{
  "meta": {
    "title": "База упражнений по китайскому — навык, уровень, время",
    "description": "Упражнения по навыкам и уровням: фонетика, говорение, письмо, чтение. Каждое упражнение помечено по времени и цели, чтобы легко собрать урок или план практики.",
    "version": "0.1.0",
    "license": "CC-BY-NC-SA-4.0",
    "updatedAt": "2026-03-07T09:00:10.821Z",
    "source_url": "https://www.bonihua.ru/datasets/exercise-bank",
    "author": "Редакция Бонихуа",
    "license_url": "https://www.bonihua.ru/datasets/exercise-bank/license",
    "updated_at": "2026-03-07T09:00:10.821Z",
    "cite_as": "Редакция Бонихуа (2026). База упражнений по китайскому — навык, уровень, время. https://www.bonihua.ru/datasets/exercise-bank",
    "changelog_url": "https://www.bonihua.ru/datasets/exercise-bank/changelog",
    "methodology": {
      "source": "Источник: datasets/teaching/exercise-bank.jsonl + реестр /lib/datasets/registry.ts",
      "validation": "Валидация схемой Zod, проверка связей related_ids и статическая сборка маршрутов.",
      "updateFrequency": "При каждом обновлении датасета и пересборке manifest.",
      "limitations": "Данные носят справочный характер и не являются публичной офертой."
    },
    "commercial_use": "Коммерческое использование — по запросу",
    "commercial_contact": "mailto:hello.bonihua@gmail.com"
  },
  "items": [
    {
      "version": "0.1.0",
      "license": "CC-BY-NC-SA-4.0",
      "provenance": "Редакция Бонихуа. Публичный датасет для обучения китайскому языку и исследовательского использования без коммерческой перепродажи.",
      "canonical_url": "https://bonihua.ru/datasets/exercise-bank",
      "id": "exercise:tones-dictation",
      "slug": "tones-dictation",
      "name": {
        "ru": "Диктант тонов"
      },
      "desc": {
        "ru": "Короткое упражнение на слух: распознавание тонов в знакомых словах."
      },
      "body": {
        "ru": "Короткое упражнение на слух: распознавание тонов в знакомых словах. Практика: Преподаватель читает слово — ученик отмечает тон или повторяет. Когда полезно: Нужно, если ученик путает тоны и не слышит разницу на слух."
      },
      "when": {
        "ru": "Нужно, если ученик путает тоны и не слышит разницу на слух."
      },
      "how": {
        "ru": "Преподаватель читает слово — ученик отмечает тон или повторяет.»"
      },
      "examples": [
        {
          "ru": "10 слов на тоны 1–4.»"
        },
        {
          "ru": "Список минимальных пар.»"
        }
      ],
      "tags": [
        "pronunciation",
        "listening"
      ],
      "audience": [
        "tutor"
      ],
      "related_ids": [
        "examlevel:hsk-1",
        "examlevel:hsk-2",
        "skill:pronunciation-tones-control",
        "topic:numbers-and-time",
        "exercise:role-dialog",
        "exercise:email-skeleton"
      ],
      "faq": [
        {
          "question": "Кому подходит «Диктант тонов»?",
          "answer": "Нужно, если ученик путает тоны и не слышит разницу на слух."
        },
        {
          "question": "С чего начать по теме «Диктант тонов»?",
          "answer": "Преподаватель читает слово — ученик отмечает тон или повторяет."
        },
        {
          "question": "Как отслеживать прогресс?",
          "answer": "Фиксируйте 1–2 измеримых результата в неделю: скорость выполнения, количество ошибок и уверенность в применении."
        }
      ],
      "level_ids": [
        "examlevel:hsk-1",
        "examlevel:hsk-2"
      ],
      "skill_ids": [
        "skill:pronunciation-tones-control"
      ],
      "topic_ids": [
        "topic:numbers-and-time"
      ],
      "time_min": 12,
      "format": "диктант",
      "steps": [
        {
          "ru": "Подготовьте 10–15 слов.»"
        },
        {
          "ru": "Прочитайте по одному слову с паузой.»"
        },
        {
          "ru": "Разберите ошибки и повторите проблемные слова.»"
        }
      ],
      "materials": [
        {
          "ru": "Список слов + аудио‑эталон."
        }
      ]
    },
    {
      "version": "0.1.0",
      "license": "CC-BY-NC-SA-4.0",
      "provenance": "Редакция Бонихуа. Публичный датасет для обучения китайскому языку и исследовательского использования без коммерческой перепродажи.",
      "canonical_url": "https://bonihua.ru/datasets/exercise-bank",
      "id": "exercise:role-dialog",
      "slug": "role-dialog",
      "name": {
        "ru": "Ролевой диалог"
      },
      "desc": {
        "ru": "Ученик говорит по сценарию: магазин, кафе, ресепшен, встреча."
      },
      "body": {
        "ru": "Ученик говорит по сценарию: магазин, кафе, ресепшен, встреча. Практика: Дайте короткий сценарий и ограничение по времени. Когда полезно: Нужен для автоматизации разговорных блоков и уверенности."
      },
      "when": {
        "ru": "Нужен для автоматизации разговорных блоков и уверенности.»"
      },
      "how": {
        "ru": "Дайте короткий сценарий и ограничение по времени.»"
      },
      "examples": [
        {
          "ru": "Диалог «покупки» на 2 минуты.»"
        },
        {
          "ru": "Диалог «перенос встречи»."
        }
      ],
      "tags": [
        "speaking",
        "dialog"
      ],
      "audience": [
        "tutor"
      ],
      "related_ids": [
        "examlevel:hsk-2",
        "examlevel:hsk-3",
        "skill:speaking-turn-taking",
        "skill:speaking-question-forms",
        "topic:shopping-basics",
        "topic:appointments",
        "exercise:email-skeleton",
        "exercise:summary-3-sentences"
      ],
      "faq": [
        {
          "question": "Кому подходит «Ролевой диалог»?",
          "answer": "Нужен для автоматизации разговорных блоков и уверенности."
        },
        {
          "question": "С чего начать по теме «Ролевой диалог»?",
          "answer": "Дайте короткий сценарий и ограничение по времени."
        },
        {
          "question": "Как отслеживать прогресс?",
          "answer": "Фиксируйте 1–2 измеримых результата в неделю: скорость выполнения, количество ошибок и уверенность в применении."
        }
      ],
      "level_ids": [
        "examlevel:hsk-2",
        "examlevel:hsk-3"
      ],
      "skill_ids": [
        "skill:speaking-turn-taking",
        "skill:speaking-question-forms"
      ],
      "topic_ids": [
        "topic:shopping-basics",
        "topic:appointments"
      ],
      "time_min": 15,
      "format": "диалог",
      "steps": [
        {
          "ru": "Опишите ситуацию и роли.»"
        },
        {
          "ru": "Дайте 2–3 опорные фразы.»"
        },
        {
          "ru": "Сделайте быстрый разбор и повтор.»"
        }
      ]
    },
    {
      "version": "0.1.0",
      "license": "CC-BY-NC-SA-4.0",
      "provenance": "Редакция Бонихуа. Публичный датасет для обучения китайскому языку и исследовательского использования без коммерческой перепродажи.",
      "canonical_url": "https://bonihua.ru/datasets/exercise-bank",
      "id": "exercise:email-skeleton",
      "slug": "email-skeleton",
      "name": {
        "ru": "Скелет письма"
      },
      "desc": {
        "ru": "Упражнение на структуру делового письма: цель → детали → следующий шаг."
      },
      "body": {
        "ru": "Упражнение на структуру делового письма: цель → детали → следующий шаг. Практика: Дайте шаблон с пустыми полями и попросите заполнить. Когда полезно: Нужно тем, кто пишет хаотично и без логики."
      },
      "when": {
        "ru": "Нужно тем, кто пишет хаотично и без логики.»"
      },
      "how": {
        "ru": "Дайте шаблон с пустыми полями и попросите заполнить.»"
      },
      "examples": [
        {
          "ru": "Письмо‑запрос КП.»"
        },
        {
          "ru": "Follow‑up по срокам.»"
        }
      ],
      "tags": [
        "writing",
        "work"
      ],
      "audience": [
        "tutor"
      ],
      "related_ids": [
        "examlevel:hsk-3",
        "examlevel:hsk-4",
        "skill:writing-short-message",
        "skill:writing-paragraph",
        "topic:email-writing",
        "exercise:summary-3-sentences",
        "exercise:tones-dictation"
      ],
      "faq": [
        {
          "question": "Кому подходит «Скелет письма»?",
          "answer": "Нужно тем, кто пишет хаотично и без логики."
        },
        {
          "question": "С чего начать по теме «Скелет письма»?",
          "answer": "Дайте шаблон с пустыми полями и попросите заполнить."
        },
        {
          "question": "Как отслеживать прогресс?",
          "answer": "Фиксируйте 1–2 измеримых результата в неделю: скорость выполнения, количество ошибок и уверенность в применении."
        }
      ],
      "level_ids": [
        "examlevel:hsk-3",
        "examlevel:hsk-4"
      ],
      "skill_ids": [
        "skill:writing-short-message",
        "skill:writing-paragraph"
      ],
      "topic_ids": [
        "topic:email-writing"
      ],
      "time_min": 20,
      "format": "письмо",
      "steps": [
        {
          "ru": "Дайте 3 пункта структуры.»"
        },
        {
          "ru": "Заполнить по кейсу ученика.»"
        },
        {
          "ru": "Отредактировать и сократить.»"
        }
      ]
    },
    {
      "version": "0.1.0",
      "license": "CC-BY-NC-SA-4.0",
      "provenance": "Редакция Бонихуа. Публичный датасет для обучения китайскому языку и исследовательского использования без коммерческой перепродажи.",
      "canonical_url": "https://bonihua.ru/datasets/exercise-bank",
      "id": "exercise:summary-3-sentences",
      "slug": "summary-3-sentences",
      "name": {
        "ru": "Суммари в 3 предложения"
      },
      "desc": {
        "ru": "Упражнение на понимание текста: выделить главное и переформулировать."
      },
      "body": {
        "ru": "Упражнение на понимание текста: выделить главное и переформулировать. Практика: Дайте короткий текст и ограничьте тремя предложениями. Когда полезно: Нужно на HSK4–5 для чтения и письма без лишней воды."
      },
      "when": {
        "ru": "Нужно на HSK4–5 для чтения и письма без лишней воды."
      },
      "how": {
        "ru": "Дайте короткий текст и ограничьте тремя предложениями.»"
      },
      "examples": [
        {
          "ru": "Новости: пересказ за 3 фразы.»"
        },
        {
          "ru": "Отчёт по встрече.»"
        }
      ],
      "tags": [
        "reading",
        "writing"
      ],
      "audience": [
        "tutor"
      ],
      "related_ids": [
        "examlevel:hsk-4",
        "examlevel:hsk-5",
        "skill:reading-skimming",
        "skill:writing-paragraph",
        "topic:news-reading",
        "topic:work-meetings",
        "exercise:tones-dictation",
        "exercise:role-dialog"
      ],
      "faq": [
        {
          "question": "Кому подходит «Суммари в 3 предложения»?",
          "answer": "Нужно на HSK4–5 для чтения и письма без лишней воды."
        },
        {
          "question": "С чего начать по теме «Суммари в 3 предложения»?",
          "answer": "Дайте короткий текст и ограничьте тремя предложениями."
        },
        {
          "question": "Как отслеживать прогресс?",
          "answer": "Фиксируйте 1–2 измеримых результата в неделю: скорость выполнения, количество ошибок и уверенность в применении."
        }
      ],
      "level_ids": [
        "examlevel:hsk-4",
        "examlevel:hsk-5"
      ],
      "skill_ids": [
        "skill:reading-skimming",
        "skill:writing-paragraph"
      ],
      "topic_ids": [
        "topic:news-reading",
        "topic:work-meetings"
      ],
      "time_min": 18,
      "format": "пересказ",
      "steps": [
        {
          "ru": "Прочитать текст без словаря.»"
        },
        {
          "ru": "Выделить 3 ключевых тезиса.»"
        },
        {
          "ru": "Сформулировать тремя предложениями.»"
        }
      ]
    }
  ]
}