######OpenITI#

#META# URI: 1450MuhammadSacdTantawi.TarikhIqtisadiCalamiMuqaddimaQasira.Hindawi35714749
#META# Tags: history
#META# ID: 35714749
#META# Title: التاريخ الاقتصادي العالمي: مقدمة قصيرة جدًّا
#META# AuthorID: 25383929
#META# Author: روبرت سي آلن
#META# EditorID: 53609040
#META# Editor: هبة نجيب مغربي
#META# TranslatorID: 52050270
#META# Translator: محمد سعد طنطاوي
#META# Related_books: 1450RobertCAllen.GlobalEconomicHistoryShortIntro (TRANSL)

#META#Header#End#

# شكر وتقدير‏

# 1 - الفجوة الكبرى‏

# 2 - بزوغ نجم الغرب‏

# 3 - الثورة الصناعية‏

# 4 - صعود الأثرياء‏

# 5 - الإمبراطوريات العظمى‏

# 6 - الأمريكتان‏

# 7 - أفريقيا‏

# 8 - النموذج القياسيوالتحول
~~المتأخر للتصنيع‏

# 9 - التصنيع في نموذج«الدفعة
~~القوية»‏

# خاتمة‏

# المراجع‏

# قراءات إضافية‏

# شكر وتقدير‏

# 1 - الفجوة الكبرى‏

# 2 - بزوغ نجم الغرب‏

# 3 - الثورة الصناعية‏

# 4 - صعود الأثرياء‏

# 5 - الإمبراطوريات العظمى‏

# 6 - الأمريكتان‏

# 7 - أفريقيا‏

# 8 - النموذج القياسيوالتحول
~~المتأخر للتصنيع‏

# 9 - التصنيع في نموذج«الدفعة
~~القوية»‏

# خاتمة‏

# المراجع‏

# قراءات إضافية‏








# | التاريخ الاقتصادي العالمي








# | التاريخ الاقتصادي العالمي






# | مقدمة قصيرة جدا




# تأليف

# روبرت سي آلن

# ترجمة

# محمد سعد طنطاوي

# مراجعة

# هبة نجيب مغربي








# | شكر وتقدير




# أتوجه بخالص الشكر والامتنان إلى كل من
~~عمل معي مساعدا بحثيا في إعادة بناء تاريخ الأجور والأسعار في العالم: ستيورات موراي،
~~وتشيري ميتكاف، وإيان كاي، وأليكس وولي، وفيكتوريا بيتمان، ورومان ستادر، وتومي ميرفي،
~~وإريك شنايدر. وقد كان انتباههم إلى التفاصيل، فضلا عن أفكارهم حول المشروع ونص الكتاب،
~~ذا قيمة هائلة بالنسبة لي. وأتوجه بالشكر أيضا إلى العديد من الأصدقاء الذين قرءوا
~~المسودات الأولى وناقشوا هذه الموضوعات معي: بول ديفيد، ولاري إلدردج، وستان إنجرمان،
~~وجيمس فنسكي، وتيم ليفنج، وروجر جودمان، وفيل هوفمان، وكريس كيسان، وبيتر لندرت، وبرانكو
~~ميلانوفيتش، وباتريك أوبراين، وجيلز بوستل فيناي، وجيم روبنسون، وجين لوران روزنتال، وكين
~~سوكولوف، وأنطونيا ستريتشي، وفرانسيس تيل، وبيتر تيمن، وجان لوتن فان زاندن، ولورانس
~~وايتهيد، وجيف ويليامسون، ونيك وولي. كان ابني ماثيو آلن وزوجتي دايان فرانك يشعران بالسرور
~~البالغ لعملي على هذا المشروع، كما قدما لي كل الدعم رغم استغراقي الشديد فيه وطلباتي
~~التي لا حصر لها بالتعليق على المسودات. لقد خرج هذا الكتاب بصورة أفضل بفضل قراءتهما
~~إياه.

# وإنه لمن دواعي سروري أن أعرب عن تقديري لمجلس بحوث العلوم الاجتماعية والإنسانية
~~الكندي،  ومؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية، من
~~خلال مجموعة تاريخ الأسعار والدخل العالمي، لتوفير التمويل اللازم لأبحاثي على مدار سنوات
~~عديدة.

# أهدي هذا الكتاب إلى ابني ماثيو، وإلى أبناء جيله، آملا في أن يساعدهم فهم كيف أصبح
~~العالم ms001 ما هو عليه الآن في جعله عالما أفضل.



# الفصل الأول



# | الفجوة الكبرى




# إن التاريخ الاقتصادي درة العلوم الاجتماعية؛ فموضوعه الرئيسي يدور حول «طبيعة وأسباب
~~ثروة الأمم»؛ وهو عنوان الكتاب العظيم لآدم سميث. يبحث خبراء الاقتصاد عن «الأسباب» في
~~نظرية خالدة عن التنمية الاقتصادية، فيما يجدها المؤرخون الاقتصاديون في عملية ديناميكية من
~~التغير التاريخي. وقد صار التاريخ الاقتصادي مجالا مثيرا للاهتمام في السنوات الأخيرة؛
~~منذ أن أصبح نطاق السؤال: «لماذا ثمة دول ثرية وأخرى فقيرة؟» نطاقا عالميا. قبل خمسين
~~عاما، كان السؤال هو: «لماذا اندلعت الثورة الصناعية في إنجلترا وليس فرنسا؟» وقد أكدت
~~الأبحاث التي أجريت حول الصين والهند والشرق الأوسط على الديناميكية المتأصلة في أعظم
~~حضارات العالم، ومن ثم يجب أن يكون السؤال اليوم هو: لماذا انطلق النمو الاقتصادي في
~~أوروبا وليس في آسيا أو أفريقيا؟

# لا تتوفر بيانات كثيرة حول الدخول في الماضي البعيد، لكن يبدو كما لو أن الاختلافات بين
~~الدول في مستوى الازدهار في عام 1500 كانت صغيرة. ظهرت الفجوة الحالية بين الأثرياء
~~والفقراء منذ أن أبحر فاسكو دا جاما إلى الهند واكتشف كولومبس الأمريكتين.

# يمكن تقسيم الخمسمائة عام الأخيرة إلى ثلاث فترات؛ تمثل الفترة الأولى - التي استمرت منذ
~~عام 1500 إلى حوالي عام 1800 - «العصر الاتجاري».
~~بدأت هذه الفترة برحلات كولومبس ودا جاما، وأدت
~~إلى تكامل الاقتصاد العالمي وانتهت بالثورة الصناعية. أقيمت المستعمرات في الأمريكتين
~~اللتين قامتا بتصدير الفضة والسكر والتبغ؛ وشحن الأفارقة كعبيد إلى القارتين لإنتاج هذه
~~السلع، كما صدرت آسيا البهارات والمنسوجات والخزف الصيني إلى أوروبا، وسعت الدول
~~الأوروبية الرائدة إلى زيادة تجارتها من خلال إقامة المستعمرات، وفرض التعريفات الجمركية،
~~وشن الحروب لمنع الدول الأخرى من الاتجار مع مستعمراتها. وقد روجت الصناعة
~~الأوروبية على حساب المستعمرات، غير أن التنمية الاقتصادية في حد ذاتها لم تكن هي
~~الهدف.

# تغيرت الأوضاع في الفترة الثانية - «المواكبة» - في القرن التاسع عشر. ففي الوقت الذي
~~هزم فيه نابليون في معركة ووترلو في عام 1815، كانت بريطانيا قد حققت الريادة في ms002 المجال
~~الصناعي وتفوقت على الدول الأخرى، وقد جعلت أوروبا الغربية والولايات المتحدة الأمريكية
~~التنمية الاقتصادية أولوية لها، وسعت إلى تحقيقها من خلال بناء قياسي يتألف من أربع سياسات؛
~~ألا وهي: إنشاء سوق وطنية موحدة من خلال إلغاء التعريفات الداخلية وإقامة بنية تحتية
~~للنقل، ووضع تعريفات خارجية لحماية صناعاتها من المنافسة البريطانية، وتأسيس بنوك للحفاظ
~~على ثبات أسعار العملات وتمويل الاستثمارات الصناعية، وتوفير التعليم العام للارتقاء
~~بمهارات القوى العاملة. وقد حققت هذه السياسات نجاحا في أوروبا الغربية وأمريكا
~~الشمالية؛ حيث انضمت الدول في هذه المناطق إلى بريطانيا لتشكل ما صار معروفا اليوم بنادي
~~الدول الغنية، بينما تبنت بعض دول أمريكا اللاتينية هذه السياسات بصورة غير كاملة ولم
~~تحقق نجاحا كبيرا. أدت المنافسة البريطانية إلى إعاقة التنمية الصناعية في معظم مناطق
~~آسيا، فيما اكتفت أفريقيا بتصدير زيت النخيل والكاكاو والمعادن عند انتهاء تجارة بريطانيا
~~في العبيد في عام 1807.

# في القرن العشرين، أثبتت السياسات التي حققت نجاحا في أوروبا الغربية - لا سيما في
~~ألمانيا وفي الولايات المتحدة - عدم فعاليتها في الدول التي لم تحقق التنمية بعد.
~~تبتكر معظم التكنولوجيا في الدول الغنية، وهذه
~~الدول تحتاج إلى رأس مال بصورة متزايدة لزيادة إنتاجية الأيدي العاملة فيها التي تتقاضى
~~أجورا هي الأعلى على الإطلاق. لا تعتبر معظم هذه التكنولوجيا الجديدة اقتصادية في الدول
~~التي تنخفض فيها أجور الأيدي العاملة، لكنها في المقابل تمثل أهم ما تحتاج إليه هذه الدول
~~للحاق بركب الغرب. تبنت معظم الدول تكنولوجيا حديثة بدرجة أو بأخرى، لكنها لم
~~تتبنها بالسرعة الكافية التي تمكنها من تخطي الدول الغنية. أما الدول التي نجحت في
~~رأب الصدع مع الغرب في القرن العشرين، فقد نجحت في ذلك من خلال نموذج «الدفعة القوية»،
~~والذي استخدم التخطيط وتنسيق جهود الاستثمار لتحقيق طفرة.

# قبل أن نتعرف على «كيف» صارت بعض الدول غنية، يجب أن نحدد «متى» صارت هذه الدول غنية.
~~بين عامي 1500 و1800، حققت الدول الغنية اليوم تقدما طفيفا يمكن قياسه من خلال
~~إجمالي الناتج المحلي لكل ms003 فرد (الجدول

# 1-1
~~).

# 1

# في عام 1820، كانت أوروبا بالفعل هي أكثر القارات ثراء؛ فكان إجمالي الناتج
~~المحلي لكل فرد في أوروبا يساوي ضعف مثيله في معظم أنحاء العالم. كانت أكثر الدول ازدهارا
~~هي هولندا التي وصل متوسط الدخل فيها (إجمالي الناتج المحلي) إلى 1838 دولارا أمريكيا
~~للفرد. ازدهرت الدول المنخفضة خلال القرن السابع عشر، وتمثل السؤال الرئيسي للسياسة
~~الاقتصادية في كل البلدان الأخرى في كيفية اللحاق بالاقتصاد الهولندي، وكان البريطانيون
~~يحاولون تحقيق ذلك. كان فتيل الثورة الصناعية قد اشتعل قبل جيلين، وكانت بريطانيا العظمى
~~ثاني أغنى اقتصاد؛ حيث وصل متوسط الدخل فيها إلى 1706 دولارات أمريكية في عام 1820 للفرد،
~~أما دول أوروبا الغربية والدول التي كانت تتبع بريطانيا (كندا وأستراليا ونيوزيلندا
~~والولايات المتحدة الأمريكية) فقد تراوح متوسط الدخل للفرد فيها بين 1100 و1200 دولار
~~أمريكي. تخلفت باقي دول العالم حيث تراوح متوسط دخل الفرد بين 500 دولار أمريكي و700
~~دولار أمريكي، وكانت أفريقيا هي القارة الأكثر فقرا؛ حيث بلغ متوسط دخل الفرد فيها إلى 415
~~دولارا أمريكيا.

# جدول 1-1: إجمالي الناتج المحلي للفرد حول العالم 1820-2008.
~~*

# 1820

# 1913

# 1940

# 1989

# 2008

# بريطانيا العظمى

# 1706

# 4921

# 6856

# 16414

# 23742

# هولندا

# 1838

# 4049

# 4832

# 16695

# 24695

# دول أوروبا الغربية الأخرى

# 1101

# 3608

# 4837

# 16880

# 21190

# الدول الأوروبية المتوسطية

# 945

# 1824

# 2018

# 11129

# 18218

# أوروبا الشمالية

# 898

# 2935

# 4534

# 17750

# 25221

# الولايات المتحدة الأمريكية، كندا، نيوزلندا، أستراليا

# 1202

# 5233

# 6838

# 21255

# 30152

# أوروبا الشرقية

# 683

# 1695

# 1969

# 5905

# 8569

# الاتحاد السوفييتي

# 688

# 1488

# 2144

# 7112

# 7904

# الأرجنتين، أوروجواي، تشيلي

# 712

# 3524

# 3894

# 6453

# 8885

# دول أمريكا اللاتينية الأخرى

# 636

# 1132

# 1551

# 4965

# 6751

# اليابان

# 669

# 1387

# 2874

# 17943

# 22816

# تايوان وكوريا الجنوبية

# 591

# 835

# 1473

# 8510

# 20036

# الصين

# 600

# 552

# 562

# 1834

# 6725

# شبه القارة الهندية

# 533

# 673

# 686

# 1232

# 2698

# دول شرق آسيا الأخرى

# 562

# 830

# 840

# 2419

# 4521

# الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

# 561

# 994

# 1600

# 3879

# 5779

# دول أفريقيا جنوب ms004 الصحراء

# 415

# 568

# 754

# 1166

# 1387

# باقي دول العالم

# 666

# 1524

# 1958

# 5130

# 7614
~~*

# يقيس متوسط إجمالي الناتج المحلي إجمالي ما ينتج من السلع والخدمات في
~~أحد الاقتصادات، فضلا عن إجمالي الدخل الذي يولده. في هذا الجدول، يجري
~~قياس إجمالي الناتج المحلي استنادا إلى قيمة الدولار الأمريكي في عام
~~1990، ومن ثم يمكن مقارنة حجم الإنتاج (الدخل الحقيقي) مع مراعاة الفارق
~~الزمني واختلاف المناطق.

# ملاحظة: تضم بريطانيا العظمى أيرلندا الشمالية ابتداء من عام
~~1940.

# ما بين عام 1820 والوقت الحاضر، اتسعت الفجوات في الدخول مع وجود بعض الاستثناءات
~~القليلة. حققت الدول التي كانت الأكثر ثراء في عام 1820 أعلى معدلات النمو؛ يتراوح متوسط
~~الدخول في الدول الغنية اليوم بين 25000 دولار و30000 دولار، ويتراوح هذا المعدل في معظم
~~دول آسيا وأمريكا اللاتينية بين 5000 دولار و10000 دولار، فيما وصل هذا المعدل في دول
~~أفريقيا جنوب الصحراء إلى 1387 دولارا أمريكيا فقط. يبين الشكل

# 1-1

# ظاهرة الفجوة في الدخول؛ حيث يوضح أن المناطق إلى يمين الشكل التي حققت دخولا أعلى في
~~عام 1820 توافرت لديها أكثر عوامل نمو الدخل، بينما يوضح أن المناطق إلى يسار الشكل التي
~~حققت دخولا أقل ابتداء من العام نفسه توافرت لديها عوامل نمو أقل. حققت أوروبا والدول
~~التي كانت تتبع بريطانيا زيادات في الدخول تراوحت بين 17 و25 ضعفا. بدأت أوروبا الشرقية
~~ومعظم مناطق آسيا بتحقيق دخول منخفضة، ثم انطلقت لاحقا لتحقق زيادات قدرها عشرة
~~أضعاف، أما مناطق جنوب آسيا والشرق الأوسط ومعظم دول أفريقيا جنوب الصحراء فقد كانت أقل
~~حظا؛ حيث إنها كانت أكثر فقرا في عام 1820، ولم تحقق زيادات في متوسط الدخل إلا في
~~حدود من ثلاثة إلى ستة أضعاف؛ فقد تخلفت عن الغرب أكثر فأكثر. تلخص «معادلة الفجوة» هذا
~~النمط.

# شكل 1-1: الفجوة الكبرى.

# 2

# هناك استثناءات لهذه الفجوة في مستويات
~~الدخول. تعتبر شرق آسيا هي المثال الأبرز على ذلك؛ حيث تمثل الإقليم الوحيد الذي تمكن
~~من عكس الاتجاه وتحسين وضعه. وتعتبر اليابان هي قصة ms005 النجاح الأعظم في القرن العشرين؛ حيث
~~كانت دولة شديدة الفقر لا مراء في ذلك في عام 1820، لكنها استطاعت أن تسد فجوة الدخل مع
~~الغرب، وبالمثل، كان نمو كوريا الجنوبية وتايوان عظيما بالقدر نفسه. ويعتبر الاتحاد
~~السوفييتي مثالا آخر، وإن كان في صورة أقل اكتمالا، وربما تكرر الصين الأمر نفسه
~~اليوم.

# شكل 1-2: توزيع حجم التصنيع في دول العالم.

# 3

# كانت عمليات التصنيع وإنهاء التصنيع أسبابا رئيسية في هذه الفجوة في الدخول بين دول
~~العالم (الشكل

# 1-2
~~). في عام 1750، كانت معظم عمليات التصنيع في العالم
~~تجرى في الصين (33٪ من إجمالي حجم التصنيع) وشبه القارة الهندية (25٪)، وكان حجم الإنتاج
~~لكل فرد في آسيا أقل من الدول الأكثر ثراء في أوروبا الغربية، غير أن التفاوتات كانت
~~محدودة. بحلول عام 1913، تغير وضع العالم تماما؛ فانخفضت حصة الصين والهند من إجمالي حجم
~~التصنيع العالمي إلى 4٪ و1٪ على التوالي. في الوقت نفسه، ساهمت المملكة المتحدة والولايات
~~المتحدة الأمريكية وأوروبا بثلاثة أرباع إجمالي حجم التصنيع العالمي. وصل ناتج التصنيع
~~للفرد في المملكة المتحدة 38 ضعفا لحجم نظيره في الصين، و58 ضعفا لنظيره في الهند، وليس
~~السبب في ذلك زيادة الإنتاج البريطاني بصورة هائلة فحسب، وإنما كذلك انخفاض حجم التصنيع في
~~كل من الصين والهند انخفاضا هائلا؛ حيث توقفت كثير من صناعات المنسوجات والصناعات
~~المعدنية فيهما بسبب وجود المنتجين الذين يعتمدون على الماكينات في الغرب. في القرن التاسع
~~عشر، تحولت آسيا من مركز التصنيع في العالم إلى مجموعة من الدول التقليدية غير المتطورة
~~المتخصصة في إنتاج وتصدير المنتجات الزراعية.

# يلقي الشكل

# 1-2

# الضوء على بعض نقاط التحول الرئيسية في تاريخ
~~العالم. بين عامي 1750 و1880، كانت الثورة الصناعية البريطانية هي الحدث الأكبر. خلال تلك
~~الفترة، زادت حصة بريطانيا من حجم التصنيع في العالم من 2٪ إلى 23٪، وكانت المنافسة
~~البريطانية هي السبب في القضاء على الصناعة التقليدية في آسيا. تميزت الفترة من عام 1880
~~إلى الحرب العالمية الثانية بتحول الولايات المتحدة الأمريكية وقارة أوروبا - لا سيما
~~ألمانيا على وجه الخصوص ms006 - إلى دول صناعية. وصلت حصة كل من الولايات المتحدة وقارة أوروبا
~~في عام 1938 إلى 33٪ و24٪ على التوالي من إجمالي حجم التصنيع العالمي، وفقدت بريطانيا
~~ريادتها لصالح منافسيها؛ حيث انخفضت حصتها إلى 13٪. ومنذ الحرب العالمية الثانية، زادت حصة
~~الاتحاد السوفييتي من إجمالي حجم التصنيع العالمي زيادة هائلة حتى عقد الثمانينيات من القرن
~~العشرين، ثم انهارت تماما مع الانهيار الاقتصادي الذي لحق بدول الاتحاد السوفييتي بعد
~~تفككه. شهدت المعجزة الشرق آسيوية ارتفاعا في حصتها من إجمالي حجم التصنيع العالمي متمثلة
~~في دول اليابان وتايوان وكوريا الجنوبية؛ حيث بلغت حصتها 17٪، وكانت الصين كذلك تتحول إلى
~~دولة صناعية منذ عام 1980، ووصلت حصتها من الإجمالي العالمي إلى 9٪ في عام 2006. وإذا لحقت
~~الصين بالغرب، ستكون الدائرة قد اكتملت تماما وعادت إلى حيث بدأت.

# الأجور الحقيقية

# لا يعتبر إجمالي الناتج المحلي
~~مقياسا مناسبا للرخاء؛ إذ إنه لا يأخذ في الحسبان عوامل كثيرة مثل الصحة ومتوسط العمر
~~والمستوى التعليمي، بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما يجعل غياب البيانات من الصعب حساب 
~~إجمالي الناتج المحلي، كما أنه قد يكون مضللا؛ نظرا لأنه يحتسب متوسط دخول الأغنياء
~~والفقراء معا. يمكن التغلب على هذه المشكلات من خلال حساب «الأجور الحقيقية»؛ أي قياس
~~المستوى المعيشي الذي يتحقق من خلال دخل الفرد. توضح لنا الأجور الحقيقة الكثير
~~فيما يتعلق بالمستوى المعيشي للفرد العادي،
~~وتسهم في بيان أصول ومدى انتشار الصناعة الحديثة؛ إذ تتعاظم حوافز زيادة استخدام
~~الميكنة لكل عامل مع ارتفاع أسعار العمالة.

# دعنا نركز على العاملين؛ لقياس مستوى معيشتهم، يجب مقارنة أجور العاملين بأسعار
~~البضائع الاستهلاكية، ثم يجب حساب متوسط هذه الأسعار لحساب مؤشر أسعار المستهلك. يتمثل
~~المؤشر الذي أعتمد عليه في تكلفة بقاء الفرد حيا وفق «الحد الأدنى من متطلبات
~~الحياة» (الطريقة الأقل تكلفة للبقاء على قيد الحياة). إن النظام الغذائي الذي يعتمد
~~عليه العمال شبه نباتي؛ توفر الحبوب المغلية والخبز غير المختمر معظم السعرات
~~الحرارية التي يحتاجها الجسم، وتعتبر البقوليات مكملات غذائية غنية بالبروتين، ويوفر
~~الزبد أو الزيوت النباتية القليل ms007 من الدهون المطلوبة للجسم. كانت هذه الوجبة هي الوجبة
~~القياسية في معظم أنحاء العالم في عام 1500. لاحظ تاجر هولندي يدعى فرانسيسكو
~~بلسارت زار الهند في أوائل القرن السابع عشر أن الناس الذين يعيشون قرب مدينة دلهي «لا
~~يملكون شيئا يأكلونه سوى القليل من الكيدجري المعد من البذور النباتية الخضراء
~~مخلوطة مع بعض الأرز ... يأكلونها مع الزبد في المساء، وأثناء النهار يتناولون القليل من
~~البذور المجففة أو الحبوب الأخرى.» لا يعرف العاملون «سوى القليل عن مذاق اللحم»، بل
~~تعتبر معظم أنواع اللحوم محرمة.

# يبين الجدول (

# 1-2
~~)

# 4

# النمط الاستهلاكي الذي يحدد الحد الأدنى من الطعام الذي يحتاج إليه رجل
~~بالغ. تعتمد الوجبة على أرخص أنواع الحبوب المتوفرة في كل بقعة من العالم، مثل الشوفان
~~في شمال غرب أوروبا، والذرة في المكسيك، والدخن في شمال الهند، والأرز في سواحل
~~الصين، وهكذا. تحدد كمية الحبوب بحيث توفر الوجبة 1940 سعرا حراريا يوميا،
~~ويقتصر الإنفاق على غير الغذاء على شراء الملابس المستعملة، ومقدار يسير من مصدر طاقة
~~وشمعة. يتركز معظم حجم الإنفاق على الطعام، خاصة الكربوهيدرات التي تمثل أساس النظام
~~الغذائي.

# جدول 1-2: سلة بضائع الحد الأدنى من متطلبات الحياة.
~~*

# الكمية لكل رجل سنويا

# السعرات الحرارية يوميا

# البروتين (جرام) يوميا

# الأطعمة

# الحبوب

# 167كجم

# 1657

# 72

# البقوليات

# 20كجم

# 187

# 14

# اللحوم

# 5كجم

# 34

# 3

# الزبد

# 3كجم

# 60

# 0

# إجمالي

# 1938

# 89

# مواد غير غذائية

# صابون

# 1,3كجم

# كتان/قطن

# 3 أمتار

# شموع

# 1,3كجم

# زيت مصباح

# 1,3 لتر

# وقود

# 2,0 مليون وحدة حرارية بريطانية
~~*

# ملاحظة: يعتمد الجدول على الكميات والقيم الغذائية المتوفرة في
~~النظام الغذائي القائم على الشوفان في أوروبا الشمالية/الغربية. تعتمد
~~الوجبة في مناطق أخرى من العالم على أرخص أنواع الحبوب المتوفرة، ومن
~~ثم تختلف الكميات.

# شكل 1-3: نسبة الحد الأدنى من متطلبات الحياة للعاملين.

# 5

# يعتمد السؤال الأساسي المتعلق بمستوى
~~المعيشة على ما إذا كان العامل الذي يعمل دواما كاملا يكسب ما يكفي من المال للإنفاق
~~على أسرة في حدود الحد الأدنى من متطلبات الحياة. يبين ms008 الشكل

# 1-3

# النسبة بين دخل دوام كامل وتكلفة الإنفاق على عائلة في حدود الحد الأدنى من متطلبات
~~الحياة. أما اليوم، تعتبر مستويات المعيشة متشابهة عبر دول أوروبا، وقد كانت آخر مرة
~~تحقق فيها ذلك أيضا في القرن الخامس عشر. كانت مستويات المعيشة آنذاك مرتفعة أيضا؛
~~إذ كان العاملون يجنون دخلا يساوي أربعة أضعاف قيمة الحد الأدنى من متطلبات الحياة.
~~وبحلول القرن الثامن عشر، حدثت الفجوة الكبرى في أوروبا، فانهارت مستويات المعيشة في
~~القارة، ولم يستطع العاملون سوى جني ما يكفي لشراء البنود المذكورة في الجدول

# 1-2

# أو ما يكافئها. في العصور الوسطى، كان العاملون في فلورنسا يأكلون
~~الخبز لكن بحلول القرن الثامن عشر لم يستطع العاملون سوى تناول العصيدة المصنوعة من
~~الذرة التي وصلت إليهم من الأمريكتين.

# في المقابل، ظل العاملون في أمستردام ولندن يحققون دخلا يساوي أربعة أضعاف قيمة الحد
~~الأدنى من متطلبات الحياة، ولكن العاملين في لندن في عام 1750 لم يأكلوا وجبة الشوفان
~~المذكورة في الجدول

# 1-2

# أربع مرات، بل ارتقوا بمكونات وجباتهم فشملت
~~الخبز الأبيض واللحم البقري والجعة. لم يأكل البريطانيون وجبات الشوفان إلا من كانوا
~~يعيشون على حدود المناطق السلتية. وكما قال دكتور جونسون: يعتبر الشوفان «نوعا من
~~الحبوب يقدم إلى الخيول بصورة عامة في إنجلترا، لكن في اسكتلندا يأكله البشر.» كما
~~كان العاملون في جنوب إنجلترا يملكون الدخل الكافي لشراء الكماليات في القرن الثامن
~~عشر، مثل الكتاب والمرآة والسكر والشاي.

# وقعت فجوة بين الأجور الحقيقية مثلما وقعت فجوة في إجمالي الناتج المحلي للفرد بين
~~الدول. يبين الشكل

# 1-4

# الأجور الحقيقية للعاملين في لندن منذ عام
~~1300 إلى الوقت الحالي، وفي بكين منذ عام 1738. في عام 1820، بلغ الأجر الحقيقي في لندن
~~أربعة أضعاف قيمة الحد الأدنى من متطلبات الحياة، وارتفعت النسبة إلى 50 ضعفا منذ عام
~~1870.

# شكل 1-4: نسبة الحد الأدنى من متطلبات الحياة: لندن وبكين.

# في المقابل، لا تزال الأجور الحقيقية في الدول الفقيرة من العالم تقف عند حدود ذلك
~~الحد الأدنى. في عام ms009 1990، حدد البنك الدولي خط الفقر العالمي عند قيمة دولار واحد
~~يوميا (وهو ما ارتفع ليصبح 1,25 دولار أمريكي نظرا للتضخم). هذا الشكل - الذي يعتمد
~~على خطوط الفقر الحالية للدول الفقيرة - يقابل الحد الأدنى من متطلبات الحياة المحددة
~~في الجدول

# 1-2
~~. وصل متوسط سلات بضائع الحد الأدنى إلى 1,30 دولار
~~أمريكي لكل شخص يوميا عند حسابها بأسعار عام 2010. يعيش أكثر من مليار شخص (15٪ من
~~سكان العالم) تحت مستوى هذا الخط في الوقت الحالي، وكانت هذه النسبة أكثر بكثير في عام
~~1500، وكان العاملون في بكين على هذا القدر من الفقر في القرن التاسع عشر. في المقابل،
~~رفع النمو الملحوظ للصين في العقود الأخيرة من مستوى معيشة العاملين
~~إلى - فقط - ستة أضعاف الحد الأدنى، وهو
~~مستوى بلغه العاملون البريطانيون منذ 150 عاما خلت.

# نستطيع الآن تقدير الأجور المنخفضة المبينة في الجدول

# 1-1

# لعام
~~1820؛ فقد احتسبت هذه الأجور بناء على سعر الدولار في عام 1990، وفي ذلك الوقت، كانت
~~تكلفة الحد الأدنى من متطلبات الحياة تساوي 1 دولار يوميا أو 365 دولارا سنويا. إن
~~متوسط دخل الفرد في أفريقيا جنوب الصحراء في عام 1820 بلغ 415 دولارا؛ أي ما يزيد
~~بنسبة 15٪ فقط عن قيمة الحد الأدنى من متطلبات الحياة، وهو ما كان يمثل مستوى معيشة
~~الغالبية العظمى في ذلك الوقت. في معظم مناطق آسيا وأوروبا الشرقية - التي كانت تضم
~~نظما زراعية تتطلب رأس مال ضخما ومجتمعات هرمية - كان متوسط الدخول يتراوح بين 500
~~دولار و700 دولار. كان معظم الناس يعيشون على الحد الأدنى من متطلبات الحياة، وكانت
~~الدولة والطبقة الأرستقراطية والتجار الأثرياء يجنون أي فائض في الدخل. في المقابل،
~~بلغت الدخول في شمال غرب أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية من أربعة إلى ستة أضعاف
~~قيمة الحد الأدنى، فقط في هذه المجتمعات كان العمال يعيشون في مستوى يزيد عن ذلك الحد
~~الأدنى، مثلما يبين الشكل

# 1-3
~~. كانت اقتصادات هذه الدول منتجة
~~بدرجة كافية لاستفادة الطبقات الأرستقراطية والتجار.

# ينطوي الحد الأدنى من متطلبات الحياة على تداعيات أخرى تؤثر ms010 على الرفاهة الاجتماعية
~~والتقدم الاقتصادي؛ أولا: الأشخاص الذين يتناولون وجبات الحد الأدنى قصار القامة؛
~~فانخفض متوسط طول الإيطاليين الذين التحقوا بجيش هبسبورج من 167 سنتيمترا إلى 162
~~سنتيمترا؛ نظرا لأنهم تحولوا من تناول الخبز إلى تناول العصيدة. في المقابل، بلغ
~~متوسط طول الجنود البريطانيين في القرن الثامن عشر 172 سنتيمترا؛ نظرا لتغذيتهم بصورة
~~أفضل. (في الوقت الحالي، يبلغ متوسط طول الرجل في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة
~~المتحدة وإيطاليا 176-178 سنتيمترا، فيما يبلغ متوسط طول الرجل في هولندا 184
~~سنتيمترا.) عندما يقل طول الأشخاص نظرا لنقص الطعام، ينخفض متوسط أعمارهم أيضا،
~~وتتردى صحتهم أيضا بصورة عامة. ثانيا: يتلقى الأشخاص الذين يعيشون عند مستوى الحد
~~الأدنى تعليما أقل جودة. يحكي السير فردريك إيدن - الذي أجرى مسحا لدخول العمال
~~وأنماط إنفاقهم في إنجلترا في تسعينيات القرن الثامن عشر - قصة بستاني لندني كان ينفق
~~ستة بنسات من دخله أسبوعيا لإرسال اثنين من أبنائه إلى المدرسة. كانت عائلة البستاني
~~تشتري خبز القمح واللحم والجعة والسكر والشاي، وكان دخله (37,75 جنيها إنجليزيا
~~سنويا) يساوي تقريبا أربعة أضعاف الحد الأدنى (أقل من 10 جنيهات استرلينية). إذا
~~انخفض دخل هذا البستاني إلى مستوى الحد الأدنى بصورة مفاجئة، كانت ستجرى عمليات توفير
~~كثيرة، ومن يشك في احتمالية أن الأطفال كانوا سيتركون المدرسة؟ لقد أسهمت الأجور
~~المرتفعة في تحقيق النمو الاقتصادي من خلال الحفاظ على الصحة ودعم التعليم. أخيرا، من
~~المفارقات أن العيش على الحد الأدنى من متطلبات الحياة يزيل الحافز الاقتصادي لدى أي
~~دولة للتطور على المستوى الاقتصادي. فالحاجة إلى تحقيق المزيد من الإنتاج في اليوم
~~كبيرة، لكن العمالة رخيصة، حتى إنه لا يتوفر لدى الشركات الحافز الكافي لابتكار أو
~~استخدام ماكينات ترفع من مستوى الإنتاجية، فالعيش على الحد الأدنى من متطلبات الحياة ما
~~هو إلا فخ للفقر. ولقد اندلعت الثورة الصناعية نتيجة للأجور المرتفعة، ولم تكن سببا
~~لها فقط.



# | هوامش






# الفصل الثاني



# | بزوغ نجم الغرب




# لماذا تزداد اللامساواة في العالم؟ لعبت العوامل «الأساسية»، مثل الجغرافيا أو المؤسسات
~~أو ms011 الثقافة و«المصادفات التاريخية»، دورا في ذلك.

# تمثل الجغرافيا عاملا مهما؛ فالملاريا تعوق نمو المناطق الاستوائية، في حين لعبت مناجم
~~الفحم في بريطانيا دورا أساسيا في انطلاق الثورة الصناعية. ولكن، نادرا ما تقدم
~~الجغرافيا وحدها تفسيرا كاملا؛ إذ تعتمد أهميتها على الفرص التكنولوجية والاقتصادية، بل
~~وتتمثل إحدى غايات التكنولوجيا في الحد من المعيقات الجغرافية. في القرن الثامن عشر - على
~~سبيل المثال - حددت مواقع مناجم الفحم والحديد مواقع أفران صهر المعادن. حاليا، صار
~~النقل عبر المحيطات رخيصا للغاية، حتى إن اليابان وكوريا صارتا تستوردان احتياجاتهما من
~~الفحم والحديد الخام من أستراليا والبرازيل.

# لطالما كانت الثقافة تفسيرا شائعا للنجاح الاقتصادي؛ فيرى ماكس ويبر - على سبيل المثال
~~- أن المذهب البروتستانتي جعل سكان أوروبا الشمالية أكثر عقلانية وجدية في العمل من غيرهم،
~~وقد بدت نظرية ويبر مقنعة في عام 1905 عندما كانت بريطانيا البروتستانتية أكثر ثراء من
~~إيطاليا الكاثوليكية، أما اليوم فالعكس صحيح، ومن ثم لم تعد نظرية ويبر قائمة. وهناك
~~رأي ثقافي آخر يزعم أن المزارعين في العالم الثالث فقراء نظرا لتمسكهم بالأساليب
~~التقليدية وعدم الاستجابة إلى الحوافز الاقتصادية، ولكن العكس هنا أيضا صحيح؛ إذ إن
~~المزارعين في الدول الفقيرة يجربون محاصيل وأساليب زراعة جديدة، ويوظفون العمالة بقدر ما هي
~~مفيدة، ويستخدمون الأسمدة والبذور الحديثة عندما تكون موفرة اقتصاديا، ويغيرون
~~المحاصيل التي يزرعونها استجابة لتغيرات الأسعار مثل المزارعين في الدول الغنية. يعاني
~~المزارعون الفقر لأنهم يتلقون أسعارا منخفضة مقابل محاصيلهم، ولعدم توفر التكنولوجيا
~~المناسبة، لا لأنهم يرفضون استخدامها.

# رغم أن التفسيرات الثقافية القائمة على اللاعقلانية والكسل لا يمكن التعويل عليها دوما،
~~إلا أن هناك جوانب ثقافية تؤثر على الأداء الاقتصادي. فالقدرة على القراءة والمهارات
~~الحسابية على وجه خاص كانت شروطا ضرورية (إن لم تكن أساسية) لتحقيق النجاح الاقتصادي منذ
~~القرن السابع عشر، تسهم هذه المهارات العقلية في ازدهار التجارة وتطور العلوم والتكنولوجيا.
~~وتنتشر القدرة على القراءة والمهارات الحسابية من خلال التعليم العام الذي صار استراتيجية
~~عالمية للتطور الاقتصادي.

# لا تزال أهمية المؤسسات السياسية والقانونية ms012 محل نقاش محتدم؛ ويرى الكثير من خبراء
~~الاقتصاد أن النجاح الاقتصادي إنما ينشأ عن تأمين حقوق الملكية، وخفض الضرائب، وتقليص
~~التدخل الحكومي. يعتبر استبداد الحكومات أمرا سيئا للنمو؛ حيث يؤدي إلى زيادة الضرائب
~~واللوائح والفساد ونزعة الجباية، وهي جميعا عوامل تقلص من حوافز الإنتاج. تطبق هذه
~~الرؤى تاريخيا من خلال القول بأن الملكيات
~~الاستبدادية - مثلما كان الحال في إسبانيا
~~وفرنسا، أو في الإمبراطوريات مثل الصين أو روما أو الأزتك - ضيقت الخناق على النشاط
~~الاقتصادي عن طريق منع التجارة الدولية، أو تهديد الملكية الخاصة، بل وتهديد الحياة نفسها.
~~تردد هذه الآراء بالطبع آراء آدم سميث وغيره من ليبراليي القرن الثامن عشر بأن التنمية
~~الاقتصادية الناجحة تعزى إلى استبدال الحكومات المنتخبة بالحكم المطلق. وقد ثارت هولندا
~~على الحكم الإسباني في عام 1568، ثم أعادت تنظيم نفسها كجمهورية، وبعدئذ شهدت هولندا
~~نموا سريعا. عانى الاقتصاد الإنجليزي أوائل القرن السابع عشر تحت حكمي الملكين جيمس
~~الأول وتشارلز الأول اللذين فرضا ضرائب مشكوكا في شرعيتها، مثلما فرضوا ضرائب على القروض
~~الإلزامية. وقد فشلت محاولات تشارلز الأول في الحكم بدون برلمان، فاندلعت الحرب الأهلية،
~~وفي عام 1649 أدين الملك بتهمة الخيانة وأعدم. وبعد عصر إعادة الملكية في المملكة
~~المتحدة، استمرت النزاعات بين الملك والبرلمان وانتهت باندلاع الثورة المجيدة في عام 1688،
~~عندما فر الملك جيمس الثاني هاربا من البلاد، فيما منح البرلمان التاج إلى ويليام
~~وماري. وفي ظل تمتع البرلمان بالسلطة العليا، كبح جماح الحكم المطلق وازدهر الاقتصاد؛
~~هكذا يرى خبراء الاقتصاد تاريخ الاقتصاد.

# ومن ناحية أخرى، بينما كان خبراء الاقتصاد يحتفلون بتفوق المؤسسات الإنجليزية، كان
~~المؤرخون يبحثون في كيفية نجاح الملكيات المطلقة والديكتاتوريات الشرقية، وكانت نتيجة
~~البحث المعتادة تتمثل في أن هذه الملكيات والديكتاتوريات قد دعمت السلام والنظام والحكم
~~الرشيد؛ وازدهرت التجارة نتيجة ذلك، وزاد التخصص الإقليمي في إنتاج سلع محددة، وتوسعت
~~المدن. ومع زيادة تخصص الأقاليم، ارتفع الدخل القومي فيما صار يطلق عليه «النمو وفقا
~~لنموذج آدم سميث»، وصار التهديد الأكبر للازدهار هو الغزو من قبل ms013 الجماعات البربرية الذين
~~تجذبهم ثروة الحضارة القائمة - وليس مصادرة الأملاك أو التدخل من قبل الملك.

# العولمة الأولى

# في حين تكمن المؤسسات والثقافة والجغرافيا في الخلفية دوما، يتكشف أن التحولات
~~التكنولوجية والعولمة والسياسة الاقتصادية تمثل الأسباب المباشرة في حدوث تنمية غير
~~متساوية. بالإضافة إلى ذلك، كانت الثورة الصناعية نفسها نتيجة المرحلة الأولى من
~~العولمة التي بدأت في نهاية القرن الخامس عشر مع رحلات كولومبس وماجلان وغيرهما من
~~المستكشفين العظام، ومن ثم فإن الفجوة الكبرى بدأت مع العولمة الأولى.

# تطلبت العولمة سفنا تبحر في أعالي البحار، ولم يتوفر ذلك لدى الأوروبيين حتى القرن
~~الخامس عشر، وكانت تلك السفن المبتكرة حديثا ذات ثلاث صوار؛ كانت الصاريتان الأمامية
~~والوسطية مشرعتين في صورة مربعات، فيما كانت الصارية الخلفية مشرعة في صورة مثلث. ساعد
~~وجود هياكل السفن الأقوى واستخدام دفة القيادة بدلا من المجاديف على ظهور سفن قادرة
~~على الإبحار حول العالم.

# في البداية، ظهر الأثر التجاري للسفن ذات الصواري الثلاث في أوروبا. في القرن الخامس
~~عشر، بدأ الهولنديون في شحن الحبوب البولندية من جدانسك إلى هولندا، وبحلول القرن
~~السادس عشر، كانت عمليات الشحن تجري إلى إسبانيا والبرتغال ودول البحر الأبيض المتوسط،
~~وسرعان ما تبعها شحن المنسوجات. كانت المدن الإيطالية تسيطر على صناعة القماش في العصور
~~الوسطى، غير أن المنتجين الإنجليز والهولنديين نجحوا في صناعة ملابس صوفية خفيفة الوزن
~~محاولين تقليد صناعة الأقمشة الإيطالية. وبحلول أوائل القرن السابع عشر، أغرقت دول
~~حوض البحر المتوسط بهذه «الأقمشة الجديدة»، واستطاع الإنجليز والهولنديون التفوق على
~~الإيطاليين في هذه الصناعة. كان هذا تغييرا مشهودا ومثل بداية انتقال مركز التصنيع
~~في أوروبا إلى شمال غرب أوروبا.

# ولكن كان الأثر الأكبر للسفن ثلاثية الصواري هو الرحلات الاستكشافية؛ فكانت شبكات من
~~التجار الهنود والعرب والفينيسيين تشحن الفلفل والبهارات من آسيا عبر منطقة الشرق
~~الأوسط إلى أوروبا، في الوقت الذي كان البرتغاليون يأملون في التفوق على هؤلاء التجار
~~في نقل البضائع من خلال اكتشاف طريق مائي بالكامل. في القرن الخامس عشر، أبحر
~~البرتغاليون جنوبا ms014 على طول الساحل الأفريقي بحثا عن طريق بحري إلى الشرق.

# وفي عام 1498، وصل فاسكو دا جاما إلى كوتشن في الهند وملأ سفينته بالفلفل، وكان سعر
~~الفلفل في كوتشن حوالي 4٪ من سعر الفلفل في أوروبا (الشكل

# 2-1
~~)، في
~~حين كانت نسبة 96٪ الفرق بين السعرين هي تكاليف النقل. بحلول عام 1760، تقلصت الفجوة
~~بين الأسعار الهندية والإنجليزية في الشكل

# 2-1

# بمقدار 85٪، وهذا
~~الانخفاض يمثل مقياسا للمكسب المتحقق من كفاءة استخدام طريق بحري بالكامل. في القرن
~~السادس عشر، لم يستفد من الانخفاض في تكلفة النقل سوى البرتغاليين؛ حيث إن الشركة
~~التجارية المملوكة للدولة آنذاك أبقت على سعر الفلفل في حدود أسعار القرون الوسطى
~~واحتفظت بالفارق كأرباح، ولم يتحطم ذلك الاحتكار البرتغالي البحري وتنخفض الأسعار
~~الأوروبية بمقدار الثلثين إلا بظهور شركتي الهند الشرقية الإنجليزية والهولندية في
~~أوائل القرن السابع عشر. أما السعر الحقيقي الذي تلقاه التجار الهنود فلم يزد إلا
~~زيادة طفيفة؛ حيث جنى المستهلكون الأوروبيون معظم فوائد تحقيق الكفاءة في التجارة مع
~~آسيا.

# شكل 2-1: سعر الفلفل، معدلا وفق مستوى الأسعار في عام 1600.

# اقترح البحار كريستوفر كولومبس - وهو من مدينة جنوة - الطريق البديل للإبحار غربا
~~من أوروبا إلى آسيا مباشرة، وقد أقنع كولومبس الملك فرديناند والملكة إيزابيلا في
~~إسبانيا بتمويل رحلته، ورست سفن كولومبس في جزر البهاما في 12 أكتوبر 1492، مقتنعا
~~بأنه وصل إلى الهند الشرقية، لكنه في الحقيقة كان قد «اكتشف » الأمريكتين - الحدث الذي
~~غير من تاريخ العالم.

# أطلقت رحلات كولومبس ودا جاما صراعا حول إقامة الإمبراطوريات، وكان البرتغاليون
~~والإسبان هم أول الفائزين. في معركتي ديو
~~(1509 و1538)، استطاعت القوات البرتغالية هزيمة القوات الفينيسية والعثمانية والآسيوية،
~~ورسخت سيطرتها في منطقة المحيط الهندي. توغل البرتغاليون شرقا في اتجاه إندونيسيا،
~~حيث أقاموا سلسلة من المستعمرات إبان ذلك. في نهاية المطاف، وصل البرتغاليون إلى جزر
~~التوابل الأسطورية (أي جزر الملوك في إندونيسيا)؛ حيث كانت تزرع بذور جوزة الطيب
~~والقرنفل وقشور جوزة الطيب، وقد اكتشف البرتغاليون البرازيل مصادفة في عام 1500،
~~والتي صارت أكبر مستعمراتهم.

# كانت إمبراطورية إسبانيا ms015 أكثر ثراء، وتمثلت أعظم نجاحات إسبانيا في غزو إمبراطورية
~~الأزتك في عام 1521 على يد هرنان كورتيس، وإمبراطورية إنكا بعد 11 عاما على يد
~~فرانثيسكو بيثارو. في كلتا الحالتين، هزمت قوات إسبانية قليلة العدد جيوشا ضخمة من
~~السكان الأصليين، من خلال استخدام الأسلحة النارية والجياد والخداع والجدري. أدى نهب
~~إمبراطورياتي الأزتك والإنكا إلى إثراء إسبانيا ثراء فاحشا في الحال، وقد تبع تلك
~~الغزوات اكتشاف مناجم هائلة للفضة في بوليفيا والمكسيك، وقد ساهم تدفق الفضة إلى
~~إسبانيا في تمويل جيش هبسبورج الذي كان يحارب البروتستانتيين عبر أوروبا، كما وفر
~~السيولة النقدية للأوروبيين لشراء السلع الآسيوية، وأطلق عقودا من التضخم صارت تعرف
~~باسم ثورة الأسعار.

# أما الإنجازات الإمبراطورية للأوروبيين الشماليين، فكانت متواضعة في القرن السادس
~~عشر. أرسل الإنجليز جيوفاني كابوتو (جون كابوت) غربا في عام 1497؛ حيث وصل كابوت إلى
~~جزيرة كيب بريتون، أو نيوفاوندلاند، وقد عد ذلك اكتشافا على الرغم من أن بحاري
~~إقليم الباسك كانوا يصيدون في منطقة جراند بانكس لقرون. كما أرسل الفرنسيون بدورهم جاك
~~كارتييه إلى كندا في ثلاث رحلات بحرية خلال ثلاثينيات وأربعينيات القرن السادس عشر، ولم
~~تكن تجارة الفراء مع السكان الأصليين ذات قيمة كبيرة بالنسبة للفرنسيين مقارنة باكتشاف
~~المكسيك أو جزر الملوك.

# لم يصبح الأوروبيون الشماليون قوى استعمارية ذات ثقل حتى القرن السابع عشر، وكانت
~~المنظمة المفضلة لديهم هي شركة الهند الشرقية التي جمعت بين النشاط الاستعماري
~~والنشاط التجاري الخاص. كانت هذه الشركات عادة شركات مساهمة ذات رأس المال مرتفع تمارس
~~الأنشطة التجارية في آسيا أو الأمريكتين، وكانت تمتلك قوات عسكرية وبحرية، وأقامت مواقع
~~تجارة محصنة خارج أراضيها. امتلكت جميع القوى الشمالية شركات كهذه، وقد تأسست شركة
~~الهند الشرقية الإنجليزية في عام 1600، ثم نظيرتها الهولندية بعدها بعامين.

# أنشأت شركة الهند الشرقية الهولندية
~~إمبراطورية هولندية في آسيا على حساب البرتغاليين؛ فقد استولى الهولنديون على جزر
~~الملوك في عام 1605، وملاكا في عام 1641، وسيلان في عام 1658، وكوتشن في عام 1662. وقد
~~جعل الهولنديون جاكرتا عاصمة مستعمراتهم الإندونيسية في عام 1619، واستولى ms016 الهولنديون
~~أيضا على البرازيل في ثلاثينيات وأربعينيات القرن السابع عشر، كما استعمروا جزر إنتاج
~~السكر في الكاريبي، وأنشئوا مدينة نيويورك في عام 1624، ومستعمرة كيب في جنوب أفريقيا
~~في عام 1652.

# أقام الإنجليز أيضا إمبراطورية في القرن السابع عشر. في آسيا، هزمت شركة الهند
~~الشرقية الإنجليزية البرتغاليين في معركة سوالي البحرية التي تقع قرابة سورات في عام
~~1612، تلا ذلك تأسيس مواقع تجارية محصنة في سورات (1612)، ومدراس (1639)، وبومباي
~~(1668)، وكلكتا (1690). بحلول عام 1647، وصل عدد منشآت شركة الهند الشرقية في الهند إلى
~~23 منشأة. وفي الأمريكتين أقام عدد كبير من الأفراد والجماعات عدة مستعمرات، وقد أقيمت
~~أول مستعمرتين ناجحتين، جيمس تاون وفرجينيا، في عام 1607، أتت على إثرهما المستعمرة
~~الأسطورية بلايموث في عام 1620، ثم مستعمرة ماساتشوستس باي الأكثر أهمية بعد عشر سنوات،
~~ثم استولت إنجلترا على جزر البهاما وعدد من الجزر في منطقة الكاريبي خلال عقدي
~~العشرينيات والثلاثينات من القرن السابع عشر، ثم انضمت جامايكا إلى سلسلة المستعمرات في
~~عام 1655.

# توسعت الدولة الإنجليزية في بناء
~~إمبراطوريتها خاصة على حساب الهولنديين. اتخذ أوليفر كرومويل الخطوات الأولى خلال فترة
~~الكومنولث (1640-1660)، واستمرت عملية التوسع بعد عصر استعادة الملكية، وقد ازداد
~~الإنفاق على البحرية زيادة هائلة، ومرر قانون الملاحة الأول في عام 1651، وكان هذا
~~الإجراء الاتجاري يهدف إلى استبعاد الهولنديين من التجارة مع مستعمرات الإمبراطورية
~~الإنجليزية. اندلعت الحرب الإنجليزية الهولندية الأولى (1652-1654) لأسباب تجارية،
~~لكنها فشلت فشلا ذريعا. وبعد استعادة الملكية خلال عهد الملك تشارلز الثاني الذي بدأ
~~عام 1660، أعيد تطبيق قوانين الملاحة وتوسيع نطاقها، وازداد حجم البحرية (التي أصبحت
~~تحمل صفة «الملكية»)، وخاضت بريطانيا المزيد من الحروب ضد الهولنديين في 1665-1667
~~و1672-1674. استولت إنجلترا على نيويورك في عام 1664، وأقيمت المستعمرات الإنجليزية
~~بطول الساحل الأمريكي من جورجيا إلى مين، وقد نما اقتصاد المستعمرات البريطانية نموا
~~سريعا من خلال تصدير التبغ والأرز والقمح واللحم إلى إنجلترا والكاريبي. وبحلول عام
~~1770، بلغ تعداد سكان أمريكا المستعمرة البريطانية 2,8 مليون نسمة، أو ما يقدر بنصف
~~تعداد سكان إنجلترا.

# جدول 2-1: توزيع السكان وفقا ms017 للقطاع بالنسبة المئوية، 1500-1750.

# 1500

# 1750

# قطاع حضري

# قطاع ريفي غير زراعي

# قطاع زراعي

# قطاع حضري

# قطاع ريفي غير زراعي

# قطاع زراعي

# التحول الأكبر

# إنجلترا

# 7٪

# 18٪

# 74٪

# 23٪

# 32٪

# 45٪

# تحديث هائل

# هولندا

# 30

# 14

# 56

# 36

# 22

# 42

# بلجيكا

# 28

# 14

# 58

# 22

# 27

# 51

# تطور طفيف

# ألمانيا

# 8

# 18

# 73

# 9

# 27

# 64

# فرنسا

# 9

# 18

# 73

# 13

# 26

# 61

# النمسا/المجر

# 5

# 19

# 76

# 78

# 32

# 61

# بولندا

# 6

# 19

# 75

# 4

# 36

# 60

# تغيير طفيف

# إيطاليا

# 22

# 16

# 62

# 22

# 19

# 59

# إسبانيا

# 19

# 16

# 65

# 21

# 17

# 62

# ساهمت تجارة إنجلترا وهولندا مع مستعمراتيهما في تطوير اقتصادهما؛ فقد نمت المدن
~~وكذلك عمليات التصنيع الموجهة إلى التصدير، وتغير الهيكل الوظيفي للسكان تبعا
~~لذلك. يقسم الجدول

# 2-1

# 1

# سكان الدول الأوروبية الرئيسية إلى ثلاث مجموعات: زراعية، وحضرية، وريفية
~~غير زراعية. في العصور الوسطى، كان ثلاثة أرباع السكان يعملون في الأنشطة الزراعية،
~~وكانت معظم عمليات التصنيع تجري في المدن، وتألفت مجموعة «السكان الريفيين غير
~~الزراعيين» من الحرفيين القرويين، ورجال الدين، والحمالين، والخدم العاملين في
~~المنازل الريفية. وفي عام 1500، كانت إيطاليا وإسبانيا أكثر الدول تقدما من الناحية
~~الاقتصادية، وكانت مدنهما هي الأكبر والتي تنتج أفضل المصنوعات، وكانت الدول المنخفضة
~~(دولة بلجيكا في العصر الحديث) تعتبر امتدادا لهذا الاقتصاد، وكان تعداد هولندا صغيرا
~~للغاية، فيما لم تكن إنجلترا أكثر من مجرد مزرعة لتربية الخراف.

# قبيل حلول الثورة الصناعية، كانت تغيرات واسعة النطاق قد طرأت. كانت إنجلترا أكثر
~~الدول التي شهدت تحولات كبيرة؛ إذ انخفضت نسبة السكان العاملين في القطاع الزراعي إلى
~~45٪، وباتت إنجلترا أسرع دول أوروبا تحولا إلى الحضرية؛ إذ نمى عدد سكان لندن من 50
~~ألف نسمة في عام 1500 إلى 200 ألف نسمة في عام 1600، ثم إلى 500 ألف نسمة في عام 1700،
~~ثم أخيرا إلى مليون نسمة في عام 1800. وبلغت نسبة السكان «الريفيين غير الزراعيين» 32٪
~~من إجمالي عدد السكان في عام 1750، وكان معظم هؤلاء السكان يعملون في ممارسة الأنشطة
~~التصنيعية، وكانت منتجاتهم تصدر عبر ms018 أوروبا، وفي بعض الأحيان حول العالم. وكان
~~الحرفيون في ويتني وأكسفوردشاير - على سبيل المثال - يبيعون الأغطية إلى شركة خليج
~~هدسون التي كانت تقايضها مقابل الفراء مع سكان كندا الأصليين. تطور اقتصاد الدول
~~المنخفضة بنمط مشابه، بل وقد كانت هولندا أكثر حضرية من إنجلترا، كما كان لديها أيضا
~~صناعات ريفية ضخمة موجهة إلى التصدير.

# في المقابل، لم تشهد باقي دول أوروبا تحولات كبرى. شهدت الدول القارية الكبرى
~~انخفاضا طفيفا في حصتها من السكان العاملين في قطاع الزراعة، وزيادة مماثلة في السكان
~~العاملين بالصناعات الريفية، مع إحراز القليل من التقدم على المستوى الحضري. بدت
~~إسبانيا وإيطاليا ساكنتين بلا تغيير في توزيع سكانهما.

# لم يحالف الحظ إسبانيا بصورة خاصة؛ ففي القرن السادس عشر، بدت إسبانيا أكثر الدول
~~الاستعمارية نجاحا؛ حيث تدفقت عليها الفضة من أمريكا اللاتينية، ولكن أدت واردات الفضة
~~إلى حدوث تضخم أكبر في إسبانيا من أي دولة أخرى؛ ونتيجة لذلك، خرجت الزراعة والصناعة
~~الإسبانية من المنافسة. يخفي ثبات النسب السكانية للمناطق الحضرية في إسبانيا تغيرات
~~هائلة؛ إذ انخفض تعداد سكان المدن الصناعية القديمة انخفاضا هائلا، فيما تضخم عدد
~~سكان مدريد بسبب عمليات النهب التي جرت لثروات المستعمرات الأمريكية. لقد دفعت العولمة
~~بدول شمال غرب أوروبا إلى الأمام، لكنها كبحت جماح دول جنوبي أوروبا في المؤخرة.

# كان للنجاح في الاقتصاد العالمي آثارا هائلة على التطور الاقتصادي، منها:

# أولا: أدى النمو الحضري والتصنيع
~~في المناطق الريفية إلى زيادة الطلب على الأيدي العاملة، وأدى إلى خلق سوق عمالة محدودة
~~وارتفاع الأجور. كانت مستويات المعيشة مرتفعة في لندن وأمستردام (الشكل

# 1-3
~~).

# ثانيا: أدى نمو المدن وارتفاع الأجور في الاقتصادات المزدهرة إلى زيادة الطلب على
~~الزراعة للحصول على الغذاء والأيدي العاملة؛ مما تمخض عنه ثورات زراعية في إنجلترا
~~وهولندا؛ فارتفع إنتاج كل مزارع بنسبة تصل إلى حوالي 50٪ في كلتا الدولتين، ووصل إلى 
~~أعلى المستويات في أوروبا.

# ثالثا: أدى نمو الطلب في المناطق الحضرية إلى حدوث ثورات في توفير الطاقة في إنجلترا
~~وهولندا. في العصور الوسطى، كان ms019 الفحم النباتي وخشب الأشجار مصادر الطاقة الرئيسية في
~~المدن، ومع نمو المدن زادت أسعار الأخشاب زيادة هائلة، وجرى تطوير بدائل للوقود. في
~~هولندا كان البديل هو الخث، فيما كان الفحم هو البديل في إنجلترا. كان الفحم
~~يستخرج من دورام ونورثمبرلاند ثم يشحن عبر الساحل إلى لندن. كانت إنجلترا هي الدولة
~~الوحيدة في العالم التي تمتلك صناعة هائلة لاستخراج الفحم في القرن الثامن عشر، وهو ما
~~مكنها من الحصول على أرخص مصادر الطاقة في العالم، كما يشير الشكل

# 2-2
~~.

# شكل 2-2: أسعار الطاقة.

# جدول 2-2: معرفة القراءة والكتابة بين البالغين، عامي 1500 و1800. النسبة المئوية
~~للسكان البالغين الذين يمكنهم كتابة أسمائهم.

# 1500

# 1800

# إنجلترا

# 6

# 53

# هولندا

# 10

# 68

# بلجيكا

# 10

# 49

# ألمانيا

# 6

# 35

# فرنسا

# 7

# 37

# النمسا/المجر

# 6

# 21

# بولندا

# 6

# 21

# إيطاليا

# 9

# 22

# إسبانيا

# 9

# 20

# رابعا: أدى ارتفاع الأجور في الاقتصادات المزدهرة إلى زيادة مستويات معرفة القراءة
~~والكتابة، والمهارات الحسابية، وتشكيل المهارات بصورة عامة. يبين الجدول

# 2-2

# 2

# تقديرات لمعرفة القراءة والكتابة
~~(مقاسة بالقدرة على كتابة الاسم بدلا من استخدام العلامات) في عامي 1500 و1800.
~~زادت معرفة القراءة والكتابة في كل مكان في أوروبا، غير أن الزيادة الكبرى كانت في
~~منطقة شمال غرب أوروبا. لا يفسر الإصلاح الديني سبب هذه الزيادة - كما يفترض في
~~كثير من الأحيان - حيث كانت معرفة القراءة والكتابة مرتفعة في شمال شرق فرنسا وبلجيكا
~~ووادي الراين - وهي جميعها مناطق كاثوليكية - كما كانت مرتفعة في هولندا أو إنجلترا.
~~ويعزى الارتفاع في معرفة القراءة والكتابة إلى الاقتصاد التجاري الذي يتميز بارتفاع
~~الأجور. زاد التوسع في النشاط التجاري والتصنيع من الطلب على التعليم من خلال جعله ذا
~~قيمة اقتصادية، وفي الوقت نفسه، جعل الاقتصاد الذي يتميز بارتفاع الأجور الآباء
~~قادرين على تعليم أبنائهم.



# | هوامش






# الفصل الثالث



# | الثورة الصناعية




# كانت الثورة الصناعية (تقريبا من 1760 إلى 1850) نقطة تحول في تاريخ العالم؛ حيث
~~دشنت عهدا من النمو الاقتصادي المتواصل. ولم تكن الثورة الصناعية حدثا مفاجئا مثلما
~~يوحي ms020 اسمها، بل كانت نتيجة تحولات في أوائل الاقتصاد الحديث مثلما ناقشنا في الفصل السابق.
~~كان معدل النمو الاقتصادي الذي تحقق في القرن الذي تلا عام
~~1760 (1,5٪ سنويا) منخفضا للغاية، وفقا
~~لمعايير معجزات النمو الاقتصادي الحديثة التي يصل فيها معدل نمو إجمالي الناتج المحلي إلى
~~8-10٪ سنويا. كانت بريطانيا توسع الحدود التكنولوجية للعالم باستمرار، وهذا يجعل النمو
~~يسير في بطء مقارنة باللحاق بالدولة الرائدة من خلال استيراد التكنولوجيا التي تصنعها، وهي
~~الطريقة التي تحقق بها الدول نموا سريعا. بالإضافة إلى ذلك، تمثل الإنجاز الأهم
~~للثورة الصناعية البريطانية في أنها أفضت إلى حدوث نمو متواصل، بحيث أدت زيادة الدخل
~~المتواصلة إلى تحقيق الازدهار الذي نعيشه اليوم.

# كان التغير التكنولوجي هو محرك الثورة الصناعية؛ فقد جرى ابتكار العديد من الاختراعات
~~المشهورة مثل المحرك البخاري، وماكينات غزل القطن ونسجه، والعمليات الجديدة لصهر وتنقية
~~الحديد والصلب باستخدام الفحم بدلا من الخشب. بالإضافة إلى ذلك، ظهرت آلات كثيرة أخرى
~~بسيطة أدت إلى زيادة إنتاجية الأيدي العاملة في صناعات عادية، مثل صناعة القبعات والدبابيس
~~والمسامير، كما ظهرت مجموعة من المنتجات الإنجليزية الجديدة والتي كان معظمها - مثل خزف
~~ودجوود - مستوحاة من المصنوعات الآسيوية.

# في القرن التاسع عشر، وسع المهندسون تطبيق الاختراعات الميكانيكية التي ظهرت في القرن
~~الثامن عشر على كافة المجالات. استخدم المحرك البخاري على سبيل المثال في قطاع النقل
~~باختراع السكك الحديدية والسفن البخارية، واستخدمت الآلات التي تعمل بالمحركات - التي
~~كان استخدامها مقصورا على مصانع المنسوجات - في المجال الصناعي بصورة عامة.

# يظل السؤال هو: لماذا اخترعت التكنولوجيا الثورية في إنجلترا وليس في هولندا أو فرنسا،
~~أو حتى في الصين أو الهند؟

# السياق الثقافي والسياسي

# اندلعت الثورة الصناعية في سياق سياسي وثقافي محدد مناسب للابتكار، وهو ما قد يساعد
~~في تفسيرها.

# لطالما كان الدستور الإنجليزي نموذجا لليبراليين الأوروبيين وخبراء الاقتصاد في
~~العصر الحديث على حد سواء، لكنه كان أبعد ما يكون عن الديمقراطية؛ إذ لم يمتلك حق
~~التصويت سوى 3-5٪ فقط من الإنجليز وأقل من ذلك من ms021 الاسكتلنديين، وظل قسط كبير من السلطة
~~في يد الملك ، خاصة سلطة إعلان الحرب وتوقيع اتفاقيات السلام. وفي حين أنه كان لدى
~~البرلمان حق دستوري في رفض تمويل الحرب، فإنه لم يفعل ذلك مطلقا.

# توفرت في الدستور الإنجليزي سمات كثيرة جعلته يدعم النمو الاقتصادي، رغم أن تلك
~~السمات ليست هي التي أكد عليها خبراء الاقتصاد في العصر الحديث، الذين ركزوا أكثر
~~على تقليص الضرائب وتوفير حماية الملكية الفردية. فلقد أدى وضع السلطة العليا في يد
~~البرلمان إلى نتائج عكسية؛ ففي حين زعم الملوك الفرنسيون امتلاكهم سلطة مطلقة، لم يكن
~~بإمكانهم زيادة الضرائب دون الحصول على موافقة، وكانت أزمة في التمويل العام هي التي
~~أدت إلى اندلاع الثورة الفرنسية، من خلال إجبار لويس السادس عشر على عقد مجلس طبقات
~~الأمة في عام 1789. كانت طبقة النبلاء في فرنسا معفاة من دفع الضرائب، ولكن فرض
~~البرلمان الإنجليزي ضريبة الأملاك في عام 1693، والتي فرضت على النبلاء والعوام على
~~حد سواء، إلا أن معظم عائدات الضرائب تحققت من فرض الضرائب على السلع الاستهلاكية
~~مثل الجعة، والسلع المستوردة مثل السكر والتبغ. وكان العمال - الذين لم يكونوا ممثلين
~~في البرلمان - هم من يتحمل دفع هذه الضرائب بالأساس. ربما يحد البرلمان من سلطة
~~الملك، لكن - في غياب الديمقراطية - من يحد من سلطة البرلمان؟

# في الواقع، كانت الدولة الإنجليزية تجمع ضعف الضرائب التي تجمعها الدولة الفرنسية لكل
~~فرد، وتنفق قسطا أكبر من الدخل القومي. يجادل البعض بأن بنود الإنفاق هذه ساهمت في دعم
~~النمو الاقتصادي، ولكن معظم الأموال كانت تنفق على الجيش والبحرية؛ إذ كان الجيش
~~يستخدم من حين لآخر في تنفيذ أهداف خارجية، ولكنه كان متاحا دائما للحفاظ على
~~النظام العام في الداخل عن طريق قمع الاحتجاجات المناهضة لاستخدام الآلات، أو التي
~~تنادي بتحقيق الديمقراطية. وكانت البحرية موجهة لتوسيع الإمبراطورية البريطانية ودعم
~~تجارة البلاد، وقد استفاد العمال من ذلك؛ إذ كانت الإمبريالية أساس الاقتصاد
~~مرتفع الأجور، وهو ما أدى بدوره إلى النمو من خلال تحقيق تغيير تكنولوجي يوفر في ms022
~~الأيدي العاملة. فإذا توفرت لدى لويس الرابع عشر السلطة اللازمة لفرض الضرائب، لربما
~~استطاع زيادة الازدهار الفرنسي من خلال الإبقاء على البحرية الفرنسية في حال تأهب
~~دائم، بدلا من زيادة حجم قواتها أو تقليصها كرد فعل لأوضاع الحرب والسلام.

# كما أن سلطة البرلمان للاستيلاء على أملاك الأفراد ضد رغباتهم عززت من النمو أيضا.
~~لم يكن هذا ممكنا في فرنسا؛ بل وربما يمكن القول بأن فرنسا عانت لأن الملكية الفردية
~~تمتعت بحماية زائدة عن الحد، فلم تنفذ مشروعات الري المربحة في إقليم بروفانس؛ نظرا
~~لأن فرنسا لم تمتلك قوانين مناظرة لقوانين البرلمان البريطاني الخاصة، وهي القوانين
~~التي سمحت بالتعدي على ملكية الأفراد الذين عارضوا ضم أراضيهم أو شق قنوات أو طرق
~~عبرها. فلقد كانت الثورة المجيدة في واقع الأمر تعني أن «السلطة الاستبدادية» للدولة
~~التي «كانت موجودة بصورة متقطعة قبل عام 1688 ... صارت موجودة بصورة دائمة بعد
~~ذلك.»

# بالإضافة إلى النظام السياسي الملائم،
~~ساهم بزوغ الثقافة العلمية في اكتمال الثورة الصناعية؛ فقد تمخض عن الثورة العلمية التي
~~اندلعت في القرن السابع عشر عدد من الاكتشافات الخاصة بالعالم الطبيعي، والتي استغلها
~~المخترعون في القرن الثامن عشر. بالإضافة إلى ذلك، أضفى نجاح الفلسفة الطبيعية مصداقية
~~على الأسلوب العلمي؛ أي الرأي القائل بأن العالم تحكمه قوانين يمكن اكتشافها من خلال
~~الملاحظة وتطبيقها لتحسين الحياة الإنسانية، وكان نموذج نيوتن للنظام الشمسي أعظم
~~الإنجازات، وهو الإنجاز الذي أعاد تشكيل أفكار الطبقة العليا حول الدين
~~والطبيعة.

# لا توجد إجابة شافية على مدى مساهمة الثقافة الشعبية في عملية إعادة التشكيل هذه،
~~وثمة أمثلة مهمة على مخترعين ينتمون إلى الطبقة العاملة تبنوا نموذج نيوتن. على سبيل
~~المثال، اقترض جون هاريسون نسخة من محاضرات سوندرسن حول الفلسفة الطبيعية - وهو
~~كتيب يتضمن بعض أفكار نيوتن - من أحد رجال الدين، وقام بنسخه؛ فهل دفع هذا الاهتمام
~~المبكر بنيوتن هاريسون إلى اختراع
~~الكرونوميتر (جهاز قياس الوقت بدقة
~~متناهية)؟ من ناحية أخرى، كان هناك اهتمام شعبي مستمر بالسحر، وهو المعادل الموضوعي في
~~القرون الوسطى ms023 للعلم. وعلى الأرجح كان عدد أكبر من الناس يؤمنون بالسحر  أكثر من قوانين
~~نيوتن للحركة، وكانت عظات جون ويسلي تجذب الملايين من الأتباع، وكان يرى أن «التخلي
~~عن السحر يعتبر في الحقيقة تخليا عن الكتاب المقدس.»

# تأثرت الثقافة الشعبية بالتغيرات الاجتماعية بصورة مباشرة أكثر من كتاب نيوتن
~~«المبادئ الرياضية»، وتمثلت أبرز التغيرات في عمليات التحضر ونمو التجارة، وقد
~~شجعا على نشر معرفة القراءة والكتابة وتطوير المهارات الحسابية من خلال زيادة قيمتها.
~~وبحلول القرن الثامن عشر، قضى معظم أبناء الحرفيين والصانعين وأصحاب المحال الصغيرة
~~والمزارعين وعدد أقل من أبناء العمال عدة سنوات في مرحلة التعليم الأساسي، كما
~~تلقت العديد من الفتيات التعليم أيضا. ترتب على ذلك قدرة العامة على قراءة الصحف
~~ومتابعة الشئون السياسية بدرجة غير مسبوقة. لقد تغيرت ملامح العالم إلى عالم جديد
~~عندما استطاع رجل متطرف الآراء مثل توم بين تحقيق شهرة كبيرة من خلال بيع مئات الآلاف
~~من نسخ كتاب «حقوق الإنسان».

# تفسير الثورة الصناعية

# كانت الاكتشافات العلمية معروفة في جميع أنحاء أوروبا، وكان شغف الطبقة العليا
~~بالفلسفة الطبيعية عالميا؛ ومن ثم، فإن التطورات الثقافية لا يمكنها تفسير لماذا
~~كانت الثورة الصناعية بريطانية، بل يكمن التفسير في الهيكل البريطاني الفريد للأجور
~~والأسعار. لقد جعل اقتصاد الأجور المرتفعة والطاقة الرخيصة في بريطانيا من اختراع
~~واستخدام الابتكارات التكنولوجية التي تمخضت عنها الثورة الصناعية؛ أمرا
~~مربحا.

# في الفصلين

# الأول

# و

# الثاني
~~،
~~رأينا كيف كانت الأجور في بريطانيا مرتفعة بدرجة كافية لمعظم الناس، بحيث سمحت لهم
~~بتناول الخبز واللحم البقري والجعة، بدلا من الاعتماد على الشوفان كوجبة أساسية.
~~ولنكون أكثر دقة، فيما يتعلق بالتكنولوجيا، كانت الأجور البريطانية مرتفعة مقارنة
~~بتكلفة رأس المال (الشكل

# 3-1
~~). في أواخر القرن السادس عشر، كانت
~~معدلات الأجور بالنسبة لتكلفة خدمات رأس المال متقاربة في جنوب إنجلترا وفرنسا والنمسا،
~~وهي المعدلات التي كانت تمثل المعدلات السائدة في أوروبا آنذاك. وفي منتصف القرن
~~الثامن عشر، كانت أجور الأيدي العاملة بالنسبة لتكلفة رأس المال أعلى بنسبة 60٪ في
~~إنجلترا عن نظيراتها ms024 في القارة الأوروبية. وفي بداية القرن التاسع عشر، وهي المرة
~~الأولى التي يمكن فيها عقد مقارنة مع آسيا، صارت أجور الأيدي العاملة بالنسبة لتكلفة
~~رأس المال في الهند أقل تكلفة من نظيرتها في فرنسا أو النمسا؛ ومن ثم، كان حافز
~~ميكنة العملية الإنتاجية في الهند أقل من نظيره في كلتا الدولتين.

# شكل 3-1: الأجور مقارنة بتكلفة خدمات رأس المال.

# ينطبق الأمر نفسه على الطاقة. كانت بريطانيا تمتلك أرخص مصادر للطاقة في العالم،
~~خاصة في مناجم الفحم في الشمال وفي وسط البلاد؛ ومن ثم، كان سعر الطاقة أقل كثيرا
~~مقارنة بأجور الأيدي العاملة في بريطانيا عن أي مكان آخر.

# نتيجة لهذه الاختلافات في الأجور والأسعار، وجدت الشركات في إنجلترا أنه من المربح
~~استخدام تكنولوجيا توفر عليها تكلفة الأيدي العاملة المرتفعة عن طريق زيادة استخدام
~~الطاقة ورأس المال الرخيص. وفي ظل توفر رأس مال ومصادر طاقة أكثر، صار العمال
~~البريطانيون أكثر إنتاجية، وهو ما يمثل السر وراء النمو الاقتصادي. أما في آسيا
~~وأفريقيا، فقد أدى توفر الأيدي العاملة الرخيصة إلى نتيجة عكسية.

# صناعة القطن

# كتب إريك هوبزباوم عبارة شهيرة يقول فيها: «إذا ذكرت الثورة الصناعية ذكر
~~القطن.» فمن بدايات متواضعة في منتصف القرن الثامن عشر، صارت صناعة القطن أكبر قطاعات
~~الاقتصاد البريطاني؛ حيث ساهمت بنسبة 8٪ من إجمالي الناتج المحلي في عام 1830، وبنسبة
~~16٪ من إجمالي الوظائف المتوفرة في مجال التصنيع. كانت صناعة القطن أول صناعة تشهد
~~تحولا من خلال العملية الإنتاجية في المصانع، وقد أدى نمو صناعة القطن إلى النمو
~~المذهل لمدينة مانشستر، فضلا عن العديد من المدن الأصغر منها الأخرى في شمال إنجلترا
~~واسكتلندا. وقد جاء نمو الاقتصاد البريطاني على حساب الهند والصين والشرق الأوسط،
~~وعندما بدأت هذه الدول في نهاية المطاف في التحول إلى دول صناعية مجددا، كانت صناعة
~~القطن هي أولى الصناعات التي التفتوا إليها.

# في القرن السابع عشر، كانت الصين والهند أكبر معقلين لصناعة القطن في العالم، فكانت
~~بنغال ومدراس وسورات تصدر الملابس القطنية عبر المحيط الهندي وحتى غرب ms025 أفريقيا، وكان
~~القطن ينتج أيضا في مراكز صغيرة في آسيا وأفريقيا. بدأت شركات الهند الشرقية
~~المختلفة في تصدير المنسوجات القطنية والموسلين إلى أوروبا في أواخر القرن السابع عشر؛
~~حيث نجحت هذه المنسوجات في منافسة الكتان والصوف، وهي المنسوجات الأوروبية الرئيسية.
~~وقد صار القطن سلعة رائجة وناجحة؛ حتى إن فرنسا حظرت استيراده في عام 1686، كما قيدت
~~إنجلترا من استهلاكه محليا، ولكن كان هناك سوق تصدير كبيرة في غرب أفريقيا؛ حيث كان
~~القطن يقايض بالعبيد، وفي هذه السوق كان القطن الإنجليزي ينافس القطن الهندي.

# كانت المنافسة الدولية هي الدافع الذي أدى إلى ميكنة صناعة غزل القطن. كلما كان
~~القطن ناعما، استغرق وقتا أطول في غزله. كانت الأجور مرتفعة للغاية في إنجلترا بحيث
~~صارت المنافسة مع الهند ممكنة فقط في الأقمشة السميكة. لقد كان هناك سوق كبيرة للأقمشة
~~الناعمة، غير أن إنجلترا لم تكن تستطيع المنافسة إلا إذا اخترعت الآلات لتقليص عدد
~~الأيدي العاملة. كانت الفجوة كبيرة بحق؛ ففي عام 1750، كان إقليم بنغال يغزل حوالي 85
~~مليون رطل من القطن سنويا، فيما كانت بريطانيا تغزل ما لا يزيد عن 3 ملايين رطلا،
~~وكانت هناك محاولات عديدة لميكنة عملية الإنتاج، وكانت ماكينة جيمس هارجريفز للغزل -
~~التي طورت في وسط عقد الستينيات من القرن الثامن عشر - الماكينة الأولى الناجحة على
~~المستوى التجاري، ثم جاءت بعدها ماكينة الغزل التي تعمل من خلال الماء التي ابتكرها
~~ريتشارد أركرايت، ثم جاء المغزل الآلي الذي ابتكره صامويل كرومبتون في سبعينيات القرن
~~الثامن عشر ليجمع بين ماكينتي هارجريفز وأركرايت، وصار الأساس الذي اعتمدت عليه عملية
~~الغزل المميكنة لمدة قرن كامل.

# لا تدين أي من هذه الماكينات شيئا للاكتشافات العلمية، ولم تتضمن أي منها قفزات
~~نظرية عظيمة، وإنما تطلبت هذه الماكينات سنوات من الهندسة التجريبية للتوصل إلى تصميمات
~~يعتمد عليها في تشغيل الماكينات. وتعتبر ملاحظة توماس إديسون بأن «الإلهام لا يمثل
~~سوى 1٪ فقط من الاختراعات، فيما يمثل الجهد 99٪» صائبة للغاية فيما يتعلق بصناعة
~~القطن.

# ومن ثم، يتمثل جوهر تفسير سبب ظهور ms026 الثورة الصناعية في بريطانيا، في تفسير سبب
~~إنفاق المخترعين البريطانيين وقتا وأموالا طائلة على البحث والتطوير (أي «الجهد» حسب
~~عبارة إديسون) لتنفيذ أفكار بدت في كثير من الأحيان تفتقر إلى الإبداع. تتمثل الإجابة
~~على هذا السؤال في أن الماكينات التي اخترعوها زادت من استخدام رأس المال لتوفير الأيدي
~~العاملة؛ بناء عليه كانت الماكينات مربحة في استخدامها حيثما كانت الأيدي العاملة
~~باهظة وكانت تكلفة رأس المال رخيصة؛ أي في إنجلترا. لم تكن الماكينات مربحة في أي مكان
~~آخر، ومن هنا كانت الثورة الصناعية بريطانية المنشأ.

# كان غزل القطن يصنع على ثلاث مراحل؛ أولا: كانت بالات القطن الخام تفتح وتزال
~~الأوساخ والعوالق. ثانيا: كان القطن يهذب؛ أي كانت جدائل القطن ترص في جديلة
~~سائبة، عن طريق سحب القطن بين فتحات التهذيب التي تحتوي على مسامير. ثالثا: كانت
~~الجديلة السائبة تغزل فتصبح خيوطا. قبل ظهور الماكينات، كان المغزل يستخدم لعمل
~~خيوط رفيعة، بينما كانت عجلة الغزل تستخدم في عمل خيوط سميكة. في كلتا الحالتين، كانت
~~الجديلة السائبة تمط لترفيعها، ثم تلف لتقويتها، وأخيرا كانت الخيوط تلف حول
~~مغزل لإرسالها إلى النساجين.

# تمت ميكنة جميع هذه المراحل، ويتمثل إنجاز ريتشارد أركرايت الأكبر في تصميم مصنع
~~غزل القطن (مصنع كرومفورد رقم 2)؛ حيث كانت الماكينات ترص فيه بترتيب منطقي، وهو
~~التصميم الذي صار النموذج لمصانع غزل القطن الأولى في بريطانيا والولايات المتحدة
~~الأمريكية والقارة الأوروبية. لقد كانت عملية غزل القطن تمثل جوهر المشكلة، وقد ظل
~~المخترعون يعملون على التوصل إلى أفضل الحلول لها منذ ثلاثينيات القرن الثامن عشر على
~~الأقل. وقد كان لويس بول وجون وايت يسيران على الدرب الصحيح في أربعينيات وخمسينيات
~~القرن الثامن عشر من خلال نظام الغزل على بكر، غير أن مصنعهما في برمنجهام كان خاسرا
~~طوال الوقت. وكانت ماكينة جيمس هارجريفز للغزل - التي ابتكرها في ستينيات القرن الثامن
~~عشر - الماكينة الأولى الناجحة على المستوى التجاري، وقد طورت هذه الماكينة عجلة الغزل
~~من خلال وجود عدة عواميد دوارة تنبثق عن عجلة الغزل، واستخدام ms027 قضبان سحب ووصلات تحاكي
~~حركات أيدي الغازل. وظف أركرايت صانعي الساعات لمدة خمس سنوات بغرض إدخال مزيد من
~~التعديلات على ماكينته للغزل التي تعمل بالماء، والتي كانت تستخدم البكر. وباستخدام
~~الغزل الدائري على البكر، كانت الجديلة تمط عن طريق شدها عبر زوجين متتابعين من
~~البكرات الدوارة التي تسحب القطن إلى الأمام مثل جهاز التجفيف، يتحرك كل زوج من البكر
~~أسرع من سابقيهما بحيث يطيلان ويرفعان الخيوط عن طريق جذبها قبالة بعضهما.

# كان مغزل كرومبتون آخر أعظم ماكينة غزل ظهرت على الإطلاق؛ حيث إنها جمعت بين قضبان
~~السحب في ماكينة هارجريفز والبكر الدوار في ماكينة أركرايت، فصارت تغزل الخيوط أرفع
~~كثيرا من أي ماكينة أخرى. مكنت ماكينتا هارجريفز وأركرايت إنجلترا من التنافس مع
~~المنتجين الهنود في سوق الغزل السميك، فيما جعلت ماكينة كرومبتون من إنجلترا أقل
~~المنتجين تكلفة للغزل الرفيع أيضا.

# كانت القيمة الاقتصادية لهذه الماكينات متشابهة؛ فجميعها ساعد على تقليص عدد ساعات
~~العمل اللازمة لإنتاج رطل واحد من الغزل. في الوقت نفسه، زادت هذه الماكينات من رأس
~~المال اللازم لإنتاج رطل واحد؛ ونتيجة لذلك كان التوفير في التكلفة جراء ميكنة
~~عملية الغزل أكثر في البلدان التي ترتفع فيها تكلفة الأيدي العاملة. في ثمانينيات القرن
~~الثامن عشر، كان عائد الاستثمار على بناء مصنع غزل على طراز أركرايت 40٪ في إنجلترا،
~~و9٪ في فرنسا، وأقل من 1٪ في الهند. وفي ظل توقع المستثمرين عائدا على رأس المال
~~الثابت يصل إلى 15٪، لم يكن من المثير للدهشة أن يقام 150 مصنعا على طراز مصنع
~~أركرايت في بريطانيا في ثمانينيات القرن الثامن عشر، وأربعة في فرنسا، فيما لم تقم
~~أي مصانع في الهند. كان الأمر مماثلا فيما يتعلق بالربحية النسبية المتحققة جراء
~~استخدام ماكينة هارجريفز؛ حيث استخدمت 20 ألف ماكينة من هذا الطراز في إنجلترا قبيل
~~الثورة الفرنسية، و900 في فرنسا، فيما لم تستخدم أي ماكينة منها في الهند؛ إذ لم يكن
~~هناك سبب معقول في إنفاق وقت أو أموال كثيرة لاختراع ماكينات للغزل في فرنسا أو ms028 الهند؛
~~حيث لم يكن من المربح استخدامها هناك.

# لم يبق الوضع كما هو عليه، وهو ما يفسر لماذا انتقلت الثورة الصناعية إلى دول
~~أخرى. أدت المغازل على طراز مغزل أركرايت إلى ظهور سلسلة متكاملة من الماكينات التي
~~قلصت من تكلفة الإنتاج أكثر مما فعلت ماكينات هارجريفز. في الوقت نفسه، قلص مغزل
~~كرومبتون من تكلفة إنتاج الغزل الرقيق. طورت قائمة طويلة من المخترعين مغزل كرومبتون
~~على مدار نصف القرن التالي، وقد وفروا في رأس المال مثلما وفروا في تكلفة الأيدي
~~العاملة. بحلول عشرينيات القرن التاسع عشر، صار من الممكن أن يحقق استخدام ماكينات
~~إنتاج القطن المحسنة ربحا في مختلف أنحاء القارة الأوروبية، وبحلول عقد الخمسينيات من
~~القرن التاسع عشر، صار من المربح كذلك استخدام ماكينات إنتاج قطن محسنة في اقتصادات
~~منخفضة الأجور مثل المكسيك والهند. وبحلول سبعينيات القرن التاسع عشر، بدأ إنتاج القطن
~~من المصانع ينتقل إلى العالم الثالث.

# المحرك البخاري

# كان المحرك البخاري أكثر تكنولوجيات الثورة الصناعية التي غيرت وجه العالم؛ نظرا
~~لأنه سمح باستخدام القوى الميكانيكية في نطاق واسع من الصناعات المختلفة، فضلا عن
~~قطاعات السكك الحديدية وسفن الشحن عبر المحيطات.

# كانت الطاقة البخارية من الابتكارات التي انبثقت عن الثورة العلمية. كان الضغط الجوي
~~أحد الموضوعات التي تشهد جدلا محتدما في فيزياء القرن السابع عشر؛ فقد بحث مسألة
~~الضغط الجوي علماء مشهورون عبر أوروبا؛ مثل جاليليو، وتورشيلي، وفون جيريك، وهايجنز،
~~وبويل. بحلول منتصف القرن، أثبت هايجنز وفون جيريك أنه - إذا نجحنا في خلق فراغ في
~~أسطوانة - سيدفع الضغط الجوي المكبس عبرها. في عام 1675، استخدم الفرنسي دينيس بابان
~~هذه الفكرة في صناعة محرك بخاري بدائي نموذجي. استكمل توماس نيوكومن ابتكار محرك بخاري
~~عملي في عام 1712 في دادلي، بعد 12 عاما من التجريب. تضمن محرك نيوكومن غلي مياه
~~لإنتاج البخار، ثم ملء أسطوانة به، ثم حقن مياه باردة في الأسطوانة لتكثيف البخار بحيث
~~يدفع الضغط الجوي بمكبس داخل الأسطوانة، يتصل المكبس بقضيب هزاز يرفع مضخة أثناء دفع
~~الضغط على المكبس. ms029

# يؤكد المحرك البخاري على أهمية توفر
~~الحوافز الاقتصادية في تشجيع الابتكارات. كان علم المحركات ينتشر في أنحاء أوروبا، غير
~~أن عمليات البحث والتطوير جرت في إنجلترا نظرا للعائد المتحقق من استخدامه هناك.
~~تمثل الغرض من محرك نيوكومن في تجفيف وتفريغ المناجم، وكانت إنجلترا تضم عددا أكبر
~~من المناجم من أي دولة أخرى؛ نظرا لوجود صناعة الفحم الضخمة. بالإضافة إلى ذلك، كانت
~~المحركات البخارية الأولى تحرق كميات هائلة من الفحم، بحيث كان استخدامها موفرا فقط
~~عندما تتوفر مصادر رخيصة للطاقة. كتب جون ثيوفيلوس ديزيجوليه في ثلاثينيات القرن الثامن
~~عشر قائلا إن محركات نيوكومن «تستخدم الآن على نطاق واسع ... في حقول الفحم؛ حيث تنتج
~~الطاقة النارية عن مخلفات الفحم، التي لم تكن ستباع بصورة أخرى.» كانت المحركات
~~البخارية نادرا ما تستخدم في أي مكان آخر. على الرغم من الطفرات العلمية، لم يكن
~~المحرك البخاري سيتطور إذا لم تكن هناك صناعة فحم في بريطانيا.

# صارت الطاقة البخارية تكنولوجيا يمكن
~~تطبيقها لتحقيق العديد من الأغراض واستخدامها حول العالم، لكن ذلك لم يحدث إلا بعد
~~تطوير المحرك البخاري، لم يتحقق ذلك قبل أربعينيات القرن التاسع عشر. درس مهندسون من
~~أمثال جون سميتون، وجيمس واط، وريتشارد ترفيثيك، وآرثر وولف المحرك البخاري وأدخلوا
~~تعديلات عليه، وعملوا على تخفيض استهلاكه للطاقة وتطوير طريقة توليده للطاقة. خفض
~~استهلاك الفحم لكل قدرة حصان في الساعة من 44 رطلا في محركات نيوكومن التي انتشر
~~استخدامها في ثلاثينيات القرن الثامن عشر، إلى رطل واحد فقط في المحركات البحرية
~~التوسعية الثلاثية التي استخدمت في أواخر القرن التاسع عشر. لقد أطلقت العبقرية
~~الهندسية البريطانية الميزة التنافسية للبلاد من خلال تطوير التكنولوجيا إلى الدرجة
~~التي صار من المربح استخدامها حول العالم، وقد فتح هذا الباب على مصراعيه أمام الثورة
~~الصناعية للانتشار حول العالم، كما مهد الطريق أمام تحول العالم بأسره إلى
~~التصنيع.

# مواصلة الابتكار

# تمثل أعظم إنجازات الثورة الصناعية في أن اختراعات القرن الثامن عشر لم تكن
~~اختراعات عظيمة تحققت لمرة واحدة ثم لم تتكرر ms030 مثل اختراعات القرون السابقة، بل إن
~~اختراعات القرن الثامن عشر دشنت سيلا متواصلا من الابتكارات.

# ظل القطن الصناعة التي تركزت عليها الجهود؛ فبينما حولت اختراعات القرن الثامن عشر
~~الغزل إلى نظام المصانع، كان النسج لا يزال يجري من خلال أنوال يدوية في أكواخ، لكن
~~تغيرت الأمور على يد إدموند كارترايت الذي قضى عقودا من حياته، وأنفق ثروته كلها في
~~ابتكار نول آلي. وقد استلهم كارترايت فكرته من الماكينات الآلية، مثل البطة الميكانيكية
~~التي ابتكرها جاك دي فوكانسون التي أبهرت البلاط في قصر فرساي؛ إذ إنها كانت تخفق
~~بجناحيها، وتتناول الطعام، وتتغوطه! (وقد كتب فولتير متهكما: «بدون بطة فوكانسون، لن
~~يجد المرء شيئا يذكره بمجد فرنسا».) فإذا كانت آلة ميكانيكية تستطيع التبرز على هذا
~~النحو، ألا يمكن أن تقوم بعمل نافع؟ فكر كارترايت في ذلك ثم سجل براءة اختراع أول
~~نول ابتكره في عام 1785، ثم نسخة معدلة منه في عام 1792. إلا أن نول كارترايت لم
~~يحقق نجاحا تجاريا. وقد أدخل العديد من المخترعين تحسينات على نول كارترايت
~~تدريجيا. وبحلول عشرينيات القرن التاسع عشر، بدأ النول الآلي يحل محل النول اليدوي في
~~إنجلترا، لكن ظل النول اليدوي مستخدما حتى خمسينيات القرن التاسع عشر. زاد النول
~~الآلي من تكلفة رأس المال كثيرا، فيما قلص من تكلفة الأيدي العاملة، ومن ثم كان
~~استخدام النول الآلي مرتبطا ارتباطا وثيقا بعوامل السعر فضلا عن الكفاءة النسبية
~~لاستخدام النول الآلي في مقابل النول اليدوي. ومن غير المعتاد في هذا السياق أن النول
~~الآلي قد انتشر بصورة أسرع في الولايات المتحدة منه في بريطانيا؛ إذ إنه بحلول عشرينيات
~~القرن التاسع عشر، كانت الأجور أعلى في الولايات المتحدة، وقد عكس نمط الابتكار
~~التكنولوجي هذا التباين.

# كان القطن أيضا في المقدمة عند استخدام الطاقة البخارية في المصانع. بطبيعة الحال،
~~كانت التجارب فقد أجريت على ذلك في وقت سابق. وفي عام 1784، استثمر باولتون وواط
~~أموالهما في مصنع ألبيون للدقيق، أول مصنع تستخدم فيه الطاقة البخارية على نطاق واسع،
~~وذلك بغرض الترويج ms031 لمحركاتهم البخارية. في العام التالي، استخدم البخار في مصنع قطن
~~للمرة الأولى، وعلى أية حال، كانت معظم المصانع لا تزال تعتمد على الطاقة المائية حتى
~~أربعينيات القرن التاسع عشر. آنذاك فقط انخفض استهلاك المحركات البخارية من الوقود
~~بدرجة كافية جعل استخدامها مصدرا أرخص للطاقة، وبعد ذلك انتشر استخدام الطاقة البخارية
~~في الصناعة بصورة مستمرة.

# أحدثت الطاقة البخارية ثورة أيضا في النقل في القرن التاسع عشر. إن كل من اخترع
~~محركا بخاريا عالي الضغط (كوجنت، وترفيثثك، وإيفانز) استخدمه لتشغيل مركبة برية،
~~لكنهم جميعا لم ينجحوا؛ إذ لم يستطيعوا التغلب على عقبة الطرق غير الممهدة،
~~فتمثل أحد الحلول في وضع المحرك البخاري على قضبان. كان الفحم والمواد الخام تشحن
~~في عربات تسير على قضبان خشبية بدائية في المناجم. في القرن الثامن عشر، حلت القضبان
~~الحديدية محل الخشبية، ومدت خطوط النقل لمسافات أطول. في عام 1804، بنى ريتشارد
~~وترفيثيك أول مركبة بخارية تسير على قضبان في مصنع حديد بنيدارن في ويلز. منذ ذاك
~~الحين، صارت خطوط النقل في مناجم الفحم الأماكن المفضلة لاختبار المركبات البخارية،
~~وكان من المخطط أن يكون خط السكك الحديدية الذي كان يربط بين ستوكتون ودارلنجتون (1825)
~~- الذي امتد لمسافة 26 ميلا - خطا لنقل الفحم، غير أنه تبين إمكانية تحقيق عائدات
~~عن طريق نقل البضائع والركاب عليه. كان خط السكك الحديدية العام الأول هو الخط الذي كان
~~يربط بين ليفربول ومانشستر، والذي امتد لمسافة 35 ميلا وافتتح في عام 1830. حقق
~~هذا الخط نجاحا كبيرا، وأطلق حمى ترويج بناء خطوط سكك حديدية في بريطانيا، وبحلول عام
~~1850 كان هناك خطوط سكك حديدية بطول ما يقرب من 10 آلاف كيلومتر، وبعد ثلاثين عاما،
~~وصل طول شبكة خطوط السكك الحديدية إلى 25 ألف كيلومتر.

# استخدمت الطاقة البخارية أيضا في مجال النقل المائي، وهي وسيلة أخرى لتجنب الطرق
~~السيئة! كانت عملية الابتكار تتسم بطابع عالمي منذ بدايتها، فكانت الحاويات الأولى
~~العاملة فرنسية - «بالميبد» (1774)، و«بيروسكاف» (1783) - وكانت أول سفينة تجارية
~~بخارية ناجحة هي السفينة «كليرمونت» من ابتكار روبرت ms032 فلتون، التي عبرت نهر هدسون من عام
~~1807، وبعدها بعامين أبحر جون مولسون - صانع الجعة الكندي - بسفن بخارية في نهر
~~سانت لورانس مستخدما محركات بنيت في مدينة تروا ريفيير في كيبيك.

# بحلول منتصف القرن التاسع عشر، كان البخار يحل محل الأشرعة في النقل عبر المحيطات.
~~صارت بريطانيا مركز العالم في بناء السفن؛ نظرا لتفوقها في صناعة الحديد والهندسة.
~~مثلت سفينة برونل «الغربي العظيم» (1838) علامة فارقة؛ حيث أظهرت أنه بإمكان سفينة أن
~~تحمل فحما كافيا لعبور المحيط الأطلنطي، كما كانت السفينة «بريطانيا العظمى» (1843)
~~التي صممها برونل أول سفينة تبنى من الحديد وتستخدم رفاصا بدلا من عجلات
~~التبديل. استغرق الأمر نصف قرن حتى حل البخار محل الأشرعة تماما، ويرجع السبب في ذلك
~~إلى أن السفن كانت لا بد وأن تحمل الفحم اللازم لإبحارها على متنها، وهو ما قلص
~~كثيرا من وجود مساحة لنقل البضائع في الرحلات الطويلة، ومن ثم فقد كانت أولى
~~الرحلات البحرية التي تتحول إلى استخدام البخار هي تلك التي تقطع مسافات قصيرة، ومع
~~انخفاض استهلاك المحركات البخارية من الفحم، استطاعت السفن البخارية الإبحار لمسافات
~~أطول باستخدام الكميات نفسها من الفحم، كما زادت المسافات التي كانت السفن تستطيع قطعها
~~باستخدام البخار بدلا من الأشرعة. وكانت آخر الرحلات البحرية تحولا إلى السفن
~~البخارية هي تلك التي تسافر بين الصين وبريطانيا؛ حيث كانت السفن السريعة ثلاثية
~~الصواري لا تزال مستخدمة حتى نهاية القرن التاسع عشر.

# تعتبر الطاقة البخارية مثالا على التكنولوجيا متعددة الاستخدامات؛ أي التي يمكن
~~استخدامها لأغراض مختلفة، ومن أمثلة هذا النوع من التكنولوجيا أيضا الكهرباء
~~والكمبيوتر. ويستغرق الأمر عقودا لتطوير إمكانات هذا النوع من التكنولوجيا، ومن ثم
~~يتحقق إسهامها الفعلي في النمو الاقتصادي بعد فترة طويلة من اختراعها. وقد كان هذا هو
~~الحال مع الطاقة البخارية؛ فحتى عام 1800؛ أي بعد حوالي قرن من اختراع نيوكومن، لم تكن
~~الطاقة البخارية قد ساهمت سوى إسهام ضئيل في الاقتصاد البريطاني، ولكن بحلول منتصف
~~القرن التاسع عشر، تحققت إمكانات الطاقة البخارية؛ حيث استخدمت بصورة واسعة ms033 في
~~النقل والصناعة. يرجع تحقيق نصف معدلات النمو في إنتاجية العمالة في بريطانيا في منتصف
~~القرن التاسع عشر إلى الطاقة البخارية، وتعتبر هذه الفائدة البعيدة المدى سببا
~~مهما في استمرار النمو الاقتصادي طوال القرن، ويتمثل أحد الأسباب الأخرى في تحقيق
~~النمو الاقتصادي في التطبيق المتزايد للعلوم في مجالات الصناعة، وهو ما سوف نتناوله في
~~الفصل التالي.



# الفصل الرابع



# | صعود الأثرياء




# بين عامي 1815 و1870، انتقلت الثورة الصناعية من بريطانيا إلى القارة الأوروبية بنجاح
~~كبير. لم تكتف دول أوروبا الغربية باللحاق بالدولة الرائدة، بل انضمت إليها أيضا في تكوين
~~مجموعة من المبتكرين الذين سعوا معا إلى تطوير التكنولوجيا في العالم منذ ذلك الحين.
~~بطبيعة الحال، تحولت أمريكا الشمالية إلى دولة صناعية في القرن التاسع عشر، ثم سرعان ما
~~انضمت إلى نادي الابتكار، بل وأصبحت الولايات المتحدة رائدة العالم في التكنولوجيا، لكن يجب
~~النظر إلى أدائها كأداء «الأول بين أقران متكافئين»، وهؤلاء يشملون دول أوروبا الغربية
~~وبريطانيا.

# أما التساؤل عما إذا كان نجاح دول أوروبا الغربية مفاجأة أم لا، فإن الإجابة عليه تعتمد
~~على نظرة المرء إلى الثورة الصناعية. يرى بعض المؤرخين أن الثورة الصناعية كان من المحتمل
~~أن تحدث في فرنسا أو ألمانيا مثلما حدثت في بريطانيا، ومن ثم فإن المشكلة الكبرى تتمثل
~~في تفسير لماذا اندلعت الثورة الصناعية في أوروبا وليس في آسيا. بالنسبة لهؤلاء، كانت
~~القارة الأوروبية ستتحول سريعا إلى التصنيع. ولكن يرى بعض المؤرخين الآخرين أنه ثمة
~~اختلافات أساسية في طبيعة المؤسسات أو حوافز الإنتاج بين بريطانيا ودول القارة الأوروبية،
~~وهو ما يتطلب تفسير تحول أوروبا الغربية إلى التصنيع.

# يرى أصحاب النظرية المؤسساتية أن التطور في القارة الأوروبية في القرن الثامن عشر كان
~~يحول دونه المؤسسات العتيقة. وقد محت الثورة الفرنسية هذه المؤسسات العتيقة، فلم تبق
~~منها أثرا، وهي الثورة التي صدرت إلى معظم القارة الأوروبية من خلال جيوش الجمهورية
~~ونابليون. ففي كل مكان غزته الجيوش الفرنسية، كان الفرنسيون يعيدون تشكيل أوروبا وفق
~~الصورة الجديدة التي رسموها، والتي ms034 تشمل إلغاء العبودية، والمساواة أمام القانون، ووضع نظام
~~قانوني جديد (قانون نابليون)، ومصادرة الممتلكات الكنسية، وإقامة أسواق وطنية من خلال إلغاء
~~التعريفات الداخلية وفرض تعريفات جمركية خارجية ، ووضع نظام ضريبي رشيد، وتوفير تعليم أساسي
~~عام علماني، والتوسع في إقامة المدارس الثانوية والمعاهد الفنية والجامعات الحديثة، ودعم
~~الجمعيات والثقافة العلمية. أجرت دول مثل بروسيا - التي هزمها نابليون لكنها لم تصبح جزءا
~~من إمبراطوريته - عمليات تحديث لمؤسساتها. حالت حروب نابليون دون تحقق أثر فوري لهذه
~~الإصلاحات، لكن بعد معركة ووترلو، صارت أوروبا مستعدة للانطلاق الصناعي.

# يؤكد اتجاه آخر في التفسير على دور الحوافز الإنتاجية في تبني تكنولوجيا صناعية
~~جديدة. أولا: كانت بداية بريطانيا المبكرة تعني أن المصنعين البريطانيين يستطيعون التفوق
~~على نظرائهم في القارة الأوروبية. وثانيا: لم تكن تكنولوجيا الثورة الصناعية ملائمة لدول
~~القارة الأوروبية؛ حيث كانت الأجور أقل وأسعار الطاقة أعلى بصورة عامة عنها في بريطانيا،
~~ومن ثم تطلب التحول إلى التصنيع في القارة الأوروبية ابتكار التكنولوجيا الملائمة
~~وتوفير حماية من المنافسة البريطانية أثناء حدوث ذلك.

# بينما لم يكن لدى بريطانيا أي سياسة «للتحول إلى التصنيع»، توفرت لدى معظم الدول
~~الأوروبية استراتيجية ما لتباري نجاح بريطانيا. في القرن التاسع عشر، ظهرت حزمة من سياسات
~~التنمية التي تبنتها دول عديدة، وضعت هذه السياسات في الأساس في الولايات
~~المتحدة (انظر الفصل

# السادس
~~)، ثم روج لها في أوروبا عن طريق فريدريك ليست، وهو ألماني عاش في
~~الولايات المتحدة الأمريكية من عام 1825 إلى 1832، ثم عاد إلى ألمانيا ليكتب «النظام القومي
~~للاقتصاد السياسي» (1841). تضمنت استراتيجية التنمية القياسية - التي طورت من ثورة نابليون
~~المؤسساتية - أربعة مبادئ: إنشاء سوق وطنية كبيرة من خلال إلغاء التعريفات الداخلية وتطوير
~~وسائل النقل، وفرض تعريفات جمركية خارجية لحماية «الصناعات الوليدة» من المنافسة
~~البريطانية، وتأسيس بنوك لتحقيق استقرار في أسعار العملة وتوفير رأس المال للشركات،
~~وأخيرا، نشر التعليم العام للإسراع من عملية استخدام التكنولوجيا وابتكارها. وقد ساعدت
~~استراتيجية التنمية هذه دول القارة الأوروبية على اللحاق بركب بريطانيا.

# تعتبر ألمانيا مثالا جيدا. في ms035 العصور الوسطى، كانت ألمانيا مقسمة إلى مئات الوحدات
~~السياسية المستقلة، ثم انخفض الرقم إلى 38 وحدة سياسية مستقلة خلال مؤتمر فيينا في عام
~~1815. بدأت بروسيا - أكبر الولايات الألمانية آنذاك - في نشر التعليم العام الأساسي في
~~القرن الثامن عشر، ثم حذت الولايات الأخرى حذوها، وبحلول منتصف القرن التاسع عشر، صار
~~التعليم الأساسي شبه عام في سائر ألمانيا.

# أخذت بروسيا كذلك زمام المبادرة في إنشاء سوق وطنية من خلال إنشاء اتحاد جمركي
~~(الزولفرين) في عام 1818 بغرض توحيد أراضيها، ثم انضمت الولايات الألمانية الأخرى إليها
~~تدريجيا. وقد ألغى الاتحاد الجمركي التعريفات الداخلية، وفرض تعريفة خارجية مشتركة لمنع
~~المصنعين البريطانيين من دخول السوق المحلية. شكل الاتحاد الاقتصادي الأساس الذي قامت
~~عليه الإمبراطورية الألمانية في عام 1871.

# وقد دعم بناء خطوط السكك الحديدية تكامل الأسواق. بني خط السكة الحديدية الألماني الأول
~~(طوله ستة كيلومترات) ليصل بين نورمبرج وفورت في عام 1835، بعد خمس سنوات فقط من إقامة خط
~~السكة الحديدية الذي كان يصل بين ليفربول ومانشستر. أقيمت الخطوط الرئيسية خلال عقد
~~الخمسينيات من القرن التاسع عشر، فيما مدت الخطوط الفرعية في العقود اللاحقة. وبحلول
~~عام 1913، كان قد جرى افتتاح حوالي 63 ألف كيلومتر من خطوط السكك الحديدية.

# اضطلعت البنوك الاستثمارية - التي لم يكن لها دور في عملية التصنيع في بريطانيا - بدور
~~بارز في القارة الأوروبية. تمثلت باكورة هذه التجارب في «الجمعية العامة لدعم التصنيع
~~الوطني في هولندا»، التي أسست في عام 1822 لدعم التنمية الصناعية في الدول المنخفضة.
~~بدأت البنوك الخاصة الألمانية في القيام بالشيء نفسه، وكان بنك «كريدي موبيليه» - الذي
~~أسس في فرنسا في عام 1852 لتمويل بناء خطوط السكك الحديدية والصناعة - خطوة عملاقة إلى
~~الأمام.

# في العام التالي، انبثق عن ذلك بنك دارمشتاد الذي تولى الترويج لبنك الاستثمار المشترك
~~في ألمانيا. بحلول عام 1872، كانت جميع البنوك الألمانية الكبرى (كوميرز بانك، ودريسدنر،
~~ودويتشه، وغيرها) قد تأسست. امتلكت هذه البنوك فروعا عديدة لجمع رءوس الأموال من العديد
~~من المودعين، وأقامت علاقات دائمة مع العملاء من المجال ms036 الصناعي، فوفرت لهم تمويلا طويل
~~المدى في شكل سحب على المكشوف من الحسابات الجارية بمعدلات فائدة منخفضة. كانت تلك القروض
~~تؤمن من خلال رهونات عقارية على الملكية الصناعية، وكان ممثلو البنوك يعملون على إدارة
~~الشركات الصناعية التي كانت تتلقى هذه القروض. مولت هذه البنوك النمو الهائل في الصناعة
~~الألمانية في الفترة ما بين عام 1880 والحرب العالمية الأولى.

# بين عامي 1815 و1870، تأسست معظم صناعات الثورة الصناعية في القارة الأوروبية على
~~أساس ربحي. لم تكن ماكينات الغزل ومصانع أركرايت الأولى مربحة في فرنسا قبل الثورة، لكن
~~التقدم الفني اللاحق خفض من تكاليف إنتاج الغزل السميك بنسبة 42٪ بحلول منتصف عقد
~~الثلاثينيات من القرن التاسع عشر. أدى انخفاض التكاليف في الإنتاج إلى جعل إقامة هذه
~~المصانع ذات الطراز الحديث مربحة. بحلول عام 1840، كانت فرنسا تنتج 54 ألف طن من القطن
~~سنويا، مقارنة ببريطانيا التي كانت تنتج 192 ألف طن، وكان إنتاج القطن قد بدأ في
~~ألمانيا (11 ألف طن)، وبلجيكا (7 آلاف طن). من الجدير بالذكر أن الولايات المتحدة
~~الأمريكية كانت في تلك الفترة تعالج 47 ألف طن من القطن الخام.

# بحلول عام 1870، كانت صناعة حديد حديثة قد أقيمت في القارة الأوروبية. كان الفحم
~~النباتي يستخدم كوقود لصهر وتنقية الحديد قبل القرن الثامن عشر، ثم حل فحم الكوك - وهو
~~صورة أخرى من صور الفحم - محل الفحم النباتي، في واحد من أشهر ابتكارات الثورة الصناعية،
~~وقد وضع هذا الأسلوب محل التطبيق على يد أبراهام داربي في شركة كوولبروكديل للحديد في عام
~~1709. وعلى أية حال، لم يكن حديد الكوك موفرا من الناحية الاقتصادية في تصنيع منتجات
~~الحديد المدرفل (الأسياخ، والألواح، والقضبان) حتى بعد عام 1750؛ لذا كان استخدامه في
~~البداية مقصورا على عملية السبك المتخصصة التي سجل داربي براءة اختراعها. بين عامي
~~1750 و1790، حل حديد الكود محل حديد الفحم النباتي في صناعة المنتجات المدرفلة، ولكن كان
~~حديد الكوك لا يزال باهظ الثمن ما لم يسمح بالتخلص من استخدام الفحم النباتي في عمليات
~~الصهر في ms037 القارة الأوروبية. تتمتع دول مثل فرنسا بمساحات شاسعة من الغابات التي مدتها
~~بالفحم النباتي بأسعار زهيدة، فيما عانت من ندرة وارتفاع سعر فحم الكوك. استغرق الأمر خمسين
~~عاما من إدخال التحسينات في تصميم الأفران لزيادة إنتاجية أفران فحم الكوك بدرجة كافية
~~للتغلب على الفحم النباتي في القارة الأوروبية، حدث هذا التحول بسرعة بالغة خلال عقد
~~الستينيات من القرن التاسع عشر، في الوقت الذي كانت فيه الشركات الفرنسية والألمانية تبني
~~أفران صهر متقدمة للغاية في تصميماتها. بعبارة أخرى، حققت فرنسا وألمانيا قفزة إلى
~~أعلى درجات التقدم في تكنولوجيا صناعة الحديد؛ حيث إنها كانت التكنولوجيا الوحيدة التنافسية
~~في أوروبا.

# وبالمثل، لم تتخلف القارة الأوروبية عن بريطانيا في صناعات منتصف القرن التاسع عشر
~~الجديدة. أنشأت دول أوروبا الغربية خطوط السكك الحديدية، وكانت القاطرات الأوروبية متقدمة
~~بقدر مثيلاتها في بريطانيا، وانطبق الأمر نفسه على الصلب. قبل عام 1850، كان سعر الصلب
~~مرتفعا، وكان أحد المنتجات الثانوية لصناعة الحديد، وهي الصناعة التي كانت تنتج بصورة
~~رئيسية الألواح المعدنية وقضبان السكك الحديدية من الحديد المطاوع المستخلص من الحديد
~~الغفل في أفران التسليط. تمثلت المعضلة الفنية في إنتاج الصلب في صهر حديد الغفل النقي،
~~بحيث يمكن التحكم بدقة في إضافة أي عناصر أخرى بما في ذلك الكربون، كان من الضروري أن تزيد
~~درجة حرارة الأفران عن 1500 درجة مئوية؛ تمثل الحل الأول للمشكلة في فرن التحويل الذي
~~اخترع بصورة مستقلة حوالي عام 1850 على يد هنري بسمر وويليام كيلي. قدم السير كارل
~~فيلهلم سيمنز حلا آخر من خلال بناء فرن استرجاعي في خمسينيات القرن التاسع عشر، كانت
~~الحرارة تبلغ فيه مستويات مرتفعة، وفي عام 1865، استخدم بيير إميل مارتن فرن سيمنز في صهر
~~حديد الغفل لإنتاج الصلب. أثبت فرن المجمرة المكشوفة تفوقه على فرن بسمر التحويلي في
~~إنتاج الألواح والرقائق والأشكال الهيكلية، وصار التكنولوجيا السائدة حتى حل محله إنتاج
~~الصلب من خلال عملية الأكسجين الأساسية في ستينيات القرن العشرين. من الجدير بالذكر أن
~~المخترعين الأربعة لعمليات إنتاج الصلب على ms038 نطاق واسع كانوا: رجلا إنجليزيا، وآخر
~~أمريكيا، وثالثا ألمانيا يعيش في إنجلترا، والرابع فرنسي. ومن ثم، لم يكن هناك أي
~~تخلف دولي عن الركب البريطاني.

# بينما تخطت دول أوروبا الغربية أكبر العقبات التكنولوجية التي واجهتها بحلول عام 1870،
~~كانت مستويات الإنتاج في القارة الأوروبية لا تزال أقل بكثير من مثيلاتها في بريطانيا، ولكن
~~تغيرت الأمور مع اندلاع الحرب العالمية الأولى؛ حيث تخطت دول أوروبا الغربية والولايات
~~المتحدة الأمريكية بريطانيا في التصنيع. ففي عام 1880، كانت بريطانيا تنتج 23٪ من إجمالي
~~الإنتاج الصناعي العالمي، فيما كانت فرنسا وألمانيا وبلجيكا تنتج مجتمعة نسبة 18٪ فقط. لكن
~~بحلول عام 1913، تخطت الدول الأوروبية الثلاث بريطانيا؛ إذ ارتفع إنتاجها مجتمعة إلى 23٪
~~فيما انخفضت حصة بريطانيا إلى 14٪. في الوقت نفسه، زادت حصة أمريكا الشمالية من الإنتاج
~~الصناعي العالمي من 15٪ إلى 33٪. كان أداء بريطانيا هو الأفضل في صناعة المنسوجات القطنية؛
~~حيث كانت تقوم بمعالجة 869 ألف طن من القطن الخام سنويا بين عامي 1905-1913، فيما
~~كانت الولايات المتحدة تنتج مليون ومائة وعشرة آلاف طن، وألمانيا 435 ألف طن، وفرنسا
~~231 ألف طن. كان أداء بريطانيا أضعف كثيرا في مجال الصناعات الثقيلة. خلال الفترة من
~~1850 إلى 1854، كانت بريطانيا تصهر 3 ملايين طن من حديد الغفل في مقابل 245 ألف طن في
~~ألمانيا، وحوالي 500 ألف في الولايات المتحدة. بحلول الفترة بين عامي 1910-1913، كانت
~~بريطانيا تصهر 10 ملايين طن من حديد الغفل، فيما كانت ألمانيا تصهر 15 مليون طن،
~~والولايات المتحدة 24 مليون طن.

# كانت التحولات في الإنتاج الصناعي تنطوي على تداعيات سياسية مهمة. ففي منتصف القرن التاسع
~~عشر، كانت بريطانيا «ورشة العالم» حيث كانت تنتج معظم المصنوعات التي يتم تصديرها في
~~العالم. زادت الولايات المتحدة وألمانيا على وجه الخصوص إنتاجهما من المواد المصنعة من
~~خلال زيادة صادراتهما، وكانت التحولات في الأداء التجاري محل نقاش واسع آنذاك. احتفظت
~~بريطانيا بمكانتها التجارية ببيع منتجاتها إلى مستعمرات إمبراطوريتها، وقد أدى ارتفاع قيمة
~~تكوين الإمبراطورية على هذا النحو إلى تفجر الصراع على المستعمرات بين ms039 الاقتصادات
~~الصناعية. انطوى تفوق ألمانيا على بريطانيا في إنتاج الصلب على تداعيات في مجال تصنيع
~~العتاد العسكري، وقد أدت المنافسة التجارية بين بريطانيا وألمانيا إلى إثارة التوترات
~~الدولية قبيل الحرب العالمية الأولى.

# لم تكتف دول القارة الأوروبية وأمريكا الشمالية بالتفوق على بريطانيا في الإنتاج
~~الصناعي بين عامي 1870 و1913، بل نافستها بصورة واضحة في الريادة التكنولوجية. تخطت
~~الولايات المتحدة الأمريكية بريطانيا بالفعل وصارت رائدة العالم في التكنولوجيا، ولكن ظلت
~~الاكتشافات المهمة في معظم الصناعات تحدث في جميع الاقتصادات الصناعية الرائدة. من المنظور
~~العالمي، ما يثير الدهشة هو الفرق بين الدول الغنية التي معا أسهمت في التقدم التكنولوجي،
~~وبين بقية دول العالم التي يبدو أنها لم تسهم في التطور التكنولوجي على الإطلاق.

# تتمثل إحدى السمات المهمة في أواخر القرن التاسع عشر في تطوير صناعات جديدة بالكامل،
~~مثل صناعة السيارات والنفط والكهرباء والكيماويات. كانت جميع الدول الغنية منخرطة في إنشاء
~~هذه الصناعات، وكان أول من صمم سيارة تعمل بالبنزين هو سيجفريد ماركوس - وهو نمساوي
~~الجنسية - في عام 1870، كما اخترع ماركوس أيضا نظام إشعال مغناطيسي وكربراتير فرشاة
~~دوارة الذي صار نموذجا قياسيا. صمم كارل بنز السيارة العملية الأولى في عام 1885، ثم
~~جاء في إثره مباشرة جوتليب دايملر وفيلهلم مايباخ - وكانوا جميعا ألمانا. صمم ويليام
~~لانشستر أول سيارة بريطانية في عام 1895، واخترع الكابح القرصي ومفتاح التشغيل الكهربي.
~~كانت أول شركة أسست لصناعة السيارات هي شركة «بانار وليفاسور» في فرنسا في عام 1889،
~~وهي التي ابتكرت أيضا المحرك رباعي الأسطوانات. ابتكرت رينو الكابح الطنبوري في عام 1902.
~~وفي عام 1903، صمم الهولندي ياكوبوس سبايكر أول سيارة سباقات رباعية الدفع. تتطلب
~~المركبات عددا من الابتكارات تشمل المحركات وأنظمة التشغيل والكوابح وناقلات الحركة ونظام
~~التعليق والأجزاء الكهربائية، وغيرها. وتمثل السيارة في شكلها الحديث نتاج الابتكارات
~~التي قدمها أفراد في جميع الدول الصناعية الرائدة. بحلول عام 1900، كانت جميع الدول
~~الصناعية تمتلك شركات تصنيع السيارات. لقد كان الابتكار نشاطا جماعيا بينها.

# تتمثل إحدى سمات الصناعات الجديدة الأخرى في أن كثيرا منها ارتبط ms040 بتطور العلوم الطبيعية.
~~وقد جنت الدول التي كانت جامعاتها تضم برامج قوية في العلوم الطبيعية مزايا اقتصادية،
~~وتعتبر ألمانيا هي المثال الأبرز في فترة ما قبل ثلاثينيات القرن العشرين، وقد فاز كثير من
~~علماء الفيزياء والكيمياء الألمان بجائزة نوبل. تلقى أبرز المبتكرين ذوي المهارات الفنية
~~تعليما جامعيا، كما أسهم أعضاء هيئة التدريس باكتشافات مهمة طورت من العمليات الصناعية
~~وأدت إلى ظهور منتجات جديدة. ويعد اكتشاف فريتز هابر لعملية تحويل النيتروجين الجوي إلى
~~أمونيا - وهي العملية التي اكتشفها عندما كان عضوا في هيئة تدريس جامعة كارلسروه، وحصل على
~~جائزة نوبل من أجلها - أحد أشهر الاكتشافات، غير أنه ليس الوحيد من نوعه.

# أدى ظهور هتلر، ونشوب الحرب العالمية الثانية، وانقسام ألمانيا بعد الحرب إلى خروج العلوم
~~الألمانية عن مسارها، وهكذا انتقلت الريادة في أبحاث الجامعات إلى الولايات المتحدة
~~الأمريكية التي كانت تعمل على تطوير قطاع تعليم عال ضخم. كانت الأبحاث في جامعات الولايات
~~المتحدة الأمريكية تطفو فوق بحر من الأموال الحكومية، وكانت معظم هذه الأموال موجهة إلى
~~القطاع العسكري أثناء الحرب الباردة، غير أن معظم المشروعات التي جرى تمويلها أفادت
~~الاقتصاد ككل. كان التمويل موجها كذلك إلى مجالات الطب، واستكشاف الفضاء، والعلوم
~~الإنسانية والاجتماعية. وقد مثل هذا التمويل أساس ريادة أمريكا العالمية.

# طابع الاقتصاد الكلي للتقدم التكنولوجي

# جرت معظم أعمال البحث والتطوير في دول العالم الغنية اليوم، فقد طورت هذه الدول
~~تكنولوجيات توقعت أنها ستدر عليها أرباحا، ومن ثم فقد كانت المنتجات والعمليات
~~الجديدة التي ابتكرتها الدول الغنية تلبي احتياجاتها وتلائم ظروفها، خاصة أن الأجور
~~المرتفعة في الدول الغنية دفعتها إلى ابتكار منتجات تقتصد في الأيدي العاملة من خلال
~~زيادة استخدام رأس المال. وقد أدى هذا إلى اتجاه تصاعدي للتقدم؛ حيث أدت الأجور
~~المرتفعة إلى المزيد من الإنتاج الذي يحتاج رأس مال مرتفعا، وهو ما أدى بدوره إلى أجور
~~أعلى. دعم هذا الاتجاه التصاعدي زيادة الدخول في الدول الغنية.

# ترتب على قيام دول أوروبا الغربية والولايات المتحدة بجميع أعمال البحث والتطوير في ms041
~~العالم وجود «دالة إنتاج» عالمية تحدد الخيارات التكنولوجية لجميع الدول. تعرف
~~«دالة الإنتاج» بأنها العلاقة الرياضية التي تحدد مقدار إجمالي الناتج المحلي الذي
~~تحققه دولة ما من خلال استخدام الأيدي العاملة ورأس المال المتوفرين لديها. يبين
~~الشكل

# 4-1

# دالة إنتاج العالم من خلال بيان إجمالي الناتج المحلي لكل
~~عامل في مقابل رأس المال لكل عامل في 57 دولة في عامي 1965 و1990. تحدد  النقاط
~~المبينة في الشكل دالة إنتاج العالم، وتتسم هذه الدالة بأن زيادة رأس المال لكل عامل
~~تترجم إلى زيادة في الإنتاج لكل عامل. بالإضافة إلى ذلك، تصير العلاقة بين مقدار رأس
~~المال وحجم الإنتاج مستوية عند استثمار رءوس أموال كثيفة لكل عامل، وهو ما يفسره
~~قانون تناقص العوائد الذي يشير إلى أن استثمار المزيد والمزيد من رأس المال يحقق
~~إنتاجا إضافيا أقل. وفي النهاية، تستخدم رموز مختلفة للتعبير عن بيانات عامي
~~1965 و1990؛ فالدولة التي تستثمر رأس مال يبلغ 10 آلاف دولار أمريكي لكل عامل لم تنتج
~~في عام 1990 أكثر مما أنتجت في عام 1965، بعبارة أخرى، لم تحقق هذه الدولة تقدما
~~فنيا. يكمن التغيير في تكنولوجيا العالم في تحقيق ناتج أكبر لكل عامل عن طريق رفع رأس
~~المال لكل عامل إلى مستويات أعلى مما وصلت إليه من قبل. كانت الدول الغنية - التي كانت
~~تستخدم تكنولوجيات كثيفة رأس المال في عام 1965 - هي المستفيد الأول من هذه التطورات
~~التكنولوجية، وكانت هذه الدول أيضا هي الدول التي ابتكرت التكنولوجيات الجديدة في عام
~~1990؛ إذ إن هذه التطورات لم تنتقل تلقائيا إلى الدول الأكثر فقرا.

# شكل 4-1: دالة إنتاج العالم.

# 1

# شكل 4-2: مسار نمو الولايات
~~المتحدة.

# 1

# شكل 4-3: مسار نمو
~~إيطاليا.

# 1

# شكل 4-4: مسار نمو
~~ألمانيا.

# 1

# بالنسبة لبعض هذه الدول، يمكن قياس إنتاجية كل عامل ورأس المال لكل عامل عودة إلى
~~الثورة الصناعية. من خلال هذه البيانات، يمكن مقارنة ما حدث «بمرور الوقت» بما يحدث
~~«عبر النطاق الجغرافي». على سبيل المثال، يصل الخط في الشكل

# 4-2 ms042

# الذي يحمل اسم «الولايات المتحدة الأمريكية» النقاط الممثلة لرأس المال لكل عامل
~~والإنتاجية لكل عامل للولايات المتحدة الأمريكية في الفترة بين عامي 1820 إلى 1990.
~~يتبع مسار تطور الولايات المتحدة الأمريكية نمط التطور نفسه في الدول الغنية والفقيرة
~~في عامي 1965 و1990. ينطبق الأمر نفسه على جميع الدول الغنية الأخرى؛ حيث يبدو النمو
~~في البلد الواحد بمرور الوقت وكأنه اختلافات في النمو في النطاق الجغرافي اليوم. يبين
~~الشكل

# 4-3

# هذا النمط في إيطاليا، والشكل

# 4-4

# يوضحه في ألمانيا. هناك بعض الخصائص الفريدة في هذه التواريخ جميعا؛ حققت الولايات
~~المتحدة - كما يليق بالدولة الرائدة تكنولوجيا على مستوى العالم - إنتاجية من رأس
~~المال والأيدي العاملة المتوفرة لديها أكثر من الدول الأخرى، فيما راكمت ألمانيا - ربما
~~بسبب أهمية البنوك الاستثمارية فيها - رأس مال أكثر لكل عامل، لكن تظل الآليات الأساسية
~~واحدة. يعتبر التوافق بين النمو بمرور الوقت والاختلافات عبر النطاقات الجغرافية،
~~نتيجة مباشرة للحقيقة المتمثلة في أن الإمكانات التكنولوجية في العالم اليوم إنما
~~خلقتها الدول الغنية أثناء عملية تطورها.

# يرجع السبب في فقر الدول الفقيرة إلى أنها تستخدم التكنولوجيا التي طورتها الدول
~~الغنية في الماضي. وتعتبر أكثر الصناعات نجاحا في العديد من الدول النامية هي صناعة
~~الملابس؛ حيث تعتبر التكنولوجيا الرئيسية هي ماكينة الخياطة. طرحت ماكينة الخياطة
~~التي تدار بالقدم للمرة الأولى تجاريا في خمسينيات القرن التاسع عشر، فيما ظهرت
~~ماكينة الخياطة الكهربائية في عام 1889. فنجاح التصدير في معظم الدول النامية اليوم
~~قائم على تكنولوجيا القرن التاسع عشر.

# تشير الإحصاءات التي تظهر في الشكل

# 4-1

# إلى الأمر نفسه. لماذا
~~تعتبر دولة بيرو فقيرة نسبيا؟ في عام 1990، بلغ رأس المال لكل عامل في بيرو 8796
~~دولارا أمريكيا، فيما بلغت إنتاجية كل عامل 6847 دولارا. تتطابق هذه الأرقام
~~تقريبا مع مثيلاتها في ألمانيا في عام 1913؛ إذ بلغت 8769 دولارا أمريكيا، و6425
~~دولارا أمريكيا على التوالي. يرجع بنا رأس المال الأقل اليوم إلى الوراء زمنيا. في
~~عام 1990، على سبيل المثال، بلغ رأس المال لكل عامل في زيمبابوي ms043 3823 دولارا
~~أمريكيا، فيما بلغت الإنتاجية لكل عامل 2537 دولارا أمريكيا سنويا. ليست هذه
~~نتيجة سيئة في عام 1820. بلغ رأس المال لكل عامل في مالاوي 428 دولارا أمريكيا،
~~وإجمالي الناتج المحلي لكل عامل 1217 دولارا أمريكيا؛ أي ما يماثل القيم نفسها التي
~~بلغتها الهند أوائل القرن التاسع عشر، وأقل بنسبة كبيرة من المستويات التي حققتها
~~المملكة المتحدة والولايات المتحدة ودول أوروبا الغربية خلال الفترة نفسها. حتى في عام
~~1990، زاد رأس المال لكل عامل في الهند ليصل إلى 1946 دولارا أمريكيا فقط، وقيمة
~~الإنتاجية لكل عامل إلى 3235 دولارا أمريكيا، وهو ما وضع الهند على قدم المساواة مع
~~بريطانيا في عام 1820.

# السؤال الذي يتبادر إلى الذهن الآن هو: لماذا لا تستخدم دول بيرو وزيمبابوي ومالاوي
~~والهند التكنولوجيا التي تستخدمها دول أوروبا الغربية، فتصبح دولا غنية هي الأخرى؟
~~والإجابة هي أن هذا لن يفيد هذه الدول. تحتاج التكنولوجيا الغربية في القرن الحادي
~~والعشرين إلى رءوس أموال ضخمة للغاية لكل عامل، ومن ثم لن يكون من المجدي إحلال رءوس
~~الأموال الهائلة محل العمالة إلا إذا كانت أجور العمالة مرتفعة مقارنة بتكلفة رأس
~~المال، ويظهر هذا في جميع الأشكال الموضحة في استواء العلاقة بين قيمة الإنتاجية لكل
~~عامل ورأس المال لكل عامل. بعبارة أخرى، عندما يرتفع رأس المال لكل عامل، يتطلب الأمر
~~استثمار المزيد من رأس المال لكل عامل لزيادة قيمة الإنتاجية لكل عامل بمقدار 1000
~~دولار أمريكي، أكثر مما هو مطلوب عندما يكون رأس المال لكل عامل منخفضا. يجب أن تكون
~~الأيدي العاملة باهظة التكلفة حتى يصبح من المجدي استثمار رءوس الأموال الهائلة. اتبعت
~~الدول الغربية مسارا تنمويا أدت الأجور المرتفعة فيه إلى ابتكار التكنولوجيا
~~الموفرة للأيدي العاملة، والتي أدى استخدامها إلى زيادة إنتاجية العمال ومعها الأجور.
~~وتكرر الدورة نفسها. لكن الدول الفقيرة اليوم لم تلحق بركب الصعود، فتنخفض فيها الأجور
~~وترتفع تكاليف رأس المال، ومن ثم لا تملك هذه الدول سوى التكيف مع استخدام
~~التكنولوجيا العتيقة والأجور المنخفضة.

# يقدم التاريخ الصناعي أمثلة ms044 على هذه المبادئ. في الفصل السابق، ناقشنا ابتكار
~~النول الآلي والطريقة التي دخل بها حيز الاستخدام في الولايات المتحدة - وهي دولة ترتفع
~~بها مستويات الأجور - ثم إلى بريطانيا بعد إدخال تعديلات عليه. لم يكن النول الآلي
~~موفرا قط في الدول منخفضة الأجور؛ حيث ظل الناس يستخدمون النول اليدوي في النسج. وقد
~~أصبح وضع هذه الدول أكثر صعوبة لاحقا في القرن التاسع عشر عندما صارت الولايات المتحدة
~~الأمريكية الدولة الرائدة اقتصاديا، وصاحبة اقتصاد أعلى الأجور؛ إذ كانت التكنولوجيا
~~الأمريكية تعكس هذا الوضع. في عقد التسعينيات من القرن التاسع عشر، ابتكر رجل إنجليزي
~~مهاجر يدعى جيمس هنري نورثروب سلسلة من الاختراعات أدت في النهاية إلى ظهور النول
~~الآلي بالكامل؛ أدى نول نورثروب إلى زيادة الإنتاجية بشكل هائل، لكنه تتطلب استثمارات
~~ضخمة. كانت الأنوال الآلية مربحة في أمريكا نظرا لارتفاع الأجور بها، بينما كان
~~استخدامها مكلفا للغاية في بريطانيا، على الرغم من أن بريطانيا كانت صاحبة اقتصاد
~~مرتفع الأجور وفقا للمعايير العالمية. كان نول نورثروب أقل جدوى في الدول الفقيرة. أدت
~~عملية التحول الفني - التي سعى فيها المخترعون في الاقتصادات الرائدة إلى توفير العمالة
~~مرتفعة الأجر - إلى ظهور آلات زادت أكثر فأكثر من الميزة التنافسية للدول الغنية، دون
~~حصول الدول الفقيرة في العالم على أي مميزات.



# | هوامش






# الفصل الخامس



# | الإمبراطوريات العظمى




# كانت هناك إمبراطوريات إلى الشرق من أوروبا؛ فقد فتح الأتراك العثمانيون القسطنطينية في
~~عام 1453، وامتد ملكهم من البلقان إلى الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وبسط القيصر الروسي
~~سلطانه من بولندا إلى فلاديفوستوك، كما دامت الإمبراطورية الفارسية - تحت حكم أسر ملكية
~~مختلفة - لآلاف السنين. وقد حكم الأباطرة المغول معظم بلاد الهند في القرنين السابع عشر
~~والثامن عشر، ولم تزل اليابان يحكمها الإمبراطور منذ القرن الثالث الميلادي، كما أقيمت دول
~~في مناطق من جنوب آسيا مثل كمبوديا وتايلاند في عصور مبكرة، وكانت الصين هي الإمبراطورية
~~العظمى على الإطلاق ودامت لآلاف السنين.

# كان الأوروبيون على دراية بثروات آسيا لآلاف السنين، وكان ذلك سببا في محاولتهم الإبحار ms045
~~إليها. وكانت رواية ماركو بولو عن رحلته إلى الصين في القرن الثالث عشر شهيرة، وقد أضاف
~~كولومبس ملاحظاته على نسخته الخاصة من الرواية. كما رسم كتاب جان باتيست دوهالد «وصف الصين»
~~(1736) - الذي كتبه بناء على بعض روايات بعثة تبشيرية لمنظمة اليسوعيين - صورة براقة
~~للحضارة الصينية، وكان كتابا مقروءا على نطاق واسع، وخضع لمناقشات واسعة.

# لكن لم يتقبل الجميع فكرة ازدهار الشرق، وكان على رأس المتشككين الاقتصاديون الكلاسيكيون؛
~~آدم سميث وروبرت مالتوس وكارل ماركس،  فقد
~~اتفقوا جميعا على أن أوروبا أكثر ثراء وتتمتع بإمكانات أفضل للنمو. وقد فسر كل منهم
~~تخلف الصين المفترض وفق نظريته الخاصة المفضلة؛ فبالنسبة لسميث، كانت مشكلة الصين تكمن
~~في حظر الدولة التجارة الخارجية، وعدم حماية الملكية الخاصة بصورة كافية. بالنسبة لمالتوس،
~~كان انتشار الزواج هو السبب في الخصوبة العالية، وبالتالي انخفاض الدخل. أما بالنسبة
~~لماركس، كان سبب تخلف الصين يرجع إلى هيكلها الاجتماعي السابق على الرأسمالية الذي فشل في
~~دعم المبادرة الفردية.

# لاقت هذه الآراء قبولا على نطاق واسع، لكنها خضعت للنقد في السنوات الأخيرة من قبل
~~مدرسة كاليفورنيا للتاريخ الاقتصادي، وهو الاسم الذي يرجع إلى أن مناصريها هم أساتذة اقتصاد
~~في عدد من جامعات ولاية كاليفورنيا. ووفقا لمنظور مدرسة كاليفورنيا، كان نظام الصين
~~القانوني مشابها للنظام الأوروبي وكانت الملكية آمنة، وأبقى نظام العائلة الصيني على
~~معدلات الخصوبة منخفضة، بحيث زاد تعداد السكان في الصين بمعدل لا يزيد عن المعدل في أوروبا،
~~وكانت أسواق السلع والأراضي ورءوس الأموال متطورة مثل نظيراتها في أوروبا، ومن ثم فقد
~~كانت مستويات الإنتاجية والمعيشة متشابهة على طرفي أوراسيا. ومن ثم، لا يكمن السبب في
~~اندلاع الثورة الصناعية في أوروبا في الاختلافات المؤسساتية أو الثقافية، بل في توفر
~~مصادر الفحم في القارة الأوروبية والمكاسب التي حققتها دول القارة من العولمة.

# حظيت عملية إعادة التفسير هذه بنقاشات واسعة فيما يتعلق بالإمبراطورية الصينية
~~والإمبراطوريات الأخرى، وكانت أكثر الجوانب إثارة للريبة هي الإشارة إلى أن الدخول في
~~الأجزاء المتطورة من الصين، مثل منطقة دلتا ms046 نهر يانجتسي، كانت مرتفعة مثلما كان الحال في
~~إنجلترا وهولندا (الشكل

# 1-3
~~). على الجانب الآخر، يكتسب التقييم
~~الإيجابي للأسواق والمؤسسات الصينية مصداقية؛ نظرا لأن عمليات إعادة تقييم الإمبراطوريات
~~الأخرى (مثل تقييم الإمبراطورية الرومانية) توصلت إلى نتائج مشابهة، ومن ثم تصبح مدرسة
~~كاليفورنيا على حق في أن الثورة الصناعية حدثت في بريطانيا بسبب الفحم والتجارة، ولعل ما
~~يثير الانتباه في التاريخ الآسيوي هو غياب عوامل التحفيز هذه.

# العولمة وتراجع التصنيع

# لم يكن القرن التاسع عشر قرنا جيدا بالنسبة لمعظم الإمبراطوريات الكبرى؛ فقد أصبحت
~~الهند مستعمرة بريطانية رسميا بعد ثورة عام 1857، وبحلول عشرينيات القرن العشرين،
~~كان الأباطرة ؛ الصيني والعثماني والروسي، قد أطيح بهم.

# لقد استهلت الإمبراطوريات العظمى القرن التاسع عشر وهي تمتلك أكبر الصناعات في
~~العالم، واختتمت القرن بتدمير هذه الصناعات دون وجود صناعات حديثة لتحل محلها، وكان
~~الاستثناء الوحيد - والجزئي - هو روسيا واليابان.

# كانت العوامل الثلاثة التي أدت إلى النجاح والفشل في الفترة ما بين معركة ووترلو
~~والحرب العالمية الثانية هي: التكنولوجيا، والعولمة، وسياسة الدولة.

# أدت الثورة الصناعية في الغرب إلى
~~خروج الصناعات الآسيوية من المنافسة لسببين؛ أولا: صار التصنيع أكثر إنتاجية في أوروبا
~~حيث كان أقل تكلفة فيها، وفي المقابل كانت التكنولوجيا الصناعية غير موفرة في مناطق
~~أخرى من العالم حيث كانت الأجور أقل. على سبيل المثال، لم يكن ثمة سبب منطقي في أن
~~يحاول الهنود التنافس مع الإنجليز في إنتاج المنسوجات من خلال استخدام ماكينات الغزل؛
~~نظرا لأن ماكينات الغزل كانت تزيد من تكاليف رأس المال لعملية الغزل «في الهند» أكثر
~~من تخفيض تكاليف الأيدي العاملة. كان على المصنعين في آسيا أن يأملوا في أن يطور
~~البريطانيون ماكينات الغزل بدرجة كافية تسمح لهم باستخدامها بصورة اقتصادية في آسيا
~~(وهو ما حدث في نهاية المطاف)، أو أن يعيدوا تصميم الماكينات بحيث تتلاءم مع ظروفهم
~~الخاصة (وهو ما قامت به اليابان).

# ثانيا: جعلت السفن البخارية وخطوط السكك الحديدية المنافسة الدولية أكثر حدة. مع
~~انخفاض تكاليف النقل، صار اقتصاد العالم أكثر تكاملا، ms047 وصارت الشركات الغربية - التي
~~كانت تستخدم ماكينات آلية - قادرة على التفوق على المصنعين الذين كانوا لا يزالون
~~يستخدمون الأساليب اليدوية من الدار البيضاء إلى كانتون، على الرغم من التفاوت الكبير
~~في الأجور. ومع اختفاء التصنيع في آسيا والشرق الأوسط، أعيد توزيع الأيدي العاملة في
~~المجال الزراعي، فأصبحت هذه المناطق مصدرة للقمح والقطن والأرز وغيره من المنتجات
~~الأولية. بعبارة أخرى، صارت هذه الدول دولا حديثة غير متطورة.

# لم ترجع هذه التطورات إلى وجود مؤامرة بين الأغنياء ولا إلى الاستعمار (رغم أنه لعب
~~دورا)، بل كانت نتيجة أحد المبادئ الأساسية في الاقتصاد؛ ألا وهو الأفضلية المقارنة؛
~~وفقا لهذه النظرية، تتخصص الدول التي تمارس النشاط التجاري فيما بينها في إنتاج السلع
~~التي يمكنها إنتاجها بفعالية نسبية، فتقوم بتصدير هذه البضائع واستيراد البضائع التي لا
~~تستطيع إنتاجها بفعالية. هب على سبيل المثال أن الهند عزلت عن بقية العالم، ستكون
~~الطريقة الوحيدة لزيادة استهلاكها من الأقمشة القطنية هي تخفيض العمالة في مجال
~~الزراعة، وتوظيف مزيد من العمالة في مجال الغزل والنسج. ستحدد كفاءة الأيدي العاملة في
~~هذه الأنشطة كمية القمح التي يجب التخلي عنها لإنتاج متر آخر من القماش. إذا أصبح من
~~الممكن ممارسة النشاط التجاري على المستوى الدولي، وإذا كان سعر الأقمشة مقارنة بسعر
~~القمح في الأسواق العالمية أقل من النسبة التي تتحقق من خلال استخدام أساليب الإنتاج
~~المحلية؛ سيجد الهنود ميزة أكبر في تصدير القمح واستيراد الأقمشة بدلا من إنتاج
~~الأقمشة بأنفسهم. بعبارة أخرى، سيرغب الهنود في أن يكونوا مزارعين بدلا من أن يكونوا
~~مصنعين. أدت عملية إعادة توزيع النشاط الاقتصادي هذه إلى تحقيق ازدهار قصير المدى على
~~حساب تحقيق تنمية طويلة المدى.

# قبل أن يصل فاسكو دا جاما إلى كلكتا، كانت الصلات بين الأسواق في أوروبا وآسيا واهية،
~~فكانت كل قارة «معزولة عن بقية العالم»، ولكن زالت هذه العزلة مع تطور السفن ذات
~~الأشرعة المربعة، والملاحة العالمية، والسفن البخارية، وحفر قناة السويس، ومد خطوط
~~السكك الحديدية، وظهور التلغراف، وشق قناة بنما، واختراع ms048 السيارات والطائرات، وظهور
~~الحاويات، واختراع الهاتف، وتطور الطرق السريعة، وظهور الإنترنت. قلصت هذه التطورات
~~التكنولوجية من تكاليف المعاملات الدولية، وأدت إلى تكامل الأسواق، كما أدت إلى زيادة
~~المنافسة بين الدول، وظهر دور مبدأ الأفضلية المقارنة بقوة، وصارت الاختلافات بين الدول
~~في الكفاءة النسبية في الإنتاج أكثر أهمية في تحديد ثروة الأمم، وكانت النتيجة هي «عدم
~~تطور» العالم الثالث.

# وكانت السياسة الحكومية هي العامل الثالث الذي أثر على الأداء الاقتصادي بعد معركة
~~ووترلو. واجهت الولايات المتحدة الأمريكية ودول أوروبا الغربية تحدي الواردات
~~البريطانية الرخيصة باستراتيجية تنمية قياسية قائمة على عمليات التطوير الداخلية، وفرض
~~التعريفات الخارجية، وتأسيس البنوك الاستثمارية، وتوفير التعليم العام. لم تكن
~~المستعمرات مستعدة لتبني هذه الاستراتيجية؛ نظرا لأن سياساتها الاقتصادية كانت تتبع
~~مصالح القوى الاستعمارية، وكان لدى الدول المستقلة خيار تحقيق التنمية القومية، رغم أن
~~بعضها لم يبذل الجهد اللازم أو يحقق النجاح في ذلك.

# المنسوجات القطنية

# نشهد تأثير هذه العوامل في تاريخ إنتاج المنسوجات القطنية في الهند وبريطانيا. ارتفعت
~~إنتاجية القطن في بريطانيا خلال الثورة الصناعية مع تطور ماكينات إنتاج القطن. كانت
~~الزيادة في الإنتاجية الصناعية البريطانية - التي لم تضاهها زيادة مساوية في الهند -
~~من شأنها أن تؤدي إلى زيادة في تنافسية منتجي القطن الإنجليز، مع تقليص تنافسية
~~المصنعين الهنود، وذلك وفقا لمبدأ الأفضلية المقارنة. وبالعكس، كانت الأفضلية
~~المقارنة للهند ستزداد في إنتاج السلع الزراعية، بينما تنخفض الأفضلية المقارنة
~~لإنجلترا. يشير مفهوم الأفضلية المقارنة ضمنا إلى أن نمو الإنتاجية غير المتوازن
~~للثورة الصناعية كان سيؤدي بالضرورة إلى زيادة التطور الصناعي في إنجلترا، وفي الوقت
~~نفسه يؤدي إلى عملية تراجع للتصنيع في الهند - وهو ما حدث بالفعل.

# حدث التحول في الأفضلية المقارنة في عصر انخفضت فيه تكاليف النقل، وهو ما أدى إلى
~~تزايد التداعيات، فانخفضت تكاليف النقل مع تطور كفاءة السفن، وبسبب ازدياد المنافسة على
~~الطرق البحرية من أوروبا إلى الهند. في القرن الثامن عشر، هيمنت شركتا الهند الشرقية
~~الإنجليزية والهولندية على هذه التجارة. وبينما أفضى ظهور هاتين الشركتين ms049 في أوائل
~~القرن السابع عشر إلى إنهاء سيطرة البرتغاليين على تجارة الفلفل، وأدى إلى انخفاض سعره
~~في أوروبا؛ أدت قوانين الملاحة البريطانية إلى خروج الهولنديين من السوق الإنجليزية،
~~وكبحت جماح المزيد من المنافسة. كانت الحرب الإنجليزية الهولندية الرابعة (1780-1784)
~~هي الضربة الموجعة الأخيرة؛ إذ ضعف كيان الشركة الهولندية حتى ترك ميثاق تأسيسها
~~ينتهي دون تجديد في عام 1800. وأخيرا، فقدت الشركة الإنجليزية احتكارها التجاري في عام
~~1813. وقد أدت زيادة المنافسة الناتجة عن ذلك إلى انخفاض تكاليف النقل بين الهند
~~وأوروبا.

# يظهر تأثير نمو الإنتاجية غير المتوازن وانخفاض تكاليف الشحن في تواريخ أسعار القطن
~~في إنجلترا والهند. في عام 1812، التقت مجموعة من مصنعي القطن الإنجليز لمعارضة مد
~~الاحتكار التجاري لشركة الهند الشرقية، فأعد هؤلاء المصنعون مذكرة أشارت إلى أن
~~تكلفة غزل 40 وحدة غزل من القطن في الهند تصل إلى 43 بنسا لكل رطل، في مقابل 30 بنسا
~~فقط في إنجلترا. وكانت خلاصة المذكرة هي أن السوق الهندية تمثل سوقا واعدة للمنتجات
~~البريطانية إذا ما أتيحت المنافسة فيها، وقد كان هؤلاء المصنعون على حق. وعلى أية
~~حال، من الجدير بالملاحظة أنهم لم يكن بإمكانهم طرح هذه الرؤية قبل عشر سنوات؛ حيث كانت
~~تكلفة غزل 40 وحدة غزل بريطانية تساوي 60 بنسا لكل رطل، فلم تكن التكنولوجيا في عام
~~1802 منتجة بصورة فعالة بحيث تعرض المنتجات البريطانية بسعر أقل من مثيلتها الهندية،
~~أما الماكينات التي توفرت في عام 1812 فكان بإمكانها تحقيق ذلك. استمر تطوير الماكينات،
~~وبحلول عام 1826، انخفضت تكلفة إنتاج 40 وحدة غزل إلى 16 بنسا، وفي ظل هذا السعر، لم
~~تجد حتى أكثر النساء فقرا في الهند جدوى من إنتاج الغزل، واختفى إنتاج الهند من غزل
~~القطن مع الوقت، حتى أقيمت المصانع التي احتوت على ماكينات الإنتاج في سبعينيات القرن
~~التاسع عشر.

# شكل 5-1: السعر الحقيقي للقطن.

# تكررت القصة نفسها مع النسيج، غير أن النتائج لم تكن كارثية بالقدر نفسه بالنسبة
~~للهند؛ أدى التقدم التكنولوجي إلى انخفاض سعر نسيج الكاليكو الإنجليزي، ms050 كما ذكرنا في

# الفصل الرابع
~~. وابتداء من منتصف عقد الثمانينيات في
~~القرن الثامن عشر، كان القماش الإنجليزي أرخص دوما في إنجلترا من القماش الهندي، لكن
~~لم تتسع الفجوة كثيرا بين سعريهما؛ حيث كان يمثل كل منهما بالنسبة للمشترين بديلا
~~للآخر. من هنا، أدى انخفاض سعر القماش الإنجليزي بعد عام 1790 إلى انخفاض سعر القماش
~~الهندي تباعا (الشكل

# 5-1
~~).

# كانت هناك فجوة في سعر المنتج الهندي بين عامي 1805 و1818، لكن خلال هذه الفترة حدث
~~تطوران على قدر بالغ من الأهمية؛ أولا: صار الفرق بين الأسعار في الهند وإنجلترا
~~ضئيلا؛ إذ كانت الأسواق متكاملة بحيث كانت التطورات في إحدى السوقين تؤثر على الأخرى.
~~ثانيا: انخفضت أسعار المنتجات الإنجليزية إلى مستوى أقل من مستوى أسعار المنتجات
~~الهندية، وقد انقطعت صادرات القماش من الهند إلى إنجلترا؛ نظرا لعدم إمكانية تحقيق
~~أرباح في هذا الاتجاه، بل وبدلا من ذلك، كانت إنجلترا تصدر منتجاتها إلى
~~الهند.

# كان تأثير ذلك على الهند هائلا؛
~~فتحولت من دولة كبرى في التصدير إلى دولة كبرى في الاستيراد، وانهارت صناعة الغزل
~~تماما، وصارت الهند تستورد جميع غزلها من القطن، وانخفض الإنتاج من المنسوجات كذلك،
~~رغم استمرار استخدام الأنوال اليدوية على نطاق أصغر وأقل ربحية. في ولاية بيهار، انخفضت
~~نسبة القوى العاملة في التصنيع من 22٪ عام 1810 تقريبا، إلى 9٪ في عام 1901. لقد كانت
~~فترة ذروة تراجع التصنيع!

# تمتلك كل دولة ميزة الأفضلية المقارنة
~~في مجال ما؛ وعندما فقدت الهند ميزتها التنافسية في التصنيع، اكتسبت ميزة في الزراعة،
~~لا سيما زراعة القطن. يبين الشكل

# 5-2

# السعر الحقيقي للقطن الخام
~~في ولاية جوجارات وفي ليفربول من عام 1781 إلى 1913. في القرن الثامن عشر، كان القطن
~~أرخص كثيرا في الهند، وانخفضت أسعار القطن في بريطانيا مع التوسع في زراعة القطن في
~~جنوب الولايات المتحدة الأمريكية. وبحلول ثلاثينيات القرن التاسع عشر، حدث تكامل بين
~~السوقين الإنجليزية والهندية، بينما تمخض تحقيق التكامل بين أسواق الغزل والقماش عن
~~انخفاض الأسعار الذي أخرج المصنعين الهنود من المنافسة، كان ms051 العكس صحيحا في مجال
~~الزراعة. ارتفع سعر القطن الخام تدريجيا، وهو ما أدى إلى التوسع في الزراعة، ونمو
~~صادرات القطن الخام لتغذية صناعة المنسوجات البريطانية.

# شكل 5-2: السعر الحقيقي للقطن الخام.

# في حوار محتدم أمام لجنة التحقيق الخاصة بشئون شركة إنتاج الهند الشرقية التي عينها
~~البرلمان البريطاني في عام 1840، بين السيد جون بروكلهرست - عضو البرلمان عن
~~ماكلسفيلد - للشاهد روبرت مونتجمري أن «تدمير صناعة النسيج في الهند قد وقع بالفعل»،
~~بحيث «أصبحت الهند دولة زراعية بدلا من دولة صناعية، وصار العاملون الذين كانوا يعملون
~~في مجال التصنيع من قبل، يعملون الآن في الزراعة.» أجاب مارتن - الذي كان من منتقدي
~~الإمبراطورية البريطانية - قائلا:

# لا أتفق معك في أن الهند دولة زراعية؛ إذ تعتبر الهند دولة صناعية بقدر ما هي
~~دولة زراعية. ومن يرد التقليل من شأن الهند إلى مرتبة دولة زراعية، إنما
~~يسعى إلى الحط من قدرها على سلم الحضارة ... فقد كانت الصناعات الهندية المختلفة
~~موجودة على مدار عصور طويلة، ولم تستطع أي أمة منافستها متى توافرت قواعد
~~المنافسة العادلة.

# لكن مهما كانت مشاعر مارتن جديرة بالثناء، كانت قوى السوق إلى جانب بروكلهرست، وتفوقت
~~الصناعة البريطانية على نظيرتها الهندية بالفعل.

# كانت قصة المنسوجات الهندية هي قصة معظم بلدان العالم الثالث في القرن التاسع عشر؛
~~فقد أدى التحول الفني غير المتوازن، بالإضافة إلى العولمة، إلى دعم عملية التحول
~~الصناعي في الدول الغربية، في الوقت الذي أدى فيه إلى هجر التصنيع في الاقتصادات
~~الصناعية القديمة في آسيا، حتى في حالة الدول المستقلة - الإمبراطورية العثمانية على
~~سبيل المثال - حولت التغيرات الفنية وانخفاض تكاليف النقل هذه الدول إلى دول حديثة
~~غير متطورة. في منتصف القرن العشرين، كان ينظر إلى مشكلة التنمية الاقتصادية الآسيوية
~~كمشكلة تحديث «مجتمعات تقليدية». في واقع الأمر، كانت ظروف هذه الدول أبعد ما تكون عن
~~التقليدية؛ فلقد كانت حالة عدم التطور هي إرث العولمة والتنمية الصناعية في الدول
~~الغربية في القرن التاسع عشر.

# الصناعة الحديثة في الهند

# هل كان مقدرا للهند أن تظل ms052 دولة أقل تطورا تكتفي بتصدير المنتجات الأولية
~~واستيراد المواد المصنعة، أم هل كان سيتبع القضاء على الصناعات اليدوية تنمية صناعية؛
~~حيث يتم بناء المصانع الحديثة للاستفادة من انخفاض أجور العمالة في الهند؟ يعتبر
~~التاريخ الهندي تجربة ذات أهمية هائلة للإجابة على هذه الأسئلة؛ إذ توفرت لدى الهند
~~ميزات الحكم البريطاني والقانون البريطاني والتجارة الحرة البريطانية. فهل ساعد ذلك
~~الهند أم أضر بها؟

# مرت الهند ببعض التنمية الصناعية؛ تمثلت النجاحات الكبرى في صناعتي الخيش والقطن،
~~وقد استفادت الصناعتان من العمالة الهندية زهيدة التكلفة، وقد مول المستثمرون
~~البريطانيون تنمية مصانع الخيش في بنغال، وبحلول الحرب العالمية الأولى، صارت هذه
~~الصناعة هي الكبرى في العالم، كما قضت صادراتها على المنافسين البريطانيين في معظم
~~الأسواق. وازدهرت صناعة القطن في بومباي، وبحلول عام 1913، كانت الهند تنتج 360 ألف طن
~~من القطن الخام سنويا؛ أي أكثر مما كانت تنتجه فرنسا وأقل مما كانت تنتجه ألمانيا،
~~ولكن كان تأثير هذه النجاحات ضئيلا على الاقتصاد القومي. وصل عدد العاملين في مصانع
~~القطن والخيش إلى نصف مليون شخص في عام 1911؛ أي أقل بكثير من 1٪ من إجمالي العمالة.
~~لقد ظل اقتصاد الهند زراعيا بالدرجة الأولى.

# تطلبت التنمية الصناعية الابتعاد
~~بالاقتصاد عن النمط الذي يمليه مبدأ الأفضلية المقارنة. تمثلت النظرة القومية في
~~أن الهند بحاجة إلى سياسات التنمية القياسية التي ساعدت دول أوروبا الغربية والولايات
~~المتحدة الأمريكية على اللحاق بالركب البريطاني؛ أي فرض التعريفات الجمركية، وتأسيس
~~البنوك الاستثمارية، وتحقيق تنمية داخلية، ونشر التعليم.

# ما يثير الدهشة بشدة بشأن الحكم الاستعماري هو مدى ضآلة نسبة تطبيق هذا البرنامج. في
~~القرن التاسع عشر، لم يذهب إلى المدارس من إجمالي عدد السكان في الهند إلا نسبة 1٪ فقط،
~~ولم تتخط نسبة معرفة القراءة والكتابة بين الراشدين نسبة 6٪. وكانت التعريفات
~~الجمركية منخفضة، ولم تفرض إلا لتحقيق عائدات للدولة، كما غابت أي سياسة مصرفية
~~لتمويل الصناعة.

# تلقي المبادرات التي اتخذتها الحكومة الهندية الضوء على مدى قصور سياساتها. كانت
~~أقاليم مثل البنجاب تروى لزيادة الصادرات الزراعية، وكان يتم ms053 تشجيع إنشاء خطوط السكك
~~الحديدية بعد ثورة عام 1857 لنشر القوات في أنحاء البلاد، وللوصل بين المقاطعات
~~الزراعية في الداخل بالساحل لتسهيل تصدير المنتجات الأولية. في غضون ذلك، مد 61 ألف
~~كيلومتر من خطوط السكك الحديدية قبل الحرب العالمية الأولى، وهو ما منح الهند إحدى أضخم
~~شبكات السكك الحديدية في العالم. أدت خطوط السكك الحديدية إلى خلق سوق قومية؛ حيث كان
~~يمكن نقل البضائع عبر الهند بتكلفة منخفضة.

# يجب النظر إلى إنشاء خطوط السكك الحديدية الهندية باعتبارها فرصة لم يستفد منها؛
~~فقد كانت خطوط السكك الحديدية مشروعات ضخمة تتطلب مدخلات حديثة مثل قضبان من الصلب
~~وقاطرات، وقد حرصت معظم الدول على أن يؤدي إنشاء طرق السكك الحديدية إلى توسيع أو خلق
~~هذه الصناعات، عن طريق فرض التعريفات الجمركية ومستلزمات التوريد لنقل البضائع إلى
~~الشركات المحلية. بدلا من ذلك، حرصت الحكومة الاستعمارية على نقل طلبات الشراء إلى
~~الشركات البريطانية، فارتفعت الصادرات البريطانية من المنتجات الهندسية إلى الهند، ولم
~~تستفد الهند شيئا من ذلك، وتأخر تأسيس صناعة هندسية وصناعة الحديد في البلاد حتى
~~القرن العشرين.

# وحتى في أيامنا هذه، تغلب العمالة الزراعية على الهند وباكستان وبنجلاديش، وهو حال
~~غيرها من الدول الفقيرة، ولكن بعض الدول التي كانت فقيرة في القرن التاسع عشر أبلت
~~بلاء حسنا في القرن العشرين، من خلال اتباع الاستراتيجية القياسية للتنمية، وأيضا من
~~خلال الذهاب لما هو أبعد من ذلك وتطبيق نموذج الدفعة القوية، كما سنرى.



# الفصل السادس



# | الأمريكتان




# كان لانضمام الأمريكتين إلى الاقتصاد العالمي عواقب هائلة على العالمين القديم والحديث؛
~~انهارت مجتمعات السكان الأصليين الأمريكيين، وحلت الحضارة الأوروبية محل الحضارات الأصلية.
~~كانت أوروبا الشمالية متوجهة نحو التصنيع، ويعد تقدم الأمريكتين أنفسهما مثالا حيا
~~على الانقسام العالمي بين الشمال الغني والجنوب الفقير.

# تعود مسارات التنمية المختلفة في أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية إلى الحقبة
~~الاستعمارية، وترتبط على نحو وثيق بعاملي الجغرافيا والديموجرافيا. ضمت أمريكا الجنوبية
~~معظم السكان الأصليين وكانت تحتوي على أضخم الثروات، وكانت كذلك هي الأبعد عن أوروبا، وقد ms054
~~تراكمت هذه الاختلافات مسببة التباين في الدخل الذي نشهده اليوم.

# كان عامل الموقع الجغرافي مهما؛ لأنه أثر على القدرة على التجارة مع أوروبا. قد تكون
~~التجارة مفيدة أو ضارة للنمو الاقتصادي. فمن جانب، عرقلت المصنوعات البريطانية الرخيصة
~~عملية التصنيع، ومن جانب آخر، شجع تصدير المنتجات الزراعية المحلية بقوة على الاستقرار
~~والزراعة بوجه عام، وهي عوامل قد تكون محطات انطلاق للتحول إلى التصنيع لاحقا. وفي هذا
~~الصدد، كانت أمريكا الشمالية تحظى بالأفضلية. أولا، كانت أمريكا الشمالية أقرب إلى أوروبا
~~التي كانت السوق الرئيسية لصادرات المستعمرات، ومع ارتفاع تكلفة النقل، كان سكان أمريكا
~~الشمالية يستطيعون إنتاج وتصدير مجموعة أكبر من المنتجات بصورة مربحة أكثر من سكان أمريكا
~~الجنوبية، وقد دعمت الجغرافيا الداخلية للقارتين هذه الميزة؛ فكان الساحل الشرقي لأمريكا 
~~الشمالية طويلا وخصبا بما يكفي لدعم اقتصاد كبير، كما كان يمكن بلوغ أعماق القارة من خلال
~~أنهار سانت لورانس وموهوك هدسون والمسيسيبي. في المقابل، كانت معظم الأنشطة الاقتصادية في
~~أمريكا اللاتينية تجري في أعماق المكسيك ومنطقة جبال الأنديز. لم تصل الأنهار بين هذه
~~الأقاليم والسواحل، ومن ثم كانت تكلفة التصدير مرتفعة.

# ويمثل العامل الديموجرافي أهمية كبيرة كذلك. لم يهدد المناخ المعتدل الذي يسيطر على
~~معظم أنحاء الولايات المتحدة وكندا ومعظم مناطق أمريكا الجنوبية؛ الأوروبيين بالأمراض، ومن
~~ثم استقر الأوروبيون ونعموا بالرخاء في هذه المناطق. في المقابل، أدت أمراض المناطق
~~الاستوائية إلى ارتفاع نسبة الوفيات بين الأوروبيين في مناطق الكاريبي والأمازون، وهو ما
~~أدى إلى انخفاض نسبة نمو السكان الأوروبيين فيها.

# كان السكان الأصليون موزعين على نحو غير متساو عبر الأمريكتين. عاش معظم السكان
~~الأصليين في المكسيك (21 مليونا)، أو الأنديز
~~(12 مليونا)، في المقابل لم يعش سوى خمسة ملايين فقط من السكان الأصليين في الولايات
~~المتحدة، منهم 250 ألف نسمة فقط في المستعمرات الثلاث عشرة الأصلية، وقد عكس الفارق في
~~توزيع السكان طبيعة الجغرافيا. كانت المكسيك وبيرو مواطن الأصول الطبيعية للأغذية الرئيسية
~~للسكان الأصليين مثل الذرة والبقوليات والقرع والبطاطس والكينوا. زرعت هذه النباتات ms055 في
~~الحقول والمزارع بعدما كانت تزرع في البراري، ومن ثم صارت هذه البيئات تلائمها تماما.
~~بالإضافة إلى ذلك، كان المزارعون يزرعون هذه النباتات قبل أن يقدم أحد على زراعتها في أي
~~مكان آخر. كانت الذرة والبقوليات - على سبيل المثال - تزرع في الحقول والمزارع قبل 4700
~~عام، ومن ثم كانت هناك فرصة 4200 عام أمام السكان الأصليين للمكسيك حتى يزداد عددهم قبل
~~أن يصل كورتيس إلى المكسيك في عام 1519. بطبيعة الحال، انتشرت زراعة الذرة والبقوليات
~~والقرع بصور واسعة، غير أنه كان يلزم ملاءمة جيناتها وطرق زراعتها مع البيئات المختلفة التي
~~صارت تزرع فيها، وهو ما أبطأ من انتشارها، فكان يجب - على سبيل المثال - تقليص موسم زراعة
~~الذرة من 120-150 يوما - وهي الفترة اللازمة لزراعة الذرة في المناطق الاستوائية - إلى 100
~~يوم أو أقل في المناطق الأكثر برودة، وهو ما لم يتحقق إلا في عام 1000 ميلادية تقريبا. ولم
~~تزرع الذرة على نطاق واسع في أي مكان في النصف الشرقي من الولايات المتحدة أو كندا قبل
~~هذا التاريخ؛ لذا لم يتسن للسكان الأصليين في شرق أمريكا الشمالية وقت كبير كي ينمو
~~عددهم قبل أن يأتي الأوروبيون إلى القارة.

# كان وصول الأوروبيين إلى الأمريكتين بمثابة الكارثة بالنسبة للسكان الأصليين. بلغ تعداد
~~السكان الأصليين وفق أحد التقديرات المتوسطة إلى 57 مليون نسمة في عام 1500، وبحلول عام
~~1750، انخفض تعدادهم إلى 5 ملايين نسمة. يرجع جزء كبير من هذا الانخفاض في عدد السكان
~~الأصليين إلى ظهور الأمراض؛ مثل الجدري والحصبة والأنفلونزا والتيفوس، التي لم يكن لدى
~~السكان الأصليين أي مناعة ضدها، أما الأسباب الأخرى فتتمثل في الحروب والاستعباد والمعاملة
~~السيئة من قبل المستوطنين.

# كانت تداعيات هذا الانخفاض في العدد - الذي كان أمرا شائعا بين جميع السكان الأصليين -
~~مختلفة في أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية؛ نظرا لاختلاف عدد السكان في كلتا القارتين
~~قبل وصول الأوروبيين. في المكسيك، انخفض تعداد السكان الأصليين بنسبة تزيد على 90٪، ووصلوا
~~إلى أقل عدد لهم في عشرينيات القرن السابع عشر وهو 750 ألف نسمة. ms056 كان هذا العدد لا يزال
~~يماثل ثلاثة أضعاف عدد السكان الأصليين في الساحل الشرقي للولايات المتحدة قبل وصول
~~الأوروبيين. وفي منطقة الأنديز، انخفض تعداد السكان الأصليين ليصل إلى أقل من 600 ألف نسمة،
~~بعد تفشي وباء بين عامي 1718 و1720. تضاعف عدد السكان الأصليين في المكسيك بعد منتصف
~~القرن السابع عشر ليصل إلى 3,5 ملايين نسمة في عام 1800، فيما وصل عدد السكان الأصليين في
~~منطقة الأنديز إلى 2 مليون نسمة. وعلى الرغم من الهجرة الإسبانية خلال القرون الثلاثة
~~السابقة، كان السكان الأصليون يؤلفون ثلاثة أخماس إجمالي عدد السكان في هذه المناطق،
~~ومثلت نسبة السكان من الأعراق المختلطة خمس إجمالي عدد السكان، أما الخمس الأخير فكان
~~يمثله الأثرياء البيض الذين كانوا يحكمون هذه المستعمرات. انطوى هذا الهيكل العرقي
~~والاقتصادي على تبعات سلبية على النمو طويل المدى.

# كان الوضع مختلفا تماما في أمريكا الشمالية؛ نظرا لقلة عدد السكان الأصليين عند وصول
~~الأوروبيين. انخفض تعداد السكان الأصليين الذين وصل عددهم إلى ربع مليون نسمة في الساحل
~~الشرقي في عام 1500، إلى 14697 نسمة في عام 1890، عندما أجري تعدادهم ضمن الإحصاء
~~الأمريكي الرسمي للسكان للمرة الأولى. حدث معظم الانخفاض في عدد السكان الأصليين في القرن
~~السابع عشر، بل وغالبا ما كان ذلك قبل الاستعمار الأوروبي. سبق وصول المستوطنين الأوائل
~~إلى ماساتشوستس في عام 1620 تفشي عدد من الأوبئة بين عامي 1617 و1619، وقد رأى المستوطنون
~~الأوائل في ذلك منحة من الله: «حتى الآن باركت يد الله الطيبة بداياتنا هنا ... من خلال محو
~~أعداد كبيرة من السكان الأصليين ... قبل وصولنا هناك، بحيث يفسح المجال لنا هناك.» وقد قضت
~~خمسون عاما من الحروب على ما تبقى من السكان الأصليين. كان ارتفاع معدلات الوفيات بين
~~السكان الأصليين وانخفاض معدلات الوفيات بين المستوطنين يعني أن المستعمرات الأمريكية صارت
~~مكانا بديلا لإنجلترا بسرعة كبيرة. كان الاستثناء الأبرز في هذا التعميم هو المستعمرات
~~الجنوبية في الولايات المتحدة؛ حيث استورد الأوروبيون عبيدا أفارقة للقيام بالأعمال
~~الشاقة، ولكن لم يؤثر وجود السكان الأصليين ms057 على تنمية أمريكا الشمالية مثلما كان الحال في
~~جنوب نهر ريو جراندي.

# اقتصاد المستعمرات في أمريكا الشمالية

# يعتبر الاستيطان هو الموضوع الرئيسي في التاريخ الاستعماري للولايات المتحدة
~~الأمريكية. كان دافع بعض المستوطنين - خاصة في نيو إنجلاند - يتمثل في رغبتهم في إقامة
~~حكم ديني خاص بهم بدلا من الانصياع إلى هيمنة عقيدة أخرى، ولكن كان الحافز الرئيسي
~~لمعظم المستوطنين هو الكسب الاقتصادي؛ بل وكان البيوريتانيون يتوقعون تحقيق مستوى
~~المعيشة نفسه في ماساتشوستس الذي كان يمكنهم تحقيقه في إنجلترا.

# كان الاستيطان والتصدير مرتبطين ارتباطا وثيقا في أمريكا الشمالية أثناء الاستعمار
~~البريطاني. سلط عالم الاقتصاد الكندي هارولد إنيس الضوء على هذه العلاقة من خلال
~~«أطروحة السلع الأساسية»، التي كانت تقول بأن نمو إقليم مثل كندا كان يحدده نمو صادراته
~~- المتمثلة في سمك القد، والفراء، والأخشاب - إلى أوروبا. وفرت مبيعات هذه المنتجات
~~المال اللازم لشراء البضائع المصنعة؛ مثل القماش والأدوات والأواني  الفخارية والكتب
~~وغيرها. كانت هذه المنتجات تستورد من بريطانيا، بدلا من إنتاجها في المستعمرة؛ حيث
~~كانت الصناعات البريطانية ضخمة وحققت اقتصادا هائل الحجم، وهو ما كان يعني قدرتها
~~على الإنتاج بصورة أكثر فعالية من الشركات الصغيرة في المستعمرات. «يرى المزارعون أن من
~~صالحهم مبادلة الماشية والذرة بالملابس، بدلا من صناعة الملابس.» منعت قوانين الملاحة
~~البريطانية الهولنديين والفرنسيين من توريد احتياجات المستعمرات.

# تميزت مستعمرات السلع الأساسية بثلاث خصائص؛ أولا: كان سعر السلعة الأساسية في
~~المستعمرة أقل من سعرها في أوروبا بمقدار يساوي تكلفة النقل، وكانت الأسعار في السوقين
~~ترتفع وتنخفض معا؛ حيث إن التجارة كانت تربط بينهما. ثانيا: كانت الصادرات تشكل جزءا
~~كبيرا من دخل المستعمرات، فيما كان باقي دخلها يأتي من خدمات الدعم. ثالثا: تخطت
~~عائدات المستوطنين ورءوس أموالهم في المستعمرات العائدات في أوروبا بهامش يغطي تكاليف
~~ومخاطر الانتقال إلى المستعمرات.

# تبين مستعمرة بنسلفانيا هذه المبادئ، فقد تأسست مستعمرة بنسلفانيا في عام 1681،
~~وكانت ملائمة لزارعة القمح الذي صار سلعتها الأساسية. تنافست صادرات بنسلفانيا مع
~~الإنتاج الأيرلندي والإنجليزي في الهند الغربية وأيبيريا والجزر البريطانية؛ ms058 ونتيجة
~~لذلك، تحركت الأسعار في فيلادلفيا ولندن معا ارتفاعا وانخفاضا. يظهر هذا التزامن في
~~الشكل

# 6-1
~~. كانت حرب
~~السنوات السبع (1756-1763) والثورة
~~الأمريكية (1776-1783) بمثابة الاستثناءات
~~التي تثبت القاعدة؛ حيث تأثرت التجارة بشدة خلال هذه الفترات، وانهارت العلاقة
~~المتبادلة بين الأسعار. وإضافة إلى القمح والدقيق، صدرت مستعمرة بنسلفانيا منتجات
~~الأخشاب والسفن والحديد والبوتاس، وحققت فائضا من العملة الصعبة من أسطولها البحري
~~التجاري. كانت الصادرات مهمة لاقتصاد المستعمرة ووصلت إلى حوالي 30٪ من إجمالي ناتجها
~~في عام 1770. كانت العملة الصعبة التي تحققت من خلال بيع هذه المنتجات تستخدم في شراء
~~المنتجات الاستهلاكية الإنجليزية.

# شكل 6-1: سعر القمح.

# شكل 6-2: أجور العمالة غير الماهرة في أوروبا والولايات المتحدة
~~الأمريكية.

# اجتذب الاقتصاد الذي كان يحقق نموا ملحوظا المزيد من العمالة الأوروبية. في
~~القرن الثامن عشر، سارت الأجور الحقيقية في فيلادلفيا في نفس مسار الأجور في إنجلترا،
~~ولكن على مستوى أعلى لتعويض المستعمرين عن تكلفة الانتقال إلى مستوطنات بعيدة غير
~~مأهولة (الشكل

# 6-2
~~).
~~كانت إنجلترا ومستعمراتها في أمريكا الشمالية أماكن مزدهرة؛ حيث بلغت الأجور فيها من
~~أربعة إلى خمسة أضعاف الحد الأدنى لمتطلبات الحياة، مقارنة بمدن مثل فلورنسا حيث
~~انخفضت الأجور فيها إلى الحد الأدنى لمتطلبات الحياة بنهاية القرن الثامن عشر.

# كان أداء الاقتصاد في نيو إنجلاند أقل إرضاء، كما
~~يوضح الشكل

# 6-2
~~. في
~~أوائل القرن الثامن عشر، كانت الأجور في ماساتشوستس تساوي نظيرتها في لندن ولكن أقل من
~~بنسلفانيا. ورغم أن ماساتشوستس تحمل مكانة رمزية وفق وجهات النظرة الشعبية في التاريخ
~~الأمريكي، فقد كان اقتصاد المستعمرة غير مستقر؛ نظرا لافتقاره إلى سلعة زراعية أساسية.
~~وقد نشأت تجارة تصدير في الأسماك، والماشية، وزيت الحوت، ومنتجات الأخشاب بما في ذلك
~~السفن، وأنشأ مواطنو نيو إنجلاند أيضا صناعة كبيرة لبناء السفن التي أدرت أرباحا
~~خارجية كثيرة، وأزعجت التجار الإنجليز؛ إذ إنها تنافس وطنهم الأم. لم تتسع هذه الأنشطة
~~بسرعة؛ لذا زاد الطلب على العمالة في نيو إنجلاند بصورة أبطأ من الزيادة الطبيعية في
~~السكان. وبناء على ذلك، ms059 انخفضت الأجور فضلا عن زيادة هجرة السكان منها.

# بينما طورت أطروحة السلع الأساسية لتفسير نمو مستعمرة كندا، تعد مستعمرات
~~السكر في منطقة الكاريبي أفضل الأمثلة في هذا الصدد. اكتشف الأوروبيون السكر للمرة
~~الأولى أثناء الحروب الصليبية في فلسطين، وبعد طردهم من البلاد، انتقل إنتاج السكر إلى
~~قبرص، وفي نهاية المطاف انتقلت زراعته إلى جزر في المحيط الأطلنطي. كان احتلال
~~البرتغاليين لساو توميه في عام 1485 نقطة
~~تحول؛ حيث بدأ البرتغاليون في زراعة مساحات شاسعة من الأراضي التي كان يعمل بها عبيد
~~أفارقة. انتقل نظام الزراعة هذا لاحقا إلى البرازيل ومنطقة الكاريبي؛ حيث أثبت قدرته
~~على تحقيق أرباح هائلة. وفي القرنين السابع عشر والثامن عشر، كانت جزر بربادوس وجامايكا
~~وكوبا وسانت دومينجو (هايتي الآن) من بين أكثر الأماكن ثراء في العالم.

# كانت مستعمرات الكاريبي تزرع السكر والمحاصيل الأخرى كالبن، ثم تصدر إنتاجها إلى
~~أوروبا. كان المستثمرون الأوروبيون يوفرون رأس المال اللازم، والعبيد الأفارقة يوفرون
~~الأيدي العاملة اللازمة؛ حيث أثبت الأفارقة أنهم مصدر للأيدي العاملة أرخص من الأيدي
~~العاملة من المهاجرين الأوربيين. كانت معدلات الوفيات في مزارع السكر مرتفعة للغاية،
~~وكان سعر العبيد الجدد رخيصا للغاية، بحيث كان يتم زيادة أعداد العبيد بشرائهم وليس من
~~خلال الزيادة الطبيعة بالتناسل. على سبيل المثال، شحن أربعة ملايين من العبيد إلى
~~الهند الغربية البريطانية، لكن لم يتبق منهم إلا 400 ألف عند تحريرهم في عام 1832.
~~كان حجم الصادرات يحدد حجم اقتصاد المستعمرات. في جامايكا في عام 1832 - على سبيل
~~المثال - شكلت صادرات السكر والبن والمنتجات الاستوائية الأخرى ما يصل إلى 41٪ إلى دخل
~~المستعمرة، أما باقي دخل المستعمرة فكان يتوفر من خلال أنشطة دعم المزارع (إنتاج
~~الأغذية للعبيد، والمستلزمات الأخرى، والشحن، وخدمات النقل، وتوفير قوات فرض النظام
~~وتنفيذ القانون، وتوفير مساكن للعمالة المساعدة)، أو من خلال النفقات الاستهلاكية
~~لأصحاب المزارع على الخدم في المنازل والبيوت الريفية. مثلت نفقات أصحاب المزارع في
~~المستعمرة نسبة ضئيلة من دخولهم، والتي كان يذهب معظمها إلى بريطانيا بدلا من
~~استثمارها في ms060 جامايكا.

# تكررت العديد من سمات مستعمرات منطقة الكاريبي في المستعمرات الجنوبية، التي صارت
~~الولايات المتحدة الأمريكية فيما بعد. كان الجنوب يضم السلع الأساسية القيمة مثل
~~الأرز ونبات النيلة في مستعمرة كارولاينا الجنوبية، والتبغ في فرجينيا وميريلاند. كانت
~~هذه المحاصيل تزرع في المزارع التي كان يعمل بها في البداية الخدم الإنجليز
~~المتعاقدون، ثم حل محلهم العبيد الأفارقة. كان الجنوب أكثر ثراء من المستعمرات
~~الشمالية، كما جذب المزيد من المستوطنين وكان يمثل وجهة معظم العبيد.

# على سبيل المثال، جرى استيطان مستعمرة كارولاينا الجنوبية للمرة الأولى في عام 1670،
~~لكن لم يمتلك المستوطنون «أي سلع تلائم السوق الأوروبية إلا بعض أنواع الجلود التي
~~اشتروها من السكان الأصليين الهنود، والقليل من أخشاب الأرز، والتي كانوا يساعدون بها
~~في ملء السفن التي تنقل الجلود إلى لندن.» في العقود اللاحقة، بحث هؤلاء المستوطنون عن
~~سلعة أساسية، وفي نهاية المطاف وجدوا ضالتهم في الأرز. ارتفعت الصادرات من 69 رطلا
~~لكل فرد في عام 1700، إلى 900 رطل في عام 1740، كما قفزت واردات العبيد من 275 عبدا
~~سنويا إلى 2000 عبد خلال العقود نفسها. كما ارتفعت معدلات التجريب في أساليب الزراعة
~~من إنتاجية الأراضي والعمال على حد سواء بمقدار النصف. اقترب البناء الاجتماعي للمناطق
~~الساحلية - حيث كان يزرع الأرز - من البناء الاجتماعي في جزر زراعة السكر في
~~الكاريبي، وكانت الصادرات تضيف ما يصل إلى أكثر من 30٪ إلى الدخل الإجمالي للمناطق
~~الساحلية، وكان الاقتصاد يرتكز على الأرز مثلما كان اقتصاد جامايكا يرتكز على السكر،
~~وأصبحت الغالبية العظمى من السكان من الأفارقة.

# تراجع السكان البيض - الذين كانوا يمثلون نصف إجمالي عدد السكان في الجنوب - إلى
~~المناطق الداخلية حيث انتشرت المزارع العائلية. ورغم أن هذه العائلات كانت تزرع ما
~~تأكله، فإنها كانت أبعد ما يكون عن تحقيق الاكتفاء الذاتي؛ حيث كانت هذه المزارع تمد
~~مزارع الأرز بحاجتها من الطعام، واستخدم أصحابها عائدات البيع في شراء الأقمشة
~~الإنجليزية والسلع الاستهلاكية الأخرى. اعتمدت مستعمرتا فرجينيا وميريلاند بصورة مماثلة
~~على التبغ كمنتج تصدير أساسي.

# كانت المستعمرات ms061 البريطانية تختلف فيما بينها بصورة هائلة من حيث عدم المساواة
~~الاقتصادية والاجتماعية. كانت مستعمرتا نيو إنجلاند وإقليم الأطلسي الأوسط الأكثر
~~مساواة؛ كان يوجد بهما بعض العبيد، غير أن العبودية لم تكن مهمة في مجال الزراعة؛ لا
~~بسبب أي وازع أخلاقي أو لصعوبات فنية، وإنما لأن العبيد لم يكونوا يدرون دخلا يكفي
~~لتغطية تكلفة استخدامهم. وقد جعل توافر الأراضي بكثرة سعرها منخفضا، وهو ما كان يعني
~~أن معظم الدخول تأتي في صورة أجور، والتي كانت توزع بالضرورة بصورة واسعة. تقف
~~مستعمرات الكاريبي على حد النقيض من هذا؛ حيث كان معظم السكان من العبيد، وكان عدم
~~المساواة حاضرا في أبرز صوره. مثلت مستعمرات جنوب الولايات المتحدة الأمريكية حالات
~~وسط جمعت بين عدم المساواة في المزارع والمساواة التي تظهر لدى المزارعين على نطاق صغير
~~على الحدود.

# على أية حال، اشتركت اقتصادات مستعمرات أمريكا الشمالية في ميزة واحدة كانت بمثابة
~~علامة إيجابية لمستقبلها؛ ألا وهي أن معرفة المستوطنين البيض بالقراءة والكتابة كانت
~~تقارب على الأقل مستوياتها المرتفعة في إنجلترا التي كانت تحتل قمة الجدول
~~العالمي (الجدول

# 2-2
~~).
~~بحلول الثورة الأمريكية، كان 70٪ من الرجال الأحرار في فرجينيا وبنسلفانيا يستطيعون
~~كتابة أسمائهم، مقارنة بنسبة 65٪ في إنجلترا خلال الفترة نفسها. في نيو إنجلاند، اقتربت
~~النسبة من 90٪، وهي النسبة التي تحققت من خلال إنشاء المدارس الحكومية وفرض التعليم
~~الإجباري.

# لماذا كانت معرفة القراءة والكتابة مرتفعة في المستعمرات؟ للسبب نفسه الذي كانت
~~مرتفعة بفضله في إنجلترا؛ ألا وهو الفائدة الاقتصادية. كان اعتماد مستوى معيشة
~~المستوطنين على التجارة والأسواق الخارجية يؤكد أهمية مهارات القراءة والكتابة والحساب،
~~وأنها تعود بالنفع على صاحبها. كما جعل النظام القانوني معرفة القراءة والكتابة ذات
~~قيمة كبيرة؛ نظرا لأن العقود وصكوك ملكية الأراضي كانت وثائق مكتوبة. وربما تكون رغبة
~~البيوريتانيين في قراءة الكتاب المقدس قد لعبت دورا في دفع نسبة معرفة القراءة
~~والكتابة في مستعمرة ماساتشوستس إلى نسبة أعلى من نظيرتها في إنجلترا أو بنسلفانيا، غير
~~أن اعتماد اقتصادهم على التجارة والشحن منحهم حافزا اقتصاديا قويا ms062 للتعليم.

# اقتصاد المستعمرات في أمريكا اللاتينية

# سارت مناطق مختلفة من أمريكا اللاتينية على مسارات تنمية مختلفة عن تلك التي سلكتها
~~ما صارت فيما بعد الولايات المتحدة الأمريكية، بيد أن أيا منها لم تحقق ما حققته
~~الولايات المتحدة من نجاح. ويجب أن نميز بين (1) منطقة الكاريبي والبرازيل، (2)
~~المخروط الجنوبي (الأرجنتين وتشيلي وأوروجواي)، و(3) المكسيك ومنطقة الأنديز.

# تناولنا بالفعل اقتصادات منطقة الكاريبي، وقد حدثت تطورات مماثلة في البرازيل، وإن
~~كان ذلك على نطاق أوسع يعكس كبر حجمها. كانت البرازيل قريبة بما يكفي من أوروبا لتصدير
~~السكر إليها، وهو المنتج الذي قدمه البرتغاليون من ساو توميه في أوائل القرن السادس
~~عشر. في البداية، كان السكان الأصليون الأمريكيون من العبيد هم من يعملون في المزارع،
~~ثم سرعان ما حل الأفارقة محلهم، وكانت الانتعاشة الأولى لتجارة السلعة الأساسية
~~الأولى قد انطلقت. وبين عامي 1580 و1660، توحدت دولتا البرتغال وإسبانيا، وامتدت
~~الحرب الهولندية ضد إسبانيا إلى البرتغال، ومن عام 1630 إلى 1654، احتل الهولنديون
~~بيرنامبوكو - وهي مقاطعة إنتاج السكر في
~~البرازيل. وعندما رحل الهولنديون، أخذوا معهم المعرفة بأساليب إنتاج السكر، ثم تلا ذلك
~~إدخال زراعته في منطقة الكاريبي. كان المنتجون في الكاريبي أقرب إلى أوروبا، وكان
~~يمكنهم تقديم منتجاتهم بأسعار أقل من منافسيهم في البرازيل؛ إذ انخفض سعر السكر في
~~أمستردام من ثلاثة أرباع جلدر لكل رطل في عام 1589، إلى ربع جلدر في عام 1688. لم تستطع
~~المزارع البرازيلية التنافس في ظل هذا السعر، وهكذا انتهى عصر ازدهار زراعة السكر في
~~البرازيل. يتألف التاريخ الاقتصادي للبرازيل في القرون الثلاثة التالية من فترات ازدهار
~~لسلعة أساسية واحدة تلو الأخرى، من الذهب (في أوائل القرن الثامن
~~عشر)، إلى البن (1840-1930)، إلى المطاط
~~(1879-1912)، وفي كل حالة كان يجري شحن أحد المنتجات إلى أوروبا، وكان يجري جلب العبيد
~~أو المستوطنين لزراعته. وعلى غرار زراعة السكر في الكاريبي - وبخلاف الولايات المتحدة
~~الأمريكية - لم تتحول فترات ازدهار السلع الأساسية في البرازيل إلى نمو اقتصادي حديث.
~~فلماذا؟

# كان المخروط الجنوبي لأمريكا الجنوبية يشبه أمريكا ms063 الشمالية في وجود عدد قليل من
~~السكان الأصليين قضت عليهم الأمراض والحروب وسوء معاملة المستوطنين الأوروبيين، وكانت
~~منطقة بامباس تستطيع إنتاج اللحم البقري والقمح تماما بنفس كفاءة مستعمرة بنسلفانيا،
~~بيد أن الأرجنتين كانت تبعد كثيرا عن أوروبا، بحيث لم يكن ذلك مجديا في الفترة
~~الاستعمارية. كان جل ما استطاعت الأرجنتين فعله هو ممارسة تجارة تصدير الجلود على نطاق
~~محدود، وكانت تشيلي أبعد حتى من الأرجنتين. بدأ التاريخ الاقتصادي الحقيقي لهذه الدول
~~في منتصف القرن التاسع عشر، عندما طورت السفن بشكل جعل صادراتها قادرة على
~~المنافسة في أوروبا.

# كانت أهم المستعمرات الإسبانية على الإطلاق هي المكسيك والأنديز، وقد رسم الاستعمار
~~ملامح تاريخ هذه المستعمرات. بينما وجد المستوطنون في أمريكا الشمالية سكانا أصليين
~~يمارسون أساليب زراعة تعتمد على حرق وقطع أشجار الغابات لإنشاء حقول زراعية في مناطق
~~غير مأهولة بالسكان بالكامل، وجد الإسبان مجموعات كثيفة من السكان ومدنا عظيمة وصناعة
~~زراعية راسخة ومنتجة، ومؤسسة سياسية ودينية هرمية بالقدر نفسه الذي تطبقه إسبانيا،
~~وكميات هائلة من الذهب والفضة. أطاح «الغزاة الإسبان» بحكام مملكتي الأزتك والإنكا،
~~واعتلوا عروشهم، ثم نهبت مناجم الذهب والفضة، واضطهدت المعتقدات الدينية المحلية،
~~وأحرقت كتبها، وحلت الكاثوليكية محلها. وتدهورت مكانة السكان الأصليين إلى منزلة
~~العرق الخادم الذي كان الغرض من وجوده فقط هو خدمة الغزاة. رحل مئات الآلاف من
~~الإسبانيين إلى أمريكا أملا في تحقيق الثراء هناك.

# استغل حكام مملكتي الأزتك والإنكا رعاياهم لفرض إتاوات واستخدامهم في الأعمال
~~المختلفة، وقد سار الإسبان على نهجهم. كانت أجور السكان الأصليين منخفضة للغاية؛ ففي
~~ثلاثينيات القرن السادس عشر، كان العامل المكسيكي من السكان الأصليين الذي يعمل بدوام
~~كامل يكسب ربع تكلفة الحد الأدنى من سلة السلع الأساسية (الشكل

# 6-3
~~)، ولم يكن ذلك كافيا لإعالة أسرة. وقد كانت الانتهاكات صارخة إلى درجة جعلت التاج
~~الإسباني يحظر استعباد السكان الأصليين، ويحد من سلطة «الغزاة».

# في هذه الأثناء، انهارت مجتمعات السكان الأصليين، لكن بقي ما يكفي منهم لجعل استمرار
~~استغلالهم مجديا، وقد كان العمل القسري إحدى ms064 الاستراتيجيات المتبعة آنذاك. في سبعينيات
~~القرن السادس عشر، أعيد إحياء نظام «ميتا» - الذي كان نظاما للسخرة مطبقا في عهد
~~الإنكا - لتوفير العمال لمناجم الفضة في بوتوسي، وقد انتهجت المكسيك نهج نظم الأزتك
~~السابقة في صور العمالة القسرية الخاصة بها والتي كان يطلق عليها «ربرتيمنتو». ومنح
~~التاج الإسباني أيضا الأراضي غير المأهولة للإسبان كضيعات خاصة. وهكذا بحلول أوائل
~~القرن السابع عشر، استحوذ الإسبان الأثرياء على أكثر من نصف الأراضي الزراعية في وادي
~~المكسيك، وامتلكت بقية الأراضي بصورة جماعية القبائل المحلية التي كانت تمارس أسلوب
~~الزراعة المتنقلة. لم تظهر أمثلة مشابهة لجماعات كبيرة من السكان الأصليين يمتلكون
~~الأراضي بصورة جماعية في مستعمرات أمريكا الشمالية.

# شكل 6-3: أجور العمالة غير الماهرة في المكسيك ولندن.

# تمثل فارق آخر مهم بين مستعمرات أمريكا اللاتينية ومستعمرات أمريكا الشمالية في
~~الجغرافيا، وهو ما حال دون تصدير بيرو والمكسيك السلع الزراعية الأساسية. ليس من المثير
~~للدهشة أن كانت بيرو بعيدة للغاية عن أوروبا، بحيث لم يكن التصدير ممكنا. كانت الأسواق
~~في الساحل الغربي لأمريكا أكثر تكاملا مع الأسواق في آسيا، مما كانت مع الأسواق في
~~أوروبا. سير الإسبان سفنا شراعية كبيرة بين أكابولكو ومانيلا، لمقايضة العملات
~~الفضية بالحرير والشاي الصيني. في أواخر القرن الثامن عشر، اشترت «العديد من السفن
~~الفرنسية والإنجليزية والأمريكية» جلود حيوان الفقمة من السكان الأصليين للمقاطعة التي
~~يطلق عليها اليوم كولومبيا البريطانية، وباعوها في الصين. «انخفضت أسعار الجلود بشدة
~~في الصين، مع ارتفاعها في المناطق الساحلية الأمريكية.»

# تعتبر المكسيك مثالا محيرا؛ فميناء فيراكروز المطل على البحر الكاريبي لا
~~يبعد عن أوروبا أكثر مما تبعد نيو أورليانز، ولكن كانت المشكلة الأساسية بالنسبة
~~للمكسيك تتمثل في التكلفة المرتفعة لنقل البضائع بين البحر والهضبة المكسيكية
~~الداخلية، التي كان يصل ارتفاعها إلى آلاف الأمتار. جرى «تحسين» الطريق بين فيراكروز
~~ومكسيكو سيتي عدة مرات، في منتصف القرن الثامن عشر ومرة أخرى في عام 1804، وحتى آنذاك،
~~كانت البضائع تنقل على ظهور البغال بدلا من العربات، وقد كان هذا الأمر مرتفع
~~التكلفة ms065 للغاية؛ مما جعل أي عملية استيراد أو تصدير لمنتجات المزارع غير مربحة، وقد
~~أضفى هذا أيضا مستوى أقل من الحماية على الصناعة المحلية. وقد رسخت القوانين
~~الإسبانية التي حظرت التجارة مع أي دولة أخرى بخلاف إسبانيا، والتي كان الغرض منها -
~~على غرار مثيلاتها الإنجليزية - الاستحواذ على سوق المستعمرات لصالح المصنعين
~~الإسبان، من عزلة البلاد.

# كان المنتج الوحيد الذي استطاعت المكسيك والأنديز تصديره هو الفضة. فبمجرد هزيمة
~~الإسبان للسكان الأصليين، بدءوا في البحث عن المعادن النفيسة، وتمثلت أكبر الاكتشافات
~~في منجم بوتوسي في بوليفيا (1545)، والمناجم المكسيكية في زاكاتيكاس (1545)،
~~وجواناخواتو (1550)، وسومبريريت (1558).

# كانت هناك مساوئ بارزة لكون الفضة سلعة التصدير الأساسية، وهي المساوئ التي حالت دون
~~أن تنهج المكسيك والأنديز نهج أمريكا الشمالية في مسار تنميتها؛ أولا: كانت الفضة
~~تؤدي إلى التضخم، وكانت اقتصادات بيرو والمكسيك قائمة على صك العملات، وكانت زيادة
~~النقد تدفع بالأسعار والأجور إلى مستويات تفوق المستويات العالمية. على سبيل المثال،
~~كان سعر القمح في المكسيك يبلغ من أربعة إلى عشرة أضعاف سعره في أمستردام. بلغت الأجور
~~في المكسيك ضعف نظيراتها في إيطاليا والهند، فيما بلغت الأجور في الأنديز ضعف مثيلاتها
~~في المكسيك. ظل هذا التفاوت قائما فقط بسبب ارتفاع تكلفة النقل، والقيود التي فرضتها
~~إسبانيا على التجارة - والتي منعت الواردات الرخيصة من المنافسة في السوق المحلية (على
~~الرغم من أن مشكلة التهريب ظلت تقض مضجعهم) - وارتفاع تكلفة المنتجات الصناعية
~~الإسبانية نفسها، والتي تأثرت بالتضخم جراء اكتشاف مناجم الفضة الوفيرة في العالم
~~الجديد. ثانيا: لم توفر الفضة العديد من فرص العمل؛ كان يعمل في مناجم الفضة 9143
~~رجلا في عام 1597، وكانت بوتوسي تستخدم 11000-12000 رجل في عام 1603، ثم انخفض حجم
~~العمالة في بوتوسي إلى 4959 حوالي عام 1790. كان حجم العمالة في مناجم الفضة ضئيلا
~~مقارنة بحجم العمالة الإجمالي، وكان أقل كثيرا من حجم العمالة في إنتاج وتوريد صادرات
~~المزارع في أمريكا الشمالية. ثالثا: راكمت دائرة صغيرة من الملاك الأثرياء معظم الدخل
~~الناتج عن استخراج الفضة بدلا من توزيعه على عموم ms066 السكان؛ وبناء عليه، ساهمت الفضة في
~~خلق حالة من اللامساواة الشديدة بصورة استثنائية في أمريكا اللاتينية.

# لم يكن اقتصاد المكسيك يقوم على سلعة أساسية على غرار نموذج أمريكا الشمالية. في عام
~~1800، بلغت الصادرات 4٪ فقط من إجمالي الناتج المحلي، بل ولم يكن الاقتصاد المكسيكي في
~~معظمه له صلة بالصادرات؛ لذا اتبع توزيع الدخل في المكسيك قوانين مختلفة عن القوانين
~~في المستعمرات البريطانية. في أمريكا الشمالية، كانت العمالة ورأس المال تنجذب إلى
~~المستعمرة استجابة للفرص التصديرية، وكانت العائدات تذهب إلى إنجلترا؛ حيث كان على
~~المستعمرة المنافسة على اجتذاب المستوطنين والاستثمارات. أما في المكسيك، كانت العوامل
~~الداخلية هي التي تحدد الأجور، من خلال إجبار السكان الأصليين على العمل، وتحقيق
~~التوازن بين الأراضي المتوفرة وحجم العمالة، وكفاءة الاقتصاد. كان العاملان الأولان هما
~~الأكثر أهمية في فترة ما قبل تدمير جماعات السكان الأصليين قبل عام 1650، بينما كان
~~العامل الثالث حاسما في الفترة التالية من النمو السكاني.

# قبل عام 1650، أظهرت المكسيك نمطا شائعا في العديد من الاقتصادات ما قبل الصناعية؛
~~ألا وهو وجود علاقة عكسية بين تعداد السكان ومستويات الأجور. فعندما وصل الإسبان إلى
~~المكسيك في عشرينيات القرن السادس عشر، كان تعداد السكان مرتفعا للغاية، وكانت الأجور
~~منخفضة (الشكل

# 6-3
~~). أدى الغزو الإسباني في حقيقة الأمر إلى خفض
~~الأجور على نحو أكبر مما تسبب به ارتفاع عدد السكان. لكن مع انهيار جماعات السكان
~~الأصلية، ارتفعت الأجور الحقيقية (على الرغم من وجود محاولات لفرض العمالة القسرية)،
~~وارتفعت وصولا إلى الحد الأدنى من متطلبات الحياة في منتصف القرن السابع عشر. وعند هذا
~~المستوى من الأجر، كان العامل الذي يعمل دواما كاملا يستطيع إعالة عائلة في حدود الحد
~~الأدنى من المعيشة الكريمة.

# بعد عام 1650، ارتفع تعداد المكسيك من
~~1-1,5 مليون نسمة إلى 6 ملايين نسمة في عام 1800. خلال الفترة نفسها، انفصمت عرى
~~العلاقة العكسية بين عدد السكان ومستوى الأجور؛ إذ ارتفع الأجر ليصل إلى ضعف الحد
~~الأدنى من متطلبات الحياة، على الرغم من زيادة عدد السكان، وهذه مسألة في ms067 غاية الأهمية.
~~إن حجمي المعروض من العمالة والأجور لا يزيدان معا إلا إذا زاد الطلب على العمالة
~~بمعدل أسرع من معدل العرض. وقد عكس ارتفاع حجم الطلب على العمالة ارتفاع حجم الإنتاجية
~~عبر قطاعات الاقتصاد. شهدت الزراعة تحولات كبيرة من خلال تكامل منتجات المحاصيل
~~الزراعية والحيوانات الأوروبية (القمح، والخراف، والماشية) مع المحاصيل المحلية (الذرة،
~~والبقوليات، والقرع، والطماطم، والفلفل الحار). وقد أحدثت حيوانات الجر الأوروبية
~~(الجياد والبغال) ثورة في النقل، واكتسبت عملية التصنيع دفعة من خلال صناعة المنتجات
~~الجديدة (الأقمشة الصوفية)، وتركيز الإنتاج في مناطق متخصصة تدعم تقسيم العمل. كانت هذه
~~هي خصائص الصناعة الإنجليزية التي جعلتها أكثر إنتاجية من مثيلتها الأمريكية وأعاقت
~~التصنيع في المستعمرات. على النقيض، جعلت عزلة المكسيك والأنديز إلى جانب زيادة عدد
~~سكانهما من عملية تنمية التصنيع ممكنة. بطبيعة الحال، حدث التوسع في اقتصاد أمريكا
~~اللاتينية تحت الحكم الإسباني، وهو ما يظهر أن السياسات الإسبانية، مهما كانت غير
~~ليبرالية، لم تكن رادعة بما يكفي للحيلولة دون التوسع الاقتصادي.

# بينما حقق الاقتصاد المكسيكي نموا أثناء فترة الاستعمار، تميز المجتمع بوجود
~~لامساواة ملحوظة بشدة . كان السكان منقسمين إلى فئات عرقية محددة وفقا للقانون، وكانت
~~هذه التقسيمات تعكس الفجوات الاقتصادية بينها. تشير التقديرات إلى أنه في ذلك الوقت
~~كانت الطبقة العليا الإسبانية (10٪ من إجمالي عدد السكان) تحصل على 61٪ من إجمالي
~~الدخل، فيما كان المزارعون من السكان الأصليين (60٪ من إجمالي عدد السكان) يحصلون على
~~ما لا يزيد عن 17٪. كانت اللامساواة في المكسيك أكثر بكثير من اللامساواة في مستعمرات
~~نيو إنجلاند وإقليم الأطلسي الأوسط، وربما كانت تشبه مثيلتها في مناطق الكاريبي
~~والمزارع في الجنوب الأمريكي، على الرغم من استحالة المقارنة الدقيقة في الوقت الحالي.
~~وقد ثبت سوء أثر هذا القدر الضخم من اللامساواة على النمو بعد تحقيق الاستقلال.

# الاستقلال: الولايات المتحدة الأمريكية

# أعلنت الولايات المتحدة الأمريكية الاستقلال عن بريطانيا في عام 1776، ووضعت أسس نظام
~~الحكم فيها، وأقرت الدستور في عام 1787، وانطلق الاقتصاد في الفترة التي سبقت اندلاع
~~الحرب الأهلية (1790-1860)، فتضاعف تعداد ms068 السكان ثماني مرات، وتضاعف مستوى الدخل لكل
~~فرد.

# يمكن النظر إلى الاقتصاد في الفترة السابقة للحرب الأهلية كمثال آخر على نظرية
~~السلعة الرئيسية.

# فقدت سلع التبغ والأرز ونبات النيلة أهميتها كسلع أساسية، وحل محلها أهم السلع
~~الأساسية على الإطلاق؛ القطن. ارتفع الطلب على القطن في بريطانيا مع اندلاع الثورة
~~الصناعية. كان القطن يزرع في جورجيا، لكنه لم يكن نشاطا اقتصاديا مربحا حتى اخترع
~~إيلي ويتني ماكينة حلج القطن في عام 1793. انتشرت الزراعة في إثر ذلك في الجنوب
~~الأمريكي، وكان القطن يزرع في مزارع كبيرة يعمل فيها العبيد الذين زادت أعدادهم
~~باستيرادهم حتى حظر الكونجرس استيرادهم في عام 1808. في نصف القرن التالي، ازدادت أعداد
~~العبيد من خلال الزيادة الطبيعية بالتكاثر، وهو ما دعمه اقتصاديا التوسع السريع في
~~صناعة المنسوجات القطنية. وفي عقد الخمسينيات من القرن التاسع عشر، كانت صناعة القطن
~~صناعة شديدة الربحية، ولم تكن العبودية لتنتهي بدون الحرب الأهلية (1861-1865).

# يرى منظرو نظرية السلع الأساسية أن صادرات القطن قادت قاطرة الاقتصاد الأمريكي
~~بأسره. وفق هذه الرؤية، توسعت الزراعة في منطقة الغرب الأوسط بغرض تلبية احتياجات
~~المزارع من الغذاء، وهو الاستنتاج الذي كان محل خلاف كبير. كان القطن مسئولا أيضا عن
~~التحول إلى التصنيع في الشمال الشرقي؛ حيث كانت المزارع الجنوبية والغربية تمثل
~~أسواقا لمنتجاته.

# اعتمد التحول إلى التصنيع في الولايات المتحدة الأمريكية أيضا على أربع سياسات دعم،
~~شكلت «النموذج القياسي» للتنمية الاقتصادية في القرن التاسع عشر. تمثلت السياسة
~~الأولى في توفير التعليم العام، وقد قطعت أمريكا شوطا هائلا في هذا الاتجاه خلال فترة
~~الاستعمار، واستمرت في القرن التاسع عشر، وكان يحركها الدوافع الاقتصادية بصورة
~~متزايدة. أما السياسات الثلاث الأخرى فقد اقترحها ألكسندر هاميلتون في «تقرير عن المواد
~~المصنعة» الذي وضعه عام 1792، وكانت تتألف من إدخال تحسينات في مجال النقل لتوسيع
~~السوق، وتأسيس بنك قومي لتحقيق استقرار العملة ولضمان توفير رءوس الأموال، وفرض تعريفة
~~على المنتجات لحماية الصناعة. ولولا وجود هذه التعريفة، ما كانت مشتريات المناطق
~~الجنوبية والغربية من المصنوعات لتؤدي ms069 إلى تحول الولايات المتحدة إلى التصنيع؛ حيث إن
~~بريطانيا كانت ستلبي الطلب عليها، مثلما قامت بذلك خلال الفترة الاستعمارية.

# وصف هنري كلاي - سيناتور أمريكي - السياسات التي اقترحها هاميلتون ب «النظام
~~الأمريكي»، غير أن هذه السياسات اعتمدت في دول عديدة بعد أن روج لها فريدريك ليست.
~~كان وضع الدستور نفسه خطوة أولى في اتجاه التنفيذ؛ حيث إنه ألغى التعريفات بين الولايات
~~ووضع أساسا قانونيا لسوق وطنية. جاءت الخطوات المتبقية من خلال إنشاء طريق كمبرلاند
~~الذي يصل بين نهر بوتوماك ونهر أوهايو بين عامي 1811-1818، وقناة إيري التي تصل بين
~~نهر هدسون وبحيرة إيري (1817-1825)، ووضع ميثاقي تأسيس أول وثاني بنك في الولايات
~~المتحدة في عامي 1791 و1816، وفرض سلسلة من التعريفات الجمركية ابتداء من عام
~~1816.

# قبل عام 1816، كانت الولايات المتحدة
~~تفرض تعريفة جمركية منخفضة، بيد أن الحروب النابليونية استهدفت السفن الأمريكية، وهو
~~ما أدى إلى اتخاذ الولايات المتحدة إجراءات حمائية، وحظر التجارة مع بعض الدول، والدخول
~~في حرب مع بريطانيا في عام 1812. توسع التصنيع محتميا وراء هذه الحواجز. بعد هزيمة
~~نابليون في معركة ووترلو في عام 1815، فرضت الولايات المتحدة تعريفة عام 1816 لحماية 
~~صناعاتها؛ حيث فرضت ضريبة بلغت نسبتها 20٪ على معظم السلع و25٪ على المنسوجات، وقد
~~ارتفعت التعريفات في عامي 1824 و1828، بيد أن التعريفات المرتفعة كانت محل خلاف
~~فتم تخفيضها مجددا في عام 1846.

# صارت الحمائية سياسة أمريكية مميزة مع سيطرة مصالح الشمال على مقاليد الأمور في
~~البلاد. زادت الحرب الأهلية من الحاجة إلى عائدات فيدرالية، فارتفعت التعريفات الجمركية
~~من خلال تعريفة موريل التي فرضت في عام 1861. خلال القرن التالي، ارتفعت معدلات
~~التعريفات الحمائية مرة تلو الأخرى، ووصلت ذروتها من خلال تعريفة سموت- هولي في عام
~~1930. فرضت المملكة المتحدة - التي انتهجت سياسة التجارة الحرة منذ إلغاء قوانين الذرة
~~في عام 1846، والقوانين الملاحية بعدها بثلاث سنوات - تعريفة حمائية في عام 1932.
~~استجابت معظم دول العالم بالطريقة نفسها خلال فترة الكساد الكبير، ولم تتغير الأمور إلا
~~منذ الحرب العالمية الثانية، عندما سعت الولايات المتحدة إلى ms070 إلغاء نظام الحماية؛
~~حيث وجدت أن اختراق أسواق الدول الأخرى يخدم مصالحها بصورة أفضل من حماية
~~أسواقها.

# نمت صناعة القطن الأمريكية سريعا خلف جدار التعريفة الحمائية. في عقد الخمسينيات من
~~القرن التاسع عشر، كانت الصناعة البريطانية هي الأكبر في العالم، وكانت تستهلك 290 ألف
~~طن من القطن الخام سنويا، فيما احتلت الولايات المتحدة المرتبة الثانية (111 ألف
~~طن)، وكانت تتقدم على فرنسا كثيرا، التي احتلت المرتبة الثالثة باستهلاك 65 ألف طن.
~~كان ألكسندر هاميلتون وهنري كلاي يشعران بسرور بالغ إزاء التقدم الهائل الذي تحقق
~~بفضل الدفعة الكبيرة التي قدمتها صادرات القطن للاقتصاد.

# على أية حال، يمنح هذا الاستنتاج أهمية زائدة لصادرات السلع الرئيسية؛ أولا: على
~~الرغم من أن القطن (وفيما بعد القمح) كان سلعة تدر عملة صعبة، لم تسهم إجمالي
~~الصادرات منه بأكثر من 5-7٪ في إجمالي الناتج المحلي في الفترة بين عامي 1800-1860.
~~كانت هذه النسبة أقل كثيرا من نسبة ال 30٪ التي حققتها مستعمرتا بنسلفانيا وكارولاينا
~~الجنوبية الساحلية، ناهيك عن نسبة ال 41٪ التي حققتها جامايكا. لم تكن صادرات القطن
~~والقمح كبيرة بما يكفي لدفع عجلة الاقتصاد في مرحلة ما قبل الحرب الأهلية. ثانيا: كان
~~أداء سوق العمل أفضل كثيرا من توقعات نظرية السلع الأساسية. في القرن الثامن عشر، كانت
~~الأجور الحقيقية في بنسلفانيا أكثر بقليل من الأجور الحقيقية في إنجلترا، وهو ما يتوقعه
~~المرء إذا كانت الولايات المتحدة تحقق نموا وتجذب المهاجرين من أوروبا (الشكل

# 6-2
~~). وفي ظل الاستقلال الأمريكي والحروب الأوروبية، انهار سوق العمل
~~عبر المحيط الأطلنطي، فيما ارتفعت الأجور الحقيقية في الولايات المتحدة باستمرار في
~~الوقت الذي بقيت الأجور البريطانية كما هي خلال الثورة الصناعية. بحلول عقد الثلاثينيات
~~من القرن التاسع عشر، صارت الأجور في الولايات المتحدة ضعف مثيلاتها في بريطانيا؛ ولكن
~~إذا كان نموذج السلع الأساسية مطبقا فعلا، كان يجب أن تعمل الهجرة على إبقاء الأجور
~~منخفضة.

# يشير الارتفاع في إجمالي الناتج المحلي والأجور إلى أن الولايات المتحدة طورت
~~القدرة على زيادة الإنتاجية من خلال جهودها ms071 الخاصة. وهنا يبرز سؤال رئيسي فيما يتعلق
~~بنظرية السلع الأساسية؛ ألا وهو: كيف ومتى يحقق الاقتصاد نموا بما يتجاوز الاعتماد
~~على سلعة أساسية؟ من الواضح أن الولايات المتحدة قد حققت هذا النمو في النصف الأول من
~~القرن التاسع عشر. يتمثل أحد التفسيرات المقبولة في فرضية هباكوك التي تقول بأن وفرة
~~الأراضي المجانية على الحدود أدت إلى ارتفاع الأجور الحقيقية - فلماذا يعمل المرء في
~~نيويورك أو فيلادلفيا مقابل أجر منخفض إذا كان يستطيع الانتقال غربا وإنشاء مزرعة؟ -
~~وهو ما أدى بدوره إلى تحفيز الشركات على ابتكار تكنولوجيا توفر في الأيدي العاملة
~~أفضت إلى زيادة إجمالي الناتج المحلي لكل فرد، ثم ارتفاع الأجور أكثر فأكثر في نهاية
~~المطاف. كانت الولايات المتحدة - بالإضافة إلى بريطانيا وهولندا - واحدة ضمن حفنة من
~~الاقتصادات التي كانت دائما في المقدمة في ابتكار تكنولوجيا عالية الإنتاجية وكثيفة
~~رأس المال في القرنين المنصرمين، مثلما ذكرنا في

# الفصل
~~الرابع
~~.

# وبالطبع، يمكننا أن نرى تطبيق هذه العوامل في صناعة المنسوجات القطنية. فقد تطلب
~~نجاح هذه الصناعة فرض التعريفات الحمائية، لكنها لم تكن كافية وحدها، فاعتمد نجاح صناعة
~~المنسوجات القطنية على الابتكارات التكنولوجية التي أفضت إلى ظهور تكنولوجيا موفرة في
~~الأيدي العاملة . جعلت التكلفة المرتفعة للأيدي العاملة الشركات الأمريكية تجري تجارب
~~على الماكينات ابتداء من العقد السابع من القرن الثامن عشر، بيد أن النجاح التجاري
~~كان يتطلب عمالا ومديرين يمتلكون خبرة استخدام التكنولوجيا. في عام 1793، أنشأ
~~صامويل سليتر - الذي كان يعمل في مصنع إنجليزي - أول مصنع ناجح تجاريا وأداره.
~~تمثلت الطفرة التالية في إنشاء مصنع متكامل للغزل والنسيج الآلي من قبل شركة بوسطن
~~للتصنيع في وولتهام، بماساتشوستس في عام 1813، وقد أسس فرانسيس كابوت لويل الشركة بعد
~~زيارة بريطانيا ومعاينة الأنوال الآلية التي رسمها من الذاكرة، وقد نفذ نماذج الإنتاج
~~مهندس يعمل لدى لويل اسمه بول مودي، ومن أبرز السمات التي تميز نظام لويل-مودي هي
~~درجة إعادة تصميم التكنولوجيا البريطانية لملاءمة الظروف الأمريكية. بحلول العقد الثاني
~~من القرن التاسع عشر، صار الدخل الحقيقي ms072 في أمريكا أعلى من نظيره في بريطانيا؛ ونتيجة
~~لذلك، استخدم الأمريكيون النول الآلي بصورة أسرع من البريطانيين، وهكذا كانت أمريكا
~~تتقدم لتقود العالم في التكنولوجيا الصناعية.

# لم يقتصر التطور الأمريكي على صناعة المنسوجات القطنية فحسب؛ ففي عام 1782، أنشأ
~~أوليفر إيفانز مصنع الدقيق الآلي الأول. قبل القرن التاسع عشر، كانت آلية إطلاق النار
~~في المسدسات والبنادق تصمم وفق الطلب، وكان على صانع الأسلحة التوفيق بين المكونات
~~المختلفة بغرض ضمان عمل آلية الإطلاق بسلاسة. كان الفرنسي أونريه بلون والأمريكي إيلي
~~ويتني أول من جربا استخدام أجزاء متبادلة وفكرا في ذلك، بيد أن ذلك لم يكن
~~ممكنا على نطاق واسع حتى اختراع ماكينة التفريز حوالي عام 1816. صنعت مصانع الأسلحة
~~التابعة للحكومة الأمريكية في سبرنجفيلد وهاربرز فيري في عشرينيات القرن التاسع عشر
~~أجزاء متبادلة بغرض استخدامها في البنادق. أبهرت الأسلحة الأمريكية التي عرضت في
~~معرض كريستال بالاس في عام 1851 البريطانيين، حتى إنهم أرسلوا بعثة لدراسة «النظام
~~الأمريكي». انتقلت فكرة تبادل القطع في الأسلحة إلى شركات تصنيع السلاح الخاصة مثل
~~كولت، ثم إلى مصنعي الساعات في منتصف القرن التاسع عشر، ثم إلى الدراجات، وماكينات
~~الخياطة، والماكينات الزراعية، وأخيرا إلى السيارات حيث كانت الأجزاء المتبادلة تمثل
~~عنصرا مكونا أساسيا في نظام خط إنتاج فورد. اعتمد نجاح الاقتصاد الأمريكي على
~~تطبيق الاختراعات الهندسية المبتكرة عبر القطاع الصناعي بأكمله، وكان الدافع إلى
~~الميكنة هو ارتفاع تكلفة الأيدي العاملة، وقد تطلب تحقيق النجاح توافر عدد كبير من
~~المخترعين المحتملين، وهذا التفاعل بين بروز التحديات والاستجابة لها هو ما جعل من
~~الولايات المتحدة رائدة العالم في الإنتاجية بحلول الحرب العالمية الأولى.

# الاستقلال: أمريكا اللاتينية

# دامت الإمبراطورية الإسبانية لفترة
~~300 عام كتحالف بين الملكية وطبقة الصفوة من المستعمرين البيض. حاول ملوك البوربون
~~الإسبان إقامة دولة اقتصادية-عسكرية حديثة في القرن الثامن عشر، بيد أن طلباتهم
~~للحصول على العائدات كانت تقابل بالمقاومة في المستعمرات، ولكن كان يخفف من حدة رفض
~~أوامر مدريد الانقسامات العرقية والاقتصادية في المجتمع الاستعماري. كانت الهجمات واسعة
~~النطاق ms073 على البيض وممتلكاتهم، أثناء ثورة توباك أمارو في بيرو في عام 1780، أحد
~~التحذيرات غير السارة الكثيرة بشأن المخاطر الكامنة في قاعدة الهرم الاجتماعي، وقد حصلت
~~أمريكا الإسبانية على الاستقلال بحكم الأمر الواقع نظرا لغزو نابليون لإسبانيا في عام
~~1808، وثبت أن إعادة تأسيس الإمبراطورية أمر مستحيل. في المكسيك - على سبيل المثال -
~~قاد ميجيل هيدالجو ثورة للسكان الأصليين في عام 1810 ضد حكم «البننسولارز» (البيض من
~~مواليد إسبانيا)، وبينما راق الأمر للكريوليين (البيض من مواليد المكسيك) في البداية،
~~حال عنف السكان الأصليين ضد البيض بصورة عامة من قيام حركة تمرد موحدة ضد إسبانيا،
~~وقضي على التمرد في نهاية المطاف. وقد تحقق الاستقلال في عام 1821 من خلال انقلاب
~~قام به الكريوليون للحفاظ على امتيازاتهم، والتي رأوا أنها تتهدد جراء صعود الليبرالية
~~في إسبانيا.

# أدى الاستقلال إلى عقود من الركود الاقتصادي التي تضرب بجذورها في معضلات المجتمع
~~الاستعماري. كانت المنافسة الدولية المتزايدة تقوض القطاع الصناعي المكسيكي بالفعل في
~~نهاية القرن الثامن عشر، وكانت النتيجة هي الانصراف عن التصنيع، مثلما حدث في الهند.
~~ويوضح ألكسندر فون هومبولت ذلك قائلا: «كان يحتفى بمدينة بويبلا فيما سبق لمنتجاتها
~~الجيدة من الفخار والقبعات.» مع «بداية القرن الثامن عشر»، أحيت الصادرات «من هاتين
~~الصناعتين التجارة بين أكابولكو وبيرو»، ولكن دمرت الواردات الأوروبية هذه التجارة:

# في الوقت الحاضر، لا يوجد أي اتصال بين بويبلا وليما، كما انخفض إنتاج
~~الصناعات الفخارية كثيرا، بسبب انخفاض أسعار المنتجات الحجرية والخزفية
~~الأوروبية التي تستورد عبر ميناء فيراكروز. ومن بين 46 مصنعا كان قائما في
~~عام 1793، لم يتبق سوى 16 مصنعا للمنتجات الفخارية، ومصنعين لصناعات الزجاج
~~في عام 1802.

# انخفضت الأجور الحقيقية من قيمة بلغت ضعف الحد الأدنى من متطلبات الحياة في عام 1780،
~~إلى قيمة الحد الأدنى في ثلاثينيات القرن التاسع عشر.

# تأثرت صناعات المنسوجات أيضا بصورة سلبية بسبب الواردات البريطانية. كانت معظم
~~الأقمشة المكسيكية مصنوعة من الصوف، فيما كانت الأقمشة القطنية تستورد من كتالونيا،
~~وعندما أدى حظر بريطانيا للتجارة مع إسبانيا إلى قطع الواردات ms074 الإسبانية في تسعينيات
~~القرن الثامن عشر، ازدهر إنتاج الأقمشة القطنية في بويبلا. دام ذلك الازدهار وقتا
~~قصيرا حيث تواصل استيراد المنتجات الإسبانية بعد عام 1804، وأغرقت البلاد بالأقمشة
~~القطنية البريطانية الرخيصة بعد الاستقلال، فانهارت صناعة القطن المكسيكية. كان رد
~~الفعل إزاء ذلك هو تنفيذ إحدى صور النظام الأمريكي الذي وضعه هنري كلاي ومقترحات ليست
~~في ألمانيا. فرض لوكاس ألامان - وزير الشئون الداخلية والخارجية آنذاك - تعريفة جمركية
~~على واردات المنسوجات القطنية، وخصص بعض العائدات لصالح مصرف بانكو دي أفيو الذي
~~تولى تمويل شراء المعدات للمصانع الجديدة، ولكن لم يتم إنشاء سوق وطنية حيث ظلت
~~التعريفات المفروضة بين الولايات وبعضها، ولم يبذل جهد كبير لتطوير النقل، فضلا عن
~~إهمال التعليم العام أيضا.

# كانت محصلة هذا الأسلوب المتباين على القدر نفسه من التباين. فمن جانب، أقيم ما يقرب
~~من 35 مصنعا لنسج القطن في الفترة بين عامي 1835 و1843. تعافت الأجور الحقيقية بعد
~~عام 1840. ولكن على الجانب الآخر، لم يتوفر دافع كاف لوجود صناعة هندسية قوية؛ حيث
~~كانت الماكينات تستورد، مثلما كان المهندسون الذين كانوا يركبون أجزاء هذه
~~الماكينات ويشرفون على تشغيلها، بالإضافة إلى ذلك، لم تثمر هذه المصانع عن شيء؛ إذ
~~كسدت الصناعة في منتصف القرن التاسع عشر، وكانت عمليات التطوير في الصناعات الأخرى
~~هزيلة، ومن ثم فلم يكن الوضع يشير إلى تقدم بصفة عامة كما كان الحال في الولايات
~~المتحدة.

# وقعت فترة الازدهار الاقتصادي التالية
~~خلال مرحلة الحكم الديكتاتوري لبورفيريو دياز بين عامي 1877 و1911. اعتمد دياز على
~~استراتيجية التنمية في القرن التاسع عشر بصورة أكثر حماسة من لوكاس ألامان. نشأت سوق
~~وطنية من خلال وضع برنامج شامل لإنشاء خطوط السكك الحديدية وإلغاء الضرائب على السلع
~~العابرة للحدود بين الولايات. استخدمت التعريفات الجمركية لدعم الصناعات المكسيكية.
~~تمثلت إحدى الأفكار الخلاقة في وضع السياسات في الاعتماد على الاستثمارات الأجنبية
~~بدلا من الاعتماد على بنوك الاستثمار الوطنية للحصول على رأس المال. صار الاستثمار
~~الخارجي أيضا وسيلة لإدخال التكنولوجيا المتقدمة إلى البلاد.

# حققت التنمية الاقتصادية ms075 في عصر بورفيريو دياز نجاحا غير مكتمل. من جانب، تحقق
~~نمو صناعي باهر؛ فارتفع إجمالي الناتج المحلي لكل فرد من 674 دولارا أمريكيا في عام
~~1870، إلى 1707 دولارات أمريكية في عام 1911. وعلى الجانب الآخر، كان الإسهام المحلي
~~في التقدم التكنولوجي ضئيلا؛ حيث إن المهندسين الأجانب كانوا يركبون الماكينات
~~المصممة في الخارج في المصانع، وهذا الغياب التكنولوجي كان يعني في نهاية المطاف عدم
~~انتشار ثمار التنمية فيما وراء الصناعات التي تدعمها الدولة، بالإضافة إلى ذلك، لم
~~توزع مكاسب النمو بصورة واسعة على الجميع؛ فكانت الأجور الحقيقية تسير في اتجاه
~~انخفاض في ظل حكم دياز، ثم اندلعت الثورة في عام 1911.

# التعليم والابتكار

# لماذا حقق الاقتصاد الأمريكي نموا أسرع بكثير من نظيره المكسيكي؟ يعزي أحد
~~التفسيرات المؤثرة سبب ذلك النجاح الأمريكي إلى «الجودة العالية» للمؤسسات الأمريكية،
~~ويعزي أداء المكسيك إلى «الجودة المنخفضة» لمؤسساتها. لكن أي مؤسسات؟ تنبع المميزات
~~الأمريكية من نظام إنجليزي قائم على حقوق الملكية والمحاكم، وسلطات تشريعية (وقضائية)
~~تحد من السلطة التنفيذية، والمساواة (باستثناء الجنوب)، والديمقراطية، وسياسات عدم
~~التدخل في الاقتصاد (باستثناء التعريفات الجمركية). أما مساوئ النظام المكسيكي فتشمل
~~نظام الملكية الجماعية للسكان الأصليين للأراضي، وغياب المساواة الاجتماعية والعرقية،
~~والنظام السياسي الذي رسخ أسوأ ملامح الإرث الاستعماري التي تتمثل في مجموعة من 
~~المحاكم تتضارب ولاياتها القضائية، ودولة تنظم الاقتصاد بتدخل مفرط، ونظام ضريبي غير
~~فعال (على الرغم من إمكانية التشكك في هذه العوامل في ضوء النمو الذي تحقق خلال
~~الفترة الاستعمارية).

# كان للسياسات الاقتصادية تأثير أكبر على الاقتصاد من هذه المؤسسات. كانت الولايات
~~المتحدة في مقدمة الدول في تبني استراتيجية التنمية القياسية في القرن التاسع عشر مع
~~بداية القرن، فأقيمت سوق وطنية بفضل الدستور الذي ألغى التعريفات بين الولايات، وبفضل
~~إدخال التعديلات على وسائل النقل، وهي التعديلات التي زادت مع ابتكار تكنولوجيات جديدة
~~(المراكب البخارية، خطوط السكك الحديدية)؛ وفرضت التعريفات الحمائية في عام 1816،
~~وتأسس نظام مصرفي وطني للحفاظ على استقرار أسعار العملة، وتوفر التعليم العام خلال
~~الفترة الاستعمارية. نفذت المكسيك هذه ms076 السياسات تدريجيا: التعريفات والبنوك في
~~ثلاثينيات القرن التاسع عشر، وسوق وطنية بعد عام 1880، والتعليم العام في أواخر القرن
~~العشرين. تفسر الاختلافات في السياسات التعليمية إلى حد كبير الاختلاف في مسارات
~~التنمية.

# يعكس اختلاف المسارات التكنولوجية الاختلافات في العرض والطلب على التكنولوجيا. في
~~عام 1800، كانت الأجور الحقيقية في الولايات المتحدة أكثر بكثير من مثيلاتها في
~~بريطانيا، خلقت هذه الميزة طلبا على الماكينات الموفرة للأيدي العاملة، مع تتابع
~~الاختراعات وارتفاع الإنتاجية، ارتفعت الأجور أكثر، وصارت العملية متكررة. في المكسيك -
~~على النقيض من ذلك - كانت الأجور أقل بكثير؛ لذا افتقرت إلى ذلك الدافع.

# كان المعروض من التكنولوجيا أكثر بكثير في الولايات المتحدة عنه في المكسيك، ولم يرجع
~~ذلك إلى الاختلافات الدينية أو إلى سمات قروسطية أو لاعقلانية خاصة بالثقافة الهسبانية.
~~ونرى ذلك في رواية الجغرافي العظيم وأحد أهم دعائم العلم الألماني ألكسندر فون
~~هامبولت، الذي عاش في المكسيك خلال عام 1803، والذي أبهره العلم المكسيكي:

# لا تستطيع أي مدينة في القارة الجديدة - ولا حتى مدن الولايات المتحدة - أن
~~تظهر هذا القدر من الإنجازات العلمية العظيمة والراسخة مثل عاصمة المكسيك.

# ضرب هامبولت مثلا بجامعتها، وكلية المناجم بها، والمعاهد الفنية، والحديقة النباتية،
~~وعلمائها. كانت الثقافة العلمية منتشرة بين العوام من خلال المحاضرات العامة، والتعليم
~~العلمي الذي امتد إلى الأقاليم القصية:

# لا يملك أي زائر أوروبي دون شك إلا الدهشة عند لقاء شباب مكسيكيين في أعماق
~~الدولة على الحدود مع كاليفورنيا، يتناقشون حول تحلل المياه إلى عناصرها
~~الأساسية في عملية الاندماج مع الهواء الطلق.

# لم يكن غياب عصر التنوير هو ما أدى إلى تخلف المكسيك، بل النقص العام في مهارات القوى
~~العاملة. وتعتبر معرفة القراءة والكتابة أحد المؤشرات؛ في الولايات المتحدة، كان أكثر
~~من 70٪ من تعداد الذكور البيض البالغين يعرفون القراءة والكتابة بنهاية القرن الثامن
~~عشر، ووصلت النسبة إلى ما يقرب من 100٪ بحلول عام 1850. على الجانب الآخر، لم يكن
~~العبيد السود (14٪ من إجمالي السكان) يعرفون القراءة والكتابة، ومن ثم وصلت نسبة
~~معرفة القراءة والكتابة إجمالا إلى 86٪. في ms077 المكسيك، كان السكان من البيض يتمتعون
~~بقدرة كبيرة على القراءة والكتابة، فيما لم يكن باقي السكان كذلك: «لا يوجد سوى طبقة
~~البيض التي يمكن أن تجد فيها ... شيئا من الثقافة الفكرية.» ولكن في المكسيك، كان البيض
~~يشكلون نسبة 20٪ فقط من إجمالي عدد السكان؛ لذا كانت نسبة معرفة القراءة والكتابة
~~الإجمالية تقترب من هذه النسبة.

# تتضح الدلالة التكنولوجية لهذا التباين في سير حياة المخترعين في الولايات المتحدة
~~وبريطانيا. كان جميع المخترعين يتمتعون بمعرفة القراءة والكتابة، فكان الأميون سيجدون
~~صعوبة في الاختراع؛ حيث لم يكن باستطاعتهم الاطلاع على الكتب التقنية. بالإضافة إلى
~~ذلك، كان المخترعون يديرون أعمالا تتضمن مراسلات وتوقيع عقود والحصول على براءات
~~الاختراع، والتفاوض مع العملاء. حتى يصبح المرء جزءا من هذا العالم، يجب أن يمتلك
~~القدرة على القراءة والكتابة. في الولايات المتحدة، كان معظم الذكور البيض أعضاء
~~محتملين في هذا العالم، بينما في المكسيك، كان 80٪ من السكان مستبعدين من هذا العالم،
~~ومن ثم تقلص نطاق الاستجابة الهندسية الخلاقة للتحديات المطروحة.

# وهكذا يعتبر السبب المباشر في الاختلاف بين الدولتين واضحا؛ ألا وهو أن الولايات
~~المتحدة كانت تمتلك مدارس أكثر من المكسيك. حققت مستعمرة نيو إنجلاند نسبة تقترب من
~~100٪ في معرفة القراءة والكتابة بين سكانها من الذكور خلال الفترة الاستعمارية، عن طريق 
~~مدارس تمولها الدولة وفرض التعليم الإجباري. قاد هوراس مان عملية تحديث التعليم في
~~ماساتشوستس، وفي عام 1852 طبق نظام تعليمي على غرار النظام المطبق في بروسيا.
~~انتشرت «حركة المدارس العامة» إلى الولايات الشمالية الأخرى، حيث كان التعليم يلبي
~~حاجات الصناعة فيها. اكتسب التعليم العام طابعا أمريكيا مثلما كانت التعريفات
~~الجمركية المرتفعة. في عام 1862، قدم عضو الكونجرس عن فيرمونت وهو جاستن سميث موريل -
~~الذي كان يرعى مشروع قانون التعريفة الحمائية في العام السابق - مشروع قانون لمنح
~~الأراضي الفيدرالية للولايات لتأسيس جامعات، ثم إنشاء أكثر من 70 «كلية على أراضي
~~المنحة الحكومية». بين عامي 1910 و1940، شهدت «حركة المدرسة الثانوية» تأسيس مدارس
~~ثانوية عامة في أنحاء البلاد، ومنذ الحرب العالمية الثانية، ms078 شهدت البلاد توسعا أكبر في
~~إنشاء المدارس الثانوية والجامعات.

# في المقابل، لم يكن هناك توسع مماثل في التعليم في المكسيك قبل القرن العشرين. أدت
~~الثورة المكسيكية إلى ازدياد نسبة ارتياد المدارس، غير أنه في عام 1946 كان أكثر من نصف
~~البالغين لا يزالون أميين. كان هناك توسع كبير في نشر التعليم على جميع المستويات خلال
~~نصف القرن الماضي، ولكن بالنسبة للمكسيك، جاء التعليم متأخرا مدة قرنين.

# لماذا انتهجت الولايات المتحدة والمكسيك مسارين متباينين؟ كان الطلب على امتلاك
~~القدرة على القراءة والكتابة والمهارات الحسابية أكبر في الولايات المتحدة خلال الفترة
~~الاستعمارية منه في المكسيك؛ نظرا لأن اقتصادات مستعمرات أمريكا الشمالية كانت
~~اقتصادات تقوم على تصدير السلع الأساسية، وكان المستوطنون يتطلعون إلى بلوغ مستوى
~~المعيشة الأوروبي عن طريق بيع قسط كبير من إنتاجهم لشراء السلع الاستهلاكية الإنجليزية،
~~وكانت معرفة القراءة والكتاب تيسر من هذا النشاط التجاري. في المكسيك - على النقيض -
~~كان السكان الأصليون أقل نشاطا على المستوى التجاري، ومن ثم لم يجدوا نفعا كبيرا
~~لهذه المهارات.

# كانت الحكومات أيضا أكثر حرصا على بناء المدارس في الولايات المتحدة من أمريكا
~~اللاتينية. دعمت الاقتصادات القائمة على المساواة في نيو إنجلاند وإقليم الأطلسي
~~الأوسط الكيانات السياسية الديمقراطية التي وفرت خدمات عامة مثل التعليم، والتي كانت
~~مطلوبة على نطاق واسع. على النقيض ، كان يتولى إدارة المكسيك نخبة من الصفوة من
~~المواطنين البيض والتي لم يخدم مصالحها نشر التعليم بين العامة؛ لذا ظل العامة غير
~~متعلمين. كان مستوى اللامساواة مرتفعا، وكانت الحكومات في المكسيك تمثل نخبة صغيرة
~~في الأنديز وفي المستعمرات التي قامت على استغلال عمالة العبيد مثل مستعمرات الكاريبي
~~والبرازيل، وهو ما أدى إلى النتيجة نفسها: تعليم محدود في جميع أنحاء أمريكا
~~اللاتينية.

# تقدم الولايات المتحدة مقارنة تكشف حقائق كثيرة؛ إذ إن أكثر مناطقها ازدهارا أثناء
~~الفترة الاستعمارية قامت على استغلال عمالة العبيد، فلماذا لم تلق الولايات المتحدة
~~مصير جامايكا أو البرازيل؟ بعد إلغاء العبودية وانتهاء عملية إعادة البناء ووضع أسس
~~الجمهورية بعد الحرب الأهلية، سادت ms079 اللامساواة ولايات الجنوب أيضا، وكان يحكمها طبقة
~~من النخبة التي لم تهتم بتعليم الأمريكيين من أصول أفريقية. ظلت نسبة الحصول على
~~التعليم وجودة التعليم منخفضة حتى نهاية التمييز العنصري في ستينيات القرن العشرين،
~~كان ذلك سببا رئيسيا في أن يصبح الجنوب أفقر المناطق في البلاد. إن الفارق الرئيسي
~~بين الولايات المتحدة وأمريكا اللاتينية هو نسبة السكان الذين تعرضوا للإقصاء
~~الاجتماعي. في الولايات المتحدة، شكل الأمريكيون من أصول أفريقية نسبة سبع إجمالي
~~عدد السكان، بينما شكل السكان الأصليون والسود في أمريكا اللاتينية نسبة ثلثي عدد
~~السكان الإجمالي، فلو كانت الولايات المتحدة تعاملت مع 70٪ من سكانها بالطريقة نفسها
~~التي تعاملت بها مع الأمريكيين من أصول أفريقية، لما كانت النتيجة لتقتصر فقط على
~~انتشار الظلم على نطاق أوسع، بل كانت تحقق الفشل على المستوى القومي؛ إذ إن الولايات
~~المتحدة الأمريكية لم تكن لتصبح قط أحد مراكز القوة الاقتصادية في ضوء هذا المقدار
~~المحدود من التعليم.



# الفصل السابع



# | أفريقيا




# لا يعتبر فقر القارة الأفريقية أمرا جديدا؛ فقد كان إقليم أفريقيا جنوب الصحراء هو
~~الأكثر فقرا في العالم في عام 1500، ولا يزال كذلك، رغم زيادة الدخل لكل فرد. يهدف هذا
~~الفصل إلى تحديد البنى والأحداث العارضة التي أبقت على فقر أفريقيا كل هذه الفترة.

# إن «القائمة القصيرة» للأسباب المحتملة
~~طويلة، فلا تزال الأيديولوجية الاستعمارية تسيطر على بعض الدوائر الغربية، حيث يعزى فقر
~~الأفارقة إلى كسلهم المتخيل أو افتقارهم إلى الذكاء، كما تشتمل التصورات الأكثر تعقيدا
~~على أن التقاليد أو سيادة القيم غير التجارية تحد من قدرات الأفارقة، ولكن لا يصمد أي من
~~هذه الادعاءات في وجه الفحص التاريخي للمسألة.

# تعتبر التفسيرات المؤسساتية لأسباب فقر القارة الأفريقية من التفسيرات المفضلة أيضا.
~~تعتبر تجارة العبيد تفسيرا رائجا، بل إن الدول الأكثر فقرا في القارة الأفريقية اليوم هي
~~أكثر الدول التي كانت تصدر العبيد، لكن مع ذلك لا تزال الدول التي قاومت المستعبدين بكل ما
~~أوتيت من قوة شديدة الفقر بمعايير اليوم، ومن ثم لا بد وأن هناك ms080 سببا آخر. يعتبر
~~الاستعمار من التفسيرات المفضلة كذلك؛ حيث كان الاستعمار يهدف في كثير من البلاد إلى نقل
~~الثروة من يد الأفارقة إلى الأوروبيين. ورغم حدوث بعض التطوير في ظل الحكم الاستعماري، إلا
~~أن الإدارة الأوروبية لم تدشن النمو الاقتصادي الحديث في الدول الأفريقية. يرى منظرو
~~نظرية التبعية أن السبب يكمن في العولمة الشديدة؛ حيث يرى هؤلاء أن تركيز القارة الأفريقية
~~على تصدير المواد الأولية كان في غير صالح القارة على المدى الطويل. وأخيرا، أكد الكثير من
~~المراقبين مؤخرا على عوامل الفساد، والتدخلات الحكومية، والحكم الشمولي للحكومات
~~الأفريقية. إذا حلت حكومات تديرها إدارات أوروبية محل الدول الفاشلة، فمن شأن اقتصادات
~~الدول الأفريقية أن تنطلق، لكن شريطة أن يديرها الأجانب بالطريقة الصحيحة هذه المرة.

# لفهم أسباب فقر أفريقيا اليوم، يجب أن نفهم أسباب فقرها عام 1500. يعتمد التفسير على
~~الجغرافيا، والديموجرافيا، وأصل الزراعة. حددت البنية الاجتماعية والاقتصادية في عام 1500
~~طريقة استجابة القارة للعولمة والاستعمار؛ وطريقة الاستجابة هذه هي ما أبقت على فقر القارة
~~منذ ذلك الحين.

# أفريقيا ومسألة الفجوة الكبرى

# كانت منطقة أفريقيا جنوب الصحراء فقيرة في عام 1500؛ نظرا لأنها لم تكن حضارة زراعية
~~متقدمة، ولم يكن هناك سوى حضارات زراعية متقدمة قليلة فقط في أوروبا الغربية والشرق
~~الأوسط وبلاد فارس وأجزاء من الهند والصين واليابان. كانت دول هذه المناطق في وضع يسمح
~~بوقوع ثورة صناعية فيها، بخلاف بقية دول العالم - بما في ذلك أفريقيا - ولهذا السبب لم
~~يتضمن النقاش حول مسألة الفجوة الكبرى القارة الأفريقية.

# توفرت لدى الحضارات الزراعية العديد من المميزات التي باعدت بينها وبين أفريقيا؛ مثل
~~وجود زراعة منتجة، وتصنيع متنوع، وموارد مؤسساتية وثقافية لازمة للنمو الاقتصادي
~~الحديث. شمل ذلك الملكية الخاصة للأراضي والعمال من غير مالكي الأراضي، فضلا عن
~~العوامل الثقافية المصاحبة اللازمة لتنظيم الملكية والتجارة؛ مثل مهارات الكتابة ومسح
~~الأراضي والهندسة وعلم الحساب وأدوات القياس والأوزان القياسية والعملات ونظام قانوني
~~يقوم على أساس الوثائق المكتوبة، ووجود مسئولين يتولون إدارة هذه الوثائق. كانت هذه
~~العوامل الثقافية ضرورية ms081 لدعم تقدم التجارة ولتطوير التعليم والرياضيات والعلوم،
~~ولظهور الاختراعات ونشر التكنولوجيا الحديثة. كانت منطقة أفريقيا جنوب الصحراء تفتقر
~~إلى هذه الشروط المسبقة، كما افتقرت إليها كثير من مناطق جنوب شرق آسيا وأستراليا
~~ونيوزلندا وشمال أوراسيا وبولينيزيا والأماكن غير كثيفة السكان في الأمريكتين.

# تأثر مسار أفريقيا التاريخي بطبيعة الزراعة المبكرة وبعلاقتها بالسكان. في حوالي عام
~~3000 قبل الميلاد، جاءت الخراف والماشية للمرة الأولى قادمة من منطقة الشرق الأوسط
~~للرعي في منطقة الصحراء (التي كانت أقل
~~جفافا مما هي اليوم)، وكان القمح والشعير يزرعان في وادي النيل وعلى الهضبة
~~الأثيوبية. لاحقا، توسع الأثيوبيون في مجموعة النباتات التي كانوا يزرعونها، فصاروا
~~يزرعون التف ودخن الأصبع والسمسم والخردل ونبات الإينسيت والبن. تطورت وسائل زراعة
~~مختلطة حيث كانت المحاريث التي تجرها الثيران تحرث الحقول التي كان روث الخراف والماشية
~~يستخدم كسماد لها، كانت هناك أيضا استثمارات في أساليب عمل المدرجات الزراعية والري.
~~كانت أثيوبيا هي الدولة الوحيدة في منطقة أفريقيا جنوب الصحراء التي طورت حضارة زراعية
~~متقدمة. وبين حوالي عامي 2000-1500 قبل الميلاد، صار الدخن والذرة الرفيعة يزرعان
~~بالقرب من منطقة بحيرة تشاد، وكان المزارعون يربون الخراف أيضا، غير أن الزراعة
~~المختلطة لم تمارس مثلما كانت تمارس في أثيوبيا. وإلى اليوم، تزرع الذرة الرفيعة
~~والدخن من خلال أنظمة متغيرة تستخدم فيها المعاول بدلا من الثيران والمحاريث. وفي
~~النهاية، شكلت البطاطا وزيت النخيل أساس الزراعة في منطقة الغابات المطيرة، وزرعت
~~البطاطا في نيجيريا حيث تمثل محصولا زراعيا مزدهرا إلى اليوم. غابت تربية
~~الماشية؛ حيث نفقت الجياد والماشية والخراف جراء الإصابة بمرض النوم الذي حملته ذبابة
~~تسي تسي التي تعيش في مناطق الغابات المطيرة.

# كان نظام الزراعة في منطقة غرب
~~أفريقيا يستفيد من الفرص الجديدة أنى توافرت. بين القرنين الأول والثامن الميلاديين،
~~جرت زراعة محاصيل جديدة قادمة من آسيا، منها الموز وموز الجنة (لسان الحمل) والبطاطا
~~الآسيوية والقلقاس والبقوليات. وفي القرن التاسع عشر، ازدادت القائمة كثيرا مع زراعة
~~الذرة والكسافا والفول السوداني والتبغ القادمة من الأمريكتين، وسرعان ms082 ما صارت هذه
~~المحاصيل محاصيل «تقليدية»، مما يبين مدى عبثية مبدأ «التقاليد الثابتة» كتفسير لفقر
~~القارة الأفريقية.

# أدت زراعة المحاصيل إلى قيام قرى زراعية دائمة، وإلى ارتفاع معدلات المواليد في
~~أفريقيا مثلما ارتفعت في كل مكان حول العالم، وفي منطقة المرتفعات الأثيوبية - التي
~~تغيب عنها أمراض المناطق الاستوائية - زاد عدد السكان سريعا. ومع شح الأراضي، لم تملك
~~الدولة والطبقة الأرستقراطية سوى تأجير الأراضي أو فرض الضرائب عليها لتوفير مصادر
~~التمويل اللازمة لها. خضعت الأراضي ذات الملكية الجماعية للخصخصة، وظهرت طبقة العمال
~~الذين لا يملكون أي أراض كأفراد فقدوا حق الزراعة حيثما أرادوا. أقيمت مملكة ديموت في
~~شمال إثيوبيا وإريتريا في القرن الثامن قبل الميلاد، كانت الزراعة في هذه المملكة تقوم
~~على الحرث والري، وكان الحديد معروفا فيها، وكانت لغتها مكتوبة. وخلفت مملكة ديموت
~~مملكة أكسم التي كانت أعظم منها.

# ظل نمو التعداد السكاني في أفريقيا محدودا؛ لأن الأمراض الاستوائية جعلت معدلات
~~الوفيات مرتفعة. ظهرت أكثر صور قاتلة من مرض الملاريا والبعوض المصاحب للمرض («المتصورة
~~المنجلية» و«الأنوفيلة الجامبية») في الوقت نفسه تقريبا الذي بدأ فيه مزارعو
~~البطاطا في إزالة الأشجار من الغابات المطيرة تمهيدا لزراعتها، وربما أسهمت عمليات
~~إزالة الغابات هذه في تطور المرض، كما لعبت الأمراض الاستوائية الأخرى مثل مرض النوم
~~دورا في ارتفاع معدلات الوفيات.

# ظلت منطقة غرب أفريقيا منطقة تتوافر فيها الأراضي الصالحة للزراعة بكثرة، وكان نمط
~~الزراعة المتنقلة هو الاستجابة المناسبة لهذه الظروف، ومن أمثلة الجماعات التي مارست
~~هذا النمط من الزراعة جماعة ياكو التي كانت تعيش في منطقة الغابات المطيرة في شرق
~~نيجيريا، وكانت تعتمد على البطاطا كمادة أساسية في غذائها. في ثلاثينيات القرن العشرين،
~~كانت قرية أومور التي تعيش فيها جماعة ياكو تمتلك 40 ميلا مربعا من الأراضي الصالحة
~~للزراعة، ولكن لم يزرع من هذه الأراضي إلا ثلاثة أميال مربعة سنويا. بعد موسم
~~الحصاد، كانت الأراضي تترك لتستعيد خصوبتها لمدة ست سنوات، وكانت أراض أخرى تمهد
~~لزراعتها. ومع السماح بإراحة الأرض، لم يكن يستخدم سوى ms083 21 ميلا مربعا فقط من إجمالي
~~40 ميلا مربعا صالحة للزراعة، فيما كانت تترك المساحة المتبقية للأطفال أو لكل
~~من يحتاج إلى أرض؛ ومن ثم، لم تكن هناك طبقة من العمال الذين لا يملكون أراضي في
~~القرية، مثلما لم يوجد طلب على الأراضي لشرائها أو استئجارها، حيث كان يستطيع أي شخص
~~إزالة الغابات عن أي مساحة من الأراضي دون التعدي على ملكية أحد.

# لم تتطلب زراعة البطاطا واستخلاص الزيت والنبيذ من النخيل عملا كثيرا، وكانت توفر
~~ما يكفي من الغذاء للبقاء على قيد الحياة. يبين الجدول

# 7-1

# 1

# المجموعة (أ)، إعادة تصور لإنتاج الطعام لعائلة من جماعة ياكو في قرية
~~أومور، تتكون العائلة من رجل وزوجتين وأربعة أو خمسة أطفال. سنويا، كانت العائلة تزرع
~~1,4 فدان من البطاطا وبعض القلقاس واللوبيا واليقطين والبامية وبعض أنواع الخضروات
~~الأخرى، كانت الوجبة تتألف من الخضروات بصورة أساسية، فيما كانت تصطاد بعض حيوانات
~~البرية وتشترى كمية قليلة من اللحوم لإضافتها إلى البطاطا، بالإضافة إلى ذلك، كانت
~~العائلة تستهلك زيت النخيل ونصف جالون من نبيذ النخيل يوميا، بلغ مقدار الطاقة التي
~~يتحصل عليها الفرد الذكر البالغ 1941 سعرا حراريا يوميا. كان هؤلاء الأشخاص
~~يعيشون على الحد الأدنى من متطلبات الحياة، وكانت زراعة الحدائق واستخلاص الزيوت
~~والنبيذ من النخيل تحتاج سنويا من ثلاثة أشخاص بالغين إجمالي مجهود يعادل 400 يوم من
~~العمل . كان نمط استهلاك الأفارقة على الأرجح متشابها قبل قدوم الأوروبيين.

# جدول 7-1: دخل عائلة من جماعة الياكو في ثلاثينيات القرن العشرين.

# المجموعة (أ): إنتاج الغذاء
~~واستهلاكه

# تتألف العائلة من رجل وامرأتين، و3-4 أطفال (ما يكافئ 4,75 أشخاص
~~بالغين).

# تزرع العائلة 1,4 فدانا من البطاطا، تزرع مع اليقطين والبامية.
~~يستخلص زيت النخيل ونبيذ النخيل من نباتات النخيل البرية.

# مكافئ استهلاك الغذاء لكل شخص بالغ.

# كيلوجرام/عام

# كيلو سعر حراري/يوم

# عدد جرامات البروتين/يوم

# البطاطا

# 489,2

# 1582

# 20,5

# لوبيا

# 12,4

# 114

# 8,0

# لحوم

# 4,4

# 30

# 2,4

# يقطين

# 9,6

# 7

# 0,2

# بامية

# 9,6

# 8

# 0,5

# زيت نخيل

# 2,1

# 50 ms084

# 0

# نبيذ نخيل

# 174,7

# 150

# 1,0

# الإجمالي

# 1941

# 32,6

# تستغرق زراعة مساحة من الأرض بالبطاطا فترة 307 أيام.

# تتطلب منتجات النخيل 93 يوما.

# اللحوم تشترى.

# المجموعة (ب): منتجات النخيل التي تنتج بغرض
~~البيع

# زيت نخيل

# 12 وعاء تكافئ 36 رطلا

# بذور النخيل

# 747 رطلا

# نبيذ النخيل

# 93 زجاجة نصف جالون

# تتطلب منتجات النخيل التي تباع 155 يوما من العمل.

# حدت الكثافة المنخفضة للسكان وارتفاع تكاليف النقل من إمكانات التخصص في إنتاج سلع
~~مصنعة تلبي احتياجات أسواق كبيرة. كانت هناك صناعة للحديد نشأت في منطقة غرب
~~أفريقيا في حوالي عام 1200 قبل الميلاد، غير أن إجمالي الإنتاج كان منخفضا. كان القطن
~~يزرع في منطقة السافانا وينسج ليصبح قماشا عن طريق أنوال يدوية. كانت صناعة القطن
~~تتركز حول مدينة كانو، غير أن حجم الإنتاج - على غرار صناعة الحديد - كان منخفضا.
~~وبدلا من شراء المنتجات المصنعة، كان معظم الناس يصنعون أدواتهم البسيطة وملابسهم
~~المصنوعة من لحاء الأشجار بأنفسهم؛ ونتيجة لذلك، كانت مجموعة البضائع الاستهلاكية
~~المتوافرة محدودة، وكان الناس يزرعون ما يكفي حاجتهم من الطعام فحسب؛ حيث لم يكن هناك
~~شيء يحتاجون إلى شرائه بفائض الدخل. كانت الزراعة تستغرق جزءا من السنة فحسب، فيما
~~كانوا يقضون باقي السنة في فراغ.

# في ظل هذا النظام من الإنتاج، كان هناك نمطان مفضلان من السياسات؛ تمثل الأول في
~~نظام الجماعة أو القبيلة التي تتألف من كونفدرالية من المزارعين في منطقة ما، وكانت
~~الجماعة أو القبيلة تنظم عملية توزيع الأراضي وحل المنازعات حول سبل استخدامها، وكان
~~أفراد القبيلة من الرجال يؤلفون جماعة مسلحة للدفاع عن الأراضي ضد الجماعات الأخرى،
~~وكان قادة الجماعات أو القبائل هم «زعماءها»، وكانوا يحتلون مكانتهم من خلال المعتقدات
~~الدينية، وكانت المساواة النسبية تغلب على هذا النظام السياسي.

# كانت الزراعة المتنقلة تشمل سمة واحدة أدت إلى ظهور التنظيم الاجتماعي الهرمي، وكانت
~~هذه السمة هي وقت الفراغ الكبير الذي يتمتع به المزارعون. فإذا ما أجبروا على العمل
~~لأوقات أطول، كانوا سيزرعون المحاصيل التي تزيد عن حاجة ms085 الحد الأدنى من متطلبات الحياة،
~~وكان ذلك الفائض من شأنه أن يوفر الراحة التامة والدائمة للبعض، أو (على المستوى
~~السياسي) لتوفير الغذاء للمؤسسة العسكرية. وهكذا، إغراء عدم العمل إطلاقا والقوة جعل
~~من العبودية مسألة إجبارية، لكن تمثلت صعوبة ذلك في أن المساحات الخالية من الأراضي
~~كانت توفر للعبيد الفرصة للهرب وإطعام أنفسهم. وتقدم الكونجو تحت الاحتلال الفرنسي
~~أمثلة خلال القرن العشرين؛ إذ كان سكان القرى يهربون إلى الغابات المحيطة ويعيشون
~~لسنوات معتمدين في غذائهم على الصيد لتفادي التجنيد العسكري أو العمالة القسرية في
~~مزارع المطاط. تغلب الزعماء الأفارقة على ذلك الخيار من خلال الإغارة على المناطق
~~المجاورة لجلب العبيد، بحيث لا يفهم العبيد من هذه المناطق اللغة المحلية، ولا يعرفون
~~سبل المعيشة في البيئة المحلية الجديدة، ولكن بطبيعة الحال، كان أبناء هؤلاء العبيد
~~يتعلمون الحياة في البيئة الجديدة؛ لذا لم تدم العبودية عادة لأكثر من جيل واحد،
~~وكان أبناء العبيد يعترف بهم كأفراد في القبيلة. لقد كانت العبودية شائعة في أفريقيا
~~قبل وصول الأوروبيين، بل وكانت الأساس الذي قامت عليه الكثير من الدول فيها.

# بينما كانت هناك دول في أفريقيا، إلا أنها كانت تختلف عن الدول في الاقتصادات
~~الزراعية المتقدمة. كانت الدول الزراعية توفر مصادر للتمويل من خلال فرض الضرائب على
~~الأراضي، أو تأجير أملاك الدولة. كان ذلك غير ممكن في أفريقيا؛ حيث كانت الأراضي
~~متوفرة بكثرة جعلتها عديمة القيمة؛ ونتيجة لذلك، افتقرت الدول الأفريقية إلى
~~المؤسسات القانونية والثقافية التي استخدمتها المجتمعات الزراعية المتقدمة لتنظيم
~~الملكية الخاصة؛ مثل عمليات مسح الأراضي وعلم الحساب والهندسة والكتابة. أما
~~الاستثناءات التي تثبت القاعدة، فتتمثل في إمبراطوريات غرب أفريقيا في مناطق السافانا
~~مثل غانا ومالي وصنغاي؛ إذ كانت الأراضي الزراعية تخضع للملكية الجماعية وكانت العبودية
~~منتشرة. وعلى أية حال، كانت عائدات الدولة تأتي بصورة أساسية من خلال فرض الضرائب على
~~التجارة العابرة لمنطقة الصحراء الكبرى وإنتاج الذهب (وليس الزراعة). وصار الإسلام
~~الدين الرسمي لهذه الإمبراطوريات، وساهم في إدخال الكتابة وقوانين الملكية لحل المشكلات
~~الإدارية ms086 التي يواجهونها.

# تجارة العبيد

# أدى وصول الأوربيين إلى تحولات هائلة في المجتمعات التي كانت تمارس الزراعة المتنقلة؛
~~إذ أدخل الأوروبيون مجموعة من السلع أكبر بكثير مما كان لدى السكان الأصليين. لم يستغرق
~~الأمر طويلا حتى يدرك السكان الأصليون في الأمريكتين أو في بولينيزيا أو أفريقيا أن
~~القطن يصنع منه ملابس أفضل من الملابس التي تصنع من لحاء الأشجار، أو أن البنادق
~~كانت أكثر فتكا من الرماح. وفي عام 1895، شقت ماري كينجسلي طريقها عبر الجابون في
~~رحلة شاقة، وأشارت إلى أن معظم الأفارقة:

# شبابا كانوا أو كبارا، رجالا أو نساء، يعتبرون التجارة أهم شئون الحياة،
~~ويمارسونها بمجرد قدرتهم على السير، ولا يدعونها حتى بعد موتهم، وذلك وفق
~~رواياتهم عن ظهور أرواح التجار البارعين وتدخلها في أمور السوق.

# لم تكن أفريقيا حالة فريدة في هذا الصدد. قبل قدوم الفرنسيين، كان السكان الأصليون في
~~أمريكا الشمالية من الهورون يطهون طعامهم في جذوع الأشجار المفرغة المملوءة بالمياه
~~التي كانت تغلى بالأحجار الساخنة. أبهرت القدور التي جلبها تجار الفراء الفرنسيون
~~السكان المحليين، لدرجة أنهم ظنوا أن الرجل الذي يصنع أكبر القدور حجما هو ملك فرنسا!
~~كان السكان في حاجة إلى بيع شيء في مقابل شراء القدور والفئوس والأقمشة الأوروبية،
~~وعندما عثروا على ضالتهم في سلعة أساسية، زادوا من عدد أيام عملهم في السنة لإنتاجها
~~بغرض التصدير. في أمريكا الشمالية، كانت السلعة الرئيسية هي الفراء. في حوالي عام 1680،
~~كان أحد أفراد قبائل المكماك يمزح مع أحد الرهبان الفرنسيسكان الفرنسيين قائلا:

# في حقيقة الأمر يا أخي، إن حيوان القندس يتولى توفير كل شيء تقريبا لنا ؛ فهو
~~يوفر لنا القدور والفئوس والسيوف والسكاكين، ويوفر لنا الشراب والغذاء دون عناء
~~زراعة الأرض.

# كانت منطقة غرب أفريقيا تصدر الذهب إلى منطقة حوض البحر المتوسط والعالم العربي،
~~ولكن في القرن السادس عشر برزت سلعة تصديرية أكثر أهمية؛ ألا وهي العبيد. خلق اقتصاد
~~السكر في الأمريكتين طلبا ضخما على العمالة التي كان من الممكن تلبيتها بأقل تكلفة
~~ممكنة من خلال شراء العمال. ms087 في عام 1526، شكى ألفونسو الأول - ملك الكونجو الأفريقي
~~الذي سعى لتحويل شعبه إلى اعتناق المسيحية - إلى ملك البرتغال جواو الثالث من أن
~~«الكثيرين من رعايانا يلهثون وراء المنتجات البرتغالية التي جلبها رعاياكم إلى أراضينا،
~~ولتلبية هذا الشره غير العادي، فإنهم يأسرون الكثير من رعايانا السود الأحرار ... [و]
~~يبيعونهم» إلى تجار العبيد على الساحل. في القرن السابع عشر، لبت ممالك مثل داهومي
~~وأشانتي - والتي كانت قائمة على العبودية لفترة طويلة - الطلب الخارجي على العبيد من
~~خلال الحروب والغارات. وكان الأسرى يقتادون إلى الساحل حيث كانوا يباعون إلى السفن
~~الأوروبية. واستغل الملوك الأفارقة عائدات عمليات بيع العبيد في شراء الأسلحة (التي
~~ساعدت في زيادة سلطتهم، وساعدتهم على الإغارة على المناطق المجاورة لأسر العبيد)
~~والمنسوجات والمشروبات الكحولية. بين عامي 1500 و1850، نقل ما بين 10 إلى 12 مليون
~~عبد إلى العالم الجديد، كما اقتيد الملايين عبر الصحراء الكبرى أو عبر البحر الأحمر
~~والمحيط الهندي لبيعهم في آسيا.

# التجارة المشروعة

# في القرن الثامن عشر، اتخذت الآراء المتنورة والآراء الدينية موقفا مناهضا
~~للعبودية، وألغيت تجارة العبيد في الإمبراطورية البريطانية في عام 1807. حلت الصادرات
~~الجديدة محل العبيد، أو ما كان يطلق عليها اسم «التجارة المشروعة». كانت السلعة
~~الأولى هي زيت النخيل، والتي لاقت طلبا كمادة تشحيم في الماكينات وآلات السكك
~~الحديدية، فضلا عن صناعة الصابون والشموع. في عام 1842، أخبر فرانسيس سوانزي - وهو
~~قاض إنجليزي في منطقة الساحل الذهبي - لجنة برلمانية بريطانية كيف ساهمت التجارة في
~~المنتجات التصديرية الجديدة في زيادة مجهودات العمالة الأفريقية، من خلال إتاحة فرصة
~~شراء السلع الاستهلاكية:

# تزداد احتياجات الناس يوميا، وإذا قصدت منزل أحد السكان الأصليين، ستجد
~~قطعا من الأثاث الأوروبي؛ وستجد أيضا أدوات زراعية أوروبية، وملابس أكثر. في
~~حقيقة الأمر، تتحسن أحوال السكان الأصليين كثيرا، وتزداد احتياجاتهم، ولن
~~يستطيعوا تلبية احتياجاتهم عن طريق الاستلقاء في دعة تحت الشمس، بل يجب أن
~~يعملوا.

# بلغت الأقمشة القطنية أكثر من نصف الصادرات البريطانية إلى منطقة غرب أفريقيا، فيما
~~شكلت المعادن والمنتجات المعدنية - بما في ms088 ذلك الأسلحة - النسبة الباقية، وعندما تلقى
~~سوانزي سؤالا عن كيف يتمكن السكان الأصليين من دفع مقابل المنتجات البريطانية، أجاب:

# يذهبون إلى الغابات وينقبون عن الذهب؛ ويعمل الكثيرون منهم على استخلاص زيت
~~النخيل. قبل عشرين عاما، كانت الصادرات نادرة، أما الآن تصدر كميات هائلة
~~من المنتجات، كما يصدر الفول السوداني أيضا.

# كان الزيت ينقل إلى الساحل عبر الشبكات التجارية التي كان ينتقل العبيد عبرها،
~~وكانت نيجيريا أكبر المصدرين، بيد أن الإنتاج انتشر في منطقة غرب أفريقيا، واتسعت
~~الفرص التجارية أكثر في منتصف القرن التاسع عشر، حينما اكتشف أن بذور فاكهة النخيل
~~يستخلص منها زيت يصلح لإضافته إلى السمن. كان يمكن زراعة النخيل في المزارع، بيد
~~أن استخلاص الزيوت من النخيل ظل حرفة الأفراد الذين كانوا يستخلصونها من أشجار النخيل
~~في البراري. في نيجيريا في أوائل القرن العشرين، على سبيل المثال، جرى استخلاص الزيوت
~~من 2,4 مليون هكتار من مناطق الشجيرات البرية، في مقابل 72 ألف هكتار في المزارع الخاصة
~~الكبيرة، و97 ألف هكتار من المزارع الصغيرة. وكانت عائلة الياكو التقليدية التي
~~تحدثنا عنها سابقا تعمل 155 يوما إضافيا سنويا لإنتاج 12 عبوة سعة أربعة
~~جالونات (زنة كل واحدة منها 36 رطلا) من زيت النخيل، وأكثر من 700 رطل من بذور
~~النخيل، و93 زجاجة سعة نصف جالون من نبيذ النخيل التي كانت تباع محليا، وكانت
~~الأقمشة والملابس أكثر المنتجات التي يقبل السكان على شرائها، لكنهم كانوا يشترون أيضا
~~أدوات الطهي والأواني ومستلزمات التجميل والحلي (جميعها مستورد)، واللحم.

# بما أن السبب وراء إنتاج الأفارقة لزيت النخيل هو شراء السلع الأوروبية، كان الدافع
~~إلى ذلك يعتمد على كمية الملابس التي يستطيع الحصول عليها في مقابل كل علبة زيت
~~يبيعونها. يبين الشكل

# 7-1

# سعر زيت النخيل مقارنة بالأقمشة
~~القطنية في موانئ غرب أفريقيا، ابتداء من عام 1817 إلى اليوم. في حالة زيت النخيل، كان
~~هناك ارتفاع هائل في سعر الزيت مقارنة بالأقمشة منذ عام 1817 إلى منتصف القرن التاسع
~~عشر. استطاع الأفارقة شراء المزيد والمزيد ms089 من الأقمشة مقابل الزيت الذي كانوا ينتجونه
~~خلال هذه الفترة، وهو ما دفعهم إلى زيادة الإنتاج. ارتفعت الواردات البريطانية من أطنان
~~قليلة سنويا في عام 1800 إلى 25 ألف طن في منتصف القرن التاسع عشر، ثم إلى 100 ألف طن
~~تقريبا مع حلول الحرب العالمية الأولى.

# شكل 7-1: سعر زيت النخيل مقارنة بسعر الأقمشة القطنية.

# شكل 7-2: سعر الكاكاو مقارنة بسعر الأقمشة القطنية.

# لم تكن منتجات النخيل هي الصادرات الوحيدة في منطقة غرب أفريقيا؛ فكان الكاكاو مثالا
~~آخر على قصة نجاح عظيمة. أتى الكاكاو في الأساس من الأمريكتين، وبدأت زراعته في
~~أفريقيا في القرن التاسع عشر. في بريطانيا، تضاعف سعر الكاكاو مقارنة بسعر الأقمشة
~~القطنية بين أربعينيات وثمانينيات القرن التاسع عشر (الشكل

# 7-2
~~)،
~~وهذه الزيادة هي ما دفع الأفارقة (لا الأوروبيين!) إلى إجراء التجارب لإنتاجه، والذي
~~بدأ على نطاق واسع في غانا في تسعينيات القرن التاسع عشر. ونظرا لأن الكاكاو لم يكن
~~نباتا أصليا، كان يجب إزالة الغابات وزراعة الأشجار؛ مثل هذا تحديا لنظم الملكية
~~الجماعية التي كانت تسمح لأي من أعضاء القبيلة بالاستحواذ على الأراضي الخالية. أدخل
~~الأفارقة تعديلات على نظام الملكية الخاص بهم لتسهيل عملية زراعة الكاكاو، وتمثل أحد
~~الحلول في فصل ملكية الأشجار عن ملكية الأراضي، بحيث كان يضمن صاحب الأشجار تحقيق
~~عائدات على استثماراته، بغض النظر عمن كان يزرع البطاطا أو الكسافا في الحقول
~~المجاورة.

# نفذت جماعات الكروبو حلا أكثر
~~جذرية؛ أجرت جماعات الكروبو عمليات شراء جماعية للأراضي من القبائل الأخرى، ثم تولت
~~تقسيمها فيما بين أعضائها إلى حيازات فردية، وبمجرد الانتهاء من زراعة الأراضي التي
~~يمتلكونها، يكررون العملية نفسها متجهين غربا عبر غانا، ثم وصولا إلى ساحل العاج في
~~نهاية المطاف؛ ونتيجة لذلك، امتلك العديد من أفراد جماعة الكروبو قطع أراض في أماكن
~~متفرقة عبر هذه الدول، فكانوا يزرعون بعضها ويؤجرون بعضها. وتطلبت الهجرة والاستقرار
~~استثمارات ضخمة كان مصدرها مدخرات من إنتاج أشجار الكاكاو التي دخلت حيز الإنتاج
~~بالفعل. تشبه جماعات الكروبو في الإنتاج أخلاقيات ms090 العمل البروتستانتي لفيبر.

# الاستعمار

# بدأ الاستعمار الأوروبي بالبرتغاليين الذين أقاموا مستعمرات فيما يعرف اليوم بغينيا
~~بيساو وأنجولا وموزمبيق في القرنين الخامس عشر والسادس عشر، ثم أقامت القوى الأوروبية
~~الأخرى حصونا على ساحل غرب أفريقيا لتسهيل تجارة العبيد، وأقام الهولنديون مستعمرتهم
~~في رأس الرجاء الصالح في عام 1652. اتخذ الاستعمار الأوروبي شكلا أكثر جدية في القرن
~~التاسع عشر، بيد أن تقسيم القارة بين القوى الاستعمارية لم يحدث إلا مع نهاية
~~القرن.

# كان يجري الاستحواذ على المستعمرات
~~لأسباب اقتصادية واستراتيجية، وكانت القوى الاستعمارية تعقد الأمل في أن توفر
~~المستعمرات المنتجات الاستوائية لها، وفي أن تكون هذه المستعمرات أسواقا
~~لمصنوعاتها، فضلا عن توفير أماكن لمواطنيها للاستقرار بها، وفي أن تمثل المستعمرات
~~مصدرا للاستثمارات المربحة للطبقات البرجوازية. بالإضافة إلى ذلك، كان ينظر إلى
~~الإمبراطوريات بوصفها بعثات حضارية ستنشر المسيحية، وسترفع من قدر الثقافة المحلية إلى
~~المستوى الأوروبي. كان من المتوقع تحقيق هذه الأهداف دون أي تكاليف تتحملها القوى
~~الاستعمارية؛ حيث كان من المفترض أن تمول حكومات المستعمرات نفقاتها من خلال
~~عائداتها الخاصة.

# وقد أثبت الاستعمار مدى الدمار الذي يلحقه بعملية النمو الاقتصادي في أفريقيا أكثر
~~من أي مكان آخر في العالم. أدى الاستعمار في القارة الأفريقية إلى ظهور مؤسسات في غاية
~~السوء. كانت المستعمرات الأفريقية الأولى - على غرار نظيراتها السابقة عليها في أمريكا
~~الشمالية - تدار من خلال «الحكم المباشر»؛ حيث كانت الحكومات الاستعمارية تطبق قانون
~~الدولة الأم في جميع الأراضي التابعة على كل من المستوطنين والسكان الأصليين على حد
~~سواء، وإن لم يتمتع السكان الأصليون بكامل حقوقهم في غالب الأحيان. بنهاية القرن
~~التاسع عشر، حل «الحكم غير المباشر» محل الحكم المباشر، وكان الغرض من ذلك هو جعل
~~الاحتلال الأجنبي أكثر قبولا للسكان الأصليين من خلال الاعتراف بالاختلافات العرقية
~~جميعها، ومن خلال منح السلطة والثروة إلى القادة المتعاونين في مقابل دعم الأجانب. وفي
~~ظل هذا النظام، كانت الدولة الاستعمارية تطبق قانون الدولة الأم على المستوطنين وفي
~~المدن، أما حكم السكان الأصليين في الريف فقد تطور إلى ms091 نظام «الزعماء» الذين كانوا
~~يطبقون «عادات قبائلهم»؛ وقد وضعت هذه المصطلحات بين أقواس للتأكيد على أنها مفاهيم
~~قانونية تتصل بالدولة الاستعمارية، لا تتصل بالضرورة بواقع الحياة قبل الاستعمار. كان
~~ينظر إلى جميع الكيانات السياسية الأفريقية - من الممالك مثل أشانتي، إلى أقل
~~الجماعات تنظيما - ككيانات متكافئة عاداتها موحدة، على الرغم من اشتمال الكيانات
~~السياسية المعقدة على شعوب مهزومة لها عاداتها المتباينة. نصب زعماء في أماكن مثل
~~شمال غانا وشرق نيجيريا حيث لم يحكم هؤلاء من قبل قط. اتسم البناء السياسي بأنه مهلهل،
~~وكان حق الشعب في ترك الأنظمة القمعية بمثابة لجام يحد من سلطات الحكام الطغاة، ولكن
~~ألغي هذا الحق عندما كان الناس يقسمون إلى قبائل لا يمكنهم تركها. وقد أعيد تشكيل
~~العادات بحيث تلائم الأغراض الاستعمارية؛ فألغيت العادات «البربرية» مثل العبودية (رغم
~~استمرارها على أرض الواقع)، فيما أبقي على العادات المفيدة مثل حق زعيم القبيلة في
~~طلب عمالة غير مدفوعة الأجر، وبهذه الطريقة أصبحت العمالة القسرية إحدى السمات العادية
~~في الحياة الاستعمارية. صارت الملكية العامة عادة؛ ومن ثم كان باستطاعة الأفراد
~~امتلاك أراض زراعية فقط من خلال الانتماء إلى إحدى القبائل، وفقط وفقا لرغبة الزعيم
~~الذي كان يخضع له أفراد القبيلة. كانت العمليات التقليدية تستخدم حيثما كان ذلك
~~ممكنا لإضفاء سمات النبالة على الزعماء، ولكنهم في نهاية المطاف يتم تعيينهم من قبل
~~قوى الاحتلال، وكان زعماء القبائل يمنحون سلطات تزيد عن السلطات التي كان يتمتع بها
~~الحكام قبل الاستعمار. صار الزعماء الجدد هم الممثلين الرئيسيين للإمبراطورية؛ حيث
~~كانوا يفرضون الضرائب، ويجبرون أعضاء قبائلهم على العمل، فضلا عن استغلالهم لسلطاتهم
~~لتكوين ثروات شخصية. لقد خلق الاستعمار نظاما من الديكتاتوريين الصغار ممن لديهم
~~نزعة للجباية ليحكموا المناطق الريفية.

# كانت السياسات المتبعة من قبل المستعمرات الأفريقية - على أقل تقدير - مدمرة
~~للنمو الاقتصادي بالقدر نفسه الذي كانت عليه السياسات المتبعة في الهند وغيرها.
~~تبنت الحكومات الاستعمارية عنصرا واحدا فقط من نموذج التنمية القياسي في القرن
~~التاسع عشر؛ ألا وهو إدخال التحسينات على وسائل النقل. ms092 بحلول الحرب العالمية الأولى،
~~كان 35 ألف كيلومتر من خطوط السكك الحديدية قد أنشئت في أفريقيا جنوب الصحراء، وكانت
~~عمليات الإنشاء تمول من قبل الاستثمارات الخاصة (في ظل وجود ضمانات عامة عادة)،
~~وكانت تهدف إلى تيسير تصدير المنتجات الأولية من خلال ربط المناطق الداخلية بالموانئ.
~~لم تكن التعريفات الجمركية مستخدمة لدعم التصنيع، بل ظلت عند مستويات منخفضة لتوفير
~~مصدر عائدات فقط، ومن ثم كانت الاقتصادات في المستعمرات متكاملة بصورة تامة مع
~~السوق العالمية. ومع انخفاض تكلفة النقل عبر المحيطات والنقل البري، انخفضت أسعار
~~المصنوعات الأوروبية في أفريقيا وزادت أسعار المنتجات الأولية. استجابت الاقتصادات في
~~المستعمرات وفقا لهذه التحولات. ارتفع إنتاج وصادرات المنتجات مثل زيت النخيل والفول
~~السوداني ارتفاعا هائلا، وعلى النقيض، انخفض إنتاج المنسوجات القطنية في كانو. كانت
~~العولمة تعني أن اقتصاد أفريقيا صار متخصصا في إنتاج المنتجات الأولية.

# لم تحاول الحكومات الاستعمارية نشر التعليم بين الأفارقة، بل تركت هذه المهمة إلى
~~الإرساليات المسيحية، والمدارس الإسلامية، فضلا عن المبادرات المستقلة الأخرى. أحرز
~~بعض التقدم، لا سيما بين جماعات مثل الكروبو الذين منحتهم أنشطتهم التجارية حافزا
~~لتعلم القراءة والكتابة، والذين هيأ لهم نجاحهم التجاري دخلا أنفقوا منه على
~~التعليم. ظلت معدلات معرفة القراءة والكتابة منخفضة للغاية حتى بعد الاستقلال. لم تبذل
~~الحكومات الاستعمارية أيضا أي جهد في تأسيس بنوك محلية لتمويل الاستثمارات. دعمت بعض
~~المستعمرات الاستثمارات الخارجية غير أن ذلك جاء على حساب الأفارقة؛ إذ حصل الأجانب على
~~حق ملكية موارد القارة، وقد كانت هناك اختلافات هائلة بين المستعمرات في هذا
~~الصدد.

# تقف على أحد طرفي النقيض المستعمرات البريطانية في غرب أفريقيا، فكانت هذه
~~المستعمرات موطن ميلاد الحكم غير المباشر، وكانت خير مثال عليه. كانت معظم البلد تقع
~~تحت سيطرة زعماء القبائل، وكان امتلاك الأوروبيين للأراضي أمرا غير محبذ؛ فعلى سبيل
~~المثال، منع ويليام ليفر من امتياز حق امتلاك أراض واسعة لإقامة مزارع لزيت النخيل
~~في نيجيريا في عام 1907.

# أما المستعمرات الألمانية والبلجيكية والفرنسية في غرب أفريقيا، فقد تبنت سياسات
~~لامتلاك ms093 الأراضي واستخدام العمالة أقل مراعاة لمصالح السكان الأصليين، فكانت الأراضي
~~تصادر من قبل الحكومات الاستعمارية وتمنح لمستثمرين أوروبيين لإقامة مزارع
~~ومشروعات تعدين عليها، على سبيل المثال، وافقت بلجيكا على إقامة شركة يونيليفر لمزارع
~~زيت نخيل في الكونجو. وكان الأفارقة يجندون للعمل الإجباري في المزارع وبناء خطوط
~~السكك الحديدية.

# وعلى الطرف الآخر من معادلة التناقض مع المستعمرات البريطانية في غرب أفريقيا تقف
~~المستعمرات التي أقامها المستوطنون. تقدم جنوب أفريقا المثال الأفضل على ذلك، وإن
~~كان تاريخ مصادرة الأراضي فيها يشبه مثيله في زيمبابوي ومرتفعات كينيا.

# ضمت مستعمرة كيب تاون نحو 25 ألف مستوطن من الهولنديين والألمان والهوجونوتيين
~~(أتباع الكنيسة البروتستانتية الإصلاحية في فرنسا) عندما استولت بريطانيا عليها في عام
~~1806. ارتفع عدد المستوطنين الأوربيين إلى 100 ألف مستوطن في عام 1850، ثم قفز إلى
~~مليون نسمة في عام 1900 بعد اكتشاف الماس في عام 1866 والذهب في عام 1886. ارتفع عدد
~~السكان الأفارقة من 1,5 مليون نسمة إلى 3,5 ملايين نسمة بين عامي 1800 و1900. وبعد
~~عام 1835، تقدم البوير من مستعمرة كيب تاون إلى مقاطعة ترانسفال، واستولوا على
~~مساحات شاسعة من الأراضي من الأفارقة. أقام البوير الدولة الحرة البرتقالية وجمهورية
~~جنوب أفريقيا، اللتين اندمجتا في جنوب أفريقيا لاحقا بعد استيلاء بريطانيا عليهما في
~~الحرب التي استمرت بين عامي 1899-1902. لم يكن البريطانيون أكثر احتراما لحقوق
~~الأفارقة في تملك الأراضي من البوير. بلغ الاستحواذ على الأراضي ذروته من خلال قانون
~~أراضي السكان الأصليين لعام 1913، الذي جرم شراء أو إيجار الأفارقة للأراضي خارج نطاق
~~المحميات المخصصة لهم. بلغت نسبة هذه الأراضي 7٪ من إجمالي أراضي جنوب أفريقيا، على
~~الرغم من أن الأفارقة كانوا يشكلون نسبة ثلثي عدد السكان الإجمالي.

# وقعت حالات توزيع للأراضي مشابهة في مستعمرات المستوطنين الأخرى لكن بصورة أقل حدة.
~~في زيمبابوي - على سبيل المثال - عندما بدأ تطبيق برنامج إصلاح نظام امتلاك الأراضي
~~السريع في عام 2000، كان 4500 مزارع أبيض يمتلكون 11,2 مليون هكتار من أفضل الأراضي في
~~البلاد، فيما كانت تعيش مليون عائلة أفريقية ms094 على مساحة 16,4 مليون هكتار من أسوأ
~~الأراضي التي تخضع للملكية الجماعية في البلاد. في ظل هذه الظروف، يمثل قانون الملكية
~~العقارية نظاما يضمن حماية الامتيازات بدلا من أن يكون نظاما يشجع الجميع على الحفاظ
~~على مصالحهم من خلال إجراء معاملات متبادلة الفائدة.

# كانت سياسة نزع ملكية الأراضي من السكان الأصليين تهدف إلى ضمان توفير العمالة، فضلا
~~عن الاستيلاء على أراضيهم. علق الموقر جيه إي كازاليس في ستينيات القرن التاسع عشر
~~قائلا إن الهدف من الاستيلاء على الأراضي تمثل في:

# إجبار السكان الأصليين ... على الحياة على مساحة محدودة للغاية من الأراضي، حتى
~~صار من المستحيل الاعتماد على المنتجات الزراعية والماشية في هذه الأراضي كمصدر
~~للغذاء، ولإجبار السكان الأصليين على عرض خدماتهم على المزارعين كخدم في
~~المنازل وكعمال.

# وقد جرى التوسع في تطبيق هذا الهدف من خلال نظم التحكم في العمالة القائم على التمييز
~~العنصري، والذي عومل الأفارقة بموجبه كما لو أنهم يقيمون في المحميات الخاصة بهم،
~~وأنهم عمال مؤقتون في الدولة بصورة عامة.

# الفقر المعاصر من منظور تاريخي

# في وقت مبكر من القرن التاسع عشر، اتخذ غرب أفريقيا مسارا كان يشبه في الكثير من
~~ملامحه المسار الذي سلكته المستعمرات في أمريكا الشمالية؛ إذ كان الاقتصاد يرتكز على
~~التصدير، وقام الأفارقة بإزالة الغابات المطيرة كرد فعل لارتفاع الأسعار في الأسواق
~~العالمية، وكانت معظم الدخول يعاد استثمارها في الأعمال المختلفة، ولكن لم تفلح كل هذه
~~المشروعات والتقدم في إطلاق شرارة النمو الاقتصادي الحديث. فلم لا؟

# هناك تفسيرات مباشرة وأسباب خفية. يوضح الشكلان

# 7-1

# و

# 7-2

# التفسير المباشر؛ إذ يبين الشكلان أن الأسعار الحقيقية لزيت
~~النخيل والكاكاو كانت تتخذ منحى منخفضا منذ بداية القرن العشرين. انخفضت أسعار كلتا
~~السلعتين خلال الحرب العالمية الأولى، وبلغت أدنى مستوياتها في ثلاثينيات القرن العشرين
~~وإبان الحرب العالمية الثانية. لم يستعد سعر زيت النخيل (مقارنة بأسعار الأقمشة)
~~المستوى الذي بلغه قبل اندلاع الحرب العالمية الأولى، كما أن سعره اليوم يقل عن سعره في
~~ثلاثينيات القرن العشرين. حققت الدول ms095 المنتجة للكاكاو نجاحا، ولكن ليس ذلك حال
~~مزارعي الكاكاو أنفسهم. اتخذت أسعار الأسواق العالمية منحى تصاعديا متعرجا بعد الحرب
~~العالمية الثانية، ووصلت إلى مستويات أعلى من تلك التي حققتها في تسعينيات القرن
~~التاسع عشر. في الدول الأساسية المصدرة للكاكاو مثل غانا، تراكمت الزيادات في الدخل
~~لصالح الدولة وليس المزارعين؛ حيث كان المزارعون يجبرون على بيع محصولهم من الكاكاو
~~إلى هيئة تسويق تملكها الدولة كانت تتولى إعادة بيع الكاكاو دوليا. ظاهريا، كانت
~~هيئة التسويق توفر الحماية للمزارعين من تذبذبات الأسعار في الأسواق العالمية، من
~~خلال دفع مبالغ ثابتة مقابل محصول الكاكاو، ولكن في واقع الأمر كانت هذه الهيئات تعمل
~~مثل وكالات التوريد السوفييتية التي كانت تلتهم الفوائض المتزايدة من بيع الكاكاو في
~~الأسواق العالمية. ومن خلال الإبقاء على الأسعار منخفضة، كانت هيئات التسويق تقلل من
~~الحافز لدى المزارعين للتوسع في الإنتاج، فضلا عن الإبقاء على فقر السكان
~~الريفيين.

# شكل 7-3: الدخل اليومي من إنتاج زيت النخيل.

# يترجم تاريخ الأسعار مباشرة إلى الدخل الحقيقي للمزارعين. يبين الشكل

# 7-3

# الدخول المجمعة الحقيقية اليومية لأسرة افتراضية من جماعة الياكو
~~تنتج زيت النخيل وبذور النخيل، وقد وضع الشكل على افتراض عدم تغير كفاءة الإنتاج
~~لدى الأسرة بمرور الوقت، وهو واقع الحال. وقد سار دخل الأسرة من بيع زيت النخيل على
~~الدرب المتعرج نفسه الذي سارت عليه الأسعار. منذ عام 1980، ظلت الدخول الحقيقية لمنتجي
~~زيت النخيل منخفضة مثلما كانت في ثلاثينيات القرن العشرين، وقد شهد منتجو الكاكاو
~~انخفاضا مماثلا طويل المدى، غير أنهم لم يجنوا ثمار ارتفاع الدخول في ستينيات
~~وسبعينيات القرن العشرين؛ حيث لم تمرر هيئة تسويق الكاكاو ثمار ارتفاع الأسعار
~~في الأسواق العالمية إلى المزارعين (الشكل

# 7-4
~~).

# شكل 7-4: الدخل اليومي من إنتاج الكاكاو.

# اليوم يحقق منتجو الكاكاو قدرة شرائية قدرها 10 بنسات يوميا وذلك حسب قيمة البنس في
~~عام 1913. كان ذلك هو أجر العامل في أكرا في ذلك الوقت، في المقابل يحقق منتجو زيت
~~النخيل نصف تلك القيمة. ينطبق الأمر نفسه على صادرات ms096 أفريقيا الزراعية. ونظرا لأن 60٪
~~من السكان يعملون في الزراعة، تحدد الدخول في هذا القطاع الدخول في سائر قطاعات
~~الاقتصاد الأخرى؛ ومن ثم يرجع السبب في فقر الأفارقة إلى أن الزراعة في القارة
~~الأفريقية تحقق مستوى معيشة يرجع إلى فترة الحرب العالمية الأولى.

# هناك سببان وراء عدم تحسن الزراعة في أفريقيا وتحقيقها لنتائج أفضل؛ يتمثل السبب
~~الأول في انخفاض أسعار صادرات المزارع، وهو ما يرجع بدوره إلى ثلاثة أسباب: الأول هو
~~الابتكار وانخفاض أسعار المنتجات البديلة؛ إذ أدى ظهور صناعة النفط في النصف الثاني من
~~القرن التاسع عشر إلى ظهور زيوت تشحيم أفضل وأقل سعرا من زيت النخيل، كما حل البارافين
~~- أحد المنتجات النفطية - محل مشتق زيت النخيل الإستيارين في صناعة الشموع، وحل محل
~~الشموع نفسها مصابيح الكيروسين ثم المصابيح الكهربائية. أما السبب الثاني فهو المنافسة
~~مع المنتجين الآسيويين؛ ففي أوائل القرن العشرين كانت أشجار نخيل الزيت تزرع في مزارع
~~كبيرة في سومطرة ومالايا، حيث كانت النباتات تنمو بصورة أفضل منها في منطقة غرب
~~أفريقيا. منذ الحرب العالمية الثانية، هيمنت الصادرات الماليزية والإندونيسية على
~~الأسواق العالمية، مما أدى إلى انخفاض أسعار صادرات الأفارقة. ويتمثل السبب الثالث
~~لانخفاض الأسعار في التوسع في الإنتاج في أفريقيا نفسها، ويمثل هذا السبب أهمية خاصة
~~بالنسبة للكاكاو؛ حيث كان لا يزال معظم الإنتاج العالمي من الكاكاو يأتي من أفريقيا،
~~ولا يوجد بديل جيد للكاكاو في منتجات الشيكولاتة. توسعت زراعة الكاكاو غربا عبر غانا
~~وصولا إلى ساحل العاج، وكانت العمالة هناك تأتي من الأقاليم الفقيرة في غرب أفريقيا؛
~~فزاد الإنتاج وانخفضت الأسعار. ومن هذا المنظور، تمثل مشكلة الفقر في أفريقيا حلقة
~~مفرغة؛ إذ تؤدي الأجور المنخفضة إلى الإبقاء على أسعار التصدير منخفضة، وتؤدي الأسعار
~~المنخفضة إلى الإبقاء على الأجور منخفضة.

# يتمثل السبب الثاني في أن الكاكاو وزيت النخيل لم يحققا دخولا أعلى؛ في أن
~~الإنتاجية منخفضة وثابتة. بصورة جزئية، يعتبر تفسير هذا الأمر بيولوجيا. أجرى الألمان
~~والبلجيكيون أبحاثا أساسية على زيت النخيل، غير أن المفارقة كانت في ms097 أن الأبحاث قد
~~أتت بثمارها في منطقة جنوب شرق آسيا على حساب القارة الأفريقية، ومقارنة بالقارات
~~الأخرى، لم تجر سوى أبحاث قليلة للغاية في أفريقيا لتحسين المحاصيل الزراعية.

# تعتبر ميكنة عملية الإنتاج مصدرا آخر لزيادة الإنتاجية. تستخدم معظم العمالة
~~في إنتاج زيت النخيل في عملية معالجة النبات بمجرد جمعه، ويتطلب الأسلوب التقليدي وضع
~~النباتات في أكوام، ثم عمليات التخمير والغلي والسحق والضغط والغمر في المياه ونزع
~~رقائق الطبقات والكبس. تستخدم العصي في عملية السحق، والقدم في الضغط، وهكذا.
~~حدثت قفزات هائلة في ميكنة عملية معالجة النباتات على مستوى المزارع، في حين لم
~~يتحقق تقدم ملموس على مستوى الزراعة في القرى. تقلل الماكينات البسيطة المستخدمة
~~في كبس النبات واستخلاص الزيت بصورة كبيرة من الحاجة إلى العمالة، وإن كان ذلك على حساب
~~المزيد من رأس المال. لا تحقق ماكينات استخلاص الزيوت ربحا في المزارع الصغيرة في
~~منطقة غرب أفريقيا؛ نظرا لانخفاض الأجور، ويعتبر هذا مثالا على شرك التكنولوجيا
~~الذي ناقشناه في

# الفصل الرابع
~~؛ حيث تعني الأجور المنخفضة
~~عدم تحقيق ربح من استخدام تكنولوجيا الماكينات اللازمة لزيادة الأجور. على أية حال، لا
~~تتحقق فائدة كبرى جراء تحرير العمالة من العمل على استخلاص زيت النخيل؛ حيث إن عدد
~~السكان ممن لا يعملون في الزراعة يفوق عدد الوظائف المتاحة خارج قطاع الزراعة.

# يعكس عدم التوازن في سوق العمالة التطورات في الخمسين عاما الأخيرة. يتمثل أحد هذه
~~التطورات في نمو عدد السكان الذي زاد خمسة أضعاف منذ عام 1950، والتوصل إلى تفسير حاسم
~~أمر مستحيل في ظل عدم توفر البيانات الكافية عن القارة الأفريقية، وإن كانت التجارب
~~في المناطق الاستوائية الأخرى تشير إلى أن السبب المباشر يرجع إلى انخفاض معدلات
~~الوفيات، خاصة وفيات الأطفال وكبار السن، والذي يرجع على الأرجح إلى التقدم في مجال
~~الصحة العامة وانتشار الممارسات الطبية الحديثة.

# أما التطور الآخر فهو فشل أفريقيا في التحول إلى التصنيع خلال هذه الفترة، وهناك
~~تفسيرات اقتصادية لذلك، فضلا عن تفسيرات مؤسساتية أكثر شمولا أيضا، وتبدو جميع هذه ms098
~~التفسيرات منطقية في ضوء جغرافيا القارة الأفريقية وتاريخها.

# هناك ثلاثة تفسيرات اقتصادية لغياب الصناعة في أفريقيا: يتمثل التفسير الأول في
~~الأفضلية المقارنة. كانت أمريكا الشمالية تصدر القمح إلى أوروبا؛ حيث كان إنتاج
~~القمح يحتاج إلى توفر مساحات كبيرة من الأراضي، وهو ما كان متوفرا في الولايات
~~المتحدة مقارنة بعدد السكان. تنخفض الكثافة السكانية في أفريقيا عن مثيلتها في أمريكا
~~الشمالية؛ لذا تكمن الأفضلية المقارنة للقارة الأفريقية في السلع التي تعتمد على
~~استخدام الأراضي والموارد بكثافة، وهذه هي المنتجات الأساسية التي تصدرها القارة. في
~~الولايات المتحدة، كان العامل المكافئ لتوافر الأراضي هو الأجور المرتفعة، وهو ما كان
~~من شأنه أن يجعل التصنيع غير قادر على منافسة الواردات في القرن التاسع عشر في حال عدم
~~وجود تعريفات جمركية. أما في أفريقيا، فالوضع مختلف؛ حيث كانت الأجور منخفضة، ولكن لا
~~تجد شركات التصنيع إمكانية لتحقيق أي ربح جراء التواجد في أفريقيا، ويفترض أن السبب
~~في ذلك هو أن التكاليف ستكون مرتفعة؛ حيث إن عملية الإنتاج ستكون غير فعالة. ربما
~~يرجع أحد أسباب انخفاض الإنتاجية إلى وجود أيدي عاملة غير متعلمة، ولكن انتشر التعليم
~~سريعا في العقود الأخيرة، ومن ثم فقد اختفى أي عجز في هذا الصدد بين العمال
~~الشباب - لكن دون تحقيق أي فائدة ملموسة.

# يتمثل سبب آخر في انخفاض الإنتاجية في غياب الشركات الداعمة. في الدول الغنية،
~~تجري عملية الإنتاج في شبكات حضرية؛ حيث تدعم الشركات بعضها عن طريق توفير منتجات
~~وخدمات متخصصة، ترفع هذه «الاقتصادات الخارجية كبيرة الحجم» من الإنتاجية، وتسمح
~~للشركات بدفع أجور مرتفعة مع الحفاظ على قدرتها التنافسية. أما أفريقيا، فتدور في دائرة
~~مفرغة؛ إذ لن تقام شبكة من الشركات المتكاملة أبدا؛ نظرا لأن الشركات ترى أنه من غير
~~المربح إقامة شركة في ظل غياب شبكة داعمة من الشركات! في القرن التاسع عشر، ظهرت في
~~أفريقيا بوادر إقامة مثل هذه الشبكات من خلال صناعات الحديد المتناثرة، وصناعة
~~المنسوجات في كانو، وغيرها، بيد أن العولمة - مدعومة بالاستعمار - أدت إلى القضاء ms099
~~على هذه الصناعات.

# يتمثل التفسير الاقتصادي الأخير في التكنولوجيا، وهو تفسير يتضمن تطبيق تحليل عملية
~~ميكنة الإنتاج الزراعي على القطاع الصناعي. تعتبر الأجور في أفريقيا منخفضة بدرجة لا
~~تجعل من استخدام التكنولوجيا المتقدمة كثيفة رأس المال المتوفرة في الصناعة
~~الحديثة؛ أمرا مربحا، وهكذا لا تزال أفريقيا أسيرة شرك آخر: تعتبر الصناعة
~~باستخدام الماكينات هي الحل اللازم لانخفاض الأجور، غير أن الأجور المنخفضة تجعل من
~~ميكنة الإنتاج الصناعي عملية غير مربحة!

# تتمثل أكثر التفسيرات شيوعا فيما يتعلق بفقر القارة الأفريقية في التفسيرات
~~المؤسساتية بدلا من التفسيرات الاقتصادية، وأحد جوانب «المؤسسات السيئة» هي الحروب
~~المزمنة التي تضر قطعا بعالم الأعمال. والفقر في حد ذاته سبب في اندلاع الحروب؛ إذ
~~يجعل تجنيد القوات رخيصا للغاية. تتسبب الأجور المنخفضة في اندلاع الحروب التي بدورها
~~تؤدي إلى الحد من النشاط الاقتصادي، وهو ما يؤدي إلى انخفاض الأجور - أي دائرة مفرغة
~~أخرى للفقر. بالإضافة إلى ذلك، كان اللاعبون الأساسيون والأحداث المفتعلة في كثير من
~~الحروب المعروفة من صناعة الحكم الاستعماري غير المباشر؛ سيطرت بلجيكا على رواندا عن
~~طريق التأكيد على الاختلافات بين قبيلتي التوتسي والهوتو ومبالغتها، إلى أن أصبحت
~~انقساما عرقيا متخيلا، فكان ينظر إلى التوتسي على أنهم أجانب دخلاء، وعلى
~~أنهم أسمى في العرق؛ نظرا لأنهم ينحدرون من نسل هام مذكور في الكتاب المقدس، فيما
~~كان ينظر إلى الهوتو على أنهم مواطنون محليون أقل شأنا. وفرت الإدارة الاستعمارية
~~التعليم للتوتسي، وأغدقت عليهم الفرص بحيث يستطيعون السيطرة على الهوتو، ولكن سيطرت
~~الأغلبية من الهوتو على مقاليد الحكم في البلاد في ثورة عام 1959، وعندما غزا جيش من
~~التوتسي البلاد في عام 1990، وهزم جيش الرواندي الذي يتكون بأغلبية ساحقة من الهوتو؛
~~كان في ذلك تهديد بزوال المكاسب التي حققها الهوتو منذ عام 1959، وهو ما مهد الطريق
~~لعملية إبادة جماعية.

# تتمثل سمة أخرى للمؤسسات السيئة في الفساد والطبيعة الاستبدادية في العديد من الدول
~~الأفريقية، وكانت أوجه القصور هذه إرثا خلفته أنظمة الحكم الاستعمارية؛ فقد ورثت الدول
~~الأفريقية حديثة العهد ms100 بالاستقلال دساتير اشتملت على التمييز بين المواطنين على أساس
~~عرقي، كما تضمنت الأنظمة القبلية والإدارية لنظام الحكم غير المباشر، وقد نجحت
~~الدول الأفريقية في التخلص من العنصرية فيما لم تحقق القدر نفسه من النجاح في التخلص
~~من النزعة القبلية. في معظم دول القارة الأفريقية، توجد أنظمة إدارية منفصلة للمناطق
~~الحضرية والريفية؛ فالمناطق الحضرية تمتلك أنظمة قانونية حديثة، فيما تنقسم المناطق
~~الريفية إلى مناطق «قبلية» أقيمت أثناء الفترة الاستعمارية، ويديرها زعماء القبائل
~~الذين ينفذون العادات التي غرست إبان الاستعمار مثل الملكية الجماعية للأراضي.
~~وغالبا ما يتم إخفاء استمرار الإدارة على الطريقة الاستعمارية، من خلال تبني قوانين
~~موحدة تجمع بين القواعد الحديثة والقواعد الموروثة في وثيقة واحدة؛ ومن ثم فإن
~~معظم المناطق الريفية في القارة الأفريقية يحكمها طبقة من الحكام الفاسدين غير
~~المنتخبين، الذين ينتزعون الدخول وخدمات العمالة من المواطنين، ويتحصلون على منافع
~~مادية من الحكومة المركزية.

# أضاف هدف تحقيق التنمية الاقتصادية بعدا آخر للتحكم في طبقة الفلاحين. وفقا
~~للأيديولوجية السائدة في ستينيات القرن العشرين (الغربية والشيوعية على حد سواء)، كان
~~ينظر إلى التنمية كعملية يجري من خلالها تحقيق نمو الاقتصاد الحضري على حساب نظيره في
~~المناطق الريفية. وقد استخدمت الدولة الاستعمارية نظام الحكم غير المباشر لحكم الريف
~~لصالح القوة الاستعمارية، وما كان من قادة الدول المستقلة إلا أن أخذوا مكانهم،
~~واستخدموا الأساليب نفسها لتحقيق الفوائد الاقتصادية وغيرها للمدن على حساب المناطق
~~الريفية. وكان يجري حث زعماء القبائل على استخدام ملكيتهم «التقليدية» للأراضي المشاع؛
~~بغرض مصادرتها لصالح المشروعات التنموية، وكان يجري تهديد السكان بالإخلاء لإجبار
~~الفلاحين على استخدام الابتكارات التكنولوجية الجديدة، كما كان يجري إجبار سكان المناطق
~~الريفية على العمل في مشروعات البنية التحتية والمزارع، بالإضافة إلى ذلك كانت الدولة
~~تستخدم الأساليب القسرية مع الفلاحين، وعلى وجه التحديد كانت تجبر المزارعين على بيع
~~المحاصيل إلى هيئات التسويق الحكومية؛ حتى يباع الغذاء بأسعار رخيصة للعمال في المناطق
~~الحضرية، وحتى تفرض ضرائب على محاصيل التصدير عن طريق دفع أسعار منخفضة للفلاحين
~~مقابل المنتجات التي ms101 كانت تباع بأسعار مرتفعة في الأسواق الدولية، كما رأينا في حالة
~~محصول الكاكاو. أفضت هذه الممارسات إلى تطور صناعي ضئيل، مع خفض حوافز الإنتاج الزراعي
~~وزيادة الفساد والاستبداد.

# اتبعت الدول الاستبدادية والماركسية-اللينينية مسارا مختلفا ظاهريا، وإن كانت
~~النتائج مشابهة؛ فقد قضت هذه الدول على القبلية والعنصرية: «حتى تحيا الأمة، يجب أن
~~تموت القبيلة.» على حد تعبير سامورا ماشيل أول رئيس لموزمبيق. وقد أسست الدول ذات
~~الحزب الواحد لقمع الانقسامات ولتكون طلائع للتقدم، ولكن كانت ممارسات الاستعمار أصعب
~~في تغييرها، فصار القادة القبليون كوادر الحزب الحاكم، ومضوا في طريقهم كما كانوا
~~يفعلون من قبل. وباسم التنمية، تبنت الدول التي مرت بعمليات إصلاح وسائل سيطرة
~~الدولة على الاقتصاد والمجتمع التي كانت سمة الإدارات الاستعمارية، كما عاد العمل
~~القسري للظهور مجددا في هذه الدول؛ ومن ثم ليس بمقدور أفريقيا الهروب بسهولة من
~~تاريخها.



# | هوامش






# الفصل الثامن



# | النموذج القياسيوالتحول
~~المتأخر للتصنيع




# بحلول عام 1850، كانت دول أوروبا وأمريكا الشمالية قد تقدمت على سائر دول العالم،
~~وتمثلت المشكلة الجديدة في كيفية لحاق الدول الفقيرة بها. لم يكن في وسع المستعمرات فعل
~~الكثير إزاء هذا الأمر؛ إذ كانت القوى الإمبريالية تقيد خياراتها، ولكن كان في إمكان
~~الدول المستقلة تطبيق النموذج القياسي - متمثلا في إنشاء خطوط السكك الحديدية، وفرض
~~التعريفات الجمركية، وإنشاء البنوك والمدارس - الذي نجح في الولايات المتحدة وأوروبا
~~الغربية، وبمرور الوقت أصبحت هذه الاستراتيجية أقل فعالية.

# روسيا الاستعمارية

# ظلت روسيا لفترة طويلة أكثر دول أوروبا تخلفا. حاول بطرس الأكبر (1672-1725) تحويل
~~روسيا إلى قوة غربية حديثة، فأنشأ الميناء الجديد سانت بطرسبرج، وأقام العديد من
~~المصانع التي كانت تخدم الأغراض العسكرية بصورة أساسية، ولكن لم يفض ذلك إلى اللحاق
~~بركب الغرب. وقد تبين مدى تخلف روسيا من خلال هزيمتها أمام إنجلترا وفرنسا في حرب
~~القرم (1853-1856). كان إيقاع التحديث سريعا إلى الحد الذي أجبر القيصر ألكسندر الثاني 
~~على إلغاء العبودية. وقد عقد الإصلاحيون آمالا على أن يؤدي هذا إلى تدشين النمو
~~الاقتصادي، من خلال توفير عمالة حرة ms102 وضمان الملكية الخاصة، لكن لم تتحقق نتائج
~~سريعة.

# تبنت حكومة ما بعد تحرير العبيد نموذج التنمية الاقتصادية القياسي مع إدخال بعض
~~التعديلات؛ أولا: أنشئت سوق وطنية من خلال وضع برنامج ضخم لإنشاء خطوط السكك
~~الحديدية. وبحلول عام 1913، كان قد أنشئ 71 ألف كيلومتر من خطوط السكك الحديدية ساهمت
~~في ربط روسيا بالاقتصاد العالمي:

# عندما كان الفلاحون يسوقون محاصيلهم من الحبوب في نيكولاييف [في عام 1903]،
~~كانوا يسألون: «ما سعر الحبوب في أمريكا حسب آخر تلغراف؟» وما كان أكثر إثارة
~~للدهشة هو قدرة الفلاحين على تحويل السنتات (الأمريكية) لكل بوشل (مقياس للوزن)
~~إلى كوبكات (روسية) لكل بوود (مقياس للوزن في روسيا).

# ثانيا: كانت التعريفات الجمركية تستخدم للمساعدة في بناء الصناعة. بحلول عام 1910،
~~كانت روسيا تصهر 4 ملايين طن من حديد الغفل سنويا. لم ترتق روسيا إلى المرتبة الأولى
~~في مصاف دول مثل الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا والمملكة المتحدة، لكنها كانت
~~بمثابة دولة صناعية رائدة في المرتبة الثانية، بالإضافة إلى ذلك، كانت الدولة تدعم
~~الصناعة الخفيفة من خلال فرض تعريفات جمركية مرتفعة على المنسوجات القطنية، وتعريفات
~~معتدلة على القطن الخام؛ ونتيجة لذلك، توسعت زراعة القطن فيما صار لاحقا دولة
~~أوزبكستان. في أوائل القرن العشرين، كانت المصانع الروسية تنتج من القطن ما يقترب مما
~~كانت المصانع الألمانية تنتجه. ثالثا: يكمن الابتكار الأكبر في مجال السياسة
~~الاقتصادية في التمويل. كانت البنوك الخاصة في روسيا أضعف من أن تلعب الدور الذي قامت
~~به نظيرتها في بلجيكا أو ألمانيا، بدلا من ذلك، اعتمدت روسيا على رأس المال الخارجي؛
~~فكانت خطوط السكك الحديدية تمول عن طريق بيع السندات في الخارج، كما صار الاستثمار
~~الخارجي المباشر الوسيلة الأساسية لاستقدام التكنولوجيا المتقدمة إلى البلاد، وكانت
~~المصانع تقام وفقا لمواصفات دول أوروبا الغربية دون إدخال أي تعديلات لتجعلها تتناسب
~~مع الظروف الاقتصادية المختلفة في روسيا؛ مما أدى إلى ارتفاع تكاليف الإنتاج في روسيا 
~~عنها في دول أوروبا الغربية. رابعا: توسعت روسيا في التعليم منذ ستينيات القرن التاسع
~~عشر وما بعدها. بحلول ms103 الحرب العالمية الأولى، كان نصف عدد السكان من البالغين قادرا
~~على القراءة والكتابة، وحتى بين العمال اليدويين، كانت دخول العمال ممن لديهم القدرة
~~على القراءة والكتابة أعلى من نظرائهم الأميين؛ لذا كان التعليم له جاذبية كبيرة
~~للكثيرين.

# ساهم نموذج التنمية الاقتصادية القياسي (المعدل) في زيادة حصة الصناعات الثقيلة في
~~روسيا من 2٪ من إجمالي الناتج المحلي في عام 1885، إلى 8٪ في عام 1913، بيد أن
~~الزراعة ظلت تمثل القطاع الأكبر (انخفضت حصتها من 59٪ إلى 51٪). تضاعف الإنتاج
~~الزراعي خلال هذه الفترة مع ارتفاع أسعار القمح العالمية، وساهمت الزراعة في معظم النمو
~~الذي تحقق في إجمالي الناتج المحلي. كان النمو الاقتصادي الذي تحقق في العصر
~~القيصري يمثل ازدهارا في القطاع الزراعي بصورة أساسية، ساعد عليه عمليات التصنيع
~~التي دعمها فرض تعريفات جمركية. وكان النمو على الأرجح سيتوقف عندما انهارت أسعار القمح
~~العالمية عقب الحرب العالمية الأولى؛ ومن ثم كانت هناك حاجة إلى نموذج اقتصادي آخر
~~للحاق بالغرب.

# تمثل أحد المؤشرات على التأثير المحدود لنموذج التنمية الاقتصادية القياسي في روسيا
~~في حالة سوق العمل. فعلى الرغم من نمو إجمالي الناتج المحلي، لم ينم الطلب على
~~العمالة بصورة كافية بحيث يوفر الوظائف اللازمة لتشغيل الروسيين؛ لذا ظلت الأجور عند
~~حدود الحد الأدنى من متطلبات الحياة، فيما انتقل فائض الدخل الذي حققه النمو في صورة
~~أرباح إلى أصحاب المصانع وإيجار لصالح ملاك الأراضي. وقد كانت هذه هي بادرة اشتعال
~~الصراع الاجتماعي؛ فقد أدى عدم المساواة في تحقيق التنمية إلى اندلاع ثورة في عام 1905،
~~تحولت إلى ثورة عاتية في عام 1917. وقد أدى فشل نموذج التنمية الاقتصادية القياسي في
~~تحويل روسيا إلى دولة صناعية متقدمة إلى القضاء على هذا النموذج.

# اليابان

# تمثل اليابان حالة خاصة مثيرة
~~للاهتمام؛ حيث إنها كانت الدولة الآسيوية الأولى التي تلحق بالغرب. ينقسم التاريخ
~~الياباني إلى أربع فترات: عصر توكوجاوا (1603-1868) عندما كان يحكم البلاد حكام عسكريون
~~(الشجونيون) من قبيلة توكوجاوا، وعصر الإمبراطور ميجي (1868-1905) عندما استرد
~~الإمبراطور ميجي سلطته وبدأت عملية التحديث الاقتصادي، والفترة الاستعمارية ms104 (1905-1940)
~~عندما أنشئت الصناعات الثقيلة، وأخيرا عصر النمو السريع (1950-1990) عندما لحقت
~~اليابان بركب الدول الغنية الغربية.

# ترجع جذور نجاح اليابان إلى عصر توكوجاوا، على الرغم من وجود العديد من المؤسسات التي
~~كانت معادية للنمو الاقتصادي. كان المجتمع في تلك الفترة مقسما إلى طبقات -
~~الساموراي، والفلاحين، والحرفيين، والتجار - وكان النظام الإداري للبلاد مقسما إلى
~~عدة مئات من المناطق الخاصة التي كان يحكم كلا منها حاكم كان يطلق عليه دايميو.
~~كانت هذه المناطق الخاصة يمكن مصادرتها؛ وهو ما أدى إلى عدم ضمان الملكية الخاصة في
~~أعلى المستويات الاجتماعية، مثلما كان الحال في إنجلترا تحت حكم الملكة إليزابيث، وكانت
~~القيود الصارمة تفرض على التجارة ووسائل الاتصال الدولية. لم يسمح بدخول سفن للبلاد
~~إلا السفن القادمة من الصين وكوريا وهولندا، ولم يكن يسمح للهولنديين إلا بدخول
~~مستوطنة صغيرة في ناجازاكي.

# تطورت التكنولوجيا في عصر توكوجاوا، بيد أن طبيعة التطورات كانت عكس مثيلتها في
~~بريطانيا. فنظرا لانخفاض الأجور في شرق آسيا، ابتكر اليابانيون تكنولوجيا تزيد من حجم
~~العمالة بغرض رفع إنتاجية الأراضي، وزيادة رأس المال والمواد. على سبيل المثال، كانت
~~العمالة تستخدم نظم ري لزيادة إنتاجية المحاصيل، وزرعت أصناف جديدة من الأرز مثل
~~أكاماي، كما سمح التحكم في نظم الري بزراعة محصول ثان مثل القمح أو القطن أو قصب
~~السكر أو التوت أو بذور اللفت. عمل المزارعون لساعات أطول لكل هكتار، واستثمروا رأس مال
~~أقل مع حلول المعاول محل المحاريث وحيوانات الجر.

# تحسنت الإنتاجية في عمليات التصنيع أيضا. حاولت المناطق الخاصة اجتذاب الصناعات،
~~كما دعمت الأبحاث لزيادة الإنتاجية؛ حيث كانت زيادة الإنتاج تؤدي إلى تحقيق المزيد من
~~العائدات الضريبية. وفي حالة صناعة الحرير، لم تستمر التجارب المبكرة لاستخدام
~~الماكينات على النهج الإنجليزي (من خلال استخدام أنظمة ميكانيكية للتروس والسيور،
~~مثلا، مستوحاة من تقنية عمل الساعات والماكينات الآلية)؛ حيث لم يكن استخدامها
~~اقتصاديا. بدلا من ذلك، كانت التجارب موجهة لتحسين إنتاجية دود القز، فأدت تربية
~~سلالات محددة من دود القز والتحكم في درجات الحرارة إلى ms105 تقليص فترة النمو، وزادت من
~~إنتاجية الحرير لكل شرنقة بنسبة الربع. في مجال التعدين، كانت أنظمة الصرف الميكانيكية
~~معروفة لكنها لم تكن مستخدمة، بدلا من ذلك، كانت جيوش من العمال تقوم بهذا العمل.
~~بالمثل، جرى الاستعانة بأعداد هائلة من العمالة لاستخراج أقصى كمية ممكنة من المعادن
~~من المادة الخام، وكان الاستثناء الذي يثبت القاعدة هو مشروب الساكي. أقيمت مصانع
~~كثيفة رأس المال، وتعمل من خلال طاقة المياه فقط؛ لأن الحكومة قيدت الإنتاج عن
~~طريق تقليص وقت عمل مصانع الساكي، وهو ما أدى إلى إنشاء مصانع كثيفة الإنتاج.

# أدت عملية التنمية خلال عصر توكوجاوا إلى ازدهار لم يعم على الجميع بالتساوي؛ فقد زاد
~~عدد السكان، وكذلك حجم إنتاج محصول الأرز في القرن السابع عشر، ولكن ظلت أجور العمال
~~عند حدود «الحد الأدنى» من متطلبات الحياة.
~~كان الشخص المتوسط يستهلك حوالي 1800 سعر حراري يوميا في أواخر عصر توكوجاوا وفي
~~أوائل فترة الإمبراطور ميجي، وكانت معظم السعرات الحرارية والبروتين يتوفران من خلال
~~الأرز والبطاطس والبقوليات وليس اللحوم أو السمك. ترتب على ذلك قصر قامة
~~اليابانيين؛ حيث بلغ متوسط طول الرجل الياباني 157 سنتيمترا، فيما بلغ متوسط طول
~~النساء 146 سنتيمترا.

# ورغم ذلك، تمتع الكثيرون بأسلوب حياة مرفه؛ عاش حوالي 15٪ من إجمالي عدد السكان في
~~المدن، وكانت مدن إيدو (طوكيو حاليا) - التي بلغ عدد سكانها مليون نسمة - وأوساكا
~~وكيوتو (400 ألف نسمة في كل منهما) ضمن أكبر المدن في العالم. وكان متوسط عمر الفرد
~~يزداد، وزادت أوقات الفراغ؛ حيث كان الفلاحون يحصلون على «أيام ترفيهية» ويسافرون عبر
~~البلاد. كان مستوى الحضور في المدارس مرتفعا بالنسبة لمجتمع زراعي. في عام 1868، كان
~~43٪ من البنين و10٪ من البنات يرتادون المدارس؛ حيث كانوا يتعلمون القراءة والحساب،
~~وكان أكثر من نصف الرجال البالغين يستطيعون القراءة والكتابة، وكانت القراءة بغرض
~~التعليم والمتعة منتشرة، وكان سعر الكتب مرتفعا بالنسبة لمعظم الناس، لكن كان يمكن
~~اقتراضها في مقابل إيجار من متاجر الكتب . في عام 1808، كان هناك 656 متجرا في إيدو
~~لإقراض ms106 الكتب، وكانت توفر الكتب لنحو 100 ألف عائلة (أي ما يقرب من نصف عدد السكان).
~~كان ارتفاع مستوى التعليم يرجع على الأرجح إلى تحول الاقتصاد الياباني إلى التجارة،
~~وهو ما مثل أساس النمو فيما بعد.

# حققت اليابان في عصر توكوجاوا مستوى مبهرا من الكفاءة الهندسية والإدارية التي
~~تجلت في إنشاء أول مصنع للحديد في ناجازاكي، وكانت الضرورة العسكرية دافعا لذلك. في
~~عام 1808، دخلت السفينة «إتش إم إس فيتون» ميناء المدينة لمهاجمة السفن الهولندية،
~~وهددت السفينة بقذف الميناء إذا لم تقدم لها المؤن. لم يمتلك اليابانيون مدافع
~~حديدية للدفاع عن أنفسهم؛ حيث لم يكن لديهم أفران لصنعها. شكل نابيشيما ناوماسا -
~~الذي أصبح حاكم ناجازاكي، وكان مولعا
~~بالعلوم الغربية - فريقا لإقامة مصنع لإنتاج المدافع، تألف الفريق من العلماء
~~والحرفيين المهرة في مجال صناعة الحديد. قام أعضاء الفريق بترجمة كتاب هولندي يتضمن
~~وصفا لأحد مصانع الحديد في ليدن، وصمم أعضاء الفريق مصنعا مثله. في عام 1850، نجح
~~الفريق في بناء فرن عاكس، وبعد ثلاث سنوات نجح الفريق في صناعة أول مدفع من الحديد. في
~~عام 1854، استورد الفريق بنادق أرمسترونج متطورة تحشى من الخلف من بريطانيا، وصنعوا
~~نماذج مطابقة لها. وبحلول عام 1868، كانت اليابان تمتلك أحد عشر فرنا لصب
~~الحديد.

# استعادة حكم الإمبراطور ميجي

# في عام 1839، هاجمت بريطانيا الصين لإجبارها على السماح باستيراد الأفيون، الذي كان
~~أحد أكثر منتجات شركة الهند الشرقية تحقيقا للربح، وقد انتصرت الإمبريالية التي تروج
~~للمخدرات بهزيمة الصين في عام 1842، فهل كان الدور على اليابان؟ بدا أن الإجابة كانت
~~«نعم» عندما وصل القائد البحري الأمريكي بيري ومعه أربع بوارج حربية في عام 1853 إلى
~~اليابان، وطلب إنهاء اليابانيين فرض القيود على التجارة الخارجية. وفي ظل غياب سلاح
~~بحرية حديث، لم تجد اليابان بدا من الموافقة وتوقيع معاهدات مع الولايات المتحدة
~~وبريطانيا وفرنسا وروسيا، ومن ثم ظهرت الحاجة الملحة لوجود جيش قوي. وقد اتخذ
~~الحكام العسكريون التوكوجاويون بعض الخطوات لتحسين وضع اليابان الأمني، وهو ما وجده 
~~الكثيرون غير كاف ومتأخرا كثيرا.

# في ms107 عام 1867، صعد الإمبراطور ميجي على عرش اليابان، بعد أن نفذ دعاة التحديث
~~«انقلابا» حقيقيا، واضطر آخر حكام التوكوجاوا التنازل عن السلطة. وكان شعار دعاة
~~الإصلاح هو «دولة غنية وجيش قوي».

# أجرى النظام الجديد إصلاحات جذرية. «سلمت» المناطق الإقطاعية الخاصة إلى
~~الإمبراطور، كما جرى تعويض 1,9 مليون فرد من الساموراي من خلال السندات الحكومية.
~~ألغيت الطبقات الأربع في المجتمع؛ لذا صار من الممكن أن يتولى أي شخص أي وظيفة، وجرى
~~توفير ضمانات أكدت على ملكية الفلاحين لأراضيهم، كما وضعت الأسس الحديثة لحقوق الملكية.
~~حلت الضرائب العقارية التي كانت تسدد إلى الحكومة الوطنية محل الضرائب الإقطاعية،
~~ومثلت هذه الضرائب الجانب الأكبر من مصدر الدخل للدولة خلال سبعينيات القرن التاسع
~~عشر. وفي عام 1873، أدخل نظام التجنيد العام وأنشئ جيش حديث على غرار الجيوش
~~الأوروبية؛ أدى هذا إلى تآكل امتيازات طبقة الساموراي الذين كانوا وحدهم مسموحا لهم
~~بحمل السلاح في السابق. في عام 1890، أرسى دستور مكتوب أسسا لإقامة ملكية
~~دستورية على غرار النموذج البروسي.

# تظهر الروح التقدمية في اليابان في عصر الإمبراطور ميجي من خلال مشكلة بسيطة؛ ألا
~~وهي قياس الوقت. كانت الساعة اليابانية التقليدية تقسم الوقت من شروق الشمس إلى
~~غروبها إلى ست ساعات، ومن غروب الشمس إلى شروقها إلى ست ساعات أخرى؛ ومن ثم اختلفت
~~الساعة النهارية عن الساعة الليلية في مدة كل منهما، بل واختلف طول كل منهما على
~~مدار السنة، وقد عمد صناع الساعات إبان عصر توكوجاوا إلى التجريب بإدخال التعديلات
~~المبتكرة للساعات الميكانيكية الغربية لإعادة تشكيل نظام التوقيت هذا. وفي عام 1873،
~~اكتمل بناء أول خط سكك حديدية ياباني، وواجهت الحكومة الميجية مشكلة الإعلان عن جدول
~~زمني للقطارات. بدلا من استخدام جدول زمني معقد تختلف أوقات المغادرة والوصول فيه
~~خلال أيام السنة، ألغت الدولة نظام التوقيت الياباني التقليدي واعتمدت نظام التوقيت
~~الغربي القائم على 24 ساعة في اليوم؛ فنظام النقل الحديث استلزم وجود نظام توقيت حديث.

# التنمية الاقتصادية في عصر ميجي

# ربما رغبت الحكومة في عصر ميجي في تطوير البلاد ms108 من خلال اعتماد نموذج التنمية
~~الاقتصادية القياسي، الذي أثبت نجاحه في دول أوروبا الغربية وأمريكا الشمالية، بيد
~~أنه لم يكن بوسعها سوى الاعتماد على عنصرين فقط من عناصره الأربعة؛ تمثل العنصر الأول
~~في إنشاء سوق وطنية من خلال إلغاء التعريفات الجمركية المفروضة على التجارة بين
~~المناطق، وبناء شبكة خطوط سكك حديدية. أما العنصر الثاني فهو نشر التعليم العام. في عام
~~1872، صارت المرحلة الابتدائية من التعليم إجبارية، وبحلول عام 1900، كان 90٪ من
~~الأطفال في سن دخول المدارس مقيدين في المدارس. أقيمت المدارس الثانوية والجامعات
~~لكنها كانت محدودة وتنافسية إلى حد كبير. أرسل الآلاف من اليابانيين إلى الخارج لتلقي
~~تعليمهم؛ ونتيجة لذلك، أحرز التعليم تقدما في اليابان قبل غيرها من الدول الفقيرة
~~بوقت طويل. يقارن الجدول

# 8-1

# 1

# بين اليابان وإندونيسيا، وهي دولة تعتبر تجربتها مثالا لتجربة الكثير من
~~دول آسيا وأفريقيا. في اليابان، كانت نسبة كبيرة من السكان (10,8٪) مقيدة في المدارس
~~في أواخر القرن التاسع عشر، وبلغت نسبة القيد في المدارس مستوياتها الحديثة (19,7٪)
~~بحلول الحرب العالمية الثانية. في المقابل، تخلفت إندونيسيا عدة أجيال عن اليابان،
~~وقد كان التعليم العام سببا مهما في نجاح اليابان في تبني التكنولوجيا
~~الحديثة.

# جدول 8-1: نسبة السكان المقيدين في المدارس.

# اليابان

# إندونيسيا

# 1870

# 2,5

# 0,1

# 1880

# 6,7

# 0,1

# 1900

# 10,8

# 0,4

# 1913

# 14,1

# 1,1

# 1928

# 17,5

# 2,8

# 1940

# 19,7

# 3,4

# 1950

# 22,3

# 7,0

# 1973

# 17,2

# 13,6

# 1989

# 18,8

# 23,9

# أما عناصر نموذج التنمية الأخرى - البنوك الاستثمارية والتعريفات الحمائية - فكانت
~~أصعب في تنفيذها. لم تعرف اليابان في عصر توكوجاوا أي مؤسسات تشبه البنوك الحديثة، أما
~~في عصر ميجي فقد سمحت الدولة بتأسيس البنوك منذ البداية، بيد أن نظام البنوك كان
~~فوضويا، وتطلب الأمر خمسين عاما من اليابان حتى تستطيع تطوير نظام مصرفي على غرار
~~النظام الألماني. في بداية عصر ميجي، سدت الدولة الفجوة من خلال أدائها دور شركات رأس
~~المال المخاطر.

# كان من المستحيل بالنسبة لليابان أن تفرض التعريفات الجمركية لدعم التنمية الصناعية؛
~~نظرا لأن الحد ms109 الأقصى للتعريفات كان عند
~~مستوى 5٪ بموجب معاهدة فرضتها القوى الغربية على اليابان في عام 1866، بدلا من ذلك
~~تدخلت الدولة مباشرة في الاقتصاد من خلال «السياسة الصناعية الموجهة»، وكان أهم
~~اللاعبين في تنفيذ هذه السياسة هم وزراء الداخلية والصناعة، والذين عهد إليهم
~~باستيراد التكنولوجيا المتطورة. أنشأت وزارة الصناعة نظم خطوط السكك الحديدية
~~والتلغراف في اليابان في سبعينيات وثمانينيات القرن التاسع عشر. أشرف الخبراء الأجانب
~~على تنفيذ هذه المشروعات في البداية، لكن أسست كلية لتعليم المهندسين اليابانيين في
~~أوساكا، ثم تخلت اليابان عن خدمات الأجانب في أسرع وقت ممكن، وكان أحد أسباب إدارة
~~اليابانيين للمشروعات هو ضمان أن سياسة التوريد تدعم الصناعة اليابانية. على سبيل
~~المثال، وقع صانعو الأواني الفخارية اليابانيون عقودا لصناعة عوازل لخطوط التلغراف،
~~وبهذه الطريقة قامت صناعة الخزف.

# في سبعينيات وثمانينيات القرن التاسع عشر، تولت الوزارتان تنفيذ المشروعات على افتراض
~~أن الشركات اليابانية لن تدخل التكنولوجيا الحديثة بالسرعة المطلوبة؛ لذا كان على
~~الدولة أن تقوم بدور المقاول. أقيمت المناجم والمصانع المملوكة للدولة باستخدام
~~الماكينات المستوردة المتطورة، بيد أن معظمها فشل فشلا تجاريا ذريعا. أقيم مصنع
~~توميوكا لحل الحرير - على سبيل المثال - في
~~عام 1872 باستخدام ماكينات فرنسية، وبالاعتماد على طاقة البخار، لكنه كان دائما ما
~~يحقق خسائر. وفي ثمانينيات القرن التاسع عشر، باعت الحكومة اليابانية معظم مؤسساتها
~~الصناعية، واعتمدت على الشركات لاتخاذ القرارات الإدارية في الإطار الذي وضعته الدولة،
~~فتوصلت الشركات اليابانية إلى حل لمشكلة استيراد التكنولوجيا من خلال إعادة هندستها
~~لتناسب الظروف اليابانية.

# واجهت اليابان مشكلة تفاقمت بمرور الوقت؛ وهي التكنولوجيا الحديثة التي كانت أساس
~~الماكينات والمصانع المصممة لتناسب شركات غربية تعمل في ظروف المجتمع الغربي. بنهاية
~~القرن التاسع عشر، كانت الأجور في الغرب أعلى كثيرا من مثيلاتها في اليابان؛ لذا
~~اعتمدت التصميمات الغربية على رأس مال ومواد خام أكثر، وذلك للاقتصاد في استخدام
~~العمالة. لم تكن هذه البنية مناسبة لليابان؛ إذ أدت إلى ارتفاع تكاليف الإنتاج. وفي
~~حين ظلت بعض الدول تسير متخبطة باستخدام تكنولوجيا غير مناسبة ms110 لظروفها، توصلت اليابان
~~إلى حل أكثر ابتكارا؛ إذ أعاد اليابانيون تصميم التكنولوجيا الغربية لجعلها ذات تكلفة
~~مناسبة في ظل اقتصادهم منخفض الأجور.

# كانت صناعة حل الحرير مثالا مبكرا. في الوقت الذي كان مصنع توميوكا يحقق
~~خسائر، أقامت عائلة أونو التجارية في تسوكيجي مصنعا استخدم ماكينات استلهمت
~~التكنولوجيا الأوروبية. في هذه الحالة، صنعت الماكينات من الخشب بدلا من المعدن،
~~وتمثل مصدر الطاقة في رجال يديرون أذرع دوارة بدلا من الاعتماد على المحرك
~~البخاري. صار إدخال التعديلات على التكنولوجيا الغربية وفق هذا النهج معروفا في
~~اليابان باسم «أسلوب ساوا»، ومن ثم كانت هذه تكنولوجيا مناسبة لليابان؛ حيث إنها
~~اعتمدت على القليل من رأس المال الباهظ والكثير من العمالة الأقل تكلفة.

# ينطبق الأمر نفسه على صناعة القطن. لم تكن المحاولات المبكرة للغزل عن طريق ماكينة
~~الغزل ناجحة، ولكن كانت ماكينة جارابو (عمود الدوران الهزاز)، التي ابتكرها جون توكميون
~~أكثر نجاحا، وكان النجارون المحليون يصنعون ماكينات جارابو بأسعار زهيدة (ومن ثم
~~فإنها كانت توفر في رأس المال)، وكانت تنتج غزلا يشبه الغزل الذي كانت تنتجه العجلات
~~اليدوية المنافسة لها. لم تكن ماكينة جارابو مشروعا رفيع المستوى تدعمه الحكومة، ولكنه
~~كان مدعوما من قبل جمعية تطوير الإنتاج التي كانت تديرها المنطقة المحلية
~~لجوان.

# وفي هذا الصدد، تكشف المقارنة مع الهند أمورا كثيرة. كانت صناعة غزل القطن التي نمت
~~بسرعة في بومباي في سبعينيات القرن التاسع عشر تستخدم ماكينات الغزل الإنجليزية، وكانت
~~المصانع تدار بالطريقة نفسها التي كانت تدار بها مثيلاتها في بريطانيا، ولم تجر
~~أي محاولات منهجية لتخفيض رأس المال في الصناعة الهندية. في المقابل، جرت هذه
~~المحاولات في اليابان، وكانت الخطوة الأولى الأساسية تتمثل في تشغيل المصانع لفترتي
~~دوام تستمر كل منهما إحدى عشرة ساعة يوميا بدلا من دوام واحد، وهو ما كان معتادا
~~في بريطانيا والهند، وقد أدى هذا إلى تخفيض رأس المال لكل ساعة بمقدار النصف. منذ
~~تسعينيات القرن التاسع عشر وما بعدها، حلت العواميد الدوارة الحلقية عالية السرعة محل
~~ماكينات الغزل ms111 الإنجليزية، وقد أفضت هذه التغييرات في الأساليب المتبعة إلى زيادة
~~معدلات التوظيف مقارنة برأس المال، وأيضا إلى انخفاض التكاليف. بحلول القرن العشرين،
~~صارت اليابان أقل دول العالم تكلفة في إنتاج غزل القطن، وتفوق اليابانيون على الهنود
~~والصينيين والبريطانيين.

# امتد تطوير التكنولوجيا الملائمة إلى مجال الزراعة. أجرى اليابانيون التجارب على
~~ماكينات الإنتاج الزراعية الأمريكية في سبعينيات القرن التاسع عشر، لكنها لم تلق
~~نجاحا نظرا لاعتمادها على رأس مال كثيف، أما الجهود التي حققت نجاحا أكبر فهي جهود
~~زيادة إنتاجية الأراضي، حتى لو تطلب ذلك استخدام المزيد من العمالة. في عام 1877،
~~تطورت زراعة أرز «الشنريكي» قرب أوساكا، وكان هذا النوع من الأرز ينتج محصولا كبيرا
~~في حال تسميده، وفي حال حرث حقول الأرز بصورة كاملة. وقد اعتمدت وزارة الزراعة على
~~منظمات المزارعين المخضرمين لنشر هذه الثقافة في جميع أنحاء البلاد. ارتفع الإنتاج
~~الزراعي بصورة مطردة في اليابان في عصر ميجي، وساهم إسهاما مهما في نمو الاقتصاد
~~ككل، بمجرد تركيز عملية الابتكار على زيادة إنتاجية الأراضي، وهي أحد عوامل الإنتاج
~~النادرة وعالية القيمة.

# الفترة الاستعمارية 1905-1940

# بينما جرى إصلاح المجتمع الياباني خلال عصر ميجي، كان التغيير في البنية الاقتصادية
~~بطيئا، فكانت الصناعات الرائدة صناعات تقليدية، مثل الشاي والحرير والقطن، وكانت
~~صادرات هذه المنتجات تستخدم في شراء الماكينات المستوردة والمواد الخام.

# تسارع النمو الصناعي بين عامي 1905 و1940، كما تغيرت طبيعته. قفزت حصة التصنيع
~~في الاقتصاد الياباني من 20٪ من إجمالي الناتج المحلي في عام 1910، إلى 35٪ في عام
~~1938. وفي تلك الفترة، وضعت أسس الصناعات التعدينية والهندسية والكيميائية التي
~~قادت النمو الياباني في فترة ما بعد الحرب، مثلما وضعت أسس الشركات الشهيرة التي
~~تصنع هذه المنتجات.

# تزامنت هذه التطورات مع التنفيذ الكامل لنموذج التنمية الاقتصادية القياسي. استعادت
~~اليابان السيطرة على سلطتها في فرض التعريفات في عامي 1894 و1911؛ فجرى رفع قيمة
~~التعريفات مباشرة لحماية صناعتها. بحلول عشرينيات القرن العشرين، كان النظام المصرفي
~~قد نضج إلى الدرجة التي صار معها يستطيع تمويل التنمية الصناعية. بالإضافة إلى ذلك، ms112
~~أبقت اليابان على نظامها القائم على السياسة الصناعية الموجهة، وقد أثبت استخدام مزيج
~~من الأدوات السياسية فعاليته البالغة في دعم الصناعات الثقيلة.

# اتخذت الخطوة الأولى في عام 1905 عندما أسس مصنع ياواتا للصلب لأسباب
~~استراتيجية . كان المصنع مملوكا للدولة وتطلب توفير الدعم لسنوات قبل أن يحقق
~~أرباحا، وقد قدمت الحرب العالمية الأولى دعما للشركات اليابانية نظرا لانقطاع
~~الواردات الأوروبية، وبعد الحرب، أجرت الهيئات العسكرية اليابانية أبحاثا مشتركة مع
~~الشركات الخاصة، ودعمت الصناعات الرئيسية مثل صناعة السيارات والشاحنات والطائرات من
~~خلال عقود التوريد. كانت الشركات القابضة تمتلك الشركات الكبرى، فضلا عن البنوك التي
~~كانت تمولها. نسق هذا «الزايباتسو» (التحالف الصناعي) عمليات الإنتاج، وتولى
~~توفير الاستثمارات للصناعة.

# بينما كان الهدف من هذا التحالف الصناعي التعامل مع نقص رأس المال في اليابان من خلال
~~زيادة معدلات الادخار والاستثمار، واجهت إدارة الشركات عامل الأسعار من خلال ابتكار
~~التكنولوجيا المناسبة. ابتكرت الشركات الأمريكية التي تعمل في إطار اقتصاد مرتفع الأجور
~~نظم إنتاج قائمة على خطوط التجميع التي تعتمد على الماكينات بصورة أساسية، والتي
~~تقتصد في الأيدي العاملة. في المقابل، كانت الشركات اليابانية تقتصد في المواد الخام
~~ورأس المال. كان أحد أشهر المنتجات اليابانية الطائرة المقاتلة ميتسوبيشي زيرو، ولم
~~تتحقق السرعة القصوى للطائرة التي بلغت 500 كيلومتر في الساعة على ارتفاع 4000 متر من
~~خلال زيادة قدرة محركها، بل عن طريق تخفيض وزنها. كان أحد التطورات المتميزة في
~~ثلاثينيات القرن العشرين تبني استراتيجية «الإنتاج الآني»؛ أي إنه بدلا من إنتاج
~~مخزون كبير من المكونات الصناعية، ومن ثم الحاجة إلى رأس مال لتمويلها، لجأت الشركات
~~اليابانية إلى إنتاج المكونات الصناعية فقط عند الحاجة إليها، وقد أثبتت تقنية «الإنتاج
~~الآني» نجاحها وإنتاجيتها العالية، حتى إنها صارت تطبق في السياقات التي يتوفر فيها
~~رأس المال أو تلك التي لا يتوفر فيها.

# على عكس روسيا القيصرية أو المكسيك، لم يكن الاستثمار الخارجي قناة ذات أهمية نسبيا
~~لاستيراد التكنولوجيا الغربية، بدلا من ذلك أقامت الشركات اليابانية إدارات أبحاث
~~وتطوير خاصة بها ms113 لنسخ التكنولوجيا الغربية وإعادة هندستها لتناسب الظروف اليابانية،
~~وكانت الدولة تدعم الشركات. فعندما ثبت استحالة استيراد التوربينات الكهربائية من
~~ألمانيا في عام 1914، حازت هيتاشي عقدا لتطوير توربين بقدرة 10 آلاف حصان لاستخدامه في
~~أحد المشروعات الكهرومائية، ونظرا لأن أكبر توربين صنعته هيتاشي قبل ذلك كان بقوة 100
~~حصان، كان أمام الشركة الكثير لتتعلمه، وقد دعمت هذه التجربة القدرات الهندسية
~~للشركة.

# لم يكن تطبيق اليابان لنموذج التنمية القياسي ناجحا بالكامل. من جانب، نشأ مجتمع
~~حضري يمتلك صناعات متقدمة، وزاد إجمالي الناتج المحلي للفرد من 737 دولارا أمريكيا
~~في عام 1870، إلى 2874 دولارا أمريكيا في عام 1940، ونظرا لحالة الركود التي سادت
~~معظم دول العالم الثالث، كانت هذه الإنجازات مبهرة. على الجانب الآخر، كان معدل نمو
~~الدخل لكل فرد (2,0٪ سنويا) متواضعا، ولا يزيد كثيرا عن معدل النمو الأمريكي بمقدرا
~~1,5٪، ولو كانت هذه المعدلات قد استمرت بعد عام 1950، كان الأمر سيستغرق من اليابان 327
~~عاما للحاق بالولايات المتحدة، وهذه ليست بالسرعة الكافية.

# انعكس هذا النمو البطيء في نقاط ضعف في سوق العمالة، مثلما كان الحال في روسيا
~~والمكسيك. كانت الشركات الكبرى تدفع أجورا مرتفعة، فيما ظلت الأجور منخفضة للغاية في
~~الزراعة والصناعات صغيرة الحجم؛ نظرا لضعف الطلب على العمالة. استمرت هذه القطاعات في
~~الاعتماد على التكنولوجيا اليدوية أو الماكينات البسيطة. كانت هناك علاقة نفعية متبادلة
~~بين القطاعات الحديثة والتقليدية: فإذا أمكن تنفيذ إحدى مراحل عملية الإنتاج الحديثة
~~بأقل تكلفة، من خلال استخدام الأساليب اليدوية محدودة النطاق، كان يجري تعهيد تنفيذ هذه
~~المرحلة إلى شركة صغيرة.

# أمريكا اللاتينية

# أجرت أمريكا اللاتينية أحدث التجارب في تطبيق النموذج القياسي، وقد بدأ ذلك في الوقت
~~الذي اندمج فيه النصف الجنوبي من القارة في الاقتصاد العالمي.

# كانت المكسيك والأنديز والبرازيل والكاريبي جزءا من الاقتصاد العالمي منذ القرن
~~السادس عشر، بينما كان الجزء الجنوبي من أمريكا اللاتينية بعيدا للغاية عن أوروبا بما
~~لا يسمح بالتجارة معها بصورة مربحة. بعد عام 1860، جعلت السفن البخارية من المربح تصدير
~~القمح من ms114 الأرجنتين وأوروجواي، وتصدير السماد والنحاس من ساحل المحيط الهادئ للقارة.
~~انضمت اللحوم إلى قائمة الصادرات في عام 1877، عندما حملت أول سفينة تحتوي على ثلاجات
~~- سفينة «لو فريجورفيك» - لحم ضأن مجمد من بيونس آيريس إلى روان. ازدهرت الصادرات،
~~وبدأت المنطقة في اجتذاب المستوطنين ورأس المال من أوروبا. بحلول عام 1900، صار المخروط
~~الجنوبي أحد أكثر مناطق العالم ثراء، وما لبثت أن انضمت الأرجنتين إلى المكسيك في
~~تطوير التصنيع.

# كان كثير من دول أمريكا اللاتينية أصغر حجما من أن تصير دولا صناعية؛ لذا استمرت
~~هذه الدول في تصدير المنتجات الأولية واستيراد المنتجات المصنعة، واستمرت كذلك على
~~فقرها. على الجانب الآخر، أجرت الاقتصادات الكبرى تجارب على تطبيق نموذج التنمية
~~القياسي في أواخر القرن التاسع عشر، وثابرت في تطبيقه حتى ثمانينيات القرن العشرين
~~عندما أطلق عليه «إحلال الواردات بالتصنيع». أولا: أنشئ 90 ألف كيلومتر من خطوط
~~السكك الحديدية في الأرجنتين والبرازيل والمكسيك وتشيلي بحلول عام 1913. ثانيا: وفرت
~~التعريفات الجمركية حماية لصناعات مثل صناعة المنسوجات والحديد. ثالثا: سارت دول
~~أمريكا اللاتينية على النموذج الروسي مع توفير الاستثمارات من الخارج. رابعا: تمثلت
~~هفوة أخرى في عدم توفير التعليم العام. كانت الأرجنتين الاستثناء الكبير في هذا الصدد؛
~~إذ فرضت التعليم الإجباري المجاني في عام 1884؛ ونتيجة لذلك جاءت الأرجنتين في مقدمة
~~دول القارة (تتبعها مباشرة تشيلي)؛ حيث كان أكثر من نصف سكانها البالغين يعرفون
~~القراءة والكتابة في عام 1900، مقارنة بربع السكان في المكسيك وفنزويلا
~~والبرازيل.

# تسارعت التنمية الصناعية محتمية بجدار التعريفات الجمركية في عشرينيات وثلاثينيات
~~القرن العشرين، كما أضفت الأسعار المنخفضة للصادرات الزراعية من القارة ثقلا للمناقشات
~~حول دعم التنمية الصناعية، وقد تحولت هذه الرغبات إلى عقيدة راسخة من خلال لجنة الأمم
~~المتحدة الاقتصادية لأمريكا اللاتينية تحت إشراف الاقتصادي الأرجنتيني راؤول بريبيش.
~~أكد تقرير «التنمية الاقتصادية في أمريكا اللاتينية ومشكلاتها الأساسية» (1950) أن
~~أسعار المنتجات الأولية التي تصدرها دول أمريكا اللاتينية كانت تنخفض مقارنة بأسعار
~~الواردات المصنعة، وأوصى التقرير بدعم الدولة للصناعة لمواجهة هذه المشكلة. كانت
~~«نظرية التبعية» مؤثرة إلى ms115 حد كبير على الرغم من جدلية ادعاءاتها. خذ مثلا
~~بالأمثلة المذكورة في هذا الكتاب؛ على سبيل المثال، يتوافق تاريخ زيت النخيل والكاكاو
~~مع النظرية؛ نظرا لانخفاض أسعارهما مقارنة بسعر الأقمشة القطنية منذ منتصف القرن
~~التاسع عشر (الشكلان

# 7-1

# و

# 7-2
~~).

# ومع ذلك،»ارتفع«سعر القطن الخام مقارنة بسعر الأقمشة في الهند في القرن التاسع عشر،
~~وهو ما أدى إلى هجر الأنشطة التصنيعية
~~(الشكلان

# 5-1

# و

# 5-2
~~).

# أدت نظرية التبعية إلى التطبيق الكامل لنموذج التنمية الاقتصادية القياسي، فصار
~~التعليم عاما في نهاية المطاف، وأسست بنوك التنمية لتمويل المشروعات التنموية،
~~بينما صار الاستثمار الخارجي وسيلة لتمويل الصناعة واستقدام التكنولوجيا المتطورة،
~~واستخدمت التعريفات الجمركية وأدوات السيطرة الحكومية لدعم عدد من الصناعات الحديثة،
~~وارتفع الإنتاج الصناعي وعملية التحضر، وازداد الدخل لكل فرد بأكثر من الضعف بين
~~عامي 1950 و1980، ولكن ارتفع الدين الخارجي، ولم يعد من الممكن سداد قيمة الفائدة
~~بعد ارتفاع معدلات الفائدة في أوائل ثمانينيات القرن العشرين. عجزت المكسيك عن السداد
~~في عام 1982، واقترحت البنوك الغربية تقديم قروض، وانتهى المطاف بدخول أمريكا اللاتينية
~~في ركود، وهكذا بلغ نموذج التنمية الاقتصادية القياسي منتهاه.

# وقد عكس فشل التصنيع الذي يحفزه فرض التعريفات الجمركية عوامل أكثر عمقا مثل تطور
~~التكنولوجيا. كان التباين في الأجور بين الدول الغنية والفقيرة قد زاد، بحيث صارت
~~التكنولوجيا الجديدة كثيفة رأس المال التي ظهرت في خمسينيات القرن العشرين أقل ملاءمة
~~لظروف الدول الفقيرة من تكنولوجيا عام 1850. بالإضافة إلى ذلك، ظهرت مشكلة جديدة؛ فلم
~~تقتصر التكنولوجيا الجديدة في منتصف القرن العشرين على ارتفاع نسبة تكلفة رأس المال إلى
~~تكلفة العمالة، بل تضمنت أيضا وجود مصانع ضخمة، والتي كانت في الغالب أكبر من قدرة
~~أسواق الدول الفقيرة على استيعابها.

# تعتبر صناعة السيارات مثالا مهما. شجعت معظم دول أمريكا اللاتينية إنتاج
~~السيارات، ولكن كانت أسواقها أصغر حجما من أن تسمح بتشغيل هذه المصانع بشكل فعال.
~~بلغ الحجم الأدنى للإنتاج الفعال لمصانع تجميع السيارات في ستينيات القرن العشرين 200
~~ألف سيارة سنويا، واقترب الحجم الأدنى للإنتاج ms116 الفعال للمحركات وناقلات الحركة من
~~مليون وحدة سنويا، بينما كانت كابسات الألواح المعدنية تنتج أربعة ملايين وحدة طوال
~~فترة عمرها الافتراضي. لم يكن هناك سوى سبع شركات فقط (جنرال موتورز، وفورد، وكرايسلر،
~~ورينو، وفولكس فاجن، وفيات، وتويوتا) تستطيع إنتاج مليون سيارة على الأقل سنويا، كما
~~كانت هذه الشركات تمتلك مصانع لتصنيع المحركات وناقلات الحركة والتجميع يمكنها الإنتاج
~~في حدود الحجم الأدنى للإنتاج الفعال. (تحققت الكفاءة في تشكيل المعادن من خلال
~~تغيير تصميم جسم السيارة كل عدة سنوات.) أما الشركات الأصغر حجما فكانت تكاليف الإنتاج
~~المرتفعة تمثل عبئا عليها.

# كانت أسواق السيارات في أمريكا اللاتينية أصغر حجما. في خمسينيات القرن العشرين،
~~كانت حوالي 50 ألف سيارة جديدة تباع سنويا في الأرجنتين. اشترط مرسوم السيارات لسنة
~~1959 أن يكون 90٪ على الأقل من مكونات السيارات المبيعة في البلاد مصنعا فيها. زاد
~~إنتاج السيارات بنسبة 24٪ سنويا حتى عام 1965، عندما أنتجت 195 ألف سيارة، وكانت
~~صناعة السيارات تمثل 10٪ من حجم الاقتصاد. بدا نموذج إحلال الواردات بالتصنيع ناجحا
~~للغاية من حيث نمو الإنتاج، ولكن كان حجم الصناعة أصغر بكثير من أن يحقق مستوى الإنتاج
~~الذي تحققه الاقتصادات الكبيرة الحجم. وفاقم من مشكلة صغر حجم السوق المحلية
~~تقسيمها بين 13 شركة كانت أكبرها تنتج 57 ألف سيارة فقط، فترتب على ذلك أن بلغت تكلفة
~~إنتاج سيارة في الأرجنتين 2,5 مرة أكثر من تكلفة إنتاجها في الولايات المتحدة. لم
~~تستطع الأرجنتين المنافسة دوليا في ظل هذه البنية الصناعية، بل وأدى قطاع تصنيع
~~السيارات إلى دفع كفاءة الاقتصاد بأسره إلى أسفل، ونظرا لأن المشكلة نفسها تكررت مع
~~صناعات الصلب والبتروكيماويات والصناعات الأخرى، لعب نموذج إحلال الواردات بالتصنيع
~~دورا كبيرا في خفض إجمالي الناتج المحلي لكل عامل، ومن ثم خفض المستوى
~~المعيشي.

# تعتبر المقارنة مع القرن التاسع عشر صارخة، فلم يكن الحجم مسألة ذات أهمية في القرن
~~التاسع عشر. في حوالي عام 1850، كان مصنع القطن العادي يشتمل على 2000 ماكينة عمود
~~دوار، وكان الإنتاج يصل إلى 50 طن من الغزل ms117 سنويا، وكانت الولايات المتحدة تستهلك
~~حوالي 100 ألف طن من الغزل سنويا؛ لذا كانت تستطيع استيعاب 2000 مصنع قطن تنتج في
~~حدود الحجم الأدنى من الإنتاج الفعال. والأمر نفسه ينطبق على الصناعات الحديثة
~~الأخرى؛ فكان فرن صهر الحديد ينتج 5 آلاف طن سنويا، وكان إجمالي الاستهلاك في
~~الولايات المتحدة يصل إلى 800 ألف طن أو ما يكافئ 160 ضعفا للحجم الأدنى للإنتاج
~~الفعال ، وكان مصنع إنتاج قضبان خطوط السكك الحديدية ينتج 15 ألف طن من القضبان
~~سنويا، بينما كانت الولايات المتحدة تنتج 400 ألف طن (أي 27 ضعفا للحجم الأدنى
~~للإنتاج الفعال فقط!) رفعت التعريفات الجمركية المرتفعة التي فرضتها الولايات المتحدة
~~والدول الأوروبية من الأسعار التي كان المستهلكون يدفعونها في القرن التاسع عشر، لكن
~~هذه الدول لم تحمل اقتصادها عبء بنية صناعية غير فعالة، وهو ما يعد سببا
~~أساسيا في تفسير نجاح نموذج التنمية الاقتصادية القياسي في أمريكا الشمالية وفشله في
~~أمريكا الجنوبية.

# نهاية النموذج القياسي

# أفضى نموذج التنمية الاقتصادية القياسي في روسيا القيصرية واليابان وأمريكا اللاتينية
~~إلى نمو اقتصادي محدود لم يكن كافيا لسد الفجوة مع الغرب، وفي ظل نمو إجمالي الناتج
~~المحلي للفرد بمعدل 2٪ سنويا في الدول المتقدمة، كان على الدول الفقيرة تحقيق - على
~~الأقل - هذه النسبة من النمو ليظل نموها منتظما، وتحقيق نسبة أعلى بكثير للحاق بالغرب
~~خلال إطار زمني محدود. لم تستطع روسيا القيصرية واليابان وأمريكا اللاتينية تحقيق ذلك
~~من خلال نموذج التنمية القياسي، فكانت النتيجة الطبيعية نموا بطيئا للطلب على
~~العمالة يتخلف كثيرا عن النمو في عدد السكان، ومن ثم عانت روسيا القيصرية وأمريكا
~~اللاتينية من مستويات مرتفعة من اللامساواة وعدم الاستقرار السياسي. وبالمثل، فشلت
~~مجموعات كثيرة في يابان ما قبل الحرب العالمية الثانية - العمال في مجال الزراعة
~~والصناعات الصغيرة والنساء - في جني ثمار هذا النمو، وقد تفاقمت هذه المشكلات بمرور
~~الوقت مع زيادة حجم الإنتاج الفعال، وارتفاع نسبة تكلفة رأس المال إلى تكلفة العمالة
~~في الدول الغنية. وحتى بافتراض غياب الأزمة المالية التي وقعت ms118 في أوائل ثمانينيات القرن
~~العشرين، بدا أن نموذج التنمية القياسي قد بلغ نهاية عمره الافتراضي المثمر. فماذا يمكن
~~أن يحل محله؟



# | هوامش






# الفصل التاسع



# | التصنيع في نموذج«الدفعة
~~القوية»




# حقق الغرب مزيدا من التقدم على باقي
~~دول العالم في القرن العشرين، ولكن بعض الدول سلكت اتجاها مغايرا ونجحت في اللحاق بالغرب،
~~أبرزها اليابان وتايوان وكوريا الجنوبية، فضلا عن الاتحاد السوفييتي (وإن كان بصورة أقل
~~اكتمالا)، ويبدو أن الصين تسير على المسار الصحيح لتكرر الأمر نفسه. كان النمو في هذه
~~الدول سريعا للغاية، وردمت الفجوة مع الغرب في نصف قرن، وقد بدأت هذه الدول فورة النمو
~~بمستوى دخل لكل فرد يساوي 20-25٪ فقط من مستوى الدخل لكل فرد في الدول المتقدمة، ومع نمو
~~مستوى الدخل لكل فرد في الدول المتقدمة بمعدل 2٪ سنويا، كانت الدولة الفقيرة تستطيع
~~اللحاق بها في غضون جيلين (60 عاما) فقط في حال
~~نمو الناتج المحلي الإجمالي لكل فرد بها بنسبة 4,3٪ سنويا، وهذا يتطلب نمو الناتج المحلي
~~الإجمالي بنسبة 6٪ أو أكثر سنويا حسب نمو عدد السكان، وهذه عقبة كئود. ومن ثم، فقد
~~كانت الطريقة الوحيدة التي استطاعت من خلالها الدول الكبرى تحقيق النمو بسرعة هي بناء جميع
~~عناصر الاقتصاد المتقدم - مصانع الصلب، ومحطات توليد الطاقة، ومصانع إنتاج المركبات، والمدن
~~وغيرها - في آن واحد، وهذا هو ما يعرف بتصنيع «الدفعة القوية». ويثير هذا النمط من
~~التصنيع مشكلات عويصة؛ حيث يجري بناء كل شيء قبل توفر العرض والطلب؛ فتبنى مصانع الصلب
~~قبل بناء مصانع السيارات التي ستستخدم ألواح الصلب المدرفلة التي ستنتجها مصانع الصلب،
~~وتبنى مصانع السيارات قبل توافر الصلب الذي ستقوم بتصنيعه، وبالطبع قبل وجود طلب حقيقي
~~على منتجاتها. يعتمد كل استثمار على إيمان بأن عناصر الاستثمار المكملة ستتحقق، ويتطلب
~~نجاح التصميم الكبير وجود سلطة تخطيط لتنسيق الأنشطة المختلفة وضمان تنفيذها. وقد نجحت
~~الاقتصادات الكبرى التي انطلقت هاربة من شرنقة الفقر في القرن العشرين في القيام بذلك، على
~~الرغم من التفاوت الكبير بينها في أسلوب التخطيط.

# التنمية الاقتصادية السوفييتية ms119

# يعتبر الاتحاد السوفييتي المثال الكلاسيكي على نموذج الدفعة القوية. تلا ثورة عام
~~1917 أربع سنوات من الحرب الأهلية انتصر فيها البلاشفة، ثم أقروا بمطالب الفلاحين في
~~امتلاك الأراضي وتوزيعها بالتساوي على العاملين في الزراعة. بحلول عام 1928، كانت
~~السياسة الاقتصادية الجديدة قد أعادت إحياء الاقتصاد. كان لينين قد مات، ووصل ستالين
~~إلى السلطة.

# واجهت جمهوريات الاتحاد السوفييتي المشكلة نفسها التي واجهتها الدول الفقيرة؛ فكان
~~معظم السكان يعيشون في مناطق ريفية ويمارسون حرفا يدوية وكذلك الزراعة على نطاق
~~صغير، وكانت الدولة في حاجة إلى بناء اقتصاد حديث حضري؛ وهو ما تطلب بدوره
~~الاستثمار الكثيف في التكنولوجيا الحديثة. تمثل الحل السوفييتي في التخطيط المركزي،
~~وصارت الخطة الخمسية رمزا له، ونظرا لأن الشركات السوفييتية كانت مملوكة للدولة، كانت
~~توجهها أوامر عليا (الخطة) بدلا من الاستجابة لقوى السوق. ولفترة طويلة، ظل النموذج
~~السوفييتي يبدو مثالا على النجاح العظيم، كما ألهم تطبيق أسلوب التنمية المخططة في
~~كثير من الدول الفقيرة.

# بدأت الدفعة القوية السوفييتية مع تطبيق الخطة الخمسية الأولى في عام 1928. كانت
~~استراتيجية النمو تقوم على أربع ركائز: تمثلت الركيزة الأولى في توفير الاستثمارات
~~للصناعات الثقيلة وتصنيع الماكينات؛ وهو ما أدى إلى الإسراع في القدرة على بناء المعدات
~~الرأسمالية، ومن ثم زيادة معدلات الاستثمار. كان الاتحاد السوفييتي كبير الحجم بما
~~يكفي لاستيعاب إنتاج المصانع الكبيرة التي صارت هي النموذج المعتاد. أما الركيزة
~~الثانية فكانت استخدام الأهداف الإنتاجية المتطلبة في توجيه عمليات الشركات. ونظرا
~~لأن تعظيم الإنتاج قد يؤدي إلى تكبد خسائر، كانت الائتمانات المصرفية تمنح بسهولة
~~بالغة للشركات لتغطية نفقاتها. وحلت «قيود الميزانية المرنة» محل «قيود الميزانية
~~الصعبة» التي تميز الرأسمالية. وأما الثالثة، فصارت الزراعة نشاطا اقتصاديا
~~جماعيا. سياسيا، كانت هذه السياسة هي الأكثر جدلا؛ إذ كانت بغيضة بالنسبة للفلاحين
~~الذين كانوا يفضلون امتلاك مزارع عائلية صغيرة، وإعادة توزيع دورية للأراضي من قبل
~~القرية لضمان تحقيق المساواة. ترتب على تطبيق سياسة الزراعة الجماعية انخفاض حاد في
~~إنتاجية الزراعة، كما أدت إلى حدوث مجاعة في عام 1933. وتمثلت ms120 الركيزة الرابعة في
~~التعليم العام، فسرعان ما نشر التعليم على نطاق واسع كما صار إجباريا، ووضعت
~~سياسة نشطة لتعليم البالغين بغرض تقليص الوقت اللازم لتدريب كامل القوة العاملة.

# أدت هذه الإجراءات إلى نمو الاقتصاد بسرعة، وعندما وقع الغزو الألماني في عام 1940،
~~كان الآلاف من المصانع والسدود ومحطات توليد الطاقة قد أنشئت. وجهت الخطط الاستثمارات
~~إلى قطاع الصناعات الثقيلة الذي ازدهر بقوة، وبحلول عام 1940 زاد إنتاج الحديد الغفل
~~من حد أقصى يصل إلى 4 ملايين طن سنويا قبل الحرب إلى 15 مليون طن، وهو ما كان يمثل
~~ضعف إنتاج بريطانيا، ولكنه كان لا يزال نصف إنتاج الولايات المتحدة. ارتفع حجم توليد
~~الطاقة الكهربائية من 5 إلى 42 مليار كيلوواط/ساعة. (وصف لينين الشيوعية ذات مرة
~~مازحا: «القوة السوفييتية زائد إدخال الكهرباء في جميع أرجاء البلاد.» ووفق هذا
~~التعريف، تعتبر الثورة قد حققت نجاحا.) وارتفع معدل الاستثمار من حوالي 8٪ من
~~إجمالي الناتج المحلي في عام 1928 إلى 19٪ في عام 1939.

# زاد إنتاج السلع الاستهلاكية أيضا ولكن بصورة ضئيلة. يرجع السبب في ذلك، جزئيا إلى
~~ترتيب الأولويات، وجزئيا إلى التحويل الكارثي للزراعة إلى نشاط جماعي. وعلى أية حال،
~~فقد تعافى الإنتاج بنهاية العقد نفسه. في عام 1939، كان الاتحاد السوفييتي ينتج حوالي
~~900 ألف طن من القطن المحلوج، وهو ما يماثل ضعف مستوى الإنتاج في عام 1913، وأعلى بنسبة
~~50٪ من إنتاج بريطانيا العظمى (التي انخفض إنتاجها انخفاضا ملحوظا نظرا للمنافسة
~~اليابانية)، لكنه كان يمثل 52٪ فقط من إجمالي إنتاج الولايات المتحدة، وفي حين انخفض
~~الاستهلاك لكل فرد انخفاضا حادا في عامي 1932 و1933، كانت هناك زيادة بنسبة 20٪ في
~~متوسط مستويات المعيشة بين عامي 1928 و1939. بالإضافة إلى ذلك، انتشرت الخدمات
~~التعليمية والصحية بصورة هائلة.

# كانت الحرب العالمية الثانية ضربة قاصمة بالنسبة للاتحاد السوفييتي؛ فقد 15٪ من
~~المواطنين السوفييت حياتهم (وصل معدل الوفيات بين الرجال بين 20-49 عاما إلى 40٪)، كما
~~دمرت المنازل والمصانع. في المقابل، استعيد إجمالي رأس المال بحلول عام 1950،
~~وجرى استئناف النمو الاقتصادي السريع. ظل الاستثمار في ms121 حدود 38٪ من إجمالي الناتج
~~المحلي، وبحلول عام 1975، كان الاتحاد السوفييتي ينتج أكثر من 100 مليون طن من الحديد
~~الغفل متفوقا على الولايات المتحدة، كما زاد إنتاج السلع الاستهلاكية أيضا بسرعة،
~~وبدا وكأن النموذج السوفييتي هو الطريقة المثلى التي تستطيع من خلالها أية دولة فقيرة
~~تحقيق النمو.

# ثم ما لبث أن سار كل شيء في الاتجاه الخاطئ؛ بدأ معدل النمو في الانخفاض تدريجيا في
~~سبعينيات وثمانينيات القرن العشرين، وبنهاية العقد وصل معدل النمو إلى صفر. دعا الرئيس
~~جورباتشوف إلى تطبيق سياسة «إعادة الهيكلة» (البيريسترويكا)، فأفسح التخطيط المركزي
~~المجال للسوق، ولكن كان الوقت قد فات لإنقاذ الاتحاد السوفييتي، فانهار.

# في حالة الاتحاد السوفييتي، هناك سؤالان يطرحان نفسيهما؛ أولا: ما الذي سار في
~~الاتجاه الصحيح؟ لماذا زاد إجمالي الإنتاج المحلي لكل فرد بسرعة كبيرة من عام 1928 إلى
~~سبعينيات القرن العشرين؟ يتعلق جزء من الإجابة ب «إجمالي الإنتاج المحلي»، وجزء آخر ب
~~«عدد السكان». زاد إجمالي الإنتاج المحلي سريعا؛ نظرا لفعالية المؤسسات السوفييتية في
~~بناء مصانع ضخمة حديثة. زاد تدفق الاستثمارات على الصناعات الثقيلة من القدرة على بناء
~~الكيانات الصناعية والمعدات، كما أدت قيود الميزانية المرنة إلى توفير فرص عمل للأفراد
~~الذين لم يكن ليتوفر لهم فرص عمل في اقتصاد يوجد فيه فائض في العمالة. ساهم تحويل
~~الزراعة إلى نشاط جماعي أيضا في نمو إجمالي الناتج المحلي (وإن كان إسهاما محدودا)،
~~من خلال تسريع معدلات هجرة الأفراد إلى المدن حيث توجد الوظائف الجديدة. في البداية، لم
~~يتطلب التخطيط توفر رؤية عميقة؛ حيث اقتصر الهدف آنذاك على تبني التكنولوجيا الغربية
~~بما يلائم الظروف الروسية.

# أما السبب الثاني لنمو إجمالي الناتج المحلي لكل فرد بسرعة فهو بطء نمو عدد السكان.
~~ارتفع عدد السكان من 155 مليون نسمة في عام 1920، إلى 290 مليون نسمة في عام 1990. كان
~~النمو البطيء يرجع جزئيا إلى ارتفاع معدلات الوفيات جراء تحويل الزراعة إلى نشاط
~~جماعي، وإلى الحرب العالمية الثانية بصورة خاصة، لكن تضاءلت أهمية هذين العاملين في ضوء
~~انخفاض معدلات ms122 الخصوبة. في عشرينيات القرن العشرين، كانت المرأة السوفييتية تنجب في
~~المتوسط سبعة أطفال، بحلول ستينيات القرن العشرين، وصلت هذه النسبة إلى 2,5. ساهم
~~التوسع في التحضر إلى نمو إجمالي الناتج المحلي، فيما تمثل أكثر الأسباب أهمية في
~~ذلك (مثلما هو الحال في الدول الفقيرة بصورة عامة) في تعليم المرأة وممارستها العمل
~~خارج المنزل.

# ثانيا: ما الذي سار في الاتجاه الخطأ تحديدا؟ لماذا تباطأ النمو في سبعينيات
~~وثمانينيات القرن العشرين؟ تتنوع الإجابات بين أسباب عابرة وأخرى جوهرية، وتشمل نهاية
~~اقتصاد فائض العمالة، وإهدار الاستثمارات في تنمية إقليم سيبيريا، وصراع التسلح مع
~~الولايات المتحدة الذي استنزف موارد البحث والتطوير من الصناعة المدنية، والصعوبة
~~المتزايدة في التخطيط مع اكتمال اللحاق بالركب التكنولوجي الغربي، وتحول المهمة إلى
~~التخطيط للمستقبل، واستحالة السيطرة المركزية (ماذا كان سيحدث للاقتصاد الأمريكي لو كان
~~يجب على الرئيس إدارته بنفسه؟) فضلا عن الشعور بعدم الثقة والإذعان اللذين يولدهما
~~الحكم الديكتاتوري. وقد أدى انهيار الاتحاد السوفييتي إلى رفض الكثير من المراقبين
~~لسياسة تخطيط الدولة والاحتفاء بمزايا السوق الحرة. ولكن دولا أخرى أبلت بلاء أفضل عن
~~طريق تبني صور أخرى للتخطيط.

# اليابان

# كانت أهداف السياسة اليابانية قبل الحرب العالمية الثانية تتلخص في شعار «دولة غنية
~~وجيش قوي»، وقد أدت هزيمة اليابان في الحرب إلى رفض «الجيش القوي»، لكنها سعت لتحقيق
~~الجزء الأول من الشعار أي «الدولة الغنية» بتفان أكثر من ذي قبل. كانت اليابان في
~~حاجة إلى دفعة قوية لسد فجوة الدخل مع الغرب، وكان المشروع الاقتصادي الياباني في غاية
~~النجاح؛ فقد ارتفع الدخل لكل فرد بمعدل 5,9٪ سنويا بين عامي 1950 و1990، فيما بلغت
~~ذروة النمو نسبة 8٪ بين عامي 1953 و1973. بحلول عام 1990، حققت اليابان نفس مستويات
~~المعيشة لدول أوروبا الغربية.

# حققت اليابان هذه الطفرة من خلال اعتماد سياسة معاكسة لسياسة التكنولوجيا التي
~~اتبعتها إبان عصر ميجي والعصر الاستعماري، فبدلا من تكييف التكنولوجيا الحديثة بما
~~يتلاءم مع أسعار عناصر الإنتاج، لجأت اليابان إلى استخدام أحدث التكنولوجيات وأكثرها
~~كثافة في رأس المال ms123 على نطاق واسع. بلغ معدل الاستثمار نحو ثلث الدخل القومي في
~~سبعينيات القرن العشرين. ارتفع إجمالي رأس المال بصورة سريعة للغاية؛ مما أدى إلى ظهور
~~اقتصاد عالي الأجور خلال جيل واحد. وهكذا، ضبطت أسعار عناصر الإنتاج وفقا للبيئة
~~التكنولوجية الجديدة، وليس العكس.

# تطلب التصنيع الياباني في مرحلة ما بعد الحرب التخطيط، والذي اضطلعت فيه وزارة
~~التجارة الدولية والصناعة بدور البطولة. وقد استخدمت الأدوات السياسية التي طورتها
~~اليابان خلال عشرينيات وثلاثينيات القرن العشرين لتسريع معدلات النمو.

# ركزت وزارة التجارة الدولية والصناعة على نوعين من المشكلات. تتعلق المشكلة الأولى
~~بحجم الإنتاج، وهي المشكلة التي أدت إلى فشل سياسة إحلال الواردات بالتصنيع في أمريكا
~~اللاتينية. كان الصلب أحد أكثر الصناعات نجاحا في اليابان، فارتفع الإنتاج من 2,4
~~مليون طن في عام 1932 إلى أقصى حجم له عند مستوى 7,7 ملايين طن في عام 1943، ثم انخفض
~~إلى 0,5 مليون طن في عام 1945، ثم عاد إلى
~~4,8 ملايين طن في عام 1950. تتمثل إحدى السمات الأساسية في إنتاج الصلب في انخفاض
~~تكاليف الإنتاج إلى حدودها الدنيا في المصانع الكبيرة الحجم الكثيفة رأس المال. في عام
~~1950، وصل الحجم الأدنى للإنتاج الفعال إلى 1-2,5 مليون طن. كانت معظم المصانع
~~الأمريكية أكبر من مثيلاتها اليابانية، فلم يضاهها إلا مصنع ياباني واحد (ياواتا الذي
~~بلغت قدرته الإنتاجية 1,8 مليون طن)، أما باقي المصانع اليابانية، فكانت تنتج نصف مليون
~~طن أو أقل من الصلب؛ نتيجة لذلك، كان الصلب الياباني أغلى من نظيره الأمريكي أو
~~الأوروبي بنسبة 50٪ على الأقل، على الرغم من انخفاض الأجور في اليابان. تمثل هدف
~~وزارة التجارة الدولية والصناعة في خمسينيات القرن العشرين في إعادة هيكلة الصناعة
~~اليابانية، بحيث يجري إنتاج الصلب في مصانع تحقق الحجم الأدنى للإنتاج الفعال، وكان
~~مصدر قوة وزارة التجارة الدولية والصناعة يتمثل في سيطرتها على النظام المصرفي، وسلطتها
~~في توفير العملات الأجنبية التي كانت ضرورية لاستيراد فحم الكوك والحديد الخام. بحلول
~~عام 1960، زادت قدرة الإنتاج اليابانية لتبلغ 22 مليون طن من خلال مصانع ضخمة ms124 حديثة.
~~بعد عام 1960، اتخذ إشراف وزارة التجارة الدولية والصناعة على عملية التنمية الصناعية
~~صورة أقل مباشرة، فاستمر التوسع الصناعي من خلال إنشاء مصانع جديدة في مواقع جديدة.
~~كانت هذه المصانع جميعها تحقق الحجم الأدنى للإنتاج الفعال الذي ارتفع آنذاك إلى
~~حوالي 7 ملايين طن. في المقابل، كانت معظم قدرة الولايات المتحدة الإنتاجية تتركز في
~~مصانع قديمة لا تبلغ الحجم الأدنى للإنتاج الفعال، كما كانت المصانع اليابانية أكثر
~~تطورا من الناحية التكنولوجية أيضا. كان 83٪ من الصلب الذي تنتجه اليابان خلال منتصف
~~سبعينيات القرن العشرين يصهر في أفران أكسجين أساسية في مقابل 62٪ في الولايات
~~المتحدة، وكانت نسبة 35٪ تصب في اليابان باستمرار في مقابل 11٪ في الولايات
~~المتحدة. وعلى الرغم من الزيادة الكبيرة في الأجور، ظلت اليابان أقل دول العالم تكلفة
~~في إنتاج الصلب؛ نظرا لالتزامها باستخدام التكنولوجيا الحديثة كثيفة رأس المال. كانت
~~اليابان تنتج أكثر من 100 مليون طن في عام 1975.

# من كان سيشتري كل هذا الصلب؟ كانت صناعات بناء السفن، والسيارات، والماكينات،
~~والإنشاءات أكبر العملاء المحليين، وكان على هذه الصناعات أن تتوسع بمحاذاة صناعة
~~الصلب؛ ومن ثم كان ضمان تحقيق ذلك يمثل مشكلة تخطيط أخرى، فكان من الضروري تحديد
~~طبيعة التكنولوجيا التي تستخدمها هذه الصناعات، كما جرى اعتماد منهج المصانع الضخمة
~~الحجم الكثيفة رأس المال في هذه الصناعات مثلما حدث مع صناعة الصلب. في حالة صناعة
~~السيارات - على سبيل المثال - كان نصيب الشركات اليابانية من رأس المال لكل عامل أكبر
~~من نظيره في الشركات الأمريكية، وكان رأس المال الياباني أكثر كفاءة أيضا في
~~استثماره؛ إذ إن مبدأ الإنتاج الآني كان يعني اشتمال الإنتاج على قدر أقل من
~~المكونات غير المكتملة، بالإضافة إلى ذلك، كان نطاق الإنتاج في اليابان أكبر حجما. في
~~خمسينيات القرن العشرين، اقترب الحجم الأدنى للإنتاج الفعال لمصانع التجميع من 200
~~ألف سيارة سنويا، وكانت شركات فورد وكرايسلر وجنرال موتورز تنتج ما بين 150 ألف و200
~~ألف سيارة لكل مصنع سنويا. في ستينيات القرن العشرين، دمجت مصانع سيارات يابانية
~~جديدة ms125 خطوط تجميع متعددة وعمليات كبس في الموقع؛ وذلك لرفع الحجم الأدنى للإنتاج
~~الفعال إلى أكثر من 400 ألف وحدة سنويا. كانت جميع شركات تصنيع السيارات اليابانية
~~تنتج عند ذلك المستوى، بل وتمكنت الشركات الأكثر كفاءة - مثل هوندا وتويوتا - من إنتاج
~~800 ألف سيارة لكل مصنع سنويا. وقد أدى انتقال اليابان إلى استخدام أساليب الإنتاج
~~الكثيفة رأس المال إلى نشأة أكثر الصناعات كفاءة في العالم، وهي صناعة قادرة على
~~تقديم منتجاتها بأسعار تنافسية، وكذلك دفع أجور مرتفعة للعاملين فيها.

# تمثلت المشكلة الثالثة في التخطيط في ضمان زيادة طلب الاستهلاك في اليابان لشراء
~~المنتجات الاستهلاكية المعمرة. ساهمت مؤسسات العلاقات الصناعية اليابانية المتميزة في
~~تحقيق ذلك؛ فالشركات الكبيرة ، واتحادات الشركات، وأجور الخدمة الطويلة، والتوظيف مدى
~~الحياة، كل هذا يعني أن الشركات الناجحة كانت تشارك موظفيها في بعض فوائض أرباحها. وعلى
~~أية حال، وفرت الشركات الصغيرة كذلك وظائف عديدة في اليابان، وفي خمسينيات القرن
~~العشرين (مثلما كان الحال في الفترة بين الحربين العالميتين الأولى والثانية) كانت هذه
~~الشركات تدفع أجورا منخفضة. خلال ستينيات وسبعينيات القرن العشرين، أدى التوسع الصناعي
~~الهائل إلى إنهاء فائض العمالة، واختفى الاقتصاد المزدوج، مع ارتفاع الأجور في قطاع
~~الشركات الصغيرة بسرعة. أدى ارتفاع الدخول الناشئ عن التوسع في توفير فرص العمل إلى
~~ثورة في نمط الحياة؛ إذ أقدم اليابانيون على شراء الثلاجات والسيارات التي جرى
~~تصنيعها بفضل التوسع في توفير الصلب. لم يقتصر الأمر على امتلاك اليابانيين لمزيد من
~~الأجهزة، بل صار طعامهم أفضل وصاروا أكثر طولا. في عام 1891، كان متوسط طول الفرد
~~المجند في الجيش 157 سنتيمترا، فيما وصل طول نظيره في عام 1976 إلى 168 سنتيمترا.
~~لقد أثبت الإنفاق الاستهلاكي في اليابان صحة قرارات التوسع في بناء القدرة الإنتاجية
~~وزيادة الأجور، بحيث صار استخدام التكنولوجيا الكثيفة رأس المال ملائما، وذلك بعد
~~تطبيق القرارات، إن لم يكن قبلها.

# تعلقت المشكلة الأخيرة في التخطيط بالأسواق الدولية، وقد كان لهذه المشكلة تداعيات
~~تجاوزت سلطات وزارة التجارة الدولية والصناعة. في منتصف سبعينيات ms126 القرن العشرين، كانت
~~صناعة الصلب اليابانية تصدر ما يقرب من ثلث إنتاجها - إلى الولايات المتحدة بصفة
~~أساسية - وكانت تصدر نسبا مماثلة من السيارات والسلع الاستهلاكية المعمرة إلى
~~الولايات المتحدة أيضا، وقد انهار إنتاج الصلب والسيارات في الولايات المتحدة تحت وطأة
~~المنافسة اليابانية، وبالفعل كان أفول نجم الحزام الصناعي الأمريكي مكافئا لمعجزة
~~اليابان الاقتصادية. كان بإمكان الولايات المتحدة بسهولة منع الواردات اليابانية من
~~خلال مواصلة سياسة فرض التعريفات المرتفعة التي كانت تفرضها منذ عام 1816، وقد جرى
~~التفاوض على فرض «قيود التصدير الطوعية»، لكنها كانت مجرد إجراءات مؤقتة، بدلا من ذلك،
~~قررت الولايات المتحدة خفض التعريفات الجمركية فقط في حال قامت الدول الأخرى بالمثل
~~(تحرير التجارة متعدد الأطراف). يرجع أحد أسباب ذلك إلى بروز الولايات المتحدة من الحرب
~~العالمية الثانية كأكثر اقتصادات العالم تنافسية؛ لذا بدا التوسع في فرصها التصديرية
~~أكثر فائدة من حماية سوقها المحلي بلا ضرورة، ولكن شكك نجاح الصادرات اليابانية في
~~صحة هذا الافتراض. لكن اليابان كانت قد رسخت مكانتها بصفتها حائط الصد للولايات
~~المتحدة الأمريكية ضد الشيوعية في شرق آسيا، كما حافظ موقعها الجيوسياسي المهم على
~~خياراتها التجارية.

# لم يكن من الممكن أن يدوم عصر النمو السريع إلى الأبد، وعادة ما يرجع تاريخ انتهاء
~~فترة الازدهار الكبير في اليابان إلى انهيار سوق العقارات وفقاعة الأسهم في عام 1991،
~~وهو ما أفضى إلى عصر الانكماش، ولكن كان سبب ذلك أكثر عمقا، حيث تمثل في غياب الظروف
~~التي مهدت الطرق أمام النمو السريع في المقام الأول. حققت اليابان نموا سريعا من
~~خلال سد ثلاث فجوات مع الغرب: رأس المال لكل عامل، ومستوى التعليم لكل عامل، وحجم
~~الإنتاجية. وقد تحقق ذلك بحلول عام 1990، وصارت اليابان حينها كأي دولة متقدمة؛ أي
~~يمكنها تحقيق نمو بالسرعة نفسها التي تتطور بها التكنولوجيا - أي واحد أو اثنين
~~بالمائة سنويا. ومن ثم، كان تباطؤ النمو ما بعد عام 1990 حتميا.

# الصين

# سارت كوريا الجنوبية وتايوان في أعقاب اليابان مباشرة في اللحاق بركب الغرب،
~~فكلاهما كانت مستعمرة يابانية، ms127 وهو ما جعل بداية نموهما مسألة ملتبسة. وضعت أنظمة
~~تعليمية حديثة، لكنها كانت أنظمة تركز على تعليم اليابانية بدلا من الكورية أو
~~التايوانية، وكان الهدف من تنمية البنية التحتية والتنمية الزراعية تحويل المستعمرتين
~~إلى مصدر للغذاء لليابان. بلغ مستوى الدخل لكل فرد في عام 1940 إلى 1548 دولارا
~~أمريكيا. في أعقاب الحرب العالمية الثانية، طرد اليابانيون وصودرت ممتلكاتهم وأعيد
~~توزيع ممتلكاتهم من الأراضي بين سكان المناطق الريفية، وهو ما أسفر عن نشوء مجتمعات
~~متساوية من الفلاحين. ابتداء من خمسينيات القرن العشرين، شرعت الدولتان في التصنيع
~~بنشاط بالغ، وقد تبعت كوريا الجنوبية تحديدا نموذج الدفعة القوية الياباني عن كثب،
~~فاستوردت الشركات الكورية التكنولوجيا المتطورة واستوعبتها، حيث جرى استبعاد الشركات
~~الأجنبية من العمل في البلاد. خططت الدولة عمليات الاستثمار وحدت من الواردات
~~لحماية الصناعات الكورية التي دعمتها، وكما كان الحال في اليابان، شجعت الشركات على
~~الإنتاج بجودة وأداء عاليين من خلال إلزام الشركات بتصدير قسط كبير من إنتاجها.
~~أقامت كوريا الصناعات الثقيلة؛ مثل صناعة الصلب، وبناء السفن، والسيارات التي كانت من
~~بين عوامل النجاح اليابانية، والتي بعد عقد أو اثنين أصبحت من عوامل نجاح كوريا
~~أيضا.

# يعتبر صعود كوريا الجنوبية وتايوان مبهرا، لكنه لن يمثل شيئا ذا بال مقارنة
~~بالصين إذا واصلت الأخيرة عمليات التصنيع بالسرعة نفسها التي تسير بها في العقود
~~الأخيرة. عندما استولى الشيوعيون على السلطة في عام 1949، كان إجمالي الناتج المحلي لكل
~~فرد في الحضيض (448 دولارا أمريكيا).
~~بحلول عام 2006، بلغ الدخل في الصين 6048 دولارات أمريكية لكل فرد، وهو ما يضع الصين في
~~مصاف الدول متوسطة الدخل، وقد كان أداء الصين في هذا الصدد أفضل كثيرا من معظم دول
~~آسيا أو أفريقيا أو أمريكا اللاتينية (الجدول

# 1-1
~~).

# كيف فعلت الصين ذلك؟ تتمثل الإجابة المعتادة في «إصلاحات السوق الحرة»، لكن هذه إجابة
~~غير مكتملة. ينقسم التاريخ الاقتصادي للصين منذ عام 1949 إلى فترتين: فترة التخطيط
~~(1950-1978)، وفترة الإصلاح (من 1978 إلى الوقت الحاضر). في الفترة الأولى، تبنت
~~الصين النظام ms128 الشيوعي بما يتسم به من زراعة جماعية وصناعات مملوكة للدولة، فضلا عن
~~التخطيط المركزي على غرار النموذج السوفييتي. مالت الاستراتيجية التنموية في الصين إلى
~~تفضيل التوسع في الصناعات الثقيلة لإنتاج ماكينات، وبني المجتمع الصناعي الحضري. ارتفع
~~معدل الاستثمار ليصل إلى حوالي ثلث الناتج المحلي الإجمالي، كما زاد الإنتاج الصناعي
~~سريعا. جمعت السياسة التكنولوجية - التي صارت تعرف باسم «السير على قدمين» - بين
~~التكنولوجيا المتطورة الكثيفة رأس المال، والتصنيع الكثيف العمالة متى كان ذلك ممكنا،
~~وقفز إنتاج الصلب - الذي يعد أحد أهداف الدول التي تطبق تصنيع الدفعة القوية - من
~~حوالي مليون طن سنويا في عام 1950، إلى 32 مليون طن في عام 1978. ورغم وجود تحولات في
~~السياسة الصناعية، بما في ذلك القفزة الكبرى إلى الأمام (1958-1960)، والمجاعة التي
~~تلتها، والثورة الثقافية (1967-1969)؛ ارتفع الدخل لكل فرد بأكثر من الضعف من 448
~~دولارا أمريكيا في عام 1950 إلى 978 دولارا أمريكيا في عام 1978 (2,8٪ سنويا).
~~لم يكن هذا إنجازا هينا، لكنه لم يميز الصين عن باقي الدول الفقيرة.

# في أعقاب وفاة ماو في عام 1976، بدأ دينج شياو بينج في تطبيق «إصلاحات» في عام 1978،
~~فجرى التخلص من التخطيط المركزي وحل اقتصاد السوق محله. وعلى خلاف سياسة «العلاج
~~بالصدمة» في دول أوروبا الشرقية، أجرت الصين إصلاحات من خلال إصلاح وإحلال مؤسساتها
~~تدريجيا. ومنذ عام 1978، ارتفعت معدلات النمو أيضا.

# جرت الإصلاحات الأولى في قطاع الزراعة، وهي إصلاحات تبين مدى تعقيد المشكلات فيها.
~~كان هناك عمليتا إصلاح تتمتعان بأهمية خاصة؛ أولا: في عامي 1979 و1981 زادت وكالات
~~التوريد الحكومية من أسعار شراء المحاصيل بمقدار 40-50٪ بالنسبة للإنتاج الذي يتجاوز
~~الكميات الإجبارية المحددة في الخطة. ثانيا: حل نظام المسئولية العائلية محل نظام
~~الزراعة الجماعية، ووفق هذا النظام الجديد كانت الأراضي الجماعية تقسم إلى مزارع
~~صغيرة، يجري تأجيرها إلى العائلات التي تلتزم بتقديم حصتها من كمية المحصول المطلوبة
~~وفق خطة المنطقة المحلية، فيما كان يحق لها الاحتفاظ بالدخل المتولد عن بيع المحاصيل
~~التي تتخطى كمية التوريد الإجبارية بالأسعار المرتفعة. ms129

# ارتفعت إنتاجية المزارع مع وضع هذه السياسات قيد التنفيذ، وهذا هو السبب الرئيسي في
~~أهميتها. بين عامي 1970 و1978 ارتفعت نسبة الزراعة من إجمالي الناتج المحلي بمعدل
~~4,9٪ سنويا، وهي نسبة تزيد على نسبة 3,9٪ التي تحققت بين عامي 1985 و2000. وما بين
~~عامي 1978 و1984، قفز الإنتاج الزراعي بمعدل 8,8٪ سنويا. زاد إنتاج الحبوب أيضا في
~~الفترة بين عامي 1978-1984 أسرع من النمو الذي حققه قبل أو بعد هذه الفترة. ونظرا
~~لأن زيادة الأسعار وتطبيق نظام المسئولية العائلية أدى إلى زيادة الحوافز المالية
~~للفلاحين لزيادة الإنتاج، فإن النتيجة المعتادة هي أن التغيرات في السياسات أدت إلى نمو
~~الإنتاجية.

# وعلى أية حال، يجب أن نعترف بأن التطورات الأخرى التي ترتبت على قرارات التخطيط
~~السابقة كان لها الفضل كذلك إلى جانب الإصلاحات في تحقيق هذه النتيجة. لقد استطاع
~~الفلاحون الصينيون زيادة الإنتاج؛ لأنهم استطاعوا استخدام التكنولوجيا المتطورة التي
~~جاءت إلى البلاد، في الوقت نفسه الذي جرى فيه إصلاح المؤسسات الريفية. يتطلب زيادة
~~إنتاج الحبوب إدخال التحسينات على ثلاثة مستويات في ظل الظروف الصينية: تحكم أفضل في
~~المياه، واستخدام بذور عالية الإنتاجية، واستخدام أسمدة. زادت مساحة الأراضي التي
~~تروى في الصين في الفترة بين خمسينيات وسبعينيات القرن العشرين، كما جرى حفر الملايين
~~من الآبار الأنبوبية في شمال الصين لتوفير المياه فيها. أسهمت الزيادة في حصة المياه
~~إلى زيادة إنتاج الحبوب خلال فترة التخطيط، كما كان ذلك شرطا أساسيا لتحقيق الزيادة
~~السريعة في الإنتاج حوالي عام 1980.

# تطلبت الزيادات الهائلة في الإنتاج توافر بذور تستجيب لاستخدام الأسمدة. تعتبر
~~المشكلة البيولوجية مشكلة عامة في المناطق الاستوائية؛ فإذا جرى استخدام الأسمدة مع
~~الأصناف التقليدية المختلفة للأرز، فإن ذلك يؤدي إلى زيادة عدد الأوراق وطول سيقان
~~النبات، فينحني النبات في النهاية، مما يمنع تكون الحبوب؛ لذا يكمن الحل في زراعة
~~الأرز القصير صاحب السيقان الليفية التي لا تنحني، بحيث تنطبق عملية النمو الزائدة
~~نتيجة استخدام الأسمدة على البذور وليس الأوراق. كان الأرز الياباني يمتلك هذه الخاصية
~~التي ms130 كانت الأساس البيولوجي لنمو إنتاجية المزارع خلال عصر ميجي، ولكن لم يكن من الممكن
~~زراعة الأرز الياباني في الجنوب؛ نظرا لاختلاف طول اليوم؛ لذا كان من الضروري زراعة
~~الأصناف القصيرة التي تناسب خطوط العرض في المناطق الاستوائية. يعتبر أكثر الأصناف شهرة
~~صنف آي آر-8 الذي جرى تطويره في المعهد الدولي لأبحاث الأرز في الفلبين، وجرى إصداره في
~~عام 1966، وقد كان هذا النوع من الأرز وما تلاه من أصناف أخرى الأساس الذي قامت عليه
~~الثورة الخضراء في كثير من مناطق آسيا. ولكن ما لا يقدره الكثيرون هو أن الصين كانت
~~في المقدمة؛ فقد كان برنامج تطوير السلالات التابع للأكاديمية الصينية للعلوم أنتج
~~صنفا قصيرا من الأرز عالي الإنتاجية قبل عامين من إنتاج أرز آي آر-8، وقد كان انتشار
~~الأرز القصير الجديد سببا في ارتفاع إنتاجية المزارع الصينية ارتفاعا مذهلا.

# لا ينتج الأرز عالي الإنتاجية إنتاجا كبيرا إلا إذا جرى تسميده بكثافة. في سبعينيات
~~القرن العشرين، كان المزارعون الصينيون يستخدمون الأسمدة التقليدية إلى الحد الأقصى.
~~وقد تطلب الاستخدام بكثافة أكبر إنتاج مادة النترات صناعيا. لم تحقق جهود زيادة إنتاج
~~الأسمدة نجاحا بارزا خلال ستينيات القرن العشرين؛ لذا بين عامي 1973-1974 اشترت
~~الدولة 13 مصنعا للأمونيا من موردين أجانب. بدأ إنتاج هذه المصانع في أواخر سبعينيات
~~القرن العشرين، ووفرت الأسمدة اللازمة التي أدت إلى ارتفاع إنتاجية المحاصيل ارتفاعا
~~هائلا. لا يسعنا أن نعرف ما إذا كان الارتفاع في إنتاجية المزارع بين عامي 1978
~~و1984 تطلب إجراء هذه الإصلاحات، أم إنها كانت ستتحقق على أية حال.

# تشبه طبيعة التحول التكنولوجي في قطاع الزراعة الصيني مثيلتها في اليابان، وتعكس تطور
~~التكنولوجيا المناسبة لعناصر الإنتاج في الدولة. مثلما كان الحال في اليابان، كانت
~~الأيدي العاملة متوفرة بكثافة فيما كان هناك شح في الأراضي؛ لذا ظل التطور التكنولوجي
~~يركز حتى وقت قريب على زيادة إنتاجية الأراضي. وجهت استثمارات قليلة نسبيا
~~لتقليص حجم الأيدي العاملة. ويختلف تاريخ الثورة الخضراء في الصين في هذا الصدد عن
~~تاريخها في الهند؛ ms131 حيث جرى تبني ميكنة الإنتاج جنبا إلى جنب مع زراعة المحاصيل عالية
~~الإنتاجية. وقد منحت إمكانية الحصول على الائتمان الرخيص في الهند ميزة لأصحاب المزارع
~~الكبيرة، الذين قاموا بزيادة حجم ملكياتهم على حساب المزارعين الصغار، الذين كانوا عادة
~~ما يفقدون أراضيهم. وقلصت عملية ميكنة الإنتاج في المزارع من أعداد العمالة لزراعة
~~الأرض. تجنبت الصين وقوع مثل هذه الصراعات؛ فقد عمل نظام الملكية الجماعية للأراضي على
~~توزيع الحيازات الزراعية بالتساوي في الصين، كما حافظت على المزارع الصغيرة، وهو ما كان
~~يمثل إجراء أكثر عقلانية لتوافر العمالة بكثرة وشح الأراضي، فضلا عن تحقيق
~~المساواة.

# غيرت الإصلاحات كذلك القطاع الصناعي، وقد اتخذت الخطوات الأولى في المناطق الريفية
~~كذلك. كان التصنيع من خلال توظيف العمالة سمة أساسية دائمة في الريف الصيني، وهي السمة
~~التي انتقلت إلى المزارع الجماعية. بعد عام 1978، جرى تشجيع «شركات المدن والقرى» من
~~خلال مسئولي الحزب المحليين، فقد كان إنتاج السلع الاستهلاكية قد تخلف عن الركب،
~~فعملت شركات المدن والقرى على سد هذه الفجوة، من خلال بيع سلعها في السوق الحرة. تتسم
~~صناعات السلع الاستهلاكية بأن نسب رأس المال إلى العمالة فيها منخفضة (على عكس
~~الصناعات الثقيلة التي كانت محور اهتمام عمليات التخطيط)؛ لذا استعانت شركات المدن
~~والقرى بتكنولوجيا ملائمة للظروف الصينية، وهو ما يفسر نجاحها في المنافسة السوقية.
~~بين عامي 1978 و1996، ارتفعت معدلات التوظيف في شركات المدن والقرى من 28 مليون إلى
~~135 مليون شخص، كما زادت حصة هذه الشركات من إجمالي الناتج المحلي من 6٪ إلى 26٪. اتسعت
~~عملية التحول إلى السوق عبر القطاع الحكومي من منتصف ثمانينيات القرن العشرين فصاعدا،
~~عندما جمدت الدولة المستهدفات في خطتها، وسمحت للشركات ببيع منتجاتها التي تتجاوز
~~متطلبات الخطة في السوق الحرة، ومنذ ذلك الحين، «تفوق الاقتصاد على الخطة» وصار مع
~~اتساعه مدفوعا بقوى السوق بصورة متزايدة.

# في عام 1992، صدق المؤتمر الرابع عشر للحزب على «اقتصاد السوق الاشتراكية» كهدف
~~للإصلاح، فيما جرى التخلص من تخطيط تحقيق التوازن بين الموارد، وهو محور عملية
~~التخطيط المركزي. ms132 أدت الإصلاحات التالية إلى ميلاد نظام مالي يحل محل مخصصات
~~الدولة للاستثمار، وإلى تحويل الشركات المملوكة للدولة من إدارات حكومية إلى شركات
~~مساهمة. تضمن إصلاح الصناعات المملوكة للدولة إجراء تخفيض هائل في العمالة وإغلاق
~~المصانع غير المنتجة، وكانت تلك هي النتيجة التي لم يحققها الاتحاد السوفييتي قط،
~~والتي ربما تكون قد أسهمت في تباطؤ النمو بسبب الاحتفاظ بجانب كبير من القوة العاملة في
~~وظائف غير منتجة بدلا من إعادة توزيعه في مؤسسات جديدة عالية الإنتاجية، ومع اعتماد
~~الاستثمارات على قوى السوق بصورة أكبر، ظلت معدلات الاستثمار مرتفعة. ولا تزال الدولة
~~نشطة - وإن كانت أقل انخراطا بصورة رسمية - في توجيه الاستثمارات في مجالات الطاقة
~~والصناعات الثقيلة. ربما لهذا السبب، واصلت صناعة الصلب نموها الهائل؛ ووصل إنتاجها
~~حاليا إلى 500 مليون طن سنويا. لم تنتج الولايات المتحدة والاتحاد السوفييتي
~~واليابان أكثر من 150 مليون طن قط؛ لذا فقد حطمت الصين جميع الأرقام القياسية
~~العالمية. ومما لا شك فيه أن تعداد سكان الصين أكبر بكثير، ولكن بلغ الإنتاج لكل فرد -
~~حاليا 377 كيلوجراما (ارتفاعا من 2 كيلوجرام لكل فرد في عام 1950 و102 كيلوجرام في
~~عام 2001) - مستوى الاستهلاك في الدول الغنية. وبين عامي 1978 و2006، ارتفع الدخل لكل
~~فرد بمعدل 6,7٪ سنويا.

# تعتبر الإصلاحات هي التفسير المعتاد لمعدلات النمو المرتفعة، ولكن كما هو الحال في
~~حالة قطاع الزراعة، لا يعتبر هذا التفسير كاملا. ربما ساهم «إصلاح المؤسسات» في
~~الصين في تحسين أداء الدولة مقارنة بنظام ماو، بيد أنه لم يسفر عن مؤسسات تتفوق
~~كثيرا على مثيلاتها في معظم الدول الفقيرة حول العالم. وبالفعل، لو كانت الصين تحقق
~~نموا بطيئا، لكان اللوم سيلقى على حقوق الملكية، والنظام القانوني، والديكتاتورية
~~الشيوعية المتواجدة في الصين حاليا. ليس السؤال المحوري بشأن الصين هو: «لماذا كان
~~أداء مؤسسات السوق الصينية وهي متوسطة الجودة أفضل من نظام التخطيط المركزي؟» بل:
~~«لماذا كان أداء مؤسسات السوق المتوسطة الجودة جيدا بهذه الصورة؟» ربما تتمثل
~~الإجابة في إرث فترة التخطيط، أو السمات ms133 الأخرى للمجتمع الصيني، أو سياساته التي
~~تميزه عن الدول الفقيرة بصورة عامة.

# لا شك في أن إرث فترة التخطيط لعب دورا في هذا الشأن، ويشمل هذا الإرث سكانا
~~تلقوا تعليما رفيع المستوى، وقطاعا صناعيا ضخما، ومعدلات وفيات وخصوبة منخفضة،
~~ومؤسسة علمية تتمتع بقدرات بحث وتطوير هائلة، رغم الثورة الثقافية. جرى التوسع في
~~التعليم الأساسي خلال فترة التخطيط، وهو ما أدى إلى أن ثلثي السكان كانوا يعرفون
~~القراءة والكتابة وفق إحصاء عام 1982، كما كانت المهارات المهنية منتشرة أيضا. ارتفع
~~متوسط عمر الفرد من أقل من ثلاثين عاما في ثلاثينيات القرن العشرين إلى 41 عاما في
~~خمسينيات القرن العشرين، إلى 60 عاما في سبعينيات القرن العشرين. (وصل متوسط عمر الفرد
~~إلى 70 عاما في عام 2000.) انخفض متوسط عدد الأطفال لكل امرأة (إجمالي معدل الخصوبة)
~~من أكثر من 6 في خمسينيات القرن العشرين إلى 2,7 في أواخر سبعينيات القرن العشرين، وذلك
~~حتى قبل تطبيق سياسة الطفل الواحد في عام 1980. وعلى غرار الاتحاد السوفييتي، كان
~~انخفاض معدل الخصوبة يرجع على الأرجح إلى تعليم النساء ، ومنحهن الفرصة لكسب المال في
~~أعمال مدفوعة الأجر.

# ومهما حاول المؤرخون في نهاية المطاف استبعاد أهمية عوامل إرث فترة التخطيط، وإصلاح
~~المؤسسات، والسياسات المتعقلة، والثقافة الداعمة، فإن الصين في طريقها لإكمال دورة
~~تاريخية. فإذا نجحت الصين على مدار العقود الثلاثة القادمة في مواصلة تحقيق النمو
~~بالمعدلات السريعة نفسها التي حققتها منذ عام 1978، فستتمكن الصين من سد الفجوة مع
~~الغرب، وستصبح الصين أكبر دولة صناعية في العالم، بالضبط مثلما كانت قبل الرحلات التي
~~قام بها كريستوفر كولومبس وفاسكو دا جاما. وهكذا، يكون العالم قد أكمل دورته
~~الكاملة.





# | خاتمة




# تسير الصين على الطريق للحاق بركب الغرب، لكن ماذا عن أفريقيا وأمريكا اللاتينية وباقي
~~دول آسيا؟ يزداد الدخل لكل فرد في الدول الغنية بنسبة 2٪ سنويا تقريبا؛ لذا يجب على هذه
~~الدول أن تنمو بمعدل أسرع لسد هذه الفجوة، فيتعين على الكثير من الدول الفقيرة في آسيا
~~وأمريكا اللاتينية تحقيق نمو بمعدل 4,3٪ لكل ms134 نسمة سنويا لتلحق بالدول الغنية في غضون 60
~~عاما، وحتى يتحقق ذلك، يجب أن ينمو الناتج المحلي الإجمالي بنسبة 6٪ على الأقل سنويا
~~لمدة 60 عاما. من ناحية أخرى، يجب أن تحقق معظم الدول الأكثر فقرا - مثل العديد من دول
~~أفريقيا جنوب الصحراء - نموا بمعدلات أكبر، وإلا فإنها ستستغرق وقتا أطول للحاق
~~بالغرب.

# لم تحقق هذا النمو السريع لفترات طويلة سوى حفنة قليلة من الدول. بين عامي 1955 و2005،
~~نجحت عشر دول فقط في تحقيق ذلك، وتعتبر عمان وبوتسوانا وغينيا الاستوائية حالات خاصة؛
~~حيث جرى اكتشاف احتياطات هائلة من النفط أو الماس بها خلال هذه الفترة. أما سنغافورة وهونج
~~كونج فتنتميان لنموذج المدن الدويلات، وهو ما يجعلهما حالة خاصة؛ حيث لم يوجد بهما قطاع
~~زراعي فلاحي يغمر المدينة بالمهاجرين عند زيادة الاستثمارات، ومن ثم ترتفع الأجور مع
~~ارتفاع الطلب على العمالة، ويعم الازدهار. أما الحالات المثيرة للاهتمام حقا فهي حالات
~~الدول الكبيرة ذات القطاعات الزراعية الكبيرة مثل اليابان وكوريا الجنوبية وتايوان وتايلاند
~~والصين. بالإضافة إلى ذلك، يمكن إضافة الاتحاد السوفييتي إلى القائمة السابقة؛ حيث إن الدخل 
~~لكل فرد ارتفع بمعدل 4,5٪ سنويا من عام 1928 إلى عام 1970، إذا استبعدنا العقد الذي
~~اندلعت فيه الحرب العالمية الثانية.

# تعين على هذه الدول سد ثلاث فجوات مع الغرب: التعليم ورأس المال والإنتاجية. أدى
~~التعليم العام إلى سد فجوة التعليم، كما أدى شكل أو آخر من أشكال التصنيع الذي تقوده
~~الدولة إلى ردم فجوتي رأس المال والإنتاجية. وجرى تبني التكنولوجيا واسعة النطاق وكثيفة
~~رأس المال، حتى وإن لم تكن اقتصادية التكلفة على الفور. لقد استطاعت هذه الدول تجنب
~~العيوب التي واجهتها أمريكا اللاتينية التي حاولت الزج بتكنولوجيا حديثة في اقتصادات
~~صغيرة الحجم؛ وذلك لأن تلك الدول كانت إما كبيرة الحجم بما يكفي لاستيعاب إنتاج المصانع
~~عالية الإنتاجية، أو لأنها منحت جواز مرور إلى السوق الأمريكية على حساب الإنتاج
~~الأمريكي.

# ولكن يبقى السؤال بشأن أي من مسارات التنمية المتعددة التي اتبعتها هذه الدول كان الأكثر
~~فعالية ms135 مثار جدل إلى حد بعيد. بالإضافة إلى ذلك، ليس من الواضح تماما ما إذا كان يمكن نقل
~~السياسات الناجحة إلى دول أخرى، ومن ثم تبقى قضية أفضل سياسة لتحقيق التنمية الاقتصادية
~~مسألة محل خلاف.





# | المراجع




# الفصل الأول: الفجوة الكبرى

Pelsaert: Tapan Raychaudhuri and Irfan Habib,

# The Cambridge Economic History of
~~India
~~, Vol. I,

# c. 1200-c. 1750
~~(Cambridge University Press, 1982), p.
~~462.

# Dr Johnson on oats: Samuel Johnson,

# A Dictionary of the English Language
~~(1755).
~~$1 per day poverty line: World Bank’s

# World Development Report: Poverty
~~(Oxford University Press, 1990); and Martin Ravallion, Datt Gaurav,
~~and Dominique van de Walle, 'Quantifying Absolute Poverty in the
~~Developing World’,

# Review of Income and
~~Wealth
~~, 37 (1991): 345-61.

# Italian soldiers: Brian A’Hearn, 'Anthropometric Evidence
~~on Living Standards in Northern Italy, 1730-1860’,

# Journal of Economic History
~~, 63 (2003):
~~351-81.

# Ealing gardener: Sir Frederick Eden,

# The State of the Poor
~~(J. Davis, 1797),
~~Vol. II, pp. 433-5.

# الفصل الثالث: الثورة الصناعية

# efficiency of farmers in poor countries: T. W. Schultz,

# Transforming
~~Traditional Agriculture
~~(Yale University Press,
~~1964); R. A. Berry and W. R. Cline,

# Agrarian
~~Structure and Productivity in Developing Countries
~~(Johns Hopkins University Press, 1979); Robert C. Allen,

# Enclosure and the Yeoman
~~(Oxford
~~University Press, 1992).

# French and British tax burden: P. Mathias and P. K.
~~O’Brien, 'Taxation in England and France, 1715-1810’,

# Journal of European Economic History
~~, 5
~~(1976): 601-50.

Provence: J.-L. Rosenthal, 'The Development of Irrigation
~~in Provence’,

# Journal of Economic
~~History
~~, 50 (September 1990): 615-38.

# despotic power of Parliament: Julian Hoppit, 'Patterns of
Parliamentary Legislation, 1660-1800’,

# The
~~History Journal
~~, 39 (1996): 126.

# witchcraft and the Bible: John Wesley,

# Journal,

# for 21 May
~~1768.

# Hobsbawm on cotton: Eric Hobsbawm,

# Industry and Empire
~~(Weidenfeld &
~~Nicolson, 1969), p. 56.

# Desaguliers on Newcomen engine: John Theophilus
~~Desaguliers,

# A Course of Experimental
Philosophy
~~(John
~~Senex, 1734-44), Vol. II,
~~pp. 464-5.

# steam power and productivity growth: N. F. R. Crafts,
~~'Steam as a General ms136 Purpose Technology: A Growth Accounting
Perspective’,

# Economic Journal,

# 114 (495) (2004): 338-51.

# الفصل الخامس: الإمبراطوريات العظمى

# 1812 costs in England and India: Edward Baines,

# History of the Cotton Manufacture in Great
~~Britain
~~(H. Fisher, R. Fisher, and P. Jackson, 1835),
~~p. 353.

# First Report from the Select
~~Committee on the Affairs of the East India Company
~~(China Trade)
~~, UK, House of Commons, 1830
~~(644), evidence of Mr John
~~Kennedy and Mr H. H. Birley, questions 4979-5041.

# decline of weaving in Bihar: Amiya Kumar Bagchi,
~~'Deindustrialization in Gangetic Bihar, 1809-1901’, in Barun De (ed.),

# Essays in Honour of Professor S. C.
~~Sakar
~~(New Delhi, People’s Publishing House, 1976),
~~pp. 499-523.

# Martin and Brocklehurst: UK House of Commons,

# Report from the Select Committee on East India
Produce
~~, 1840 (527), question 3920.

# الفصل السادس: الأمريكتان

# cultivation of maize in eastern North America: Bruce D.
~~Smith,

# The Emergence of
~~Agriculture
~~(Scientific American Library, 1998), pp.
~~145-81, 200; and Bruce G. Trigger,

# The
~~Children of Aataentsic: A History of the Huron People to
~~1660
~~(McGill-Queen’s University Press, 1987), pp.
~~119-26.

# native population decline: Russell Thornton,

# American Indian Holocaust and Survival: A
Population History since 1492
~~(University of Oklahoma
Press, 1987), pp. 25, 57, 133.

# Mexican and Andean native populations: Mark A. Burkholder
~~and Lyman L. Johnson,

# Colonial Latin America
~~, 2nd edn. (Oxford University Press, 1994), p. 264; and
~~James Lockhard and Stuart B. Schwartz,

# Early
~~Latin America: A History of Colonial Spanish America and
~~Brazil
~~(Cambridge University Press, 1983), p.
~~338.

# 14,697: Thornton,

# American Indian
~~Holocaust
~~, pp. 29, 162-3.

# The quotation relating to God and the epidemic of 1617-19
~~is from John Eliot,

# New England’s First
~~Fruits
~~(Henry Overton, 1643), p. 12.

# The quotation about making cloth is from Edward Johnson,

# The Wonder-Working Providence of Sions
~~Saviour, in New England, 1628-1651
~~, Book II, Chapter
~~XXI at

# http://puritanism.online.fr/
~~(accessed 4 April
~~2011).

# exports as a percentage of GDP in Pennsylvania: exports
~~are the sum of Proud’s contemporary estimate of ms137 £700,000 per year
~~for 1771-3 plus £161,000, which equals 64% of the estimates of
~~average annual shipping earnings and invisible earnings of the
~~middle Atlantic colonies for
~~1768-72, in James F.
~~Shepherd and Gary M. Walton,

# Shipping,
~~Maritime Trade, and the Economic Development of Colonial North
~~America
~~(Cambridge University Press, 1972), pp. 128,
~~134. In 1765-7 and 1772, 64% of the tonnage of shipping clearing New
~~York and Philadelphia came from the latter. Proud’s estimate of
~~exports exceeds Shepherd and Walton’s. GDP equals the 1770
~~population of 240,100 multiplied by £12 per head.

# Jamaica exports/GDP in 1832: Gisela Eisner,

# Jamaica,
~~1830-1930: A Study in Economic Growth
~~(Manchester University Press, 1961), p. 25.

# South Carolina’s export of skins and cedar: quoted by
~~John J. McCusker and Russell R. Mennard,

# The
~~Economy of British North America
~~(University of North
~~Carolina Press, 1985), p. 171.

# Carolina rice productivity: Marc Egnal,

# New World Economies: The Growth of the Thirteen
~~Colonies and Early Canada
~~(Oxford University Press,
~~1998), pp. 105-6.

# 30% ratio of exports to income: per capita exports from
Peter A. Coclanis,

# The Shadow of a Dream:
~~Economic Life and Death in the South Carolina Low Country,
~~1670-1920
~~(Oxford University Press, 1989), p. 75, and
~~per capita income (high value) from Alice Hanson Jones,

# Wealth of a Nation To Be: The American Colonies on
~~the Eve of the Revolution
~~(Arno Press, 1980), p.
~~63.

# farmers on the frontier buying consumer goods: McCusker
~~and Mennard,

# British North
~~America
~~, pp. 175, 180-1.

# half the land in the valley of Mexico: Charles Gibson,

# The Aztecs under Spanish Rule: A History
~~of the Indians of the Valley of Mexico, 1519-1810
~~(Stanford University Press, 1964), p. 277.

# British Columbia seal skins: Alexander von Humboldt,

Political Essay on the Kingdom of New
~~Spain
~~, tr. John Black (London, 1822), Vol. II, pp.
~~311, 320.

# road from Vera Cruz to Mexico City: von Humboldt,

Political Essay
~~, Vol. IV, pp.
~~8-9.

# mine employment: Peter Bakewell, 'Mining ms138 in Colonial
~~Spanish America’, in

# The Cambridge History
~~of Latin America
~~, Vol. II, ed. Leslie Bethell
~~(Cambridge University Press,
~~1984), pp. 127-8; and
~~Enrique Tandeter,

# Coercion and Market:
~~Silver Mining in Colonial Potosi, 1692-1826
~~(University of New Mexico Press, 1993), p. 16.

# The 4% share of exports in Mexican GDP in 1800 is from
~~John H. Coatsworth, 'The Decline of the Mexican Economy, 1800-1860’,
~~in

# América Latina en la época de Simón
~~Bolivar: la formación de la economías
~~latinoamericanos y los
~~intereses económicos europeos
~~,

# 1800-1850
~~, ed. Reinhart Liehr (Berlin,
~~Colloquium Verlag, 1989), p.
~~51.

# income distribution of Mexico in 1790: Branko
~~Milanovic, Peter H.
~~Lindert, and Jeffrey G. Williamson, 'Measuring Ancient Inequality’,
~~Cambridge, MA, National Bureau of Economic Research, Working Paper
~~13550,

# http://www.nber.org/papers/13550.pdf
~~, 2007, p.
~~60.

# size of national cotton industries in the 1850s: Robert
~~C. Allen,

# The British Industrial Revolution
~~in Global Perspective
~~(Cambridge University Press,
~~2009), p. 211.

# exports to GDP in the USA 1800-60: Susan B. Carter, Scott
~~Sigmund Gartner, Michael R. Haines, Alan L. Olmstead, Richard Sutch,
~~and Gavin Wright,

# Historical Statistics of
~~the United States
~~, millenium edition, online
~~(Cambridge University Press), series Ca10 and Ee366.

# de-industrialization in Puebla: von Humboldt,

Political Essay
~~, Vol.
~~III, p. 469.

# scientific culture and education in Mexico: von Humboldt,

Political Essay
~~, Vol. I, pp.
~~212, 216, 223.

# الفصل السابع: أفريقيا

# French Congo: Jacqueline M. C. Thomas,

# Les Ngbaka de la Lobaye: le dépeuplement rural
~~chez une population forestière de la République
~~Centrafricaine
~~(Mouton, 1963), pp. 258-71,
~~417-19.

# the spirits of traders: Mary Kingsley,

# Travels in West Africa
~~(National Geographic Society, 2002;
~~originally published 1897), p. 36.

# biggest pots: Harold A. Innis,

# The Fur Trade in Canada: An Introduction to Canadian Economic
~~History
~~(University of Toronto Press, 1999;
~~originally published 1930), p. 18.

# the Micmac joke: Father Chrestien Le Clercq, in his

# New Relation of Gaspesia
~~, tr.
~~and ed. W. F. Ganong (The Champlain Society,
~~1910), p. 277.

# Alfonso I’s letter: quoted by Adam Hochschild,

# King ms139 Leopold’s Ghost: A Story of Greed, Terror,
~~and Heroism in Colonial Africa
~~(Houghton Mifflin, 1998), p.
~~13.

# Swanzy’s testimony: UK, House of Commons,

# Report from the Select Committee on the West Coast
~~of Africa
~~; together with the minutes of evidence,
~~appendix, and index. Part I,

# Report and
~~Evidence
~~, Parliamentary Papers (1842), Vols. XI, XII,
~~questions 467 and 468.

# hectares of palm trees in Nigeria: Kenneth F. Kiple and
~~Kriemhild Coneè Ornelas (eds.),

# The
~~Cambridge World History of Food
~~(Cambridge University
Press, 2000), section II.E.3, palm oil.

# the Reverend Casalis’ observation: R. C. Germond (ed.),

# Chronicles of Basutoland: A Running
~~Commentary on the Events of the Years 1830-1902 by the French
Protestant Missionaries in Southern Africa
~~(Morija
~~Sesuto Book Depot, 1967), p. 267.

# profitability of palm oil extraction: calculated from
~~Eric L. Hyman, 'An Economic Analysis of Small-Scale Technologies for
Palm Oil Extraction in Central and West Africa’,

# World Development
~~, 18
~~(1990): 455-76.

# Machel 'for the nation to live’: quoted by Mahmood
~~Mamdani,

# Citizen and Subject
~~(Princeton University Press, 1996), p. 135.

# الفصل الثامن: النموذج القياسي والتحول المتأخر للتصنيع

# short men in Tokugawa Japan: Akira Hayami, Osamu Saitô,
~~and Ronald P. Toby (eds.),

# Emergence of
~~Economic Society in Japan, 1600-1859
~~(Oxford
~~University Press, 2004), pp. 235-8.

# book rental shops in Edo: Hayami et al.,

# Emergence
~~, pp. 28, 241.

# MES: James Montgomery,

# A
Practical Detail of the Cotton Manufacture of the United States
~~of America
~~(Glasgow, 1840); J. P. Lesley,

# The Iron Manufacturer’s Guide to the Furnaces,
~~Forges and Rolling Mills of the United States
~~(New York, 1859); D. G. Rhys,

# The Motor
~~Industry: An Economic Survey
~~(Butterworths, 1972);
~~Jack Baranson,

# Automotive Industries in
~~Developing Countries
~~(World Bank, 1969); Rich Kronish
~~and Kenneth S. Mericle (eds.),

# The Political
~~Economy of the Latin American Motor Vehicle Industry
~~(MIT Press, 1984); John P. Tuman and John T. Morris (eds.),

# Transforming the Latin American
~~Automobile Industry: Unions, Workers, and the Politics of
~~Restructuring ms140
~~(M. E. Sharpe, 1998); United Nations
~~Report,

# A Study of the Iron and Steel
~~Industry in Latin America
~~(United Nations,
~~1954).

# الفصل التاسع: التصنيع في نموذج «الدفعة القوية»

# Lenin quip: V. I. Lenin, 'Report on the Work of the
~~Council of People’s Commissars’, Eighth All-Russia Congress of
~~Soviets, 22 December 1920,

# Collected
~~Works
~~, tr. and ed. Julius Katzer, Vol. 31, p.
~~516.

# heights in 1891 and 1976: Takafusa Nakamura,

# The Postwar Japanese Economy: Its Development and
~~Structure
~~(University of Tokyo Press, 1981), p.
~~96.





# | قراءات إضافية




# الفصل الأول: الفجوة الكبرى

# Adam Smith,

# An Inquiry into the
~~Nature and Causes of the Wealth of Nations
~~(London,
~~1776).

# Eric Hobsbawm,

# The Age of
~~Revolution
~~, 1789-1848 (Phoenix,
~~1962).

# Eric Hobsbawm,

# The Age of
~~Capital
~~, 1848-1875 (Phoenix, 1975).

# Eric Hobsbawm,

# The Age of
~~Empire
~~, 1875-1914 (Phoenix, 1987).

# Eric Hobsbawm,

# The Age of
~~Extremes: A Short History of the Twentieth Century,
~~1914-1991
~~(Phoenix, 1994).

# Angus Maddison,

# The World
~~Economy
~~(OECD, 2006).

# Lane Pritchett, 'Divergence, Big Time’,

# Journal of Economic Perspectives
~~, 11
~~(1997): 3-17.

# Branko Milanovic,

# Worlds Apart:
~~Measuring International and Global Inequality
~~(Princeton University Press, 2005).

# Robert W. Fogel,

# The Escape from
~~Hunger and Premature Death, 1700-2100
~~(Cambridge
~~University Press, 2004).

# الفصل الثاني: بزوغ نجم الغرب

# Jared Diamond,

# Guns, Germs, and
~~Steel
~~(Jonathan Cape, 1997).

# Eric Jones,

# The European
~~Miracle
~~(Cambridge University Press,
~~1981).

# J. M. Blaut,

# The Colonizer’s
~~Model of the World
~~(Guildford Press,
~~1993).

# James Robinson and Daron Acemoglu,

# Why Nations Fail
~~(Crown,
~~2011).

# Douglas North,

# Institutions,
~~Institutional Change, and Economic Performance
~~(Cambridge University Press, 1990).

# Jan de Vries,

# The Industrious
~~Revolution: Consumer Behaviour and the Household Economy, 1650
~~to the Present
~~(Cambridge University Press,
~~2008).

# Richard W. Unger,

# The Ship in the
~~Medieval Economy: 600-1600
~~(Croom Helm,
~~1980).

# Joseph E. Inikori,

# Africans and
~~the Industrial Revolution in England: A Study in International
~~Trade and Economic Development
~~(Cambridge University
Press, 2002).

# Max Weber,

# The Protestant Ethic
~~and the Spirit of Capitalism
~~(Allen & Unwin,
~~1930).

# Robert Putnam,

# Making Democracy
~~Work: ms141 Civic Traditions in Modern Italy
~~(Princeton
~~University Press, 1993).

# Jan Luiten van Zanden,

# The Long
~~Road to the Industrial Revolution: The European Economy in a
~~Global Perspective, 1000-1800
~~(Brill,
~~2009).

# D. C. North and B. R. Weingast, 'Constitutions and
~~Commitment: Evolution of Institutions Governing Public Choice in
~~Seventeenth Century England’,

# Journal of
~~Economic
~~History
~~, 49
~~(1989): 803-32.

# J. Bradford De Long and Andrei Schleifer, 'Princes and
~~Merchants: European City Growth before the Industrial Revolution’,

# Journal of Law and Economics
~~,
~~36 (1993): 671-702.

# Daron Acemoglu, Simon Johnson, and James Robinson, 'The
~~Rise of Europe: Atlantic Trade, Institutional Change, and Economic
~~Growth’,

# American Economic
~~Review
~~, 95(3) (2005): 546-79.

# Robert C. Allen, 'Poverty and Progress in Early Modern
~~Europe’,

# Economic History Review
~~,
~~LVI(3) (August 2003): 403-43.

# Mauricio Drelichman, 'The Curse of Moctezuma: American
~~Silver and the Dutch Disease’,

# Explorations
~~in Economic History
~~, 42 (2005):
~~349-80.

# الفصل الثالث: الثورة الصناعية

# Robert C. Allen,

# The British
~~Industrial Revolution in Global Perspective
~~(Cambridge University Press, 2009).

# Joel Mokyr,

# The Enlightened
~~Economy: An Economic History of Britain, 1700-1850
~~(Yale University Press, 2010) offers another interpretation as well
~~as a wide-ranging survey of issues.

# Nick Crafts,

# British Economic
~~Growth during the Industrial Revolution
~~(Clarendon
Press, 1985).

# Jane Humphries,

# Childhood and
~~Child Labour in the British Industrial Revolution
~~(Cambridge University Press, 2010).

# Friedrich Engels,

# The Condition
~~of the Working Class in England
~~, tr. and ed. W. O.
~~Henderson (Blackwell, 1958).

Phyllis Deane and W. A. Cole,

# British Economic Growth, 1688-1959: Trends and
~~Structure
~~, 2nd edn. (Cambridge University Press,
~~1969).

# Knick Harley, 'British Industrialization before 1841:
~~Evidence of Slower Growth during the Industrial Revolution’,

# Journal of Economic History
~~,
~~42(1982): 267-89.

Peter Temin, 'Two Views of the British Industrial
~~Revolution’,

# Journal of Economic
~~History
~~, 57 (1997): 63-82.

# الفصل الرابع: صعود الأثرياء

# Stephen Broadberry and Kevin O’Rourke,

# The Cambridge Economic History of Modern
~~Europe
~~(Cambridge University Press,
~~2010).

# David S. Landes,

# The Unbound
Prometheus: Technological Change and Industrial ms142 Development in
~~Western Europe from 1750 to the Present
~~(Cambridge
~~University Press, 1969).

Patrick K. O’Brien and C. Keyder,

# Economic Growth in Britain and France, 1780-1914: Two Paths to
~~the Twentieth Century
~~(Allen & Unwin,
~~1978).

# Alexander Gerschenkron,

# Economic
~~Backwardness in Historical Perspective
~~(Harvard
~~University Press, 1962).

# Ha-Joon Change,

# Kicking Away the
~~Ladder: Development Strategy in Historical
Perspective
~~(Anthem, 2002).

# Kevin O’Rourke, 'Tariffs and Growth in the Late
~~Nineteenth Century’,

# Economic
~~Journal
~~, 110(463) (2000): 456-83.

# Robert C. Allen, 'Technology and the Great Divergence’,
~~Oxford University, Dept. of Economics, Discussion Paper 548

# Explorations in Economic
~~History
~~(2012).

# Sascha Becker and Ludger Woessmann, 'Was Weber Wrong?
~~A Human Capital Theory of Protestant Economic History’,

# Quarterly Journal of Economics
~~, 124
~~(2009): 531-96.

# الفصل الخامس: الإمبراطوريات العظمى

# مدرسة كاليفورنيا تتضمن

# Kenneth Pomeranz,

# The Great
~~Divergence: China, Europe, and the Making of the Modern
~~World Economy
~~(Princeton University Press,
~~2000).

# Bozhong Li,

# Agricultural
~~Development in Jiangnan, 1620-1850
~~(Macmillan,
~~1998).

# R. Bin Wong,

# China
~~Transformed
~~(Cornell University Press,
~~1997).

# James Lee and Wang Feng,

# One
~~Quarter of Humanity: Malthusian Mythology and Chinese
~~Realities, 1700-2000
~~(Harvard University Press,
~~1999).

# Jack Goldstone,

# Why Europe?
~~The Rise of the West in World History 1500-1850
~~(McGraw-Hill Higher Education, 2008).

# Robert Marks,

# The Origins of
~~the Modern World: Fate and Fortune in the Rise of the
~~West
~~(Rowman & Littlefield,
~~2006).

Peter Temin,

# The Economics of
~~Antiquity
~~(Princeton University Press,
~~2012).

# العولمة وتراجع التصنيع

# Ronald Findlay and Kevin O’Rourke,

Power and Plenty: Trade, War, and the World
~~Economy in the Second Millennium
~~(Princeton
~~University Press, 2007).

# Jeffrey G. Williamson,

# Trade
~~and Poverty: When the Third World Fell Behind
~~(MIT Press, 2011).

# C. A. Bayly,

# Imperial
~~Meridian: The British Empire and the World,
~~1780-1830
~~(Longman, 1989).

# K. N. Chaudhuri,

# Trade and
~~Civilization in the Indian Ocean
~~(Cambridge
~~University Press, 1985).

# Tirthanakar Roy,

# The Economic
~~History of India, 1857-1947
~~(Oxford University
Press, 2006).

# Daniel R. Headrick,

# The
~~Tentacles of Progress: Technology Transfer in the ms143 Age of
~~Imperialism, 1850-1940
~~(Oxford University Press,
~~1988).

# Nelly Hanna,

# Making Big Money
~~in 1600: The Life and Times of Isma’il Abu Taqiyya, Egyptian
~~Merchant
~~(Syracuse University Press,
~~1988).

# Robert Brenner,

Property and
Progress: The Historical Origins and Social Foundations of
~~Self-Sustaining Growth
~~(Verso, 2009).

# John Darwin,

# After Tamerlane:
~~The Rise and Fall of Global Empires, 1400-2000
~~(Penguin, 2008).

Perry Anderson,

Passages from
~~Antiquity to Feudalism
~~(Verso, 1996).

# Niall Ferguson,

# Empire: How
~~Britain Made the Modern World
~~(Penguin,
~~2004).

# Chris Wickham,

# The
~~Inheritance of Rome
~~(Penguin,
~~2010).

# الفصل السادس: الأمريكتان

# Bruce D. Smith,

# The Emergence of
~~Agriculture
~~(Scientific American Library,
~~1998).

# Russell Thornton,

# American Indian
~~Holocaust and Survival: A Population History since
~~1492
~~(University of Oklahoma Press,
~~1987).

# J. H. Elliott,

# Empires of the
~~Atlantic World: Britain and Spain in America,
~~1492-1830
~~(Yale University Press,
~~2006).

# Harold A. Innis,

# The Fur Trade in
~~Canada
~~(Yale University Press, 1930).

# Stanley L. Engerman and Kenneth L. Sokoloff,

# Economic Development in the Americas since 1500:
~~Endowments and Institutions
~~(Cambridge University
Press, 2012).

# John J. McCusker and Russell R. Menard,

# The Economy of British America,
~~1607-1789
~~(University of North Carolina Press,
~~1985).

# Ann Carlos and Frank Lewis,

# Commerce by a Frozen Sea: Native Americans and the European Fur
~~Trade
~~(University of Pennsylvania Press,
~~2010).

# Marc Egnal,

# New World Economies:
~~The Growth of the Thirteen Colonies and Early Canada
~~(Oxford University Press, 1998).

Peter A. Coclanis,

# The Shadow of
~~a Dream: Economic Life and Death in the South Carolina Low
~~Country, 1670-1920
~~(Oxford University Press,
~~1989).

# Winifred Barr Rothenberg,

# From
~~Market-Places to the Market Economy: The Transformation of Rural
~~Massachusetts, 1750-1850
~~(University of Chicago
Press, 1992).

# عن التكنولوجيا في الولايات المتحدة

# H. J. Habakkuk,

# American and
~~British Technology in the Nineteenth Century
~~(Cambridge University Press, 1962).

Paul A. David,

# Technical
~~Choice, Innovation, and Economic Growth: Essays on American
~~and British Experience in the Nineteenth Century
~~(Cambridge University Press, 1975).

Peter Temin, 'Labor Scarcity and the Problem ms144 of
~~American Industrial Efficiency in the 1850s’,

# Journal of Economic History
~~, 26
~~(1966): 277-98.

Peter Temin, 'Notes on Labor Scarcity in America’,

# Journal of Interdisciplinary
~~History
~~, 1 (1971): 251-64.

# David A. Hounshell,

# From the
~~American System to Mass Production, 1800-1932
~~(Johns Hopkins University Press, 1984).

# Gavin Wright, 'The Origins of American Industrial
~~Success, 1879-1940’,

# American Economic
~~Review
~~, 80(1990): 651-68.

# Richard R. Nelson and Gavin Wright, 'The Rise and
~~Fall of American Technological Leadership: The Postwar Era in
~~Historical Perspective’,

# Journal of
~~Economic Literature
~~, 30(1992):
~~1931-64.

# Naomi R. Lamoreaux, Daniel M. G. Raff, and Peter
~~Temin (eds.),

# Learning by Doing in
~~Markets, Firms, and Countries
~~(University of
~~Chicago Press, 1999).

# Alan Olmstead and Paul Rohde,

# Creating Abundance: Biological Innovation and American
~~Agricultural Development
~~(Cambridge University
Press, 2008).

# عن اقتصاد العبودية

# Robert Fogel and Stanley Engerman,

# Time on the Cross: The Economics of American
~~Negro Slavery
~~(Little Brown,
~~1974).

Paul A. David, Herbert G. Gutman, Richard Sutch,
Peter Temin, and Gavin Wright,

# Reckoning
~~with Slavery
~~(Oxford University Press,
~~1976).

# Roger Ransom and Richard Sutch,

# One Kind of Freedom: The Economic Consequences
~~of Emancipation
~~(Cambridge University Press,
~~1977).

# Gavin Wright,

# Old South, New
~~South: Revolutions in the Southern Economy since the Civil
~~War
~~(Basic Books, 1986).

# عن أمريكا اللاتينية

# Mark A. Burkholder and Lyman L. Johnson,

# Colonial Latin America
~~, 2nd edn.
~~(Oxford University Press, 1994).

# James Lockhart and Stuart B. Schwartz,

# Early Latin America: A History of Colonial
~~Spanish America and Brazil
~~(Cambridge University
Press, 1983).

# Charles Gibson,

# The Aztecs
~~under Spanish Rule
~~(Stanford University Press,
~~1964).

# Alan Knight,

# Mexico: The
~~Colonial Era
~~(Cambridge University Press,
~~2002).

# John H. Coatsworth, 'Obstacles to Economic Growth in
~~Nineteenth Century Mexico’,

# The American
~~Historical Review
~~, 83(1978):
~~80-100.

# Victor Bulmer-Thomas, John Coatsworth, and Roberto
~~Cortés Conde (eds.),

# The Cambridge
~~Economic History of Latin America
~~(Cambridge
~~University Press, 2006).

# الفصل السابع: أفريقيا

# E. Domar, 'The Causes of Slavery and Serfdom: A
~~Hypothesis’, ms145

# Journal of Economic
~~History
~~, 30(1970): 18-32.

# Walter Rodney,

# How Europe
~~Underdeveloped Africa
~~(Howard University Press,
~~1982).

Paul Collier,

# The Bottom
~~Billion
~~(Oxford University Press,
~~2008).

# Robert H. Bates,

# Beyond the
~~Miracle of the Market: The Political Economy of Agrarian
~~Development in Kenya
~~(Cambridge University Press,
~~1989).

# Hans Ruthenberg,

# Farming Systems
~~in the Tropics
~~, 2nd edn. (Clarendon Press,
~~1976).

# Ester Boserup,

# The Conditions of
~~Agricultural Growth
~~(Allen & Unwin,
~~1965).

# Charles H. Feinstein,

# An Economic
~~History of South Africa: Conquest, Discrimination and
~~Development
~~(Cambridge University Press,
~~2005).

# R. S. O’Fahey,

# The Darfur
~~Sultanate: A History
~~(Hurst, 2008).

# Roland Dumont, Alexandre Dansi, Philippe Vernier, and
~~Jeanne Zoundjihèkpon,

# Biodiversity and
~~Domestication of Yams in West Africa: Traditional Practices
~~Leading to Dioscorea Rotundata Poir
~~(CIRAD,
~~2005).

# Angus Deaton, 'Commodity Prices and Growth in Africa’,

# Journal of Economic
Perspectives
~~, 13(1999): 23-40.

# Kojo Sebastian Amanor,

# The New
~~Frontier: Farmers’ Response to Land Degredation, A West African
~~Study
~~(UNRSID, 1994).

# Kojo Sebastian Amanor and Sam Moyo (eds.),

# Land and Sustainable Development in
~~Africa
~~(Zed Books, 2008).

# Terence Ranger, 'The Invention of Tradition in Colonial
~~Africa’, in Eric Hobsbawm and Terence Ranger (eds.),

# The Invention of Tradition
~~(Cambridge
~~University Press, 1983), pp. 211-62.

# Randall M. Packard,

# The Making of
~~a Tropical Disease: A Short History of Malaria
~~(Johns
~~Hopkins University Press, 2007).

# Michael Havinden and David Meredith,

# Colonialism and Development: Britain and its
~~Tropical Colonies, 1850-1960
~~(Routledge,
~~1993).

# Marshall Sahlins,

# Stone Age
~~Economics
~~(Aldine de Gruyter, 1972).

# James C. McCann,

# Maize and Grace:
~~Africa’s Encounter with a New World Crop, 1500-2000
~~(Harvard University Press, 2005).

# A. G. Hopkins,

# An Economic
~~History of West Africa
~~(Longman,
~~1973).

# Jan Vansina,

Paths in the
~~Rainforests: Toward a History of Political Tradition in
~~Equatorial Africa
~~(Currey, 1990).

# Mahmood Mamdani,

# When Victims
~~Become Killers: Colonialism, Nativism, and the Genocide in
~~Rwanda
~~(Princeton
~~University Press,
~~2001).

Patrick Manning,

# Slavery and
~~African Life
~~(Cambridge University Press,
~~1990).

# Mahmood Mamdani,

# Citizen and
~~Subject: Contemporary Africa and ms146 the Legacy of Late
~~Colonialism
~~(Princeton University Press,
~~1996).

Polly Hill,

# The Migrant Cocoa
~~Farmers of Southern Ghana: A Study in Rural
~~Capitalism
~~(Cambridge University Press,
~~1963).

# Gareth Austin,

# Labour, Land and
~~Capital in Ghana: From Slavery to Free Labour in Asante,
~~1807-1956
~~(University of Rochester Press,
~~2005).

# Benno J. Ndulu, Stephen A. O’Connell, Robert H. Bates,
Paul Collier, and Chukwuma C. Soludo,

# The
Political Economy of Economic Growth in Africa,
~~1960-2000
~~(Cambridge University Press,
~~2008).

# Gerald K. Helleiner,

Peasant
~~Agriculture, Government, and Economic Growth in
~~Nigeria
~~(Richard D. Irwin, 1966).

# الفصل الثامن: النموذج القياسي والتحول المتأخر للتصنيع

Peter Gatrell,

# The Tsarist
~~Economy: 1850-1917
~~(St Martin’s Press,
~~1986).

# M. E. Falkus,

# The
~~Industrialisation of Russia: 1700-1914
~~(Economic
~~History Society, 1972).

# Susan B. Hanley and Kozo Yamamura,

# Economic and
~~Demographic Change in
Pre-Industrial Japan, 1600-1868
~~(Princeton University
Press, 1977).

# Akira Hayami, Osamu Saitô, and Ronald P. Roby (eds.),

# Emergence of Economic Society in Japan,
~~1600-1859
~~(Oxford University Press,
~~1999).

# Thomas C. Smith,

# The Agrarian
~~Origins of Modern Japan
~~(Stanford University Press,
~~1959).

# Tessa Morris-Suzuki,

# The
~~Technological Transformation of Japan from the Seventeenth to
~~the Twenty-First Century
~~(Cambridge University Press,
~~1994).

# Keijiro Utsuka, Gustav Ranis, and Gary Saxonhouse,

# Comparative Technology Choice
~~in Development: The Indian and Japanese Cotton Textile
~~Industries
~~(St Martin’s Press, 1988).

# Yujiro Hayami and Vernon W. Ruttan,

# Agricultural Development: An
~~International Perspective
~~(Johns Hopkins University
Press, 1971).

# Victor Bulmer-Thomas,

# An Economic
~~History of Latin America since Independence
~~(Cambridge University Press, 1994).

# Rosemary Thorp,

Progress, Poverty
~~and Exclusion: An
~~Economic History of
~~Latin America in the 20th Century
~~(Inter-American
~~Development Bank, 1988).

# الفصل التاسع: التصنيع في نموذج «الدفعة القوية»

# Robert C. Allen,

# Farm to Factory:
~~A Reinterpretation of the Soviet Industrial
~~Revolution
~~(Princeton University Press,
~~2003).

# Holland Hunter and Janusz M. Szyrmer,

# Faulty Foundations: Soviet Economic Policies,
~~1928-1940
~~(Princeton University Press,
~~1992).

# R. W. Davies, Mark Harrison, and S. G. Wheatcroft,

# The Economic Transformation of the
~~Soviet ms147 Union, 1913-1945
~~(Cambridge University Press,
~~1994).

# The World Bank,

# East Asian
~~Miracle: Economic Growth and Public Policy
~~(Oxford
~~University Press, 1993).

# Christopher Howe,

# The Origins of
~~Japanese Trade Supremacy
~~(Chicago University Press,
~~1996).

# Chalmers A. Johnson,

# MITI and the
~~Japanese Miracle: The Growth of Industrial Policy,
~~1925-1975
~~(Stanford University Press,
~~1982).

# Alice H. Amsden,

# The Rise of 'The
~~Rest’: Challenges to the West from Late-Industrializing
~~Economies
~~(Oxford University Press,
~~2001).

# Barry Naughton,

# The Chinese
~~Economy: Transitions and Growth
~~(MIT Press,
~~2007).

# Loren Brandt and Thomas G. Rawski (eds.),

# China’s Great Economic Transformation
~~(Cambridge University Press, 2008). ms148