社區永續建築師

🏙 情境任務

你是 大翠里永續改造委員會 新聘的國中學生代表。里長給你一張卡片寫著： 「我們里有 4,800 人，社區綠地只有 3.5 m²/人（WHO 標準 9 m²），夏天平均比郊區高 3°C， 屋頂總面積約 18,000 m²，沒有任何雨水回收裝置。」 你的任務：提出 數據支持、社會可行、經濟合理、生態友善 的行動方案，並在下面 6 關完成分析與倡議。

比對里的數據與以下三個國際/國內標準，判斷大翠里「最需要優先改善」的面向。

Q1：請依證據選擇最需優先處理的問題（單選）

把下列事件拖入正確順序，組成「綠屋頂 → 多重效益 → 社區更永續」的因果鏈。

你的倡議（至少 80 字，須包含具體數據）：

大翠里計畫把舊里民活動中心拆除，改建為五層樓綠建築（預計節能 40%、含雨水回收、綠屋頂）， 但基地上有一棵 80 年老榕樹，依法必須移除。環保團體、里民、建築師三方意見分歧。

你的立場（選一並論述，沒有標準答案）：

回答兩題，每題至少 50 字。

上課前後對「永續空間」的想法有什麼不同？請誠實寫下，無對錯。

🏫 WSA Challenge｜全校英雄任務

勾選你願意在校園/社區行動的四個面向（全勾才解鎖全校英雄徽章）：

📘 專題任務（期末繳交）

以「大翠里永續空間改造計畫」為題，整合本學習單產出 3-5 頁報告：

• 封面 + 問題診斷（用關卡 1 資料）
• 改造藍圖（至少 3 項策略，須有系統圖 — 來自關卡 2）
• CER 倡議段落（來自關卡 3）
• 倫理考量（來自關卡 4）
• 個人反思（來自關卡 5-6）+ 行動時程表

🏆 你的成果

🌱 延伸思考（課後自由書寫）

1. 如果 2050 年台灣建築全面淨零，你覺得「我家」會和現在有什麼不同？列 5 個具體改變。
2. 你認為國中生參與公共空間決策的最大阻力是什麼？怎麼突破？
3. 綠建築的全球數據（32%能源/34%CO2）很大，但你個人行動很小。這中間的落差，你怎麼看？