% Nuove risorse digitali e\ didattica % Loris Tissino ![twitter](images/twitter.png) @loristissino ![telegram](images/telegram.png) _loris@tissino.it_ % Aprile 2021 # DAD vs DDI ## DAD Didattica a Distanza (uso esclusivo di piattaforme digitali) ## DDI Didattica Digitale Integrata (integrazione tra didattica a distanza e in presenza) # TIC vs TAC ## TIC Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (focus sullo strumento) ## TAC Tecnologie dell'Apprendimento e della Conoscenza (focus sulla _mission_ dell'insegnante) ## Si impara meglio se... - si ha un ruolo attivo - si svolge un'attività - si costruisce un prodotto - si collabora - si rappresenta ciò che si è appreso - si viene gratificati ------------------- [![digitale/digitalizzato](images/digitale-digitalizzato.png)](http://bit.ly/1RLtmdL) ## Digitale vs Analogico ![](images/tutto_johnson.jpg) ## SAMR - _Substitution_: es. scrittura al computer anziché su carta - _Augmentation_: es. elaboratore testi con immagini, inserimento immagini, link interni ed esterni - _Modification_: es. scrittura collaborativa - _Redefinition_: es. pubblicazione su blog, interazione con esterni, ecc. # Software / Hardware ## Software - applicazioni desktop - applicazioni web - applicazioni su singola pagina - plugin per [CMS](https://it.wikipedia.org/wiki/Content_management_system) - app per dispositivi mobili - bot -------------- [![pizza](images/pizza.png)](http://bit.ly/1Ma1xyT) ## Fattori da considerare - software libero (open source) / proprietario - costo del servizio, modello di business (pubblicità?) - accessibilità, rappresentazioni multiple - _gamification_ - età minima utenti - multipiattaforma o meno - solo desktop o multidevice - uso online / offline - possibilità di importazione / esportazione dati da/verso formati standard (_lock-in?_) - possibilità di usare [API](https://it.wikipedia.org/wiki/Application_programming_interface) ## Hardware - computer - server di rete - macchine virtuali - NAS - smartphone - tablet - lavagne interattive - sistemi per fruizione di contenuti mm - microcontrollori (Arduino, Raspberry PI, Espruino) - strumenti IoT - robot # Modelli ## Broadcasting - lezioni frontali - metodo trasmissivo - moduli - test ## E-Learning - _learning objects_ - forum - test on line ## _Blended Learning_ - piattaforme digitali - strumenti tipici dell'e-learning - ... in aggiunta alla modalità tradizionale ## Classe capovolta - lezioni online seguite a casa - esercitazioni a scuola - BYOD - _Bring Your Own Device_ (non necessariamente) ## _Project Based Learning_ - contenuti standard + pensiero critico, _problem solving_, collaborazione, organizzazione - problema/domanda _sfidante_ (_non googlabile_) - necessità di investigazione - autenticità del problema - possibilità di più soluzioni corrette - riflessione - critica e revisione - pubblicazione di un prodotto - valutazione [su diversi aspetti](https://www.edutopia.org/stw-project-based-learning-best-practices-guide) ## Valutazione di fonti e contenuti - contrasto di _fake news_ ([Unesco](https://en.unesco.org/fightfakenews)) - individuare le teorie del complotto ([Unione Europea](https://ec.europa.eu/info/identifying-conspiracy-theories_it)) - debunking ([Skeptical Science](https://skepticalscience.com/docs/DebunkingHandbook2020-Italian.pdf)) - let's play! ([Bad News](https://www.getbadnews.com/#intro)) # Produzione di contenuti ## Da parte del docente - tempi lunghi? - competenze tecniche? - diritti? ## Da parte degli allievi - come valutare i lavori? - come distinguere le abilità tecniche dalle competenze disciplinari? ## Pubblicazione - violazioni diritti d'autore? - contenuti errati? - forme discutibili? - chi ha la responsabilità dei contenuti pubblicati? # Piattaforme ## Piattaforme per\ l'organizzazione\ didattica - lezioni - compiti - quiz - sondaggi - discussioni ## Edmodo.com [edmodo.com](https://www.edmodo.com) [Video: intervista a Lucia Bartolotti](https://www.youtube.com/watch?v=94TUDEF-mJs) ## Google Workspace for Education [edu.google.com](https://edu.google.com/) ## Moodle [moodle.org](https://moodle.org/) ## E-Twinning [etwinning.net](https://www.etwinning.net) ## Altre... - [BlackBoard](http://uki.blackboard.com/) - [Desire2Learn](http://www.d2l.com/) - [Schoology](https://www.schoology.com/) - [Canvas](https://www.canvaslms.com/) - [WeSchool](http://www.weschool.com) - _diverse_ piattaforme per libri digitali - registri elettronici ## Problema Ci deve essere uniformità nelle soluzioni offerte dal\ consiglio\ di\ classe! # (Alcuni) strumenti utili ## Depositi di file [dropbox.com](https://dropbox.com) [wetransfer.com](https://wetransfer.com/) ## Quiz [kahoot.com](https://getkahoot.com/) [quizlet.com](https://quizlet.com) [socrative.com](https://socrative.com/) ## Infografiche [Easel.ly](https://www.easel.ly) ## Web conference [Apache OpenMeetings](https://openmeetings.apache.org/demo.html) [Jitsi](https://meet.jit.si/) [BBB](https://scuolalibera.continuity.space/) # Risorse on line ## Risorse didattiche aperte - uno [sguardo d'insieme](https://www.mindomo.com/it/mindmap/contenuti-digitali-aperti-tra-licenze-inclusione-e-riuso-6a46a306c55c43f1a95e6b4e11acaea5) - licenze libere ([Creative Commons](http://www.aliprandi.org/manuale-cc/html/), GNU FDL) - apertura tecnica (codice sorgente) [Pagina su Wikipedia](https://it.wikipedia.org/wiki/Risorse_didattiche_aperte) ## Ricerche di contenuti CC [![ricerche contenuti cc](images/searchcc.png)](http://bit.ly/1UV8TJR) ## Mappe geografiche [![osm](images/osm.png)](https://www.openstreetmap.org) [![osm](images/gmaps.png)](https://www.google.it/maps) ## Mappe cognitive - [Wiki2Map](https://wiki2map.org/) - [Mindomo](https://www.mindomo.com) ## Rappresentazioni - [umap](https://umap.openstreetmap.fr/en/) - [datawrapper](https://www.datawrapper.de/) - [wikiMap](https://wiki-map.com/map/?locale=it&lat=45.8660&lng=13.7785) - [d3](https://d3js.org/) - [streamlit](https://streamlit.io/) ## Risorse utili - MOOC - [Wikibooks](https://it.wikibooks.org) - [Wikiversità](https://it.wikiversity.org) - [TED](http://www.ted.com/), [TEDEd](http://ed.ted.com/) - [RaiScuola](http://www.raiscuola.rai.it/) - [OilProject](http://www.oilproject.org/) - [FedericaMOOC](http://www.federica.unina.it/) - [Europeana](http://www.europeana.eu/) - [OpSound](http://opsound.org/) # Scrittura collaborativa ## Insieme - commenti - correzioni - cronologia ## In tempo reale Etherpad/[piratepad](http://piratepad.net/) ## Documenti condivisi WYSIWYG ## Strumenti basati su [vc](https://it.wikipedia.org/wiki/Controllo_versione) WYWIWYM MarkDown, anybody? [pandoc.org](http://pandoc.org/) # Presentazioni ## Strumenti - [Prezi](https://prezi.com/) - [PowToon](https://www.powtoon.com) - [Impress.js](http://impress.github.io/impress.js) - [Reveal.js](http://lab.hakim.se/reveal-js/#/) # Raccolte ## Link utili - [EdShelf](https://edshelf.com/) - [MERLOT](https://www.merlot.org) - [Edutopia](http://www.edutopia.org/open-educational-resources-guide) - [OERCommons](https://www.oercommons.org/) - [EnergizeEducation](http://energizeeducation.org/) - [Essediquadro](http://sd2.itd.cnr.it/) - [M_Learning class](http://mlearning.isitgoonair.net/) ## Spunti - [Webtrotter](http://domino.aicanet.it/aica/ecdlcompetition.nsf) # Colophon ## Sorgente [Questo documento](https://raw.githubusercontent.com/loristissino/risorsedigitali/master/index.md) ## Strumenti - [Reveal.js](http://lab.hakim.se/reveal-js) - [Pandoc](http://www.pandoc.org) ## Licenza Licenza Creative Commons
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