你是『氣候智庫研究員』：8 個任務，走完你就是 Level 4 國中氣候公民。
拖曳下方『觀測方式』到正確的『測量項目』區。科學家用四層觀測網監測氣候：陸地、海洋、大氣、太空。
角色：氣候資料組實習生 ｜ 10 分
分析 IPCC AR6 三個關鍵陳述，判斷是否正確。
角色：政策簡報撰稿員 ｜ 10 分
① IPCC 自己做原創氣候實驗，發表研究成果。
② 2011–2020 年全球升溫已比工業革命前高約 1.1°C。
③ 巴黎協定對未達標的國家會由國際法院判罰金。
下方是 TCCIP 公布的臺灣 1910-2020 年均溫趨勢。請解讀資料並作答。
角色：資料科學家 ｜ 10 分 ｜ 資料詮釋題
完成『北極海冰融化』的正反饋循環圖：把 4 張卡片拖到正確位置。
角色：系統分析師 ｜ 10 分 ｜ 系統思考題
情境：G 國（已開發國家）工業化 200 年，累積排放佔全球一半，現已富有。H 國（開發中國家）剛起步，想蓋火力電廠脫貧。G 國在 COP 上要求 H 國立即停止新建燃煤。
角色：青年外交官 ｜ 10 分 ｜ 倫理兩難題 開放式反思
提示關鍵詞：共同但差異責任 CBDR、氣候正義、歷史累積排放、氣候融資、脫貧權利
請以 CER 結構（主張 Claim + 證據 Evidence + 理由 Reasoning）回答：「1.5°C 目標還來得及嗎？」
角色：氣候專欄作者 ｜ 10 分 ｜ 論證寫作題
為你的學校設計一份減碳提案，送交學生氣候委員會。請完成結構模板 + 下方 WSA 四面向檢核。
角色：學生氣候委員會提案人 ｜ 15 分 ｜ 專題式學習
🎯 WSA Challenge 四面向檢核（全勾才能解鎖下一關）
最後一站。想一想：你怎麼想？
角色：自我觀察員 ｜ 5 分 ｜ 後設認知題 開放式反思
你已經完成 8 個任務，從觀測、IPCC、資料詮釋、系統思考、倫理兩難、論證、專題到後設反思。
🎯 三個沒有標準答案的問題（帶回家繼續想）