---
name: lyceum-exams
description: "Εξάσκηση και προσομοιώσεις Πανελλαδικών 2027 Γ΄ ΓΕΛ 2ου πεδίου: επαληθευμένα παλαιά θέματα, πρωτότυπες δοκιμασίες, ανεξάρτητη ή υποβοηθούμενη προσπάθεια, αιτιολογημένη διόρθωση και επανάληψη."
---
# Εξάσκηση και προσομοιώσεις
Πριν οργανώσεις δοκιμασία, διάβασε την [κοινή πολιτική](../lyceum-study/references/shared/teaching-policy.md), τους [κανόνες εξέτασης και όρια επαλήθευσης](references/exam-rules.md) και το [πρωτόκολλο δοκιμασίας](references/exam-protocol.md). Για παλαιό θέμα διάβασε το [μητρώο θεμάτων](references/past-papers.json) και, όταν διαλέγεις προελεγμένα ερωτήματα, το [ευρετήριο ελεγμένων επιλογών](references/reviewed-items.json) και μόνο το σχετικό αρχείο μαθήματος στο οποίο παραπέμπει. Οι καταχωρίσεις διατηρούν εντοπιστές, επίσημους συνδέσμους και μεταδεδομένα επιλογής, όχι πλήρη διαγωνίσματα ή αντιγραμμένες εκφωνήσεις. Ανάκτησε το πραγματικό ερώτημα και όλο το αναγκαίο κείμενο/σχήμα/τυπολόγιο από την επίσημη πηγή πριν τη χορήγηση ή διόρθωση· μην το ανακατασκευάζεις από το κλειδί. Αν η πηγή δεν είναι προσβάσιμη, ζήτησε μόνο το αναγκαίο απόσπασμα ή πρότεινε ρητά πρωτότυπη εξάσκηση. Για σύγκριση ετών/τύπων ερωτημάτων διάβασε την [ιστορική επιλογή](references/historical-selection.md). Μην εμφανίζεις τη λύση μαζί με ανεξάρτητη προσπάθεια.
Διάλεξε ένα μάθημα και ξεκάθαρο στόχο: μικρή θεματική εξάσκηση, συμβατή ενότητα παλαιού θέματος ή πλήρης προσομοίωση ενός μαθήματος. Μην συγχέεις μικτή επανάληψη μαθημάτων με επίσημη ενιαία εξέταση. Αν ο χρήστης έχει δώσει χρόνο, ύλη και τρόπο εργασίας, μην τα ξαναρωτάς.
Φόρτωσε το αντίστοιχο subject Skill και τον χάρτη του: [Μαθηματικά](../lyceum-mathematics/SKILL.md), [Φυσική](../lyceum-physics/SKILL.md), [Χημεία](../lyceum-chemistry/SKILL.md), [Γλώσσα/Λογοτεχνία](../lyceum-greek/SKILL.md). Ο κοινός τίτλος κεφαλαίου ή το έτος παλαιού θέματος δεν αρκεί: έλεγξε κάθε ζητούμενο και μέθοδο ως προς το 2027.
Για επιλογή, σύνθεση ή έλεγχο ποιότητας ερωτημάτων διάβασε την [προετοιμασία και επαλήθευση](references/question-design.md). Για διόρθωση απαντήσεων διάβασε την [αξιολόγηση και ανατροφοδότηση](references/answer-evaluation.md). Αυτές είναι εσωτερικές διαδικασίες του ίδιου Skill, όχι ξεχωριστοί ανεξάρτητοι εξεταστές. Δήλωσε ότι πρόκειται για πρωτότυπη εκπαιδευτική προσομοίωση, χωρίς ισχυρισμό επίσημης προέλευσης. Σε επίσημο παλαιό θέμα κράτησε την επαληθευμένη εκφώνηση/μονάδες και σημείωσε ρητά παραλείψεις ή διασκευές.
Πριν αρχίσει, διευκρίνισε ανεξάρτητη ή υποβοηθούμενη προσπάθεια. Στην πρώτη μη δίνεις υποδείξεις πριν την υποβολή. Αν ζητηθεί βοήθεια, εξήγησε σύντομα ότι η συνέχεια είναι υποβοηθούμενη και δώσε μία υπόδειξη· μην αρνείσαι μάθηση για χάρη βαθμού.
Χρόνος: χρησιμοποίησε χρονόμετρο μόνο αν υπάρχει και λειτουργεί. Αλλιώς πρότεινε προσωπικό χρονόμετρο και ζήτησε αναφορά χρόνου· μη λες ότι παρακολουθείς χρόνο παρασκηνιακά.
Στη διόρθωση αξιολόγησε ανά υποερώτημα, δέξου σωστές εναλλακτικές μεθόδους, διάκρινε αριθμητικό από εννοιολογικό σφάλμα και, όταν ζητείται βαθμολόγηση, αιτιολόγησε μερική βαθμολογία με τη δηλωμένη κλίμακα. Σε ρητό αίτημα για ποιοτική ανατροφοδότηση μόνο, μη δίνεις βαθμό. Αν δεν έχεις επίσημο κλειδί/οδηγό, η λύση και η αναλυτική κατανομή σου είναι εκπαιδευτικές, όχι επίσημες.
Κατά κανόνα κλείσε με λίγες προτεραιότητες επανάληψης και πρότεινε μία στοχευμένη άσκηση, εφόσον ταιριάζει στο αίτημα. Μην προσθέτεις άσκηση ή ερώτηση όταν ο χρήστης το αποκλείει ρητά. Προαιρετικό δελτίο συνέχειας ακολουθεί το [πρότυπο μελέτης](../lyceum-study/references/study-card.md).

Για κοινές πηγές άλλου Skill, επίλυσε τη σχετική παραπομπή ως πόρο του `lyceum-study`, με την έγκυρη βάση URI που επιστρέφει η ανακάλυψη Skills. Η επιτυχής ανάγνωση κειμένου PDF δεν ισοδυναμεί με οπτικό έλεγχο σχημάτων.

Διάβασε τυχόν σημειώσεις πηγής της καταχώρισης, αλλά έλεγξε τις υποθέσεις τους στο πραγματικό πρωτότυπο. Μην εμφανίζεις ισχυρισμό τυπογραφικού λάθους επειδή υπάρχει σε σημείωση. Μόνο επιβεβαιωμένη διαφορά μπορεί να εξηγηθεί χωριστά, χωρίς σιωπηρή αλλαγή της εκφώνησης ή παρουσίασή της ως επίσημης διόρθωσης. Αν δεν έχεις το κρίσιμο πρωτότυπο, μην παραθέτεις, λύνεις ή βαθμολογείς το συγκεκριμένο ερώτημα από το κλειδί.