--- id: CUR-008 titulo: "Educación Física — ESO Canarias" tipo: "curriculum" etapa: "eso" materia: "Educación Física" norma_base: NOR-005 fuente: FTE-009 fecha_consulta: 2026-04-26 fecha_analisis: 2026-04-26 estado_extraccion: "completado" --- # CUR-008 — Educación Física — ESO Canarias > Este resumen curricular no sustituye el currículo oficial publicado por la administración competente. ## 1. Identificación - **Etapa:** ESO - **Materia:** Educación Física - **Cursos:** 1.º, 2.º, 3.º y 4.º ESO - **Norma base:** [NOR-005](../../../02_normativa/canarias/decretos/NOR-005-decreto-30-2023.md) (Decreto 30/2023, de 16 de marzo) - **Marco estatal:** [NOR-003](../../../02_normativa/estatal/reales-decretos/NOR-003-rd-217-2022.md) (RD 217/2022) - **Fuente principal:** [FTE-009](../../../01_fuentes/boc/FTE-009-decreto-30-2023-eso-bachillerato.md) - **Fecha de consulta:** 2026-04-26 - **Estado de extracción:** completado. ## 2. Norma base `NOR-005` — Decreto 30/2023, de 16 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la ESO y del Bachillerato en Canarias. Desarrolla en el ámbito autonómico el currículo estatal de `NOR-003` (RD 217/2022). ## 3. Cursos afectados La materia se imparte en los cuatro cursos de la ESO (1.º, 2.º, 3.º y 4.º). Los criterios de evaluación se conciben como longitudinales y crecen en autonomía, complejidad y especificidad a lo largo de la etapa. ## 4. Competencias específicas Cinco competencias agrupadas en el acrónimo «sONrisas» (estilo de vida saludable y ocio activo, retos motores, inclusión, manifestaciones socioculturales y artísticas, sostenibilidad). - **C1** (`CCL3`, `STEM2`, `STEM5`, `CD4`, `CPSAA2`, `CPSAA4`): adoptar un estilo de vida activo y saludable a partir de la práctica motriz, con análisis crítico de los modelos corporales. - **C2** (`CPSAA4`, `CPSAA5`, `CE2`, `CE3`): adaptar capacidades, habilidades y destrezas motrices a retos motores de dificultad variable. - **C3** (`CCL5`, `CPSAA1`, `CPSAA3`, `CPSAA5`, `CC3`): compartir espacios de práctica físico-deportiva con respeto, juego limpio y autorregulación emocional. - **C4** (`CC2`, `CC3`, `CCEC1`, `CCEC2`, `CCEC3`, `CCEC4`): practicar y valorar manifestaciones de la cultura motriz, analizando el deporte como fenómeno social desde la perspectiva de género. - **C5** (`STEM5`, `CC4`, `CE1`, `CE3`): adoptar un estilo de vida sostenible y ecosocialmente responsable mediante la práctica motriz. ## 5. Criterios de evaluación (extracto) ### 1.º ESO - 1.1. Participar en prácticas de acondicionamiento físico y prácticas introyectivas con pautas de seguridad y recursos digitales para incorporarlas a un estilo de vida saludable. - 2.1. Practicar retos motores con distintos grados de interacción e incertidumbre, evaluando el desempeño y consolidando actitudes de superación y resiliencia. - 3.1. Participar en situaciones motrices desde una perspectiva inclusiva y respetuosa, fomentando el juego limpio y la gestión emocional. - 4.1. Vivenciar las manifestaciones motrices de la cultura canaria y de otras culturas mediante procesos reflexivos. - 4.2. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento con imaginación y creatividad. - 5.1. Participar en situaciones motrices en entornos naturales y urbanos prestando acciones al servicio de la comunidad y respetando la sostenibilidad. ### 2.º ESO - Mismos seis criterios con verbos rectores que pasan de «participar» a «desarrollar», «explorar», «vivenciar», «practicar» y «experimentar», marcando una progresión de autonomía sobre la misma estructura competencial. ### 3.º y 4.º ESO - Los criterios mantienen la estructura longitudinal y progresan en complejidad y autonomía. Para el detalle literal, ver el anexo oficial del Decreto 30/2023. ## 6. Saberes básicos - **I. Vida saludable y gestión de la actividad física:** acondicionamiento físico, fases de activación y vuelta a la calma, prácticas introyectivas, alimentación, educación postural, primeros auxilios y herramientas digitales. - **II. Retos motores:** capacidades condicionales y desafíos individuales, cooperativos, de oposición y cooperación-oposición. - **III. Inclusión y autorregulación emocional:** participación bajo criterios de inclusión y desarrollo del autoconocimiento y la gestión emocional. - **IV. Manifestaciones motrices socioculturales:** cultura motriz canaria (juegos motores infantiles, bola canaria, juego del palo, lucha canaria, lucha del garrote, pelotamano, salto del pastor, vela latina canaria) y bailes tradicionales (baile del vivo, berlina, folía, isa, seguidillas, saltonas), junto a manifestaciones de otras culturas. - **V. Manifestaciones motrices expresivas:** prácticas con finalidad artístico-expresiva y rítmico-expresiva. - **VI. Desarrollo sostenible desde la motricidad:** acciones bajo criterios de sostenibilidad en entornos urbanos y naturales, movilidad sostenible, ciudadanía activa. ## 7. Descriptores operativos `CCL3`, `CCL5`, `STEM2`, `STEM5`, `CD4`, `CPSAA1`, `CPSAA2`, `CPSAA3`, `CPSAA4`, `CPSAA5`, `CC2`, `CC3`, `CC4`, `CE1`, `CE2`, `CE3`, `CCEC1`, `CCEC2`, `CCEC3`, `CCEC4`. ## 8. Resumen IA-friendly Currículo de Educación Física en ESO Canarias (1.º a 4.º), regulado por el Decreto 30/2023. Estructura cinco competencias específicas (acrónimo «sONrisas») y seis criterios longitudinales agrupados en seis bloques de saberes. Integra la cultura motriz canaria (lucha canaria, salto del pastor, juego del palo, vela latina, bailes tradicionales) y la Agenda Canaria 2030. ## 9. Relaciones - Desarrolla, en el ámbito autonómico canario, lo establecido por `NOR-003` (RD 217/2022) para la materia. - Forma parte del currículo de ESO regulado por `NOR-005` (Decreto 30/2023). - Vinculación destacada con el patrimonio cultural canario a través de los juegos motores tradicionales, la lucha canaria, el salto del pastor, la vela latina y los bailes propios. ## 10. Fuente oficial - [FTE-009](../../../01_fuentes/boc/FTE-009-decreto-30-2023-eso-bachillerato.md) — Decreto 30/2023, BOC n.º 58, de 23 de marzo de 2023. Anexo curricular publicado por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Consulta: 2026-04-26.