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id: FTE-079
titulo: "Resolución de 21 de junio de 2022, currículos de religión católica (Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato)"
tipo_fuente: "normativa-estatal"
autoridad: "Boletín Oficial del Estado — Ministerio de Educación y Formación Profesional"
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fecha_consulta: 2026-08-05
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estado_fuente: "Activa"
nivel_evidencia: "confirmado-fuente-primaria"
relacionadas: [CUR-033, NOR-043, NOR-072]
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# FTE-079 — Resolución de 21 de junio de 2022, currículos de religión católica (Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato)

> Esta ficha describe una fuente oficial o referencia institucional. No sustituye la consulta directa de la fuente.

## Identificación

- **Autoridad:** Ministerio de Educación y Formación Profesional. Rango: Resolución, de la Secretaría
  de Estado de Educación, dictada «a propuesta de la Conferencia Episcopal Española».
- **URL oficial:** https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-10452 (BOE-A-2022-10452)
- **Texto oficial HTML/PDF/consolidado:** ver `texto_oficial` en el frontmatter.
- **Fecha de consulta:** 2026-08-05
- **Tipo de fuente:** normativa-estatal

## Qué contiene

Resolución de 21 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican
los currículos de las enseñanzas de religión católica correspondientes a Educación Infantil,
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (BOE núm. 150, de 24 de junio
de 2022, páginas 88433 a 88483; fecha de disposición 21/06/2022, fecha de publicación 24/06/2022).

Contiene cuatro anexos, uno por etapa:

- **Anexo I:** Religión Católica de Educación Infantil.
- **Anexo II:** Religión Católica de Educación Primaria. Preámbulo, 6 competencias específicas
  (comunes a las cuatro etapas, con su conexión a los descriptores del Perfil de salida), y para
  cada uno de los tres ciclos de Primaria: criterios de evaluación (dos por competencia específica,
  numerados X.1 y X.2 para las seis competencias) y saberes básicos organizados en tres bloques
  («A. Identidad personal y relaciones en diálogo con el mensaje cristiano», «B. Cosmovisiones,
  tradición cristiana y cultura», «C. Habitar el mundo plural y diverso para construir la casa
  común»). Cierra con orientaciones metodológicas y para la evaluación.
- **Anexo III:** Religión Católica de Educación Secundaria Obligatoria.
- **Anexo IV:** Religión Católica de Bachillerato.

El preámbulo explica el fundamento competencial: el Acuerdo entre el Estado español y la Santa Sede
sobre Enseñanza y Asuntos Culturales, la disposición adicional segunda de la LOE, y las
disposiciones adicionales primeras de los Reales Decretos de enseñanzas mínimas de cada etapa (RD
95/2022 Infantil, RD 157/2022 Primaria, RD 217/2022 ESO, RD 243/2022 Bachillerato) remiten a la
jerarquía eclesiástica la determinación del currículo de religión católica. El apartado dispositivo
Tercero deja sin efecto los currículos anteriores de religión católica de las cuatro etapas; el
Cuarto fija efectos desde el curso 2022-2023.

## Relevancia para el repositorio

Es la fuente oficial que falta en `CUR-033` (Religión, Primaria): el `NOR-043` (Decreto 211/2022,
currículo LOMLOE de Primaria en Canarias) no contiene el currículo de Religión — su disposición
adicional primera, punto 6, remite esa competencia a la jerarquía eclesiástica y a esta publicación
ministerial. Esta resolución es, por tanto, la fuente que debe sustentar el contenido curricular de
`CUR-033` (competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos), en vez de `NOR-043`.

## Normas o currículos enlazados

- `CUR-033` — ficha curricular de Religión en Primaria (Canarias), pendiente de trazar a esta
  fuente.
- `NOR-043` — Decreto 211/2022, currículo de Primaria en Canarias; delega en esta resolución la
  determinación del currículo de Religión (Disposición adicional primera, punto 6).
- `NOR-072` — ficha normativa de esta misma resolución (ver más abajo).

## Observaciones

Verificado el 2026-08-05 contra el texto oficial descargado del BOE (HTML y PDF, BOE-A-2022-10452):
el contenido que `CUR-033` tenía registrado antes de esta tarea (6 competencias específicas
parafraseadas, 4 bloques de saberes básicos llamados «El sentido de la vida», «La Biblia», «Jesús y
la Iglesia» y «El compromiso», y solo 2 criterios de evaluación por ciclo) **no coincide** con la
estructura real del Anexo II de esta resolución (6 competencias específicas con texto literal
distinto, 3 bloques de saberes básicos «A/B/C» con esos títulos exactos, y 12 criterios de
evaluación por ciclo —dos por cada una de las seis competencias—). Ver el detalle en
`CUR-033-religion.yaml`, campo `observaciones`. No se ha creado copia local en
`07_corpus_ia/textos-completos/` conforme a R16 por estar fuera del alcance de esta tarea
(`TAREA-082`); queda como pendiente de una tarea de exportación posterior.