
~~Bezige Bij, Amsterdam.

# Sayre, A. (1978)

# Rosalind
~~Franklin and DNA
~~. W. W. Norton, New York / London.

# Simmons, J. (1997)

# De top-100
~~van Wetenschappers. De 100 Meest Invloedrijke Wetenschappers uit
~~Heden en Verleden op een Rij Gezet
~~(The Scientific
~~100), Het Spectrum, Utrecht.

# Sluyser, M. (1998)

# Waarom kreeg
~~Rosy geen Nobelprijs?

# Vrij Nederland 15 August,
~~1998.

# Watson, J. D. (1968) The Double Helix.

# A Personal Account of the Discovery of the
~~Structure of DNA.

# Athenaeum, New
~~York.

# Yount, L. (1996)

# Twentieth
~~Centurywomen-scientists
~~. Facts on File Inc., New
~~York.





# | جاكلين فيسيني (1923-1988)




# جان بيير جنيت

# ركز بحث جاكلين فيسيني على التفاعلات العضوية الأساسية وتطبيقاتها في الكيمياء العضوية
~~التخليقية، وهو مجال كانت مفتونة به في حد ذاته، وقد اشتهرت بإنشائها وتطويرها لكيمياء
~~الينأمين (تختص بدراسة المركبات مزدوجة الاستبدال التي ترتبط فيها المجموعة الأمينية
~~بمجموعة الأسيتيلين).
~~•••

# ولدت في 20 أكتوبر عام 1923 في سان ماكسان ليكول (فرنسا)، وهي ابنة جين بونتيه والكولونيل
~~راءول فيسيني. وتوفيت جاكلين فيسيني عزباء في 1988 في باريس عند عودتها من اليابان، حيث
~~كانت تزور البروفيسور يوشيدا بناء على دعوته.

# أكملت جاكلين فيسيني تعليمها الثانوي في كلية سان ماري دي شافني في أونجولام، وحصلت على
~~درجة الماجستير من جامعتي باريس وأنجيه. وبعد حصولها على الدكتوراه (1952) في الصناعة تحت
~~إشراف الدكتور آر روتشتاين، عينت مساعد باحث في المركز القومي للبحث العلمي من 1952 إلى
~~1956، وفي 1957 أصبحت محاضرة في الكيمياء بكلية العلوم في باريس حيث عملت مع البروفيسور
~~إتش نورمان.

# جاكلين فيسيني (1923-1988) المجموعة الخاصة لجان بيير جنيت.

# في 1960 قضت جاكلين عاما من فترة ما بعد الدكتوراه في جامعة كولومبيا مع جي ستورك كشريك
~~باحث. وفي 1962، عندما عادت، انتقلت إلى كلية العلوم في رانس مساعد مدرس، حيث تمت ترقيتها
~~أيضا إلى منصب محاضر. في 1965 تمت ترقيتها إلى أستاذ كامل الأستاذية بجامعة باريس ms193
~~السادسة. تولت عدة مسئوليات بالجامعة؛ حيث رأست مدرسة دكتوراه في الكيمياء العضوية. وتحت
~~إشرافها، من عام 1964 حتى عام 1988، نوقشت 18 رسالة دكتوراه و26 رسالة جامعية أو رسالة
~~هندسية؛ وانضم إلى معملها 6 شركاء باحثين و8 أساتذة مساعدين.

# انتخبت رئيسا لقسم الكيمياء العضوية في الجمعية الفرنسية الكيميائية حيث حصلت على جائزة
~~لو بل عن إسهاماتها في مجال كيمياء الينأمين في 1972. وقد كوفئت فيسيني على إنجازاتها من
~~قبل الأكاديمية الفرنسية للعلوم بمنحها جائزة جيكر وميدالية بيرتيلو في 1979. كذلك حصلت على
~~وسام السعفات الأكاديمية (وسام فرنسي يمنح لمن يقدمون خدمات في مجال التعليم، 1974)، ووسام
~~جوقة الشرف (1986). وبوصفها عضوا في الجمعية الأمريكية الكيميائية، كانت على اتصال دائم
~~بالمجتمع الدولي؛ كما شغلت عدة مرات منصب أستاذ زائر في جامعة كولومبيا نيويورك (1975،
~~1978، 1985).

# ألقت حوالي 130 محاضرة في المؤتمرات القومية والدولية على حد سواء، ونشرت أكثر من 120
~~مقالا، منها مراجعات وبراءات اختراع، كما كانت شديدة الاهتمام بالتدريس. في 1968، نشرت
~~كتاب «بنية المادة والكيمياء الحركية» مع إن لومبروسو-بادير وجيه سي ديبيزيه، وهو كتاب
~~دراسي ناجح مهدى لطلاب الكيمياء المبتدئين في الجامعة، وأعيد نشره في 1976 و1981 و1986،
~~وما زال هذا الكتاب في المكتبات ومتاجر الكتب حتى الآن.

# كانت جاكلين فيسيني تتمتع بنوع من المهارة التي تولد الحماس بين أفراد مجموعتها، وكان
~~لديها الكثير من الأفكار، وكان فضول استكشاف الكيمياء العضوية التخليقية الذي اتسمت به
~~آسرا لمستمعيها، وكانت فرصة العمل تحت إدارتها فرصة رائعة بحق. في سبعينيات القرن العشرين
~~وثمانينياته كانت المجموعات البحثية معقولة في الحجم وكان هناك توازن بين عدد طلاب
~~الدكتوراه والباحثين الدائمين. كان هذا هو وقت سي باربرا وجيه دانجيلو وجيه بيسيره وإم
~~كلايس وجيه سي ديبيزيه ودي ديسمائيل وإيه دوروه وجيه بي جنيت، وإيه جينجو وبي كان وإيه كريف
~~وجيه بوليكان وجي ريفيال وإيه إم توزان. وكان طلابها يحصلون على فرص عمل عالية المستوى في
~~الصناعة أو مراكز البحث في: الولايات المتحدة الأمريكية وفرنسا وبلجيكا والمملكة المتحدة
~~وسويسرا، وأصبح آخرون أساتذة ناجحين في ms194 بلجيكا وفي فرنسا.

# كانت اهتماماتها بالكيمياء واسعة النطاق، في البداية كان مجال عملها الرئيسي هو فحص
~~المركبات العضوية الفلزية، وتصنيع وتفاعلات كواشف الجرينيارد مع البروفيسور هنري نورمان في
~~1956. في 1961، قامت مع البروفيسور جيلبرت ستورك بتطوير أول تفاعل حلقي محفز داخل الجزيء
~~لمركب الديازوكربونيل غير المشبع الذي شكل بروبان حلقي، وما زالت هذه المحفزات تستخدم
~~اليوم. فيما بعد، في جامعة باريس السادسة، طورت تفاعل الليثيوم-الهالوجين  التبادلي بين
~~الهاليدات الفينيلية الموظفة والليثيوم الهيدروكربوني المشبع كقاعدة، وأنتج هذا الإجراء
~~كواشف موظفة مفيدة. كما طورت البروفيسور فيسيني طرقا عامة لتصنيع حلقات صغيرة مثل
~~البوتينونات الحلقية، والبنتنونات الحلقية. على سبيل المثال، استخدمت هذه الطرق الأصلية في
~~تحضير السينيرولون والجاسمولون، وهما مركبان رئيسيان في البيرثرينات. كذلك ركزت فيسيني
~~على التفاعلات المحفزة بالفلزات الانتقالية. اكتشفت الألكلة الأصلية بين جزيئات انتقائية
~~كيميائية وموضعية لخلات أليلية ثنائية الرابطة باستخدام عنصر البالاديوم (0) كعامل محفز.
~~وتم تطوير مسار بروبان حلقي جديد للبروبانات الحلقية الفينيلية عبر كيمياء بالاديوم الأليل
~~باي واستخدامه في تصنيع الحمض الكرايزانثيمي، وهو مكون رئيسي في البيرثرينويدات، والمبيدات
~~الحشرية الطبيعية والقابلة للتحلل حيويا. وفي الوقت نفسه، قامت مجموعتها بتطوير إضافات
~~حلقية محفزة بالحديد من الينأمينات. وتم إنتاج مركب حديد مناسب جدا في الموضع نفسه وهو:

# FeCl

# 3
~~/i-PrMgCl
~~، في وجود
~~البوتادين والينأمينات؛ مما أتاح الهكسادينامينات الحلقية.

# الحمض الكرايزانثيمي.

# اشتهرت جاكلين فيسيني شهرة واسعة من أجل إنشائها وتطويرها لكيمياء الإنامينات. بعد إنشاء
~~طريقة تخليقها العملية، أثبتت أن الإنامينات تتفاعل أيضا بسرعة مع الكحوليات منتجة
~~أسيتالات

# O

# و

# N
~~. في حالة
~~الكحوليات الأليلية والكحوليات البروبارجيلية تمر النواتج الإضافية الأولية بتفاعل إعادة
~~ترتيب كلايزن مع تشكيل الأميدات، فيما يعرف باسم إعادة ترتيب فيسيني- كلايزن.

# ويمكن اعتبار إعادة الترتيب هذه مكملة لإعادة ترتيب إشنموسر، والينأمينات أساسية بما فيه
~~الكفاية، على عكس الإثيرات الأسيتيلية، لأينلة الأحماض الكربونية. على سبيل المثال، تفاعل
~~الينأمينات مع لاكتونات الإينول خماسية الأعضاء يؤدي إلى لاكتونات ينأمينية، هذه اللاكتونات
~~الينأمينية، بعد تحليلها بالماء، توفر مسارا جديدا إلى 1,4 كيتون ثنائي. وقد ms195 طبقت هذه
~~الطريقة في تصنيع الجاسمون، وهو عطر مفيد.

# توفر أسيلة الينأمينات بواسطة لاكتونات الإينول ثنائية الحلقة باستخدام

# MgBr

# 2

# كمحفز حمض لويس خفيف
~~طريقة فعالة لتكوين حلقات ملتوية تؤدي إلى ديكان (4,5) حلزوني وأونديكان (5,5) حلزوني.
~~استخدم هذا في صناعة (دي إل) أكورادين، وهو تربين
~~أحادي نصفي يوجد في زيت نبات نجيل الهند.

# جاسمون.

# أكوردين.

# كما وضحت أن الينأمينات لديها ميل خاص نحو الإضافات الحلقية. تتفاعل الينأمينات بسهولة
~~شديدة مع الكيومولين المتغاير ، مثل ثاني أكسيد الكربون، موفرة طريقة للوصول إلى الدياميدات
~~الألينية. بالإضافة إلى هذا التفاعل المميز، اكتشفت أنواعا مختلفة من الإضافات الحلقية
~~للينأمينات باستخدام الركائز الإلكتروفيلية: الأسيتيلينات والدايينات والأيزوسيانات
~~والكيتينات والكيتونات غير المشبعة. ويعد إسهام فيسيني متميزا؛ على سبيل المثال، في
~~الإضافة الحلقية للينأمينات مع الإينونات التي تتخذ شكل منحنى سهمي
~~مستو تحدث عملية (2 + 4)؛ مما يؤدي إلى بيرانات
~~مستبدلة مغايرة. من ناحية أخرى، تحدث الإضافة الحلقية من النوع (2 +
~~2) - تفاعل بين جزيئين غير مشبعين بواسطة ذرتين من
~~كل جزيء - بانتقائية فراغية مع إينونات بها امتثال مفروق مثل السيكلوهكسانونات
~~والسيكلوبنتانونات ينتج عنها مركبات كيميائية حلقية ثنائية الحلقة لمجموعة أمينية مرتبطة
~~بمجموعة الأسيتيلين، التي تعطي بعد التميؤ أحماضا كيتونية. هذا التتابع المكون من خطوتين
~~يسمح بالتحكم الكامل في التوصيف النسبي لمركزي كربون متجاورين عبر تشكيل مصاوغ فراغي مفضل
~~حركيا، ويمثل هذا مسارا انتقائيا فراغيا فريدا إلى الأحماض الكيتونية الأول والخامس
~~المتصاوغة فراغيا خماسية وسداسية الذرات. تتحكم الإضافة الحلقية الينأمينية التي اكتشفتها
~~فيسيني ببراعة في الكيمياء الفراغية ذات الصلة عند

# C

# 3

# و

# C

# 15

# و

# C

# 20

# في تصنيع ثنائي
~~هيدروأنتيرين. تحقق التصنيع المتحكم فيه فراغيا لإنتاج الكوليستان منزوع الإيه بي
~~والكوليستين، وهما يمثلان وحدات أساسية لبناء ناتج التمثيل الغذائي الهيدروكسيلي لفيتامين
~~د3، باستخدام هذه الطريقة الفعالة. كذلك فإن أول تصنيع متحكم فيه فراغيا للجوفابيون
~~يستخدم هذه الكيمياء. ويبين الجوفابيون نشاطا هرمونيا في الحشرات. وجدير بالذكر أن طريقة
~~الصنع هذه مذكورة في كتاب «الكيمياء العضوية المتقدمة» لكاري وساندبرج.

# جوفابيون. ms196

# لمدة عشرين عاما، كانت الأهمية التخليقية للينأمينات في الكيمياء العضوية والكيمياء
~~العضوية الفلزية مؤكدة على نحو حاسم من خلال إسهام فيسيني وأيضا إسهام البروفيسور هاينز جي
~~فيهي من جامعة لوفان (بلجيكا). هذه الأعمال الريادية المهمة تمت مراجعتها بدقة وحرص من قبل
~~فيسيني في «رباعي الوجوه» في 1976. وأتاحت تطبيقات الكيمياء التقليدية والمبتكرة لفيسيني
~~تحقيق عملية تخليق فعالة للجزيئات النشطة بيولوجيا.

# عادت كيمياء الينأمينات للظهور مرة أخرى في السنوات الخمس الأخيرة في شكل الإيناميدات،
~~مجددة الاهتمام بهذه العناصر الأساسية الغنية وظيفيا، وقد ظهرت أول إعادة ترتيب
~~فيسيني-كلايزن انتقائية فراغية باستخدام الإيناميدات الكيرالية حديثا جدا، بعد 36 عاما
~~من اكتشاف فيسيني؛ وهذا إن دل على شيء فإنه يدل على تأثير عملها على الكيمياء العضوية
~~التخليقية الحديثة.

# المراجع

# Carey, F. A. and Sundberg, R. J. (2007)

# Advanced Organic Chemistry
~~,
~~5th edn., vol. B, Plenum Press, New
~~York.

# Depezay, J. C. and Ficini, J. (1968) Formation,
~~stabilité et utilisation en synthèse d’organovinyl-lithiens d’éthers
~~β bromés et chlorés.

# Tetrahedron
~~Lett.,

# 9 (8), 937-942.

# Ficini, J. (1976) Ynamine: A versatile tool in organic
~~synthesis.

# Tetrahedron,

# 32 (13),
~~1449-1486.

# Ficini, J. and Barbara, C. (1964) A general synthesis
~~of ynamines.

# Bull. Soc. Chim.
~~Fr.,

# 871.

# Ficini, J. and Krief, A. (1970) Stereochemical control
~~in the hydrolysis of an ynamine-cyclopentenone adduct.

# Tetrahedron Lett.,

# 11 (17),
~~1397-1400.

# Ficini, J. and Pouliquen, J. (1971) Cycloaddition of
~~ynamines with carbon dioxide. Route to diamides of allenes-1,3
~~dicarboxylic acids.

# J. Am. Chem.
~~Soc.,

# 93 (13), 3295-3297.

# Ficini, J., d’Angelo, J. and Noiré, J. (1974)
~~Stereospecific synthesis of D,L juvabione.

# J. Am. Chem. Soc.,

# 96 (4),
~~1212-1214;

# Ficini, J., Desmaele, D., Touzin, A. M. and Guingant, A.
~~(1983) Synthèse totale et stéréosélective du p-tolylsulfonylméthyl-8
~~Des-AB-cholestene.

# Tetrahedron
~~Lett.,

# 24 (30), 3083-3086.

# Ficini, J., Guingant, A. and d’Angelo, J. (1979) A
~~Stereoselective Synthesis of (+/-) dihydroantirhine.

# J. Am. Chem. Soc.,

# 101 (5),
~~1318-1319.

# Ficini, J., Lumbroso-Bader N. and Depezay J. C.
~~(1968-1969)

# Éléments de Chimie
Physique.

# I.

# Structure de la
~~Matière et Cinétique Chimique; ms197

# II.

# Thermodynamique. Équilibres Chimiques
~~,
~~Hermann, Paris.

# Ficini, J., Piau, F. and Genet, J. p. (1980) A novel
~~synthesis of (+/-)-trans-chrysanthemic acid.

# Tetrahedron Lett.,

# 21 (33),
~~3183-3186.

# Genet, J. p. and Ficini J. (1979) Cycloaddition des
~~ynamines avec le butadiène catalysé par le fer (0): Synthèse de
~~cyclohexadiènamines-1,4 et de cyclohexènones β,γ et α,β insaturées.

# Tetrahedron Lett.,

# 20 (17),
~~1499-1502.

# Selected papers of Ficini among the most recently
~~cited:

# Stork, G. and Ficini, J. (1961) Intramolecular
~~cyclization of unsaturated diazoketones.

# J.
~~Am. Chem. Soc.,

# 83 (22), 4678.





# | أندريه ماركيه (1934-...)




# دانيال فوك وأندريه ماركيه

# أمضت أندريه ماركيه مسيرتها المهنية في البحث والتدريس في الكيمياء العضوية والعضوية
~~الحيوية. وركزت أبحاثها على آليات التفاعل العضوي، قبل أن تتخصص في فهم العمليات الكيميائية
~~الحيوية، ولا سيما التصنيع الحيوي للبيوتين (فيتامين ه). وكانت من مؤسسي الجمعية العضوية
~~الحيوية في فرنسا.

# تولت مسئوليات في الكثير من اللجان في المركز القومي للبحث العلمي، وأيضا في وزارة
~~التعليم الوطنية للبحث والتكنولوجيا (1998). وباعتبارها أستاذا شرفيا منذ عام 2000؛ فهي
~~تكرس الآن وقتا طويلا للجنة «الكيمياء والمجتمع»، بوصفها رئيسا لهذه اللجنة التابعة
~~لمؤسسة بيت الكيمياء.

# في 3 مارس عام 1934 ولدت أندريه ماري مارجريت ماركيه في مدينة تيلشاتيل في كنف أسرة من
~~المزارعين، وسرعان ما انجذبت إلى الكيمياء العضوية، من المدرسة الثانوية، ودخلت المدرسة
~~القومية العليا للكيمياء في باريس وحصلت منها على شهادة الهندسة (1956)، وعينت على الفور
~~عضوا في المركز القومي للبحث العلمي، في معمل البروفيسور آلان هورو في كلية فرنسا. ناقشت
~~رسالة الدكتوراه (1961)، تحت إشراف جان جاك (مدير البحث في المركز القومي للبحث العلمي).
~~وبعد قضاء فترة ما بعد الدكتوراه في المعهد الفيدرالي السويسري للتكنولوجيا في زيورخ، في
~~معمل البروفيسور دوليو أريجوني، عادت إلى كلية فرنسا ثم انتقلت إلى معمل المركز القومي
~~للبحث العلمي (1974). واستمرت مسيرتها المهنية في المركز القومي للبحث العلمي أستاذا
~~باحثا (1968) ثم مدير أبحاث (1976). ثم عينت أستاذا كامل الأستاذية في جامعة بيير وماري
~~كوري في باريس (1978)، حيث أسست معمل الكيمياء العضوية الحيوية. وفي الواقع، بعد أن ms198 درست
~~آليات التفاعل العضوي لسنوات عديدة، انتقلت إلى دراسة آليات الإنزيمات وأصبحت متخصصة في علم
~~الإنزيمات الميكانيكية.

# أندريه ماركيه (1934-...)، المجموعة الخاصة لأندريه ماركيه.

# شاركت بفعالية في السياسة العلمية الفرنسية، وفي العديد من المجالس في المركز القومي
~~للبحث العلمي وفي الجامعة، كما كانت مدير قسم الكيمياء في «وزارة التعليم  الوطنية للبحث
~~والتكنولوجيا» (1998)، ورئيس قسم الكيمياء العضوية في الجمعية الكيميائية الفرنسية
~~(1984-1986).

# من بين الأوسمة التي حصلت عليها وسام فارس جوقة الشرف (1996)، ووسام الاستحقاق الوطني
~~(2000)، ووسام السعفات الأكاديمية (2006)، والميدالية الفضية من المركز القومي للبحث العلمي
~~(1988)، وجائزتان من الجمعية الكيميائية الفرنسية (1971 و1994). ورشحت عضوا مناظرا
~~للأكاديمية الفرنسية للعلوم التابعة لمعهد فرنسا في 1993.

# أصبحت أستاذا شرفيا في 2000، واستمرت في أنشطتها بوصفها رئيسا للجنة «الكيمياء
~~والمجتمع» التي ساعدت في تأسيسها داخل مؤسسة بيت الكيمياء في 2001، مع بيير بوتيه، رئيس
~~المؤسسة. كما كانت عضوا، منذ 2007، في لجنة الأخلاقيات التابعة للمركز القومي للبحث
~~العلمي، وهي لجنة مهمتها نشر تقارير حول أخلاقيات البحث والمسئولية الاجتماعية للعلماء. وقد
~~نشر تقرير حول «دور المجتمع العلمي في الجدال المثار حول المواد الكيميائية»، فيما يتعلق
~~بقانون ريتش (القانون المعني بتسجيل وتقييم وتصريح وتقييد استعمال المواد الكيميائية) في
~~سبتمبر 2009.

# بدأت أندريه ماركيه مسيرتها المهنية باحثة في 1956، بكلية فرنسا، تحت إشراف جان جاك، في
~~معمل الكيمياء العضوية للهرمونات الذي يديره آلان هورو، وتأثرت بشدة بهذه البيئة، التي
~~تعد هامشية نوعا ما، إذا ما قارناها بكيمياء الجامعة التقليدية، وأكثر انفتاحا على
~~المفاهيم الجديدة التي تظهر على الصعيد الدولي، ولكن على نحو أبطأ في فرنسا. وهي تستطيع
~~إخبارنا كيف عاشت هذه الفترة الرائعة عندما كانت الكيمياء العضوية تتحول من علم توصيفي إلى
~~علم أكثر عقلانية، وعندما كانت آليات التفاعل تزداد شعبية، وعندما أصبحت الكيمياء الفراغية
~~جزءا لا يتجزأ من الكيمياء العضوية، مع ولادة وتطوير تحليل البنية الجزيئية واستخدامه في
~~فهم تفاعل الجزيئات. وتستطيع إخبارنا عن تأثر جيل شاب من الكيميائيين بأشخاص مثل بيانكا
~~تشوبار ومارك جوليا بكتبهما العقائدية حول آليات التفاعل، وجاي أوريسون، الذي أسس ms199 مجموعة
~~دراسات الكيمياء العضوية، وهو عبارة عن اجتماع سنوي لعب دورا مهما في تحديث الكيمياء
~~العضوية في فرنسا. وهي تتذكر المحاضرات الشهيرة التي كان يلقيها آلان هورو في كلية فرنسا
~~صباح السبت على مسامع «الكيميائيين الجدد»، حيث درست بدايات التصنيع اللاتناظري.

# في نظر أندريه ماركيه، تعتبر الكيمياء أداة رائعة لفهم الطبيعة  وقوانينها، وهي بالطبع
~~وسيلة قوية لتغيير الطبيعة وإنشاء كائنات جديدة. ومع ذلك؛ فقد كانت أكثر اهتماما بالجانب
~~الأول، وأمضت مسيرتها المهنية في الإجابة عن سؤال: كيف تعمل الطبيعة؟

# بدأ اهتمامها بدراسة آليات التفاعل أثناء دراستها للدكتوراه، عندما حاولت تفسير انتقائية
~~هلجنة الكيتونات باستخدام ثلاثي بروميد فينيل ثلاثي ميثيل أمونيوم في الجزيئات التي تحتوي
~~على حلقات أروماتية أليفة للنواة، بالإضافة إلى تأثير ظروف التفاعل على اتجاه أينلة
~~الكيتونات اللامتناظرة.

# بعد ذلك انشغلت في دراسة الأيونات الكربونية السالبة للسلفوكسيدات، وبشكل خاص لحالتها
~~الهجينة والجوانب الكيميائية الفراغية للتفاعلات التي تدخل فيها، والتي كانت موضع نقاشات
~~جدلية في ذلك الوقت. وبعد دراسة طيفية للأنواع الفلزية العضوية الوسيطة، قدمت نظرية موحدة،
~~وطبقت هذه النتائج على تخليق كلي جديد للبيوتين، وهو فيتامين كانت مهتمة بدراسته.

# في أواخر السبعينيات، كانت شعبية آليات التفاعل في اضمحلال، وفي الواقع، كانت تتناول
~~مسائل «ضيقة» أكثر فأكثر. ومن ناحية أخرى، كانت الكيمياء الحيوية تطرح مجالا جذابا للبحث
~~لعلماء الكيمياء العضوية، وهو مجال هجره في ذلك الوقت الكثير من علماء الإنزيمات التقليديين
~~من أجل دراسة البيولوجيا الخلوية.

# وهكذا، تحولت إلى هذا المجال الجديد الذي كانت قد اكتشفته بالفعل أثناء عملها في فترة ما
~~بعد الدكتوراه، عندما كانت تعمل في التخليق الحيوي للتيربينات. وكما فعلت في مجال الكيمياء
~~العضوية، حيث درست تفاعلات مهمة للتخليق العضوي، اختارت في الكيمياء الحيوية، التفاعلات
~~الإنزيمية، التي لم تكن معضلة عقلية من وجهة نظر الكيمياء العضوية فحسب، ولكن توضيح آليتها
~~كان أيضا مهما في التكنولوجيا الحيوية أو علم الصيدلة. وعملت في عدة مجالات: آلية عمل
~~فيتامين كيه، وتصميم مثبطات التخليق الحيوي للألديستيرون، والتخليق الحيوي للبيوتين.

# ولنا أن ms200 نشير إلى سمتين أساسيتين في مسيرة أندريه ماركيه المهنية، وهما استقلاليتها
~~العلمية وانفتاحها النشط الدائم على الحياة الجمعية للمجتمع العلمي.

# طورت أندريه ماركيه أبحاثها المبتكرة الخاصة، والتي لم تكن بالضرورة تتبع الأبحاث الرائجة
~~في وقتها، ولم يبهرها على نحو خاص التكريم، ولكنها سعدت به في هدوء حينما حصلت عليه فيما
~~بعد . ورغم أنها كانت تعمل في معمل يهتم بدراسة مسائل الكيمياء الفراغية، وأنها كانت مشبعة
~~للغاية بهذه الثقافة، فإنها كانت دائما ما تتبع هواها ورغباتها التي حولتها من آليات
~~التفاعل العضوي إلى آليات الكيمياء الحيوية. لم تتخصص قط في مجال ضيق، ولكنها كانت تستفيد
~~طوال الوقت من كل التقنيات المتوفرة، من خلال التعاون مع الآخرين، لحل المسائل الحيوية
~~المهمة. وكانت رائدة في تعدد المجالات البحثية، في وقت كان فيه هذا المفهوم لا يزال وليدا،
~~لتعزز مجال الكيمياء/الأحياء. وشجعت مع قليلين تشكيل مجموعات وعقد اجتماعات علمية قومية
~~ودولية على حد سواء، وما زال بعضها قائما حتى الآن، وتركز على الكيمياء الحيوية
~~العضوية.

# كانت شديدة الحرص على مشاركة معرفتها مع الآخرين، ولا سيما مع الطلاب. ويتذكر كثير منهم
~~محاضراتها ويقرون بأنها كانت ذات أهمية حاسمة في تحديد توجهاتهم. وحري بنا أن نذكر أعضاء
~~مجموعتها البحثية حين نذكر إنجازاتها؛ لأن هذه الإنجازات ثمرة مجهود جماعي. لسوء الحظ لا
~~نستطيع سرد كل زملائها في هذه السيرة الذاتية، ولن يظهر سوى بعضهم في المراجع المختارة. وقد
~~يسرت أندريه الإطلاق المستقل للمشروعات الجديدة من قبل العلماء الكبار في معملها، وكانت
~~سعيدة جدا لتحقيقهم النجاح وحصولهم على التقدير.

# في الوقت نفسه، تهتم أندريه ماركيه اهتماما شديدا بمسئوليتها كعالمة، ليس فقط تجاه
~~مجتمع الكيميائيين، ولكن تجاه المجتمع ككل. ونظرا لاقتناعها بأهمية النقاشات الديمقراطية
~~حول حصول المواطنين على خلفية علمية، أسست لجنة «الكيمياء والمجتمع» التي كان الهدف منها هو
~~زيادة شعبية الكيمياء، ولكن أيضا محاولة فهم السبب وراء النقد الشديد الذي تتعرض له
~~الكيمياء من الرأي العام. وكانت فلسفة هذه اللجنة هي أن «تعليم» الشعب ليس كافيا، ولكن لكي ms201
~~نقيم حوارا من الضروري أن نضع في اعتبارنا شعور هذا الشعب وتوقعاته وأيضا تجاربه.

# المراجع

# Bory, S., Luche M. J., Moreau, B., Lavielle, S. and
~~Marquet, A. (1975) Une nouvelle synthèse totale de la biotine.

# Tetrahedron Lett.,

# 16 (10),
~~827-828.

# Chassaing, G. and Marquet, A. (1978) A

# 13

# C NMR study of the structure of
~~sulfur-stabilized carbanions.

# Tetrahedron,

# 34 (9),
~~1399-1404.

# Dubois, J., Gaudry, M., Bory, S., Azerad, R. and
~~Marquet, A. (1983) Vitamin K-dependent carboxylation. Study of the
~~hydrogen abstraction stereochemistry with gammafluoroglutamic
~~acid-containing peptides.

# J. Biol.
~~Chem.,

# 258, 7897-7899.

# Eastes, R. E. and Kleinpeter, Éd. (eds) (2008) Andrée
~~Marquet, in

# Comment Je Suis Devenu
~~Chimiste
~~, Le Cavalier Bleu, Paris,
~~pp. 155-168.

# Gaudry, M. and Marquet, A. (1970) Énolisation des
~~cétones dissymétriques. Accès facile aux bromométhylcétones par
~~bromation en présence de méthanol.

# Tetrahedron,

# 26 (23),
~~5611-5615.

# Institut de France (2008) Andrée Marquet, in

# Répertoire Biographique, Membres et Correspondants
~~de l’Académie des Sciences
~~, Institut de France,
Paris, pp. 555-556.

# Marquet, A. (2010) Biosynthesis of Biotin, in

# Comprehensive Natural Products II Chemistry and
~~Biology
~~, (Mander, L., Lui, H.-W, eds), Elsevier,
~~Oxford, vol. 7, pp. 161-180.

# Marquet, A. (2001) Enzymology of carbon-sulfur bonds
~~formation.

# Current Opinion in Chemical
~~Biology,

# 5, 541-549.

# Marquet, A., Tse Sum Bui, B., Smith, A. G. and Warren,
~~M. J. (2007) Iron-sulfur proteins as initiators of radical
~~chemistry.

# Nat. Prod. Rep.,

# 24,
~~1027-1040.

# Viger, A., Coustal, S., Perard, S., Piffeteau, A. and
~~Marquet, A. (1989) 18-substituted progesterone derivatives as
~~inhibitors of aldosterone biosynthesis.

# J.
~~Steroid Biochem.,

# 33, 119-124.

# Website of “Chimie et Société”

# http://www.maisondelachimie.asso.fr/chimiesociete/
~~.

# Website of the CNRS ethics committee

# http://www.cnrs.fr/fr/organisme/ethique/comets/index.htm
~~.





# | آنا لورا سيجري (1938-2008)




# ماركو شاردي ومريم فوكاشا

# عالمة ذات شهرة دولية يشاد بها على نحو أساسي على إسهامها في فهم آلية بلمرة الأوليفينات
~~من خلال الرنين المغناطيسي النووي. وكانت من بين أوائل الباحثين الإيطاليين الذين درسوا
~~الرنين المغناطيسي النووي؛ ومن ثم أصبحت خبيرة في تقنية الفحص هذه، وبعد إيجاد تطبيقات
~~مبتكرة للبوليمرات، انتقلت إلى ms202 تطبيقات في مجال الأغذية ثم الإرث الثقافي.
~~•••

# ولدت آنا لورا سيجري في نوفارا في 1938. وقد حصلت على شهادتها الجامعية في الفيزياء من
~~جامعة ميلانو في العام الدراسي 1960 / 1961 ثم حصلت على الدكتوراه في التصوير الطيفي
~~الجزيئي. أصبحت باحثة مساعدة في 1964، ثم باحثة في 1967 ثم كبيرة الباحثين في معهد كيمياء
~~الجزيئات الضخمة.

# بدأت أبحاثها في مجال الجزيئات الضخمة مع مجموعة جوليو ناتا البحثية في ميلان، وساعدت
~~إسهاماتها في توضيح البنية المجهرية للبولي أوليفينات؛ ومن ثم فهم آلية بلمرة الأوليفينات
~~على نحو أفضل. وقد أحبت هذا المجال البحثي، ولهذا السبب، عملت في آخر 15 سنة من حياتها مع
~~الدكتور بوسيكو من جامعة نابولي.

# في 1968 حصلت على منحة من أكاديمية لينشي، والتي أتاحت لها البقاء لمدة عامين في جامعة
~~كارنيجي-ميلون في بتسبرج. وهناك عملت تحت إشراف البروفيسور سالفاتوري كاستيلانو على تركيب
~~المواد المستخدمة في الأطوار الوسطية.

# آنا لورا سيجري (المجلس القومي للبحوث).

# في 1978، انتقلت إلى معهد التركيب الكيميائي التابع للمجلس القومي للبحوث، في منطقة البحث
~~الخاصة بالمجلس القومي للبحوث في مونتيليبريتي (روما). وفي 1989 كانت الفائز على الصعيد
~~القومي بمنصب مدير أبحاث في المجلس القومي للبحوث في كيمياء الجزيئات الضخمة، وأصبحت
~~المسئولة العلمية على معمل الرنين المغناطيسي النووي الخاص بمعهد المنهجيات الكيميائية
~~التابع للمجلس القومي للبحوث في مونتيليبريتي (روما).

# في 1999 انتقلت إلى معهد الكيمياء النووية، الذي أصبح معهد الممارسات الكيميائية في 2002.
~~ومن 2001 إلى 2006 كانت أستاذ الكيمياء الإشعاعية في كلية الصيدلة بجامعة لا سابينزا في
~~روما.

# كانت آنا لورا سيجري تتمتع بقدر هائل من الفضول العلمي والعقلي، وبفضل هذا الفضول نجحت
~~في تطبيق الرنين المغناطيسي النووي على الكثير من المجالات المختلفة مثل استخدام البوليمرات
~~الأروماتية ككاسحات للأكسجين، والبلورات السائلة والجيل وتركيب الغاز الذي يطلق عليه
~~التريتيوم والمستخدم في الطور الخيطي، والتعريف التركيبي للبوليمرات الطبيعية والمصنعة في
~~محلول وكذلك في الحالة الصلبة، والشبكات البوليمرية، والتوصيف التركيبي للصلصال، وأخيرا في
~~الكيمياء الغذائية وكيمياء التراث الثقافي. كان تطبيق تقنيات الرنين المغناطيسي ms203 النووي
~~الحديثة في مجال التراث الثقافي واحدا من اهتماماتها العديدة، وقد دعمت العديد من
~~المشروعات في جميع أنحاء أوروبا وساهمت فيها، وابتكرت وساهمت في إنشاء مقياس استرخاء الرنين
~~المغناطيسي النووي أحادي الاتجاه للتحاليل الموضعية غير الباضعة للمواد المسامية.

# كتبت آنا لورا سيجري أكثر من 250 ورقة علمية نشرت في أهم المجلات الدولية، ودعيت
~~لإلقاء محاضرات في قسم البوليمرات للجمعية الكيميائية الأمريكية، وعملت حكما في بعض
~~الجرائد الدولية مثل «جورنال أوف فيزيكال كيميستري» و«لانجموير» و«إن أورجانيكا كيميكا
~~أكتا».

# عملت مقيما في الكثير من اللجان داخل المجلس القومي للبحوث، وكانت الرئيس العلمي في
~~الكثير من مشروعات المجلس القومي للبحوث، وكانت عضوا في اللجنة العلمية للمجموعة الإيطالية
~~للرنين المغناطيسي (الجمعية الكيميائية الإيطالية)، وفي 1995 منحت ميدالية ذهبية على
~~دراساتها المبتكرة في مجال الرنين المغناطيسي. في 2002 منحت جائزة سابيو القومية «بحث
~~2002»، وعملت أيضا بوصفها مقيما للجمعية الأوروبية المعنية بالأمن الغذائي.

# يتذكر هؤلاء الذين عملوا معها حيويتها وفضولها العلمي وأفكارها الخلاقة وعملها الجاد
~~الدءوب. وقد تركت لطلابها وزملائها إرثا في الكثير من مجالات المعرفة، وكانت نموذجا
~~يحتذى به للجميع بأفكارها المبتكرة وفضولها العلمي وعملها الدائب وفوق كل ذلك
~~حيويتها.

# المراجع

# Il CNR Ricorda Anna Laura
~~Segre
~~(The CNR remembers Anna Laura Segre)

# http://news.urp.cnr.it/varie/InRicordoDiSegre
~~.

# Storia del CNR al
~~Femminile
~~(A Female history of the CNR)

# http://www.cnr.it/sitocnr/IlCNR/Chisiamo/Storia/CNRalfemminile/Segre.html
~~.





# | عادا يونات (1939-...)




# بريجيت فان تيجلين

# كانت سنة 2009 سنة مميزة في تاريخ إنجازات المرأة: خمس من بين الثلاثة عشر الذين حصلوا
~~على جائزة نوبل كن من النساء. كان من بين هؤلاء الخمس عالمة البلورات عادا يونات، البالغة
~~من العمر وقتها سبعين عاما. عندما بدأت بحثها كانت تعرف أن الموضوع شديد الأهمية بحيث إذا
~~حققت فيه إنجازا، فسيكون هناك احتمال أن تحصل على جائزة نوبل، ولكنها كانت تعرف أيضا أنه
~~موضوع شديد الصعوبة وأنها ستظل وحيدة في هذا المسار لفترة طويلة؛ نظرا لأن درجة صعوبة
~~تحقيق شيء في هذا الموضوع كانت شبه مستحيلة.
~~•••

# ولدت عادا في 1939 في القدس لأبوين ms204 بولنديين صهيونيين هاجرا قبل ولادتها، وكان والدها
~~حبرا، وصاحب متجر بقالة أداره مع زوجته، وكانت عادا مغرمة بالعلم منذ نعومة أظفارها، حتى
~~إنها كانت تجري تجارب بنفسها في المنزل. توفي والدها وهي في العاشرة من عمرها وانتقلت
~~والدتها إلى تل أبيب مع ابنتيها. وعلى الرغم من الصعوبات المالية؛ ونظرا لأن عادا كانت
~~تتمتع بزمالة كريمة، سمح لعادا بالدراسة في مدرسة ثانوية متميزة. وبعد عودة عادا من الخدمة
~~العسكرية بدأت دراسة الكيمياء وحصلت على درجة الماجستير في الفيزياء الحيوية من الجامعة
~~العبرية بالقدس وعلى درجة الدكتوراه في علم دراسة البلورات بالأشعة السينية من معهد وايزمان
~~الشهير في رحوفوت. وشغلت مناصب بعد الدكتوراه في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وفي جامعة
~~كارنيجي ميلون، وبمجرد أن عادت إلى إسرائيل في 1970، أسست في معهد وايزمان، أول معمل
~~للتصوير البلوري للبروتين. وبعد عودتها من إجازة لمدة سنة للدراسة في جامعة شيكاجو، رأست
~~أيضا لمدة 17 عاما مجموعة عمل ماكس بلانك في تركيب الريبوسوم في مركز تزامن الإلكترونات
~~الألماني في هامبورج بألمانيا، بالتوازي مع أنشطتها البحثية في وطنها. تشغل منصب أستاذ في
~~معهد مارتن وهيلين كيمل، وترأس مركز هيلين وميلتون إيه كيملمان لتجميع وتركيب الجزيئات
~~الحيوية في معهد وايزمان للعلوم. واستثمرت هيلين كيملمان أموالها في أبحاثها منذ 1988، كما
~~أسهمت معاهد الصحة الوطنية الأمريكية في تمويل أعمالها في إسرائيل لأكثر من 20
~~عاما.

# عادا يونات (المصدر: ميشلين بيليتير).

# منحت جائزة نوبل في الكيمياء عام 2009 لعادا يونات وتوماس ستايتز وفينكاترامان
~~راماكريشنان على التصوير التفصيلي للريبوسوم حتى الوصول إلى المستوى الذري. يحتوي كل جسم حي
~~على عدد مدهش (مليارات) من البروتينات المختلفة التي تكون الأنسجة الحية (على سبيل
~~المثال، الكولاجين هو بروتين البشرة) وتطلق أو تتحكم في التفاعلات الكيميائية العديدة
~~المطلوبة للحياة (الهيموجلوبين يحمل الأكسجين من الرئة إلى العضلات، والإنسولين ينظم مستوى
~~السكر، والتريبسين يهضم الطعام). وعلى الرغم من وجود عدد ضخم من البروتينات المتنوعة، فإنها
~~كلها تتكون من 20 حمضا أمينيا مختلفا مرتبطة ببعضها كعقد من اللؤلؤ بما يطلق ms205 عليه
~~الرابط الببتيدي. توجد معلومات تتابع الأحماض الأمينية التي تكون البروتينات في الحمض
~~النووي، الدنا، الموجود في كل الخلايا، وتنتقل المعلومات الوراثية بواسطة الرنا إلى
~~الريبوسومات، التي تعتبر مركبات جزيئية شديدة التعقيد، والتي في الواقع تكون
~~البروتينات. وقد أرادت عادا يونات أن تكشف عن كيفية تحويل الشفرة الوراثية إلى بروتينات؛
~~نظرا لأن تتابع الأحماض الأمينية في كل بروتين هو مفتاح نشاطه الوظيفي. بالإضافة إلى ذلك،
~~كانت تعرف أن هذا قد يمثل تطبيقا عظيما للمضادات الحيوية؛ نظرا لأن نصف المضادات الحيوية
~~المفيدة تستهدف الريبوسومات، ولكنها لم تتوقع أن تتمكن من الإسهام فيها. كان الأمر يشبه
~~تسلق قمة جبل إفرست.

# لتحقيق هذا الهدف، أرادت عادا يونات أن تحدد الموقع الدقيق لكل ذرة في الريبوسوم باستخدام
~~تقنية معروفة جدا: التصوير البلوري بالأشعة السينية، ولكن هذا يتطلب إعداد بلورات
~~الريبوسوم، المناسبة لتجارب الحيود، التي تنتج أنماط حيود شديدة التعقيد؛ لتوضيح كيفية
~~تمركز مئات الآلاف من الذرات في هذا المركب الجزيئي الضخم! لذلك كانت الخطوة الأولى هي
~~إنتاج بلورات الريبوسوم، وقد حققتها في 1980 باستخدام ريبوسومات كائنات دقيقة مرنة جدا،
~~تعيش تحت ظروف متطرفة، مثل تلك الموجودة في الينابيع الساخنة أو في البحر الميت. كان افتراض
~~يونات هو أن ريبوسومات هذه الكائنات الدقيقة ستكون أكثر ثباتا، وأنها ستكون أقل تدهورا
~~أثناء تحضيرها؛ مما يؤدي إلى تشكيل تجمع متجانس يتمتع بفرصة تبلور عالية. وأثناء العشرين
~~عاما التالية، حسنت بمنتهى الصبر والمثابرة إجراءات التصوير البلوري، خطوة تلو الأخرى.
~~وأخيرا، بعد 15 عاما من بدئها للعمل، اقتنعت مجموعات أخرى بأن هذه المهمة ليست مستحيلة
~~كما كانوا يظنون وتبعوا خطوات عادا يونات. وكان من بين من فعلوا ذلك عالمان حصلا معها على
~~جائزة نوبل، هما توماس ستايتز (1940-...) وفينكاترامان راماكريشنان (1952-...).

# في أغسطس وسبتمبر 2000 نشر قادة المجموعات الثلاث أول تركيبات بلورية للريبوسومات، بدرجة
~~دقة تسمح باستنتاج مواقع الذرات.

# إن مجال التصوير البلوري للريبوسومات الذي بدأ كمسعى شبه مستحيل لا سبيل للوصول إليه
~~انتهى كمجال جديد خصب كانت عادا يونات رائدته ms206 ومؤسسته. علاوة على ذلك؛ فقد كانت بالتأكيد هي
~~من مهدت الطريق لتصميم العقاقير المستند للتركيب لمضادات حيوية جديدة. وعن طريق تحديد
~~تركيبات مركبات مختلفة من المضادات الحيوية، في وقت قصير للغاية، كشفت عن مواقع ربط
~~الريبوسومات-المضادات الحيوية على المستوى الجزيئي، وقدمت رؤية دقيقة لانتقائية المضادات
~~الحيوية وللمقاومة التي تكتسبها مسببات الأمراض للمضادات الحيوية. ووضحت طرق عمل أكثر من 20
~~مضادا حيويا مختلفا يستهدف الريبوسوم. يمكن أن يحسن الفهم الأفضل لطرق عمل المضادات
~~الحيوية العقاقير الموجودة ويؤدي لتصميم رشيد للعقاقير لتستهدف العوامل البكتيرية بصورة
~~أفضل على المستوى الريبوسومي؛ ولذا يمثل عمل عادا وسيلة للتعامل مع موضوع فعالية العقار
~~ومقاومة البكتريا للمضادات الحيوية، ومن ثم يلمس قضية محورية في الطب.

# في البداية كانت الأمور صعبة للغاية، وهي تتذكر أنها كانت تسمى «حمقاء القرية» لسنوات
~~طويلة. ومع ذلك، لم يكن ذلك يزعجها؛ فقد كانت تملك أدلة كافية (رغم أنها لم تقنع غيرها)
~~لإزالة بعض شكوكها حول تحقيق حلمها العلمي، رغم أنها في بعض الأحيان لم تكن على ثقة بأنه
~~يمكن أن يتحقق. ترى عادا يونات أنها كانت محظوظة، ولا سيما في بداية دراساتها حول
~~الريبوسومات؛ لأنها التقت بإتش جي ويتمان (1927-1990)، مدير معهد ماكس بلانك للجينات
~~الجزيئية في برلين، الذي كان يؤمن بالتصوير البلوري للريبوسوم، وشجعها وساعدها في تأسيس
~~وحدتها البحثية في هامبورج، وتعاون معها حتى وفاته في 1990. كما استفادت من بيئة البحث
~~الممتازة التي كانت متوفرة في معهد وايزمان حيث سمح لها بمواصلة بحثها الصعب الذي كان من
~~المتوقع إما أن يثمر عن نتائج هائلة أو يفشل تماما. إلا أن الإسهام الذي قدمته للإنسانية
~~والذي كوفئت عليه بجائزة نوبل كان في الغالب نتيجة مثابرتها وتركيزها الدائم على أهداف
~~البحث التي وضعتها في بداية مسيرتها العلمية.

# مشهدان للريبوسوم (الأزرق) مع مضاد حيوي (الأحمر) مرتبط به (المصدر:
~~عانات باشان).

# عادا يونات شخصية صريحة تتحدث بما في عقلها بشكل مباشر وواضح في كل الأمور، وقد أعربت
~~مؤخرا عن شكوكها حيال اعتقال الكثير من الفلسطينيين في ms207 المعتقلات الإسرائيلية، مؤمنة بأن
~~هذا سوف يؤثر سلبا على الإنتاج وبأن الدافع وراء الإرهاب هو اليأس. وتعتبر إحدى بنات
~~عمومتها، الدكتورة روشاما مارتون من الناشطين المناهضين للاحتلال، كما أسست جمعية «أطباء من
~~أجل حقوق الإنسان-إسرائيل» التي حصلت على جائزة نوبل البديلة لعام 2010. حصلت عادا على
~~جائزة «إتوري ماجورانا-العلم من أجل السلام» في 2009، وكانت واحدة من أبرز الدعاة لمؤسسة
~~بحثية كبيرة تنشأ في الأردن وسوف تجمع علماء من السلطات الفلسطينية والأردن وإسرائيل ومصر
~~وإيران وباكستان وتركيا وغيرها من الدول المجاورة للعمل معا في تجانس.

# حصلت عادا يونات أيضا على عدة جوائز أخرى، من بينها جائزة إسرائيل للبحث الكيميائي في
~~2002، وجائزة لويزا جروس هورويتز من جامعة كولومبيا بمدينة نيويورك في 2005، وجائزة
~~روتشايلد لعلوم الحياة في 2006 وجائزة وولف وجائزة بول إرليش-لودفيك دارمشتادتر في 2007،
~~ودكتوراه شرفية من جامعة أكسفورد في 2008، وجائزة ألبرت أينشتاين العالمية للعلوم في 2008.
~~أيضا في 2008 حصلت على جائزة لوريال-اليونسكو للنساء في مجال العلوم. وعلى الرغم من أنها
~~لم تشعر مطلقا بأي تمييز ضدها كعالمة من النساء؛ فقد وقعت على ميثاق التزام
~~لوريال-اليونسكو للنساء في مجال العلوم، مؤكدة مع غيرها من الحاصلين على جائزة نوبل
~~إخلاصها طويل الأمد لتعزيز دور المرأة في المهن العلمية. وهي تنصح بأن يتوغل الشباب
~~والشابات في العلم إذا كان لديهم فضول حقيقي نحو مسألة أساسية يودون حلها، ويوجد بالتأكيد
~~الكثير من المسائل والتحديات في مجتمعنا المعاصر. وما من شك أن إنجازات عادا يونات تؤكد
~~للجيل الشاب أنه قد آن الأوان لهم، الآن أكثر من أي وقت مضى.

# المراجع

# http://www.weizmann.ac.il/sb/faculty_pages/Yonath/home.html
~~.

# http://www.weizmann.ac.il/sb/faculty_pages/Yonath/CV-AY.pdf
~~.

# http://nobelprize.org/nobel_prizes/chemistry/laureates/2009/

# in particular: MLA style: The Nobel Prize in Chemistry
~~2009 - Illustrated Presentation.

# Nobelprize.org. 4 September 2010.

# http://nobelprize.org/nobel_prizes/chemistry/laureates/2009/illpres.html
~~.

# Articles from the Jerusalem Post,

# www.jpost.com
~~, especially:

# Ada Yonath: Israel should release all terrorists,
~~10/10/2009 (

# http://www.jpost.com/Home/Article.aspx?id=157140
~~).

# Judy Siegel-Itzkovich, Former 'Village fool’ takes the
~~prize. Israeli scientist Prof. Ada Yonath and her chosen field of
~~ribosomal crystallography have come out of the shadows into the
~~limelight , 3/08/2008-about the L’Oréal-UNESCO ms208 award for Women
~~in Science (

# http://www.jpost.com/Home/Article.aspx?id=94413
~~).

# http://www.mpg.de/english/illustrationsDocumentation/documentation/pressReleases/2009/pressRelease200910081/index.html
~~.





# | هيلجا روبسامن-شيف (1949-...)




# سوزان بارتل

# كانت الأستاذة الدكتورة هيلجا روبسامن-شيف نائب الرئيس والرئيس الدولي لأبحاث مكافحة
~~العدوى في باير للرعاية الصحية (ألمانيا) وهي الآن الرئيس التنفيذي لشركة باير، وهي شركة
~~منبثقة عن شركة إيه آي كيورز جي إم بي إتش التي كانت ترأسها منذ تأسيسها. كان اهتمامها
~~البحثي كعالمة في الكيمياء الحيوية منصبا على أبحاث السرطان حيث كانت رائدة في دراسة
~~الفيروسات القهقرية. فيما بعد، بدأت البحث في الإيدز وقامت بتطوير اختبارات، وأثبتت وجود
~~عدة صور مختلفة من فيروس نقص المناعة البشري. وقامت بتطوير عقاقير جديدة داخل باير إيه جي،
~~ولاحقا داخل إيه آي كيورز جي إم بي إتش. ومن بين الجوائز الكثيرة التي حصلت عليها
~~البروفيسور روبسامن-شيف جائزة ماسترماشر «أفضل مدير لعام 2004».
~~•••

# تقول الأستاذة الدكتورة هيلجا روبسامن-شيف: «ينبغي أن تفهم النساء أن العلوم الطبيعية
~~ليست كتابا مغلقا.»

# وهي ترى أن «العلوم الطبيعية مسلية للغاية.» بشكل خاص، يقدم مجال الكيمياء احتمالات
~~متنوعة للغاية لحياة المرء المهنية؛ ونظرا لكونها عالمة ناجحة جدا لأكثر من 25 عاما،
~~فهي بالتأكيد تعرف تماما ما تتحدث عنه.

# على أية حال، عندما بدأت هيلجا دراسة الكيمياء في جامعة مونستر كان عدد الطالبات في هذه
~~المنطقة قليلا للغاية، حيث كان هناك 10٪ من الطلاب من البنات بالمقارنة ب 90٪ من البنين.
~~وفي أواخر ستينيات القرن العشرين كانت الفتيات اللائي يلتحقن بالجامعات يتهمن بأنهن
~~يسعين للبحث عن أزواج ولسن مهتمات بالفعل بدراستهن. لم تكن الكيمياء هي اختيار بروفيسور
~~روبسامن-شيف الأول؛ إذ كانت في البداية مهتمة بالعلوم الطبية، ولكن في عمر الثامنة عشرة،
~~كانت تخاف جدا من أن ترتكب أخطاء إذا عملت ممارسا عاما، وتقول عن ذلك: «لم أكن لأسامح
~~نفسي مطلقا إذا ارتكبت أي خطأ.» واختارت أن تجرب دراسة الكيمياء؛ تأثرا بأمها التي كانت
~~دائما مهتمة بالروابط الحيوية والبيئية. وتعترف الأستاذة روبسامن-شيف ضاحكة: «لم أكن أعرف
~~عن هذه المادة أي شيء.» بالإضافة إلى ذلك، لم تكن المهارات المكتسبة في المدرسة من مستلزمات
~~دراسة هذه ms209 المادة. كانت مدرسة البنات التي التحقت بها تركز بشكل أساسي على الفلسفة والفن
~~واللغات البائدة مثل اللاتينية، وكانت الكيمياء تعد مادة ذات أهمية ثانوية فحسب، ومن
~~ثم كانت تدرس لمدة سنة على الأكثر، وحتى لو كان زملاؤها الطلاب لم يعبروا صراحة عن
~~قبولهم لدراسة البنات للكيمياء؛ فقد تمكنت من العثور على أصدقاء ساعدوها على الحد من
~~الفجوات في تعليمها. وبعد أن نجحت في اجتياز الاختبار التمهيدي، حصلت روبسامن-شيف على منحة
~~من المؤسسة الأكاديمية القومية الألمانية.

# هيلجا روبسامن-شيف.

# مع ذلك، كانت لا تزال تشك فيما إذا كانت الكيمياء هي الاختيار الأمثل لها، أم أن عليها
~~أن تتخذ مسارا آخر. بعد ذلك أتت على تطوير الخلايا السرطانية وطريقة عملها في منتدى مدرسة
~~صيفية؛ ومن ثم قررت الطالبة الشابة أن تتخصص في الكيمياء الحيوية، وتقول روبسامن-شيف: «كان
~~هدفي ماثلا أمامي، ومن هذه اللحظة كنت أعرف ما أريد أن أفعله.»

# في سن الرابعة والعشرين كانت قد حصلت بالفعل على الدكتوراه مع مرتبة الشرف، ثم قادها
~~عملها باحثة فيما بعد الدكتوراه للعمل بالخارج في جامعة كورنيل، بإيثاكا (نيويورك)، إحدى
~~جامعات رابطة اللبلاب في الولايات المتحدة الأمريكية. في هذه الأثناء عمقت معرفتها في مجال
~~الكيمياء الحيوية. وعلى الرغم من أن روبسامن-شيف قد حققت الكثير من الإنجازات في سن صغيرة،
~~فإن عملها لم ينل التقدير قبل ذهابها إلى الولايات المتحدة. وقد ذكرت أن ظروف العمل
~~بالنسبة للنساء كانت مختلفة تماما هناك بالمقارنة بالظروف في وطنها، وتتذكر روبسامن-شيف:
~~«في ألمانيا لم يكن هناك من يعوقني ولكن لم أكن أتمتع بسمعة طيبة.» في ألمانيا كانت تركز
~~تركيزا كاملا على أبحاث السرطان عن طريق البحث عن نظام مناسب لدراسة تنمية خلايا سليمة في
~~الخلايا المسرطنة. وقد ثبت أن فيروس آر إس في الذي يحتوي على جين واحد فقط لا غير هو أنسب
~~نموذج، وفي السنوات التالية ركزت انتباهها على بحث هذا الفيروس. والآن أصبحت دراسة الفيروس
~~القهقري (فيروس الرنا) معيارية في أبحاث السرطان المعروفة ولكن روبسامن- شيف هي مبتكرة هذه
~~الطريقة. ms210

# أثناء انشغالها التام بمجال بحث السرطان في الثمانينيات، دخلت روبسامن- شيف في مجال بحث
~~الإيدز. وبسبب تنوع أعراض المرض، كانت على يقين من أن الإيدز يتسبب فيه أكثر من فيروس واحد،
~~وثبت صدق حدسها، واكتشفت مع زملائها العديد من مزارع فيروس نقص المناعة البشرية. في ذلك
~~الوقت كانت قد أصبحت مؤهلة للعمل محاضرة جامعية في مجال الكيمياء الحيوية، وعملت في
~~معهد جيورج سباير هاوس لأبحاث العلاج الكيميائي في فرانكفورت. كان البروفيسور بريد المدير
~~الإداري هو من اقترح على روبسامن-شيف أن تصبح المدير العلمي والإداري  للمعهد. وتعترف
~~روبسامن-شيف بأنها لم تكن على ثقة من قدرتها على تولي هذا المنصب. ولكن البروفيسور بريد لم
~~يكن لديه أي شك في قدرتها، وببساطة طلب منها «تجربة العمل وحسب». ترى الآن أن شكوكها هذه
~~كانت مجرد رد فعل أنثوي تقليدي. ولكن خلال مسيرتها المهنية تعلمت روبسامن-شيف أن الآباء
~~الذين أنجبوا بناتا، مثل البروفيسور بريد، أكثر استعدادا لمنح فرص للشابات الطموحات
~~المدربات.

# خلال سنوات قليلة من تعيينها مديرا جديدا للمعهد، تمكنت من تحويل معهد جيورج سباير هاوس
~~من مؤسسة محدودة الإمكانيات بميزانية سنوية تبلغ 20 ألف مارك ألماني إلى معهد بحثي ممتاز
~~تبلغ ميزانيته الآن أكثر من 100 ألف مارك ألماني سنويا. صممت روبسامن-شيف اختبارات فيروس
~~نقص المناعة البشري وتقدمت للحصول على براءة اختراع عن هذه الاختبارات. علاوة على ذلك عملت
~~على تطوير علاجات تكافح الفيروس وتعاونت مع أوشست وباير.

# وفي الوقت نفسه الذي بدأت فيه العمل مديرا إداريا، أصبحت روبسامن-شيف أما لطفل، ولكن
~~الأمومة لم تمنع الباحثة الطموحة من العمل. وكما تقول روبسامن-شيف، كان طفلها طفلا
~~مخططا له. وبمساعدة مربية وزوجها تمكنت من التعامل مع الوظيفتين. إن وجود شريك حياة
~~متفهم ومتعاون - وأيضا أقارب - هو أساس أي حياة أسرية ناجحة ومنظمة، ولكن الأبوين يجب أن
~~يكونا على استعداد لإدارة الأسرة بطريقة تجعلها لا تعوق الحياة المهنية. وتشعر روبسامن-شيف
~~أن من الضروري للأبوين أن يكونا على أهبة الاستعداد في حالة افتقاد الدعم الحكومي في حضانات
~~الأطفال.

# في ms211 1994 انتقلت البروفيسور روبسامن-شيف إلى الصناعة، وعرض عليها باير إيه جي منصب مدير
~~قسم أبحاث مكافحة الفيروسات، وبهذا أصبح لديها فرصة ليس فقط لإجراء الأبحاث ولكن أيضا
~~لتطوير عقاقير جديدة. وهكذا دخلت عالما جديدا، فمن ناحية مرت بتجربة النطاق الزمني الطويل
~~لإطلاق عقار جديد، من التطوير إلى الاستخدام الفعلي للعقار. ومن ناحية أخرى، كان عليها أن
~~تتعامل مع ميزانية سنوية تبلغ حوالي 17,5 مليون يورو بالمقارنة بميزانية معهد جيورج سباير
~~هاوس التي كانت تبلغ بضع مئات الآلاف فحسب. بعد سبع سنوات، في 2001، قبلت منصب نائب رئيس
~~والرئيس الدولي لأبحاث مكافحة العدوى في باير للرعاية الصحية (ألمانيا). عندما انتوت شركة
~~باير فصل القسم وتحويله إلى شركة مستقلة، مرة أخرى كانت البروفيسور روبسامن-شيف هي من طلب
~~منها أن تصبح الرئيس التنفيذي للشركة الجديدة.

# تقول روبسامن-شيف: «هذا القرار جعل الكوابيس تراودني. كان وقتا عصيبا في مسيرتي
~~المهنية.» أخذت الخطوة الجديدة بشجاعة، رغم أن ترك زملائها وشركتها لم يكن شيئا بسيطا.
~~علاوة على ذلك، كانت رئاسة شركة إيه آي كيورز جي إم بي إتش حديثة الإنشاء التنفيذية تعني
~~أيضا إعادة تحديد موضع حياتها العملية. وهي تقول عن ذلك: «كان خلق ظروف ممتازة لزملائي
~~وللشركة الجديدة مع الاستمرار في العمل في شركتي القديمة أمرا معقدا جدا.»

# ترى روبسامن-شيف أن نجاحها كان نتيجة استعدادها للمجازفة، والسير وراء ميولها، وعملها
~~الدائب وتخليها عن الطرق القديمة. وتستطيع النساء تحقيق النجاح إذا كن مهيئات لفعل ذلك،
~~كما أن نقص الخبراء في العلوم الطبيعية يمنح فرصا جيدة للشابات. مع ذلك تعترف روبسامن-شيف
~~بأن ظروف المعيشة الأساسية مهمة للغاية، وتتضمن هذه الظروف على سبيل المثال حضانات الأطفال
~~جيدة التنظيم، وكذلك استعداد المجتمع لتقبل النساء العاملات الناجحات، ويجب على المرأة
~~نفسها أن تتخذ الخطوات اللازمة. ومن وجهة نظرها فإن الأطفال لا يمنعون المرأة من العمل،
~~ولكنها تعتبر الفترات الطويلة بين الولادة والعودة للعمل «سامة»، فمن المهم أن تظل المرأة
~~على اتصال دائم بمكان عملها أثناء إجازة الوضع، وأن تعود للعمل في أسرع ms212 وقت ممكن.

# ما زالت الأكاديمية الناجحة التي حصلت على وسام استحقاق الصليب الفيدرالي من الدرجة
~~الأولى وعلى جائزة ماسترماشر «أفضل مدير لعام 2004» لديها أحلام خاصة بمهنتها: «أتمنى في
~~يوم من الأيام أن يباع أحد العقاقير التي ابتكرناها في إيه آي كيورز في الصيدليات في جميع
~~أنحاء العالم.»





# | كاترينا لاندفستر (1969-...)




# كاترينا الشمري

# الأستاذة الدكتورة كاترينا لاندفستر هي أول مدير من النساء لمعهد أبحاث ماكس-بلانك في
~~الكيمياء (وثاني مدير من النساء على مستوى 128 معهدا مماثلا) وعينت عام  2008 كأحد مديري
~~معهد أبحاث البوليمرات في ماينتس. وهي كيميائية متخصصة في مجال البوليمرات وكانت رائدة في
~~استخدام المستحلبات المصغرة في تخليق مواد جديدة باستخدامات واسعة تمتد من الحافزات متباينة
~~الخواص إلى تسليم العقار.
~~«نعم، أنت تستطيع، إذا أقنعت نفسك أنك تستطيع عملها.»

# هذا هو شعار كاترينا لاندفستر.

# ولدت كاترينا لاندفستر، الابنة الكبرى بين ثلاثة أبناء، في 1969 في
~~بوخوم، وهي مدينة كبيرة في منطقة وادي نهر رور، حيث عاشت إلى أن بلغت الثانية عشرة من
~~عمرها. كان والدها أستاذا جامعيا للغة الإغريقية، وكان أول شخص مهم في حياة لاندفستر،
~~ولم يتخل قط عن تشجيعها في كل مرحلة من مراحل حياتها العلمية. أما والدتها فقد عملت في
~~دراسة الثقافة السلافية لمدة عشر سنوات إلى أن قررت أن تصبح فنانة وتعطي كذلك دروس رسم
~~للأطفال.

# انتقلت الأسرة إلى جيسن، وهي مدينة في قلب ألمانيا، عندما حصل والدها على منصب جديد في
~~الجامعة المحلية. وجيسن هي مدينة يوستوس فون ليبيج التي تحتوي على واحد من أهم عشرة متاحف
~~كيمياء في العالم، وتضم المعمل الأصلي وقاعة محاضرات العالم فون ليبيج؛ لذلك ربما كان
~~طبيعيا أن تهتم لاندفستر بالكيمياء عندما كانت في الصف التاسع. كان التعليق الذي تسمعه
~~عندما تحاول التعبير عن خططها المستقبلية: «الكيمياء ليست للنساء.» لذلك غيرت رأيها في
~~البداية وفكرت أن تصبح مدرسة للغة اللاتينية والإغريقية والتاريخ، ولكن قبل حصولها على
~~شهادة الثانوية بيوم واحد قررت أنها لن تكون على استعداد لأقلمة نفسها مع أفكار ms213 المجتمع
~~المحيط وكرست نفسها لأن تثبت للعالم أنها ستنجح في الكيمياء.

# قررت، ربما كنوع من العناد، أن تتخصص في الكيمياء التقنية؛ ومن ثم اختارت جامعة دارمشتادت
~~التقنية، وعندما بدأت الدراسة كان الإناث يمثلن حوالي 20٪ من الطلاب الجدد (في الكيمياء)،
~~وربما كان ذلك لأنها جامعة تقنية. وكان أول ما سمعته في قاعة المحاضرات: «انظري يمينا
~~ويسارا على زميلاتك البنات؛ فقريبا سيتزوجن ويتوقفن عن الدراسة.» أثبتت لاندفستر أنهم
~~كانوا على خطأ. وكانت تكره التعليقات من نوعية «هل لي أن أساعدك ؟» عندما كانت تستشعر
~~التفكير الكامن وراءها «لأنك فتاة ومن ثم لا تستطيعين القيام بهذا.» وبالنسبة لها كان هذا
~~سببا في أن تضاعف مجهودها للنجاح بمفردها. من أجل الجزء التجريبي من أطروحة الدبلومة
~~انتقلت إلى كلية تطبيقات البوليمرات العليا في استراسبورج حيث عملت مع البروفيسور إم لامبلا
~~لمدة اثني عشر شهرا، من بينها إقامة مطولة بعد اختبارها النهائي. وعلى الرغم من أنها كانت
~~تدرس الفرنسية في المدرسة كلغة رابعة؛ فقد أخذت دورات مكثفة لتتمكن من التواصل على نحو
~~أفضل. وقد انبهرت في فرنسا بالنظام الاجتماعي الذي يتيح للنساء العودة للعمل بعد الولادة
~~بفترة قصيرة لأن حضانات رعاية الأطفال متوفرة بسهولة.

# كاترينا لاندفستر (صورة مقدمة من المؤلفة).

# من أجل أطروحة الدكتوراه الخاصة بها، قررت أن تعود إلى ألمانيا إلى جامعة يوهان جوتنبرج
~~في ماينتس، حيث حصلت على شهادة الدكتوراه في الكيمياء الفيزيائية في 1995. وكان عملها مع
~~البروفيسور هانز فولفجانج سبايس في معهد ماكس بلانك لأبحاث البوليمرات يتضمن تخليق وتصوير
~~عصارات لبنية من نمط النواة-القوقعة، والتي قامت بتصويرها باستخدام المجهر الإلكتروني
~~العاكس والرنين المغناطيسي النووي للحالة الصلبة. أصبح سبايس أستاذا مهما ساند لاندفستر
~~في مسيرتها العلمية. وبعد أن قضت سنة أخرى كقائد مجموعة في المعهد قررت لاندفستر الذهاب إلى
~~جامعة ليهاي بيت لحم (بنسلفانيا) في الولايات المتحدة الأمريكية، إلى البروفيسور محمود
~~العاسر كزميل ما بعد الدكتوراه. وقد تبين أن هذه الخطوة كانت بمثابة مرحلة أساسية في حياتها
~~لأنها شاهدت تقنيات المستحلبات الصغيرة عن قرب، ولم ms214 تكن الطريقة واضحة حتى ذلك الوقت ولكن
~~لاندفستر سرعان ما اكتشفت إمكانياتها الهائلة.

# أثناء إقامتها استمتعت بالذهاب إلى الحفلات الموسيقية في فيلادلفيا وفي الأوبرا في
~~نيويورك. وكانت معجبة على نحو خاص بديان ويتري، المايسترو الشهيرة التي كانت تحب مشاهدتها
~~عندما تقود أوركسترا ضخمة. وبدأت لاندفستر ترى في ويتري واحدة من البطلات النساء إلى جانب
~~يوتا ليمباخ، رئيسة المحكمة الدستورية الفيدرالية الألمانية.

# انتقلت لاندفستر مرة أخرى إلى ألمانيا في 1998 حيث بدأت استكشاف تقنيات المستحلبات
~~الصغيرة داخل مجموعة البروفيسور إم أنتونيتي في معهد ماكس بلانك للمواد الغروية والوسائط في
~~جولم بإعانة ليبيج الخاصة بصندوق الصناعات الكيميائية. كان البروفيسور أنتونيتي ثاني شخص
~~يساندها في مسيرتها المهنية، وكان تركيزها آنذاك منصبا على الإمكانيات الجديدة لتصنيع
~~جزيئات نانوية معقدة.

# في عام 2000 قابلت لاندفستر زوجها المستقبلي وكان طبيبا. وكان عام 2001 عام نجاح بشكل
~~خاص بالنسبة لها لأنها حصلت فيه على جائزة ريموند ستادلر من الجمعية الكيميائية الألمانية
~~وجائزة الدكتور هرمان شنيل شتيفتونج. في عام 2002، حصلت لاندفستر على شهادة تؤهلها
~~للدكتوراه في الكيمياء الفيزيائية من جامعة بوتسدام، وبعد ذلك بفترة قصيرة أصبحت عضوا في
~~الأكاديمية الصغيرة أكاديمية برلين-براندنبورج للعلوم، وفي ليوبولدينا الألمانية من 2002
~~إلى 2007، وعملت هناك بمنزلة المتحدث الرسمي لها في 2003-2004.

# بعد تأهيلها لدراسة الدكتوراه، في 2003، قبلت كرسي الكيمياء الجزيئية الضخمة في جامعة
~~أولم، وعلى الرغم من أن زوجها لم يكن يرحب بالانتقال من جولم (القريبة من برلين) إلى أولم،
~~محل ميلاده على الحدود مع بافاريا، فإنه ساند زوجته. كان يدرك تماما وضعه وما هو بصدده
~~لأنها أوضحت له من بداية علاقتهما أنها لن تتنازل مطلقا عن مسيرتها العلمية، وأقنعت
~~لاندفستر الجامعة أن تساعد في منح زوجها منصبا على الرغم من أن مشكلة ازدواج الوظيفة لم
~~تكن حتى ذلك الوقت محل مناقشة في ألمانيا.

# في أولم، بالقرب من العيادات وكلية الطب الضخمة، بدأت لاندفستر أنشطتها في مجال التطبيقات
~~الحيوية الطبية للمستحلبات الصغيرة بالتعاون مع عدة مجموعات طبية. وفحصوا معا تفاعل
~~الجزيئات النانوية ms215 مع الأقسام الخلوية المختلفة، وتسمية الخلايا وتوصيل المواد إلى مواقع
~~محددة. في 2006 وضعت لاندفستر طفلتها الأولى، وبعد أسبوعين عادت للعمل، ولكنها ظلت تصطحب
~~ابنتها طوال السنة الأولى. وبالتأكيد كان لاصطحاب ابنتها في الاجتماعات مع رئيس الجامعة أثر
~~في تعجيل عملية بناء حضانة لرعاية الأطفال. وعندما كانت تضطر لإلقاء محاضرة، كان زوجها يرعى
~~الطفلة، أو كانت ببساطة تأخذها معها لقاعة المحاضرات. وألهمتها الأمومة أن تنشئ معملا، تحت
~~اسم إي إم يو (المستحلبات والجزيئات الضخمة في أولم)، للحضانات والمدارس، حيث تستطيع
~~المجموعات إجراء تجارب كل أسبوع على المستحلبات واللبن والصابون والبوليمرات وإعادة التدوير
~~وما إلى ذلك.

# أخيرا، في 2008، انضمت إلى جمعية ماكس بلانك كواحدة من مديري معهد ماكس بلانك لأبحاث
~~البوليمرات في ماينتس؛ ومن ثم كانت أول مدير من النساء في الكيمياء في جمعية ماكس بلانك
~~وثاني مدير من النساء في المعاهد المماثلة. وفي 2009 ولدت ابنتها الثانية وأيضا ظلت معها
~~طوال الوقت.
~~«السلطة نتيجة للكفاءة» هي الإجابة التي ترد بها لاندفستر عندما تسأل عن أسلوبها في
~~الإدارة. ورغم أنها حققت على الصعيد المهني كل ما يمكن تحقيقه في ألمانيا، فإنها لا تزال
~~تملك الدافع لأن توسع عملها البحثي ولأن تدخل بمجالها في نطاق الرؤية أكثر مما هو
~~الآن.

# نعم، إنها تستطيع ... ms216