Farveteori

For at skabe et godt harmonisk og balanceret design er det en fordel, at have styr på farvepsykologi, farve skemaer og farvehjulet. Disse ting er med til, at vi bedst muligt kan sammensætte de rigtige farver for at lave et godt design, som fanger øjet.

Terminologi

De primære farver: Disse består af rød, gul og blå.
Sekundære farver: Disse farver er lilla, grøn og orange. Disse er en blanding af 2 primære farver
Tertiære farver: Her er der tale om en blanding af en primær farve og sekundær farve.
Komplementære farver: Disse farver er i farvehjulet overfor hinanden.
Hue: En kulør, en variation af en farve
Saturation: En kulør der er blandet med en gråtone. Blandes den med sort, bliver det en mørkere og med blandes en kulør med hvid bliver det en lysere kulør.
Brightness: En kulør der er blandet med enten sort eller hvid. Blandes den med sort, bliver kuløren mørkere og blandes den med hvid, vil kuløren blive lysere.
Gråtone skala: En overgang fra sort til hvid eller omvendt. Ved at blande hvid i vil farven blive lysere og der dannes forskellige gråtoner, alt efter hvor meget farve der blandet i.
RGB: Står for red, green og blue, som er et farvesystem. Disse tre farver kan kombineres, for at skabe andre farver. RGB bruges til skærmbrug.
CMYK: Står for cyan, magenta, yellow og key color. (sort) CMYK bruges til tryksager.

Farvepsykologi handler om hvordan farver blandt andet påvirker menneskers humør, følelser, energi og vores bevidsthed. Farvepsykologien opfattes forskelligt fra kultur til kultur.

GUL: Beroligede, styrke, selvtillid og falskhed.
Rød: Dramatisk, Aktiverende, kærlighed, blod, advarsel
Orange: Ungdom, fest, varme
Grøn: Håb, vækst, økologi
Sort: Mørke, sorg destruktiv, magt
Grå: Neutral, dæmpet, kedelig
Hvid: Let, sårbarhed, positiv, uskyldig

Opgaver i forbindelse med farveteori

Opgave 1: Mal dit eget farvehjul

I denne opgave fik vi udleveret en skabelon af et farvehjul og noget maling.
Opgaven gik ud på at male vores eget farvehjul.

Reflektion: Denne opgave var rigtig sjov at arbejde med, men da jeg ikke er særlig god til at male, blev resultatet ikke så godt. Jeg synes opgaven var med til at give mig en god forståelse for farver og farvehjulet.

Opgave 2: Mal en mætning og lyshedsskala

Opgaven lød som følgende:

• Vælg en farve
• Mal en mætningsskala hvor du blander farven med en gråtone
• Mal to lyshedsskalaer, hvor du blander farven med en gråtone
• Lav en gråtoneskala.

Opgave 3:

I denne opgave skulle vi med et mobilt kamera ud i vores omgivelser og finde eksempler som understøtter teorien om farvelære. Vi skulle tage billeder vi kunne underbygge med en teori. Her skulle vi vurdere og anvende teori til at understøtte valget af motivet. Efterfølgende skulle vi uploade billederne til padlet og snakke om de forskellige billeder i klassen.

Reflektioner

Jeg synes at det med farvelære var rigtig lærerig undervisning. Jeg har personligt arbejdet med farver i mange år, men denne undervisning gav mig en del nye informationer, som jeg måske ikke vidste før undervisningen. Det var også sjovt at male farvehjulet og en nem måde at lære hvordan farver fungere.

Kilder: