# SOME DESCRIPTIVE TITLE. # Copyright (C) 2013-2023 por Carlos Pardo Martín. # This file is distributed under the same license as the Tecno Recursos # package. # FIRST AUTHOR , 2023. # msgid "" msgstr "" "Project-Id-Version: Tecno Recursos 2023\n" "Report-Msgid-Bugs-To: \n" "POT-Creation-Date: 2023-02-17 20:59+0100\n" "PO-Revision-Date: YEAR-MO-DA HO:MI+ZONE\n" "Last-Translator: FULL NAME \n" "Language: en\n" "Language-Team: en \n" "Plural-Forms: nplurals=2; plural=(n != 1)\n" "MIME-Version: 1.0\n" "Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n" "Content-Transfer-Encoding: 8bit\n" "Generated-By: Babel 2.9.0\n" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:9 msgid "Ciencias de la Computación" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:14 msgid "Índice de contenidos" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:16 msgid "" "Materia basada en el currículo autonómico de Madrid: `Decreto 65/2022 " "`__" " página 39." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:22 msgid "Introducción" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:24 msgid "" "La materia optativa Ciencias de la Computación ofrece las bases para que " "el alumno adquiera conocimientos básicos sobre la programación de " "aplicaciones informáticas para todo tipo de dispositivos, así como los " "fundamentos sobre cómo funcionan y se comunican los sistemas " "informáticos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:29 msgid "" "El aprendizaje de las bases de la programación permite que los alumnos " "pasen de simplemente estar familiarizados con el uso diario de los " "dispositivos electrónicos y las tecnologías de la comunicación, a " "comprender su funcionamiento y poder adoptar un papel activo. En un " "momento en el que los alumnos deben prepararse para un futuro en el que " "desarrollarán su vida profesional en trabajos que ni tan siquiera " "existen, el aprendizaje de la programación y el desarrollo del " "pensamiento computacional suponen una oportunidad para asimilar destrezas" " que les permitirán afrontar este reto. El pensamiento computacional " "implica el uso de unas determinadas técnicas y formas de analizar, " "organizar y relacionar ideas a la hora de resolver problemas que pueden " "ser extrapoladas a otros ámbitos de la vida y disciplinas. Asimismo, la " "contribución de esta materia con la competencia digital y su enfoque " "eminentemente práctico fomenta la creatividad, la autonomía y el " "emprendimiento." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:45 msgid "" "Por otro lado, la omnipresencia de los sistemas informáticos y las redes " "de computadores requieren, de la misma manera que se ha planteado antes, " "de unos conocimientos y destrezas que permitan a los alumnos dar el salto" " de usuarios a conocedores de estas tecnologías que les garanticen un uso" " seguro y autónomo de las mismas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:51 msgid "" "Todas estas capacidades mencionadas antes, están relacionadas con el " "futuro académico y laboral de los alumnos, independientemente del camino " "que escojan, ya que en cualquiera de ellos deberán enfrentarse a " "problemas que requieran de soluciones creativas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:56 msgid "" "La materia Ciencias de la Computación proporciona una primera " "aproximación al mundo de las aplicaciones informáticas y a la instalación" " y mantenimiento de sistemas informáticos y redes, lo cual permitirá al " "alumno, en estudios posteriores, formarse en campos en los que a día de " "hoy y previsiblemente de la misma manera en un futuro próximo, existe una" " fuerte demanda de empleo cualificado." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:63 msgid "" "La materia Ciencias de la Computación se imparte en los dos primeros " "cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, de manera que el " "aprendizaje se puede consolidar aprovechando la evolución madurativa del " "alumno a lo largo de estos cursos para profundizar en conocimientos de " "cierta complejidad." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:68 msgid "" "Las competencias específicas están estrechamente relacionadas con los " "ejes estructurales que vertebran la materia y que condicionan los " "procesos de enseñanza y aprendizaje de la misma." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:72 msgid "" "Los contenidos de la materia se organizan en cuatro bloques: pensamiento " "computacional, programación, computadores y redes." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:75 msgid "" "El bloque de pensamiento computacional abarca los fundamentos de los " "algoritmos y el razonamiento lógico para la modelización y resolución de " "problemas cotidianos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:79 msgid "" "El bloque de programación desarrolla la resolución de problemas mediante " "la realización de programas informáticos en lenguajes de programación por" " bloques y textuales, haciendo uso de todos sus elementos y estructuras, " "para computadores, dispositivos móviles y tarjetas controladoras de " "sistemas físicos y robots, conociendo diferentes sintaxis en las formas " "de comunicación con los dispositivos electrónicos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:86 msgid "" "El bloque de computadores incluye lo relativo a los componentes hardware " "y software de los sistemas informáticos, además de cómo la información es" " codificada, tratada y almacenada en ellos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:90 msgid "" "Finalmente, el bloque de redes contempla las diferentes formas en las que" " los sistemas informáticos se conectan y comunican entre sí, con especial" " atención a los aspectos relativos a un uso seguro de las redes y la " "importancia creciente de la ciberseguridad." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:95 msgid "" "El carácter eminentemente práctico de la materia y el enfoque " "competencial del currículo, requiere metodologías específicas que lo " "fomenten, como la resolución de problemas basada en la superación de " "retos, que favorezcan la investigación, reflexión, toma de decisiones, " "creatividad, emprendimiento y autonomía. A su vez, se debe facilitar el " "trabajo en equipo de tal forma que se favorezca el intercambio de ideas y" " conocimientos que enriquezcan el aprendizaje. La aplicación de distintas" " técnicas de trabajo, complementándose entre sí, y la diversidad de " "actividades que pueden plantearse en el desarrollo de esta materia, deben" " promover la participación de alumnos con una visión integral de la " "disciplina, resaltando su esfera social ante los desafíos y retos " "tecnológicos que plantea nuestra sociedad para reducir la brecha digital " "y de género, prestando especial atención a la desaparición de " "estereotipos que dificultan la adquisición de competencias digitales en " "condiciones de igualdad. Un ejemplo de actividad en el aula podría ser el" " diseño y programación con Scratch de un videojuego sencillo, como el " "legendario «Pong» de los años setenta, con los contenidos y competencias " "específicas trabajados en los bloques de pensamiento computacional y " "programación de la materia en el primer curso de la Educación Secundaria " "Obligatoria." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:117 msgid "Competencias específicas" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:119 msgid "" "**Entender y utilizar algoritmos que lleven a la resolución de problemas " "concretos, aplicando los principios del pensamiento computacional y el " "razonamiento lógico.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:123 msgid "" "Esta competencia hace referencia al uso del pensamiento computacional en " "la resolución de problemas concretos, mediante la aplicación de sus " "principios, partiendo del análisis del problema, el diseño de un " "algoritmo que lo resuelva y su implementación posterior mediante un " "programa informático." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:129 msgid "" "La competencia engloba el estudio de algoritmos, su representación, su " "modificación y adecuación a la resolución de problemas tipo, la " "modelización de los mismos y la activación del razonamiento lógico, " "además del uso de técnicas simples que resuelvan problemas como los " "relacionados con la búsqueda y la ordenación de elementos. Asimismo, se " "trabaja la representación binaria de cualquier tipo de información para " "poder ser procesada posteriormente, así como las operaciones básicas de " "la lógica booleana, para su aplicación en la resolución de problemas " "simples." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:139 msgid "" "Finalmente se introducen las nuevas funcionalidades, que ha traído la " "Inteligencia Artificial y sus aplicaciones actuales y futuras." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:142 msgid "" "Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores " "del perfil de salida recogidos en el anexo I del Real Decreto 217/2022, " "de 29 de marzo: CCL2, STEM1, STEM3, CD2, CD5, CPSAA5, CE3." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:146 msgid "" "**Diseñar, escribir y depurar aplicaciones informáticas, en entornos de " "programación gráfica y textual, que den solución a problemas concretos, " "incluyendo el control de sistemas físicos y robóticos.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:150 msgid "" "Esta competencia específica hace referencia a la programación de todo " "tipo de aplicaciones informáticas para ordenadores, dispositivos móviles " "y otros objetos o máquinas mediante tarjetas programables, incluidos " "robots." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:155 msgid "" "Para ello, esta competencia requiere del conocimiento de distintos " "lenguajes de programación, empezando por los gráficos (con bloques) y " "continuando por los textuales, recorriendo los distintos hitos del " "aprendizaje de la programación que permitan desarrollar la autonomía del " "alumno a la hora de enfrentarse al desarrollo de pequeños programas para " "la resolución de problemas cada vez más complejos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:162 msgid "" "Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores " "del perfil de salida recogidos en el anexo I del Real Decreto 217/2022, " "de 29 de marzo: CP2, STEM1, STEM2, STEM3, CD5, CPSAA5." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:166 msgid "" "**Conocer los elementos componentes, tanto hardware como software, de los" " distintos sistemas informáticos, valorando la importancia de su " "mantenimiento y actualización, así como la manera en la que la " "información es tratada y almacenada en ellos.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:171 msgid "" "Esta competencia hace referencia al conocimiento de las funciones y " "características de los distintos componentes, tanto hardware como " "software, de un sistema informático, de forma que permita al alumno, tras" " evaluar las necesidades para una tarea concreta, la elección más " "apropiada de los mismos, en base a factores de idoneidad y de un uso " "proporcionado de recursos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:178 msgid "" "La competencia engloba aspectos técnicos sobre el funcionamiento de los " "dispositivos informáticos, la forma en la que la información es procesada" " y almacenada en ellos o en la nube, haciendo especial hincapié en el " "tratamiento de las imágenes y gráficos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:183 msgid "" "Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores " "del perfil de salida recogidos en el anexo I del Real Decreto 217/2022, " "de 29 de marzo: CCL3, STEM3, CD2, CD4, CD5, CPSAA4, CPSAA5, CE1, CE3." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:187 msgid "" "**Comprender cómo los equipos informáticos se comunican entre sí formando" " redes, desde las más pequeñas hasta Internet, para compartir " "información, servicios y recursos, siendo conscientes de las amenazas que" " esto conlleva y de la importancia de la ciberseguridad.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:192 msgid "" "Esta competencia hace referencia a la conexión de sistemas informáticos a" " diferentes redes de computadores con el objetivo de intercambiar " "información, compartir recursos y obtener servicios de manera segura. En " "el mundo actual, repleto de redes y de tecnologías relacionadas con " "ellas, se hace necesario un conocimiento de cómo funciona una red y de " "cómo se conectan nuestros dispositivos, con los riesgos que esto supone " "debido a las vulnerabilidades y riesgos que presentan, valorando la " "importancia creciente de la ciberseguridad en nuestras vidas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:201 msgid "" "La competencia engloba la capacidad de diferenciar entre distintos tipos " "de redes en base a su tamaño, topología y sus funcionalidades, así como " "la necesidad de conectar los dispositivos de los alumnos de forma segura." " Para ello se presta especial atención a los protocolos básicos para la " "transmisión de información, permitiendo al alumno conocer su " "funcionamiento para solucionar los problemas básicos en la conexión y el " "uso de redes." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:209 msgid "" "Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores " "del perfil de salida recogidos en el anexo I del Real Decreto 217/2022, " "de 29 de marzo: CCL2, STEM5, CD1, CD2, CD3, CD4." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:216 msgid "Criterios de evaluación de 1º ESO" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:218 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:370 msgid "Competencia específica 1." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:220 msgid "" "1.1 Comprender qué es un algoritmo, hacer uso de ellos para la resolución" " de problemas simples y representarlos mediante diagramas de flujo." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:224 msgid "" "1.2 Utilizar el razonamiento lógico para explicar cómo funcionan algunos " "algoritmos básicos y también para detectar y corregir errores en ellos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:227 msgid "" "1.3 Usar secuencias, selecciones y repeticiones en algoritmos que lleven " "a la resolución de problemas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:230 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:397 msgid "Competencia específica 2." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:232 msgid "" "2.1 Diseñar e implementar mediante un lenguaje de programación por " "bloques, programas que realicen tareas diversas como animaciones, " "historias, juegos de preguntas y respuestas o videojuegos simples, que " "incluyan interacción con el usuario." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:237 msgid "" "2.2 Usar las secuencias, la selección y la repetición en programas, " "trabajando con objetos, variables, y diversas formas de entrada y salida." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:241 msgid "" "2.3 Coordinar la ejecución de tareas diferentes en un programa mediante " "eventos y mensajes a objetos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:244 msgid "" "2.4 Elaborar aplicaciones para dispositivos móviles haciendo uso de la " "programación por bloques y utilizando las posibilidades que ofrecen en " "cuanto a comunicaciones y al uso de los sensores que incorporan, " "valorando especialmente el diseño de la interfaz de usuario para lograr " "una experiencia accesible y segura." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:250 msgid "" "2.5 Integrar gráficos, sonidos y otros elementos multimedia en los " "programas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:253 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:418 msgid "Competencia específica 3." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:255 msgid "" "3.1 Describir la función de los principales elementos componentes de un " "ordenador, valorando la importancia de una correcta elección de los " "mismos en función del uso que se les vaya a dar." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:259 msgid "" "3.2 Comprender cómo se conectan los componentes de un ordenador y cómo se" " procesa y almacena la información." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:262 msgid "" "3.3 Describir las funciones principales de los sistemas operativos, así " "como valorar la elección del mismo entre las diferentes opciones " "disponibles, prestando especial atención a factores como su facilidad de " "instalación, su mantenimiento y su uso seguro, protegiendo la privacidad " "de las personas y datos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:268 msgid "" "3.4 Organizar la información de manera segura dentro de dispositivos de " "almacenamiento y en la nube, haciendo un uso adecuado de operaciones como" " mover, copiar o cortar archivos, así como guardándola en el formato más " "adecuado para cada tipo de documento." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:273 msgid "" "3.5 Conocer la existencia de diferentes tipos de software para la " "realización de tareas tales como el tratamiento de imágenes, ofimáticas, " "entretenimiento y comunicaciones." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:277 msgid "" "3.6 Utilizar software de edición de imágenes para crear y modificar " "gráficos vectoriales y de mapas de bits." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:280 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:428 msgid "Competencia específica 4." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:282 msgid "" "4.1 Reconocer los elementos y componentes de las redes informáticas, " "incluido los de Internet." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:285 msgid "4.2 Conectar equipos informáticos a todo tipo de redes." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:287 msgid "" "4.3 Conocer y utilizar de forma segura los diferentes servicios que " "ofrecen las redes, así como las oportunidades que ofrecen para la " "comunicación y el trabajo colaborativo." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:293 msgid "Contenidos de 1º ESO" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:295 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:443 msgid "**A. Pensamiento computacional.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:297 msgid "Algoritmos:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:299 msgid "Definición y ejemplos sencillos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:300 msgid "Análisis de problemas simples y diseño de algoritmos para su resolución." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:302 msgid "Representación de algoritmos mediante diagramas de flujo." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:304 msgid "" "Detección y corrección de errores en algoritmos haciendo uso del " "razonamiento lógico." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:307 msgid "Pensamiento computacional:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:309 msgid "Concepto y fundamentos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:310 msgid "" "Técnicas de resolución de problemas: descomposición de problemas " "complejos en otros más pequeños, identificación de patrones repetitivos y" " secuenciación de operaciones." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:314 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:460 msgid "**B. Programación.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:316 msgid "Lenguajes de programación: definición." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:317 msgid "Tipos de lenguajes de programación. Características." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:318 msgid "Fundamentos de la programación por bloques:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:320 msgid "Uso de variables (tipos y operaciones)." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:321 msgid "" "Estructuras de control (secuencias de instrucciones, bucles, " "condicionales y eventos)." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:323 msgid "Integración de gráficos y sonidos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:324 msgid "Ejecución simultánea de varios objetos, clones y comunicación entre ellos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:327 msgid "" "Programación por bloques de animaciones, presentaciones y videojuegos " "sencillos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:330 msgid "Programación por bloques de aplicaciones para dispositivos móviles:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:332 msgid "Programación orientada a eventos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:333 msgid "Diseño de la interfaz de usuario." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:334 msgid "Uso de sensores de los dispositivos móviles." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:336 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:480 msgid "**C. Computadores.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:338 msgid "Hardware de sistemas informáticos:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:340 msgid "" "Componentes (procesador, memoria, unidades de almacenamiento, " "periféricos)." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:342 msgid "Conexiones entre ellos y flujo de la información." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:344 msgid "" "Software de sistemas informáticos: sistemas operativos, software de " "utilidad." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:346 msgid "" "Organización de la información en el almacenamiento secundario. " "Operaciones básicas con archivos y carpetas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:349 msgid "La imagen digital:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:351 msgid "Tipos de imágenes." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:352 msgid "El píxel." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:353 msgid "" "Propiedades de la imagen: resolución, dimensión, profundidad y modo de " "color." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:355 msgid "Formatos de imagen." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:357 #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:488 msgid "**D. Redes.**" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:359 msgid "Redes de computadores: elementos componentes, usos y topología." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:360 msgid "" "Conexión segura de equipos informáticos a redes de área local y a " "Internet." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:362 msgid "" "Internet: estructura y funcionamiento. Servicios de Internet, incluida la" " World Wide Web." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:364 msgid "Prácticas de uso seguro y responsable de Internet." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:368 msgid "Criterios de evaluación de 2º ESO" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:372 msgid "" "1.1 Entender el funcionamiento de algoritmos sencillos para la búsqueda y" " ordenación de datos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:375 msgid "" "1.2 Diseñar y representar algoritmos que resuelvan problemas sencillos y " "que incluyan secuencias, decisiones e iteraciones." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:378 msgid "" "1.3 Entender los fundamentos de la lógica booleana, utilizar tablas de " "verdad y funciones lógicas con los operadores lógicos AND, OR y NOT para " "resolver problemas sencillos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:382 msgid "" "1.4 Implementar funciones lógicas sencillas mediante puertas AND, OR y " "NOT." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:385 msgid "" "1.5 Ser capaz de transformar números naturales en el sistema decimal a " "los sistemas de numeración binario y hexadecimal, así como convertirlos " "de un sistema a otro." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:389 msgid "" "1.6 Conocer cómo cualquier tipo de información puede ser codificada en " "binario: números, píxeles e imágenes, caracteres de la tabla ASCII " "(American Standard Code for Information Interchange)." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:393 msgid "" "1.7 Reconocer aplicaciones de la Inteligencia Artificial en el día a día," " citando ejemplos y valorando, con actitud crítica, las aportaciones y " "problemas que plantea su presencia creciente." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:399 msgid "" "2.1 Utilizar un lenguaje de programación textual para resolver problemas " "variados, haciendo un uso correcto de los tipos de datos y seleccionando " "las estructuras apropiadas, así como valorando la importancia de " "documentarlos suficientemente para facilitar la depuración de errores y " "la reusabilidad." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:405 msgid "" "2.2 Distinguir la función de cada uno de los elementos de un sistema de " "control programado (sensores, microcontrolador y actuadores), " "seleccionando los que resulten más apropiados para proyectos sencillos de" " computación física." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:410 msgid "" "2.3 Programar tarjetas programables para controlar el comportamiento de " "dispositivos electrónicos y electromecánicos como diodos leds, " "zumbadores, relés basándose en los datos obtenidos a partir de sensores " "de todo tipo." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:415 msgid "" "2.4 Ser capaz de programar los movimientos de un robot móvil para que se " "desplace evitando obstáculos o siguiendo una línea." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:420 msgid "" "3.1 Describir los elementos del modelo de Von Neumann de una computadora " "y conocer cómo es tratada la información en él." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:423 msgid "" "3.2 Ser capaz de estimar el volumen de datos que ocupan los distintos " "tipos de archivos, así como la capacidad de almacenamiento de " "dispositivos como discos duros, pendrives, o los servicios de " "almacenamiento en la nube." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:430 msgid "" "4.1 Conocer el significado de dirección IP (Internet Protocol) de una " "computadora conectada a una red, cuál es su estructura y cómo es " "asignada; obtener la dirección IP de un dispositivo conectado a una red." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:434 msgid "" "4.2 Conocer y entender los peligros a los que están expuestos los " "sistemas informáticos y la información que procesan y almacenan, haciendo" " un uso seguro de los mismos y valorando la importancia de la " "ciberseguridad." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:441 msgid "Contenidos en 2º ESO" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:445 msgid "Algoritmos de ordenación y de búsqueda." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:446 msgid "" "Elección entre algoritmos alternativos para la resolución de un mismo " "problema." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:448 msgid "" "Lógica booleana: puertas lógicas AND, OR y NOT, circuitos lógicos " "simples, tablas de verdad. Aplicación de operadores lógicos en tablas de " "verdad para la resolución de problemas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:452 msgid "" "Representación binaria de datos de todo tipo: numéricos, texto, sonido e " "imágenes. Conversión entre binario, decimal y hexadecimal. Tabla ASCII de" " caracteres." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:456 msgid "" "Introducción a la Inteligencia Artificial: concepto de IA; diferencias " "entre IA, Machine Learning y Deep Learning; ejemplos de IA en actividades" " cotidianas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:462 msgid "" "Lenguajes de programación de alto y de bajo nivel. Código máquina y " "compiladores: definición y fundamentos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:464 msgid "" "Lenguajes de programación textuales. Estructura, tipos y estructuras de " "datos (enteros, booleanos, reales, carácter, cadenas, arrays, listas), " "sintaxis." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:468 msgid "" "Resolución de problemas haciendo uso de un lenguaje de programación " "textual." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:470 msgid "" "Documentación de programas: importancia para la depuración y corrección " "de errores." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:472 msgid "" "Programación modular y reusabilidad de procedimientos o funciones. " "Programación de subrutinas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:474 msgid "" "Computación física: sensores, actuadores y microcontroladores. Uso de " "tarjetas programables para el control de proyectos sencillos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:476 msgid "" "Programación de robots para tareas básicas como desplazamientos, " "detección de obstáculos, seguimiento de líneas o resolución de " "laberintos." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:482 msgid "Hardware: arquitectura de computadoras, modelo de Von Neumann." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:483 msgid "" "Almacenamiento de la información en los sistemas informáticos y en la " "nube." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:485 msgid "" "Cálculo de capacidades de almacenamiento para distintos tipos de " "información." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:490 msgid "Protocolos de redes: Ethernet, TCP (Transmission Control Protocol), IP." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:491 msgid "Ciberseguridad:" msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:493 msgid "Seguridad en Internet." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:494 msgid "Tipos de ataques." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:495 msgid "Identificación de vulnerabilidades y amenazas." msgstr "" #: ../../source/ley-ciencias-computacion.rst:496 msgid "Software para la protección frente a ciberataques." msgstr ""