LinuxChix [1] 是一個集結全球愛用 Linux 的女性的網路非政府組 織，除了鼓勵女性加入自由軟體社群之外，該組織也積極幫助各領域 女性參與電腦網路的發展，在該組織網站上會定期舉辦自由軟體的網 路教學，讓有興趣學習參與自由軟體的初學者都有機會接觸到自由軟 體，目前除了 Linuxchix 之外，還有巴西分會（Linuxchix Brazil [2]）和非洲分會（Linuxchix Africa [3]）。

各位朋友新年快樂！好久不見啦，經過了 ICOS2004 的洗禮，不知道 各位周遭的親朋好友有沒有愈來愈多人在使用自由軟體呢？記得我們 接續的是 Richard M. Stallma 所主張軟體的四大自由對教育領域的 正面意義作逐一的解說，先前我們提到的三個方向是：

1. 任意使用的自由
2. 研究及修改以符合自己用途的自由
3. 拷貝給親朋好友的自由；

長期以來，醫療資訊系統面臨的挑戰，主要來自下列三個面向：一、 如何讓資訊系統提供令人滿意的服務功能，以取代將醫療記錄登載在 紙張上的傳統方式。二、資訊系統的需求經常會改變，如何快速因應 系統的改變需求。三、如何與其他醫療團隊夥伴，共同分享資料與工 具。難以避免地，醫療資訊系統的建置維護需要花費成本及投入資源， 但傳統的專屬系統開發模式（proprietary development model)，並 沒有帶來令人滿意的成本效益，致使出資單位、醫療專家、系統開發 商、以及使用者之間，各方處於長期角力的不平衡狀態，一旦出現新 的需求，系統開發商所能提供的改進方案往往是相當有限。那麼，是 否有其他的發展模式能夠提供更好的成本效益？在美國加州大學洛杉 磯分校（UCLA）醫學中心，一項稱為「治療成效開放式架構」（OIO, Open Infrastructure for Outcomes）的計畫，已構築起未來醫療資 訊系統的新基石。

本週我們繼續聊下去，一項公開的秘密，以及自由軟體另外的特色跟 教育的關係。

三、Free 的意義不只在於免費

先前我們提到，自由軟體是非常適合用於教育環境的一個軟體授權的 類別，所以我們現在就來看看自由軟體為何是最適合教育的區塊。先 簡單地提一下，在我眼中的教育是一個怎樣的東西。第一、教育是為 了經驗與智慧的傳承而存在，也就是說教育是可以運用制式或非制式 化的方式，將前人所累積的智慧正確無誤的傳給下一代。第二、教育 是為了智慧的啟發、也就是當學習者得到了一些前人所留下來的智慧 時，可以運用在自己的生活周遭，進而服務他人。第三、培養正確的 道德與價值觀，這點在現在中小學的人格養成教育階段特別重要，若 作得好，其實對現在的許多社會文化的改善有長遠的正面意義。

或許會有朋友說「kc，你未免也太八股了吧！」但是，若是一個受過 完好教育，且本身擁有一定創造力及良好的道德觀的人，這樣的人若 是會過得比別人差，我也實在是不太相信……。

（編按：陳貴成先生為校園自由軟體應用諮詢中心營運長，此次應電子報主題專欄邀請，從自由軟體教育第一線推廣者的角度，撰寫連續性的自由軟體教育文章，希望能給從事資訊教育的讀者一些經驗分享與啟發。﹚

一、話說從頭

有天晚上我那讀國中二年級的弟弟﹙沒錯就是國二，小我18歲﹚坐在電腦桌前跟我發生一些對話，相當有趣以下節錄分享給大家一下：

（編按：本文原為宜蘭縣龍潭國小 DRBL Debian 網站上刊登文章，經本文作者林仕強同意刊登於本電子報，特此感謝。）

一、商業軟體聯盟的一封恐嚇信

原來龍潭國小的資訊教育是與一般學校無異，大家對微軟的視窗作業系統也都已經習以為常，而且全校的人也從來沒有人想過要用自由軟體，就在2001年 5月法務部進行盜版軟體大掃盪之前，學校資訊組收到了一封由商業軟體聯盟(微軟是最大的老闆)發出的警告信，信中寫著若是學校繼續使用非法的軟體，資訊組 長及單位主管將會有牢獄之災，看到這樣的信，心裏覺得蠻生氣的，想想看，學校的資訊組長每天忙得要死，居然還有可能會因為幫同事安裝非法軟體而被抓去關， 這樣還有天理嗎？於是我拿著這封信去找校長，我說：「校長你看看這封信，現在除非學校把全校的軟體版權都買足了，否則我這個資訊組長是幹不下去了。」，校 長說：「好吧，那你算算看全校的軟體全部合法要花多少錢？」，我回去算了一下，跟校長說至少要三十萬，沒想到校長居然回答我說：「學校實在沒有這麼多錢， 我們是不是可以來試著使用免費的自由軟體？」我愣了一下，雖然當時我對自由軟體是個門外漢，不過我想了一下，如果學校的資訊教育要走得長遠，採用自由軟體 也許是一條可行的路，因為當時我正處於工作的低潮，每天面對的就是修電腦、重灌視窗系統、掃毒等這些重覆而無聊的工作，於是我就一口答應了下來，決定將龍潭國小的資訊教育方向做一個重大的改變。

打著電腦網路安全和隱私的名號，微軟在 2003 年初提出了「全球政府安全計畫」(Government Security Program; GSP) (註1)，讓非／政府部門(公領域部門)使用者得以閱覽部分微軟專利軟體的源碼。近日，微軟又宣布將辦公室軟體 Office 2003 版也納入這些開放源碼的名目中，包括 60 餘個國家政府及非政府組織有權要求閱覽辦公室軟體的源碼，並且得以和微軟總部的軟體工程師進行技術交流(註2)。

馬克沙特瓦茲 (Mark Shuttleworth) 是第一個上太空的南非太空人(註一)，退休之後，他以雄厚的資本在南非成立了一個基金會推廣教育(註二)。現在，馬克沙特瓦茲又極力推動自由軟體在南非和 非政府組織的使用，他的新計畫，一個新的 Linux 套件 Ubuntu Linux 近日釋出 4.10 版(註三)，這個新的 Linux 套件也是沙特瓦茲在非洲慈善事業的延伸，這個套件預計將會對南非的教育機構大有助益。

自由軟體或科技或社會的實踐所創造出的獨特社會科技文化，讓使用者不再被侷限在微軟視窗產品獨大的單一選擇裡，有更多元的選擇，而且能夠為自己量身打造一 套作業軟體，或甚至可能親身參與軟體的開發。自由軟體的實踐除去了傳統科技創新黑箱化的現象，讓一般人有機會打開軟體科技這個黑箱子，把裡面裝的東西拿出 來看一看、摸一摸，這個自由軟體衍生出的將科技去黑箱化的過程可以從許多不同的面向來解釋，例如，一些社會學者即嘗試從科技民主的角度來分析自由軟體文 化，但是，作為一篇即席的小品文，我想跳脫出硬梆梆的象牙塔知識圈，用比較輕鬆的態度和大眾化的語言來談這個將軟體科技去黑箱化的自由軟體文化。最近英國 由觀眾票選的流行偶像 (Pop Idol) (註1) 正風靡，突然有個靈感想用演藝圈文化來比擬自由軟體文化，而 Linux 雜誌舉辦的票選活動就好像演藝歌唱界經常舉辦的票選活動一樣，如果再配上 Linux 頒獎會議，就更具娛樂效果了，且讓我緩緩道來這一套科技娛樂化的理論。

近年自由軟體漸受各界青睞，就是其背後的開發流程及開發時使用的協同工具也越受重視。甚至連開發封閉原碼的商業機構，也採用自由軟體的開發流程和協同工具 而改善開發效率。效率提高的主因，就是自由軟體的協同工具能加強各部門的彼此之間的溝通和合作 [1]。本文會先介紹自由軟體協同工具歷史背景、兩類不同供應自由軟體協同開發的網站和作出簡單的比較。

自由軟體的精神主要表現在兩個方面：「自由」與「合作」。

軟體之所以應該是自由的理由在於：分享軟體，比限制軟體的分享對於整個社會更有益處，因為軟體的價值在於它的應用，而不在它本身的價值。我們在這裡舉地理資訊的分享來作為例子：

「軟體」，直到一九五九年才真正被視為一個單獨的個體，而不是硬體的附屬品。當時實際上並沒有什麼「軟體協同開發」的觀念，就在不久之前的一九五六年，第 一個程式語言 FORTRAN （指的是公式翻譯器： FORmula TRANslator）才剛被設計出來。稍微看一下那時候的程式設計大環境：

我們今天要談的是部落格（Blog），這是網誌（Weblog）的別名。首先讓我們來看看之前發生的一些重要事件：

* 全球最大的搜索引擎公司 Google 前一陣子併購了 Pyra Labs ，這家公司的主要業務內容也就是提供免費部落格空間https://blogger.com
* 哈佛大學與史丹佛大學相繼提供全校師生免費的網誌系統
* CNN 自 2003 年三月十日起，開始報導關於網誌的新聞