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id: FTE-060
titulo: "ProIDEAC — Programación, Innovación, Desarrollo y Evaluación competencial (Gobierno de Canarias)"
tipo_fuente: "portal-oficial"
autoridad: "Gobierno de Canarias - Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes"
url_oficial: "https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/servicios/recursos-pedagogicos/proideac/que-es-proideac/"
fecha_consulta: 2026-05-01
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estado_fuente: "Activa"
nivel_evidencia: "confirmado-fuente-primaria"
relacionadas: [NOR-005, NOR-043, NOR-047]
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# FTE-060 — ProIDEAC

> Esta ficha describe una fuente oficial o referencia institucional. No sustituye la consulta directa de la fuente.

## Identificación

- **Autoridad:** Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes — Gobierno de Canarias
- **URL oficial:** https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/servicios/recursos-pedagogicos/proideac/que-es-proideac/
- **Fecha de consulta:** 2026-05-01
- **Tipo de fuente:** portal-oficial

## Qué contiene

Portal del marco pedagógico ProIDEAC (Programación, Innovación, Desarrollo y Evaluación competencial), referente metodológico de la Consejería para el diseño de programaciones, situaciones de aprendizaje, instrumentos de evaluación y rúbricas alineadas con el currículo competencial LOMLOE en Canarias. Aloja plantillas, criterios, ejemplos y orientaciones de aplicación por etapa.

## Relevancia para el repositorio

Marco metodológico operativo de referencia que aterriza el currículo (Decreto 30/2023 ESO/Bachillerato, Decreto 211/2022 Primaria, Decreto 196/2022 Infantil) en plantillas y criterios concretos para centros y profesorado. Útil cuando una consulta gira sobre cómo programar, evaluar competencialmente o diseñar situaciones de aprendizaje en centros canarios.

## Normas o currículos enlazados

- `NOR-005` (Decreto 30/2023, ESO y Bachillerato en Canarias).
- Resuelto el 2026-08-23 (TAREA-093): vinculada con los decretos curriculares de Primaria (`NOR-043`) e Infantil (`NOR-047`).

## Observaciones

ProIDEAC es marco pedagógico, no norma con articulado vinculante. Sus plantillas y criterios son orientaciones metodológicas; la validez normativa de programaciones y evaluaciones depende del currículo y de las órdenes de evaluación correspondientes.