--- id: CUR-001 titulo: "Biología y Geología — ESO Canarias" tipo: "curriculum" etapa: "eso" materia: "Biología y Geología" norma_base: NOR-005 fuente: FTE-009 fecha_consulta: 2026-04-26 fecha_analisis: 2026-04-26 estado_extraccion: "completado" --- # CUR-001 — Biología y Geología — ESO Canarias > Este resumen curricular no sustituye el currículo oficial publicado por la administración competente. ## 1. Identificación - **Etapa:** ESO - **Materia:** Biología y Geología - **Cursos:** 1.º, 3.º y 4.º de ESO - **Norma base:** [NOR-005](../../../02_normativa/canarias/decretos/NOR-005-decreto-30-2023.md) (Decreto 30/2023, de 16 de marzo) - **Marco estatal:** [NOR-003](../../../02_normativa/estatal/reales-decretos/NOR-003-rd-217-2022.md) (RD 217/2022) - **Fuente principal:** [FTE-009](../../../01_fuentes/boc/FTE-009-decreto-30-2023-eso-bachillerato.md) - **Estado de extracción:** Completado (cotejado con BOC el 2026-04-26). ## 2. Norma base `NOR-005` — Decreto 30/2023, de 16 de marzo. Sustituye al marco previo de los Decretos 315/2015 y 83/2016 en lo relativo al currículo de la materia en Canarias. ## 3. Cursos afectados La materia se imparte en 1.º, 3.º y 4.º de la ESO conforme a la organización del Decreto 30/2023. ## 4. Competencias específicas Enunciados literales del Decreto 30/2023: - **C1**: Interpretar y transmitir información y datos científicos, argumentando sobre ellos y utilizando diferentes formatos, para analizar conceptos y procesos de las ciencias biológicas y geológicas. (Vinculación: CCL1, CCL2, CCL5, STEM4, CD2, CD3, CCEC4) - **C2**: Identificar, localizar y seleccionar información, contrastando su veracidad, organizándola y evaluándola críticamente, para resolver preguntas relacionadas con las ciencias biológicas y geológicas. (Vinculación: CCL3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CD4, CD5, CPSAA4) - **C3**: Planificar y desarrollar proyectos de investigación, siguiendo los pasos de las metodologías científicas y cooperando, cuando sea necesario, para indagar en aspectos relacionados con las ciencias geológicas y biológicas. (Vinculación: CCL1, CCL2, CCL5, CP1, STEM2, STEM4, CD1, CD2, CD3, CPSAA4, CE1, CE3, CCEC3, CCEC4) - **C4**: Utilizar el razonamiento y el pensamiento computacional, para resolver problemas o dar explicación a procesos de la vida cotidiana relacionados con la biología y la geología, analizando críticamente las respuestas y soluciones y reformulando el procedimiento, si fuera necesario. (Vinculación: CCL1, CCL2, CCL3, CP1, STEM1, STEM2, STEM3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CPSAA1, CPSAA3, CPSAA4, CE1, CE3, CCEC3) - **C5**: Analizar los efectos de determinadas acciones sobre el medioambiente y la salud, basándose en los fundamentos de las ciencias biológicas y de la Tierra, para promover y adoptar hábitos que eviten o minimicen los impactos medioambientales negativos, sean compatibles con un desarrollo sostenible y permitan mantener y mejorar la salud individual y colectiva. (Vinculación: STEM2, STEM5, CD4, CPSAA2, CC2, CC3, CC4, CE1) - **C6**: Analizar los elementos de un paisaje concreto utilizando conocimientos sobre geología y ciencias de la Tierra para explicar la historia y la dinámica del relieve e identificar posibles riesgos naturales. (Vinculación: STEM1, STEM2, STEM4, STEM5, CD1, CC4, CE1, CCEC1) ## 5. Criterios de evaluación (Extracto por curso) ### 1.º ESO - 1.1. Interpretar información en diferentes formatos para elaborar conclusiones. - 2.2. Distinguir información científica de pseudociencias y bulos. - 5.1. Relacionar preservación de biodiversidad canaria con desarrollo sostenible. ### 3.º ESO - 3.2. Diseñar y realizar experimentos de forma cooperativa. - 5.2. Proponer y adoptar hábitos sostenibles y saludables. - 6.2. Valorar el patrimonio geológico de Canarias. ### 4.º ESO - 2.2. Contrastar veracidad de informaciones distinguiendo ciencia de bulos. - 4.1. Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando razonamiento crítico. - 6.2. Identificar riesgos naturales y proponer medidas de preservación. ## 6. Saberes básicos Organización por bloques y contenidos clave: - **Bloque I — Proyecto científico**: Metodologías, búsqueda de información y seguridad. - **Bloque II — Geología**: La Tierra, atmósfera, geosfera y tectónica de placas. - **Bloque III — La célula**: Estructura, funciones y ciclo celular. - **Bloque IV — Seres vivos (1.º)**: Clasificación y biodiversidad. - **Bloque V — Ecología y sostenibilidad**: Ecosistemas y conservación. - **Bloque VI/VII/VIII — Cuerpo humano y salud (3.º)**: Anatomía, fisiología y hábitos. - **Bloque IX — Genética y evolución (4.º)**: Herencia y biotecnología. - **Bloque X — La Tierra en el universo (4.º)**: Tiempo geológico. ## 7. Resumen IA-friendly Currículo de Biología y Geología en ESO Canarias (1.º, 3.º y 4.º) con seis competencias específicas (C1-C6) y una organización en bloques de saberes. Marco autonómico: Decreto 30/2023; marco estatal: RD 217/2022. Incluye vinculación detallada con descriptores operativos del Perfil de salida. ## 8. Relaciones - Desarrolla, en el ámbito autonómico canario, lo establecido por `NOR-003` (RD 217/2022) para la materia. - Forma parte del currículo de ESO regulado por `NOR-005` (Decreto 30/2023). ## 9. Fuente oficial - [FTE-009](../../../01_fuentes/boc/FTE-009-decreto-30-2023-eso-bachillerato.md) — Decreto 30/2023, BOC n.º 58, de 23 de marzo de 2023. - Cotejo final realizado el 2026-04-26 sobre el texto oficial del BOC.